Disusun oleh Fitri Ratna Dewi

“Pendidikan adalah usaha sadar dan berencana untukmewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaranagar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi

dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak muliaserta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat,

bangsa dan negara.”

UU Sistem Pendidikan Nasional No. 20 Tahun 2003

Menurut Redja Mudyahardjo, pengertianpendidikan menurut ruang lingkup dibedakan

menjadi tiga, yaitu: pengertian pendidikanmaha luas, luas terbatas dan secara sempit.

Pengertian Pendidikan Berdasarkan Ruang Lingkup

P

Pengajaran yang diselenggarakan di

sekolah sebagai lembagapendidikan formal.

Usaha sadar yang dilakukan olehkeluarga, masyarakat, danpemerinah melalui kegiatanbimbingan, pengajaran dan ataulatihan, yang berlangsung disekolah dan di luar sekolahsepanjang hayat untukmempersiapkan peserta didikagar dapat memerankan peranandalam berbagai lingkungan hidupsecara tepat di masa yang akandatang.

Pendidikan adalah hidup,pendidikan adalahpengalaman belajar yangberlangsung dalam segalalingkungan dan sepanjanghidup, pendidikan adalahsegala situasi hidup yangmempengaruhi individu.

Pengertian PendidikanMaha Luas

Pengertian PendidikanLuas Terbatas

Pengertian PendidikanSecara Sempit

Pengertian Pendidikan Berdasarkan Pendekatan Ilmiah

Psikologi :Personalisasi peranan atau dapat

dikatakan pula sebagai individualisasi atauproses pengembangan individu.

Sosiologi :Hubungan atau interaksi dan interrelasi

antara manusia dengan manusia.

Antropologi :Manusia merupakan makhluk yang

mempunyai keharusan dan kemungkinanpendidikan, karena manusia lahir tanpadibantu manusia tidak mungkin terjadimanusia sempurna dan tidak mungkin

terjadi interaksi dan interrelasi.

Politik :Civilisasi atau proses menjadi warga

negara yang diharapkan.

Ekonomi :Mengarah pada upaya-upaya dalam

mencapai kemakmuran manusia.

Pengertian Pendidikan Berdasarkan Pendekatan Sistem

Pendidikan adalah keseluruhan yang terintegrasi dari setiap aspekpendidikan, mulai dari input yang diproses atau ditransformasi olehkomponen-komponen pendidikan yang berhubungan satu sama lain

yang sesuai dengan fungsinya masing-masing berjalan seiring seiramadalam mencapai tujuan pendidikan (output pendidikan), yaitu

manusia terdidik yang mempunyai kemampuan kognitif, afektif, danpsikomotor.

Terima Kasih