penggunaan modifikasi bola untuk meningkatkan … · olahraga fakultas keguruan dan ilmu pendidikan...

i

PENGGUNAAN MODIFIKASI BOLA UNTUK MENINGKATKAN HASIL

BELAJAR DRIBBLE BOLA BASKET PADA SISWA KELAS VII SMP

TARAKANITA SOLO BARU TAHUN AJARAN 2015/2016

SKRIPSI

Oleh:

DAVID EPIFANI MAHENDRA

K5608043

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Maret 2016

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

ii

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan dibawah ini:

Nama : David Epifani Mahendra

NIM : K5608043

Jurusan/Program Studi : Penkepor/JPOK

Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “PENGGUNAAN

MODIFIKASI BOLA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR

DRIBBLE BOLA BASKET PADA SISWA KELAS VII SMP TARAKANITA

SOLO BARU TAHUN AJARAN 2015/2016 ” ini benar-benar merupakan hasil

karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain

telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.

Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil

jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

Surakarta, Maret 2016

David Epifani Mahendra


commit to user

iii

PENGGUNAAN MODIFIKASI BOLA UNTUK MENINGKATKAN HASIL

BELAJAR DRIBBLE BOLA BASKET PADA SISWA KELAS VII SMP

TARAKANITA SOLO BARU TAHUN AJARAN 2015/2016

Oleh :

DAVID EPIFANI MAHENDRA

K5608043

Skripsi

Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan

gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Kepelatihan

Olahraga

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Maret 2016


commit to user

iv

PERSETUJUAN PEMBIMBING


NIM : K5608043

Judul Skripsi : PENGGUNAAN MODIFIKASI BOLA UNTUK

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DRIBBLE

BOLA BASKET PADA SISWA KELAS VII SMP

TARAKANITA SOLO BARU TAHUN AJARAN

2015/2016

Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji

Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

Surakarta, Januari 2016

Pembimbing I

Slamet Widodo, S.Pd, M.Or

NIP.197112282003121001

Pembimbing II

Hendrig Joko Prasetyo S.Pd, M.Or

NIP.198008052008011021


commit to user

v

PENGESAHAN PENGUJI


NIM : K5608043

Judul Skripsi : PENGGUNAAN MODIFIKASI BOLA UNTUK

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DRIBBLE

BOLA BASKET PADA SISWA KELAS VII SMP

TARAKANITA SOLO BARU TAHUN AJARAN

2015/2016

Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta

pada hari Selasa, 22 Maret 2016. Skripsi telah direvisi sesuai balikan dari Tim

Penguji.

Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji :

Nama Terang TandaTangan

Ketua : Drs. Fadilah Umar, S.Pd, M.Or .....................

Sekretaris : Drs. Bambang Widjanarko, M.Kes .....................

Anggota 1 : Slamet Widodo, S.Pd, M.Or .....................

Anggota 2 : Hendrig Joko Prasetyo, S.Pd, M.Or .....................

Mengetahui

Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sebelas Maret

Prof. Dr. H. Joko Nurkamto, M.Pd.

NIP 196101241987021001


commit to user

vi

ABSTRAK

David Epifani Mahendra. PENGGUNAAN MODIFIKASI BOLA UNTUK

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DRIBBLE BOLA BASKET PADA

SISWA KELAS VII SMP TARAKANITA SOLO BARU TAHUN AJARAN

2015/2016, Skripsi. Surakarta. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sebelas Maret Surakarta, Maret. 2016.

Penelitian ini mempunyai tujuan untuk meningkatkan hasil belajar

dribble bola basket siswa kelas VII SMP TARAKANITA Solo Baru tahun

pelajaran 2015/2016.

Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas

(PTK). Sumber data penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP

TARAKANITA Solo Baru tahun pelajaran 2015/2016 berjumlah 75 orang

yang terdiri atas 37 siswa VIIA dan 38 siswa kelas VIIB . Teknik

pengumpulan data dengan observasi dan penilaian hasil belajar dribble bola

basket. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah secara

deskriptif yang didasarkan pada analisis kuantitatif dengan prosentase.

Berdasarkan hasil penelitian diperoleh fakta penggunaan modifikasi

bola dapat meningkatkan hasil belajar dribble bola basket siswa kelas VII

SMP TARAKANITA Solo Baru tahun pelajaran 2015/2016. Dari hasil

analisis yang diperoleh peningkatan yang signifikan dari pra siklus, siklus I

dan siklus II. Hasil belajar dribble bola basket pada pra siklus dalam katagori

tuntas adalah 51 anak siswa. Pada siklus I dalam kategori tuntas adalah 53

siswa. Sedangkan pada siklus II terjadi peningkatan prosentase hasil belajar

siswa dalam kategori tuntas sebesar 59 siswa.

Kesimpulan dari penelitian ini ialah Penerapan pembelajaran model

inovatif yaitu modifikasi bola dapat meningkatkan hasil belajar dribble bola

basket siswa Kelas VII SMP Tarakanita Solo Baru Tahun Ajaran 2015/2016.


commit to user

vii

MOTTO

Bukan kegagalan yang membuatmu takut tapi ketakutanlah yang membuatmu

gagal

Melakukan hal kecil terkadang lebih baik dari berpikir jauh ke depan

Barangsiapa setia dalam perkara-perkara kecil, ia setia juga dalam perkara-

perkara besar (Lukas 16:10)


commit to user

viii

PERSEMBAHAN

Sesederhana apapun karya ini Ku persembahkan kepada :

Ayah tercinta Suparman Markus Suparno dan ibu tercinta Soekarni, yang

dengan penuh kasih serta doa yang selalu beliau panjatkan bagi kami anak-

anaknya.

Adik – adikku tercinta Jonathan Wibisono Mahendra, Musa Dewa Mahendra,

Leonardus Ismaya Mahendra yang selalu memberi dukungan moral bagiku.

Sahabat – sahabat terbaikku Hamiseno Murti Dananda, Paminta Akhir R,

Rony F.P,Benny Mahendra Murti, Arnila Puspa M, WindaYustitia, Wulan

Mahardika serta tidak lupa Almarhum Bangun Nuh Riawangsa yang selalu

mendukung dan mengingatkan dalam setiap hal untuk kebaikan.

Teman – teman Penkepor 2008 terima kasih untuk doa dan dukungannya,

semoga persahabatan ini terjalin selamanya.

Almamaterku….

Dan siapa saja yang mendukung dan membantu dalam pengerjaan skripsi ini


commit to user

ix

KATA PENGANTAR

Segala Puji dan syukur bagi Tuhan Yang Maha Esa, yang telah memberi

ilmu, inspirasi, dan kemuliaan. Atas kehendak-Nya penulis dapat menyelesaikan

skripsi dengan judul “PENGGUNAAN MODIFIKASI BOLA UNTUK

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DRIBBLE BOLA BASKET PADA

SISWA KELAS VII SMP TARAKANITA SOLO BARU TAHUN AJARAN

2015/2016”

Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk

mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Kepelatihan Olahraga,

Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa terselesaikannya

skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai

pihak. Untuk itu, penulis menyampaikan terimakasih kepada :

1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

2. Ketua Program Pendidikan Dan Kepelatihan Olahraga, Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

3. Slamet Widodo S.Pd., M.Or , selaku dosen pembimbing I yang selalu

meluangkan waktu dalam membimbing dan menyusun Skripsi ini, sehingga

skripsi dapat tersusun dengan baik.

4. Hendrig Joko Prasetyo S.Pd., M.Or selaku dosen pembimbing II yang selalu

meluangkan waktu dalam membimbing dan menyusun Skripsi ini, sehingga

skripsi ini dapat tersusun dengan baik.

5. Kepala Sekolah SMP Tarakanita Solo Baru yang telah memberikan

kesempatan dan tempat guna pengambilan data dalam penelitian.

6. Guru – guru SMP Tarakanita Solo Baruyang memberikan bimbingan dan

masukan dalam pelaksanaan penelitian.

7. Para siswa SMP Tarakanita Solo Baru yang telah memberikan bantuan dalam

penelitian ini.


commit to user

x

8. Semua pihak yang telah memberikan dukungan dan membantu terlaksananya

penelitian ini.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena

keterbatasan penulis. Meskipun demikian, penulis berharap semoga skripsi ini

bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca umumnya

Surakarta, Maret 2016

Penulis


commit to user

xi

DAFTAR ISI

halaman

HALAMAN JUDUL ……………………………………………………….. ... i

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN……………………………………. ii

HALAMAN PENGAJUAN………………………………………………….. . iii

PERSETUJUAN PEMBIMBING……………………………………………. . iv

PENGESAHAN PENGUJI…………………………………………………… v

ABSTRAK……………………………………………………………………. vi

MOTTO………………………………………………………………………. viii

PERSEMBAHAN…………………………………………………………. ..... ix

KATA PENGANTAR ....................................................................................... x

DAFTAR ISI ...................................................................................................... xii

BAB I PENDAHULUAN .................................................................................. 1

A. Latar Belakang Masalah .................................................................. 1

B. Perumusan Masalah......................................................................... 4

C. Tujuan Penelitian............................................................................. 4

D. Manfaat Penelitian........................................................................... 4

BAB II LANDASAN TEORI ............................................................................ 6

A. Tinjauan Pustaka ............................................................................. 6

1. Permainan Bola Basket............................................................... 6

a. Pengertian Permainan Bola Basket ...................................... 6

b. Teknik Dasar Bola Basket ................................................... 7

c. Dribble Bola Basket ........................................................... 8

2. Belajar dan Pembelajaran ........................................................... 12

a. Pengertian Belajar dan Pembelajaran ............................ 12

b. Ciri-ciri Belajar dan Pembelajaran ................................ 14

c. Dinamika Siswa Dalam Belajar .................................... 15

d. Dinamika Guru Dalam Kegiatan Pembelajaran ............ 16

e. Prinsip-Prinsip Belajar ................................................... 16


commit to user

xii

3. Media Pembelajaran ................................................................... 18

a. Pengertian Modifikasi Alat Pembelajaran ........................... 18

b. Peran dan Kegunaan Media ................................................. 18

c. Modifikasi Media Pembelajaran Pendidikan Jasmani ......... 21

d. Pembelajaran Dribble Dengan Media Bola Plastik ............ 23

B. Kerangka Berpikir ....................................................................... 24

C. Hipotesis ..................................................................................... 25

BAB III METODE PENELITIAN..................................................................... 26

A. Tempat dan Waktu Penelitian ........................................................ 26

B. Subjek Penelitian ............................................................................. 27

C. Sumber Data .................................................................................... 27

D. Pengumpulan Data .......................................................................... 27

E. Uji Validitas Data............................................................................ 28

F. Analisa Data .................................................................................... 28

G. Prosedur Penelitian .......................................................................... 29

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .................................. 34

A. Deskripsi Tiap Siklus ........................................................................ 34

1. Kondisi Awal .............................................................................. 34

2. Siklus I ........................................................................................ 38

3. Siklus II ...................................................................................... 45

B. Pembahasan Hasil Penelitian ............................................................. 50

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN .......................................... 52

A. Simpulan ............................................................................................ 52

B. Implikasi ............................................................................................ 52

C. Saran .................................................................................................. 53

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................ 55

LAMPIRAN ....................................................................................................... 57


commit to user

xiii

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 1. Ciri-ciri Umum Pendidikan Belajar dan Perkembangan ............. 14

Tabel 2. Rincian Kegiatan Waktu dan Jenis Kegiatan Pelaksanaan .......... 26

Tabel 3. Pengumpulan Data Penelitian Tindakan Kelas ............................ 28

Tabel 4. Prediksi Pencapaian Aktifitas dan Hasil Belajar Siswa. .............. 32

Tabel 5. Indikator Kerja Penelitian............................................................. 33

Tabel 6. Deskripsi Data Awal (Pra Siklus). ............................................... 35

Tabel 7. Deskripsi Data Hasil Belajar Servis Dribble Bola Basket Siswa

Kelas VII Siklus I......................................................................... 43

Tabel 8. Deskripsi Data Hasil Belajar Dribble Bola Basket Siswa Kelas

VII Siklus II ................................................................................. 48

Tabel 9. Perbandingan Ketuntasan Hasil Belajar Dribble Bola Basket

Siswa Kelas VII ........................................................................... 51


commit to user

xiv

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 1. Kerangka Pemikiran Penelitian ................................................ 25

Gambar 2. Alur Tahapan Siklus dalam Penelitian Tindakan Kelas .......... 29

Gambar 3. Hasil Belajar Dribble Pra Siklus Kelas VII A.......................... 36

Gambar 4. Hasil Belajar Dribble Pra Siklus Kelas VII B.. ........................ 36

Gambar 5. Hasil Belajar Dribble Pra Siklus. ............................................. 36

Gambar 6. Diagram Hasil Penilaian Pra Siklus Kelas VII A. .................... 37

Gambar 7. Diagram Hasil Penilaian Pra Siklus Kelas VII B ..................... 37

Gambar 8. Hasil Belajar Dribble Siklus I Kelas VII A.............................. 43

Gambar 9. Hasil Belajar Dribble Siklus I Kelas VII B.............................. 44

Gambar 10.Hasil Belajar Dribble Siklus I ................................................. 44

Gambar 11.Hasil Belajar Dribble Siklus II Kelas VII A ........................... 49

Gambar 12.Hasil Belajar Dribble Siklus II Kelas VII B ........................... 49

Gambar 13. Hasil Belajar Dribble Siklus II................................................ 50


commit to user

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1. Silabus Pendidikan Kelas VII ............................................... 57

Lampiran 2. Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I..................... 60

Lampiran 3. Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II ................... 65

Lampiran 4. Daftar Nilai Afektif Pra Siklus Kelas VII A.......................... 70

Lampiran 5. Daftar Nilai Afektif Pra Siklus Kelas VII B .......................... 72

Lampiran 6. Daftar Nilai Afektif Siklus I Kelas VII A.............................. 74

Lampiran 7. Daftar Nilai Afektif Siklus I Kelas VII B .............................. 76

Lampiran 8. Daftar Nilai Afektif Siklus II Kelas VII A ............................ 78

Lampiran 9. Daftar Nilai Afektif Siklus II Kelas VII B ............................ 80

Lampiran 10. Daftar Nilai Kognitif Pra Siklus Kelas VII A...................... 82

Lampiran 11. Daftar Nilai Kognitif Pra Siklus Keals VII B ...................... 84

Lampiran 12. Daftar Nilai Kognitif Siklus I Kelas VII A.......................... 86

Lampiran 13. Daftar Nilai Kognitif Siklus I Kelas VII B .......................... 88

Lampiran 14. Daftar Nilai Kognitif Siklus II Kelas VII A ........................ 90

Lampiran 15. Daftar Nilai Kognitif Siklus II Kelas VII B ........................ 92

Lampiran 16. Daftar Nilai Psikomotor Pra Siklus Kelas VII A ................. 94

Lampiran 17. Daftra Nilai Psikomotor Pra Siklus Kelas VII B ................. 96

Lampiran 18. Daftar Nilai Psikomotor Siklus I Kelas VII A ..................... 98

Lampiran 19. Daftar Nilai Psikomotor Siklus I Kelas VII B ..................... 100

Lampiran 20. Daftar Nilai Psikomotor Siklus II Kelas VII A ................... 102

Lampiran 21. Daftar Nilai Psikomotor Siklus II Kelas VII B.................... 104

Lampiran 22. Daftar Nilai Teknik Psikomotor Pra Siklus Kelas VII A .... 106

Lampiran 23. Daftar Nilai Teknik Psikomotor Pra Siklus Kelas VII B..... 108

Lampiran 24. Daftar Nilai Teknik Psikomotor Siklus I Kelas VII A ........ 110

Lampiran 25. Daftar Nilai Teknik Psikomotor Siklus I Kelas VII B ......... 112

Lampiran 26. Daftar Nilai Teknik Psikomotor Siklus II Kelas VII A ....... 114

Lampiran 27. Daftar Nilai Teknik Psikomotor Siklus II Kelas VII B ....... 116


commit to user

xvi

Lampiran 28. Daftar Nilai Akhir Bola Basket Pra Siklus Kelas VII A ..... 118

Lampiran 29. Daftar Nilai Akhir Bola Basket Pra Siklus Kelas VII B ...... 120

Lampiran 30. Daftar Nilai Akhir Bola Basket Siklus I Kelas VII A ......... 122

Lampiran 31. Daftar Nilai Akhir Bola Basket Siklus I Kelas VII B .......... 124

Lampiran 32. Daftar Nilai Akhir Bola Basket Siklus II Kelas VII A ........ 126

Lampiran 33. Daftar Nilai Akhir Bola Basket Siklus II Kelas VII B ........ 128

Lampiran 34. Dokumentasi Penelitian ....................................................... 130


commit to user

penggunaan modifikasi bola untuk meningkatkan … · olahraga fakultas keguruan dan ilmu pendidikan...

Documents