pengurangan tindakan bullying dengan metode psikodrama...
TRANSCRIPT
PENGURANGAN TINDAKAN BULLYING DENGAN METODE
PSIKODRAMA PADA SISWA KELAS VI SDN BAWEN 03
KABUPATEN SEMARANG TAHUN AJARAN 2013/2014
SKRIPSI
Diajukan kepada Program Studi Bimbingan Konseling
Untuk memenuhi sebagian dari syarat-syarat guna memperoleh
Gelar Sarjana Pendidikan
Oleh
Ade Fitria Sari
132010067
PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
2014
PERNYATAAN KEASLIAN KARYA TULIS SKRIPSI
Yang bertandatangan di bawah ini,
Nama : Ade Fitria Sari
NIM : 132010067
Program Studi : Bimbingan dan Konseling
Fakultas : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
KristenSatya Wacana
menyatakan dengan sesungguhnya bahwa tugas akhir, Judul :
Pengurangan Tindakan Bullying dengan Metode Psikodrama
pada Siswa Kelas VI SDN Bawen 03 Kabupaten Semarang
Tahun Ajaran 2013/2014
Yang dibimbing oleh:
1. Drs. Tritjahjo Danny Soesilo, M.Si
Adalah benar-benar hasil karya saya.
Didalam laporan tugas akhir ini tidak terdapat keseluruhan atau sebagian tulisan atau
gagasan orang lain yang saya ambil dengan cara menyalin atau meniru dalam bentuk
rangkaian kalimat atau gambar serta simbol yang sama atau seolah-olah sebagai karya
saya sendiri tanpa memberikan pada penulis atau sumber aslinya.
Salatiga, 27 Januari 2014,
Yang memberi pernyataan,
Ade Fitria Sari
MOTTO
“Jangan pernah menyakiti siapapun walaupun orang itu pantas disakiti sekalipun karena orang yang
tersakiti akan mendapat keadilan dan akan mengurangi timbangan baik kita”.
By : Mario Teguh
PERSEMBAHAN:
Alm. Bapak Sareh & Ibu Supriyati yang saya cintai Keluarga besar saya & semua kakak saya tersayang
Bapak Ibu Dosen yang saya hormati dan sayangi Swety-swety & teman-teman yang saya sayangi
Dan Soulmate saya yang terkasih
i
KATA PENGANTAR
Puji syukur atas berkat dan rahmat Tuhan Yang Maha Esa sehingga penulis
dapat menyelesaikan penulisan skripsi dengan baik. Merupakan kebanggaan
tersendiri karena telah melalui perjuangan berat, akhirnya penulis dapat
menyelesaikan skripsi dengan judul “Pengurangan tindakan bullying dengan
metode psikodrama pada siswa kelas VI SDN Bawen 03 Kabupaten Semarang
Tahun Ajaran 2013/2014”. Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini
tidak terlepas dari dukungan dan bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu pada
kesempatan ini penulis ingin mengucapkan terima kasih kepada:
1. Kedua orangtuaku, Alm. Bapak Sareh dan Ibu Supriyati tercinta, serta seluruh
kakak-kakakku, Sariyanto, Rahayu Miswati, Tri Hartati, Sariyono, dan Cita
Sari, yang telah memberi dukungan secara material dan finansial, semangat,
memberi kasih sayang dan doa selama penulis menempuh pendidikan.
2. Drs. Tritjahjo Danny Soesilo, M.Si, selaku dosen pembimbing yang telah
meluangkan waktu, memberikan pengarahan dan sabar membimbing penulis
dalam penulisan skripsi ini.
3. Dra. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana.
ii
4. Kaprogdi BK dan seluruh dosen FKIP BK yang telah membimbing penulis
selama menempuh pendidikan di progdi BK ini dan telah memberikan
sebagian ilmu sebagai bekal penulis untuk menghadapi lapangan pekerjaan
sesungguhnya.
5. Suhartatik, S.Pd selaku kepala sekolah SDN Bawen 03 Kab. Semarang yang
telah memeberikan izin kepada penulis untuk melakukan penelitian di sekolah
tersebut.
6. Nur Khasanah, S.Pd selaku guru kelas dan seluruh guru serta staf SDN Bawen
03 Kab. Semarang atas kerjasama dan bantuannya.
7. Seluruh siswa kelas VI dan kelas V SDN Bawen 03 Kab. Semarang atas
waktu, bantuan dan kerjasamanya yang baik.
8. Untuk kekasih saya Harun Rosyadi, yang selalu menemani, memberikan
dukungan dan semangatnya, terimakasih atas bantuan doa, waktu dan kasih
sayang yang diberikan hingga terselesainya skripsi ini.
9. Teman seperjuanganku Hanik, Petty, Mini, Febri, Nanes, yang selalu berjuang
bersama penulis dalam penulisan skripsi ini.
10. My Swety-swety, Riza, Zulfa, Reta, dan Brily, serta seluruh teman-teman
angkatan 2010 yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu, terimakasih
atas semua dorongan dan semangat yang telah diberikan.
11. Serta kepada semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang
telah banyak membantu dalam penulisan skripsi ini.
iii
Dengan kerendahan hati, penulis mengharapkan kritik dan saran dari pembaca untuk
kesempurnaan skripsi ini. Penulis akan menerima seluruh masukan dengan senang
hati. Akhir kata penulis berharap agar skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca.
Salatiga, 27 Januari 2014
Penulis
Ade Fitria Sari
iv
DAFTAR ISI
Halaman
KATA PENGANTAR................................................................................ i
DAFTAR ISI.............................................................................................. ii
ABSTRAK.................................................................................................. iii
DAFTAR LAMPIRAN............................................................................... iv
DAFTAR TABEL............................................................................. .......... v
DAFTAR GAMBAR................................................................................... vi
BAB I : PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang......................................................................... 1
1.2 Rumusan Masalah.................................................................... 10
1.3 Tujuan Penelitian..................................................................... 10
1.4 Manfaat Penelitian................................................................... 10
1.5 Sistematika Penulisan.............................................................. 11
BAB II : LANDASAN TEORI
2.1 Bullying .................................................................................... 13
2.1.1 Pengertian Bullying............................................................... 13
2.1.2 Aspek-aspek Bullying........................................................... 14
2.1.3 Faktor-faktor Penyebab Terjadinya Bullying........................ 15
2.1.4 Karakteristik Pelaku Bullying............................................... 18
v
2.1.5 Konsekuensi dari Bullying.................................................... 20
2.1.6 Kebijakan Sekolah tentang Bullying...................................... 23
2.2 Permainan Peranan dengan Metode Psikodrama...................... 25
2.2.1 Permainan Peranan................................................................. 25
2.2.2 Dasar Teori Permainan Peranan............................................. 26
2.2.3 Pengertian Psikodrama........................................................... 27
2.2.4 Komponen-komponen Psikodrama........................................ 28
2.2.5 Teknik-teknik dalam Psikodrama.......................................... 32
2.2.6 Langkah-langkah Pelaksanaan Psikodrama........................... 34
2.2.7 Kelebihan dan kelemahan Metode Psikodrama..................... 37
2.2.8 Penelitian yang Relevan......................................................... 38
2.2.9 Hipotesis................................................................................. 40
BAB III : METODE PENELITIAN
3.1 Jenis Penelitian......................................................................... 41
3.2 Subjek Penelitian...................................................................... 43
3.3 Variabel Penelitian................................................................... 44
3.4 Definisi Operasional................................................................. 45
3.5 Teknik Pengumpulan Data....................................................... 46
3.6 Uji Coba Instrumen................................................................... 49
vi
3.7 Teknik Analisis Data................................................................ 51
BAB IV : ANALISIS DAN PEMBAHASAN
4.1 Persiapan Penelitian.................................................................. 52
4.2 Gambaran Subjek Penelitian..................................................... 53
4.3 Pelaksanaan Penelitian............................................................... 53
4.3.1 Pre test (Tes Awal)................................................................ 53
4.3.2 Treatment (Perlakuan)............................................................ 57
4.3.3 Post test (Tes Akhir)............................................................... 77
4.4 Analisis Data.............................................................................. 77
4.5 Uji Hipotesis.............................................................................. 82
4.6 Pembahasan.............................................................................. 83
BAB V : PENUTUP
5.1 Kesimpulan............................................................................... 86
5.2 Saran......................................................................................... 86
5.2.1 Bagi Subjek Penelitian.......................................................... 86
5.2.2 Bagi Guru.............................................................................. 87
5.2.3 Bagi Peneliti Selanjutnya...................................................... 87
DAFTAR PUSTAKA................................................................................. 88
LAMPIRAN
vii
ABSTRAK
Ade Fitria Sari, 132010067. PENGURANGAN TINDAKAN BULLYING DENGAN
METODE PSIKODRAMA PADA SISWA KELAS VI SDN BAWEN 03
KABUPATEN SEMARANG TAHUN AJARAN 2013/2014. Salatiga: Program Studi
Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Kristen Satya Wacana, Januari 2014. Dosen Pembimbing Drs. Tritjahjo Danny
Soesilo, M.Si
Penelitian eksperimen ini dilakukan di SDN Bawen 03 Kabupaten Semarang
Tahun Ajaran 2013/2014. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui signifikansi
pengurangan tindakan bullying pada siswa kelas VI SDN Bawen 03 melalui metode
psikodrama. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 16 siswa yang dibagi menjadi dua
kelompok, yaitu masing-masing 8 siswa dalam kelompok eksperimen, dan 8 siswa
dalam kelompok kontrol. Dalam penelitian ini, teknik pengumpulan data
menggunakan skala sikap tindakan bullying yang diadaptasi oleh Astia (2011)
menurut teori Sejiwa (2008) dengan jumlah item yang dimodifikasi oleh penulis yang
awalnya 26 item menjadi 23 item sebagai dasar teori untuk mengetahui tindakan
bullying sebelum perlakuan (pretest) maupun setelah perlakuan (posttest). Kelompok
eksperimen mendapatkan perlakuan dengan metode psikodrama selama 8 kali
pertemuan. Teknik analisis data yang digunakan adalah Two Independent Sample test
(Mann Whitney Test) yang diolah dengan menggunakan program SPSS for Windows
Release versi 16.0. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan tentang
pengurangan tindakan bullying siswa kelas VI SDN Bawen 03, setelah diberikan
perlakuan dengan metode psikodrama diperoleh Asymp. Sig. (2-tailed) 0,001 < 0,05.
Mean rank pada kelompok eksperimen pada saat pre test adalah 12,44 kemudian pada
saat post test berkurang menjadi 4,56. Hal ini menunjukkan ada pengurangan skor
yang signifikan tindakan bullying pada kelompok eksperimen setelah pemberian
perlakuan. Untuk mengetahui pengurangan yang signifikan tersebut dikarenakan
perlakuan psikodrama atau faktor lain dari luar, maka diadakan pengujian dengan
kelompok kontrol. Hasilnya menunjukkan Asymp. Sig. (2-tailed) 0,002 < 0,05, yang
berarti bahwa ada perbedaan yang signifikan antara kelompok eksperimen dan
kelompok kontrol setelah kelompok eksperimen diberi perlakuan psikodrama dengan
kelompok kontrol yang tidak diberi perlakuan. Berdasarkan hasil analisis data
tersebut, maka tujuan penelitian ini telah tercapai.
Kata Kunci: Bullying kelas VI SD, Metode Psikodrama.
viii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran I Surat Ijin Penelitian
Lampiran II Surat Keterangan Riset
Lampiran III Skala Sikap Tindakan Bullying
Lampiran IV Data Mentah Hasil Skala Sikap Tindakan Bullying
Lampiran V Rencana Pelaksanaan Layanan dan Materi
Lampiran VI Evaluasi Tindak Lanjut
Lampiran VII Lembar Laiseg dan Lembar Tema Bullying
Lampiran VIII Skor Pretest dan hasil Post test
Lampiran IX Foto Kegiatan
ix
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1 Hasil skala sikap tindakan bullying di Kelas VI...................... 5
Tabel 3.1 Rancangan penelitian............................................................. 41
Tabel 3.2 Pembagian butir skala sikap bullying di sekolah..................... 47
Tabel 3.3 Kisi-kisi skala sikap bullying di sekolah.................................. 48
Tabel 3.4 Rekapitulasi hasil Analisa Realibilitas Uji Coba Instrumen
Bullying dengan 23 item......................................................... 50
Tabel 4.1 Jadwal penelitian.................................................................... 52
Tabel 4.2 Data skor pre test bullying kelompok eksperimen................. 54
Tabel 4.3 Data skor pre test bullying kelompok kontrol........................ 55
Tabel 4.4 Mean Rank pre test kelompok eksperimen dan kontrol......... 56
Tabel 4.5 Uji Mann Whitney (U-test) pre test pada kelompok
eksperimen dan kontrol.......................................................... 56
Tabel 4.6 Topik Layanan........................................................................ 58
Tabel 4.7 Data skor Pre test dan Post test kelompok eksperimen.......... 78
Tabel 4.8 Data skor Pre test dan Post test kelompok kontrol................ 78
Tabel 4.9 Mean Rank Pre test dan Post test tindakan bullying
pada kelompok eksperimen.................................................... 79
Tabel 4.10 Uji Mann Whitney (U-test) Pre test dan Post test tindakan
Bullying pada kelompok eksperimen..................................... 79
Tabel 4.11 Mean Rank Post test tindakan bullying pada kelompok
eksperimen dan kontrol.......................................................... 80
Tabel 4.12 Uji Mann Whitney (U-test) Post test tindakan bullying
Pada kelompok eksperimen dan kontrol................................ 81
Tabel 4.13 Penurunan skor tindakan bullying........................................... 81
x
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1 Uji Instrumen Skala Sikap Bullying
Gambar 1 Bimbingan kelompok Sesi I
Gambar 2 Adegan Psikodrama Sesi II
Gambar 3 Adegan Psikodrama Sesi III
Gambar 4 Adegan Psikodrama Sesi III
Gambar 5 Adegan Psikodrama Sesi IV
Gambar 6 Adegan Psikodrama Sesi V
Gambar 7 Adegan Psikodrama Sesi VI
Gambar 8 Adegan Psikodrama Sesi VII
Gambar 9 Adegan Psikodrama Sesi VIII
Gambar 10 Adegan Psikodrama Sesi VIII