pengurusan grafik - teori perkembangan artistik
TRANSCRIPT
- Perkembangan artistik selari denganperkembangan mental.
- Diklasifikasikan kepada beberapaperingkat tertentu . Contoh: Lowenfeld & Britain (6 peringkat) danGeorges & Luquet (4 Peringkat)
- Merujuk kepada perkembanganbahasa untuk analisa seni.
- Hasil seni visual menjadi perantaratentang pemikiran bawah sedar.
- Menggambarkan tentangperasaan dan emosi
- Sebagai psikologi terapi
- Persepsi ruang ( apa yang dilihat)
- Representasi ( Bagaimanamencerminkan / menggambarkan diridalam seni)
- Berhubungkait dengan konseppsikoanalitik.
- Corak dan hasil seni menggambarkantahap perkembangan kognitif.
- Kebolehan berfikir melalui gambar.
- Peka dan sensitif kepada ciri-cirivisual, keseimbangan, warna, garisan, bentuk dan ruang.
Membolehkan seseorang membuatpersepsi tentang persekitarannyadengan tepat.
SKEMATIKKESEDARANREALISMA
- 2 – 4 Tahun
Contengan secara rawak(buat garisan dan bulatan
- 4 – 7 Tahun
- Mula melukis objek yang dilihat di persekitaran.
- Melukis orang yang rapat, seolah-olah terapung dengansaiz yang berbeza.
- 7 – 9 Tahun
- 12 – 14 Tahun
- 9 – 12 Tahun
- 14 – 17 Tahun
- Objek yang dilukis lebihtersusun. Ada langit & tanah.
- Lukisan lebih bebas, tidakkisah dgn lukisan rakan & gemar berkongsi.
- Lukisan lebih realistik & teliti.
- Buat perbandingan dgnlukisan rakan, lebih berhati-hati, titikberatkan kualiti & individualistik.
- Lebih peka dgn konseprealistik/rasional.
- Lebih suka membuatpeniruan dgn objek disekeliling berbandingimaginasi.
- Jarang berkongsi dgn rakansebaya (malu/rendah dirijika tidak menarik.
- Penekanan terhadappenghasilan karya.
- Memperlihatkankematangan dlmmembuat keputusan.
- Menggunakan bahan2 yg sesuai utkmenghasilkan karya
TEORI PERKEMBANGAN ARTISTIKGEORGES & HENRY LUQUET
KK
tid
ak m
emp
un
yai
kaw
alan
per
gera
kan
tan
gan
.
-Keupayaan intelek dlm menyelesaikan masalah.- Mengembangkan potensi untuk membuat penilaian - Membentuk individu yg bijak membuat keputusan.
- Latihan psikomotor melalui penggunaan alatan.- Membina dan membentuk kemahiran koordinasimata & tangan.
- Latihan /projek yg bersifatterbuka dapat mgembangkn kreativiti KK.- Akt seni visual melibatkanproses, perbandingan &pghasilan karya.
- Mempertingkatkan & menajamkan pgunaan pancaindera dan deria.- Membina persepsi dgn pghasilan karya & membuat perbandingan dgn persekitaran.
- Proses interaksi dan bersosial ke arah peningkatan keyakinan diri.- Meningkatkan semangat kerjasama dan perpaduan dalam akt kumpulan.