peningkatan hasil belajar pkn materi … · xi daftar isi halaman judul ... bab i pendahuluan ......
TRANSCRIPT
i
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn MATERI MEMBERIKAN CONTOH ORGANISASI DI LINGKUNGAN SEKOLAH DAN
MASYARAKAT DENGAN METODE INDEX CARD MATCH KELAS V SDN TUNJUNGSEKAR 02 MALANG
SKRIPSI
Oleh Sriani Sampurni NIM 08390330
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2014
v
MOTTO
... إنمعالعسریسرا(6) فإذافرغتفانصب (7) وإلىربكفارغب (8)Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila kamu
telah selesai dari suatu urusan, kerjakanlah dengan sungguh-sungguh urusan yang lain dan hanya kepada Allah lah hendaknya kamu
berharap. (QS.Al- Insyiroh: 6-8)
“ Walaupun seseorang telah melakukan beribu-ribu kebajikan, tetapi tidak
melakukan bhakti kepada Ibu dan Ayah, maka kebajikannya hanya sia-sia belaka”
( Sriani Sampurni )
vi
PERSEMBAHAN
Rasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan Rahmatnya, nikmat-
Nya dan hidayah-Nya danRasulullah SAW yang memberikan petunjuk dari jalan
yang gelap kejalan yang terang sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas akhir
ini:
Kupersembahkan skripsi ini untuk:
1. Ibunda yang ananda sayangi terima kasih atas motivasi yang diberikan dan
doa yang tak berhenti dipanjatkan untuk ananda, serta semua yang telah
diberikan keringat, peluh, darah, luka yang tak pernah kalian hirau,
kehangatan samudra cinta kalian yang tak bertepi untuk ananda.
2. Terima kasih untuk kakakku Andri susanto yang selalu memberikan
semangat agar cepat menyelesaikan studi di Universitas Muhammadiyah
Malang.
3. Sahabat-sahabat saya Desmia, Erna, Vinta, Elia dan sukmaterima kasih
kalian telah memberikan dukungan kepadaku setiap saat. Serta sahabat
saya Seno dan Ninda yang selalu membantu saya dalam hal apapun.
4. Teman-teman seperjuangan YuniZulaika dan Helma Widayanti yang
selalu bersama-sama diwaktu bimbingan dan saling membantu disetiap
kesulitan, serta teman-teman PGSD angkatan 2008 yang selalu menemani
dikala sedih dan bahagia.
ix
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur kehadirat Allah yang telah memberikan Iman dan Islam
kepada kita, atas segala rahmad dan karunia-Nya, akhirnya penulis dapat
menyelesaikan penyusunnan skripsi yang berjudul: “Penerapan Model
Pembelajaran Index Card Matc huntuk meningkatkan hasil belajar siswa terhadap
materi contoh organisasi di lingkungan sekolah dan masyarakat siswa kelas V
SDN Tunjungsekar 02 Malang”
Skripsi ini ditulis dalam rangka memenuhi sebagian persyaratan untuk
memperoleh gelar sarjana pendidikan pada Program Studi Pendidikan Guru
Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadyah (UMM).
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa dengan kerjakeras, doa, dukungan, dan
bantuan dari semua pihak (baik yang disadari atau tidak) sangatlah berperan
penting dalam terselesaikannya tugas akhir ini. Secara khusus penulis
mengucapkan banyak terimakasih kepada pihak-pihak berikut ini: Rektor
Universitas Muhammadiyah Malang (UMM), Dr. H. Muhadjir Effendy, M.AP.
Dekan Fakultas Ilmu Keguruan dan Pendidikan, Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes
beserta segenap jajarannya yang telah berupaya meningkatkan situasi kondusif
pada Fakultas Ilmu Keguruan dan Pendidikan. Tak lupa peneliti berterimakasih
kepada Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Dr. Ichsan Anshory
AM, M.Pd. Penulis juga berterimakasih kepada Dr. Nurul Zuriah, M.Si dan
Supriyadi, M.Pd sebagai pembimbing yang telah membimbing dan mengarahkan
penulis selama penyusunan tugas akhir ini.
x
Terimakasih kepada seluruh dosen dan staf administrasi Fakultas Ilmu
Keguruan dan Pendidikan, termasuk rekan-rekan mahasiswa PGSD angkatan
2008 yang telah menaruh simpati dan bantuan sehingga penulis dapat
menyelesaikan Skripsi ini. Penulis mengucapkan terimakasih kepada Papa dan
Mama serta seluruh keluarga yang telah memberikan dorongan moral, doa dan
perhatian sehingga tugas akhir ini dapat terselesaikan dengan baik.
Teriring doa semoga amal kebaikan dari berbagai pihak tersebut mendapat
pahala yang berlipat ganda dari Allah SWT dan semoga karya ilmiah ini
bermanfaat bagi siapa saja yang membacanya. Amin.
Malang, 15 Januari 2014
Sriani Sampurni
xi
DAFTAR ISI
Halaman Judul ............................................................................................................ i
Lembar Persetujuan .................................................................................................... ii
Lembar Pengesahan .................................................................................................... iii
Halaman Pernyataan Keaslian ..................................................................................... iv
Halaman Motto ........................................................................................................... v
Halaman Persembahan ................................................................................................ vi
Abstrak ....................................................................................................................... vii
DAFTAR ISI .............................................................................................................. xi
DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................................... xiii
DAFTAR TABEL ...................................................................................................... xiv
DAFTAR GAMBAR ................................................................................................. xv
BAB I PENDAHULUAN ........................................................................................... 1
A. Latar belakang ................................................................................................. 1
B. Rumusan Masalah ........................................................................................... 5
C. Tujuan Penelitian ............................................................................................. 6
D. Manfaat Penelitian ........................................................................................... 6
E. Batasan Istilah ................................................................................................. 8
BAB II KAJIAN PUSTAKA .................................................................................... 8
A. Pembelajaran Pkn SD ...................................................................................... 9
B. Pengertian PKn SD ......................................................................................... 9
1. Tujuan PKn SD ......................................................................................... 10
2. Paradigma Baru PKn SD ........................................................................... 11
3. Ruang Lingkup PKn SD ............................................................................ 13
4. Prinsip Penyajian PKn SD ......................................................................... 15
C. Pelajaran PKn SD Kelas V .............................................................................. 22
1. Materi PKn SD Kelas V ............................................................................. 22
2. Metode Pembelajaran PKn SD .................................................................. 23
3. Model Pembelajaran Index Card Match ..................................................... 24
a. Pengertian Model Pembelajaran ........................................................ 26
xii
b. Model Pembelajaran Index Card Match ............................................ 26
c. Kelebihan dan Kekurangan Index Card Match .................................. 27
D. Hasil Belajar.................................................................................................... 29
1. Pengertian Hasil Belajar ............................................................................ 29
2. Pengertian Belajar ..................................................................................... 29
3. Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar .................................................. 30
E. Hasil Penelitian yang Relevan ......................................................................... 31
F. Kerangka Pikir ................................................................................................ 34
G. Hipotesis Tindakan .......................................................................................... 34
BAB III METODE PENELITIAN ............................................................................ 35
A. Jenis dan Desain Penelitian.............................................................................. 35
B. Lokasi dan Waktu Penelitian ........................................................................... 36
C. Subjek Penelitian ............................................................................................. 36
D. Jenis Tindakan dan Prosedur Penelitian ........................................................... 36
E. Teknik Pengumpulan Data .............................................................................. 41
F. Instrumen Penelitian ........................................................................................ 43
G. Teknik Analisa Data ........................................................................................ 45
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............................................. 48
A. Hasil Penelitian ............................................................................................... 48
1. Hasil Penelitian Siklus I ............................................................................. 48
2. Hasil Penelitian Siklus II ........................................................................... 63
B. Pembahasan .................................................................................................... 81
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN....................................................................... 86
A. Kesimpulan ..................................................................................................... 86
B. Saran ............................................................................................................... 87
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................................. 88
LAMPIRAN ............................................................................................................... 91
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 RPP Siklus I ............................................................................................ 90
Lampiran 2 Rangkuman Materi Siklus I ...................................................................... 99
Lampiran 3 Media Pembelajaran Siklus I .................................................................... 102
Lampiran 4 Lembar Kerja Siswa Siklus I .................................................................... 103
Lampiran 5 Kisi-kisi Soal Siklus I............................................................................... 105
Lampiran 6 Rubrik Penilaian Proses Siklus I ............................................................... 107
Lampiran 7 Deskriptor Penilaian Siklus I .................................................................... 109
Lampiran 8 Rubrik Penilaian Hasil Siklus I ................................................................. 110
Lampiran 9 RPP Siklus II ........................................................................................... 111
Lampiran 10 Rangkuman Materi Siklus II ................................................................... 120
Lampiran 11 Media Pembelajaran Siklus II ................................................................. 123
Lampiran 12 Lembar Kerja Siswa Siklus II ................................................................. 124
Lampiran 13 Kisi-kisi Soal Siklus II ........................................................................... 127
Lampiran 14 Rubrik Penilaian Proses Siklus II ........................................................... 131
Lampiran 15 Deskriptor Penilaian Proses Siklus II ...................................................... 133
Lampiran 16 Rubrik Penilaian Hasil Siklus II ............................................................. 134
Lampiran 17 Keterlaksanaan Proses Siklus II .............................................................. 135
Lampiran 18 Keterlaksanaan Proses Siklus II .............................................................. 143
Lampiran 19 Lembar Wawancara ............................................................................... 151
Lampiran 20 Surat Pernyataan Dari Kepsek SDN Tunujungsekar 02 Malang .............. 152
Lampiran 21 Surat Permohonan Ijin Penelitian Skripsi................................................ 153
Lampiran 22 Contoh Hasil Siswa Siklus I ................................................................... 154
Lampiran 23 Contoh Hasil Siswa Siklus II .................................................................. 156
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel 1 Tabel SK dan KD .......................................................................................... 22
Tabel 2 Tabel Rincian Pelaksanaan Kegiatan ............................................................. 36
Tabel 3 Tabel Teknik Pengumpulan Data Penelitian ................................................... 43
Tabel 4 Tabel Kriteria Kategori Penilaian Proses ........................................................ 46
Tabel 5 Tabel Kriteria Ketuntasan Belajar ................................................................... 47
Tabel 6 Tabel Hasil Evaluasi Individu Siklus I ............................................................ 57
Tabel 7 Tabel Analisis Penilaian Proses Siklus I ......................................................... 59
Tabel 8 Tabel Hasil Evaluasi Individu Siklus II........................................................... 76
Tabel 9 Tabel Analisis Penilaian Proses Siklus II ........................................................ 78
Tabel 10 Tabel Prosentase Siklus I dan Siklus II ......................................................... 84
xv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1. Alur Siklus PTK ....................................................................................... 37
Gambar 2. Guru memberikan penjelasan tentang contoh organisasi di sekolah ........... 51
Gambar 3. Kegiatan guru menjelaskan dan melakukan tanya jawab materi contoh
organisasi di lingkungan sekolah ................................................................................. 51
Gambar 4. Kegiatan guru membagikan kartu Index dengan keadaan terpisah
antara pertanyaan dan jawaban .................................................................................... 52
Gambar 5. Siswa mencari pasangan kartu Index terpisah di bimbing guru .................. 53
Gambar 6. Siswa duduk berpasangan dan bergantian menyampaikan hasil
mencari pasangan kartu index ..................................................................................... 53
Gambar 7. Siswa melakukan refleksi materi yang dibimbing guru.............................. 54
Gambar 8. Siswa mengerjakan soal individu pada kegiatan akhir pembelajaran ......... 55
Gambar 9. Suasana kelas disaat pembelajaran ................................................................................................................................... 55
Gambar 10. Guru memberi intruksi untuk membentuk huruf U, agar siswa merasa
bebas mencari teman pasangannya .............................................................................. 67
Gambar 11. Siswa berlomba mencari kartu pasangan Index yang dibagikan guru ........ 68
Gambar 12. Siswa berlomba menempelkan pasangan kartu yang didapat .................... 69
Gambar 13. Hasil kartu Index yang sudah di tempel oleh siswa ................................... 69
Gambar 14. Salah satu siswa tampil di depan kelas melakukan refleksi ....................... 70
Gambar 15. Siswa mengerjakan soal individu pada kegiatan akhir pembelajaran ........ 71
xi
DAFTAR PUSTAKA
Asmani, Jamal Ma’mur. 2012. 7 Tips Aplikasi Pakem. Yogyakarta: Dia Press Asmani, Jamal Ma’mur.2012. Tips Sakti Membangun Organisasi Sekolah.
Yogyakarta:Diva Press Chamin, Ibn Asykuri Dkk. 2003. (Civic education)Pendidikan Kewarganegaraan.
Majelis Pendidikan Tinggi, Penelitian dan Pengembangan (Diktilitbang) Pimpinan Pusat Muhammadiyah.
Daryanto. 2010. Belajar dan Mengajar. Bandung: Yrama Widya
Emiyati, Erni. 2011. Penerapan Metode Index Card Match untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPS Terpadu Kelas VII A MTs. Negeri Pandaan. Skripsi tidak diterbitkan. Malang. Universitas Negeri Malang.
Fathurrohman dan Wuryandani, Wuri. 2010.Pembelajaran PKn Di Sekolah Dasar. Yogyakarta: Nuha Litera
Jihad, Asep dan Abdul Haris. 2009. Evaluasi Pembelajaran. Yogyakarta: Multi Pressindo
Komalasari, Kokom. 2010. Pembelajaran Kontekstual : Konsep dan Aplikasi. Bandung: PT Refika Aditama.
Latifa, Noor. 2008. Penelitian Tindakan Kelas. http://www..wordpress.com. Diakses tanggal 4 April 2012.
Muchid. 2011. Pengertian Siswa, (0nline), : http://id.shvoong.com/social-sciences/education/2134628-definisi-siswa/#ixzz2gYDiOGeW. Diakses tanggal 16 Maret 2011
Ruminiati. 2008. Pengembangan Pendidikan Kewarganegaraan. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional.
Rusman. 2010. Model-Model Pembelajaran. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada Silberman, Melvin. 2009. Active Learning 101 Strategi Pembelajaran Aktif.
Yogyakarta: Yappendis Slameto.2010. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhi. Jakarta: Rineka
Cipta
xii
Sugiyono.2009. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Susilo, Herawati dkk. 2008. Penelitian Tindakan Kelas. Malang: Byumedia
Publishing. Widhiastuti, dkk. Pendidikan Kewarganegaraan untuk SD/MI. Jakarta : Pusat
Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2008 Tim Dosen PGSD FKIP UMM. 2012. Pedoman Penulisan Skripsi Program Studi
Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Malang : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang.
Tim Penyusun. 2011. Pedoman Penulisan Skripsi. Malang: Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan. Winataputra S. Udin. 2009. Pembelajran PKn di SD. Jakarta: Universitas Terbuka Yuliawan, Alfan. 2011. Penerapan Model Index Card Match untuk Meningkatkan
Pembelajaran IPA pada Siswa Kelas IV SDN Tulusrejo 02 Kota Malang. Skripsi tidak diterbitkan. Malang. Universitas Negeri Malang.