peningkatan sikap kerjasama melalui permainan …

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

PENINGKATAN SIKAP KERJASAMA MELALUI PERMAINAN BENTENGAN

(Penelitian Tindakan Kelas pada Anak Usia 5-6 Tahun BA Aisyiyah Jati

Sukoharjo Tahun Ajaran 2017/2018)

SKRIPSI

Oleh :

ANNISA FATHONI ABIDAH

K8114007

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Januari 2019


葬I●SIIIuv

'e{us ua}BnqJad sule r$[ues eurrJeua{u erpesJaq efes 'ue1e1dr[

Irseq rut rsduls uu{rDlnqrp ludup ne}e plnqrat Ireq uelprure{ uped epqedy

'e4elsnd rugep rrrulup

ue{tungreo}p r{BIo} uep ${ol urelep rmllnqos rp rplalurel srpued Ir€p dpn{ Ip

Erm,( rseuuoJur roquns'n1r urelag 'rrrpuas edrq llsur{ muoq-reuaq yt "(glq6tLlqLuurufy unqul of.reqo>1ng puf qurft.tqy Vfl unqul 9-S EIsn {Buvupud selay uu>lupulI uelllleued) uu8ueluag usulurured Inlulatrquurusu[rey

du{S uu1u48urua6,, lnpn{roq udus 1sdg4s a^Aqeq uele}e,(usru

CIflVd―Dd:

ι00シl18】 :

lloplqv II10Ч181 0SIIIuV:

Ipn3S I則マ18old

HIN

υttx

:RII l10ルO`q lp Ⅱセ8uセ1?puマltloq 8uηκセκos

NVSI¶fl工NVI■SVttX NVVILVANuad

祀υttκIIIod ttnqwolII念攪資

610乙ロセnUOf `ηり昭平ms


iii

PENINGKATAN SIKAP KERJASAMA MELALUI PERMAINAN BENTENGAN

(Penelitian Tindakan Kelas pada Anak Usia 5-6 Tahun BA Aisyiyah Jati

Sukoharjo Tahun Ajaran 2017/2018)

Oleh :

ANNISA FATHONI ABIDAH

K8114007

Skripsi

Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar

Sarjana PendidikanProgram Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Januari 2019


iv

PERSETUJUAN

Nama : Annisa Fathoni Abidah

NIM : K8114007

Judul Skripsi :Peningkatan Sikap Kerjasama Melalui Permainan

Bentengan (Penelitian Tindakan Kelas pada Anak Usia 5-

6 Tahun BA Aisyiyah Jati Sukoharjo Tahun Ajaran

2017/2018)

Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan dihadapan Tim Penguji

Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

Surakarta, Januari 2019

Dr.Rukayah, M.Hum.

NIP. 195708271982032002

Pembimbing II

Nurul Kusuma Dewi, S.Pd., M.Pd.

NIP. 1989090320161001


PENGESAHAN SICRIPSI

Nalna :Amisa Fathoni Abidah

NIM :K8114007

Judul Skrip豆 :Peningkatan Sikap Kcttasatna Melalui Perllnainan

Bentengall(Penelitian Tindakan Kelas pada Anak

Usia 5‐6 Tahun BA Aisyiyah Jati Sukoh〔可o Tahun

綱aran 2017/2018)

Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tiin Pcngu,l SkripSi Fakultas

Keguruan dalm 11lnu Pendidikan Universitas Sebeias Maret Surakarta pada 30

Januan 2019 dengan hasil LULUS dan rcvisi lnaksimal dua bulan.Sk五 psi telah

dire宙 si dan mendapttpcrscttuan dari Tim pentti.

Persetjuan hasil revisi oleh Tim PenguJl:

Nama Pё ngndii

Ketua :DroSiti Wahyuningsih,Ⅳ 〔.Pd

Sekretaris :No宙ta EkaNttanah,M.Pd

Anggota I :Dr.Rukay澁 ,M.Huln

Anggota II :Nurul Kusuma Dewi,S.Pd.,M.Pd

Tanggal

31-|-2θ り

214-おり多l― |ン 22り

2ら-2-2013

Skripsi disahkan olch Kepala Program Studi Pendidikan Guru Pcndidikan

Anak Usia Dini Pada:

Hari :SelaSa

Tang解己:■ら″2-2013

Mengesahkan,

Itas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Kepala Program Studi PG PAUD

Maret,

Tanda

∬≒

V


vi

ABSTRAK

Annisa Fathoni Abidah. K8114007. Peningkatan Sikap Kerjasama Melalui

Permainan Bentengan (Penelitian Tindakan Kelas Anak Usia 5-6 Tahun BA

Aisyiyah Jati Sukoharjo Tahun Ajaran 2017/2018). Skripsi,Surakarta:

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret, Januari 2019.

Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan kemampuan kerjasamamelalui

permainan bentengan pada anak usia 5-6 tahun TK BA Aisyiyah Jati Sukoharjo

Tahun Ajaran 2017/2018.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Jenis

penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas partisipan (PTK).

Penelitian dilakukan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan,

pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah anak kelompok B

TK BA Aisyiyah Jati Sukoharjo Tahun Ajaran 2017/2018 yang berjumlah 14

anak yang terdiri dari 7 anak laki-laki dan 7 anak perempuan. Sumber data yang

digunakan dalam penelitian ini meliputi informan yaitu guru dan anak. Teknik

pengumpulan data dilaksanakan melalui observasi, wawancara, dokumentasi dan

tes yang berupa unjuk kerja. Penelitian ini telah diuji validitas datanya

menggunakan triangulasi sumber juga triangulasi tekhnik. Analisis data kuantitatif

menggunakan analisis datadeskriptif komparatifdan analisis data kualitatif

menggunakan deskriptif interaktif.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya peningkatan anak dalam

bekerjasama melalui permainan bentengan dari pratindakan ke siklus I dan dari

siklus I ke siklus II. Peneltian ini menunjukkan kemampuan anak dalam

bekerjasama pada siklus I diperoleh ketuntasan klasikal kemampuan kerjasama

anak 50% dan pada siklus II diperoleh ketuntasan klasikal kemampuan kerjasama

pada anak85,71%.Peningkatan tersebut dibuktikan dengan meningkatnya

kemampuan kerjasama anak dalam bermain dengan teman, berbagi dengan orang

lain dan bersikap kooperatif.Kesimpulannya setelah distimulasi dengan permainan

bentengan nilai rata-rata kemampuan kerjasama pada anak sebesar 85,71% maka

kemampuan kerjasama anak meningkat atau berada di kriteria baik..

Kata kunci: Kerjasama, Permainan Bentengan, Anak Usia 5-6 Tahun


vii

ABSTRACT

Annisa Fathoni Abidah. K8114007. Improve the cooperation ability through

game bentengan (classroom action research to children’s age 5-6 year TK BA

Aisyiyah Jati Sukoharjo in academic year 2017/2018). Skripsi, Surakarta:

Teacher Training and Education Faculty,Sebelas Maret Univercity, January

2019.

This research was aimed to improve the cooperation ability through

game bentengan to children’s age 5-6 year TK BA Aisyiyah Jati Sukoharjo in

academic year2017/2018. This research used qualitative and quantitative

approach. The research design was Classroom Action Research Partisipation

(CAR) that is explained byArikunto. It was conducted in 2 cycles. Each cycle

consists of planning, action,observation and reflection. The subjects of this

research were the 14 students of group B TK BA Aisyiyah Jati in academic

year 2017/2018. They were 7 boys and 7 girls. Thedata resources of this

research were the informant that consists of teachers and students. The techniques

of collecting data were conducted through observation,interviews,

documentations and tests in the form of performance.This research has to check

the validity of data uses source triangulation and technique triangulation.The

analyzed of quantitative data descriptif comparative and analyzed qualitative data

used descriptive interactive.

The result of the research showed that there were students’

improvementsin ability of cooperation ability through game bentengan from pre-

researh to cycle I and from cycle I to cycle II. This study showed that increased

childrens’ cooperation ability the first cicle gains 50% and in cycle II gains

85.71%. The conclusion is the improvement of childrens’ cooperation ability

reached 85.71% showed that the cooperation ability of students is in the good

criteria or increasing.

Key words: Cooperation, Bentengan Games, Children Aged 5-6 Years


viii

MOTTO

“Hasbunallah Wani’mal Wakil”

(Q. S Ali Imran : 173)

“Dan rendahkanlah diri mu terhadap mereka berdua (Ayah & Ibu) dengan penuh

kasih spayang. Tidak boleh seorang anak merasa lebih dari kedua orang tuanya,

karena itu menunjukkan kebodohan kita dihadapan Allah Subhana Wa Ta’ala”

(Hanan Attaki)

’Allah tidak akan membebani seseorang melainkan sesuai dengan

kesanggupannya”(QS. Al-Baqarah [2]:286)

“ Berlapanglah dikala ada yang menyalahi hak mu”

“Jangan pernah bersedih secara berlebihan, sekalipun problem memuncak”

(Ali bin Abi Thalib r.a)

“… Mendidik dengan Hati. Mencerdaskan dengan Budi. Cinta pada Profesi…”

(Mars PG-PAUD FKIP UNS)


ix

PERSEMBAHAN

Skripsi ini saya persembahkan untuk :

Bapak Muksoni & Ibu Wiwik Sulistyaningsih

Terimakasih ku yang teramat dalam untuk segala do’a, kasih sayang,

pengertian,serta dukungan yang tidak sanggup ku lukiskan untuk mu, Bapak &

Ibu.

Fatma, Winda, Gilang, Alzena, Rizky, Alya, dan Archan

Terimakasih adek-adekku sudah menjadi penyemangatku.

Ibu Dr. Rukayah, M. Hum & Ibu Nurul Kusuma Dewi, S. Pd., M. Pd.

Terimakasih untuk segala ilmu, kesabaran, dan motivasi yang telah

diberikanselama proses penyusunan skripsi.

Teman-teman PG-PAUD FKIP UNS ‘14

Terimakasih teman-teman ku, sudah menjadi bagian dari sejarahku

danmenjadikan ku dalam sejarah kalian.

Dosen dan Almamater PG-PAUD FKIP UNS Surakarta

Terima kasih atas segala ilmu dan motivasinya selama ini serta telahdisediakan

saranaprasarana untuk menuntut ilmu dan memberikan banyakbekal ilmu serta

inspirasi untuk pendidikan selanjutnya.


x

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah

melimpahkan segala rahmat, hidayah, dan inayah-Nya, sehingga penulis dapat

menyelesaikan skripsi dengan judul “Peningkatan Sikap Kerjasama Melalui

Permainan Bentengan(Penelitian Tindakan Kelas pada Anak Usia 5-6 Tahun BA

Aisyiyah Jati Sukoharjo Tahun Ajaran 2017/2018)”.

Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk

mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Guru

Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas

Sebelas Maret Surakarta. Penulisan skripsi ini telah melibatkan banyak pihak.

Penulis menyampaikan ucapan terima kasih kepada semua pihak yang telah

memberikan bantuannya. Ucapan terima kasih penulis sampaikan kepada yang

terhormat :

1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

2. Warananingtyas Palupi, S. Sn., M. A., Kepala Program Studi Pendidikan Guru

Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sebelas Maret Surakarta.

3. Dr. Rukayah, M. Hum., Dosen Pembimbing 1, yang telah memberikan

bimbingan dan pengarahan dalam penyusunan proposal skripsi ini.

4. Nurul Kusuma Dewi, S. Pd., M.Pd., Dosen Pembimbing 2, yang telah

memberikan bimbingan dan pengarahan dalam penyusunan proposal skripsi

ini.

5. Siswanti, S. Pd., Kepala Sekolah TK BA Aisyiyah Jati Sukoharjo, yang telah

memberikan kesempatan kepada penulis untuk melakukan penelitian di TK

BA Aisyiyah Jati Sukoharjo.

6. Dita Sari Arba’atik, S. Pd., Guru kelas kelompok B2 TK BA Aisyiyah Jati

Sukoharjo, yang telah memberikan kesempatan dan tempat gunapengambilan

data dalam penelitian.


xi

7. Anak Kelompok B2 TK BA Aisyiyah Jati Sukoharjo yang telah bersedia

untuk berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.

Peneliti menyadari bahwaskripsi ini masih jauh dari sempurna dan hal ini

antaralain karena keterbatasan peneliti. Meskipun demikian, peneliti berharap

semogaskripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan pengembangan ilmu.

Surakarta, Januari 2019

Penulis


xii

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ............................................................................................... i

HALAMANPERNYATAAN ................................................................................. i

PERSETUJUAN .................................................................................................... iv

PENGESAHAN SKRIPSI ...................................................................................... v

ABSTRAK ............................................................................................................. vi

ABSTRACT ............................................................................................................ vii

MOTTO ............................................................................................................... viii

PERSEMBAHAN .................................................................................................. ix

KATA PENGANTAR ............................................................................................ x

DAFTAR ISI ......................................................................................................... xii

DAFTAR TABEL ................................................................................................ xiv

DAFTAR GAMBAR ............................................................................................ xv

DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................ xvi

BAB IPENDAHULUAN ........................................................................................ 1

A.Latar Belakang ....................................................................................... 1

B.Rumusan Masalah .................................................................................. 5

C.Tujuan Penelitian ................................................................................... 5

D.Manfaat Penelitian ................................................................................. 5

BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR, DAN HIPOTESIS ...... 7

A.Kajian Pustaka ....................................................................................... 7

B.Kerangka Berpikir................................................................................ 29

C.Hipotesis Tindakan .............................................................................. 31

BAB III METODE PENELITIAN ....................................................................... 32

A.Tempat dan Waktu............................................................................... 32

B.Pendekatan dan Jenis Penelitian .......................................................... 32

C.Subjek Penelitian ................................................................................. 32

D.Data dan Sumber Data ......................................................................... 34


xiii

E.Teknik Pengumpulan Data ................................................................... 35

F.Teknik Uji Validitas Data .................................................................... 36

G.Teknik Analisis Data ........................................................................... 38

H.Indikator Kinerja Penelitian................................................................. 42

I.Prosedur Penelitian................................................................................ 43

BAB IV HASIL TINDAKAN DAN PEMBAHASAN ........................................ 48

A.HASIL PENELITIAN ......................................................................... 48

B.PEMBAHASAN .................................................................................. 83

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ............................................................... 83

A. Kesimpulan ......................................................................................... 88

B. Saran .................................................................................................. 89

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 90


xiv

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

1. Langkah-langkah Prmainan Bentengan Dalam Pembelajaran…….. 22

2. Koding Penyajian Data…………………………………………...... 41

3. Indikator Kinerja…………………………………………………... 42

4. Persentase Data Kerjasama Pra Siklus…………………………....... 49

5. Persentase Kemampuan Kerjasam Prasiklus……………………..... 51

6. Persentase Data Kerjasama Siklus I Pertemuan I…………………. 58

7. Persentase Data Kerjasama Siklus I pertemuan II ………………... 64

8. Distribusi Frekuensi Kemampuan Kerjasama Siklus I…………….. 65

9. Presentase Data Kerjasama siklus II pertemuan I………………….. 72

10. Presentase Data Kerjasama siklus II pertemuan II…………………. 79

11. Distribusi Frekuensi Kemampuan Kerjasama Siklus II…………….. 81


xv

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

1. Permainan Bentengan……………………………………………. 25

2. Kerangka Berpikir………………………………………………... 30

3. Analisis data model interaktif Miles and Huberman…………....... 39

4. Siklus Penelitian Tindakan Kelas……………………………….... 43

5. Distribusi Persentase Ketuntasan Indikator Kerjasama Prasiklus.. 50

6. Distribusi Data Persentase Kemampuan Kerjasama Pra Siklus….. 51

7. Grafik Distribusi frekuensi I pertemuan I………………………... 58

8. Grafik Distribusi frekuensi siklus I pertemuan II………………... 65

9. Grafik Distribusi Siklus I…………………………………………. 66

10. Grafik Distribusi frekuensi siklus II pertemuan I………………… 73

11. Grafik Distribusi frekuensi siklus II pertemuan II………………. 80

12. Grafik Distribusi Siklus II………………………………………... 81


xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1. Jadwal Waktu Penelitian……………………………………….. 95

2. .Daftar Nama Anak……………………………………………… 96

3. Pedoman Wawancara………………………………................... 97

4. Hasil Wawancara Pratindakan…………………………………... 99

5. Kisi-kisi instrument Penelitian………………………………….. 101

6. Rubrik Penilaian………………………………………………… 103

7. Instrument Penelitian…………………………………………… 106

8. Lembar Penilaian Pratindakan…………………………………. 112

9. Pedoman Wawancara Setelah Tindakan………………………... 118

10. Hasil Wawancara Setelah Tindakan…………………………… 120

11. Catatan Lapangan Pratindakan………………………………… 122

12. Catatan Lapangan Siklus I Pertemuan I………………………... 123

13. Catatan Lapangan Siklus I Pertemuan II……………................. 124

14. Catatan Lapangan Siklus II Pertemuan I……………................. 125

15. Catatan Lapangan Siklus II Pertemuan II……………................ 126

16. Skenario Pembelajaran Siklus I Pertemuan I………………….. 127

17. RPPH Siklus I Pertemuan I……………………………………. 128

18. RPPH Siklus I Pertemuan II…………………………................ 131

19. RPPH Siklus II Pertemuan I…………………………………... 134

20. RPPH Siklus II Pertemuan II………………………………….. 137

21. Skenario Pembelajaran Siklus I Pertemuan I………………….. 140

22. Skenario Pembelajaran Siklus I Pertemuan II…………………. 141

23. Skenario Pembelajaran Siklus II Pertemuan I…………………. 142

24. Skenario Pembelajaran Siklus II Pertemuan II…………………. 143

25. Lembar Pemilaian Kerjasama Siklus I Pertemuan I…………... 145

26. Lembar Pemilaian Kerjasama Siklus I Pertemuan II………….. 151

27. Lembar Pemilaian Kerjasama Siklus II Pertemuan II………… 163

28. Catatan Dokumentasi Pratindakan……………………………. 169


xvii

29. Catatan Dokumentasi Siklus I Pertemuan I…………………… 170

30. Catatan Dokumentasi Siklus I Pertemuan II………………….. 171

31. Catatan Dokumentasi Siklus II Pertemuan I………………….. 172

32. Catatan Dokumentasi Siklus II Pertemuan I…………………... 173

peningkatan sikap kerjasama melalui permainan …

Documents