pequestic 2 por competencias. dosificación y rúbricas · partes del teclado utiliza el abecedario...
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PequesTIC2porcompetencias.Dosificaciónyrúbricas
LizbethSánchez;RafaelAndrade;JuanOlivares
©2012ALFAOMEGAGRUPOEDITOR,S.A.deC.V.
Dr.IsidoroOlvera(Eje2sur)No.74,Col.Doctores,06720,CiudaddeMéxico.
MiembrodelaCámaraNacionaldelaIndustriaEditorialMexicana.RegistroNo.2317
Internet:http://www.alfaomega.com.mx
Email:[email protected]
ISBN:xxx-xxx-xxx-xxx-x
Primeraedición:AlfaomegaGrupoEditor,México,septiembrede2012
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ImpresoenMéxico–PrintedinMexico.
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ESTIMADOPROFESOR:PequesTICleofrecelaoportunidaddedividirloscontenidostomandoencuentaelNuevoModeloEducativoAprendizajesClavepara laEducación Integral fragmentandoeltrabajode lostemasentrimestres.Ustedpodrátomarcomoreferenciaparaevaluarlosapartadosenloslibrosdelalumnoylasrúbricasdeevaluaciónqueleproporcionamosenestedocumento.DOSIFICACIONPequesTIC2°
Lección Nombredelalección Paginas Fecha
Trim
estreUno
Unida
d1
1 Lasletras 2-4 2 Losnúmeros 5-7 3 Loscolores 8-10 4 Losdiferentes 11-13 5 Elabecedario 14-15 6 Letrasdivertidas 16-17 7 Floresyfrutas 18-19
Unida
d2
8 Panditaadolorido 22-25 9 ¿Iguanitahaciendolagartijas? 26-28 10 ElbrazodePandita 29-32 11 Panditacuidasusmanos 33-36
Trim
estreDo
s
12 Unaiguanasana 37-39 13 ¡Tiempoparatodo! 40-42 14 Respetaryayudar 43-44
Unida
d3
15 Laletrainicial 48-49 16 LasTICparaleer 51-53 17 LasTICparaconocerme 54-56 18 LasTICparaaprendercoloresytamaños 57-58 19 LasTICparaaprendernúmeros 59-61 20 LasTICparamejorarmistrazos 62-64 21 LasTICparaubicarelespacio 66-67
Unida
d4
22 Panditapractica 76-79 23 Iguanitanavegando 80-82
Trim
estreTres
24 Iguanitanavegando 83-84 25 Iguanitadisfrutalosnúmeros 85-87 26 Unficherodivertido 88-91 27 Unafichadef 92-93 28 Unafichaghi 94-97
Unida
d5
29 Iguanitasabedibujar 100-103 30 Panditadibuja 104-107 31 Iguanitacoloreadibujos 108-111 32 Haciendolíneas 112-115 33 Panditadibujoycrea 116-119 34 Rellenarconpintura 120-122 35 Caritafeliz 123-127
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RÚBRICA DE VALORACIÓN UNIDAD 1
RECORDANDO MIS INICIOS CON LA COMPUTADORA DESEMPEÑOS INDICADORES NIVELES DE LOGRO
EXCELENTE SUFICIENTE NO SUFICIENTE
NO PRESENTÓ
COMENTARIOS U OBSERVACIONES
Autoevaluación Demuestra gusto por las actividades realizadas en la
unidad
3 2 1 0
Identifica letras y números en el teclado
Ubica el lugar del abecedario en el teclado
3 2 1 0 Ubica el lugar de los números
en el teclado 3
2
1
0
Utiliza diferentes partes del teclado
Utiliza el abecedario del teclado
3 2 1 0
Utiliza los números del teclado 3 2 1 0
Coordina el manejo del ratón y el cursor
Maneja el ratón y el cursor para mover objetos
3 2 1 0
Coordina el manejo del ratón y el teclado de la computadora
Aplica en su conjunto el teclado, l, en la actividad de
EVALUACIÓN
3 2
1
0
NIVELES DE LOGRO: EXCELENTE Si se observó el logro total del indicador y el alumno expresa y manifestó un
gran empeño para el logro del mismo SUFICIENTE Si se observaron deficiencias en el logro del indicador pero el alumno mostró un
gran esfuerzo por alcanzarlo NO SUFICIENTE Si el alumno no manifestó el logro del indicador, pero el alumno mostró y expresó
un esfuerzo mínimo para lograrlo. NO PRESENTÓ Si el alumno no realizó lo planteado en el indicador PUNTAJE MÁXIMO: 21 puntos = 10
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RÚBRICA DE VALORACIÓN UNIDAD 2
CUIDARME Y DISFRUTAR LAS TIC DESEMPEÑOS INDICADORES NIVELES DE LOGRO
EXCELENTE SUFICIENTE NO SUFICIENTE
NO PRESENTÓ
COMENTARIOS U OBSERVACIONES
Autoevaluación Demuestra gusto por las actividades realizadas en la unidad
3 2 1 0
Identifica posturas adecuadas para escribir en la computadora
Acomoda adecuadamente la espalda y los pies en la silla
3 2 1 0 Se acomoda adecuadamente frente al
monitor 3
2
1
0
Describe cómo se deben acomodar los brazos y codos para trabajar
3 2 1 0 Acomoda lo mejor posible, las manos en
el teclado 3 2 1 0
Expresa las consecuencias de una postura incorrecta al trabajar con la
computadora
3 2
1
0
Identifica ejercicios adecuados para descansar el cuerpo cuando trabaja con la computadora
Muestra los ejercicios adecuados para pies y hombros
3 2
1
0
Muestra los ejercicios adecuados para cuello
3 2
1
0 Muestra los ejercicios adecuados para
brazos y codos 3 2
1
0 Muestra los ejercicios adecuados para
las manos 3 2
1
0 Muestra los ejercicios adecuados para
los ojos 3 2
1
0 Expresa verbalmente sus consideraciones en relación al tiempo de trabajo con la computadora
Explica oralmente la importancia de dedicar poco tiempo a trabajar o jugar
con la computadora
3 2
1
0
Explica oralmente la importancia de dedicar tiempo a otras actividades
deportivas, culturales, de recreación, etc.
3 2
1
0
Trabaja en equipo
Manifiesta respeto al trabajar con otro compañero
3 2
1
0
Respeta el turno del compañero para realizar el juego
3 2
1
0 Ayuda a su compañero a resolver el reto
planteado en el juego 3 2
1
0 Cumple con las indicaciones que le da el
profesor para trabajar en equipo 3 2
1
0
NIVELES DE LOGRO: EXCELENTE Si se observó el logro total del indicador y el alumno expresa y manifestó un gran
empeño para el logro del mismo SUFICIENTE Si se observaron deficiencias en el logro del indicador pero el alumno mostró un
gran esfuerzo por alcanzarlo NO SUFICIENTE Si el alumno no manifestó el logro del indicador, pero el alumno mostró y expresó un
esfuerzo mínimo para lograrlo. NO PRESENTÓ Si el alumno no realizó lo planteado en el indicador PUNTAJE MÁXIMO: 51 puntos = 10
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RÚBRICA DE VALORACIÓN UNIDAD 3
MI APRENDIZAJE CON LAS TIC DESEMPEÑOS INDICADORES NIVELES DE LOGRO
EXCELENTE SUFICIENTE NO SUFICIENTE
NO PRESENTÓ
COMENTARIOS U OBSERVACIONES
Autoevaluación Demuestra gusto por las actividades realizadas en la unidad
3 2 1 0 Expresa algunos términos relacionados con la computadora
Emplea el término de “Cd” para referirse al accesorio de la computadora donde
encuentra información
3 2 1 0
Utiliza el término “botón izquierdo” cuando utiliza el ratón de la
computadora
3 2 1 0
Explica verbalmente qué es el término “arrastrar y soltar objetos”
3 2 1 0 Abre el Cd del libro PEQUESTIC
Coloca adecuadamente las letras en el juego “La letra inicial”
3 2 1 0
Maneja adecuadamente el botón izquierdo del ratón
Ubica cuál es el botón izquierdo del ratón
3 2 1 0 Presiona adecuadamente el botón
izquierdo del ratón 3
2
1
0
Mantiene presionado el botón izquierdo del ratón para mover partes del cuerpo
3 2 1 0 Mueve adecuadamente objetos para
ubicar partes del cuerpo, presionando el botón izquierdo
3 2 1 0
Coloca objetos adecuadamente en un espacio determinado, con objetos de
distintos tamaños
3 2
1
0
Maneja adecuadamente el puntero de la computadora
Coloca el puntero en el sitio deseado 3 2
1
0 Controla el movimiento del puntero 3 2
1
0 Mueve el puntero adecuadamente en el
juego “Unir las piezas” 3 2
1
0 Maneja adecuadamente los números del teclado
Ubica el lugar donde se encuentran los números en el teclado
3 2
1
0 Escribe números con las teclas
adecuadas 3 2
1
0
Coordina el manejo del ratón y el movimiento del puntero y las flechas de dirección
Mueve adecuadamente líneas en el
juego “a trazar”
3 2 1 0
Mueve adecuadamente los objetos para esquivar los meteoros
(Evaluación)
3 2 1 0
NIVELES DE LOGRO: EXCELENTE Si se observó el logro total del indicador y el alumno expresa y manifestó un gran
empeño para el logro del mismo SUFICIENTE Si se observaron deficiencias en el logro del indicador pero el alumno mostró un gran
esfuerzo por alcanzarlo NO SUFICIENTE Si el alumno no manifestó el logro del indicador, pero el alumno mostró y expresó un
esfuerzo mínimo para lograrlo. NO PRESENTÓ Si el alumno no realizó lo planteado en el indicador PUNTAJE MÁXIMO: 51 puntos = 10
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RÚBRICA DE VALORACIÓN UNIDAD 4
ESCRIBO CON LAS TIC DESEMPEÑOS INDICADORES NIVELES DE LOGRO
EXCELENTE SUFICIENTE NO SUFICIENTE
NO PRESENTÓ
COMENTARIOS U OBSERVACIONES
Autoevaluación Demuestra gusto por las actividades realizadas en la
unidad
3 2 1 0
Identifica conceptos relacionados con la computación
Relaciona el concepto de “teclas de dirección” con su
ubicación en el teclado
3 2 1 0
Relaciona el concepto de “barra espaciador” con su
ubicación en el teclado
3 2 1 0
Refiere verbalmente que un procesador de textos sirve
para escribir en la computadora
3 2 1 0
Identifica las partes del teclado
Ubica las vocales en el teclado
3 2 1 0 Ubica los números en el
teclado 3
2
1
0
Ubica las letras del alfabeto en el teclado
3 2 1 0 Ubica las teclas de dirección en una imagen de éstas y en el teclado.
3 2 1 0
Ubica la barra espaciadora en el teclado y en la imagen de la
misma
3 2 1 0
Expresa las consecuencias de una postura incorrecta al
trabajar con la computadora
3 2
1
0
Escribe con un procesador de textos
Abre 0004kids 3 2
1
0 Escribe las letras abc en
0004kids utilizando la barra espaciadora
3 2
1
0
Escribe las letras def en 0004kids utilizando la barra
espaciadora
3
2 1 0
Guarda en el procesador de textos
3 2
1
0 Imprime en el procesador de
textos 3 2
1
0
NIVELES DE LOGRO: EXCELENTE Si se observó el logro total del indicador y el alumno expresa y manifestó un gran
empeño para el logro del mismo SUFICIENTE Si se observaron deficiencias en el logro del indicador pero el alumno mostró un
gran esfuerzo por alcanzarlo NO SUFICIENTE Si el alumno no manifestó el logro del indicador, pero el alumno mostró y expresó
un esfuerzo mínimo para lograrlo. NO PRESENTÓ Si el alumno no realizó lo planteado en el indicador PUNTAJE MÁXIMO: 45 puntos = 10
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RÚBRICA DE VALORACIÓN UNIDAD 5
DIBUJO CON LAS TIC DESEMPEÑOS INDICADORES NIVELES DE LOGRO
EXCELENTE SUFICIENTE NO SUFICIENTE
NO PRESENTÓ
COMENTARIOS U OBSERVACIONES
Autoevaluación Demuestra gusto por las actividades realizadas en la
unidad
3 2 1 0
Identifica conceptos relacionados con la computación
Expresa que el concepto “ALFAPAINT” corresponde a
un programa para crear dibujos
3 2 1 0
Elabora distintas actividades con Alfapaint
Abre Alfapaint 3 2 1 0 Enuncia verbalmente cuáles son los elementos de Alfapaint
3 2 1 0 Ubica dónde está la herramienta pincel
3
2
1
0
Colorea con la herramienta pincel distintas imágenes
3 2 1 0 Dibuja puntos con la herramienta pincel
3 2 1 0 Dibuja líneas con la herramienta pincel
3 2
1
0 Ubica el lugar de la
herramienta “círculos” 3 2
1
0 Ubica el lugar de la
herramienta “cuadrados” 3
2 1 0
Realiza dibujos con la herramienta “círculos”
3 2
1
0
Realiza dibujos con la herramienta “cuadrados”
3 2
1
0 Colorea dibujos con la
herramienta “cubeta de color” 3 2
1
0
Realiza un dibujo combinando el uso del pincel, círculos,
cuadrados y relleno de color, como herramientas de Paint
(EVALUACIÓN)
3 2 1 0
NIVELES DE LOGRO: EXCELENTE Si se observó el logro total del indicador y el alumno expresa y manifestó un gran
empeño para el logro del mismo SUFICIENTE Si se observaron deficiencias en el logro del indicador pero el alumno mostró un
gran esfuerzo por alcanzarlo NO SUFICIENTE Si el alumno no manifestó el logro del indicador pero el alumno mostró y expresó
un esfuerzo mínimo para lograrlo. NO PRESENTÓ Si el alumno no realizó lo planteado en el indicador PUNTAJE MÁXIMO: 33 puntos = 10