peranan kreatifitas dalam pembelajaran
TRANSCRIPT
BAB I
BAB II
BAB III
Oleh :RAHMAT RIMANSAH / 14073030
ARNOL ARONE / 14052053
DONA
HDG
PERANAN
KREATIFITAS
DALAM
BELAJAR
BAB I
BAB II
BAB I PENDAHULUAN
PENDAHULUAN
BAB I PENDAHULUAN
LATAR
BELAKANG
TUJUAN Kreatifitas itu sikap dan polapikir yang dapat menciptakansesuatu yang baru, baik barumenurut dirinya maupun barumenurut orang lain.Kreatifitas itu berhubunganpenciptaan sesuatu yang barudan orisinal.
LATAR
BELAKANG
BAB I PENDAHULUAN
LATAR
BELAKANG
TUJUAN
Tujuan pembuatan makalah iniantara lain :1. Memenuhi salah satu tugas
mata kuliah psikologiPendidikan
2. Menjelaskan kreativitas3. Menjelaskan karakteristik
peserta didik yang kreatif.
TUJUAN
BAB II PEMBAHASAN
PEMBAHASAN
BAB II PEMBAHASANPENGERTIAN
KREATIFITAS
Karakteristik
Individu Kreatif
Tahap
Berkembangnya
Kreativitas
Factor-faktor
yang
mempengaruhi
perkembangan
kreativitas
Upaya Guru
Dalam
Mengembangk
an Kreativitas
Peserta Didik
Dalam Proses
Pembelajaran
Menurut TORRANCE (1962)
Kreatifitas adalah pola berfikir
yang timbul secara spontan
dan imajinatif, yang
bercirikan hasil artistik,
penemuan ilmiah, dan
penciptaan mekanik.
PENGERTIAN
KREATIFITAS
BAB II PEMBAHASANPENGERTIAN
KREATIFITAS
Karakteristik
Individu Kreatif
Tahap
Berkembangnya
Kreativitas
Factor-faktor
yang
mempengaruhi
perkembangan
kreativitas
Upaya Guru
Dalam
Mengembangk
an Kreativitas
Peserta Didik
Dalam Proses
Pembelajaran
Menurut Guilford (1967)
kreativitas adalah
kemampuan seseoranguntuk berfikir divergen.
PENGERTIAN
KREATIFITAS
BAB II PEMBAHASANPENGERTIAN
KREATIFITAS
Karakteristik
Individu Kreatif
Tahap
Berkembangnya
Kreativitas
Factor-faktor
yang
mempengaruhi
perkembangan
kreativitas
Upaya Guru
Dalam
Mengembangk
an Kreativitas
Peserta Didik
Dalam Proses
Pembelajaran
Menurut Roger ( dalam Utami
Munandar, 2004) ada tiga kondisi
dari pribadi kreatif :
1.Keterbukaan terhadap
pengalaman
2.Kemampuan untuk menilai
situasi sesuai dengan patokan
pribadi seseorang (internal locus
of evalution) dan
3.Kemampuan untuk
bereksperimen, untuk bermain
dengan konsep-konsep
Karakteristik
Individu Kreatif
BAB II PEMBAHASANPENGERTIAN
KREATIFITAS
Karakteristik
Individu Kreatif
Tahap
Berkembangnya
Kreativitas
Factor-faktor
yang
mempengaruhi
perkembangan
kreativitas
Upaya Guru
Dalam
Mengembangk
an Kreativitas
Peserta Didik
Dalam Proses
Pembelajaran
Para ahli lain seperti Torrance dan Dembo (979);
Utami Munandar (2004); Conny Semiawan
(1984); Cohen (1976); Siegelman (1973)
mengungkapkan beberapa ciri orang kreatif
antara lain :
1. Suka humor, tidak kaku dan tidak tegang
dalam bekerja
2. Suka pada pekerjaan yang menantang
3. Cukup kuat memusatkan perhatian
4. Suka mengemukakan ide-ide baru dan bersifat
imajinatif
5. Lebih sensitive terhadap keadaan orang lain
6. Tidak banyak terikat pada kelompoknya
7. Mampu memunculkan ide-ide yang aneh
8. Terbuka terhadap ide-ide/penemuan baru
9. Fleksibel//tidak kaku
10.Memiliki konsep diri positif
Karakteristik
Individu Kreatif
BAB II PEMBAHASANPENGERTIAN
KREATIFITAS
Karakteristik
Individu Kreatif
Tahap
Berkembangnya
Kreativitas
Factor-faktor
yang
mempengaruhi
perkembangan
kreativitas
Upaya Guru
Dalam
Mengembangk
an Kreativitas
Peserta Didik
Dalam Proses
Pembelajaran
Menurut PARNES (1972) Ada
4 macam prilaku kreatif (Ciri
kreatifitas), sebagai berikut:
1.Fluency (kelancaran)
2.Fleksibility (keluesan)
3.Originality (keaslian)
4.Sensifity (kepekaan)
Karakteristik
Individu Kreatif
BAB II PEMBAHASANPENGERTIAN
KREATIFITAS
Karakteristik
Individu Kreatif
Tahap
Berkembangnya
Kreativitas
Factor-faktor
yang
mempengaruhi
perkembangan
kreativitas
Upaya Guru
Dalam
Mengembangk
an Kreativitas
Peserta Didik
Dalam Proses
Pembelajaran
Ciri kreatifitas juga
digolongkan kedalam dua
bagian yaitu
1. Anak yang kreatifitasnya
tinggi
2. Anak yang kreatifitasnya
rendah.
Karakteristik
Individu Kreatif
BAB II PEMBAHASANPENGERTIAN
KREATIFITAS
Karakteristik
Individu Kreatif
Tahap
Berkembangnya
Kreativitas
Factor-faktor
yang
mempengaruhi
perkembangan
kreativitas
Upaya Guru
Dalam
Mengembangk
an Kreativitas
Peserta Didik
Dalam Proses
Pembelajaran
Kreativitas meminta,
menggunakan dan
menyeimbangkan tiga
kemampuan sisntetik,
analisis dan praktikal.
Tahap
Berkembangnya
Kreativitas
BAB II PEMBAHASANPENGERTIAN
KREATIFITAS
Karakteristik
Individu Kreatif
Tahap
Berkembangnya
Kreativitas
Factor-faktor
yang
mempengaruhi
perkembangan
kreativitas
Upaya Guru
Dalam
Mengembangk
an Kreativitas
Peserta Didik
Dalam Proses
Pembelajaran
Kemampuan sisntetik ialah
mampu membangkitkan ide
baru dan menarik
Tahap
Berkembangnya
Kreativitas
BAB II PEMBAHASANPENGERTIAN
KREATIFITAS
Karakteristik
Individu Kreatif
Tahap
Berkembangnya
Kreativitas
Factor-faktor
yang
mempengaruhi
perkembangan
kreativitas
Upaya Guru
Dalam
Mengembangk
an Kreativitas
Peserta Didik
Dalam Proses
Pembelajaran
kemampuan analisis
adalah mempertimbangkan
berfikir kritik, keterampilan
analisis dan ide evaluasi
Tahap
Berkembangnya
Kreativitas
BAB II PEMBAHASANPENGERTIAN
KREATIFITAS
Karakteristik
Individu Kreatif
Tahap
Berkembangnya
Kreativitas
Factor-faktor
yang
mempengaruhi
perkembangan
kreativitas
Upaya Guru
Dalam
Mengembangk
an Kreativitas
Peserta Didik
Dalam Proses
Pembelajaran
Kemampuan praktikal ialah
kemampuan
menerjemahkan teori
kepraktek dan ide-ide
abstrak kepada kecakapan
praktikal.
Tahap
Berkembangnya
Kreativitas
BAB II PEMBAHASANPENGERTIAN
KREATIFITAS
Karakteristik
Individu Kreatif
Tahap
Berkembangnya
Kreativitas
Factor-faktor
yang
mempengaruhi
perkembangan
kreativitas
Upaya Guru
Dalam
Mengembangk
an Kreativitas
Peserta Didik
Dalam Proses
Pembelajaran
Potensi kreatif berkembang melalui beberapa
tahap sebagai berikut :
1. Tahap persiapan yaitu mulai dengan
mempelajari latar belakang masalah yang
dihadapi
2. Tahap konsentrasi (concentration) yaitu
berfikir sepenuhnya tentang masalah
tersebut
3. Tahap inkubasi (incubation) yaitu istirahat
untuk penenangan sejenak dengan cara
santai sejenak
4. Illumination yaitu tahap “AHA” pada saat itu
mendapatkan suatu ide/gagasan tentang
pemecahan masalah yang dihadapi
5. Ferifikasi/produksi yaitu tahap berakhir
mulai memecahkan masalah tersebut dan
mulai merealisasikan dalam bentuk ide-ide.
Factor-faktor
yang
mempengaruhi
perkembangan
kreativitas
BAB II PEMBAHASANPENGERTIAN
KREATIFITAS
Karakteristik
Individu Kreatif
Tahap
Berkembangnya
Kreativitas
Factor-faktor
yang
mempengaruhi
perkembangan
kreativitas
Upaya Guru
Dalam
Mengembangk
an Kreativitas
Peserta Didik
Dalam Proses
Pembelajaran
Menurut Cropley (1999), terdapat 3 tahap
perkembangan kreativitas diantaranya:
1. Tahap prekonvensional
2. Tahap konvensional
3. Poskonvensional
Factor-faktor
yang
mempengaruhi
perkembangan
kreativitas
BAB II PEMBAHASANPENGERTIAN
KREATIFITAS
Karakteristik
Individu Kreatif
Tahap
Berkembangnya
Kreativitas
Factor-faktor
yang
mempengaruhi
perkembangan
kreativitas
Upaya Guru
Dalam
Mengembangk
an Kreativitas
Peserta Didik
Dalam Proses
Pembelajaran
Mengenai factor apa saja yang dapat
mempengaruhi berkembangnya kreativitas
seseorang, berikut ini David Campble ( dalam
Mangunharjdono, 1986) menjelaskan adanya
beberapa factor yang mempengaruhi, yaitu :
1. Faktor genetik
2. Adanya keterbukaan dalam keluarga
3. Adanya kebebasan psikologis
4. Kehidupan yang sering berpindah-pindah
5. Tersedianya fasilitas yang memadai untuk
mengembangkan bakat
6. Keberanian dalam mengambil resiko
Factor-faktor
yang
mempengaruhi
perkembangan
kreativitas
BAB II PEMBAHASANPENGERTIAN
KREATIFITAS
Karakteristik
Individu Kreatif
Tahap
Berkembangnya
Kreativitas
Factor-faktor
yang
mempengaruhi
perkembangan
kreativitas
Upaya Guru
Dalam
Mengembangk
an Kreativitas
Peserta Didik
Dalam Proses
Pembelajaran
untuk mengembangkan kreatifitas (dalam
mengajar) perlu menciptakan rasa aman
dan kebebasan psikologis. Untuk itu pendidik
harus mengusahakan :
1. Menerima individu sebagaimana adanya
dengan segala kelebihan dan keterbatasannya
2. Menghindarkan adanya suasana yang bersifat
mengancam
3. Memberikan empati terhadap persoalan yang
dihadapi anak
4. Memberikan kebebasan untuk berpendapat,
permissiveness (memaklumi) terhadap
pemikiran anak
Upaya Guru
Dalam
Mengembangk
an Kreativitas
Peserta Didik
Dalam Proses
Pembelajaran
BAB II PEMBAHASANPENGERTIAN
KREATIFITAS
Karakteristik
Individu Kreatif
Tahap
Berkembangnya
Kreativitas
Factor-faktor
yang
mempengaruhi
perkembangan
kreativitas
Upaya Guru
Dalam
Mengembangk
an Kreativitas
Peserta Didik
Dalam Proses
Pembelajaran
Ada pun kebiasaan guru yang baik
dalam menumbuh kembangkan
kreatifitas yaitu sebagai berikut :• Bersifat mengasuh/membimbing
• Suka bersifat informal
• Memiliki persiapan mengajar yang matang
• Tidak terikat pada buku mata pelajaran saja
• Terbuka terhadap pendapat yang berlawanan
• Suka memberikan penguatan (reinforcement)
bila ada siswa yang kreatif
• Tidak terlalu pasti
Upaya Guru
Dalam
Mengembangk
an Kreativitas
Peserta Didik
Dalam Proses
Pembelajaran
BAB II PEMBAHASANPENGERTIAN
KREATIFITAS
Karakteristik
Individu Kreatif
Tahap
Berkembangnya
Kreativitas
Factor-faktor
yang
mempengaruhi
perkembangan
kreativitas
Upaya Guru
Dalam
Mengembangk
an Kreativitas
Peserta Didik
Dalam Proses
Pembelajaran
Selain kebiasaan guru
yang baik ada pula
strategi 4P dalam
mengembangkan
kreatifitas :
Pribadi
Pendorong
Proses
Produk
Upaya Guru
Dalam
Mengembangk
an Kreativitas
Peserta Didik
Dalam Proses
Pembelajaran
BAB III PENUTUP
PENUTUP
BAB III PENUTUP
KESIMPULAN
SARAN sebenarnya setiap manusia
memiliki potensi kreatifitas
untuk mengembangkan
setiap bakat yang dimiliki,
dan faktor yang
mempengaruhinya yaitu
keluarga, sekolah, dan
masyarakat.
KESIMPULAN
BAB III PENUTUP
KESIMPULAN
SARAN
Tugas kita sebagai seorang
guru (calon pendidik) adalah
membantu siswa dan
mengarahkannya untuk lebih
kreatif melalui metode
pembelajaran yang efektif
dan disenangi oleh siswa
sehingga siswa mampu
berkembang dalam berfikir
maupun dalam mengesplorbakat dan minat yang dimiliki.
KESIMPULAN
BAB III PENUTUP
KESIMPULAN
SARAN
Metode belajar efektif dan
menyenangkan seperti school to
nature dapat membantu siswa
dalam mengembangkan
kreatifitasnya, oleh sebab itu kita
sebagai guru (calon pendidik)
harus mampu membuat ide-ide
baru yang berbeda untuk
melakukan proses pengajaran
pada peserta didik.
SARAN