perancangan dan rinsip pengembangannyabppsdmk.kemkes.go.id/pusdiksdmk/wp-content/uploads/... ·...
TRANSCRIPT
Oleh: Trini Prastati, dkk
BUKU AJAR
PERANCANGAN DAN PRINSIP
PENGEMBANGANNYA
Kumpulan materi kuliah yang digunakan oleh mahasiswa untuk
belajar mandiri yang disusun secara sistematis, dilengkapi
dengan tugas, latihan, evaluasi, dan pendukung lainnya.
Tujuan untuk menunjang proses pembelajaran
Buku Ajar
1) Diasumsikan menimbulkan minat bagi peserta didik.
2) Dirancang dan ditulis untuk digunakan oleh mahasiswa
3) Menjelaskan tujuan pembelajaran
4) Disusun berdasarkan pola “belajar yang fleksibel”
5) Disusun berdasarkan kebutuhan mahasiswa dan kompetensi akhir yang akan dicapai
6) Berfokus pada pemberian kesempatan bagi mahasiswa untuk berlatih
Pengembangan Buku Ajar
7) Mengakomodasi kesulitan belajar
8) Selalu memberikan rangkuman
9) Gaya penulisan (bahasa) komunikatif dan semi formal
10)Dikemas untuk digunakan dalam proses pembelajaran
11)Ada mekanisme untuk mengumpulkan umpan balik
12)Menjelaskan cara mempelajari buku ajar
Pengembangan Buku Ajar
Identifikasi Kebutuhan
Pembelajaran &
Menulis Tuj. Pemb. Umum (TIU)
Kompetensi Umum (Standar Kompetensi)
Melakukan Analisis
Instruksional/ kompetensi
Identifikasi Perilaku Awal
Menulis Tik
Menulis Tes Acuan Patokan
Menyusun Strategi
Pembelajaran
Mengemb. Bahan Ajar Menyusun Desain
& Melaksanakan
Evaluasi Formatif
S
i
s
t
e
m
P
e
m
b
e
l
a
j
a
r
a
n
MPI, Atwi Suparman (1993)
Model Pengembangan Sistem
Pembelajaran
Pengembangan Buku Ajar
Proses Pembelajaran
Tiga Domain Kemampuan Manusia
Struktur Kemampuan dalam Pembelajaran
Tujuan Pembelajaran (Kompetensi Umum)
Kemampuan Awal
Pengembangan Buku Ajar
Kemampuan atau perilaku yang dicapai setelah atau selama belajar
Dirumuskan menjadi TUJUAN PEMBELAJARAN
Th-6786
Hasil Belajar
Tiga Domain Kemampuan Manusia
MENGINGAT
MENGERTI/MEMAHAMI
MENERAPKAN
MENGANALISIS
MENCIPTA
KOGNITIF
MENSINTESA
MENERIMA
MENANGGAPI
MENGHARGAI
MENGATUR DIRI
AFEKTIF MENJADI POLA HIDUP
MENIRU
MENGGUNAKAN
KETEPATAN
MERANGKAIKAN
PSIKOMOTOR NATURALISASI
1
2
3
1 2 3
4
1 3 2
4
Prosedural Pengelompokan
Struktur Kemampuan dalam Pembelajaran
Hirarki
LANGKAH PENGEMBANGAN BUKU AJAR
Mengembangkan Rancangan BUKU
AJAR (Cetak)
Menulis sesuai Rancangan
o Analisis Kompetensi
o GBP-Buku Ajar o Outline
Pencetakan Buku Ajar
o Pengetikan o Lay out o Setting o Cover
Review 1
Draf 1
Review 2
Draf 2
OK
Perbaikan
Ahli Materi, Ahli Media, Ahli Pembelajaran
Rumuskan kompetensi umum (Tujuan Pembelajaran) untuk matakuliah yang akan Anda buat buku ajarnya. Perhatikan beberapa syarat perumusan tujuan/kompetensi pembelajaran yang telah didiskusikan.
Latihan
Tugas Rumuskan kompetensi khusus (rincian dari kompetensi umum) dari matakuliah yang akan dibuat buku ajar. Selamat Bekerja !
ANALISIS KOMPETENSI MATAKULIAH PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK)
Oleh : Trini Prastati & Siti Aisyah
Kompetensi Akhir : Mahasiswa dapat melakukan PTK
Menyusun rencana PTK
Menganalisis data PTK
Melaksanakan PTK
Menyusun laporan PTK
Menjelaskan ruang lingkup PTK : • Pengertian PTK • Ciri dan karakteristik PTK • Manfaat PTK • Syarat PTK • Keterbatasan PTK • Perbedaan PTK dengan penelitian biasa
Menyebutkan langkah-
langkah PTK
CONTOH
Mata kuliah : Deskripsi Singkat : Standar Kompetensi/Kompetensi Utama :
Garis Besar Pengembangan Buku Ajar
No. Kompetensi
Dasar Pokok
Bahasan Sub Pokok Bahasan
No. Bab/Unit
Prosentase Penyajian Daftar
Pustaka Teori Praktek
• BAB I : …………………………. Bag A : …………………………..
1. .… 2. …. 3. ….
1. ….. 2. …..
4. …. 5. ….
• UNIT 1 : ……………………… Topik 1: …………………………..
A. … 1. … 2. … a. … b. … 3. …
Outline Buku Ajar
Buku Ajar
Menulis Sendiri
Kemasan Buku Ajar
o Kata Pengantar
o Pendahuluan
o Penyajian (Bab/Unit)
o Penutup
o Lembar Daftar Pustaka
Kata Pengantar
o Kata Pengantar o Daftar Isi o Glosarium / Senarai
Isi Setiap Bab
• Deskripsi / Ruang Lingkup Materi Bab/Unit (TOPIK) • Manfaat/Relevansi Materi Bab/Unit • TIK Bab/Unit • Petunjuk mempelajari isi bab/unit
Pendahuluan
• Uraian • Latihan • Contoh / non-contoh
Penyajian (Bab/Unit)
• Rangkuman • Tes Mandiri • Daftar Pustaka Bab /
Unit
Penutup
Pendahuluan
o Deskripsi / Ruang Lingkup Isi Mata kuliah o Kegunaan Mata Kuliah o Tujuan Instruksional Umum (Rumusan Kompetensi) o Susunan dan Keterkaitan Antar Bab/Unit o Bahan Pendukung lain o Petunjuk penggunaan Bahan Ajar
Penyajian (BAB/Unit)
o Uraian o Latihan o Contoh/non-contoh
BENTUK ILUSTRASI
TEKS
VISUAL • foto / lukisan
• diagram / grafik
• chart
• informasi
• kasus
• contoh
• berita
• editorial
• gambar
• peta / mapping
• kliping koran/majalah
Penutup
o Ringkasan o Tes Mandiri o Daftar Pustaka Bab / Unit
1. Peta pikir/peta konsep
2. Ilustrasi
3. Setting dan Lay out
4. Cover
Beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam mengemas buku ajar :