perangkat rpp_smk teknik mesin makasar

Perangkat RPP CNC: Memprogram CNC Dasar

PERANGKAT RPP SMKMEMPROGRAM MESIN NC/CNC (DASAR )

DIREKTORAT KETENAGAANDIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN TINGGI

KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL2010


KATA PENGANTAR

Pengembangan karakter peserta didik agar memiliki ethos kerja tinggi, disiplin, jujur, teliti dan hati-hati, taat azas, dan mampu bekerjasama merupakan proses pendidikan yang takterpisahkan dengan proses pembelajaran Kompetensi Kejuruan di SMK. Untuk itu integrasi pendidikan karakter dalam proses pembelajaran di SMK perlu lebih dieksplisitkan dalam RPP di setiap mata pelajaran.

Perangkat RPP ini dibuat sebagai contoh, harapannya dapat dijadikan rujukan atau sebagai model dalam mengembangkan perangkat RPP Kompetensi Kejuruan Teknik Pemesinan di SMK. RPP ini mengintegrasikan pembelajaran untuk penguasaan kompetensi kejuruan sekaligus menerapkan pendidikan karakter untuk menanamkan karakter tertentu yang diperlukan seseorang dalam menekuni karier bidang Teknik Pemesinan.

Model perangkat RPP ini merupakan suatu alternatif pengemasan proses pembelajaran yang memfasilitasi terjadinya pengalaman belajar siswa pada ranah kognitif, psikomotor dan afektif. Hasil belajar kognitif terdiri dari produk dan proses, sedangkan hasil belajar afektif terdiri dari perilaku berkarakter dan keterampilan sosial. Dengan demikian perangkat RPP ini merupakan contoh perangkat RPP yang bernuansa membentuk keterampilan kognitif, psikomotorik, perilaku berkarakter, dan keterampilan sosial.

Penyusunan perangkat RPP model ini dilakukan melalui beberapa kali workshop dan telah dipresentasikan dalam workshop yang pesertanya dosen berbagai prodi dari berbagai perguruan tinggi se Indonesia. Meskipun belum sempurna, mudah-mudahan dapat menjadi salah satu alternatif yang membantu memberi kemudahan dosen LPTK dan guru-guru Program Keahlian Teknik Pemesinan dalam mengembangkan perangkat RPP yang dapat melatih keterampilan berfikir, keterampilan sosial, dan perilaku berkarakter siswa secara utuh.

Makasar, 8 Oktober 2010

Penulis


DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN SAMPUL ....................................................................... 1KATA PENGANTAR ......................................................................... 2DAFTAR ISI ..................................................................................... 31. Silabus ....................................................................................... 42. RPP ............................................................................................. 63. Lampiran ................................................................................... 11

Lampiran 1. Modul Bahan Ajar ........…....................................................…... 11a. Kode dan Format Program CNC ............................................ 11b. Contoh Pembuatan Program Kontur Lurus ....…………………... 17Lampiran 2. LKS Membuat Program Kontur Lurus ........................................ 19Lampiran 3.Evaluasi Kompetensi a. Jobsheet Membuat Program Kontur Lurus ....…............…... 20b. Pedoman Penilaian Pemrograman Kontur Lurus ................ 20

4. Media Power Point ................................................................... 215. Mesin CNC Virtual ..................................................................... 31


SILABUS TEKNIK MESIN

Nama Sekolah : SMK N 3 YOGYAKARTAKompetensi Keahlian : Teknik PemesinanKelas/Semester : XII/1 dan 2Standar Kompetensi : Memprogram Mesin NC/CNC ( Dasar )Kode Kompetensi : 014.DKK.16Alokasi Waktu : 30 X 45 Menit


KOMPETENSI DASARMATERI

PEMBELAJARANKEGIATAN

PEMBELAJARANINDIKATOR PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJARTM PS PI

1. Mengenal kode-kode program NC/CNC

Struktur program CNC Kode perintah dan

sistem pemrograman CNC

Pemilihan program yang sesuai

Memahami program mesin CNCMemahami pemilihan program yang sesuai

Elemen program yang sesuai yang dipilih untuk pengontrol mesin.

Portofolio program CNC

2 2

(4)

Contoh program cnc

Buku cnc TU 2A dan 3A

2. Menyusun program NC/CNC

Identifikasi gambar kerja

Identifikasi bentuk gerakan perkakas

Sistem pemrograman CNC

Sistem persumbuan Struktur program CNC Penentuan koordinat

untuk membuat program.

Penulisan Program NC/CNC dengan standar KODE KOMPETENSI format pada prosedur operasi standar.

Memahami gambar kerja

Memahami bentuk gerakan alat potong

Menulis program operasi mesin.

Memahami cara menentukan koordinat untuk membuat program.

Memahami penulisan program NC/CNC dengan standar KODE KOMPETENSI format pada prosedur operasi standar.

Membuat program dengan format dan prosedur operasi standar

Gambar teknik dan memahami arti fungsi dasar mesin dan bentuk-bentuk gerakan perkakas dapat dimengerti.

Koordinat dihitung untuk lintasan perkakas sederhana atau fungsi dasar permesinan

Program dalam standar KODE KOMPETENSI format yang sesuai dengan prosedur operasi standar ditulis.

Portofolio program CNC

Tes Keterampilan

4 4

(8)

2

(8)

Gambar kerja

Contoh program cnc

Mesin cnc Tu2A dan 3A

Simulator cnc TU 3A/2A

3. Menulis operasi program NC/CNC

Penulisan informasi dalam lembar operasi NC/CNC.

Memahami cara menyusun informasi dalam lembar operasi NC/CNC.

Lembar operasi dihasilkan sesuai dengan spesifikasi berdasarkan dengan prosedur operasi standar.

Tertulis 2 4

(8)

2

(8)

Simulator cnc

Buku modul M7.18A


KOMPETENSI DASARMATERI

PEMBELAJARANKEGIATAN

PEMBELAJARANINDIKATOR PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJARTM PS PI

4. Mencoba program pengoperasian mesin NC/CNC sesuai manual

Pengeditan program NC/CNC sesuai standar prosedur.

Pemeriksaan komponen mesin

Memahami cara mengoperasikan mesin NC/CNC sesuai manual

Memahami editing program NC/CNC sesuai standar prosedur.

Memahami pemeriksaan komponen mesin

Mengoperasikan mesin NC/CNC sesuai manual

Melaksanakan pemeriksaan komponen mesin

Mesin dioperasikan dengan cara manual untuk menge-test dan membuktikan program sesuai persyarat-an

Program diedit untuk pe-nyetelan operasi sesuai persyaratan.

Komponen - komponen diperiksa untuk kesesuaian terhadap spesifikas sesuai persyaratan.

Tertulis Pengamatan Pemberian

tugas

6

(12)

2

(8)

Mesin cnc 2A/3A

Instruksi kerja

Peralatan utama mesin cnc

Keterangan :


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

Satuan Pendidikan : SMK N 2 SurakartaProgram Keahlian : Teknik PemesinanMata Pelajaran : Kompetensi KejuruanKelas/Semester : XII/ 1 dan 2Standar Kompetensi : Memprogram Mesin NC/CNC (Dasar)Kode Standar Kompetensi : 014.DKK.16Waktu : 8 X 45 Menit (Jam (TM+PS)/5 jobsheet

A. Standar Kompetensi : Memprogram Mesin NC/CNC (Dasar)

B. Kompetensi Dasar: Menulis Dasar Program Mesin NC/CNC

C. Indikator:

Produk:

Mendeskripsikan gambar kerja dan bentuk-bentuk gerakan perkakas Memilih mesin CNC dan kode Program NC/CNC yang sesuai Menentukan titik koordinat lintasan perkakas sederhana Menulis program CNC sesuai prosedur operasi standar Mengekskusi program pada mesin CNC sesuai prosedur operasi standar

Proses: Mengidentifikasi ukuran benda kerja berdasarkan gambar kerja Menidentifikasi kontur gerakan perkakas Menghitung kordinat titik lintasan perkakas Memilih kode program CNC yang sesuai Menentukan parameter pemesinan Menyusun program CNC sesuai dengan mesin CNC yang dipilih untuk

membuat produk seperti pada gambar kerja Melakukan entry data/program CNC ke unit kontrol mesin Mengekskusi program CNC pada mesin Mengamati jalannya ekskusi program CNC pada mesin Menganalisis hasil ekskusi program dengan tuntutan dalam gambar kerja

Psikomotor: Memasang benda kerja pada mesin CNC TU-2A Mengeset perkakas potong pada posisi awal jalan Mengoperasikan mesin CNC Mengukur dimensi produk hasil pemesinan yang dibuat menggunakan alat

ukur presisi Merawat kebersihan mesin CNC

Karakter:


Rajin, disiplin, jujur, teliti dan hati-hati, bertanggungjawab, taat azas (taat pada prosedur kerja) dan mampu bekerjasama.

Keterampilan Sosial: Bertanya, menyumbang ide atau berpendapat, menjadi pendengar yang

baik, peduli, berkomunikasi, bekerjasama

D. Tujuan Pembelajaran1. Dapat membaca gambar kerja dan mengidentifikasi bentuk-bentuk

lintasan perkakas 2. Dapat memilih mesin CNC dan kode CNC berdasarkan gambar kerja3. Dapat menentukan titik kordinat lintasan perkakas4. Dapat menyusun program CNC sesuai mesin yang digunakan5. Dapat menuliskan dan mengekskusi program CNC pada mesin6. Dapat memperbaiki program CNC7. Dapat mengoperasikan mesin CNC

E. Karakter yang dikembangkan

F. Materi Pembelajaran1. Membaca gambar kerja bentuk sederhana2. Kode dan format pemrograman CNC TU-2A3. Menentukan titik kordinat lintasan perkakas4. Parameter pemesinan5. Menyusun program CNC untuk mesin CNC TU-2A6. Program CNC kontur lurus7. Setting perkakas pada mesin CNC TU-2A 8. Input dan edit program CNC pada mesin CNC TU-2A9. Mengoperasikan mesin CNC

G. Model dan Metode Pembelajaran

1. Model Pembelajarana. Cooperative Teaching and Learning (CTL)b. Production Based Training (PBT)

2. Metode Pembelajarana. Ceramah dan tanya jawabb. Demonstrasi c. Latihan kerja kelompokd. Penugasan mandirie. Praktik


H. Kegiatan Pembelajaran

No Kegiatan Pembelajaran Waktu

1 Pendahuluan

a. Pemberian Motivasi- Siswa ditunjukkan produk komponen mesin- Siswa diminta mengidentifikasi teknik dan mesin yang

digunakan untuk membuat produk tersebut

20 menit (1/2)

b. Menyampaikan Tujuan Pembelajaran

2 Kegiatan Inti

a. Membahas contoh pembuatan program CNC TU-2A- Siswa bersama guru mengidentifikasi gambar kerja,

meliputi ukuran dan jenis raw material, kontur lintasan perkakas, parameter pemesinan, dan penentuan ukuran berdasarkan sistem kordinat yang dipilih

- Siswa melakukan curah pendapat (brainstorming) memilih mesin yang sesuai untuk membuat produk seperti gambar, urutan pengerjaan, dan memilih kode program CNC,

- Siswa melakukan curah pendapat (brainstorming) dan menentukan titik-titik kordinat lintasan perkakas potong

- Siswa dan guru secara interaktif menyelesaikan contoh program CNC mesin CNC TU-2A

- Guru mendemonstrasikan cara entry data/program dan running program CNC pada mesin CNC TU-2A

- Siswa dan guru diskusikan hasil demonstrasi running program CNC

90 menit (2)

b. Siswa praktik menyusun program CNC berkelompok terbimbing berdasarkan gambar kerja pada Lembar Kerja Siswa

90 menit (2)

2 Evaluasi dan umpan balik hasil latihan siswa 15 menit (1/3)

3 Siswa mencoba entry data/program CNC pada mesin CNC TU-2A

30 menit (2/3)

4 Guru demonstrasi setting perkakas potong dan running program CNC pada mesin CNC TU-2A

5 Siswa mencoba setting perkakas potong dan running program CNC pada mesin CNC TU-2A

6 Siswa praktik menyusun program CNC secara mandiri sesuai gambar kerja pada LKS

90 menit (2)

7 Siswa praktik setting perkakas potong dan running program CNC pada mesin CNC TU-2A

8 Siswa praktik mengekskusi program CNC pada mesin CNC TU-2A

8 161416

542,5

3

28 24 20 1727


3 Penutup

- Penilaian program CNC dan hasil running program pada mesin

- Umpan bailk atas hasil penyelesaian tugas siswa.

25 menit (1/2)

I. Alat/Media Pembelajaran1. Mesin CNC TU-2A dan kelengkapannya2. Modul Bahan Ajar Kode dan Format Pemrograman CNC3. Lembar Kerja Siswa4. Lembar Penulisan Program (program sheet)5. Mesin CNC Virtual

J. Sumber Pembelajaran1. Eigon, Karl. (1992), Manual programming TU-2A, Wina, Austria: Emco Meier2. Groover, M.P., Zimmers, Jr. E.W. 1998. CAD/CAM: Computer-aided

design and manufacturing. Prentice/Hall International Inc.3. Rochim, Taufiq. 1993. Teori dan teknologi proses pemesinan. Jakata:

Higher Education Development Support Project.

K. Evaluasi1. Teknik Evaluasi :

Pemberian tugas mandiri membuat program CNC

2. Instrumen Evaluasi: a. Lembar Kerja (jobsheet)

1) Buatlah program NC secara perorangan dari gambar di bawah ini. 2) Program NC dibuat dalam lembar program yang di dalamnya memuat gambar kerja

lengkap dengan modifikasi penunjukan ukuran, informasi atau data tentang parameter pemesinan yang diperlukan untuk pembuatan program

3) Kumpulkan lembar program anda dengan dilampiri gambar hasil uji lintasan pahat kepada guru


b. Kunci Jawaban

N G X Z F H00 92 3200 20001 M0302 00 2800 20003 84 2720 -3600 60 004 00 2720 20005 84 2420 -2400 60 5006 00 2420 20007 84 2120 -1200 60 5008 00 2100 200O9 01 2100 -1200 4010 01 2400 -1200 4011 01 2400 -2400 4012 01 2700 -2400- 4013 01 2700 -3600 4014 01 2800 -3600 4015 M05

c. Pedoman Penilaian

No Komponen yang Dinilai SkorMaksimum Dicapai

1 Kelengkapan penunjukan ukuran gambar kerja 102 Ketepatan penetapan titik nol pahat (G92) 203 Urutan/struktur program (roughing dan finishing) 204 Penentuan parameter pemesinan 105 Kebenaran lintasan pahat 40

Jumlah 100

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) : 70, dengan ketentuan butir 5 harus benar


LAMPIRAN 1

MODUL PEMBELAJARAN

A. Kode dan Format Pemrograman CNC

Kode-kode pemrograman CNC terdiri dari kode huruf dan angka.

Huruf yang banyak digunakan adalah huruf G, M, F, H, I, J, N, X, Z, dan

angka 0 sampai 9.

Ringkasan kode perintah untuk mesin bubut CNC adalah:

1) G00, Gerakan (rapid) tanpa pemakanan

Gerak lurus, cepat tanpa pemakanan, merupakan gerak untuk

pemosisian.

Format pemrograman G00 adalah:

N …. / G00 / X ….. / Z ……

Contoh:

Untuk memasang dan melepas benda kerja, pahat diberi jarak dari ujung benda kerja 5 mm.(lihat gambar)Pahat digerakkan mencapai titik A dengan gerakan cepat


Kemungkinan pemrogramannya:Blok N00 : Pahat bergerak 5 mm pada

sumbu X dengan tanda “ – “ (negatif). Harga Z=0 dan F tidak perlu diprogram

Blok 01 : Pahat bergerak 4 mm pada sumbu Z dengan tanda “ – “ (negatif). Harga X=0 dan F tidak perlu diprogram

2) G01, gerak interpolasi linier dengan pemakanan. Digunakan untuk gerak penyayatan lurus sejajar garis sumbu, atau penyayatan membentuk sudut tertentu (gerak interpolasi). Format Perintahnya: N … / G01 / X± … / Z± … / F …Contoh penyayatan lurus:

Poros bertingkat diameter 16,4 mm dan 12,4 mm harus dihaluskan dengan sekali jalan. (arah penyayatan mengikuti garis tebal). Dalamnya pemotongan 0,2 mm. Posisi pahat berada pada posisi seperti gambar. Posisi pahat pada akhir program harus sama dengan posisi pada waktu awal.

Setelah dihaluskan (finishing) dengan disayat 0,2 mm diameter poros bertingkat menjadi 16 mm, dan 12 mm


Program atau susunan kode perintah untuk menyayat poros bertingkat dengan arah gerakan pahat ditunjukkan oleh garis tebal pada gambar poros bertingkat sebelum dihaluskan

Contoh penyayatan interpolasi linier

Masukan G01: Pembubutan tirus1. Nomor blok2. G013. Harga X (Harga titik akhir

ketirusan, S2 dalam perseratusan mm)

4. Harga Z (Harga titik akhir ketirusan, S2 dalam perseratusan mm)

5. Harga F dalam mm/menit

3) Interpolasi Melingkar G02 dan G03G02: Interpolasi melingkar searah jarum jam


G03: Interpolasi melingkar berlawanan arah jarum jam(Gerak searah/berlawanan arah jarum jam ditentukan dari posisi pahat di atas benda kerja)Format masukan: N … / G02/ X± … / Z± … / F …

: N … / G03/ X± … / Z± … / F …Contoh:

G02 (searah jarum jam) G03 (berlawanan arah jarum jam)

4) Siklus Penyayatan Ulir: G78 Digunakan untuk pembubutan ulir arah memanjang sejajar dengan

sumbu mesin.Format perintahnya: N … / G78 / X ± … / Z± … / K … / H …Siklus gerakannya adalah:

Langkah 1Gerakan cepat menuju titik yang sudah ditentukan programLangkah 2Gerak sesuai kisar ulir terprogramLangkah 3Gerak asutanLangkah 4Gerakan cepat kembali ke titik awal

Kemungkinan siklus

Siklus penguliran dapat dilakukan dalam 4 kemungkinan:- Kemungkinan A dab B untuk ulir luar- Kemungkinan C dan D untuk ulir dalam


Contoh: N … / G78 / X 1780 / Z -2700 / K150 / H25


5) Siklus Pembubutan Memanjang: G84G84 adalah perintah pembubutan dengan gerak pahat berbentuk siklus, yang meliputi: gerakan 1: pahat persiapan penyayatan, gerakan 2: penyayatan memanjang, gerakan 3: penyayatan tepi, dan gerakan 4: kembali ke titik awal dimulai gerakan.Format perintahnya: N … / G84 / X ± … / Z± … / F … / H …Kemungkinan siklus geraknya adalah:

Gerakan:No. 1: Gerakan cepat (700 mm/menitNo. 2: Gerakan dengan kecepatan

asutan terprogramNo. 3: Gerakan asutan terprogramNo. 4: Gerakan cepat, kembali ke titik

awal

Jarang digunakan

Contoh:


Benda kerja di samping akan diselesaikan.Posisi pahat ditunjukkan seperti gambar,Siklus dimulai dari titik A

6) Pencatatan dan Penetapan Titik Nol: G92G92 adalah perintah pencatatan dan penetapan titik nol mesin pada pemrograman harga absolut.Format Pemrograman: N … / G92 / X ± … / Z± …Pada pemrograman G92, harga X adalah menunjukkan diameter.Dengan G92 titik nol mesin dapat ditentukan letaknya di tempat yang dikehendaki.Contoh:

Ujung mata potong pahat berada pada posisi diameter = 30 mm dan = 20 mm dari ujung benda kerja.

Titik nol mesin berada tepat pada perpotongan garis sumbu dan bidang ujung benda kerja.

7) Fungsi M

36

2

2

12 12 12

28 27 24 21


Kode perintah huruf M adalah kode perintah untuk melengkapi dan membantu kode G. Kode M disebut perintah pembantu, sedang kode G disebut perintah pendahuluan.Beberapa kode M dan artinya yang banyak digunakan adalah:

M00 Pembacaan dan eksekusi program berhenti sementara, Penggunaan:- Mematikan putaran poros utama- memperbaiki kesalahan program- Untuk melanjutkan program tekan tombol “START”

M03 Poros utama berputar searah jarum jamM05 Poros utama berhenti berputarM06 Ganti pahat dan penghitungan kompensasi pahatM17 Kembali ke program utamaM30 Akhir programM99 Parameter pusat lingkaran untuk busur lingkaran ≠ 90o

B. Contoh Program CNC

N G X Z F H Keterangan

00 92 3200 200 Pembuka

01 M03

02 00 2800 200 Isi Program : Pembubutan Kasar

03 84 2720 -3600 60 0

04 00 2720 200

05 84 2420 -2400 60 50

06 00 2420 200

07 84 2120 -1200 60 50

08 00 2100 200 Finishing

28 26 23 20


O9 01 2100 -1200 40

10 01 2400 -1200 40

11 01 2400 -2400 40

12 01 2700 -2400- 40

13 01 2700 -3600 40

14 01 2800 -3600 40

15 M05

Penutup

16 00 3200 200

17 M30

LAMPIRAN 2

LEMBAR KERJA SISWA (LKS)

1. Silakan membentuk kelompok dengan anggota 4-5 orang siswa2. Dari gambar di bawah ini anda diminta untuk:membuat program NC secara berkelompok,

dan tulislah program tersebut pada lembaran program (program sheet) 3. Mintalah penjelasan kepada guru apabila kelompok anda menemui kesulitan atau terjadi

perbedaan pendapat yang tidak terselesaikan dalam kelompok

8 161416 3

28 24 20 1727


LAMPIRAN 3

EVALUASI

1. Buatlah program NC secara perorangan dari gambar di bawah ini. 2. Program NC dibuat dalam lembar program yang di dalamnya memuat gambar kerja lengkap dengan

modifikasi penunjukan ukuran, informasi atau data tentang parameter pemesinan yang diperlukan untuk pembuatan program

3. Kumpulkan lembar program anda dengan dilampiri gambar hasil uji lintasan pahat kepada guru


Pedoman Penilaian

No Komponen yang Dinilai Skor

Maksimum Dicapai

1 Kelengkapan penunjukan ukuran gambar kerja 10

2 Ketepatan penetapan titik nol pahat (G92) 20

3 Urutan/struktur program (roughing dan finishing) 20

4 Penentuan parameter pemesinan 10

5 Kebenaran lintasan pahat 40

Jumlah 100

perangkat rpp_smk teknik mesin makasar

Documents