PERBEDAAN PRESTASI BELAJAR DITINJAU DARI

SOCIOMETRIC STATUS DI SMPN 1 BANGLI

SKRIPSI

Diajukan Kepada program Studi Psikologi, Fakultas Kedokteran, Universitas Udayana

Untuk Memenuhi Sebagian Dari Syarat-Syarat Guna memperoleh Gelar Sarjana Psikologi

A.A. GEDE RAKA NARAYANA BATUH.

1102205042

PROGRAM STUDI PSIKOLOGI

FAKULTAS KEDOKTERAN

UNIVERSITAS UDAYANA

2016

ii

LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING

SKRIPSI

PERBEDAAN PRESTASI BELAJAR DITINJAU DARI SOCIOMETRIC

STATUS DI SMPN 1 BANGLI

OLEH:

A.A. GD RAKA NARAYANA BATUH.

NIM: 1102205042

Telah disetujui untuk diuji oleh:

Denpasar, Agustus 2015

Pembimbing,

I G.A.P. Wulan Budisetyani, S.Psi, M.Psi.

iii

LEMBAR PENGESAHAN

Dipertahankan di Depan Panitia Ujian Skripsi Program Studi Psikologi, Fakultas

Kedokteran, Universitas Udayana dan Diterima untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat-

Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Psikologi.

Pada tanggal :

Mengesahkan

Program Studi Psikologi

Fakultas Kedokteran

Universitas Udayana

Dekan,

Prof. Dr. dr. Putu Astawa, SpOT (K).M. Kes

Tim Penilai : Tanda tangan

1. I.G.A.P. Wulan Budisetyani, S.Psi., M.Psi. ______________

Pembimbing

2. Luh Made Karisma Sukmayanti S., S.Psi, M.A ______________

Ketua Penguji

3. Dewi Puri Astiti, S.Fil., M.Si ______________

Sekretaris Penguji

4. Ni Made Ari Wilani, S.Psi., M.Psi, Psikolog ______________

Anggota Penguji

iv

MOTTO

“A Man without Ambition is like a Bird without Wings.”

- unknown -

v

PERSEMBAHAN

Karya sederhana ini kupersembahkan pada

Ajung, A.A. Gede Anom Sutarjana

Ibu, Ni Nyoman Sedani

Adikku, A.A. Istri Rai Sri Indraswari Batuh

Teman-temanku tercinta

serta

Program Studi Psikologi Fakultas Kedokteran Universitas Udayana

vi

PERNYATAAN KEASLIAN KARYA

Yang bertanda tangan dibawah ini, saya A.A. Gede Raka Narayana Batuh,

dengan disaksikan oleh tim penguji skripsi, dengan ini menyatakan bahwa skripsi

ini adalah karya sendiri dan belum pernah diajukan untuk memperoleh derajat

kesarjanaan disuatu perguruan tinggi dimanapun. Dan sepanjang sepengetahuan

saya, tidak terdapat karya atau pendapat karya atau pendapat yang pernah

ditulis/diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah

ini dan disebutkan dalam daftar pustaka. Jika terdapat hal-hal yang tidak sesuai

dengan isi pernyataan ini, maka saya bersedia derajat kesarjanaan ini dicabut.

Denpasar, Agustus 2015

Yang menyatakan,

A.A. Gede Raka Narayana Batuh

vii

Perbedaan Prestasi Belajar ditinjau dari Sociometric Status di SMPN 1 Bangli

A.A. Gede Raka Narayana Batuh.

Program Studi Psikologi, Fakultas Kedokteran, Universitas Udayana

Abstrak

Pendidikan merupakan salah satu aspek yang disebutkan dalam deklarasi Hak Asasi

Manusia. Pendidikan di Indonesia sendiri, tercantum dalam Pasal 31 UUD 1945

pendidikan dan pada Undang-Undang No. 20 Tahun 2003. Pendidikan di Indonesia

dimulai dari jenjang PAUD (Pendidikan Anak Usia Dini) hingga perguruan tinggi. Pada

tiap jenjang pendidikan, individu diharuskan untuk memenuhi kompetensi-kompetensi

yang sesuai dengan jenjang pendidikannya. selain memenuhi kompetensi yang telah

ditetapkan, individu juga akan diberikan evaluasi yang dilakukan dalam rangka

pengendalian mutu pendidikan secara nasional sebagai bentuk akuntabilitas penyelenggara

pendidikan kepada pihak-pihak yang berkepentingan (Undang-Undang No. 20 Tahun

2003). Hasil dari evaluasi belajar ini yang selanjutnya disebut prestasi belajar. Slametto

(2003) menjelaskan bahwa salah satu faktor yang memperngaruhi prestasi belajar adalah

relasi teman sebaya atau kedudukan hubungan siswa tersebut dengan teman-teman di

sekitar. Kedudukan hubungan siswa dengan teman di kelasnya dapat digambarkan dengan

Sociometric Status. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan prestasi

belajar ditinjau dari Sociometric Status.

Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Teknik pengambilan sampel yang

digunakan adalah simple random sampling. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 189

siswa yang bersekolah di SMPN 1 Bangli. Teknik penggalian data yang digunakan dalam

penelitian ini adalah dengan wawancara dan menyebarkan angket sociometric status. Data

yang terkumpul dianalisis menggunakan uji Kruskal-Wallis. Berdasarkan hasil analisis data,

didapatkan hasil bahwa terdapat perbedaan prestasi belajar ditinjau dari sociometric status.

Kata Kunci: Prestasi Belajar, Sociometric Status.

viii

Differences in Learning Achievement in terms of Sociometric Status in SMPN 1

Bangli

A A. Gede Raka Narayana Batuh.

Department of Psychology, Faculty of Medicine, Udayana University

Abstract

Education is one of the aspects mentioned in the Declaration of Human Rights.

Education in Indonesia itself, are listed in Article 31 UUD 1945 education and the Act No.

20 of 2003. Education in Indonesia starting from the level of ECD (Early Childhood

Education) to college. At every level of education, peoples are required to meet the

competencies that correspond to education levels. in addition to meet the competencies

that have been established, the individual will also be given an evaluation carried out in

order to control the quality of education nationwide as a form of accountability of

education providers to the parties concerned (Act No. 20 of 2003). Results of the

evaluation hereinafter called learning achievement. Slameto (2003) explained that one of

the factors that affect the learning achievement is a relation peers or the position of the

student relationship with friends around. The position of the student relationship with a

friend in the class can be described with the sociometric status. The purpose of this study

was to determine differences in learning achievement in terms of sociometric status.

This is a quantitative research. The sampling technique used was simple random

sampling. Subjects in this study amounted to 189 students who attend school at SMPN 1

Bangli. Data mining techniques used in this study is the interviews and distributing

questionnaires sociometric status. Data were analyzed using the Kruskal-Wallis test.

Based on the results of data analysis, showed that there are differences in learning

achievement in terms of sociometric status.

Keywords: Achievement, Sociometric Status.

ix

KATA PENGANTAR

Puji syukur peneliti panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, karena atas berkat,

rahmat dan karuniaNya yang diberikan pada peneliti sehingga peneliti dapat

menyelesaikan skripsi yang berjudul: “Perbedaan Prestasi Belajar ditinjau dari

Sociometric Status di SMPN 1 Bangli”

Peneliti menyadari dalam proses penyelesaian skripsis ini masih banyak terdapat

kekurangan dan kelemahan. Namun berkat doa, bantuan serta dukungan dari berbagai

pihak, akhirnya skripsi ini dapat diselesaikan.

Melalui kesempatan ini, dengan segala kerendahan hati peneliti ingin

menyampaikan rasa terimakasih yang mendalam kepada:

1. Bapak Prof. Dr. dr. I Putu Astawa, SpOT (K). M. Kes selaku Dekan Fakultas

Kedokteran Universitas Udayana.

2. Bapak I.G.A.P. Wulan Budisetyani, S.Psi., M.Psi selaku dosen pembimbing yang

telah berkenan meluangkan waktu, tenaga, pikiran dan kesabaran dalam

membimbing, memberi saran dan dorongan serta mendengar berbagai keluh kesah

yang tak terhitung banyaknya hingga skripsi ini dapat diselesaikan.

3. Ibu Dra. Adijanti Marheni, M.Si., Psi. selaku Ketua Program Studi Psikologi

Fakultas Kedokteran Universitas Udayana sekaligus Pembimbing Akademik

peneliti yang senantiasa memberikan semangat selama menempuh perjuangan

kesarjanaan.

4. Ibu Dewi Puri Astiti, S.Fil, M.Si selaku ketua penguji yang telah mendukung dan

memberikan sumbangan pikiran berharga dalam revisi untuk membuat skripsi ini

menjadi lebih baik lagi.

5. Ibu Luh Made Karisma Sukmayanti S., S.Psi, M.Psi selaku sekretaris penguji yang

telah mendukung dan memberikan tambahan ilmu dan perbaikan dalam revisi

untuk membuat skripsi ini menjadi lebih baik lagi.

x

6. Ibu Ni Made Ari Wilani, S.Psi., M.Psi selaku anggota penguji yang telah

memberikan masukan dan tambahan ilmu serta perbaikan dalam revisi untuk

membuat skripsi ini menjadi lebih baik lagi.

7. Seluruh Dosen Program Studi Psikologi Fakultas Kedokteran Universitas Udayana

yang telah membagikan ilmu dan pengalaman selama menempuh pendidikan 4

tahun terakhir ini kepada peneliti.

8. Seluruh staf TU (Tata Usaha) Program Studi Psikologi Fakultas Kedokteran

Universitas Udayana yang telah banyak membantu dalam segala urusan

administrasi dan birokrasi.

9. Seluruh keluarga besar SMPN 1 Bangli yang senantiasa menyambut peneliti

dengan ramah selama penelitian berlangsung dan kesediaannya memberikan waktu

luangnya untuk diikutkan dalam penelitian.

10. Orangtua dan adik tersayang yang telah membimbing dan mengajari banyak sekali

pengalaman hidup yang sangat berguna bagi peneliti.

11. Sahabat-sahabatku tersayang sedari Sekolah Dasar hingga Perguruan Tinggi.

12. Teman-teman satu bimbingan.

13. Teman-teman seperjuangan ZESTRIVIDA.

14. Berbagai pihak yang tidak dapat peneliti sebutkan satu per satu yang telah

membantu peneliti selama ini.

Akhir kata, peneliti menyadari bahwa penulisan skripsi ini masih jauh dari

sempurna. Untuk itu peneliti mengharapkan saran dan kritik yang membangun demi

kebaikan peneliti di masa datang. Semoga karya sederhana ini dapat memberikan manfaat

bagi masyarakat pada umumnya dan almamater pada khususnya.

Denpasar, Agustus 2015

Penulis

xi

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ........................................................................................................... i

LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING .................................................................. ii

HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................................... iii

MOTTO ... ........................................................................................................................ iv

HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................................... v

PERNYATAAN KEASLIAN KARYA ........................................................................... vi

ABSTRAK ................................................................................................................... vii

ABSTRACT .................................................................................................................. viii

KATA PENGANTAR ....................................................................................................... ix

DAFTAR ISI ..................................................................................................................... xi

DAFTAR GAMBAR ...................................................................................................... xiii

DAFTAR TABEL ........................................................................................................... xiv

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................................... xv

BAB I PENDAHULUAN ....................................................... Error! Bookmark not defined.

A. Latar Belakang ....................................................................... Error! Bookmark not defined.

B. Rumusan Masalah ................................................................. Error! Bookmark not defined.

C. Keaslian Penelitian ................................................................ Error! Bookmark not defined.

D. Tujuan Penelitian ................................................................... Error! Bookmark not defined.

E. Manfaat Penelitian ................................................................. Error! Bookmark not defined.

a. Manfaat Teoretis ................................................................... Error! Bookmark not defined.

b. Manfaat Praktis ..................................................................... Error! Bookmark not defined.

BAB II TINJAUAN PUSTAKA ............................................ Error! Bookmark not defined.

A. Variabel Bebas ....................................................................... Error! Bookmark not defined.

1. Definisi Sociometric Status ................................................. Error! Bookmark not defined.

B. Variabel Tergantung .............................................................. Error! Bookmark not defined.

1. Definisi Prestasi Belajar ....................................................... Error! Bookmark not defined.

2. Pendekatan Evaluasi Prestasi Belajar ................................. Error! Bookmark not defined.

3. Faktor-faktor Prestasi Belajar ............................................. Error! Bookmark not defined.

C. Remaja .................................................................................... Error! Bookmark not defined.

1. Definisi Remaja .................................................................... Error! Bookmark not defined.

2. Tugas Perkembangan Masa Remaja .................................. Error! Bookmark not defined.

D. Dinamika Hubungan antar Variabel .................................... Error! Bookmark not defined.

E. Hipotesis Penelitian ............................................................... Error! Bookmark not defined.

xii

BAB III METODE PENELITIAN ........................................ Error! Bookmark not defined.

A. Identifikasi Variabel Penelitian ........................................... Error! Bookmark not defined.

B. Definisi Operasional Variabel Penelitian ........................................................................ 39

1. Definisi Operasional Sociometric Status ......................... Error! Bookmark not defined.9

2. Definisi Operasional Prestasi Belajar ................................ Error! Bookmark not defined.

C. Subyek Penelitian .................................................................. Error! Bookmark not defined.

D. Metode Pengambilan Sampel............................................... Error! Bookmark not defined.

E. Metode Pengumpulan Data .................................................. Error! Bookmark not defined.

F. Validitas dan Reliabilitas ...................................................... Error! Bookmark not defined.

G. Metode Analisis Data .......................................................... Error! Bookmark not defined.5

H. Uji Asumsi Data Penelitiaan ................................................ Error! Bookmark not defined.

1. Uji Normalitas. ...................................................................... Error! Bookmark not defined.

2. Uji Homogenitas ................................................................... Error! Bookmark not defined.

I. Uji Hipotesis ......................................................................... Error! Bookmark not defined.6

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...... Error! Bookmark not defined.

A. Persiapan Penelitian .............................................................. Error! Bookmark not defined.

1. Persiapan Uji Coba Alat Penelitian .................................... Error! Bookmark not defined.

2. Uji Validitas dan Reliabilitas Alat Ukur ........................... Error! Bookmark not defined.

B. Pelaksanaan Penelitian .......................................................... Error! Bookmark not defined.

C. Analisis Data dan Hasil Penelitian ...................................... Error! Bookmark not defined.

1. Karakteristik Subjek ............................................................. Error! Bookmark not defined.

2. Deskripsi dan Kategori Data Penelitian............................. Error! Bookmark not defined.

3. Uji Asumsi Penelitian .......................................................... Error! Bookmark not defined.

5. Analisis Data Tambahan ...................................................... Error! Bookmark not defined.

D. Pembahasan .......................................................................... Error! Bookmark not defined.6

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ................................. Error! Bookmark not defined.

A. Kesimpulan ............................................................................. Error! Bookmark not defined.

B. Saran ........................................................................................ Error! Bookmark not defined.

1. Saran Praktis .......................................................................... Error! Bookmark not defined.

2. Saran bagi peneliti selanjutnya ......................................... Error! Bookmark not defined.2

DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................................... 63

LAMPIRAN ............................................................................................................................. 65

xiii

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 1.Dinamika Antar Variabel Sociometric Status

dan Variabel Prestasi Belajar ............................................................................. 37

xiv

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 1.Tabel Penelitian Sebelumnya ............................................................................. 7

Tabel 2. Pengelompokan Siswa dalam Sociometric Status ............................................. 40

Tabel 3. Koefisien Reliabilitas ........................................................................................ 45

Tabel 4. Kriteria Sociometric Status ................................................................................ 51

Tabel 5. Deskripsi Subjek Penelitian Berdasarkan Usia………………………………..52

Tabel 6. Deskripsi Subjek Penelitian Berdasarkan Jenis Kelamin .................................. 53

Tabel 7. Kategori Sociometric Status .............................................................................. 53

Tabel 8. Hasil Uji Normalitas ......................................................................................... 54

Tabel 9. Uji Homogenitas Variabel Penelitian ................................................................ 55

Tabel 10. Hasil analisis Kruskal-Wallis .......................................................................... 56

Tabel 11. Uji Perbedaan Prestasi Belajar antara Laki-Laki dan Perempuan ................... 57

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran I. Angket Sociometric Status ......................................................................... 65

Lampiran II. Uji Normalitas Data Penelitian................................................................. 72

Lampiran III. Uji Homogenitas Data Penelitian ............................................................ 72

Lampiran IV. Uji Kruskal-Wallis Sociometric Status ................................................... 72

Lampiran V. Uji Kolmogorof-Smirnof Berdasarkan Jenis Kelamin.............................. 73

Lampiran VI. Verbatim ................................................................................................. 74