percorso di potenziamento-orientamento

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Percorso di potenziamento - orientamento Monitoraggio nazionale Trienni: 2017 - 2020, 2018 - 2021 (dati parziali) a cura della scuola capofila di rete

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Page 1: Percorso di potenziamento-orientamento

Percorso di potenziamento-orientamento

Monitoraggio nazionale

Trienni: 2017-2020, 2018-2021 (dati parziali)

a cura della scuola capofila di rete

Page 2: Percorso di potenziamento-orientamento

Numero Licei scientifici e classici

Numero Ordini Provinciali dei Medici

Totale studenti

206 104/106 20.000

Docenti Medici

800 5000

I NUMERI DELLA SPERIMENTAZIONE NAZIONALEa.s.2021-2022

Page 3: Percorso di potenziamento-orientamento

Monitoraggio primo triennio di sperimentazione 2017-18; 2018-19; 2019-20

ISTITUTO PROVINCIA

L. S. «G. GALILEI» ANCONA

L.S. «E. FERMI» BARI

L. «G. RUMMO» BENEVENTO

L. S. «CALINI» BRESCIA

L. S. «F.MASCI» CHIETI

L. "P. CARCANO" COMO

L.S. «E. FERMI» COSENZA

L. S. «CASTELNUOVO» FIRENZE

L.S. «E. FERMI» GENOVA

L.S. «G. P. VIESSEUX» IMPERIA

L.S. «DANTE ALIGHIERI» MATERA

L.S. «SEGUENZA» MESSINA

L. S. «CACCIOPPOLI» NAPOLI

ISTITUTO PROVINCIA

L.S. «A.CORNARO» PADOVA

L.S. «S. CANNIZZARO» PALERMO

L.S. «ULIVI» PARMA

ITAS «GIORDANO BRUNO» PERUGIA

L.S. «A. ORIANI» RAVENNA

I.I.S. «PACINOTTI-ARCHIMEDE» ROMA

L.S. «GALILEI» SIENA

L.S. «BATTAGLINI» TARANTO

L.S. «CATTANEO» TORINO

L.S. «OBERDAN» TRIESTE

L.S.»COPERNICO» UDINE

L.S. «G.FERRARIS» VARESE

L.S. «B. CAVALIERI» VER.CUS.OSS.

Page 4: Percorso di potenziamento-orientamento

PRIMO TRIENNIO DEL PERCORSO NAZIONALE: 27 LICEIDATI DEL MONITORAGGIO: 2017-2020

1749

1173

510

0

200

400

600

800

1000

1200

1400

1600

1800

2000

Prima annualità Seconda annualità Terza annualità

STUDENTI I ANNUALITÀ

a.s.2017-18

STUDENTI RITIRATI

tra I e II annualità

STUDENTI II ANNUALITÀa.s. 2018-19

STUDENTI RITIRATI

tra II e III annualità

STUDENTIIII ANNUALITÀ

a.s. 2019-20

TOTALE STUDENTI RITIRATI

NEL TRIENNIO

1749 576

33%

1173 663

38%

510 1239

71 %

Page 5: Percorso di potenziamento-orientamento

29%

71%

alunni che hannoconcluso ilPercorsoBiomedico

alunni ritirati

Su un totale di 1749 alunni che hanno aderito al percorso:• 510 alunni (pari al 29 % del totale) hanno concluso il percorso• 1239 alunni (pari al 71 % del totale) hanno abbandonato il percorso nel

triennio• perché hanno acquisito la consapevolezza di non avere attitudine alla

professione medico-sanitaria (fonte: questionari somministrati agli studenti ritirati)

EFFICACIA ORIENTATIVA DEL PERCORSO:Triennio 2017-2020

EFFICACIA ORIENTATIVA DEL PERCORSO pari al 71%

Page 6: Percorso di potenziamento-orientamento

52%44%

4%

Su un totale di 510 alunni che hanno completato il percorso e hanno svolto il test di accesso alla facoltà di Medicina o a Professioni sanitarie:• 263 alunni hanno superato il test di accesso in Medicina (52% del totale)• 227 alunni hanno superato il test di acceso alle Professioni sanitarie (44%

del totale)• 20 alunni non hanno superato i test di accesso (4%)

EFFICACIA DIDATTICA DEL PERCORSO AI FINI DEL SUPERAMENTO DEI TEST DI ACCESSO ALLE FACOLTÀ A NUMERO CHIUSO

Triennio 2017-2020

EFFICACIA DIDATTICA DEL PERCORSO pari al 96%

Page 7: Percorso di potenziamento-orientamento

Monitoraggio secondo triennio di sperimentazione 2018-19; 2019-20; 2020-21

ISTITUTO PROVINCIA

LICEO «P.E. IMBRIANI» AVELLINO

IISS «G.NATTA» BERGAMO

LICEO «M.MALPIGHI» BOLOGNA

L.S. «PACINOTTI» CAGLIARI

IISS «A.VOLTA» CALTANISSETTA

IISS «ALFANO DA TERMOLI» CAMPOBASSO

L.S. «A.DIAZ» CASERTA

L. C. «M.CUTELLI» CATANIA

L.S. «L.SICILIANI» CATANZARO

L.C. «TELESIO» COSENZA

IST. «D. BORRELLI» CROTONE

IISS «N.COLAJANNI» ENNA

L.S. «T.C.ONESTI» FERMO

ISTITUTO PROVINCIA

ISIT «U. BASSI-P. BURGATTI» FERRARA

L.S. «G. MARCONI» FOGGIA

L.S. «FULCIERI» FORLÌ -CESENA

IISS «P. ALDI» GROSSETO

L.C. «D.ALIGHIERI» LATINA

L.S. «E.MAJORANA» LATINA

L.S. «M.G. AGNESI» LECCO

L.S. «F. ENRIQUES» LIVORNO

L.S. «A. VALLISNERI» LUCCA

L.C. «G.LEOPARDI» MACERATA

L.C. «G. LA FARINA» MESSINA

IISS «G.FALCONE.A.RIGHI» MILANO

IISS «L.CREMONA» MILANO

ISTITUTO PROVINCIA

L.C. «MURATORI-SAN CARLO»

MODENA

L.S. «G. MARCONI» PESARO E URBINO

L.C. «Q. ORAZIO FLACCO»

POTENZA

L.S. «E.FERMI» RAGUSA

IISS «B.PASCAL» REGGIO EMILIA

L.S. «ARIOSTO-SPALLANZANI»

REGGIO EMILIA

L.S. «A. EINSTEIN» RIMINI

L.C. «M.D’AZEGLIO TORINO

L.S. «G.GALILEI» TRENTO

L.S. «DUCA DEGLI ABRUZZI»

TREVISO

Page 8: Percorso di potenziamento-orientamento

SECONDO TRIENNIO DEL PERCORSO NAZIONALE: 63 LICEI DATI MONITORAGGIO: 2018-2021

2872

1851

1388

0

500

1000

1500

2000

2500

3000

3500

Prima annualità Seconda annualità Terza annualità

STUDENTI I ANNUALITÀ

2018-19

STUDENTI RITIRATI tra I e II

annualità

STUDENTIII

ANNUALITÀ2019-20

STUDENTI RITIRATI tra II e III annualità

STUDENTIISCRITTI

III ANNUALITÀ2020-21

Ulteriori abbandoni

in itinere

STUDENTI CHE HANNO

CONCLUSO LA III

ANNUALITÀ

TOTALE STUDENTI

RITIRATI

2872 -1021

35%

1851 -40114%

1474 -863%

1388 150852%

Page 9: Percorso di potenziamento-orientamento

48%52%

alunni che hannoconcluso ilPercorsoBiomedico

alunni ritirati

Su un totale di 2872 alunni che hanno aderito al percorso:• 1388 alunni (pari al 48 % del totale) hanno concluso il percorso• 1508 alunni (pari al 52 % del totale) hanno abbandonato il percorso nel

triennio• perché hanno acquisito la consapevolezza di non avere attitudine alla

professione medico-sanitaria (fonte: questionari somministrati agli studenti ritirati)

EFFICACIA ORIENTATIVA DEL PERCORSO:Secondo triennio 2018-2021

EFFICACIA ORIENTATIVA DEL PERCORSO in fase di elaborazione

Page 10: Percorso di potenziamento-orientamento

EFFICACIA DIDATTICA DEL PERCORSO AI FINI DEL SUPERAMENTO DEI TEST DI ACCESSO ALLE FACOLTÀ A NUMERO PROGRAMMATO

Triennio 2018-2021

Sono in fase di acquisizione ed elaborazione tramite la piattaforma del percorso, gestita dalla scuola capofila, i dati relativi agli esiti dei test di accesso alla facoltà di Medicina e a Professioni sanitarie.

Il monitoraggio interessa gli esiti raggiunti dagli studenti iscritti al percorso comparati con quelli di un campione di controllo di pari numero costituito da studenti non iscritti al percorso.

Page 11: Percorso di potenziamento-orientamento

Roma, 21 marzo 2017il Presidente della Federazione Nazionaledegli Ordini dei Medici Chirurghi e degliOdontoiatri, dott.ssa Roberta Chersevani

il Direttore Generale degliOrdinamenti scolastici del MIURdott.ssa Carmela Palumbo

Protocollo d’Intesa- Accordo Quadro n.3095

ESTENSIONE SU SCALA NAZIONALE DEL MODELLO DI POTENZIAMENTO-ORIENTAMENTO

«BIOLOGIA CON CURVATURA BIOMEDICA» IDEATO E SPERIMENTATO DAL NOSTRO LICEO

Page 12: Percorso di potenziamento-orientamento

24 maggio 2017 1^ AVVISO PUBBLICO

della Direzione generale

per l’individuazione dei licei scientifici in cui attivare il percorso di potenziamento-orientamento «Biologia con curvatura biomedica»

nel triennio 2017-2020

20 luglio 2017 DECRETO

Elenco 26 istituzioni scolastiche

200 CANDIDATURE

Page 13: Percorso di potenziamento-orientamento

15 giugno 2018 2^ AVVISO PUBBLICO

della Direzione generaleper l’individuazione dei licei in cui attivare il percorso di

potenziamento-orientamento «Biologia con curvatura biomedica»nel triennio 2018-2021

30 agosto 2018 DECRETO

Elenco 36 istituzioni scolastiche

300 CANDIDATURELicei scientifici Licei classici

Page 14: Percorso di potenziamento-orientamento

22 maggio 2019 3^ AVVISO PUBBLICO

della Direzione generaleper l’individuazione dei licei in cui attivare il percorso di

potenziamento-orientamento «Biologia con curvatura biomedica»nel triennio 2019-2022

17 luglio 2019 DECRETO DIRETTORIALE

Elenco 72 istituzioni scolastiche

Licei scientifici Licei classici

Page 15: Percorso di potenziamento-orientamento

24 giugno 2020 4^ AVVISO PUBBLICO

della Direzione generaleper l’individuazione dei licei in cui attivare il percorso di

potenziamento-orientamento «Biologia con curvatura biomedica»nel triennio 2020-2023

27 luglio 2020 DECRETO DIRIGENZIALE

Elenco 27 istituzioni scolastiche

Licei scientifici Licei classici

Page 16: Percorso di potenziamento-orientamento

3 agosto 2021 5^ AVVISO PUBBLICO

della Direzione generaleper l’individuazione dei licei in cui attivare il percorso di

potenziamento-orientamento «Biologia con curvatura biomedica»nel triennio 2021-2024

17 settembre 2021 DECRETO DIPARTIMENTALE

Elenco nuove 44 istituzioni scolastiche

Licei scientifici Licei classici

Page 17: Percorso di potenziamento-orientamento

Piemonte

Lombardia

Veneto

Friuli Venezia Giulia

LiguriaToscana Emilia Romagna

LS «OBERDAN»

MAPPA DEL

PERCORSO NAZIONALE nei 63 Licei

classici e scientifici

Licei del Nord

Page 18: Percorso di potenziamento-orientamento

Lazio

Umbria

Molise

CampaniaMarcheAbruzzo

L.S. «T.C.ONESTI»

Licei del Centro

Page 19: Percorso di potenziamento-orientamento

Basilicata

Calabria

Puglia

Sicilia

Sardegna

LS «L. DA VINCI»

Licei del Sud

Page 20: Percorso di potenziamento-orientamento

Roma, 18 settembre 2017Avvio della prima annualità a.s.2017-18

Page 21: Percorso di potenziamento-orientamento

Roma, 21 maggio 2018Monitoraggio finale della prima annualità 2017-2018

Page 22: Percorso di potenziamento-orientamento

Roma, 19 settembre 2018Avvio prima annualità a.s. 2018-19

Page 23: Percorso di potenziamento-orientamento

Sede OMCeO di Reggio Calabria, 3 maggio 2019Monitoraggio finale prima annualità

Page 24: Percorso di potenziamento-orientamento

Roma, 30 settembre 2019Avvio prima annualità

nei nuovi 72 liceia.s. 2019-20

Page 25: Percorso di potenziamento-orientamento

Roma, 7 ottobre 2019Avvio prima annualità

nei nuovi 72 liceia.s. 2019-20

Page 26: Percorso di potenziamento-orientamento

Attività laboratoriali svolte dai Licei della sperimentazione Liceo scientifico «C. Cattaneo» di Torino

Presidio CTO di Torino - Radiologia, apparecchiature per la radiologia standard e per la TAC

Page 27: Percorso di potenziamento-orientamento

Liceo scientifico «A. Cornaro» di Padova

Dermatologia

Fisiatria

Sede dell’Ordine dei Medici

Ematologia

Page 28: Percorso di potenziamento-orientamento

Liceo scientifico «G. Galilei» di Ancona

Laboratorio di dermatologia

Spirometria

Lezione in aula TEAL

Laboratorio di cardiologia: dissezione del cuore

Page 29: Percorso di potenziamento-orientamento

Liceo scientifico «G. Rummo» di BeneventoIncontro presso l’Ordine dei Medici

Page 30: Percorso di potenziamento-orientamento

Liceo scientifico «R. Caccioppoli» di Napoli

Page 31: Percorso di potenziamento-orientamento

Liceo scientifico «F. Masci» di Chieti

Laboratorio di osteologia presso il Museo universitario

Page 32: Percorso di potenziamento-orientamento

Attività laboratoriali presso l’Ordine dei Medici di Reggio Calabria

Page 33: Percorso di potenziamento-orientamento

Attività laboratoriali presso l’OMCeO di Reggio Calabria: corso BLSD

Page 34: Percorso di potenziamento-orientamento

Rassegna stampa

Page 35: Percorso di potenziamento-orientamento
Page 36: Percorso di potenziamento-orientamento
Page 37: Percorso di potenziamento-orientamento

27 febbraio 2019Audizione alla Camera

Il percorso è al vaglio della VII commissione

(cultura , scienza e istruzione)della Camera e del Senato