perencanaan nmcp

11

SESI 1SESI 1

IDENTIFIKASI DAN ANALISIS IDENTIFIKASI DAN ANALISIS MASALAHMASALAH

22

Identifikasi & Analisis Identifikasi & Analisis MasalahMasalah

Apa masalah utama yang hendak Apa masalah utama yang hendak ditangani proyek ini?ditangani proyek ini?

Penting untuk membedakan antara : Penting untuk membedakan antara : sebab, masalah dan sebab, masalah dan akibat/konsekuensi.akibat/konsekuensi.

Intervensi proyek dapat dilakukan pada Intervensi proyek dapat dilakukan pada tingkat mana pun – tergantung pada: tingkat mana pun – tergantung pada: apakah realistis, prioritas kepentingan apakah realistis, prioritas kepentingan konstituen, dan kapasitas organisasi.konstituen, dan kapasitas organisasi.

33

- Pohon Masalah -- Pohon Masalah -

sebab

MASALAH

Akibat

Akibat

Akibat

sebab

44

Latihan Analisis Latihan Analisis MasalahMasalahDalam kelompok Anda, susunlah kumpulan pernyataan-pernyataan Dalam kelompok Anda, susunlah kumpulan pernyataan-pernyataan

berikut ini ke dalam golongan : masalah, sebab dan akibat masalah berikut ini ke dalam golongan : masalah, sebab dan akibat masalah

1.1. Anak-anak di desa menderita diare.Anak-anak di desa menderita diare.

2.2. Sumber air minum tercemar.Sumber air minum tercemar.

3.3. Anak-anak tidak makan karena sakit.Anak-anak tidak makan karena sakit.

4.4. Rumah-rumah hunian tidak memiliki kawat anti lalat. Rumah-rumah hunian tidak memiliki kawat anti lalat.

5.5. Desa tidak memiliki tempat buang hajat (wc).Desa tidak memiliki tempat buang hajat (wc).

6.6. Anak kecil kehilangan banyak cairan tubuh dan mengalami dehidrasi.Anak kecil kehilangan banyak cairan tubuh dan mengalami dehidrasi.

7.7. Penduduk desa umumnya tidak mencuci tangan sebelum makan.Penduduk desa umumnya tidak mencuci tangan sebelum makan.

55

1. Anak2 menderita diare

6. Anak2 dehidrasi

3. Anak2 tidak mau makan

4.Rumah tidak memiliki kawat lalat

5. Tidak ada WC di desa

7. Penduduk tidak cuci tangan

2. Air minum tercemar

Contoh Pohon Masalah yg KompleksContoh Pohon Masalah yg Kompleks

Tingkat melek aksara anak perempuan menurun

Keluarga tidak punya cukup Penghasilan untuk penuhiSemua Kebutuhan dasarOrang muda tidak

Memiliki kesempatanDan katup sosial

Anak perempuan lebih Didorong untuk kerja

pada usia muda

Pendidikan anak perempuanTidak sepenting anak lelaki

Anak perempuan menghadapi Resiko besar untuk berjalan jauh sendiri

Sekolah terlalu jauh bagi penduduk terpencil, Terutama musim hujan

Orang muda pindah ke kota utk kerja pd

Usia dini

Banyak sekolah yang Rusak Atau

sedang diperbaiki

Pemerintah tidak punya Cukup Dana untuk

Tambahan guru

Tingkat kehadiran ke sekolah rendah

77

Pohon Masalah Pohon Masalah (Latihan)(Latihan)

Tingkat partisipasi perempuan yang rendah pada pemilihan umum

UU Pemilu tak sensitif gender

Tak ada sanksi terhadap diskriminasi

Tak ada ketentuan UU khusus guna mempermudah partisipasi perempuan

Keluhan thd. diskriminasitak ditangani secara efektif

Kesadaran pemerintah & publik yg rendah mengenai isu ini

AKIBAT

SEBAB

88

Beberapa Alat Bantu Beberapa Alat Bantu Menetapkan MasalahMenetapkan Masalah

Sumbang Saran (Brainstorming)Sumbang Saran (Brainstorming) Daftar Periksa Memilih Sebuah Daftar Periksa Memilih Sebuah

MasalahMasalah Matrik Format Papan CaturMatrik Format Papan Catur Matrik RangkingMatrik Rangking Teknik Kelompok Nominal Teknik Kelompok Nominal

(Nominal Group Technique/NGT)(Nominal Group Technique/NGT)

99

SESI 2SESI 2

ANALISIS STAKEHOLDERANALISIS STAKEHOLDER

1010

Bagaimana cara menentukan Bagaimana cara menentukan tingkat intervensi organisasi?tingkat intervensi organisasi?

Usahakan terus cari tingkatan “sebab” Usahakan terus cari tingkatan “sebab” – walau tidak selalu mungkin – walau tidak selalu mungkin dilakukan.dilakukan.

Dalam kasus dimana tingkatan Dalam kasus dimana tingkatan “akibat” bersifat genting, mungkin “akibat” bersifat genting, mungkin harus bekerja pada tingkat itu.harus bekerja pada tingkat itu.

1111

Perhatikan kaitan berbagai faktor Perhatikan kaitan berbagai faktor dalam mengambil keputusan :dalam mengambil keputusan :

Kepentingan konstituen Kepentingan konstituen KonteksKonteks Kapasitas organisasi (jumlah staff & Kapasitas organisasi (jumlah staff &

ketrampilan)ketrampilan) Analisis StakeholderAnalisis Stakeholder Budget dan sumber daya lainBudget dan sumber daya lain Apa yang sudah dilakukan pihak lainApa yang sudah dilakukan pihak lain Dampak Maksimum dengan biaya Dampak Maksimum dengan biaya

minimumminimum

1212

Mengapa Melakukan Mengapa Melakukan Stakeholder Analisis?Stakeholder Analisis?

Mengidentifikasi interest, pengaruh, dan Mengidentifikasi interest, pengaruh, dan kepentingan stakeholder terhadap kepentingan stakeholder terhadap program/proyekprogram/proyek

Mengidentifikasi konteks sosial dan Mengidentifikasi konteks sosial dan institusional program/proyekinstitusional program/proyek

Menyediakan fondasi dan strategi Menyediakan fondasi dan strategi partisipasipartisipasi

1313

Apa (siapa) stakeholder itu?Apa (siapa) stakeholder itu?

Orang-orang, kelompok, atau Orang-orang, kelompok, atau institusi yang mungkin institusi yang mungkin dipengaruhi oleh intervensi dipengaruhi oleh intervensi program/proyek (secara positif program/proyek (secara positif atau negatif), atau yang dapat atau negatif), atau yang dapat mempengaruhi hasil-hasil mempengaruhi hasil-hasil intervensi program/proyekintervensi program/proyek

1414

4 Langkah Analisis 4 Langkah Analisis StakeholderStakeholder

1. Identifikasi stakeholder kunci. 1. Identifikasi stakeholder kunci.

2. Menilai 2. Menilai interestinterest stakeholder dalam mencapa stakeholder dalam mencapa tujuan program/proyek dan dampak potensial tujuan program/proyek dan dampak potensial terhadap minat tersebut. terhadap minat tersebut.

3. Menilai pengaruh (3. Menilai pengaruh (influenceinfluence) dan kepenting ) dan kepenting ((importanceimportance) stakeholder. ) stakeholder.

4. Gunakan Outline strategi partisipasi stakeholder. 4. Gunakan Outline strategi partisipasi stakeholder.

1515

Langkah 1. Identfikasi Langkah 1. Identfikasi StakeholderStakeholder

Kunci Menilai:Kunci Menilai:

Siapa kelompok-kelompok penerima manfaat?Siapa kelompok-kelompok penerima manfaat?

Siapa kelompok-kelompok yang dirugikan?Siapa kelompok-kelompok yang dirugikan?

Apakah kelompok-kelompok rentan telah teridentifikasi?Apakah kelompok-kelompok rentan telah teridentifikasi?

Apakah pendukung dan penentang telah teridentikasi?Apakah pendukung dan penentang telah teridentikasi?

Bagaimana hubungan diantara para stakeholder?Bagaimana hubungan diantara para stakeholder?

1616

Langkah 2. Menilai Langkah 2. Menilai interestinterest stakeholder dan dampak potensial stakeholder dan dampak potensial program/proyek terhadap interestprogram/proyek terhadap interest

Menilai:Menilai: Apa harapan stakeholder terhadap program/proyek? Apa harapan stakeholder terhadap program/proyek?

Apa manfaat atau keuntungan bagi stakholder?Apa manfaat atau keuntungan bagi stakholder?

Apa sumber daya yang tersedia dan dapat dimobilisasi?Apa sumber daya yang tersedia dan dapat dimobilisasi?

Apa konflik interest stakeholder dengan goals Apa konflik interest stakeholder dengan goals program/proyek?program/proyek?

1717

Langkah 3. Menilai Langkah 3. Menilai influence influence dandan importance importance

Setiap stakeholder, dinilai:Setiap stakeholder, dinilai:

Power dan status mereka (politik, sosial, ekonomi)Power dan status mereka (politik, sosial, ekonomi) Organisasi merekaOrganisasi mereka Kontrol terhadap sumber daya strategisKontrol terhadap sumber daya strategis Pengaruh informal (contoh, hubungan personal)Pengaruh informal (contoh, hubungan personal) Hubungan kekuasaan (power) dengan stakholder lainHubungan kekuasaan (power) dengan stakholder lain Kepentingan terhadap keberhasilan program/proyekKepentingan terhadap keberhasilan program/proyek

1818

Langkah 4. Outline Strategi Langkah 4. Outline Strategi Partisipasi StakeholderPartisipasi Stakeholder

Perencanaan keterlibatan stakholder terdiri Perencanaan keterlibatan stakholder terdiri dari:dari:

Interest, influence, importance setiap Interest, influence, importance setiap stakeholderstakeholder

Upaya diperlukan untuk melibatkan Upaya diperlukan untuk melibatkan kepentingan stakeholderkepentingan stakeholder

Partisipasi stakholder dalam setiap tahap Partisipasi stakholder dalam setiap tahap siklus program/proyek siklus program/proyek

1919

Metode Analisis Metode Analisis Stakeholder Stakeholder

Sebaik mungkin berkolaborasi dengan Sebaik mungkin berkolaborasi dengan kelompok stakeholder kunci.kelompok stakeholder kunci.

Tidak hanya studi di belakang meja tapi juga Tidak hanya studi di belakang meja tapi juga menggunakan metode partisipasi bilamana menggunakan metode partisipasi bilamana mungkin: workshop stakeholder, konsultasi mungkin: workshop stakeholder, konsultasi lokal, analisis partisipatif, danlokal, analisis partisipatif, dan

Data sekunder bilamana tersedia dan Data sekunder bilamana tersedia dan handal.handal.

2020

SESI 3SESI 3

ANALISIS TUJUANANALISIS TUJUAN

2121

Dari Pohon masalah Dari Pohon masalah ke Analisis Tujuanke Analisis Tujuan

Gunakan Pohon Gunakan Pohon masalah untuk masalah untuk

melakukan:melakukan:

““Analisis Tujuan”Analisis Tujuan”

CARANYA?CARANYA?

Nyatakan ulang Nyatakan ulang masalah menjadi masalah menjadi

tujuan tujuan

Misalkan: Misalkan:

Penyataan MasalahPenyataan Masalah

Tingkat partisipasi Tingkat partisipasi perempuan rendah perempuan rendah

dalam pemiludalam pemilu

Pernyataan TujuanPernyataan Tujuan

Peningkatan Peningkatan partisipasi partisipasi

perempuan dalam perempuan dalam pemilupemilu

2222

Dari pernyataan Dari pernyataan Masalah ke Pernyataan Masalah ke Pernyataan tujuantujuan

Pernyataan satu kalimat yg jelasPernyataan satu kalimat yg jelas

Suatu keadaan dimana masalah utama Suatu keadaan dimana masalah utama sudah tidak ada lagi atau paling tidak sudah sudah tidak ada lagi atau paling tidak sudah berkurang secara signifikanberkurang secara signifikan

Asumsi yg mendasari pendekatan ini: jika Asumsi yg mendasari pendekatan ini: jika akar masalah ditangani maka masalah dan akar masalah ditangani maka masalah dan akibatnya akan hilang.akibatnya akan hilang.

2323

Analisis Tujuan Analisis Tujuan

Tingkat partisipasi perempuan rendah dalam pemilu

UU Pemilu tak sensitif gender

Tak ada sanksi terhadap diskriminasi

Tak ada ketentuan UU khusus guna mempermudah partisipasi perempuan

Keluhan thd. diskriminasi tidak ditangani secara efektif

UU Pemilu memenuhi kebutuhan khusus perempuan

Ada sanksi yang jelas terhadap diskriminasi

Keluhan thd. diskriminasi ditangani secara efektif

UU memuat ketentuan khusus guna mempermudah partisipasi perempuan

Peningkatan partisipasi perempuan dalam pemilu

Pernyataan Masalah Analisis Tujuan

2424

Kriteria Pernyataan HasilKriteria Pernyataan Hasil Harus Harus spesifikspesifik: aspek khusus manakah dari masalah : aspek khusus manakah dari masalah

yang akan dituju oleh proyek Anda ? yang akan dituju oleh proyek Anda ?

Menyatakan hasil sebagai Menyatakan hasil sebagai tindakan yg akan datang tindakan yg akan datang yg terlaksana atau yg terlaksana atau keadaan akhir yang diharapkankeadaan akhir yang diharapkan

Nyatakan dengan jelas jenis perubahan yang Nyatakan dengan jelas jenis perubahan yang diharapkan (situasi, kondisi, tingkat pengetahuan, diharapkan (situasi, kondisi, tingkat pengetahuan, sikap, perilaku) dan tingkatan pencapaiannya sikap, perilaku) dan tingkatan pencapaiannya (mutlak, relatif atau tidak ada)(mutlak, relatif atau tidak ada)

Tentukan Tentukan target spesifiktarget spesifik dari proses perubahan = dari proses perubahan = siapa : kaum perempuan, kalangan muda, kelompok siapa : kaum perempuan, kalangan muda, kelompok etnis tertentu, wilayah, dll.etnis tertentu, wilayah, dll.

Tidak termasuk informasi yg bersifat proses Tidak termasuk informasi yg bersifat proses tentang tentang bagaimana hasil tersebut akan dicapaibagaimana hasil tersebut akan dicapai

2525

Objective Analysis -Objective Analysis ->LogFrame>LogFrame

Peningkatan partisipasi perempuan dalam pemilu

UU Pemilu memenuhi kebutuhan khusus perempuan

Ada sanksi yang jelas terhadap diskriminasi

UU memuat ketentuan khusus guna mempermudah partisipasi perempuan

Keluhan thd. diskriminasi ditangani secara efektif

4.Kegiatan

3. Output

2. Outcome

1.Goal AKIBAT

SEBAB

2626

Outcome 1 Outcome 2

Output 1.1 Output 1.2 Output 2.1 Output 2.2

1. Activity

2. Activity

3. Activity

1. Activity

2. Activity

1. Activity

2. Activity

3. Activity

4. Activity

1. Activity

2. Activity

3. Activity

Goal

2727

Definisi Hasil & Definisi Hasil & Keluaran :Keluaran :

Mengatasi inti masalahMengatasi inti masalah Menyatakan bagaimana para konstituen utama Menyatakan bagaimana para konstituen utama

akan berubah atau mendapat manfaat pada akan berubah atau mendapat manfaat pada akhir proyek.akhir proyek.

Prinsip Prinsip SMARTSMART::

SS = = Specific = khususSpecific = khusus

M=M= Measurable = dapat diukurMeasurable = dapat diukur

A =A = Achievable = mungkin dicapaiAchievable = mungkin dicapai

RR = = Relevant = sesuai kebutuhanRelevant = sesuai kebutuhan

TT == Time Bound = batasan waktuTime Bound = batasan waktu

2828

Sasaran/GoalSasaran/Goal

Sasaran adalah pernyataan singkat yang Sasaran adalah pernyataan singkat yang menunjukkan bahwa proyek akan berdampak bagi menunjukkan bahwa proyek akan berdampak bagi lingkungan yang lebih luas/dunial di luar sana.lingkungan yang lebih luas/dunial di luar sana.

Adalah tingkat pencapaian hasil tertinggi.Adalah tingkat pencapaian hasil tertinggi.

Proyek hanya dapat Proyek hanya dapat menyumbangmenyumbang pada pada pencapaian sasaran (tidak dapat mencapainya pencapaian sasaran (tidak dapat mencapainya sendiri).sendiri).

Biasanya merupakan pernyataan jangka panjang.Biasanya merupakan pernyataan jangka panjang.

Tidak perlu mengisi seluruh komponen logframe Tidak perlu mengisi seluruh komponen logframe (tidak diperlukan indikator, verifikasi, asumsi)(tidak diperlukan indikator, verifikasi, asumsi)

2929

SESI 4SESI 4

MATRIK KERANGKA MATRIK KERANGKA LOGIS: KEGIATANLOGIS: KEGIATAN

3030

Matriks Kerangka Log (Log Frame)Matriks Kerangka Log (Log Frame)[4 x 4 matriks][4 x 4 matriks]

Tingkat HasilTingkat Hasil IndikatorIndikator VerifikasiVerifikasi AsumsiAsumsi

11 Sasaran/ Sasaran/ GoalGoal

22 Hasil/ Hasil/ OutcomeOutcome

33 Keluaran/ Keluaran/ OutputOutput

44 KegiatanKegiatan

3131

Konsep Kerangka LogisKonsep Kerangka Logis

Matrik 4 kolom x 4 baris memuat Matrik 4 kolom x 4 baris memuat unsur-unsur program/proyek dengan unsur-unsur program/proyek dengan logika vertikal dan horizontallogika vertikal dan horizontal

Unsur program/proyek: goals, Unsur program/proyek: goals, outcomes, outputs, kegiatan, outcomes, outputs, kegiatan, indikator, sumber bukti, dan asumsiindikator, sumber bukti, dan asumsi

3232

Konsep Kerangka logis Konsep Kerangka logis (lanjutan)(lanjutan)

Logika vertikal: goals, outcomes, Logika vertikal: goals, outcomes, outputs, kegiatan, dan inputsoutputs, kegiatan, dan inputs

Logika horizontal: indikator, Logika horizontal: indikator, sumber bukti, dan asumsisumber bukti, dan asumsi

3333

Persamaan IstilahPersamaan IstilahSasaran/Sasaran/

GoalGoalTujuan Strategis Tujuan Strategis (Strategic Objective),(Strategic Objective),

Maksud Maksud (Purpose)(Purpose) atau Dampak atau Dampak (Impact)(Impact)

HasilHasil Hasil Antara, Hasil Antara,

(Purpose/ Intermediate Results), (Purpose/ Intermediate Results), OutcomeOutcome

KeluaranKeluaran Produk yang dihasilkan Produk yang dihasilkan

(deliverables), output(deliverables), output

KegiatanKegiatan Kerja/Tugas/Tindakan Kerja/Tugas/Tindakan

(activities)(activities)

MasukanMasukan Sumber daya Sumber daya

(budget)(budget)

3434

Tahapan Tahapan


11 GoalGoal

22 OutcomeOutcome

33 OutputOutput

44 KegiatanKegiatan

1

43 2

3535

Logika Kerangka kerja Logika Kerangka kerja LogisLogis

Merupakan Merupakan hipotesa pembangunan hipotesa pembangunan yang yang dipegang proyekdipegang proyek

Menunjukkan hubungan sebab-akibat yang Menunjukkan hubungan sebab-akibat yang masuk akal antaramasuk akal antara

Hasil (Hasil (akibatakibat))

&&

Kegiatan (Kegiatan (sebabsebab))

3636

Tingkatan-tingkatan HasilTingkatan-tingkatan HasilSasaranSasaran

//

GoalGoal

Hasil akhir yang paling tinggi bagi sebuah proyekHasil akhir yang paling tinggi bagi sebuah proyekMerujuk pada perbaikan kondisi manusia yang diharapkanMerujuk pada perbaikan kondisi manusia yang diharapkanProyek bertujuan utk menyumbang pada pencapaian Proyek bertujuan utk menyumbang pada pencapaian tujuan tujuan

Hasil/Hasil/

OutcomOutcomee

Akibat utama yang harus terjadi guna mencapai tujuan Akibat utama yang harus terjadi guna mencapai tujuan strategis strategis Tingkat lebih tinggi daripada kegiatan-kegiatanTingkat lebih tinggi daripada kegiatan-kegiatanProyek Proyek dapat diminta bertanggung jawabdapat diminta bertanggung jawab dalam dalam mencapai hal inimencapai hal ini

KeluaraKeluaran/n/

OutputOutput

Jasa atau produk langsung yang dihasilkan Jasa atau produk langsung yang dihasilkan Hasil langsung & nyata yg ingin dicapai atau konsekuensi Hasil langsung & nyata yg ingin dicapai atau konsekuensi dari terlaksananya kegiatan (dari terlaksananya kegiatan (contract deliverablescontract deliverables))Proyek diminta Proyek diminta mempertanggung jawabkanmempertanggung jawabkan keluaran keluaran

KegiataKegiatann

Tindakan yang diambil/kerja yang terlaksana oleh proyekTindakan yang diambil/kerja yang terlaksana oleh proyekProses perubahan masukan menjadi keluaranProses perubahan masukan menjadi keluaranProyek bertanggung jawab 100% Proyek bertanggung jawab 100%

MasukaMasukann

Sumber daya manusia, organisasi, materi & keuanganSumber daya manusia, organisasi, materi & keuanganSegala masukan yang diperlukan guna melaksanakan Segala masukan yang diperlukan guna melaksanakan kegiatankegiatanProyek bertanggung jawab 100%Proyek bertanggung jawab 100%

3737

KegiatanKegiatan Sejumlah tindakan yang harus dilakukan Sejumlah tindakan yang harus dilakukan

organisasi untuk mencapai output.organisasi untuk mencapai output.

Harus langsung menyumbang pada penyampaian Harus langsung menyumbang pada penyampaian output.output.

Mungkin diperlukan lebih dari satu kegiatan untuk Mungkin diperlukan lebih dari satu kegiatan untuk mencapai suatu output. (Rata-rata 3-5)mencapai suatu output. (Rata-rata 3-5)

Kegiatan harus sesuai dengan konteks lokal Kegiatan harus sesuai dengan konteks lokal (budaya, teknologi, lingkungan)(budaya, teknologi, lingkungan)

Kegiatan harus sesuai dengan kapasitas Kegiatan harus sesuai dengan kapasitas organisasi (staff, ketrampilan, dana, sarana,dll)organisasi (staff, ketrampilan, dana, sarana,dll)

3838

Pengujian Logika:Pengujian Logika:Pertanyaan yang harus diajukanPertanyaan yang harus diajukan

TingkatTingkat PertanyaanPertanyaanSasaranSasaran Apakah sasarannya menyatakan keadaan masa datang yang Apakah sasarannya menyatakan keadaan masa datang yang

diharapkan atau dampak lebih tinggi yang dikontribusi oleh proyek ?diharapkan atau dampak lebih tinggi yang dikontribusi oleh proyek ? Apakah cukup tajam untuk memberi arti ?Apakah cukup tajam untuk memberi arti ?Apakah dimiliki/diinginkan juga oleh konstituen? Apakah dimiliki/diinginkan juga oleh konstituen?

HasilHasil Apakah hasilnya realistis, mengingat batasan sumber daya, waktu dan Apakah hasilnya realistis, mengingat batasan sumber daya, waktu dan konteks kerja proyek ? konteks kerja proyek ? Apakah hasilnya vital dalam mendukung pencapaian sasaran ?Apakah hasilnya vital dalam mendukung pencapaian sasaran ?Apakah hasilnya mencerminkan tingkat pencapaian tertinggi dimana Apakah hasilnya mencerminkan tingkat pencapaian tertinggi dimana mungkin proyek ini dapat diminta pertanggung jawabannya ? mungkin proyek ini dapat diminta pertanggung jawabannya ?

KeluaranKeluaran Bila hasilnya tercapai (dan asumsinya benar), apakah hasilnya Bila hasilnya tercapai (dan asumsinya benar), apakah hasilnya terjamin ? terjamin ? Apakah terdapat keluaran yang tidak perlu ? Apakah terdapat keluaran yang tidak perlu ? Apakah keluarannya realistis dalam batasan-batasan proyek yg ada? Apakah keluarannya realistis dalam batasan-batasan proyek yg ada?

KegiatanKegiatan Bila kegiatan-kegiatan ini terlaksana, apakah keluarannya terjamin? Bila kegiatan-kegiatan ini terlaksana, apakah keluarannya terjamin? Adakah kegiatan yang tidak perlu ?Adakah kegiatan yang tidak perlu ?Adakah kegiatan yang harus dipecah atau diletakkan pada keluaran Adakah kegiatan yang harus dipecah atau diletakkan pada keluaran yang berbeda? yang berbeda? Apakah proyek mampu mengelola dengan baik seluruh kegiatan yg Apakah proyek mampu mengelola dengan baik seluruh kegiatan yg dirancang ?dirancang ?

3939

Contoh LogikaContoh Logika1. 1. Sasaran/GoalSasaran/GoalHak asasi manusia dihargai dan ditegakkan.Hak asasi manusia dihargai dan ditegakkan.

2. Hasil/outcome2. Hasil/outcomePelanggakan HAM oleh militer ditangani dgn efektif. Pelanggakan HAM oleh militer ditangani dgn efektif.

3. Keluaran/output3. Keluaran/outputMiliter paham HAM.Militer paham HAM.

4. Kegiatan4. Kegiatan Pelatihan HAM diberikan kepada militerPelatihan HAM diberikan kepada militer

44 3 3 22 11= mencerminkan hipotesa pengembangan!= mencerminkan hipotesa pengembangan!

4040

Tingkat Pertanggung Tingkat Pertanggung jawabanjawaban

1.Sasaran1.Sasaran

2.Hasil2.Hasil

3.Keluaran3.Keluaran

4.Kegiatan4.Kegiatan

5.Masukan5.Masukan

Terbatas

Tingkatpengendalian

Penuh Dalamkendali langsung

=Tg. Jwb.100%

Proyek memberi

kontribusi utk. ini

Secarawajarbertg. jawabatas

penutupan proyek

4141

SESI 5SESI 5

ASUMSIASUMSI

4242

Matriks Kerangka Log: Matriks Kerangka Log: AsumsiAsumsiTingkat HasilTingkat Hasil IndikatorIndikator VerifikasiVerifikasi AsumsiAsumsi




44 KegiatanKegiatan

4343

Asumsi Asumsi (Anak tiri Log Frame)(Anak tiri Log Frame)

Merupakan hipotesa mengenai lingkungan proyek Anda.Merupakan hipotesa mengenai lingkungan proyek Anda.

Merujuk pada faktor-faktor luar (kejadian, kondisi, keputusan) Merujuk pada faktor-faktor luar (kejadian, kondisi, keputusan) yang berakibat langsung pada keberhasilan/kemajuan proyek.yang berakibat langsung pada keberhasilan/kemajuan proyek.

Harus dengan jelas berada di luar pengendalian proyek.Harus dengan jelas berada di luar pengendalian proyek.

Titik awal yang berguna untuk cermati kemungkinan resiko-Titik awal yang berguna untuk cermati kemungkinan resiko-resiko terhadap proyek.resiko terhadap proyek.

Dinyatakan dalam kalimat yg menunjukkan kondisi positif.Dinyatakan dalam kalimat yg menunjukkan kondisi positif.

Batasi jumlah asumsi pada yang paling kritis bagi pencapaian Batasi jumlah asumsi pada yang paling kritis bagi pencapaian hasil proyek hasil proyek

Secara berkala tinjau lagi asumsi-asumsi yang adaSecara berkala tinjau lagi asumsi-asumsi yang ada

4444

Pernyataan HasilPernyataan Hasil AsumsiAsumsi

Perda baru disetujui Perda baru disetujui oleh DPRDoleh DPRD

Perda tsb dapat Perda tsb dapat diberlakukan dgn diberlakukan dgn

efektifefektif

Pelatihan gender Pelatihan gender diberikan kepada diberikan kepada pejabat negarapejabat negara

Pejabat negara tetap Pejabat negara tetap menduduki menduduki

pekerjaannyapekerjaannya

Acara dengar Acara dengar pendapat publik pendapat publik

diadakan di 3 desadiadakan di 3 desa

Jalan ke desa dapat Jalan ke desa dapat dilalui atau tidak dilalui atau tidak

banjirbanjir

Kasus pelanggaran Kasus pelanggaran HAM teridentifikasiHAM teridentifikasi

Korban HAM berani Korban HAM berani menceritakan menceritakan

kasusnyakasusnya

Contoh AsumsiContoh Asumsi

4545

Tinjauan Ulang AsumsiTinjauan Ulang AsumsiAsumsi

Pentingkah asumsi guna mencapai tujuan strategis?

Proyek dirancang ulang (tambahkan kegiatan/keluaran atau rumuskan ulang

Tujuan Strategis/Hasil Antara

TIDAK

Hampir pastiSejauh mana Anda yakinasumsi ini akan terjadi ?

Dapatkah strategi proyek dirancang ulang agar asumsi ini tidak diperlukan ?

TIDAK

Kemungkinan besar

Abaikan

masukkan Sebagai asumsi

Secara teknis proyek tidak layak

Abaikan

YA

Tipiskemugkinan

YA

4646

Kegiatan: Mengorganisir dialog Kegiatan: Mengorganisir dialog interaktif antara pemda & LSMinteraktif antara pemda & LSM

Asumsi: Pemda akan terbuka & mau Berdialog dgn LSM

Pentingkah asumsi guna mencapai tujuan strategis?

Proyek dirancang ulang (tambahkan kegiatan/keluaran atau rumuskan ulang

Tujuan Strategis/Hasil Antara

TIDAK

Hampir pastiSejauh mana Anda yakinasumsi ini akan terjadi ?

Dapatkah strategi proyek dirancang ulang agar asumsi ini tidak diperlukan ?

TIDAK

Kemungkinan besar

Abaikan asumsi

masukkan Sebagai asumsi

Secara teknis proyek tidak layak

Abaikan asumsi

YA

Tipiskemugkinan

YA

4747

SESI 6 SESI 6

INDIKATOR DAN SUMBER INDIKATOR DAN SUMBER BUKTIBUKTI

4848

Matriks Kerangka Log: Matriks Kerangka Log: IndikatorIndikator





44 KegiatanKegiatan

4949

IndikatorIndikator Biasanya menunjukkan derajat pencapaian Biasanya menunjukkan derajat pencapaian

dampak (Jumlahnya yang terkena dampak)dampak (Jumlahnya yang terkena dampak) Sifat dari dampak (apa yg terjadi pada mereka?)Sifat dari dampak (apa yg terjadi pada mereka?) Rentang waktu perubahan Rentang waktu perubahan

Pertanyaan dalam menyusun Indikators:Pertanyaan dalam menyusun Indikators:1.1. Berapa konstituen yang akan terkena dampak?Berapa konstituen yang akan terkena dampak?

2.2. Seperti apa sifat/kualitas/manfaat dari dampak?Seperti apa sifat/kualitas/manfaat dari dampak?

3.3. Kapan perubahan akan terjadi?Kapan perubahan akan terjadi?

5050

Tidak dapat menjelaskan alasan Tidak dapat menjelaskan alasan terjadinya terjadinya kemajuan/hambatankemajuan/hambatan

Hanya Hanya dapat menyatakan : ya atau tidakdapat menyatakan : ya atau tidak

Jika indikator langsung tidak dimungkinkan, maka Jika indikator langsung tidak dimungkinkan, maka pilihlah pilihlah penggantipengganti (proxy) yang dapat diandalkan (proxy) yang dapat diandalkan

Dapat merujuk Dapat merujuk kumpulan indikatorkumpulan indikator yg sudah ada yg sudah ada (misalnya Manual Democracy&Governance USAID, (misalnya Manual Democracy&Governance USAID, Transparency International, dll.)Transparency International, dll.)

1-31-3 indikator per pernyataan hasil indikator per pernyataan hasil

Indikator = sangat penting karena merupakan dasar Indikator = sangat penting karena merupakan dasar untuk penyusunan M&E Planuntuk penyusunan M&E Plan

5151

Kriteria IndikatorKriteria Indikator11 BergunaBerguna Apa yang harus dicapai oleh proyek Apa yang harus dicapai oleh proyek

ini agar dapat dikatakan berhasil ? ini agar dapat dikatakan berhasil ?

22 LangsungLangsung Harus dapat mengukur sedekat Harus dapat mengukur sedekat mungkin hasil yang diharapkan (tidak mungkin hasil yang diharapkan (tidak lebih tinggi atau lebih rendah)lebih tinggi atau lebih rendah)

33 ObyektifObyektif Jelas dan tidak mendua (taksa) – Jelas dan tidak mendua (taksa) – apakah pihak luar dapat apakah pihak luar dapat memahaminya ?memahaminya ?

44 PraktisPraktis Dapatkah data diperoleh tepat waktu Dapatkah data diperoleh tepat waktu dan dengan biaya wajar ? (sekitar. 3-dan dengan biaya wajar ? (sekitar. 3-10% dari total biaya proyek)10% dari total biaya proyek)

55 MemadaiMemadai Dalam bentuk kelompok, indikator Dalam bentuk kelompok, indikator secara bersama-sama secara bersama-sama menggambarkan hasil-hasil yang menggambarkan hasil-hasil yang dicapai (antara 1 dan 3 indikator per dicapai (antara 1 dan 3 indikator per tujuan)tujuan)

5252

ContohContoh::LangsungLangsung

HasilHasil IndikatorIndikator

Peningkatan produksi Peningkatan produksi pertanianpertanian

Nilai riil produksi Nilai riil produksi pertanianpertanian

Perbaikan tata cara Perbaikan tata cara pengelolaan pertanianpengelolaan pertanian

Jumlah petani yang Jumlah petani yang menggunakan menggunakan teknologi baruteknologi baru

Peningkatan Peningkatan pengetahuan dan pengetahuan dan kesadaran petanikesadaran petani

Jumlah petani Jumlah petani berpengetahuan dan berpengetahuan dan berkesadaran yang berkesadaran yang

meningkat mengenai meningkat mengenai tata cara utama bertani tata cara utama bertani

(berdasarkan survei)(berdasarkan survei)

5353

Contoh: MemadaiContoh: Memadai

HasilHasil IndikatorIndikatorPeningkatan kehadiran Peningkatan kehadiran pemilih saat pemilupemilih saat pemilu

Jumlah orang yang memberikan Jumlah orang yang memberikan suaranya saat pemilusuaranya saat pemilu

HasilHasil IndikatorIndikator

Pemda yang lebih Pemda yang lebih efisien dan responsifefisien dan responsif

a)a) % warga yang merasa Pemda % warga yang merasa Pemda memperhatikan persoalan merekamemperhatikan persoalan mereka

b)b) Jumlah dan % rute pengangkutan Jumlah dan % rute pengangkutan sampah yang diselesaikan sesuai sampah yang diselesaikan sesuai jadwaljadwal

5454

Kuantitas vs KualitasKuantitas vs Kualitas

Berada dalam Berada dalam satu rentang kesatuansatu rentang kesatuan (kontinum) dan (kontinum) dan beberapa merupakan kombinasi dari kuantitatif dan beberapa merupakan kombinasi dari kuantitatif dan kualitatif kualitatif

Kebanyakan donor masih Kebanyakan donor masih lebih sukalebih suka indikator indikator kuantitatifkuantitatif

Indikator kuantitatif tidak cocok untuk merekam hasil Indikator kuantitatif tidak cocok untuk merekam hasil yg yg kompleks kompleks

Indikator kuantitatif = dimensi atau jumlah terukurIndikator kuantitatif = dimensi atau jumlah terukur

(Produk Nasional Bruto=PNB, tingkat pendaftaran (Produk Nasional Bruto=PNB, tingkat pendaftaran masuk sekolah, pendaftaran pemilih)masuk sekolah, pendaftaran pemilih)

5555

Contoh IndikatorContoh Indikator

1.1. Indikator Ambang BatasIndikator Ambang Batas

2.2. SkalaSkala

3.3. IndeksIndeks

4.4. Deskripsi dan ContohDeskripsi dan Contoh

5656

1. Indikator Ambang Batas1. Indikator Ambang Batas

• Menetapkan ambang batas minimum Menetapkan ambang batas minimum pencapaianpencapaian

• Secara sederhana : ya atau tidakSecara sederhana : ya atau tidakContohContoh

Disahkannya peraturan & undang-undang yg Disahkannya peraturan & undang-undang yg sesuai dengan praktek global hak asasi manusiasesuai dengan praktek global hak asasi manusia

IndikatorIndikatorPeraturan & undang-undang yg sesuai dengan Peraturan & undang-undang yg sesuai dengan

UNDHR (United Nations Declaration of Human UNDHR (United Nations Declaration of Human Rights)Rights)

5757

2. Indikator Skala2. Indikator Skala

• Digunakan untuk Digunakan untuk merekam kemajuanmerekam kemajuan

• Harus dijaga agar Harus dijaga agar tetap sederhanatetap sederhana

• Setiap langkah Setiap langkah harus didefinisi harus didefinisi dengan jelas agar dengan jelas agar ada pemahaman ada pemahaman bersamabersama

Contoh:Contoh:

Kemandirian keuangan LSMKemandirian keuangan LSM

1.1. LSM memahami dan LSM memahami dan mendukung konsep mendukung konsep kemandirian keuangan.kemandirian keuangan.

2.2. LSM memiliki rencana LSM memiliki rencana kemandirian keuangankemandirian keuangan

3.3. LSM telah memulai LSM telah memulai pelaksanaan rencana pelaksanaan rencana kemandirian keuangan kemandirian keuangan

4.4. LSM mampu menghasilkan LSM mampu menghasilkan 10% dana untuk 10% dana untuk kebutuhannyakebutuhannya

5.5. LSM mampu menghasilkan LSM mampu menghasilkan lebih dari 50% dana utk lebih dari 50% dana utk kebutuhannya.kebutuhannya.

5858

3. Indikator Indeks3. Indikator Indeks

Gabungan 2 indikator atau lebih Gabungan 2 indikator atau lebih menjadi ukuran tunggalmenjadi ukuran tunggal

Menyederhanakan pembandinganMenyederhanakan pembandingan

Berguna dalam merekam hasil Berguna dalam merekam hasil multi-dimensi yang kompleksmulti-dimensi yang kompleks

5959

Contoh Indeks merekam aspek Contoh Indeks merekam aspek Tata Pemerintahan yang BaikTata Pemerintahan yang Baik

DefinisiDefinisi Kelompok Kelompok StakeholderStakeholder::Tingkat keterlibatan stakeholder Tingkat keterlibatan stakeholder

dalam dalam

pengambilan keputusanpengambilan keputusan

Pengambilan keputusan Pengambilan keputusan yang transparan: yang transparan:

Tingkat transparansi pengambilan Tingkat transparansi pengambilan keputusankeputusan

PeringkatPeringkat 00 Kelompok Kelompok stakeholderstakeholder tak terbentuk tak terbentuk Proses pengambilan keputusan bila Proses pengambilan keputusan bila tersentralisir dan tersembunyi dari tersentralisir dan tersembunyi dari

publikpublik

11 Ada kelompok Ada kelompok stakeholderstakeholder Stakeholder meminta informasiStakeholder meminta informasi

22 Kelompok pengguna terlibat dalam Kelompok pengguna terlibat dalam penentuan batasan-batasan penentuan batasan-batasan

pengambilan keputusanpengambilan keputusan

Beberapa informasi keputusan Beberapa informasi keputusan mengenai anggaran tersedia secara mengenai anggaran tersedia secara

bebasbebas

33 Kelompok Kelompok stakeholderstakeholder dapat dapat merancang dan secara sah merancang dan secara sah

memberlakukan aturan-aturan memberlakukan aturan-aturan pengelolaan yang pentingpengelolaan yang penting

Stakeholder mengetahui cara dan saat Stakeholder mengetahui cara dan saat keputusan diambilkeputusan diambil

CONTOH CONTOH SKORSKOR

22 11

TOTALTOTAL 3 (dari 6 yg. dimungkinkan)3 (dari 6 yg. dimungkinkan)

6060

4. Indikator Deskriptif4. Indikator Deskriptif

Contoh/studi kasus yang digunakan untuk Contoh/studi kasus yang digunakan untuk menggambarkan kemajuanmenggambarkan kemajuan

Pendekatan yang lebih subyektif Pendekatan yang lebih subyektif Dapat memberikan pemahaman lebih Dapat memberikan pemahaman lebih

mendalam mengenai proses-peoses yang mendalam mengenai proses-peoses yang komplekskompleks

Dapat lebih dipercaya bila digunakan Dapat lebih dipercaya bila digunakan berbarengan dengan indikator kuantitatifberbarengan dengan indikator kuantitatif

Sulit merekam kecenderungan-Sulit merekam kecenderungan-kecenderungankecenderungan

6161

Matriks Kerangka Log: Matriks Kerangka Log: VerifikasiVerifikasiTingkat HasilTingkat Hasil IndikatorIndikator VerifikasiVerifikasi AsumsiAsumsi




44 KegiatanKegiatan

VerifikasiVerifikasi

Jika seseorang datang ke organisasi Jika seseorang datang ke organisasi dan ingin melihat bukti dari pencapaian dan ingin melihat bukti dari pencapaian hasil proyek – apa yang dapat hasil proyek – apa yang dapat ditunjukkan?ditunjukkan?

Contoh:Contoh:

Notulensi pertemuan; Tanggapan Notulensi pertemuan; Tanggapan Stakeholders melalui FGD; Survei; Stakeholders melalui FGD; Survei; laporan; Data Proyek; Laporan evaluasi laporan; Data Proyek; Laporan evaluasi External; Daftar hadir pertemuan; Studi External; Daftar hadir pertemuan; Studi parameter; penelitian kualitatif; etc.parameter; penelitian kualitatif; etc.

perencanaan nmcp

Business