perfil proyecto promotoria indigena

Servicio Nacional de Aprendizaje SENA

FORMATO PROYECTO DE FORMACIÓN

1. Información básica del proyecto (Solo escriba los datos que se solicitan en cada espacio)

1.1 Centro de Formación: CNP 1.2 Regional:

1.3 Nombre del proyecto:

1.4 Programa de Formación al que da respuesta TECNICO EN PROMOTORÍA INDIGENA PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLENúmero Total de Competencias del Programa de Formación 7

56

1.5 Tiempo estimado de ejecución del proyecto (meses): 10 MESES _ 9 Fase Lectiva + 1 Fase Práctica

SENA TROPENBOS

1.7 Palabras claves de búsqueda

2. Estructura del Proyecto

2.1 Planteamiento del problema o necesidad que se pretende solucionar

2.2 Justificación del proyecto

2.3 Objetivo general - Fortalecer las capacidades de gestión organizativa en comunidades indígenas para la conservación, aprovechamiento y potencialización del territorio y la cultura dentro de un enfoque de Desarrollo Sostenible.

2.4 Objetivos específicos: - Practicar la realización de diagnosticos locales en las comunidad indígenas para definir problemáticas específicas de acuerdo al contexto, cultura y población.

- Planificar el ordenamiento del territorio con base en la reflexión sobre los usos, las prácticas culturales, los recursos ambientales y la biodiversidad disponible.

- Proponer proyectos ambientales, sociales y/o productivos con espíritu emprendedor, adelantando acciones para su financiación y para el adecuado manejo de recursos.

- Construir el plan de vida de su comunidad teniendo en cuenta las dimensiones normativas y participativas, vinculando los temas de conservación, aprovechamiento y potencialización del territorio y la cultura.

- Promover el liderazgo de los aprendices mediante la apropiación de los procesos técnicos buscando el fortalecimiento de la participación y organización en sus comunidades.

2.5 Alcances 2.5.1 Beneficiarios del proyecto

2.5.2 Impacto Social:

Económico:

Ambiental:

Tecnológico:

2.5.3 Restricciones o riesgos asociados: (Plantee las soluciones a los riesgos asociados)

Dirección GeneralDirección de Formación Profesional

FORTALECIMIENTO DE LA GESTIÓN ORGANIZATIVA ORIENTADA AL DESARROLLO SOSTENIBLE EN COMUNIDADES INDÍGENAS PARA LA CONSERVACIÓN, APROVECHAMIENTO Y POTENCIALIZACIÓN DEL TERRITORIO Y LA CULTURA

Número de Competencias del programa que se alcanzan con el proyecto

Número Total de Resultados de Aprendizaje del Programa de Formación

Número de Resultados de Aprendizaje que se alcanzan con el proyecto

1.6 Empresas o instituciones que participan en su formulación o financiación: (si Existe)

Etnodesarrollo, Desarrollo Sostenible, Planes de Vida, Ordenamiento Territorial, Gestión Organizativa, Comunidades Indígenas, Proyectos Etno-productivo, Diagnostico Local, Región Pacífico.

Los procesos de desarrollo de las comunidades indigenas del pacifico colombiano requieren del fortalecimiento de la población en el manejo de herramientas conceptuales, técnicas y metodológicas que promuevan la gestión de sus necesidades, productos y proyectos ante instituciones públicas, privadas y de la comunidad en general. Teniendo en cuenta que en los pueblos indígenas se han adelantado procesos de organización y gobierno autoctonos mediante los cuales se han conquistado derechos y se ha accedido a recursos y proyectos, es necesario partir de las potencialidades de sus formas de organización y de sus cosmovisiones para fomentar Las capacidades que, en dialogo con otros saberes técnicos y procedimentales, permitan a estas comunidades interlocutar sobre bases cada vez más firmes que enriquezcan ese modo tradicional de gestionar su territorio para proyectarse y preservar sus ecosistemas sociales, ambientales y culturales.

La viabilidad de las comunidades indígenas, de sus territorios y de sus cultura, pasan tanto por el reconocimiento y el apoyo hacia los mismos, como por la acción y apropiación en sus comunidades de elementos que fortalezcan los ejercicios de autonomía promoviendo el análisis, planificación, gestión y evaluación de sus procesos con miras a un involucramiento cada vez más directo en las intervenciones que les conciernen. La formación en competencias de trabajo que promuevan habilidades para el desarrollo toma en cuenta que el proceso de profesionalización de la población indígena en la región pacífico del valle del cauca todavía es incipiente y requiere del impulso de instituciones competentes en el ámbito formativo que sean sensibles a las dinámicas y contexto de la población indígena para la transferencia de conocimientos y prácticas que promuevan la mejor estructuración de propuestas por parte de las comunidades y la formación y actualización permanente de líderes. Dentro de este panorama, el enfoque del Desarrollo Sostenible provee un marco propicio para el dialogo entre actores comunitarios e institucionales, gubernamentales y no gubernamentales, tomando en cuenta la relación entre acciones humanas y manejo responsable de los ecosistemas.

Asociación de Cabildos Indígenas del Valle del Cauca - Región Pacífico, - ACIVA-RP-, comunidades indigenas de la región pacífico del Valle del Cauca y el Litoral del San Juan en Chocó, comunidad en general.

Comunidades indígenas fortalecidas en liderazgo, autogestión, productividad y herramientas para el etnodesarrollo.

Comunidades indígenas capacitadas en generación de unidades de negocios y procesos organizativos para el emprendimiento con herramientas prácticas de análisis de mercado, planteamiento de planes de negocios, gestión de proyectos productivos y emprendimiento cultural.

Comunidades fortalecidas en planificación y ordenamiento territorial integrando criterios para el Desarrollo Sostenible.

líderes indígenas fortalecidos en el uso de tecnologías para la comunicación y la información, y en la apropiación de tecnologías blandas (estrategias, conocimientos y habilidades).

Riesgo: las comunidades tienen procesos educativos particulares con ritmos particulares dentro de sus comunidades; solución: identificar los estilos y ritmos de aprendizaje y lograr crear un lenguaje comun que posibilite la adquisicion de habilidades especificas en la comunidades

Riesgo: que la comunidad no adquiera las habilidades necesarias para completar el ciclo de formacion, solucion, concertar objetivos comunes y rutas pedagogicas para el cumplimiento de las competencias pedagogicas requeridas

Riesgo: que las comunidades tengan dificultades para el sostenimiento de los aprendices; solución: apoyar a los aprendices en la medida de las posibilidades misionales del SENA estableciendo acuerdos con la Asociación de Cabildos Indígenas.

2.5.4. Productos o resultados del proyecto: Caracterización comunitaria

Diagnóstico local

Planes de vida por etnia/comunidad

Propuesta de re ordenamiento territorial

Proyecto ambiental y/o productivo.

Propuesta de lineamientos para administración del ente territorial.

Blog de apoyo al proceso de formación

2.6 Innovación/Gestión Tecnológica Se mejorarán procesos mediante tecnologías blandas,apropiación de herramientas y de procesos.

2.7 Valoración Productiva

3. Planeación

3.3. ACTIVIDADES DEL PROYECTO:

Identificar y practicar los procesos pedagógicos del SENA en la gestión del entorno.

PRODUCIR TEXTOS EN ESPAÑOL EN FORMA ESCRITA Y ORAL. B2

PRODUCIR TEXTOS EN ESPAÑOL EN FORMA ESCRITA Y ORAL.

Buscar vocabulario y expresiones del área técnica y cotidiana en los quehaceres de la misma

se promueve la organización para la producción, la apropiación de herramientas técnicas para la gestión de proyectos, diseño de plan de negocios y estrategias de mercado fomentando el espíritu emprendedor y la empresarialidad.

3.1 COMPETENCIA ASOCIADA- (escriba el Código y la respectiva norma de competencia)

3.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE - (escriba el código de acuerdo con el programa de formación)

240201500 - Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social

24020150010 - Reconocer el rol de los participantes en el proceso formativo, el papel de los ambientes de aprendizaje y la metodología de formación, deacuerdo con la dinámica organizacional del SENA


24020150012 - gestionar la información mediante procesos de comunicación asertiva de acuerdo con los procedimientos establecidos y con las tecnologías disponibles.

Realizar diagnostico personal y grupal en el manejo de TICs y de la comunicación interpersonal (inglés/español) identificando las fortalezas, debilidades, metas y acciones de mejoramiento.

IDENTIFICAR FORMAS GRAMATICALES BÁSICAS EN TEXTOS Y DOCUMENTOS ELEMENTALES ESCRITOS EN ESPAÑOL

Realizar ejercicicios para identificar estructuras gramaticales sencillas trabajando diferentes tipos de textos, proponiendo nuevos textos y socializando a los compañeros.

REPRODUCIR EN ESPAÑOL FRASES O ENUNCIADOS SIMPLES QUE PERMITAN EXPRESAR DE FORMA LENTA IDEAS O CONCEPTOS

OBSERVAR Y REALIZAR DESCRIPCIONES DE SITUACIONES, EXPLICAR FRASES DE TEXTOS EN SUS PROPIAS PALABRAS, PRACTICAR LA PRONUNCIACIÓN Y EMISIÓN DE FRASES EN ESPAÑOL VERIFICANDO LA COMPRENSIÓN DE LAS MISMAS


24020150004 Redimensionar permanentemente su Proyecto de Vida de acuerdo con las circunstancias del contexto y con visión prospectiva.

Integrar en el proyecto de vida los elementos de su contexto que le permiten redimensionarlo y descubrir su perfil emprendedor.

210601902 - Gestionar y promover el aprovechamiento del entorno local de acuerdo con las políticas ambientales y proyecciones culturales y economicas de la comunidad.

21060190203 - Promover la mentalidad emprendedora como principio y habito que propicie el espiritu empresarial

Identificar situaciones actuales del entorno empresarial socializando los criterios del buen emprendedor y despertando la mentalidad empresarial en los aprendices.

210601900 - Elaborar diagnosticos locales de acuerdo con los resultados de la caracterización de la población objetivo.

2106019001 - Caracterizar la población objetivo con la metodología y procedimiento técnico

Identificar y emplear técnicas para la recolección de información comunitaria, realizando y tabulando una encuesta en y consolidando información de fuentes secundarias y primarias a partir del diseño de una estructura básica de trabajo.


2106019002- Generar informes de diagnostico teniendo en cuenta parámetros técnicos y metodológicos.

PRIORIZAR Y ANALIZAR LOS PROBLEMAS QUE AFECTAN A LA COMUNIDAD CON BASE EN LA CARACTERIZACIÓN SOCIAL APLICANDO HERRAMIENTAS DE AUTODIAGNOSTICO COMUNITARIO PRESENTANO INFORME DE DIAGNOSTICO.


2106019003 - Documentar y evaluar los procesos usando tecnologías para la comunicación y desarrollando el hábito de la autovealuación, coevaluación y heteroevaluación.

Redactar, organizar y presentar un informe de la caracterización y del diagnostico usando Word y Excel y publicarlo en su blog.

240201500 - Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral ysocial

24020150011 Asumir los deberes y derechos con base en las leyes y la normativa institucional en el marco de su proyecto de vida.

Establecer acuerdos sobre deberes y derechos dentro del proceso de formación y realizar un cuadro en el que muestre qué defienden o impiden diferentes sistemas de normas que va a investigar.

COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA

ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE INGLÉS TÉCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS, PÁGINAS WEB, ETC

COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIV





COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL SOBRE TEMAS DE INTERÉS PERSONAL Y TEMAS TÉCNICOS

Realizar un repaso de gramática básica para la comunicación habitual en el área de desempeño en inglés


21060190201 - Definir estrategias para la recuperación y documentación de la identidad cultural de acuerdo con conceptos técnicos de la dinámica social y cultural de las comunidades.

HACER UN INVENTARIO DE LAS MANIFESTACIONES CULTURALES DE SUS COMUNIDADES EMPLEANDO TICS, ESTABLECIENDO EL NIVEL DE CONSERVACIÓN O DE AMENAZA QUE PRESENTAN Y PROPONIENDO ESTRATEGIAS DE RECUPERACIÓN.


21069190202 - Documentar usar y conservar el conocimiento ancestral y la riqueza de la biodiversidad de acuerdo con las politicas ambientales con la norma vigente.

Socializar experiencias de conservación del conocimiento ancestral y de la biodiversidad en su comunidad ejemplificando procesos de aplicación eficaz de la legislación ambiental y cultural.


GENERAR HÁBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIÓN DE RIESGOS OCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL DIAGNÓSTICO DE SU CONDICIÓN FÍSICA INDIVIDUAL Y LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE SU DESEMPEÑO LABORAL.

Investigar aspectos de los estilos de vida saludables, A PARTIR DEL DIAGNOSTICO DE LAS CONSECUENCIAS Y CAUSAS DE DIFERENTES POSTURAS EN CONTEXTOS FAMILIAR, COMUNITARIO Y LABORAL

GESTIONAR PROYECTOS EMPRESARIALES RURALES SOSTENIBLES.

23010103110 - Presentar propuesta para la transferencia de conocimientos a nuevos contextos con creatividad, pertinencia, responsabilidad e innovación tecnológica.

Diligenciar la ficha de inscripción de ideas de negocio a partir del análisis del contexto con visión emprendedora e integrando componentes innovadores.


21060190205 - Documentar y evaluar los procesos usando las tecnologías de información para la comunicación y desarrollando el hábito de la autoevaluación, coevauación, heteroevaluación.

Exponer empleando una presentación de Power Point, el resultado del análisis y el diagnostico integrando los aspectos analizados de la cultura y biodiversidad en sus territorios.


23010103101 - Identificar Proyectos de desarrollo comunitario con base en los diagnósticos locales, planes de vida, trabajando en equipo, manteniendo buenas relaciones interpersonales, utilizando estrategias, métodos y dinámicas participativas.

Realizar actividades para identificar proyectos ambientales, productivos, sociales según problemas priorizados y análisis del contexto presentando listado de nombres para esos proyectos.



ENCONTRAR INFORMACIÓN ESPECÍFICA Y PREDECIBLE EN ESCRITOS SENCILLOS Y COTIDIANOS

Realizar comprensión de textos simples genereales y técnicos extrayendo información especifica

COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN INGLÉS TÉCNICO

Realizar frases simples relacionadas con la especialidad del programa de formación y con su diario desempeño de forma escrita y oral

BUSCAR DE MANERA SISTEMÁTICA INFORMACIÓN ESPECÍFICA Y DETALLADA EN ESCRITOS EN ESPAÑOL, MAS ESTRUCTURADOS Y CON MAYOR CONTENIDO TÉCNICO

Diseñar un glosario breve a partir de la búsqueda en diccionarios y en la web de términos que desconozca recolectados en el trabjo de textos o de diferentes áreas del programa de formación.

COMPRENDER UNA AMPLIA VARIEDAD DE FRASES Y VOCABULARIO EN ESPAÑOL SOBRE TEMAS DE INTERÉS PERSONAL Y TEMAS TÉCNICOS.

Realizar comprensión de lectura de diferentes tipos de textos y expresar el significado de distintos términos


23010103105 - Diligenciar formatos de proyectos de acuerdo a especificaciones técnicas y términos de referencia, usando las tecnologás de la información y la comunidcación y siendo responsable en el manejo de los recursos.

Construir un perfil de proyecto con su respectivo plan operativo, integrando aspectos de la legislación pertinente para argumentar los proyectos y potencializar las oportunidades de la comunidad.

210601901 - Elaborar planes de vida de la comunidad de acuerdo con la normatividad vigente, planes de desarrollo e identidad cultural.

21060190108 - Articular las políticas del Estado para potenciar las oportunidades de la comunidad, siendo honesto, resonsable y metódico.



COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIV Leer textos en inglés general y técnico, identificando la idea principal de la lectura.

GENERAR PROCESOS DE EDUCACIÓN, PARTICIPACIÓN Y GESTIÓN AMBIENTAL, EN EL ÁMBITO DEL DESARROLLO SOSTENIBLE CON BASE EN LAS NECESIDADES Y POLÍTICAS DEL TERRITORIO.

28020106105 - Diseñar y generar procesos de levantamiento cartográfico mediante la aplicación de las diferentes técnicas y tecnologias requeridas para dicho propósito a partir del SIG.

Realizar cartografía social de su comunidad mostrando los usos del suelo y explicar la trayectoria de los mismos, identificando problemas, potencialidades y oportunidades.


28020106101 - Elaborar propuesta de reordenamiento o adecuación territorial, concertando el plan de acción correspondiente con base en la normativa vigente, usos y costumbres tradicionales que garanticen la sostenibilidad de los ecosistemas.

Redactar propuesta de ordenamiento o adecuación territorial, integrando aspectos normativos y culturales que permitan aprovechar su territorio sosteniblemente y planear socialización para su comunidad


24020150002 Asumir actitudes críticas, argumentativas y propositivas en función de la resolución de problemas de carácter productivo y social.

Realizar talleres en clase para definir modelo de negocio, proceso productivo, estructura administrativa, persona jurídica costeo y punto de equilibrio de la empresa.


28020106106 - Motivar y orientar a la comunidad y a las autoridades locales y tradicionales para que se comprometan en los procesos de reordenamiento de los territorios indígenas.

PLANEAR Y EJECUTAR SOCIALIZACIÓN DE LA PROPUESTA DE REORDENAMIENTO IDENTIFICANDO Y REGISTRANDO ACUERDOS, DIFICULTADES, COMPROMISOS PREPARANDO ARGUMENTOS PARA ORIENTAR LOS MIEMBROS DE SU COMUNIDAD


24020150013 - Identificar las oportunidades que el Sena ofrece en el marco de la formación profesional de acuerdo con el contexto nacional einternacional

Estructurar un plan de negocios analizando casos exitosos y estrategias de mercado e identificando las oportunidades ofrecidas por el SENA para su proyección en los contextos nacional e internacional.


23010103104 - Seleccionar fuentes de financiación y/o cofinanciación de los proyectos con responsabilidad, honestidad y manteniendo buenas relaciones interpersonales.

Investigar en internet (en español/ y en inglés)páginas de organizaciones financiadoras, asociarlas con sus ideas de proyecto registrando en un cuadro requisitos y áreas temáticas.


23010103102 - Establecer alianzas estratégicas con entidades públicas, privadas y/o ONG's , con base en las normas establecidas.

Contactar una organización que pueda financiar su proyecto y/o aplicar a convocatorias apoyados por la unidad de emprendimiento comunicandose claramente y manejando la noción de alianza estratégica.



Comentar en el blog el proceso de gestión de proyectos y ordenamiento territorial, expresando las necesidades de las comunidades, sus aprendizajes y los beneficios de integrar las TIC a estos procesos


Interactuar en los contextos productivos y sociales en función de los principios y valores universales.

Discriminar su comportamiento y elaborar el perfil ético de acuerdo a su programa de formación de acuerdo a normas, principios y valores universales.


21060190204 - Diseñar programas de capacitación de acuerdo con las características de la población para el aprovechamiento del entorno local de acurdo con planes de vida y recursos disponibles.

Planear una capacitación para su comunidad integrando aspectos éticos importantes en procesos organizativos y administrativos, empleando el formato de proyectos de aprendizaje y la metodología SENA.


21060190110 Presentar propuesta para la transferencia de conocimiento a nuevos contextos con creatividad, pertinencia, responsabilidad e innovación tecnológica.

COMPRENDER LAS IDEAS PRINCIPALES DE TEXTOS COMPLEJOS EN ESPAÑOL QUE TRATAN DE TEMAS TANTO CONCRETOS COMO ABSTRACTOS, INCLUSO SI SON DE CARÁCTER TÉCNICO, SIEMPRE QUE ESTÉN DENTRO DE SU CAMPO DE ESPECIALIZACIÓN.

Extraer las ideas principales de diferentes tipos de textos, relacionarlas entre si, subrayando y generando mapas conceptuales o cuadros sinópticos y generar un texto de ensayo exponiendo un tema.

LEER TEXTOS COMPLEJOS Y CON UN VOCABULARIO MÁS ESPECÍFICO, EN ESPAÑOL GENERAL Y TÉCNICO.

Explicar con sus palabras distintos términos relacionados con su especialidad o con el contexto actual extrayendolos de diferentes tipos de textos virtuales y en físico.

LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN INGLÉS GENERAL Y TÉCNICO


Desarrollar permanentemente las habilidades psicomotrices y de pensamiento para la aplicación de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en la ejecución de los procesos de aprendizaje.

Realizar ejercicios de movilizaciones, calentamientos y estiramientos e investigar los métodos de aprender a aprender para la sistematización de información.

COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIV Hacer oraciones en forma oral en relación al quehacer diario


RESULTADOS DE APRENDIZAJE ETAPA PRACTICA


24020150003 - Generar procesos autónomos y de trabajo colaborativo permanentes, fortaleciendo el equilibrio de los componentes racionales y emocionales orientados hacia el Desarrollo Humano Integral.

Aplicar metodologías de trabajo en equipo descubriendo situaciones que atentan contra el trabajo colaborativo. diseñando dinámicas de motivación e integrarlas al proceso de formulación de plan de vida


21060190102 - Realizar dinámicas de motivación para fortalecer la participación de la comunidad, siendo creativo y solidario.

COMUNICARSE EN TAREAS SENCILLAS Y HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO SIMPLE Y DIRECTO DE INFORMACIÓN COTIDIANA Y TÉCNICA


24020150005 - Desarrollar procesos comunicativos eficaces y asertivos dentro de criterios de racionalidad que posibiliten la convivencia, el establecimiento de acuerdos, la construcción colectiva del conocimiento y la resolución de problemas de carácter productivo y social.

Practicar la comunicación asertiva tomando como base situaciones de interacción que se presentarán a los aprendices en desempeño social y laboral y registrarlas en un video.


24020150008 - Aplicar técnicas de cultura física para el mejoramiento de su expresión corporal, desempeño laboral según la naturaleza y complejidad del área ocupacional.

implementar una metodología de conocimiento del puesto de trabajo proponiendo acciones de prevención de factores de riesgo y aplicar técnicas para mejorar su expresión corporal.


21060190106 - Elaborar el plan de vida o documento final, en coherencia con las oportunidades de la comunidad y dentro de concpetos del desarrollo sostenible.

DEFINIR PAUTAS Y PASOS PARA LA REALIZACIÓN DE PLANES DE VIDA POR COMUNIDAD/ETNIA RECUPERANDO LA EXPERIENCIA PREVIA, CONSULTANDO Y ANALIZANDO PLANES DE VIDA DE OTRAS COMUNIDADES


21060190101 - Convocar a la comunidad con el fin de realizar talleres de concertación, aplicando conocimientos técnicos y trabajando en Equipo.

Realizar simulacros de talleres de concertación necesarios para elaborar los planes integrales de vida, exponiendo la metodología de la convocatoria y de las actividades.


21060190103 - Trabajar mesas temáticas de concertación de estrategias, objetivos, proyectos, metas y resultados esperados para el desarrollo sostenible, demostrando liderazgo y autoevaluando permanentemente su desempeño para establecer actividades de mejoramiento.

Definir ejes temáticos en conjunto con la comunidad y diseñar el plan de trabajo para generar y registrar estableciéndose metas como líder del proceso y contrastandolas con el resultado del ejercicio.


28020106107 - Elaborar conjuntamente con la comunidad los proyectos ambientales y productivos según los usos y costumbres ancestrales debidamente presupuestados bajo el principio de la administración y conservación de los territorios indígenas.

REALIZAR UN ESQUEMA DEL CICLO DE VIDA DEL PROYECTO DEFINIENDO SUS ETAPAS Y APLICARLAS EN UN EJERCICIO COMUNITARIO DE FORMULACIÓN DE PROYECTOS PARA EL PLAN DE VIDA Y EXPONER SU PLAN OPERATIVO EN CLASE.


23010103108 - Explicar los principales componentes para la formulación y la gestión de proyectos de desarrollo sostenible argumentando con coherencia y fluidez.


23010103103 - Elaborar el plan operativo con la comunidad bajo la responsabilidad de los líderes, con criterios técnicos y metodológicos.


28020106102 - Orientar y verificar la ejecución de las acciones para la reorganización territorial, con fines de aprovechamiento, conservación y preservación de la disponibilidad natural.

Integrar en el plan de vida la cartografía del territorio antes y después del reordenamiento concertado definiendo acciones y tiempos, recursos necesarios y responsables de procesos de verificación del mismo.

ENCONTRAR Y UTILIZAR SIN ESFUERZO VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE ESPAÑOL TÉCNICO EN ARTÍCULOS DE REVISTAS, LIBROS ESPECIALIZADOS, PÁGINAS WEB, ETC.

Realizar ejercicios de encontrar y reemplazar palabras en paginas web y libros de acuerdo a su especialidad.


24020150006 - Asumir responsablemente los criterios de preservación y conservación del Medio Ambiente y de Desarrollo Sostenible, en el ejercicio de su desempeño laboral y social.

emplear estrategias de autogestión en respuesta a casos-problema sobre su especialidad empleando conocimientos sobre desarrollo sostenible, procesos organizativos y procesos productivos.

APLICAR EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOS CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y DESTREZAS PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN ASUMIENDO ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍAS DE AUTOGESTIÓN

Realizar una presentación y/o dialogos cortos en relación a la especialidad


3.7 Organización del proyecto ACTIVIDADES DEL PROYECTO

Identificar y socializar los procesos pedagógicos del SENA en la gestión del entorno. 0.3

0.5

1.5


21060190104 - Realizar plenaria de socialización y concertación de resultados de los equipos de trabajo, actuando responsablemente y aplicando técnicas de comunicación oral.

Diseñar, convocar y llevara cabo la plenaria de socialización, registrando la participación de su comunidad y sus logros y dificultades como líder de la jornada.


21060190105 - Redactar conclusiones y recomendaciones con responsabilidad, usando las tecnologías de la información y la comunicación, siendo veraz en la información registrada.

APLICAR PROCESOS DE ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN, DELEGANDO RESPONSABILIDADES Y PRESENTAR EL DOCUMENTO FINAL DE PLAN DE VIDA APROBADO POR SU COMUNIDAD ILUSTRADO EMPLEANDO TICS. S


21060190109 - Documentar y evaluar los procesos usando las tecnologías de información para la comunicación y desarrrollando el hábito de la autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación.


23010103107 - Llevar registros técnicos y administrativos de los proyectos consultando manuales operativos de las empresas, trabajando en equipo, siendo responsable en el manejo de los recursos y aplicando técnicas de la ortografía.

Presentar registros de actividades y planeaciones realizadas en cada una de las fases del proyecto llevadas adecuadamente identificando el uso de cada registro.


24020150014 - Concertar alternativas y acciones de formación para el desarrollo de las competencias del programa formación, con base en la política institucional.

Diagnosticar el estado de su proyecto empresarial, evaluar rentabilidad y contexto, define criterios de evaluación para la valoración del nivel de desarrollo de la iniciativa de negocio.

ELABORAR PLANES DE VIDA DE LA COMUNIDAD DE ACUERDO CON LA NORMATIVIDAD VIGENTE, PLANES DESARROLLO E IDENTIDAD CULTURAL

REALIZAR SEGUIMIENTO A LA EJECUCIÓN DEL PLAN, DEFINIENDO TÉCNICAMENTE UNA METODOLOGÍA, SIENDO ÉTICO Y PRACTICANDO TÉCNICAS PARA LAS BUENAS RELACIONES INTERPERSONALES

Concertar acciones requeridas para ejecutar el plan de vida y diagnosticar en un cuadro las perspectivas de cumplimiento a corto, mediano y largo plazo e identificando responsables de la verificación.


REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRÁCTICOS MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE PARA HACER UNA EXPOSICIÓN O MANTENER UNA CONVERSACIÓN SENCILLA SOBRE TEMAS TÉCNICOS

RELACIONARSE CON HABLANTES NATIVOS EN UN GRADO SUFICIENTE DE FLUIDEZ Y NATURALIDAD, DE MODO QUE LA COMUNICACIÓN SE REALICE SIN ESFUERZO POR PARTE DE LOS INTERLOCUTORES.

Realizar presentación de situaciones de interacción social/laboral, una exposición corta en uno de las áreas de aprendizaje, grabar segmentos cortos, difundirlos y evaluar la comprensión lograda.

GESTIONAR PROYECTOS EMPRESARIALES RURALES SOSTENIBLES

23010103106 - Coordinar y hacer seguimiento a la comunidad para la ejecución de las actividades de los proyectos de conformidad con el plan operativo, desarllando habilidades de liderazgo y con mentalidad emprendedora.

dentificar las habilidades fundamentales del liderazgo emprendedor investigando procesos afines en comunidades indígenas defininiendo actividades periódicas para monitorear el proceso.


28020106103 - Diseñar y divulgar directrices para administrar los territorios indígenas desde la cosmovisión sociocultural y ecosistémico de los pueblos indígenas.

Crear con su comunidad los lineamientos para administrar el territorio indígena destacando los aprendizajes y los retos para generar desarrollo sostenible y publicarlo en su blog.


2106019004- Presentar propuesta para la transferencia de conocimientos a nuevos contextos con creatividad, pertinencia responsabilidad e innovación tecnológica.


28020106108 - Evaluar, documentar y divulgar los resultados de los procesos usando las TICS desarrollando el hábito de la autoevaluación, coevaluación, heteroevaluación.

Integrar los registros documentales y audiovisuales acopiados durante el proceso de formación y realizar un video corto donde cuente su experiencia durante el curso.

DURACIÓN (Meses)



1.5

Integrar en el proyecto de vida los elementos de su contexto que le permiten redimensionarlo y descubrir su perfil emprendedor. 0.6

1.5

1

2.5

Redactar, organizar y presentar un informe de la caracterización y del diagnostico usando Word y Excel y publicarlo en su blog. 0.1

0.8

Buscar vocabulario y expresiones del área técnica y cotidiana en los quehaceres de la misma 1


1.3

0.5

1.5

1.5

1

1


1.5

1.6

Realizar comprensión de lectura de diferentes tipos de textos y expresar el significado de distintos términos 1

3

1

2








Investigar aspectos de los estilos de vida saludables A PARTIR DEL DIAGNOSTICO DE LAS CONSECUENCIAS Y CAUSAS DE DIFERENTES POSTURAS EN CONTEXTOS FAMILIAR, COMUNITARIO Y LABORAL






Construir un perfil de proyecto con su respectivo plan operativo Y Llevar adecuadamente los registros de las actividades desarrollados en cada una de las fases del proyecto.

Realizar una cartografía social de su comunidad mostrando los usos del suelo y explicar la trayectoria de los mismos, identificando problemas, potencialidades y oportunidades.

1

1

0.2

3

1.5

0.5

0.2

0.7

1.2

2

1

Leer textos en inglés general y técnico, identificando la idea principal de la lectura.

2.3

0.5

1.4

Hacer oraciones en forma oral en relación al quehacer diario 1.5

1.8

1

1




Estructurar un plan de negocios conceptualizando sus componentes, analizando casos exitosos y estrategias de mercado e identificando las oportunidades ofrecidas por el SENA para su proyección en los contextos nacional e internacional.













1

1

1.8

1

Realizar ejercicios de encontrar y reemplazar palabras en paginas web y libros de acuerdo a su especialidad. 1.2

1

1

1.5

1

0.6

Realizar una presentación y/o dialogos cortos en relación a la especialidad 1.5

1.5

0.4

1.2

0.6

4. Presupuesto Estimado del proyectoRECURSOS VALOR RUBRO PRESUPUESTAL POR EL QUE SE FINANCIARIA EL PROYECTO

xxxxxxxxx $ 1,910,000 COMPRA MAQUINARIA EQUIPOS

xxxxxxxxx$ 1,459,000

TOTAL $ 3,369,000

EQUIPO QUE PARTICIPO EN LA FORMULACION DEL PROYECTONOMBRE ESPECIALIDAD Cargo

Bibiana Andrea Sierra Camacho Técnica InstructoraHeyni Cecilia Cuero Etica InstructoraOmar Samir Valenzuela TICs Instructor

realizar simulacros de talleres de concertación necesarios para elaborar los planes integrales de vida, exponiendo la metodología de la convocatoria y de las actividades.

Definir ejes temáticos en conjunto con la comunidad y diseñar el plan de trabajo para generar y registrar estableciéndose metas como líder del proceso y contrastandolas con el resultado del ejercicio.REALIZAR UN ESQUEMA DEL CICLO DE VIDA DEL PROYECTO DEFINIENDO SUS ETAPAS Y APLICARLAS EN UN EJERCICIO COMUNITARIO DE FORMULACIÓN DE PROYECTOS PARA EL PLAN DE VIDA Y EXPONER SU PLAN OPERATIVO EN CLASE.

integrar en el plan de vida la cartografía del territorio antes y después del reordenamiento concertado definiendo acciones y tiempos, recursos necesarios y responsables de procesos de verificación del mismo.



APLICAR PROCESOS DE ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN, DELEGANDO RESPONSABILIDADES Y PRESENTAR EL DOCUMENTO FINAL DE PLAN DE VIDA APROBADO POR SU COMUNIDAD ILUSTRADO EMPLEANDO TICS.








MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL

Hernando Venté Amú Emprendimiento InstructorWilliam Machado Salud Ocupacional InstructorAndrés Falla Inglés Instructor

RUBROS PRESUPUESTALESHONORARIOS FORMACION PROFESIONALREMUNERACION SERV TECNIC FORM PROFCONTRATACION INSTRUCTORESMATERIALES PARA FORMACION PROFESIONALINSUMOS PARA EXPLOTACION DE CENTROSMATERIALES-ACEITES Y COMBUSTIBLESMATERIAL- ADQ.LLANTAS/ ELEM. VEHICULOSMANTENIMIENTO DE MAQUINARIA Y EQUIPOMANTENIMIENTO DE EQUIPO DE TRANSPORTEMATERIALES - SOSTENIMIENTO DE SEMOVIENTEMATERIALES-COMPRA DE SEMOVIENTESCOMPRA MAQUINARIA EQUIPOADECUACION DE CONSTRUCCIONES

Servicio Nacional de Aprendizaje SENA

FORMATO PROYECTO DE FORMACIÓN

1. Información básica del proyecto (Solo escriba los datos que se solicitan en cada espacio)

Valle

TECNICO EN PROMOTORÍA INDIGENA PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE7

56

10 MESES _ 9 Fase Lectiva + 1 Fase Práctica

SENA TROPENBOS

2. Estructura del Proyecto

2.1 Planteamiento del problema o necesidad que se pretende solucionar

2.2 Justificación del proyecto

2.3 Objetivo general - Fortalecer las capacidades de gestión organizativa en comunidades indígenas para la conservación, aprovechamiento y potencialización del territorio y la cultura dentro de un enfoque de Desarrollo Sostenible.

2.4 Objetivos específicos: - Practicar la realización de diagnosticos locales en las comunidad indígenas para definir problemáticas específicas de acuerdo al contexto, cultura y población.

- Planificar el ordenamiento del territorio con base en la reflexión sobre los usos, las prácticas culturales, los recursos ambientales y la biodiversidad disponible.

- Proponer proyectos ambientales, sociales y/o productivos con espíritu emprendedor, adelantando acciones para su financiación y para el adecuado manejo de recursos.

- Construir el plan de vida de su comunidad teniendo en cuenta las dimensiones normativas y participativas, vinculando los temas de conservación, aprovechamiento y potencialización del territorio y la cultura.

- Promover el liderazgo de los aprendices mediante la apropiación de los procesos técnicos buscando el fortalecimiento de la participación y organización en sus comunidades.

2.5 Alcances

2.5.3 Restricciones o riesgos asociados: (Plantee las soluciones a los riesgos asociados)

FORTALECIMIENTO DE LA GESTIÓN ORGANIZATIVA ORIENTADA AL DESARROLLO SOSTENIBLE EN COMUNIDADES INDÍGENAS PARA LA CONSERVACIÓN, APROVECHAMIENTO Y POTENCIALIZACIÓN DEL TERRITORIO Y LA CULTURA

Etnodesarrollo, Desarrollo Sostenible, Planes de Vida, Ordenamiento Territorial, Gestión Organizativa, Comunidades Indígenas, Proyectos Etno-productivo, Diagnostico

Los procesos de desarrollo de las comunidades indigenas del pacifico colombiano requieren del fortalecimiento de la población en el manejo de herramientas conceptuales, técnicas y metodológicas que promuevan la gestión de sus necesidades, productos y proyectos ante instituciones públicas, privadas y de la comunidad en general. Teniendo en cuenta que en los pueblos indígenas se han adelantado procesos de organización y gobierno autoctonos mediante los cuales se han conquistado derechos y se ha accedido a recursos y proyectos, es necesario partir de las potencialidades de sus formas de organización y de sus cosmovisiones para fomentar Las capacidades que, en dialogo con otros saberes técnicos y procedimentales, permitan a estas comunidades interlocutar sobre bases cada vez más firmes que enriquezcan ese modo tradicional de gestionar su territorio para proyectarse y preservar sus ecosistemas sociales, ambientales y

La viabilidad de las comunidades indígenas, de sus territorios y de sus cultura, pasan tanto por el reconocimiento y el apoyo hacia los mismos, como por la acción y apropiación en sus comunidades de elementos que fortalezcan los ejercicios de autonomía promoviendo el análisis, planificación, gestión y evaluación de sus procesos con miras a un involucramiento cada vez más directo en las intervenciones que les conciernen. La formación en competencias de trabajo que promuevan habilidades para el desarrollo toma en cuenta que el proceso de profesionalización de la población indígena en la región pacífico del valle del cauca todavía es incipiente y requiere del impulso de instituciones competentes en el ámbito formativo que sean sensibles a las dinámicas y contexto de la población indígena para la transferencia de conocimientos y prácticas que promuevan la mejor estructuración de propuestas por parte de las comunidades y la formación y actualización permanente de líderes. Dentro de este panorama, el enfoque del Desarrollo Sostenible provee un marco propicio para el dialogo entre actores comunitarios e institucionales, gubernamentales y no gubernamentales, tomando en

Asociación de Cabildos Indígenas del Valle del Cauca - Región Pacífico, - ACIVA-RP-, comunidades indigenas de la región pacífico del Valle del Cauca y el Litoral del

Comunidades indígenas fortalecidas en liderazgo, autogestión, productividad y herramientas para el

Comunidades indígenas capacitadas en generación de unidades de negocios y procesos organizativos para el emprendimiento con herramientas prácticas de análisis de mercado, planteamiento de planes de negocios, gestión de proyectos productivos y emprendimiento cultural.

Comunidades fortalecidas en planificación y ordenamiento territorial integrando criterios para el Desarrollo

líderes indígenas fortalecidos en el uso de tecnologías para la comunicación y la información, y en la apropiación de tecnologías blandas (estrategias, conocimientos y habilidades).

Riesgo: las comunidades tienen procesos educativos particulares con ritmos particulares dentro de sus comunidades; solución: identificar los estilos y ritmos de aprendizaje y lograr crear un lenguaje comun que posibilite la adquisicion de

Riesgo: que la comunidad no adquiera las habilidades necesarias para completar el ciclo de formacion, solucion, concertar objetivos comunes y rutas pedagogicas para el cumplimiento de las competencias pedagogicas requeridas

Riesgo: que las comunidades tengan dificultades para el sostenimiento de los aprendices; solución: apoyar a los aprendices en la medida de las posibilidades misionales del SENA estableciendo acuerdos con la Asociación de Cabildos Indígenas.

2.5.4. Productos o resultados del proyecto: Caracterización comunitaria

Diagnóstico local

Planes de vida por etnia/comunidad

Propuesta de re ordenamiento territorial

Proyecto ambiental y/o productivo.

Propuesta de lineamientos para administración del ente territorial.

Blog de apoyo al proceso de formación

2.6 Innovación/Gestión Tecnológica Se mejorarán procesos mediante tecnologías blandas,apropiación de herramientas y de procesos.

2.7 Valoración Productiva

3. Planeación

3.3. ACTIVIDADES DEL PROYECTO:


AN

AL

ISIS


se promueve la organización para la producción, la apropiación de herramientas técnicas para la gestión de proyectos, diseño de plan de negocios y estrategias de mercado fomentando el espíritu emprendedor y la

3.4 FASES DEL PROYECTO

Realizar diagnostico personal y grupal en el manejo de TICs y de la comunicación interpersonal (inglés/español) identificando las fortalezas, debilidades, metas y acciones de








Establecer acuerdos sobre deberes y derechos dentro del proceso de formación y realizar un cuadro en el que muestre qué defienden o impiden diferentes sistemas de normas que va a

AN

AL

ISIS

Realizar un repaso de gramática básica para la comunicación habitual en el área de



Investigar aspectos de los estilos de vida saludables, A PARTIR DEL DIAGNOSTICO DE LAS CONSECUENCIAS Y CAUSAS DE DIFERENTES POSTURAS EN CONTEXTOS FAMILIAR, COMUNITARIO Y LABORAL



Realizar actividades para identificar proyectos ambientales, productivos, sociales según problemas priorizados y análisis del contexto presentando listado de nombres para esos

Realizar comprensión de textos simples genereales y técnicos extrayendo información


Diseñar un glosario breve a partir de la búsqueda en diccionarios y en la web de términos que desconozca recolectados en el trabjo de textos o de diferentes áreas del programa de

Realizar comprensión de lectura de diferentes tipos de textos y expresar el significado de

Construir un perfil de proyecto con su respectivo plan operativo, integrando aspectos de la legislación pertinente para argumentar los proyectos y potencializar las oportunidades de la

EJE

CU

CIO

N



Redactar propuesta de ordenamiento o adecuación territorial, integrando aspectos normativos y culturales que permitan aprovechar su territorio sosteniblemente y planear socialización para



Estructurar un plan de negocios analizando casos exitosos y estrategias de mercado e identificando las oportunidades ofrecidas por el SENA para su proyección en los contextos


Contactar una organización que pueda financiar su proyecto y/o aplicar a convocatorias apoyados por la unidad de emprendimiento comunicandose claramente y manejando la noción

Comentar en el blog el proceso de gestión de proyectos y ordenamiento territorial, expresando las necesidades de las comunidades, sus aprendizajes y los beneficios de integrar las TIC a


Planear una capacitación para su comunidad integrando aspectos éticos importantes en procesos organizativos y administrativos, empleando el formato de proyectos de aprendizaje y

Extraer las ideas principales de diferentes tipos de textos, relacionarlas entre si, subrayando y generando mapas conceptuales o cuadros sinópticos y generar un texto de ensayo



EJE

CU

CIO

N

Hacer oraciones en forma oral en relación al quehacer diario






Definir ejes temáticos en conjunto con la comunidad y diseñar el plan de trabajo para generar y registrar estableciéndose metas como líder del proceso y contrastandolas con el resultado



Realizar ejercicios de encontrar y reemplazar palabras en paginas web y libros de acuerdo a

emplear estrategias de autogestión en respuesta a casos-problema sobre su especialidad empleando conocimientos sobre desarrollo sostenible, procesos organizativos y procesos

EJE

CU

CIO

NE

VA

LU

AC

IÓN


RECURSOS ESTIMADOSEquipos/Herramientas

Descripción de Equipos Cantidad Especialidad Cantidad

Memoria USB 26 TICS, inglés, ética 3

3 TICS, inglés, ética

3INSTRUCTOR ESPAÑOL

1





Concertar acciones requeridas para ejecutar el plan de vida y diagnosticar en un cuadro las perspectivas de cumplimiento a corto, mediano y largo plazo e identificando responsables de

Realizar presentación de situaciones de interacción social/laboral, una exposición corta en uno de las áreas de aprendizaje, grabar segmentos cortos, difundirlos y evaluar la comprensión

dentificar las habilidades fundamentales del liderazgo emprendedor investigando procesos afines en comunidades indígenas defininiendo actividades periódicas para monitorear el



Talento Humano (Instructores)

Grabadora Periodista Digital, DVD, VIDEO BEAM, 14 COMPUTADORES,

Equipos COMPUTADORES CON CONECTIVIDAD 14 Equipos VIDEO BEAM 1

Equipos GRABADORA DE MANO 3

INSTRUCTOR ESPAÑOL

1Computador con conectividad 24 ETICA EMPRENDIMIENTO

2 HOJAS DE PAPEL BONDvideo beam, DVD, computador con conectividad 14 Emprendimiento 1

computador con conectividad 24 Técnica, TICS 2

Computadores con conectividad, impresora 24, 1 Técnica 1

computadores, impresora Técnica, TICS 2

tecnica, etica. 2

Equipos VIDEO BEAM 1 1 inglés 1

Equipos COMPUTADORES CON CONECTIVIDAD 14 inglés 1

Técnica TICs 2

Técnica, TICS 2

Equipos VIDEO BEAM 1 3

Emprendimiento 1

Técnica TICs 2

2

video beam, computador

IEquipos COMPUTADORES CON CONECTIVIDAD 1 INGLES 1

INSTRUCTOR INGLES 1 INGLES 1

INSTRUCTOR ESPAÑOL 1

Equipos VIDEOBEAM 1 INGLES 1

tecnica, emprendimiento 2

1 tecnica 1

Talento Humano INSTRUCTOR 1 Equipos VIDEO BEAM 1 Equipos REPRODUCTOR DE DVD 1 Materiales de Formación HOJAS DE PAPEL BOND 100

COMPUTADORES CON CONECTIVIDAD

Equipos REPRODUCTOR DE DVD 1 Equipos COMPUTADORES CON CONECTIVIDAD 1 Equipos VIDEO BEAM O TELEVISOR 1 Equipos GRABADORA CON CD 1 Equipos COMPUTADORES CON CONECTIVIDAD A INTERNET 14

SALUD OCUPACIONAL, ETICA, TECNICO

Equipos VIDEO BEAM 1 Equipos COMPUTADORES CON CONECTIVIDAD 14 Equipos IMPRESORA 1

Equipos COMPUTADORES CON CONECTIVEDAD 13 Equipos VIDEO BEAM 1 VIDEOGRABADORA

TECNICO - EMPRENDIMIENO

Equipos IMPRESORA 1 Equipos COMPUTADORES CON CONECTIVIDAD 14 Equipos VIDEOGRABADORA 1 Equipos VIDEO BEAM 1 Equipos REPRODUCTOR DE DVD 1

Equipos VIDEOGRABADORA - CAMARA FOTOGRÁFICA 1

Equipos VIDEO BEAM 1 Equipos REPRODUCTOR DE DVD 1

tecnica, TICS 2

EMPRENDIMIENTO 1

tecnica 1

computador, video beam, DVD, emprendimiento 1

Computador con conectividad, tecnica, inglés, emprendimiento 3

emprendimiento, técnica 2

técnica, TICS 2

etica 1

computadores con conectividad tecnica, etica, TICS 3

instructor ESPAÑOL 1


INGLES 1

videograbadora, cámara fotográfica 2

VIDEOGRABADORA, VIDEOBEAM, COMPUTADORES 14 V ETICA Y TECNICO 2

INGLES 1

computadores con conectividad, tecnica, ética 2

3

TECNICA 1

Equipos VIDEOGRABADORA-CAMARA FOTOGRÁFICA 1 Equipos VIDEO BEAM

Talento Humano INSTRUCTOR DE EMPRENDIMIENTO 1 Materiales de Formación HOJAS DE PAPEL BOND 80 Equipos VIDEO BEAM 1 CALCULADORA 6Equipos VIDEOGRABADORA 1 Equipos GRABADORA PERIODISTA 4

Equipos COMPUTADORES CON CONECTIVIDAD

computadores con conectividad, grabadora de periodista, videograbadora

Equipos COMPUTADORES CON CONECTIVIDAD A INTERNET 14 Equipos VIDEO BEAM 1 Equipos GRABADORA DE PERIODISTA 4 Equipos CAMARA FOTOGRAFICA 1


Equipos VIDEO BEAM 1 Equipos COMPUTADORES CON CONECTIVIDAD A INTERNET 14

Talento Humano INSTRUCTORES SALUD OCUPACIONAL Y ETICA 2

Equipos VIDEO BEAM 1 SALUD OCUPACIONAL, ETICA, TECNICO

Equipos COMPUTADOR CON QUEMADOR DE DVD 1 Equipos VIDEOGRABADORA 1 Equipos VIDEO BEAM 1

Equipos VIDEO BEAM 1 TECNICA 1

TECNICA 1

técnica, 1

TECNICO Y TICS 2


Equipos VIDEO BEAM 1 2

TECNICA 1

TECNICA, ETICA, TICS 3

computador con conectividad EMPRENDIMIENO 1

1

INGLES 1

5

etica, técnica 2

TECNICA 2

1

6

4. Presupuesto Estimado del proyectoRUBRO PRESUPUESTAL POR EL QUE SE FINANCIARIA EL PROYECTO

COMPRA MAQUINARIA EQUIPOS

IP3128430842

Equipos VIDEOGRABADORA 1 Equipos GRABADORA DE PERIODISTA 1 VIDEO BEAM 1

Equipos COMPUTADORES CON CONECTIVIDAD 14

COMPUTADORES CON CONECTIVIDAD 14

Equipos VIDEO BEAM 1

Equipos VIDEO BEAM 1 Equipos COMPUTADORES CON CONECTIVIDAD 14

TECNICO, EMPRENDIMIENTO

Equipos COMPUTADORES CON CONECTIVIDAD 14 Equipos SCANNER 1

Talento Humano INSTRUCTOR TECNICO Y DE EMPRENDIMIENTO 2


Talento Humano INSTRUCTOR TECNICO 1

Equipos VIDEOGRABADORA 1

Equipos COMPUTADORES CON CONECTIVIDAD A INTERNET 14 Equipos VIDEOGRABADORA 1

INSTRUCTOR INGLES, TECNICO, ETICA, SALUD OCUPACIONA, TICS, EMPRENDIMIENTO

Equipos GRABADORA DE PERIODISTA 2 Equipos COMPUTADORES CON CONECTIVIDAD 14 Equipos VIDEOGRABADORA 1 Equipos VIDEOBEAM

Equipos COMPUTADORES CON CONECTIVIDAD A INTERNET 14 Equipos VIDEO BEAM 1

computador con conectividad, cámara de video, grabadora de periodista

tecnico, TICS, etica, emprendimiento, inglés, salud ocupacional

Materiales de Formación

Descripción Cantidad

1 resma

1

papel bond, cuaderno, bolígrafo, lapices, marcadores.

Materiales de Formación HOJAS DE PAPEL BOND 200 1

14

20025

25

25

papel bond, pliegos de cartulina, marcadores, bolígrafo, colores.

fotocopias, papel bond, lapices, pliegos de cartulina o papel periódico

pliegos de cartulina o papel periódico, marcadores, cinta de enmascarar.

Materiales de Formación HOJAS DE PAPEL BOND 300


Materiales de Formación PAQUETE DE MARCADORES DELGADOS 4 PLIEGOS DE CARTULINA 14 Materiales de Formación CINTA DE ENMASCARAR 1

Materiales de Formación PLIEGOS DE CARTULINA O PAPEL BOND 12

Materiales de Formación PLIEGOS DE CARTULINA 14 Materiales de Formación PAQUETE DE MARCADORES GRUESOS COLORES SURTIDOS 5 Materiales de Formación HOJAS DE PAPEL BOND 90


Materiales de Formación HOJAS DE PAPEL BOND 300 Materiales de Formación PAQUETES DE CARTULINA DE COLORES EN OCTAVOS 5 Materiales de Formación HOJAS DE PAPEL BOND 60

Materiales de Formación FOTOCOPIAS 250

constitución política de colombia, regla, papel bond carta, bolígrafo, marcador delgado, marcador grueso, lápiz, borrador

Materiales de Formación PLIEGOS DE CARTULINA O PAPEL BOND 20 Materiales de Formación MARCADORES GRUESOS COLORES SURTIDOS 30 Materiales de Formación ROLLO DE CINTA DE ENMASCARAR 1 Materiales de Formación REGLA 50 CM. 5


cuadernos, pliegos de papel periódico

hojas de papel bond

hojas de papel bond Equipos IMPRESORA 1

papel bond carta, cuadernos, bolígrafo, fotocopiasTalento Humano INSTRUCTORES TECNICO, TICS 2 Materiales de Formación FOTOCOPIAS 100 Materiales de Formación HOJAS DE PAPEL BOND 100 Materiales de Formación PLIEGOS DE PAPEL PERIÓDICO 20 Materiales de Formación MARCADORES GRUESOS COLORES SURTIDOS 20

Materiales de Formación PLIEGOS DE PAPEL BOND O PERIODICO 30 Materiales de Formación ROLLO CINTA DE ENMASCARAR 1 pliegos de cartulina, boligrafo, cuaderno, borrador, marcadorfesEquipos COMPUTADORES CON CONECTIVIDAD 14 Talento Humano INSTRUCTOR - EMPRENDIMIENTO 1 fotocopias, hojas de papel bond, marcadores gruesos y delgadoS

Talento Humano INSTRUCTORES - TECNICO, EMPRENDIMIENTO, TICS, ETICA 4 Equipos COMPUTADORS CON CONECTIVIDAD 14

hojas de papel bond, lapiceros, borradores, lapices, colores, reglaMateriales de Formación HOJAS DE PAPEL BOND 100

EquiposTalento Humano INSTRUCTOR ETICA 1 Equipos GRABADORA DE PERIODISTA 4 Equipos VIDEOGRABADORA 1 pliegos de cartulina o papel periodico,

marcadoresEquipos COMPUTADORES CON CONECTIVIDAD 14


Materiales de Formación HOJAS DE PAPEL BOND CARTA 350


Materiales de Formación DISCO DVD EN BLANCO 1

pliegos de papel períodico, marcadores

Equipos FOTOCOPIAS 150 Materiales de Formación ROLLOS DE CINTA DE ENMASCARAR 1 Materiales de Formación PLIEGOS DE PAPEL BOND 12 Materiales de Formación FOTOCOPIAS 90

Materiales de Formación INSTRUCOTRES - TECNICO 1

Materiales de Formación HOJAS DE PAPEL BOND TAMAÑO CARTA 60


Materiales de Formación LIBRETAS 26 Materiales de Formación BOLIGRAFOS 26 Materiales de Formación HOJAS DE PAPEL BOND 60

Materiales de Formación CAJA DE LAPICES 2 Materiales de Formación PAQUETE DE MARCADORES DELGADOS COLORES SURTIDOS X 10 4


COORDINAR Y HACER SEGUIMIENTO A LA COMUNIDAD PARA LA EJECUCIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE LOS PROYECTOS DE CONFORMIDAD

Talento Humano INSTRUCTORES TECNICO, TICS, EMPRENDIMIENTO, INGLES, ETICA, SALUD OCUPACIONAL 5 Equipos VIDEOGRABADORA 1

240201500 - Promover la interacción idónea consigo mismo, con losdemás y con la naturaleza en los contextos

24020150007 - Generar hábitos saludables en su estilo de vida para

Investigar y exponer las posiciones anatómicas para un buen desempeño laboral apoyado en un fisioterapeuta

PLANEACIÓN

Investigar los conceptos básicos de salud ocupacional y de los factores de riesgo existentes en salud ocupacional proponiendo acciones para controlar dichos factores que

PLANEACIÓN

Participar en un seminario sobre la normatividad de la legislación laboral en salud ocupacional.

PLANEACIÓN

Investigar acerca del desarrollo humano y los estilos de vida saludable como generadores de cultura a través de los satisfactores de las necesidades humanas fundamentales.

PLANEACIÓN

3. Planeación

3.1 COMPETENCIA ASOCIADA- (escriba el Código y la respectiva norma de competencia)




PRODUCIR TEXTOS EN ESPAÑOL EN FORMA ESCRITA Y ORAL.







RESULTADOS DE APRENDIZAJE ETAPA PRACTICA






ELABORAR PLANES DE VIDA DE LA COMUNIDAD DE ACUERDO CON LA NORMATIVIDAD VIGENTE, PLANES DESARROLLO E IDENTIDAD CULTURAL


3.5 Organización del proyecto 3.5.1 No. Instructores requeridos


GESTIONAR PROYECTOS EMPRESARIALES RURALES SOSTENIBLES




3.6 Descripción del ambiente de aprendizaje requerido

Salón de clase con escritorios, pupitres y/o mesas de trabajo adecuada iluminación y ventilación, sin ruido que pueda ocasionar desconcentración en el proceso. Que disponga de computadores con conexión a internet con programas básicos de office instalados y ocasionalmente, video beam o televisor y reproductor de DVD. También se realizará trabajo de

3. Planeación

3.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE - (escriba el código de acuerdo con el programa de formación)

24020150010 - Reconocer el rol de los participantes en el proceso formativo, el papel de los ambientes de aprendizaje y la metodología de formación, deacuerdo con la dinámica organizacional del SENA

24020150012 - gestionar la información mediante procesos de comunicación asertiva de acuerdo con los procedimientos establecidos y con las tecnologías disponibles.

IDENTIFICAR FORMAS GRAMATICALES BÁSICAS EN TEXTOS Y DOCUMENTOS ELEMENTALES ESCRITOS EN ESPAÑOL

REPRODUCIR EN ESPAÑOL FRASES O ENUNCIADOS SIMPLES QUE PERMITAN EXPRESAR DE FORMA LENTA IDEAS O CONCEPTOS

24020150004 Redimensionar permanentemente su Proyecto de Vida de acuerdo con las circunstancias del contexto y con visión prospectiva.

21060190203 - Promover la mentalidad emprendedora como principio y habito que propicie el espiritu empresarial

2106019001 - Caracterizar la población objetivo con la metodología y procedimiento técnico

2106019002- Generar informes de diagnostico teniendo en cuenta parámetros técnicos y metodológicos.

2106019003 - Documentar y evaluar los procesos usando tecnologías para la comunicación y desarrollando el hábito de la autovealuación, coevaluación y heteroevaluación.

24020150011 Asumir los deberes y derechos con base en las leyes y la normativa institucional en el marco de su proyecto de vida.

ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE INGLÉS TÉCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS, PÁGINAS WEB, ETC

COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL SOBRE TEMAS DE INTERÉS PERSONAL Y TEMAS TÉCNICOS

21060190201 - Definir estrategias para la recuperación y documentación de la identidad cultural de acuerdo con conceptos técnicos de la dinámica social y cultural de las comunidades.

21069190202 - Documentar usar y conservar el conocimiento ancestral y la riqueza de la biodiversidad de acuerdo con las politicas ambientales con la norma vigente.

GENERAR HÁBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIÓN DE RIESGOS OCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL DIAGNÓSTICO DE SU CONDICIÓN FÍSICA INDIVIDUAL Y LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE SU DESEMPEÑO LABORAL.



23010103101 - Identificar Proyectos de desarrollo comunitario con base en los diagnósticos locales, planes de vida, trabajando en equipo, manteniendo buenas relaciones interpersonales, utilizando estrategias, métodos y dinámicas participativas.


ENCONTRAR INFORMACIÓN ESPECÍFICA Y PREDECIBLE EN ESCRITOS SENCILLOS Y COTIDIANOS

COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN INGLÉS TÉCNICO

BUSCAR DE MANERA SISTEMÁTICA INFORMACIÓN ESPECÍFICA Y DETALLADA EN ESCRITOS EN ESPAÑOL, MAS ESTRUCTURADOS Y CON MAYOR CONTENIDO TÉCNICO

COMPRENDER UNA AMPLIA VARIEDAD DE FRASES Y VOCABULARIO EN ESPAÑOL SOBRE TEMAS DE INTERÉS PERSONAL Y TEMAS TÉCNICOS.

23010103105 - Diligenciar formatos de proyectos de acuerdo a especificaciones técnicas y términos de referencia, usando las tecnologás de la información y la comunidcación y siendo responsable en el manejo de los recursos.

21060190108 - Articular las políticas del Estado para potenciar las oportunidades de la comunidad, siendo honesto, resonsable y metódico.

28020106105 - Diseñar y generar procesos de levantamiento cartográfico mediante la aplicación de las diferentes técnicas y tecnologias requeridas para dicho propósito a partir del SIG.

28020106101 - Elaborar propuesta de reordenamiento o adecuación territorial, concertando el plan de acción correspondiente con base en la normativa vigente, usos y costumbres tradicionales que garanticen la sostenibilidad de los ecosistemas.

24020150002 Asumir actitudes críticas, argumentativas y propositivas en función de la resolución de problemas de carácter productivo y social.

28020106106 - Motivar y orientar a la comunidad y a las autoridades locales y tradicionales para que se comprometan en los procesos de reordenamiento de los territorios indígenas.

24020150013 - Identificar las oportunidades que el Sena ofrece en el marco de la formación profesional de acuerdo con el contexto nacional einternacional

23010103104 - Seleccionar fuentes de financiación y/o cofinanciación de los proyectos con responsabilidad, honestidad y manteniendo buenas relaciones interpersonales.

23010103102 - Establecer alianzas estratégicas con entidades públicas, privadas y/o ONG's , con base en las normas establecidas.


Interactuar en los contextos productivos y sociales en función de los principios y valores universales.

21060190204 - Diseñar programas de capacitación de acuerdo con las características de la población para el aprovechamiento del entorno local de acurdo con planes de vida y recursos disponibles.

21060190110 Presentar propuesta para la transferencia de conocimiento a nuevos contextos con creatividad, pertinencia, responsabilidad e innovación tecnológica.

COMPRENDER LAS IDEAS PRINCIPALES DE TEXTOS COMPLEJOS EN ESPAÑOL QUE TRATAN DE TEMAS TANTO CONCRETOS COMO ABSTRACTOS, INCLUSO SI SON DE CARÁCTER TÉCNICO, SIEMPRE QUE ESTÉN DENTRO DE SU CAMPO DE ESPECIALIZACIÓN.

LEER TEXTOS COMPLEJOS Y CON UN VOCABULARIO MÁS ESPECÍFICO, EN ESPAÑOL GENERAL Y TÉCNICO.

LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN INGLÉS GENERAL Y TÉCNICO

Desarrollar permanentemente las habilidades psicomotrices y de pensamiento para la aplicación de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en la ejecución de los procesos de aprendizaje.

24020150003 - Generar procesos autónomos y de trabajo colaborativo permanentes, fortaleciendo el equilibrio de los componentes racionales y emocionales orientados hacia el Desarrollo Humano Integral.

21060190102 - Realizar dinámicas de motivación para fortalecer la participación de la comunidad, siendo creativo y solidario.

COMUNICARSE EN TAREAS SENCILLAS Y HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO SIMPLE Y DIRECTO DE INFORMACIÓN COTIDIANA Y TÉCNICA

24020150005 - Desarrollar procesos comunicativos eficaces y asertivos dentro de criterios de racionalidad que posibiliten la convivencia, el establecimiento de acuerdos, la construcción colectiva del conocimiento y la resolución de problemas de carácter productivo y social.

24020150008 - Aplicar técnicas de cultura física para el mejoramiento de su expresión corporal, desempeño laboral según la naturaleza y complejidad del área ocupacional.

21060190106 - Elaborar el plan de vida o documento final, en coherencia con las oportunidades de la comunidad y dentro de concpetos del desarrollo sostenible.

21060190101 - Convocar a la comunidad con el fin de realizar talleres de concertación, aplicando conocimientos técnicos y trabajando en Equipo.

21060190103 - Trabajar mesas temáticas de concertación de estrategias, objetivos, proyectos, metas y resultados esperados para el desarrollo sostenible, demostrando liderazgo y autoevaluando permanentemente su desempeño para establecer actividades de mejoramiento.

28020106107 - Elaborar conjuntamente con la comunidad los proyectos ambientales y productivos según los usos y costumbres ancestrales debidamente presupuestados bajo el principio de la administración y conservación de los territorios indígenas.

23010103108 - Explicar los principales componentes para la formulación y la gestión de proyectos de desarrollo sostenible argumentando con coherencia y fluidez.

23010103103 - Elaborar el plan operativo con la comunidad bajo la responsabilidad de los líderes, con criterios técnicos y metodológicos.

28020106102 - Orientar y verificar la ejecución de las acciones para la reorganización territorial, con fines de aprovechamiento, conservación y preservación de la disponibilidad natural.

ENCONTRAR Y UTILIZAR SIN ESFUERZO VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE ESPAÑOL TÉCNICO EN ARTÍCULOS DE REVISTAS, LIBROS ESPECIALIZADOS, PÁGINAS WEB, ETC.

24020150006 - Asumir responsablemente los criterios de preservación y conservación del Medio Ambiente y de Desarrollo Sostenible, en el ejercicio de su desempeño laboral y social.

APLICAR EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOS CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y DESTREZAS PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN ASUMIENDO ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍAS DE AUTOGESTIÓN

21060190104 - Realizar plenaria de socialización y concertación de resultados de los equipos de trabajo, actuando responsablemente y aplicando técnicas de comunicación oral.

21060190105 - Redactar conclusiones y recomendaciones con responsabilidad, usando las tecnologías de la información y la comunicación, siendo veraz en la información registrada.

21060190109 - Documentar y evaluar los procesos usando las tecnologías de información para la comunicación y desarrrollando el hábito de la autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación.

23010103107 - Llevar registros técnicos y administrativos de los proyectos consultando manuales operativos de las empresas, trabajando en equipo, siendo responsable en el manejo de los recursos y aplicando técnicas de la ortografía.

24020150014 - Concertar alternativas y acciones de formación para el desarrollo de las competencias del programa formación, con base en la política institucional.

REALIZAR SEGUIMIENTO A LA EJECUCIÓN DEL PLAN, DEFINIENDO TÉCNICAMENTE UNA METODOLOGÍA, SIENDO ÉTICO Y PRACTICANDO TÉCNICAS PARA LAS BUENAS RELACIONES INTERPERSONALES

REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRÁCTICOS MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE PARA HACER UNA EXPOSICIÓN O MANTENER UNA CONVERSACIÓN SENCILLA SOBRE TEMAS TÉCNICOS

6

RELACIONARSE CON HABLANTES NATIVOS EN UN GRADO SUFICIENTE DE FLUIDEZ Y NATURALIDAD, DE MODO QUE LA COMUNICACIÓN SE REALICE SIN ESFUERZO POR PARTE DE LOS INTERLOCUTORES.

23010103106 - Coordinar y hacer seguimiento a la comunidad para la ejecución de las actividades de los proyectos de conformidad con el plan operativo, desarllando habilidades de liderazgo y con mentalidad emprendedora.

28020106103 - Diseñar y divulgar directrices para administrar los territorios indígenas desde la cosmovisión sociocultural y ecosistémico de los pueblos indígenas.

2106019004- Presentar propuesta para la transferencia de conocimientos a nuevos contextos con creatividad, pertinencia responsabilidad e innovación tecnológica.

28020106108 - Evaluar, documentar y divulgar los resultados de los procesos usando las TICS desarrollando el hábito de la autoevaluación, coevaluación, heteroevaluación.


3. Planeación

3.3. ACTIVIDADES DEL PROYECTO: 3.4 FASES DEL PROYECTO


AN

AL

ISI

S


AN

AL

IS

IS


AN

AL

IS

ISOBSERVAR Y REALIZAR DESCRIPCIONES DE SITUACIONES, EXPLICAR FRASES DE TEXTOS EN SUS PROPIAS PALABRAS, PRACTICAR LA PRONUNCIACIÓN Y EMISIÓN DE FRASES EN ESPAÑOL VERIFICANDO LA COMPRENSIÓN DE LAS MISMASA N A L

IS

I S


A N A LI

SI S






AN

AL

ISI

S

BIBIANA:

espertar el interés hacia una mentalidad empresarial, 2. socializar los crtierios de un buen emprendedor, 3. generar mentalidad emprendedora en los aprendices e 4. identificar situaciones actuales del entorno empresarial.

E9

BIBIANA: espertar el interés hacia una mentalidad empresarial, 2. socializar los crtierios de un buen emprendedor, 3. generar mentalidad emprendedora en los aprendices e 4. identificar situaciones actuales del entorno empresarial.







BIBIANA:




Realizar comprensión de lectura de diferentes tipos de textos y expresar el significado de distintos términos

Construir un perfil de proyecto con su respectivo plan operativo, integrando aspectos de la legislación pertinente para argumentar los proyectos y potencializar las oportunidades de la comunidad.

BIBIANA:






BIBIANA:







EJ

EC

UC IO N


3.5.2 No. Aprendices sugeridos para participar en el proyecto 30






ACTIVIDADES DEL PROYECTO

0.3

0.5

1.5

1.5

DURACIÓN (Meses)

Identificar y socializar los procesos pedagógicos del SENA en la gestión del entorno.




0.6

1.5

1

2.5

0.1

0.8




PRIORIZAR Y ANALIZAR LOS PROBLEMAS QUE AFECTAN A LA COMUNIDAD CON BASE EN LA CARACTERIZACIÓN SOCIAL APLICANDO HERRAMIENTAS DE AUTODIAGNOSTICO COMUNITARIO PRESENTANO INFORME DE DIAGNOSTICO.Redactar, organizar y presentar un informe de la caracterización y del diagnostico usando Word y Excel y publicarlo en su blog.


BIBIANA:


1

1.3

0.5

1.51.5



HACER UN INVENTARIO DE LAS MANIFESTACIONES CULTURALES DE SUS COMUNIDADES EMPLEANDO TICS, ESTABLECIENDO EL NIVEL DE CONSERVACIÓN O DE AMENAZA QUE PRESENTAN Y PROPONIENDO ESTRATEGIAS DE RECUPERACIÓN.Socializar experiencias de conservación del conocimiento ancestral y de la biodiversidad en su comunidad ejemplificando procesos de aplicación eficaz de la legislación ambiental y cultural.



BIBIANA:


1

1




BIBIANA:


1.5

1.6

1

3

1


Diseñar un glosario breve a partir de la búsqueda en diccionarios y en la web de términos que desconozca recolectados en el trabjo de textos o de diferentes áreas del programa de formación. Realizar comprensión de lectura de diferentes tipos de textos y expresar el significado de distintos términos

Construir un perfil de proyecto con su respectivo plan operativo Y Llevar adecuadamente los registros de las actividades desarrollados en cada una de las fases del proyecto.

BIBIANA:


2

1

1

0.2

Realizar una cartografía social de su comunidad mostrando los usos del suelo y explicar la trayectoria de los mismos, identificando problemas, potencialidades y oportunidades.



PLANEAR Y EJECUTAR SOCIALIZACIÓN DE LA PROPUESTA DE REORDENAMIENTO IDENTIFICANDO Y REGISTRANDO ACUERDOS, DIFICULTADES, COMPROMISOS PREPARANDO ARGUMENTOS PARA ORIENTAR LOS MIEMBROS DE SU

BIBIANA:


3

1.5

0.5

0.2

0.7

1.2



Contactar una organización que pueda financiar su proyecto y/o aplicar a convocatorias apoyados por la unidad de emprendimiento comunicandose claramente y manejando la noción de alianza estratégica.Comentar en el blog el proceso de gestión de proyectos y ordenamiento territorial, expresando las necesidades de las comunidades, sus aprendizajes y los beneficios de integrar las TIC a estos procesosDiscriminar su comportamiento y elaborar el perfil ético de acuerdo a su programa de formación de acuerdo a normas, principios y valores universales.


BIBIANA:


2

1

2.3

0.5

1.4

1.5

Extraer las ideas principales de diferentes tipos de textos, relacionarlas entre si, subrayando y generando mapas conceptuales o cuadros sinópticos y generar un texto de ensayo exponiendo un tema.Explicar con sus palabras distintos términos relacionados con su especialidad o con el contexto actual extrayendolos de diferentes tipos de textos virtuales y en físico.

Leer textos en inglés general y técnico, identificando la idea principal de la lectura.Realizar ejercicios de movilizaciones, calentamientos y estiramientos e investigar los métodos de aprender a aprender para la sistematización de información.



1.8

1

1

1

1




realizar simulacros de talleres de concertación necesarios para elaborar los planes integrales de vida, exponiendo la metodología de la convocatoria y de las actividades.


1.8

1

1

1

1.2

1


integrar en el plan de vida la cartografía del territorio antes y después del reordenamiento concertado definiendo acciones y tiempos, recursos necesarios y responsables de procesos de verificación del mismo.



1

1.5

1

0.6

1.5

Diseñar, convocar y llevara cabo la plenaria de socialización, registrando la participación de su comunidad y sus logros y dificultades como líder de la jornada.APLICAR PROCESOS DE ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN, DELEGANDO RESPONSABILIDADES Y PRESENTAR EL DOCUMENTO FINAL DE PLAN DE VIDA APROBADO POR SU COMUNIDAD ILUSTRADO EMPLEANDO TICS.


Diagnosticar el estado de su proyecto empresarial, evaluar rentabilidad y contexto, define criterios de evaluación para la valoración del nivel de desarrollo de la iniciativa de negocio. Concertar acciones requeridas para ejecutar el plan de vida y diagnosticar en un cuadro las perspectivas de cumplimiento a corto, mediano y largo plazo e identificando responsables de la verificación.


1.5

0.4

1.2

0.6





Identificar las habilidades fundamentales del liderazgo Diagnosticar el estado del proyecto empresarial, evaluar rentabilidad y contexto, define criterios de Realizar un pequeño video con los compañeros de aula donde narre su Generar recomendaciones generales para pueblos indígenas y publicarlas

Cantidad Especialidad Cantidad

26 3

3

Equipos VIDEO BEAM

INSTRUCTOR

Equipos

RECURSOS ESTIMADOS

Descripción de Equipos

Memoria USB 26, cuadernos 26, , lápices, 26,borradores, 26, bolígrafos, hojas de papel , carta, 50, marcadores gruesos 16, computadores con conectividad 14.

TICS, inglés, ética

Grabadora Periodista Digital, DVD, VIDEO BEAM, 14 COMPUTADORES,

TICS, inglés, ética

Talento Humano INSTRUCTOR 1 Equipos COMPUTADORES CON CONECTIVIDAD 14 Equipos VIDEO BEAM 1 Materiales de Formación HOJAS DE PAPEL BOND 200

Talento Humano

Talento Humano INSTRUCTOR 1 Equipos VIDEO BEAM 1 Equipos REPRODUCTOR DE DVD 1

COMPUTADORES CON CONECTIVIDAD

24

14 Emprendimiento 1

24 Técnica, TICS 2

24, 1 Técnica, TICS 2

Técnica 1

tecnica, etica. 2

Computador con conectividad

Etica, emprendimiento

Materiales de Formación

HOJAS DE PAPEL BOND

video beam, DVD, computador con conectividad

computador con conectividad

Computadores con conectividad, impresora

computadores, impresora

Técnica TICs 2

Técnica, TICS 2

3

Emprendimiento 1

Computadores con conectividad, video beam, DVD.

Computadores con conectividad, impresora, grabadora de periodista digital

SALUD OCUPACIONAL, ETICA, TECNICO

Técnica TICs 2

1

1

Talento Humano INSTRUCTOR TECNICO Y TICS 2 Equipos COMPUTADORES CON CONECTIVEDAD 13 Equipos VIDEO BEAM 1 VIDEOGRABADORA

tTalento Humano INSTRUCTOR TECNICO, EMPRENDIMIENTO 2

video beam, computador

INSTRUCTOR INGLES 1

INSTRUCTOR 1

computador 2

tecnica 1

Talento Humano INSTRUCTOR 1 Materiales de Formación HOJAS DE PAPEL BOND 60 Equipos VIDEOBEAM 1

tecnica, emprendimiento

Computadores con conectividad, impresora.

1 tecnica 1

tecnica, TICS 2

1

tecnica 1

camara de video, grabadora de periodista, camara fotográfica

Computador con conectividad, impresora

Talento Humano INSTRUCTOR DE EMPRENDIMIENTO 1 Materiales de Formación HOJAS DE PAPEL BOND 80 Equipos VIDEO BEAM 1 CALCULADORA 6

EMPRENDIMIENTO

emprendimiento 1

3

2

técnica, TICS 2

etica 1

3

computador, video beam, DVD,

Computador con conectividad,

tecnica, inglés, emprendimiento


emprendimiento, técnica

computadores con conectividad, grabadora de periodista, videograbadora

grabadora de periodista, videograbadora

computadores con conectividad

tecnica, etica, TICS

instructor

camara fotográfica 2

2

V 2

1

Talento Humano INSTRUCTOR 1 Equipos COMPUTADORES CON

salud ocupacional, ética

videograbadora, cámara fotográfica

Talento Humano INSTRUCTORES SALUD OCUPACIONAL Y ETICA 2 Materiales de Formación HOJAS DE PAPEL BOND VIDEOGRABADORA,

VIDEOBEAM, COMPUTADORES 14

ETICA Y TECNICO

tecnica, ética 2

tecnia 1

técnica 2

tecnica, ETICA, 1

computadores con conectividad,

Talento Humano INSTRUCTOR DE SALUD OCUPACIONAL 1 Equipos VIDEO BEAM 1

video beam, DVD, computador con conectividad

computador con conectividad, impresora

técnica, 1

técnica ETICA 1

tecnica 1

computador, impresora 2

1

3

compuatador con conectividad, impresora

computador, memoria USB

TECNICO Y TICS

computador con conectividad, impresora,

INSTRUCTOR ESPAÑOL

tecnica 1

1

2

tecnica, tics, etica

Talento Humano INSTRUCTOR TECNICO Y DE EMPRENDIMIENTO 2 Materiales de Formación HOJAS DE PAPEL BOND 250


TICS, inglés, técnica

Talento Humano INSTRUCTOR TECNICO 1 Equipos COMPUTADORES CON CONECTIVIDATalento Humano

INSTRUCTOR DE INGLES 1 Equipos VIDEOGRABADORA

5

etica, técnica 2

computador, impresora Técnica, TICS 2

1 5

6

todos menos inglés.

computador con conectividad, cámara de video, grabadora de periodista

tecnico, TICS, etica, emprendimiento, inglés, salud ocupacional

Descripción

papel bond, cuaderno, bolígrafo, lapices, marcadores.

1

1

14

200

papel bond, pliegos de cartulina, marcadores, bolígrafo, colores.

fotocopias, papel bond, lapices, pliegos de cartulina o papel periódico



Herramientas INSTRUCTOR TECNICO 1 Equipos COMPUTADORES CON CONECTIVIDAD A INTERNET 14 Materiales de Formación PLIEGOS DE CARTULINA O PAPEL BOND 12 Materiales de Formación MARCADORES GRUESOS 30

Talento Humano INSTRUCTOR SALUD OCUPACIONAL, ETICA Y TECNICO 3 Equipos VIDEO BEAM 1 Materiales de Formación PLIEGOS DE CARTULINA 14 Materiales de Formación PAQUETE DE MARCADORES GRUESOS COLORES SURTIDOS 5

Talento Humano INSTRUCTOR DE EMPRENDIMIENTO 1 Equipos VIDEO BEAM 1 Equipos COMPUTADORES CON CONECTIVIDAD 14 Materiales de Formación HOJAS DE PAPEL BOND 90 Equipos IMPRESORA 1

pliegos de cartulina o papel periódico, papeles de colores amarillo, naranja, verde y azul, marcadores, gruesos, marcadores delgados, vinilos, colores, sacapuntas, lápices, cuadernos, fotocopias.

Talento Humano INSTRUCTOR DE INGLES 1 Materiales de Formación HOJAS DE PAPEL BOND 250 Equipos COMPUTADORES CON CONECTIVIDAD 1

Talento Humano INSTRUCTORES EMPRENDIMIENTO, TECNICA, TICS 3 Equipos COMPUTADORES CON CONECTIVIDAD 14 Equipos VIDEOGRABADORA 1 Equipos VIDEO BEAM 1 Equipos REPRODUCTOR DE DVD 1 Materiales de Formación FOTOCOPIAS 250

constitución política de colombia, regla, papel bond carta, bolígrafo, marcador delgado, marcador grueso, lápiz, borrador

Materiales de Formación PLIEGOS DE CARTULINA O PAPEL BOND 20 Materiales de Formación MARCADORES GRUESOS COLORES SURTIDOS 30 Materiales de Formación ROLLO DE CINTA DE ENMASCARAR 1 Materiales de Formación PAQUETES DE MARCADORES DELGADOS COLORES SURTIDOS 4 Materiales de Formación CAJAS O PAQUETES DE COLORES 3 Materiales de Formación MAPAS TIPO PLOTTER DE LAS DIFERENTES COMUNIDADES 15 Equipos VIDEOGRABADORA - CAMARA FOTOGRÁFICA 1 Materiales de Formación REGLA 50 CM. 5 Equipos VIDEO BEAM 1 Equipos REPRODUCTOR DE DVD 1

papel bond carta, cuadernos, bolígrafo, fotocopiasTalento Humano INSTRUCTORES TECNICO, TICS 2 Materiales de Formación FOTOCOPIAS 100 Materiales de Formación HOJAS DE PAPEL BOND 100 Materiales de Formación PLIEGOS DE PAPEL PERIÓDICO 20 Materiales de Formación MARCADORES GRUESOS COLORES SURTIDOS 20 Equipos VIDEOGRABADORA-CAMARA FOTOGRÁFICA 1 Equipos VIDEO BEAM

Talento Humano INSTRUCTOR TECNICO 1 Materiales de Formación PLIEGOS DE PAPEL BOND O PERIODICO 30 Materiales de Formación ROLLO CINTA DE ENMASCARAR 1 Equipos VIDEOGRABADORA 1 Equipos GRABADORA PERIODISTA 4

pliegos de cartulina o papel periodico, marcadores

pliegos de cartulina, boligrafo, cuaderno, borrador, marcadorfesEquipos COMPUTADORES CON CONECTIVIDAD 14 Talento Humano INSTRUCTOR - EMPRENDIMIENTO 1 Materiales de Formación HOJAS DE PAPEL BOND CARTA 90 Equipos VIDEO BEAM 1 Equipos REPRODUCTOR DE DVD 1 Materiales de Formación PLIEGOS PAPEL BOND O PERIODICO 15 Materiales de Formación MARCADORES GRUESOS SURTIDOS 13

fotocopias, hojas de papel bond, marcadores gruesos y delgadosTalento Humano INSTRUCTORES TECNICO, EMPRENDIMIENTO, TICS, INGLÉS 4 Equipos COMPUTADORES CON CONECTIVIDAD A INTERNET 14 Equipos VIDEO BEAM 1 Equipos GRABADORA DE PERIODISTA 4 Equipos CAMARA FOTOGRAFICA 1 Equipos IMPRESORA 1 Talento Humano INSTRUCTORES - TECNICO - EMPRENDIMIENTO 2 Equipos COMPUTADORES CON CONECTIVIDAD

Talento Humano INSTRUCTORES - TECNICO, EMPRENDIMIENTO, TICS, ETICA 4 Equipos COMPUTADORS CON CONECTIVIDAD 14 Equipos VIDEOGRABADORA 1

cuadernos, pliegos de papel periódico

cuadernos, bolígrafos.

hojas de papel bond

Talento Humano INSTRUCTOR 1 Equipos VIDEO BEAM 1 Materiales de Formación HOJAS DE PAPEL BOND 150 Equipos COMPUTADORES CON CONECTIVIDAD A INTERNET 14

Talento Humano INSTRUCTOR DE INGLÉS 1 Materiales de Formación HOJAS DE PAPEL BOND CARTA 350

hojas de papel bond

Talento Humano INSTRUCTOR DE INGLÉS 1

Talento Humano INSTRUCTORES ETICA, EMPRENDIMIENTO, TECNICO, TICS 4 Equipos VIDEOGRABADORA 1 Equipos VIDEO BEAM 1 Materiales de Formación DISCO DVD EN BLANCO 1 Equipos COMPUTADOR CON QUEMADOR DE DVD 1

Talento Humano INSTRUCTORES - TECNICO 1 Equipos VIDEO BEAM 1 Equipos FOTOCOPIAS 150 Materiales de Formación ROLLOS DE CINTA DE ENMASCARAR 1 Materiales de Formación PLIEGOS DE PAPEL BOND 12 Materiales de Formación MARCADORES GRUESOS 15

cuaderno, bolígrafaTalento Humano INSTRUCTORES TECNICO, ETICA. 2 Equipos COMPUTADORES CON CONECTIVIDAD 14 Materiales de Formación FOTOCOPIAS 90 Equipos VIDEO BEAM 1

Materiales de Formación INSTRUCOTRES - TECNICO 1 Equipos VIDEOGRABADORA 1 Equipos GRABADORA DE PERIODISTA 1 VIDEO BEAM 1

Talento Humano INSTRUCTORES ETICA, TÉCNICO 2 Materiales de Formación HOJAS DE PAPEL BOND TAMAÑO CARTA 60 Equipos COMPUTADORES CON CONECTIVIDAD 14

Talento Humano INSTRUCTOR 1 Equipos COMPUTADORES CON CONECTIVIDAD 14 Materiales de Formación HOJAS DE PAPEL BOND 250 Equipos VIDEO BEAM 1

Talento Humano INSTRUCTOR TECNICO, DE EMPRENDIMIENTO Y ETICA 3 Equipos VIDEO BEAM 1

Talento Humano TUTOR TECNICO 1 Materiales de Formación LIBRETAS 26 Materiales de Formación BOLIGRAFOS 26 Materiales de Formación HOJAS DE PAPEL BOND 60

Equipos COMPUTADORES CON CONECTIVIDAD 14 Equipos SCANNER 1 Materiales de Formación CAJA DE LAPICES 2 Materiales de Formación PAQUETE DE MARCADORES DELGADOS COLORES SURTIDOS X 10 4 Talento Humano INSTRUCTORES TECNICO-ETICA-TICS

pliegos de papel períodico, marcadores

Talento Humano INSTRUCTORES TECNICO, TICS, EMPRENDIMIENTO, ETICA, SALUD OCUPACIONAL. 4 Equipos GRABADORA DE PERIODISTA 2 Equipos COMPUTADORES CON CONECTIVIDAD 14 Equipos VIDEOGRABADORA 1 Equipos VIDEOBEAM

Talento Humano INSTRUCTORES TECNICO, TICS 2 Equipos COMPUTADORES CON CONECTIVIDAD A INTERNET 14 Equipos VIDEOGRABADORA 1

Talento Humano INSTRUCTORES TIC - TECNICO 2 Equipos COMPUTADORES CON CONECTIVIDAD A INTERNET 14 Equipos VIDEO BEAM 1

Talento Humano INSTRUCTORES TECNICO, TICS, EMPRENDIMIENTO, INGLES, ETICA, SALUD OCUPACIONAL 5 Equipos VIDEOGRABADORA 1 Equipos VIDEOBEAM 1 Materiales de Formación DISCOS DVD EN BLANCO 20

Cantidad

1 resma

25

25

Talento Humano INSTRUCTORES TECNICO, ETICA 2 Materiales de Formación MARCADORES GRUESOS 20 Materiales de Formación PLIEGOS DE PAPEL BOND O PAPEL PERIODICO 12 Materiales de Formación ROLLO DE CINTA DE ENMASCARAR 1 Equipos VIDEO BEAM 1 Materiales de Formación HOJAS DE PAPEL BOND CARTA 150

Talento Humano INSTRUCTOR DE INGLES 1 Materiales de Formación HOJAS DE PAPEL BOND 300 Equipos VIDEO BEAM 1

Talento Humano INSTRUCTOR DE INGLÉS 1 Equipos COMPUTADORES CON CONECTIVIDAD 14 Materiales de Formación HOJAS DE PAPEL BOND 200

Talento Humano INSTRUCTORES TECNICO, TICS 2 Materiales de Formación PLIEGOS DE CARTULINA 14 Materiales de Formación CINTA DE ENMASCARAR 1 Materiales de Formación CAJA DE COLORES 6 Materiales de Formación PLIEGOS DE PAPEL DE COLORES (AZUL, VERDE, AMARILLO, NARANJA) 8

Talento Humano INSTRUCTOR 1 Materiales de Formación HOJAS DE PAPEL BOND 300 Materiales de Formación PAQUETES DE CARTULINA DE COLORES EN OCTAVOS 5 Equipos IMPRESORA 1


hojas de papel bond, lapiceros, borradores, lapices, colores, reglaMateriales de Formación HOJAS DE PAPEL BOND 100

EquiposTalento Humano INSTRUCTOR ETICA 1 Equipos GRABADORA DE PERIODISTA 4 Equipos VIDEOGRABADORA 1 Equipos COMPUTADORES CON CONECTIVIDAD 14 Equipos VIDEO BEAM

Equipos COMPUTADORES CON CONECTIVIDAD 14

Talento Humano INSTRUCTORES TECNICO, ETICA, TICS 3

Equipos IMPRESORA 1

COORDINAR Y HACER SEGUIMIENTO A LA COMUNIDAD PARA LA EJECUCIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE LOS PROYECTOS DE CONFORMIDAD AL PLAN OPERATIVO, DESARROLLAN HABILIDADES DE LIDERAZGO Y CON MENTALIDAD EMPRENDEDORA

cel. 312-7914179tigo 3005660131moni cel 3122758247

3718471

perfil proyecto promotoria indigena

Education