Periódico

Edición 11Escolar

Mayo - Agosto 2015

www.cibercolegioucn.edu.co

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Editorial

La Comunidad Ciber,el mejor ejemplo dediversidad cultural

Por: Juan Camilo Álvarez Coordinador de Investigaciones

Apreciados estudiantes, padres de familia, do-centes y toda la comunidad Ciber: en esta nue-va edición del periódico Clickeando seguimos

fortaleciendo los lazos de comunicación y el compar-tir de experiencias en torno al día a día, aconteceres y perspectivas de nuestro camino como institución educativa virtual que busca generar espacios para la formación integral como la exploración y vivencia de nuestra riqueza cultural y social.

En este primer espacio del periódico queremos resca-tar uno de los acontecimientos del pasado encuentro institucional, donde vivenciamos una muestra de di-versidad cultural, de historias y expresiones de nues-tras regiones a través de diferentes ritmos musicales que acompañaron las danzas floclóricas ejecutadas por estudiantes, docentes y personal administrativo de la Institución.

La muestra cultural denominada «Estampas Colom-bianas» quiso rescatar esa esencia que nos caracte-riza como un país multidiverso que ha dado forma a expresiones de gran reconocimiento a nivel mundial como la cumbia, el porro, el bambuco, el vallenato, en-tre otros géneros tradicionales colombianos.

El ritmo, los pasos, el vestuario y la interacción entre los participantes nos permitieron recordar y aprender que la danza colombiana es una forma de manifesta-ción de la historia, la tradición, creencias, lucha, el fes-tejo y los aconteceres sociales que dan forma a nues-tra identidad.

El encuentro institucional permitió vivenciar la diver-sidad de nuestra comunidad Ciber al compartir con estudiantes de diferentes regiones del país. Niños y niñas, adolescentes y jóvenes de diversos departa-mentos como Cundinamarca, Antioquia, Tolima, Meta, Risaralda, Córdoba, Valle del Cauca entre otros, confor-man el mapa cultural del Cibercolegio UCN. Cada es-tudiante tiene una historia asociada a diferentes luga-res del país desde su nacimiento hasta su actual sitio de residencia y esto puede convertirse en una oportu-nidad para que a través del otro, reconozcamos y re-descubramos las maravillas culturales de nuestro país.Finalmente, queremos dejar un reto en nuestra co-munidad Ciber de aprender a explorar y descubrir en cada ritmo musical, la danza y festividad de nuestro país, una historia y una riqueza cultural que nos per-mita reencontrarnos con esa identidad como colom-bianos ante el mundo.

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Editorial

Jugando al historiador

Cliccientífico

Pensamientológico

Cibernews Cibercultura

Interactúa

4 -10

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11 - 13

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16 - 19 20 - 24

25 - 26

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Festival Folclóricode Ibagué

Jugando al historiador

Por: Carolina Martínez GiraldoFacilitadora de Lengua Castellana

Soy de la hermosa ciudad de Ibagué, la capital musical de Colombia, caracterizada por su gente amable, por su calor sofocante, por su folclor y

por ser la región con el conservatorio de música más importante del país.

Acuden gran cantidad de turistas por ser una ciudad donde la música y el folclor están inmersos en sus ha-bitantes, pues desde pequeños en las escuelas y cole-gios no solo se dedican a enseñar las áreas básicas del conocimiento sino que le dan un valor agregado a la educación, asignaturas como música, donde enseñan a tocar flauta o cualquier otro instrumento, y danza, donde se enseñan los bailes típicos de la región como el bambuco, son materias a las que se les da una im-portancia mayor o igual a las demás. De ahí que los ibaguereños tengamos una especial fascinación por la música y el baile.

Uno de los eventos más reconocidos y representati-vos que se lleva a cabo cada año en el mes de junio es el Festival Folclórico, evento que reúne toda nuestra esencia e identidad cultural. Para esta época la ciudad se llena de color, baile, trajes típicos, música, carrozas, reinados, desfiles y excelente comida como el tamal y la lechona, y es así como los ibaguereños disfrutamos bailando al son del Sanjuanero. Es el evento que reúne mujeres de todas las regiones que no deslumbran por su belleza sino por sus talentos artísticos como el baile típico, los cantos de su región y la interpretación de sus instrumentos autóctonos, demostrando que los reinados no son solo la muestra de un cuerpo esbelto sino de otras cualidades que hacen enriquecer más a una persona. Los invito a que disfruten en el mes de junio un fiesta llena de alegría calentana, de sonrisas, de amabilidad y de múltiples actividades artísticas.

¡No se lo pierdan!

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Festivales culturales en Bogotá

Fiesta de Cali

Por: Edgar Camilo QuezadaGrado 5°

L a Feria de Cali va del 25 al 30 de Diciembre. Los eventos más relevantes, los más tradicionales, los privados y los más asistidos se encuentran en

esta programación.

La Feria de Cali tiene presentaciones gratuitas de ar-tistas reconocidos en el mundo de la salsa, música fu-sión y de los años 60’s. La Cabalgata, El Salsódromo y el Desfile de Cali Viejo son los eventos más concurridos de la feria. Los conciertos en las discotecas tradiciona-les hacen parte de los eventos privados.

Bogotá cuenta con más de 9’285.331de habitantes en ella. Nombrada capital de Colombia, situada en el de-partamento de Cundinamarca y llamada Bogotá, Dis-trito capital o Bogotá D.C.

Fue fundada el 6 de agosto de 1538 y oficialmente creada el 17 de septiembre de 1954, desde entonces llamada Distrito Capital.

Gracias a la diversidad de culturas, géneros y razas, Bo-gotá es una de las ciudades con más festivales a nivel nacional ya que cuenta con unas 269 celebraciones y festividades al año. Desde presentaciones musicales, hasta eventos teatrales, Bogotá celebra cada uno de estos, dando un gran reconocimiento a la cultu-ra que esta ciudad tiene.

Cada año se presentan dis-tintos géneros musicales en un festival para cada uno de ellos. Estos son rock, hip-hop, jazz, ópera, salsa y Colombia al parque, en el cual, varios representantes de cada género se presentan con interpretaciones mu-sicales en el lugar del evento.

Otro evento, también muy conocido, es La Feria Inter-nacional del Libro. En ella se realiza una exposición de diversos autores ubicados en distintas partes del mun-do y se da reconocimiento a sus obras literarias.

Jugando al historiador

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Esta feria se di-vide en distin-tas secciones

como culinaria, dise-ño gráfico, e incluso, se ha denominado una sola sección para el autor y es-critor colombiano Gabriel García Már-quez, en donde se encuentran todos

sus escritos y algunas reliquias como las obras origi-nales o las primeras ediciones de algunas obras.

Esta feria se celebra todos los años entre abril y mayo cada año, también se encuentra ubicada en Corferias; sitio donde se realizan más celebraciones anuales.

Bogotá Wine & Food Festival es quizá una de las ce-lebraciones con mayor impacto social en Bogotá. Su idea es dar charlas y prácticas a los campesinos y agri-cultores de nuestro país, reconociendo que son ellos los que hacen posible tener un plato de comida en nuestra mesa.

Anualmente, se llevan chefs internacionales, comidas extranjeras y se traen a los mejores cocineros colom-bianos para enseñar a los principiantes, básicos, ex-pertos o agricultores todo lo necesario de culinaria y selección.

Este festival se celebra entre agosto y septiembre de cada año y no existe un lugar fijo, ya que están cono-ciendo y se van desplazando por los mejores hoteles y restaurantes de la ciudad.

Existen muchas otras celebraciones culturales reali-zadas en esta ciudad, sin embargo, estas son las más conocidas o las que generan más impacto a la horade hablar de cultura en Bogotá.

Bibliografía

Jugando al historiador

Sistema nacional de información cultural - CLIC AQUÍBogota turismo/ferias/fiestas y eventos - CLIC AQUÍBogota/turismo/ferias/fiestas/evento - CLIC AQUÍ

Por: Luna Cantor ÁngelGrado 8°

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de Antioquia el 12 de febrero de 1820, la cual evitó la reconquista española de la Nueva Granada y los países vecinos.

Se sabe que allí un grupo de soldados comandados por el teniente coronel José María Córdoba derrotó al coronel español Francisco Warleta quien se había atrincherado con sus hombres en el Boquerón con la intención de invadir el territorio antioqueño por orden del virrey Juan Sámano dictada en 1819.

El historiador José María Bravo menciona que «Warleta tenía que cuidar esta ruta entre el Perú y la Costa Atlántica colombiana para sacar el oro por el Atlántico, por-que no tenían flotilla por el Pacífico, pero Córdova lo hizo huir y esa es la participación importante de Antio-quia en la independencia de Colom-

bia».

Para conocer más sobre este im-portante acontecimiento ingre-sa al siguiente enlace:

A propósito de la conmemo-ración de la batalla de Bo-yacá, próxima a celebrar;

ocurrida el 07 de Agosto de 1819, seis meses después en nuestro departamento seguíamos com-batiendo contra la invasión de los españoles.

Se trata de la batalla de Chorros Blancos, ocurrida en el Municipio de Yarumal, subregión del Norte Antioqueño, donde se encuentra una zona de patrimonio Arqueo-lógico y Bienes de Interés Cultural en el corregimiento de Chorros Blancos, al oriente del municipio, donde se localiza el sitio señero conocido como Alto o Cerro Bo-querón donde se libró la última gran batalla de la independencia

Por: Maritza Villegas.Facilitadora del área de Química

Jugando al historiador

La libertad que se batalló en Yarumal,Antioquia

CLIC AQUÍ

Parque de YarumalPor: Maritza Villegas

Mural alusivo a la Batalla Por: Maritza Villegas más

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La libertad que se batalló en Yarumal, Antioquia

Jugando al historiador

Fiestas y celebraciones regionales de Cundinamarca

Cada región tiene una manifestación propia con características que forman el folclor de un pue-blo que permanece activo en cada municipio,

creada y generada completamente por los habitantes originales.

El folclor se ocupa de los hechos sociales de nuestro pueblo cundinamarqués donde se incluyen los car-navales, las ferias de los pueblos, las fiestas cívicas, las fiestas patrióticas, las fiestas escolares, fiestas verda-les y las campesinas en general.

Otros hechos folclóricos y sociales son los de carácter socio-religiosos que se manifiestan en las fiestas reli-giosas, romerías, fiestas patronales, fiestas de los san-tos, costumbres de la navidad, los Reyes Magos, la Semana santa, el Corpus Cristi, San Juan y San Pedro, La asunción, San Isidro y en otras fiestas religiosas po-pulares de nuestro departamento de Cundinamarca.

Algunas de estas celebraciones son: Chía: Carnaval de la Luna Llena; Girardot: Reinado Turístico Veredal y Reinado Nacional del Turismo; Nocaima: Festival Tu-rístico y Reinado de la Panela; Fusa: Feria Agroindus-trial; Chocontá: Festival de Raigambres y Tradiciones Campesinas y Feria Turística y Exposición Agropecua-ria; Mesitas: Festival y Reinado Regional de la Mora, entre otras.

Homenaje al LibertadorParque de Yarumal

Por: Maritza Villegas

Por: Raquel Ximena Peña RomeroGrado 6°

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Te invito al festival de verano de mi hermosa Bogotá

Por: Sarah Sofía Herrera OñateGrado 5ºE l Festival de Verano de Bogotá se realiza cada año

desde 1997, incluye una serie de actividades re-creativas a lo largo de un circuito de parques de

Bogotá las cuales se organizan en el mes de agosto y lo mejor, todas estas actividades son gratuitas y aptas para toda la familia. Con este festival también se con-memora la fundación de la ciudad de Bogotá y para celebrarla de la mejor manera el IDRD se encarga de ha-cer distintas actividades deportivas, recreativas y gran-des espectáculos, los cuales duran una larga jornada.

El Festival de Verano es considerado «de interés cul-tural» para la ciudad, según Acuerdo 125 del 2002 del Concejo de Bogotá, y de «interés social, cultural y de-portivo dentro del marco Nacional», según Ley 904 del 2004 del Congreso de la República.

Nombraré algunas de estas emocionantes actividades que se realizarán en el mes de agosto como la Dona-tón por los animales, el Complejo acuático, El festival de clavados, Copa internacional del triatlón, El torneo de frisbee, Bubble Soccer, Billar gol, Mi criollo más be-llo, Primer campeonato nacional de cars-radio control, Carrera del sur Bogotá humana, Primer festival de ni-ños al parque Bogotá humana, Street workout y ca-listhenics, Mundialito de cometas, Eco yoga festival, la muy bonita Tetatón, Mil motivos para jugar, Lucha libre, y otras más.

Invito a todos los niños de Bogotá y a los que no son de aquí a que vengan a conocer de esta muy bonita celebración que hacemos en el mes de agosto, se van a divertir mucho, así que anímate a venir y disfrutar de todo este hermoso festival.

Bibliografía: Instituto Distrital de Recreación y Deporte - CLIC AQUÍ

Jugando al historiador

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Virgen de las misericordias Santa Rosa de OsosPor: William Ruiz

Por: William Ruiz MedinaFacilitador Ciencias Naturales

Fue creado como munici-pio en febrero de 1814 por el dictador Don Juan

del Corral, unos dos meses an-tes de morir.

El nombre de Santa Rosa, se le atribuye a la devoción que en América se rendía a la prime-ra persona católica de origen americano, que había sido ca-nonizada (Santa Rosa de Lima), cuyo verdadero nombre era Isabel Flores de Oliva, el voca-blo de Osos, siempre lo ha con-servado para diferenciarlo de otras poblaciones.

Jugando al historiador

Santa Rosade Osos

Santa Rosa de Osos sobresale por su formación y de-sarrollo social, político, económico y religioso, ademásha estado estrechamente ligada a la explotación de minas de oro, que trajo consigo crecidas cuadrillas de esclavos, mineros independientes o mazamorreros, señores dueños de verdaderas empresas mineras.

Fiestas:

Fiestas del atardecer: se celebran desde 1995, y ha-cen clara alusión a los hermosos atardeceres de Santa Rosa de Osos; sobre todo en los meses de julio y agos-to. Desde entonces cada año en el segundo puente de

agosto se celebran las Fiestas del Atardecer que atrae a miles de turistas del país y del exte-rior.

Novena y Fiesta de Nuestra Señora de las Misericordias: Se celebra en el mes de sep-tiembre, esta fiesta atrae cada año a miles de peregrinos de todas las parroquias de la Dió-cesis y de Colombia. El principal atractivo de esta fiesta religiosa es el Rosario de Aurora que se reza todos los días de la Nove-

na en las horas de la madrugada; miles de personas se congregan diariamente para peregrinar desde el atrio de la Catedral hasta el templete de Nuestra Señora de las Misericordias.

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Cliccientífico

Las ilusiones ópticas se dan porque nuestro ce-rebro interpreta los objetos que observamos de forma distinta a como los percibe, debido a que nuestro cerebro es muy lógico e intenta encontrar un equilibrio y un sentido a todo, y cuando intenta procesar imágenes desconcertan-tes con líneas imprecisas, objetos flotantes, extra-ña perspectiva… nuestra retina capta todos esos datos y se los manda de inmediato a nuestra cor-teza cerebral para que los procese e interprete.

¿Sabes qué son las ilusiones ópticas?

¿Por qué se dan las ilusiones ópticas?

Una ilusión óptica es el resul-tado de lo que nuestro cere-bro interpreta, a través de las imágenes que reciben nues-tros ojos.

Imagen tomada de:

CLIC AQUÍ

Imagen tomada de:

CLIC AQUÍ

No es lógico pensar que, en serio, es un tibu-rón enojado, pero esta ilusión óptica hace que nuestro cerebro interprete erróneamente la in-

formación que le envían nuestros ojos, (en este caso es el tiburón saliendo del asfalto) y comete un fallo en la deducción sobre la dimensión y perspectiva de los objetos que estamos viendo.

Ilusiones ópticas

Imagen tomada de:

CLIC AQUÍ

Por: Jordan Mateo castañeda grado 11° María Isabel GómezGrado 10°

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Cliccientífico

Pero la cuestión está en que nuestra retina capta esas imágenes únicamente en dos dimensiones, es una información limita-

da donde se centra solo en ver bordes, colores y formas… hay demasiado desorden, no hay equilibrio y nuestro cerebro se desconcierta de pronto… y por ello nuestro cerebro termina aceptando que la imagen que estamos viendo tiene movimiento y nos hace creer en ello.

a prueba tu mente!

¿Cuántos círculos están tocándose con los otros?

¿Son los dos círculos de color naranja del mismo tamaño?

¡Ahora pon

En realidad, ningún circulo se está tocan-do con otros círculos, todos están sepa-rados pero la ilusión nos hace creer que por los cuadrados internos des uniformes que los conforman todos los círculos se están entrelazando unos con otros.

Imagen tomada de: CLIC AQUÍ

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Cliccientífico

¿Están las rectas horizontales de-rechas o torcidas?

Los dos círculos de color naranja son exac-tamente del mismo tamaño, aunque el de la izquierda parece más pequeño.Esta distorsión de tamaño puede ser causa-da por el tamaño de los círculos de alrede-dor o por la distancia al círculo central.

Todo esto nos ofrece la interesante conclusión de que nuestra percepción de las cosas no siempre es tal y como pensamos.

No te asustes, todo lo que vemos no es un refle-jo exacto, nuestro cerebro analiza e interpreta todo para encontrar respuestas lógicas y gra-

cias a él nos adaptamos a todo lo que nos rodea y hace más apasionante nuestro mundo.

Las líneas horizontales son rectas, aunque no parecen rectas. En esta ilusión, los patro-nes de zig-zag vertical alterar nuestra per-cepción horizontal.

Percibir significa también interpretar

¿Cuántos círculos están tocándose con los otros?

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Pensamientológico

La matemática no es la única disciplina de cono-cimiento que contribuye al desarrollo del pen-samiento lógico, también aportan otras áreas

como: las ciencias sociales, naturales, humanas, entre otras. No cabe duda que unas aportan más que otras, pero es innegable que el desarrollo del pensamiento lógico es un trabajo mancomunado de las diferentes disciplinas de conocimiento. Las siguientes dos secciones harán una contribución al desarrollo pensamiento lógico-matemático.

Una de las frases que más veces escuché a mi madre decir cuando realicé mi ciclo de bachiller académico fue, «antes de hablar hay que pensar» y después de cierto tiempo la frase no ha perdido vigencia.

En muchos casos, cuando se les plantea el cálculo de ejercicios, donde deben hacer uso de las operaciones básicas, generalmente la mayoría operan a la ligera, sin pensar por qué deben hacer la operación. Pensar antes de realizar el cálculo de un problema evita es-fuerzos inútiles o efectuar procedimientos innecesa-rios para llegar a la respuesta correcta. Con el siguien-te ejemplo ilustraré lo que he dicho hasta el momento.

Si un estudiante debe encontrar el valor de √(25×36) es conveniente que piense primero en distribuir la raíz para encontrar mejor el producto 5×6=30.

A. Un hombre camina a razón de 120 km en un se-gundo, ¿cuántos kilómetros recorre en media hora?

B. Un abuelo tenía 79 años y su nieto tiene 23, ¿den-tro de cuánto tiempo tendrá el nieto el tiple de la edad de su abuelo?

C. Efectúe el producto: (20-1) (20-2) (20-3)… (20-28) (20-29) (20-30) .

Un acertijo es una especie de enigma que busca en-tretener a quien quiera aceptarlo. Por lo regular es una cosa o afirmación muy problemática, difícil de comprender, pero es una actividad que permite el

Antes de empezar a operar piensa

Acertijos

Pensar antes de escribir

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Pensamientológico

A. ¿Cuál es el único número que tiene tantas le-tras como indica su cifra? B. Los cuatro cuatros: Utiliza tan sólo cua-tro cuatros y las operaciones elemen-tales (Suma, resta, multiplicación, di-visión, potenciación y raíz cuadrada) y escribe los números del 1 al 10 tal como se ilustran en el siguiente ejemplo:

4-4+4-4=0

C. ¿Qué es mayor, la mitad de un metro al cuadrado o medio metro al cuadrado?

desarrollo del pensamiento creativo, por lo tanto, la estrategia de pensar antes de actuar es vital impor-tancia.

Emplea tu creatividad

½

%

x

$

#+

Por: Edisson Alexander Santos GamboaFacilitador de matemáticas y física

Compara los resultados con tus compañeros y facilitadores de matemáticas y recibirás estímu-los en el área de matemáticas.

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Cibernews

A new site on internet will be available for our learning process, in which original material done by ourselves will help us improve our

skills in English, as well as our creativeness.These are some examples of tools used to create won-derful activities: cartoons, tales, stories, videos…Join us!

English project

Stor

y

By: Diego PiedrahítaEnglish teacher

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By: Darcy González9th grade

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CibernewsCartoon

By: Román Felipe Navarrete9th grade

MONEYFOR THE

LUCH

BecauseI wanted.

Why did you steal my luch

money.

If you break that glass, I’ll bring your

money.I am goingto do that.

Ohh No!!!! Im sorry, I’m going to return your money for the luch. I’m sorry, I will

never do that again.

That was wrong.

It doesn’t matter to me,I used to do

that.

What you did was wrong.

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Cibernews Video

Tale

Once upon a time three brothers who lived with his father in a little farm, one day the father delivered

his possessions to his three sons, then they went to the forest and they traveled from different ways, one of them, the most inte-lligent, got married and lived in a beatiful house, the strongest one joined the army and the last brother, the kindest, didn’t know what to do with his money, so he li-ved one year in the forest. One day an old man told him all what he had; a month later the kindest brother went to the castle and when the king saw him he said that he was the old man who needed the little mo-ney and then the king married the kindest brother to the princess. And they lived happy forever...

By: Román Felipe Navarrete9th grade

By: Valentina Sánchez11th grade

Our Wonderful World Click here

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Cibercultura

Las tertulias literarias, un espacio escolar para el encuentro con el pensamiento

¿Qué textosliterarios leemos?

¿Qué temáticas hemos abordado?

Desde hace ya un año se viene adelantando, des-de el área de lenguaje, el proyecto de tertulias literarias. Este ha surgido como un interés para

que los estudiantes y la comunidad educativa tengan un acercamiento más humano con el saber literario en el cual, además de realizar una lectura en conjunto a través de la plataforma Adobe Connect, se propicia un espacio para la conversación y la interacción con los demás, a la luz del texto literario leído y de una pre-guntas que orientan la conversación. Estas preguntas van mucho más allá de la identificación de aspectos formales del texto: personajes, idea principal, propósi-to del autor, entre otras; estas preguntas lo que buscan es la interrogación, la relación entre el texto leído y la vida misma, la cotidianidad de la cual hacemos parte y las múltiples experiencias que nos atraviesan como seres humanos, como seres que habitamos el mundo.

La selección de textos literarios se centra, principal-mente, en cuentos de corte universal. De allí que ten-gamos contacto con autores que van desde Guy de Maupassant (Francia) pasando por Edgar Allan Poe (Estados Unidos), Clarice Lispector (Brasil) y otros au-tores latinoamericanos como Liliana Heker (Argenti-na) y Marina Colasanti (Italobrasilera). Ellos han sido sólo algunos de los autores que nos han visitado en las tertulias y de ellos se rescatan cuentos como ¿Fue un sueño?, El gato negro, Felicidad clandestina, La fiesta ajena y La joven tejedora, cuentos cortos, car-gados de simbología que nos permiten reflexionar, indagar y pensar.

Cada lectura es un nuevo encuentro con diversas te-máticas y en la medida en que la conversación se da, van emergiendo nuevas posturas e ideas frente a la temática central.

Estas han sido algunas de ellas:

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Cuento

¿Fue un sueño?

Una vendetta

La ventana

Gato negro

El corazón delator

Guy de Maupassant

Guy de Maupassant

Germán Sánchez Espesso

Edgar Allan Poe

Edgar Allan Poe

El amor, la muerte y la verdad

La venganza

La imaginación y la con-quista de las metas

La maldad y la perversión

Los sentidos humanos y el delate

¿Realmente cuando las personas mueren, se van?

¿Por qué los seres humanos nos venga-mos? ¿De qué forma lo hacemos?

¿Qué hacemos y cómo actuamos para conse-guir lo que queremos?

¿Qué hacer para que la perversión no empañe ni justifique nuestras acciones?

¿Hemos estado, en algún momento de nuestras vidas, en el lugar del narrador de esta historia?

Autor Temáticas Preguntas

Cibercultura

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Cibercultura

Cuento

Felicidad clandestina

La joven tejedora

Mil grullas

Frida

La fiesta ajena

Clarice Lispector

Marina Colasanti

Elsa Bornemann

Yolanda Reyes

Liliana Heker

La lectura y el egoísmo

La mujer y el tejido

La guerra y la niñez

Regreso a clases, bien-venidas y despedidas

Trabajo infantil

¿A qué nos lleva el egoísmo?

¿Cuáles son, hasta ahora, nuestros teji-dos? ¿Qué quisiéramos destejer en nuestra vida?

¿Por qué existen las guerras?

¿Por qué se hacen difíciles las despedi-das?

¿Hemos conocido o visto niños que trabajan?

Autor Temáticas Preguntas

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Por: Laura Giraldo GarcíaFacilitadora lengua castellana

Cibercultura

Chau

Cuento

Maternindad

Elsa Bornemann

Lilika Nakos

Sobre escritura y otras formas de expresión.La familia.La distancia.

La maternidad

¿Si no tenemos un dia-rio, de qué otra forma podemos expresarnos?

¿Por qué algunas mujeres deciden ser madres y otras no?

Autor Temáticas Preguntas

Con todo lo anterior, las tertulias seguirán teniendo lugar en el Cibercolegio, pues consideramos importante este tipo de espacios en la formación virtual, donde rompamos con barreras de tiempo y de distancia y nos disponga-mos a escuchar, a leer y a conversar, actitudes vitales para nuestro propio existir.

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Por: Carolina MartínezFacilitadora lengua castellana

Ensayo sobre la ceguera

José Saramago

Cibercultura

Ensayo sobre la ceguera es un libro escrito por el autor portugués, José Sa-

ramago ganador del premio Nobel de literatura en 1998. Un texto que trata sobre cómo una ceguera blanca invade una población, sin saber los moti-vos por los cuales se contagia, los infectados son recluidos y hacinados para evitar que la enfermedad se propague, de-ben sobrevivir a los peores ma-les que desencadena la especie

humana cuando se ve acorralada, solo una mujer, inex-plicablemente, no se contagia y es ella quien se vuelve el Lazarillo de personas que se vuelven inútiles ante la imposibilidad de ver. El autor muestra la naturaleza del ser humano desde sus más recónditos temores, pasan-do por los actos más perversos, hasta mostrar una es-pecie donde lo más hermoso de la humanidad aflora. Un libro recomendado para lectores asiduos por su es-critura particular y única.«Creo que no nos quedamos ciegos, creo que estamos ciegos, ciegos que ven, ciegos que, viendo, no ven.»José Saramago, Ensayo sobre la ceguera.

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Fernando: Encargado de modelos 3D, texturas y diseño de nivel.

Nicolás: programación, diseño de niveles y lenguaje de códigos.

Desarrollo de un videojuego como

experiencia innovadora en los procesos de

aprendizaje

Interactúa

Para comenzar a pensar en este juego, nos formu-lamos primero las preguntas de: ¿Cuáles son las fases de desarrollo de un videojuego? Y ¿Cómo

podríamos aplicar esto a los estudios sin perder la sen-sación de diversión que los videojuegos nos propor-cionan?Luego de esto, hablamos con los profesores Jorge y Edisson para plantearles la idea y comenzar el desa-rrollo del videojuego teniendo en cuenta las etapas del desarrollo, así que comenzaríamos con la lluvia de ideas para saber cómo sería la historia, escenario, per-sonajes y puzles de cada materia.

Luego de unas reuniones con los profesores, se nos dio luz verde para iniciar todo este proyecto y comenzarlo a sacar a delante, así que ambos (Fernando y Nicolás) comenzamos a estudiar sobre los programas que nos servirían para el desarrollo de todo esto, dividiéndo-nos todo el trabajo así:

Después de haber estudiado a cerca de esto, nos di-mos cuenta que el juego era demasiado pesado para solo dos personas y comenzamos a plantearnos la idea de añadir más personas al equipo, pero no sabíamos cómo orientar todo. Después de estar pensando en cómo hacerlo y dejar algo listo para las ferias del CT+I, llego Juan Camilo a ayudarnos y preparar todo esto para las ferias. Al hablar con Juan Camilo, programa-mos una convocatoria para unir gente al proyecto en la que asistieron alrededor de 60 personas.

Luego de varias reuniones tuvimos las diapositivas lis-tas para la feria y nos preparamos para exponer, al mes nos dijeron que pasamos a las ferias del explora, entre más de 600 proyectos, quedamos dentro de los 150 proyectos elegidos, de verdad que solo haber llegado hasta este punto es un orgullo.

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Por: Nicolás Rodríguez Bohórquez.Grado 10°

Interactúa

En estos momentos ya tenemos el nombre definitivo del juego el cual se llamará: Project Thalos 3-267 será un juego en un mundo semi-abierto, donde se podrá elegir por donde iniciar primero, y además de que ya tenemos una historia base la cual es:

La humanidad ha tenido que abandonar el planeta tierra en una nave llamada Aposimus, debido a la ame-naza de un asteroide que pudo haber llevado a una extinción masiva.

Entra en la vida de Christian Markov, un joven con una gran pregunta: ¿Cómo era todo en la Tierra?

Para resolver esta pregunta, debe usar un dispositivo llamado Thalos, para descubrir sus memorias genéti-cas y adentrarse en el distante pasado de la humani-dad…

Ya tenemos programada una reunión para hacer los grupos de trabajo y comenzar los niveles, ya que te-nemos algunas cosas ya listas. Tenemos programada la fase alpha del juego para las ferias del Explora y al menos ya tener dos secciones del juego listas para ser jugables (zona de inicio y una materia).

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