PROPUESTA DE PROPUESTA DE GUÍA PARA LA GUÍA PARA LA

ELABORACIÓN DE ELABORACIÓN DE UN PERIÓDICO UN PERIÓDICO

HISTÓRICOHISTÓRICO

ELABORACIÓN DE UN PERIÓDICO ELABORACIÓN DE UN PERIÓDICO HISTÓRICOHISTÓRICO

PROPÓSITOS:PROPÓSITOS: Interesar a los alumnos en los contenidos Interesar a los alumnos en los contenidos

históricos del bloque 2históricos del bloque 2 Elaborar un periódico histórico como estrategia Elaborar un periódico histórico como estrategia

de enseñanza y de aprendizajede enseñanza y de aprendizaje Utilizar las características de los periódicos Utilizar las características de los periódicos

actualesactuales Desarrollar habilidades cognitivas, Desarrollar habilidades cognitivas,

procedimentales y actitudinales por medio de procedimentales y actitudinales por medio de esta estrategiaesta estrategia

Evaluar el aprendizaje de la historiaEvaluar el aprendizaje de la historia

ELABORACIÓN DE UN PERIÓDICO ELABORACIÓN DE UN PERIÓDICO HISTÓRICOHISTÓRICO

La elaboración de un periódico histórico en La elaboración de un periódico histórico en clase es una estrategia docente que permite clase es una estrategia docente que permite desarrollar habilidades procedimentales de desarrollar habilidades procedimentales de búsqueda e interpretación de información, búsqueda e interpretación de información, análisis y síntesis.análisis y síntesis.

Favorece la comprensión y aprendizaje de los Favorece la comprensión y aprendizaje de los contenidos históricos estudiados ya que genera contenidos históricos estudiados ya que genera interés por los mismos.interés por los mismos.

Fomenta el desarrollo de actitudes, creatividad y Fomenta el desarrollo de actitudes, creatividad y valores, responsabilidad, cooperación y aprecio valores, responsabilidad, cooperación y aprecio por el legado que ha dejado el pasado al por el legado que ha dejado el pasado al presente.presente.

ACTIVIDADES PREVIASACTIVIDADES PREVIASRevisión y análisis de periódicos actualesRevisión y análisis de periódicos actuales

EL PERIÓDICOEL PERIÓDICO

Es un medio de difusión Es un medio de difusión de ideas a través de de ideas a través de la palabra escrita en la palabra escrita en el que diariamente se el que diariamente se comunican noticias, comunican noticias, artículos, reportajes y artículos, reportajes y anunciosanuncios

ACTIVIDADES PREVIASACTIVIDADES PREVIASRevisión y análisis de periódicos actualesRevisión y análisis de periódicos actuales

PARTES QUE CONFORMA PARTES QUE CONFORMA EL PERIÓDICOEL PERIÓDICO

Nombre del periódicoNombre del periódico Número de edición, año, Número de edición, año,

lugar y fechalugar y fecha Encabezado de la noticia Encabezado de la noticia

principalprincipal Texto escrito presentado Texto escrito presentado

a través de columnasa través de columnas FotografíasFotografías SeccionesSecciones

ACTIVIDADES PREVIASACTIVIDADES PREVIASRevisión y análisis de periódicos actualesRevisión y análisis de periódicos actuales

Secciones de un periódicoSecciones de un periódico

Noticias nacionales Noticias nacionales Noticias internacionales Noticias internacionales Notas sociales Notas sociales Deportes Deportes Economía y finanzasEconomía y finanzas Política Política Espectáculos Espectáculos CulturaCultura Anuncios ClasificadosAnuncios Clasificados

ACTIVIDADES PREVIASACTIVIDADES PREVIASRevisión y análisis de periódicos actualesRevisión y análisis de periódicos actuales

Ejercicios de identificación de las secciones de un Ejercicios de identificación de las secciones de un periódico actual. Ejemplos:periódico actual. Ejemplos:

TIPO DE NOTICIATIPO DE NOTICIA SECCIÓN EN QUE APARECE

México dará mayor atención a los problemas de los campesinos

       Nacional

Adrián Fernández Subcampeón de la Serie Cart

        Deportes

Antonia Guerrero muestra retratos y miradas al México profundo

Cultura

La policía detuvo a pel igrosos sujetos que se dedicaban al robo de autos

Policíaca

Importante agencia de publicidad sol ici ta l icenciado en relaciones internacionales. Interesados l lamar al (01) 55. 15. 79. 53

Anuncios clasif icados

ACTIVIDADES PREVIASACTIVIDADES PREVIASRevisión y análisis de periódicos actualesRevisión y análisis de periódicos actuales

ANÁLISIS DE UNA ANÁLISIS DE UNA NOTICIANOTICIA

Una noticia es un informe Una noticia es un informe oportuno de aquello que oportuno de aquello que puede ser interés para la puede ser interés para la sociedad.sociedad.

El cese de hosti l idades en El cese de hosti l idades en Líbano pende de las Líbano pende de las negociaciones en el negociaciones en el Consejo de Seguridad de Consejo de Seguridad de la ONUla ONU

Naciones Unidas, 4 ago (EFE).- El cese inmediato de hosti l idades entre Israel y las mil icias chiís Hizbulá pende de las negociaciones en el Consejo de Seguridad de la ONU, que l ideran EEUU y Francia, y que concluyeron hoy sin alcanzar un acuerdo.

ACTIVIDADES PREVIASACTIVIDADES PREVIASRevisión y análisis de periódicos actualesRevisión y análisis de periódicos actuales

PARTES PARTES PRINCIPALES DE PRINCIPALES DE UNA NOTICIAUNA NOTICIA

Titular: nombre de la Titular: nombre de la noticianoticia

Entrada o primer párrafo, Entrada o primer párrafo, se da respuesta a las se da respuesta a las preguntas: ¿Qué preguntas: ¿Qué sucedió? ¿Cómo sucedió? ¿Cómo sucedió? ¿Dónde pasó?sucedió? ¿Dónde pasó?

Cuerpo: en este párrafo Cuerpo: en este párrafo se amplía la informaciónse amplía la información

Al menos 80 muertos en bombardeo de la coalición sobre aldea de Afganistán

Unos 15 civiles han muerto y es posible que hasta 80 talibanes hayan perdido la vida el lunes durante un bombardeo de la coalición internacional sobre una localidad del sur de Afganistán, según fuentes de dicha coalición.

"Se contaba con informaciones sobre la presencia de talibanes en esta aldea pero en cuanto los aviones norteamericanos comenzaron a bombardear los talibanes se refugiaron en casas, lo que explica que haya habido muchas víctimas", afirmó un comunicado del contingente estadounidense en Afganistán.

METODOLOGÍA DE METODOLOGÍA DE ELABORACIÓNELABORACIÓN

Realizar en Realizar en equipos o de forma equipos o de forma individual la individual la redacción de la redacción de la información información histórica, a manera histórica, a manera de una noticia de una noticia informativa, informativa, considerando “sus considerando “sus partes principales”partes principales”

METODOLOGÍA DE ELABORACIÓNPresentación de las características del periódico histórico que los alumnos van a elaborar

Principales características Nombre del periódicoNombre del periódico

Nombre del Nombre del director del director del periódico periódico (nombre (nombre del alumno)del alumno)

Fecha de Fecha de publicaciónpublicaciónEncabezado de la noticia Encabezado de la noticia

principalprincipal

METODOLOGÍA DE ELABORACIÓN

Secciones del periódico histórico• Noticia informativa

– Internacional– Nacional

• Editorial• Ensayo periodístico• Entrevistas• Historieta o caricatura• Crucigrama• Anuncios Clasificados• Publicidad

METODOLOGÍA DE ELABORACIÓNMETODOLOGÍA DE ELABORACIÓN

NOTICIA INFORMATIVANOTICIA INFORMATIVADebe ser breve e incluir la descripción del hecho histórico, su fecha y sus protagonistas. Esta sección consistirá básicamente en sintetizar los hechos estudiados en clase, este texto puede ir acompañado de dibujos o ilustracionesLa redacción de las notas periodísticas debe orientarse con preguntas como: ¿qué sucedió?, ¿cuándo sucedió?, ¿dónde sucedió?, ¿cómo sucedió?, ¿quiénes participaron? y ¿cuáles fueron las consecuencias?

LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL. Un problema que

sacudió al mundo

Por. Esperanza González Álvarez

A finales del siglo XIX y principios del XX, se produjeron grandes revoluciones sociales y un conflicto armado que afectó a todos los países del mundo: La Primera Guerra Mundial

METODOLOGÍA DE ELABORACIÓN

EDITORIALEn esta sección los alumnos redactan su opinión, como si fueran reporteros, sobre los hechos históricos estudiados, con la finalidad de elaborar un análisis crítico

EditorialEl daño en las personas• Creo que fue muy malo por las

personas que fueron inocentes y aún más por los niños que estaban ahí.

• Pienso que hay mejores formas para arreglar un problema así y no llegar a la violencia eso no benefició a nadie solamente dañó y causó pobreza en todo y todos.

• Pero ellos no encontraron la forma para arreglar el problema sin llegar a la violencia

Autora: Daniela Saldivar Vázquez

METODOLOGÍA DE METODOLOGÍA DE ELABORACIÓNELABORACIÓN

HISTORIETASHISTORIETAS

A través de caricaturas A través de caricaturas los alumnos plasman su los alumnos plasman su análisis de los hechos análisis de los hechos estudiados, utilizando estudiados, utilizando humor, creatividad y humor, creatividad y ordenándolos ordenándolos cronológicamente a cronológicamente a través de la secuencia de través de la secuencia de los dibujoslos dibujos

METODOLOGÍA DE METODOLOGÍA DE ELABORACIÓNELABORACIÓN

HISTORIETASHISTORIETAS

METODOLOGÍA DE ELABORACIÓNMETODOLOGÍA DE ELABORACIÓNPasatiemposPasatiempos

CrucigramaCrucigramaLos alumnos elaboran Los alumnos elaboran preguntas sobre el preguntas sobre el tema, que deben tema, que deben responderse con responderse con conceptos clave, se conceptos clave, se elaboran casilleros elaboran casilleros donde se puedan donde se puedan anotar las palabras, anotar las palabras, dichos casilleros dichos casilleros deben entrecruzarsedeben entrecruzarse

METODOLOGÍA DE ELABORACIÓN

• Explicación y ejercicio sobre cada una de las secciones

• Elaboración de cada sección del periódico histórico por separado

METODOLOGÍA DE ELABORACIÓN

Construcción Construcción del periódico del periódico históricohistórico

CRITERIOS DE EVALUACIÓN• Aprendizaje Histórico

– Empatía con el tema estudiado– Noción del tiempo histórico– Comprensión, análisis e interpretación de la

información• Desempeño

– Presentación y creatividad– Conclusión de las tareas durante la clase– Presentación de secciones completas

• Actitudes– Participación respetuosa y responsable en el

trabajo