periodico la wela

JEREZ DE LA FRONTERA

Desde hace siete

años, en el Colegio

Albariza tenemos el

honor de tener cada

año a una persona

nativa (ya sea ingle-

sa o americana)

durante todo el cur-

so.

El pasado lunes 5

de octubre, tuvimos

el placer de comen-

zar a trabajar con la

nueva incorpora-

ción: Emily.

Es una chica de 22

años, que viene con

muchísimas ganas

e ilusión desde

Nueva York.

Hemos preguntado

a algunos alumnos

de secundaria, que

ya han podido dis-

frutar de sus clases,

sobre la impresión

que les ha causado

Emily y, la gran ma-

yoría, coincide en

que es una chica

entregada en su tra-

bajo, que se lo to-

ma enserio y que

está dispuesta a

aprender tanto co-

mo nosotros.

“Es una chica que a

primera vista pare-

ce muy simpática y

agradable”, nos co-

menta una alumna

de 4º de ESO.

JUEVES 8/10/2015

¡ ¡ BIENVENIDA AL COLEGIO ALBARIZA EMILY ! !

Puntos de interés es-

pecial:

• CALENDARIO NO-

VIEMBRE 2015 (12)

C O N T E N I D O :

¡¡BIENVENIDA AL COLEGIO ALBARIZA EMILY!!

2

VUELTA A COLE 3

EXTRANJEROS EN ALBARIZA

4

VIAJE DE FIN DE CURSO DEL ALUMNA-DO DE 4º

5

EXCURSIÓN A LA FACULTAD DE CIEN-CIAS

6

LUIS, PROFE DE E.F., DE BAJA PATERNA

7

LA CLASE DE INFOR-MÁTICA DE 4º DE ESO SANCIONADA

8

CONCIERTO EN EL COLEGIO ALBARIZA

9

Emily, la nueva ayudante lingüística.

La semana pasada aterrizó en Jerez desde Nueva York

nuestra ayudante lingüística llamada Emily, recibiéndonos

con muchas ganas e ilusión.

Desde el curso

2009-2010, el

Colegio Albariza

organiza para el

alumnado de

3° de la ESO un

intercambio con

el colegio inglés

llamado The

Downs School,

situado al sur

de Gran Breta-

ña, cerca de

Londres.

Los alumnos y

alumnas de 3º

de ESO, acom-

pañados por

dos profesores

o profesoras,

pasan una se-

mana de junio

con las familias

del alumnado

inglés. En sep-

tiembre, los

alumnos y alum-

nas ingleses e

inglesas nos de-

vuelven la visi-

ta, recibiéndo-

les en nuestro

cole con las

puertas abier-

t a s .

El principal mo-

tivo de esa se-

mana en Ingla-

terra, es que

nuestro alumna-

do español

aprenda a rela-

cionarse con

otra cultura y a

descubrir cos-

tumbres dife-

rentes a la

nuestra. Ade-

más el perfec-

cionamiento del

nivel de conoci-

miento de la

lengua extranje-

ra durante estos

viajes, en este

caso, un idioma

tan importante

e internacional

como lo es el in-

glés, es real-

mente notorio.

El itinerario que

se realiza du-

rante la semana

es muy variado

en ambos paí-

ses. Nuestro

alumnado pasa

dos días en Lon-

dres, uno en Ox-

ford y otro en

Bath. El alumna-

do inglés visita

Sevilla, Cádiz,

Jerez (las bode-

gas Tio Pepe) y,

normalmente el

viernes, tanto el

alumnado in-

glés como el es-

pañol, realizan

Página 2

EXTRANJEROS EN ALBARIZA

JUEVES 8/10/2015

Los alumnos ingleses del colegio The Downs School estarán

en Jerez durante una semana conviviendo con los estudian-

tes españoles de 4° de ESO.

Los ingleses en su primer día en España, junto con el alumnado español y profeso-rado.

EL DIARIO DE ALBARIZA

una excursión a la

playa y a las ruinas

en Baeolo Claduia,

para la mejora de

convivencia entre

ambos. Además, en

una de las tardes se

organiza una cena

en los dos colegios.

El resto del día así

como el fin de sema-

na lo pasan con las

familias.

El pasado mes de

junio, el alumnado

español fue durante

una semana a Ingla-

terra.

Así, desde el 29 de

septiembre hasta el

6 de octubre, los in-

gleses se adaptarán

a España viviendo

con sus respectivos

españoles, ya cono-

cidos anteriormente

en Inglaterra.

Página 3

“Incluya aquí una frase o una cita del artículo para

captar la atención del lector”.

Desde hace varios

años, los alumnos

más mayores se

quejan de algunas

de las normas que

hay en este colegio.

Por ejemplo, hay

veces en las que en

el recreo no toca

pista de fútbol y los

alumnos juegan con

un balón en zonas

normalmente inutili-

zadas por las de-

más clases. Los

profesores, inme-

diatamente, le qui-

tan el balón a los

niños aunque no

estén molestando.

Lo mismo pasa

cuando toca otra

pista distinta a la

de fútbol y los alum-

nos juegan allí: de

inmediato, el balón

con el que juegan

es confiscado.

El uso de móviles

es otra norma que

deberían modificar.

La mayoría de los

alumnos de este

colegio están en

contra de esta, ya

que ven que sus

amigos de otros co-

legios no tienen nin-

gún problema en

llevarlo. Y, como

muchos sabréis,

hay algunos alum-

nos que los llevan

escondidos. Por

eso, pensamos que

hace falta una mo-

dificación de la nor-

mativa, puesto que

los móviles se si-

guen llevando. Pen-

samos que la mejo-

ra puede ser el per-

miso de llevarlos

sin ningún proble-

ma, pero con la

condición de que si

suena en clase o el

profesorado ve indi-

cios de su uso, el

castigo será la con-

fiscación de tal du-

rante el tiempo que

el profesorado vea

necesario.

“Creemos que esto

es una norma total-

mente justa y que

ya es hora de que

podamos ir escu-

chando música por

la mañana sin tener

que esconder los

móviles”.

Página 4

“Incluya aquí una frase o una cita del artículo para captar

la atención del lector”.

Alumnado ingles y español en su primer dia en España.

JUEVES 8/10/2015

CARTA A LA DIRECTORA


Hola Luito, ¿cómo

estás? estamos ha-

ciendo un trabajo de

literatura y queremos

hacer una noticia so-

bre tu baja paterna.

Quería saber algunos

datos, si no te impor-

ta que los publique-

mos para el periódi-

co del cole.

- ¿Desde cuándo es-

tás de baja?

- Aunque comúnmen-

te se le llama así, de

baja realmente no

estoy: se llama per-

miso por cesión de la

maternidad, es decir

en vez de realizar la

madre todo el perío-

do "de baja", ella ha-

ce un aparte y el pa-

dre realiza el resto

(es opcional), y dura

desde el nacimiento

del niño hasta 16 se-

manas después.

- ¿Cómo se llama tu

segundo hijo y cuan-

do nació?

-Mi niño se llama

David.

- ¿Cuándo volve-

rás?

El 3 de noviembre

tendré que volver

a aguantaros (y

ustedes a mí).

- ¿Cómo realizará

la evaluación del

primer trimestre

María?

Pues María va a

realizar la evalua-

ción de las dos pri-

meras unidades

(Juegos Cooperati-

vos y Condición

Física) con las

mismas pautas

con las que las hago

yo: registro diario de

trabajo, actitud, prue-

bas... y yo haré la ter-

cera unidad. Luego

uniremos los resulta-

dos y ya está, como

bien sabéis está todo

informatizado y no

puede haber "tongo".

Página 5

LUIS, PROFE DE EDUCACIÓN FÍSICA, DE

BAJA PATERNAL

“Incluya aquí una frase o una cita del artículo

para captar la atención del lector”.

Luis, nuestro profesor de Edu-cación Física, padre por segunda

VIAJE DE FIN DE CURSO

integrado, dirigida

por el tutor Álvaro

González Pecci.

Barcelona ha sido la

opción más repetida

por los grupos de

alumnos que realiza-

rán el trabajo, pues

presenta multitud de

actividades tanto lú-

dicas como didácti-

cas, además, diver-

sas páginas web

ofrecen viajes de fin

de curso a esta ciu-

dad entre sus ofer-

tas. Sitios de interés

como la Sagrada Fa-

milia, las Ramblas y

el estadio de fútbol

Camp Nou llaman la

atención de muchos

adolescentes, que

combinado con el

ambiente y las fies-

tas hacen que los

alumnos miren con

muy buenos ojos es-

ta opción.

Por otra parte está la

Tras un año en el que

el alumnado de 4º de

ESO salió de España,

el equipo directivo,

prohibió este tipo de

salidas, limitando los

viajes a la Península y

a los archipiélagos ba-

lear y canario. Han pa-

sado muchos viajes

desde entonces, y la

mayoría han sido a

Barcelona, pues es

una ciudad que tiene

muchas cosas que po-

der haber tanto lúdicas

como culturales.

Una parte de la clase

quiere que se repita el

viaje de todos los años

a Barcelona, pero otra

propone distintos itine-

rarios de viaje, propo-

niendo otros lugares

c o m o O p o r t o ,

(Portugal), Mallorca

(Islas Baleares) o Tene-

rife. El destino del viaje

se escogerá según los

trabajos relacionados

con el área de proyecto



JUEVES 8/10/2015

¿Deberíamos salir de España en el viaje de fin de cur-

so?

opción de Tenerife, que

es un lugar más veranie-

go, pero menos cultural.

Una isla rodeada de pre-

ciosas playas que acom-

pañan con un clima muy

agradable durante todo

el año, en la que las

principales atracciones

turísticas son el Teide,

(la montaña más grande

de España) y sus par-

Grupo de clase, realizando el viaje de fin de curso en Port Aventtura, Barcelona.


ques acuáticos, entre los

que se encuentra Siam

Park, reconocido como

mejor parque acuático

de Europa.

Página 7



Hola, muchas gracias

por escribirme. Acabo

de ver recién ahora es-

te mensaje porque ha-

ce dos días que no paro

de viajar. Anoche llegue

a Alemania y aquí ten-

dré más tranquilidad

para contestar las pre-

guntas.

· ¿DE DÓNDE VIE-

NE SU AFICIÓN POR

LOS INSTRUMENTOS?

Desde chiquito,

me ha encantado

la música. Empecé

a tocar varios ins-

trumentos desde

chiquito y desde

entonces no he

parado.

· ¿QUÉ HACE

PARA APRENDER A

TOCAR TAN FÁCIL-

MENTE?

Creo que es mi

gran afición por

tocar los instru-

mentos la que me

ayuda a tocarlos

tan “fácilmente”.

Si pones ganas y

empeño todo es

más fácil.

· ¿CÓMO HA

CONSEGUIDO LOS DIS-

TINTOS INSTRUMEN-

TOS?

Viajando alrededor de

todo el mundo (Asia,

Europa, África, Améri-

ca…)

· ¿DÓNDE HA REA-

LIZADO USTED CON-

CIERTOS O ACTIVIDA-

DES LÚDICAS?

He estado tocando por

todo el mundo, ahora

mismo, como bien os

dije me encuentro en

Alemania realizando

diversas actividades.

Estoy continuamente

viajando, sin apenas

tiempo para ver a mi

linda familia.

Página 8

MIÉRCOLES , DÍA DE SALIDAS

SONIDOS DEL MUNDO

centro. Una vez llegados allí, reali-

zarán algunas fotografías a los edi-

ficios más antiguos de Jerez. Du-

rante un pequeño descanso, irán a

desayunar churros con chocolate

en el bar La Vega, situada en la

plaza Esteve. Después, continua-

rán con la fotografía hasta la hora

de volver, que será sobre la una y

media del mediodía. Por último,

cogerán un autobús urbano para

la vuelta, por lo que el importe será

mínimo.

El próximo día 11 de noviembre

de 2015, los bloques 1 y 2 de la

clase de 4º de ESO, realizarán

como cada año, una excursión a

la facultad de ciencias de Puerto

Real (lugar en el cual estudió el

profesor Álvaro).

La visita se hará de 8:30 a 14:30.

Además, el alumnado que realice

la excursión deberá pagar el ele-

vado coste de 15 euros, ya que

tendrán que alquilar un microbús.

Aprovechando la salida, la otra

parte de la clase (la cual corres-

ponde al horario de plástica), rea-

lizaran otra excursión ese mismo

día al centro de la ciudad, ya que

están trabajando el urbanismo y

la fotografía con la profesora Eva

Mª Quijano.

Saldrán a las 9:30 del colegio,

dando un paseo hasta llegar al



Pie de imagen o gráfico.

JUEVES 8/10/2015


Este trabajo será

expuesto a los cur-

sos de primaria

por los alumnos

sancionados para

que aprendan el

correcto uso de

los ordenadores.

El pasado 20 de oc-

tubre, el alumnado

de informática de 4º

de ESO abrió un chat

mediante G-Mail para

hablar durante las

clases.

El profesorado fue

informado por “una

alarma” de Sevilla de

que se estaba em-

pleando lenguaje vul-

gar y soez en los or-

denadores de nues-

tro colegio.

Después de una se-

mana el consejo de

profesores decidió

sancionar a los alum-

nos teniendo que ir al

colegio 3 horas extra

durante dos tardes,

tiempo que deben

dedicar los alumnos

para realizar un tra-

bajo expositivo en el

que se trate el peligro

de Internet y su segu-

ridad.

Página 9

CLASE DE 4º DE ESO DE INFORMÁTICA SANCIONADA



Título del bolet ín

Como cada año, el

colegio Albariza,

se vuelca con el

tema de cuidar el

medio ambiente.

Durante los prime-

ros días del curso,

el alumnado de

distintas clases,

ha realizado una

unidad inicial

acerca de este te-

ma. Hemos pre-

guntado a algunos

niños y todos han

respondido que

están a favor de

que se realice una

unidad sobre el

medio ambiente.

En los murales ex-

puestos en el pa-

tio interior, el lema

más repetido es el

de las tres

“R” (reciclaje, re-

utilización y reduc-

ción) es decir, reci-

clar los elementos

ya usados, reutili-

zarlos para alguna

otra cosa y reducir

el consumo de

nuevos objetos pu-

diendo utilizar

otros en su lugar.

Somos una coope-

rativa que esta a

favor del medio

ambiente y que

intentamos fomen-

tarlo y concienciar

a nuestros alum-

nos y alumnas de

qué es lo correcto,

para que así nues-

tros/as hijos e hi-

jas y nuestros/as

nietos y nietas

puedan disfrutar

como nosotros de

nuestro planeta

tierra.

Así, en nuestro co-

legio, como hemos

mencionado an-

tes, hemos realiza-

do diversos traba-

jos lúdicos sobre

el reciclaje y el

medio ambiente:

-El curso pa-

s a d o ( 2 014 -

2015), la clase de

cuatro años de in-

fantil, junto con su

profesora Maribel,

iniciaron y crearon

un proyecto acer-

ca de esto:

Durante el recreo,

pequeños grupos

de dos o tres ni-

ños de 4 años se

sentaban en una

silla junto a una

mesa cerca de

una papelera

(situada en el pa-

tio exterior del co-

legio). Sobre la

m e s a ,

Página 10

¡ ¡NO NOS VAMOS A RENDIR!!



había tres plásti-

cos, de los cuales

cada uno pertene-

cía al contenedor

verde, al azul o al

amarillo. En cada

papel (situado en

los plásticos), ex-

plicaba la función

de cada contene-

dor y lo que se po-

día desechar en

cada uno.

“Personalmente,

me sorprendió la

capacidad y la in-

teligencia de los

niños pequeños

hablando sobre la

energía eólica

(molinos), las pla-

cas solares, y cier-

tas cosas relacio-

nadas con el me-

dio ambiente que

yo a su edad no

tenía ni idea”.

“Tenían claro y sa-

bían muy bien de

lo que hablaban y

el por qué. Y eso,

a día de hoy, muy

pocos niños ape-

nas lo hacen”.

Las mayoría de la

gente de hoy en

día no se da cuen-

ta de qué manera

estamos contami-

nando y destro-

zando nuestro pla-

neta. Y, como bien

nos querían decir

los más pequeños,

estamos DESTRU-

YENDO nuestro

hogar.

Página 11



PAS AT I E MPO S

Página 12

daba de verano duran-

te esos cinco días.

Les damos de nuevo la

bienvenida a aquellas

familias que se han

unido a esta gran co-

munidad, confiando en

Como cada año, os da-

mos la bienvenida al

Colegio Albariza, co-

menzando un nuevo

curso con mucho áni-

mo y fuerza.

Las clases comenzaron

para los más pequeños

el jueves 10 de sep-

tiembre, mientras que

los mayores lo hicieron

5 días más tarde, el

martes día 15 de sep-

tiembre. Así, aquellas

personas comprendi-

das entre 1º y 4º de

ESO que tuvieron que

realizar recuperacio-

nes, pudieron descan-

sar de los estudios y

aprovechar lo que que-

nosotros y apoyándo-

nos en nuestra forma

educativa.

Os rogamos que si tie-

nen alguna duda no

duden en preguntár-

nosla.

VUELTA AL COLE


Volumen 1 , nº 1

LUN MAR MIÉ JUE VIE SÁB DOM

1

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9 10 11 12 13 14 15

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noviembre 2015

periodico la wela

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