peritheia book red

Κ έ ν τ ρ ο Π ε ρ ι β α λ λ ο ν τ ι κ ή ς Ε κ π α ί δ ε υ σ η ς Θ ι ν α λ ί ω ν

Αρχιτεκτονική

Κερκυραϊκής Υπαίθρου

Τετράδιο Εργασιών

1 – Κ.Π.Ε. Θιναλίων

Πρόλογος

Το παρόν τετράδιο δραστηριοτήτων αποτελείται από τα φύλλα εργασίας που χρησι-

μοποιούνται κατά τη διεξαγωγή του εκπαιδευτικού προγράμματος “Αρχιτεκτονική

Κερκυραϊκής Υπαίθρου” του ΚΠΕ Θιναλίων στον οικισμό της Παλιάς Περίθειας. Σχε-

διάστηκε και υλοποιήθηκε από την παιδαγωγική ομάδα του ΚΠΕ Θιναλίων και αποτε-

λεί πνευματική ιδιοκτησία του ΚΠΕ Θιναλίων. Επιτρέπεται η αναπαραγωγή του για

εκπαιδευτικούς σκοπούς με αναφορά στην πηγή προέλευσης.

Η Παιδαγωγική Ομάδα του ΚΠΕ Θιναλίων ευχαριστεί όλους όσους προσέφεραν

πληροφορίες και υλικό για τη δημιουργία του εκπαιδευτικού προγράμματος “Αρχιτε-

κτονική Κερκυραϊκής Υπαίθρου”. Πιο συγκεκριμένα, το Δήμο Θιναλίων και τις αρχι-

τέκτονες Μαριλένα Κοσκινά και Μαίρη Μητροπία για την παραχώρηση της μελέτης

“Καταγραφή στοιχείων και διάγνωση προβλημάτων Παλιάς Περίθειας” .

Ευχαριστίες απευθύνονται στο 1ο Σχολικό Κέντρο Δήμου Θιναλίων για την παρα-

χώρηση των αρχείων του Δημοτικού Σχολείου Περίθειας.

Θερμές ευχαριστίες εκφράζονται, επίσης, στους πολιτικούς μηχανικούς Βούλγαρη

Γιώργο, Ρουβά Αλεξάνδρα και Υφαντή Φωτεινή για την παραχώρηση της διπλωματι-

κής τους εργασίας “Η Πολεοδομική και Αρχιτεκτονική Εξέταση του Οικισμού της Πε-

ρίθειας” στη βιβλιοθήκη του ΚΠΕ, καθώς και για την πολύτιμη συνεργασία τους ανα-

φορικά με την ολοκλήρωση του εν λόγω εκπαιδευτικού προγράμματος.

Τέλος, πολλές ευχαριστίες οφείλονται στους κατοίκους της Παλιάς Περίθειας για

την πολύτιμη βοήθειά τους κατά τη διεξαγωγή των εκπαιδευτικών προγραμμάτων,

την προσφορά των καταστημάτων τους ως χώρους δραστηριοτήτων, τις προφορικές

τους μαρτυρίες και γενικότερα τη σημαντική συνεργασία τους για τη δημιουργία και

διεξαγωγή του προγράμματος.

Η Παιδαγωγική Ομάδα του ΚΠΕ Θιναλίων

Μπολέτσης Ανδρέας

Ζάγουρα Ελένη

Μαρίνη Ελευθερία

Παναγιώτου Αλέξανδρος

Αρχιτεκτονική Κερκυραϊκής Υπαίθρου – 2

Βρείτε το δρόμο σας μέσα στον οικισμό της Παλαιάς Περίθειας χρησιμοποιώντας τον χάρτη και ακολουθώντας τις παρακάτω οδηγίες:1: Άγιος Ιάκωβος. Γιορτάζει στις 27 Νοέμβρη. Από ποια χώρα είναι;2: Ταβέρνα απέναντι από την Αγία Παρασκευή.

Πώς τη λένε; ..................................................................................................................................

Τι σημαίνει το όνομά της; ..........................................................................................................3: Κάτι παράξενο έχει ο τοίχος στη νότια πλευρά του. Ήταν πάντα έτσι;4: Αρχοντικό Σκορδίλη. Παρατηρήστε τις λεπτομέρειες του κτιρίου και συμπληρώστε

το «Δελτίο καταγραφής κτιρίου». Ανακαλύψτε χαρακτηριστικές ονομασίες της εποχής και το έμβλημα του αρχοντικού, συμπληρώνοντας το φύλλο «Αρχοντοδρα-στηριότητες»(σελ. 2-3).

5: Τι να έφτιαχναν άραγε εδώ μέσα;Τι πάχος έχει ο εξωτερικός τοίχος στο ισόγειο; ....................................................................Παρατηρήστε τον εσωτερικό τοίχο στον όροφο. Ποιες οι διαφορές του από τους

εξωτερικούς; ..................................................................................................................................

Γιατί άραγε; ...................................................................................................................................6: Η κεντρική πλατεία. Δείτε την ταβέρνα στη βορινή της πλευρά. Θα βρείτε το όνομα

της πλατείας που … θα «ξεκλειδώσει» τις πληροφορίες για τα καταστήματα.Στο δέντρο θα βρείτε τις πινακίδες από τα καταστήματα που βρισκόταν εδώ γύρω στο παρελθόν. Μπορείτε να τοποθετήσετε την κάθε πινακίδα στο σωστό κατάστη-μα;

7: Μια εκκλησία, αφιερωμένη σε έναν Άγιο που δε θα μπορούσε να λείπει από την Κέρκυρα.Βρείτε και συμπληρώστε τον … «Άγιο της Περίθειας» (σελ. 4 - 5).

8: Η ταβέρνα με τους θησαυρούς. Βρείτε πληροφορίες για το παρελθόν με τη βοήθεια του «Αλκίνοου και της Ταβέρ-νας του» (σελ. 6-7).

9: Aρχοντικό. Βρες το επίθετο του υπεύθυνου του ΚΠΕ και θα βρεις το όνομα του αρ-

χοντικού: ........................................................................................................................................

10: Μια σκάλα. Ποιανού είναι; ........................................................................................................Μπορείτε να βρείτε τι περιγράφει ο γρίφος;

Φίδι κεραμιδωτόΞεκινάω απ’ το μαγειρειό,

το νερό στο σπίτι δεν κρατώκαι το βγάζω έξω στο λεπτό

Μετρήστε το πλάτος του δρόμου μπροστά από το «φίδι»: .................................................

Για ποια μέσα μεταφοράς είναι φτιαγμένοι οι δρόμοι του χωριού; .................................11: Πάνω από την πόρτα του, έχει ένα σήμα που το έχεις ξαναδεί.


Όνομα κτιρίου: ........................................................................................................................

Κατάσταση κτιρίου:

Έχει ανακαινιστεί: Ναι Όχι

Εξωτερική τοιχοποιία:

Καλή Μέτρια Κακή

Εσωτερική τοιχοποιία:


Στέγη:


Συνολική εικόνα:


Χαρακτηριστικά κτιρίου:

Πλήθος ορόφων: ........................................... Εκτίμηση ύψους: ..................................

Μπότζος Ξεχυτή Φουρούσια Βόλτο Φαλτσογωνιά

Ανακουφιστικά τόξα παραθύρων Επίχρισμα Έρτα

Κάποιο άλλο ιδιαίτερο χαρακτηριστικό:.............................................................................

Στέγη: Μονόριχτη Δίριχτη Τετράριχτη

Μπορείς να υποθέσεις τη χρησιμότητα των παραπάνω χαρακτηριστικών;

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

Υλικά που χρησιμοποιήθηκαν για την κατασκευή του:

Μέταλλο Ξύλο Πλαστικό Πέτρα Ασβέστης

Τσιμέντο Άμμος Κεραμικό Καλάμι


Αρχοντοδραστηριότητες…

Σχεδιάστε το πορτόνι του αρχοντικού με τις λεπτομέρειές του.

Για να διαβάσεις την ιστορία ενός ξακουστού άρχοντα της Περίθειας, βρες τις λέξεις που λείπουν, μαντεύοντάς τες από τα σκίτσα. Χρησιμοποίησε και τις λέξεις στην παρένθεση.

Ο άρχοντας .......................λης ήταν πολύ ικανοποιημένος από τις εργασίες στο

αρχοντικό του. Στο ι ............................ η ω.............................. και ο

......................... κάπνιζαν από νωρίς το πρωί. Τα φαγητά ετοιμάζονταν και μοσχο-

βολούσε όλο το α ....................... . Τα παιδιά βρίσκονταν στο σχολειό και η κυρία

.......................λη καθόταν κάτω από το β................... και επιτηρούσε τις

υπηρέτριες που ετοίμαζαν τα φαγητά. Ο άρχοντας ανέβηκε στο μ......................... και

κάθισε στο σ................... του. Απόλαυσε για λίγο τη θέα του Πέρα Χωριού, συνεχάρη

τον πρωτομάστορα για την κατασκευή της β..................... και του ζήτησε την επόμενη

μέρα να επισκευάσει το σοβά του μ.................... . Μουδιασμένος αποφάσισε να μολάρει

το κορμί του πάνω στο κρεβάτι. Μόλις ξάπλωσε, έφυγαν οι τ.......................... από τα

τρ............................ του κρεβατιού και ο άρχοντας βρέθηκε στο πάτωμα! Οι φωνές του

ακούστηκαν μέχρι το Φόρο!!!

(τάβλες, μοροφίντο, σκάνιο, βίγλα, μπότζος, ωγνίστρα, τριτσέλια)


Ο Άγιος της …Περίθειας…

Ο ναός που βρίσκεται μπροστά σου, αν τον παρατηρήσεις, σου αποκαλύπτει τα μυ-στικά της επτανησιακής αρχιτεκτονικής. Βρες:

Το όνομά του: ...................................................................................................................

Τη χρονολογία που χτίστηκε α)το καμπαναριό: ..................................................

β) ο κυρίως ναός : ...................................................

O ναός είναι επτανησιακού ρυθμού. Σημείωσε με ένα ν ή έναν αριθμό ό,τι από τα παρακάτω παρατηρείς.

Το καμπαναριό βρίσκεται: στον περίβολο

εφαπτόμενο στον κυρίως ναό

Έχει καμπάνες

Οι καμάρες του καμπαναριού είναι

Η στέγη είναι: δίριχτη τετράριχτη

Το σχήμα του κυρίως ναού είναι ..................................................................................

Τα υλικά που χρησιμοποιήθηκαν για την κατασκευή του:....................................

..............................................................................................................................................

Το χρώμα του:....................................................................................................................

Μέτρησε α)τα παράθυρα

β)τις πόρτες

Τα παράθυρα είναι : τοξωτά(βάλε ένα )

ορθογώνια

με βιτρό


Τι σου έκανε εντύπωση;

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

Τα χωριό έχει 8 εκκλησίες. Ένα έγγραφο που έχεις θα σε βοηθήσει να κατα-λάβεις τους λόγους για τους οποίους έχτισαν τόσες πολλές …

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

Κάνε το σκίτσο του καμπαναριού με τις λεπτομέρειες που μπορείς να δεις σε αυτό.


Ο Αλκίνοος και η… ταβέρνα του!Η ταβέρνα έχει πολλούς «θησαυρούς»!Ξεκινώντας από την καρτέλα που «παράγει» ήχο, ακολούθησε τα σημάδια στα οποία σε οδηγεί κάθε καρτέλα και ανακάλυψε τη χρησιμότητα αντικειμένων μιας άλλης εποχής! Προσπάθησε να συμπληρώσεις τα κενά παρακάτω:

1 Το έχουν οι αίγες και τα πρόβατα.2 Με αυτήν γίνεται το μαλλί κλωστή.3 Ήταν απαραίτητα για το ξάνοιγμα του μαλλιού.4 Αν πέσει η λάτα μέσα στο πηγάδι, θα το χρειαστείς.5 Δοχείο συλλογής και μέτρησης στερεών προϊόντων. 6 Για να «δουλέψει» χρειάζεται ζύγια.7 Την άναβαν όταν σουρούπωνε.8 Ο μπαρμπα-Γεράσιμος εργάστηκε σκληρά με αυτό για να βγει το κρασί.9 Εκεί τοποθετούσαν το δοχείο με το φαγητό για να βράσει.10 Εκεί κρεμούσαν το αρνί.11 Εκεί κρεμούσαν την πινιάτα.

Ποιο εργαλείο σου φάνηκε πιο παράξενο από όλα;

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................Έχεις δει κάποιο από αυτά να χρησιμοποιείται;

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................


Ψάξε στο χώρο. Υπάρχουν κάποιες παλιές και σύγχρονες φωτογραφίες. Μία από αυ-τές απεικονίζει ένα έθιμο του χωριού. Μπορείς να το βρεις;

.......................................................................................

Για ποιο λόγο καθιερώθηκε το έθιμο;

.......................................................................................

Κάθε πότε γίνεται;

.......................................................................................

Πότε τραβήχτηκε η φωτογραφία;

.......................................................................................

Κάπου μέσα στην ταβέρνα βρίσκεται η γυναίκα του άρ-χοντα Μπολέτση. Φοράει την παραδοσιακή φορεσιά του 19ου αιώνα. Παρατήρησε και σημείωσε τα κυριότερα μέρη της ενδυμασίας της.

..........................................................................................................

..........................................................................................................

..........................................................................................................

..........................................................................................................

..........................................................................................................

..........................................................................................................

..........................................................................................................


Κάπου μέσα στο χώρο βρίσκεται ένα «μαθητολόγιο». Αφού το βρεις, θα σε βοηθήσουν… οι μαθητές του… να ανακαλύψεις τα επαγγέλματα της εποχής εκείνης.

.....................................................................................................

.....................................................................................................

.....................................................................................................

.....................................................................................................

.....................................................................................................

Η μηχανή του χρόνου σε μεταφέρει στο σχολείο στην Περίθεια του 1914-1915.Ποια μαθήματα παρακολουθείς εκεί; Σημείωσέ τα.

Βρες έναν μαθητή με το ίδιο επώνυμο με εσένα. Τι βαθμό έχει πάρει στο τρίμηνο και ποια η διαγωγή του στο σχολείο;

................................................................................................................................................................

Προήχθη στην επόμενη τάξη;

................................................................................................................................................................


Παλιά Περίθεια, ένας ημιορεινός βυζαντινός οικισμός στο βορειοανατολικό τμή-μα του νησιού, στον οποίον σώζονται αξιόλογα δείγματα κατοικιών της Ενετοκρατί-ας. Χωροθετημένος σε υψόμετρο (464.μ.) και απαλλαγμένος από υψηλά επίπεδα υγρασίας προσέφερε στους κατοίκους υγιεινότερες συνθήκες διαβίωσης και προστα-σία από επιδρομές πειρατών και Τούρκων. Μία κοινωνία φτωχών κυρίως ανθρώπων, γεωργών και βοσκών, που έφτιαξαν σπίτια για να τους προστατεύουν και να ικανο-ποιήσουν απλά την βασική τους ανάγκη στέγασης, χρησιμοποίησαν τα δομικά υλικά της περιοχής τους και δεν χρειάστηκαν περιττά στολίσματα και διακοσμήσεις.

To χωριό αναπτύσσεται κλιμακωτά σε αντικριστές πλευρές μιας ρεματιάς εξασφα-λίζοντας σημαντικά πλεονεκτήματα προσανατολισμού και θέας και στις δύο περιο-χές. Ένα κεντρικό πλακόστρωτο καλντερίμι διασχίζει τον οικισμό και ενώνει τις δύο γειτονιές του, το Κυρίως Χωριό και το Πέρα Χωριό αφού περάσει από την κεντρική πλατεία του χωριού, το Φόρο.

Οι κατοικίες στον οικισμό έχουν ορθογωνική κάτοψη. Τα κύρια υλικά κατασκευής τους είναι η πέτρα από λατομεία της περιοχής και το ξύλο, κυρίως κυπαρίσσι. Επι-πλέον χρησιμοποιούνταν ασβεστολιθικά πετρώματα της περιοχής για την παραγωγή ασβέστη.

Η στέγη τους είναι συνήθως δίριχτη ξυλόστεγη, με ανοιχτόχρωμα κεραμίδια. Στις γωνίες των σπιτιών χρησιμοποιούνταν λαξευμένη πέτρα, τα αγκωνάρια, για στατι-κούς λόγους ενώ η υπόλοιπη τοιχοποιία ήταν συνήθως επιχρισμένη.

Ο τύπος του μονώροφου σπιτιού έχει απλή μορφή. Σε ορισμένα από αυτά η στέγη προεκτείνεται στο χώρο της εισόδου δημιουργώντας την ξεχυτή. Το δάπεδο των μο-νώροφων σπιτιών βρίσκεται στο ίδιο επίπεδο με το έδαφος γύρω από αυτά. Σε κάποιες περιπτώσεις ωστόσο μπορεί να είναι και υπερυψωμένο.

Αναλόγως με τις ανάγκες τις οικογένειας και την οικονομική τους κατάσταση οι μονοκατοικίες επεκτείνονται κυρίως κατά ύψος και εξελίσσονται σε διώροφες κατοι-κίες όπου καταλαμβάνουν το μεγαλύτερο μέρος του οικισμού. Χωρίζονται σε δύο κα-τηγορίες, αυτές που έχουν εσωτερικό ξύλινο κλιμακοστάσιο (σκάλα) που οδηγεί από το κατώι (το ισόγειο) στο απαλάτι(όροφο), και σε αυτές που έχουν εξωτερική πέτρινη σκάλα. Η είσοδος στο κατώι γίνεται από το βόλτο (καμάρα). Επάνω από το βόλτο η σκάλα καταλήγει σε έναν εξώστη – το μπότζο, με πλάτος συνήθως όσο το πλάτος της σκάλας.

Ο μπότζος ήταν η είσοδος για τον όροφο το απαλάτι. Αρχικά έμενε ανοιχτός, αρ-γότερα όμως του προστέθηκε μια μικρή στέγη που στερεωνόταν σε δύο μικρές κο-λώνες.

Ο όροφος ήταν η κύρια κατοικία. Στην απλούστερή του μορφή αποτελούσε έναν μόνο ενιαίο χώρο, ενώ στην πιο εξελιγμένη του μορφή ήταν χωρισμένος σε 2-3 δω-μάτια

Τα παράθυρα είναι συνήθως ορθογωνικά με λίθινο πλαίσιο και χαρακτηριστικά ανακουφιστικά τόξα. Τα φουρούσια και τα λιτά γείσα (τελείωμα στέγης) στολίζουν τις προσόψεις των κτιρίων και μαρτυρούν τη λαϊκή αρχιτεκτονική αυτού του τόπου.

Εσωτερικά η διαρρύθμιση είναι απλή. Στο κατώι φυλάσσονταν όλα τα αγαθά και τα εργαλεία της οικογένειας Εκεί σε μία γωνιά υπήρχε η ωγνίστρα (γωνιακό τζάκι) και ο φούρνος. Το δάπεδο ήταν από πατημένο χώμα και σπάνια επενδυόταν με πέτρι-νες πλάκες. Στον όροφο βρισκόταν η κυρίως κατοικία όπου διέμενε η οικογένεια. Ήταν ένας ενιαίος χώρος ή χωριζόταν σε δύο ή και τρία δωμάτια με το μοροφίντο,


έναν λεπτό τοίχο από καλάμι και σοβά. Τα έπιπλα λιγοστά, με απαραίτητο το κρεβάτι κατασκευασμένο από τάβλες που στηρίζονται πάνω σε δύο ξύλινες βάσεις, τα λε-γόμενα τριτσέλια. Η κασέλα, ως αποθηκευτικός χώρος ρουχισμού και οι κρούσες, κορμοί δέντρων που χρησιμοποιούσαν ως καθίσματα. Τα πατώματα, οι στέγες, οι εσωτερικές σκάλες και τα κουφώματα ήταν κυρίως από κυπαρίσσι. Αποχωρητήριο δεν υπήρχε μέσα στο κτίριο. Κατασκευαζόταν κυρίως μια πρόχειρη κατασκευή στην αυλή ενώ υπήρχαν και βοηθητικά κτίσματα για τα ζώα.

Οι αρχοντικές κατοικίες ξεχωρίζουν από το μέγεθός τους. Ήταν διώροφες ή τριώροφες με πολλούς χώρους. Είναι τα σπίτια κάποιων πλουσιότερων οικογενειών γαιοκτημόνων, που επηρεασμένοι οπωσδήποτε από τα αρχοντικά της πόλης προ-σέδωσαν στις επιλογές τους έναν περισσότερο αστικό χαρακτήρα, με επιδράσεις από την Αναγέννηση, τον Μανιερισμό και το Μπαρόκ, όπως και τα σπίτια της Κέρκυρας Οι αρχοντικές κατοικίες κατά βάση διαθέτουν δικό τους περιβάλλον χώρο ιδιωτική αυλή, αρκετά μεγάλη σε σχέση με τα υπόλοιπα κτήρια. Δεσπόζουν στα σημεία που βρίσκονται και εντυπωσιάζουν τόσο με τη μορφή όσο και με τη σύνθεσή για τα δεδο-μένα του οικισμού. Συνήθως περιβάλλονταν από ψηλό μαντρότοιχο, σε μία πλευρά του οποίου υπήρχε αυλόπορτα, το πορτόνι, από λαξευμένη πέτρα και στην κλείδα του οποίου, βρισκόταν το οικόσημο της οικογένειας. Στο εσωτερικό του μαντρότοιχου υπήρχαν μικρότερα κτίσματα ως βοηθητικοί χώροι, στάβλοι, αποθήκες, λουτρουβιά.

Τα παλαιότερα από τα σωζόμενα σήμερα σπίτια ανάγονται στα τέλη της Βενετι-κής κυριαρχίας στο νησί (ίσως και από τον 17ο αιώνα) και αποτελούν από τα πιο αξιόλογα σωζόμενα δείγματα αγροτικών σπιτιών αυτής της περιόδου, σε όλα τα Επτάνησα.

Προέλευση ονομασίας οικισμού

Υπάρχουν διάφορες εκδοχές σχετικά με την ονομασία του οικισμού της Παλιάς Περί-θειας.

Μία άποψη αναφέρει ότι προέρχεται από το Πείρηθοι, δηλαδή Νύμφαις κατά τον Ησύχιον, λόγω των Νυμφών που υπήρχαν εκεί κατά την αρχαιότητα ή από τη λέξη Περιθοίδαι, που είναι Δήμος της Οίνηιδος φυλής από Πειρίθου.

Κάποιοι άλλοι θεωρούν ότι η ονομασία του οικισμού προέρχεται από τη σύνθεση των λέξεων Περί + θεία (ενδεχομένως λόγω της ύπαρξης τόσων πολλών εκκλησιών στο χωριό) ή περί + θέα (λόγω της περιμετρικής διάταξης των γύρω βουνών).

Επιπλέον υπάρχει ισχυρισμός ότι η ονομασία προέρχεται από το ρήμα περιθέω που σημαίνει πηγαίνω ολόγυρα.

Τέλος, σε λατινικό κείμενο του 1280 όπου αναφέρονται σημαντικά κτήματα γίνεται μνεία τοπωνυμίου La Perchia.


Γλωσσάριαπαλάτι ή παλάτι (το) [8]: Διώροφο αρχοντικό, κυρίως της υπαίθρου, ή ο όρο-φος του αρχοντικού.βόλτο (το) [2]: Τοξωτή ή ημικυκλική αψίδα.έρτα (η) [10]: Τα λίθινα ή κτιστά κι επιχρισμένα πλαίσια των κουφωμάτων.ζμούσο (το) ή φαλτσογωνιά (η) [5]: Κόψιμο, φαλτσάρισμα κτιστής ή ξύλινης γωνίας, φαλτσογωνιά κορνιζώματος. Εμφανίζεται σε γωνίες κτιρίων και σε στενά περάσματα για να διευκολύνει τη διέλευση φορτωμένων ζώων.καβαλάρης (ο): 1)Το κεντρικό δοκάρι της στέγης, 2) Κεραμίδι καλυπτήρας.κατώι (το) [9]: το ημιυπόγειο ή ισόγειο τμήμα των παλαιών αστικών ή αγρο-τικών σπιτιών, που το χρησιμοποιούσαν ως βοηθητικό ή αποθηκευτικό χώρο.κοβολάδο ή κογκολάδο (το) [11]: Λιθόστρωτο. Δρόμος στρωμένος με κο-βόλους. (κόβολο = χοντρή πέτρα)μοροφίντο (το): Ξυλόπηκτος τοίχος, συνήθως επιχρισμένος. Χρησιμοποιείται κυρίως σε εσωτερικούς τοίχους.μπότζος ή πότζος (ο) [1]: Πλατύσκαλο εξώστη ορόφου, όπου καταλήγει η εξωτερική σκάλα.μπρέκι ή πρέκι (το) [6]: το οριζόντιο δοκάρι (από ξύλο, πέτρα κτλ.) που βρίσκε-ται στον τοίχο πάνω από μια πόρτα ή ένα παράθυρο· το υπέρθυρο ή ανώφλι.ξεχυτή (η) [4]: Κεραμοσκεπής εξώστης στηριγμένος σε κολώνες.ρεμενάτο ή ανακουφιστικό τόξο / τρίγωνο [7]: τμήμα της τοιχοποιίας, που σκοπό έχει να απορροφήσει υπερκείμενα βάρη της κατασκευής, ώστε να προ-στατεύσει ευαίσθητα αρχιτεκτονικά μέλη (συχνά τα πρέκια των ανοιγμάτων).ριτσέλα (η) ή τριτσέλι (το): Δύο ξύλινα στηρίγματα με τρία σκέλη στα οποία τοποθετούνται οι σανίδες κρεβατιού.σκάνιο (το): Καρέκλα.τράβο (το): Δοκάρι.φουρούσι (το) [3]: Λίθινη, μεταλλική ή ξύλινη προεξοχή, πακτωμένη σε τοίχο, για να υποστηρίξει άλλο στοιχείο.ωγνίστρα (η): Εστία, τζάκι.


Βιβλιογραφία

Αγοροπούλου – Μπιρμπίλη Αφροδίτη , “Ελληνική Παραδοσιακή Αρχιτεκτονική, Κέρ-κυρα”, Εκδοτικός Οίκος Μέλισσα, Αθήνα 1982

Κοσκινά Μαριλένα, Μητροπία Μαίρη, “Καταγραφή στοιχείων και διάγνωση προβλη-μάτων οικισμού Παλιάς Περίθειας”, Κέρκυρα, Ιούλιος 2004

Βούλγαρης Γιώργος, Ρουβά Αλεξάνδρα, Υφαντή Φωτεινή, “Η Πολεοδομική και Αρχι-τεκτονική Εξέταση του Οικισμού της Περίθειας”, Κέρκυρα 2009

Μπουνιάς Ιωάννης, Κερκυραϊκά, Τόμος Α΄, Αθήνα 1954

Μπουνιάς Ιωάννης, Κερκυραϊκά, Τόμος Β΄, Κέρκυρα 1959

Νινέττα Χ. Λάσκαρι, “Κέρκυρα, Μία ματιά μέσα στο χρόνο 1204 – 1864”, Γ΄έκδοση, Εκ-δόσεις Τοπίο, Αθήνα, Απρίλιος 2005

Ραψομανίκης Ν. Ιωάννης “Κερκυραϊκό Γλωσσάρι Ιδιωματικών Αρχιτεκτονικών και Τε-χνικών Όρων και Εξοπλισμού”, Κέρκυρα, Ιούλιος 2006

Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Θιναλίων, “Φωτογραφίζοντας την Παλιά Περί-θεια”, Κέρκυρα 2009

Χερουβείμ Βελέτζας, “Το Μοναστήρι του Υψηλού Παντοκράτορος Όρους Κέρκυρας”, Κέρκυρα 2004

Δικτυακός χώρος Τεχνικού Επιμελητηρίου Ελλάδος, Τμήμα Κέρκυρας, Καταγραφή των Παραδοσιακών Κτισμάτων της Νήσου Κέρκυρας.http://deana.tee.gr/tee/index_karteles.php

Αρχείο Δημοτικού Σχολείου Περίθειας, Μαθητολόγια και Γενικοί Έλεγχοι

http://deana.tee.gr/tee/index_karteles.php

peritheia book red

Documents