perkembangan penelitian penyakit tropis berbasis lahan ...eprints.ulm.ac.id/3461/1/proceeding fk ulm...

ISSN: 2477-3522

PROSIDING

Seminar Nasional

Perkembangan Penelitian Penyakit Tropis

Berbasis Lahan Basah dan Kearifan Lokal

Kalimantan Selatan.

Banjarmasin, 21-22 Oktober 2016

Diseminasi Penelitian Dosen Fakultas Kedokteran

Universitas Lambung Mangkurat Tahun 2016

Unit Pengembangan Penelitian dan Pengabdian Pada Masyarakat

Fakultas Kedokteran Universitas Lambung Mangkurat

November, 2016

PROSIDING

Seminar Nasional Perkembangan Penelitian Penyakit Tropis Berbasis Lahan Basah

dan Kearifan Lokal Kalimantan Selatan. Banjarmasin, 21-22 Oktober 2016

Diseminasi Penelitian Dosen Fakultas Kedokteran

Universitas Lambung Mangkurat Tahun 2016 ISSN 2477-3522

Volume 2, November Tahun 2016

Terbit satu kali setahun pada bulan November. Berisi tulisan yang diangkat dari hasil

penelitian dosen di bidang kedokteran dan kesehatan

Ketua Dra. Lia Yulia Budiarti, M.Kes

Sekretaris Dr. Drh. Erida Widyamala, M.Kes

Rudi Fakhriadi, SKM, M.Kes(Epid)

Editor Hj. Ida Farida, S.Sos

Siti Laela Herlina, A.Md

Pelaksana Tata Usaha Dispa Wiryawan, Amd, Ak

Hasni Syahida, S.Pd

Alamat Editorial dan Tata Usaha: Fakultas Kedokteran Universitas Lambung

Mangkurat, Jalan Veteran No. 128 B, Banjarmasin, Kalimantan Selatan, Telp. (0511)

3255444 Fax. (0511) 3255444. Email: [email protected].

PROSIDING: Diseminasi Penelitian Dosen Fakultas Kedokteran Unlam

diterbitkan oleh Fakultas Kedokteran Universitas Lambung Mangkurat. Pembina: Prof.Dr. Zairin Noor Helmi, dr, Sp.OT(K), MM (Dekan). Penanggung Jawab: dr.

Iwan Aflanie, M.Kes,Sp. F.,SH (Wakil Dekan I) ; Dr.dr. Nia Kania, Sp.PA(K) (Ketua Riset Center FK Unlam) Dra. Lia Yulia Budiarti, M.Kes (KetuaUP.PP2M-KTI)

mailto:[email protected]

PROSIDING Seminar Nasional Perkembangan Penelitian Penyakit Tropis Berbasis Lahan Basah

dan Kearifan Lokal Kalimantan Selatan. Banjarmasin, 21-22 Oktober 2016

Diseminasi Penelitian Dosen FK Unlam Tahun 2016

November 2016, Nomor 2

Ekspulsi Cacing Pada Mencit Yang Diinfestasi Telur Trichuris Muris Dosis Rendah

dan Dosis Tinggi ....................................................................................................... 1-6

Mulyana, Inna. Ahmad Husairi. Istiana

Gambaran Tingkat Pengetahuan Orangtua Siswa SLB Drama Praja Banjarmasin

Tentang Gejala dan Penularan Infeksi Cacing Kremi (Enterobius Vermicularis) .........

............................................................................................................................. ... 7-13

Hayatie, Lisda. Roselina Panghiyangani. Lena Rosida

Hubungan Bakteri Coliform Air Perpipaan Dengan Bakteri Tangan Penyebab Diare

Pada Siswa-Siswa Sekolah Dasar di Alalak Utara Banjarmasin .......................... 14-24

Budiarti, Lia Yulia. Laily Khariyati. Rudi Fakhriyadi

Hubungan Jarak Rumah Terhadap Cerobong Asap Pabrik Karet Dengan Pola

Penyakit ISPA ...................................................................................................... 25-30

Heriyani, Farida

Hubungan Kadar Natrium Serum Dengan Skor NHSS Pada Pasien Stroke di Ruang

Saraf RSUD Ulin Banjarmasin ............................................................................ 31-38

Fakhrurrazy

Hubungan Status Gizi Ibu Hamil Berdasarkan Ukuran Lila Dengan Berat Badan

Lahir di Puskesmas Sungai Pinang Kabupaten Banjar ........................................ 39-46

Rosida, Lena. Nika Sterina Skripsiana

Perbedaan Diameter Tubulus Seminferus Mencit Jantan Setelah Pemberian Ikan Asin

Yang Diberi Formalin .......................................................................................... 47-54

Khatimah, Husnul. Lina Malina

Pencegahan Komplikasi Kronik Diabetes Melitus Melalui Penyuluhan dan

Pemeriksaan Dlukosa Darah di RSUD Ulin Banjarmasin .................................... 55-58

Rosida, Azma.

Pengaruh Pemberian Ikan Seluang Terhadap Perbaikan Stress Oksidatif, Otak Pasca

Malnutrisi .............................................................................................................. 59-69

Triawati

Pengaruh Intensitas Latihan Fisik Terhadap Jumlah Entrosit .............................. 70-73

Marisa, Dona. Novia Rizki Amalia

i

Perbandingan Kadar Estrogen Hippocampus Tikus Model Menopause Dengan Tikus

Menopause Alami ................................................................................................. 74-83

Asnawati. Dona Marisa. Siti Kaidah

Profil Pasien Demam Berdarah dan Kadar Hemoglobin, Trombosit, dan Hematokrit Pada

Pasien Anak di RSUD Ratu Zalecha Martapura ................................................................... 84-89

Yuliana, Ida

Kuantitas dan Kualitas Sel Darah Selama Proses Penyimpanan .......................... 90-98

Prenggono, Muhammad Darwin

Struktur PLICA Transversalis Colon Proximalis Mencit Setelah Infestasi Telur

Trichuris Muris Peroral ...................................................................................... 99-106

Husairi, Ahmad

The Role Of EGCG On TNFα-INDUCED-GRP78 Endothelial Cell ............... 107-114

Asnawati. Oski Illiandri

The Role Of Reticulum Endoplasmic Stress on BMP2 Concentiation in

Osteoinduktive Endothelial Cell ..................................................................... .. 115-123

Rosida, Azma. Oski Illiandri

Uji MPN Coliform Sampel Air dari Sumber Air Minum Warga di Bantaran Sungai

Desa Astambul Seberang Kecamatan Astambul, Kabupaten Banjar ............... 124-131

Muthmainah, Noor. Rahmiati. Lia Yulia Budiarti

Efektivitas Otago Exercise Programme (OEP) Terhadap Penurunan Resiko Jatuh

Pada Lansia ...................................................................................................... 132-139

Herawati. Kurnia Rachmawati. Zairin Noor

Evaluasi Respon Cemas Masyarakat Pada Musim Penghujan Terhadap

Kemungkinan Kejadian Banjir ........................................................................ 140-153

Lestari, Dhian Ririn. Mutia Rahmah. Anggi Setyawati

Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Waktu Penanganan Awal STCMI (ST Elevation

Mycocardial Infaret) di Tumah Sakit Umum Daerah (RSUD) Ulin Banjarmasin.........

........................................................................................................................... 154-159

Wahid, Abdurahman

Hubungan Merokok Dengan Nilai Harvard Step Test Pada Remaja ................ 160-165

Agustina, Rismia

Hubungan Pengetahuan dan Sikap Dengan Tindakan Perawat Dalam Perawatan Klien

Menjelang Kematian Yang Dirawat di ICU RSUD Ulin Banjarmasin ... 166-173 Hafifah, Ifa. Noor Fithriyah. Alfian Nur. M. Akbar Nugraha. Isnawati. Sarmila

Nadia

ii

Identifikasi Risk Factors Pada Masyarakat dengan Diagnose Keperawatan Risk For

Caregiver Role Strain ........................................................................................ 174-182

Herawati. Kurnia Rachmawati

NOC-NIC Development di Daerah Pinggiran Sungai Kalimantan Selatan ...... 183-191

Santi, Eka. Endang Pertiwiwati. Windy Yuliana Budianto

Penguyuban Pasien Stroke Sebagai Solusi Untuk Meningkatkan Kualitas Pelayanan

Stroke di Masyarakat........................................................................................ 192-199

Hafifah, Ifa. Noor Fithriyah. Alfian Nur

Pengetahuan dan Kemampuan Deteksi Episode Hipoglikemia Pada Pasien Diabetes

Melitus di RSUD Ulin Banjarmasin ................................................................. 200-209

Diani, Noor. Maulidya Septiany

Persepsi Masyarakat Pengguna Pelayanan Kesehatan Tentang Puskesmas Rawat Inap

di Puskesmas Sungau Aang Kabupaten Banjar ................................................ 210-217

Pertiwiwati, Endang. Fitri Ayatul Azlina

Screening Diagnosa Keperawatan dengan Menerapkan Intan’s Screening Diagnosis

Assesment (ISDA) Pada Masyarakat Tambang Intan Cempaka...................... 218-224

Pertiwiwati, Endang. Eka Santi. Windy Yuliana Budianto

Analisis Literasi Kesehatan Pada Pekerja Kantor di Lingkungan Fakultas Kedokteran

Universitas Lambung Mangkurat ...................................................................... 225-233

Setyaningrum, Ratna

Evaluasi Sistem Surveilans Penyakit TB Paru Pada Anak di Kota Banjarbaru 234-245

Fakhriadi, Rudi. Laily Khairiyaty. Dwi Noor Fitriana

Gambaran Penerapan Manajemen Sumber Daya Manusia (SDM) di Puskesmas

Martapura 2 Kota Martapura dan Puskesmas Martapura Timur ....................... 246-255

Muhyi, Ruslan. Nur laily

Hubungan Antar Karakteristik Individu Tingkat Pengetahuan dan Sikap Masyarakat

Dengan Upaya Pengetahuan Penyakit Turbekulosis di Kabupaten Banjar ...... 256-264 Rahman, Fauzie. Adenan. Fahrini Yulidasari. Nur Laily. Dian Rosadi. Aulia

Noor Azmi

Hubungan Antara Pengetahuan dan Sikap Siswa Dengan Implementasi PHBS

Tatanan Sekolah di SD/MI Sederajat Kota Banjarbaru Tahun 2016 ............... 265-272

Rahman, Fauzie

Hubungan Faktor Internal Pedagang Makanan Jajanan Olahan Daging Dengan

Penggunaan Boraks .......................................................................................... 273-282

iii

Khairiyati, Laily. Dwi Noor Fitriana

Kinerja di Fusir Aktif Terhadap Penurunan Kekeruhan, PH, Air, dan E-Coli Pada Air

Sungai Di Martapura Kabupaten Banjar ........................................................... 283-290

Marlinae, Lenie. Anggun Wulandari

Pengaruh Lingkungan Kerja dan Motivasi Terhadap Kepuasan Kerja Pegawai Rekam

Medik dan Bidang Pelayanan ........................................................................... 291-305

Husaini. Lenie Marlinae. Riska Awalia

Pengaruh Perubahan Iklim Terhadap Kejadian Diare di Kabupaten Banjar Tahun

2005-2015 ........................................................................................................ 306-313

Fakhriadi, Rudi

Peningkatan Pengetahuan, Sikap dan Prilaku Tentang Swamedikasi Penanggulangan

Penyakit Diare Melalui Metode Praktik dan Drill ............................................ 314-318

Pujianti, Nita. Noor Ahda Fadillah

Peningkatan Pengetahuan Siswa di SMA Negeri 2 Banjarbaru Mengenal Kesehatan Reproduksi Melalui Pembentukan Feer Educator Kesehatan Reproduksi Remaja ....... ........................................................................................................................... 319-325 Yulidasari, Fahrini

Perbedaan Pengaruh Penyuluhan Metode Kelompok Sebaya (Peer Education) dengan Ceramah Terhadap Pengetahuan Risiko Pernikahan Dini Pada Siswi SMPN di Kecamatan Cempaka Kota Banjarbaru ........................................................ 326-330

Musafaah

Analisis Faktor Sikap Masyarakat Terdampak Batubara Pada Implementasi Reklamasi Perusahan Tambang Batubara Wilayah Kabupaten Tapin Kalimantan Selatan ............................................................................................................... 331-343

Ferbriana, Silvia Kristanti Tri

Faktor Suami Sebagai Pengaruh Niat Mengkonsumsi Suplementasi Besi Pada Ibu

Hamil ................................................................................................................. 344-364

Istiqomah, Ermina. Sudjatmiko Setyobudihono

Happiness of Traditional Boal Builders Central Community (Jukung) On Pulau

Sewangi, Barito Kuala ..................................................................................... 465-371

Akbar, Sukma Noor. Jehan Safitri

Hubungan Egosentrisme dengan Altroisme Pada Komunitas Relawan Destana

Kabupaten Banjar .............................................................................................. 372-378

Erliyani, Neka. Rika Vira Zwagery

iv

Mayangsari, MD. dkk. Pengaruh Pelatihan Tanggap Bencana ...

390

Hubungan Ciri Kepribadian Big Five Dengan Tingkat Stress Kerja Pada Mahasiswa Pendidikan Profesi Dokter (Co-Asst) Fakultas Kedokteran Universitas Lambung Mangkurat ......................................................................................................... 379-384

Rusli, Rusdi. Marina Dwi Mayangsari. Rendy Alfiannor

Komitmen Tujuan Organisasi di Tinjau Dari Power Yang Digunakan Atasan 385-389 Hidayatullah, Muhammad Syarif

Pengaruh Pelatihan Tanggap Bencana Banjir Terhadap Kecerdasan

Adversitas Siswa

Dalam Menghadapi Banjir ................................................................................ 390-397

Mayangsari, Marina Dwi. Dwi Nur Rachmah. Rusdi Rusli

Peranan Perceived Organizational Support dan Kepuasan Kerja Terhadap

Produktivitas Kerja Karyawan .......................................................................... 398-405

Dewi, Rooswita Santia

The Comparison of Intelligence Quotient (IQ) and Grade Point Average (GPA) Among Undergrauate Students in Class of 2015 Which Has Been Selected Admission Through SNMPTN, SBMPTN, and Jalur Utama, In study Program of Psychology, Medical Faculty, Lambung Mangkurat University ..................... 406-414

Akbar, Sukma Noor. Dwi Nur Rachmah

Studi Tentang Motif Perilaku Masyarakat Pinggiran Sungai Martapura Dalam

Kediatan MCK .................................................................................................. 415-419

Safitri, Jehan

Daftar Indeks Pengarang ........................................................................... .... 420-421

Daftar Indeks Subyek ..................................................................................... 422-425


391

PENGARUH PELATIHAN TANGGAP BENCANA BANJIR

TERHADAP KECERDASAN ADVERSITAS SISWA

DALAM MENGHADAPI BANJIR

Marina Dwi Mayangsari

1, Dwi Nur Rachmah

2, Rusdi Rusli

3

Program Studi Psikologi, Fakultas Kedokteran

Universitas Lambung Mangkurat Banjarbaru

Email korespondensi : [email protected]

Abstract: This study aimed to determine the effect of Flood Disaster Response Training

against Adversity Quotient Students Facing Flooding. Subjects in this study were students of

class III-IV SDN Kitano River 2 with a total sample of 45 people who were selected by purposive

sampling. Instruments data acquisition using Adversity Quotient Scale wich given before (pretest)

and after (posttest) Training. Another instrument using Interview Written Questionnaire to enrich

the data qualitatively. Based on the analysis using t-test acquired sig 0.268>0.05 and t <t table (-

1.122 <2.015), meaning that there is no difference between Adversity Quotient before to after the

training given. But based on the posttest mean value is known Adversity Quotient 0.84 points

higher than the pretest, and based on the value of scoring Interview Written Questionnaire mean

posttest is known 134 points higher than pretest. The results show although thus statstic of

Adversity Quotient students were not significantly different but actually means there is an

increased Adversity Quotient student at the time before and after the Flood Disaster Response

Training given.

Keywords: Flood Disaster Response Training, Adversity Quotient

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Pelatihan Tanggap Bencana

Banjir Terhadap Kecerdasan Adversitas Siswa Dalam Menghadapi Banjir. Subjek penelitian

adalah siswa kelas III-IV SDN Sungai Kitano 2 dengan sampel sebanyak 45 orang yang dipilih

secara purposive sampling. Instrumen pengambilan data menggunakan Skala Kecerdasan

Adversitas yang diberikan sebelum (pretest) dan sesudah (posttest) pelatihan. Instrumen lain

menggunakan angket wawancara tertulis untuk memperkaya data kualitatif. Berdasarkan hasil

analisis uji-t diperoleh nilai sig 0,268>0,05 dan t hitung<t tabel (-1,122<2,015), artinya tidak

terdapat perbedaan kecerdasan adversitas antara sebelum dengan sesudah diberikan pelatihan.

Akan tetapi berdasarkan nilai mean posttest diketahui kecerdasan adversitas lebih tinggi 0,84 poin

dari pretest, dan berdasarkan skoring angket wawancara tertulis diketahui nilai mean posttest

lebih tinggi 134 poin dari pretest. Dengan demikian meskipun statstik menunjukkan kecerdasan

adversitas siswa tidak berbeda secara nyata namun sesungguhnya terdapat peningkatan kecerdasan

adversitas siswa pada saat sebelum dengan sesudah diberikan Pelatihan Tanggap Bencana Banjir.

Kata Kunci : Pelatihan Tanggap Bencana Banjir, Kecerdsan Adversitas

PENDAHULUAN

Kabupaten Banjar merupakan

salah satu kabupaten dengan wilayah

terbesar di Kalimantan Selatan. Ibu

Kota kabupaten terletak di Martapura

dengan suku masyarakat adalah suku

Banjar. Martapura berjarak 40 km di

sebelah timur Kota Banjarmasin dan

memiliki banyak kecamatan yang


391

terletak di tepi sungai Martapura.

Oleh karena terletak di sekitar tepi

sungai, kehidupan masyarakat juga

banyak memanfaatkan keberadaan

sungai tersebut.

Keberadaan sungai tentunya

dapat dioptimalkan oleh masyarakat

di Martapura untuk menunjang

aktivitas. Hanya saja, keberadaan

sungai ini juga merupakan salah satu

faktor ancaman yang dapat

mengambat produktivitas warga

ketika musim penghujan tiba.

Memasuki musim penghujan, curah

hujan di Kalimantan Selatan mulai

semakin tinggi. Awal tahun biasanya

menjadi puncak musim penghujan di

Banua Kalimanta Selatan. Menurut

data dari Badan Penanggulang

Bencana Daerah Provinsi

Kalimantan Selatan

(Bpbd.banjarkab.go.id,2015),

bencana banjir di Kalimantan Selatan

patut diwaspadai karena di tahun

2014 bahkan memakan dua korban

jiwa di Kabupaten Tanah Bumbu.

Satu orang dinyatakan hilang akibat

banjir yang terjadi pada tanggal 14

Maret dan 9 Agustus 2014.

BPBD Kabupaten Banjar

menyebutkan bahwa Kabupaten

Banjar merupakan salah satu

kabupaten selain Kabupaten Tanah

Bumbu, Kabupaten Balangan, dan

Kabupaten Hulu Sungai Utara yang

menjadi kawasan yang rawan Banjir.

Di Kabupaten Banjar sendiri, daerah

yang rawan terjadi banjir adalah

daerah Martapura dan Pengaron

(Bpbd.banjarkab.go.id,2015).

Berdasarkan fakta dilapangan

Kecamatan Martapura Timur yang

berada di pinggiran Sungai

Martapura sering mengalami banjir

air pasang disebabkan karena

wilayahnya berdekatan dengan

Sungai. Terdapat beberapa dampak

dari terjadinya banjir antara lain

terendamnya sawah dan kebun yang

dapat menyebabkan terjadinya gagal

panen, aktivitas ekonomi,

perkantoran, dan aktivitas sekolah

pun juga menjadi terhambat.

Media online (www.pasti.

co.id, 2013) menjelaskan kondisi air

pasang sering dikeluhkan warga

pinggiran sungai,warga mengeluhkan

kondisi tersebut menyebabkan

mereka sulit beraktivitas dengan

normal seperti harus mempersiapkan

barang-barang agar tidak terkena air,

tidur yang kurang dikarenakan air

takut akan lebih tinggi lagi sehingga

aktivitas dalam bekerja dan sekolah

anakpun menjadi terganggu.

Oleh karena bencana air pasang

yang terus menerus terjadi, tentunya

masyarakat perlu mempunyai upaya-

upaya tertentu sebagai bentuk

kesiapsiagaan mereka dalam

menghadapi bencana air pasang.

Kesiapsiagaan adalah serangkaian

kegiatan yang dilakukan untuk

mengantisipasi bencana melalui

pengorganisasian serta melalui

langkah yang tepat guna dan berdaya

guna (UU RI No.24, 2007).

Salah satu bentuk

kesiapsiagaan yang dapat dilakukan

adalah dengan memberikan pelatihan

kepada siswa terkait bagaimana

siswa siaga atau dapat tanggap dalam

menghadapi bencana khususnya

bencana banjir. Tidak hanya terbatas

pada usaha preventif atau

pencegahan terjadinya banjir, tapi

juga terkait bagaimana usaha atau

apa yang harus dilakukan ketika

banjir datang.

Siswa di daerah rawan bencana

banjir agar tidak mengalami

ketertinggalan dan penurunan

prestasi akademik membutuhkan

daya juang yang tinggi untuk

mengatasi masalah dan hambatan

resiko bencana secara baik.


392

Kemampuan dalam menghadapi

masalah dan kesulitan dikenal

dengan istilah Adversity Quotient

(AQ) atau yang sering disebut

dengan kecerdasan adversitas. Stoltz

(2000) menyatakan bahwa

kecerdasan adversitas sebagai

kemampuan seseorang dalam

mengamati kesulitan dan mengolah

kesulitan tersebut dengan kecerdasan

yang dimiliki sehingga menjadi

sebuah tantangan untuk

menyelesaikannya.

Kecerdasan adversitas

merupakan ukuran bermakna untuk

membantu seseorang supaya tetap

gigih dalam menghadapi berbagai

tantangan (Stoltz, 2000). Idealnya

kecerdasan adversitas tinggi harus

dimiliki siswa, sehingga tidak mudah

menyerah ketika berhadapan dengan

faktor eksternal penghambat kegiatan

akademik dan sekolah, termasuk

dalam hal ini adanya bencana banjir

yang dapat terjadi setiap saat.

Garmezy dan Michael (dalam

Pranandari, 2008) mengemukakan

bahwa saat dihadapkan pada

kesulitan hidup, sebagian individu

gagal dan tidak mampu bertahan

dimana mereka mengembangkan

pola-pola perilaku yang bermasalah.

Sebagian lainnya bisa bertahan dan

mengembangkan perilaku yang

adaptif bahkan lebih baik lagi bila

mereka bisa berhasil keluar dari

kesulitan dan menjalani kehidupan

yang sehat. Kecenderungan

rendahnya kemampuan seseorang

untuk mengatasi hambatan adalah

suatu kesalahan yang dapat berubah

menjadi kegagalan. Tanpa adanya

kecerdasan adversitas yang tinggi

maka dikhawatirkan seseorang akan

mengalami frustasi ketika

dihadapkan dengan berbagai

permasalahan (Shohib, 2013), seperti

halnya permasalahan dalam

menghadapi banjir yang setiap tahun

dihadapi oleh siswa yang bersekolah

di pinggiran sungai.

Berdasarkan latar belakang

yang telah dipaparkan maka peneliti

tertarik untuk melakukan penelitian

eksperimen berupa pemberian

pelatihan tanggap bencana banjir

dalam rangka meningkatkan

kecerdasan advesitas siswa . Untuk

itu penelitian ini bertujuan untuk

mengetahui apakah ada pengaruh


terhadap kecerdasan adversitas siswa

di SDN Sungai Kitano 2 Kecamatan

Martapura Timur

METODE PENELITIAN

Penelitian ini merupakan

penelitian yang bersifat quasi

eksperimental dengan desain non-

randomized pretest-posttest control

group design. Variabel bebas pada

penelitian ini adalah Pelatihan Siaga

Bencana Banjir sedangkan variabel

terikatnya adalah Kecerdasan

Adversitas.

Untuk mengukur kecerdasan

adversitas digunakan instrumen

Skala Kecerdasan Adversitas yang

terdiri atas 13 aitem pernyataan

dengan nilai reliabilitas sebesar

r=0,750 dan validitas berkisar antara

rbt=0,287 sampai dengan rbt=0,567.

Instrumen lain juga digunakan

Angket Wawancara Tertulis untuk

menambah informasi secara

kualitatif mengenai pengetahuan,

sikap maupun keterampilan dalam

menghdapi banjir. Jumlah

pertanyaan pada angket ini sebanyak

5 soal, tiap soal memiliki bobot nilai

20 jika dijawab benar sesuai dengan

materi yang dijelaskan dalam Modul.

Pelaksanaan pengumpulan

data dilakukan dengan meminta

secara langsung kepada para subjek

sebanyak 45 orang siswa kelas III-VI


393

SDN Kitano 2 untuk mengisi skala

pretest kecerdasan adversitas satu

hari sebelum pelatihan. Kemudian

Pelatihan Tanggap Bencana Banjir

dilaksanakan selama 2 hari, setelah

itu subjek diberikan kembali skala

posttest sehari setelah pelatihan. Data

penelitian yang telah diperoleh

dilakukan skoring, kemudian skor-

skor yang diperoleh dilakukan

analisis. Teknik analisis yang

digunakan dalam penelitian ini

adalah uji-t dengan membandingkan

skor tingkat kecerdasan adversitas

pretest dengan skor posttest.

HASIL DAN PEMBAHASAN

Analisis Kuantitatif

Hasil analisis data yang

diperoleh dilakukan uji t

berpasangan terhadap jumlah skor

pretest dan posttest kecerdasan

adversitas siswa. Pada analisis

program statistik komputer (SPSS)

yang dilihat adalah nilai probabilitas

(p) yang ditunjukkan oleh nilai sig.

(2 tailed). Dengan aturan keputusan,

jika nilai sig. > 0,05 maka Ho

diterima, sebaliknya jika nilai sig. <

0,05 maka Ho ditolak (Gunawan,

2015). Hasil uji t berpasangan

diperoleh nilai sig = 0,268 yang jauh

lebih besar dari 0,05. Jadi 0,268 >

0,05 maka Ho diterima yaitu

pelatihan tanggap bencana tidak

membuat rata-rata kecerdasan

adversitas menjadi berbeda secara

nyata. Jika dilihat dari nilai t maka

Df = 45-1 = 44, dketahui T tabel

adalah 2,015 dan T hitung adalah -

1,122. Karena t hitung < t tabel (-

1,122 < 2,015) maka Ho diterima,

jadi kecerdasan adversitas siswa

sebelum dan sesudah pelatihan

adalah sama atau tidak berbeda

secara nyata. Sementara jika dilihat

dari hasil perbedaan rata-rata maka

dapat dilihat pada tabel berikut :

Pretest kecerdasan adversitas

memiliki rata-rata nilai 38,96

sedangkan posttest rata-ratanya

39,80, dengan demikian

sesungguhnya terdapat peningkatan

nilai rerata kecerdasan adversitas

meskipun sangat kecil yakni sebesar

0,84 poin. Sementara korelasi kedua

variabel (pretest dan posttes)

menghasilkan angka 0,486 dengan

nilai probabilitas 0,001< 0,05, hal ini

menyatakan bahwa korelasi antara

kedua rata-rata kecerdasan adversitas

pretest dan posttest adalah kuat dan

signifikan.

Analisis Kualitatif Data penelitian yang diperoleh

dari angket wawancara tertulis,

wawancara langsung pada siswa dan

guru, lembar manfaat serta observasi

saat pelaksanaan pelatihan bertujuan

untuk melihat proses-proses yang

dialami subjek selama diberikan

Pelatihan Tanggap Bencana Banjir.

Selain itu juga untuk mengetahui

gambaran proses perubahan yang

dialami subjek setelah diberikan

pelatihan.

Dari hasil wawancara langsung

kepada beberapa siswa dan evaluasi

lembar manfaat pelatihan sebagian

besar subyek menyatakan bahwa

setelah mengikuti pelatihan mereka

merasa senang dan menjadi lebih

paham serta menyadari tentang

banjir serta cara menghadapinya

sebagai sebuah tantangan. Dengan

pelatihan tersebut siswa merasa ada

peningkatan dari segi wawasan dan

ilmu(knowledge) serta

menumbuhkan sikap lebih perduli

untuk tidak membuang sampah

sembarangan di sungai dan

lingkungan sekolah serta masyarakat

(attitude).


391

Dari hasil wawancara juga

diketahui mereka sebenarnya telah

menerapkan keterampilan (skill)

kecerdasa adversitas dalam keidupan

sehari-hari, kebanyakan siswa

mengatakan mereka belajar dengan

giat meskipun dilanda banjir, mereka

juga tidak bersedih karena banjir

bisa dimanfaatkan untuk bermain air

bersama teman meskipun sebagian

yang lain masih belum bias

mengelola emosi karena masih sedih

karena takut banjir bertambah tinggi.

Sementara itu pengetahuan tentang

cara-cara menghadapi tantangan

banjir signifikan mengalami

peningkatan hal ini diperoleh

berdasarkan hasil skor jawaban dari

wawancara tertulis, berikut

gambarannya :

Gambar. Rata-Rata Skor Nilai

Wawancara Tertulis

Berdasarkan uji statistik maka

hipotesis yang menyatakan ada

Pengaruh Pemberian Pelatihan

Tanggap Bencana Banjir Terhadap

Kecerdasan Adevrsitas pada siswa

SDN Kitano 2 Kecamata Martapura

Timur di tolak. Hal ini dapat dilihat

dari hasil analisis uji t yang

menujukkan nilai sig 0,268>0,05 dan

t hitung<t table (-1,122<2,015), yang

artinya tidak terdapt perbedaan skor

kecerdasan adversitas sesudah

pemberian pelatihan tanggap

bencana banjir pada siswa SD. Jadi

dapat disimpulkan pelatihan tanggap

bencana banjir tidak membuat

kecerdasan adversitas siswa menjadi

berbeda secara nyata.

Sementara jika dilihat

berdasarkan nilai mean pretest

dengan mean posttest kecerdasan

adversitas diketahui mean posttest

(39,80) lebih tinggi dari mean pretest

(38,96), hal ini dapat dikatakan

terdapat peningkataan sebesar 0,84

poin antara kecerdasan adversitas

siswa sebelum dengan setelah

diberikannya pelatihan. Dengan

demikian meskipun hasil statstik

menunjukkan kecerdasan adversitas

siswa tidak berbeda secara nyata

namun sesugguhnya terdapat

peningkatan kecerdasan adversitas

siswa. Hal ini juga dapat dilihat dari

hasil analisis kualitatif yang

menunjukkan adanya peningkatan

pemahaman mengenai kecerdasan

adversitas berupa cara-cara

mengatasi tantangan banjir yang

diperoleh dari nilai skoring angket

terbuka (wawancara tertulis) dengan

nilai mean posttest (232,2) lebih

tingggi dari mean pretest (98,2),

artinya peningkatan pemahaman dan

pengetahuan mengenai adversitas

terhadap bencana banjir cukup jauh

mengalami peningkatan sebesar 134

poin.

Peningkatan kecerdasan

adversitas yang terjadi dalam

penelitian ini kemungkinan

dikarenakan materi-materi pada


mengajarkan siswa tentang

bagaimana menjadi pribadi yang

tangguh, berani menghadapi resiko

tantangan banjir, bertanggunggjawab

mencari solusi, bertindak cepat dan

benar serta tidak lari dari masalah

yang dihadapi termasuk dalam hal

belajar dan sekolah. Gambaran

tentang cara-cara mengatasi

tantangan banjir baik secara fisik dan

98.2

232.2

0

100

200

300

Kecerdasan Adversitas Menghadapi Banjir

Rerata Skor Pretest Rerata Skor Posttest


392

psiologis membuat siswa menjadi

lebih paham dan sadar apa yang

harus mereka lakukan ketika bencana

banjir dating, mereka juga menjadi

tau sikap seperti apa yang harus

dilakukan untuk di terapkan pada

saat terjadi masalah banjir.

Berdasarka paparan hasil

analisis tersebut tujuan dari pelatihan

ini secara garis besar sudah tercapai

yakni terdapat peningkatan

pengetahuan (knowledge) dan sikap

(attitude), dengan adanya

peningkatan aspek tersebut maka

kecerdasan siswa menghadapi

tantangan mulai terasah. Menurut

Piaget (dalam Efendi, 2005),

mengatakan bahwa seseorang yang

memiliki kecerdasan akan

mengetahui tindakan yang akan

digunakan pada saat kita tidak tahu

apa yang harus dilakukan. Hal ini

tampak dari hasil evaluasi pelatihan

dan wawancara bahwa rata-rata

siswa jadi mengetahui cara-cara

mengatasi banjir secara fisik dan

psikologis. Selain itu seseorang dapat

dikatakan cerdas apabila terampil

dalam menemukan jawaban yang

benar untuk masalah pilihan hidup

(Yudhanto dan Budiharto, 2008).

Dari jawaban siswa di angket

terbuka menunjukkan mereka

mampu mencari solusi agar tidak

terjadi banjir serta menumbuhkan

sikap tanggungjawab yang lebih

besar dengan berani menjangkau

masalah diluar mereka dengan

memilih menegur orang lain yang

membung sampah sebagai

tanggungjawab mencegah banjir.

Untuk aspek keterampilan

(skill) pada penelitian ini belum

terjadi karena keterbatasan waktu

pelatihan yang haya dilakukan 2 hari,

sehingga tataran capaian perubahan

masih pada pengetahuan dan

keinginan, sehingga tindakan dalam

bentuk keterampilan belum dapat

diukur. Hal ini juga lah yang

kemungkinan membuat hasil analisis

hipotesis secara statistik belum

menunjukkan perbedaan yang

signifikan.

Tidak terbuktinya hipotesis

kemungkinan dikarenakan kendala

berupa situasi penelitian dan

instrument yang kurang tepat.

Pernyataan-pernyataan skala berupa

pertanyaan tidak langsung (tersirat)

tampaknya kurang dipahami oleh

anak-anak. Hasil observasi

mengamati saat mengisi skala anak-

anak banyak bertanya dan menjawab

sama seperti temanya. Sementara

dari segi situasi kebanyakan siswa

menganggap banjir sebagai sesuatu

hal yang biasa, sebagian lagi ternyata

rumahnya tidak terkena banjir dan

banjirnya tidak terlalu parah,

sehingga situasi banjir tidak dialami

beberapa anak dan bukan dianggap

suatu hal yang menekan.

Adversity quotient sangat

mungkin tidak terlepas dari

bagaimana individu menyikapi

situasi yang menekan dalam

kehidupannya, terdapat asumsi

terkadang sebuah persoalan yang

sama memiliki perbedaan tekanan

yang berbeda bagi individu

(Pranandari, 2008). Sehingga jika

suatu kondisi dianggap tidak

menekan maka kecerdasan adversitas

belum sepenuhnya dapat

dimunculkan. Sifat-anak-anak yang

masih polos dan pola pikir yang

masih sederhana menyikapi suatu

situasi dalam situasi ini menjadikan

banjir sebagai sesuatu hal yang

menyenangkan dan bukan sebagai

masalah, seperti hasil wawancara

pada beberapa anak mengatakan

ketika banjir mereka justru senang

karena bisa bermain air bersama

teman-teman, mereka juga masih


393

menyesuaikan pada pemikiran

konkrit bahwa tugas siswa adalah

belajar, sehingga meskipun banjir

keharusan mereka adalah belajar

dikarenakan hal tersebut adalah

kewajiban bukan pilihan sikap yang

mencerminkan kemampuan

menghadapi tantangan.

PENUTUP

Berdasarkan hasil penelitian

diketahui bahwa tidak ada pengaruh

Pelatihan Tanggap Bencana Banjir

terhadap Kecerdasan Adversitas

Siswa dalam Menghadapi Banjir di

SDN Kitano 2. Akan tetapi

berdasarkan nilai mean posttest

diketahui Kecerdasan Adversitas

lebih tinggi 0,84 poin dari mean

pretest dan berdasarkan skoring

Angket Wawancara Tertulis nilai

mean posttest lebih tingggi 134 poin

dari mean pretest. Dengan demikian

meskipun hasil statstik menunjukkan

Kecerdasan Adversitas siswa tidak

berbeda secara nyata namun

sesugguhnya terdapat peningkatan

Kecerdasan Adversitas siswa pada

saat sebelum dengan sesudah

diberikan Pelatihan Tanggap

Sebaiknya bagi siswa yang

telah mendapatkan Pelatihan

Tanggap Bencana Banjir agar dapat

menerapkan keterampilan

menghadapi banjir baik secara fisik

maupun psikologis demikian pula

ihak sekolah agar sering memberikan

pengarahan dan pembekalan pada

siswa dalam menumbuhkan

semangat dan kemampuan

menghadapi tantangan baik dalam

hal belajar maupun dalam aktifitas

sehari-hari yang dapat membuat

mereka lebih tangguh menghadapi

permasalahan termasuk masalah

banjir yang mungkin dihadapi oleh

sebagian siswa. Perlu dilakukan

penelitian lebih lanjut khususnya

dengan mempertimbangkan

pemilihan subjek secara lebih luas

dan representatif seperti usia yang

lebih matang agar mudah melakukan

pengukuran secara kuantitatif

menggunakan alat ukur skala.

DAFTAR PUSTAKA

1. BPDB, 2015. Waspada Banjir

Pada Musim Hujan. Badan

Penanggulang Bencana Daerah

Kabupaten Banjar. Diakses

tanggal 11 Januari 2016, dari

http://www.Bpbd.banjarkab.go.id

2. Chaplin, J.P. 2006. Kamus

Lengkap Psikologi. Jakarta: Raja

Grafindo Persada.

3. Efendi, Agus. 2005. Revolusi

Kecerdasan Abad 21. Bandung :

Alfabeta

4. Gunawan, M.A. 2015. Statistik

Penelitian Bidang Pendidikan,

Psikologi, dan Sosial.

Yogyakarta: Parama Publishing

5. Latipun. 2010. Psikologi

Eksperimen. Malang : UMM

Press.

6. Media Online, 2013 Sebagian

Wilayah Pengambangan

Tergenang Air. Diakses tanggal

5 Januari 2016 dari http://www.

pasti.co.id/sistem-drainase-

buruk-banjir-mengancam-warga-

banjarmasin/.

7. Pranandari, Kenes. 2008.

Kecerdasan Adversitas Ditinjau

Dari Pengatasan Masalah

Berbasis Permasalahan Dan

Emosi Pada Orangtua Tunggal

Wanita. Jurnal Psikologi Volume

1 No 2 Juni 2008. Diakses

tanggal 4 Januari 2016, dari

http://ejournal.gunadarma.ac.id

8. Santos, M. C. J., 2012.

Assessing The Effectiveness Of

The Adapted Adversity Qoutient

Program In A Special Eduction

School. International Refereed

http://www.bpbd.banjarkab.go.id/

http://ejournal.gunadarma.ac.id/


394

Research Journal. III, Issue 4(2).

Diakses tanggal 11 Januari 2016,

dari 65 http://search.proquest.

com/docview/1284740456/fullte

xt/1407707C6C31A56C4BE/?ac

countid=38628.

9. Shohib, M. 2013. Adversity

Quotient dengan Minat

Entrepreneurship. Jurnal Ilmiah

Psikologi Terapan. 1. No. 01,

2301-8267. Diakses tanggal 11

Januari 2016, dari http:// ejournal

.umm.ac.id/

ndex.php/jipt/article/view/.../145

0 –.pdf.

10. Simajuntak, E. (2014). Peluang

Investasi Infrastruktur Bidang

Pekerjaan Umum. Jakarta: Dinas

Pekerjaan Umum.

11. Stoltz, Paul. 2000. Adversity

Quotient: Mengubah Hambatan

Menjadi Peluang. Terjemahan

oleh T. Hermaya. Jakarta: PT.

Grasindo

12. Suripin (2004). Sistem Drainase

Perkotaan yang Berkelanjutan.

ANDI Offset Yogyakarta

13. Undang-Undang Republik

Indonesia Nomor 24. 2007.

Tentang Penanggulangan

Bencana. Jakarta.

14. Yudhanto, B.T & Budiharto, S.

2008. Efektivitas Pelatihan

Prophetic Intelligence Terhadap

Peningkatan Self Awareness

Mahasiswa. Naskah

Publikasi.Yogyakarta : Program

Studi Psikologi Fakultas

Psikologi Ilmu Sosial dan

Budaya UII. Diakses tanggal 10

September 2016, dari

http//reprository.uii.ac.id


395

perkembangan penelitian penyakit tropis berbasis lahan ...eprints.ulm.ac.id/3461/1/proceeding fk ulm...

Documents