perkvalifikavimo programa fizinio aktyvumo …...2011 sveikatos psichologija isbn 978-9986-16-849-2...

PERKVALIFIKAVIMO PROGRAMA FIZINIO AKTYVUMO SRITYJE DIRBANTIEMS

SPECIALISTAMS SU AUKŠTUOJU IŠSILAVINIMU

Programa parengta, įgyvendinant dalinai Europos Sąjungos lėšomis finansuojamą projektą “Fizinio aktyvumo srityje dirbančių asmenų perkvalifikavimas ir kvalifikacijos tobulinimas” Nr. VP1-2.2-ŠMM-04-V-06-012 pagal 2007–2013 m. Žmogiškųjų išteklių plėtros veiksmų programos 2 prioriteto „Mokymasis visą gyvenimą“ VP1-2.2-ŠMM-04-V priemonę „Aukščiausios kokybės formaliojo ir neformaliojo mokymo paslaugų teikimas“

2

Kiekvienais metais Lietuvoje didėja sveikatinimo paslaugų srities poreikis. Sveikiau

gyventi, daugiau sportuoti ir aktyviai ilsėtis nusprendžia vis daugiau šalies gyventojų. Šalies

sporto politika taip pat pamažu vis labiau orientuojama į sveikatą stiprinančią fizinę veiklą,

skirtą visų socialinių grupių žmonėms. Nors ir lėtai, tačiau stiprėja bendruomenės, jos vis labiau

mobilizuoja žmones siekdamos sau palankių sprendimų sveikos aplinkos ir sveikos gyvensenos

srityje. Sveikatą stiprinantis fizinis aktyvumas yra viena iš pagrindinių bendruomenėms

reikalingų veiklų, kadangi visuomenė sensta, o fizinio aktyvumo užsiėmimai ne tik gerina

vyresnio amžiaus žmonių fizinę būklę, padeda išlaikyti darbingumą, bet atlieka ir socialinę

funkciją – skatina žmones bendrauti, mažina socialinę atskirtį, skatina bendravimą tarp kartų.

Perkvalifikavimo programa fizinio aktyvumo srityje dirbantiems asmenims su

aukštuoju išsilavinimu skirta asmenims, siekiantiems įgyti papildomą kvalifikaciją

(persikvalifikuoti) ir norintiems dirbti Lietuvos sveikatingumo, rekreacijos ir sporto klubuose.

Ji parengta Lietuvos sporto universiteto dėstytojų ir konsultantų-praktikų - profesionalų,

dirbančių fizinio aktyvumo srityje ir apima 20 ECTS kreditų (520 studento darbo valandų).

Perkvalifikavimo programą sudaro 13 modulių:

1. Edukologija ir psichologija.

1.1. Edukolgijos pagrindai.

1.2. Kūno kultūros edukologija.

1.3. Didaktika.

1.4. Kūno kultūros didaktika.

1.5. Asmens fizinė saviugda.

1.6. Neformalus ugdymas, jo samprata, metodai.

1.7. Ugdymo filosofija.

1.8. Bendroji psichologija.

1.9. Kūno kultūros ir sporto psichologija.

1.10. Psichologinė adaptacija fiziniams krūviams.

1.11. Streso valdymo technikos.

2. Sveikatos edukologija.

2.1. Visuomenės sveikatos samprata ir tikslai. Sveikatos samprata. Sveikatos

ugdymas ir sveikatos stiprinimas.

2.2. Rekreacinis fizinis aktyvumas. Fizinio aktyvumo normos, fizinio

aktyvumo skatinimas, fizinio aktyvumo kliūtys, judamieji gebėjimai. Asmens fizinio

parengtumo būklės nustatymas ir vertinimas. Mityba ir kūno masės valdymas. Emocinė

sveikata ir streso valdymas. Priklausomybės ir jų prevencija (tabakas, alkoholis, kvaišalai).

2.3. Sveikatos elgesio keitimas ir sveikatos ugdymo metodologija.

3

2.4. Asmens mankštinimosi motyvacija ir elgesio keitimas.

3. Anatomija.

3.1. Žmogaus kūno dalys.

3.2. Kaulai ir jungtys.

3.3. Raumenys, jų sandara, klasifikacija ir veikla.

3.4. Vidaus organai (virškinimo ir šlapimo išskyrimo sistemos).

3.5. Kvėpavimo, širdies, kraujagyslių sistemų veikla.

3.6. Analizatoriai ir endokrininės sistemos veikla.

3.7. Nervų sistema.

4. Judesių fiziologija.

4.1. Organizmo adaptacija fiziniams krūviams.

4.2. Fizinio pajėgumo ir fizinės būklės komponentai.

4.3. Anaerobinis ir aerobinis pajėgumas.

4.4. Judamųjų gebėjimų lavinimo fiziologiniai pagrindai.

4.5. Tempimo fiziologija.

4.6. Kūno kompozicija.

4.7. Apšilimo ir atvėsimo fiziologija.

4.8. Fiziologinis treniruočių krūvio komponentų derinimas.

5. Biomechanika.

5.1. Žmogaus judesių (pratimų technikos veiksmų) analizės metodai.

5.2. Žmogaus judėjimo kinematika.

5.3. Specifinių judesių technikos biomechanika.

6. Sporto medicina.

6.1. Kineziterapijos pagrindai.

6.2. Asmens funkcinė būklė, vertinimas bei medicininė kontrolė.

6.3. Asmens kritinių būklių atpažinimas. Pirmosios medicininės pagalbos

teikimas.

7. Informacinės technologijos sportinėje veikloje.

7.1. IT ir jų panaudojimo portinėje veikloje įvadas.

7.2. Elektroninės lentelės, matematinis sportinių rezultatų prognozavimas ir

modeliavimas.

7.3. Sportinių judesių filmavimo ir analizės techninė ir programinė įranga.

7.4. Kompiuteriniai tinklai, internetas, e-studijos.

7.5. IT mano sporto šakoje.

8. Kūno kultūros etika.

4

8.1. Etiketo pagrindai.

8.2. Ugdytojo gebėjimai ir profesinė kompetencija.

8.3. Ugdytojo bendravimo menas.

9. Kūno kultūros politika ir vadyba.

9.1. Lietuvos ir tarptautinė kūno kultūros politika.

9.2. Kūno kultūros teisinio reglamentavimo pagrindai.

9.3. Lietuvos ir tarptautiniųš kūno kultūros ir sporto organizacijų institucinė

sistema (vyriausybinis ir nevyriausybinis kūno kultūros ir sporto sektorius).

9.4. Sveikatos politika ir vadyba.

9.5. Kūno kultūros projektų vadyba.

10. Kūno kultūros sociologija.

10.1. Kūno kultūros funkcijos.

10.2. Tyrimų metodai kūno kultūros sociologijoje.

10.3. Funkcionalistinis požiūris į kūno kultūrą.

10.4. Savanorystė kūno kultūros srityje.

10.5. Kūno kultūros vertybinis aspektas, olimpizmas.

11. Profesinės kalbos kultūra.

11.1. Profesinės kalbos kultūros samprata. Profesinės ir bendrinės kalbos santykis.

Kalbos klaidos ir jų šaltiniai.

11.2. Profesinės kalbos leksika, Terminams keliami reikalavimai. Vartotini ir

nevartotini terminai kūno kultūros ir sporto veikloje.

11.3. Dažniausiai vartojami kūno kultūros ir sporto terminai užsienio kalba.

11.4. Terminų ir tarptautinių žodžių kirčiavimas.

11.5. Profesinė kalba elektroninėje erdvėje. Rašmenys ir skyrybos ženklai

skaitmeninėje erdvėje. Elektroninis paštas, žinutės mobiliuose telefonuose.

11.6. Reikalų raštui.

12. Neįgaliųjų kūno kultūra.

12.1. Neįgaliųjų taikomosios fizinės veiklos koncepcija.

12.2. Kūno kultūros specifika dirbant su neįgaliaisiais.

12.3. Sveikatos saugos klausimai, susiję su neįgaliųjų kūno kultūra.

12.4. Neįgaliųjų elgsenos valdymo ir bendravimo pagrindai.

13. Pasirinktos kūno kultūros veiklos didaktika.

13.1. Saugaus fizinio krūvio skyrimas. Pagrindiniai treniruotės dėsningumai.

13.2. Saugios kūno kultūros aplinkos kūrimas.

5

13.3. Saugūs ir nesaugūs pratimai. Dažniausiai pasitaikančios traumos ir jų

prevencija.

13.4. Tinkamas fizinio krūvio skyrimas. Jėgos ir aerobinių treniruočių programų

sudarymas.

13.5. Kūno pažinimas ir pratimų atlikimo technika. Treniruočių intensyvinimo

būdai.

13.6. Individualus (grupinis) instruktavimas. Pratimų atlikimo mokymo

metodologija.

Programos rengimo koordinatorius doc.dr. Ramutis Kairaitis

6

EDUKOLOGIJA IR PSICHOLOGIJA MODULIO APRAŠAS

Modulio apimtis

kreditai Visas studento darbo krūvis

valandomis Kontaktinio darbo

valandos Savarankiško darbo valandos

90 46 44 Modulio pavadinimas Edukologija ir psichologija Modulio pavadinimas anglų kalba Education and psychology Modulio tikslas – studijų programos ugdomos kompetencijos

1. Žinoti pedagoginius ir psichologinius asmenybės aspektus, bendravimo ypatumus, optimalių konfliktų esmę, sprendimo būdus.

2. Gebėti efektyviai bendrauti, spręsti konfliktines situacijas su kitais komandos nariais ir savo klientais. 3. Gebėti dirbti savarankiškai, individualiai ir komandoje, atsakingai, planuoti, organizuoti ir vertinti savo

darbą Reikalavimai studijuojančiam (išankstiniai reikalavimai, gretutiniai reikalavimai (jei yra)) -

Modulio studijų siekiniai Studijų metodai Vertinimo metodai Gebėti surasti profesinei veiklai aktualių žinių; generuoti idėjas bei taikyti šiuolaikines edukacines, psichologines technologijas ir inovatyvias problemų sprendimo strategijas praktinėje veikloje

Seminaras, įtraukiamoji paskaita, probleminis dėstymas, atvejo ir situacijų analizė ir modeliavimas

apklausa žodžiu, literatūros ir kitų informacijos metodų apžvalgos vertinimas

Įgyti nuostatas veikti vadovaujantis bendražmogiškosiomis vertybėmis: tolerancija, atsakomybe, teisingumu, lygiateisiškumu ir kt. bei nuolatinio savęs tobulinimo profesinėje bei asmeninėje erdvėje kriterijais

Seminaras, įtraukiamoji paskaita, debatai, grupės diskusijos, situacijų modeliavimas, refleksija, savianalizė

grupinio darbo vertinimas, naujų modelių konstravimas, savianalizė, refleksija

Valdyti ugdytinių auditoriją, kurti pozityvų emocinį klimatą ir aplinką, skatinančią ugdymąsi, tautinių kultūrinių tradicijų, moralinių vertybių formavimą ir puoselėjimą

Paskaita, seminaras, probleminis dėstymas, atvejo ir situacijų analizė, situacijų modeliavimas

atvejo ir situacijų analizė, naujų modelių konstravimas

Gebėti veikti savarankiškai ir dirbti komandoje sprendžiant ugdytinių pedagogines ir psichologines problemas

debatai, grupinis ir individualus darbas, situacijų modeliavimas

grupinio ir individualaus darbo vertinimas, naujų modelių konstravimas

Studijų pakopa: Modulio lygmuo: Modulio tipas:

7

Koordinuojantysis dėstytojas dr. Vinga Indriūnienė

Modulio temos Eil. Nr. Pavadinimai Atsakingas dėstytojas

1. Edukologijos pagrindai Ilona Tilindienė 2. Kūno kultūros edukologija Ilona Tilindienė 3. Didaktika Ilona Tilindienė 4. Kūno kultūros didaktika Ilona Tilindienė 5. Asmens fizinė saviugda Ilona Tilindienė 6. Neformalusis ugdymas, jo samprata, metodai Ilona Tilindienė 7. Ugdymo filosofija Tomas Saulius 8. Bendroji psichologija Vinga Indriūnienė 9. Kūno kultūros ir sporto psichologija Vinga Indriūnienė

10. Psichologinė adaptacija fiziniams krūviams Vinga Indriūnienė 11. Streso valdymo technikos Vinga Indriūnienė

Privalomieji studijų šaltiniai (ne daugiau kaip 5 šaltiniai)

Eil.Nr. Autorius Leidimo

metai Pavadinimas Periodinio leidinio Nr. ar leidinio tomas

Leidimo vieta, leidykla ar interneto nuoroda

Parengta modulio

„Edukologija ir psichologija“ padalomoji medžiaga

Papildomieji studijų šaltiniai (ne daugiau kaip 5 šaltiniai)




R.Lekavičienė, Z.Vasiliauskaitė, D.Antinienė, J.Almonaitienė.

2010 Bendravimo psichologija šiuolaikiškai

Vilnius: Alma litera

Modulio vykdymo forma Temos Nr. Kontaktinio darbo valandos Savarankiškų studijų laikas

ir užduotys V

isas

stud

ento

dar

bo k

rūvi

s va

land

omis

Pask

aito

s

Sem

inar

ai

Kon

sulta

cijo

s

Prat

ybos

Labo

rato

rinia

i dar

bai

Prak

tika

Vis

os k

onta

ktin

io d

arbo

va

land

os

Sava

rank

iško

dar

bo

vala

ndos

Užduotys

Nr. 1 2 2 4 4 Nr. 2 2 2 4 4 Nr. 3 2 2 4 4 Nr. 4 2 2 4 4 Nr. 5 2 2 4 4 Nr. 6 2 2 4 4 Nr. 7 2 2 4 4 Nr. 8 2 2 4 4 Nr. 9 2 2 4 4

Nr. 10 2 2 4 4 Nr. 11 2 4 6 4

Iš viso 22 14 10 46 44

8

Dėstomoji kalba (-os): Lietuvių k.

Studento pasiekimų vertinimo strategija

Temos Nr.

Vertinimo strategija/vertinimo

užduočių tipai

Svoris, proc. Atsiskaitymo laikas Vertinimo kriterijai

Nr. 1-7 Savo praktinio darbo metu pastebėti ir trumpai aprašyti 1 bendravimo su savo klientu situacijos analizę (konfliktinės, skatinant kliento elgesio pokyčius ar pan.) ir pristatyti praktinio seminaro metu.

30 2014 m. birželio mėn.

1. Pristatytas trumpas (iki A4 1 puslapio) situacijos aprašas (1 balas);

2. Pasirinkta situacijos analizė atitinkama temą (2 balai).

Nr. 8-11 Seminaro metu spręsti praktinio darbo metu pastebėtą ir aprašytą kito studento 1 bendravimo (konfliktinės, skatinant kliento elgesio pokyčius ar pan.) su klientu situaciją.

30 2014 m. spalio mėn. 1. Kūrybiškai modeliuoja galimus situacijos su klientu sprendimo variantus (0,5 balo);

2. Geba panaudoti ir taiko specialias psichologinės/ pedagoginės paramos pokalbio technikas (1 balas);

3. Naudoja efektyvaus bendravimo strategijas (1 balas);

4. Paiso kalbos kultūros, bendravimo etiketo principų (0,5 balo).

Nr. 1-11 Seminarų metu

stebėtų sprendžiamų situacijų aptarimas (savirefleksija)

20 2014 m. birželio mėn., 2014 m. spalio

mėn. Studento aktyvumas (2 balai)

Nr. 1-11 Refleksijos vertinimas

Minus 1 balas, jei refleksija parengta paviršutiniškai arba neparengta

Nr. 1-11

Grupinio darbo vertinimas

10

Užduotys pasiskirstytos lygiom dalim, medžiaga pateikta išsamiai, duomenys interpretuoti, padarytos teisingos išvados; atsakyta į daugiau nei 80 proc. darbo gynimo metu pateiktų klausimų; grupės nariai papildo vienas kitą (1 balas).

Nr. 1-11 Individualus darbo vertinimas

10

Teorinės dalies įvertinimas: problemos apibūdinimas pasirinkta tema (0,5 balo). Praktinės dalies įvertinimas: žaidimo/ugdomosios užduoties ar filmo praktinis demonstravimas (0.5 balo)

9

SVEIKATOS EDUKOLOGIJA MODULIO APRAŠAS

Modulio apimtis

kreditai Visas studento darbo

krūvis valandomis Kontaktinio darbo


52 26 26 Modulio pavadinimas Sveikatos edukologija Modulio pavadinimas anglų kalba Health Education Modulio tikslas – studijų programos ugdomos kompetencijos Modulio tikslas – suteikti klausytojams žinių apie sveikatos ugdymo procesą, gebėjimų nustatyti asmens gyvensenos ypatumus ir taikyti efektyvius sveikatos ugdymo metodus koreguojant asmens ar grupės elgesį. Išklausę kursą klaustyojai turi gebėti skatinti ugdytinių sveiką gyvenseną ir taikyti tinkamas įsipareigojimo mankštintis skatinimo strategijas; žinoti psichofizinius sveikos gyvensenos pagrindus ir gebėti taikyti juos rengiant sveikos gyvensenos programas bei rekomendacijas. Reikalavimai studijuojančiam (išankstiniai reikalavimai, gretutiniai reikalavimai (jei yra))

Pagrindinės psichologijos ir ugdymo žinios

Modulio studijų siekiniai Studijų metodai Vertinimo metodai Žinoti ir suprasti visuomenės sveikatos pagrindinius dėsningumus

Paskaitos Testas

Žinoti pagrindinius sveikatos ugdymo principus ir tikslus

Paskaitos, darbas grupėse Testas

Gebėti nustatyti asmens ir grupės gyvensenos ypatumus

Paskaitos, darbas grupėse Demonstravimas

Gebėti taikyti tinkamus sveikatos ugdymo metodus keičiant asmens ir/ar grupės gyvenseną

Darbas grupėse (diskusijos, filmų peržiūra, debatai, demonstravimas, vaidmenų žaidimai ir kt.)

Demonstravimas

Studijų pakopa: kvalifikacijos kėlimo kursai Modulio lygmuo: Modulio tipas:

Koordinuojantysis dėstytojas prof.dr. Rasa Jankauskienė


1. Visuomenės sveikatos samprata ir tikslai. Sveikatos samprata. Sveikatos ugdymas ir sveikatos stiprinimas.

Rasa Jankauskienė

2.

Rekreacinis fizinis aktyvumas. Fizinio aktyvumo normos, fizinio aktyvumo skatinimas, fizinio aktyvumo kliūtys, judamieji gebėjimai. Asmens fizinio parengtumo būklės nustatymas ir vertinimas. Mityba ir kūno masės valdymas. Emocinė sveikata ir streso valdymas. Priklausomybės ir jų prevencija (tabakas, alkoholis, kvaišalai).

Rasa Jankauskienė

3. Sveikatos elgesio keitimas ir sveikatos ugdymo metodologija Rasa Jankauskienė 4. Asmens mankštinimosi motyvacija ir elgesio keitimas Rasa Jankauskienė





10




1.

Žemaitienė, N., Bulotaitė L., Jusienė R., Veryga, A.

2011 Sveikatos psichologija ISBN 978-9986-16-849-2

Vilnius, Tyto Alba

Modulio vykdymo forma Temos Nr. Kontaktinio darbo valandos Savarankiškų studijų laikas ir

užduotys

Vis

as st

uden

to d

arbo

krū

vis

vala

ndom

is

Pask

aito

s

Sem

inar

ai

Kon

sulta

cijo

s

Prat

ybos

Labo

rato

rinia

i dar

bai

Prak

tika

Vis

os k

onta

ktin

io d

arbo

va

land

os

Sava

rank

iško

dar

bo

vala

ndos

Užduotys

1. 2 2 2 Savarankiškas darbas 4 2. 8 6 14 10 Pasirengimas testui 24 3. 6 6 10 Pasirengimas

demonstruoti 16

4. 2 2 4 4 Pasirengimas demonstruoti

8

Iš viso 12 14 26 26 52


Pasiekimų vertinimo strategija

Temos Nr. Vertinimo strategija/vertinimo

užduočių tipai


1-2 Testas 10 Teisingai atsakė į 50 proc. pateiktų klausimų 3-4

90 5 balai teisingai atliko asmens gyvensenos analizę ir teisingai parinko sveikatos ugdymo metodus; 4 balai teisingai atliko asmens gyvensenos analizę, bet neteisingai parinko sveikatos ugdymo metodus; 3 balai atliko gyvensenos registravimą, bet neatliko gyvensenos analizės ir neparinko sveikatos ugdymo metodų; 2 balai bandė atlikti, bet neužbaigė; 1-0 balų neatliko.

11

ANATOMIJA MODULIO APRAŠAS

Modulio apimtis




44 22 22 Modulio pavadinimas Anatomija Modulio pavadinimas anglų kalba Anatomy Modulio tikslas – studijų programos ugdomos kompetencijos Žinoti ir suprasti žmogaus organizmo formą, išorine ir vidine sandarą, visų lygių organizmo sandaros organizaciją, jo vystymąsi, amžiaus ypatumus, pagrindinius, morfofunkcinius pokyčius dėl fizinių pratimų. Reikalavimai studijuojančiam (išankstiniai reikalavimai, gretutiniai reikalavimai (jei yra))

Biologijos, fizikos žinojimas.

Modulio studijų siekiniai Studijų metodai Vertinimo metodai Geriau pažinti žmogaus kūną, ryšį tarp atskirų sistemų, ypač tarp judinamosios, juntamosios ir mąstymo, žinoti ir suprasti pagrindinius žmogaus judėjimo principus bei jų taikymą sveikatingumo veikloje, gebėti pritaikyti šiuos principus lavinant kiekvieną fizinio pajėgumo ir fizinės būklės komponentą

Paskaitos, probleminės paskaitos, seminarai, pristatymas, diskusija

Pristatymų ir diskusijų vertinimas

Gebėti vertinti judėjimo aparatą neatsisakant požiūrio į visą organizmą



Mokėti planuoti individualias ir bendrąsias sportininkų rengimo programas, kurti reabilitacijos ar sveikatos ugdymo programas ir gebėti jas realizuoti



Gebėti įvertinti judesiuose dalyvaujančias funkcines raumenų grupes bei jų tarpusavio sąveikas



Studijų pakopa: 2 kvalifikacijos lygis pagal Lietuvos kvalifikacijų sandaros aprašą, patvirtintą Lietuvos Respublikos Vyriausybės 2010 m. gegužės 4 d. nutarimu Nr. 535 (Žin., 2010, Nr. 56-2761). Modulio lygmuo: specialybės Modulio tipas:

Koordinuojantysis dėstytojas Doc. dr. Pavelas Zachovajevas


1 Žmogaus kūno dalys Pavelas Zachovajevas 2 Kaulai ir jungtys Pavelas Zachovajevas 3 Raumenys, jų sandara, klasifikacija ir veikla Pavelas Zachovajevas 4 Vidaus organai (virškinimo ir šlapimo išskyrimo sistemos) Pavelas Zachovajevas 5 Kvėpavimo, širdies ir kraujagyslių sistemų veikla Pavelas Zachovajevas 6 Analizatoriai ir endokrininės sistemos veikla Pavelas Zachovajevas 7 Nervų sistema Pavelas Zachovajevas


12




1. Karpavičienė A., Seibutienė A., Zachovajevas P.

2011 Žmogaus anatomija. Kaulai. Jungtys

LSU biblioteka

2. Zachovajevas P. 2011 Žmogaus anatomija. Raumenys

LSU biblioteka

3. Česnys G., Tutkuvienė J., Barkus A. ir kt

2008 Žmogaus anatomija I tomas.

LSU biblioteka

4. Stropus R., Vaičekauskas V., Tutkuvienė J. ir kt.

2008 Žmogaus anatomija II tomas.

LSU biblioteka





1. Gedrimas V., Sasnauskas V

2004 Mažasis žmogaus anatomijos atlasas

LSU biblioteka

2. Seibutienė A. 2003 Žmogaus anatomija. LSU biblioteka

3. Синелников Р., Синелников Я.

1996 Атлас анатомии человека. 4 т.

LSU biblioteka

Modulio vykdymo forma Temos

Nr. Kontaktinio darbo valandos Savarankiškų studijų laikas ir užduotys

Visas studento darbo krūvis valandomis

Pask

aito

s

Sem

inar

ai

Kon

sulta

cijo

s

Prat

ybos

Labo

rato

rinia

i dar

bai

Prak

tika

Vis

os k

onta

ktin

io d

arbo

va

land

os

Sava

rank

iško

dar

bo

vala

ndos

Užduotys

1. 2 2 4 Studijų literatūros skaitymas ir analizavimas

6

2. 2 2 4 4 Studijų literatūros skaitymas ir analizavimas

8


8

4. 2 2 2 Studijų ir mokslinės literatūros kritiškas skaitymas ir analizavimas, pasirengimas seminarui ir diskusijai

4


6

6. 2 2 4 2 Studijų ir mokslinės literatūros kritiškas skaitymas ir analizavimas, pasirengimas seminarui ir diskusijai

6

7. 2 2 4 2 Studijų ir mokslinės literatūros kritiškas skaitymas ir analizavimas, pasirengimas seminarui ir diskusijai

6

Iš viso 14 4 4 22 22 44

13


Studento pasiekimų vertinimo strategija Temos

Nr. Vertinimo

strategija/vertinimo užduočių tipai

Svoris, proc.

Atsiskaitymo laikas Vertinimo kriterijai

1-3 Atsiskaitymas. Pratybų gynimas

30 Dešimtbalės sistemos kriterijai

4-7 Pranešimas ir diskusija seminare

10

10 – pranešimas parengtas ir pristatytas aiškiai, be didesnių klaidų, atsakyta į klausimus; 7 – pranešimas su nedidelėm klaidom, sunkiai atsako į klausimus; 5 – yra esminiai pranešimo elementai, minimalus gebėjimas atsakyti į klausimus

1-7 Egzaminas 40 Teisingų atsakymų procentas

14

JUDESIŲ FIZIOLOGIJA MODULIO APRAŠAS

Modulio apimtis




36 18 18 Modulio pavadinimas Judesių fiziologija Modulio pavadinimas anglų kalba Movement physiology Modulio tikslas – studijų programos ugdomos kompetencijos Žinoti ir suprasti žmogaus organizmo formą, išorine ir vidine sandarą, visų lygių organizmo sandaros organizaciją, jo vystymąsi, amžiaus ypatumus, pagrindinius, morfofunkcinius pokyčius dėl fizinių pratimų. Reikalavimai studijuojančiam (išankstiniai reikalavimai, gretutiniai reikalavimai (jei yra))

Biologijos, fiziologijos, biochemijos žinojimas.

Modulio studijų siekiniai Studijų metodai Vertinimo metodai Apibrėžti ir paaiškinti procesus, vykstančius žmogaus organizme, atliekant skirtingo intensyvumo ir trukmės fizinius pratimus, procesus, vykstančius prieš ir po fizinio krūvio.



Sužinoti apie organizmo fizinės būklės komponentus, gebėti įvertinti ir derinti juos.



Mokėti planuoti individualias ir bendrąsias sportininkų rengimo programas, kurti reabilitacijos ar sveikatos ugdymo programas ir gebėti jas realizuoti




Koordinuojantysis dėstytojas doc. dr. Sandrija Čapkauskienė


1 Organizmo adaptacija fiziniams krūviams Sandrija Čapkauskienė 2 Fizinio pajėgumo ir fizinės būklės komponentai Sandrija Čapkauskienė 3 Anaerobinis ir aerobinis pajėgumas Sandrija Čapkauskienė 4 Judamųjų gebėjimų lavinimo fiziologiniai pagrindai Sandrija Čapkauskienė 5 Tempimo fiziologija Sandrija Čapkauskienė 6 Kūno kompozicija Sandrija Čapkauskienė 7 Apšilimo ir atvėsimo fiziologija Sandrija Čapkauskienė 8 Fiziologinis treniruočių krūvio komponentų derinimas Sandrija Čapkauskienė





15




1. Abraitis, R., Cibas, P.,

Kėvelaitis, E.,

Miliauskas, R.

2006 Žmogaus fiziologija Kaunas

2. Stasiulis A.,

Dubininkaitė L.,

Venckūnas T.

2006 Sporto ir pratimų fiziologijos laboratoriniai

darbai

LKKA





1. Wilmore, J., H. 2004 Physiology of sport and exercise

Human Kinetics

2.

McArdle, W. D.,

Katch, F. I., Katch,

V. L.

2007 Exercise physiology. Energy, nutrition and human performance

Lippincot Williams&Williams

Modulio vykdymo forma Temos

Nr. Kontaktinio darbo valandos Savarankiškų studijų laikas ir užduotys


Pask

aito

s

Sem

inar

ai

Kon

sulta

cijo

s

Prat

ybos

Labo

rato

rinia

i dar

bai

Prak

tika

Vis

os k

onta

ktin

io d

arbo

va

land

os

Sava

rank

iško

dar

bo

vala

ndos

Užduotys


4


6


6


4


4


4

7. 2 2 2 Studijų ir mokslinės literatūros 4

16

kritiškas skaitymas ir analizavimas, pasirengimas seminarui ir diskusijai


4

Iš viso 16 2 18 18 36




užduočių tipai

Svoris, proc.


1-2; 4-5; 8 Atsiskaitymas 30 Dešimtbalės sistemos kriterijai

3,6,7 Pratybų gynimas 10

3 balų sistema. 3 balai – atliktas darbas, parašyta darbo išvada, pilnai atsakytas ginamasis klausimas 2 balai – darbas atliktas 80%, ginamasis klausimas atsakytas nepilnai 1 balas – darbas atliktas 50%, ginamasis klausimas atsakytas, bet nepilnai 0 balų – darbas atliktas mažiau nei 50%, ginamasis klausimas neatsakytas

1-8 Egzaminas 40 Teisingų atsakymų procentas

17

BIOMECHANIKA MODULIO APRAŠAS

Modulio apimtis




28 14 14 Modulio pavadinimas Biomechanika Modulio pavadinimas anglų kalba Biomechanics Modulio tikslas – studijų programos ugdomos kompetencijos Žinoti ir suprasti pagrindinius žmogaus judėjimo ir pratimų biomechanikos principus bei jų taikymą sveikatingumo veikloje, gebėti pritaikyti šiuos principus lavinant kiekvieną fizinio pajėgumo ir fizinės būklės komponentą. Reikalavimai studijuojančiam (išankstiniai reikalavimai, gretutiniai reikalavimai (jei yra)) -

Modulio studijų siekiniai Studijų metodai Vertinimo metodai Žinoti žmogaus judesių (pratimų technikos veiksmų) analizės metodus.

Paskaitos, probleminės paskaitos, seminarai, pristatymas, diskusija, atvejo analizė

Savęs įvertinimo testas

Mokėti analizuoti judesių kinematinius parametrus,

Paskaitos, probleminės paskaitos, seminarai, pristatymas, diskusija, atvejo analizė


Gebėti nustatyti pratimų technikos klaidas.

Paskaitos, probleminės paskaitos, laboratoriniai darbai, pristatymas, diskusija, atvejų analizė.



Koordinuojantysis dėstytojas doc.dr. Danguolė Satkunskienė


1 Žmogaus judesių (pratimų technikos veiksmų) analizės metodai. Danguolė Satkunskienė 2 Žmogaus judėjimo kinematika. Danguolė Satkunskienė 3 Specifinių judesių technikos biomechanika. Danguolė Satkunskienė





K.Muckus 2006 Biomechanikos pagrindai LKKA Papildomieji studijų šaltiniai (ne daugiau kaip 5 šaltiniai)




18


užduotys

Vis

as st

uden

to d

arbo

krū

vis

vala

ndom

is

Pask

aito

s

Sem

inar

ai

Kon

sulta

cijo

s

Prat

ybos

Labo

rato

rinia

i dar

bai

Prak

tika

Vis

os k

onta

ktin

io d

arbo

va

land

os

Sava

rank

iško

dar

bo

vala

ndos

Užduotys

1. 2 2 4 4 Studijų literatūros skaitymas ir analizavimas, atvejo analizė, pasirengimas seminarui.

8


8


12

Iš viso 6 8 14 14 28




užduočių tipai

Svoris, proc.


1 Savęs įvertinimo testas

Vertinimas 10 balų sistemoje, kai: 10 – puikiai (92-100 % žinių procentinė išraiška) 9 – labai gerai (84-91 %) 8 – gerai (75-83 %) 7 – vidutiniškai (67-74 %) 6 – patenkinamai (58-66 %) 5 – silpnai (50-57 %) 4 – nepatenkinamai (40-49 %) 3 – blogai (30-39 %) 2 – labai blogai (20-29 %) 1 – visai blogai (1-19 %) 0 – nieko neatsakė


Vertinimas 10 balų sistemoje, kai: 10 – puikiai (92-100 % žinių procentinė išraiška) 9 – labai gerai (84-91 %) 8 – gerai (75-83 %) 7 – vidutiniškai (67-74 %) 6 – patenkinamai (58-66 %) 5 – silpnai (50-57 %) 4 – nepatenkinamai (40-49 %) 3 – blogai (30-39 %) 2 – labai blogai (20-29 %) 1 – visai blogai (1-19 %)

19

0 – nieko neatsakė



20

SPORTO MEDICINA MODULIOAPRAŠAS

Modulio apimtis




28 14 14 Modulio pavadinimas Sporto medicina Modulio pavadinimas anglų kalba Sportsmedicine Modulio tikslas – studijų programosugdomos kompetencijos Gebėti įvertinti asmens funkcinę būklę bei su sveikata susijusius rizikos veiksnius ir kritines būkles. Reikalavimai studijuojančiam (išankstiniai reikalavimai, gretutiniai reikalavimai (jei yra))

Modulio studijų siekiniai Studijų metodai Vertinimo metodai Gebėti įvertintiasmens funkcinę būklę

Paskaitos, probleminės paskaitos, seminarai, diskusija, atvejo analizė


Gebėti įvertinti judėjimo sistemos pokyčius esant sveikatos sutrikimams ir parinkti tinkamas kineziterapijos priemones

Paskaitos, probleminės paskaitos, diskusija, atvejų analizė,


Gebėti įvertinti asmenų su sveikata susijusius rizikos veiksnius ir kritines būkles

Paskaitos, seminarai, praktiniai darbai, atvejo analizė

Savęs įvertinimo testas ir gebėjimas demonstruoti pirmosios pagalbos veiksmus.

.... Studijų pakopa: 3 kvalifikacijos lygis pagal Lietuvos kvalifikacijų sandaros aprašą, patvirtintą Lietuvos Respublikos Vyriausybės 2010 m. gegužės 4 d. nutarimu Nr. 535 (Žin., 2010, Nr. 56-2761). Modulio lygmuo: specialybės Modulio tipas:

Koordinuojantysis dėstytojas doc.dr. Rasa Bacevičienė


1 Kineziterapijos pagrindai. Rasa Bacevičienė 2 Asmens funkcinė būklė, vertinimas bei medicininė kontrolė Rasa Bacevičienė

3 Asmens kritinių būklių atpažinimasPirmosios medicininės pagalbos teikimas

Rasa Bacevičienė



metai Pavadinimas Periodinio leidinio

Nr. ar leidinio tomas

Leidimo vieta, leidykla ar interneto

nuoroda 1 A. Kriščiūnas 2008 Reabilitacijos pagrindai Vitae Litera 2 J. Skirius 2007 Sporto medicina LKKA

21


metai Pavadinimas Periodinio leidinio

Nr. ar leidinio tomas


nuoroda

3. J. Bunevičius, V. Žilinskaitė

2000 Žmogaus gaivinimo pagrindai

Tyto Alba; Vilnius






užduotys

Vis

as st

uden

to d

arbo

krū

vis

vala

ndom

is

Pask

aito

s

Sem

inar

ai

Kon

sulta

cijo

s

Prat

ybos

Labo

rato

rinia

i dar

bai

Prak

tika

Vis

os k

onta

ktin

io d

arbo

va

land

os

Sava

rank

iško

dar

bo

vala

ndos

Užduotys

1. 4 2 6 2 Studijų literatūros skaitymas ir analizavimas, atvejo analizė

8

2. 4 4 6 Studijų literatūros skaitymas ir analizavimas, atvejo analizė,

10

3. 4 4 6 Studijų literatūros skaitymas ir analizavimas, atvejo analizė

10

Iš viso 12 2 14 14 28




užduočių tipai

Svoris, proc.



Vertinimas 10 balų sistemoje, kai: 10 – puikiai (92-100 % žinių procentinė išraiška) 9 – labai gerai (84-91 %) 8 – gerai (75-83 %) 7 – vidutiniškai (67-74 %) 6 – patenkinamai (58-66 %) 5 – silpnai (50-57 %) 4 – nepatenkinamai (40-49 %) 3 – blogai (30-39 %) 2 – labai blogai (20-29 %) 1 – visai blogai (1-19 %)

22

0 – nieko neatsakė



3

Savęs įvertinimo testas Pirmosios pagalbos suteikimo demonstravimas

Vertinimas 5balų sistemoje, kai: 5 – puikiai (92-100 %žinių procentinė išraiška) 4,5 – labai gerai (84-91 %) 4 – gerai (75-83 %) 3,5 – vidutiniškai (67-74 %) 3 – patenkinamai (58-66 %) 2,5 – silpnai (50-57 %) 2 – nepatenkinamai (40-49 %) 1,5 – blogai (30-39 %) 1– labai blogai (20-29 %) 0,5 – visai blogai (1-19 %) 0 – nieko neatsakė 5 balai: tinkamai atpažino kritinę būklę ir tinkamai suteikė pirmąją pagalbą. 2,5 balas: tinkamai atpažino kritinę būklę, bet netinkamai suteikė pirmąją pagalbą. 0 balų: neatliko

23

INFORMACINĖS TECHNOLOGIJOS SPORTINĖJE VEIKLOJE MODULIO APRAŠAS

Modulio apimtis




28 14 14 Modulio pavadinimas

Informacinės technologijos sportinėje veikloje

Modulio pavadinimas anglų kalba Occupational Language Standards Reikalavimai studijuojančiam (išankstiniai reikalavimai, gretutiniai reikalavimai (jei yra))

Modulio tikslas Perteikti žinias apie šiuolaikines informacines technologijas (IT) ir jų vystymosi tendencijas bei informacinių technologijų panaudojimą tiesioginėje sportinėje veikloje ir veikloje susijusioje su sportu.

Modulio studijų siekiniai Studijų metodai Vertinimo metodai Žinios: šiuolaikiniai IT pasiekimai; IT statistika ir vystymosi tendencijos; IT ir sportinė veikla; nuotolinio mokymosi ypatumai.

Paskaita, diskusija Apibendrinamosios užduotys

Gebėjimai: darbo su elektroninėmis lentelėmis įgūdžiai sudarant sportinės paskirties lenteles, protokolus įtraukiant skaičiavimus ir funkcijas

Diskusija, vaidmenų žaidimai Atvejų analizė

Gebėjimai: matematinio sportinių rezultatų prognozavimo ir modeliavimo uždavinių sprendimas; sportinių judesių vaizdo analizės techninės ir programinės įrangos panaudojimas; kompiuterinio tinklo sukūrimas;

Pratybos, savarankiškas darbas Atvejų analizė, testas

Darbo įgūdžiai internete: svetainių kūrimas, debesų kompiuterija ir e-studijos

Paskaita, pratybos, savarankiškas darbas

Testas

Koordinuojantysis dėstytojas Doc. Dr. Gediminas Mamkus


1. Informacinių technologijų ir jų panaudojimo sportinėje veikloje įvadas Gediminas Mamkus

2. Elektroninės lentelės, matematinis sportinių rezultatų prognozavimas ir modeliavimas

Gediminas Mamkus

3. Sportinių judesių filmavimo ir analizės techninė ir programinė įranga Gediminas Mamkus 4. Kompiuteriniai tinklai, internetas, e-studijos Gediminas Mamkus 5. Informacinės technologijos mano sporto šakoje Gediminas Mamkus

24

Pagrindinė literatūra

Eil.Nr. Literatūros šaltinio pavadinimas Leidinio LSU bibliotekoje Ar yra LSU

knygyne Egz. sk. fak. metod. kab. šifras egz. sk.

1. Dulinskas D., Dulinskienė J. (2012). ECDL 5.0 visiems. Lietuviška programų versija. Kompiuterinio raštingumo pagrindai. UAB „Prografika“.

– – – –

2. Kirdeikis, S., Jurka V. (2008). Kompiuterių tinklai. „Smaltijos“ leidykla, Kaunas. – – – –

3. Stankienė V. (2010). Internetas vaizdžiai. „Smaltijos“ leidykla, Kaunas. – – – –

4. Breed M., Midland G. (2008). The Picture-Perfect Golf Swing. The Complete Guide to Golf Swing Video Analysis. Atriabooks, Simon & Schuster.

– – – –

5. E-zurnalas „Computer Active“ http://www.zurnalai.lt/zurnalai/computer_active – – – –

Papildoma literatūra Eil.Nr. Literatūros šaltinio pavadinimas

1. International Association of Computer Science in Sport (IACSS): http://www.iacss.org 2. International Journal of Computer Science in Sport: http://www.iacss.org/index.php?id=30


Modulio vykdymo forma studijų programoms Temos Nr. Kontaktinio darbo valandos Savarankiškų studijų laikas ir

užduotys

Vis

as st

uden

to d

arbo

krū

vis

vala

ndom

is

Pask

aito

s

Sem

inar

ai

Kon

sulta

cijo

s

Prat

ybos

Labo

rato

rinia

i dar

bai

Prak

tika

Vis

os k

onta

ktin

io d

arbo

va

land

os

Sava

rank

iško

dar

bo

vala

ndos

Užduotys

1. 2 2 4 Metodinės medžiagos skaitymas

6


6


6


4


6

Iš viso 14 14 14 28


Nr. Vertinimo


Svoris, proc.

Atsiskaitymo laikas (savaitės Nr.) Vertinimo kriterijai

1 Apibendrinamosios 20 Kurso metu Įskaityta: atlikta teisingai ne mažiau kaip 50 proc.

25

užduotys užduočių; Neįskaityta: užduotys neatliktos arba atlikta teisingai mažiau kaip 50 proc. užduočių.

2-‐6 Atvejų analizė 60 Kurso metu 1-‐5 Testas 20 Kurso pabaigoje

26

KŪNO KULTŪROS ETIKA MODULIO APRAŠAS

Modulio apimtis




28 14 14 Modulio pavadinimas Kūno kultūros etika Modulio pavadinimas anglų kalba Ethics of Physical Education Modulio tikslas – studijų programos ugdomos kompetencijos

1. žinoti pedagoginius ir psichologinius asmenybės aspektus, bendravimo ypatumus, optimalių konfliktų esmę, sprendimo būdus;

2. mokėti ieškoti aktualios informacijos, gebėti ją rasti, pritaikyti, analizuoti, be kitų priemonių naudojant ir informacines technologijas;

3. gebėti etiškai, laikantis profesinės etikos, bendrauti su kitais asmenimis; 4. gebėti dirbti savarankiškai, individualiai ir komandoje, atsakingai, planuoti, organizuoti ir vertinti savo

darbą. Reikalavimai studijuojančiam (išankstiniai reikalavimai, gretutiniai reikalavimai (jei yra))

Modulio studijų siekiniai Studijų metodai Vertinimo metodai Gebės identifikuoti esmines etines dilemas profesinės veiklos srityje bei numatyti efektyvias jų sprendimo strategijas;

Seminaras, įtraukiamoji paskaita, probleminis dėstymas, atvejo analizė

Atvejo analizė ir rekomendacijų teikimas

Žinos pagrindinius edukacinės veiklos tikslus, uždavinius, metodus;



Gebės dirbti komandoje su kitų sričių specialistais, supras ir pripažins daugiakultūrinę įvairovę, jaus etinį įsipareigojimą;



Dirbant grupėje gebės kritiškai mąstyti reflektuojant, teikti pasiūlymus, įsivertinti savo veiklą ir pateikti apibendrintus rezultatus;



Gebės sisteminti ir kritiškai vertinti profesinei veiklai aktualią informaciją, pateikti išvadas ir jas pritaikyti


Esė

Studijų pakopa: Modulio lygmuo: Modulio tipas:

Koordinuojantysis dėstytojas dr. Tomas Saulius


1. Etiketo pagrindai. Tomas Saulius 2. Ugdytojo gebėjimai ir profesinė kompetencija Tomas Saulius 3. Ugdytojo bendravimo menas Diana Karanauskienė

27

Privalomieji studijų šaltiniai (ne daugiau kaip 5 šaltiniai) Eil.Nr. Autorius Leidimo



1. Miškinis, K. 1998 Trenerio etika: vadovėlis Kaunas: Šviesa.

2. Beržinskas, G. 2004 Moralinis ir etinis asmenybės ugdymas: vadovėlis

Vilnius: Vilniaus universitetas.

3. DeSensi, J. T.

2003 Ethics and morality in sport management

Morgantown: Fitness Information Technology.





1. Žemaitis, V. 1997 Pedagoginis etiketas Vilnius : LEKD "Ethos".

2. Misevičius, V. 2006 Dalykinio bendravimo pagrindai

Šiauliai: ŠU l-kla.

3. Boxill, J. (ed.). 2003 Sports ethics :an anthology. Oxford: Blackwell publishing.


užduotys

Vis

as st

uden

to d

arbo

krū

vis

vala

ndom

is

Pask

aito

s

Sem

inar

ai

Kon

sulta

cijo

s

Prat

ybos

Labo

rato

rinia

i dar

bai

Prak

tika

Vis

os k

onta

ktin

io d

arbo

va

land

os

Sava

rank

iško

dar

bo

vala

ndos

Užduotys

Nr. 1 4 4 2 6 Nr. 2 2 2 4 8 12 Nr. 3 4 2 6 4 10

Iš viso 10 4 14 14 28




užduočių tipai


2.

Esė

50 proc. 2014 m. Birželio mėn.

Aiškiai išskiria pagrindines edukacinėje veikloje iškylančias problemas (1 balas) Apibūdina ugdytojo gebėjimus ir kompetencijos komponentus (2 balai) Remiasi konkrečiais, iliustratyviais pavyzdžiais (2 balai)

1-3

Atvejo analizė

50 proc. 2014 m. Spalio mėn. Tikslus atvejo aprašymas, relevantiškų detalių išskyrimas (1 balas); Pagrindinių konflikto priežasčių identifikavimas (2 balai); Efektyvių konflikto sprendimo būdų ir prevencinių

28

priemonių numatymas (2 balai) KŪNO KULTŪROS POLITIKA IR VADYBA

MODULIOAPRAŠAS

Modulio apimtis kreditai


Kontaktinio darbo valandos Savarankiško darbo valandos


Kūno kultūros politika ir vadyba Modulio pavadinimas anglų kalba

Physical education policy and management Reikalavimai studijuojančiam (išankstiniai reikalavimai, gretutiniai reikalavimai (jei yra))

Koordinuojantysis dėstytojas (pareigos, mokslo laipsnis, vardas, pavardė, parašas) Doc. dr. Vilma Čingienė

Modulio tikslas – studijų programos (-ų)ugdomos kompetencijos Ugdyti sveikatingumo specialistą gebantį suprasti šalies ir tarptautines kūno kultūros politines nuostatas bei teisinę aplinką, analizuoti kūno kultūros ir sporto organizacijų veiklos ypatumus ir vertinti sveikatą stiprinančio fizinio aktyvumo politikos bei valdymo tendencijas.

Modulio studijų siekiniai Studijų metodai Vertinimo metodais sieks suprasti šalies ir tarptautines kūno kultūros politines nuostatas;

Seminarai, individualūs darbai, diskusijos, situacijų analizės, mokslinės literatūros analizė

atsiskaitymas už individualų namų darbą (raštu), prezentacijos (raštu-žodžiu)

susipažins su LR ir ES įstatymais, reglamentuojančiais kūno kultūros plėtrą ir organizacijų veiklą;

Seminarai, individualūs ir grupiniai darbai, diskusijos, teisinių dokumentų analizė

prezentacijos (raštu-žodžiu)

žinos kūno kultūros ir sporto organizacijų veiklos valdymo skirtingus kontekstus;

Seminarai, grupiniai darbai, diskusijos, situacijų analizės

individualus darbas (raštu), prezentacijos (raštu-žodžiu)

susipažins su Lietuvos ir tarptautine sveikatą stiprinančio fizinio aktyvumo politika;

Seminarai, individualūs ir grupiniai darbai, diskusijos, situacijų analizės

atsiskaitymai už individualius namų darbus (raštu), grupinis darbas (raštu), prezentacijos (raštu-žodžiu)

susipažins su kūno kultūros projektų valdymo pagrindinėmis nuostatomis;

Seminarai, grupiniai darbai, diskusijos, situacijų analizės

esė, prezentacijos (raštu-žodžiu)

Modulio temos

Eil. Nr. Pavadinimai Atsakingas dėstytojas 1. Lietuvos ir tarptautinė kūno kultūros politika Vilma Čingienė 2. Kūno kultūros teisinio reglamentavimo pagrindai Vilma Čingienė

3. Lietuvos ir tarptautinių kūno kultūros ir sporto organizacijų institucinė sistema (vyriausybinis ir nevyriausybinis kūno kultūros ir sporto sektorius);

Vilma Čingienė

4. Sveikatos politika ir vadyba Vilma Čingienė 5. Kūno kultūros projektų vadyba Vilma Čingienė

Literatūra, kuria remiantis sudarytas studijų modulis

29

Eil.Nr. Autorius Leidimo metai Pavadinimas Periodinio leidinio Nr.

ar leidinio tomas


nuoroda

1

Camy, J.; Carreiro da Costa, F.; Čingienė, V; Duffy, P.; Fischer, Ch.; Froberg, K.; Gütt, M.; Hardmann, K.; Klein, G.; Madella, A.; Patrikson, G.; Petry, K.; Pilkington, A.; Puronaho, K.; Rychtecky, A.; Tokarski, W.

2008 Higher Education in Sport in Europe: From Labour Market Demand to Training Supply (AEHESIS)

Oxford: Meyer & Meyer Sport

2 EK dokumentas

2011 Developing the European Dimension in Sport

http://ec.europa.eu/sport/news/communication-on-sport-adopted_en.htm

3 EK dokumentas 2007 Baltoji knyga dėl sporto

http://ec.europa.eu/sp

ort/documents/wp_on_sport_lt.pdf

4 EK dokumentas

2007 WHITE PAPER. Together for Health: A Strategic Approach for the EU 2008-2013.

http://ec.europa.eu/health/strategy/white_paper/index_en.htm

Privalomieji studijų šaltiniai (ne daugiau kaip 5 šaltiniai) Eil.Nr. Autorius Leidimo



1 Hylton, K., Bramham, P.

2008 Sports development: policy, process and practice

Routledge, London

2

Beleckienė, G.; Murphy, C.; Dienys, V.; Kaminskienė, B.; Motiekaitienė, V.; Šlekys, A.; Kavaliauskas, V.; Čingienė, V.; Miniotienė, N.; Skrobockis, L.; Averjanovienė, V.; Beneševičius, V.; Račelienė, L.; Rimas, M.; Vaitkutė, L.

2008 Sporto sektoriaus studija Vilnius: Profesinio mokymo metodikos centras

3 Chelladurai, P. 2005 Managing organizations for

sport and physical activity: a systems perspective

Scottsdale, Holcomb Hathaway

4 Buse, K., Mays, N., Walt, G.

2012 Making Health Policy McGraw-Hill International

5 Morris,R.A., McWhorter Sember, B.

2010 Sėkminga projektų vadyba Vilnius: Verslo žinios



ar leidinio tomas


nuoroda

30


ar leidinio tomas


nuoroda

1

L. Robinson, P. Chelladurai, G. Bodetand, P. Downward

2012 Routledge handbook of sport management.

London and New York: Routledge Taylor and Francis Group.

2 LT dokumentas 2011 Valstybinė sporto politikos strategija 2011-2020

3 Kelly,P., Matthews, A., Foster, Ch.

2012 Young and physically active: a blueprint for making physical activity appealing to youth

http://www.euro.who.int/en/what-we-do/health-topics/disease-prevention/physical-activity/publications/2012/young-and-physically-active-a-blueprint-for-making-physical-activity-appealing-to-youth

4

Čiutienė, R., Meilienė, E., Neverauskas, B., Stankevičius, V.

2011 Projektų valdymas Kaunas: KTU leidykla „Technologija“


užduotys

Vis

as st

uden

to d

arbo

krū

vis

vala

ndom

is

Pask

aito

s

Sem

inar

ai

Kon

sulta

cijo

s

Prat

ybos

Labo

rato

rinia

i dar

bai

Prak

tika

Vis

os k

onta

ktin

io d

arbo

va

land

os

Sava

rank

iško

dar

bo

vala

ndos

Užduotys

1. 2 2 2 įstatymų, dokumentų analizė

4

2. 2 2 2 įstatymų, dokumentų analizė

4

3. 2 2 2 atvejų analizės, diskusijos

4

4. 2 2 4 4 atvejų analizės, diskusijos

8

5. 2 2 4 4 atvejų analizės, diskusijos

8

Iš viso 10 4 14 14 28 Dėstomoji kalba (-os): Lietuvių k.

31

Studento pasiekimų vertinimo strategija Temos Nr. Vertinimo


Svoris, proc.


1,2,3 Tarpinis atsiskaitymas 30

organizuojamas kaip individualus raštiškas atsiskaitymas iš tam tikrų temų. Šio atsiskaitymo metu bus pateikiamas uždarų (klausimai su atsakymais) ir atvirų (klausimai be atsakymų, reikalaujantys iš studentų supratimo, įžvalgos ir žinojimo) klausimų testas

1,2,3 Tarpinis atsiskaitymas II

30

darbo pagal pateiktą-pasirinktą temą savalaikis pristatymas seminaro metu, kalbos taisyklingumas, kūrybiškumas, darbo užduoties išbaigtumas, atlikto darbo atitikimas suformuluotai užduočiai

4 Individualus rašto darbas 20

savalaikis darbo pristatymas, kalbos taisyklingumas, kūrybiškumas, darbo užduoties išbaigtumas, atlikto darbo atitikimas suformuluotai užduočiai bei pateiktiems darbų reikalavimams

5 Individualus rašto darbas 20

darbo pagal pateiktą-pasirinktą temą savalaikis pristatymas seminaro metu, kalbos taisyklingumas, kūrybiškumas, darbo užduoties išbaigtumas, atlikto darbo atitikimas suformuluotai užduočiai

32

KŪNO KULTŪROS SOCIOLOGIJA

MODULIO APRAŠAS




28 14 14 Modulio pavadinimas Kūno kultūros sociologija Modulio pavadinimas anglų kalba Sociology of physical education Modulio tikslas – studijų programos ugdomos kompetencijos

1. Mokėti ieškoti aktualios informacijos susijusios su kūno kultūra ir sportu, gebėti ją rasti, pritaikyti, analizuoti, be kitų priemonių naudojant ir informacines technologijas.

2. Gebėti etiškai, laikantis profesinės etikos, bendrauti su kitais asmenimis. 3. Gebėti dirbti savarankiškai, individualiai ir komandoje, atsakingai, planuoti, organizuoti ir vertinti savo

darbą. Reikalavimai studijuojančiam (išankstiniai reikalavimai, gretutiniai reikalavimai (jei yra))

Modulio studijų siekiniai Studijų metodai Vertinimo metodai Žino ir supranta esmines kūno kultūros ir sporto funkcijas bei vertybes

Paskaita, diskusija, minčių žemėlapis, seminaras

Reflektyvūs užrašai.

Supranta esmines sociologinių tyrimų sąvokas bei geba planuoti sociologinį tyrimą.

Paskaita, diskusija, atvejo analizė, seminaras

Projektinis darbas

Supranta savanorystės veiklos sporte ir kūno kultūroje ypatumus, funkcijas, veiklos motyvus bei sėkmę lemiančius veiksnius.

Paskaita, diskusija, seminaras Apklausa žodžiu

Žino olimpizmo ir olimpinio ugdymo sampratą ir geba vertinti jų vaidmenį šiuolaikiniame Pasaulyje.

Paskaita, minčių lietus, debatai, seminaras

Projektinis darbas

Koordinuojantysis dėstytojas prof.dr. Saulius Šukys


1. Kūno kultūros funkcijos Saulius Šukys 2. Tyrimų metodai kūno kultūros sociologijoje Saulius Šukys 3. Funkcionalistinis požiūris į kūno kultūrą Saulius Šukys 4. Savanorystė kūno kultūros srityje Saulius Šukys 5. Kūno kultūros vertybinis aspektas, olimpizmas Saulius Šukys


33




Vilkas, A.

2006 Kūno kultūros teorijos įvadas (metodinė priemonė)

Vilnius: Vilniaus pedagoginio universiteto leidykla http://www.biblioteka.vpu.lt/elvpu/56712.pdf

1 Menter, I., Murray, J.

2012 Developing research in teacher education

London: Routledge.

2 Šukys, S. 2005 Socialiniai, etiniai sporto aspektai

Kaunas: LKKA

3. Poviliūnas, A.

2010 Olimpinė Lietuva 1918-2008 metais: lūžiai, etapai, pasauliniai kontekstai (monografija)

Vilnius: VU leidykla


užduotys

Vis

as st

uden

to d

arbo

krū

vis

vala

ndom

is

Pask

aito

s

Sem

inar

ai

Kon

sulta

cijo

s

Prat

ybos

Labo

rato

rinia

i dar

bai

Prak

tika

Vis

os k

onta

ktin

io d

arbo

va

land

os

Sava

rank

iško

dar

bo

vala

ndos

Užduotys

1 2 2 4 4 8 2 4 2 6 4 10 3 1 1 2 3 4 1 1 2 3 5 2 2 2 4 Iš viso 10 4 14 14 28




užduočių tipai


1 Refletyvūs užrašai

10 0,5 balo - pristatytas trumpas (iki A4 1 puslapio) situacijos aprašas; 0,5 pasirinkta situacijos analizė atitinka temą.

2

Projektinis darbas

40 . 4 balai - pateikia išsamią teksto analizę, darbo struktūra aiški, nuosekli, argumentacija logiška, išvados pagrįstos, atsako į visus auditorijos ar dėstytojo klausimus, pristatymo vaizdinė pateikti gera. 3 balai - pateikia išsamią teksto analizę, darbo struktūra aiški, nuosekli, argumentacija logiška, išvados pagrįstos, atsako ne į visus auditorijos ar dėstytojo klausimus, pristatymo vaizdinė pateiktis su mažomis klaidomis.

34

2 balai - esama struktūros ar argumentacijos klaidų, atsako į mažiau nei pusę auditorijos ar dėstytojo klausimų, pristatymo vaizdinė pateiktis su klaidomis. 1 balas - darbą pristatė, bet jame daug struktūros ar argumentacijos klaidų, atsakoma tik į keletą auditorijos ar dėstytojo klausimų, pristatymo vaizdinė pateiktis su klaidomis.

4 Apklausa žodžiu 10 0,5 balo - atsakyta į vieną iš dviejų klausimų; 0,5 balo - atsakyta į abu klausimus.

5

Projektinis darbas

40 4 balai - pateikia išsamią teksto analizę, darbo struktūra aiški, nuosekli, argumentacija logiška, išvados pagrįstos, atsako į visus auditorijos ar dėstytojo klausimus, pristatymo vaizdinė pateikti gera. 3 balai - pateikia išsamią teksto analizę, darbo struktūra aiški, nuosekli, argumentacija logiška, išvados pagrįstos, atsako ne į visus auditorijos ar dėstytojo klausimus, pristatymo vaizdinė pateiktis su mažomis klaidomis. 2 balai - esama struktūros ar argumentacijos klaidų, atsako į mažiau nei pusę auditorijos ar dėstytojo klausimų, pristatymo vaizdinė pateiktis su klaidomis. 1 balas - darbą pristatė, bet jame daug struktūros ar argumentacijos klaidų, atsakoma tik į keletą auditorijos ar dėstytojo klausimų, pristatymo vaizdinė pateiktis su klaidomis.

35

PROFESINĖ KALBOS KULTŪRA MODULIO APRAŠAS

Modulio apimtis




28 14 14 Modulio pavadinimas Profesinė kalbos kultūra Modulio pavadinimas anglų kalba Occupational Language Standards Reikalavimai studijuojančiam (išankstiniai reikalavimai, gretutiniai reikalavimai (jei yra))

Modulio tikslas Lavinti klausytojų valstybinės kalbos įgūdžius, reikalingos profesinei veiklai siekiant sėkmingos karjeros, kad klausytojai suvoktų pagrindines profesinės kalbos normas, gebėtų išvengti netaisyklingų kalbos variantų, gebėtų taisyklingai ir stilistiškai viešai kalbėti, teikti pasiūlymus oficialiąja sakytine ir rašytine kalba. Supažindinti su dažniausiai vartojamais kūno kultūros ir sporto terminais užsienio kalba.

Modulio studijų siekiniai Studijų metodai Vertinimo metodai Žinoti bendravimo ypatumus Paskaita, diskusija Apibendrinamosios užduotys Gebėti etiškai, laikantis profesinės etikos, bendrauti su kitais asmenimis


Gebėti pateikti savo mintis, pasiūlymus taisyklinga sakytine ir rašytine bendrine kalba.


Žinoti dažniausiai vartojamus kūno kultūros ir sporto terminus užsienio kalba

Paskaita, pratybos, savarankiškas darbas

Testas

Koordinuojantysis dėstytojas (pareigos, mokslo laipsnis, vardas, pavardė, parašas)

Lektorė dr. Diana Karanauskienė

Modulio temos Eil. Nr. Pavadinimai Atsakingas dėstytojas Savarankiškų

studijų medžiaga

1. Profesinės kalbos kultūros samprata. Profesinės ir bendrinės kalbos santykis. Kalbos klaidos ir jų šaltiniai.

D. Karanauskienė Metodinė priemonė

2. Profesinės kalbos leksika. Terminams keliami reikalavimai. Vartotini ir nevartotini terminai kūno kultūros ir sporto veikloje.

Diana Karanauskienė Metodinė priemonė

3. Dažniausiai vartojami kūno kultūros ir sporto terminai užsienio kalba.


4. Terminų ir tarptautinių žodžių kirčiavimas Diana Karanauskienė Metodinė priemonė

5. Profesinė kalba elektroninėje erdvėje. Rašmenys ir skyrybos ženklai skaitmeninėje erdvėje. Elektroninis paštas, žinutės mobiliuosiuose telefonuose.


6. Reikalų raštai. Diana Karanauskienė Metodinė priemonė Literatūra, kuria remiantis sudarytas studijų modulis

36

Eil.Nr. Autorius Leidim

o metai Pavadinimas Periodinio

leidinio Nr. ar leidinio tomas


nuoroda

Modulio temos Nr.

1. Celešienė, V., Džežulskienė, J.

2008 Profesinės kalbos pagrindai

Kaunas: Technologija

1-6

Privalomieji studijų šaltiniai





nuoroda Modulio temos Nr.

1. 2013-2014

Metodinė priemonė LSU 1-6

Papildomieji studijų šaltiniai





nuoroda Modulio temos Nr.

1. Celešienė, V., Džežulskienė, J.

2008 Profesinės kalbos pagrindai

Kaunas: Technologija

1-6

Modulio vykdymo forma studijų programoms Temos Nr. Kontaktinio darbo valandos Savarankiškų studijų laikas

ir užduotys

Vis

as st

uden

to d

arbo

krū

vis

vala

ndom

is

Pask

aito

s

Sem

inar

ai

Kon

sulta

cijo

s

Prat

ybos

Labo

rato

rinia

i dar

bai

Prak

tika

Vis

os k

onta

ktin

io d

arbo

va

land

os

Sava

rank

iško

dar

bo

vala

ndos

Užduotys


6

2. 2 2 4 2 Metodinės medžiagos skaitymas

6


4


4


4


4

Iš viso 12 4 14 14 28


37


Nr. Vertinimo


Svoris, proc.


1 Apibendrinamosios užduotys

20 Kurso metu Įskaityta: atlikta teisingai ne mažiau kaip 50 proc. užduočių; Neįskaityta: užduotys neatliktos arba atlikta teisingai mažiau kaip 50 proc. užduočių.

2-6 Atvejų analizė 60 Kurso metu 1-6 Testas 20 Kurso pabaigoje

38

NEĮGALIŲJŲ KŪNO KULTŪRA MODULIO APRAŠAS

Modulio apimtis





Neįgaliųjų kūno kultūra

Modulio pavadinimas anglų kalba Occupational Language Standards Reikalavimai studijuojančiam (išankstiniai reikalavimai, gretutiniai reikalavimai (jei yra))

Modulio tikslas

Suteikti teorinių bei praktinių žinių apie neįgalių asmenų kūno kultūros ypatumus, formuojant gebėjimus organizuoti, planuoti ir vykdyti kūno kultūros pratybas atsižvelgiant į neįgaliųjų poreikius ir individualius skirtumus.

Modulio studijų siekiniai Studijų metodai Vertinimo metodai Žinios: Suteikiamos žinios apie rekomenduotinas ir nerekomenduotinas fizines veiklas ir mankštinimosi alternatyvas skirtingą negalią turintiems asmenims, galimas žaidimų modifikacijas bei apie sveikatos saugumui pavojingas situacijas ir būdus jų išvengti

Paskaita, diskusija Apibendrinamosios užduotys

Gebėti nustatyti specialiuosius poreikius fizinio ugdymo procese ir įvertinti neįgalaus asmens pasirengimą jame dalyvauti; 2) gebėti efektyviai instruktuoti, t.y. planuoti, vesti ir vykdyti individualias ar grupines fizinės veiklos pratybas priklausomai nuo negalios tipo ir sunkum


Gebėti etiškai, laikantis profesinės etikos, bendrauti ir bendradarbiauti su neįgaliais asmenimis


Koordinuojantysis dėstytojas doc. dr. Jūratė Požėrienė


1. Neįgaliųjų taikomosios fizinės veiklos koncepcija. Jūratė Požėrienė 2. Kūno kultūros specifika dirbant su neįgaliaisiais Jūratė Požėrienė 3. Sveikatos saugos klausimai, susiję su neįgaliųjų kūno kultūra Jūratė Požėrienė 4. Neįgaliųjų elgsenos valdymo ir bendravimo pagrindai Jūratė Požėrienė

Pagrindinė literatūra Eil.Nr. Literatūros šaltinio pavadinimas Leidinio LSU bibliotekoje Ar yra LSU Egz. sk. fak.

39

šifras egz. sk. knygyne metod. kab.

1. Adomaitienė, R. (sud.) (2003) Taikomoji neįgaliųjų fizinė veikla, LKKA: Kaunas. 100 Taip 5

2. Skirius J. (2007). Sporto medicina. LKKA: 306-310 psl. 50 Taip 1

3. Ostasevičienė ir kt. (2008). Specialiųjų poreikių vaikų elgesio ir emocijų sutrikimų įvertinimas ir jų ugdymas per taikomąją fizinę veiklą. Kaunas

50 Taip 100

4. Rėklaitienė D., Navardauskienė L. (2008) Neįgaliųjų bendrosios ir ritminės gimnastikos teorija, metodika ir organizavimas. Kaunas. 50 Taip 100

3. Sherrill, C. (2004) Adapted physical activity, recreation and sport: Cross disciplinary and lifespan (5th ed.). Dubuque, IA: Brown and Benchmark.

1 Ne 1

Papildoma literatūra Eil.Nr. Literatūros šaltinio pavadinimas

1. Barkauskaitė, M. ir kt. (2001). Specialiųjų poreikių vaikų ugdymas. VPU: Vilnius

2. Horvant, M., Block, M.E., Kelly, L.E. (2007). Development and Adapted Physical Activity Assessment. Human Kinetics.

3. Lavay, B.W., French, R., Henderson, H.L. (2007). Positive Behavior Management in Physical Activity Settings. Human Kinetics.

4. Lieberman, L., Houston-Wilson, C. (2007). Strategies for Inclusion. Human Kinetics 5. Rouse P., (2009) Inclusion in Physical Education. Human Kinetics. 6. Winnick J. P. (2005). Adapted physical education and sport. Human Kinetics


užduotys

Vis

as st

uden

to d

arbo

krū

vis

vala

ndom

is

Pask

aito

s

Sem

inar

ai

Kon

sulta

cijo

s

Prat

ybos

Labo

rato

rinia

i dar

bai

Prak

tika

Vis

os k

onta

ktin

io d

arbo

va

land

os

Sava

rank

iško

dar

bo

vala

ndos

Užduotys


4


8


8


8

Iš viso 14 14 14 28




užduočių tipai

Svoris, proc.


40

1 Apibendrinamosios užduotys

20 Kurso metu Įskaityta: atlikta teisingai ne mažiau kaip 50 proc. užduočių; Neįskaityta: užduotys neatliktos arba atlikta teisingai mažiau kaip 50 proc. užduočių.

2-3 Atvejų analizė 60 Kurso metu 1-4 Testas 20 Kurso pabaigoje

41

PASIRINKTOS KŪNO KULTŪROS VEIKLOS DIDAKTIKA

MODULIO APRAŠAS




74 36 38 Modulio pavadinimas Pasirinktos kūno kultūros veiklos didaktika Modulio pavadinimas anglų kalba Didactics of choosen physical culture activity Modulio tikslas – studijų programos ugdomos kompetencijos Siekiama ugdyti sveikatingumo specialistą, gebantį nustatyti ir įvertinti individualius kliento porekius, parengti mankštinimosi programas atsižvelgiant į individualius asmens poreikius, gebėti praktiškai jas taikyti įvairaus amžiaus ir fizinio parengtumo žmonėms. Reikalavimai studijuojančiam (išankstiniai reikalavimai, gretutiniai reikalavimai (jei yra)

Anatomijos, funkcinės anatomijos, fiziologijos, biomechanikos žinios.

Modulio studijų siekiniai Studijų metodai Vertinimo metodai Žinos pagrindinius fizinio krūvio skyrimo principus ir pasiruošimo treniruotėms įvairiomis sąlygomis ypatumus.

Paskaita, minčių lietus, probleminė diskusija, video peržiūra, vaidmenų žaidimai, veiklų demonstravimas, pratybos

Individualus darbas raštu: Pagrindinių fizinio krūvio skyrimas, įvairiomis treniruotės sąlygomis, skirtingo fizinio pajėgumo asmenų programų sudarymas ir programos periodizacijos pateikimas Praktinis atsiskaitymas mankštinimosi rekomendacijų pateikimas atsižvelgiant į ugdytinių (klientų) poreikius ir individualius skirtumus. Grupinis projektas: mankštinimosi programos sudarymas ir bendrųjų fizinio aktyvumo rekomendacijų pateikimas pradedantiesiems

Gebės siūlyti įvairias mankštinimosi rekomendacijas atsižvelgiant į ugdytinių (klientų) poreikius ir individualius skirtumus. Žinos skirtingo fizinio pajėgumo asmenų programų sudarymo principus ir programos periodizaciją. Žinos raumenų ir ŠKS lavinimo pratimų atlikimo technikos ypatumus Gebės mokyti pratimus su laisvais svoriais ir treniruokliais

Modulio lygmuo: Perkvalifikavimas aukštąjį išsilavinimą turintiems asmenims (visuomenės sveikatos bakalaurai) Modulio tipas:

Koordinuojantis dėstytojas Doc. dr. Ramutis Kairaitis


1. Saugaus fizinio krūvio skyrimas. Pagrindiniai treniruotės dėsningumai

Ramutis Kairaitis

2. Saugios kūno kultūros aplinkos kūrimas. Aurimas Mačiukas

42

Eil. Nr. Pavadinimai Atsakingas dėstytojas Ramutis Kairaitis

3. Saugūs ir nesaugūs pratimai. Dažniausiai pasitaikančios traumos ir jų prevencija

Ramutis Kairaitis,

4. Tinkamas fizinio krūvio skyrimas. Jėgos ir aerobinių treniruočių programų sudarymas

Ramutis Kairaitis

5. Kūno pažinimas ir pratimų atlikimo technika. Treniruočių intensyvinimo būdai.

Ramutis Kairaitis

6. Individualus (grupinis) instruktavimas. Pratimų atlikimo mokymo metodologija

Aurimas Mačiukas Simona Pajaujienė



o metai Pavadinimas Periodinio leidinio Nr. ar leidinio tomas


1. Skurvydas A.

2008 Judesių mokslas: raumenys, valdymas, mokymas, reabilitavimas, sveikatinimas, treniravimas, metodologija

LKKA

2. Howley E.T., Franks, B. D.

2007 Fitness Professional‘s handbook

5th ed. Champaign : Human Kinetics

3. Kairaitis R. 2012 Jėgos treniruotė. Kultūrizmas. Sveikatingumas

LKKA

4. Pajaujienė S. 2009 Grupinių pratybų su muzika metodika ir technika

LKKA

5. Aleksandravičienė R., Stasiulevičienė L., Zaičenkovienė K.

2012 Aerobikos ABC LKKA





1 Frederic Delavier 2005 Būkim stiprūs ir gražūs Alma Litera

2 Frederic Delavier 2011 Core Training Anatomy Champaign : Human Kinetics

43

Modulio vykdymo forma Temos Nr. Kontaktinio darbo valandos Savarankiškų studijų laikas

ir užduotys

Vis

as st

uden

to d

arbo

krū

vis

vala

ndom

is

Pask

aito

s

Sem

inar

ai

Kon

sulta

cijo

s

Prat

ybos

Labo

rato

rinia

i dar

bai

Prak

tika

Vis

os k

onta

ktin

io d

arbo

va

land

os

Sava

rank

iško

dar

bo

vala

ndos

Užduotys

1. 4 4 8 Literatūros skaitymas ir pasiruošimas pratyboms bei ataskaitai.

12

2. 4 4 6 Literatūros skaitymas ir pasiruošimas pratyboms bei ataskaitai.

10

3. 4 4 6 Literatūros skaitymas ir pasiruošimas pratyboms bei ataskaitai, sveikatingumo centro treniruočių, treniruoklių salės, lankymas

10

4. 4 4 6 Literatūros skaitymas, vaizdinės medžiagos peržiūra, sveikatingumo centro treniruočių lankymas pasiruošimas pratyboms

10

5. 4 6 10 6 Literatūros skaitymas, vaizdinės medžiagos peržiūra, pasiruošimas pratyboms

16

6. 4 6 10 6 Literatūros skaitymas, vaizdinės medžiagos peržiūra, pasiruošimas pratyboms

16

Iš viso 24 12 36 38 74


44


Temos Nr.

Vertinimo strategija/vertinimo

užduočių tipai

Svoris, proc.


1 – 3 Individualus darbas 40 Ataskaita apie pagrindinius treniruočių dėsningumus, dažniausiai pasitaikančias traumas,jų prevenciją

4 – 5

Individualus darbas

40 Ataskaita apie pratimų atlikimo ypatumus atskiroms raumenų grupėms ir jų atlikimo techniką. Mankštinimosi plano sudarymas pradedantiesiems ir rekomendacijų pateikimas atsižvelgiant į ugdytinių (klientų) poreikius ir individualius skirtumus.

6 Grupinis darbas 20 Mankštinimosi plano pateikimas pagal pasirinktą

individualų rizikos faktorių

perkvalifikavimo programa fizinio aktyvumo …...2011 sveikatos psichologija isbn 978-9986-16-849-2...

Documents