permanecia acedemica
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ELIZABETH SIADO
LA EDUCACIÓN ACTUAL EXIGE UN COMPROMISO DE
TODOS LOS EJES QUE ESTRUCTURAN EL SISTEMA PARA ASÍ GARANTIZAR LA
CONTINUIDAD DE SUS ESTUDIANTES.
POR QUE PERMANENCIA
¿Pero, que ¿Pero, que hacer?hacer?
LOS ENTES GUBERNAMENTALES
Planes de alimentaciónIngreso de tecnología.
Vinculación a concursos.
LOS EDUCADORES Crear ambientes de aprendizaje
interesante. Proporcionar a los estudiantes
actividades manuales, experimentos. Alentar la participación en discusiones
en clase. Organizar visitas a museos y salidas de
campo.
LOS EDUCADORESEnseñar a trabajar en
equipo.Vincular a los estudiantes en
grupos artísticos, investigativos, proyectos.
Ayudar a los estudiantes a creer en sí mismos.
UNA VISION DESDE OPTICAS DIFERENTES
Una amiga, recordando su paso por varias escuelas comentaba
lo terrible que había sido su trabajo,
tanto por los estudiantes, que eran lo peor
y ni que decir de los docentes, y me aclaraba que era igual al
resto de este país.
UNA VISION DESDE OPTICAS DIFERENTES:
He sido una mujer muy afortunada, en las escuelas que he trabajado los
y las estudiantes son maravillosamente vivos,
provocadores, inquietos(as) con mucho por aprehender, disfrutar,
ofrecer,
porque están con ellos(as) un grupo excelente de maestros y maestras,
comprometidos(as), que les gusta su trabajo, son propositivos(as),
solidarios(as), entregan lo mejor de sí, con la disposición al trabajo en
equipo…
““NINGUNA REFORMA DARÁ NINGUNA REFORMA DARÁ RESULTADOS POSITIVOS, RESULTADOS POSITIVOS, SIN LA PARTICIPACIÓN SIN LA PARTICIPACIÓN ACTIVA DEL CUERPO ACTIVA DEL CUERPO DOCENTE,”. (DELORS, 1996)DOCENTE,”. (DELORS, 1996)
GRACIAS