pertemuan 4 bunyi

RPP 4 Bunyi_Taufik Lubis_2014

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

(KTSP)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Mata Pelajaran : IPA

Sekolah : SMPN 49 Bandung

Kelas / Semester : VIII / 2 (Genap)

Alokasi Waktu : 3 x 40 menit

Standar Kompetensi

5. Memahami konsep dan penerapan getaran, gelombang, dan optika dalam produk

teknologi sehari-hari

Kompetensi Dasar

6.2 Mendiskripsikan konsep bunyi dalam kehidupan sehari-hari.

Pertemuan 4: Pemantulan Gelombang Bunyi

Indikator Pembelajaran

Siswa mampu:

1. Menjelaskan hukum pemantulan bunyi.

2. Menerapkan pemantulan bunyi untuk menghitung jarak dua tempat yang berbeda.

3. Membedakan gaung dan gema

Tujuan Pembelajaran

Setelah pembelajaran dengan metode diskusi, praktikum dan demonstrasi. Siswa

diharapkan mampu menjelaskan peristiwa pemantulan bunyi, gema dan gaung.


Materi Pembelajaran

Pemantulan bunyi

Gaung

Gema

Metode Pembelajaran

Model : Pembelajaran Induktif

Metode : Diskusi, demonstrasi dan praktikum.

Pendekatan : Keterampilan proses

Kegiatan Pembelajaran

Tahapan

Pembelajaran

Guru Siswa

Kegiatan

Pendahuluan

Membuka kegiatan pembelajaran

dengan mengucapkan salam,

mengecek kehadiran siswa.

Sebagai apersepsi, guru

menanyakan pada siswa : apa yang

dimaksud dengan resonansi?

Guru mengelompokkan siswa

sesuai dengan kelompok yang

telah di bentuk

siswa menjawab salam

siswa menjawab apersepsi dari

guru.

jawaban yang diharapkan :

resonansi adalah peristiwa ikut

bergetarnya benda lain yang

berfrekuensi sama dengan sebuah

benda yang bergetar.

Siswa duduk secara berkelompok.

Kegiatan Inti Guru membagikan LKS Siswa membaca prosedur LKS


Pemantulan Bunyi (terlampir)

Guru berkeliling memantau

aktivitas siswa ketika praktikum

pemantulan bunyi.

Guru meminta perwakilan

kelompok untuk

mempresentasikan hasil diskusi

praktikum pemantulan bunyi.

Guru memandu siswa dalam

presentasi hasil prktikum

pemantulan bunyi.

Guru memberi konfirmasi hasil

praktikum mengenai pemantulan

bunyi bahwa bunyi dapat

dipantulkan yaitu melewati lantai

atau dinding. Bunyi pantul yang

paling keras akan terdengar jika

sudut datang bunyi sama dengan

sudut pantul bunyi terhadap garis

normal. Contoh pemantulan bunyi

adalah gema dan gaung. Gema

adalah bunyi pantul yang terdegar

setelah bunyi asli. Sedangkan

gaung adalah bunyi pantul yang

pemantulan Bunyi.

Siswa merangkai alat dan bahan

yang akan digunakan untuk

praktikum pemantulan bunyi yaitu,

jam weker, karton.

Siswa mengambil data pemantulan

bunyi sesuai dengan instruksi LKS

pemantulan bunyi.

Siswa secara berkelompok

berdiskusi untuk menyimpulkan

praktikum pemantulan bunyi

berdasarkan data yang diperoleh

sesuai instruksi LKS

Perwakilan kelompok

mempresentasikan hasil diskusi

praktikum pemantulan bunyi.

Siswa memperhatikan konfirmasi

yang diberikan oleh guru

mengenai pemantulan bunyi gema

dan gaung.


langsung mengikuti bunyi asli.

Kegiatan

Penutup

Guru memberikan waktu kepada

siswa untuk merangkum mengenai

pembelajaran yang telah dilakukan

mengenai pemantulan bunyi, gema

dan gaung.

Guru memberikan soal uraian

terkait materi yang telah dipelajari

Guru menjelaskan mengenai

pertemuan selanjutnya yaitu

ulangan harian.

Guru menutup pembelajaran

dengan mengucapkan salam.

Siswa membuat rangkuman

terhadap pembelajaran yang telah

dilakukan mengenai pemantulan

bunyi, gema dan gaung.

Siswa mengerjakan soal berikut :

1. Jelaskan hukum pematulan bunyi?

2. Apa yang dimaksud dengan gaung

dan gema?

Siswa memperhatikan guru dan

menjawab salam

Alat, Media dan Sumber Belajar

Alat

Media

Sumber Belajar

HP, karton,

Animasi pemantulan bunyi dan LKS

Pemantulan bunyi

Buku Ilmu Pengetahuan Alam untuk SMP

kelas VIII

Penilaian

Aktivitas

Penilaian dilakukan melalui keaktifan siswa dalam kegiatan diskusi, demonstrasi dan

praktikum serta penilaian kognitif pada akhir pembelajaran.

1. Penilaian Keaktifan

No Nama Aktif


Ya Tidak

Rubrik Penilaian Keaktifan hanya menggunakan cek list ke aktifan yang meliputi aktif dalam

diskusi dan aktif dalam kegiatan praktikum.

Penilaian Kognitif

1. Jelaskan hukum pematulan bunyi?

Jawaban: bunyi datang, bunyi pantul, dan garis normal terletak pada bidang yang sama.

Sudut datang sama dengan sudut pantul.

2. Apa yang dimaksud dengan gaung dan gema?

Jawab : gaung adalah bunyi pantul yang langsung mengikuti bunyi asli. Gema adalah

bunyi pantul yang terdengar setelah bunyi asli.

Bandung, Maret 2014

Guru Mata Pelajaran

Taufik Lubis


Gari

s

Pend

enga

Nama :

Kelompok :

Lembar Kerja Siswa

A. Tujuan

Mengamati pemantulan gelombang bunyi

B. Alat dan bahan

HP, dua lembar karton, meja dan dinding pemantul.

C. Cara Kerja

1. Siapkan alat dan bahan.

2. Bentuklah karton menjadi sebuah pipa, lalu susun alat

dan bahan seperti pada Gambar di atas meja.

3. Dengarkan bunyi dering HP melalui pipa karton B.

4. Aturlah sudut pipa B perlahan-lahan sampai terdengar

bunyi yang paling keras.

5. Bukalah karton B, lalu dengarkan suara bunyi HP

tersebut.

6. Bandingkan bunyi yang terjadi.

7. ulangi langkah 2-6 dengan diletakan di atas lantai.

Pertanyaan

1. Manakah yang lebih keras, bunyi yang didengar oleh kedua karton yang membentuk

sudut atau bunyi yang didengar tanpa karton B?

2. Apakah terdengarnya bunyi sama untuk setiap sudut yang dibentuk pipa B?

3. Apakah sama bunyi yang di dengar pada karton B, jika kedua karton tersebut di letakan

di atas meja dengan karton yang diletakan di atas lantai?

4. Ukurlah sudut pipa A dan pipa B tersebut dengan garis yang tegak lurus bidang pemantul

(garis normal). Apakah yang dapat kamu simpulkan?

pertemuan 4 bunyi

Documents