Pitelet kasissasi globaalikasvatusopasta, jonka teemana on Lapsen oikeuk­

sien sopimus. Oppaan tavoitteena on antaa toiminnallisia ja osallistavia

tyokaluja tarkean aiheen kasittelyyn kouluissa. Erilaisissa peleissa ja yhteis­

toiminnallisissa harjoitteissa yhdistyvat oma pohdinta ja kokemuksellisuus.

Menetelmia yhdistelemalla voi rakentaa haluamansa pituisen kokonaisuuden

aiheeseen orientoivasta viisitoistaminuuttisesta kokonaiseen tyopajapaivaan.

Perusopetuksen opetussuunnitelman arvopohja rakentuu ihmisoi­

keuksien, tasa-arvon ja demokratian kunnioittamiselle seka yhdenvertai­

suudelle. Myes lukion opetussuunnitelmassa ihmisoikeuskasvatuksella on

merkittava rooli. Lapsen oikeuksien sopimuksen kasitteleminen onkin paitsi

opetussuunnitelmatavoite, myos tapa edistaa ihmisoikeuksia ja tasa-arvoa

koulumaailmassa. Lapsen oikeuksien sopimukseen tutustuminen syventaa

ymmarrysta kaikkien ihmisten oikeuksista ja velvollisuuksista.

Tama on Oikeesti! -oppaan 5. painos. Menetelmaopas on vuodesta

toiseen ollut suosittu kasvatusalan ammattilaisten tyokaluna ja sen har­

joitukset ovat saaneet oppilailta erinomaista palautetta innostavuudes­

taan. Oppaan menetelmat tukevat opetussuunnitelman mukaisen laaja­

alaisen osaamisen kehittymista ja sopivat eri oppiaineisiin seka osaksi

monialaisia oppimiskokonaisuuksia.

Oikeesti! -menetelmaopas on toteutettu Taksvarkki ry:n ja Suomen

Opettajaksi Opiskelevien Liitto SOOL ry:n yhteistyona. Molemmat jarjestot

pitavat tarkeana globaalikasvatuksen lisaamista kouluissa. Toivomme, etta

opas toimii hyodyllisena apuvalineena opettajille oppitunteja suunniteltaessa.

Lampimat kiitokset menetelmia ideoineille, kuvitusta tehneille kou­

luluokille seka kouluille, jotka mahdollistivat menetelmien testaamisen

kaytannossa. Erityiskiitos SOOLin lina Myllymaelle, Susanna Huuskoselle

ja Kaisa Viitaselle loistavasta yhteistyosta.

Antoisia ja innostavia opetustuokioita lapsen oikeuksien parissa!

3

4

KÄYTTÖOHJE

Jokainen menetelmä sisältää tarkat toimintaohjeet, ajankäyttöarvion, tarvittavat vä-

lineet sekä ryhmäkokosuosituksen. Muunteluideoita on liitetty osaan harjoituksia.

Menetelmäopas on jaoteltu kolmeen tehtäväosioon. Orientoivien menetelmien

12 harjoitusta tutustuttavat oppilaita erilaisiin Lapsen oikeuksien sopimuksen artik-

loihin ja antavat yleiskuvaa siitä, mihin sopimus valtioita sitoo. Orientoivilla harjoi-

tuksilla luodaan pohjaa aiheen syvemmälle ymmärtämiselle.

Syventävät harjoitukset antavat tilaa oppilaiden omille ajatuksille sekä mah-

dollistavat tiettyjen aihekokonaisuuksien yksityiskohtaisemman käsittelyn. Ennen

syventävien menetelmien käyttöä on suositeltavaa tutustua Lapsen oikeuksien sopi-

mukseen jonkin orientoivan menetelmän avulla.

Kolmannessa osassa on ideoita ja aiheita lapsen oikeuksien liittämiseen osaksi

oppitunteja. Erilaiset aine-, esitelmä- ja pohdintatehtävät on ohjeistettu lyhyesti.

Niiden tarkoitus on antaa opettajille ideoita aiheen jatkokäsittelyä varten.

Osaan orientoivia ja syventäviä menetelmiä tarvitaan monistettuja ja leikattuja

materiaaleja, ne löytyvät liiteosasta. Jokaisen menetelmän ohjeistuksessa on mainit-

tu, mitä liitteitä tarvitaan. Ohjeet on pyritty kirjoittamaan selkeästi ja tyhjentävästi,

mutta menetelmiä voi soveltaa ryhmälleen ja itselleen sopiviksi.

MIKÄ IHMEEN LOS?

Lapsen oikeuksien sopimuksen tiivistelmä on luettavissa liitteestä 1.

LOS eli Lapsen oikeuksien sopimus on Yhdistyneiden Kansakuntien yleiskoko-

uksen 20.11.1989 hyväksymä ihmisoikeussopimus, jonka Suomi allekirjoitti vuonna

1991. Sopimuksessa määritellään kaikkien jo syntyneiden, alle 18-vuotiaiden lasten

oikeudet. Sopimus on laadittu, jotta lapset saisivat sen huolenpidon, mikä heille kuuluu.

Yhdysvallat on maailman ainoa valtio, joka ei ole allekirjoittanut sopimusta. Lap-

sen oikeuksien sopimus onkin Geneven sopimusten jälkeen maailman laajimmin rati-

fioitu ihmisoikeussopimus. Sopimuksen 54 artiklaa koostuvat sekä lasten oikeuksista

että valtioita sitovista velvollisuuksista.

Lapsen oikeuksien sopimus on edistänyt eri maiden lainsäädännön kehittymistä

sopimuksen suuntaiseksi, mutta valitettavasti myös allekirjoittajamaissa lapsen oi-

keuksia rikotaan. Esimerkiksi lapsityö ja kouluttamattomuus ovat suuria ongelmia.

Etenkin tyttöjen mahdollisuudet koulunkäyntiin ovat monissa maissa huonot. YK:n

Lapsen oikeuksien komitea seuraa oikeuksien toteutumista maailmalla. Suomessa

lapsiasiavaltuutettu tarkkailee ja edistää sopimuksen toteutumista.

13

KEVÄTKIUSAUS

Jarno istuskeli yksikseen keinussa pitkän koulupäivän

jälkeen. Kevät oli tulossa ja Jarno nautiskeli sulavan lu-

men muodostamien pienten purojen solinasta. Yhtäkkiä

Jarnon vierellä seisoi kolme vanhempaa poikaa. Pojat

naureskelivat ja kuiskivat keskenään. Yksi pojista alkoi

luetella kovaan ääneen kavereilleen miten hirveältä Jar-

non vaatetus näytti ja miten kamalia värejä Jarno on-

kaan päälleen pukenut. Vähän aikaa naureskeltuaan ja

päiviteltyään Jarnon olemusta pojat lähtivät. Jarno pa-

hoitti mielensä poikien puheista ja koko ihana kevättun-

nelma menetti merkityksensä. Kotiin päästyään Jarno

heitteli vaatteensa vihaisena ympäri lattioita ja vannoi,

ettei käytä niitä enää koskaan.

Äänestyskysymys:

Kun Jarno seuraavan kerran näkee pojat, pitäisikö

hänen mennä rohkeasti sanomaan heille päin naamaa

oma mielipiteensä näiden vaatetuksesta? Kyllä/ei

Keskustelukysymyksiä:

- Mihin oikeuksiin tarina liittyi?

- Menisitkö itse sanomaan pojille jotakin heidän

vaatteistaan,tai olisitko sanonut heti jotakin?

- Mikä olisi järkevin tilanne toimia tällaisessa

tilanteessa?

- Onko sinulle tapahtunut jotakin vastaavaa?

- Milloin?

- Mitä teit siinä tilanteessa?

- Saako toisia loukata, vaikka olisi eri mieltä?

KOULU VAI TYÖ

Ripon on 11-vuotias poika Bangladeshista. Hänen per-

heensä on hyvin köyhä, mutta Riponin onneksi hänen

vanhempansa ovat säästäneet sen verran rahaa, että

hän on päässyt kouluun edellisenä syksynä. Ripon on

tehnyt kevyttä työtä koulupäivien jälkeen auttaakseen

vanhempiaan ja voidakseen jatkaa opiskelua.

Perheen isä on tehnyt jo hyvin pitkään hyvin raskasta

ja vaarallista työtä. Eräänä iltana isä tuleekin keppeihin

nojaten mustelmaisena ja kuivuneen veren tahrimana

kotiin. Isän toinen jalka on murtunut ja hän on saanut

erilaisia ruhjeita sekä aivotärähdyksen. Perheellä ei ole

rahaa viedä isää lääkäriin, joten toipuminen tapahtuu

kotona ja vie todella pitkään, eikä isä välttämättä pysty

enää koskaan tekemään samaa työtä. Perhe on vaikean

valinnan edessä.

Jos kukaan ei käy kunnon töissä, on lähes mahdoton-

ta kustantaa elämistä ja etenkin koulua lapsille. Riponin

olisi nyt vanhimpana otettava isän työ ja elätettävä per-

he. Työnteko tarkoittaa pitkiä ja uuvuttavia päivä vaa-

rallisessa ympäristössä. Jos Ripon menee töihin, hän ei

enää pääse kouluun ja mahdollisuudet parempaan am-

mattiin heikkenevät. Töiden jälkeen Riponille ei jää edes

vapaa-aikaa, jotta hän voisi pelata kavereidensa kanssa

jalkapalloa.

Äänestyskysymys:

- Pitäisikö Riponin mennä kouluun vai töihin? Koulu/työ

Keskustelukysymyksiä:

- Miten päätös vaikuttaa Riponin tulevaisuuteen?

- Miksi äänestit niin kuin äänestit?

- Oletko itse joutunut tekemään jotakin työtä?

- Kävisitkö mieluummin töissä vai koulussa?

20

LIITTEET

1. ARTIKLA Jokainen alle 18-vuotias on lapsi.

2. ARTIKLA Lapsen hyvinvointi ei saa riippua siitä, mistä päinmaailmaa hän on kotoisin tai miltä hän näyttää.

3. ARTIKLAAikuisten, esimerkiksi valtion, on tehtävä sellaisia päätöksiä, jotka suojelevat lasta.

4. ARTIKLA Valtioiden pitää toteuttaa nämä artiklat.

5. ARTIKLAValtioiden pitää auttaa vanhempia ja muita

lapselle tärkeitä aikuisia niin, että nämä voivat tukea lapsen kehitystä.

6. ARTIKLAKaikilla lapsilla on oikeus elämään, ja valtion pitää

auttaa lapsia saamaan mahdollisimman hyvä elämä.

7. ARTIKLAJokainen lapsi on rekisteröitävä heti

syntymän jälkeen. Syntyneellä lapsella on oikeus nimeen ja kansalaisuuteen.

8. ARTIKLAValtiot varmistavat jokaisen lapsen oikeuden henkilöllisyyteen, kansalaisuuteen ja nimeen.

9. ARTIKLAJokaisen lapsen pitää saada elää yhdessä

vanhempiensa ja perheensä kanssa, jos hänellä on hyvä olla heidän kanssaan.

10. ARTIKLAJos lapsi on joutunut lähtemään kotimaastaan,

hänen pitää voida palata sinne ja päästä yhteyteen oman perheensä kanssa.

11. ARTIKLAValtioiden pitää estää lasten sieppaaminen.

12. ARTIKLALapsilla on oikeus omiin mielipiteisiin.

13. ARTIKLAJokaisella lapsella on oikeus ilmaista

mielipiteensä, kunhan se ei loukkaa muita.

14. ARTIKLALapsen oikeutta ajatuksen-, omantunnon- ja uskonnonvapauteen pitää kunnioittaa hänen

ikätasonsa huomioon ottaen.

15. ARTIKLALapset saavat perustaa järjestöjä ja toimia niissä.

16. ARTIKLA

Lapsilla on oikeus yksityisyyteen.

17. ARTIKLALapsilla on oikeus tietää esim. television, radion

ja lehtien välityksellä, mitä maailmassa tapahtuu.

18. ARTIKLAValtion täytyy tukea vanhempia

lapsien kasvattamisessa.

19. ARTIKLALapsia pitää suojella väkivallalta ja hyväksikäytöltä.

20. ARTIKLA: Valtion pitää auttaa perheettömiä lapsia.

21. Artikla: Lapsia voidaan adoptoida, mutta vain jos se

on lapsen kannalta paras vaihtoehto.

22. Artikla: Pakolaislapsista pitää huolehtia.

LIITE 1 LAPSEN OIKEUKSIEN SOPIMUKSEN TIIVISTELMÄ

21

23. ARTIKLA Vammaisten lasten pitää saada

parasta mahdollista apua.

24. ARTIKLA Lapsilla on oikeus elää terveenä ja

saada tarvittaessa hoitoa.

25. ARTIKLA Laitoksissa hoitoa saavilla lapsilla

on oltava hyvät oltavat.

26. ARTIKLALapsilla on oikeus nauttia sosiaaliturvasta.

27. ARTIKLALapsilla on oikeus kunnolliseen elintasoon.

28. ARTIKLA Lapsilla on oikeus käydä koulua.

29. ARTIKLAOpetuksen pitää kehittää lasten

taitoja ja suvaitsevaisuutta.

30. ARTIKLA: Vähemmistöryhmään tai alkuperäiskansaan kuuluvilla lapsilla on oikeus noudattaa oman ryhmänsä elämäntapaa ja puhua sen kieltä.

31. ARTIKLA Lapsella on mahdollisuus leikkiin ja

vapaa-ajasta nauttimiseen.

32. ARTIKLALapsilla ei saa teettää liian raskasta

eikä pitkäaikaista työtä.

33. ARTIKLALapsia pitää suojella huumeilta ja

laittomalta huumekaupalta

34. ARTIKLALapsia pitää suojella seksuaaliselta

hyväksikäytöltä.

35. ARTIKLA Valtioiden pitää estää lapsilla käytävä kauppa.

36. ARTIKLALapsia pitää suojella kaikelta hyväksikäytöltä.

37. ARTIKLA Lapsia ei saa kiduttaa eikä rangaista julmasti.

Jos lapsi joutuu vankilaan, häntä pitää kohdella inhimillisesti ja hänen ikänsä pitää huomioida.

38. ARTIKLA Alle 15-vuotiaiden lasten ei pidä

osallistua sodankäyntiin.

39. ARTIKLA Väärinkäytösten uhriksi joutuneita

lapsia pitää auttaa.

40. ARTIKLALakia rikkoneita lapsia pitää suojella ja heidän

oikeuksiaan pitää kunnioittaa.

41. ARTIKLA Jos valtioilla itsellään on parempia lakeja kuin

tässä sopimuksessa luetellut, on niitä noudatettava.

42. ARTIKLA Valtioiden pitää huolehtia, että kaikki kansalaiset tietävät lapsen oikeudet.

43. ARTIKLA Tätä sopimusta valvoo kansainvälinen ryhmä.

44.–45. ARTIKLAValtiot raportoivat säännöllisesti miten

sopimusta noudatetaan.

46.–54. ARTIKLA Nämä artiklat ovat päätöksiä sopimuksen voimassaolosta.

22

LIITE 2 DOMINOPALAT

Oikeus leikkiin ja vapaa-aikaan

Jokainen alle 18-vuotias on lapsi

Lapset eivät saa osallistua sodankäyntiin

Oikeus mielipiteisiin

Lapsia on suojeltava väkivallalta

Oikeus käydä koulua

Oikeus nimeen ja kansalaisuuteen

Oikeus yksityisyyteen

Uskonnon- ja omantunnon vapaus

Lapsia pitää suojella huumeilta

Lapset eivät saa tehdä raskasta työtä

Lapsia pitää suojella hyväksikäytöltä

Oikeus omaan kieleen ja kulttuuriin

Jokainen alle 18-vuotias on lapsi

Lapset eivät saa osallistua sodankäyntiin

Oikeus mielipiteisiin

Lapsia on suojeltava väkivallalta

Oikeus käydä koulua

Oikeus nimeen ja kansalaisuuteen

Oikeus yksityisyyteen

Uskonnon- ja omantunnonvapaus

Lapsia pitää suojella huumeilta

Lapset eivät saa tehdä raskasta työtä

Lapsia pitää suojella hyväksikäytöltä

Oikeus omaan kieleen ja kulttuuriin

Oikeus leikkiin ja vapaa-aikaan

23

LIITE 3 KIRJAINLAPUT ”BINGOPALLOT”

B Oikeus mielipiteisiin

B Oikeus kansalaisuuteen

B Oikeus huolenpitoon

B Oikeus puhua omaa kieltä

B Vammaisten lasten pitää saada apua

B Alle 18-vuotias on lapsi

B Uskonnonvapaus

B Oikeus käydä koulua

B Lapsi ei saa tehdä raskasta työtä

B Pakolaislapsista pitää huolehtia

B Oikeus hyvinvointiin

B Oikeus perustaa järjestöjä

B Lapsilla ei saa käydä kauppaa

B Oikeus saada terveydenhoitoa

B Lapsia pitää suojella huumeilta

B Oikeus hyvään elämään

B Oikeus yksityisyyteen

B Oikeus leikkiin

B Lapsia pitää suojella väkivallalta

B Lapsia pitää suojella hyväksikäytöltä

B Oikeus nimeen

B Oikeus vapaa-aikaan

B Oikeus tietää maailman tapahtumista

B Oikeus kirjesalaisuuteen

B Lapset eivät saa osallistua sodankäyntiin

I Oikeus mielipiteisiin

I Oikeus kansalaisuuteen

I Oikeus huolenpitoon

I Oikeus puhua omaa kieltä

I Vammaisten lasten pitää saada apua

I Alle 18-vuotias on lapsi

28

1. ARTIKLA: Jokainen alle on lapsi.

2. ARTIKLA: Lapsen ei saa riippua siitä, mistä päin maailmaa hän on kotoisin tai miltä hän näyttää.

3. ARTIKLA: Aikuisten, esimerkiksi valtion, on tehtävä sellaisia päätöksiä, jotka lasta

6. ARTIKLA: Kaikilla lapsilla on oikeus , ja valtion pitää auttaa lapsia saamaan mahdolli-simman hyvä .

7. ARTIKLA: Jokainen lapsi on rekisteröitävä heti syntymän jälkeen. Syntyneellä lapsella on oikeus

ja .

9. ARTIKLA: Jokaisen lapsen pitää saada elää yhdessä

kanssa, jos hänellä on hyvä olla heidän kanssaan.

11. ARTIKLA: Valtioiden pitää estää lasten

.

12. ARTIKLA: Lapsilla on oikeus omiin

.

13. ARTIKLA: Jokaisella lapsella on oikeus ilmaista mielipiteensä, kunhan se ei muita.

14. ARTIKLA: Lapsen oikeutta ajatuksen-, omantunnon- ja uskonnonvapauteen pitää hänen ikätasonsa huomioon ottaen.

15. ARTIKLA: Lapset saavat perustaa ja toimia niissä.

16. ARTIKLA: Lapsilla on yksityisyyteen.

17. ARTIKLA: Lapsilla on oikeus tietää esim. television, radion ja lehtien välityksellä, mitä tapahtuu.

19. ARTIKLA: Lapsia pitää suojella ja hyväksikäytöltä.

24. ARTIKLA: Lapsilla on oikeus elää terveenä ja saada tarvittaessa .

27. ARTIKLA: Lapsilla on oikeus elintasoon.

LIITE 4 VIRKELAPUT

29

28. ARTIKLA: Lapsilla on oikeus käydä .

31. ARTIKLA: Lapsella on mahdollisuus ja vapaa-ajasta nauttimiseen.

32. ARTIKLA: Lapsilla ei saa teettää liian raskasta eikä pitkäaikaista .

34. ARTIKLA: Lapsia pitää seksuaaliselta hyväksikäytöltä.

35. ARTIKLA: Valtioiden pitää estää lapsilla käytävä

.

36. ARTIKLA: Lapsia pitää suojella kaikelta .

37. ARTIKLA: Lapsia ei saa eikä rangaista julmasti. Jos lapsi joutuu vankilaan, häntä pitää kohdella inhimillisesti ja hänen ikänsä pitää huomioida.

38. ARTIKLA: Alle lasten ei pidä osallistua sodankäyntiin.

40. ARTIKLA: Lakia rikkoneita lapsia pitää suojella ja heidän oikeuksiaan pitää .

TARKISTUSOSA: artiklanumero + puuttuva sana

1. artikla: 18-vuotias

2. artikla: hyvinvointi

3. artikla: suojelevat

6. artikla: elämään, elämä

7. artikla: nimeen, kansalaisuuteen

9. artikla: vanhempiensa ja perheensä

11. artikla: sieppaaminen

12. artikla: mielipiteisiin

13. artikla: loukkaa

14. artikla: kunnioittaa

15. artikla: järjestöjä

16. artikla: oikeus

17. artikla: maailmassa

19. artikla: väkivallalta

24. artikla: hoitoa

27. artikla: kunnolliseen

28. artikla: koulua

31. artikla: leikkiin

32. artikla: työtä

34. artikla: suojella

35. artikla: kauppa

36. artikla: hyväksikäytöltä

37. artikla: kiduttaa

38. artikla: 15-vuotiaiden

40. artikla: kunnioittaa

31

PelikauppaRoolit: myyjä, lapsi ja vanhempi

Vanhempi menee alaikäisen lapsensa kanssa kauppaan ostamaan videopeliä. Keskustelun jälkeen vanhempi ja lapsi suuntaavat kassalle. Myyjä kysyy, tietääkö vanhempi pelin olevan K-18. Vanhempi kertoo tietävänsä, mutta tahtoo ostaa pelin joka tapauksessa

Kouluun vai töihinRoolit: päähenkilö (lapsi), tämän tovereita, vanhempi

Ryhmä lapsia leikkii pihalla. Yhden lapsen vanhempi tulee keskeyttämään leikin hakeakseen lapsensa töi-hin, vaikka muut lapset ovat matkalla kouluun. Lapsi pyytää päästä kavereidensa mukana kouluun, mutta vanhempi toteaa, että töihin on lähdettävä.

Mä haluisinRoolit: kaveruksia

Kaverit keskustelevat keskenään musiikista. Yksi kuitenkin ilmoittaa pitävänsä aivan toisen tyyppisestä yhtyeestä. Muut alkavat pilkata eri mieltä olevaa lasta tämän musiikkimausta.

ApuaRoolit: sokea, ohikulkijoita

Sokea ei näe, missä on ja koettaa pyytää ohi-kulkijoilta apua. Kukaan ei pysähdy auttamaan.

LIITE 6 SEIS! HUOMAA OIKEUDET! -TARINOITA

32

KEKSIKÄÄ jokin tilanne, jossa mainittuja lapsen oikeuksia poljetaan. Saatte päättää hahmot ja tilanteen itse, koettakaa kuitenkin keksiä kaikille rooli. Pohtikaa samalla, liittyykö tarinanne johonkin muuhun tuntemaanne Lapsen oikeuksien sopimuksen kohtaan.

Oikeudet: 1. Lapsia pitää suojella huumeilta 2. Oikeus hyvinvointiin

Tarinassanne nämä oikeudet EIVÄT toteudu.

KEKSIKÄÄ jokin tilanne, jossa mainittuja lapsen oikeuksia poljetaan. Saatte päättää hahmot ja tilanteen itse, koettakaa kuitenkin keksiä kaikille rooli. Pohtikaa samalla, liittyykö tarinanne johonkin muuhun tuntemaanne Lapsen oikeuksien sopimuksen kohtaan.

Oikeudet: 1. Lapsi ei saa tehdä raskasta työtä 2. Oikeus käydä koulua

Tarinassanne nämä oikeudet EIVÄT toteudu.

KEKSIKÄÄ jokin tilanne, jossa mainittuja lapsen oikeuksia poljetaan. Saatte päättää hahmot ja tilanteen itse, koettakaa kuitenkin keksiä kaikille rooli. Pohtikaa samalla, liittyykö tarinanne johonkin muuhun tuntemaanne Lapsen oikeuksien sopimuksen kohtaan.

Oikeudet: 1. Lapsia pitää suojella väkivallalta 2. Oikeus saada terveydenhoitoa

Tarinassanne nämä oikeudet EIVÄT toteudu.

KEKSIKÄÄ jokin tilanne, jossa mainittuja lapsen oikeuksia poljetaan. Saatte päättää hahmot ja tilanteen itse, koettakaa kuitenkin keksiä kaikille rooli. Pohtikaa samalla, liittyykö tarinanne johonkin muuhun tuntemaanne Lapsen oikeuksien sopimuksen kohtaan.

Oikeudet: 1. Oikeus mielipiteisiin 2. Oikeus käydä koulua

Tarinassanne nämä oikeudet EIVÄT toteudu.

KEKSIKÄÄ jokin tilanne, jossa mainittuja lapsen oikeuksia poljetaan. Saatte päättää hahmot ja tilanteen itse, koettakaa kuitenkin keksiä kaikille rooli. Pohtikaa samalla, liittyykö tarinanne johonkin muuhun tuntemaanne Lapsen oikeuksien sopimuksen kohtaan.

Oikeudet: 1. Lapsilla ei saa käydä kauppaa 2. Oikeus nimeen ja kansalaisuuteen

Tarinassanne nämä oikeudet EIVÄT toteudu.

KEKSIKÄÄ jokin tilanne, jossa mainittuja lapsen oikeuksia poljetaan. Saatte päättää hahmot ja tilanteen itse, koettakaa kuitenkin keksiä kaikille rooli. Pohtikaa samalla, liittyykö tarinanne johonkin muuhun tuntemaanne Lapsen oikeuksien sopimuksen kohtaan.

Oikeudet: 1. Oikeus yksityisyyteen 2. Lapsia pitää suojella väkivallalta

Tarinassanne nämä oikeudet EIVÄT toteudu.

KEKSIKÄÄ jokin tilanne, jossa mainittuja lapsen oikeuksia poljetaan. Saatte päättää hahmot ja tilanteen itse, koettakaa kuitenkin keksiä kaikille rooli. Pohtikaa samalla, liittyykö tarinanne johonkin muuhun tuntemaanne Lapsen oikeuksien sopimuksen kohtaan.

Oikeudet: 1. Lapset eivät saa osallistua sodankäyntiin 2. Lapsilla ei saa käydä kauppaa

Tarinassanne nämä oikeudet EIVÄT toteudu.

LIITE 7 DRAAMAKORTIT