pesquisas acadêmicas voltadas à inde - each/usp
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Slides sobre Pesquisas acadêmicas voltadas à INDE - EACH/USP apresentados na 1a. Jornada INDE Academia Infraestrutura Nacional de Dados EspaciaisTRANSCRIPT
Primeira Jornada INDE Academia24 a 26 de setembro de 2012
Brasília - DF
Primeira Jornada INDE Academia
PESQUISAS ACADÊMICAS VOLTADAS À INDE – EACH /
USPHomero Fonseca Filho1
1Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo
Primeira Jornada INDE Academia24 a 26 de setembro de 2012
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CONTEÚDO
1. A USP
2. A EACH/USP
2.1. LACOGEO
2.2. GEPIDE
3. PESQUISAS
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1. A USP
1. A Universidade de São Paulo em números
− Campi: São Paulo (4), Bauru, Piracicaba, Pirassununga, Lorena, Ribeirão Preto e São Carlos
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1. A USP
A Universidade de São Paulo em números − Criada em 1934
− Ensino, pesquisa e extensão de serviços à comunidade
− Orçamento anual (R$ bilhões): 3,383
− Unidades e outros órgãos: 83 Ensino e pesquisa: 42 Órgãos centrais de direção e serviço: 27 Institutos especializados: 6 Hospitais e serviços anexos: 4 Museus: 4 Base de dados de 2010
Fonte: http://www5.usp.br/usp-em-numeros/
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1. A USP
1. A Universidade de São Paulo em números
− Alunos matriculados: 88.962 Graduação (1o. Semestre): 57.300 Pós-Graduação: 26.568 Mestrado: 13.467 Doutorado: 13.101 Especiais: 5.094
− Docentes 5.865 Dedicação em tempo integral (84,98%) 4.984 Titulação de Doutor ou acima (98,65%) 5.786Base de dados de 2010
Fonte: http://www5.usp.br/usp-em-numeros/
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1. A USP
1. A Universidade de São Paulo em números
− Concluintes e títulos outorgados: 13.493 Concluintes da graduação: 7.663 Títulos outorgados na pós-graduação: 5.830 Mestrado: 3.492 Doutorado: 2.338
− Produção Científica 26.986 No Brasil 18.312 No exterior 8.774 Trabalhos publicados e indexados (ISI-USA) 7.719Base de dados de 2010
Fonte: http://www5.usp.br/usp-em-numeros/
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1. A USP
1. A Universidade de São Paulo em números
− Programas de Pós-Graduação oferecidos:239
− Cursos oferecidos: 607 Mestrado: 308 Doutorado: 299
− Avaliação CAPES - nota 7: 37− Avaliação CAPES - nota 6: 49− Avaliação CAPES - nota 5: 85− Avaliação CAPES - nota 4: 55− Avaliação CAPES - nota 3: 13
Base de dados de 2010Fonte: http://www5.usp.br/usp-em-numeros/
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1. A USP
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1. A USP
USP não tem curso de Engenharia Cartográfica e Agrimensura
As atividades de extensão, pesquisa e ensino relacionadas com a Ciência da Informação geográfica estão espalhadas e presentes nos diversos campi da USP.
Não temos um levantamento de quem está fazendo o que
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2. A EACH/USP
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2. A EACH/USP
Cursos de graduação− Têxtil e Moda
− Marketing
− Lazer e Turismo
− Gerontologia
− Obstetrícia
− Ciências da Atividade Física
− Ciências da Natureza
− Gestão Ambiental
− Gestão de Políticas Públicas
− Sistemas de Informação
INDE
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2. A EACH/USP
Curso de Gestão Ambiental− Disciplinas de Cartografia
É abordado o tema da INDE (2 horas) desde 2010
Curso de Gestão de Políticas Públicas− Disciplina de Infraestrutura de Dados
Espaciais para Gestão de Políticas Públicas Totalmente relacionado a INDE (30 horas) desde
2010
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2. A EACH/USP
Cursos de Pós Graduação Mestrado (M) e Doutorado (D)
− Estudos Culturais (M) − Têxtil e Moda (M)− Modelagem de Sistemas Complexos (M)− Mudança Social e Participação Política
(M)− Sistemas da Informação (M)− Sustentabilidade (M) e (D)
INDEFonte: http://each.uspnet.usp.br/site/programas-pos.php?
item=stb
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2.1. LaCoGeo
Laboratório de Computação Geoespacial da EACH/USP (LaCoGeo)
− Docentes: Homero Fonseca Filho Luis Américo Conti Gerardo Kuntschik
− Parcerias LGP - Laboratório de Geoprocessamento (Poli-USP) LTG - Laboratório de Topografia e Geodésia (Poli-USP) Centro Geo (Universidad Politécnica de Madrid) Geomatics and Cartographic Research Centre (Carleton
University)
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2.2. GEPIDE
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2.2 GEPIDE
GEPIDE: Grupo de Estudos e Pesquisas em Infraestrutura de Dados Espaciais
− (Registrado no CNPQ e validado pela USP) Homero Fonseca Filho (EACH/USP) Lider do Grupo Werner Lyeh (Prof. Visitante) Delhi Teresa Paiva Salinas (EACH/USP) Valéria Cazetta (EACH/USP) João Porto (EESC/USP) María Ester Gonzalez (Universidad Politecnica de Madrid) Douglas Corbari Corrêa (DSG / 5ª DL)
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2.2. GEPIDE
Linhas de pesquisa− Desenvolvimento tecnológico e científico da
Infraestrutura de Dados Espaciais Esta linha de pesquisa tem o objetivo de investigar e
desenvolver tecnologias na área da Computação Geoespacial para facilitar e viabilizar a implantação da Infraestrutura de Dados Espaciais (IDE). São objetos de estudo, por exemplo, os Bancos de dados geoespaciais, a interoperabilidade entre sistemas, o uso de metadados geoespaciais, implantação de geoportais, o uso software livres e de código aberto, Serviços WEB, Cartografia Digital, qualidade e consistência de dados geoespaciais.
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2.2. GEPIDE
Linhas de pesquisa− Infraestrutura de Dados Espaciais para
Gestão Públicas e para a Sociedade Esta linha de pesquisa investiga como a Infraestrutura de
Dados Espaciais (IDE) pode auxiliar na modernização e informatização da Gestão Pública. Investiga, por exemplo, quais os benefícios, as limitações e as necessidades gerais e específicas para os diversos setores da Gestão Pública. A usabilidade dos Geoportais na Internet pela sociedade, o uso e implantação do Governo eletrônico, entre outros.
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2.2 GEPIDE
Linhas de pesquisa− Educação e Difusão de Infraestrutura de
Dados Espaciais Esta linha de pesquisa investiga o uso de Tecnologias de
Informação e Comunicação (TIC), aplicadas para Educação Virtual e Ensino à Distância na formação de recursos humanos em Infraestrutura de Dados Espaciais (IDE). Investiga também o uso de metodologias ativas de aprendizagem, tais como, a Aprendizagem Baseada em Problemas e Projetos para desenvolver e prover conhecimentos, habilidades, comportamentos e atitudes de estudantes da educação básica até a pós-graduação em IDE.
2. A EACH/USP
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3. Pesquisas
Pesquisas em Educação a Distância para ensino de Geoprocessamento
− Iniciada na Escola Politécnica da USP em 2002
− 2 Dissertações de mestrado defendidas− Vários artigos produzidos− Grande produção de material didático e de
objetos de aprendizagem que foram disponibilizados via CoL (ambiente virtual de aprendizagem)
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3. Pesquisas
Pesquisa com INDE− Formação de recursos humanos para
implantação da Infraestrutura de Dados Espacias do Brasil (INDE)
Será apresentado uma parte de um trabalho
I Jornadas Ibéricas de Infra-estruturas de Dados Espaciais - Lisboa, Portugal, 27 a 29/10/2010
Formação de recursos humanos para implantação da Infraestrutura de Dados
Espacias do Brasil (INDE)
Homero Fonseca Filho
María Ester Gonzalez
Miguel Ángel Bernabé Poveda
I Jornadas Ibéricas de Infra-estruturas de Dados Espaciais - Lisboa, Portugal, 27 a 29/10/2010
1. Introdução
• Plano de ação para INDE
– publicado em janeiro de 2010
– 110 representantes de 26 organizações do Brasil no âmbito federal e estadual
– capítulo dedicado para a Capacitação e Formação de Recursos Humanos para a implantação da INDE
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I Jornadas Ibéricas de Infra-estruturas de Dados Espaciais - Lisboa, Portugal, 27 a 29/10/2010
3. A academia e a universidade no decreto 6.666, de 27/11/08
• A palavra academia não está presente. A palavra universidades aparece uma única vez
• “Art. 6º. Compete à CONCAR:”
• “V - promover o desenvolvimento de soluções em código aberto e de livre distribuição para atender às demandas do ambiente de servidores distribuídos em rede, utilizando o conhecimento existente em segmentos especializados da sociedade, como universidades, centros de pesquisas do País, empresas estatais ou privadas e organizações profissionais;”
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I Jornadas Ibéricas de Infra-estruturas de Dados Espaciais - Lisboa, Portugal, 27 a 29/10/2010
4. A academia e a universidade no Plano de Ação da INDE
• A palavra academia e a palavra universidade(s) aparecem 10 vezes cada uma no texto
• Academia no Plano de Ação, inclui:
– Universidades
– institutos de pesquisa
– escolas técnicas
– outras
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I Jornadas Ibéricas de Infra-estruturas de Dados Espaciais - Lisboa, Portugal, 27 a 29/10/2010
4. A academia e a universidade no Plano de Ação da INDE
• A universidade teve uma participação mínima na elaboração do Plano de Ação
• A universidade e academia estão nos planos da implantação da INDE, como um local para difusão e divulgação do referido Plano
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I Jornadas Ibéricas de Infra-estruturas de Dados Espaciais - Lisboa, Portugal, 27 a 29/10/2010
4. A academia e a universidade no Plano de Ação da INDE
• Muito bom e importante o fato do Plano de Ação da INDE ter um capítulo inteiro dedicado à Capacitação e Treinamento de Recursos Humanos.
• Muito ruim e deplorável o fato de que nem a universidade nem a academia tiveram participação nas atividades de planejamento para capacitação e treinamento de recursos humanos.
– obs: estas são competências intrínsecas da academia e especialmente das universidades
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I Jornadas Ibéricas de Infra-estruturas de Dados Espaciais - Lisboa, Portugal, 27 a 29/10/2010
5. A proposta de capacitação e treinamento de recursos humanos da INDE
• De fato é importante considerar “as diferentes modalidades de ensino existentes, adequando-as ao público-alvo e suas demandas, podendo ser presencial ou a distância”
– OBS: Nem todas as pessoas tem aptidão para cursos a distância. Pode ser muito útil submeter o candidato a um curso a distância a uma avaliação de sua aptidão para cursos a distância ou cursos virtuais
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I Jornadas Ibéricas de Infra-estruturas de Dados Espaciais - Lisboa, Portugal, 27 a 29/10/2010
5. A proposta de capacitação e treinamento de recursos humanos da INDE
• Educação a Distância está bem fundamentada no Plano de Ação
• Vale a pena chamar a atenção para alguns pontos importantes.
– Quanto a interatividade é importante lembrar que este é um dos pontos que se não for bem cuidado pode acarretar no abandono do curso por parte do aluno,
– pode ser muito interessante implementar a metodologia de Aprendizado Baseado em Problemas e por Projetos (ABPP) também conhecida como PBL – Problem Based Learning, que pode ser aplicado juntamente com a metodologia de Educação à Distância.
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I Jornadas Ibéricas de Infra-estruturas de Dados Espaciais - Lisboa, Portugal, 27 a 29/10/2010
5. A proposta de capacitação e treinamento de recursos humanos da INDE
• Importante;
– utilizar alguma padronização de metadados,SCORM, por exemplo, no material a ser produzido,
• Garantir a interoperabilidadde entre os Sistamas de Gestão de Aprendizagem, também conhecidos como LMS, Learning Managemant Systems,
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3. Pesquisas
Pesquisa com INDE− É necessário fazer um levantamento dentro
da própria USP para identificar as pesquisas que tenham relação com a INDE erá apresentado uma parte de um trabalho
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MUITO OBRIGADO
HOMERO FONSECA FILHO