ΠΑΡΑΜΥΘΙ

Ορισμός• Το παραμύθι είναι μία σύντομη ή λαϊκή ιστορία αλλά και μία φανταστική

προφορική διήγηση, που συνήθως αποτελείται από πολλά και διαδοχικά επεισόδια, τα λεγόμενα μοτίβα.• Διαφέρει από το μύθο. Διαφέρει και από την παράδοση καθώς αυτή

αναφέρεται σε ένα συγκεκριμένο γεγονός ή πρόσωπο, ή τόπο, και ο λαός την πιστεύει ως αληθινή. • Πρωτοπόροι στην εμφάνιση του παραμυθιού υπήρξαν οι αδελφοί Γκριμ, οι

οποίοι ήταν σημαντικά πρόσωπα για την εξέλιξή του ως σήμερα.

Χαρακτηριστικά του παραμυθιού Τρεις γενικές αρχές του παραμυθιού• Στο παραμύθι ο χρόνος είναι αόριστος.• Επίσης αόριστος είναι και ο τόπος της δράσης.• Η δράση εκτυλίσσεται σχεδόν εξολοκλήρου μέσα από την ανωνυμία των προσώπων.

Κανόνες παραμυθιού• Ήρεμη εισαγωγή και συνεχής ροή εξέλιξης της ιστορίας• Συχνές επαναλήψης για ένταση της πλοκής• Υπάρχει μεγάλη ποικιλία οπτικοακουστικών εικόνων• Έχουν πάντα ευτυχισμένο τέλος• Κινείται στον χώρο της φαντασίας• Οι πρωταγωνιστές προέρχονται από τον κόσμο των απλών ανθρώπων, των βασιλιάδων, των φτωχών, των μαγισσών και

των ξωτικών

Μερικά παραμύθια...(1/2)

Παραμύθια Γκριμ

Η Χιονάτη και οι επτά

νάνοι

Ο βασιλιάς βάτραχος

Η Ραπουνζέλ

Χάνσελ και Γκρέτελ

ΗΣταχτοπούτα

Μερικά παραμύθια...(2/2)

Παραμύθια Άντερσεν

Το κοριτσάκι με τα σπίρτια

Η Τοσοδούλα

Η βασίλισσα του Χιονιού Η μικρή

γοργόνα

Το ασχημόπαπο

Η συμβολή και αξία του παραμυθιού για τα παιδιά • Η προσφορά του παραμυθιού και η μεγάλη του συμβολή στην προσωπική ανάπτυξη,

στην εκπαίδευση, στην αγωγή, στην κοινωνική συμπεριφορά και στη συναισθηματική ωρίμανση του παιδιού είναι πολλαπλή, ανεκτίμητη και ανεπανάληπτη:

• Α. Συναισθηματική ωρίμανση • Αναπτύσσεται η φαντασία του παιδιού.• Ενδυναμώνεται ο ψυχικός κόσμος του

παιδιού.Β. Κοινωνική συμπεριφορά • Καλλιεργούνται και αναπτύσσονται στάσεις

και αξίες στο παιδί.• Αναπτύσσεται η αγάπη,η φιλία,η

συνεργασία.• Το παιδί αρχίζει να αντιμετωπίζει τους

γονείς με σεβασμό.

Γ.Προσωπική ευχαρίστηση • Τα παιδί αρέσκεται να ακούει• Συγκινεί πάντοτε τα παιδιά το απρόοπτο,

το απρόσμενο• Το παιδί που έχει μεγαλώσει με τα

παραμύθια ζει μια πιο ομαλή και ήρεμη εφηβεία.

Μύθοςορισμός

• Ο μύθος είναι ιερή ή θρησκευτική αφήγηση της οποίας το περιεχόμενο σχετίζεται με την προέλευση ή τη δημιουργία φυσικών, υπερφυσικών ή πολιτιστικών φαινομένων.Είναι συγγενές με το παραμύθι αλλά ταυτόχρονα και διαφοροποιημένο εννοιολογικά από αυτό.• ο μύθος είναι φαντασία, κάτι που δε θεωρείται αληθινό.• Ένα από τα σημαντικότερα πρόσωπα στην εξέλιξη του μύθου ήταν ο Αίσωπος.

Μύθοι του Αισώπου και ο διδακτικός τους χαρακτήρας• Γεωργός και φίδι Ο μύθος δείχνει οτι οι κακοί δεν αλλάζουν

με τίποτε,όση φιλανθρωπία και αν τους δείξουμε.

• Η κότα που γεννούσε χρυσά αυγά Ο μύθος δηλώνει ότι πρέπει κανείς να αρκείται σε αυτά που έχει,και να αποφεύγει την απληστία.

• Ο χωρατατζής βοσκός Ο μύθος δηλώνει ότι οι ψεύτες άνθρωποι καταφέρνουν να μην γίνονται πιστευτοι και όταν λένε την αλήθεια.

• Ο λαγός και η χελώνα Ο μύθος δηλώνει ότι κάποιες φορές οι υπομονή και η πίστη στις δυνατότητες μας και η συνεχής προσπάθεια είναι πιο σημαντικές από τις φυσικές δυνάμεις.

Πως το παραμύθι βοηθά στην ωρίμανση του παιδιού• το παιδί ταυτίζεται με τον ήρωα ή την ηρωίδα του παραμυθιού παίρνει έναν

συγκεκριμένο ρόλο μέσα από τον οποίο συλλέγει πληροφορίες για να καταλάβει τον εαυτόν του και τον κόσμο γύρω του. Με αυτόν ακριβώς τον τρόπο τα παιδιά ανακαλύπτουν τον κόσμο. • Ακόμα και τα πιο δύσκολα θέματα όπως ο θάνατος, ο χωρισμός, μια ασθένεια

αντιμετωπίζονται μέσα από το παραμύθι.• Εκτιμάται ότι οποιοδήποτε παιδί έχει μεγαλώσει ακούγοντας και διαβάζοντας

παραμύθια είναι ιδιαίτερα συνεργάσιμο και κοινωνικό.

Το παραμύθι στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση

• Το παραμύθι γενικώς εισάγει το παιδί στον κόσμο της πραγματικότητας μέσα από ένα μυθικό δρόμο και έτσι συντείνει στην ανάπτυξη της φαντασίας, της δημιουργικής και αναλογικής σκέψης.

• Βοηθά στην ανάπτυξη του λεξιλογίου του παιδιού αλλά και στην καλλιέργεια τρόπων αφήγησης μέσα από τη μίμηση.

•  Με τους μύθους του Αισώπου, που χρησιμοποιούνται ως ήρωες διάφορα ζώα, το παιδί μαθαίνει να αναγνωρίζει αρετές και ελαττώματα των ανθρώπων και να τα ακολουθήσει ή να τα αποφύγει,αντίστοιχα.

ΤΕΛΟΣ...