pfdk profesjonsfaglig digital kompetanse...digitale ferdigheter •kan tilrettelegge for utvikling...
TRANSCRIPT
![Page 1: PfDK Profesjonsfaglig digital kompetanse...digitale ferdigheter •kan tilrettelegge for utvikling av elevers digitale ferdigheter som redskap for læring •kan tilrettelegge for](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042809/5f8eaea9193ab1508b04db1b/html5/thumbnails/1.jpg)
PfDKProfesjonsfaglig digital
kompetanse
Inger Lise Valstad
Maja Henriette Jensvoll
![Page 2: PfDK Profesjonsfaglig digital kompetanse...digitale ferdigheter •kan tilrettelegge for utvikling av elevers digitale ferdigheter som redskap for læring •kan tilrettelegge for](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042809/5f8eaea9193ab1508b04db1b/html5/thumbnails/2.jpg)
Profesjonsfaglig digital
kompetanse –hva er det?
![Page 3: PfDK Profesjonsfaglig digital kompetanse...digitale ferdigheter •kan tilrettelegge for utvikling av elevers digitale ferdigheter som redskap for læring •kan tilrettelegge for](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042809/5f8eaea9193ab1508b04db1b/html5/thumbnails/3.jpg)
Det gjelder oss alle sammen
• For å være i stand til å utvikle de grunnleggende ferdighetene og fagkunnskap hos elevene må lærere utvikle sin egen profesjonsfaglige digitale kompetanse i lærerutdanningen og videre gjennom profesjonell læring og utvikling i løpet av sin yrkeskarriere.
• Videre forutsetter nasjonale forskrifter og retningslinjer for lærerutdanningene at lærerstudenter skal utvikle kompetanse til å integrere digitale verktøy i sitt fremtidige pedagogiske og administrative arbeid.
![Page 4: PfDK Profesjonsfaglig digital kompetanse...digitale ferdigheter •kan tilrettelegge for utvikling av elevers digitale ferdigheter som redskap for læring •kan tilrettelegge for](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042809/5f8eaea9193ab1508b04db1b/html5/thumbnails/4.jpg)
Profesjons-utvikling
Profesjons-utøvelse
![Page 5: PfDK Profesjonsfaglig digital kompetanse...digitale ferdigheter •kan tilrettelegge for utvikling av elevers digitale ferdigheter som redskap for læring •kan tilrettelegge for](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042809/5f8eaea9193ab1508b04db1b/html5/thumbnails/5.jpg)
Hvilke endringer får vi i læreplanene?
Nytt i læreplanene enkelte fag har et særskilt ansvar for at elevene får opplæring og trening i grunnleggende ferdigheter.
• Samfunnsfag får hovedansvaret for utvikling av elevenes digitale ferdigheter.
• Norskfaget vil fremdeles ha et særskilt ansvar for å utvikle elevenes lese- og skriveferdigheter.
• Matematikkfaget har hovedansvar for å utvikle elevenes regneferdigheter.
Har du tenkt påhvilke endringerdette kan føre til
i ditt fag?
![Page 6: PfDK Profesjonsfaglig digital kompetanse...digitale ferdigheter •kan tilrettelegge for utvikling av elevers digitale ferdigheter som redskap for læring •kan tilrettelegge for](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042809/5f8eaea9193ab1508b04db1b/html5/thumbnails/6.jpg)
Naturfag skal bli et mer utforskende og praktisk fag, og faget får en tydelig teknologidel.
Programmering kommer inn i flere fag, eksempelvis i musikk
1. Hvem av dere kanprogrammere?
2. Hvem representerer en skole hvor de fleste lærere kan
programmere?
Diskuter: Hva må være på plass i skolene for at elevene skal kunne
programmere i ulike fag fra2020?
![Page 8: PfDK Profesjonsfaglig digital kompetanse...digitale ferdigheter •kan tilrettelegge for utvikling av elevers digitale ferdigheter som redskap for læring •kan tilrettelegge for](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042809/5f8eaea9193ab1508b04db1b/html5/thumbnails/8.jpg)
![Page 9: PfDK Profesjonsfaglig digital kompetanse...digitale ferdigheter •kan tilrettelegge for utvikling av elevers digitale ferdigheter som redskap for læring •kan tilrettelegge for](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042809/5f8eaea9193ab1508b04db1b/html5/thumbnails/9.jpg)
Film - hva er profesjonsfaglig digital kompetanse?• https://www.udir.no/kvalitet-og-kompetanse/profesjonsfaglig-digital-
kompetanse/film-hva-er-profesjonsfaglig-digital-kompetanse/
![Page 10: PfDK Profesjonsfaglig digital kompetanse...digitale ferdigheter •kan tilrettelegge for utvikling av elevers digitale ferdigheter som redskap for læring •kan tilrettelegge for](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042809/5f8eaea9193ab1508b04db1b/html5/thumbnails/10.jpg)
Fag og grunnleggende ferdigheter
KunnskapLæreren:
• forstår hvordan den digitale utviklingen utvider og forandrer fagets innhold, begrepsapparat, vurderingsformer og arbeidsmetoder
• forstår hvordan den digitale utviklingen skaper behov for kritisk vurdering, organisering og økt mulighet for tilgang til og deling av faglig kunnskap
• forstår hvordan utvikling av lesing, regning, skriving og muntlige ferdigheter i fag og på tvers av fag endrer seg i digitale omgivelser
![Page 11: PfDK Profesjonsfaglig digital kompetanse...digitale ferdigheter •kan tilrettelegge for utvikling av elevers digitale ferdigheter som redskap for læring •kan tilrettelegge for](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042809/5f8eaea9193ab1508b04db1b/html5/thumbnails/11.jpg)
Fag og grunnleggende ferdigheter
FerdigheterLæreren:• kan anvende digital teknologi,
læremidler og læringsressurser for å oppnå fagenes kompetansemål og sikre faglig progresjon
kan anvende digitale læremidler og læringsressurser til å støtte utviklingen av alle fem grunnleggende ferdigheter i fag og på tvers av fag
Generell kompetanseLæreren:• kan anvende og videreutvikle egne
digitale ferdigheter• kan tilrettelegge for utvikling av
elevers digitale ferdigheter som redskap for læring
• kan tilrettelegge for elevenes læring i fag og på tvers av fag ut fra samspill mellom faglig innhold, kompetansemål, digital teknologi, digitale læremidler og læringsressurser
![Page 12: PfDK Profesjonsfaglig digital kompetanse...digitale ferdigheter •kan tilrettelegge for utvikling av elevers digitale ferdigheter som redskap for læring •kan tilrettelegge for](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042809/5f8eaea9193ab1508b04db1b/html5/thumbnails/12.jpg)
Digitale ferdigheter
Som redskap for læring Inn i fagene
På fagets premisser og
egenart
For elevenes læring
Utfordringer lokalt på strategi:
• Forekomst av grunnleggende ferdigheter er tilfeldig
• Det er få funn på planlegging for en systematisk progresjon
![Page 13: PfDK Profesjonsfaglig digital kompetanse...digitale ferdigheter •kan tilrettelegge for utvikling av elevers digitale ferdigheter som redskap for læring •kan tilrettelegge for](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042809/5f8eaea9193ab1508b04db1b/html5/thumbnails/13.jpg)
Digitale ferdigheter
Utfordringer regionalt på kompetanse
1. Kompetanse hos ledelse
2. Kompetanse
hos lærer
3. Fokus på utstyr og
infrastruktur
Hvilken utfordring har din skole?
![Page 14: PfDK Profesjonsfaglig digital kompetanse...digitale ferdigheter •kan tilrettelegge for utvikling av elevers digitale ferdigheter som redskap for læring •kan tilrettelegge for](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042809/5f8eaea9193ab1508b04db1b/html5/thumbnails/14.jpg)
Skolen i samfunnetKunnskapLæreren:
• har innsikt i hvordan digital utvikling påvirker verden og samfunnet
• forstår hvilken påvirkning digital utvikling har på skolens og lærerprofesjonens egenart, skolens formål, verdigrunnlag, lovgrunnlag, gjeldende læreplaner og ulike elevers rettigheter
• forstår hvilken påvirkning digital utvikling har på barn og unges oppvekstmiljø og barne- og ungdomskultur, utvikling og identitet
• forstår hvordan tilgang til digitale ressurser kan påvirke skiller og har innsikt i hvordan elevenes kulturelle, sosiale og økonomiske forutsetninger har betydning for måten teknologi brukes for læring
• forstår grunnleggende prinsipper i algoritmisk tankegang og dens betydning for digital teknologi og digitalisering av samfunnet
![Page 15: PfDK Profesjonsfaglig digital kompetanse...digitale ferdigheter •kan tilrettelegge for utvikling av elevers digitale ferdigheter som redskap for læring •kan tilrettelegge for](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042809/5f8eaea9193ab1508b04db1b/html5/thumbnails/15.jpg)
Skolen i samfunnet
FerdigheterLæreren:• kan veilede elever i deres aktive
deltakelse i digitale medier og bidra til at de utvikler et reflektert forhold til digitale arenaer
• kan bruke digital teknologi, digitale læremidler og læringsressurser til å skape rammene for utvikling av elevers kreativitet, innovasjon, problemløsningsevner, algoritmiske tankegang og entreprenørskap som de trenger i et globalisert samfunn og et arbeidsliv i stadig forandring
Generell kompetanseLæreren:• kan bidra til elevers forståelse for
hvordan digitale arenaer kan gi muligheter for deltakelse i demokratiske og kulturelle prosesser
• kan bidra til å styrke internasjonale dimensjoner ved skolens arbeid ved å utnytte de muligheter digitale arenaer gir for læring og samhandling i det flerkulturelle og globaliserte samfunnet
![Page 16: PfDK Profesjonsfaglig digital kompetanse...digitale ferdigheter •kan tilrettelegge for utvikling av elevers digitale ferdigheter som redskap for læring •kan tilrettelegge for](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042809/5f8eaea9193ab1508b04db1b/html5/thumbnails/16.jpg)
Etikk
KunnskapLæreren:
• kjenner lover, regler og retningslinjer om opphavsrett og behandling av elevers, foresattes og kollegaers personopplysninger
• har kunnskap om kjennetegn, handlingsmuligheter og -plikter ved digital mobbing og krenkelser
FerdigheterLæreren:
• kan anvende og undervise i regler om opphavsrett, personvern, datasikkerhet, kildekritikk og riktig bruk av kilder
• kan undervise i og selv utvise god dømmekraft i digitale omgivelser basert på skolens etiske verdigrunnlag
• kan bidra til å utvikle elevenes bevissthet om hvordan digital utvikling kan påvirke helse og miljø
• kan avdekke digital mobbing, krenkelser og uønskede hendelser, jobbe forebyggende i klasserommet og håndtere problematikken i samarbeid med elever, foresatte, skolen og andre relevante instanser
![Page 17: PfDK Profesjonsfaglig digital kompetanse...digitale ferdigheter •kan tilrettelegge for utvikling av elevers digitale ferdigheter som redskap for læring •kan tilrettelegge for](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042809/5f8eaea9193ab1508b04db1b/html5/thumbnails/17.jpg)
Etikk
Generell kompetanseLæreren:
• kan utvikle og administrere sin egen digitale identitet, er bevisst på egen atferd på digitale arenaer og de konsekvenser den har for egen profesjonell identitet
• kan bidra til elevenes utvikling av digital dømmekraft og bevissthet om deres ansvar og rett til delaktighet
• kan veilede elevene i utvikling av deres digitale identitet og skaper rammene for ansvarlig samhandling i digitale omgivelser
• tar initiativ til etisk refleksjon i et profesjonelt fellesskap og deltar i positiv samhandling og en kritisk, konstruktiv delingskultur på digitale arenaer
![Page 18: PfDK Profesjonsfaglig digital kompetanse...digitale ferdigheter •kan tilrettelegge for utvikling av elevers digitale ferdigheter som redskap for læring •kan tilrettelegge for](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042809/5f8eaea9193ab1508b04db1b/html5/thumbnails/18.jpg)
Hva er reglene for å bruke bilder du finner på nett, f.eks. når du søker i Googles bildebase?
![Page 19: PfDK Profesjonsfaglig digital kompetanse...digitale ferdigheter •kan tilrettelegge for utvikling av elevers digitale ferdigheter som redskap for læring •kan tilrettelegge for](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042809/5f8eaea9193ab1508b04db1b/html5/thumbnails/19.jpg)
Usikker på svaret? Sjekk ut
![Page 20: PfDK Profesjonsfaglig digital kompetanse...digitale ferdigheter •kan tilrettelegge for utvikling av elevers digitale ferdigheter som redskap for læring •kan tilrettelegge for](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042809/5f8eaea9193ab1508b04db1b/html5/thumbnails/20.jpg)
Pedagogikk og fagdidaktikk
KunnskapLæreren:• forstår sammenhengen mellom
mål, innhold, arbeidsmetoder, vurdering og de enkelte elevenes forutsetninger for læring, utvikling og danning i digitale omgivelser
• har et bredt repertoar av arbeidsmetoder i digitale omgivelser, med digitale læremidler og læringsressurser
Generell kompetanseLæreren:• kan planlegge, gjennomføre og
reflektere over undervisning i digitale omgivelser, alene og i samarbeid med andre, med utgangspunkt i styringsdokumenter og forsknings- og erfaringsbasertkunnskap
• kan fremme den enkelte elevs læringslyst, motivasjon og tro på egne muligheter for å lære, skape, samhandle og dele i digitale omgivelser
![Page 21: PfDK Profesjonsfaglig digital kompetanse...digitale ferdigheter •kan tilrettelegge for utvikling av elevers digitale ferdigheter som redskap for læring •kan tilrettelegge for](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042809/5f8eaea9193ab1508b04db1b/html5/thumbnails/21.jpg)
Pedagogikk og fagdidaktikk
FerdigheterLæreren:
• kan finne, kritisk vurdere, velge og integrere digitale læremidler og læringsressurser ut fra pedagogiske, fagdidaktiske og faglige kriterier, og tilpasse bruken til fagets innhold og metoder
• kan anvende sin fagkunnskap og kunnskap om læreprosesser for å designe og utvikle egne digitale læremidler og læringsforløp
• kan kombinere ulike didaktiske metoder med digital teknologi, digitale læremidler og læringsressurser på en nyskapende og kreativ måte for å skape varierte og tilpassede læringsaktiviteter
![Page 22: PfDK Profesjonsfaglig digital kompetanse...digitale ferdigheter •kan tilrettelegge for utvikling av elevers digitale ferdigheter som redskap for læring •kan tilrettelegge for](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042809/5f8eaea9193ab1508b04db1b/html5/thumbnails/22.jpg)
![Page 23: PfDK Profesjonsfaglig digital kompetanse...digitale ferdigheter •kan tilrettelegge for utvikling av elevers digitale ferdigheter som redskap for læring •kan tilrettelegge for](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042809/5f8eaea9193ab1508b04db1b/html5/thumbnails/23.jpg)
TPACK -Mishra & Koehler 2006
![Page 24: PfDK Profesjonsfaglig digital kompetanse...digitale ferdigheter •kan tilrettelegge for utvikling av elevers digitale ferdigheter som redskap for læring •kan tilrettelegge for](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042809/5f8eaea9193ab1508b04db1b/html5/thumbnails/24.jpg)
Muligheter
![Page 25: PfDK Profesjonsfaglig digital kompetanse...digitale ferdigheter •kan tilrettelegge for utvikling av elevers digitale ferdigheter som redskap for læring •kan tilrettelegge for](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042809/5f8eaea9193ab1508b04db1b/html5/thumbnails/25.jpg)
Muligheter
![Page 26: PfDK Profesjonsfaglig digital kompetanse...digitale ferdigheter •kan tilrettelegge for utvikling av elevers digitale ferdigheter som redskap for læring •kan tilrettelegge for](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042809/5f8eaea9193ab1508b04db1b/html5/thumbnails/26.jpg)
Utfordringer
![Page 27: PfDK Profesjonsfaglig digital kompetanse...digitale ferdigheter •kan tilrettelegge for utvikling av elevers digitale ferdigheter som redskap for læring •kan tilrettelegge for](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042809/5f8eaea9193ab1508b04db1b/html5/thumbnails/27.jpg)
SAMR model, Dr. Ruben Puentedura
![Page 28: PfDK Profesjonsfaglig digital kompetanse...digitale ferdigheter •kan tilrettelegge for utvikling av elevers digitale ferdigheter som redskap for læring •kan tilrettelegge for](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042809/5f8eaea9193ab1508b04db1b/html5/thumbnails/28.jpg)
Ledelse av læringsprosesser
KunnskapLæreren:• forstår hvordan digitale omgivelser
har betydning for ledelse av læringsprosesser og stiller krav til organisering, tydelighet og valg av arbeidsmetoder
• forstår hvordan digital teknologi, digitale læremidler og læringsressurser kan bidra til å motivere og støtte elevenes læringsprosess
Generell kompetanseLæreren:• kan planlegge, gjennomføre og
reflektere over undervisning i digitale omgivelser, alene og i samarbeid med andre, med utgangspunkt i styringsdokumenter og forsknings-og erfaringsbasert kunnskap
• kan fremme den enkelte elevs læringslyst, motivasjon og tro på egne muligheter for å lære, skape, samhandle og dele i digitale omgivelser
![Page 29: PfDK Profesjonsfaglig digital kompetanse...digitale ferdigheter •kan tilrettelegge for utvikling av elevers digitale ferdigheter som redskap for læring •kan tilrettelegge for](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042809/5f8eaea9193ab1508b04db1b/html5/thumbnails/29.jpg)
Ledelse av læringsprosesser
KunnskapLæreren:• kan lede og organisere undervisning i digitale omgivelser som kjennetegnes
av hyppige overganger, adaptive læringsforløp og parallelle læringsaktiviteter på ulike nivåer
• kan utvikle gode relasjoner i digitale omgivelser for å skape et konstruktivt og inkluderende læringsmiljø som fremmer interaksjon, engasjement og motivasjon for læring
• kan bidra til at elevene deltar i innovasjonsprosesser og nytenkninggjennom bruk av digital teknologi, digitale læremidler og læringsressurser
• kan tilpasse sin lærerrolle til ulike aktiviteter og variere mellom rollen som veileder, retningsgiver, deltaker og formidler i digitale omgivelser
![Page 30: PfDK Profesjonsfaglig digital kompetanse...digitale ferdigheter •kan tilrettelegge for utvikling av elevers digitale ferdigheter som redskap for læring •kan tilrettelegge for](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042809/5f8eaea9193ab1508b04db1b/html5/thumbnails/30.jpg)
Samhandling og kommunikasjon
KunnskapLæreren:
• har innsikt i tekniske muligheter for digital samhandling og utvikling av elevers delingskultur
• har innsikt i hvordan samhandling i digitale omgivelser utvider kommunikasjonsrommet, samt utfordrer og forandrer tradisjonelle relasjoner læreren inngår i
FerdigheterLæreren:
• kan tilrettelegge for et godt læringsmiljø og veilede elever i utvikling av gode relasjoner med andre på digitale arenaer
• kan benytte ulike digitale arenaer til å støtte samhandling og utvikle gode relasjoner til elever, foresatte, kollegaer, ledelse og andre relevante aktører
![Page 31: PfDK Profesjonsfaglig digital kompetanse...digitale ferdigheter •kan tilrettelegge for utvikling av elevers digitale ferdigheter som redskap for læring •kan tilrettelegge for](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042809/5f8eaea9193ab1508b04db1b/html5/thumbnails/31.jpg)
Samhandling og kommunikasjon
Generell kompetanseLæreren:
• kan kritisk drøfte digital teknologi, digitale læremidler og læringsressurser i et faglig fellesskap med henblikk på utvikling av fag, undervisning og skolekultur
• kan utvikle elevers ferdigheter i kommunikasjon og samhandling
• kan delta på digitale arenaer og bruker profesjonelle nettverk for egen læring og utvikling, og for kunnskapsdeling mellom kollegaer
![Page 32: PfDK Profesjonsfaglig digital kompetanse...digitale ferdigheter •kan tilrettelegge for utvikling av elevers digitale ferdigheter som redskap for læring •kan tilrettelegge for](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042809/5f8eaea9193ab1508b04db1b/html5/thumbnails/32.jpg)
Endring og utvikling
KunnskapLæreren:
• kjenner relevant forskning om og metoder for integrering av digital teknologi, digitale læremidler og læringsressurser i undervisning
• holder seg orientert i nasjonale styringsdokumenter og internasjonale retningslinjer knyttet til læring og undervisning i digitale omgivelser
FerdigheterLæreren:
• kan bidra til endring og utvikling av lokale læreplaner i samsvar med ny kunnskap om undervisning og læring i digitale omgivelser
• kan reflektere over betydningen digitale arbeidsmetoder, vurderingsformer, læremidler, læringsressurser og uttrykksformer har for egen profesjonsutøvelse
![Page 33: PfDK Profesjonsfaglig digital kompetanse...digitale ferdigheter •kan tilrettelegge for utvikling av elevers digitale ferdigheter som redskap for læring •kan tilrettelegge for](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042809/5f8eaea9193ab1508b04db1b/html5/thumbnails/33.jpg)
Endring og utvikling
Generell kompetanseLæreren:
• kan overføre eksisterende kompetanser til nye digitale omgivelser, teknologier og situasjoner
• kan bidra til utvikling av lokale styringsdokumenter knyttet til undervisning i digitale omgivelser
• kan selvstendig videreutvikle egen profesjonsfaglige digitale kompetanse og bidra til elevenes, skolens, kollegaenes og lærerprofesjonens utvikling i samsvar med digitale endringer i samfunnet
![Page 34: PfDK Profesjonsfaglig digital kompetanse...digitale ferdigheter •kan tilrettelegge for utvikling av elevers digitale ferdigheter som redskap for læring •kan tilrettelegge for](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042809/5f8eaea9193ab1508b04db1b/html5/thumbnails/34.jpg)
Viktige begreper å jobbe videre med:
• Algoritmisk tankegang• Adaptiv læring• Digital arena• Digital dannelse• Digital dømmekraft• Digitale ferdigheter• Digital identitet• Digitale læremidler• Digitale læringsressurser• Digital kompetanse
• Digitale medier• Digitale omgivelser• Digitale ressurser• Digitale skiller• Digital teknologi• Digital utvikling• Digitalisering• Kompetanse• Kompetansemål
![Page 35: PfDK Profesjonsfaglig digital kompetanse...digitale ferdigheter •kan tilrettelegge for utvikling av elevers digitale ferdigheter som redskap for læring •kan tilrettelegge for](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042809/5f8eaea9193ab1508b04db1b/html5/thumbnails/35.jpg)
Finn facebookgruppaNettverk PFDK, Vesterålen
![Page 36: PfDK Profesjonsfaglig digital kompetanse...digitale ferdigheter •kan tilrettelegge for utvikling av elevers digitale ferdigheter som redskap for læring •kan tilrettelegge for](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042809/5f8eaea9193ab1508b04db1b/html5/thumbnails/36.jpg)
• http://www.nkul.no/wp-content/uploads/2017/presentasjoner/s2e-pfdk-rammeverk-nkul17.pdf
• https://www.udir.no/kvalitet-og-kompetanse/profesjonsfaglig-digital-kompetanse/rammeverk-larerens-profesjonsfaglige-digitale-komp/
![Page 37: PfDK Profesjonsfaglig digital kompetanse...digitale ferdigheter •kan tilrettelegge for utvikling av elevers digitale ferdigheter som redskap for læring •kan tilrettelegge for](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042809/5f8eaea9193ab1508b04db1b/html5/thumbnails/37.jpg)
• Hvordan skal vi få til kompetanseheving ute på skolene?
• Hvordan skal vi få til delingsarenaer?