phil.uzh.ch11c6b9d3-f196-4d05-8d3f-e...philosophische fakultät literaturwissenschaft modulkatalog...

Philosophische Fakultät

Literaturwissenschaft

Modulkatalog

Studienstufe: Master

Programmformat: Mono 120

Modulgruppen des Programms

Literatur und Literaturwissenschaft jetzt

Literatur, Künste, Medien

Literatur, Wissen, Kultur

Philologische Vertiefungen

Sprach- und Medienpraxis

Weitere curriculare Module

Abschluss

Der Modulkatalog enthält alle beständigen Angaben zu den Pflicht- und Wahlpflichtmodulen desProgramms, die semesterbezogenen Informationen dazu entnehmen Sie demVorlesungsverzeichnis.

Ebenfalls im Vorlesungsverzeichnis finden Sie das aktuelle Angebot an Wahlmodulen sowieweiterführende Informationen zu Modulen anderer Fakultäten.

Gültig ab: Herbstsemester 2019[Erstellt am 10.09.2020]

Literaturwissenschaft Master Mono 120Seite 1/228


Literatur und Literaturwissenschaft jetzt

06SM500-50106SM500-50206SM500-503

AtelierLiteraturtheorie (Ringvorlesung)Literatur und Wissen (Ringvorlesung)

101112



Literatur, Künste, Medien

06SM360-50906SM360-51206SM360-51706SM360-60506SM360-60606SM480-53506SM255-s1306SM330-s0206SM330-s0306SM390-s2306SM480-s4006SM500-s0206SM504-s1206SM504-s1306SM506-s0506SM506-s1406SM506-s15

Literarische FormenHistorische MedialitätLiteratur und ÄsthetikIntermedialität Skandinavien – MittelalterIntermedialität Skandinavien – ModerneSchriftliche Arbeit: Interart, Intermedialität[Vorlesung][Indische Literatur][Indische Ästhetik][Langue et théâtre][Intermedialität und Interart][Lektürekurs][Literatur intermedial, interlingual, interkulturell (Seminar)][Literatur und Wissenschaft im Frühling (Übung oder VL)][Thematische Vorlesung Populäre Literaturen und Medien][Thematisches Seminar][Thematischer Lektüre- und Visionierungskurs]

1314151617181920212223242526272829



Literatur, Wissen, Kultur

06SM290-60206SM321-50306SM321-50406SM321-50506SM321-50606SM323-50306SM323-50406SM323-50506SM323-50606SM324-50206SM324-50306SM330-50106SM330-50406SM360-51006SM360-51106SM360-51306SM360-51406SM360-60306SM360-60406SM360-60706SM360-80106SM390-50106SM410-50206SM410-50406SM427-50106SM427-50206SM427-50706SM427-50806SM427-51106SM427-51206SM427-51306SM427-51406SM427-51506SM431-50306SM431-50406SM431-50606SM440-55006SM440-75006SM480-50606SM480-53406SM480-53606SM500-50406SM500-505#extern27#extern2806SM290-s1906SM321-s0606SM321-s0706SM321-s0806SM321-s0906SM321-s1006SM321-s1106SM321-s1206SM321-s1406SM321-s1706SM323-s0606SM323-s0706SM323-s0806SM323-s0906SM323-s1006SM323-s1106SM323-s1306SM323-s1506SM324-s0106SM324-s0406SM324-s0506SM324-s0606SM324-s0706SM324-s0806SM330-s1106SM330-s1406SM390-s0106SM390-s0206SM390-s1406SM390-s1506SM390-s1606SM390-s1706SM390-s1806SM390-s1906SM410-s0906SM410-s1006SM410-s1706SM410-s1806SM410-s1906SM410-s2006SM427-s0206SM427-s0306SM427-s0406SM427-s0506SM427-s1106SM427-s1206SM427-s1506SM427-s1606SM427-s1706SM427-s1806SM431-s0306SM431-s0806SM431-s0906SM440-s0606SM440-s0706SM440-s0806SM440-s1006SM480-s1506SM480-s1806SM504-s1106SM504-s14

Philologische und kulturwissenschaftliche Theorien (Vorlesung)Lektürekompetenz in griechischer LiteraturMa-Seminararbeit griechische LiteraturVertiefung griechische Literaturgeschichte (grosser Aufwand)Vertiefung griechische Literaturgeschichte (mittlerer Aufwand)Lektürekompetenz in lateinischer LiteraturMa-Seminararbeit lateinische LiteraturVertiefung lateinische Literaturgeschichte (grosser Aufwand)Vertiefung lateinische Literaturgeschichte (mittlerer Aufwand)Aufgaben und Methoden der latein. Philologie des MittelaltersLateinische Sprache im MittelalterLiterarische Formen und Wissensdiskurse in der Sanskrit-LiteraturKultur und Gesellschaft in Hindi-Texten und MedienKulturelle DimensionenVormoderne AlteritätTheoretische PerspektivenMediävistische PraxisSkandinavien im globalen Kontext – MittelalterSkandinavien im globalen Kontext – ModerneÜbersetzungstheorie und -praxisKulturanalyse Jetzt!Littérature moderne: transferts didactiques et culturelsCompetenze integrate in letteraturaContatti con il mondo scientificoAnálisis de Textos Literarios de la Edad Media al Siglo de OroAnálisis de Textos ContemporáneosDosier de Literatura EspañolaDossier de Literatura em PortuguêsPresentación en un CongresoProblemáticas Teóricas y LiterariasProducción y Teorías CulturalesDosier de Literatura LatinoamericanaApresentação em um CongressoRätoromanische KulturPraticum approfundàLavur scientifica approfundada – LitteraturaReading Literary and Critical TheoryIndependent Reading: Critical DebatesLeseliste LiteraturtheorieSchriftliche Arbeit: Literaturtheorie, Wissen, KonzepteSchriftliche Arbeit: komparatistische TextanalyseWissenschaftliche Reflexion: VeranstaltungsberichtInterkulturelle Reflexion: Auslandsaufenthalt[Cours de culture française][Cours de littérature française][Philologische und kulturwissenschaftliche Theorien (Vorlesung)][[Thema] (Vorlesung griechische Literatur)][[Thema] (Seminar griechische Literatur)][Vertiefung griechische Lekturekompetenz (grosser Aufwand)][Vertiefung griechischer Lektürekompetenz (mittlerer Aufwand)][Grosse schriftliche Arbeit griechische Literatur][Kleine schriftliche Arbeit griechische Literatur][Einführung in die griechische Metrik][Griechische Stilübungen][Forschungskolloquium][[Thema] (Vorlesung lateinische Literatur)][[Thema] (Seminar lateinische Literatur)][Vertiefung der lateinischen Lektürekompetenz (grosser Aufwand)][Vertiefung lateinischer Lektürekompetenz (mittlerer Aufwand)][Grosse schriftliche Arbeit lateinische Literatur][Kleine schriftliche Arbeit lateinische Literatur][Einführung in die lateinische Metrik][Lateinische Stilübungen][[Thema] (Seminar Mittellatein)][[Thema] (Vorlesung Mittellatein)][Paläographie I: Die lateinische Schrift bis zur Karolingerzeit][Paläographie II: von der Karolingerzeit bis zum Humanismus][Handschriftenexkursion][[Thema] (Mittellateinische Lektüre)][Literarische Formen und Wissensdiskurse der Sanskrit-Literatur][Kultur und Gesellschaft in Hindi-Texten und Medien][Cours de littérature française médiévale][Cours de littérature française moderne][Littérature médiévale][Littérature française moderne][Réalisation d'un projet pratique][Philologie éditoriale][Activité littéraire contemporaine][Participation active à une rencontre scientifique][Corso monografico][Corso monografico][Seminario di letteratura medievale/rinascimentale][Seminario di letteratura moderna/contemporanea][Partecipazione attiva a congressi][Stage][Literatura Española Medieval][Literatura Española del Siglo de Oro][Literatura Española Contemporánea][Historia de las Teorías Literarias en España][Literatura Latinoamericana][Estéticas Transatlánticas][Cultura Latinoamericana][Literaturas em Português (Brasil)][Literaturas em Português (Europa, África, Ásia)][Excursión][Vorlesung][Organisar il Colloqui rumantsch][Seminari][Colloquium in English Literature][Lecture in English Literature][Project-Based Colloquium in English Literature][English Literature Research Seminar][Forschungsprojektbeitrag][Seminar Literaturtheorie, Wissen, Konzepte][Literatur im kulturellen Kontext (Ma-Forschungsseminar)][Forschung und Praxis (Übung)]

30313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899

100101102103104105106107108109110111112113114115116117118119120121122123124125126127128129130131132133134135



Philologische Vertiefungen

06SM330-50506SM330-50606SM280-s1906SM280-s2006SM290-s1106SM427-s0606SM431-s07

Forschungskompetenz Philologische Vertiefung I (Seminararbeit)Forschungskompetenz Philologische Vertiefung II (Seminararbeit)[Aktuelle Forschung (Sprache, Literatur, Medien) (Vorlesung)][Forschungsthemen (Sprache, Literatur, Medien) (Seminar)][Wahlmodul Typ Forschungseminar japanische Philologie][Panorama Estético-Literario Latinoamericano][Exercizi da rumantsch]

136137138139140141142



Sprach- und Medienpraxis

06SM290-00306SM290-00406SM290-00506SM290-00606SM290-00706SM290-00806SM290-00906SM290-01706SM290-50006SM290-50106SM290-50206SM290-60006SM290-60106SM322-00506SM322-00606SM330-00206SM330-00306SM330-00506SM330-00606SM330-00706SM330-00806SM330-00906SM330-01006SM330-01106SM330-01206SM330-01306SM360-20406SM360-20506SM360-20606SM360-21306SM360-21406SM360-21506SM360-21606SM360-21706SM360-21806SM360-21906SM360-22006SM360-22106SM390-50806SM390-50906SM410-50306SM427-01906SM427-02106SM427-02206SM427-50506SM427-50606SM431-50506SM440-80006SM440-81006SM480-01006SM480-01106SM480-01206SM480-01306SM480-01406SM480-01506SM480-01606SM480-01706SM480-01806SM480-01906SM480-02006SM480-02106SM480-02206SM480-02306SM480-02406SM480-02506SM480-02606SM480-02730SM_Gr_Gl30SM_Gr_II30SM_Lat_Gl30SM_Lat_II06SM321-s1606SM323-s1706SM390-s1006SM390-s2006SM390-s2206SM410-s1406SM427-s0806SM427-s0906SM427-s1006SM431-s0406SM480-s3106SM480-s3206SM480-s3306SM480-s34

Modernes Japanisch 1Modernes Japanisch 2Modernes Japanisch 3Modernes Japanisch 4Modernes Japanisch 5Modernes Japanisch 6Klassisches Japanisch IKlassisches Japanisch IIWissenschaftliches Schreiben JapanischWissenschaftliches Präsentieren JapanischKanbun/KundokuÜbersetzung und Kommentierung japanischer QuellenKursorische Lektüre japanischer QuellenKlassisches Ägyptisch IKlassisches Ägyptisch IIHindi-Sprachkurs IHindi-Sprachkurs IIHindi-Lektüre: KurzgeschichtenHindi-Lektüre: Zeitungen und ZeitschriftenHindi-Lektüre: RomanliteraturSanskrit-Sprachkurs ISanskrit-Sprachkurs IISanskrit-RepetitoriumSanskrit-Lektüre: Epische LiteraturSanskrit-Lektüre: Texte der normativen LiteraturSanskrit-Lektüre: Didaktische LiteraturSpracherwerb DänischSpracherwerb NorwegischSpracherwerb SchwedischSprachpraxis DänischSprachpraxis NorwegischSprachpraxis SchwedischLektürekurs DänischLektürekurs NorwegischLektürekurs SchwedischSpracherwerb IsländischSprachpraxis IsländischLektürekurs IsländischLangue française (C2)Pratique du styleLingua italiana (C2)Língua Portuguesa (A1-A2)Língua Portuguesa (B1-B2)Língua Portuguesa (B2-C1)Lengua Española (C2)Lengua Española (C2+). Español para la DocenciaPublicaziun da contribuziuns scientificasWriting Skills and Popular CultureLanguage Skills for TeachersRussisch Grundstufe 1Russisch Grundstufe 2Russisch Mittelstufe 1Russisch Mittelstufe 2Polnisch Grundstufe 1Polnisch Grundstufe 2Polnisch Mittelstufe 1Polnisch Mittelstufe 2Tschechisch Grundstufe 1Tschechisch Grundstufe 2Tschechisch Mittelstufe 1Tschechisch Mittelstufe 2BKMS Grundstufe 1BKMS Grundstufe 2BKMS Mittelstufe 1BKMS Mittelstufe 2Russisch Ausbaustufe 1Russisch Ausbaustufe 2Grundlagen GriechischGriechisch II (Graecum)Grundlagen LateinLatein II (Latinum)[Griechische Sprachkompetenzprüfung für das Lehrdiplom][Lateinische Sprachkompetenzprüfung für das Lehrdiplom][Liberté, Egalité, Fraternité][Vocabulaire][Le français dans l'espace][Dig-italico][Lengua Catalana (B1-B2)][Lengua de Contacto X][Curso de Lengua Nivel X][Curs da Rumantsch Grischun][Geschichte, Kultur, Medien, Politik, Varietäten][Grammatik][Lektüre][Schreibwerkstatt]

143144145146147148149150151152153154155156157158159160161162163164165166167168169170171172173174175176177178179180181182183184185186187188189190191192193194195196197198199200201202203204205206207208209210211212213214215216217218219220221222223224225226227



Weitere curriculare Module

Diese Modulgruppe enthält ausschliesslich Wahlmodule. Informieren Sie sich imVorlesungsverzeichnis über das aktuelle Angebot.



Abschluss

06SM500-MA06SM500-506

MasterarbeitForschungskolloquium

9228



Modulgruppe: AbschlussModultyp: Pflicht

Anbietende Organisationseinheit

Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Sprache gemäss Absprache mit der Betreuungsperson

Ma-Arbeit

Lernziel

Allgemeine Beschreibung

Voraussetzungen

Masterarbeit

06SM500-MA

Master Thesis

PhF: Romanisches Seminar

2-semestrig, jedes Semester

einmal wiederholbar, erneut buchen

30

1-6, in Halbschritten

schriftliche Arbeit

Die Masterarbeit ist der Ausweis über die Fähigkeit, eine stufenspezifische wissenschaftlicheAufgabenstellung innerhalb der vorgegebenen Frist selbständig zu bearbeiten und adäquatdarzustellen. Mit einer Masterarbeit im Monomasterprogramm Literaturwissenschaft erfolgt dieserAusweis mit Blick auf einen Forschungsbeitrag im Bereich der Literatur einer bestimmten Spracheoder in sprach- bzw. medienübergreifenden Konstellationen der Literatur in ihren kulturellen bzw.ästhetischen Kontakten, Kontexten und/oder Transformationen.

Die Masterarbeit wird in einer Philologie nach Wahl und entsprechender Betreuung (und Sprache)geschrieben. In Absprache mit einem/r Professor/in oder einem/r Privatdozenten/in der imMonomasterprogramm vertretenen Literaturwissenschaften wird ein Thema für die Masterarbeitvereinbart. Während der Vorbereitung bzw. dem Verfassen der Masterarbeit wird ausserdem dasForschungskolloquium besucht. In der Masterarbeit wird ein eigenständiger Forschungsbeitragformuliert. Studierende, die sich in Kombination mit einem entsprechenden Ba-Abschluss sowiegenügenden fachwissenschaftlichen Modulen im MA die Option Lehrdiplom offenhalten wollen,achten bei der Wahl des Themas und der Betreuungsperson auf identfizierbare Fachnähe sowie aufdie dafür erforderliche Sprache.

-

Unterrichtssprache

Lehrformen



Modulgruppe: Literatur und Literaturwissenschaft jetztModultyp: Pflicht


Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Deutsch und Englisch

Übung

Lernziel


Voraussetzungen

Atelier

06SM500-501

Atelier


2-semestrig, Beginn im Herbstsemester


12


dokumentierte praktische Arbeit mit Ergebnispräsentation gemässAbsprache mit der Lehrperson.

Die Studierenden können aktuelle literatur- bzw. kulturwissenschaftlich relevante Phänomene oderEreignisse theorie- und methodenbewusst analysieren und darstellen.

Im Zentrum des Ateliers steht die Entwicklung eines individuellen Projektes, das sich praktisch miteiner heutigen Form der Produktion, Darstellung, Aufführung, Übersetzung, Reflexion oderVermittlung von Literatur auseinandersetzt. Dazu gehört die gemeinsame Lektüre vongrundlegenden theoretischen und methodologischen Texten ebenso wie die konkrete – gecoachte –Durchführung des eigenen Projektes: von der Entwicklung einer Fragestellung bis hin zu einerdurchdachten Präsentation der Projektergebnisse. Die Ermittlung und Konkretisieung einerpassenden Präsentationsform (z.B. visual Essay, Vortrag, Aufsatz, Online-Dokumentation etc.) istintegraler Bestandteil des Arbeitsprozesses und erfolgt in Absprache mit der Lehrperson.

-

Unterrichtssprache

Lehrformen

Dieses Modul ist als vorgezogenes Mastermodul geeignet.



Modulgruppe: Literatur und Literaturwissenschaft jetztModultyp: Wahlpflicht


Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis


Vorlesung

Lernziel


Voraussetzungen

Literaturtheorie (Ringvorlesung)

06SM500-502

Literary Theory (lecture series)


1-semestrig, jedes 2. Frühlingssemester


3

bestanden/nicht bestanden

schriftliche Arbeit

Die Studierenden verfügen über ein vertieftes Wissen über aktuell relevante literaturtheoretischePositionen und können dazu reflektiert Stellung nehmen.

In der Ringvorlesung werden Denkerinnen und Denker vorgestellt, deren literaturtheoretischeKonzeptionen heute von Bedeutung für den wissenschaftlichen Umgang mit Literatur sind. Dazugehören z.B. Fragen nach der Medialität, Materialität, Semantik und Performanz literarischer Texte,nach literarischen Schreibweisen und Techniken sowie nach der Spezifik poetischen Wissens undder Anwendbarkeit philologischer Praxis über den Gegenstand der Literatur hinaus. Die Richtlinienzur Anfertigung des Leistungsnachweises werden zu Beginn der Ringvorlesung bekanntgegeben.

-

Unterrichtssprache

Lehrformen




Modulgruppe: Literatur und Literaturwissenschaft jetztModultyp: Wahlpflicht


Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis


Vorlesung

Lernziel


Voraussetzungen

Literatur und Wissen (Ringvorlesung)

06SM500-503

Literature and Knowledge (lecture series)




3


schriftliche Arbeit

Die Studierenden verfügen über ein vertieftes Wissen über aktuelle literaturwissenschaftlicheForschungsperspektiven oder Themen und können dazu reflektiert Stellung nehmen.

In der Ringvorlesung werden aktuelle Forschungsperspektiven aus folgenden Themenbereichenvorgestellt: a) das (ästhetische) Wissen der Literatur, b) das Verhältnis der Literatur zu einembestimmten Wissen (einer Zeit bzw. eines Kontextes) in Form von Reflexion, Kritik, Inszenierung,Verheimlichung oder Verabschiedung, c) die Art, wie literarisches und literaturwissenschaftlichesWissen in anderen Gebieten und Disziplinen erscheint (Rhetorik, Poetik, Narratologie). DieRichtlinien zur Anfertigung des Leistungsnachweises werden zu Beginn der Ringvorlesungbekanntgegeben.

-

Unterrichtssprache

Lehrformen




Modulgruppe: Literatur, Künste, MedienModultyp: Wahlpflicht


Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Deutsch

Seminar

Lernziel


Voraussetzungen

Literarische Formen06SM360-509

PhF: Deutsches Seminar



9


schriftliche Arbeit

Ausgehend von den Primärtexten und in Auseinandersetzung mit der vorliegenden Forschungkönnen die Studierenden eigenständige Fragestellungen und Thesen entwickeln, die sie inmethodisch reflektierten Argumentationen begründen. Sie verfügen über ein vertieftesliterarhistorisches Wissen und eine Kenntnis zentraler Erscheinungsformen sowie wichtiger Stoff-und Gattungstraditionen. Sie haben Einblick in die spezifischen rhetorischen, ästhetischen undmedialen Aspekte der Literatur sowie die Ansätze ihrer Erschliessung seitens der Forschung.

Im Modul werden spezifische Erscheinungsformen der deutschen Literatur aus dem Zeitraum vonden Anfängen bis um 1700 behandelt. In Auseinandersetzung mit der Forschungsliteratur wird eineKenntnis literarischer Form- und Gattungsdimensionen sowie rhetorischer, ästhetischer und medialerAspekte der Literatur vermittelt. Der allgemeine literarhistorische Kenntnisstand wird vertieft und dermethodisch reflektierte Umgang mit literaturwissenschaftlichen Verfahrensweisen geschult.

-

Unterrichtssprache

Lehrformen






Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Deutsch

Kolloquium

Lernziel


Voraussetzungen

Historische Medialität06SM360-512




6


schriftliche Arbeit

Ausgehend von aktuellen Fragen der Forschung sind die Studierenden in der Lage, die medial undhistorisch spezifischen Gegebenheiten der älteren deutschen Literatur zu analysieren undeigenständige Perspektiven darauf zu entwickeln. Sie verfügen über ein weitergehendesliterarhistorisches Wissen, ein methodologisch geschultes Problembewusstsein und eine Kenntnisgrundlegender fachgeschichtlicher Paradigmen.

Das Modul besteht aus einem (Forschungs-)Kolloquium, das mit einer kleinen schriftlichen Arbeitabgeschlossen wird. Im Kolloquium werden medial und historisch spezifische Gegebenheiten derälteren Literatur, aktuelle Forschungsansätze und individuelle Forschungsprojekte diskutiert.

Die Buchung dieses Moduls bietet sich an, wenn bereits mindestens ein anderes Mastermodul zurälteren deutschen Literatur erfolgreich absolviert wurde.

Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Deutsch

Kolloquium, Seminar

Lernziel


Voraussetzungen

Literatur und Ästhetik06SM360-517


2-semestrig, Beginn im Frühlingssemester


15


Portfolio: schriftlichen Arbeit (ca. 50 000 Zeichen) und digital formiertenStudienleistungen (ca. 20 000 Zeichen). Gewichtung 70% - 30%.

In diesem Modul werden die Studierenden in die Theorie literarischer Formen eingeführt; Grundlagebilden Erzähltheorie, Dramentheorie und Lyriktheorie. Neben einem exemplarischen Überblick überdie Bereiche Ästhetik, Mediologie, Formsemantik, Gattungstheorie oder Fiktionstheorie lernen sie,diese Theorien miteinander zu verknüpfen, zu bewerten und für jeweils spezifische Fragestellungenzu operationalisieren. Dazu gehören Literaturtheorien aus den Bereichen Hermeneutik,Strukturalismus, Poststrukturalismus oder Literaturtheorien, die interdisziplinäre Schnittstellen u.a.mit Philosophie, Politikwissenschaft, Soziologie und Psychoanalyse bilden. Insbesondere sollen auchGender- und Queer-Theorien vertieft und analytisch fruchtbar gemacht werden. Ziel ist dieschriftliche Ausarbeitung eigener Forschungsansätze zu historisch spezifischen Themen.

Literatur ist eine Kunstform. Deshalb setzt die Analyse literarischer Texte nicht nur ein Verständnisder Inhalte sowie der historischen bzw. kulturellen Kontexte voraus, sondern vor allem ein Wissenüber literarische Formen. Den Rahmen für die Analyse der Form bildet die allgemeine Ästhetik, dieden literarischen Text als Medium erfasst und theoretisch reflektiert. Erweitert wird er durch einbreites Spektrum rezenter Theorien der Form. Gegenstand des Moduls ist zum einen der historischeWandel der Formen (z.B. Tragödie, Komödie, Roman, Novelle, Sonett) und ihrer Reflexionen, zumanderen die Vielfalt von Formen, die ein Thema haben kann (z.B. Masochismus, Negativität, Opfer,Überwachung). Der Fokus liegt darüber hinaus auf den ästhetischen Repräsentationsformen vonFiguren, Figurationen und Konstellationen in literarischen Texten aus verschiedenen theoretischenPerspektiven, insbesondere der Gender- und Queer Studies. Teil des Workloads sind ein odermehrere Inputs mit Handout.

-

Unterrichtssprache

Lehrformen






Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Deutsch

Seminar

Lernziel


Voraussetzungen

Intermedialität Skandinavien – Mittelalter06SM360-605


2-semestrig, Beginn jedes 2. Frühlingssemester


9


Portfolio: Präsentation und 20-seitige schriftliche Arbeit(Gewichtung: 30% - 70%).

Die Studierenden wissen um die mediale Verfasstheit der mittelalterlichen skandinavischenLiteraturen und Kulturen und können skandinavische Entwicklungen historisch kontextualisieren undzu theoretischen Ansätzen in Bezug setzen. Sie stellen ein ausgewähltes Thema in einerPräsentation dar.

In diesem Modul wird die skandinavische Überlieferung im Hinblick auf mediale Erscheinungsformenim Mittelalter fokussiert und dabei vor allem das Zusammenspiel verschiedener Medien (z.B.Handschrift und Druck, Text und Bild) in diachroner wie synchroner Perspektive in den Blickgenommen. Unter Rückgriff auf medienhistorische wie -theoretische Ansätze werden Charakteristikaund Besonderheiten intermedialer Konstellationen im skandinavischen Kontext untersucht.

-

Unterrichtssprache

Lehrformen






Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Deutsch

Seminar

Lernziel


Voraussetzungen

Intermedialität Skandinavien – Moderne06SM360-606


2-semestrig, Beginn jedes 2. Frühlingssemester


9


Portfolio: Präsentation und 20-seitige schriftliche Arbeit(Gewichtung: 30% - 70%).

Die Studierenden wissen um die mediale Verfasstheit der modernen skandinavischen Literaturenund Kulturen und können skandinavische Entwicklungen historisch kontextualisieren und zutheoretischen Ansätzen in Bezug setzen. Sie stellen ein ausgewähltes Thema in einer Präsentationdar.

In diesem Modul wird die skandinavische Überlieferung im Hinblick auf mediale Erscheinungsformenin der Moderne fokussiert und dabei vor allem das Zusammenspiel verschiedener Medien (z.B.Handschrift und Druck, Text und Bild) in diachroner wie synchroner Perspektive in den Blickgenommen. Unter Rückgriff auf medienhistorische wie -theoretische Ansätze werden Charakteristikaund Besonderheiten intermedialer Konstellationen im skandinavischen Kontext untersucht.

-

Unterrichtssprache

Lehrformen






Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Deutsch

Selbststudium

Lernziel


Voraussetzungen

Schriftliche Arbeit: Interart, Intermedialität06SM480-535

PhF: Slavisches Seminar



6


schriftliche Arbeit

Ziel des Moduls ist es, im Rahmen einer längeren schriftlichen literaturwissenschaftlichen Arbeit diein den literaturwissenschaftlichen Modulen erarbeiteten text- und medienanalytischen Strategien zuvertiefen, die Techniken wissenschaftlichen Arbeitens und Argumentierens anhand einer konkreteneigenen Fragestellung anzuwenden und einen eigenen wissenschaftlichen Beitrag vor demHintergrund aktueller wissenschaftlicher Forschung zu verfassen.

Die schriftliche Arbeit wird als Ergänzung zu einem Modul der Modulgruppe "Literaturwissenschaft:Interart, Intermedialität" verfasst. Die Seminararbeit kann entweder im gleichen Semester oder imdarauffolgenden Semester in Absprache mit der Dozentin oder dem Dozenten gebucht werden.

Paralleler oder vorausgehender Besuch eines Moduls der Modulgruppe "Literaturwissenschaft:Interart, Intermedialität". Hinweis: bei dieser Selbstlerneinheit bitte rechtzeitig Kontakt zum/zurDozierenden aufnehmen.

Unterrichtssprache

Lehrformen



Modulgruppe: Literatur, Künste, MedienModultyp: Wahl


Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Englisch oder Deutsch

Vorlesung

Lernziel


Voraussetzungen

[Vorlesung]06SM255-s13

PhF: Seminar für Filmwissenschaft

1-semestrig, einmalig

keine Wiederholungsmöglichkeit

3


Vorlesungen aus dem Lehrangebot der Kunstgeschichte oder der Geschichte werden - themen- undsemesterabhängig - auch für die Studierenden der Kunstgeschichte im Globalen Kontext offenstehen.

-

Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Sonstiges

Lernziel


Voraussetzungen

[Indische Literatur]06SM330-s02

PhF: Asien-Orient-Institut



3

Vermittlung vertiefter Kenntnisse über die Geschichte und Gattungen der indischen Literatur unterEinbeziehung aktueller Forschungsdebatten.

-

Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Sonstiges

Lernziel


Voraussetzungen

[Indische Ästhetik]06SM330-s03




6

Erarbeitung vertiefter Kenntnisse über die Fragestellungen und Themen indischer Ästhetik anhandrepräsentativer Quellen unter Einbeziehung aktueller Forschungsdebatten.

-

Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Français

Übung, Sonstiges

Lernziel


Voraussetzungen

[Langue et théâtre]06SM390-s23




3


mündliche Prüfung en cours de semestre.

Les étudiantes et les étudiants se familiariseront avec la connaissance des textes théâtraux etamélioreront leurs compétences d'interprétation du texte théâtral. Ils seront amenés à voir la réalitédu théâtre grâce à des expériences pratiques.

Les étudiantes et les étudiants lisent et interprétent des textes; ils améliorent leur prononciation etapprennent à moduler leur voix. Ils et elles peuvent être mis ou mises en présence d'acteurs et êtreamenés ou amenées à assister à une représentation théâtrale et à rencontrer metteurs en scène ouacteurs.

Niveau C1 recommandé.

Unterrichtssprache

Lehrformen






Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Deutsch

Seminar

Lernziel


Voraussetzungen

[Intermedialität und Interart]06SM480-s40




6


Portfolio (50% schriftliche Übungen, 50% Referat)

Die Studierenden vertiefen mediale und intermediale Fragestellungen anhand der Analyse sowohlliterarischer Texte, Theateraufführungen, Filme, bildender Kunst, künstlerischer Performances d.h.Arbeiten aus dem Bereich unterschiedlichster Künste.

In diesem Modul werden mediale und intermediale Fragestellungen vertieft. Gegenstand der Analysekönnen sowohl literarische Texte, Theateraufführungen, Filme, bildende Kunst, künstlerischePerformances, d.h. Arbeiten aus dem Bereich unterschiedlichster Künste in Einzeluntersuchungenoder in komparatistischer Perspektive sein. Das Modul umfasst sowohl historische Analysen als auchaktuelle Entwicklungen in den Künsten.

-

Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Deutsch

Übung

Lernziel


Voraussetzungen

[Lektürekurs]06SM500-s02




6


dokumentierte praktische Arbeit

Die Informationen zu diesem Modul entnehmen Sie bitte dem Vorlesungsverzeichnis.

-

Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Deutsch

Seminar

Lernziel


Voraussetzungen

[Literatur intermedial, interlingual, interkulturell (Seminar)]06SM504-s12




6


Schriftliche Arbeit, die in der Regel auf einem Seminarreferat beruht.Umfang der schriftlichen Arbeit: 5-8 A4-Seiten (ca. 15'000 Zeichen).Spätester Abgabetemin: vor Weihnachten.

Erwerb exemplarischer Kenntnisse im Bereich der Modulthematik, die mündlich präsentiert und ineiner schriftlichen Fassung des Referats ausformuliert werden.


-

Unterrichtssprache

Lehrformen






Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Deutsch

Übung

Lernziel


Voraussetzungen

[Literatur und Wissenschaft im Frühling (Übung oder VL)]06SM504-s13




3


schriftliche Arbeit

Erwerb exemplarischer Kenntnisse im Bereich der Modulthematik, die selbständig in einerschriftlichen Arbeit oder einer dokumentierten praktischen Arbeit reflektiert werden.


-

Unterrichtssprache

Lehrformen






Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Deutsch

Vorlesung

Lernziel


Voraussetzungen

[Thematische Vorlesung Populäre Literaturen und Medien]06SM506-s05

PhF: Institut für Sozialanthropologie und EmpirischeKulturwissenschaft



3


schriftliche Prüfung

Die Studierenden haben Kenntnisse zu einem spezifischen Teilbereich der Populären Literaturenund Medien, zu Forschungsgeschichte, aktuellen Debatten und zentralen Thesen.

Die Vorlesung dient der konzentrierten Wissensvermittlung zu einem fachspezifischen Thema imBereich der Populären Literaturen und Medien und wird mit einer Prüfung abgeschlossen

-

Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Deutsch

Seminar

Lernziel


Voraussetzungen

[Thematisches Seminar]06SM506-s14




6


Portfolio: Referat (mit schriftlichen Unterlagen) 50%; schriftliche Arbeit50%

Studierende können alltägliche Phänomene empirisch-ethnographisch analysieren sowie historischund theoretisch kontextualisieren; sie verfügen über vertiefte Kenntisse ethnografischerKulturanalyse und deren Verschriftlichung.

Die thematischen Seminare dienen der Spezialisierung und der theoretischen Vertiefung desFachwissens im Bereich Kulturwissenschaft des Alltags. Die Studierenden werden zu theoretischund methodisch reflektierten Analysen und Interpretationen zu ausgewählten Aspekten angeleitet. Imzweiten (oder wahlweise auch bereits im ersten) Semester verfassen die Studierenden selbständigzu einem individuell gewählten Thema eine schriftliche Arbeit. (Das Modul kann auch bereits nachdem 1. Semester mit der schriftlichen Arbeit abgeschlossen werden; das 2. Semester dientausschliesslich dem Schreiben der Arbeit, es findet keine Veranstaltung mehr statt.)

-

Unterrichtssprache

Lehrformen






Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Deutsch

Übung

Lernziel


Voraussetzungen

[Thematischer Lektüre- und Visionierungskurs]06SM506-s15




6


Referat (mit schriftlichen Unterlagen)

Studierenden kennen spezifische Forschungsfelder der Kulturwissenschaft Populärer Literaturen undMedien. Sie entwickeln gemeinsam eine Diskussionskultur fortgeschrittenen analytischenArgumentierens und Reflektierens.

Im Zentrum des Moduls stehen das Lesen und Diskutieren von wissenschaftlicher Literatur derKulturwissenschaft Populärer Literaturen und Medien sowie die reflexive Auseinandersetzung mitspezifischen Genres, Theorien oder Werken.

-

Unterrichtssprache

Lehrformen




Modulgruppe: Literatur, Wissen, KulturModultyp: Wahlpflicht


Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Deutsch oder Englisch - siehe Lehrveranstaltung(en)

Vorlesung mit integrierter Übung

Lernziel


Voraussetzungen

Philologische und kulturwissenschaftliche Theorien (Vorlesung)06SM290-602




3



Kenntnisse ausgewählter Theorien, die für die philologisch-historische Behandlung japanologischerForschungsfragen von Bedeutung sind.

Vorstellung einer oder mehrerer Theorien, die für die philologisch-historische Behandlungjapanologischer Forschungsfragen von Bedeutung sind.

-

Unterrichtssprache

Lehrformen






Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Deutsch

Selbststudium

Lernziel


Voraussetzungen

Lektürekompetenz in griechischer Literatur

06SM321-503

Reading Skills in Greek Literature

PhF: Seminar für Griechische und LateinischePhilologie



6



Fähigkeit des stilsicheren Übersetzens eines schweren altgriechischen Originaltextes auf der Basisausgedehnter Lektüreerfahrung (Primärtexte); vertiefte Kenntnis eines ausgewählten Textes oderTextcorpus.

Für dieses Modul wird individuell ein Textcorpus vereinbart, das im Selbststudium zu übersetzen undliteratur- sowie kulturgeschichtlich zu kontextualisieren ist (vgl. die Wegleitung für Vorgaben zumUmfang). In der schriftlichen Prüfung ist ein Ausschnitt aus dem vereinbarten Text in korrektesDeutsch (oder eine andere Landessprache) zu übersetzen; ausserdem sind interpretatorischeZusatzfragen zu beantworten.

-

Unterrichtssprache

Lehrformen






Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Deutsch

Selbststudium

Lernziel


Voraussetzungen

Ma-Seminararbeit griechische Literatur

06SM321-504

Term Paper (MA Seminar, Greek Literature)




6


schriftliche Arbeit

Eigenständige Analyse und Interpretation eines im Seminar behandelten griechischen Originaltextesbzw. Themas unter Berücksichtigung traditioneller und moderner Forschungsansätze; dies beinhaltetu. a.: Einordnung des Themas in den grösseren Horizont der griechischen Literatur und Kultur;souveräner Umgang mit allen verfügbaren Hilfsmitteln; kritisches Hinterfragen vonForschungsmeinungen; kompetente Anwendung auch komplexerer, fachspezifischer Methoden (z.B. Fähigkeit, kritische Editionen selbständig anzufertigen); interdisziplinäre Zugänge; konsolidierteErfahrungen mit den Konventionen wissenschaftlichen Schreibens; geübte Anwendung dergrundlegenden Computerkompetenzen für den Wissenschaftsbetrieb.

Die Seminararbeit ist mit einem literarischen Seminar-Modul aus dem gleichen oder aus dem letztenSemester zu kombinieren. Aus dieser Veranstaltung wird in Absprache mit der Lehrperson einThema ausgewählt, zu dem selbständig und fristgerecht eine Arbeit zu verfassen ist.

-

Unterrichtssprache

Lehrformen






Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Deutsch

Selbststudium

Lernziel


Voraussetzungen

Vertiefung griechische Literaturgeschichte (grosser Aufwand)

06SM321-505

Special Subject in Greek Literary History (Increased Workload)




6


mündliche Prüfung

Vertiefte Kenntnis eines ausgewählten Textcorpus und souveräner Überblick über die griechischeLiteratur von den Anfängen bis in die Spätantike; wissenschaftliches Argumentieren.

Die Prüfung basiert auf einem individuell vereinbarten Textcorpus (vgl. die Wegleitung für Vorgabenzum Umfang), welches in den grösseren literatur- und kulturgeschichtlichen Kontext einzuordnen ist.

-

Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Deutsch

Selbststudium

Lernziel


Voraussetzungen

Vertiefung griechische Literaturgeschichte (mittlerer Aufwand)

06SM321-506

Special Subject in Greek Literary History (Moderate Workload)




3


mündliche Prüfung

Vertiefte Kenntnis eines ausgewählten Textes/Textcorpus und souveräner Überblick über diegriechische Literatur von den Anfängen bis in die Spätantike; wissenschaftliches Argumentieren.

Die Prüfung basiert auf einem individuell vereinbarten Text/Textcorpus (vgl. die Wegleitung fürVorgaben zum Umfang), welches in den grösseren literatur- und kulturgeschichtlichen Kontexteinzuordnen ist.

-

Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Deutsch

Selbststudium

Lernziel


Voraussetzungen

Lektürekompetenz in lateinischer Literatur

06SM323-503

Reading Skills in Latin Literature




6



Fähigkeit des stilsicheren Übersetzens eines schweren lateinischen Originaltextes auf der Basisausgedehnter Lektüreerfahrung (Primärtexte); vertiefte Kenntnis eines ausgewählten Textes oderTextcorpus.

Für dieses Modul wird individuell ein Textcorpus vereinbart, das im Selbststudium zu übersetzen undliteratur- sowie kulturgeschichtlich zu kontextualisieren ist (vgl. die Wegleitung für Vorgaben zumUmfang). In der schriftlichen Prüfung ist ein Ausschnitt aus dem vereinbarten Text in korrektesDeutsch (oder eine andere Landessprache) zu übersetzen; ausserdem sind interpretatorischeZusatzfragen zu beantworten.

-

Unterrichtssprache

Lehrformen






Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Deutsch

Selbststudium

Lernziel


Voraussetzungen

Ma-Seminararbeit lateinische Literatur

06SM323-504

Term Paper (MA Seminar, Latin Literature)




6


schriftliche Arbeit

Eigenständige Analyse und Interpretation eines im Seminar behandelten lateinischen Originaltextesbzw. Themas unter Berücksichtigung traditioneller und moderner Forschungsansätze; dies beinhaltetu. a.: Einordnung des Themas in den grösseren Horizont der lateinischen Literatur und Kultur;souveräner Umgang mit allen verfügbaren Hilfsmitteln; kritisches Hinterfragen vonForschungsmeinungen; kompetente Anwendung auch komplexerer, fachspezifischer Methoden (z.B. Fähigkeit, kritische Editionen selbständig anzufertigen); interdisziplinäre Zugänge; konsolidierteErfahrungen mit den Konventionen wissenschaftlichen Schreibens; geübte Anwendung dergrundlegenden Computerkompetenzen für den Wissenschaftsbetrieb.

Die Seminararbeit ist mit einem literarischen Seminar-Modul aus dem gleichen oder aus dem letztenSemester zu kombinieren. Aus dieser Veranstaltung wird in Absprache mit der Lehrperson einThema ausgewählt, zu dem selbständig und fristgerecht eine Arbeit zu verfassen ist.

-

Unterrichtssprache

Lehrformen






Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Deutsch

Selbststudium

Lernziel


Voraussetzungen

Vertiefung lateinische Literaturgeschichte (grosser Aufwand)

06SM323-505

Special Subject in Latin Literary History (Increased Workload)




6


mündliche Prüfung

Vertiefte Kenntnis eines ausgewählten Textes/Textcorpus und souveräner Überblick über dielateinische Literatur von den Anfängen bis in die Spätantike; wissenschaftliches Argumentieren.


-

Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Deutsch

Selbststudium

Lernziel


Voraussetzungen

Vertiefung lateinische Literaturgeschichte (mittlerer Aufwand)

06SM323-506

Special Subject in Latin Literary History (Moderate Workload)




3


mündliche Prüfung

Vertiefte Kenntnis eines ausgewählten Textes/Textcorpus und souveräner Überblick über dielateinische Literatur von den Anfängen bis in die Spätantike; wissenschaftliches Argumentieren.


-

Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Deutsch

Übung

Lernziel


Voraussetzungen

Aufgaben und Methoden der latein. Philologie des Mittelalters

06SM324-502

Practices and Methods of Medieval Latin Philology


1-semestrig, jedes Frühlingssemester

einmal wiederholbar, Wiederholungsprüfung oder erneut buchen

6



Das wichtigste Ziel dieser Veranstaltung ist der sichere Umgang mit den massgeblichen Hilfsmittelndes Faches. Ferner erwerben die Studierenden Grundkenntnisse über die wichtigsten methodischenZugänge im Umgang mit den Texten kennen.

Die Übung vermittelt Grundkenntnisse über die lateinische Literatur im Mittelalter, deren Epochenund Gattungen, und zeigt die unterschiedlichen Arbeits- und Forschungsmethoden im Umgang mitden Texten (Textkritik und Überlieferungsgeschichte, literatur- und kulturwissenschaftliche Ansätze).Anhand von konkreten Textbeispielen wird der Umgang mit den massgeblichen Hilfsmitteln intensivgeübt.

Grundlagen Latein oder eine als äquivalent anerkannte Studienleistung

Unterrichtssprache

Lehrformen






Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Deutsch

Sprachkurs

Lernziel


Voraussetzungen

Lateinische Sprache im Mittelalter

06SM324-503

Latin Language in the Middle Ages


1-semestrig, jedes Herbstsemester


6



In dieser Veranstaltung werden die Teilnehmenden mit verschiedenen Registern und Stilenmittelalterlicher Latinität vertraut. Sie üben dabei den Umgang mit Hilfsmitteln wie Grammatiken undWörterbüchern.

Die Veranstaltung basiert auf der sorgfältigen Lektüre von Beispieltexten, die in ihren sprachlichenund stilistischen Eigenschaften kommentiert werden. Die Studierenden entwickeln ein Verständnisfür die verschiedenen Sprachregister und deren Eigenheiten, für Fragen des Stils und für dieVeränderungen im Sprachgebrauch während des Mittelalters. Ferner üben sie den Umgang mit denverschiedenen lexikographischen Hilfsmitteln.


Unterrichtssprache

Lehrformen






Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Deutsch

Seminar

Lernziel


Voraussetzungen

Literarische Formen und Wissensdiskurse in der Sanskrit-Literatur06SM330-501


1-semestrig, jedes 2. Herbstsemester


6


Portfolio (schriftliche Arbeit 70%, mündliche Präsentation 30%)

Die Studierenden haben forschungsrelevantes Wissen über das Spektrum und die charakteristischenMerkmale der literarischen Formen der Sanskritliteratur und können diese in historische undintellektuelle Kontexte einordnen. Sie beherrschen die Techniken der Textanalyse und könnenselbständig angefertigte Übersetzungen im Hinblick auf theoretische Fragestellungen reflektieren.Sie kennen den Stand der Forschung und können deren Methoden und theoretischen Ansätzeidentifizieren und einschätzen. Sie können diese in der Analyse und Interpretation der Texteeinsetzen und mündlich darlegen. Sie können die Ergebnisse der Analyse und Interpretation vonausgewählten Texten schriftlich darlegen und deren Forschungsrelevanz erklären.

Das Seminar vermittelt forschungsrelevantes Wissen über die literarischen Formen derSanskritliteratur anhand der Lektüre und Analyse von ausgewählten Texten. Unter Einbeziehung desForschungsstandes werden literarische Strukturen und diskursive Strategien analysiert und aufzeitgenössische Debatten bezogen. Die Techniken des Übersetzens werden erweitert undtheoretisch reflektiert. Die Methoden der Erschliessung der historischen, sozialen und intellektuellenKontexte werden in die Analyse der Texte eingebracht.

-

Unterrichtssprache

Lehrformen






Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Deutsch

Seminar

Lernziel


Voraussetzungen

Kultur und Gesellschaft in Hindi-Texten und Medien06SM330-504




6



Die Studierenden haben forschungsrelevantes Wissen über die Wechselwirkungen zwischen sozio-kulturellen Transformationsprozessen und literarisch-medialen Gestaltungs- undKommunikationsformen im modernen Indien. Sie können die Positionierung sozio-kultureller Themenund Debatten in Hindi-Texten und anderen Medien analysieren und dazu relevanteForschungsliteratur sowie theoretische Ansätze heranziehen. Sie beherrschen die Techniken derTextanalyse, können selbständig angefertigte Übersetzungen theoretisch reflektieren und besitzenMedienkompetenz. Sie kennen den Stand der Forschung und können deren Fragestellungen undResultate mündlich darlegen. Sie können die Resultate der Analysen und Interpretationen unterEinbeziehung von ausgewählten Forschungsansätzen und methodisch reflektiert schriftlich darlegen.

Das Seminar vermittelt forschungsrelevantes Wissen über die Thematisierung und Positionierungvon sozio-kulturellen Themen und Debatten in Hindi-sprachlichen Texten und Medien anhand derAnalyse und Interpretation ausgewählter Beispiele. Dabei geht es auch um die verschiedenenRegister des Hindi als Literatur- und Kommunikationssprache. Analyse und Interpretation erfolgenunter Einbeziehung von relevanten historischen, sozialen und intellektuellen Kontexten sowie vontheoretischen Fragestellungen.

-

Unterrichtssprache

Lehrformen






Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Deutsch

Seminar

Lernziel


Voraussetzungen

Kulturelle Dimensionen06SM360-510




9


schriftliche Arbeit

Ausgehend von den Primärtexten und in Auseinandersetzung mit der vorliegenden Forschungkönnen die Studierenden eigenständige Fragestellungen und Thesen entwickeln, die sie inmethodisch reflektierten Argumentationen begründen. Sie verfügen über ein vertieftesliterarhistorisches Wissen und eine Kenntnis der kulturellen Dimensionen, die in literarischen Textenaufgegriffen und gestaltet werden. Sie haben Einblick in die spezifischen historischen Aspekte derLiteratur sowie die Ansätze ihrer Erschliessung seitens der Forschung.

Im Modul werden Stücke der deutschen Literatur aus dem Zeitraum von den Anfängen bis um 1700mit Blick auf ihre kulturellen Dimensionen behandelt. In Auseinandersetzung mit derForschungsliteratur wird eine Kenntnis der in der Literatur aufgegriffenen und gestaltetenanthropologischen, sozialen, politischen, ökonomischen oder religiösen Aspekte vermittelt. Derallgemeine literarhistorische Kenntnisstand wird vertieft und der methodisch reflektierte Umgang mitliteraturwissenschaftlichen Verfahrensweisen geschult.

-

Unterrichtssprache

Lehrformen






Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Deutsch

Vorlesung, Übung

Lernziel


Voraussetzungen

Vormoderne Alterität06SM360-511




6



Die Studierenden verfügen über ein vertieftes literarhistorisches Wissen sowie eine Kenntnis derspezifischen Eigenheit und Andersartigkeit vormoderner textueller Gegebenheiten. Sie kennenwichtige Stoff- und Gattungstraditionen sowie grundlegende Paradigmen der Forschung und sind inder Lage, diese auf die konkrete Textanalyse zu beziehen.

Das Modul besteht aus einer Vorlesung und einer Übung: In der Vorlesung werden spezifischePerspektiven auf die ältere deutsche Literatur entwickelt, die in der Übung anhand ausgewählterTexte und in Auseinandersetzung mit der Forschungsliteratur genauer diskutiert werden.

-

Unterrichtssprache

Lehrformen






Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Deutsch

Selbststudium

Lernziel


Voraussetzungen

Theoretische Perspektiven06SM360-513




9


schriftliche Arbeit

Ausgehend von theoretischen Ansätzen und methodologischen Reflexionen sind die Studierenden inder Lage, an Primärtexten eigenständige Fragestellungen und Thesen zu entwickeln undargumentativ stringent zu begründen. Sie verfügen über ein weitergehendesliteraturwissenschaftliches und -theoretisches Wissen, das sie zu den historischen Gegebenheitender Texte in Beziehung setzen können.

Das Modul besteht aus einer betreuten Selbststudieneinheit, die mit einer Schriftlichen Arbeitabgeschlossen wird. In Auseinandersetzung mit theoretischen Modellen und Ansätzen derForschung werden eigene Fragestellungen und Thesen zur älteren deutschen Literatur entwickelt.

Die Buchung dieses Moduls bietet sich an, wenn bereits mindestens ein anderes Mastermodul zurälteren deutschen Literatur erfolgreich absolviert wurde.

Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Deutsch

Kolloquium

Lernziel


Voraussetzungen

Mediävistische Praxis06SM360-514




6


schriftliche Arbeit

Die Studierenden sind in der Lage, ihre Kenntnisse älterer deutscher Literatur in praxisbezogenenZusammenhängen einzubringen. Sie können literarische Sachverhalte und literaturwissenschaftlicheErschliessungsverfahren für ein universitäres wie ausseruniversitäres Publikum aufbereiten undverfügen über die Fähigkeit, in verschiedenen Medien Gegebenheiten der älteren deutschenLiteratur angemessen darzustellen.

Das Modul besteht aus einem Kolloquium, einer Exkursion, einem Praktikum, einemHandschriftenkurs oder einem Workshop und wird mit einer Schriftlichen Übung oder einem Essayabgeschlossen. Vermittelt werden Einblicke in den Umgang mit älteren Texten in derwissenschaftlichen wie ausserwissenschaftlichen Praxis.

Die Buchung dieses Moduls bietet sich an, wenn bereits mindestens ein anderes Mastermodule zurälteren deutschen Literatur erfolgreich absolviert wurde.

Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Deutsch

Seminar

Lernziel


Voraussetzungen

Skandinavien im globalen Kontext – Mittelalter06SM360-603




6


schriftliche Arbeit

Die Studierenden erhalten einen Einblick in Methoden und Theorien der interkulturellenKulturwissenschaften. Sie können Adaptions- und Rezeptionsprozesse in einem globalen Kontextverorten.

In diesem Modul steht die Verortung kultureller Zusammenhänge in Skandinavien in einem globalenKontext im Zentrum. Unter Rückgriff auf Ansätze einer interkulturell ausgerichteten Kultur- undLiteraturwissenschaft wird die Fähigkeit zur vergleichenden Analyse skandinavischer und globalerkultureller Phänomene entwickelt und es soll ein vertiefter Überblick über die globale Rezeption dermittelalterlichen skandinavischen Kultur gewonnen werden.

-

Unterrichtssprache

Lehrformen






Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Deutsch

Seminar

Lernziel


Voraussetzungen

Skandinavien im globalen Kontext – Moderne06SM360-604




6


schriftliche Arbeit

Die Studierenden erhalten einen Einblick in Methoden und Theorien der interkulturellenKulturwissenschaften. Sie können Adaptions- und Rezeptionsprozesse in einem globalen Kontextverorten.

In diesem Modul steht die Verortung kultureller Zusammenhänge in Skandinavien in einem globalenKontext im Zentrum. Unter Rückgriff auf Ansätze einer interkulturell ausgerichteten Kultur- undLiteraturwissenschaft wird die Fähigkeit zur vergleichenden Analyse skandinavischer und globalerkultureller Phänomene entwickelt und es soll ein vertiefter Überblick über die globale Rezeption dermodernen skandinavischen Kultur gewonnen werden.

-

Unterrichtssprache

Lehrformen






Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Deutsch

Seminar

Lernziel


Voraussetzungen

Übersetzungstheorie und -praxis06SM360-607




6


schriftliche Arbeit (15-seitige schriftliche Übung: eigene Übersetzung (10Seiten) + begleitende Reflexionen über übersetzungstheoretischeProblemstellungen)

Die Studierenden sind mit übersetzungstheoretischen Problematiken vertraut und besitzen einegewisse Erfahrung in der Übersetzungspraxis (skandinavische Sprachen – Deutsch). Sie verfügeninsbesondere über einen Einblick in das Feld der skandinavischen Gegenwartsliteratur und sind mitaktuellen Übersetzungen im deutschsprachigen Raum vertraut.

Neben der Vermittlung der wichtigsten theoretischen Grundlagen des literarischen Übersetzens stehtin dieser Veranstaltung vor allem die praktische Beschäftigung mit literarischen Texten ausSkandinavien (in Dänisch, Schwedisch und Norwegisch, ggf. Isländisch), vornehmlich aus deraktuellen Literatur, im Zentrum; Neben der ausführlichen Analyse der von den Studierendenangefertigten Übersetzungen wird auch ein Einblick in das Berufsfeld des literarischen Übersetzersgegeben.

Gute aktive und passive Kenntnisse in mindestens einer skandinavischen Sprache

Unterrichtssprache

Lehrformen






Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Deutsch, Englisch

Vorlesung

Lernziel


Voraussetzungen

Kulturanalyse Jetzt!06SM360-801




3


schriftliche Arbeit

Die Studierenden eignen sich kulturanalytische Kernkompetenzen in Form der Praxis derGegenwartsanalyse an, um aktuelle kulturelle Phänomene und Vorgänge in all ihrenErscheinungsformen lesen, analysieren, reflektieren, problematisieren und kritisieren sowieeigenständig interdisziplinär bzw. intermedial erforschen zu können.

Das Modul bietet eine Einführung in die Praxis der Gegenwartsanalyse in Form einer Ringvorlesungan. Die Beiträge fokussieren auf die Jetztzeit, analysieren kulturelle Zeitphänomene oder Ereignisseaus Politik und Gesellschaft, praktizieren, was Hegel als die „Zeit in Gedanken erfasst“ bezeichnethat. Leitfragen in dieser Zuwendung zur Gegenwart sind: Wie und mit welchen Mitteln kannGegenwart erfasst werden? Welche Techniken und Konzepte liefern die unterschiedlichenDisziplinen für die Gegenwartsanalyse? Welche Geschichte hat sie? Die Beiträge beantworten dieseFragen exemplarisch und von den vielfältigen disziplinären Standpunkten her, die für dieKulturanalyse von Interesse sind. Dadurch eröffnen sich einerseits Perspektiven, die helfen, sich inder Gegenwart zu orientieren. Andererseits wird der Praxis der Gegenwartsanalyse ein Schauplatzgegeben, der die Studierenden dazu einlädt, selbständig diese Praxis zu wagen, nicht zuletzt sich alsIntellektuelle zu positionieren.

-

Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Français

Seminar, Übung

Lernziel


Voraussetzungen

Littérature moderne: transferts didactiques et culturels

06SM390-501

Modern Literature: Didactics and Cultural Transfers




12


Portfolio: Exercices variés à faire en cours ou sur des plateformesd’enseignement (33%), dossier (environ 50000 signes, espacescomprises; possibilité de travailler en tandem; 66%).

Les étudiantes et les étudiants seront capables de transmettre leur savoir historique, théorique etméthodologique en l'adaptant à un contexte pratique, notamment à l'enseignement gymnasial dufrançais et à la médiation culturelle. Ils et elles maîtriseront des stratégies pédagogiques etdidactiques leur permettant de communiquer à différents types d'apprenants et de publics leursconnaissances de l'histoire des idées et des œuvres littéraires, des modèles et des instrumentsd'analyse de texte. Sur la base de solides compétences acquises, ils élaboreront des projetsconcrets réalisables dans les classes du gymnase ou dans des institutions publiques qui sont auservice du transfert culturel.

Ce module se déroule sur deux semestres. Il se compose d’un volet (Ue), accompagnégénéralement par une lectrice ou un lecteur, qui consolide le savoir culturel acquis, aide àreconnaître le potentiel de transfert d’un thème littéraire spécifique (une œuvre, une époque, ungenre) et développe les compétences permettant de traduire des contenus complexes en unités plusfacilement accessibles à des apprenants de divers intérêts, niveaux et tranches d’âges. Le secondvolet (Se), dirigé normalement par un professeur, vise à élaborer un projet de transmission de lalittérature comportant une analyse approfondie du sujet choisi et des propositions concrètes en vuede son transfert dans l’enseignement ou dans un autre contexte professionnel ; il assure la qualitéscientifique, perfectionne les compétences pédagogiques et évalue la praticabilité didactique dudossier qui est à rendre à la fin du module.

Connaissances de base dans les domaines de l'histoire de la littérature française et des outils del'analyse de textes ainsi que niveau C1 minimum en français recommandés.

Unterrichtssprache

Lehrformen






Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

italiano

Selbststudium

Lernziel


Voraussetzungen

Competenze integrate in letteratura

06SM410-502

Integrated Skills in Literature




3


Esame orale

Studentesse e studenti dimostrano la loro capacità di elaborare connessioni critiche tra diverseepoche, oggetti e metodi di studio, conformemente al livello di specializzazione raggiunto nel corsodel biennio di studi MA. Si consulti il regolamento relativo al programma di studio per sapere chi, tra ilpersonale docente, è abilitato a condurre l'esame di Master.

Il modulo è concepito come un percorso di discussione critica che, partendo da un elenco di lettureconcordato previamente con il/la docente, permetta di elaborare uno sguardo trasversale d'insiemesu quanto appreso nel corso degli studi e della stesura della tesi. La lista degli ambiti di discussionepossibili, con relativa bibliografia, è pubblicata in rete sul sito del Romanisches Seminar.

-

Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

italiano

Sonstiges

Lernziel


Voraussetzungen

Contatti con il mondo scientifico

06SM410-504

Contacts with the Scientific World




3


Lavoro scritto

Le studentesse e gli studenti approfondiscono i contatti con il mondo della ricerca frequentandoconferenze, convegni, letture pubbliche, workshop ecc. di italianistica e sono in grado di capirequanto viene esposto e di rielaborarlo autonomamente.

Studentesse e studenti frequentano 4 diverse conferenze, scelte da un elenco che verrà pubblicatoogni semestre sul sito del Romanisches Seminar, ed elaborano per ognuna di esse un resoconto dica. 3 pp. I resoconti singoli confluiranno poi in un unico elaborato, di ca. 15 pp., che includerà ancheun approfondimento bibliografico individuale sui temi di volta in volta trattati, prendendo di volta involta posizione all'interno del dibattito critico in corso.

-

Unterrichtssprache

Lehrformen






Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Español

Seminar

Lernziel


Voraussetzungen

Análisis de Textos Literarios de la Edad Media al Siglo de Oro

06SM427-501

Analysis of Literary Texts fron Middle Ages to Golden Age




9


Portafolio: ejercicios en clase o a través de OLAT (10%), presentaciónoral (30%) y trabajo escrito de 20 pp. (60%).

Las/los estudiantes profundizan en teorías y conceptos metodológicos de la filología y del análisistextual y desarrollan estrategias interpretativas para su aplicación en el trabajo escrito. Amplían susconocimientos sobre la historia de la literatura medieval o del Siglo de Oro, y sobre lasparticularidades del texto estudiado y el género o escuela a la que pertenece. Saben formularcategorías pertinentes en la redacción de un trabajo académico autónomo. Son capaces decomunicar contenidos científicos complejos en un discurso coherente y riguroso, escrito en español.Incluyen en sus reflexiones las aportaciones de la crítica, con la que establecen un diálogo.

A partir de una selección de textos españoles medievales o del Siglo de Oro, se ponen en prácticalos fundamentos teóricos y metodológicos, así como las estrategias interpretativas adquiridos en losestudios. En esta fase, la evaluación de los contenidos comprende la participación en los debatessobre las lecturas y la realización de una ponencia individual. En el segundo semestre, la actividadacadémica consiste en la redacción y entrega de un trabajo realizado de manera autónoma.

-

Unterrichtssprache

Lehrformen






Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Español

Seminar

Lernziel


Voraussetzungen

Análisis de Textos Contemporáneos

06SM427-502

Analysis of Contemporary Literary Texts




9



Las/los estudiantes profundizan en teorías y conceptos metodológicos del análisis textual ydesarrollan estrategias interpretativas para su aplicación en el trabajo escrito. Amplían susconocimientos sobre la historia de la literatura contemporánea y sobre las particularidades del textoestudiado y el género o escuela a la que pertenece. Saben formular categorías pertinentes en laredacción de un trabajo académico autónomo. Son capaces de comunicar contenidos científicoscomplejos en un discurso coherente y riguroso, escrito en español. Incluyen en sus reflexiones lasaportaciones de la crítica, con la que establecen un diálogo.

A partir de una selección de textos españoles contemporáneos, se ponen en práctica losfundamentos teóricos y metodológicos, así como las estrategias interpretativas adquiridos en losestudios. En esta fase, la evaluación de los contenidos comprende la participación en los debatessobre las lecturas y la realización de una ponencia individual. En el segundo semestre, la actividadacadémica consiste en la redacción y entrega de un trabajo realizado de manera autónoma.

-

Unterrichtssprache

Lehrformen






Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Español

Praktikum

Lernziel


Voraussetzungen

Dosier de Literatura Española06SM427-507




3


Dokumentierte praktische Arbeit

La/el estudiante adquiere habilidades relacionadas con el trabajo editorial y académico quecompletan su formación, articulando de forma práctica los conocimientos y técnicas adquiridaosdurante sus estudios.

Las experiencias y prácticas con valor académico que conllevan una profundización de losconocimientos adquiridos en literatura iberorrománica conformarán el dosier de la/del estudiante:asistencia activa a congresos (moderación, palabras finales, resúmenes para un seminario,organización del congreso, intervenciones con preguntas, entrevistas a las/los ponentes, etc.); lasprácticas en una editorial, en una institución cultural (museo, teatro, etc.) o en los medios decomunicación (periódicos, radio, TV etc.), la redacción de artículos, reseñas u otras colaboracionespara una revista académica o universitaria, entre otros. Dichas actividades se decidirán deantemano en una reunión con la/el docente al principio de curso.

-

Unterrichtssprache

Lehrformen






Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Português

Praktikum

Lernziel


Voraussetzungen

Dossier de Literatura em Português06SM427-508




3



A/o estudante adquirirá competências relacionadas com o trabalho editorial e científico, quecompletarão a sua formação, articulando de forma prática os conhecimentos e técnicas adquiridosdurante os seus estudos.

As experiências e práticas com valor científico que demonstram um aprofundamento dosconhecimentos adquiridos em literaturas em português orientarão a realização do dossier da/doestudante: assistência ativa em congressos (moderação, debates, resumos para seminários,organização de atividades científicas, entrevistas, etc.); as práticas em uma casa editora ou em umainstituição cultural (museu, teatro, etc.) ou em meios de comunicação (jornais, rádio, TV, etc.), aredação de artigos, recensões críticas ou outras colaborações em revistas universitárias. Asatividades precisarão-se de antemão de acordo com a/o docente ao início do curso.

-

Unterrichtssprache

Lehrformen






Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Lenguas iberorrománicas

Sonstiges

Lernziel


Voraussetzungen

Presentación en un Congreso

06SM427-511

Conference Presentation




6


Presentación en un Congreso

Desarrollar conocimientos en un marco académico profesional, sometiéndolos al juicio deespecialistas en lingüística o literatura iberorrománica. Aprender a exponer, argumentar y defenderlas tesis propias públicamente.

La presentación se preparará bajo la supervisión de un/a docente. Deberá acreditarse, con elconsiguiente certificado, la participación pública en un congreso de lingüística o literaturaiberorrománica con una comunicación o póster de contenido académico.

-

Unterrichtssprache

Lehrformen






Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Español

Seminar

Lernziel


Voraussetzungen

Problemáticas Teóricas y Literarias06SM427-512




9



Las/los estudiantes retoman nociones fundamentales sobre la teoría de la literatura y se acercan alos modos en que estas fueron utilizadas y resignificadas en el contexto latinoamericano. Seestudian los conceptos, los debates y las interrogantes que han acompañado históricamente lainterpretación de textos literarios en y de Latinoamérica. Las/los estudiantes reflexionan sobre laimportancia de dichas aportaciones en la construcción cultural de textos literarios y revisan las obrasmás importantes de la literatura latinoamericana. Son capaces de articular contenidos científicoscomplejos en un discurso pertinente y riguroso, incluyendo en sus reflexiones las aportaciones de lateoría y la crítica, con las que establecen un diálogo.

En el marco del seminario se leerán y discutirán una serie de textos teóricos en relación con uncorpus literario latinoamericano. El curso está orientado a repasar postulados ya adquiridos y aampliar dichos conocimientos con teorías literarias y culturales latinoamericanas. De esta forma sereflexionará acerca de las continuidades y rupturas al interior del pensamiento latinoamericano, y deéste con respecto a las propuestas desarrolladas en otros ámbitos. A través de la lectura ycomentario detallado de los textos se identificarán los principales paradigmas culturales y los modosen que ellos son articulados al interior de la literatura.

-

Unterrichtssprache

Lehrformen






Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Español

Seminar

Lernziel


Voraussetzungen

Producción y Teorías Culturales06SM427-513




9



Las/los estudiantes se familiarizan con nociones fundamentales sobre las teorías culturales ycomprenden su importancia en la construcción de sentido en la producción cultural latinoamericana.Las/los estudiantes aprenden a relacionar e interpretar producciones literarias y estéticas desde elmarco de los estudios culturales. El fundamento teórico les permite comprender la cultura como unsistema de producción de sentidos y de estéticas interrelacionados, en el que la literatura participacríticamente. Son capaces de articular contenidos científicos complejos en un discurso pertinente yriguroso, incluyendo en sus reflexiones las aportaciones de la teoría y la crítica, con las queestablecen un diálogo.

El seminario se orienta hacia la lectura y análisis de producciones culturales latinoamericanas,partiendo de los estudios literarios y ampliando el corpus teórico hacia los estudios culturales. Lalectura de textos representativos de pensadoras/es y escritoras/es de la región permite, por un lado,la identificación e interpretación de los principales paradigmas que han marcado la produccióncultural en América Latina. Por otro lado, estos paradigmas son identificados en los textos, con el finde reflexionar sobre los recursos correspondientes a la literatura y las artes. Asimismo, se discutenlos modos en que estas inciden en las dinámicas culturales.

-

Unterrichtssprache

Lehrformen






Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Español y Portugués

Praktikum

Lernziel


Voraussetzungen

Dosier de Literatura Latinoamericana06SM427-514




3



La/el estudiante adquiere habilidades relacionadas con el trabajo cultural, editorial y académico quecompletan su formación, articulando de forma práctica los conocimientos y técnicas adquiridosdurante sus estudios.

Las experiencias y prácticas con valor académico que conllevan una profundización de losconocimientos adquiridos en literatura latinoamericana conformarán el dosier de la/del estudiante:asistencia activa a congresos (moderación, palabras finales, resúmenes para un seminario,organización del congreso, intervenciones con preguntas, entrevistas a las/los ponentes, etc.);prácticas en una editorial, en una institución cultural (museo, teatro, etc.) o en los medios decomunicación (periódicos, radio, TV etc.), la redacción de artículos, reseñas u otras colaboracionespara una revista académica o universitaria, entre otros. Dichas actividades se decidirán deantemano en una reunión con la/el docente al principio de curso.

-

Unterrichtssprache

Lehrformen






Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Lenguas iberorrománicas

Sonstiges

Lernziel


Voraussetzungen

Apresentação em um Congresso06SM427-515




6


Apresentação em um Congresso

Desenvolver conhecimentos em um quadro acadêmico profissional, submetendo-os ao julgamentode especialistas em linguística ou literatura ibero-românica. Aprender a expor e defender um temapublicamente.

A apresentação preparara-se baixo a supervisão de um/a docente. Deverá acreditarse, com ocertificado correspondente, a participação pública em um congresso de linguística ou literaturaiberorromânica com uma comunicação ou póster de conteúdo académico.

-

Unterrichtssprache

Lehrformen






Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Rätoromanisch oder Deutsch

Selbststudium

Lernziel


Voraussetzungen

Rätoromanische Kultur

06SM431-503

Advanced Research Paper - Rhaeto-Romanic




9


schriftliche Arbeit (20 bis 25 Seiten)

Aneignen vertiefter Kenntnisse der rätoromanischen Sprach-, Literatur- und Kulturwissenschaft;vertiefte Auseinandersetzung mit einem literarischen, linguistischen oder kulturhistorischen Themader Rätoromanistik; kritischer Umgang mit Sekundärliteratur; Anwenden wissenschaftlicherMethoden in Recherche, Redaktion und Präsentation; Fähigkeit, ein fachwissenschaftliches Themaweitgehend selbstständig zu bearbeiten.

Ausgehend von einer Vorlesung wird ein linguistisches, litterarisches oder kulturhistorisches Themagewählt, welches mittels Verfassen einer längeren schriftlichen Arbeit erörtert wird. Das Verfassendieser Arbeit ist auf Deutsch möglich.

Parallel buchen mit einer entsprechenden Vorlesung.

Unterrichtssprache

Lehrformen






Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Rätoromanisch und Deutsch

Praktikum

Lernziel


Voraussetzungen

Praticum approfundà

06SM431-504

Specialized Practical Training




6



Aneignen praktischer, berufsorientierter und transdisziplinärer Kompetenzen im Rahmen eineslängeren Praktikums von 6 Wochen bis 3 Monaten Dauer inkl. schriftlicher Dokumentation; Pflegenund Vertiefen der Kontakte zu Sprach- und Forschungsinstitutionen sowie Medien.

Im Rahmen eines längeren Praktikums von ca. 180 Arbeitsstunden Dauer werden die vorhandenenpraktischen, berufsorientierten und transdisziplinären Kompetenzen sowie die Kontakte zu Sprach-und Forschungsintitutionen vertieft. Dem Lehrstuhlinhaber müssen Ort, Dauer und Inhalt desPraktikums vorgestellt werden.

-

Unterrichtssprache

Lehrformen






Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Rätoromanisch

Selbststudium

Lernziel


Voraussetzungen

Lavur scientifica approfundada – Litteratura

06SM431-506

Advanced Research Paper - Literature




9


schriftliche Arbeit (20 bis 25 Seiten)

Aneignung vertiefter Kenntnisse der Literaturtheorie (Literaturgeschichte, Intertextualität,Narratologie, Gattungstheorie); vertiefte Auseinandersetzung mit einem litterarischen Thema;kritischer Umgang mit Sekundärliteratur; Anwenden wissenschaftlicher Methoden in Recherche,Redaktion und Präsentation; Fähigkeit, ein fachwissenschaftliches Thema weitgehend selbstständigzu bearbeiten.

Ausgehend von einem Literaturseminar wird ein Thema gewählt, welches mittels Verfassen einerlängeren schriftlichen Arbeit erörtert wird.

Parallel buchen mit einem entsprechenden Seminar.

Unterrichtssprache

Lehrformen






Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Englisch

Seminar

Lernziel


Voraussetzungen

Reading Literary and Critical Theory06SM440-550

PhF: Englisches Seminar



6


schriftliche Arbeit

Students are able to: (a) comprehend, critically reflect and engage with texts from various theoreticaltraditions and schools on an advanced level; (b) place them within their respective historical anddisciplinary traditions; (c) differentiate between different theoretical approaches and perspectives; (d)articulate their ideas about the texts and the issues negotiated by them in an appropriate academicregister.

Conceived as an intensive reading course, this seminar provides students with the theoretical andmethodological training that is needed for the type of research they will undertake on the Masterlevel. The aim of the discussion of selected theoretical texts is to define the theoretical concepts andtrace the critical tropes and Denkfiguren which these texts work with, as well as examine the ways inwhich they construct and present their arguments.

Students are expected to be familiar with the core concepts of textual analysis and be experienced inthe close reading of primary and secondary texts. They should have read a wide range of literarytexts from all the literary periods from the Renaissance to the present, and they are also expected tohave written term papers in English literature at Bachelor level. Students are required to have good(written) academic English language skills (Level C1).

Unterrichtssprache

Lehrformen






Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Englisch

Selbststudium

Lernziel


Voraussetzungen

Independent Reading: Critical Debates06SM440-750




3


mündliche Prüfung

Students are able to: (a) do independent and comprehensive research on a clearly defined topic oftheir choice; (b) independently acquire specialized knowledge in the chosen area; (c) critically reflectthe meta-theoretical debates that frame it; (d) exhibit the competence to elaborate on these issues inan appropriate academic register.

The self-study module Independent Reading: Critical Debates is designed for students who wish toacquire in-depth knowledge in a specialized field not offered by the regular curriculum. The modulerequires students to compile a reading list on a clearly defined topic of their choice. The list consistsof a substantial number of theoretical texts; it can include literary and historical texts as well. Incontrast to the corresponding Bachelor module, this work has to be done independently for the mostpart. The module will conclude with a 30-minute oral exam on the agreed reading list.

Students are expected to be familiar with the core concepts of textual analysis and be experienced inthe close reading of primary and secondary texts. They should have read a wide range of texts fromall the literary periods from the Renaissance to the present, and they are also expected to havewritten term papers in (English) literature at Bachelor level. Students are required to have good(written) academic English language skills (Level C1). Students are expected to have taken theReading Literary and Critical Theory Module or an equivalent Master-level course elsewhere.

Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Deutsch

Selbststudium

Lernziel


Voraussetzungen

Leseliste Literaturtheorie06SM480-506




3


mündliche Prüfung

Die Studierenden vertiefen und systematisieren ihr Wissen über slavistische Literaturtheorien des 20.und 21. Jahrhunderts, über Theorietransfer, literaturtheoretische Begriffe und Konzepte.

Im Modul "Leseliste Literaturtheorie" erarbeiten sich die Studierenden einen Überblick über zentraleslavistische Literaturtheorien des 20. und 21. Jahrhunderts anhand der Lektüre ausgewählter Texteaus einer Leseliste. Am Ende des Semesters wird das erworbene Wissen in einer mündlichenPrüfung geprüft.

-

Unterrichtssprache

Lehrformen






Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Deutsch

Selbststudium

Lernziel


Voraussetzungen

Schriftliche Arbeit: Literaturtheorie, Wissen, Konzepte06SM480-534




6


schriftliche Arbeit

Ziel des Moduls ist es, im Rahmen einer längeren schriftlichen literaturwissenschaftlichen Arbeit diein den literaturwissenschaftlichen Modulen erarbeiteten text- und medienanalytischen Strategien zuvertiefen, die Techniken wissenschaftlichen Arbeitens und Argumentierens anhand einer konkreteneigenen Fragestellung anzuwenden und einen eigenen wissenschaftlichen Beitrag vor demHintergrund aktueller wissenschaftlicher Forschung zu verfassen.

Die schriftliche Arbeit wird als Ergänzung zu einem Wahlmodul der Modulgruppe"Literaturwissenschaft: Theorie, Wissen, Konzepte" verfasst. Die Seminararbeit kann entweder imgleichen Semester oder im darauffolgenden Semester in Absprache mit der Dozentin oder demDozenten gebucht werden.

Paralleler oder vorausgehender Besuch eines Moduls der Modulgruppe "Literaturwissenschaft:Theorie, Wissen, Konzepte". Hinweis: bei dieser Selbstlerneinheit bitte rechtzeitig Kontakt zum/zurDozierenden aufnehmen.

Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Deutsch

Selbststudium

Lernziel


Voraussetzungen

Schriftliche Arbeit: komparatistische Textanalyse06SM480-536




6


schriftliche Arbeit

Ziel des Moduls ist es, im Rahmen einer längeren schriftlichen literaturwissenschaftlichen Arbeit diein den literaturwissenschaftlichen Modulen erarbeiteten text- und medienanalytischen Strategienanhand einer eigenen komparatistischen Fragestellung zu vertiefen, die Technikenwissenschaftlichen Arbeitens und Argumentierens anzuwenden und einen eigenenwissenschaftlichen Beitrag vor dem Hintergrund aktueller wissenschaftlicher Forschung zuverfassen.

Die schriftliche Arbeit wird als Ergänzung zu einem Wahlmodul der Modulgruppe"Literaturwissenschaft: Theorie, Wissen, Konzepte" oder einem Modul der Modulgruppe"Literaturwissenschaft: Interart, Intermedialität" verfasst. Die Seminararbeit kann entweder imgleichen Semester oder im darauffolgenden Semester in Absprache mit der Dozentin oder demDozenten gebucht werden.

Paralleler oder vorausgehender Besuch eines Moduls der Modulgruppe "Literaturwissenschaft:Theorie, Wissen, Konzepte" oder einem Modul der Modulgruppe "Literaturwissenschaft: Interart,Intermedialität". Hinweis: bei dieser Selbstlerneinheit bitte rechtzeitig Kontakt zum/zur Dozierendenaufnehmen.

Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

nach Absprache mit der Lehrperson, die den Leistungsnachweis bewertet

Sonstiges

Lernziel


Voraussetzungen

Wissenschaftliche Reflexion: Veranstaltungsbericht

06SM500-504

Reflections on Current Research: Event Report




3


schriftliche Reflexion im Umfang von 5-8 Seiten (ca. 15'000 Zeichen)

Die Studierenden sind in der Lage, eine wissenschaftliche Tagung oder Veranstaltung, die in Bezugzu den Themen des Monomasters Literaturwissenschaft sowie zur eigenen Proflbildung steht, durcheine eigenständige Auseinandersetzung zu reflektieren.

Das Modul richtet sich an Studierende, die Interesse daran haben, ihr fachliches Wissen in Formeiner Teilnahme an einer akademischen Tagung bzw. Veranstaltung zu erweitern. Die Wahl derTagung bzw. Veranstaltung wird mit einer Lehrperson abgesprochen, die in Modulen desMonomasters lehrt. Mit dieser Lehrperson werden auch Sprache, Struktur und Inhalt desLeistungsnachweises vereinbart.

-

Unterrichtssprache

Lehrformen






Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

gemäss Zielort des Aufenthalts

Sonstiges

Lernziel


Voraussetzungen

Interkulturelle Reflexion: Auslandsaufenthalt

06SM500-505

Reflections on Inter-Cultural Experience: Stay Abroad




3


schriftliche Reflexion im Umfang von 5-8 Seiten (ca. 15'000 Zeichen)

Die Studierenden sind in der Lage, nach einer Rückkehr von einem Auslandsaufenthalt diesen mitBlick auf den weiteren Fortgang bzw. den Abschluss des Studiums in einer weiterführendenPerspektive zu reflektieren.

Das Modul richtet sich an Studierende, die einen Auslandsaufenthalt absolviert haben und dieseErfahrungen reflektieren wollen. Struktur und Inhalt des Leistungsnachweises werden mit einerLehrperson vereinbart, die in Modulen des Monomasters lehrt.

Absolvierung eines Auslandsaufenthalts

Unterrichtssprache

Lehrformen




Modulgruppe: Literatur, Wissen, KulturModultyp: Wahl


Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Sonstiges

Lernziel


Voraussetzungen

[Cours de culture française]#extern27



-

Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Sonstiges

Lernziel


Voraussetzungen

[Cours de littérature française]#extern28



-

Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Deutsch oder Englisch - siehe Lehrveranstaltung(en)


Lernziel


Voraussetzungen

[Philologische und kulturwissenschaftliche Theorien (Vorlesung)]06SM290-s19




3


Kenntnisse ausgewählter Theorien, die für die philologisch-historische Behandlung japanologischerForschungsfragen von Bedeutung sind.

Vorstellung einer oder mehrerer Theorien, die für die philologisch-historische Behandlungjapanologischer Forschungsfragen von Bedeutung sind.

-

Unterrichtssprache

Lehrformen






Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Deutsch

Vorlesung

Lernziel


Voraussetzungen

[[Thema] (Vorlesung griechische Literatur)]06SM321-s06




3


schriftliche oder mündliche Prüfung

Erfahrung im Lesen und Analysieren von Primärtexten; bessere Kenntnis der wichtigstenSekundärliteratur, Gattungen und Epochen; Einblicke ins Anwenden traditioneller und modernerliteratur- und kulturwissenschaftlicher Interpretationsansätze; Bewusstsein für kulturelle undgesellschaftliche Differenzen; Erkennen anthropologischer Konstanten durch Vergleich Antike-Moderne.


keine

Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Deutsch

Seminar

Lernziel


Voraussetzungen

[[Thema] (Seminar griechische Literatur)]06SM321-s07




3


Portfolio (50% Referat; 50% Nachweis von im Selbststudium erbrachtenStudienleistungen)

Konsolidierung der gräzistischen Kompetenzen und Kenntnisse; Sicherheit in der Übersetzung auchschwierigerer Texte; souveräner Umgang mit gräzistischen Hilfsmitteln; Kenntnis der einschlägigenSekundärliteratur; kompetente Analysen wissenschaftlicher Sachverhalte; selbständige Präsentationund Hinterfragung fremder Forschungsresultate; Fähigkeit zur Teilnahme an wissenschaftlichenDiskussionen; sicheres Anwenden traditioneller und moderner, für den jeweiligen Text geeigneterInterpretationsansätze.

Die Seminare setzen die Proseminare auf höherem Niveau fort und erfordern inhaltlich dieKenntnisse des Ba-Moduls Akzess. Im Zentrum steht erneut ein bestimmter Text oder eineTextsammlung. Eine aktive Mitgestaltung des Unterrichtsgeschehens ist unabdingbar. GelegentlicheZusatzaufgaben (Kurzreferat/Sitzungsleitung etc.) unterstützen dies. Allgemein festigen dieStudierenden in den Seminaren ihre fachwissenschaftlichen Fähigkeiten. [Angaben zum konkretenThema]

keine

Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Deutsch

Selbststudium

Lernziel


Voraussetzungen

[Vertiefung griechische Lekturekompetenz (grosser Aufwand)]06SM321-s08




6


mündliche Prüfung

Konsolidierung der Lektürekompetenz (Primärtexte) und des literaturgeschichtlichen Basiswissens,mit individueller Schwerpunktbildung in der Leseliste.

In diesem Wahlmodul haben die Studierenden die Möglichkeit, ihre Lektüreerfahrung weiter zustärken. Grundlage für die mündliche Prüfung bildet eine mit der Lehrperson vereinbarte, individuelleund auf die jeweiligen Interessen Rücksicht nehmende Leseliste. Für die Vorgaben zum Umfang vgl.die Wegleitung.

Die Akzess-Prüfung (6 ECTS) oder eine als äquivalent anerkannte Studienleistung werdenvorausgesetzt.

Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Deutsch

Selbststudium

Lernziel


Voraussetzungen

[Vertiefung griechischer Lektürekompetenz (mittlerer Aufwand)]06SM321-s09




3


mündliche Prüfung




Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Deutsch

Selbststudium

Lernziel


Voraussetzungen

[Grosse schriftliche Arbeit griechische Literatur]06SM321-s10




6


schriftliche Arbeit

Eigenständige Analyse und Interpretation eines griechischen Originaltextes bzw. Themas unterBerücksichtigung traditioneller und moderner Forschungsansätze; dies beinhaltet u. a.: Einordnungdes Themas in den grösseren Horizont der griechischen Literatur und Kultur; sicherer Umgang mitallen verfügbaren Hilfsmitteln; kritisches Hinterfragen von Forschungsmeinungen; kompetenteAnwendung des fachspezifischen Analyse- und Methodenwissens; Vertrautheit mit denKonventionen wissenschaftlichen Schreibens; geübte Anwendung der grundlegendenComputerkompetenzen für den Wissenschaftsbetrieb.

Dieses Modul wird in der Regel mit einem Seminar-Modul kombiniert, kann aber nach Rücksprachemit der Lehrperson auch zu einer anderen Veranstaltung oder unabhängig von einer anderenVeranstaltung absolviert werden. In Absprache mit der Lehrperson wird ein Thema ausgewählt, zudem selbständig und fristgerecht eine Arbeit zu verfassen ist. Schriftliche Arbeiten festigen die in denPflichtmodulen Proseminararbeit und Seminararbeit erworbenen Fähigkeiten.

keine

Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Deutsch

Selbststudium

Lernziel


Voraussetzungen

[Kleine schriftliche Arbeit griechische Literatur]06SM321-s11




3


schriftliche Arbeit

Eigenständige Analyse und Interpretation eines griechischen Originaltextes bzw. Themas unterBerücksichtigung traditioneller und moderner Forschungsansätze; dies beinhaltet u. a.: Einordnungdes Themas in den grösseren Horizont der griechischen Literatur und Kultur; sicherer Umgang mitallen verfügbaren Hilfsmitteln; kritisches Hinterfragen von Forschungsmeinungen; kompetenteAnwendung des fachspezifischen Analyse- und Methodenwissens; Vertrautheit mit denKonventionen wissenschaftlichen Schreibens; geübte Anwendung der grundlegendenComputerkompetenzen für den Wissenschaftsbetrieb.


keine

Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Deutsch

Übung

Lernziel


Voraussetzungen

[Einführung in die griechische Metrik]06SM321-s12



einmal wiederholbar, Wiederholungsprüfung

3



Erwerb des Basiswissens zur griechischen Metrik (inkl. Terminologie und Prosodie); solide Kenntnisder wichtigsten Sprech- und Singverse (u. a. daktylische Hexameter, jambische Trimeter, äolischeStrophen, aber auch komplexere Metren wie Epoden und Daktyloepitriten); Fähigkeit, metrischeAnalysen für sprach- und literaturwissenschaftliche Analysen fruchtbar zu machen.

Diese Veranstaltung vermittelt die für das Studium der griechischen Philologie unerlässlichenKenntnisse der griechischen Metrik. Nach einer generellen Einführung werden die wichtigstenSprech- und Singverse behandelt. Dabei kommt dem aktiven Skandieren und korrekten Lesen dereinzelnen Versformen ein hoher Stellenwert zu. Neben diesem Grundwissen wird immer wieder derFrage nachgegangen, welche Bedeutung metrische Analysen für die inhaltliche Interpretation habenkönnen.

keine

Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Deutsch

Übung

Lernziel


Voraussetzungen

[Griechische Stilübungen]06SM321-s14




3


schriftliche Übung

Vertiefte Kenntnis ausgewählter Themen der Grammatik; Vertrautheit mit altgriechischen Idiomen,Phrasen und rhetorischer Stilistik; Verständnis für die unterschiedlichen Stile griechischerProsaautoren.

Dieses Modul schliesst an die griechischen Sprachübungen an und setzt diese auf höherem Niveaufort. Ausgewählte Themen der Grammatik werden repetiert und vertieft; neu hinzu kommen dieIdiomatik und die Phraseologie. Einerseits werden Originaltexte klassisch-attischer Prosaautorenhinsichtlich ihrer sprachlichen und stilistischen Ausgestaltung untersucht. Andererseits werdenzusammenhängende deutsche Texte in ein möglichst authentisches klassisches Attisch übersetzt.Die Übersetzungen werden gemeinsam in der Stunde oder als Hausaufgabe angefertigt undkorrigiert. Die beiden Prüfungen in der Mitte und am Ende des Semesters werden unter denselbenBedingungen wie die Lehrdiplom-Sprachkompetenzprüfung durchgeführt und dienen insofern alsVorbereitung für dieses Examen. Ein mehrmaliges Absolvieren des Moduls wird empfohlen.

Griechische Sprachübungen I und II oder eine als äquivalent anerkannte Studienleistung werdenvorausgesetzt.

Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Deutsch

Kolloquium

Lernziel


Voraussetzungen

[Forschungskolloquium]06SM321-s17




3


Referat

Fähigkeit, eigene Forschungsresultate publikumsgerecht zu präsentieren und sich kritischenEinwänden in wissenschaftlich reflektierter Weise zu stellen.

In diesem Kolloquium stellen Nachwuchsforschende ihre Fragestellung/Resultate auf Stufe Master,Doktorat oder Post-Doktorat vor. Auf das Referat folgt eine wissenschaftliche Diskussion.

keine

Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Deutsch

Vorlesung

Lernziel


Voraussetzungen

[[Thema] (Vorlesung lateinische Literatur)]06SM323-s06




3



Erwerb von Überblickswissen über Gattungsgeschichte, einzelne Epochen oder übergeordneteFragestellungen; Fähigkeit zur Lektüre von kleineren, exemplarischen Primärtext-Passagen imgrösseren kultur- und literaturgeschichtlichen Kontext.

[je nach Thema ergänzen]

keine

Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Deutsch

Seminar

Lernziel


Voraussetzungen

[[Thema] (Seminar lateinische Literatur)]06SM323-s07




3


Portfolio (50% Referat; 50% Nachweis von im Selbststudium erbrachtenStudienleistungen)

Konsolidierung der latinistischen Kompetenzen und Kenntnisse; Sicherheit in der Übersetzung auchschwierigerer Texte; souveräner Umgang mit latinistischen Hilfsmitteln; Kenntnis der einschlägigenSekundärliteratur; kompetente Analysen wissenschaftlicher Sachverhalte; selbständige Präsentationund Hinterfragung fremder Forschungsresultate; Fähigkeit zur Teilnahme an wissenschaftlichenDiskussionen; sicheres Anwenden traditioneller und moderner, für den jeweiligen Text geeigneterInterpretationsansätze.

Die Seminare setzen die Proseminare auf höherem Niveau fort und erfordern inhaltlich dieKenntnisse des Ba-Moduls Akzess. Jede Woche wird eine vorbereitete Passage übersetzt, analysiertund in der Gruppe diskutiert. Eine aktive Mitgestaltung des Unterrichtsgeschehens ist dabeiunabdingbar. Gelegentliche Zusatzaufgaben (Kurzreferat/Sitzungsleitung etc.) unterstützen dies.Allgemein festigen die Studierenden in den Seminaren ihre fachwissenschaftlichen Fähigkeiten.[Angaben zum konkreten Thema]

keine

Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Deutsch

Selbststudium

Lernziel


Voraussetzungen

[Vertiefung der lateinischen Lektürekompetenz (grosser Aufwand)]06SM323-s08




6


mündliche Prüfung




Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Deutsch

Selbststudium

Lernziel


Voraussetzungen

[Vertiefung lateinischer Lektürekompetenz (mittlerer Aufwand)]06SM323-s09




3


mündliche Prüfung




Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Deutsch

Selbststudium

Lernziel


Voraussetzungen

[Grosse schriftliche Arbeit lateinische Literatur]06SM323-s10




6


schriftliche Arbeit

Eigenständige Analyse und Interpretation eines lateinischen Originaltextes bzw. Themas unterBerücksichtigung traditioneller und moderner Forschungsansätze; dies beinhaltet u. a.: Einordnungdes Themas in den grösseren Horizont der lateinischen Literatur und Kultur; sicherer Umgang mitallen verfügbaren Hilfsmitteln; kritisches Hinterfragen von Forschungsmeinungen; kompetenteAnwendung des fachspezifischen Analyse- und Methodenwissens; Vertrautheit mit denKonventionen wissenschaftlichen Schreibens; geübte Anwendung der grundlegendenComputerkompetenzen für den Wissenschaftsbetrieb.


keine

Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Deutsch

Selbststudium

Lernziel


Voraussetzungen

[Kleine schriftliche Arbeit lateinische Literatur]06SM323-s11




3


schriftliche Arbeit

Eigenständige Analyse und Interpretation eines lateinischen Originaltextes bzw. Themas unterBerücksichtigung traditioneller und moderner Forschungsansätze; dies beinhaltet u. a.: Einordnungdes Themas in den grösseren Horizont der lateinischen Literatur und Kultur; sicherer Umgang mitallen verfügbaren Hilfsmitteln; kritisches Hinterfragen von Forschungsmeinungen; kompetenteAnwendung des fachspezifischen Analyse- und Methodenwissens; Vertrautheit mit denKonventionen wissenschaftlichen Schreibens; geübte Anwendung der grundlegendenComputerkompetenzen für den Wissenschaftsbetrieb.


keine

Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Deutsch

Übung

Lernziel


Voraussetzungen

[Einführung in die lateinische Metrik]06SM323-s13




3



Erwerb des Basiswissens zur lateinischen Metrik (inkl. Terminologie und Prosodie); solide Kenntnisder wichtigsten Versmasse (u. a. daktylischer Hexameter, elegisches Distichon, jambische,trochäische und äolische Versmasse); Fähigkeit, metrische Analysen für sprach- undliteraturwissenschaftliche Analysen fruchtbar zu machen.

Diese Veranstaltung vermittelt die für das Studium der lateinischen Philologie unerlässlichenKenntnisse der lateinischen Metrik. Nach einer generellen Einführung werden die wichtigstenVersmasse behandelt. Dabei kommt dem aktiven Skandieren und korrekten Lesen der einzelnenVersformen ein hoher Stellenwert zu. Neben diesem Grundwissen wird immer wieder der Fragenachgegangen, welche Bedeutung metrische Analysen für die inhaltliche Interpretation habenkönnen.

keine

Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Deutsch

Übung

Lernziel


Voraussetzungen

[Lateinische Stilübungen]06SM323-s15




3


schriftliche Übung

Vertiefte Kenntnis ausgewählter Themen der Grammatik; Vertrautheit mit der lateinischenPhraseologie und Stilistik; aktive Beherrschung der lateinischen Sprache und Stilistik.

Dieses Modul schliesst an die lateinischen Sprachübungen an und setzt diese auf höherem Niveaufort. Durch die Einübung von Übersetzungstechniken in Hausarbeiten und Klausuren wird dieMöglichkeit geboten, sich gezielt auf die deutsch-lateinische Übersetzungsprüfung fürs Lehrdiplomvorzubereiten. Ein mehrmaliges Absolvieren des auf drei Semester angelegten Moduls wirdempfohlen. [Konkrete Angaben zum aktuellen Semester]

Lateinische Sprachübungen I und II oder eine als äquivalent anerkannte Studienleistung werdenvorausgesetzt.

Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Deutsch

Seminar

Lernziel


Voraussetzungen

[[Thema] (Seminar Mittellatein)]06SM324-s01




3


Referat

Im Seminar sollen die Studierenden die unterschiedlichen methodischen Zugänge zu einemkonkreten Text kennen lernen und anwenden. Sie lernen, mit der Forschungsliteratur umzugehensowie die eigenen Hypothesen und Forschungsfragen angemessen darzustellen.

[Die Themen werden semesterweise gewählt.]

Grundlagen Latein und Latein II (Latinum) oder eine als äquivalent anerkannte Studienleistung

Unterrichtssprache

Lehrformen






Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Deutsch

Vorlesung

Lernziel


Voraussetzungen

[[Thema] (Vorlesung Mittellatein)]06SM324-s04




3



Die Studierenden erwerben vertiefte Kenntnisse über Bereiche der lateinischen Schriftlichkeit imMittelalter.

In der Vorlesung wird ein semesterweise wechselndes Thema behandelt. Dabei werden aktuelleForschungsansätze vorgestellt und genau besprochen.


Unterrichtssprache

Lehrformen






Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Deutsch

Übung

Lernziel


Voraussetzungen

[Paläographie I: Die lateinische Schrift bis zur Karolingerzeit]06SM324-s05




3



Die Studierenden erlernen die Methoden zur Beschreibung, Datierung und Lokalisierung vonSchriften.

In der Veranstaltung werden Textbeispiele der verschiedenen Schriften, die in der Antike und imFrühmittelalter (bis zur Karolingerzeit) in Gebrauch waren, transkribiert. Dabei erlernen und üben dieStudierenden die wichtigsten Begriffe für die Beschreibung von Schriften und werden in derBeobachtung von Merkmalen, die für Datierung und Lokalisierung wichtig sind, geschult.


Unterrichtssprache

Lehrformen






Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Deutsch

Übung

Lernziel


Voraussetzungen

[Paläographie II: von der Karolingerzeit bis zum Humanismus]06SM324-s06




3



Die Studierenden erlernen die Methoden zur Beschreibung, Datierung und Lokalisierung vonSchriften.

In der Veranstaltung werden Textbeispiele der verschiedenen Schriften, die im Hoch- undSpätmittelalter (ab der Karolingerzeit bis zum Humanismus) in Gebrauch waren, transkribiert. Dabeierlernen und üben die Studierenden die wichtigsten Begriffe in der Beschreibung von Schriften undwerden in der Beobachtung von Merkmalen, die für Datierung und Lokalisierung wichtig sind,geschult.


Unterrichtssprache

Lehrformen






Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Deutsch

Exkursion, Sonstiges

Lernziel


Voraussetzungen

[Handschriftenexkursion]06SM324-s07




3


Referat

Die Studierenden lernen, die wichtigsten Merkmale eines Schriftträgers zu beobachten, angemessenzu interpretieren und einzuordnen.

Die Studierenden erwerben in einigen Vorbereitungssitzungen Kenntnisse über das mittelalterlicheBuchwesen. Während der Exkursion können sie vertieft mit einer Handschrift arbeiten und lernendabei, wie Schriftträger wissenschaftlich korrekt beschrieben und wie die Ergebnisse ihrer Arbeit ineinem mündlichen Vortrag angemessen vorgestellt werden können. Die Handschriften sollenebenfalls historisch kontextualisiert werden, so dass Praktiken der Lektüre und derWissensvermittlung sichtbar gemacht werden.

Grundlagen Latein und ein Paläographie-Modul (I oder II) oder eine als äquivalent anerkannteStudienleistung

Unterrichtssprache

Lehrformen






Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Deutsch

Übung

Lernziel


Voraussetzungen

[[Thema] (Mittellateinische Lektüre)]06SM324-s08




3


Nachweis von im Selbststudium erbrachten Studienleistungen

Angemessenes Übersetzen für verschiedene Zielgruppen, Verfestigen der Sprachkenntnisse und derKenntnisse über Literatur.

In der Übung wird eine Textauswahl zügig gelesen; dabei werden nur allgemeine Aspektekommentiert. Der Fokus liegt auf der Übersetzung und auf den verschiedenen Möglichkeiten, einenText adressatengerecht auf Deutsch wiederzugeben.


Unterrichtssprache

Lehrformen






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ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Deutsch

Seminar

Lernziel


Voraussetzungen

[Literarische Formen und Wissensdiskurse der Sanskrit-Literatur]06SM330-s11




6



Die Studierenden haben forschungsrelevantes Wissen über das Spektrum und die charakteristischenMerkmale der literarischen Formen der Sanskritliteratur und können diese in historische undintellektuelle Kontexte einordnen. Sie beherrschen die Techniken der Textanalyse und könnenselbständig angefertigte Übersetzungen im Hinblick auf theoretische Fragestellungen reflektieren.Sie kennen den Stand der Forschung und können deren Methoden und theoretischen Ansätzeidentifizieren und einschätzen. Sie können diese in der Analyse und Interpretation der Texteeinsetzen und mündlich darlegen. Sie können die Ergebnisse der Analyse und Interpretation vonausgewählten Texten schriftlich darlegen und deren Forschungsrelevanz erklären.

Das Seminar vermittelt forschungsrelevantes Wissen über die literarischen Formen derSanskritliteratur anhand der Lektüre und Analyse von ausgewählten Texten. Unter Einbeziehung desForschungsstandes werden literarische Strukturen und diskursive Strategien analysiert und aufzeitgenössische Debatten bezogen. Die Techniken des Übersetzens werden erweitert undtheoretisch reflektiert. Die Methoden der Erschliessung der historischen, sozialen und intellektuellenKontexte werden in die Analyse der Texte eingebracht.

-

Unterrichtssprache

Lehrformen






Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Deutsch

Seminar

Lernziel


Voraussetzungen

[Kultur und Gesellschaft in Hindi-Texten und Medien]06SM330-s14




6



Die Studierenden haben forschungsrelevantes Wissen über die Wechselwirkungen zwischen sozio-kulturellen Transformationsprozessen und literarisch-medialen Gestaltungs- undKommunikationsformen im modernen Indien. Sie können die Positionierung sozio-kultureller Themenund Debatten in Hindi-Texten und anderen Medien analysieren und dazu relevanteForschungsliteratur sowie theoretische Ansätze heranziehen. Sie beherrschen die Techniken derTextanalyse, können selbständig angefertigte Übersetzungen theoretisch reflektieren und besitzenMedienkompetenz. Sie kennen den Stand der Forschung und können deren Fragestellungen undResultate mündlich darlegen. Sie können die Resultate der Analysen und Interpretationen unterEinbeziehung von ausgewählten Forschungsansätzen und methodisch reflektiert schriftlich darlegen.

Das Seminar vermittelt forschungsrelevantes Wissen über die Thematisierung und Positionierungvon sozio-kulturellen Themen und Debatten in Hindi-sprachlichen Texten und Medien anhand derAnalyse und Interpretation ausgewählter Beispiele. Dabei geht es auch um die verschiedenenRegister des Hindi als Literatur- und Kommunikationssprache. Analyse und Interpretation erfolgenunter Einbeziehung von relevanten historischen, sozialen und intellektuellen Kontexten sowie vontheoretischen Fragestellungen.

-

Unterrichtssprache

Lehrformen






Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Français

Vorlesung

Lernziel


Voraussetzungen

[Cours de littérature française médiévale]06SM390-s01




3


schriftliche Prüfung: Examen écrit dans la dernière semaine du semestre.

Les étudiantes et les étudiants apprendront à situer les textes littéraires dans leur contexte culturel, àles aborder par les méthodes critiques les plus adaptées et à approfondir et développer leursconnaissances dans le domaine de la littérature française du Moyen Âge.

Ce type de cours, consacré à une problématique particulière, propose l'étude d'un thème, d'unequestion critique, d'un auteur ou d'un genre de la littérature française ou occitane du Moyen Âge.

-

Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Français

Vorlesung

Lernziel


Voraussetzungen

[Cours de littérature française moderne]06SM390-s02




3


schriftliche Prüfung: Examen écrit dans la dernière semaine du semestre.

Les étudiantes et les étudiants s'initieront à une problématique circonscrite des études littérairesfrançaises ainsi qu'avec les outils théoriques qui permettent d'y réfléchir.

Ce type de cours propose une réflexion approfondie sur un aspect choisi de l'étude de la littératurefrançaise ou francophone modernes ou contemporaines: un thème, une époque, un genre, unmouvement, un ou plusieurs auteurs.

-

Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Français

Seminar

Lernziel


Voraussetzungen

[Littérature médiévale]06SM390-s14




6


Portfolio: Exercices variés à faire en cours ou sur des plateformesd’enseignement (33%) et travail écrit d'environ 37000 signes, espacescomprises (66%).

Les étudiantes et les étudiants approfondiront leurs connaissances de base pour lire et comprendreun texte littéraire français du Moyen Âge et leur capacité à situer les différentes écoles interprétativescontemporaines et historiques de la médiévistique internationale.

Ce séminaire est consacré à un genre, un auteur ou un thème de la littérature française ou occitanedu Moyen Âge. Il combine lectures communes d'extraits de textes du Moyen Âge et de critiquesmodernes, et exercices personnels présentés et discutés en cours. Le second semestre du moduleest consacré à la rédaction d'un travail écrit, à rendre à la fin du module.

Une certaine familiarité de l'ancien français et des enseignements en littérature médiévale proposésau niveau du BA est conseillée, mais non requise. Niveau C1 minimum en français recommandé.

Unterrichtssprache

Lehrformen






Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Français

Seminar

Lernziel


Voraussetzungen

[Littérature française moderne]06SM390-s15




6


Portfolio: Exercices variés à faire en cours ou sur des plateformesd’enseignement (33%) et travail écrit d'environ 37000 signes, espacescomprises (66%).

Les étudiantes et les étudiants approfondiront et élargiront leurs connaissances des textes et desméthodes d'analyse et d'interprétation.

Ce séminaire est consacré à un thème, un genre, ou un ou plusieurs auteurs de la littératurefrançaise ou francophone moderne ou contemporaine. On combinera lectures communes etexercices personnels présentés et discutés en cours. Le second semestre du module sera consacréà la rédaction d'un travail écrit, à rendre à la fin du module.


Unterrichtssprache

Lehrformen






Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Français

Praktikum

Lernziel


Voraussetzungen

[Réalisation d'un projet pratique]06SM390-s16




6



Engagés dans un projet pratique à la frontière des milieux universitaire et professionnel, lesétudiantes et les étudiants acquerront des connaissances spécifiques dans le domaine de laproduction scientifique et culturelle.

Ce module, qui s'étale sur deux semestres, offre aux étudiantes et étudiants l'occasion de participerà différents projets de production scientifique et culturelle liés au « Romanisches Seminar ».L'apprentissage repose sur le principe du "learning by doing": à la manière d'un stage, lesparticipantes et les participants sont impliqués dans les différentes phases des projets en question(exemples: édition d'un numéro de revue, organisation d'une journée scientifique). Le travail pratiquefourni sera évalué à la fin du module.


Unterrichtssprache

Lehrformen






Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Français

Seminar

Lernziel


Voraussetzungen

[Philologie éditoriale]06SM390-s17




3


Contrôle continu avec participation régulière aux travaux et discussions.

Les étudiantes et les étudiants comprendront les problèmes posés par des textes littéraires transmispar des manuscrits multiples et connaîtront les principales solutions pour les éditer de façon critique.Ils et elles acquerront une certaine pratique de la lecture de manuscrits français du Moyen Âge etsauront établir des transcriptions selon les standards scientifiques en vigueur.

À partir de manuscrits médiévaux disponibles en ligne, les étudiantes et les étudiants apprennentpetit à petit à lire ces documents puis à établir des transcriptions. Ce volet pratique s'accompagne dela discussion des écrits théoriques les plus importants sur l'édition de textes. L'ensemble desparticipants collaborera à l'établissement d'un échantillon d'une édition critique.

Des connaissances en ancien français seront un atout. Niveau C1 minimum en françaisrecommandé.

Unterrichtssprache

Lehrformen






Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Français

Exkursion, Kolloquium

Lernziel


Voraussetzungen

[Activité littéraire contemporaine]06SM390-s18




6


Portfolio: Exercices variés à faire en cours ou sur des plateformesd’enseignement (50 %), production de fiches de lecture, environ 37000signes, espaces comprises (50 %).

Les étudiantes et les étudiants apprendront des techniques de lecture rapide, aiguiseront leur senscritique et seront amenés à justifier leurs jugements de valeur dans des débats critiques; ils et ellesse familiariseront avec le fonctionnement du champ littéraire contemporain.

Les étudiantes et les étudiants sont amenés à lire une sélection d'ouvrages de l'actualité littéraire, àdiscuter de leur qualité et à les évaluer. Ils et elles peuvent participer à des événements culturels etrencontrer des personnalités de la scène littéraire contemporaine.


Unterrichtssprache

Lehrformen






Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Französisch oder eine andere Sprache

Sonstiges

Lernziel


Voraussetzungen

[Participation active à une rencontre scientifique]06SM390-s19




6


Travail écrit (p.ex. exemplier d'une conférence, contribution écrite, poster,compte-rendu)

Les étudiantes et les étudiants apprendront à exposer et défendre publiquement un argumentairepersonnel dans le cadre d'une rencontre scientifique et entreront en contact avec différents acteursde la communauté scientifique.

Sur la durée de deux semestres, les étudiantes et les étudiants, encadrés par une personne habilitéeà diriger des recherches, préparent une communication ou un poster pour une rencontre scientifiquedans le domaine de la littérature française moderne ou médiévale. Le produit final sera évalué à lafin du module.


Unterrichtssprache

Lehrformen






Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Italiano

Vorlesung

Lernziel


Voraussetzungen

[Corso monografico]06SM410-s09




3



Gli studenti e le studentesse apprendono a collocare i testi letterari nel loro contesto culturale, aleggerli attraverso le metodologie critiche più adatte e ad approfondire e ampliare le loro conoscenzenel campo della letteratura italiana moderna e contemporanea.

Il corso monografico in letteratura moderna e contemporanea si occupa di trattare in modoapprofondito o un singolo argomento (tema, periodo storico, teoria, metodo, ecc.), o una singolaopera letteraria, o ancora l'opera di un singolo autore o di una singola autrice. L'oggetto di studio sicolloca di volta in volta in un ambito cronologico che va dal Rinascimento alla contemporenaeità.

-

Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Italiano

Vorlesung

Lernziel


Voraussetzungen

[Corso monografico]06SM410-s10




6



Gli studenti e le studentesse apprendono a collocare i testi letterari nel loro contesto culturale, aleggerli attraverso le metodologie critiche più adatte e ad approfondire e ampliare le loro conoscenzenel campo della letteratura italiana moderna e contemporanea.

Il corso monografico in letteratura moderna e contemporanea si occupa di trattare in modoapprofondito o un singolo argomento (tema, periodo storico, teoria, metodo, ecc.), o una singolaopera letteraria, o ancora l'opera di un singolo autore o di una singola autrice. L'oggetto di studio sicolloca di volta in volta in un ambito cronologico che va dal Rinascimento alla contemporenaeità. Ilcorso si differenzia dall'offerta analoga di 3 ects per la quantità di letture assegnate e per il grado didifficoltà dell'argomento.

-

Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Italiano

Seminar

Lernziel


Voraussetzungen

[Seminario di letteratura medievale/rinascimentale]06SM410-s17




9


Presentazione orale (30%), lavoro scritto (70%)

Lo scopo del corso è incoraggiare il confronto critico con i testi, gli autori, il contesto storico-culturalee la letteratura secondaria di riferimento, affinché gli studenti e le studentesse sviluppino competenzee capacità autonome di analisi critica. Fondamentale il confronto con i contributi bibliografici,attraverso il quale gli studenti e le studentesse impareranno a riconoscere le questioni teoriche emetodologiche più attuali del dibattito critico, al fine di collocarvi il proprio contributo.

Il seminario consolida e approfondisce le conoscenze acquisite nella prima fase degli studi e offre unpercorso monografico su aspetti salienti della letteratura dalle Origini al Cinquecento, con particolareattenzione alle dinamiche intertestuali e interdiscorsive. Dopo alcune sedute introduttive, studentessee studenti entreranno in diretto contatto con i testi, partecipando attivamente alla discussione eintervenendo con riflessioni personali e spunti di analisi maturati attraverso uno studio autonomo eun approfondimento bibliografico delle questioni di volta in volta trattate. I risultati confluiranno in unapresentazione orale e in un elaborato scritto.

Il seminario presuppone ottime conoscenze linguistiche e un'approfondita preparazione negli ambitidella storia letteraria e delle metodologie di analisi testuale, nonché una certa familiarità con laletteratura dalle Origini al Cinquecento. Questi strumenti si acquisiscono di preferenza con lafrequentazione dei corsi monografici.

Unterrichtssprache

Lehrformen






Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Italiano

Seminar

Lernziel


Voraussetzungen

[Seminario di letteratura moderna/contemporanea]06SM410-s18




9


Esercizi e attività collaborative assegnati/e durante il semestre, sia inpresenza che tramite gli strumenti digitali collaborativi (10%),presentazione orale (30%), lavoro scritto (60%).

Tramite l'esame di casi esemplari su cui verte la ricerca nel campo della letteratura italiana modernae contemporanea, studentesse e studenti imparano a conoscere i dibatti teorici attuali,approfondiscono le loro conoscenze teoriche e metodologiche nel campo dell'interpretazione testualee, contemporaneamente, sviluppano strategie interpretative autonome attraverso applicazionipratiche. I/le frequentanti si dimostrano in grado di individuare, elaborare e comunicare contenutiscientifici complessi in un discorso coerente e autonomo, sia oralmente, sia nel corso di un lavoroscritto che argomenta in modo coerente una tesi critica originale, è formulato in italiano corretto e siconfronta con il dibattito critico e la bibliografia specifica pertinente.

Il seminario consolida e ampia i fondamenti teorici e le strategie interpretative dell'analisi del testoletterario e tramite un confronto serrato con l'opera di uno o più autori o autrici della letteraturaitaliana dal Rinascimento alla contemporaneità permette alle/i partecipanti di misurarsi direttamentecon il dibattito critico attuale e con gli strumenti di ricerca relativi a testi, temi, metodi e teorie. Questotipo di corso richiede la collaborazione attiva da parte delle/dei partecipanti, che sono chiamate/i aformulare ipotesi critiche coerenti, fondate su un lavoro autonomo di ricerca preliminare e maturateattraverso il confronto con il gruppo.

Il seminario presuppone ottime conoscenze linguistiche e un'approfondita preparazione negli ambitidella storia letteraria e delle metodologie di analisi testuale, nonché una certa familiarità con laterminologia teorica moderna e contemporanea. Questi strumenti si acquisiscono di preferenza conla frequentazione dei corsi monografici.

Unterrichtssprache

Lehrformen






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ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Italiano

Kolloquium, Sonstiges

Lernziel


Voraussetzungen

[Partecipazione attiva a congressi]06SM410-s19




6


Portfolio

Il modulo intende favorire l'inserimento degli studenti e delle studentesse nel mondo della ricerca estimolare la loro partecipazione attiva ai convegni e ai workshop di letteratura e linguistica italiana.Gli studenti e le studentesse acquisiranno la capacità di comunicare le proprie ricerche di fronte a unpubblico di specialisti e di prendere posizione all'interno del dibattito critico più attuale.

Le studentesse e gli studenti scelgono un convegno o un workshop da una lista di eventi organizzatidalle cattedre di Italianistica, al quale partecipano attivamente attraverso una comunicazione orale oun poster. L'intervento dovrà vertere su un argomento che sia vicino alle tematiche dell'evento ecoerente con le proprie ricerche individuali. Studentesse e studenti preparano il proprio contributo astretto contatto con le/i docenti e si avvalgono del confronto con gli specialisti del settore.

Il modulo è rivolto alle studentesse e agli studenti di Master di livello avanzato interessati al mondodella ricerca e intenzionati a muovere i primi passi nella professione di ricercatore.

Unterrichtssprache

Lehrformen






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ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Italiano et al.

Praktikum

Lernziel


Voraussetzungen

[Stage]06SM410-s20




6



Lo stage ha l'obiettivo di far acquisire agli studenti e alle studentesse competenze professionali cheriguardino il mondo dell'italianistica. Attraverso un periodo di tirocinio gli studenti e le studentesseentraranno in contatto non solo con le istituzioni culturali, sociali e accademiche ma anche conaziende che usufruiscono delle competenze di chi si laurea in italianistica, al fine di favorire il loroinserimento nel mondo lavorativo.

A partire da una lista di enti, istituzioni, organizzazioni e aziende disponibili ad accogliere un/atirocinante, gli studenti e le studentesse potranno scegliere, sotto la supervisione del/la docente, unospecifico progetto formativo che sia professionalizzante per l'italianistica. Gli studenti e lestudentesse potranno altresì effettuare degli stage di ricerca presso il dipartimento di lingueromanze, ad esempio collaborando alla preparazione di convegni, workshop ecc., oppurepartecipando alle attività scientifiche di una delle cattedre di italianistica.

-

Unterrichtssprache

Lehrformen






Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Español

Vorlesung

Lernziel


Voraussetzungen

[Literatura Española Medieval]06SM427-s02




3



Mediante la lectura guiada de las obras más destacadas del Medioevo, la/el estudiante aprende aidentificar y a diferenciar sus rasgos caracterizadores y se ilustra en el origen y evolución de losprincipales géneros. Adquiere nociones básicas de la filología y del análisis discursivo. Consolidasus conocimientos acerca del contexto socio-histórico y literario de la Edad Media española y delmodo en el que este incidió en los textos estudiados.

Se ofrece una visión panorámica del Medioevo español y de sus principales hitos socio-históricos yliterarios. A través de la lectura y análisis de sus obras más destacadas, se examina el origen,características y tendencias de los diferentes géneros, profundizando en las pautas estéticasdecisivas para la reconstrucción filológica de los textos más antiguos y peor conservados.

Haber cursado el "Prolegomena (Litérature – Letteratura – Literatura)" y tener conocimientos deespañol medieval.

Unterrichtssprache

Lehrformen





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ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Español

Vorlesung

Lernziel


Voraussetzungen

[Literatura Española del Siglo de Oro]06SM427-s03




3



Mediante la lectura guiada de las más destacadas obras del período áureo, la/el estudiante aprendea identificar y a diferenciar sus rasgos caracterizadores y se ilustra en el origen y evolución de losprincipales géneros. Asimila estrategias del análisis textual empleadas para su interpretación ycomprensión. Consolida sus conocimientos acerca del contexto socio-histórico y literario de lossiglos XVI y XVII y el modo en el que este incidió en los textos estudiados.

Se ofrece una visión panorámica del Siglo de Oro español y de sus principales hitos socio-históricosy literarios. A través de la lectura y análisis de algunos de sus más notables textos prosísticos,dramáticos y líricos, se examinan las distintas características y tendencias de los diferentes géneros,profundizando en las pautas estéticas y en las circunstancias histórico-literarias que resultarondecisivas en su florecimiento.

Haber cursado el "Prolegomena (Litérature – Letteratura – Literatura)"

Unterrichtssprache

Lehrformen





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ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Español

Vorlesung

Lernziel


Voraussetzungen

[Literatura Española Contemporánea]06SM427-s04




3



Mediante la lectura guiada de las obras contemporáneas más destacadas, la/el estudiante aprendea identificar y a diferenciar sus rasgos caracterizadores y se ilustra en el origen y evolución de losprincipales géneros. Asimila estrategias del análisis textual empleadas para su interpretación ycomprensión. Consolida sus conocimientos acerca del contexto socio-histórico y literariocontemporáneo y el modo en el que este incide en los textos estudiados.

Se ofrece una visión panorámica de los principales hitos socio-históricos y literarios españoles deépoca contemporánea. A través de la lectura y análisis de sus más notables textos prosísticos,dramáticos y líricos, se examinan las distintas características y tendencias de los diferentes géneros,profundizando en las pautas estéticas que resultaron decisivas en su creación.


Unterrichtssprache

Lehrformen





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ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Español

Vorlesung

Lernziel


Voraussetzungen

[Historia de las Teorías Literarias en España]06SM427-s05




3



Las/los estudiantes adquieren nociones básicas sobre la teoría de la literatura occidental ycomprenden su importancia en la contrucción del sentido textual en las obras más importantes delcanon literario español. Este fundamento teórico, que deberá ser ampliado a lo largo de susestudios, les permite individuar, ya en sus primeras lecturas, las características más importantes delas poéticas que subyacen a los textos literarios españoles, desde el Medioevo al siglo XX.

De forma diacrónica, desde la antigüedad grecolatina a la estilística de Dámaso Alonso, se ofrecennociones básicas acerca de los principales postulados estéticos que guiaron la producción literariaespañola de todos los tiempos. La lectura de textos representativos de filósofos/as y escritores/asfaculta a la/al estudiante para la identificación e interpretación de dichos paradigmas teóricos en lasobras canónicas de la literatura española.


Unterrichtssprache

Lehrformen





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ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Español

Vorlesung

Lernziel


Voraussetzungen

[Literatura Latinoamericana]06SM427-s11




3



Las/los estudiantes profundizan en teorías y conceptos metodológicos del análisis textual ydesarrollan estrategias interpretativas. Amplían sus conocimientos sobre la historia de la literaturalatinoamericana y sobre las particularidades de los textos seleccionados (géneros, motivos,discursos, figuras retóricas, recursos literarios, etc.). Aprenden categorías fundamentales para lainterpretación de textos y reconocen su pertinencia en las lecturas críticas. Son capaces de discutircontenidos científicos complejos en un discurso pertinente y riguroso, incluyendo en sus reflexioneslas aportaciones de la teoría y la crítica, con las que establecen un diálogo.

A partir de una selección de textos latinoamericanos agrupados en torno a una época, unmovimiento, un autor o un motivo literario particular, el curso persigue poner en práctica lasestrategias interpretativas, así como los fundamentos teóricos y metodológicos adquiridos a lo largode los estudios. En el marco del seminario se ahondará tanto en la lectura detallada de los textos,como en las condicionantes de género literario, contexto histórico-político, estético o cultural,puestas en juego en el corpus.

-

Unterrichtssprache

Lehrformen





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ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Español

Vorlesung

Lernziel


Voraussetzungen

[Estéticas Transatlánticas]06SM427-s12




3



A partir de una selección de representativas manifestaciones estéticas y literarias, las/losestudiantes analizan las relaciones entre la cultura como identificación y la cultura como proceso deentrelazamiento global. Se faculta a la/al estudiante para la identificación y problematización de lastransferencias culturales y sus impactos en las culturas en América Latina. Se identifican y analizantanto los diferentes procesos de recepción, circulación y exposición entre América Latina, Europa,Asia y África, como los procesos interamericanos. La/el estudiante aprende a reconocer losrepertorios de signos, motivos y formas culturales, así como sus respectivos conceptos en losdebates globales y locales.

En la base de este curso se encuentra una selección de obras representativas de la producciónartística latinoamericana, desde la época colonial hasta la contemporaneidad. Se discuten diferentespropuestas y presupuestos estéticos al interior de las formaciones histórico-culturales de AméricaLatina, con miras a la comprensión y el análisis de estéticas transatlánticas en una perspectivacomparativa. Se identifican las características de la producción, circulación y transferencia de lasculturas latinoamericanas en contacto con Europa, Asia, África y América del Norte. Asimismo, selleva a cabo el análisis y la reflexión sobre los procesos de entrelazamiento y tensión en diferentesépocas, y en las respectivas formas de representación y comunicación articuladas en los textos.

-

Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Español

Vorlesung

Lernziel


Voraussetzungen

[Cultura Latinoamericana]06SM427-s15




3


schriftliche Arbeit (15-18 páginas)

Las/los estudiantes profundizan a través de teorías y conceptos la formación histórico-cultural deAmérica Latina, desde la época colonial hasta la contemporaneidad y poscolonialidad. Adquieren lasprincipales herramientas para analizar las dinámicas culturales y transculturales, propias de laformación de América Latina en un contexto global. El análisis de textos y obras representativos depensadores/as faculta a la/al estudiante para la identificación e interpretación de paradigmasteóricos e interpretativos de la producción cultural y sus contextos socio-históricos, circulación desaber y formatos de recepción con sus respectivas rupturas y continuidades. Asimismo, se discute laformación de las culturas latinoamericanas en su contacto con las sociedades indígenas,amerindias, afro-latinas y los Latino Studies, con vistas a discutir las posiciones y postulaciones delos estudios latinoamericanos.

A partir de una selección de producciones estéticas latinoamericanas (cine, música, cultura visual ymaterial, etc.) de diferentes épocas se estudian las relaciones de conocimiento, producción ycirculación de saber de las culturas latinoamericanas en contacto con las culturas europeas y delNorte global. Se profundiza en el conocimiento de las relaciones entre texto e imagen a través de losaspectos semióticos, semiológicos y de la cultura material. Asimismo, a través del análisis detransferencias culturales se problematizan las especificidades locales de sus producciones estéticas.

-

Unterrichtssprache

Lehrformen





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ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Português

Seminar

Lernziel


Voraussetzungen

[Literaturas em Português (Brasil)]06SM427-s16




9


Portfolio: apresentação oral (30%), organização do handout (10%),trabalho escrito (60%).

Adquirir competências para intervir em seminários e eventos científicos ligados direta eindiretamente à literatura e cultura brasileiras, desenvolvendo ideias fundamentadas em ensaios etextos literários nos mais diversos gêneros (poesia em verso e em prosa, narrativa, romance). Comestas competências, a/o estudante terá a faculdade de aprofundar pesquisas no âmbito teórico eapresentará condições para elaborar um projeto de uma tese universitária ou para trabalhar juntoem instituições na Suíça ou no Estrangeiro nas quais se exijam graus de conhecimento de aspectosda literatura e cultura brasileiras.

Os estudantes irão aprofundar aspectos fundamentais da literatura e cultura brasileiras a partir daleitura, da análise e da discussão de ensaios e textos literários. A partir da leitura e da discussão dostextos, serão analisadas imagens e media (fotografia, cinema, artes plásticas), assim como avariedade de relações interculturais com a América Latina, com a Europa e com a Suíça. O objetivodos estudos em Literatura Brasileira visa ampliar o repertório literário e cultural das/os estudantesem Ibero-romanística, contribuindo para a delimitação do cânone das literaturas ocidentais e para aarticulação dos conhecimentos em literatura brasileira com outros sistemas semióticos.

-

Unterrichtssprache

Lehrformen






Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Português

Seminar

Lernziel


Voraussetzungen

[Literaturas em Português (Europa, África, Ásia)]06SM427-s17




3


schriftliche Arbeit

A leitura crítica de um corpus significativo facultará às/aos estudantes uma visão panorâmica dasliteraturas em português (Portugal, Brasil, Angola, Moçambique, Guiné-Bissau, São Tomé ePríncipe, Cabo Verde, algumas produções da Ásia e da diáspora). Serão assim adquiridosinstrumentos para contextualização histórica e crítica de cada uma das obras, individualizando-as,quer nos aspectos formais e semânticos, quer nas características estéticas.

As/os estudantes lerão na íntegra todas as obras selecionadas. A perspectiva crítica contemplará ocontexto histórico-estético e a análise das características formais e semânticas de cada um dostextos, relevando as suas várias possibilidades interpretativas (Portugal, Brasil, Angola,Moçambique, Guiné-Bissau, São Tomé e Príncipe, Cabo Verde, algumas produções da Ásia e dadiáspora). A partir da leitura e da discussão dos textos, serão analisadas imagens e media(fotografia, cinema, artes plásticas), assim como a variedade de relações interculturais com aAmérica Latina, com a Europa e com a Suíça. O objetivo dos estudos de literaturas em portuguêsvisa ampliar o repertório literário e cultural dos estudantes em Ibero-romanística, ajudando acontribuir para a delimitação dos cânones das literaturas em língua portuguesa e de articular osconhecimentos com outros sistemas semióticos.

-

Unterrichtssprache

Lehrformen






Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Español

Exkursion

Lernziel


Voraussetzungen

[Excursión]06SM427-s18




6



Las excursiones tienen el objetivo de exponer a las/los estudiantes a experiencias relacionadas conla investigación en literatura iberorrománica in situ.

Viaje a un lugar de interés para la literatura iberorrománica.

-

Unterrichtssprache

Lehrformen






Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis


Vorlesung

Lernziel


Voraussetzungen

[Vorlesung]06SM431-s03




3


Portfolio: Bei einer Vorlesung zu 1 SWS: Abgabe von drei Kurzessays (2-3 Seiten) und mündliche Übungen in mindestens 80% derUnterrichtseinheiten. Gewichtung: Essay 2/3, Übungen 1/3. Bei einerVorlesung zu 2 SWS: Abgabe eines Kurzessays (2-3 Seiten) undmündliche Übungen in mindestens 80% der Unterrichtseinheiten.Gewichtung: Essay 2/3, Übungen 1/3.

Auseinandersetzung mit spezifischen Fragen und Themen der rätoromanischen Sprach-, Literatur-und Kulturwissenschaft sowie der vergleichenden romanischen Sprachwissenschaft und dervergleichenden Literaturwissenschaft

Vorlesung zu einer spezifischen Frage bzw. Thematik aus der rätoromanischen Sprach-, Literatur-oder Kulturwissenschaft sowie der vergleichenden romanischen Sprachwissenschaft und dervergleichenden Literaturwissenschaft.

-

Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis


Praktikum

Lernziel


Voraussetzungen

[Organisar il Colloqui rumantsch]06SM431-s08




3


Dokumentierte praktische Arbeit: Nachweis von mindestens einerorganisierten Veranstaltung (inkl. Vor- und Nachbereitung) undmindestens einer Berichterstattung oder einer Arbeitsteilung für mehrereVeranstaltungen (z.B. Organisation und Durchführung, Moderation,Berichterstattung).

Aneignen praktischer, berufsorientierter und transdisziplinärer Kompetenzen durch die Organisationund mediale Begleitung des Rätoromanischen Kolloquiums (öffentliche Präsentation und Diskussionmit rätoromanischen Autorinnen und Autoren).

Durch die Organisation und mediale Begleitung des Rätoromanischen Kolloquiums, eineröffentlichen Präsentation und Diskussion mit rätoromanischen Autorinnen und Autoren, werdenpraktische, berufsorientierte und transdisziplinäre Kompetenzen erworben.

-

Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Seminar

Lernziel


Voraussetzungen

[Seminari]06SM431-s09





-

Unterrichtssprache

Lehrformen






Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Englisch

Kolloquium

Lernziel


Voraussetzungen

[Colloquium in English Literature]06SM440-s06




3


Lernportfolio

Students will be able to: (a) define a set of theoretical concepts and/or research methods related tothe topic of the colloquium on an advanced level; (b) discuss the usefulness and problems that arisefrom applying these concepts to particular literary and/or cultural texts (or groups of texts).

Colloquia tend to have a narrower focus than seminar classes, and the main emphasis is on thediscussion and practical application of a limited set of concepts and/or a particular research method,including innovative/exploratory ways of teaching.


Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Englisch

Vorlesung

Lernziel


Voraussetzungen

[Lecture in English Literature]06SM440-s07




3


schriftliche Prüfung (in der Regel)

Students will be able to: (a) outline the key concepts and findings presented in the lecture; (b)provide examples for each of these concepts and findings; (c) comment on an advanced academiclevel on the major problems and controversies surrounding the topic in question.

Lecture courses provide an overview of contemporary research on one clearly defined topic fromwithin the field of literary studies. Wherever possible, historical developments in the research field inquestion will also be taken into account. General concepts and findings will be illustrated with a rangeof examples, with the aim of demonstrating the relevance and usefulness of contemporary researchfor students' own work as literary scholars.

As the lecture is conducted exclusively in English, students are expected to have Englishcomprehension skills at C1 level.

Unterrichtssprache

Lehrformen






Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Englisch

Kolloquium

Lernziel


Voraussetzungen

[Project-Based Colloquium in English Literature]06SM440-s08




6


Lernportfolio

Students will be able to: (a) define a set of theoretical concepts and/or research methods related tothe topic of the colloquium on an advanced level; (b) discuss the usefulness and problems that arisefrom applying these concepts to particular literary and/or cultural texts (or groups of texts); (c) applythe knowledge gained in the colloquium to a specific research project.

Colloquia tend to have a narrower focus than seminar classes, and the main emphasis is on thediscussion and practical application of a limited set of concepts and/or a particular research method,including innovative/exploratory ways of teaching. Being based on a specific research project, thisproject-based colloquium is significantly more work-intensive than a regular colloquium.


Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Englisch

Seminar

Lernziel


Voraussetzungen

[English Literature Research Seminar]06SM440-s10




9


Portfolio: schriftliche Arbeit, Lernportfolio

Students are able to: (a) draw on an in-depth knowledge of a specific research topic or area in thefield of literary and/or cultural studies; (b) show familiarity with both the current state of research andcontemporary debates and issues in the respective area; (c) articulate complex viewpoints conceringthe respective seminar topic in an appropriate academic register.

In Master Research Seminars, students are aquainted with a specific research topic (for example, aperiod, a theme, a genre, the work of an author) which will be covered systematically and thoroughlyin its theoretical and/or historical context, taking into account the current state of research as well ascontemporary debates and issues in the respective area.


Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Selbststudium

Lernziel


Voraussetzungen

[Forschungsprojektbeitrag]06SM480-s15




3


Nachweis von im Selbststudium erbrachten Studienleistungen

Über die Partizipation an einem Forschungsprojekt des Slavischen Seminars gewinnen dieStudierenden Einblick in die slavistische Forschungstätigkeit.


Empfohlen wird der vorausgehende oder begleitende Besuch von mind. 1 fachwissenschaftlichenModul auf Masterebene

Unterrichtssprache

Lehrformen






Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Seminar

Lernziel


Voraussetzungen

[Seminar Literaturtheorie, Wissen, Konzepte]06SM480-s18




6


Portfolio (50% schriftliche Übungen, 50% Referat)

Die Studierenden erarbeiten ein vertieftes Wissen über literaturwissenschaftliche Theorien sowietheoretische Konzepte in der Literatur, über Literatur als Wissen und über literarische bzw.künstlerische Konzepte und künstlerische Epistemologie.

Die Studierenden beschäftigen sich im Seminar vertieft mit literaturwissenschaftlichen Theorien nichtnur aus der Slavistik. Literatur wird selbst als Text verstanden, der Theorien, Konzepte, Wissenformuliert, darstellt und anregt.

-

Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Deutsch

Seminar

Lernziel


Voraussetzungen

[Literatur im kulturellen Kontext (Ma-Forschungsseminar)]06SM504-s11




9


Portfolio, bestehend aus einer wissenschaftlichen Hausarbeit von 15 bis20 A4-Seiten (ca. 40 000 Zeichen inkl. Titelblatt, Fussnoten undLiteraturverzeichnis) und Referat. Gewichtung 70% zu 30%. SpätesterAbgabetermin der Hausarbeit ist der 15. Dezember im Jahr der Buchung.Eine Abgabe der Hausarbeit mit Anrechnung fürs laufende Semester istbis 15. Juni möglich.

Erwerb exemplarischer Kenntnisse im Bereich der Modulthematik, die mündlich präsentiert und ineiner wissenschaftlichen Hausarbeit vertieft werden.


-

Unterrichtssprache

Lehrformen






Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Deutsch

Übung

Lernziel


Voraussetzungen

[Forschung und Praxis (Übung)]06SM504-s14




6




-

Unterrichtssprache

Lehrformen




Modulgruppe: Philologische VertiefungenModultyp: Wahlpflicht


Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Deutsch oder Englisch - gemäss individueller Absprache mit derBetreuungsperson

Selbststudium

Lernziel


Voraussetzungen

Forschungskompetenz Philologische Vertiefung I (Seminararbeit)06SM330-505




3


schriftliche Arbeit

Die Studierenden können ihre sprachlich-philologische Kompetenz für die Bearbeitung deroriginalsprachlichen Quellen einsetzen, die sie zur Bearbeitung eines forschungsrelevanten Themasaus dem Bereich der Modulgruppe «Sprachlich-Philologische Vertiefung» heranziehen. Sie könnenselbständig den Forschungsstand erarbeiten und die Relevanz von Forschungsliteratur für dieBearbeitung des Themas einschätzen. Sie können das methodische Vorgehen und die theoretischenAnsätze erklären und die Resultate ihrer Beschäftigung mit indologischer Forschung schriftlichdarlegen.

Das Modul dient der Abfassung einer schriftlichen Arbeit zu einem Thema aus der Modulgruppe«Sprachlich-Philologische Vertiefung».

-

Unterrichtssprache

Lehrformen



Modulgruppe: Philologische VertiefungenModultyp: Wahlpflicht


Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Deutsch oder Englisch - gemäss individueller Absprache mit derBetreuungsperson

Selbststudium

Lernziel


Voraussetzungen

Forschungskompetenz Philologische Vertiefung II (Seminararbeit)06SM330-506




3


schriftliche Arbeit

Die Studierenden können ihre sprachlich-philologische Kompetenz für die Bearbeitung deroriginalsprachlichen Quellen einsetzen, die sie zur Bearbeitung eines forschungsrelevanten Themasaus dem Bereich der Modulgruppe «Sprachlich-Philologische Vertiefung» heranziehen. Sie könnenselbständig den Forschungsstand erarbeiten und die Relevanz von Forschungsliteratur für dieBearbeitung des Themas einschätzen. Sie können das methodische Vorgehen und die theoretischenAnsätze erklären und die Resultate ihrer Beschäftigung mit indologischer Forschung schriftlichdarlegen.

Das Modul dient der Abfassung einer schriftlichen Arbeit zu einem Thema aus der Modulgruppe«Sprachlich-Philologische Vertiefung».

-

Unterrichtssprache

Lehrformen



Modulgruppe: Philologische VertiefungenModultyp: Wahl


Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Deutsch oder Englisch – siehe Veranstaltung

Sonstiges

Lernziel


Voraussetzungen

[Aktuelle Forschung (Sprache, Literatur, Medien) (Vorlesung)]06SM280-s19




3


Erwerb vertiefter und umfassender Kenntnis des aktuellen Forschungsstandes zu einerausgewählten spezifischen Thematik.

Umfassender Einblick in den aktuellen Forschungsstand zu einem spezifischen thematischenBereich. Scharnier zwischen Forschung und Lehre.

-

Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Deutsch oder Englisch – siehe Veranstaltung

Seminar

Lernziel


Voraussetzungen

[Forschungsthemen (Sprache, Literatur, Medien) (Seminar)]06SM280-s20




6


Aneignung von vertieften und umfassenden Kenntnissen des aktuellen Forschungsstandes zu einerausgewählten spezifischen Thematik anhand teils begleiteter Auseinandersetzung mit einschlägigerForschungsliteratur und Primärquellen. Einübung der Fähigkeit, kontroverse Thesen selbständig zuprüfen und kritisch einzuordnen.

Auseinandersetzung mit einem Thema durch umfassende Berücksichtigung von Primärquellen undErschliessung der einschlägigen Forschungsliteratur unter Anleitung einer Betreuungsperson.

-

Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Deutsch, Englisch oder Japanisch - siehe Lehrveranstaltung(en)

Seminar

Lernziel


Voraussetzungen

[Wahlmodul Typ Forschungseminar japanische Philologie]06SM290-s11




6


Referat

Fähigkeit, eine Problemstellung (Forschungsfrage) im Bereich der japanischen Kultur- undGeistesgeschichte, Literatur oder Philosophie anhand der je einschlägigen Theorien und Methodenunter Hinzuziehung eines substantiellen Anteils originalsprachlicher Quellen und Sekundärliteraturwissenschaftlich reflektiert zu bearbeiten und im Rahmen eins Referats vorzustellen. ,

Vermittlung eines fundierten Einblicks in einen spezifischen Themenbereich oder eineProblemstellung (Geistesströmungen, Textsorten, Gattungen, Autoren, Motive, Debatten, etc.) derjapanischen Kultur- und Geistesgeschichte und der zur wissenschaftlichen Erschliessungnotwendigen einschlägigen Theorien und Methoden unter Hinzuziehung eines substantiellen Anteilsoriginalsprachlicher Quellen und Sekundärliteratur.

-

Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Español

Vorlesung

Lernziel


Voraussetzungen

[Panorama Estético-Literario Latinoamericano]06SM427-s06




3



Mediante la lectura guiada de las obras más destacadas de una época o movimiento de la literaturahispanoamericana (desde la literatura colonial hasta la contemporaneidad y la poscolonialidad), la/elestudiante aprende a identificar sus rasgos caracterizadores y se ilustra en la formación y evoluciónde los principales momentos estético-literarios en América Latina. Adquiere nociones fundamentalesde filología y de análisis literario. Consolida sus conocimientos acerca del contexto socio-histórico yliterario hispanoamericano particular y del modo en el que este incidió en los textos estudiados.Asimismo, comprende las dinámicas hispanoamericanas en sus características desde lasproducciones culturales y estéticas.

Se ofrece una visión panorámica de una época o movimiento particular de las manifestacionesestético-literarias hispanoamericanas y de sus principales hitos socio-históricos. A través de lalectura y el análisis de las obras seleccionadas se examinan las características de las diferentesformaciones literarias, profundizando en las pautas estéticas decisivas para la reconstrucciónfilológica y cultural de sus textos más representativos. Asimismo, se discuten las relaciones internasy externas de la producción literaria latinoamericana (dependencia versus autonomía cultural,identidad, innovación, etc.) a partir de las relaciones transculturales entre América Latina y Europa.


Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Rätoromanisch

Übung

Lernziel


Voraussetzungen

[Exercizi da rumantsch]06SM431-s07




3


Portfolio: Bei Übung zu 1 SWS: Zehn schriftliche Übungen sowiemündliche Übungen in mindestens 80% der Unterrichtseinheiten.Gewichtung: Schriftliche Übungen 2/3, mündl. Übungen 1/3. Bei Übungzu 2 SWS: Fünf schriftliche Übungen sowie mündliche Übungen inmindestens 80% der Unterrichtseinheiten. Gewichtung: SchriftlicheÜbungen 2/3, mündl. Übungen 1/3.

Erwerb grundlegender Kompetenzen in wissenschaftlichem Recherchieren, wissenschaftlichemsowie journalistischem Schreiben, in Übersetzung und Terminologie sowie in der Weitervermittlungwissenschaftlicher Ergebnisse; Kenntnis der einschlägigen Sekundärliteratur.

Übung zu grundlegenden Kompetenzen wie wissenschaftlichem Recherchieren und Vermittlungwissenschaftlicher Ergebnisse; Einführung in die Sekundärliteratur, in wissenschaftliches bzw.journalistisches Schreiben, in Übersetzung und Terminologie

-

Unterrichtssprache

Lehrformen



Modulgruppe: Sprach- und MedienpraxisModultyp: Wahlpflicht


Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Deutsch

Sprachkurs

Lernziel


Voraussetzungen

Modernes Japanisch 106SM290-003




9


Portfolio (mündliche Prüfung 20%; schriftliche Prüfungen 80%)

Grundkenntnisse der modernen japanischen Standardsprache und des sino-japanischenSchriftsystems.

Einführung in die japanische Gegenwartssprache und die sino-japanische Schrift. Das Modulvermittelt systematische Grundlagen (Lexik, Grammatik, Pragmatik, Phonetik, Hiragana, Katakana,Kanji) sowie eine elementare Handlungsfähigkeit in ausgewählten Standardsituationen.

-

Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Deutsch

Sprachkurs

Lernziel


Voraussetzungen





9


Portfolio (mündliche Prüfung 20%; schriftliche Prüfungen 80%)

Vertiefte Grundkenntnisse der modernen japanischen Standardsprache und des sino-japanischenSchriftsystems.

Zweiter Teil der Einführung in die japanische Gegenwartssprache und die sino-japanische Schrift.Aufbauend auf das Modul Modernes Japanisch 1 erweitern die Studierenden ihre Kenntnissegrundlegender Sprachstrukturen und Kanji sowie ihre Handlungsfähigkeit in ausgewähltenStandardsituationen.

Japanischkenntnisse im Umfang des Moduls Modernes Japanisch 1

Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Deutsch

Sprachkurs

Lernziel


Voraussetzungen





6


Portfolio (mündliche Prüfung 20%; schriftliche Prüfung 80%)

Vertiefte Kenntnisse der modernen japanischen Standardsprache und der sino-japanischen Schrift.

Systematische Erweiterung und Vertiefung der in den Modulen Modernes Japanisch 1 und 2vermittelten Kenntnisse der japanischen Gegenwartssprache.

Japanischkenntnisse im Umfang der Module Modernes Japanisch 1 und 2

Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Deutsch

Sprachkurs

Lernziel


Voraussetzungen





6


Portfolio (mündliche Prüfung 20%; schriftliche Prüfung 80%)

Vertiefte Kenntnisse der modernen japanischen Standardsprache und der sino-japanischen Schrift.

Systematische Erweiterung und Vertiefung der in den Modulen Modernes Japanisch 1-3 vermitteltenKenntnisse der japanischen Gegenwartssprache.

Japanischkenntnisse im Umfang der Module Modernes Japanisch 1-3

Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Deutsch, Japanisch

Sprachkurs

Lernziel


Voraussetzungen





3


mündliche Prüfung

Sicherheit in der sprachlichen Bewältigung anspruchsvollerer Themen auf Japanisch.

Aktivierung, Festigung und Vertiefung der in den Modulen Modernes Japanisch 1-4 erworbenenKenntnisse der japanischen Gegenwartssprache.


Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Deutsch, Japanisch

Sprachkurs

Lernziel


Voraussetzungen





3


mündliche Prüfung

Sicherheit in der sprachlichen Bewältigung anspruchsvollerer Themen auf Japanisch.

Aktivierung, Festigung und Vertiefung der in den Modulen Modernes Japanisch 1-5 erworbenenKenntnisse der japanischen Gegenwartssprache.


Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Deutsch

Übung

Lernziel


Voraussetzungen

Klassisches Japanisch I06SM290-009




3



Fähigkeit zur Lektüre und Erschliessung älterer japanischer Texte sowie eine historisch fundierteVertrautheit mit den grammatikalischen Strukturen des klassischen Japanisch.

Der Kurs (bestehend aus zwei Modulen) gibt eine grundlegende Einführung in die klassischejapanische Schriftsprache (bungo), wie sie bis heute in den verschiedensten Textsorten wirksamgeblieben ist. Basis dafür ist die Vermittlung grammatischen Grundwissens mit besondererBerücksichtigung der für die klassische Schriftsprache relevanten Fachbegriffe. In Teil I wird dasgrammatische Grundlagenwissen vermittelt.

-

Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Deutsch

Übung

Lernziel


Voraussetzungen

Klassisches Japanisch II06SM290-017




3


Portfolio (schriftliche Prüfung 70%; schriftliche Übungen 30%)

Fähigkeit zur Lektüre und Erschliessung älterer japanischer Texte sowie eine historisch fundierteVertrautheit mit den grammatikalischen Strukturen des klassischen Japanisch.

Der Kurs (bestehend aus zwei Modulen) gibt eine grundlegende Einführung in die klassischejapanische Schriftsprache (bungo), wie sie bis heute in den verschiedensten Textsorten wirksamgeblieben ist. Basis dafür ist die Vermittlung grammatischen Grundwissens mit besondererBerücksichtigung der für die klassische Schriftsprache relevanten Fachbegriffe. In Teil II wird diesesGrundlagenwissen in Form von geleiteten Übungen und Gruppenarbeiten auf der Basis vonTextausschnitten aus dem kanonischen Schrifttum der Vormoderne interaktiv eingeübt undinternalisiert.

Kenntnisse des klassischen Japanisch im Umfang des Moduls "Klassisches Japanisch I"

Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Deutsch oder Japanisch - siehe Lehrveranstaltung(en)

Übung

Lernziel


Voraussetzungen

Wissenschaftliches Schreiben Japanisch06SM290-500




3


schriftliche Übungen

Fähigkeit, eigene Forschungsergebnisse in Übereinstimmung mit den geltenden Konventionen derjapanischen Wissenschaftssprache schriftlich darzustellen.

Anhand praktischer Schreibübungen vermittelt das Modul Kenntnisse über sprachlicheAusdrucksmittel und Textsortenkonventionen der japanischen Wissenschaftssprache.

-

Unterrichtssprache

Lehrformen






Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Deutsch oder Japanisch - siehe Lehrveranstaltung(en)

Übung

Lernziel


Voraussetzungen

Wissenschaftliches Präsentieren Japanisch06SM290-501




3


Portfolio (Übungsaufgaben 50%; Referat in japanischer Sprache 50%)

Fähigkeit, eigene Forschungsergebnisse in Übereinstimmung mit den geltenden Konventionen derjapanischen Wissenschaftssprache mündlich zu präsentieren.

Anhand praktischer Übungen vermittelt das Modul die notwendigen Kenntnisse, umForschungsergebnisse vor einem Fachpublikum in japanischer Sprache zu präsentieren.

-

Unterrichtssprache

Lehrformen






Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Deutsch


Lernziel


Voraussetzungen

Kanbun/Kundoku06SM290-502




3


schriftliche Arbeit

Kenntnisse von Grammatik und Vokabular des kanbun/kundoku-Stils; Fähigkeit, im kanbun/kundoku-Stil verfasste Dokumente zu erschliessen, zu transkribieren, zu übersetzen und zu kommentieren.

Die wesentlichen Elemente der Grammatik des kanbun/kundoku-Stils werden vorgestellt, und ihreErschliessung wird anhand von Textbeispielen geübt. In der gemeinsamen Lektüre einschlägigerTexte werden Möglichkeiten der Interpretation diskutiert. Studierende erlernen ein Standard-Verfahren zur Darstellung und kommentierten Übersetzung von kanbun/kundoku-Texten.

-

Unterrichtssprache

Lehrformen






Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Deutsch

Übung

Lernziel


Voraussetzungen

Übersetzung und Kommentierung japanischer Quellen06SM290-600




3


schriftliche Arbeit

Fähigkeit, wissenschaftliche, annotierte Übersetzungen moderner wie vormoderner japanischerTexte anzufertigen und dabei Probleme, Theorien und Techniken des Übersetzens unterHinzuziehung der einschlägigen Fachliteratur zu reflektieren.

Einübung der Übersetzung und Kommentierung japanischer Originaltexte aus verschiedenenPerioden der japanischen Geschichte. Hierzu werden annotierte Übersetzungen der Teilnehmendendetailliert besprochen, Probleme, Theorien und Techniken des Übersetzens diskutiert und dertheoretische Diskurs zu ausgewählten Themen der Übersetzungswissenschaft vorgestellt.

-

Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Deutsch

Übung

Lernziel


Voraussetzungen

Kursorische Lektüre japanischer Quellen06SM290-601




3



Fähigkeit, grössere Mengen japanischsprachiger Literatur in kurzer Zeit zu erschliessen undinhaltlich einzuordnen.

Für die wissenschaftliche Auseinandersetzung mit Japan muss man in der Lage sein, grössereMengen japanischsprachiger Literatur in kurzer Zeit zu erschliessen. In dieser Veranstaltung werdendaher anhand der Behandlung eines thematisch ausgewählten Textkorpus von Quellen und/oderForschungsliteratur Techniken der kursorischen Lektüre erarbeitet und gemeinsam eingeübt.

-

Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Deutsch

Sprachkurs

Lernziel


Voraussetzungen

Klassisches Ägyptisch I06SM322-005




3



Grundkenntnisse ägyptischer Schriftformen und Sprachstufen; Kenntnis der Hieroglyphenschrift undder klassisch-ägyptischen Sprache; Erweiterung linguistischer Grundbegriffe und Kenntnis dermassgeblichen Hilfsmittel sowie verschiedener sprachwissenschaftlicher Zugänge undTerminologien; Formulierung linguistischer Sachverhalte.

Nach der Erlernung des hieroglyphischen Schriftsystems sind systematisch erste wesentliche Kapitelder Grammatik des klassischen Ägyptisch zu erarbeiten. Dieses entspricht dem sog.Mittelägyptischen des Mittleren Reiches, das über dessen Verwendungszeit hinaus alsSchriftsprache bis ins Neue Reich verwendet wurde, d.h. ca. 2000–1300 v.Chr. In dieser Sprachewurden neben Monumentalinschriften historischer und religiöser Art so berühmte Erzählungen wiedie des «Sinuhe» oder des «Oasenmannes», aber auch Biographien und Lebenslehren verfasst. DieÜbungstexte greifen ausserdem auf das Altägyptische des Alten Reiches (z.B. Pyramidentexte)zurück. Das Modul wird durch «Klassisches Ägyptisch II» und Lektüre-Kurse fortgesetzt.

-

Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Deutsch

Sprachkurs

Lernziel


Voraussetzungen

Klassisches Ägyptisch II

06SM322-006

Classical Egyptian II




3



Grundkenntnisse ägyptischer Schriftformen und Sprachstufen; Kenntnis der Hieroglyphenschrift undder klassisch-ägyptischen Sprache; Erweiterung linguistischer Grundbegriffe und Kenntnis dermassgeblichen Hilfsmittel sowie verschiedener sprachwissenschaftlicher Zugänge undTerminologien; Formulierung linguistischer Sachverhalte.

Fortsetzung des Moduls «Klassisches Ägyptisch l». Die Grundkenntnisse von Grammatik und Syntaxund deren Analyse werden vervollständigt; parallel dazu ist der Wortschatz zu erweitern.

Klassisches Ägyptisch I oder äquivalente Kenntnisse

Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Deutsch

Sprachkurs, Tutorat

Lernziel


Voraussetzungen

Hindi-Sprachkurs I06SM330-002




9


Portfolio (schriftliche Prüfung 60%, schriftliche Übungen 20%, mündlicheÜbungen 20%)

Die Studierenden haben grundlegende Kenntnisse in Grammatik und Wortschatz des Hindis undkönnen angeleitet einfache originalsprachliche Texte übersetzen und allgemeine Sprechsituationenhandhaben. Sie können die eigenen kulturellen Voraussetzungen beim Umgang mit der anderenSprache und Kultur reflektieren.

Der zweiteilige Sprachkurs führt in das moderne Hindi ein und bildet die Grundlage für dieBeschäftigung mit der Hindi-Literatur des 19. und 20. Jahrhunderts sowie den literarischen Textenund modernen Medien der Gegenwart. Er vermittelt die grundlegenden Kenntnisse, die für eineaktive und passive Sprachkompetenz in konkreten Alltagssituationen und verschiedenenForschungskontexten benötigt werden. Der erste Teil des Sprachkurses wird von einem Tutoratbegleitet.

-

Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Deutsch

Sprachkurs

Lernziel


Voraussetzungen

Hindi-Sprachkurs II06SM330-003




9



Die Studierenden haben erweiterte Kenntnisse in Grammatik und Wortschatz des Hindis und könnenoriginalsprachliche Texte selbständig übersetzen und alltägliche Sprechsituationen eigenständighandhaben. Sie sind fähig, ihre vertiefte Sprach- und interkulturelle Kompetenz in verschiedenenÜbersetzungssituationen anzuwenden.

Der zweiteilige Sprachkurs führt in das moderne Hindi ein und bildet die Grundlage für dieBeschäftigung mit der Hindi-Literatur des 19. und 20. Jahrhunderts sowie den literarischen Textenund modernen Medien der Gegenwart. Er vermittelt die grundlegenden Kenntnisse, die für eineaktive und passive Sprachkompetenz in konkreten Alltagssituationen und verschiedenenForschungskontexten benötigt werden.

-

Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Deutsch

Übung

Lernziel


Voraussetzungen

Hindi-Lektüre: Kurzgeschichten06SM330-005




6


Portfolio (schriftliche Arbeit 75%, mündliche Übungen 25%)

Die Studierenden können originalsprachliche Texte verschiedener Autor*innen, Epochen und Genresselbständig übersetzen. Sie sind vertraut mit den gängigen Problemen des Übersetzens und derenLösungsmöglichkeiten. Sie kennen Sekundärliteratur und können diese unter Einbeziehung desLektüretextes sachlich korrekt wiedergeben.

Die Lektüremodule dienen der Vertiefung des Sprachverständnisses und derÜbersetzungskompetenz Hindi-Deutsch. Anhand ausgewählter Autor*innen lernen dieTeilnehmenden wichtige Werke der modernen Hindi-Literatur kennen und erwerben grundlegendeKenntnisse in Bezug auf deren literaturgeschichtliche und sozio-kulturelle Einbettung.

-

Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Deutsch

Übung

Lernziel


Voraussetzungen

Hindi-Lektüre: Zeitungen und Zeitschriften06SM330-006




6




Die Lektüremodule dienen der Vertiefung des Sprachverständnisses und derÜbersetzungskompetenz Hindi-Deutsch. Anhand ausgewählter Autor*innen lernen dieTeilnehmenden wichtige Werke der modernen Hindi-Literatur kennen und erwerben grundlegendeKenntnisse in Bezug auf deren literaturgeschichtliche und sozio-kulturell Einbettung.

-

Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Deutsch

Übung

Lernziel


Voraussetzungen

Hindi-Lektüre: Romanliteratur06SM330-007




6




Die Lektüremodule dienen der Vertiefung des Sprachverständnisses und derÜbersetzungskompetenz Hindi-Deutsch. Anhand ausgewählter Autor*innen lernen dieTeilnehmenden wichtige Werke der modernen Hindi-Literatur kennen und erwerben grundlegendeKenntnisse in Bezug auf deren literaturgeschichtliche und sozio-kulturell Einbettung.

-

Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Deutsch

Sprachkurs, Tutorat

Lernziel


Voraussetzungen

Sanskrit-Sprachkurs I06SM330-008




9



Die Studierenden haben grundlegende Kenntnisse in Grammatik und Wortschatz des Sanskrits undkönnen einfache originalsprachliche Sätze unter Anleitung analysieren und übersetzen. Sie sindfähig, die sprachlichen Merkmale sowie kulturgeschichtlichen Kontexte des Sanskrits zu benennenund können die eigenen kulturellen Voraussetzungen beim Umgang mit der anderen Sprache undKultur reflektieren.

Der zweiteilige Sanskrit-Sprachkurs führt in Grammatik, Syntax und Vokabular des klassischenSanskrits ein und bildet die Grundlage für die philologisch-historische Beschäftigung mit denklassischen indischen Literaturen. Nach Absolvieren beider Module sollen die Teilnehmendeneinfachere Originaltexte selbständig übersetzen können. Das Modul (erster Teil des Sprachkurses)wird von einem Tutorat begleitet.

-

Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Deutsch

Sprachkurs

Lernziel


Voraussetzungen

Sanskrit-Sprachkurs II06SM330-009




9



Die Studierenden haben erweiterte Kenntnisse in Grammatik und Wortschatz des Sanskrits undkönnen originalsprachliche Texte eigenständig und transparent dokumentiert in die Zielspracheübersetzen. Sie sind fähig, ihr vertieftes Sprach- und Kontextwissen auf neueÜbersetzungssituationen zu übertragen.

Der zweiteilige Sanskrit-Sprachkurs führt in Grammatik, Syntax und Vokabular des klassischenSanskrits ein und bildet die Grundlage für die philologisch-historische Beschäftigung mit denklassischen indischen Literaturen. Nach Absolvieren beider Module sollen die Teilnehmendeneinfachere Originaltexte selbständig übersetzen können.

-

Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Deutsch

Übung

Lernziel


Voraussetzungen

Sanskrit-Repetitorium06SM330-010




3


schriftliche Übungen

Die Studierenden haben vertiefte Kenntnisse in Grammatik, Syntax und Wortschatz des Sanskritsund können selbständig mit den wichtigsten wissenschaftlichen Hilfsmitteln umgehen.

Das Repetitorium gibt Sanskrit-Studierenden aller Stufen die Möglichkeit, ihreÜbersetzungskompetenz zu verbessern und sich mit den Schritten des Übersetzungsprozessesweiter vertraut zu machen. Anhand ausgewählter Textbeispiele werden gängige Probleme desÜbersetzens, aber auch individuelle Schwierigkeiten eingehend besprochen.

-

Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Deutsch

Übung

Lernziel


Voraussetzungen

Sanskrit-Lektüre: Epische Literatur06SM330-011




6



Die Studierenden können Sanskrit-Texte verschiedener Literaturgattungen unter Verwendung derwichtigsten wissenschaftlichen Hilfsmittel selbständig übersetzen. Sie kennen Sekundärliteratur zumjeweiligen Thema und können diese unter Einbeziehung des Lektüretextes sachlich korrektwiedergeben.

Die Lektüremodule dienen der vertieften Einübung des Übersetzens von Sanskrit-Texten. Anhandausgewählter Werke lernen die Studierenden wichtige Textgattungen der klassischen Sanskrit-Literatur kennen. Die Beschäftigung mit ausgewählter Sekundärliteratur bietet darüber hinaus dieGelegenheit, sich mit den historischen und kulturellen Kontexten der Texte auseinanderzusetzen.

-

Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Deutsch

Übung

Lernziel


Voraussetzungen

Sanskrit-Lektüre: Texte der normativen Literatur06SM330-012




6





-

Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Deutsch

Übung

Lernziel


Voraussetzungen

Sanskrit-Lektüre: Didaktische Literatur06SM330-013




6





-

Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Dänisch

Sprachkurs

Lernziel


Voraussetzungen

Spracherwerb Dänisch06SM360-204




9


Portfolio: Teil 1: 3 kurze schriftliche Aufgaben und 3 mündliche Übungenplus Teil 2: schriftliche Abschlussprüfung(Gewichtung: 50%-50%).

Die Studierenden können einfache Gespräche auf Dänisch führen und Texte auf dem Gebiet derSprache, Literatur und Kultur lesen und verstehen. Sie verfügen über einen Grundwortschatz sowieüber Grundkenntnisse der dänischen Aussprache und Grammatik und können diese anwenden.

Das Modul ist eine Einführung in die dänische Gegenwartssprache und Literatur. Der Aufbau einesGrundwortschatzes und der Erwerb von Grundkenntnissen der dänischen Aussprache undGrammatik bilden im ersten Teil des Moduls den Schwerpunkt und werden im zweiten Teil erweitertund vertieft. Neben dem Lesen einfacher Texte spielt die Einübung kommunikativer Kompetenzen(Sprechen, Verstehen, Schreiben) und die Auseinandersetzung mit sprachlichen, literarischen undkulturellen Themen von Anfang an eine wichtige Rolle.

-

Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Norwegisch

Sprachkurs

Lernziel


Voraussetzungen

Spracherwerb Norwegisch06SM360-205




9



Die Studierenden können einfache Gespräche auf Norwegisch führen und Texte auf dem Gebiet derSprache, Literatur und Kultur lesen und verstehen. Sie verfügen über einen Grundwortschatz sowieüber Grundkenntnisse der norwegischen Aussprache und Grammatik und können diese anwenden.

Das Modul ist eine Einführung in die norwegischen Gegenwartssprache und Literatur. Der Aufbaueines Grundwortschatzes und der Erwerb von Grundkenntnissen der norwegischen Aussprache undGrammatik bilden im ersten Teil des Moduls den Schwerpunkt und werden im zweiten Teil erweitertund vertieft. Neben dem Lesen einfacher Texte spielt die Einübung kommunikativer Kompetenzen(Sprechen, Verstehen, Schreiben) und die Auseinandersetzung mit sprachlichen, literarischen undkulturellen Themen von Anfang an eine wichtige Rolle.

-

Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Schwedisch

Sprachkurs

Lernziel


Voraussetzungen

Spracherwerb Schwedisch06SM360-206




9



Die Studierenden können einfache Gespräche auf Schwedisch führen und Texte auf dem Gebiet derSprache, Literatur und Kultur lesen und verstehen. Sie verfügen über einen Grundwortschatz sowieüber Grundkenntnisse der schwedischen Aussprache und Grammatik und können diese anwenden.

Das Modul ist eine Einführung in die schwedische Gegenwartssprache und Literatur. Der Aufbaueines Grundwortschatzes und der Erwerb von Grundkenntnissen der schwedischen Aussprache undGrammatik bilden im ersten Teil des Moduls den Schwerpunkt und werden im zweiten Teil erweitertund vertieft. Neben dem Lesen einfacher Texte spielt die Einübung kommunikativer Kompetenzen(Sprechen, Verstehen, Schreiben) und die Auseinandersetzung mit sprachlichen, literarischen undkulturellen Themen von Anfang an eine wichtige Rolle.

-

Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Dänisch

Sprachkurs

Lernziel


Voraussetzungen

Sprachpraxis Dänisch06SM360-213




3


Portfolio: 2 schriftliche und 2 mündliche Übungen plus schriftlicheAbschlussprüfung (Gewichtung: 50% - 50%).

Die Studierenden haben ein sehr gutes Hör- und Leseverstehen in der dänischen Sprache undverfügen über einen erweiterten Wortschatz. Sie sind sowohl mündlich als auch schriftlich kompetentund können sich differenziert und angemessen ausdrücken. Die Studierenden sind in der Lage,Sachverhalte klar und verständlich auf Dänisch darzustellen und Themen in den Bereichen Literatur,Sprache und Kultur auf Dänisch zu analysieren.

In diesem Modul werden die bisherigen aktiven und passiven Kenntnisse in der dänischen Sprachevertieft und ausgebaut. Die Studierenden befassen sich mit verschiedenen geschriebenen undgesprochenen Texten, wobei der Fokus auf literarischen Texten liegt, und erweitern so ihrenWortschatz und vertiefen ihre Grammatikkenntnisse. Sie befassen sich vermehrt mit stilistischenFragen und unterschiedlichen Ausdrucksweisen und verfeinern dadurch ihr sprachliches Repertoire.Die kommunikativen Kompetenzen (Sprechen, Verstehen, Schreiben) werden in vielfältiger Weiseintensiv geübt und gefördert.

Erfolgreicher Abschluss des Moduls «Spracherwerb Dänisch» oder Nachweis vergleichbarerSprachkenntnisse

Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Norwegisch

Sprachkurs

Lernziel


Voraussetzungen

Sprachpraxis Norwegisch06SM360-214




3



Die Studierenden haben ein sehr gutes Hör- und Leseverstehen in der norwegischen Sprache undverfügen über einen erweiterten Wortschatz. Sie sind sowohl mündlich als auch schriftlich kompetentund können sich differenziert und angemessen ausdrücken. Die Studierenden sind in der Lage,Sachverhalte klar und verständlich auf Norwegisch darzustellen und Themen in den BereichenLiteratur, Sprache und Kultur auf Norwegisch zu analysieren.

In diesem Modul werden die bisherigen aktiven und passiven Kenntnisse in der norwegischenSprache vertieft und ausgebaut. Die Studierenden befassen sich mit verschiedenen geschriebenenund gesprochenen Texten, wobei der Fokus auf literarischen Texten liegt, und erweitern so ihrenWortschatz und vertiefen ihre Grammatikkenntnisse. Sie befassen sich vermehrt mit stilistischenFragen und unterschiedlichen Ausdrucksweisen und verfeinern dadurch ihr sprachliches Repertoire.Die kommunikativen Kompetenzen (Sprechen, Verstehen, Schreiben) werden in vielfältiger Weiseintensiv geübt und gefördert.

Erfolgreicher Abschluss des Moduls «Spracherwerb Norwegisch» oder Nachweis vergleichbarerSprachkenntnisse

Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Schwedisch

Sprachkurs

Lernziel


Voraussetzungen

Sprachpraxis Schwedisch06SM360-215




3



Die Studierenden haben ein sehr gutes Hör- und Leseverstehen in der schwedischen Sprache undverfügen über einen erweiterten Wortschatz. Sie sind sowohl mündlich als auch schriftlich kompetentund können sich differenziert und angemessen ausdrücken. Die Studierenden sind in der Lage,Sachverhalte klar und verständlich auf Schwedisch darzustellen und Themen in den BereichenLiteratur, Sprache und Kultur auf Schwedisch zu analysieren.

In diesem Modul werden die bisherigen aktiven und passiven Kenntnisse in der schwedischenSprache vertieft und ausgebaut. Die Studierenden befassen sich mit verschiedenen geschriebenenund gesprochenen Texten, wobei der Fokus auf literarischen Texten liegt, und erweitern so ihrenWortschatz und vertiefen ihre Grammatikkenntnisse. Sie befassen sich vermehrt mit stilistischenFragen und unterschiedlichen Ausdrucksweisen und verfeinern dadurch ihr sprachliches Repertoire.Die kommunikativen Kompetenzen (Sprechen, Verstehen, Schreiben) werden in vielfältiger Weiseintensiv geübt und gefördert.

Erfolgreicher Abschluss des Moduls «Spracherwerb Schwedisch» oder Nachweis vergleichbarerSprachkenntnisse

Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Dänisch

Sprachkurs

Lernziel


Voraussetzungen

Lektürekurs Dänisch06SM360-216




3


Die Studierenden erstellen ein Portfolio mit einer längeren schriftlichenAufgabe (ca. 6-8 Seiten) und einem umfangreichen mündlichen Beitrag(in Form von Diskussionsleitung, Präsentation o.ä.). Gewichtungschriftlich-mündlich: 70% - 30%.

Die Studierenden haben ein sehr gutes Hör- und Leseverstehen in der dänischen Sprache undverfügen über einen erweiterten Wortschatz. Sie kennen sich in der dänischen Literatur aus, könnenältere und neuere Texte lesen und verstehen, auch wenn diese inhaltlich und sprachlich komplexsind. Sie können Inhalte strukturiert zusammenfassen und analysieren, ihre Meinung sowieSachverhalte sowohl mündlich als auch schriftlich klar und differenziert formulieren.

In diesem Kurs lesen und diskutieren die fortgeschrittenen Studierenden Texte / Werke derdänischen Literatur und andere anspruchsvollere geschriebene und gesprochene Textsorten. DieStudierenden haben hier die Gelegenheit, ihr ganzes sprachliches Repertoire anzuwenden. Sie übendas spontane Sprechen, Schreiben und Argumentieren. Sie entwickeln ihren Wortschatz, lernenPhraseologismen verstehen und können unterschiedliche Stilniveaus und -merkmale erkennen,analysieren und selbst anwenden. Durch das intensive Lesen vertiefen sie ihr Textverständnis.

Erfolgreicher Abschluss des Moduls «Sprachpraxis Dänisch» oder Nachweis vergleichbarerSprachkenntnisse

Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Norwegisch

Sprachkurs

Lernziel


Voraussetzungen

Lektürekurs Norwegisch06SM360-217




3



Die Studierenden haben ein sehr gutes Hör- und Leseverstehen in der norwegischen Sprache undverfügen über einen erweiterten Wortschatz. Sie kennen sich in der norwegischen Literatur aus,können ältere und neuere Texte lesen und verstehen, auch wenn diese inhaltlich und sprachlichkomplex sind. Sie können Inhalte strukturiert zusammenfassen und analysieren, ihre Meinung sowieSachverhalte sowohl mündlich als auch schriftlich klar und differenziert formulieren.

In diesem Kurs lesen und diskutieren die fortgeschrittenen Studierenden Texte / Werke dernorwegischen Literatur und andere anspruchsvollere geschriebene und gesprochene Textsorten. DieStudierenden haben hier die Gelegenheit, ihr ganzes sprachliches Repertoire anzuwenden. Sie übendas spontane Sprechen, Schreiben und Argumentieren. Sie entwickeln ihren Wortschatz, lernenPhraseologismen verstehen und können unterschiedliche Stilniveaus und -merkmale erkennen,analysieren und selbst anwenden. Durch das intensive Lesen vertiefen sie ihr Textverständnis.

Erfolgreicher Abschluss des Moduls «Sprachpraxis Norwegisch» oder Nachweis vergleichbarerSprachkenntnisse

Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Schwedisch

Sprachkurs

Lernziel


Voraussetzungen

Lektürekurs Schwedisch06SM360-218




3



Die Studierenden haben ein sehr gutes Hör- und Leseverstehen in der schwedischen Sprache undverfügen über einen erweiterten Wortschatz. Sie kennen sich in der schwedischen Literatur aus,können ältere und neuere Texte lesen und verstehen, auch wenn diese inhaltlich und sprachlichkomplex sind. Sie können Inhalte strukturiert zusammenfassen und analysieren, ihre Meinung sowieSachverhalte sowohl mündlich als auch schriftlich klar und differenziert formulieren.

In diesem Kurs lesen und diskutieren die fortgeschrittenen Studierenden Texte / Werke derschwedischen Literatur und andere anspruchsvollere geschriebene und gesprochene Textsorten. DieStudierenden haben hier die Gelegenheit, ihr ganzes sprachliches Repertoire anzuwenden. Sie übendas spontane Sprechen, Schreiben und Argumentieren. Sie entwickeln ihren Wortschatz, lernenPhraseologismen verstehen und können unterschiedliche Stilniveaus und -merkmale erkennen,analysieren und selbst anwenden. Durch das intensive Lesen vertiefen sie ihr Textverständnis.

Erfolgreicher Abschluss des Moduls «Sprachpraxis Schwedisch» oder Nachweis vergleichbarerSprachkenntnisse

Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Isländisch und Deutsch

Sprachkurs

Lernziel


Voraussetzungen

Spracherwerb Isländisch06SM360-219




9


Die Studierenden erstellen ein Portfolio mit 3 kurzen schriftlichenAufgaben und 3 mündlichen Übungen. Die Studierenden schreiben eineAbschlussprüfung.Gewichtung Portfolio-Abschlussprüfung 50% - 50%.

Die Studierenden können einfache Texte auf Isländisch lesen und verstehen zu können, sowiemündlich einfache Dialoge führen. Die Erarbeitung der Grundgrammatik und einesGrundwortschatzes sind zentral, Aussprache und Textverständnis sind ebenso wichtig.

Das Modul ist eine Einführung in die isländische Gegenwartssprache und Literatur. Der Aufbau einesGrundwortschatzes und der Erwerb von Grundkenntnissen der isländischen Aussprache undGrammatik bilden im ersten Teil den Schwerpunkt und werden im zweiten Teil erweitert und vertieft.Neben dem Lesen einfacher Texte spielt die Einübung kommunikativer Kompetenzen (Sprechen,Verstehen, Schreiben) und die Auseinandersetzung mit sprachlichen, literarischen und kulturellenThemen von Anfang an eine wichtige Rolle.

-

Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Isländisch

Sprachkurs

Lernziel


Voraussetzungen

Sprachpraxis Isländisch06SM360-220




3


Die Studierenden erstellen ein Portfolio mit 2 schriftlichen und 2mündlichen Übungen. Die Studierenden schreiben ausserdem eineschriftliche Abschlussprüfung.Gewichtung Portfolio-Abschlussprüfung: 50% - 50%.

Die Studierenden haben ein sehr gutes Hör- und Leseverstehen in der isländischen Sprache. Siekönnen sich in einfachen Konversationen mündlich ausdrücken und verfügen über einen erweitertenWortschatz. Ihre Kenntnis umfasst die gesamte Grundgrammatik.

In diesem Modul werden die bisherigen aktiven und passiven Kenntnisse in der isländischenSprache vertieft und ausgebaut. Die Studierenden können sich in einfachen Dialogen auf Isländischunterhalten und verfügen über ein vertieftes Textverständnis mit entsprechendem Wortschatz. Durchdas Lesen diverser Texte und Hören diverser Medien vertiefen sie insbesondere ihrePassivkenntnisse des Isländischen.

Erfolgreicher Abschluss des Moduls «Spracherwerb Isländisch» oder Nachweis vergleichbarerSprachkenntnisse.

Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Isländisch

Sprachkurs

Lernziel


Voraussetzungen

Lektürekurs Isländisch06SM360-221




3


Die Studierenden erstellen ein Portfolio mit einer längeren schriftlichenAufgabe (ca. 6-8 Seiten) und einem umfangreichen mündlichen Beitrag(in Form von Diskussionsleitung, Präsentation o.ä.).Gewichtung schriftlich-mündlich: 70% - 30%.

Die Studierenden haben ein sehr gutes Hör- und Leseverstehen in der isländischen Sprache undverfügen über einen erweiterten Wortschatz. Sie verfügen über einen grundlegenden Überblick überdie isländische Literatur und können ausgesuchte Texte lesen und verstehen. Sie können Inhaltevereinfacht zusammenfassen und diskutieren.

In diesem Kurs lesen und diskutieren die fortgeschrittenen Studierenden Ausschnitte aus Werken derisländischen Literatur und andere Textsorten. Die Studierenden haben hier die Gelegenheit, ihrganzes sprachliches Repertoire anzuwenden. Sie üben das spontane Sprechen, Schreiben undArgumentieren. Sie entwickeln ihren Wortschatz, lernen Phraseologismen verstehen und könnenStilmerkmale erkennen. Durch das intensive Lesen vertiefen sie ihr Textverständnis.

Erfolgreicher Abschluss des Moduls «Sprachpraxis Isländisch» oder Nachweis vergleichbarerSprachkenntnisse.

Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Français

Sprachkurs

Lernziel


Voraussetzungen

Langue française (C2)

06SM390-508

French Language (C2)




6


Portfolio : 2 examens écrits (grammaire: 50%; production écrite etcompréhension orale: 25%) et examen oral (25%) au cours du semestre.

Les étudiantes et les étudiants atteindront le niveau C2, notamment en ce qui concerne la correction,la précision et la souplesse langagières et la maîtrise des subtilités de sens; leur objectif seranotamment d'avoir une bonne maîtrise des expressions idiomatiques courantes avec la consciencedu niveau de connotation sémantique. Au niveau communicationnel, ils et elles pourront faire face àdes situations complexes: s'exprimer spontanément, avec aisance et précision sur les sujets les plusdivers, comprendre un discours ou un texte longs, présenter une argumentation claire et structurée,orale ou écrite.

Le module est dispensé sur deux cours durant le même semestre. Les activités proposéess'appuieront sur des documents écrits ou audio-visuels et des exercices mettant en valeur lesdifférentes compétences (production orale, production écrite, compréhension orale, compréhensionécrite).

Niveau C1.

Unterrichtssprache

Lehrformen






Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Français

Übung

Lernziel


Voraussetzungen

Pratique du style

06SM390-509

Style practice




3


Portfolio: petits travaux écrits au cours du semestre (50%) + examen écritdans les dernières semaines du semestre (50%).

Les étudiantes et les étudiants amélioreront leurs compétences de rédaction. Ils sauront reconnaîtredifférents styles d'écriture et pourront les utiliser en fonction du destinataire.

À partir de textes issus tant de la littérature que d'autres domaines, les étudiantes et les étudiantsapprennent à reconnaître différents styles d'écriture et s'exercent à écrire dans un registre particulier.Ils améliorent spécialement leurs compétences stylistiques en vue de travaux universitaires.

Niveau C1. – Au Bachelor, ce cours s'adresse notamment aux étudiantes et étudiants de languematernelle française qui sont invité/e/s à s'y inscrire.

Unterrichtssprache

Lehrformen






Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

italiano

Übung

Lernziel


Voraussetzungen

Lingua italiana (C2)06SM410-503




3


Portfolio: esame orale (30%) e scritto (70%) su diversi ambiti.

Le studentesse e gli studenti alloglotti acquisiranno competenze comunicative corrispondenti allivello C2 descritte dal Quadro comune europeo di riferimento per la conoscenza delle lingue:“l’apprendente comprende con facilità praticamente tutto ciò che sente e legge; sa riassumereinformazioni provenienti da diverse fonti sia parlate che scritte, ristrutturando gli argomenti in unapresentazione coerente; sa esprimersi spontaneamente, in modo molto scorrevole e preciso,individuando le sfumature di significato più sottili in situazioni complesse.”

In questo corso le studentesse e gli studenti alloglotti raggiungeranno, attraverso una metodologiaeclettica, il livello di competenza linguistica di padronanza C2, prossimo a quello delle personemadrelingua. Si esamineranno usi particolari dei modi e dei tempi verbali e varie tipologie di costruttisintattici passivi, impliciti e marcati. Attraverso l’analisi degli errori si approfondiranno argomentigrammaticali che pongono problemi ricorrenti. Le studentesse e gli studenti svolgeranno esercizi inautonomia per ampliare il lessico e acquisire maggiore scioltezza nella comprensione enell’espressione, orale e scritta, in italiano.

Per frequentare questo modulo è necessario un solido livello C1 del Quadro comune europeo diriferimento per la conoscenza delle lingue (QCER). È dispensato dall’assolvere questo modulo chi haconseguito una maturità in Italia, nella Svizzera italiana oppure in una scuola italiana in Svizzera,così come coloro che siano in possesso di una certificazione di lingua italiana di livello C2ufficialmente riconosciuta (PLIDA, CELI, CILS, CERT.IT). In quest'ultimo caso, per poter esseredispensati/e dall'obbligo di frequenza è necessario rivolgersi con anticipo all'ufficio di consulenza aglistudenti (Studienberatung) del Romanisches Seminar.

Unterrichtssprache

Lehrformen






Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Português

Sprachkurs

Lernziel


Voraussetzungen

Língua Portuguesa (A1-A2)

06SM427-019

Portuguese Language (A1-A2)




6


Exame escrito

A Língua Portuguesa I (A1/A2) destinar-se-á a participantes que desejem iniciar a aprendizagem doPortuguês, não sendo necessário qualquer conhecimento prévio da língua. Privilegiar-se-ãoabordagens interculturais desta língua, que perspetivem um bom acesso à compreensão, àcomunicação e à produção escrita. Normalmente, o curso é acompanhado por um manual deaquisição de Língua Portuguesa.

A/o estudante será capaz de compreender e usar expressões familiares, quotidianas e frasesbásicas destinadas a necessidades específicas. Poderá articular e produzir breves textos comestruturas não complexas e obterá uma competência linguística relativamente desenvolvida.

-

Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Portugiesisch

Sprachkurs

Lernziel


Voraussetzungen

Língua Portuguesa (B1-B2)

06SM427-021

Portuguese Language (B1-B2)




3


Portfolio: produção escrita (50%), exame final (50%)

O nível B1 / B2 de português destinar-se-á a participantes que desejem aprofundar e desenvolver asua competência comunicativa em português. Serão adquiridas bases discursivas e pragmáticaspara lidar de forma eficiente, com alguma autonomia em situações comuns do quotidiano. As/ osestudantes compreenderão textos complexos e longos, reconhecendo o significado implícito epoderão exprimir-se facilmente, tanto em contexto formal como informal. Além de acesso adiferentes produtos textuais, o curso poderá ser acompanhado por um manual de LínguaPortuguesa.

Privilegiando abordagens interculturais, a/o estudante será capaz de compreender diferentesquestões, argumentos complexos, demonstrando que tem a possibilidade de lidar com a maioria dassituações encontradas em contextos de língua portuguesa. Além de materiais avulsos, o cursopoderá ser acompanhado por um manual de Língua Portuguesa.

Nível de Língua Portuguesa A2-B1

Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Portugiesisch

Sprachkurs

Lernziel


Voraussetzungen

Língua Portuguesa (B2-C1)

06SM427-022

Portuguese Language (B2-C1)




3


Portfolio: produção escrita (50%), exame final (50%)

O nível B2 / C1 destinar-se-á a participantes que pretendem desenvolver competências linguísticasem português. As/os estudantes adquirirão fundamentos que permitirão a expressão de diferentestipos de discurso e poderão obter a percepção da consciencialização linguística, podendo nãoapenas enriquecer os planos de compreensão e da produção escrita, como manter uma expressãofluente, autónoma e com propriedade. Privilegiando abordagens interculturais, a/o estudante serácapaz de compreender diferentes questões, argumentos complexos, demonstrando que tem apossibilidade de lidar com a maioria das situações encontradas em contextos de língua portuguesa.Além de materiais avulsos, o curso poderá ser acompanhado por um manual de Língua Portuguesa.

Privilegiando abordagens interculturais, a/o estudante será capaz de compreender diferentesquestões, argumentos complexos, demonstrando que tem a possibilidade de lidar com a maioria dassituações encontradas em contextos de língua portuguesa. Além de materiais avulsos, o cursopoderá ser acompanhado por um manual de Língua Portuguesa.

Nível de Língua Portuguesa A2-B1

Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Spanisch

Sprachkurs

Lernziel


Voraussetzungen

Lengua Española (C2)

06SM427-505

Spanish Language (C2)




6


Portafolio: ponencia/examen oral (20 %) y escrito (80 %) con variaspartes.

En este curso pretendemos que los participantes consigan un nivel de lengua que defina sucompetencia comunicativa como se indica a continuación: "[El estudiante C2] es capaz decomprender con facilidad prácticamente todo lo que oye o lee. Sabe reconstruir la información y losargumentos procedentes de diversas fuentes, ya sean en lengua hablada o escrita, y presentarlosde manera coherente y resumida. Puede expresarse espontáneamente, con gran fluidez y con ungrado de precisión que le permite diferenciar pequeños matices de significado incluso en situacionesde mayor complejidad", MCER (p. 26).

Emplearemos una metodología ecléctica basada en la concepción de la lengua como instrumento decomunicación. Trabajaremos las destrezas tanto productivas como receptivas desde unaperspectiva pragmática para que los alumnos sean capaces de desenvolverse con fluidez, eficacia yprecisión en el mundo de habla hispana. El número de participantes se limitará a 12 y losestudiantes del Departamento de Romanística tendrán preferencia. En caso de que queden plazaslibres, estas se sortearán entre los interesados de otros programas al final del periodo de inscripción.MUY IMPORTANTE: Se ruega entrar en contacto con la lectora una o dos semanas antes delcomienzo de las clases para determinar el nivel de lengua. Quien posea un DELE C2 o hayacursado la educación secundaria en español en un país hispanohablante deberá comunicárselo alcoordinador de estudios.

Nivel C1 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER).

Unterrichtssprache

Lehrformen






Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Spanisch

Sprachkurs

Lernziel


Voraussetzungen

Lengua Española (C2+). Español para la Docencia

06SM427-506

Spanish Language (C2+). Spanish for Teachers




3


Portafolio: examen escrito (70 %) y oral (30 %) con varias partes.

En este curso pretendemos que los participantes consigan un nivel de lengua que aproxime sucompetencia comunicativa a la de un hablante nativo culto. Además, se potenciarán destrezaslingüísticas específicas de la docencia.

La ejercitación integradora de todas las destrezas será la base de esta asignatura: mediante eltrabajo constante con la lengua, los participantes serán conscientes de sus debilidades y podrán irdesterrando aquellos vicios lingüísticos que aún les generen problemas. El grado de exigencia eneste módulo será mayor que en un C2 y la tolerancia ante los errores, menor. Se motivará el trabajocolaborativo y se asumirán tareas propias de un profesor, pues se deberá reflexionar sobre laadecuación de los trabajos de los compañeros, ofrecerles retroalimentación e incrementar losrecursos que permitan juzgar la validez de soluciones ajenas. De esta forma, los estudiantes no solose responsabilizarán de su propio proceso de aprendizaje, sino que contribuirán al desarrollo de lacompetencia comunicativa de los demás alumnos del curso. MUY IMPORTANTE: Se ruega entraren contacto con la lectora una o dos semanas antes del comienzo de las clases para determinar elnivel de español.

Nivel C2 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER).

Unterrichtssprache

Lehrformen






Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis


Selbststudium

Lernziel


Voraussetzungen

Publicaziun da contribuziuns scientificas

06SM431-505

Publishing Scientific Articles




3


Schriftliche Arbeit (mindestens 2 separate Publikationen, wovonmindestens 1 längerer Beitrag in einer Fachzeitschrift)

Vertiefen praktischer, berufsorientierter und transdisziplinärer Kompetenzen durch Publikation vonRezensionen und populärwissenschaftlichen Artikeln; Pflegen und Vertiefen des Austauschs mitFachpublikationen und anderen WissenschaftlerInnen

Durch Publikation von Rezensionen und populärwissenschaftlichen Artikeln in Zeitungen undZeitschriften (Annalas, einen Kalender, Bündner Monatsblatt etc.) werden die vorhandenenpraktischen, berufsorientierten und transdisziplinären Kompetenzen sowie der Austausch mitFachpublikationen und anderen WissenschaftlerInnen vertieft. Im Vorfeld mit dem Lehrstuhlinhaberabzusprechen und zu planen.

-

Unterrichtssprache

Lehrformen






Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

englisch

Übung

Lernziel


Voraussetzungen

Writing Skills and Popular Culture06SM440-800




6


Portfolio: schriftliche Arbeit (2/3), Lernportfolio (1/3)

Students can critically analyse media texts and develop their analysis within the framework of anacademic essay. They can present a nuanced and supported interpretation cohesively and in anappropriate level of advanced academic English.

This course aims to allow students to practise and develop their advanced English academic writingskills, by building on the knowledge and abilities that they have already gained in their studies. Thecourse focuses on aspects of popular culture, such as how issues of gender, the body and identityare portrayed in media products such as advertising, television series or magazines, using the toolsof media analysis. Participants will be encouraged to develop their own ideas and have to submit anextended essay on a topic related to English-speaking popular culture of their own choosing.

Students are required to have English language skills of at least C1 level and experience of usingEnglish as a medium of written academic discourse.

Unterrichtssprache

Lehrformen






Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

englisch

Übung

Lernziel


Voraussetzungen

Language Skills for Teachers06SM440-810




3



Students are able to reflect on language issues affecting English teachers and learners and are ableto provide corrections to learner's spoken and written errors. They have the language skills for theclassroom and the meta-language for reflecting on their own teaching practice.

This one-semester module focuses on the language skills required by teachers of English in theclassroom. Particular attention is paid to issues such as error analysis and common sources of error,pedagogical grammar and contrastive issues affecting German-speaking learners, as well asmethods for correcting learner English in both written and spoken forms. The aim is to reflect onlanguage issues affecting English teachers and learners, and to equip trainee teachers with bothlanguage for the classroom and the meta-language for reflecting on their own teaching practice.

Students are required to have English language skills of at least C1 level and experience of usingEnglish as a medium of written academic discourse. They should also have thorough knowledge ofthe rules and structures English grammar, and some familiarity with common sources of error forlearners of English with German as their first language.

Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Deutsch, Russisch

Sprachkurs

Lernziel


Voraussetzungen

Russisch Grundstufe 106SM480-010




6


Portfolio (Prüfung 70%, mündliche und schrifltiche Übungen 30%)

Erwerb phonetischer Kompetenzen, der Grundgrammatik und des Basisvokabulars, Text- undHörverständnis einfacher Mitteilungen, Formulierung einfacher Aussagen schriftlich und mündlich.Das Modul führt zum Niveau A1 gemäss Europäischem Referenzrahmen.

Das Modul dient als Einführung in die phonetischen, orthographischen und grammatischenGrundlagen des Russischen. Die Studierenden erarbeiten einen ersten Grundwortschatz underwerben somit erste kommunikative Kompetenzen. Der Kompetenzerwerb erfolgt lernzielorientiertdurch den Einsatz abwechslungsreicher Lehr- und Lernmethoden und Medien.

-

Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Deutsch, Russisch

Sprachkurs

Lernziel


Voraussetzungen

Russisch Grundstufe 206SM480-011




6


Portfolio (Prüfung 70%, mündliche und schriftliche Übungen 30%)

Erweiterung des Vokabulars und Ausbau der Grundgrammatik, Vertiefung der Schreib-, Lese- undKommunikationskompetenzen sowie der kulturellen Kompetenz. Das Modul führt zum Niveau A2.1gemäss Europäischem Referenzrahmen.

Ausgehend von den Sprachkompetenzen, die auf dem Niveau Grundstufe 1 erworben wurden,werden im Kurs "Russisch Grundstufe 2" die phonetischen, grammatischen und lexikalischenKenntnisse vertieft und somit kommunikative und auch kulturelle Fertigkeiten ausgeweitet. DerKompetenzerwerb erfolgt lernzielorientiert durch den Einsatz abwechslungsreicher Lehr- undLernmethoden und Medien.

bestandenes Modul "Russisch Grundstufe 1" oder entsprechende Vorkenntnisse (A1)

Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Russisch, Deutsch

Sprachkurs

Lernziel


Voraussetzungen

Russisch Mittelstufe 106SM480-012




6



Erweiterung der Grammatik und des Vokabulars, Vertiefung der Schreib-, Lese- undKommunikationskompetenzen sowie der kulturellen Kompetenz. Das Modul führt zum Niveau B1gemäss Europäischem Referenzrahmen.

Ausgehend von den Sprachkompetenzen, die auf dem Niveau Grundstufe 2 erworben wurden,werden im Kurs "Russisch Mittelstufe 1" komplexere grammatikalische, lexikalische, orthographischeund kulturelle Inhalte bearbeitet und Sprachkompetenzen erworben, die insbesondere alsGrundlagen eines slavisch-philologischen Studiums dienen. Der Kompetenzerwerb erfolgtlernzielorientiert durch den Einsatz abwechslungsreicher Lehr- und Lernmethoden und Medien.

bestandenes Modul "Russisch Grundstufe 2" oder entsprechende Vorkenntnisse (A2)

Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Russisch, Deutsch

Sprachkurs

Lernziel


Voraussetzungen

Russisch Mittelstufe 206SM480-013




6



Erweiterung der Grammatik und des Vokabulars, Vertiefung der Schreib-, Lese- undKommunikationskompetenzen sowie der kulturellen Kompetenz. Das Modul führt zum Niveau B1+gemäss Europäischem Referenzrahmen.

Ausgehend von den Sprachkompetenzen, die auf dem Niveau Mittelstufe 1 erworben wurden,werden im Kurs "Russisch Mittelstufe 2" komplexere grammatikalische, lexikalische, orthographischeund kulturelle Inhalte bearbeitet und Sprachkompetenzen erworben, die insbesondere alsGrundlagen eines slavisch-philologischen Studiums dienen. Der Kompetenzerwerb erfolgtlernzielorientiert durch den Einsatz abwechslungsreicher Lehr- und Lernmethoden und Medien.

bestandenes Modul "Russisch Mittelstufe 1" oder entsprechende Vorkenntnisse (B1)

Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Deutsch, Polnisch

Sprachkurs

Lernziel


Voraussetzungen

Polnisch Grundstufe 106SM480-014




6




Das Modul dient als Einführung in die phonetischen, orthographischen und grammatischenGrundlagen des Polnischen. Die Studierenden erarbeiten einen ersten Grundwortschatz underwerben somit erste kommunikative Kompetenzen. Der Kompetenzerwerb erfolgt lernzielorientiertdurch den Einsatz abwechslungsreicher Lehr- und Lernmethoden und Medien.

-

Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Deutsch, Polnisch

Sprachkurs

Lernziel


Voraussetzungen

Polnisch Grundstufe 206SM480-015




6




Ausgehend von den Sprachkompetenzen, die auf dem Niveau Grundstufe 1 erworben wurden,werden im Kurs "Polnisch Grundstufe 2" die phonetischen, grammatischen und lexikalischenKenntnisse vertieft und somit kommunikative und auch kulturelle Fertigkeiten ausgeweitet. DerKompetenzerwerb erfolgt lernzielorientiert durch den Einsatz abwechslungsreicher Lehr- undLernmethoden und Medien.

bestandenes Modul "Polnisch Grundstufe 1" oder entsprechende Vorkenntnisse (A1)

Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Polnisch, Deutsch

Sprachkurs

Lernziel


Voraussetzungen

Polnisch Mittelstufe 106SM480-016




6




Ausgehend von den Sprachkompetenzen, die auf dem Niveau Grundstufe 2 erworben wurden,werden im Kurs "Polnisch Mittelstufe 1" komplexere grammatikalische, lexikalische, orthographischeund kulturelle Inhalte bearbeitet und Sprachkompetenzen erworben, die insbesondere alsGrundlagen eines slavisch-philologischen Studiums dienen. Der Kompetenzerwerb erfolgtlernzielorientiert durch den Einsatz abwechslungsreicher Lehr- und Lernmethoden und Medien.

bestandenes Modul "Polnisch Grundstufe 2" oder entsprechende Vorkenntnisse (A2)

Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Polnisch, Deutsch

Sprachkurs

Lernziel


Voraussetzungen

Polnisch Mittelstufe 206SM480-017




6




Ausgehend von den Sprachkompetenzen, die auf dem Niveau Mittelstufe 1 erworben wurden,werden im Kurs "Polnisch Mittelstufe 2" komplexere grammatikalische, lexikalische, orthographischeund kulturelle Inhalte bearbeitet und Sprachkompetenzen erworben, die insbesondere alsGrundlagen eines slavisch-philologischen Studiums dienen. Der Kompetenzerwerb erfolgtlernzielorientiert durch den Einsatz abwechslungsreicher Lehr- und Lernmethoden und Medien.

bestandenes Modul "Polnisch Mittelstufe 1" oder entsprechende Vorkenntnisse (B1)

Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Deutsch, Tschechisch

Sprachkurs

Lernziel


Voraussetzungen

Tschechisch Grundstufe 106SM480-018




6




Das Modul dient als Einführung in die phonetischen, orthographischen und grammatischenGrundlagen des Tschechischen. Die Studierenden erarbeiten einen ersten Grundwortschatz underwerben somit erste kommunikative Kompetenzen. Der Kompetenzerwerb erfolgt lernzielorientiertdurch den Einsatz abwechslungsreicher Lehr- und Lernmethoden und Medien.

-

Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Deutsch, Tschechisch

Sprachkurs

Lernziel


Voraussetzungen

Tschechisch Grundstufe 206SM480-019




6




Ausgehend von den Sprachkompetenzen, die auf dem Niveau Grundstufe 1 erworben wurden,werden im Kurs "Tschechisch Grundstufe 2" die phonetischen, grammatischen und lexikalischenKenntnisse vertieft und somit kommunikative und auch kulturelle Fertigkeiten ausgeweitet. DerKompetenzerwerb erfolgt lernzielorientiert durch den Einsatz abwechslungsreicher Lehr- undLernmethoden und Medien.

bestandenes Modul "Tschechisch Grundstufe 1" oder entsprechende Vorkenntnisse (A1)

Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Tschechisch, Deutsch

Sprachkurs

Lernziel


Voraussetzungen

Tschechisch Mittelstufe 106SM480-020




6




Ausgehend von den Sprachkompetenzen, die auf dem Niveau Grundstufe 2 erworben wurden,werden im Kurs "Tschechisch Mittelstufe 1" komplexere grammatikalische, lexikalische,orthographische und kulturelle Inhalte bearbeitet und Sprachkompetenzen erworben, dieinsbesondere als Grundlagen eines slavisch-philologischen Studiums dienen. Der Kompetenzerwerberfolgt lernzielorientiert durch den Einsatz abwechslungsreicher Lehr- und Lernmethoden undMedien.

bestandenes Modul "Tschechisch Grundstufe 2" oder entsprechende Vorkenntnisse (A2)

Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Tschechisch, Deutsch

Sprachkurs

Lernziel


Voraussetzungen

Tschechisch Mittelstufe 206SM480-021




6




Ausgehend von den Sprachkompetenzen, die auf dem Niveau Mittelstufe 1 erworben wurden,werden im Kurs "Tschechisch Mittelstufe 2" komplexere grammatikalische, lexikalische,orthographische und kulturelle Inhalte bearbeitet und Sprachkompetenzen erworben, dieinsbesondere als Grundlagen eines slavisch-philologischen Studiums dienen. Der Kompetenzerwerberfolgt lernzielorientiert durch den Einsatz abwechslungsreicher Lehr- und Lernmethoden undMedien.

bestandenes Modul "Tschechisch Mittelstufe 1" oder entsprechende Vorkenntnisse (B1)

Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Deutsch, BKMS

Sprachkurs

Lernziel


Voraussetzungen

BKMS Grundstufe 106SM480-022




6




Das Modul dient als Einführung in die phonetischen, orthographischen und grammatischenGrundlagen des BKMS. Die Studierenden erarbeiten einen ersten Grundwortschatz und erwerbensomit erste kommunikative Kompetenzen. Der Kompetenzerwerb erfolgt lernzielorientiert durch denEinsatz abwechslungsreicher Lehr- und Lernmethoden und Medien.

-

Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Deutsch, BKMS

Sprachkurs

Lernziel


Voraussetzungen

BKMS Grundstufe 206SM480-023




6




Ausgehend von den Sprachkompetenzen, die auf dem Niveau Grundstufe 1 erworben wurden,werden im Kurs "BKMS Grundstufe 2" die phonetischen, grammatischen und lexikalischenKenntnisse vertieft und somit kommunikative und auch kulturelle Fertigkeiten ausgeweitet. DerKompetenzerwerb erfolgt lernzielorientiert durch den Einsatz abwechslungsreicher Lehr- undLernmethoden und Medien.

bestandenes Modul "BKMS Grundstufe 1" oder entsprechende Vorkenntnisse (A1)

Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

BKMS, Deutsch

Sprachkurs

Lernziel


Voraussetzungen

BKMS Mittelstufe 106SM480-024




6




Ausgehend von den Sprachkompetenzen, die auf dem Niveau Grundstufe 2 erworben wurden,werden im Kurs "BKMS Mittelstufe 1" komplexere grammatikalische, lexikalische, orthographischeund kulturelle Inhalte bearbeitet und Sprachkompetenzen erworben, die insbesondere alsGrundlagen eines slavisch-philologischen Studiums dienen. Der Kompetenzerwerb erfolgtlernzielorientiert durch den Einsatz abwechslungsreicher Lehr- und Lernmethoden und Medien.

bestandenes Modul "BKMS Grundstufe 2" oder entsprechende Vorkenntnisse (A2)

Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

BKMS, Deutsch

Sprachkurs

Lernziel


Voraussetzungen

BKMS Mittelstufe 206SM480-025




6




Ausgehend von den Sprachkompetenzen, die auf dem Niveau Mittelstufe 1 erworben wurden,werden im Kurs "BKMS Mittelstufe 2" komplexere grammatikalische, lexikalische, orthographischeund kulturelle Inhalte bearbeitet und Sprachkompetenzen erworben, die insbesondere alsGrundlagen eines slavisch-philologischen Studiums dienen. Der Kompetenzerwerb erfolgtlernzielorientiert durch den Einsatz abwechslungsreicher Lehr- und Lernmethoden und Medien.

bestandenes Modul "BKMS Mittelstufe 1" oder entsprechende Vorkenntnisse (B1)

Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Russisch

Sprachkurs

Lernziel


Voraussetzungen

Russisch Ausbaustufe 106SM480-026




3



Systematisches Festigen komplexer grammatikalischer Inhalte, Verbesserung der Schreib-, Lese-und Kommunikationskompetenzen. Das Modul führt zum Niveau B2 gemäss EuropäischemReferenzrahmen.

Ausgehend von den Sprachkompetenzen, die auf dem Niveau Mittelstufe 2 erworben wurden,werden im Kurs "Russisch Ausbaustufe 1" komplexe grammatikalische Inhalte wiederholt und vertieftsowie der systematische Ausbau des Vokabulars gefördert. Der Kompetenzerwerb erfolgtlernzielorientiert durch den Einsatz abwechslungsreicher Lehr- und Lernmethoden und Medien.

bestandenes Modul "Russisch Mittelstufe 2" oder entsprechende Vorkenntnisse (B1+)

Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Russisch

Sprachkurs

Lernziel


Voraussetzungen

Russisch Ausbaustufe 206SM480-027




3



Systematisches Festigen komplexer grammatikalischer Inhalte, Verbesserung der Schreib-, Lese-und Kommunikationskompetenzen. Das Modul führt zum Niveau B2+/C1* gemäss EuropäischemReferenzrahmen. (*Für das Erreichen des Niveaus C1 wird ein Sprachaufenthalt dringendempfohlen.)

Aufbauend auf den Sprachkompetenzen, die auf dem Niveau Ausbaustufe 1 erworben wurden, dientder Kurs "Russisch Ausbaustufe 2" der systematischen Vorbereitung auf das Ablegen einer TRKI-Prüfung oder der Sprachkompetenzprüfung für das Lehrdiplom Russisch (C1). DerKompetenzerwerb erfolgt lernzielorientiert durch den Einsatz abwechslungsreicher Lehr- undLernmethoden und Medien.

bestandenes Modul "Russisch Ausbaustufe 1" oder entsprechende Vorkenntnisse (B2)

Unterrichtssprache

Lehrformen




Anbietende Organisationseinheiten

Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Deutsch

Sprachkurs

Lernziel


Voraussetzungen

Grundlagen Griechisch30SM_Gr_Gl

ZDU: Sprachenzentrum, Philosophische Fakultät



6


Portfolio: Der Leistungsnachweis besteht aus diversen kleinenLernkontrollen während des Semestes (total 50%) und einerAbschlussprüfung am Ende des Semesters (50%).

Die Studierenden besitzen Grundkenntnisse der klassischen griechischen Sprache in Wortschatzund Wortbildung und kennen die Haupterscheinungen der griech. Grammatik (Formenlehre, Syntax).Sie sind in der Lage, adaptierte und einfache griechische Texte zu verstehen und zu übersetzen. Siekönnen Hilfsmittel (Grammatiken, Wörterbücher und zweisprachige Textausgaben) nutzen. DieStudierenden kennen wichtige Elemente der griechischen Kultur (z.B. Literatur, Mythologie,Geschichte, Philosophie, Rhetorik, Theaterwesen usw.) und (ansatzweise) ihrer Nachwirkung inMittelalter und Neuzeit (Humanismus, Klassizismus) und können Bezüge zur Gegenwart und denInhalten ihrer Studienprogramme herstellen.

In diesem Kurs werden anhand eines Lehrmittels die Grundlagen der griechischen Sprache inFormenlehre, Syntax und Vokabular vermittelt. Parallel zum Sprach- und Lektüreunterricht werdenwichtige Aspekte der griechischen Kultur behandelt. Die sprachlichen Kenntnisse entsprechen (ineiner für die Alten Sprachen modifizierten Skala) A2. Die Anmeldung zum Modul erfolgt über dasSprachenzentrum (www.sprachenzentrum.uzh.ch). Bitte Anmeldefristen beachten. Ein definitiv nichtbestandenes Modul "Grundlagen Griechisch" führt zu einer definitiven Abweisung und Sperre in allenProgrammen der PhF, die das definitiv nicht bestandene Modul "Grundlagen Griechisch" alsPflichtmodul enthalten.

keine

Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Deutsch

Sprachkurs

Lernziel


Voraussetzungen

Griechisch II (Graecum)30SM_Gr_II




6


Portfolio: Der Leistungsnachweis besteht aus Lernkontrollen während desSemesters (total 1/3) und einer schritlichen (1/3) und mündlichen (1/3)Abschlussprüfung am Ende des Semesters.

Die Studierenden erweitern ihre Grundkenntnisse der klassischen griechischen Sprache inWortschatz, Wortbildung und der Grammatik (Formenlehre, Syntax), zuerst noch anhand einesLehrbuches. Sie sind in der Lage, griechische Originaltexte zu verstehen und zu übersetzen undstilistisch zu analysieren. Die Studierenden kennen wichtige Elemente der griechischen Kultur (z.B.Literatur, Mythologie, Geschichte, Philosophie, Rhetorik, Theaterwesen usw.) und (ansatzweise)ihrer Nachwirkung in Mittelalter und Neuzeit (Humanismus, Klassizismus) und können Bezüge zurGegenwart und den Inhalten ihrer Studienprogramme herstellen.

In diesem Kurs werden anhand von adaptierten und später Originaltexten die Grundkenntnisse inFormenlehre, Syntax und Vokabular repetiert, gefestigt und erweitert. Die Lektüre umfasst v.a.Prosatexte (insbesondere Platon). Parallel zum Sprach- und Lektüreunterricht werden wichtigeAspekte der griechischen Kultur vermittelt, auch anhand von Übersetzungen. Die "Einführung in diehomerische Sprache" erfolgt in einem Blockkurs. Die Anforderungen des Kurses entsprechen deneneiner Maturitätsprüfung in der Schweiz, die sprachlichen Kenntnisse (in einer für die Alten Sprachenmodifizierten Skala) etwa B1/B2. Die Anmeldung zum Modul erfolgt über das Sprachenzentrum(www.sprachenzentrum.uzh.ch). Bitte Anmeldefristen beachten. Ein definitiv nicht bestandenesModul "Griechisch II (Graecum)" führt zu einer definitiven Abweisung und Sperre in allenProgrammen der PhF, die das definitiv nicht bestandene Modul "Griechisch II (Graecum)" alsPflichtmodul enthalten.

erfolgreiche Absolvierung von "Grundlagen Griechisch"

Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Deutsch

Sprachkurs

Lernziel


Voraussetzungen

Grundlagen Latein30SM_Lat_Gl


1- oder 2-semestrig, Beginn jedes Semester


6


Portfolio (Lernkontrollen, 50%; Abschlussprüfung, 50%)

Die Studierenden besitzen Grundkenntnisse der klassischen lateinischen Sprache in Wortschatz undWortbildung und kennen die Haupterscheinungen der lat. Grammatik (Formenlehre, Syntax). Siesind in der Lage, einfache lateinische Texte zu verstehen und zu übersetzen. Sie können Hilfsmittel(Grammatiken, Wörterbücher und zweisprachige Textausgaben) nutzen. Die Studierenden kennenwichtige Elemente der römischen (und griechischen) Kultur (z.B. Literatur, Mythologie, Geschichte,Philosophie, Rhetorik, Theaterwesen usw.) und (ansatzweise) ihrer Nachwirkung in Mittelalter undNeuzeit (Humanismus, Klassizismus) und können Bezüge zur Gegenwart und den Inhalten ihrerStudienprogramme herstellen.

In diesem Kurs werden anhand eines Lehrmittels die Grundlagen der lateinischen Sprache inFormenlehre, Syntax und Vokabular vermittelt. Im Laufe des Kurses kommt die Lektüre einfacherOriginaltexte hinzu. Parallel zum Sprach- und Lektüreunterricht werden wichtige Aspekte derrömischen und griechischen Kultur behandelt. Die sprachlichen Kenntnisse entsprechen gesichertenLateinkenntnissen A2/B1. Das Modul "Grundlagen Latein" kann in drei Varianten absolviert werden:a) 1-semestriger Kurs (fast track); b) 2-semestriger Kurs; c) Teile des Moduls können auch in denSemesterferien absolviert werden. Die Anmeldung zum Modul erfolgt über das Sprachenzentrum(www.sprachenzentrum.uzh.ch). Wird das Modul definitiv nicht bestanden, führt dies zu einerendgültigen Abweisung und Sperre in allen Programmen der PhF, die Modul "Grundlagen Latein" alsPflichtmodul enthalten. In der zweiten Hälfte des Kurses besteht daher die Möglichkeit, das Modulunter bestimmten Umständen zu stornieren.

keine

Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Deutsch

Sprachkurs

Lernziel


Voraussetzungen

Latein II (Latinum)30SM_Lat_II




6


Portfolio: Der Leistungsnachweis besteht aus Lernkontrollen während desSemesters (1/3) und einer schritlichen (1/3) und mündlichen (1/3)Abschlussprüfung am Ende des Semesters.

Die Studierenden erweitern ihre Grundkenntnisse der klassischen lateinischen Sprache inWortschatz, Wortbildung und der lat. Grammatik (Formenlehre, Syntax). Sie sind in der Lage,anspruchsvollere lateinische Texte zu verstehen und zu übersetzen und stilistisch und(gegebenenfalls) metrisch zu analysieren. Die Studierenden kennen wichtige Elemente derrömischen (und griechischen) Kultur (z.B. Literatur, Mythologie, Geschichte, Philosophie, Rhetorik,Theaterwesen usw.) und (ansatzweise) ihrer Nachwirkung in Mittelalter und Neuzeit (Humanismus,Klassizismus) und können Bezüge zur Gegenwart und den Inhalten ihrer Studienprogrammeherstellen.

In diesem Kurs werden anhand von lateinischen Originaltexten die Grundkenntnisse in Formenlehre,Syntax und Vokabular repetiert, gefestigt und erweitert. Die Lektüre umfasst Texte aus Prosa undDichtung. Parallel zum Sprach- und Lektüreunterricht werden wichtige Aspekte der römischen undgriechischen Kultur vermittelt, auch anhand von Übersetzungen. Die Anforderungen des Kursesentsprechen denen einer Maturitätsprüfung in der Schweiz, die sprachlichen Kenntnisse (in einer fürdie Alten Sprachen modifizierten Skala) etwa B1/B2. Die Anmeldung zum Modul erfolgt über dasSprachenzentrum (www.sprachenzentrum.uzh.ch). Bitte Anmeldefristen beachten. Ein definitiv nichtbestandenes Modul "Latein II (Latinum)" führt zu einer definitiven Abweisung und Sperre in allenProgrammen der PhF, die das definitiv nicht bestandene Modul "Latein II (Latinum)" als Pflichtmodulenthalten.

erfolgreiche Absolvierung von "Grundlagen Latein" oder vergleichbare Lateinkenntnisse

Unterrichtssprache

Lehrformen



Modulgruppe: Sprach- und MedienpraxisModultyp: Wahl


Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Deutsch

Selbststudium

Lernziel


Voraussetzungen

[Griechische Sprachkompetenzprüfung für das Lehrdiplom]06SM321-s16




3



Fähigkeit, einen deutschen Originaltext in ein an Klassischem Attisch orientiertes Griechisch zuübersetzen.

In einer schriftlichen Übersetzungsprüfung vom Deutschen ins Altgriechische beweisen dieStudierenden, dass sie gute aktive Sprachkenntnisse haben, um an Gymnasien unterrichten zukönnen. Dieses Modul, auf das die Stilübungen vorbereiten, ist eine fachwissenschaftlicheVoraussetzung für das Lehrdiplom im Unterrichtsfach Griechisch. Es wird empfohlen, dieses Modulbereits während des Griechisch-Masters zu absolvieren.

keine

Unterrichtssprache

Lehrformen






Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Deutsch

Selbststudium

Lernziel


Voraussetzungen

[Lateinische Sprachkompetenzprüfung für das Lehrdiplom]06SM323-s17




3



Fähigkeit, einen deutschen Originaltext in ein an Cicero orientiertes Latein zu übersetzen.

In einer schriftlichen Übersetzungsprüfung vom Deutschen ins Lateinische beweisen dieStudierenden, dass sie gute aktive Sprachkenntnisse haben, um an Gymnasien unterrichten zukönnen. Dieses Modul, auf das die Stilübungen vorbereiten, ist eine fachwissenschaftlicheVoraussetzung für das Lehrdiplom im Unterrichtsfach Latein. Es wird empfohlen, dieses Modulbereits während des Latein-Masters zu absolvieren.

keine

Unterrichtssprache

Lehrformen






Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Français

Sprachkurs

Lernziel


Voraussetzungen

[Liberté, Egalité, Fraternité]06SM390-s10




3


schriftliche Prüfung: à la fin du semestre.

Les étudiantes et les étudiants se familiariseront avec les perspectives historiques, politiques etsocio-culturelles en France.

Les étudiantes et les étudiants consolident leurs connaissances ayant trait à la France et ce, enadoptant une perspective historique et socio-culturelle. L'évolution du système politique est aussiabordée, le but étant de développer également leur vocabulaire.

Niveau B2 en français recommandé.

Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Français

Sprachkurs

Lernziel


Voraussetzungen

[Vocabulaire]06SM390-s20




3


schriftliche Prüfung à la fin du semestre.

Consolidation des connaissances et compétences lexicales.

Il s'agit pour les étudiantes et les étudiants de consolider les connaissances théoriques et pratiquesdans la gestion du vocabulaire français (familles de mots, morphologie lexicale, domainessémantiques spécialisés).


Unterrichtssprache

Lehrformen






Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Français

Sprachkurs

Lernziel


Voraussetzungen

[Le français dans l'espace]06SM390-s22




3


Portfolio: Exercices durant le semestre (50%), examen écrit à la fin dusemestre (50%)..

Les étudiantes et les étudiants appronfondiront leurs connaissances et compétences en travaillantsur différents corpus régionaux du français, en prenant en considération notamment le français enSuisse et en Belgique et la francophonie.

Ce cours propose d'analyser en profondeur la dimension régionale français contemporain. Lesdifférentes formes des territoires francophones (Canada, Antilles, etc.) seront étudiées sur la base detextes écrits et d'enregistrements oraux, en les comparant aux français régionaux de France, deSuisse et de Belgique.


Unterrichtssprache

Lehrformen






Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Italiano

Sonstiges

Lernziel


Voraussetzungen

[Dig-italico]06SM410-s14




6


Nachweis von im Rahmen von E-Learning-Veranstaltungen erbrachtenStudienleistungen

Le studentesse e gli studenti riflettono sul loro utilizzo degli strumenti digitali nelle varie fasi dellostudio, acquisiscono maggiore consapevolezza del loro ruolo di utenti, imparano a conoscere nuovistrumenti specificamente destinati allo studio e alla ricerca nell’ambito dell’italianistica, condividono,esercitano e approfondiscono le loro competenze digitali.

Nel corso vengono proposte riflessioni metodologiche e attività pratiche che richiedono l’utilizzo distrumenti e applicazioni digitali e che permettono di approfondire la conoscenza delle risorse utili allevarie fasi dello studio dell’italianistica. Il corso permette di condividere i saperi pregressi e diacquisirne di nuovi, sulla base sia degli input del/della docente, sia dello scambio di esperienze trai/le partecipanti, offrendo una mappatura delle più interessanti risorse disciplinari e affrontandoquestioni di interesse generale per gli studi letterari e problemi specifici della disciplina. I singoli temi,selezionati tenendo presenti le esigenze specifiche del gruppo di frequentanti, saranno oggetto didiscussione e di esercitazioni pratiche.

-

Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Katalanisch

Sprachkurs

Lernziel


Voraussetzungen

[Lengua Catalana (B1-B2)]06SM427-s08




3



Aquest curs pretén que adquireixis un nivell B1 de domini de la llengua catalana (segons el MarcEuropeu Comú per a les Llengües).

El cursos estan basats en una metodologia comunicativa que treballa totes les destreses, des de lacomprensió i expressió orals i escrites fins la mediació. Totes les unitats didàctiques estanorganitzades al voltant d'un objectiu comunicatiu concret i les activitats estan pensades perquè elsestudiants arribin a aconseguir aquest objectiu. D'aquesta manera els estudiants podran practicar lescompetències que els permetran desenvolupar-se en situacions comunicatives reals en llenguacatalana.

Llengua Catalana (A2-B1)

Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

je nach spezifischem Angebot

Sprachkurs

Lernziel


Voraussetzungen

[Lengua de Contacto X]06SM427-s09




3




-

Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

je nach spezifischem Angebot

Sprachkurs

Lernziel


Voraussetzungen

[Curso de Lengua Nivel X]06SM427-s10




3




-

Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Rätoromanisch

Sprachkurs

Lernziel


Voraussetzungen

[Curs da Rumantsch Grischun]06SM431-s04




6



Auseinandersetzung mit der rätoromanischen Standardsprache Rumantsch Grischun; Vertiefung dersprachlichen Kompetenzen in den Bereichen Redaktion, journalistisches Schreiben,wissenschaftliches Schreiben, Übersetzung.

Einführung in die rätoromanische Standardsprache Rumantsch Grischun, Übungen in den BereichenRedaktion, journalistisches Schreiben, wissenschaftliches Schreiben, Übersetzung

Falls nicht im Besitz eines Nachweises über vergleichbare Kenntnisse Kursbelegung im Bachelor-Studium sehr empfohlen.

Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Objektsprache

Sprachkurs

Lernziel


Voraussetzungen

[Geschichte, Kultur, Medien, Politik, Varietäten]06SM480-s31




3


Die Studierenden vertiefen ihre sprachlichen und kulturellen Kompetenzen. Sie erweitern ihrenthemenspezifischen Wortschatz, verbessern ihren mündlichen und schriftlichen Ausdruck undtrainieren das Hörverständnis. Das Modul führt zum Niveau B2 gemäss EuropäischemReferenzrahmen.

Im Kurs findet anhand verschiedener Medien und Texte eine intensive Auseinandersetzung miteinem ausgewählten Themenbereich statt. Der Kurs bietet den Studierenden eine Plattform, um ihreSprach- und Kulturkompetenzen gezielt zu vertiefen.

bestandenes Modul "Mittelstufe 2" oder entsprechende Vorkenntnisse (mind. B1+)

Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Objektsprache

Sprachkurs

Lernziel


Voraussetzungen

[Grammatik]06SM480-s32




3


Die Studierenden vertiefen und vervollständigen ihr grammatikalisches Wissen und können dieSprache in ihren stilistischen Feinheiten analysieren. Das Modul führt zum Niveau B2 gemässEuropäischem Referenzrahmen.

Der Kurs fokussiert auf komplexe Sonderthemen der Grammatik. Dazu gehören Numeralien,Partizipien & Adverbialpartizipien, hypotaktische Syntax und viele mehr. Zusätzlich werden auchorthographische und stilistische Nuancen des Sprachgebrauchs behandelt.


Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Objektsprache

Sprachkurs

Lernziel


Voraussetzungen

[Lektüre]06SM480-s33




3


Die Studierenden verbessern ihre Lesekompetenz nicht adaptierter Texte in der Originalsprache underweitern ihren aktiven und passiven Wortschatz sowie ihre kulturellen Kompetenzen. Siebeherrschen das selbständig erworbene neue Vokabular, indem sie es grammatikalisch undstilistisch korrekt anwenden. Die Studierenden können sich mündlich und schriftlich adäquat zuInhalten sowie zu verschiedenen sprachlichen Phänomenen des Originaltextes äussern. Das Modulführt zum Niveau B2 gemäss Europäischem Referenzrahmen.

Im Kurs „Lektüre“ werden nicht adaptierte Texte, literarische und andere, zu verschiedenen Themen,Epochen oder Autoren in der Originalsprache gelesen. Die Studierenden befassen sich inmündlichen und schriftlichen Beiträgen mit Inhalten und sprachlichen Phänomenen der Texte underweitern kontinuierlich ihren Wortschatz.


Unterrichtssprache

Lehrformen





Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis

Objektsprache

Sprachkurs

Lernziel


Voraussetzungen

[Schreibwerkstatt]06SM480-s34




3


Die Studierenden verbessern ihre Schreibkompetenz und erweitern ihren aktiven Wortschatz. Zudemkönnen die Studierenden verschiedene funktionale Stile und sprachliche Stilmittel erkennen undanwenden. Das Modul führt zum Niveau B2 gemäss Europäischem Referenzrahmen.

Durch das Verfassen eigener Texte trainieren die Studierenden ihre Schreibfertigkeiten, erweiternihre Ausdrucksfähigkeit und lernen ihren Wortschatz effektiv zu nutzen.


Unterrichtssprache

Lehrformen



Modulgruppe: AbschlussModultyp: Pflicht


Angebotsmuster

ECTS Credits

Repetierbarkeit

Bewertung/Benotung

Leistungsnachweis


Kolloquium

Lernziel


Voraussetzungen

Forschungskolloquium

06SM500-506

Research colloquium




6


Referat mit Handout

Die Studierenden sind in der Lage, ihre Arbeit an der Masterarbeit reflektiert darzustellen undaktuelle Forschungsperspektiven einzubeziehen und zu vermitteln.

Im Forschungskolloquium werden die entstehenden Masterarbeiten vorgestellt und diskutiert.Zugleich wird gemeinsam erörtert, welche aktuellen literaturwissenschaftlichenForschungsperspektiven sich für die eigene Arbeit als weiterführend erweisen. Studierende, die erstin der Phase der Ideenfindung oder Recherche für ihre Masterabeit stehen, stellen mögliche Themenund Fragestellungen vor. Studierende, die in ihrer Masterarbeit schon fortgeschritten sind,präsentieren die ersten oder bereits definitive Ergebnisse.

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Unterrichtssprache

Lehrformen


phil.uzh.ch11c6b9d3-f196-4d05-8d3f-e...philosophische fakultät literaturwissenschaft modulkatalog...

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