PHƯƠNG PHÁP THUYẾT TRÌNH

Chuyên đề đầu nămKHỐI 9

MỤC TIÊUHọc sinh nhắc lại được các tiêu chí của

một bài thuyết trình tốtHọc sinh thực hiện được bài nói mẫu

(ngắn) về một chủ đề tự chọnHọc sinh biết cách tạo bài thuyết trình

bằng PowerPoint hấp dẫn, khác biệt

Tiến trình

Thuyết trình và thuyết trình trong NV9

Cách nói để thu hút

Cách tạo slide để khác

biệt

THUYẾT TRÌNH VÀ THUYẾT TRÌNH TRONG NGỮ VĂN 9

1

Thuyết trình và thuyết trình trong Ngữ Văn 9

THUYẾT TRÌNH LÀ GÌ?• Nói về một vấn đề nào đó• Giới thiệu về sản phẩm

của mình cho mọi người rõ

ĐÁNH GIÁ

• Rất cần thiết => hiểu ý tưởng

• Nói không phải là tất cả

Ngôn ngữ cơ thểSự chân thành

Giao tiếp người nói - nghe

Thuyết trình trong Ngữ Văn 9Bài luyện nóiBài chuyên đề (chuyên đề về Từ vựng, chuyên

đề truyện trung đại, chuyên đề Nguyễn Du và Truyện Kiều,…)

Bài ôn tậpBài học về văn nghị luận trong chương trình

Tập làm văn (nghị luận về một vấn đề tư tưởng đạo lý, nghị luận về hiện tượng đời sống)

Bất cứ bài học nào khác (đặc biệt là Đọc – hiểu văn bản)

Thuyết trình trong Ngữ Văn 9VÍ DỤ YÊU CẦU- Thuyết trình về Nguyễn Du và Truyện

Kiều.- Thuyết trình về thơ Đường- Trình bày suy nghĩ của em về lòng hoài

nghi trong cuộc sống- Thuyết trình đề tài: Tôi của một năm sau

CÁCH NÓI ĐỂ THU HÚT

2

Bài tậpMỗi nhóm bàn luận về chủ đề: lòng hoài

nghi trong cuộc sống trong 7ph (vạch các ý chính).

Đại diện nhóm (1-2 người) lên thuyết trình

Các nhóm còn lại nhận xétLớp rút kinh nghiệm

HOÀI NGHI“Không tô hồng quá cũng không bôi đen quá. Không bảo thủ vì ego (cái tôi cá nhân) cũng không dễ dãi hùa theo majority effect (tâm lý đám đông). Không bị chi phối bởi các “bẫy” tâm lý về nhận thức như bias (định kiến), hallo effect (suy nghĩ mặc định) hay stereotype (rập khuôn). Và cũng không nên “nâng quan điểm” về một quan điểm nào đấy mà chủ thể của nó cũng không nghĩ tới.

Suy nghĩ biện chứng là cách đánh giá nhìn nhận sự vật hiện tượng một cách khách quan như đúng với những gì nó vốn có” (Nguyễn Đức Sơn)

Trao giải

GIẢI NHẤT: Nhóm

GIẢI NHÌ: Nhóm

Cách nói để thu hútNÓI SỰ THẬTTự nhiênNgắn gọnCó điểm nhấnHình ảnh (so sánh ví von), sinh động (kể

chuyện)Ngôn ngữ cơ thể, đặc biệt là ánh mắtChất giọng (dễ nghe, to, rõ)Hài hước

Những điều nên tránh

Những phương tiện nên sử dụng

CÁCH LÀM SLIDE ĐỂ KHÁC BIỆT

3

Xem bài chia sẻ

STT TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ THANG ĐIỂM ĐIỂM CHẤM

1 NỘI DUNG(Tối đa: 3 đ)

Chính xác, đầy đủ, có sáng tạo, có mở rộng. 3

Chính xác, đấy đủ, chưa sáng tạo và mở rộng 2

Sơ sài, chưa đầy đủ, chưa sáng tạo. 1

Còn nhiều sai sót 0 – 0.5

2 HÌNH THỨC(Tối đa: 3 đ)

Giọng nói To rõ, diễn cảm, mạch lạc 1

Nhỏ, còn ngập ngừng, chưa thể hiện cảm xúc

0-0.5

Phong cách trình bày Tự nhiên, tự tin và không phụ thuộc tài liệu

1

Còn lúng túng, còn phụ thuộc tài liệu 0-0.5

Phương tiện hỗ trợ Sử dụng phương tiện hỗ trợ hiệu quả (ví dụ: powerpoint, mô hình, sơ đồ…)

1

Không sử dụng phương tiện hỗ trợ 0-0.5

3 TINH THẦN LÀM VIỆC NHÓM(Tối đa: 2 đ)

Nhóm đoàn kết, hợp tác, có sự phân công rõ ràng giữa các thành viên trong nhóm 2

Nhóm chưa đoàn kết, chưa hợp tác, chưa phân công nhiệm vụ giữa các thành viên trong nhóm

1

4 TÔN TRỌNG(Tối đa: 1 đ)

Nhóm trật tự, tôn trọng các nhóm khác khi nhóm khác thuyết trình 1

Nhóm chưa trật tự, chưa tôn trọng các nhóm khác khi nhóm khác trình bày 0-0.5

5 THỜI GIAN(Tối đa: 1 đ)

Đảm bảo thời gian quy định 1

Chưa đảm bảo thời gian quy định 0-0.5

TỔNG ĐIỂM