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1 PIANO FORMAZIONE DOCENTI triennio 2016 - 2019

Istituto Scolastico Comprensivo Statale

“S. GIOVANNI BOSCO” Sc. Infanzia, Primaria e Secondaria di I g. San Salvatore Telesino – Castelvenere

Distretto Scolastico n.9 – C.F. 81002250629 – C.M. BNIC841008 Tel. e Fax 0824948247 – e-mail: [email protected]

PEC: [email protected] Sto Web: www.icbosco.gov.it

SAN SALVATORE TELESINO (BN) – Via Bagni, 46

PIANO FORMAZIONE DOCENTI

2016-2019

ART.1 COMMA 14 LEGGE N.107/2015

PREMESSA


La legge 107/2015 (art. 1 comma 181 lettera c) propone un nuovo quadro di riferimento per lo

sviluppo professionale di tutti gli operatori della scuola. La formazione in servizio del personale

docente, “obbligatoria, permanente e strutturale” (comma 124), è ripensata attraverso alcuni

passaggi innovativi:

ecco cosa cambia:

Il Piano definisce con chiarezza gli obiettivi per il prossimo triennio. Per la prima volta sono previste 9 priorità tematiche nazionali per la formazione:

- Lingue straniere;

- Competenze digitali e nuovi ambienti per l’apprendimento;

- Scuola e lavoro;

- Autonomia didattica e organizzativa;

- Valutazione e miglioramento;

- Didattica per competenze e innovazione metodologica;

- Integrazione, competenze di cittadinanza e cittadinanza globale;

- Inclusione e disabilità;

- Coesione sociale e prevenzione del disagio giovanile.

Il Miur assume la regia nazionale della formazione: stabilisce le priorità, ripartisce le risorse, monitora i risultati delle attività, sviluppa accordi nazionali con partner della formazione. Le scuole, sulla base delle esigenze formative espresse dai singoli docenti attraverso i Piani individuali di formazione, progetteranno e organizzeranno, anche in reti di scuole, la formazione del personale. Ogni docente avrà un portfolio digitale che raccoglierà esperienze professionali, qualifiche, certificazioni, attività di ricerca e pubblicazioni, storia formativa. Le attività formative saranno incardinate nel Piano dell’Offerta e saranno perciò coerenti con il progetto didattico di ciascun istituto. La formazione potrà svolgersi in modo diversificato: con lezioni in presenza o a distanza, attraverso una documentata sperimentazione didattica, attraverso la progettazione.

PROGRAMMAZIONE DELLE ATTIVITÀ FORMATIVE RIVOLTE AL PERSONALE

Le azioni di formazione che l’Istituto propone e pianifica sono coerenti con il Piano dell’offerta formativa, con il Piano nazionale triennale e con gli esiti del Rav. Nel corso del triennio di riferimento l’Istituto scolastico si propone l’organizzazione delle seguenti attività formative: CRITERI DI RIFERIMENTO E METODOLOGIA

Analisi puntuale dei bisogni e della domanda formativa;

Riflessione sulle esperienze collegiali e individuali come momento formativo essenziale

Sviluppo professionale continuo

Pertinenza degli interventi rispetto all’evoluzione delle conoscenze teoriche e professionali

Valorizzazione delle esperienze innovative e professionali realizzate dalla scuola


Promozione di metodologie attive come la “ricerca-azione”, per assicurare la ricaduta positiva

sul piano didattico

Raccordo fra le diverse figure professionali presenti nell’istituzione scolastica e con esperti

esterni che, anche per compiti istituzionali, saranno chiamati a rendere forme di consulenza e di assistenza tecnica

Collaborazione con le Università e altri Enti di ricerca MODALITÀ DI PIANIFICAZIONE – EROGAZIONE INIZIATIVE DI FORMAZIONE

Progettate dalla scuola o in rete (Collegio dei docenti)

Promosse o riconosciute dall’Amministrazione a livello regionale e nazionale

Attivate da Agenzie di formazione riconosciute dal MIUR

Realizzate come autoaggiornamento, secondo le tipologie e le modalità definite dall’art. 3 della Direttiva n. 70/2002

VERIFICA -VALUTAZIONE

Attività di verifica dell’azione formativa.

Eventuale predisposizione di uno strumento di rilevazione per la valutazione finale dei corsi FINALITÀ E OBIETTIVI DEL PIANO • Acquisire conoscenze utili al miglioramento del rapporto educativo e alla facilitazione degli apprendimenti, oltre a riflettere sui vissuti e sulle pratiche didattiche • Favorire il rinforzo della motivazione personale e della coscienza/responsabilità professionale • Migliorare la comunicazione tra i docenti, aumentando contestualmente conoscenza e stima

reciproca • Fornire occasioni di approfondimento e aggiornamento dei contenuti delle discipline in vista

della loro utilizzazione didattica.

Il Piano di Formazione e Aggiornamento tiene conto delle linee generali indicate annualmente dal MIUR e degli orientamenti strategici della politica di Qualità del ns. Istituto finalizzata al miglioramento continuo e si avvarrà di corsi organizzati dall’ USR, da altri enti territoriali o istituti, delle iniziative progettate dall’Istituto, autonomamente o in rete con altre scuole. Nell’ambito di ciascun corso proposto saranno privilegiati momenti di cornici teoriche e di confronto, pratiche laboratoriali, nonché forme di aggregazione per grandi aree di significato tematico affine. Sono compresi nel piano di formazione annuale dell’Istituto:

i corsi di formazione organizzati da MIUR, e USR per rispondere a specifiche esigenze connesse agli insegnamenti previsti dagli ordinamenti o ad innovazioni di carattere strutturale o metodologico decise dall’Amministrazione;

i corsi proposti dal MIUR, Ufficio Scolastico Regionale, Enti e associazioni professionali, accreditati presso il Ministero, coerenti con gli obiettivi sopra enunciati;

i corsi organizzati dalle Reti di scuole a cui l’Istituto aderisce; gli interventi formativi, sia in autoaggiornamento sia in presenza di tutor esterni o interni,


autonomamente progettati e realizzati dalla scuola a supporto dei progetti di Istituto previsti dal POF;

gli interventi formativi predisposti dal datore di lavoro e discendenti da obblighi di legge (Decreto Legislativo 81/2008).

Per garantire l’efficacia nei processi di crescita professionale e l’efficienza del servizio scolastico offerto, il Collegio favorisce iniziative che fanno ricorso alla formazione on-line e all’autoformazione. Le tematiche saranno inerenti ai bisogni rilevati, in coerenza con le specifiche esigenze dell'Istituzione scolastica e dei docenti.

CORSI DI FORMAZIONE

Iniziative previste per il PROSSIMO TRIENNIO

CONSIDERATO che il Piano triennale di Formazione rispecchia le finalità educative del Piano Triennale dell’Offerta formativa dell’Istituto, del RAV e del Piano di Miglioramento e che deve tale documento essere coerente e funzionale con essi, si propongono i seguenti ambiti formativi:

Competenze digitali e nuovi ambienti per l’apprendimento

Didattica per competenze e innovazione metodologica

Inclusione e disabilità

L’Istituto organizza, sia singolarmente che in Rete con altre scuole, corsi di formazione che concorrono alla formazione sulle tematiche sopra individuate. Oltre alle attività d’Istituto, è prevista la possibilità di svolgere attività individuali di formazione scelte liberamente ma in piena aderenza al RAV, al Piano di Miglioramento e alle necessità formative individuate per questa Istituzione Scolastica. Si riconosce e si incentiverà la libera iniziativa dei docenti, da “ricondurre comunque a una dimensione professionale utili ad arricchire le competenze degli insegnanti e quindi la qualità dell’insegnamento”- nota MIUR prot. n. 000035 del 07/01/2016.

Nel corso del triennio di riferimento, l’Istituto scolastico si propone l’organizzazione delle seguenti

attività formative che sono qui specificate nei tempi e modalità nella programmazione dettagliata

per anno scolastico 2016/2017, 2017/2018, 2018/2019.


CORSI DI FORMAZIONE per l’A.S. 2016/2017

TITOLO UNITÀ FORMATIVA

ORE DESTINATARI

FORMAZIONE NAZIONALE PNSD

(50 ore)

Team dell’Innovazione digitale : (2015/2016) un docente animatore digitale, tre docenti team assistenza , 2 assistenti amministrativi e un assistente tecnico -------------------------------------------------------------- (2016/2017) avviso prot. AOODGEFID/6355 del 12/04/2016– Programma Operativo Nazionale “Per la scuola –Competenze e ambienti per l’apprendimento” 2014-2020. Fondo Sociale Europeo. Azione 10.8.4 “Formazione del personale della scuola e della formazione su tecnologie e approcci metodologici innovativi” SUPPORTO al TEAM del PNSD 10 Docenti: 2 infanzia, 5 primaria, 3

Secondaria di primo grado

DISLESSIA AMICA on line (40 ore) Destinatari: minimo 15 - massimo 50 docenti di Scuola Primaria e Scuola Secondaria di primo grado – docenti iscritti n. 23

FLIPPED CLASSROOM (3 ore)

svolto il 06/09/16

Destinatari: tutti i docenti di Scuola dell’Infanzia, Scuola Primaria e Scuola Secondaria di primo grado

PROGETTO

“UNPLUGGED”

(8 ore) Destinatari: tutti i docenti di Scuola dell’Infanzia, Scuola Primaria e Scuola Secondaria di primo grado

COOPERATIVE LEARNING

(3 ore) 02/12/2016

Destinatari: dieci docenti della scuola Secondaria di primo grado

CODING E PENSIERO COMPUTAZIONALE: STRUMENTI PER UNA DIDATTICA INNOVATIVA IN CLASSE

Base (2 ore) svolto il 28/09/16

Destinatari: docenti team dell’innovazione

Progetto: ADHA –DSA Un ponte tra famiglia e scuola

(8 ore) Destinatari: docenti Scuola Infanzia, Primaria e Scuola Secondaria.

SCUOLA IN RETE: MATEMATICA CON LA LIM

(da 20 a 30 ore) Destinatari: docenti di matematica della Scuola Secondaria di primo grado

CORSO sulla SICUREZZA (12 ore) Destinatari: tutti i docenti di Scuola dell’Infanzia, Scuola Primaria e Scuola Secondaria di primo grado

FORMAZIONE PREPOSTI (8 ore per i settori

della classe di rischio medio)

Destinatari: responsabili di plesso, responsabili dei laboratori, collaboratori del DS, ogni altro docente interessato.


CORSI DI FORMAZIONE per gli AA.SS. 2017/2018 – 2018/2019

TITOLO UNITÀ FORMATIVA

ORE DESTINATARI

FORMAZIONE NAZIONALE PNSD

(da definire)

(2017-2018) FORMAZIONE: Conoscenze e competenze tecnologiche Destinatari: tutti i docenti Ogni attività formativa prevista dal PNSD

COMPITI DI REALTÀ E RUBRICHE DI VALUTAZIONE

Autoformazione (da definire)

(2017-2018) Destinatari: tutti i docenti di Scuola dell’Infanzia, Scuola Primaria e Scuola Secondaria di primo grado

LAVORARE PER COMPETENZE: I COMPITI DI

REALTÀ


(biennio 2017-2019) Destinatari: tutti i docenti di Scuola dell’Infanzia, Scuola Primaria e Scuola Secondaria di primo grado

LA VALUTAZIONE E COMPITI DI PRESTAZIONE



PROGETTO “UNPLUGGED”

(da definire)


CODING E PENSIERO COMPUTAZIONALE: STRUMENTI PER UNA DIDATTICA INNOVATIVA IN CLASSE

Prosieguo


Progetto: ADHA –DSA Un ponte tra famiglia e scuola METODO ABA

Prosieguo

(2017-2018) Destinatari: docenti Scuola Infanzia, Primaria e Scuola Secondaria di primo grado

SEMINARI SULLA DIDATTICA DELLA MATEMATICA e dell’ITALIANO

(da definire) (biennio 2017-2019) Destinatari: docenti di matematica e di Italiano della Scuola Primaria e Scuola Secondaria di primo grado

CORSO sulla SICUREZZA (12 ore)


CORSO PRIMO SOCCORSO (8 ore) (2017-2018) Destinatari: addetti al Primo soccorso e docenti e ATA interessati

Per ciascuna delle iniziative deliberate, la Funzione Strumentale Area 2 “area sostegno al lavoro dei docenti: QUALITA’ D’ISTITUTO E FORMAZIONE” avrà cura di mettere a disposizione del personale interessato la programmazione dell’attività formativa con la definizione degli obiettivi e del percorso logico dei contenuti. Il docente in questione, che opera con lo Staff di Presidenza (il Dirigente Scolastico, i Collaboratori e le altre Funzioni Strumentali), avrà il compito di coordinare le attività di formazione previste dal piano. In particolare, sarà sua cura collaborare con i direttori di corso affinché vengano definite e organizzate le attività formative (relazioni, lavori di gruppo, laboratorio, data dell’incontro e articolazione oraria) e siano pubblicizzati i programmi predisposti, completi di tutte le indicazioni


utili e dei criteri di selezione dei partecipanti, al personale interno e alle altre scuole in rete per la formazione. Inoltre, avrà cura di acquisire le schede di partecipazione al singolo corso e di predisporre gli elenchi dei partecipanti per le firme di presenza.

MODALITÀ DI REALIZZAZIONE E VALUTAZIONE DELL’EFFICACIA DELLA FORMAZIONE E DELLA RICADUTA NELL’ATTIVITÀ CURRICULARE

Per ciascuna attività formativa: il direttore del corso provvederà alla documentazione delle modalità di realizzazione e

partecipazione; i docenti partecipanti ad attività esterne all’Istituto dovranno mettere a disposizione dei

colleghi il materiale prodotto o distribuito durante il corso. Per le iniziative di formazione la verifica di efficacia è costituita dalla realizzazione di materiali inerenti allo specifico o alla dimostrazione del possesso di competenze documentate sul campo.

Il D.S. accerta l’avvenuta formazione mediante “Attestato di partecipazione” o “Diploma di competenze acquisite” rilasciato dall’Ente formatore. Si ricorda che la formazione deve essere certificata, cioè erogata da un soggetto accreditato dal MIUR. Tutte le scuole statali e le Università sono automaticamente soggetti accreditati. Tutti gli altri devono riportare in calce agli attestati gli estremi del decreto ministeriale che conferisce loro l’accreditamento. Il presente Piano può essere successivamente integrato con altre iniziative di formazione di volta in volta proposte a livello nazionale, regionale e provinciale, cui l’Istituto aderisce.

Docente Funzione Strumentale (area 2)

Emilia Fergola


Si allega:

PROPOSTA DEL PIANO DI AGGIORNAMENTO PER IL PERSONALE ATA PRESENTATO DALLA DSGA

PROPOSTA DEL PIANO DI AGGIORNAMENTO PER IL PERSONALE ATA

(Allegato al Piano delle Attività del Personale Ata, prot. n. 3994 del 30-09-2016)

A. S. 2016-2017

La DSGA

VISTI gli art.li dal 282 al 286 del D.L. 297/1994 sull'aggiornamento del personale;

VISTI gli art. 2, 3, 4 della legge n. 440 sull’istituzione del fondo per l’arricchimento e

l’ampliamento dell’ Offerta Formativa e per gli interventi perequativi;

VISTO il D.I. 326 del 12 /10/1995 sui compensi per le attività di formazione;

VISTA la direttiva n. 202 del 16 /8/2000 sul sistema di formazione continua del personale della scuola;

VISTI il contratto collettivo nazionale del comparto scuola 2006-2009 Capo VI e il contratto collettivo nazionale integrativo sulla formazione del personale docente e ATA a.s. 2008-09 del 4/07/2008;

VISTA l’intesa definita dal MIUR e dalle OO.SS. con la quale è stato delineato il sistema della formazione continua del personale ATA in servizio;

CONSIDERATA la priorità della formazione come diritto e come elemento fondamentale della professionalità;

CONSIDERATA la formazione in servizio come strumento per il miglioramento delle competenze professionali e come sostegno alle innovazioni;

CONSIDERATO che, nella fase del progressivo consolidamento dell’autonomia didattica, organizzativa e di ricerca, l’aggiornamento e la formazione in servizio del personale ATA rappresentano un supporto ed una risorsa per elevare la qualità dell’Offerta Formativa;

CONSIDERATE le risultanze della rilevazione dei bisogni formativi del personale ATA; CONSIDERATI i bisogni di formazione espressi direttamente dal personale ATA; CONSIDERATE le attribuzioni di propria competenza in ordine alla formulazione di obiettivi, criteri

e modalità organizzative delle attività di aggiornamento riguardanti il personale ATA in servizio nell'Istituto;

SOTTOLINEATA l'esigenza di: favorire, attraverso l'aggiornamento, l'adeguamento delle conoscenze relative allo

svolgimento della propria mansione in riferimento al profilo professionale; assicurare la partecipazione alla gestione della scuola con particolare riferimento alle

innovazioni relative all'autonomia delle istituzioni scolastiche; costruire adeguate competenze relazionali ed organizzative nei soggetti impegnati nelle

attività della scuola; contribuire alla crescita culturale nell'ambito della propria competenza in relazione al

profilo professionale; formare il personale ATA sulla relazione con gli alunni in situazione di disagio; formare il personale della scuola sulla sicurezza.

ASSUNTI i seguenti obiettivi sviluppo delle competenze professionali del personale ATA;


riconversione, qualificazione e sviluppo professionale del personale della scuola nel quadro di una gestione ottimale delle risorse e della valorizzazione delle competenze;

sviluppo delle diverse funzioni attese dall’autonomia scolastica, dal decentramento e dal riordino dell’amministrazione.

VISTI i temi per l’aggiornamento del personale ATA ai quali il Consiglio di Istituto attribuisce priorità, ed in particolare: A) ambito : organizzazione delle istituzioni scolaStiche

L' autonomia nelle istituzioni scolastiche

Il Piano dell’Offerta formativa

La qualità del servizio scolastico

L’attuazione delle norme di sicurezza

L’attuazione del codice in materia di protezione dei dati personali B) ambito: ADEGUAMENTO DELLE CONOSCENZE, RINNOVAMENTO DELLE IMPOSTAZIONI NEL- L’ ORGANIZZAZIONE DEL LAVORO, DIGITALIZZAZIONE DELLA SEGRETERIA

Informatica e telematica nella scuola

Uso dei supporti

Le nuove tecnologie

Organizzazione e normativa sulla sicurezza C) ambito: ATTITUDINE RELAZIONALE E COMPETENZE ORGANIZZATIVE

Gestione dell'istituzione scolastica e organizzazione cooperativa dell’attività professionale

La comunicazione

I rapporti interpersonali CONSIDERATA l'esigenza dell’Amministrazione di accrescimento delle competenze di tutto il

personale ATA nel settore informatico quale presupposto necessario per il funzionamento della strumentazione e il miglioramento dell'efficienza e della efficacia dei servizi;

CONSIDERATA l'esigenza di contribuire alla crescita culturale nell'ambito delle competenze professionali delle varie figure del personale ATA dell' Istituzione Scolastica;

CONSIDERATE le innovazioni recentemente introdotte nella scuola pubblica e, in particolare dalla Legge n. 107/2015;

SENTITE le proposte del personale ATA in servizio; REDATTO precedentemente il Piano Ata con Prot. N. 3994 / C-01.1 del 30-09-2016, di cui la

presente si intende come Allegato, PROPONE

un Piano di formazione per l'anno scolastico 2016/2017 del personale ATA che prevede le seguenti tematiche:

Protocollo Informatico / Archiviazione documentale - Segreteria Digitale

La sicurezza nei luoghi di lavoro (formazione di base: obbligatoria)

Il trattamento dei dati personali, sensibili e giudiziari in attuazione del D.Lgs 196/03 (privacy) e del D.P.S.

PassWeb - Inps Online - procedure informatiche per pensionamenti

Aggiornamento delle competenze professionali. 1) Per gli Assistenti Amm.vi: la realizzazione di un corso finalizzato allo sviluppo delle

tecnologie multimediali nella gestione della “Scuola Digitale”, “Protocollo Informatico” ed all’ “Archiviazione documentale” per N. 8 ore, svolto da N. 1 Esperto specializzato nella materia (o anche appartenente ad Enti di formazione accreditati), finanziato con la L. 440;

2) La realizzazione di un corso per la verifica ed il miglioramento dell’attuazione del D.lvo 196/03 nella scuola così articolato:


- norme sulla riservatezza dei dati personali, N. 4 ore destinato agli Assistenti Amministrativi ed al Personale Ausiliario con i fondi della L. 440, con esperto specializzato nella materia;

3) La realizzazione di un corso sulla attuazione della normativa sulla sicurezza e prevenzione, per coloro che non l'abbiano svolto durante l'anno scolastico precedente e/o per aggiornamento, così articolato: La sicurezza nella scuola per N. 12 ore indirizzato a tutto il personale ATA in servizio, con i fondi specificamente previsti;

4) Corso su PassWeb - Inps Online - procedure informatiche per pensionamenti, N. 2 ore

destinate al Personale di Segreteria, con Esperto della materia con i Fondi Ex L. 440,

ovvero con i fondi del Funzionamento Amministrativo

Per un totale complessivo di N. 26 Ore di Formazione effettuate da Esperti della materia, per un

costo massimo di € 80.00/h e ad una spesa complessiva pari a € 2.080,00 massimo (compreso

ritenute fiscali e previdenziali e/o IVA).

A seconda della tipologia, i corsi saranno realizzati sia durante l'orario di servizio che fuori. I corsi che prevedono l’utilizzo di fondi saranno realizzati in relazione all'entità dei finanziamenti

relativi al Piano Annuale 2016/2017.

Per le iniziative da realizzarsi internamente alla scuola, la partecipazione verrà verificata attraverso la firma di presenza e gli orari di impegno registrati attraverso l'uso del Registro delle Firme sarà certificata ai sensi della normativa vigente, attraverso la certificazione prevista dalla normativa vigente, con attestazione delle ore effettivamente svolte. Il personale ATA che intenda partecipare ad iniziative esterne alla scuola dovrà presentare al Dirigente scolastico una specifica domanda. Sarà autorizzata la partecipazione a corsi autorizzati dall'Amministrazione che evidenzino la coerenza con le esigenze formative, con gli obiettivi ed i temi indicati nelle premesse della presente proposta. In caso di un numero di richieste alla partecipazione ai corsi maggiore dei posti disponibili l’autorizzazione sarà data tenendo conto del numero di ore di aggiornamento già effettuate e di corsi già seguiti sullo stesso tema. La partecipazione ai corsi avverrà nel rispetto della Contrattazione Integrativa di Istituto. f.to Il Direttore dei Servizi Generali Amministrativi Dott.ssa Maria Teresa Leone

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