pinÓquio É um personagem dos contos infantis e muito … · 2020. 9. 1. · pinoquio.html acesso:...

Secretaria Municipal de Educação

EMEB “PROF. LUIZ CARLOS BATISTA DE MOURA”

ATIVIDADE 1 – NÚMEROS, OPERAÇÕES E ÁLGEBRA - REFERENTE À SEMANA DE 07/09 A 11/09/2020 – MATEMÁTICA

ALUNO (A) ________________________________________________________________________1º ANO_______

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade

e a data. Considerando que no 1º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com autonomia, leia

para ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda no caderno de classe ou caderno específico.

Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas, estamos introduzindo o trabalho com conteúdos

novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.

PINÓQUIO É UM PERSONAGEM DOS CONTOS INFANTIS E MUITO QUERIDO PELAS

CRIANÇAS. AFINAL, NÃO HÁ QUEM NÃO CONHEÇA A HISTÓRIA DO MENINO DE MADEIRA

QUE, QUANDO MENTIA, O NARIZ CRESCIA. ESSE CONTO SURGIU NA ITÁLIA E AGRADOU

TANTO AS PESSOAS QUE GANHOU O MUNDO.

VAMOS APRENDER UM POUCO DE MATEMÁTICA E NOS DIVERTIR COM ESSA HISTÓRIA!

PARA COMPLEMENTAR ESTAS ATIVIDADES VOCÊ PODERÁ ASSISTIR ESSE VÍDEO:

https://www.youtube.com/watch?v=Aeqx-WsxrtI




1. GEPETO TINHA UM QUARTO EM SUA CASA DO QUAL GOSTAVA MUITO, ONDE ELE

GUARDAVA OS BRINQUEDOS E FERRAMENTAS. VAMOS AJUDAR GEPETO CONTAR A

QUANTIDADE DE ÍTENS QUE TEM EM CADA CAIXA.

https://www.tudodesenhos.com/d/ferramentas-do-carpinteiro acesso: 18/08/2020.

https://www.istockphoto.com/br/vetor/ferramentas-de-desenho-estilos-

de-desenho-de-m%C3%A3o-para-ferramentas-gm1029242744-

275839562 acesso: 18/08/2020.

https://br.stockfresh.com/zooms/stockfresh_id5113714_665dfc.jpg acesso: 18/08/2020.

https://tiatatimaluquinha.blogspot.com/2019/03/sequencia-didatica-pinoquio.html acesso: 18/08/2020.

https://www.tudodesenhos.com/d/ferramentas-do-carpinteiro

https://www.istockphoto.com/br/vetor/ferramentas-de-desenho-estilos-de-desenho-de-m%C3%A3o-para-ferramentas-gm1029242744-275839562



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ATIVIDADE 2 – NÚMEROS, OPERAÇÕES E ÁLGEBRA – REFERENTE À SEMANA DE 07/09 11/09/2020 – MATEMÁTICA

Observação: Caro responsável, para resolver estas atividades, é importante que a criança desenhe ou use símbolos

como □ ○ ∆ no espaço abaixo, para realizar a contagem e resolução. Também é importante registrar os números.

1. PINÓQUIO COMPROU 16 FIGURINHAS E GANHOU 12 DE GEPETO. COM QUANTAS

FIGURINHAS PINÓQUIO FICOU?

http://www.supercoloring.com/pt/desenhos-para-colorir/gepeto-e-pinoquio: acesso: 18/08/2020.

R: PINÓQUIO FICOU COM ____ FIGURINHAS.

2. PINÓQUIO TINHA 32 LIVROS DE HISTÓRIAS. DEU 10 PARA O GRILO FALANTE. COM QUANTOS LIVROS ELE FICOU?

https://imagensemoldes.com.br/desenhos-para-colorir-do-pinoquio-3 acesso em 18/08/2020.

R: PINÓQUIO FICOU COM ____ LIVROS.

ATIVIDADE 3 – GRANDEZAS E MEDIDAS – USO DO CALENDÁRIO- REFERENTE À SEMANA DE 07/09 A 11/09/2020

MATEMÁTICA

1) FAÇA A ATIVIDADE 4.3 DA PÁGINA 25 DO LIVRO EMAI.

http://www.supercoloring.com/pt/desenhos-para-colorir/gepeto-e-pinoquio

https://imagensemoldes.com.br/desenhos-para-colorir-do-pinoquio-3


ATIVIDADE 4 – GEOMETRIA - REFERENTE À SEMANA DE 07/09 A 11/09/2020– MATEMÁTICA

1) JOGO DOMINÓ GEOMÉTRICO

NÚMERO DE JOGADORES: 2 A 3

MATERIAL: PEÇAS DO DOMINÓ EM ANEXO

REGRAS: - AS CARTAS DO DOMINÓ DEVEM SER EMBARALHADAS E DISTRIBUÍDAS IGUALMENTE; - CASO SOBRE PEÇA, DEVERÁ SER COLOCADA SOBRE A MESA; - UM DOS JOGADORES INICIA A PARTIDA COLOCANDO UMA CARTA; -OS DEMAIS JOGADORES COLOCAM UMA PEÇA, ASSOCIANDO CORRETAMENTE OS SÓLIDOS

GEOMÉTRICOS E FORMAS AOS NOMES; - SE O JOGADOR NÃO TIVER A PEÇA, PASSA A VEZ; - VENCE O JOGADOR QUE ACABAR TODAS AS SUAS PEÇAS.

https://br.pinterest.com/pin/643803709217885560/ACESSO: 28/08/2020

ATIVIDADE 5 – PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA- INTERPRETAÇÃO DE GRÁFICO - REFERENTE À SEMANA DE

07/09 A 11/09/2020 – MATEMÁTICA

1. FAÇA A ATIVIDADE 12.3 DA PÁGINA 63 DO LIVRO EMAI.

https://br.pinterest.com/pin/643803709217885560/ACESSO


RESPOSTAS:

ATIVIDADE 1

1) 11 FERRAMENTAS – 32 PARAFUSOS E PREGOS – 13 BRINQUEDOS – 2 BONECOS.

ATIVIDADE 2

1) 28

2) 22

ATIVIDADE 3

1)

Fonte: EMAI pág. 25

2) 12

3) JANEIRO

4) MARÇO

5) MAIO

6) JULHO

7) DEZEMBRO

ATIVIDADE 4

1)


ATIVIDADE 5

1)

A) BOLA -30

B) BONECA – 28

C) PIPA – 15

D) BONECA – 28 E BOLA - 30



ATIVIDADE 1 – PINÓQUIO - REFERENTE À SEMANA DE 07/09 A 11/09/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA

ALUNO (A) ________________________________________________________________________1º ANO_______

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da

atividade e a data. Considerando que no 1º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com

autonomia, leia para ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda no caderno de classe ou caderno

específico.



OLÁ, ALUNO! VOCÊ ESTÁ LENDO MUITAS HISTÓRIAS NA QUARENTENA? VOCÊ JÁ LEU

“PINÓQUIO”? NESSA SEMANA, AS ATIVIDADES SERÃO SOBRE ESSA ENCANTADORA E

DIVERTIDA HISTÓRIA. VAMOS LÁ?

1. VAMOS LER A HISTÓRIA PINÓQUIO? SE PRECISAR, PEÇA A UM FAMILIAR PARA LER PARA

VOCÊ.

PINÓQUIO

GEPETO ERA UM CARPINTEIRO QUE VIVIA SOZINHO E SONHAVA TER UM FILHO. UM

DIA, RESOLVEU FAZER UM BONECO DE MADEIRA E DEU-LHE O NOME DE PINÓQUIO. GEPETO

GOSTOU TANTO DELE... PENA QUE ERA APENAS UM BONECO.

NAQUELA NOITE, A FADA AZUL APARECEU E, PARA AGRADAR O SOLITÁRIO GEPETO,

FEZ O BONECO GANHAR VIDA. ELE ANDAVA, FALAVA E POSSUÍA SENTIMENTOS. SÓ FALTAVA

ESTUDAR E, ASSIM, GEPETO MANDOU O BONECO PARA A ESCOLA JUNTO COM SEU AMIGO,

O GRILO FALANTE.

COMO PINÓQUIO NÃO VOLTOU DA ESCOLA, GEPETO SAIU A SUA PROCURA ATÉ O

MAR E LÁ FOI ENGOLIDO POR UMA BALEIA. COM SUAS MENTIRAS, O NARIZ DE PINÓQUIO

CRESCIA CADA VEZ MAIS. ELE FICOU MUITO TRISTE COM O SUMIÇO DE GEPETO E PROMETEU

PARA A FADA QUE IRIA SE TORNAR UM MENINO BOM E NUNCA MAIS MENTIRIA.

PINÓQUIO E O GRILO CONSEGUIRAM SALVAR GEPETO DE DENTRO DA BALEIA. A BOA

AÇÃO DE PINÓQUIO DEIXOU A FADA TÃO FELIZ, QUE ELA O TRANSFORMOU NUMA CRIANÇA

DE VERDADE. PINÓQUIO E GEPETO VIVERAM FELIZES PARA SEMPRE COMO PAI E FILHO.

Texto Adaptado de “Pinóquio” – Maurício De Souza


2. VOCÊ GOSTOU DA HISTÓRIA? AGORA, ESCREVA OS NOMES DAS FIGURAS ABAIXO:

https://israelakotona.blogspot.com/2020/03/atividades-pinoquio.html acesso em 19.08.2020.

3. GEPETO FICOU MUITO FELIZ COM A BONDADE DA FADA E MANDOU PINÓQUIO PARA A

ESCOLA. PEGUE O LIVRO “EMAI/LER E ESCREVER”, FAÇA A ATIVIDADE 3 DA PÁGINA 117 E

ESCREVA OS NOMES DOS MATERIAIS ESCOLARES QUE PINÓQUIO LEVOU PARA A ESCOLA.

https://israelakotona.blogspot.com/2020/03/atividades-pinoquio.html%20acesso%20em%2019.08.2020



1. GEPETO ESTAVA TRABALHANDO QUANDO RECEBEU ESSE BILHETE:

SENHOR GEPETO,

SEU FILHO PINÓQUIO NÃO FOI À AULA HOJE. ALGUNS ALUNOS O VIRAM PEGANDO GOIABAS

E BRINCANDO PELO CAMINHO. POR FAVOR, COMPAREÇA À ESCOLA AMANHÃ.

TENHA UM BOM DIA.

PROFESSORA

19.08.2020

* QUEM ESCREVEU O BILHETE? _________________________________________________

* PARA QUEM ERA O BILHETE? __________________________________________________

2. PINÓQUIO NÃO FOI MUITO HONESTO COM GEPETO. FINGIU IR PARA A ESCOLA, MAS NA

VERDADE FOI BRINCAR. ESCREVA UM BILHETE PARA GEPETO, AVISANDO QUE PINÓQUIO

NÃO FOI À ESCOLA E, AGORA, ESTÁ CORRENDO UM GRANDE PERIGO.

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

3. GEPETO FICOU MUITO PREOCUPADO COM O SUMIÇO DE PINÓQUIO. COMO VOCÊ ACHA

QUE GEPETO VAI FICAR QUANDO DESCOBRIR QUE PINÓQUIO MENTIU PARA ELE?

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________



1. ENCONTRE A PALAVRA CORRESPONDENTE À FIGURA E LIGUE:

PIRULITO

PINÓQUIO

GEMIDO

GEPETO

FADA

FACA

GRILO

GRITO

https://israelakotona.blogspot.com/2020/03/atividades-pinoquio.html acesso em 19.08.2020

2. COMPLETE O TEXTO COM AS PALAVRAS DO QUADRO:

ERA UMA VEZ UM VELHO E SOLITÁRIO CARPINTEIRO CHAMADO _____________________.

COMO MORAVA SOZINHO, RESOLVEU FAZER UM ________________ DE ______________.

AO TERMINAR SEU TRABALHO, FICOU MUITO _______________ E COLOCOU O NOME DE

_______________ NO _______________.

https://www.portalescolar.net/2012/10/pinoquio-atividades-contos-de-fadas_7206.html acesso em 19.08.2020.


https://www.portalescolar.net/2012/10/pinoquio-atividades-contos-de-fadas_7206.html



1. ESSES SÃO OS PERSONAGENS DA HISTÓRIA “PINÓQUIO”. ESCREVA O NOME DE CADA UM:

https://israelakotona.blogspot.com/2020/03/atividades-pinoquio.html acesso em 19.08.2020

2. ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA, DE ACORDO COM A HISTÓRIA:

GEPETO USOU MADEIRA PARA CONSTRUIR UM:

□BOLETO □BOCEJO □BONECO

QUEM FEZ O PINÓQUIO GANHAR VIDA FOI A:

□FACA □FADA □FALA

PINÓQUIO DEVERIA TER IDO À:

□ESCOVA □ESTRELA □ESCOLA

3. PEGUE O LIVRO “EMAI/LER E ESCREVER” E LEIA OS CONTOS DAS PÁGINAS 93 ATÉ 105, MAS

NÃO LEIA TODOS NUM DIA SÓ. LEIA UM POUCO POR DIA, COMBINADO?




1. AGORA QUE VOCÊ CONHECE A HISTÓRIA, RESPONDA: POR QUE O NARIZ DO PINÓQUIO

CRESCIA? PINTE A RESPOSTA CORRETA:

https://www.facebook.com/educaretransformar acesso em

19.08.2020.

PORQUE ELE ERA FEITO DE MADEIRA.

PORQUE ELE ERA UMA CRIANÇA MALVADA.

PORQUE ELE CONTAVA MUITAS MENTIRAS.

2. PARA FAZER COM QUE PINÓQUIO FOSSE UM BOM MENINO, GEPETO MANDOU-O PARA A

ESCOLA E TAMBÉM ENSINOU-LHE QUE NÃO É BOM MENTIR. O QUE MAIS VOCÊ PRECISA

FAZER PARA SER UMA CRIANÇA EDUCADA? ESCREVA NAS LINHAS ABAIXO:

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

https://www.facebook.com/educaretransformar


RESPOSTAS:

ATIVIDADE 1

1. APENAS LEITURA;

2. PINÓQUIO – GEPETO – FADA OU FADA AZUL – GRILO OU GRILO FALANTE – BALEIA – ESCOLA;

3. BORRACHA – CANETA – LÁPIS – RÉGUA – APONTADOR – CADERNO;

ATIVIDADE 2

1. * PROFESSORA

* GEPETO;

2. RESPOSTA PESSOAL;


ATIVIDADE 3

1.

2. GEPETO – BONECO – MADEIRA – FELIZ – PINÓQUIO – BONECO;

ATIVIDADE 4

1. PINÓQUIO

GEPETO

FADA

GRILO

2. BONECO

FADA

ESCOLA

ATIVIDADE 5

1. PORQUE ELE CONTAVA MUITAS MENTIRAS;




ATIVIDADE –TIPOS DE MORADIAS - REFERENTE À SEMANA DE 07/09 A 11/09/2020 – GEOGRAFIA

ALUNO (A) ________________________________________________________________________1º ANO_______




específico.



LUGARES DIFERENTES DE MORADIA

EXISTEM DIVERSOS TIPOS DE MORADIA:CASA TÉRREA,SOBRADO,APARTAMENTO.

VAMOS CONHECER ALGUMAS MORADIAS? VOCÊ SABE DO QUE, E COMO SÃO FEITAS AS

MORADIAS?

MUITAS MORADIAS SÃO FEITAS DE ACORDO COM OS COSTUMES DOS MORADORES E

PODEM SER DE MADEIRA, TIJOLOS, BLOCOS DE CONCRETO, CIMENTO, PALHA OU

PEDRAS.TAMBÉM EXISTEM CASAS FEITAS DE BARRO SOCADO COM PEDADÇOS DE

MADEIRAS, QUE SÃO CHAMADAS DE CASAS DE TAIPAS OU PAU A PIQUE.

CASA DE ALVENARIA

SOBRADO DE ALVENARIA

PRÉDIO

MORADIA DO POVO IÍNDIGENAS KAYAPÓS

PALAFITAS FEITAS COM MADEIRAS

https://suburbanodigital.blogspot.com/2018/07 Acesso em 19.08.2020.

https://suburbanodigital.blogspot.com/2018/07


1-ALGUMA DESSAS MORADIAS SÃO PARECIDAS COM A SUA?

( ) SIM ( ) NÃO

2-QUAL IMAGEM DE MORADIA PARECE COM SUA CASA? O QUE É DIFERENTE? ESCREVA.

IGUAL

DIFERENTE

3- MARQUE UM X NOS MATERIAIS QUE FORAM USADOS NA CONSTRUÇÃO DA SUA CASA.

MADEIRA

TIJOLO

CIMENTO

TELHA

VIDRO

BARRO

IMAGENS RETIRADAS DE BURITI MAIS GEOGRAFIA, SÃO PAULO: EDITORA MODERNA, 2017, P. 52.

TELHA: https://www.google.com/search?q=telha+romana+para+imprimir&authuser=1&sxsrf=ALeKk03nWGtDy5Vm2KIJC Acesso em 27/8/2020.

https://www.google.com/search?q=telha+romana+para+imprimir&authuser=1&sxsrf=ALeKk03nWGtDy5Vm2KIJC


4- REALIZE ESSA ATIVIDADE COM ALGUÉM DA SUA FAMÍLIA. SE PREFERIR, ACESSE O LINK

ABAIXO PARA DESENHAR.FAÇA UM DESENHO DA SUA CASA, MOSTRANDO ONDE OS

MATERIAIS QUE VOCÊ ASSINALOU NA ATIVIDADE ANTERIOR FORAM UTILIZADOS.

LINK: https://www.colorirgratis.com/desenho-de-desenha-gr%C3%A1tis-online-crian%C3%A7as0.html Acesso em

20/08/2020.

CONTEÚDO ADAPTADO DE BURITI MAIS GEOGRAFIA, SÃO PAULO: EDITORA MODERNA, 2017, P. 49,50,51e 52.

https://www.colorirgratis.com/desenho-de-desenha-gr%C3%A1tis-online-crian%C3%A7as0.html


RESPOSTAS:

1-RESPOSTA DO ALUNO, DE ACORDO COM AS OBSERVAÇÕES FEITAS EM RELAÇÃO ÀS IMAGENS APRESENTADAS NA

ATIVIDADE.

2-RESPOSTA DO ALUNO. É ESPERADO QUE O ALUNO OBSERVE E FALE DE SEMELHANÇAS E DIFERENÇAS EM RELAÇÃO

À IMAGEM DA CASA QUE CONSIDEROU PARECIDA COM A SUA. EXEMPLO: SEMELHANÇAS: CASA FEITA DE TIJOLOS; SE

É CASA TÉRREA, SE É SOBRADO OU UM PRÉDIO, ETC; DIFERENÇAS: A FACHADA, A COR, O TAMANHO DA CASA, ETC.

3-É ESPERADO QUE O ALUNO ASSINALE: TIJOLO, CIMENTO, MADEIRA, TELHA.

4-RESPOSTA DO ALUNO. É ESPERADO QUE, APÓS REALIZAR O DESENHO, O ALUNO ESCREVA O NOME DOS MATERIAIS

DE CONSTRUÇÃO REPRESENTADOS.



ATIVIDADE 1 – FAMÍLIA - REFERENTE À SEMANA DE 07/09 A 11/09/2020 - HISTÓRIA

ALUNO (A) ________________________________________________________________________1º ANO_______






1. COM A AJUDA DE UM ADULTO LEIA O TEXTO.

2. OBSERVE AS FIGURAS E CIRCULE OS TIPOS DE FAMÍLIA MAIS COMUNS NO LUGAR ONDE

VOCÊ VIVE.

FAMÍLIA É UM GRUPO SOCIAL MUITO IMPORTANTE PARA A VIDA DAS PESSOAS. FAMÍLIA

É UM GRUPO DE PESSOAS QUE MORAM NA MESMA CASA E TEM UM GRAU DE

PARENTESCO.

NA ATIVIDADE DE HOJE, VAMOS VER QUE HÁ VÁRIOS TIPOS DE FAMÍLIA:

FAMÍLIA SEM FILHOS;

FAMÍLIAS DE PAI, MÃE E FILHOS;

FAMÍLIA DE MÃE E FILHOS;

FAMÍLIA DE PAI E FILHOS;

FAMÍLIA DE AVÓS E NETOS.


3. COM A AJUDA DE UM ADULTO, LEIA O TEXTO E RESPONDA AS QUESTÕES.

A) DE ACORDO COM O TEXTO, ONDE A GENTE IMAGINA ESTAR MAIS A VONTADE?

___________________________________________________________________________

B) COMO SE VIVE NESSE LUGAR?

___________________________________________________________________________

C) QUANDO SE DIZ QUE ESTÁ EM CASA E PROTEGIDO, PODE-SE DIZER QUE ESTÁ PROTEGIDO

POR QUEM?

___________________________________________________________________________

DURANTE TODA A VIDA,

HÁ UM LUGAR

ONDE A GENTE SEMPRE IMAGINA ESTAR

À VONTADE,

VIVENDO DO JEITO MAIS

NATURAL POSSÍVEL E,

PRINCIPALMENTE,

PROTEGIDO DO RESTO DO MUNDO:

EM CASA

E ESSA CASA, NOS NOSSOS PRIMEIROS ANOS DE VIDA,

É A FAMÍLIA.

Disponível em: https://www.pinterest.pt/pin/344173596528086681 Acesso 07/08/09

https://www.pinterest.pt/pin/344173596528086681


2. AS FAMÍLIAS, NEM SEMPRE ESTÃO JUNTAS EM TODOS OS MOMENTOS, DEVIDO AS

DIVERSAS SITUAÇÕES DO COTIDIANO. AGORA, IMAGINE UM MOMENTO BEM AGRADÁVEL

JUNTO COM SUA FAMÍLIA E FAÇA UM DESENHO BEM BONITO.

CONTEÚDO E IMAGENS RETIRADOS DE BURITI MAIS HISTÓRIA, SÃO PAULO: MODERNA, 2017, 1º ANO. P. 40, 41, 43.


RESPOSTAS:

1. LEITURA DO TEXTO.

2. RESPOSTA PESSOAL.

3.

A) EM CASA.

B) DO JEITO MAIS NATURAL E PROTEGIDO DO MUNDO.

C) PELA FAMÍLIA.

4. RESPOSTA PESSOAL.



ATIVIDADE 1 – RECICLAGEM - REFERENTE À SEMANA DE 07/11 A 11/09/2020 – CIÊNCIAS

ALUNO (A) ________________________________________________________________________1º ANO_______




específico.

Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos


Fonte: https://www.prefeituradeimperatriz.com.br/portal/noticias/preservacao/o-que-reciclar-e-o-que-nao-reciclar.html. Acesso em 20/08/2020.

O MEIO AMBIENTE É MUITO IMPORTANTE PARA A SOBREVIVÊNCIA DE TODOS E A

RECICLAGEM FAZ PARTE DISSO. HOJE CONVERSAREMOS SOBRE COMO FAZER A COLETA

SELETIVA DE LIXO E APRENDEREMOS A SEPARAR O LIXO A PARTIR DE ATITUDES SIMPLES.

CADA COR DE LIXEIRA INDICA O TIPO DE MATERIAL QUE DEVE SER DEPOSITADO NELA,

OBSERVE:

VERMELHA: PLÁSTICO.

AZUL: PAPEL.

VERDE: VIDRO.

MARROM: ORGÂNICO.

AMARELA: METAL.

TEXTO ADAPTADO DO LINK: https://atividadespedagogicas.net/2017/10/atividades-sobre-reciclagem-do-lixo.html. Acesso em 20/08/2020.

https://www.prefeituradeimperatriz.com.br/portal/noticias/preservacao/o-que-reciclar-e-o-que-nao-reciclar.html

https://atividadespedagogicas.net/2017/10/atividades-sobre-reciclagem-do-lixo.html


1. ESCREVA AO LADO DE CADA CESTO DE LIXO, O NOME DE TRÊS OBJETOS QUE PODEM

SER RECICLADOS:

Fonte: https://onlinecursosgratuitos.com/210-atividades-meio-ambiente-para-educacao-infantil-e-ensino-fundamental/Acesso em 20/08/2020.

2. LIGUE CADA PRODUTO RECICLÁVEL ÀS LATAS DE LIXO CORRESPONDENTES:

Fonte: https://onlinecursosgratuitos.com/210-atividades-meio-ambiente-para-educacao-infantil-e-ensino-fundamental/Acesso em 20/08/2020.

https://onlinecursosgratuitos.com/210-atividades-meio-ambiente-para-educacao-infantil-e-ensino-fundamental/



3. VEJA O QUE FELIPE E MARIA CLARA ESTÃO FAZENDO:

Fonte: https://onlinecursosgratuitos.com/210-atividades-meio-ambiente-para-educacao-infantil-e-ensino-fundamental/, acesso em 20/08/2020.

A. ESCREVA AS DIFERENÇAS QUE VOCÊ OBSERVA ENTRE AS ATITUDES DE FELIPE E MARIA

CLARA.

FELIPE: _________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

MARIA CLARA: __________________________________________________________

_______________________________________________________________________

B. QUAL CRIANÇA ESTÁ CONTRIBUINDO COM A LIMPEZA DO MEIO AMBIENTE? POR QUÊ?

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________



C. ASSINALE AS ALTERNATIVAS CORRETAS: A CASCA DE BANANA É CONSIDERADA ( ) METAL. ( ) LIXO ORGÂNICO. ( ) PAPEL. ( ) VIDRO. ( ) PLÁSTICO. D. MUITAS PESSOAS DESCARTAM O LIXO CONSUMIDO EM SUAS CASAS EM LIXEIRAS

PRÓPRIAS. AO SER DESCARTADA NUMA LIXEIRA, ASSIM COMO RESTOS DE OUTROS ALIMENTOS (FRUTAS, CASCAS DE FRUTAS, VERDURAS, CARNES, ETC.), A CASACA DE BANANA DEVE SER COLOCADA NA LIXEIRA DE COR ( ) AMARELA. ( ) VERMELHA. ( ) AZUL. ( ) MARROM. ( ) VERDE.

ATIVIDADES ADAPTADAS DO LIVRO BURITI MAIS CIÊNCIAS, SÃO PAULO, MODERNA, 2017, 1º ANO. P. 54 E 55.


RESPOSTAS:

1. POSSÍVEIS RESPOSTAS:

PAPEL: PAPELÃO, JORNAIS, REVISTAS, CAIXAS DE LEITE, CAIXAS DE SUCO, SACOS DE PAPEL, ETC.

VIDRO: GARRAFAS, COPOS QUEBRADOS, VASOS, POTES DE CONSERVA, VIDROS DE PERFUME, VIDROS DE

JANELAS, ETC.

PLÁSTICO: GARRAFAS PET (DE ÁGUA, DE REFREIGERANTE, EMBALAGENS DE PRODUTO DE LIMPEZA, POTES DE

MANTEIGA, SACOLAS PLÁSTICAS, ETC.

2. A-4, B-3, C-1, D-2.

3. A - FELIPE: JOGOU A CASCA DE BANANA NO CHÃO.

MARIA CLARA: PEGOU A CASCA DE BANANA DO CHÃO E JOGOU NO LIXO.

B - A MARIA CLARA, PORQUE ESTÁ JOGANDO O LIXO NO LIXO, CUIDANDO DO MEIO AMBIENTE.

C- LIXO ORGÂNICO.

D- MARROM.



ATIVIDADE 3 – DANÇA (KINESFERA) - REFERENTE À SEMANA DE 07/09 A 11/09/2020 – ARTE

ALUNO (A) _______________________________________________________________________1º ANO_______






NESSA AULA VAMOS ABORDAR A DANÇA.

O SER HUMANO SENTE NECESSIDADE DE MEXER O CORPO, DE SE EXPRESSAR ATRAVÉS DE

GESTOS, MOVIMENTOS, RITMO E PULSAÇÕES.

DANÇANDO PODEMOS EXPRESSAR E DESCOBRIR MOVIMENTOS, DESCOBRIR QUEM

SOMOS E PODEMOS NOS RELACIONAR COM O OUTRO E COM NÓS MESMOS.

DESDE OS PRIMÓRDIOS DA HUMANIDADE, O SER HUMANO SE EXPRESSA ATRAVÉS DA

DANÇA. O HOMEM PRÉ-HISTÓRICO, UTILIZAVA DE MOVIMENTOS CORPORAIS PARA

ATRAIR A CAÇA, PARA PEDIR PROTEÇÃO DIVINA, CONSEGUIR ALIMENTOS, ENTRE

OUTROS.

Fonte:https://novaescola.org.br/plano-de-aula/5355/lateralidade-nocoes-espaciais Acesso: 28/07/2020.

https://novaescola.org.br/plano-de-aula/5355/lateralidade-nocoes-espaciais


IMPORTANTE: NAS ATIVIDADES A SEGUIR, PEÇO AUXÍLIO AOS PAIS OU RESPONSÁVEIS PARA

A LEITURA DA COMANDA.

ATIVIDADE 1: COM O OBJETIVO DE IDENTIFICAR O ESPAÇO INDIVIDUAL (KINESFERA),

SOLICITAR AO ALUNO QUE ENTRE EM UM BAMBOLÊ (PODE SUBSTITUIR POR UM ESPAÇO

DEMARCADO COM UM DESSES MATERIAIS: FITA, DESENHO, CORDA, MARCAÇÃO COM GIZ

DE UM CÍRCULO, COM BARBANTE OU O QUE VOCÊ TIVER DISPONÍVEL NO MOMENTO PARA

FAZER UMA DEMARCAÇÃO). DE OLHOS FECHADOS, PEÇA PARA QUE ELE SE IMAGINE EM

UMA BOLHA, DEPOIS QUE ESTENDA SEUS BRAÇOS E PERNAS SEM SAIR DO BAMBOLÊ,

ALCANÇANDO O MAIS LONGE POSSÍVEL. SUGERIR À CRIANÇA QUE UTILIZE DIFERENTES

PARTES DO CORPO PARA A EXPLORAÇÃO. EM SEGUIDA, SOLICITAR QUE DANCE LIVREMENTE

SEM SAIR DESTE LOCAL. COMO ESTÍMULO PARA O MOVIMENTO, RECOMENDA-SE O USO DE

MÚSICAS INFANTIS.

Fonte: https://novaescola.org.br/plano-de-aula/5355/lateralidade-nocoes-espaciais Acesso: 28/07/2020.

https://novaescola.org.br/plano-de-aula/5355/lateralidade-nocoes-espaciais


ATIVIDADE 2: SOLICITE AO ALUNO QUE FIQUE EM PÉ E REPRODUZA, OU SEJA, DANCE DE

ACORDO COM OS COMANDOS DA MÚSICA QUE COLOCARÁ PARA TOCAR. EM SEGUIDA,

APRESENTE AOS ALUNOS A MÚSICA “VEM QUE EU VOU TE ENSINAR” DA CANTORA XUXA,

PRESENTE NO ÁLBUM "XUXA SÓ PARA BAIXINHOS ESPECIAL". VOCÊ ENCONTRA A MÚSICA

CLICANDO NO LINK: https://www.youtube.com/watch?v=r64qYQ3UJVQ. CASO NÃO SEJA

POSSÍVEL COLOCAR A MÚSICA, A LETRA SE ENCONTRA NO FINAL DESSA ATIVIDADE PARA

ACOMPANHAMENTO.

AO TÉRMINO DA DANÇA, O ALUNO DEVERÁ RESPONDER AS DUAS PERGUNTAS ABAIXO

(AMBAS DE CUNHO PESSOAL).

A) FOI FÁCIL REALIZAR OS COMANDOS SOLICITADOS PELA MÚSICA? POR QUÊ?

B) QUAIS PALAVRAS TE CAUSARAM MAIS DIFICULDADES PARA ENTENDER E EXECUTAR O

MOVIMENTO?

ATIVIDADE 3: FAZER O REGISTRO DA ATIVIDADE ATRAVÉS DE UM DESENHO, NO ESPAÇO

INDICADO, NA ÚLTIMA FOLHA.

LETRA DA MÚSICA:

VEM QUE EU VOU TE ENSINAR -XUXA

MÃO DIREITA NA FRENTE, MÃO DIREITA ATRÁS, MAO DIREITA NA FRENTE E MEXENDO SEM

PARAR. RODA, RODA E NÃO SAIA DO LUGAR, VEM QUE EU VOU TE ENSINAR.

MÃO ESQUERDA NA FRENTE, MÃO ESQUERDA ATRÁS, MÃO ESQUERDA NA FRENTE E

MEXENDO SEM PARAR. RODA, RODA E NÃO SAIA DO LUGAR, VEM QUE EU VOU TE ENSINAR.

OMBRO DIREITO NA FRENTE, OMBRO DIREITO ATRÁS, OMBRO DIREITO NA FRENTE E

MEXENDO SEM PARAR. RODA, RODA, RODA E NÃO SAIA DO LUGAR, VEM QUE EU VOU TE

ENSINAR.

https://www.youtube.com/watch?v=r64qYQ3UJVQ


OMBRO ESQUERDO NA FRENTE, OMBRO ESQUERDO ATRÁS, OMBRO ESQUERDO NA FRENTE

E MEXENDO SEM PARAR. RODA, RODA, RODA E NÃO SAIA DO LUGAR, VEM QUE EU VOU TE

ENSINAR.

PÕE A BARRIGA PRA FRENTE, A BARRIGA PRA TRÁS, A BARRIGA PRA FRENTE E MEXENDO SEM

PARAR. RODA, RODA, RODA E NÃO SAIA DO LUGAR, VEM QUE EU VOU TE ENSINAR.

PÉ DIREITO NA FRENTE, PÉ DIREITO ATRÁS, PÉ DIREITO NA FRENTE E MEXENDO SEM PARAR.

RODA, RODA, RODA E NÃO SAIA DO LUGAR, VEM QUE EU VOU TE ENSINAR.

PÉ ESQUERDO NA FRENTE, PÉ ESQUERDO ATRÁS, PÉ ESQUERDO NA FRENTE E MEXENDO

SEM PARAR. RODA, RODA, RODA E NÃO SAIA DO LUGAR, VEM QUE EU VOU TE ENSINAR.

PÕE A CABEÇA NA FRENTE, A CABEÇA ATRÁS, A CABEÇA NA FRENTE E MEXENDO SEM PARAR.

RODA, RODA, RODA E NÃO SAIA DO LUGAR, VEM QUE EU VOU TE ENSINAR.


DESENHO DA ATIVIDADE


RESPOSTAS/COMENTÁRIOS:

1- ESPERA-SE QUE O ALUNO COMPREENDA A ATIVIDADE, EXPLORANDO O MOVIMENTO LIVRE DENTRO DO

ESPAÇO.

2- NESSA ATIVIDADE, ESPERA-SE QUE O ALUNO SIGA AS ORIENTAÇÕES DE MOVIMENTO CONFORME A LETRA DA

MÚSICA, SEM DEIXAR DE SEGUIR O RITMO, DANDO MAIS ALEGRIA AOS MOVIMENTOS.

A) SIM OU NÃO. JUSTIFICAR A RESPOSTA.

B) PENSAR NA PALAVRA COMO ORIENTAÇÃO DO MOVIMENTO E EXPLICAR O QUE FOI MAIS DIFÍCIL.

3- O ALUNO DEVERÁ REPRESENTAR A ATIVIDADE VIVENCIADA, ATRAVÉS DE DESENHO.



ATIVIDADE 1- JOGOS E BRINCADEIRAS – REFERNTE À SEMANA DE 07/09 A 11/09/2020 – EDUCAÇÃO FÍSICA

ALUNO (A) _________________________________________________________________________1º ANO_______

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, sugerimos que as atividades sejam realizadas em família,

em um clima de descontração e sem que se estabeleça a disputa acirrada. É importante respeitar os limites das

crianças. Caso alguém apresente cansaço, a atividade deve ser interrompida. A criança deve ter sempre uma pausa

para descanso e se hidratar. Observar sempre as condições de segurança em todas as atividades.

NESTA SEMANA TRABALHAREMOS COM:

EIXO: JOGOS E BRINCADEIRAS.

HABILIDADE: PLANEJAR E UTILIZAR ESTRATÉGIAS PARA RESOLVER DESAFIOS DE

BRINCADEIRAS E JOGOS POPULARES DO CONTEXTO COMUNITÁRIO E REGIONAL, COM BASE

NO RECONHECIMENTO DAS CARACTERÍSTICAS DESSAS PRÁTICAS.

VAMOS FALAR DE BRINCADEIRA?

HÁ MUITAS BRINCADEIRAS DIVERTIDAS PARA FAZERMOS EM CASA OU EM LUGARES

PEQUENOS E AS BRINCADEIRAS COM CORDA ESTÁ ENTRE AS MAIS DIVERTIDAS. ALÉM DISSO,

TAMBÉM SÃO ÓTIMAS PARA TREINAR A COORDENAÇÃO MOTORA E A AGILIDADE.

PULAR CORDA É UMA BRINCADEIRA TÃO ANTIGA, QUE É DIFÍCIL SABER QUAL A

ORIGEM, MAS HÁ REGISTROS DESSA BRINCADEIRA DESDE A ANTIGA GRÉCIA.

DE QUALQUER FORMA, O QUE TEMOS CERTEZA É QUE ATÉ HOJE É UMA BRINCADEIRA

FREQUENTE ENTRE AS CRIANÇAS, TALVEZ POR SER MAIS LIVRE, SEM MUITAS REGRAS E COM

DIVERSÃO GARANTIDA.

E VOCÊ? GOSTA DE BRINCAR COM CORDA?

Texto adaptado de: https://www.smartkids.com.br/trabalho/brincadeiras-de-corda – acesso 20/08/2020.

https://www.smartkids.com.br/trabalho/brincadeiras-de-corda


imagem disponível em: https://br.pinterest.com/pin/732468326873692389/ - acesso 20/08/2020

ENTÃO, VAMOS BRINCAR?

CONVIDE ALGUÉM PARA JOGAR COM VOCÊ!

JOGO DO EQUILÍBRIO

COLOQUE UMA CORDA ESTENDIDA NO CHÃO (PODE SER UM BARBANTE TAMBÉM).

TENTE ANDAR SOBRE A CORDA COM OS BRAÇOS ABERTOS, EQUILIBRANDO-SE PARA

NÃO SAIR DA CORDA.

EXPERIMENTE FECHAR OS OLHOS E FICAR DESCALÇO. TENTE SENTIR A CORDA PARA

ATRAVESSAR O ESPAÇO DEMARCADO.

Imagem disponível em: https://pt.vecteezy.com/arte-vetorial/300345-corda-bamba-andando-no-fundo-branco – acesso 20/08/2020.

https://br.pinterest.com/pin/732468326873692389/

https://pt.vecteezy.com/arte-vetorial/300345-corda-bamba-andando-no-fundo-branco


COBRINHA

DUAS PESSOAS SEGURAM NAS PONTAS DA CORDA E FAZEM MOVIMENTOS DE

COBRINHA, BEM PRÓXIMO AO CHÃO.

VOCÊ TENTA PULAR ESSA CORDA EM MOVIMENTO, SEM TOCAR OS PÉS NELA.

EXPERIMENTE VOCÊ TAMBÉM, SEGURAR A CORDA E FAZER OS MOVIMENTOS DE

COBRINHA PARA OUTRA PESSOA PULAR.

Imagem disponível em: https://escolaeducacao.com.br/brincadeiras-com-corda/ acesso 20/08/2020.

PULAR CORDA

DUAS PESSOAS SEGURAM NAS PONTAS DA CORDA E BATEM, REALIZANDO O

MOVIMENTO CIRCULAR DELA, TENTANDO SEMPRE FAZER A CORDA TOCAR O CHÃO.

OBSERVE BEM O TEMPO DA CORDA E TODA VEZ QUE ELA FOR TOCAR O CHÃO, É HORA

DE PULAR.

SE VOCÊ JÁ APRENDEU PULAR, EXPERIMENTE CANTAR ENQUANTO PULA.

CASO AINDA ESTEJA APRENDENDO PULAR, INSISTA! LOGO, LOGO IRÁ CONSEGUIR.

https://escolaeducacao.com.br/brincadeiras-com-corda/


Imagem disponível em: https://escolaeducacao.com.br/brincadeiras-com-corda/ - acesso 20/08/2020

SUGESTÃO DE MÚSICA PARA SE DIVERTIR ENQUANTO PULA:

SUCO GELADO

CABELO ARREPIADO

QUAL É A LETRA DO SEU NAMORADO

A-B-C-D-E-F-G-H-I-J-K-L-M-N-O-P-Q-R-S-T-U-V-W-X-Y-Z

Fonte:https://www.google.com/search?q=alfabeto+animado&tbm=isch&ved=2ahUKEwj4zsuv_qnrAhVdALkGHYU0B48Q2-

cCegQIABAA&oq=alfabeto+animado&gs_lcp=CgNpbWcQAzICCAAyAggAMgIIADICCAAyAggAMgIIADICCAAyAggAMgQIABAeMgQIABAeOgQIABBDOgUIABCxA1DJr

g5YtsIOYOTJDmgAcAB4AIABpQKIAcMUkgEGMC4xMi40mAEAoAEBqgELZ3dzLXdpei1pbWfAAQE&sclient=img&ei=84c-X7iJHd2A5OUPhemc-

Ag&bih=678&biw=1263&hl=pt-BR#imgrc=UjLd_Fu1lEJBOM&imgdii=F_kjdgJ-pgmR-M – acesso 20/08/2020.

https://escolaeducacao.com.br/brincadeiras-com-corda/

https://www.google.com/search?q=alfabeto+animado&tbm=isch&ved=2ahUKEwj4zsuv_qnrAhVdALkGHYU0B48Q2-cCegQIABAA&oq=alfabeto+animado&gs_lcp=CgNpbWcQAzICCAAyAggAMgIIADICCAAyAggAMgIIADICCAAyAggAMgQIABAeMgQIABAeOgQIABBDOgUIABCxA1DJrg5YtsIOYOTJDmgAcAB4AIABpQKIAcMUkgEGMC4xMi40mAEAoAEBqgELZ3dzLXdpei1pbWfAAQE&sclient=img&ei=84c-X7iJHd2A5OUPhemc-Ag&bih=678&biw=1263&hl=pt-BR#imgrc=UjLd_Fu1lEJBOM&imgdii=F_kjdgJ-pgmR-M






ATIVIDADE 1 – TANGRAM - SEMANA DE 07/09 A 11/09/2020 – JOGOS DE RACIOCÍNIO

ALUNO (A) __________________________________________________________________1º ANO_______



para ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda no caderno de classe ou caderno específico. Observação:

Considerando a prorrogação da suspensão de aulas, estamos introduzindo o trabalho com conteúdos novos. Estes são

apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.

A ADIVINHA ACIMA FOI ILUSTRADA COM UMA CASA FEITA DE PEÇAS DE TANGRAM.

OBSERVE TODAS AS PEÇAS DO TANGRAM QUE PODEM SER VISTAS NA CASA E ESCREVA

OS NOMES DAS FIGURAS GEOMÉTRICAS QUE VOCÊ VÊ:

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

LEIA A ADIVINHA ABAIXO, OBSERVE A PALAVRA EM DESTAQUE E ILUSTRE-A COM AS

PEÇAS DE TANGRAM QUE ESTÁ NA FOLHA ABAIXO. PINTE AS PEÇAS, RECORTE E COLE-AS

NO ESPAÇO INDICADO, FORMANDO A FIGURA.

O QUE É QUE TEM OLHOS DE GATO, ORELHAS DE GATO, RABO DE GATO, MAS NÃO É GATO? É A GATA.


MONTE E COLE A FIGURA DA GATA.


RESPOSTAS:

TRIÂNGULOS (5), QUADRADO (1), PARALELOGRAMO (1).

FIGURA DA GATA

pinÓquio É um personagem dos contos infantis e muito … · 2020. 9. 1. · pinoquio.html acesso:...

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