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PIPS FIES 2013 – Programas Apoiados

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Apresentação

O Programa de Investimento em Programas Sociais do Fundo Itaú Excelência Social – PIPS FIES tem

como objetivo reconhecer e estimular programas de organizações da sociedade civil de cunho educacional,

mediante investimento em seu desenvolvimento e sustentabilidade, por meio de apoio financeiro e técnico.

Na edição 2013, o PIPS FIES apoiou quinze programas, nas categorias Educação Infantil,

Educação para o Trabalho e Educação Ambiental, que atuam diretamente com crianças, adolescentes e

jovens.

Nesse documento você encontra um breve resumo1, os principais resultados e as principais aprendizagens de

cada um dos quinze programas apoiados pelo PIPS FIES 2013.

Boa leitura!

1 Os resumos foram elaborados a partir de informações das fichas de inscrição, relatórios técnicos apresentados pelas organizações, páginas institucionais da internet e visitas in loco às organizações.

Os programas apoiados são desenvolvidos

por organizações presentes em oito estados

brasileiros (conforme imagem ao lado). Como

resultado deste apoio, foram beneficiados

diretamente 4.972 crianças, adolescentes e

jovens na faixa etária de 0 a 24 anos¹.

AC

AM

RR

RO

PA

AP

MA

TO

MT

MS

PR

RS

SC

SP

GO

DF MG

RJ

ES

BA

PI

CE

RN

PB

PE

AL

SE


3

Categoria: Educação Infantil – Atendimento direto

Depoimentos de participantes, familiares e integrantes das equipes dos programas apoiados

“(...) ao participar das oficinas sobre ludicidade e contação de histórias, pude aperfeiçoar minha prática cotidiana no que

tange ao trabalho pedagógico ofertado às crianças.”.

Educadora do programa “Educação infantil Cidadãos do Amanhã” da APA

“Hoje à noite eu tive que ir lá na rua. Aí, quando eu cheguei, ele me chamou: “Mãe!” – e mostrou que tinha feito xixi no

vaso sanitário sozinho. Aí, ele bateu palmas como quem diz: “Parabéns para mim!”. Aí, eu dei os parabéns, fiquei muito

feliz por ele...”.

Mãe de criança participante do programa “Inclusão de Pessoas com Deficiência – Habilitação e Desenvolvimento” da

ACESA – CAPUAVA

Programas apoiados

1. Educação Infantil Cidadãos do Amanhã - Ação Paroquial de Assistência - APA

2. Inclusão de Pessoas com Deficiência – Habilitação e Desenvolvimento - Associação Cultural Educacional Social

Assistencial - ACESA Capuava

3. Estimulação Essencial, Educação Infantil e Reabilitação de Crianças de Alto Risco - Associação de Pais e

Amigos dos Excepcionais de Arapongas - APAE Arapongas

4. Educando para a Vida - Centro Comunitário São Sebastião de Vila de Cava - CECOM

5. Conviver com Ternura - Centro de Estudos e Promoção da Mulher Marginalizada - CEPROMM

6. Centro Educacional Vida Nova - Prelazia de Balsas

Abrangência regional:

5 estados (MA, PE, PR, RJ, SP)

Número de participantes dos programas:

717 crianças, na faixa etária de 0 a 5 anos


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Principais resultados percebidos pelas organizações apoiadas

Crianças em contato com livros desde a primeira infância;

Educandos/as matriculados no ensino fundamental na idade recomendada;

Crianças com deficiência desenvolvendo suas potencialidades a partir de estímulos adequados;

Educadores/as mais qualificados nas temáticas sobre direitos das crianças e educação infantil;

Pais ou responsáveis mais participativos no processo educativo de seus filhos.

Principais aprendizagens relatadas pelas organizações apoiadas

A relação de afeto do educador/a com a criança favorece a aprendizagem;

O brincar é elemento fundamental para o processo de desenvolvimento infantil;

A avaliação é um processo contínuo que possibilita aprimorar a prática pedagógica, reorientando-a, se

necessário;

Oferecer orientações sobre direitos e encaminhamento à rede de serviços socioassistenciais aproxima a

organização da família e contribui para o fortalecimento da cidadania na comunidade.

A articulação com Conselhos Tutelares, Conselhos de Direitos da Criança e do Adolescente e instituições

públicas fortalece a defesa do direito à educação.


Educação Infantil – Atendimento direto

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AÇÃO PAROQUIAL DE ASSISTÊNCIA - APA

Data de fundação: 02/07/1952

Local da sede: Carpina, PE

Serviços prestados: educação infantil, atividades socioeducativas no contraturno escolar, cursos profissionalizantes

para jovens e adultos.

Para saber mais: [email protected]

Telefone: (81) 3621-1448

Programa apoiado: Educação Infantil Cidadãos do Amanhã

Local de atuação: Carpina, PE

Participantes: 100 crianças entre 1 e 5 anos

Dirigida pela congregação religiosa Salesianos de Dom Bosco, a Ação Paroquial de Assistência - APA foi

fundada em 02 de julho de 1952 para acolher e oferecer cuidados às crianças de famílias de baixa renda de Carpina. Ao

longo das décadas, a APA ampliou progressivamente o público, contribuindo também para a formação socioeducativa de

adolescentes e oferecendo apoio e orientação familiar aos moradores da comunidade.

No ano de 1986, com a criação do programa “Educação Infantil Cidadãos do Amanhã”, a organização

reformulou a sua metodologia de trabalho, evidenciando o papel educativo da creche, voltado para o desenvolvimento

integral das crianças em seus aspectos cognitivo, afetivo, social e motor.

Atualmente, cem crianças entre um e cinco anos de idade são atendidas em período integral diariamente e

participam de atividades diversas de estímulo à coordenação motora e expressão de emoções por meio de desenhos e

pinturas, por exemplo. O programa também promove a qualificação dos/as educadores/as, realizando encontros

pedagógicos ao longo do ano.

O recurso financeiro do PIPS FIES possibilitou à equipe realizar a reforma de salas da educação infantil, o

pagamento de parte dos salários de funcionários/as e a aquisição de mobiliários e equipamentos para qualificar o

atendimento às crianças.

Entre os resultados, destacam-se avanços na construção da autonomia e do relacionamento interpessoal das crianças,

estreitamento de vínculos entre educandos/as e educadores/as, fortalecimento do trabalho em equipe e maior

envolvimento dos pais/responsáveis no cotidiano dos/as filhos/as.



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ASSOCIAÇÃO CULTURAL EDUCACIONAL SOCIAL ASSISTENCIAL CAPUAVA –

ACESA CAPUAVA

Data de fundação: 2002

Local da sede: Valinhos, SP

Serviços prestados: atividades no contraturno escolar e educação especial (crianças, jovens e adultos)

Para saber mais: http://acesacapuava.blogspot.com.br

Telefone: (19) 3871-7974

Programa apoiado: Inclusão de Pessoas com Deficiência – Habilitação e desenvolvimento

Local de atuação: Valinhos, SP

Participantes: 22 crianças com idade entre 3 e 5 anos.

A partir da mobilização de um grupo de profissionais sensíveis à causa da inclusão da pessoa com deficiência, a

ACESA Capuava foi criada em 2002 com a missão de apoiar o desenvolvimento de pessoas com Transtorno do

Espectro do Autismo, deficiência intelectual e motora, por meio do acesso à saúde, educação e cultura.

A ACESA Capuava conta com uma equipe de trabalho interdisciplinar formada por profissionais das áreas de

reabilitação e educação, tais como fisioterapeuta, fonoaudiólogo, terapeuta ocupacional, psicólogo, psicopedagogo,

pedagogo, educador físico e assistente social.

Com o objetivo de oferecer estimulação precoce e promover a inclusão escolar de crianças com deficiência,

entre três e cinco anos, a organização tem desenvolvido desde 2006 o programa “Inclusão de pessoas com

deficiência – Habilitação e desenvolvimento”.

Ao ingressarem no programa, as crianças passam por uma avaliação psicológica em que é traçado um plano de

desenvolvimento individualizado. Atualmente, vinte e dois educandos/as participam das diversas atividades pedagógicas

e terapêuticas oferecidas, entre as quais equoterapia e natação.

O programa acontece diariamente, durante meio período, e tem alcançado resultados importantes como a

diminuição das sequelas e do agravamento da deficiência, inclusão de alguns educandos/as no ensino regular no nível

correspondente à sua faixa etária e maior cuidado dos familiares com as crianças.

A equipe do programa investiu o recurso financeiro do PIPS FIES na ampliação da oferta de vagas, por meio da

construção de novas salas de educação infantil, e na compra de material pedagógico e brinquedos para as crianças

atendidas.

http://acesacapuava.blogspot.com.br/



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ASSOCIAÇÃO DE PAIS E AMIGOS DOS EXCEPCIONAIS DE ARAPONGAS – APAE

ARAPONGAS


Local da sede: Arapongas, PR

Serviços prestados: educação especial para crianças, jovens e adultos; habilitação e reabilitação de pessoas com

deficiência.

Para saber mais: http://www.apaearapongas.com.br/

Telefone: (43) 3252-1182

Programa apoiado: Estimulação Essencial, Educação infantil e Reabilitação de Crianças de Alto Risco

Local de atuação: Arapongas, PR


Fundada em 1969 a APAE-Arapongas surgiu frente à necessidade de oferecer ensino especializado às pessoas

com deficiência intelectual e múltipla. Ao longo dos anos, passou a oferecer também atendimentos na área da saúde em

fonoaudiologia, psicologia, pediatria, terapia ocupacional, odontologia, além de assistência social aos usuários da

organização e a seus familiares.

A partir da procura de pais/responsáveis de crianças que apresentavam atraso no desenvolvimento

neuropsicomotor, a organização criou em 1975 o programa ”Estimulação essencial, pré-escolar e reabilitação

de crianças de alto risco”. São atendidos, atualmente, cento e dez educandos/as entre zero e cinco anos que

apresentam algum tipo de deficiência intelectual como, por exemplo, síndrome de Down, ou são considerados de alto

risco neurológico.

As crianças entre zero e três anos são atendidas até três vezes por semana, durante duas horas, e participam de

atividades de estimulação precoce, incluindo movimentos corporais e uso dos sentidos sensoriais, auditivos, visuais e

táteis. Para a faixa etária entre três e cinco anos, são oferecidas atividades lúdico-pedagógicas e atividades físicas

diárias durante meio período.

O recurso financeiro do PIPS FIES possibilitou a qualificação do atendimento e a oferta de um ambiente mais

agradável e seguro para as crianças, com a aquisição de material pedagógico variado - livros de histórias, filmes,

instrumentos musicais, brinquedos para a prática livre, jogos educativos, aquisição de equipamentos e mobiliários .

O programa apresenta importantes resultados, como a melhoria geral no quadro das crianças, inclusão de

educandos/as no ensino regular no nível correspondente à sua faixa etária e a implantação da abordagem terapêutica

PediaSuit para o tratamento das crianças que apresentam distúrbios neurológicos.

http://www.apaearapongas.com.br/



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CENTRO COMUNITÁRIO SÃO SEBASTIÃO DE VILA DE CAVA - CECOM


Local da sede: Nova Iguaçu, RJ

Serviços prestados: educação infantil, atividades socioeducativas no contraturno escolar, cursos profissionalizantes e

educação para jovens e adultos.


Telefone: (21) 3769-3960

Programa apoiado: Educando para a Vida

Local de atuação: Nova Iguaçu, RJ


O Centro Comunitário São Sebastião de Vila de Cava – CECOM surgiu a partir de uma pesquisa realizada na

comunidade, em que se verificou a inexistência de um espaço seguro e gratuito destinado ao cuidado das crianças em

período integral e que possibilitasse às mães saírem de casa para trabalhar.

No seu início, o trabalho do CECOM estava focado no apoio assistencial às famílias e era desenvolvido por

voluntários. Ao longo dos anos, a organização percebeu a necessidade de qualificar a sua atuação e passou e funcionar

como um centro de educação infantil constituído por um quadro efetivo de educadores, além de continuar oferecendo

acolhimento às crianças.

Com o objetivo de contribuir para o desenvolvimento pessoal e fortalecimento do processo de aprendizagem das

crianças, o programa “Educando para a Vida” recebe diariamente duzentos educandos/as de baixa renda, em

período integral. Oferece uma programação variada que inclui atividades pedagógicas como contação de histórias, rodas

de leitura, oficinas de dança, artes e práticas esportivas.

O recurso financeiro do PIPS FIES possibilitou à equipe do programa realizar obras de melhorias dos espaços,

como a pintura das salas de educação infantil. Viabilizou também o pagamento de parte dos salários dos funcionários e

a aquisição de ingressos, transporte e alimentação para as crianças realizarem passeios educativos.

Dentre os principais resultados, destacam-se o preparo e o encaminhamento de todas as crianças para o ensino

fundamental na idade recomendada e o fortalecimento da parceria entre pais/familiares com a organização.

mailto:[email protected]



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CENTRO DE ESTUDOS E PROMOÇÃO DA MULHER MARGINALIZADA - CEPROMM


Local da sede: Campinas, SP

Serviços prestados: educação infantil, atividades no contraturno escolar, cursos profissionalizantes e atendimento a

mulheres em situação de prostituição.

Para saber mais: www.cepromm.com.br

Telefone: (19) 3225-0080

Programa apoiado: Conviver com Ternura

Local de atuação: Campinas, SP


Idealizado por religiosas da Congregação do Bom Pastor preocupadas com a situação das mulheres do jardim

Itatinga, bairro periférico de Campinas que concentra atividades ligadas à prostituição, o Centro de Estudos e Promoção

da Mulher Marginalizada – CEPROMM foi fundado em 1993 como um centro de referência que atua na prevenção à

prostituição e no combate à violência, ao abuso e à exploração sexual.

A organização desenvolve também um trabalho com as crianças da região por meio do programa ”Conviver

com Ternura” que atende aos filhos/as de mulheres em situação de prostituição e/ou que sofrem severas violações de

direitos humanos. O programa tem por objetivos formar crianças intelectual e moralmente autônomas, promover a

aprendizagem e a quebra do ciclo de prostituição, além de inspirar atitudes e valores positivos nos/as educandos/as.

Atualmente, trinta e três crianças são atendidas diariamente em período integral e participam de atividades

lúdico-pedagógicas, brincadeiras livres e oficinas de musicalização. O programa também oferece às mães orientação e

formação cidadã nas reuniões mensais, atendimento psicológico individualizado e encaminhamento para serviços de

assistência social.

O recurso do PIPS FIES foi empregado na construção de duas salas de educação infantil e dois banheiros,

possibilitando a inclusão de mais cinquenta crianças no programa.

Dentre os principais resultados do trabalho, destacam-se o desenvolvimento de aspectos emocionais, sociais,

educacionais, de oralidade e de coordenação motora das crianças atendidas e o uso de pesquisas e instrumentais

avaliativos para verificar os progressos conquistados.

http://www.cepromm.com.br/



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PRELAZIA DE BALSAS


Local da sede: Fortaleza dos Nogueiras, MA

Serviços prestados: educação infantil, atividades no contraturno escolar e formação de educadores/as


Telefone: (99) 3531-1183

Programa apoiado: Centro Educacional Vida Nova

Local de atuação: Fortaleza dos Nogueiras, MA


Localizada em Fortaleza dos Nogueiras, município do interior do estado do Maranhão, a Prelazia de Balsas

surgiu em 1999 por iniciativa de um grupo de religiosas com o intuito de minimizar a situação de vulnerabilidade social

vivenciada por uma parcela da população local.

O trabalho inicial tinha como foco as ações de combate à desnutrição infantil. Progressivamente, a organização

ampliou o escopo do seu atendimento, oferecendo serviços nas áreas de educação, cidadania e apoio assistencial às

famílias da comunidade.

A Prelazia de Balsas atua também no cuidado e na formação educacional das crianças pequenas, por meio do

programa “Centro Educacional Vida Nova”, que funciona como um centro de educação infantil e atende

diariamente a duzentas e cinquenta e duas crianças entre um e cinco anos. No dia-a-dia, os/as educandos participam de

rodas de conversa, contação de histórias, atividades na horta, momentos lúdicos na brinquedoteca e práticas esportivas.

O recurso financeiro do PIPS FIES possibilitou a realização de obras de reforma da brinquedoteca, o pagamento

de consultoria para revisão da proposta pedagógica e a produção e distribuição de uma cartilha com informações sobre

o programa.

Como resultado do trabalho realizado, a equipe da organização identifica a melhoria no bem-estar dos/as

educandos/as, assim como o desenvolvimento de comportamentos mais sociáveis e solidários. O programa tem

contribuído também para o fortalecimento da rede de proteção a crianças e adolescentes do município, em parceria com

o Conselho Tutelar e o Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente.



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Categoria: Educação Ambiental – Atendimento direto


“Os educadores têm aprendido acerca dos animais e suas relações ecológicas, além de novas ferramentas de educação, buscando a

facilitação dos processos de aprendizagem dos educandos e deles mesmos”.

Integrante da equipe do “Projeto Fazendinha” da Fundação Julita

“As atividades sobre o tema ‘Consumo Consciente’ trouxeram importantes resultados. Um deles diz respeito ao comprometimento da

escola em relação ao trabalho socioeducativo sobre hábitos saudáveis, tanto no que se refere ao consumo de alimentos, quanto ao

consumo de bens materiais”.

Integrante da equipe do programa “Projeto Curupira” do Centro de Tecnologias Alternativas da Zona da Mata CTA-ZM

Programas apoiados

1. Associação Casa das Artes de Educação e Cultura - Casa da Arte de Educar - Educação para as Ciências e

Meio Ambiente – desenvolvimento sustentável e tecnologias populares

2. Associação Madre Cabrini das Missionárias do Sagrado Coração de Jesus – Centro da Juventude Santa

Cabrini - Integração Cidadã – esperança de sustentabilidade

3. Centro de Tecnologias Alternativas da Zona da Mata – CTA ZM - Projeto Curupira – arte, educação ambiental e

agroecologia

4. Fundação Julita – Projeto Fazendinha


4 estados (MG, PI, RJ, SP)


2.758 crianças e adolescentes, na faixa etária de 6 a 17 anos


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Crianças e adolescentes mais cuidadosos em relação ao meio ambiente;

Professores da rede pública de ensino mais preparados para trabalhar a temática ambiental em

sala de aula;

Educandos/as convivendo pacificamente com os animais;

Resgate e valorização dos saberes populares;

Aquisição de bons hábitos alimentares entre as crianças e os adolescentes;

Educandos/as vivenciando os princípios e as práticas da agroecologia e da permacultura.


A educação ambiental contribui para a formação cidadã de crianças e adolescentes e os capacita para

transformar o entorno comunitário;

A parceria com a Universidade promove a troca de saberes com a comunidade;

A educação ambiental deve considerar as dimensões sociais, políticas, econômicas e culturais;

A utilização de ferramentas de pesquisa ajuda a enfrentar os desafios ambientais presentes na

comunidade;

A conscientização para o cuidado com o meio ambiente é um processo educativo permanente e deve

ser realizada em parceria com as escolas.


Educação Ambiental – Atendimento direto

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ASSOCIAÇÃO CASA DAS ARTES DE EDUCAÇÃO E CULTURA - CASA DA ARTE DE

EDUCAR


Local da sede: Rio de Janeiro, RJ

Serviços prestados: atividades socioeducativas no contraturno escolar, formação de educadores e educação de jovens

e adultos.

Para saber mais: www.artedeeducar.org.br

Telefone: (21) 2533-1920

Programa apoiado: Educação para as Ciências e Meio Ambiente – desenvolvimento sustentável e tecnologias

populares

Local de atuação: Rio de Janeiro, RJ

Participantes: 200 crianças e adolescentes entre 6 e 17 anos

A Casa da Arte de Educar foi criada em 2003 por educadores/as de comunidades dos morros da Mangueira e

dos Macacos com o objetivo de qualificar a educação de crianças e adolescentes.

Ao longo dos anos, ampliou suas ações e passou a oferecer atividades de educação integral, Educação de

Jovens e Adultos e serviços de pesquisas em metodologias educacionais.

Com o objetivo de fortalecer as experiências da educação integral aliada às temáticas de preservação ambiental

e valorização dos saberes populares, implantou em parceria com escolas públicas o programa “Educação para as

Ciências e Meio Ambiente – desenvolvimento sustentável e tecnologias populares”, que atende

diariamente duzentas crianças e adolescentes entre seis e dezessete anos, no contraturno escolar. Os/as educandos/as

participam de atividades diversificadas, como dinâmicas com materiais reciclados, diálogos à luz dos temas norteadores

da Conferência RIO+20 (economia verde, desenvolvimento sustentável e erradicação da pobreza) e pesquisas com a

população local no intuito de conhecer os saberes existentes na comunidade.

A equipe do programa utilizou o recurso financeiro do PIPS FIES para pagamento de parte dos salários de

profissionais, aquisição de equipamentos, como filmadora e câmera, e contratação de serviços para desenvolvimento

e impressão de kit pedagógico sobre proteção ao meio ambiente.

Dentre os resultados alcançados, destacam-se a produção dos kits pedagógicos elaborados em parceria com

estudantes, identificação de tecnologias populares, mapeamento dos desafios ambientais enfrentados na

comunidade e a busca de soluções para resolvê-los.

http://www.artedeeducar.org.br/



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ASSOCIAÇÃO MADRE CABRINI DAS MISSIONÁRIAS DO SAGRADO CORAÇÃO DE JESUS – CENTRO DA JUVENTUDE SANTA CABRINI Data de fundação: 08/02/2006

Local da sede: Teresina, PI

Serviços prestados: atividades socioeducativas no contraturno escolar

Para saber mais: www.cjsantacabrini.com

Telefone: (86) 3229-7108

Programa apoiado: Integração Cidadã – esperança de sustentabilidade

Local de atuação: Teresina, PI


Localizado na zona sul de Teresina, região periférica da cidade, o trabalho da Associação Madre Cabrini das

Missionárias do Sagrado Coração de Jesus – Centro da Juventude Santa Cabrini consolidou-se gradualmente. Fundada

no ano de 2006 por um grupo de religiosas, inicialmente a organização atendia crianças no horário do contraturno

escolar, oferecendo atividades no salão paroquial.

Logo o Centro da Juventude Santa Cabrini adquiriu um local próprio que se transformou em um espaço

socioeducativo para crianças, adolescentes e seus familiares, conduzido com o apoio de uma equipe de voluntários e

educadores/as da comunidade.

Com o objetivo de ampliar as oportunidades educativas dos/as alunos/as das escolas municipais da região e

conscientizá-los sobre a preservação ambiental e alimentação saudável, a organização desenvolveu o programa

“Integração Cidadã – esperança de sustentabilidade”.

O programa atende a duzentas crianças e adolescentes entre sete e dezessete anos, diariamente, no

contraturno escolar. As temáticas sobre o meio ambiente e segurança alimentar são trabalhadas junto aos estudantes

por meio de oficinas de reciclagem de papel e latas, cultivo de hortas e rodas de conversa sobre consumo consciente.

O recurso financeiro do PIPS FIES possibilitou a construção e instalação de um sistema de energia fotovoltaica

capaz de gerar energia elétrica a partir da radiação solar, aquisição de insumos para cultivo da horta hidropônica e

pagamento de parte dos salários de funcionários/as do programa.

Dentre os principais resultados alcançados, destacam-se o cultivo de horta hidropônica com garrafas pet,

redução do consumo de água, energia elétrica e da produção de lixo na organização, plantio e adoção de árvores em

parceria com a escola e aquisição de bons hábitos alimentares por parte das crianças e adolescentes atendidos.

http://www.cjsantacabrini.com/



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CENTRO DE TECNOLOGIAS ALTERNATIVAS DA ZONA DA MATA – CTA - ZM


Local da sede: Viçosa, MG

Serviços prestados: educação infantil, formação de educadores, formação de agricultores e sensibilização de alunos

da rede municipal e estadual de ensino para a agroecologia.

Para saber mais: www.ctazm.org.br

Telefone: (31) 3892-2000

Programa apoiado: Projeto Curupira – arte, educação ambiental e agroecologia

Local de atuação: Viçosa, Acaiaca, Araponga e Divino, Zona da Mata (MG)

Participantes: 2.000 crianças e adolescentes entre 6 e 17 anos

O Centro de Tecnologias Alternativas da Zona da Mata – CTA - ZM foi criado em 1987 por lideranças sindicais,

profissionais das ciências agrárias e agricultores familiares que estão na gestão da organização até os dias de hoje.

O CTA-ZM surgiu com o objetivo de fortalecer a agricultura familiar e estimular o desenvolvimento de sistemas

de produção sustentáveis. A partir dos anos 90, passou a contribuir também em ações de conservação da mata atlântica

e em processos de estudos e promoção da agroecologia.

Em 2006, a equipe percebeu que o público infanto-juvenil não estava sendo atingido pelo trabalho desenvolvido

e decidiu criar o programa “Projeto Curupira – arte, educação ambiental e agroecologia” com o objetivo de

integrar o público infantil e adolescente ao trabalho de construção da agricultura familiar agroecológica.

O programa atua em parceria com escolas municipais e estaduais realizando pelo menos uma atividade por

semestre em cada uma das unidades escolares. Em média, dois mil estudantes entre seis e dezessete anos participam

de oficinas de arte-educação sobre meio ambiente, valorização do meio rural e da agricultura familiar, economia

solidária, produção de alimentos e segurança alimentar.

Com o recurso financeiro do PIPS FIES, a equipe adquiriu um veículo para realizar o transporte dos/as

educadores/as às diversas localidades onde as atividades acontecem, realizou obras de reforma e melhorias nos

espaços do programa e contratou consultoria para produção e revisão de material pedagógico.

Como resultado do trabalho, destacam-se a valorização da vida no campo por parte das crianças, adolescentes

e professores/as, a produção da cartilha sobre consumo consciente e a ampliação do programa por meio do

estabelecimento de parcerias com novas escolas da rede pública.

http://www.ctazm.org.br/



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FUNDAÇÃO JULITA


Local da sede: São Paulo, SP

Serviços prestados: educação infantil, atividades no contraturno escolar, cursos profissionalizantes e assistência ao

idoso.

Para saber mais: www.fundacaojulita.org.br

Telefone: (11) 5851-0943

Programa apoiado: Projeto Fazendinha

Local de atuação: São Paulo (SP)


Estabelecida em uma área de 47 mil metros quadrados na zona sul do município de São Paulo, a Fundação

Julita foi fundada em 1957 e, em seu início, acolhia migrantes da zona rural do país no modelo de cooperativa, segundo

o qual podiam plantar e vender suas produções.

Acompanhando as transformações da sociedade, o perfil do público se modificou e a organização passou a

atender a comunidade do entorno por meio de serviços socioeducativos e de promoção à saúde.

Em 2005, o “Projeto Fazendinha” teve início com o objetivo de promover o bem-estar de animais abrigados

na área verde da organização e estimular a interação entre os animais, as crianças e os adolescentes atendidos. A

proposta de educação ambiental do programa inclui também a implementação de tecnologias ambientais de baixo custo

de acordo com os princípios da permacultura, como a construção de cisterna e telhados verdes.

Em média, trezentos e cinquenta e oito educandos/as entre seis e dezessete anos participam das aulas de

educação ambiental oferecidas no contraturno escolar, onde são trabalhados temas como banco de sementes, criação

de jardins, arborização e fauna urbana, criação de habitats, bem estar animal e cultivo de hortas e alimentos não

convencionais.

Com o recurso financeiro do PIPS FIES, a equipe do programa adquiriu ferramentas como serras, furadeira, pás

e enxadas para o aprendizado de práticas ambientais sustentáveis e contribuiu para o bem-estar dos animais com a

compra de ração, medicamentos e pagamento de serviços veterinários.

Dentre os principais resultados, destacam-se a ampliação do conhecimento sobre o meio ambiente por parte dos

educandos/as e dos/as educadores/as, convivência pacífica com os animais da organização e a implementação de

tecnologias da permacultura junto aos adolescentes, como a construção de cisternas e círculos de bananeiras.

http://www.fundacaojulita.org.br/


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Categoria: Educação para o Trabalho – Atendimento direto


“A Ecos do Futuro me trouxe a oportunidade de ser a primeira pessoa da minha família a cursar uma universidade. Consegui meu

primeiro emprego, com isso melhorando meu rendimento mensal. Aprendi a me relacionar com as pessoas, a ter mais paciência e a

trabalhar em equipe”.

Educanda do programa “Ser & Fazer” da Ecos do Futuro.

“O resultado do trabalho pode ser observado nas atitudes dos jovens, que estão mais criativos, participativos, empolgados, tendo

iniciativas (...) os jovens falam de si e de sua atuação em relação ao grupo tranquilamente e vão construindo seu crescimento pessoal,

entendendo a importância de assumir responsabilidades e compromissos”.

Integrante da equipe do programa “Novos Aprendizes” da Cooperativa Dedo de Gente.

Programas apoiados

1. Associação Experimental de Mídia Comunitária – BEM TV Educação e Comunicação – Projeto Olho Vivo

2. Cooperativa Dedo de Gente – Novos Aprendizes – Cooperativa Dedo de Gente

3. Doutores da Alegria, Arte, Formação e Desenvolvimento – Programa de Formação de Palhaços para Jovens

4. Ecos do Futuro - Educação, Esporte, Ecologia, Cultura e Saúde – Ser & Fazer

5. Instituto Nacional de Desenvolvimento Social e Qualificação Profissional – IDESQ – Primeiro Passo/Cidade

Aprendiz


4 estados (CE, MG, RJ, SP)


1.497 adolescentes e jovens, na faixa etária de 16 a 24 anos


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Elevação do nível da escolaridade entre adolescentes e jovens;

Melhoria da condição socioeconômica das famílias;

Aquisição de novas aprendizagens e construção de um plano de vida para a juventude;

Jovens mais preparados para atuar no mundo do trabalho;

Resgate da autoestima e fortalecimento da autonomia dos/as educandos/as.


O ingresso no mundo trabalho não resulta apenas em ganho de renda, mas também em aprendizado técnico

e vivência crítica do universo laboral;

Promover o encontro e o diálogo com profissionais da sua área de formação aproxima os adolescentes

e jovens do cotidiano e dos desafios do trabalho;

Estimular o empreendedorismo amplia as possibilidades de escolha e contribui para o crescimento

profissional;

Visitas a museus, bibliotecas, parques e teatros amplia o repertório cultural dos/as educandos/as;

É preciso sensibilizar as empresas sobre a importância do cumprimento da Lei de Aprendizagem.


Educação para o trabalho – Atendimento direto

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ASSOCIAÇÃO EXPERIMENTAL DE MÍDIA COMUNITÁRIA – BEM TV EDUCAÇÃO E

COMUNICAÇÃO


Local da sede: Niterói, RJ

Serviços prestados: cursos profissionalizantes e atividades socioeducativas para adolescentes e jovens

Para saber mais: www.bemtv.org.br

Telefone: (21) 3604-1500

Programa apoiado: Projeto Olho Vivo

Local de atuação: Niterói e São Gonçalo (RJ)

Participantes: 80 adolescentes e jovens entre 16 e 24 anos

A Associação Experimental de Mídia Comunitária – BEM TV Educação e Comunicação foi fundada em 1992 por

iniciativa de estudantes com o objetivo de colocar as ferramentas da comunicação a serviço da mobilização e

organização popular. Em seu início, gravava manifestações, registrava encontros e exibia os vídeos em espaços

públicos com telão e projetor. A cada vez que chegava numa comunidade, os primeiros a se interessar eram os jovens –

queriam mexer na câmera, participar das reuniões, sugerir temas para os vídeos. Naturalmente a organização se

aproximou deles e passou a discutir suas questões.

Em 2003, a organização implementou o “Projeto Olho Vivo”, para oferecer aos adolescentes e jovens das

escolas públicas formação básica nas áreas de vídeo, fotografia e mídias digitais e encaminhar os/as atendidos/as a

oportunidades de trabalho na área de comunicação. As oficinas têm a duração de seis meses e meio e acontecem no

contraturno escolar. Os/as educandos, em média oitenta adolescentes e jovens entre dezesseis e vinte e quatro anos,

participam também do módulo de cidadania, que estimula o uso do conhecimento adquirido para intervenção na

realidade social onde vivem.

O recurso financeiro do PIPS FIES possibilitou a aquisição de novas câmeras filmadoras e fotográficas para

utilização nas atividades educativas, pagamento de parte de salários dos funcionários/as, aquisição de mobiliários e

realização de obras de manutenção e instalação de ar condicionado nas salas do programa.

Dentre os resultados alcançados, destacam-se o encaminhamento de jovens a oportunidades de trabalho e a

cursos de formação de mídias avançadas em parceria com outras instituições, a ampliação do programa e o

atendimento a jovens de Niterói e São Gonçalo, criação de um blog para expor e dar visibilidade ao material produzido

pelos participantes e a inscrição dos educandos/as em um edital de curta metragem.

http://www.bemtv.org.br/



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COOPERATIVA DEDO DE GENTE


Local da sede: Curvelo, MG

Serviços prestados: educação para o trabalho e formação de adolescentes e jovens empreendedores

Para saber mais: www.dedodegente.com.br

Telefone: (38) 3721-2327

Programa apoiado: Novos Aprendizes – Cooperativa Dedo de Gente

Local de atuação: Curvelo, Araçuaí e Raposos (MG)

Participantes: 107 adolescentes e jovens entre 16 e 24 anos

A Cooperativa Dedo de Gente foi criada em 1996, como desdobramento do trabalho do Centro Popular de

Cultura e Desenvolvimento (CPCD), fundado pelo antropólogo e educador popular Tião Rocha.

Os jovens egressos dos programas oferecidos pelo CPCD começaram a se organizar em unidades de produção

solidária – as "fabriquetas" – e a aplicar o aprendizado obtido anteriormente para a criação de produtos como doces

regionais, artesanato com sementes e madeiras e esculturas de sucata de ferro.

A iniciativa se consolidou em um empreendimento cooperativo e, gradualmente, a produção se diversificou.

Atualmente há dez fabriquetas em funcionamento, entre elas marcenaria, software e cinema. Neste contexto, o programa

“Novos Aprendizes – Cooperativa Dedo de Gente” surge com o objetivo de oferecer possibilidades inovadoras

de desenvolvimento humano e profissional aos jovens mineiros.

O processo formativo dos aprendizes considera o desenvolvimento de habilidades relacionais e noções de

cooperativismo, vivência das rotinas das diferentes fabriquetas e atuação como aprendiz em uma das unidades,

colaborando nos processos produtivos e aprendendo por meio dos conhecimentos e técnicas que são repassados pelos

jovens que estão há mais tempo no programa e que já são cooperados.

Com o recurso financeiro do PIPS FIES, a equipe do programa realizou o pagamento de bolsa-auxílio e a

aquisição de equipamentos de proteção individual para os/as educandos/as; reforma e adequação das unidades de

produção e contratação de consultores para o aperfeiçoamento do trabalho realizado nas

fabriquetas.

Atualmente, cento e sete aprendizes, em média, atuam nas fabriquetas diariamente durante meio período e

recebem uma bolsa de assistência financeira. Dentre os resultados, verificam-se a geração de renda imediata entre os

aprendizes, ampliação de repertório cultural e social, aprendizagem de um ofício e mudança comportamental entre os

jovens atendidos, que se mostram mais participativos e seguros.

http://www.dedodegente.com.br/



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DOUTORES DA ALEGRIA – ARTE, FORMAÇÃO E DESENVOLVIMENTO


Local da sede: São Paulo, SP

Serviços prestados: educação para o trabalho, cursos profissionalizantes, intervenções artísticas em ambiente

hospitalar, formação para profissionais da saúde.

Para saber mais: www.doutoresdaalegria.org.br

Telefone: (11) 3061-5523

Programa apoiado: Programa de Formação de Palhaços para Jovens

Local de atuação: São Paulo (SP)

Participantes: 25 jovens entre 18 e 24 anos

Doutores da Alegria é uma organização que, desde 1991, atua junto a crianças hospitalizadas, seus pais e

profissionais da saúde, em hospitais públicos de São Paulo, Rio de Janeiro e Recife. A intervenção artística é a essência

do trabalho da organização, ao utilizar a paródia do palhaço que brinca de ser médico, buscando uma comunicação

saudável com o seu público e colaborando para a transformação do ambiente em que se encontra.

Um ponto de mudança na trajetória da organização foi a ampliação das atividades através da criação do

“Programa de Formação de Palhaço para Jovens”, em 2004. O programa oferece, de forma gratuita, formação

artística profissionalizante para vinte e cinco jovens entre dezoito e vinte e quatro anos, moradores de comunidades

populares de São Paulo.

O programa tem duração de dois anos e carga horária total de 1.650 horas. As aulas são diárias e realizadas no

contraturno escolar. No primeiro ano, são trabalhadas temáticas como história do teatro, jogo teatral, palhaço,

improvisação, cultura popular, cenários e figurinos, elaboração de projetos, entre outras. No segundo ano, os/as

educandos/as são estimulados a empreender projetos sociais e culturais.

A equipe do programa investiu o recurso financeiro do PIPS FIES na aquisição de materiais e instrumentos

didáticos de circo e teatro como bolas, monociclos, pernas-de-pau, bastões e figurino, com a finalidade de promover a

experimentação artística entre os/as educandos/as. Investiu também na aquisição de equipamentos de informática e

audiovisual para registrar as atividades desenvolvidas e no pagamento de parte de salários dos funcionários/as.

Dentre os resultados alcançados, destacam-se jovens mais seguros quanto ao seguimento na carreira artística,

realização de exercícios cênicos e apresentações públicas, jovens desenvolvendo contatos dentro do meio artístico e

frequentando equipamentos culturais, além da inscrição dos/as educandos/as em editais públicos de fomento à cultura.

http://www.doutoresdaalegria.org.br/



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ECOS DO FUTURO – EDUCAÇÃO, ESPORTE, ECOLOGIA, CULTURA E SAÚDE


Local da sede: Rio de Janeiro, RJ

Serviços prestados: educação para o trabalho

Para saber mais: www.ecosdofuturo.org.br

Telefone: (21) 3386-5463

Programa apoiado: Ser & Fazer

Local de atuação: Rio de Janeiro (RJ)

Participantes: 139 jovens entre 16 e 23 anos

A Ecos do Futuro – Educação Esporte, Ecologia, Cultura e Saúde, fundada em 2003, surgiu a partir da

mobilização de um grupo de profissionais que compartilhava o sonho de transformar a realidade de jovens cariocas em

situação de vulnerabilidade socioeconômica por meio da geração de oportunidades de qualificação profissional e

educação continuada.

Em 2006, a organização criou o programa “Ser & Fazer”, e passou a oferecer cursos de auxiliar administrativo

e operador de telemarketing, com aulas diárias ministradas no contraturno escolar. As atividades do programa

acontecem nas instalações da Universidade Estácio de Sá que, em parceria com a Ecos do Futuro, contrata os jovens

pela lei da aprendizagem, além de oferecer aos aprendizes uma bolsa de estudo integral para seus cursos durante o

período que estão contratados (1 ano e 7 meses).

Atualmente, cento e trinta e nove educandos/as, em média, entre dezesseis e vinte e três anos participam das

atividades de qualificação profissional, formação cidadã, curso preparatório ao Enem e aulas de inglês em parceria com

uma escola de idiomas.

O recurso financeiro do PIPS FIES possibilitou dar início à produção de uma publicação impressa e em DVD

contendo a sistematização da tecnologia social utilizada no programa, o pagamento de parte dos salários de

funcionários/as e a contratação de consultores para construção de um sistema de monitoramento e avaliação do

programa.

Dentre os resultados alcançados, destacam-se o desenvolvimento e amadurecimento dos adolescentes e jovens

atendidos e o número expressivo de educandos ingressando na faculdade, sendo contratados como aprendizes e, após

findarem os seus contratos, sendo efetivados por tempo indeterminado pelas empresas.

http://www.ecosdofuturo.org.br/



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IDESQ – INSTITUTO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO SOCIAL E QUALIFICAÇÃO

PROFISSIONAL


Local da sede: Fortaleza, CE

Serviços prestados: educação para o trabalho, cursos profissionalizantes e cursos livres


Telefone: (85) 3275-6759

Programa apoiado: Primeiro Passo/Cidade Aprendiz

Local de atuação: Fortaleza e Pindoretama (CE)

Participantes: 1.146 jovens entre 16 e 22 anos

O IDESQ – Instituto Nacional de Desenvolvimento Social e Qualificação Profissional foi fundado no ano de 1983

por iniciativa dos moradores do bairro Ancuri, região periférica de Fortaleza. Na época, a organização oferecia

atendimento em educação infantil e atuava na luta por direitos fundamentais na perspectiva de minimizar a condição de

pobreza em que vivia a maioria da comunidade.

Com o tempo, a educação infantil passou a ser mantida pelo governo municipal e alguns dos objetivos

institucionais do IDESQ foram superados. Entretanto, ainda havia outros desafios, sobretudo em relação ao acesso da

população local ao mercado de trabalho, motivando a organização a se especializar na qualificação profissional e a

executar diversos projetos neste segmento.

Neste contexto, em 2008 o IDESQ passou a desenvolver o programa “Primeiro Passo/Cidade Aprendiz”

em parceria com a Secretaria de Trabalho do Governo do Estado do Ceará, que oferece qualificação profissional nos

parâmetros da Lei da Aprendizagem nas áreas de assistente administrativo, alimentador de linha de produção e

vendedor do comércio a um mil, cento e quarenta e seis adolescentes e jovens entre dezesseis e vinte e dois anos.

Além das aulas teóricas, os jovens desenvolvem atividades práticas na própria empresa com a qual tem firmado

o seu contrato de aprendizagem, a partir do segundo mês de participação no programa.

Com o recurso financeiro do PIPS FIES, a equipe do programa contratou uma consultoria para estruturação de

uma nova metodologia para os cursos de qualificação profissional e adquiriu equipamentos para montagem de um

laboratório de informática e inclusão digital para uso dos/as educandos/as.

Como resultado do trabalho, os jovens estão dando sequência à vida escolar, mais preparados para a atuação

profissional e ampliando a renda familiar. Destaca-se também a expansão do programa para o interior do estado do

Ceará, ampliando desta forma o número de adolescentes e jovens beneficiados.


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