8/17/2019 pismeni trecu

1/4

Школа: 

Наставни предмет: Српски језик

Разред: 5.

Датум реализације:

Наставник:

 

ПОДАЦИ О ЧАС !Р"  #$%

Наставна тема: Срце има своје разлоге које разум не познаје

Наставна јединица: &ези'ка култура: (ре)и *колски писмени задатак(ип 'аса: Провера

Ци+ 'аса: Израда Трећег школског писменог задатка

О,разовни задаци:   •Израда Трећег школског писменог задатка

•Бирање једне од три понуђене теме

•азмиш!ање о ода"раној теми

•Писање писменог задатка

•Проверавање написаног садр#аја

•$клањање уо%ени& грешака

-ункционални

задаци:

•Подстицање у%еника на самостално литерарно стваралаштво

•азвијање смисла и спосо"ности за правилно' те%но' економи%но иувер!иво писмено изра#авање

.аспитни задаци:   •азвијање !у"ави према матерњем језику и потре"е да се он негује

и унапређује

•азвијање смисла и спосо"ности за правилно усмено и писмено

из ра#авање

/+у'ни појмови: Трећи школски писмени задатак

О,разовни стандарди:   •().*.+.+. састав!а разум!иву' грамати%ки исправну ре%еницу

•().*.+.,. састав!а једноставан експозиторни' наративни и

дескриптивни текст и уме да га организује у смисаоне целине

-уводни' средишњи и завршни део текста•().*.+./. примењује правописну норму -из сваке правописне

о"ласти у једноставним примерима

•().+.+.*. састав!а експозиторни' наративни и дескриптивни текст'

који је јединствен' ко&ерентан и унутар се"е повезан

•().+.+.5. зна правописну норму и примењује је у већини слу%ајева

•().,.+.*. организује текст у логи%не и правилно распоређене

8/17/2019 pismeni trecu

2/4

пасусе0 одређује прикладан наслов тексту и поднаслове деловиматекста

•().,.+.+. састав!а аргументативни текст

О,лици рада: 1ронтални' индивидуални

Наставне методе: 2онолошка' провера' стварала%ка

Наставна средства: 3ер"ална' ве#"анке за писмени задатак' наставни материјал-истра#ива%ки задаци за следећи %ас

0есто изво1е2а

наставе:4а"инет за српски језик

/орелација:

3итература и додатни

материјал за

наставнике:

6. 2рка!' Наставна теорија и пракса 1' Издава%ка кућа Klett 'Београд' +77/.

3итература и додатни

материјал за у'енике:

Напомене:

(О/ ЧАСА

водни део 'аса:

-, минута● Подсти%ем опуштену атмос8еру анегдотом из периода кад сам ја

"ила у%еник. Тако опуштам у%енике' а они ме до#ив!авају каонеког ко је имао сли%но искуство.

● 9еколико у%еника дели ве#"анке.

4лавни део 'аса:

-,: минута

● 6аписујемо у ве#"анкама и на та"ли теме;

− 2ој изум < времеплов− адост моје породице греје ми срце

− Порука књи#евног лика

● =ајем упутства поводом задати& тема.

● Прва тема је повезана са проналасцима који пома#у другима и водеи& на место среће. > овој теми је доста "ило ре%и' а знајући колика

 је ду"ина де%је до"роте' тема сигурно неће "ити про"лем онима

који се одлу%е за њу.

● =руга тема је' као што већ знате' везана за приповетку 2илована

?лишића. > сли%ним темама смо већ разговарали' али овде тре"а

о"ратити па#њу да тема није везана само за један догађај и да је

више усмерена на размиш!ање и осећања онога ко пише него надогађаје приказане из угла породице.

● Постоје "ројна дела у којима је више или мање књи#евни& ликова'многа дела смо и заједно %итали' али је сигурно да нас свако

про%итано дело не%ему нау%и. 9и ова тема вам није непозната' али

 је ва#но да издвојите једну поруку коју ћете о"радити уз адекватне

аргументе.

● 9акон из"ора теме %ији "рој заокру#ују' у%еници пишу задатак.

8/17/2019 pismeni trecu

3/4

8/17/2019 pismeni trecu

4/4

 ПРИ3О5И

− 9аставни материјал; Истра7ива'ки задаци за следе)и 'ас

*. Протума%и сцену у кући и о"јасни како се осећа де%ак који види дору%ак на столу.6ашто скрива истину и говори газдарици да ће јести у градуG Hта ти то говори о

односу де%ака са газдарицом и де%ацима са којима #ивиG+. 4ако је описан де%аков сусрет са школомG Hта тај опис говори %итаоцу о #ивоту и

осећањима де%акаG

,. Про"ај да се"е замислиш у улози јунака из ове при%е и наведи осећања која те

о"узимају. $колико "и твоји поступци "или друга%ији' о"јасни своје поступке.I. $ ком тренутку долази до промене у осећањима. Hта та промена говори о главном

 јунакуG

5. Пронађи неке од стилски& 8игура. 4олико поступци дескрипције и нарације пома#уу карактеризацији главног јунакаG

J. Hта на основу при%е зак!у%ујеш о ва#ности !у"ави и "лискости међу !удимаG