päiväkoti- ja kouluverkkoselvitys

Päiväkoti- ja kouluverkkoselvitysYleisötilaisuus

keskiviikkona 11.4.2018 klo 18–19.45 Keskusvirastotalo (valtuustosali, 5.krs)

Tilaisuus lähetetään myös suorana verkossa

http://www.mediaserver.fi/live/tampere

http://www.mediaserver.fi/live/tampere

Päiväkoti- ja kouluverkkotilaisuusapulaispormestari Johanna Loukaskorpi 11.4.2018

Aikataulu tänään

1. Aulaohjelma (Leena Mäkinen / Miia Nivala) (17.45-18.10)

2. Tilaisuuden avaus, apulaispormestari Johanna Loukaskorven puheenvuoro (10-15min) ja paikalla olevien virkamiesten esittely

3. Päiväkoti- ja kouluverkkoa koskevat alustukset (yht. 35min.) • selvityksen lähtökohdat (10min, Monika Sola)• kyselytulosten esittely ja muu osallistaminen (10min, Elina Kalliohaka)• nuorisovaltuuston edustajan puheenvuoro (10-15min)

4. Keskustelua nostoista / aulaohjelma jatkuu (19.00-19.30)• apulaispormestari Johanna Loukaskorpi toimii puheenjohtajana

5. Loppuyhteenveto (19.30-19.45)

11.4.20183

• Tampereen kaupunki tekee kuluvan kevään, kesän ja syksyn aikana suunnitelman ja selvityksen tulevaisuuden päiväkoti- ja kouluverkoksi vuosille 2018-2033.

• Valmisteilla oleva suunnitelma koskee koko kaupunkia. • Suunnitelman taustalla Lauri Lylyn pormestariohjelma Inhimillinen ja

vetovoimainen Tampere 2017-2021 ja Tampereen strategia vuoteen 2030 Tampere – sinulle paras.

• Lisäksi suunnitelmassa huomioidaan kevään lopussa valmistuva uusin väestösuunnite.

11.4.20184

Tulevaisuuden päiväkoti- ja kouluverkko

• Korkealaatuinen ja kansainvälisesti kiinnostava koulutus varhaiskasvatuksesta korkeakouluihin

• Uudet oppimisympäristöt kaikilla koulutusasteilla

• Alueittain tasa-arvoiset kasvatus- ja opetuspalvelut; tasavertaiset mahdollisuudet kasvuun ja oppimiseen

• Varhaiskasvatuksen sekä esi- ja alkuopetuksen järjestäminen lähipalveluna

• Subjektiivisen päivähoito-oikeuden säilyttäminen

• Oppimisen kannalta sopivan kokoiset ryhmät ja riittävä erityisopetus

• Toiseen asteen opiskelijoille riittävä opetus, tuki ja ohjaus opintojen loppuunsaattamiseksi

• Tampereen aseman säilyttäminen Suomen opiskelijaystävällisimpänä kaupunkina

• Palvelulupaus: Tamperelaisilla lapsilla ja nuorilla on mahdollisuus oppia laadukkaasti, yksilöllisesti ja yhteisöllisesti

11.4.20185

Pormestariohjelmasta poimittua

Tampereen strategian sisällöt jakaantuvat neljään painopisteeseen: yhdessä tekevä ja inhimillinen, koulutuksen ja osaamisen kärjessä, luova ja innovatiivinen sekä urbaani ja kestävästi kasvava.

1) Yhdessä tekevä ja inhimillinen Tampere panostaa osallisuuteen ja aktiivisuuteen, yhdenvertaisuuteen ja varhaiseen tukeen sekä yksilöllisiin ja vaikuttaviin palveluihin.

2) Koulutuksen ja osaamisen Tampere panostaa laadukkaaseen ja yhteisölliseen oppimiseen, työhön johtavaan koulutukseen ja osaamiseen sekä osaavan työvoiman houkutteluun ja juurruttamiseen.

11.4.20186

Kaupunkistrategiasta poimittua

• Laajat sisäilmaongelmat nykyisissä tiloissa• Uusille alueille rakennettavat varhaiskasvatuksen ja perusopetuksen tilat • Kasvava kaupunki ja lasten määrän kasvu• Nykyinen päiväkoti- ja kouluverkko on osin väärässä paikassa• Erilliset alakoulut ja yläkoulut vs. yhtenäiskoulut • Pienten lasten yksiköt (varhaiskasvatusta, esi- ja alkuopetusta)

lähipalveluna

11.4.20187

Haasteita ja huomioitavia asioita päiväkoti- ja kouluverkkoselvitykseen liittyen

• Helmikuussa vanhemmille järjestetty kysely• keskustelutilaisuus 11.4. valtuustosalissa• Kysy, niin vastaamme –chat 12.4.2018 kello 10-14 ja 16-19 • Päiväkodin johtajien, rehtorien ja henkilökunnan sekä lasten ja nuorten osallistaminen kevään

aikana

• Vanhempien kuuleminen ja uusi keskustelutilaisuus elo-syyskuun vaihteessa, kun selvitys on valmis ja julkinen

• Päiväkoti- ja kouluverkkoselvitys sivistys- ja kulttuurilautakunnassa • Huhtikuun lautakunnassa kyselyn tulokset • Elokuun lautakunnan kokouksessa lähetekeskustelu päiväkoti- ja kouluverkkoselvityksestä • Päätös syyskuun kokouksessa

11.4.20188

Alustava aikataulu

Päiväkoti- ja kouluverkkoselvityksen lähtökohdat

Palvelumallitiimi / Elina Kalliohaka & Monika Sola

Varhaiskasvatuksen ja perusopetuksen palveluverkkoselvitys:valmistelu

• Selvityksen valmistelu ohjaa palvelumallin ohjaus- ja seurantaryhmä • Selvityksen valmistelee palvelumallitiimi yhdessä työryhmän kanssa

Työryhmän kokoonpano: • Monika Sola PJ (palvelumallitiimi) • Elina Kalliohaka (palvelumallitiimi) • Ville Raatikainen / varalla Petri Peltonen (kasvatus- ja opetuspalvelut, perusopetus)• Ulla Siltanen (kasvatus- ja opetuspalvelut, varhaiskasvatus)• Kirsi Lahtinen (kasvatus- ja opetuspalvelut, varhaiskasvatus)• Paula Vänninmaja / varalla Pia Mikkola / Tanja Moisala (kasvatus- ja opetuspalvelut, varhaiskasvatus)• Henrik Hiekkataipale (kasvatus- ja opetuspalvelut, talous)• Jarmo Viljakka (kiinteistöt, tilat ja asuntopolitiikka) • Juha Kulo / Jussi Kuoppala (Tilapalvelut)• Johanna Saarinen (talousyksikkö) ja • Jouko Järnefelt/Katri Heininen (tietojohtamispalvelut)

• Lisäksi on tehty yhteistyötä kaavoituksen, liikennesuunnittelun, joukkoliikenteen kanssa

• Selvityksen tärkeänä osana on eri tahojen osallistaminen11.4.2018 10Palvelumallitiimi

Päiväkoti- ja kouluverkkoselvityksessä huomioitavia asioita

Väestön kehitys

Kaavoitus / uudet

asuinalueet

Nykyinen päiväkoti- ja kouluverkko

Kustannukset / talouden

reunaehdot

Lapsen/koululaisen/ huoltajan / henkilöstönmielipiteet

Uusi opetus-suunnitelma

Palvelutarve

Palveluiden saavutettavuus

Tasapuolinen palveluverkko

?

Kaupunki-strategia

?

11.4.2018 11Palvelumallitiimi

Selvityksen lähtökohtatietoja: nykyverkkoKouluverkko lv 2017-2018

Faktaa nykyisestä päiväkoti- ja kouluverkosta• päiväkoteja on n. 100. Näistä reilu 80 on kaupungin omia päiväkoteja, loput palveluseteli-

ja yksityisiä päiväkoteja. • koko kaupungissa on yhteensä 53 koulutaloa (48 kaupunki + 5 (valtio/yksityinen) • koulutaloista riippuen yksittäisten koulujen oppilasmäärät (lk 1-9) vaihtelevat noin 50-

560 oppilaan välillä11.4.2018 12Palvelumallitiimi

Faktaa nykyisestä päiväkoti- ja kouluverkosta• esiopetus on siirtynyt vaiheittain koulutiloihin 2000-luvun alusta lähtien• kaupungin koulutaloissa on lv 2017-2018 n. 1800 esiopetusikäistä ja n. 16 700 (1-

10 lk) ikäistä lasta ja nuorta, yht. 18 500 • jokainen yksittäinen koulu kuuluu johonkin koulupolkuun

Selvityksen lähtökohtatietoja: oppilasmäärän kehitys, koulupolut…


• väestösuunnite keskeinen työkalu palvelutarpeen (päiväkotipaikat, koulut) arvioinnissa

• valmisteilla uusi, strategiaan pohjautuva väestösuunnite oletus 1,4 % väestönkasvusta

• tällä hetkellä käytössä vielä väestösuunnite, joka pohjautuu 0,9 % kasvuun

• kaavoituksen, liikennesuunnittelun ja joukkoliikenteen kanssa tehtävä yhteistyö ensiarvoisen tärkeää

• tiivis kaupunkirakenne luo sekä mahdollisuuksia että haasteita palvelujen järjestämiselle

Selvityksen lähtökohtatietoja: väestösuunnite, kaavoitus…


Selvityksessä huomioitavia asioista: talous

• Yhtäältä…päiväkoti- ja kouluverkon investointitarpeet rakennuksiin on tuleville vuosille suuret (sekä peruskorjaus ja uudisrakentaminen)

• Toisaalta…tavoitteena tasapainottaa taloutta nyt käynnissä työ investointitason hillitsemiseksi ja investointien tarpeellisuuden ja kiireellisyyden arvioimiseksi

Selvityksessä tarkastellaan mm. • lapsi- ja oppilaskohtaisia tilakustannuksia yksikkökohtaisesti• perusparannus- ja uudiskohteita

• rakentamisen / korjauksen investointikustannuksia• mahdolliset väistötilatarpeet ja niistä aiheutuvia kustannuksia


Esimerkki päivähoitopaikkojen ennakoinnista ns. räsymattomalli

Paikkatarpeen ennakoinnissa huomioidaan• nykyverkko• mahdolliset uudet/poistuvat

kohteet• väestösuunnitteen mukainen

väestökehitys• oletus palvelun käyttöasteesta

584 608 616 619 636 643652

662 664

744

623648 657 660 679 685 695 706 709

794

0

100

200

300

400

500

600

700

800

2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2030

Last

en m

äärä

Hatanpää-Härmälä: 1-5 vuotiaiden päivähoitopaikkojen tarpeen

ennakointi

Kukkapelto Vaskitähti PihlajaRantaperkiö Tuomikuja KuuselaTalvitie Peltolammi HärmälänrantaHatanpää Multisilta 75% / 1-5 v. määrästä80% / 1-5 v. määrästä


Kouluverkon optimointitarkastelut • optimaalinen palveluverkko voi olla

hyvin erilainen päiväkotilapsen, koululaisen, yksittäisen päiväkodin/koulun (ja sen henkilöstön), alueen toimijoiden ja koko kaupungin näkökulmasta katsottuna

• tarkasteluja tehty mm. koulumatkojen, koulujen koon ja nykyverkon ja kokonaan uuden kouluverkon pohjalta

• analyysien / optimointien pohjalta on tarkoitus

• luoda näkemys optimaalisesta kouluverkosta (koulujen määrä ja koko, sijainti jne.) ja siitä, että mitä se edellyttäisi nykyverkolta

Optimointitarkastelut toteuttanut Tietojohtamispalvelut / Jouko Järnefelt


11.4.201818

Esimerkki: Lähikoulu -skenaario- Koululaisten koulumatkan pituus rajoitetaan 2km- Koulujen maksimikapasiteettia ei rajoiteta- Koulujen sijoittelu vapaasti kaupunkirakenteeseen

tieverkon yhteyteen (= ei järvien päälle)29 koulua kantakaupungin alueella (keskimäärin n.

800 oppilasta/koulu)

Tietojohtamispalvelut

11.4.201819

Esimerkki:”kiinnitetyt yhtenäiskoulut” -skenaario- Koulujen maksimikapasiteettia ei rajoiteta- Luodaan kouluverkko 25 koulun perusteella- Tesoman, Lielahden, Juhannyskylän, Wivi Lönnin,

Sammon, Hatanpään, Takahuhdin, Kaukajärven, Linnainmaan, Etelä-Hervannan, Pohjois-Hervannan ja Vuoreksen olemassa olevat yhtenäiskoulut lukitaan lopputulokseen

- Muiden koulujen sijoittelu vapaasti kaupunkirakenteeseen tieverkon yhteyteen

Tietojohtamispalvelut

Lopputuotos: esitys päiväkoti- ja kouluverkon toteuttamisen vaihtoehdoista

Vaihtoehto 1. ”nykytilanne”Ei muutosta.

Vaihtoehto 2. Vaihtoehto 3.

Kuvaus

Huomioita

Vaikutukset muuhun palveluverkkoon

Kustannukset

Lapsivaikutustenarviointi

• tarkastella päiväkoti- ja kouluverkkoa sekä lähiajan (2018-2022) ja pidemmän ajan 2023-2033 näkökulmasta

• tuottaa alueittain sekä päiväkoti-että kouluverkkoa koskevia erilaisia toteuttamisvaihtoehtoja, arvioida vaihtoehtojen lapsivaikutuksia ja kustannuksia

11.4.201820 Palvelumallitiimi

Päiväkoti- ja kouluverkkokyselyn koonti ja osallistaminen


Palvelumallitiimi / Elina Kalliohaka & Monika Sola

21

Osallistaminen

• Varhaiskasvatuksen ja perusopetuksen henkilöstöä on tiedotettu KoPa –uutisten kautta (ilmestyy kerran kuukaudessa)

• Päiväkoti- ja kouluverkkokysely 12.-25.2.2018• lasten parlamentin ja nuorisovaltuuston hallitukset testasivat ja kommentoivat kyselyä

• Alueverkostot 6.-14.3.2018• etelä, kaakko, koillinen ja länsi

• Nuorisovaltuuston hallitus 03/2018• kyselytulosten analysointi

• Johtajien ja rehtoreiden työpaja 28.3.2018• Keskustelutilaisuus 11.4.2018 klo 18 Valtuustosali• Kysy, niin vastaamme chat 12.4.2018 klo 10-14 ja 16-19 • Selvitys sivistys- ja kulttuurilautakunnassa syyskuussa 2018

• ajankohtaiskatsaus huhtikuussa • iltakoulu elokuussa


”kysymyksessä "kumpi vaihtoehto tärkeämpi: alkuopetus lähipalveluna vai sama koulu koko peruskoulun ajan" huono asettelu. Ideaalia olisi koulun vaihtuminen/laajentuminen yläasteelle siirryttäessä. Näin olisi mahdollista hankkia uusia ystäviä ja myös mahdollisesti estää kiusaamisen jatkuminen ala-asteelta yläasteelle”

”Hyvät kävely- ja pyöräilytiet päiväkotiin / kouluun ovat tärkeäpiä kuin hyvä joukkoliikenne, mutta keskustaan kulkeville oppilaille myös joukkoliikenteen helppous ja sujuvuus on tärkeää”

22

Valitse vaihtoehdoista lähinnä omaa asuinaluettasi oleva vaihtoehto (3632) (EOS: 10)


Päivähoito-ikäisten huoltajia

vastaajista oli 30,2% (1136)

Kysely oli avoinna 12.-25.2.2018

Kyselyyn vastanneet Lkm

Päivähoitoikäisen huoltaja 1136

Koululaisen huoltaja 1163

Ph + koululaisen huoltaja 839

Oppilas 80

Työntekijä 472

Muu 64

Päiväkoti-ikäisten huoltajien vastaukset

23

Valitse vaihtoehdoista lähinnä omaa asuinaluettasi oleva vaihtoehto (3632) (EOS: 10)


Koululaisten huoltajia

vastaajista oli 30,9% (1163)

Kysely oli avoinna 12.-25.2.2018

Kyselyyn vastanneet Lkm

Päivähoitoikäisen huoltaja 1136

Koululaisen huoltaja 1163

Ph + koululaisen huoltaja 839

Oppilas 80

Työntekijä 472

Muu 64

Kouluikäisten huoltajien vastaukset

24

Kaikki vastaukset:Kumpaa vaihtoehtoa pidät itsellesi tärkeämpänä? (3573) (EOS: 174)




25


Kumpaa vaihtoehtoa pidät itsellesi

tärkeämpänä? (3580) (EOS: 45)

Kaikki vastaukset



26


Kaikki vastaukset

Valitse mielestäsi tärkein

vaihtoehto: (3566) (EOS: 48)



27


Kumpaa vaihtoehtoa pidät itsellesitärkeämpänä? (3558) (EOS: 47)

Kaikki vastaukset



28


Valitse sinulle kolme tärkeintä asiaa päiväkoteihinja kouluihin liittyen:

Kouluikäisten huoltajien vastauksetPäiväkoti-ikäisten huoltajien vastaukset

29


Pääsääntöisin kulkumuoto päiväkoti-ja / tai koulumatkoilla: (3514) (EOS: 16)

Kaikki vastaukset



30

11.4.2018

Lähipalvelua on mielestäni se, että

Palvelumallitiimi

Päiväkoti-ikäisten huoltajien vastaukset Kouluikäisten huoltajien vastaukset

31


Millä luokalla oleva lapsi on mielestäsi valmiskulkemaan koulumatkansa bussilla?

Kouluikäisten huoltajien vastauksetPäiväkoti-ikäisten huoltajien vastaukset

32


Kuinka tyytyväinen olet nykyiseenpäiväkotiverkkoon (3490) (EOS: 352)

Kaikki vastaukset

Kuinka tyytyväinen olet nykyiseenpäiväkotiverkkoon Päiväkoti-ikäisten huoltajien vastaukset


91% on tyytyväisiä

päiväkotiverk-koon

94.2% on tyytyväisiä

päiväkotiverk-koon

33


Kuinka tyytyväinen olet nykyiseen kouluverkkoon? (3481) (EOS: 401)

Kaikki vastaukset




koulu-verkkoon


koulu-verkkoon

Kuinka tyytyväinen olet nykyiseenkouluverkkoon

34

35 11.4.2018 Palvelumallitiimi

Koulu- ja päiväkotimatkan

turvallisuus5 %

Palveluverkko19 %

Päiväkodin / koulun kunto22 %

Yksittäistä pikkuasiaa koskeva kommentti

10 %

Koulu- ja päiväkotimatkan pituus

5 %

Yksikön koko11 %

Erityinen tuki2 %

Palaute henkilöstölle11 %

Ryhmä-/luokkakoko10 %

Muut (viestintä, piha, lähiympäristö, painotukset…)

5 %

AVOINTEN VASTAUSTEN JAKAUMA

Esimerkkejä vapaasta palautteesta

11.4.2018 Palvelumallitiimi36

Ihana, lämminhenkinen, kotoisa päiväkoti. Perheemme on ollut kovin tyytyväinen lapsemme hoitoon tässä päiväkodissa.

Remonttimuutoksista huolimatta viimeisen 3vuoden aikana päiväkoti on ollut lapselle turvallinen ja mieluinen ympäristö

Päiväkodit ovat kaukana, eikä lähipäiväkoteihin pääse. Päiväkodeissa ei myöskään tueta enää alueiden perheiden yhteisöllisyyttä, kun vanhempia ei kutsuta enää juhliin tms. luonnollisiin tilanteisiin joissa vanhemmat ja lapset tutustuisivat toisiinsa. Päivähoito on laitosmaista. Työntekijäresurssit vedetty todella tiukoille ja puhutaan vielä laadukkaasta varhaiskasvatuksesta. Se on sanahelinää.

Erinomainen päiväkoti. Sopivan kokoinen ja kaikki käytännöt ja aktiviteetit loistavasti järjestetty. Osaava ja mukava henkilökunta

Suosittu päiväkoti, johon jonotetaan, ja kunto kysymysmerkki! Hajut ja ilmastointi käsittämättömät.


Esimerkkejä vapaasta palautteestaToivottavasti tilalle rakennetaan täysin uusi koulurakennus

Liikenne koulun ympärillä liian vilkas. Ympäristön saasteet. Vaatimaton piha-alue

Mielestäni erittäin hyvä järjestely, että päiväkodista voi jäädä vielä samaan taloon kakkosluokan loppuun asti

Koulujen huonokuntoisuus ja etenkin sisäilmaongelmat tulee hoitaa nopeasti ja perusteellisesti

Turvallisuus on ykkösasia; Luokkakoot, koulun hyvä henki ( ei kiusaamista) ja esim. Hyvät yhteydet yhdellä bussilla kouluun. Lapsiaan kouluun autolla kuljettaville vanhemmille rajoituksia; koulun ympäristö pitäisi rauhoittaa turhalta liikenteeltä

Emme haluaisi että koulujen väliset erot kasvaisivat liian suureksi. Järkevää olisi myös että saman alueen lapset kävisivät samaa koulua. Julkinen liikenne kouluihin tulisi olla hyvä.


Esimerkkejä vapaasta palautteesta

Minulla on liian piktä matka kävellä kouluun, varsinkin kun reppu painaa paljon ja on talvi ja jotta ehtisin kouluun pitää herätä todella aikaisin ja varata paljon aikaa kävelyyn.

Minusta tämän hetken koulujärjestelmä on aika hyvä eikä kaipaa juuri muuttamista, mutta ATK asioita voisi kyllä olla enemmän

Koulut ovat yleisesti ihan Ok kunnossa ja yleisesti lapsilla on hyvä olla niissä

Hyvä paikka ja hyviä tyyppejä


Kiitos!https://www.tampere.fi/varhaiskasvatus-ja-koulutus/paivakotien-ja-koulujen-palveluverkkoselvitys.html

Elina Kalliohaka & Monika Sola([email protected])

39

https://www.tampere.fi/varhaiskasvatus-ja-koulutus/paivakotien-ja-koulujen-palveluverkkoselvitys.html

päiväkoti- ja kouluverkkoselvitys

Documents