pla anual 12-13

NDEX

Generalitat de Catalunya

Departament dEnsenyamentEscola Josep Maria Folch i Torres Av. Isabel la Catlica, 61

08906 LHospitalet de Llobregat

Tel. 93 437 74 96

Fax 93 437 74 96

[email protected]

http://www.xtec.cat/centres/a8051471/

PGAC(Programaci General Anual de Centre)

2012-2013ESCOLA JOSEP M FOLCH i TORRES

LHOSPITALET DE LLOBREGATNDEX1.- Organitzaci general del centre

pg. 4

1.1.- Consell Escolar

pg. 4

1.2.- Claustre

pg. 5

1.3.- Coordinaci Pedaggica

pg. 6

1.4.- Crrecs i Comissions

1.4.1.- Comissi de biblioteca

pg. 7

1.4.2.- Comissi dudio-visuals

pg. 10

1.4.3.- Comissi dinformtica

pg. 10

1.4.4.- Comissi de Riscos Laborals

pg. 11

1.4.5.- Comissi de Diversitat

pg. 12

1.4.6.- Comissi de Festes

pg. 13 1.4.7.- Comissi de sostenibilitat

pg. 13

2.- Objectius generals del curs

pg. 143.- Horaris

3.1.- Calendari

pg. 18

3.2.- Horari general del centre

pg. 19

3.3.- Horaris dels mestres i grups classe

pg. 204.- Activitats escolars complementries

pg. 41

. Sortides

5.- Activitats extraescolars - AMPA

pg. 456.- Reunions i entrevistes amb pares

pg. 467.- Avaluacions i lliurament dinformes

pg. 468.- Serveis escolars

Menjador

pg. 479.-Actuacions

9.1. Projectes iniciats amb anterioritat

pg. 48

9.1.1. Activitats deducaci fsica

pg. 48

9.1.2. Actualitzaci dels diferents de lescolapg. 48

9.1.3. Alumnes en prctiques

pg. 48

9.1.4. Recolzament actuacions AMPA

pg. 48

9.1.5. Setmana Cultural, Jocs Florals, Revistapg. 49

9.1.6. Colnies

pg. 49

9.1.7. Pla Educatiu de lEntorn

pg. 49

9.1.8.Taller de Sardanes i Danses Populars

pg. 49

9.1.9. Cantnia

pg. 49 9.1.10.Projecte dexpressi oral a travs del teatre pg. 50

9.2. Projectes sorgits de les Cb i Memria 11-12pg. 50-

9.2.1. Desdoblament de lrea de llengua catalanapg. 50

9.2.2. Desdoblament rea de ll.anglesa Ed.Inf i CI pg. 50

9.3. Projectes de nova creaci

pg.51

9.3.1. Seminari El treball de lexpressi oral

amb eines TAC-II

Pg. 51

9.4. Projectes o actuacions consolidats

Pg. 5110.- PAC 2010-2014

pg. 51

10.1Objectiu estratgic 1 (Result.academ.)pg. 52

10.2Objectiu estratgic 2 (Cohesi social)

pg. 53Annexos

pg. 55A1- Pla de treball de la mestra deducaci especialpg. 55A2- Pla de treball conjunt dels Serveis Educatius

pg. 57A3- Pla de treball de la TEI (Tcnica dEd. Infantil). pg. 61A4- Planificaci Pla dactv. a la formaci en prctiques. pg. 63A5 Pla de treball de laula dacollida pg. 661.- ORGANITZACI GENERAL DE CENTRE.

1.1.- EL CONSELL ESCOLAREl Consell Escolar s el mxim rgan de govern de lescola.

Es reunir per laprovaci del Pla Anual, i amb carcter general un mnim dun cop al trimestre, o b quan es cregui necessari al llarg del curs.

La composici actual del mateix, desprs de les eleccions celebrades el mes de gener de 2013, s la segent.

La composici del Consell Escolar s la segent:Equip Directiu

Director: Mart Blancafort Acea

Cap dEstudis: Ferran Vilar Lpez

Secretria: Gemma Rubio MartnSector MestresM Jess LpezSilvia Blanco PeirConcha Tablero CastilloGlria Argelaga De JuanaEva Hernndez DiesteSector Pares

ngeles OlmosMinguel ngel Bautista

Yolanda Rubio

Mari Carmen Raboso

A.M.P.A.P.A.S.

Eva Colomina lvarezAjuntament

Ramon Ruesca PrezComissi Permanent

Comissi de ConvivnciaMart Blancafort

Mart Blancafort

Ferran Vilar

Gemma RubioGemma Rubio

Concha TableroSlvia Blanco

Eva HernndezMiguel ngel Bautista Mari Carmen Raboso

Comissi Econmica

Comissi de Menjador

Mart Blancafort

Mart Blancafort

Gemma Rubio

Gemma RubioM Jess Lpez

Glria ArgelagaRamon Ruesca Prez Yolanda Rubio

ngeles Olmos

1.2.- EL CLAUSTRE

El Claustre s lrgan de participaci del professorat en la gesti i planificaci educativa del collegi. Est integrat per la totalitat dels mestres que hi presten serveis i est presidit pel director.

La composici del Claustre en el curs 2012-2013 s la segent:

Educaci Infantil

P.3 - Merc Campabadal

P.4 A Marga Boixadera

P.4 B- Bertina Culebras

P.5 B- Glria Argelaga

Refor- Isabel Lasuncin (2/3) i Samanta Mateu (1/3)

Tcnica d'Ed.Inf. - Eva Colomina

Primria

Primer A- Marta Gual

Primer B Eva Hernndez

Segon A- Mertixell Nebot

Segon B- Anna Esteban

Tercer A Concha Tablero

Tercer B- Gemma CspedesQuart A Montserrat VilaQuart B Gladis Awad

Cinqu A- M Teresa Pla

Cinqu B Slvia Blanco

Sis M Jess Lpez

Aula dacollida- Llusa Sanz

Aula dacollida 2 / Refor Primria Iaki Echniz

Refor de Primria / Cap destudis Ferran Vilar

Especialistes

Educ. Especial/Secretria- Gemma Rubio

Educ. Musical- Anna Grandia

Educ. Fsica (1) - Sandra MartnezEducaci Fsica (2)- Glria ColetAngls(1)- Laura Rodrguez

Angls (2) Cristina ClotetReligi- Paco UseroDirector

Mart Blancafort

Personal dadministraci i serveis i professionals datenci educativa

Auxiliar dadministraci M Jess Moyano

Auxiliar deducaci especial (20h)

Paqui

Professionals dels Serveis Educatius de la zona.Coordinaci de ciclesEn el Claustre celebrat el dia 3 de setembre de 2012, acordem la segent organitzaci de les reunions de cicles .

Setmanalment reuni

.Educaci Infantil Coordinadora: Glria Argelaga.Cicle Inicial- Coordinadora: Anna Esteban.Cicle Mitj - Coordinadora: Concha Tablero.Cicle Superior- Coordinadora: Slvia BlancoAssignaci dels especialistes al cicle:

Educ. Infantil : Isabel Lasuncin (La Samanta Mateu cobreix la seva reducci de 1/3 de jornada)Cicle inicial:Cristina Clotet, Glria Colet, Paco Usero Cicle Mitj:Sandra Martnez, Llusa Sanz, Ferran Vilar

Cicle Superior: Anna Grandia, Iaki Echniz, Laura Rodrguez 1.3.- COORDINACI PEDAGGICA.Reuni de coordinaci pedaggica de tot el Claustre cada inici de trimestre per planificar el treball trimestral.

Aquestes reunions constaran com a Claustre.

Temporalitzaci: Inici de trimestre

Contingut: Calendari , plantejament del treball trimestral, acordar les reunions, planificar les activitats, sortides, propostes

1.4. CRRECS I COMISSIONSContinuarem treballant, bsicament, per comissions. Aquestes seran de dos tipus: estables, que es desenvoluparan durant tot el curs amb una periodicitat setmanal (els dilluns) i en les que hi haur, com a mnim, una persona de cada cicle, i puntuals, que es faran quan la situaci ho requereixi (setmana cultural, avaluaci interna,...) . Aquestes comissions puntuals tamb es faran els dilluns. Sagafar un membre de les comissions estables per fer-les. Es considerar crrec i no comissi aquelles tasques per a les que noms calgui una persona, com ara msica i material. Les comissions estables sn:1.4.1.-COMISSI DE BIBLIOTECA COORDINADORA: Anna Grandia

MEMBRES: Isabel Lasuncin, Glria Colet, Paco Usero, Montserrat Vila, Ma.Teresa Pla i Anna GrandiaOBJECTIUS-FUNCIONS:

1. Redactar el Objectius i Funcions de la Comissi de Biblioteca .

2. Recordar i revisar a cada Cicle les Normes de funcionament de la biblioteca.

3. Revisar Maletes Viatgeres i repartir-les a Ei i CI

Posar-hi llibres i revistes en bon estat.

Apuntar-los al full de cada maleta.

Posar en una funda de plstic les llistes del contingut de cada maleta.

4. Sobre la Lliga dels llibres:

El primer trimestre de cada curs, catalogar i exposar els llibres de la Lliga dels llibres llegits el curs anterior. exposar-los a lexpositor de lentrada. perqu els alumnes de 4t , 5 i 6 els puguin llegir.

Fer un dossier sol per les activitats de la Lliga dels llibres, amb les fitxes de cada llibre, activitats, fotos,... arxivat per cursos.

Buscar un format de carpeta que vagi b per arxivar / exposar aquests materials

5. Ensenyar a catalogar a alg ms de la Comissi, quan acabi la Setmana Cultural.

Catalogar els llibres del magatzem.

6. Llibres del magatzem que guardem en capses sota una taula:

i. Separar els llibres que no volem posar a la Biblioteca.

Treure la identificaci segell de la Biblioteca de la Bbila- per donar-los als Nens/nenes com a regal de Sant Jordi, o b per les Biblioteques dAula.

Fer una Fira del llibre usat.

7. Endrear els llibres de la biblioteca.

8. Arranjar llibres espatllats.

9. Eliminar de l'ePrgam les fitxes dels llibres que llencem per inservibles.

10. Exposar els llibres que fan referncia a les diferents Festes Populars que es celebren a lescola: La Castanyada la tardor, Nadal Hivern, Carnestoltes Disfresses, Primavera Sant Jordi.

11. Setmana Cultural: La sostenibilitat

1. Buscar a Consultes de lePrgam llibres que hi ha a la biblioteca relacionats amb el tema de la Setmana Cultural, i apuntar la signatura per poder-los

localitzar.

2. Buscar-los.

3. Comprar-ne alguns adequats al tema.

4. Tamb podem buscar-ne a les Biblioteques pbliques: la Bbila, Can Sumarro,...

5. Exposar-los en dos grups: - Llibres de coneixements.

- Llibres de lectura - Imaginaci.

6. Posar-los al moble expositor de llibres, si hi caben.

7. Fer el rtol sobre el tema dels llibres: LA SOSTENIBILITAT i un dibuix relacionat, i penjar-lo damunt de lexpositor.

8. Fer-ne una guia de lectura

9. Guardar els llibres.

12. Setmana de Sant Jordi.

Buscar a Consultes de lePrgam els llibres de Sant Jordi que hi ha a la biblioteca, i apuntar la signatura per poder localitzar-los.

Buscar-los.

Posar-los al moble expositor de llibres.

Fer el rtol sobre el tema dels llibres: SANT JORDI i un dibuix relacionat, i penjar-lo damunt de lexpositor, a la columna blava.

Guardar els llibres de Sant Jordi.

13. Proposar noves activitats de lectura:

Itineraris de lectura (Si algun curs o cicle shi apunta)

Autors a les Aules: Seleccionar un escriptor/a adient a Cicle Superior, procurar que tots els nens/es llegeixin un llibre seu i demanar que ens vingui a lescola a fer una sessi on ens parli dels seus llibres. (Si algun curs o cicle shi apunta)

En veu alta: Actors/actrius de teatre fan una lectura declamada davant dels nens/es. (Si algun curs o cicle shi apunta)

14. Comprar llibres nous.

15. Revisar el PLEC i fer les Programacions de les activitats noves.

16. Revisar les tasques que hem fet la Comissi de Biblioteca, a final de curs.

17. No canviar tots els membres de la Comissi.

OBJECTIUS NOUS:

A. Pensar com millorar la lectura a casa :

a. Enviant als pares el full de la Generalitat:

i. Despertem el gust per la lectura des de casa

B. Fer una Web o adrea electrnica de Biblioteca per rebre informaci dels llibres nous de les Editorials.(Idea : Ma. Teresa Pla)

C. Fer el BLOC de la Biblioteca, mirant Blocs daltres escoles. Si cal, demanar ajuda a la Comissi dInformtica.

D. Fer Guies de lectura de colleccions que tinguem a la Biblioteca de lescola i que pensem que els hi agraden ms, per a cada cicle. (Proposa Ma. Teresa).

E. Per dinamitzar la lectura proposem que els alumnes tinguin un espai per poder RECOMANAR LLIBRES: A la Biblioteca i/o a lAula.

F. Posar un nom propi a la Biblioteca de lescola mitjanant una votaci.

G. Buscar una mascota que els hi parli als nens quan vnen a la Biblioteca.: Cicle Infantil i Inicial.

H. Decorar la Biblioteca amb imatges de contes, amb la Mascota,... perqu tingui ms caliu.

I. Fer BIBLIOPATI : A lhora del pati, els alumnes que vulguin tenen lopci dentrar a llegir revistes al gimns (perqu el parquet no s fred). Es podria fer la prova el divendres, dia sense pilota. Vigilarien, en principi i per provar, el/la mestra que controla la porta del pati, per exemple.

1.4.2.- COMISSI DAUDIOVISUALS

COORDINADORA: Laura RodriguezMEMBRES: Bertina Culebras, Meritxell Nebot, Gemma Cspedes, Llusa Sanz, Laura Rodrguez

OBJECTIUS- FUNCIONS

1. Installar PDI porttil a laula dacollida.

2. Informar al professorat nou sobre la utilitzaci dels blocs de lescola i del material audiovisual existent.

3. Revisar blocs peridicament.

4. Elaborar la revista amb el programa InDesign iniciat el curs passat.

5. Fer inventari dels reproductors de CD.

6. Mantenir cmeres al dia: descarregar fotos a mi PC/P/fotos 12-13, i carregar bateries.

7. Buscar activitats i recursos digitals per utilitzar amb la pissarra digital.

1.4.3.-COMISSI DINFORMTICA

COORDINADOR: Sandra Martnez Garcia

MEMBRES: Cristina(C. Inicial), Merce Campabadal i Eva (E.Infantil), Iaqui (C. Superior), Sandra Martnez Garcia (C. Mig).OBJECTIUS-FUNCIONS

Revisi de les tasques setmanals que ha de realitzar la comissi dinformtica.( mirar si hi ha cap incidncia en els ordinadors indicada pels mestres, pasar i/ o actualitzar els antivirus si es cau,)

Optimitzar els recursos multimedia del centre.

Afegir programes dedici als ordinadors

Reposici dels possibles elements que manquin ( ratolins, auriculars,...)

Revisi de la biblioteca Jclic creada.

Elaborar una llista de registra per les averies dels diferents ordinadors.

Millorar els coneixements dinformtica de lequip que forma la comissi i de la coordinadora.

Revisi de l inventari dinformtica del Centre i la seva correspondncia amb linventari establert pel GEPSE.

Instal.laci dels ordinadors i / o perifrics que vinguin nous aquest curs 2012-2013.

Planificaci de les carpetes de la P i la T.

Creaci dun sistema de backup automtic setmanal.

Creaci dimatges de tots els ordinadors.

1.4.4. CRREC DE RISCOS LABORALS

RESPONSABLE: Laura RodrguezOBJECTIUS-FUNCIONS: Revisar els plnols de lescola i actualitzar-los, si sescau.

Revisar el Pla dEvacuaci, dacord amb la nova distribuci dels espais i difondrel en el Claustre (sobretot de cara al personal nou del Centre). Donar cpies per a cada membre del Claustre i PAS.

Revisar peridicament (2-3 mesos) els equips contra incendis, com a actuaci complementria a les revisions oficials. (que els extintors estiguin al seu lloc, amb cap obstacle al davant, que lagulla estigui a la zona verda i que lanella estigui collocada al seu lloc).

Revisar els plnols del darrera de totes les portes de cada espai el plnol amb el recorregut i sortida demergncia.

Planificar el simulacre demergncia durant el 1er trimestre i dur-lo a terme.

Valorar el simulacre demergncia.

- Recopilar informaci (adreces i telfons) sobre les mtues del personal treballador de lescola.

Actualitzar i ampliar la graella de les mtues del personal treballador de lescola (en cas daccident laboral).

Revisar i actualitzar el contingut de les farmacioles.

Revisar possibles riscos laborals a les installacions de lescola.

1.4.5.- COMISSI DE DIVERSITATRESPONSABLE: Gemma Rubio MartMEMBRES: Llusa Sanz ( LIC ), Gemma Rubio (MEE i membre de lEquip Directiu), Anna Titsch (psicopedagoga de lEAP). OBJECTIUS-FUNCIONS: -Fer 4 reunions dinici de curs (a principi doctubre) un dia per a cada cicle amb el personal de lEAP ,els mestres tutors i la mestra dEducaci Especial . Per conixer les demandes que han quedat pendents dintervenci del curs anterior i proposar si sescau noves demandes. Aquestes reunions dinici de curs tamb serviran perqu els tutors comuniquin les necessitats detectades a laula i el seguiment dels alumnes ja detectats en cursos anteriors.Saprofitar la mateixa per parlar amb la mestra dEE sobre PI nous, continutat i actualitzaci dels del curs anterior i possibles baixes de PI.

-Fer un llistat dels nens atesos el curs 2012/13.Per separat atesos per lEAP, AS.Social,i demandes de logopdia.

-Determinar els criteris per latenci a la diversitat de necessitats educatives de lalumnat.

-Decidir els procediments que sempraran per determinar les necessitats educatives.

-Establir els criteris per formular els plans individualitzats que corresponguin, aix com lorganitzaci i els criteris metodolgics que es considerin ms idonis per atendre la diversitat dels alumnes.

-Ajudar als tutors i donar assessorament en lelaboraci dels Plans individualitzats per a lalumnat nouvingut i amb NEE tant pel que fa al document com el posterior seguiment.

1.4.6.- COMISSI DE FESTES

RESPONSABLE: Marta GualMEMBRES: Marga Boixadera, Maria Jess Lpez, Gladis Awad, Eva Hernndez i Marta GualOBJECTIUS-FUNCIONS: Proveir i revisar la roba del ninot estandar per celebrar les diferents festes.

Endrear la sala de material de la comissi de festes que hi ha al pis de cicle superior i destriar la que serveix i la que no.

Fomentar i promoure les festes tradicionals del nostre pas aix com donar-les a conixer a la diversitat del nostre alumnat.

Amb el canvi en lorganitzaci de la decoraci de les festes, cada cicle organitza una estaci de lany, nosaltres des de la comissi ens encarregarem de coordinar-ho.

Elaborar el material bsic per la celebraci de les festes i utilitzar el que ja est fet.

Redactar i coordinar lorganitzaci de tots els actes que es fan al llarg del curs.

Transmetre les decisions preses a la comissi per tal de fer-ne partcep a tota la comunitat educativa.

Gaudir de les diferents festes que celebrem a lescola, transmetent el folklore tpic de cada una delles.

1.4.7.- COMISSI DE SOSTENIBILITAT

RESPONSABLE: Mart BlancafortMEMBRES: Mart Blancafort, Ferran Villar, Glria Argelaga, Sandra Martnez, Slvia Blanco i Anna EstebanOBJECTIUS-FUNCIONS:

Instaurar el reciclatge posant contenidors blaus i grocs.

Reciclar paper i plstic.

Collaborar en activitats de lagenda 21.

Conscienciar a les famlies i als alumnes a la reducci de residus.

Reduir el consum daigua i llum a lescola.

Proposar activitats encaminades a fomentar la sostenibilitat i buscar la infraestructura necessria per dur-les a terme.

2.- OBJECTIUS GENERALS DEL CURS

Els objectius generals del curs sn els que es faran servir a lhora de realitzar lavaluaci interna. Es presenten en dos mbits i tres apartats:MBIT: ENSENYAMENT-APRENENTATGE

APARTAT: REES CURRICULARS

REES CURRICULARS

COMPETNCIES BSIQUES

OBJECTIUS DEL CURS I ACTUACIONS QUE ES REALITZARAN

1.- Millorar les competncies lingstiques dels nostre alumnes:

- Desdoblament de lrea de llengua catalana a tots els cursos de cicle mitj i superior i disposar dun mxim de vit-i-set hores de refor al cicle inicial per a fer un treball individualitzat de la lectura i lescriptura. Els desdoblaments es faran en espais diferenciats. De cada dos grups sen faran tres, excepte en el cas de 6, ja que al no estar doblat es partir el grup per la meitat. Els grups seran heterogenis i seguiran la mateixa programaci. - Desdoblament de lrea de llengua anglesa: Es faran dues sessions de mitja hora a P-4 i P-5 amb la meitat de grup. A cicle inicial es desdoblar langls amb les matemtiques. Es fa per treballar ms profundament la llengua a nivell oral, la qual cosa requereix treball en grup redut.

Pel que fa a cicle superior es fa coincidir una de les tres hores dangls setmanal amb hora de refor de la tutora per poder fer desdoblaments puntuals segons convingui (setmanals, quinzenals,...)

2.- Millorar el nivell de lectoescriptura:

- Realitzaci de reforos individuals de lectoescripura als cursos de P-5, 1r i 2n.

3.- Incrementar el nivell de comprensi lectora:

- Lectura diria de 30 minuts a tota la primria, tal i com marca la LOE. Es marca una franja horria

fixa per a tota la primria que pot arribar a permetre que els alumnes canvin de grup i alhora crea un

clima de lectura generalitzat a tot el Centre. - Dinamitzaci de la biblioteca del Centre.

- Consolidaci del PLEC.

4.- Augmentar el nivell dexpressi oral:

- Realitzaci dun projecte relacionat amb les TAC, encaminat a promoure la millora de lexpressi

oral del nostre alumnat.

MBIT: ORGANITZATIU

APARTAT: SEGUIMENT DE LALUMNAT

SEGUIMENT DE LALUMNAT

GESTI DE LACCI EDUCATIVA

OBJECTIUS DEL CURS:PER AFAVORIR LA COHESI SOCIAL:

- Consolidar, dacord amb el PLC, la llengua catalana com a eix vertebrador dun projecte educatiu plurilinge.

- Fomentar lacci intercultural, basada en la igualtat, la solidaritat i el respecte a la diversitat de cultures, en un marc de dileg i convivncia.REVISI DE DIFERENTS DOCUMENTS:

- Continuar i, si s possible, finalitzar la reviside les NOFC, tenint en compte la nova llei dEducaci.

- Revisi i actualitzaci del Pla dacollida.

DECRET DORDENACI CURRICULAR A PRIMRIA:

- Continuar actualitzant les programacions adaptant-les a les necessitats dels nostres alumnes (Primria i Educaci Infantil), tenint en consideraci la major importncia de les Competncies BsiquesCOMISSI DE DIVERSITAT:

-Fer un llistat dels nens atesos el curs 2012/13. Per separat atesos per lEAP, AS.Social,

i demandes de logopdia.

-Determinar els criteris per latenci a la diversitat de necessitats educatives de lalumnat.

-Decidir els procediments que sempraran per determinar les necessitats educatives.

-Establir els criteris per formular els plans individualitzats que corresponguin, aix com lorganitzaci i els criteris metodolgics que es considerin ms idonis per atendre la diversitat dels alumnes.

-Ajudar als tutors i donar assessorament en lelaboraci dels Plans individualitzats per a lalumnat nouvingut i amb NEE tant pel que fa al document com el posterior seguiment.-Aprofitar la reuni amb lEAP per decidir conjuntament amb els tutors/res i els/les especialistes, si s el cas: PI nous, continutat i actualitzaci dels del curs anterior i possibles baixes de PI.

MBIT: ORGANITZATIU

APARTAT: GESTI DE RECURSOS

GESTI DE RECURSOS

ESPAIS I EQUIPAMENTS

OBJECTIUS DEL CURS:

INFORMTICA:

1. Revisar de les tasques setmanals que ha de realitzar la comissi dinformtica.( mirar si hi ha cap incidncia en els ordinadors indicada pels mestres, pasar i/ o actualitzar els antivirus si es cau,)

2. Optimitzar els recursos multimedia del centre.

3. Afegir programes dedici als ordinadors

4. Reposici dels possibles elements que manquin ( ratolins, auriculars,...)

5. Revisar de la biblioteca Jclic creada.

6. Elaborar una llista de registra per les averies dels diferents ordinadors.

7. Millorar els coneixements dinformtica de lequip que forma la comissi i de la coordinadora.

8. Revisi de l inventari dinformtica del Centre i la seva correspondncia amb linventari establert pel GEPSE.

9. Instal.laci dels ordinadors i / o perifrics que vinguin nous aquest curs 2012-2013.

10. Planificaci de les carpetes de la P i la T.

11. Creaci dun sistema de backup automtic setmanal.

12. Creaci dimatges de tots els ordinadors.

EDUCACI FSICA:

1. Revisar linventari del material dEducaci Fsica fet lany passat.

2. Classificar el material en funci del seu s o dels objectius a treballar.

3. Ordenar el material dEducaci Fsica, tant el de primria com el dEducaci Fsica a Infantil, aix com un manteniment trimestral daquest. Dates programades lltim divendres abans dacabar cada trimestre.4. Revisi i modificaci de les programacions del curs 11-12

5. Possibles adaptaci Curriculars ( PI) aix com la seva elaboraci.

6. Distribuir el pressupost dEducaci Fsica per tal de comprar material necessari als diferents cicles.

7. Intentar mantenir una bona comunicaci entre els diferents cicles i professors que els formen, per tal dadequar les propostes dEducaci Fsica i el material a les necessitats que poguessin sortir tant de grup com especfiques.

8. Buscar diferents sortides especfiques deducaci Fsica com un recurs ms per assolir els objectius marcats en els diferents cicles respecte lrea.

MSICA:

1. Continuar elaborant la programaci de msica.

2. Comprar material de msica: a determinar.

3. Treballar en el manteniment dels instruments de laula de msica.

BIBLIOTECA:

1. Recordar i revisar a cada Cicle les Normes de funcionament de lespai de la biblioteca.

2. Revisar Maletes Viatgeres i repartir-les a Ei i CI3. Catalogar els llibres del magatzem.4. Endrear els llibres de la biblioteca.

5. Arranjar llibres espatllats.

6. Eliminar de l'ePrgam les fitxes dels llibres que llencem per inservibles.

7. Exposar els llibres que fan referncia a les diferents Festes Populars que es celebren a lescola.

8. Buscar a Consultes de lePrgam llibres que hi ha a la biblioteca relacionats amb el tema de la Setmana Cultural.9. Comprar llibres nous.

AUDIOVISUALS:

1. Revisar blocs peridicament.

2. Elaborar la revista amb el programa InDesign iniciat el curs passat.

3. Fer inventari dels reproductors de CD.

4. Mantenir cmeres al dia: descarregar fotos a mi PC/P/fotos 12-13, i carregar bateries.

5. Buscar activitats i recursos digitals per utilitzar amb la pissarra digital.

MBIT: ORGANITZATIU

APARTAT: GESTI DE RECURSOS

GESTI DE RECURSOS

ESPAIS I EQUIPAMENTS

OBJECTIUS DEL CURS:

RISCOS LABORALS:

1. Revisar els plnols de lescola i actualitzar-los, si sescau.

2. Revisar el Pla dEvacuaci, dacord amb la nova distribuci dels espais i difondrel en el Claustre (sobretot de cara al personal nou del Centre). Donar cpies per a cada membre del Claustre i PAS.

3. Revisar peridicament (2-3 mesos) els equips contra incendis, com a actuaci complementria a les revisions oficials. (que els extintors estiguin al seu lloc, amb cap obstacle al davant, que lagulla estigui a la zona verda i que lanella estigui collocada al seu lloc).

4. Revisar els plnols del darrera de totes les portes de cada espai el plnol amb el recorregut i sortida demergncia.

5. Actualitzar i ampliar la graella de les mtues del personal treballador de lescola (en cas daccident laboral).

6. Revisar i actualitzar el contingut de les farmacioles.

7. Revisar possibles riscos laborals a les installacions de lescola

MATERIAL:

1. Fer la previsi del material fungible.

2. Portar el control del material i fer les comandes.

3. Donar als mestres el material necessari per utilitzar a la seva tasca.

4. Portar a terme la gesti econmica, els pagaments de les factures

SOCIALITZACI DE LLIBRES:

1. Recordar als mestres de revisar amb els alumnes lestat dels llibres al finalitzar cada trimestre.

2. Fer un inventari al gener de tots els llibres del curs actual.

3. Fer una previsi dels llibres que shan de comprar o reposar aquest curs o dels que shauran de comprar el curs vinent.

4. Preparar la documentaci que sha dentregar al Departament per la concessi de la subvenci (amb ajuda de la Direcci).

5. Preparar la documentaci dels alumnes que socialitzen per primer cop (alumnes de P5).Autoritzaci, contracte i pagament.

6. Folrar tots els llibres que faltin per tenir-los a punt per al curs 2013-2014.

AVALUACI: Lavaluaci daquests aspectes ser continuada. A lacabar el curs es realitzar una valoraci final, els resultats de la qual es reflectiran al dossier davaluacions 2012-2013 a lapartat davaluaci interna. A lapartat de gesti de recursos cada comissi sencarregar de valorar els aspectes que els toquen.3.- HORARI

3.1.- CALENDARI ESCOLAR PER AL CURS 2012-13.

3 de setembre. Inici de les activitats del professorat de tots els centres docents no universitaris.

12 de setembre.Inici de les classes als centres docents pblics i privats de parvulari, educaci primria, educaci especial, ensenyaments secundaris, professionals i de rgim especial.

Del 22 de desembre al 7 de gener de 2013

Vacances de Nadal

Del 25 de mar al 1 dabril de 2013

Vacances de Setmana Santa.

21 de juny de 2013. Acaben les classes als centres docents pblics i privats de parvulari, primria, educaci especial, ensenyaments secundaris, professionals i de rgim especial.

31 de juny de 2013.Acaben les activitats del professorat programades als centres.

Dies festius

11 de setembre Diada Nacional de Catalunya

24 de setembre La Merc

12 doctubre Dia de lHispanitat

1 de novembre Tots Sants

6 de desembre Dia de la Constituci

8 de desembre La Immaculada

1 de maig Dia del treballador

28 de maig 2 Psqua

A ms dels dies festius de 2013 que lAdministraci disposi.

Dies de lliure disposici.

(Dies aprovats al Consell Escolar.)2 de novembre de 2012

7 de desembre de 2012

11 de febrer de 2013

15 de maig de 2013

Horari dadaptaci de P-3

Els dies 12,13 i14 de setembre de 10a 12:00h. en grups redutsHorari E.A.P.

Atenci directa al Centre: dimarts de 9h. a 14:30h.

3.2.- HORARI GENERAL DEL CENTREHORARI del 12 de setembre al 21 de juny de 2013.

Horari aprovat pel Consel Escolar.

Horari lectiu: Matins de 9h. a 12:30h.( Ed. Infantil

De 9h, a 13h( Primria

Tardes: de 15h. a 16:30h(Ed Infantil

De 15 a 17 h( Primria

Educaci Infantil.1 Sessi9h a 9.45h

2 Sessi9.45h a 10.20h

Esbarjo10:20 a 10:50h.3 Sessi10:50h a 11.45h

4 Sessi11.45 a 12.30h.

5 Sessi15h a 15.45h.

6 Sessi15.45h a 16.30h.

Primria

1 Sessi9h a 10h

2 Sessi10h a 11h.

Esbarjo11 a 11:30h.3 Sessi11.30h a 12.15h.

4 Sessi12.15h a 13h..

5 Sessi15h a 16 h..

6 Sessi16h. a 17h.

3.3.- HORARI SETMANAL DELS MESTRES I GRUPS CLASSE

Lhorari setmanal dels mestres ser amb carcter general lestablert pel Departament dEnsenyament.

La distribuci de les cinc hores no lectives amb horari fix (de 13 a 14h) s la segent:

.Dillunscrrecs / coordinaci/comissions estables

.Dimartscicles

.Dimecrescicles (continuaci) / Treball intercicles (lleng i mat.)

.Dijousclaustre / nivell / comissions puntuals

.Divendrespares/cicles/nivell/...Les reunions de nivell es faran els dimecres, quan no hi hagi cicle, els dijous, quan no tinguem comissions puntuals, o b el divendres quan no shagi convocat cap pare.TORNS DE PATI

1r torn de 10:20 a 10:50h.

dilluns

Bertina, Glria, Marga, Evadimarts

Merc, Bertina, Marga, Evadimecres

Isabel, Glria, Marga, Mart

dijous

Glria C., Eva, Merc, Isabel

divendres

Glria, Merc. Bertina, Isabel2n torn de 11h. a 11:30h.

dilluns:

Marta, Eva, Mertitxell, Anna E.dimarts:

Paco, M Teresa, Slvia, Ferrandimecres:

MJess, Laura, Gemma R., Llusa

dijous:

Concha, Gemma C., Montse, Gladisdivendres:

Sandra, Iaki, Cristina, Anna G.

GURDIES A LES 17h

dilluns

Gemma C., Montse, Gladis, Ferran

dimarts

Gemma R., M Jess, Laura, Cristina

dimecres

Marta, Eva, Meritxell, Anna E.dijous

Concha, Glria, Llusa, Anna G.

divendres

Iaki, Sandra, Slvia, M TeresaACOLLIDA ALUMNES DED. INF. AMB GERMANS A PRIMRIADe dilluns a divendres de 12:30 a 13 i de 16:30 a 17h( Eva C.

Dilluns i divendres (16:30-17h) ( SamantaDimecres, dijous i divendres (12:30 a 13h)( MercDilluns i dimarts (12:30-13) i dimarts (16:30-17h) ( Sandra

Dimecres i dijous (16:30-17h)( CristinaEls horaris dels mestres per aquest curs sn els segents:

ESCOLA JOSEP MARIA FOLCH I TORRES

C/ Isabel la Catlica, 61


Mestra: Merc CampabadalHORARI DEL PROFESSORAT Tutoria: P-3DillunsDimartsDimecresDijousDivendres

Desc entorn

Desc entorn

Desc entorn

Desc entorn

Com. Llenguatges

10:20-10:50ESBARJO

10:50-12:30LL. MATEMTIC/

COS HUM (Desc. un mateix)LL.PLSTIC

TALLERS

P3,P4 i P5LL.VERBAL

TIC/QUINZET

12:30-14

15-16:30PSICOMOTRICITAT

(Samantha)DESCOBERTA

(PROJECTE)

LL. MUSICALMALETES LLIBRES/

MASCOTARACONS DE JOC SIMBLIC




Mestra: Samanta MateuHORARI DEL PROFESSORATTutoria: Refor (1/3)DillunsDimartsDimecresDijousDivendres

9-10:20

10:20-10:50ESBARJO

10:50-12:30

12:30-14cicle

15-16:30PSICO. P3

RACONS DE LECTO.P4REFOR

LL.MATEMTIC

P4 BREFOR LL.MATEMTIC

P4ARACONS DE JOC

P4 A i B

P5




Mestra: Marga BoixaderasHORARI DEL PROFESSORATTutoria: P-4 ADillunsDimartsDimecresDijousDivendres

9-10:20LL. MATEMTICDESCOBERTA

(PROJECTE)

LL.VERBAL

Refor Isabel

P4A i P4BGRAFOMOTRICITATLL. MUSICAL

10:20-10:50ESBARJO

10:50-12:30DESCOBERTA

(PROJECTE)

TIC(SANDRA)

lectoescripturaTALLERS

P3,P4 i P5PSICO

(GLRIA)QUINZET

Refor Isabel

12:30-14

15-16:30LL.PLSTIC

RACONS DE LECTO. P4A P4B

Refor SamantaANGLS

(CRISTINA)RAC DEL CONTELL.MATEMTIC

Refor SamantaRACONS DE JOC

P4 I P5+REFOR




Mestra: Bertina CulebrasHORARI DEL PROFESSORATTutoria: P-4 BDillunsDimartsDimecresDijousDivendres

9-10:20LL. MATEMTICDESCOBERTA

(PROJECTE)

LL.VERBAL

Refor Isabel

P4A i P4BPSICO

(GLRIA)LL. MUSICAL

10:20-10:50ESBARJO

10:50-12:30TIC(SANDRA)

lectoescriptura

QUINZET

Refor IsabelTALLERS

P3,P4 i P5GRAFOMOTRICITATDESCOBERTA

(PROJECTE)

12:30-14

15-16:30LL.PLSTIC

RACONS DE LECTO. P4A P4B

Refor SamantaLL.MATEMTIC

Refor SamantaANGLS

(CRISTINA)

RAC DEL CONTERACONS DE JOC

P4 I P5+REFOR




Mestra: Glria ArgelagaHORARI DEL PROFESSORATTutoria: P-5DillunsDimartsDimecresDijousDivendres

9-10:20DESCOBERTA

(REF. ISABEL)ANGLS

(CRISTINA)QUINZETPSICO.

(MART)LLENGUA

(REF. ISABEL)LLEN.

MATEMTIC

(REF. ISABEL)

10:20-10:50ESBARJO

10:50-12:30RACONS DE

TREBALL

(REF.ISABEL)

LLENGUATALLERSPLSTICA

(REF. ISABEL)NOTCIES

APADRINAMENT

12:30-14

15-16:30MSICA

INFORMTICA

BIBLIOTECADESCOBERTALL. MATEMTIC

(REF. SAMANTA)

RACONS DE JOC

P4 I P5+REFOR




Mestra: Isabel LasuncinHORARI DEL PROFESSORATTutoria: Refor (2/3)DillunsDimartsDimecresDijousDivendres

9-10:20LECTURA P510h.

LECTURA P5REFOR P4LECTURA P5LECTURA P5

10:20-10:50ESBARJO

10:50-12:30RACONS TREBALL P5

REFOR LLENGUA P4BTALLERS P4-P5PLSTICA P5REFOR LLENGUA P4A

12:30-14

15-16:30




Mestra: Marta GualHORARI DEL PROFESSORATTutoria: 1r ADillunsDimartsDimecresDijousDivendres

9-10CATALCATALCATALCATAL

10-11MATEMTIQUESMATEMTIQUES

(DESD. ANGLS)MATEMTIQUESMATEMTIQUES

(DESD. ANGLS)

11-11,30ESBARJO

11,30-12:00 HORA DE

LECTURA HORA DE

LECTURA HORA DE

LECTURA

HORA DE

LECTURA

12:00-13MEDIMEDI6a H. TEATRE

(refor Glria)MATEMTIQUESREFOR

13-15

15-16ALTERNATIVARACONS MATEM. (6a H)PLSTICAMEDI

16-17CASTELL 1rBCASTELL 1rBPLSTICATUTORIA

(D)( Grup desdoblat.

HORARI DE LALUMNATDillunsDimartsDimecresDijousDivendres

9-10CATALCATALCATALTIC

(SANDRA)CATAL

10-11MATEMTIQUESANGLS

(DESD. MATEM.)MATEMTIQUESMSICA

(ANNA G.)ANGLS

(DESD. MATEM.)

11-11,30ESBARJO

11,30-12:00 HORA DE

LECTURA HORA DE

LECTURA HORA DE

LECTURA

LECT.

(FERRAN) HORA DE

LECTURA

12:00-13MEDIMEDI6a H. TEATRE

(refor Glria)MATEMTIQUESE.F.

(GLRIA)

13-15

15-16RELIGI/

ALTERNATIVABIBLIOTECA

(MART)RACONS MATEM. (6a H)PLSTICAMEDI

16-17CASTELL E.F.

(GLRIA)CASTELL PLSTICATUTORIA




Mestra: Eva HernndezHORARI DEL PROFESSORATTutoria: 1r BDillunsDimartsDimecresDijousDivendres

9-10CATALCATALCATALMEDI

10-11MATEMTIQUES

(DESD. ANGLS)MATEMTIQUES

MATEMTIQUES


11-11,30ESBARJO

11,30-12:00 HORA DE

LECTURA HORA DE

LECTURA HORA DE

LECTURA

HORA DE

LECTURA

12:00-13REFOR6a H. TEATRE

(refor Glria)MATEMTIQUESMEDICATAL

13-15

15-16ALTERNATIVAMEDIPLSTICARACONS

16-17CASTELL 1rACASTELL 1rAPLSTICATUTORIA



9-10CATALCATALCATALMSICA

(ANNA G.)MEDI

10-11ANGLS

(DESD. MATEM.)MATEMTIQUES

ANGLS

(DESD. MATEM.)TIC

(SANDRA)MATEMTIQUES

11-11,30ESBARJO

11,30-12:00 HORA DE

LECTURA HORA DE

LECTURA HORA DE

LECTURA

HORA LECT.

(ANNA G.) HORA DE

LECTURA

12:00-13REFOR6a H. TEATRE

(refor Glria)MATEMTIQUESMEDICATAL

13-15

15-16RELIGI/

ALTERNATIVAEF

(GLRIA)MEDIPLSTICARACONS

16-17CASTELL BIBLIOTECA

(MART)CASTELL PLSTICATUTORIA




Mestra: MERITXELL NEBOTHORARI DEL PROFESSORATTutoria: 2n ADillunsDimartsDimecresDijousDivendres

9-10MATEMTIQUES


(DESD. ANGLS)MATEMTIQUESMATEMTIQUES


11-11,30ESBARJO

11,30-12:00 HORA DE

LECTURA HORA DE

LECTURA

HORA DE

LECTURA

HORA DE

LECTURA

12:00-13ALTERNATIVAMATEMTIQUESCASTELL 2n BMEDIPLSTICA

13-15

15-16BIBLIOTECAALTERNATIVAMEDIREFOR

16-17CASTELL 2nBMEDI6a H (MEDI)TUTORIA



9-10ANGLS

(DESD. MATEM.)EF

(SANDRA)ANGLS

(DESD. MATEM.)MATEMTIQUESMATEMTIQUES

10-11CATALMSICA

(ANNA G.)CATALCATALCATAL

11-11,30ESBARJO

11,30-12:00 HORA DE

LECTURA HORA LECT.

(GLRIA) HORA DE

LECTURA

HORA DE

LECTURA

HORA DE

LECTURA

12:00-13RELIGI /

ALTERNATIVAMATEMTIQUESCASTELL MEDIPLSTICA

13-15

15-16BIBLIOTECARELIGI /

ALTERNATIVAMEDIMSICA

(ANNA G.)TIC

(MART)

16-17CASTELL MEDI6a H (MEDI)EF

(SANDRA)TUTORIA




Mestra: Anna EstebanHORARI DEL PROFESSORATTutoria: 2n BDillunsDimartsDimecresDijousDivendres

9-10MATEMTIQUES

MATEMTIQUES

MATEMTIQUESMATEMTIQUES

(DESD. ANGLS)


11-11,30ESBARJO

11,30-12:00 HORA DE

LECTURA HORA DE

LECTURA

HORA DE

LECTURA

HORA DE

LECTURA

12:00-13COORDINACIMATEMTIQUES

(DESD. ANGLS)CASTELL 2n APAC/

SOSTENIBILITATPLSTICA

13-15

15-16BIBLIOTECAREFORMEDITUTORIA

16-17CASTELL 2n A MEDI6a H (MEDI)REFOR



9-10MATEMTIQUES

MSICA

(ANNA G.)MATEMTIQUES

MATEMTIQUESANGLS (DESD.MATEM.)

10-11CATALE.F.

(SANDRA)CATALCATALCATAL

11-11,30ESBARJO

11,30-12:00 HORA DE

LECTURA LECT.

(ANNA G.) HORA DE

LECTURA HORA DE

LECTURA HORA DE

LECTURA

12:00-13RELIGI/

ALTERNATIVA (LLUSA)ANGLS (DESD.MATEM.)CASTELL BIBLIOTECA

(GLRIA)PLSTICA

13-15

15-16BIBLIOTECARELIGI/

ALTERNATIVA

(LLUSA)MEDIE.F.

(SANDRA)TUTORIA

16-17CASTELL MEDI6a H (MEDI)MSICA

(ANNA G.)TIC

(MART)




Mestra: Conxa TableroHORARI DEL PROFESSORATTutoria: 3r ADillunsDimartsDimecresDijousDivendres

9-10ALTERNATIVAMATEMTIQUESMATEMTIQUESMATEMTIQUES

10-11CATAL (D)CATAL (D)MEDICATAL (D)

11-11,30ESBARJO

11,30-12:00 HORA DE

LECTURA HORA DE

LECTURA HORA DE

LECTURA

HORA DE

LECTURA

12:00-13COORDINACIBIBLIOTECACATAL

EXPR.ESCR.REFORCATAL (D)

13-15

15-16MATEMTIQUESMEDICASTELL 3r BPLSTICA

16-17CASTELL 3r BTUTORIAMEDIPLSTICA



9-10RELIGI/

ALTERNATIVAMATEMTIQUESMATEMTIQUESMATEMTIQUESMSICA

(ANNA G.)

10-11CATAL

(D -FERRAN)CATAL

(D -FERRAN)MEDICATAL (D -FERRAN)EF

(SANDRA)

11-11,30ESBARJO

11,30-12:00 HORA DE

LECTURA HORA DE

LECTURA HORA DE

LECTURA

HORA DE

LECTURA

LECT.

(ANNA G.)

12:00-13ANGLS

(CRISTINA)BIBLIOTECACATAL

EXPR.ESCR.ANGLS

(CRISTINA)CATAL

(D -FERRAN)

13-15

15-16MATEMTIQUESMEDIEF

(SANDRA)CASTELL PLSTICA

16-17CASTELL TUTORIATIC

(MART)MEDITUTORIA




Mestra: Gemma CspedesHORARI DEL PROFESSORATTutoria: 3r BDillunsDimartsDimecresDijousDivendres

9-10ALTERNATIVAMATEMTIQUESMATEMTIQUESMATEMTIQUES

10-11CATAL (D)CATAL (D)MEDICATAL (D)

11-11,30ESBARJO

11,30-12:00 HORA DE

LECTURA HORA DE

LECTURA HORA DE

LECTURA

HORA DE

LECTURA

12:00-13BIBLIOTECAMEDIREFORMEDICATAL (D)

13-15

15-16MATEMTIQUESREFORCASTELL 3r APLSTICA

16-17CASTELL 3r ATUTORIACATAL

EXPR.ESCR.PLSTICA



9-10RELIGI/

ALTERNATIVAMATEMTIQUESMATEMTIQUESMATEMTIQUESEF

(SANDRA)

10-11CATAL

(D -FERRAN)CATAL

(D -FERRAN)MEDICATAL (D -FERRAN)MSICA

(ANNA G.)

11-11,30ESBARJO

11,30-12:00 HORA DE

LECTURA HORA DE

LECTURA HORA DE

LECTURA

HORA DE

LECTURA

HORA LECT.

(FERRAN)

12:00-13BIBLIOTECAMEDIANGLS

(CRISTINA)MEDICATAL

(D -FERRAN)

13-15


(CRISTINA)TIC

(MART)CASTELL PLSTICA

16-17CASTELL TUTORIAEF

(SANDRA)CATAL

EXPR.ESCR.PLSTICA




Mestra: Montserrat VilaHORARI DEL PROFESSORATTutoria: 4t ADillunsDimartsDimecresDijousDivendres

9-10CATAL (D)CATAL (D)MATEMTIQUESMATEMTIQUES

(CLCUL MENT.)

10-11MATEMTIQUESMATEMTIQUESMEDICATAL (D)

11-11,30ESBARJO

11,30-12:00 HORA DE

LECTURA HORA DE

LECTURA HORA DE

LECTURA

HORA DE

LECTURA

12:00-13MEDIALTERNATIVACATAL (D)CASTELL 4t BMATEMTIQUES

13-15

15-16CASTELL 4t BMEDIREFORPLSTICA

16-17ALTERNATIVAREFORBIBLIOTECATUTORIA



9-10CATAL

(D -FERRAN)CATAL

(D -FERRAN)MSICA

(ANNA G.)MATEMTIQUESMATEMTIQUES

(CLCUL MENT.)

10-11MATEMTIQUESMATEMTIQUESANGLS

(LAURA)MEDICATAL (D -FERRAN)

11-11,30ESBARJO

11,30-12:00 HORA DE

LECTURA HORA DE

LECTURA LECT.

(ANNA G.) HORA DE

LECTURA

HORA DE

LECTURA

12:00-13MEDIRELIGI/

ALTERNATIVACATAL (D -FERRAN)CASTELL MATEMTIQUES

13-15

15-16CASTELL MEDIEF

(GLRIA)TIC

(MART)PLSTICA

16-17RELIGI/

ALTERNATIVAANGLS

(LAURA)BIBLIOTECAEF

(GLRIA)TUTORIA




Mestra: Gladis AwadHORARI DEL PROFESSORATTutoria: 4t BDillunsDimartsDimecresDijousDivendres

9-10CATAL (D)CATAL (D)MATEMTIQUESREFOR

10-11MATEMTIQUESMATEMTIQUESMEDICATAL (D)

11-11,30ESBARJO

11,30-12:00 HORA DE

LECTURA HORA DE

LECTURA HORA DE

LECTURA

HORA DE

LECTURA

12:00-13MEDIALTERNATIVACATAL (D)CASTELL 4t AMATEMTIQUES

13-15

15-16CASTELL 4t AMEDIBIBLIOTECAPLSTICA

16-17ALTERNATIVAMATEMTIQUES

(CALC. MENTAL)REFORTUTORIA



9-10CATAL

(D -FERRAN)CATAL

(D -FERRAN)ANGLS

(LAURA)MATEMTIQUESANGLS

(LAURA)

10-11MATEMTIQUESMATEMTIQUESMSICA

(ANNA G.)MEDICATAL (D -FERRAN)

11-11,30ESBARJO

11,30-12:00 HORA DE

LECTURA HORA DE

LECTURA LECT.

(FERRAN) HORA DE

LECTURA

HORA DE

LECTURA

12:00-13MEDIALTERNATIVACATAL (D -FERRAN)CASTELL 4t AMATEMTIQUES

13-15

15-16CASTELL 4t AMEDIBIBLIOTECAEF

(GLRIA)PLSTICA

16-17RELIGI/

ALTERNATIVAMATEMTIQUES

(CALC. MENTAL)EF

(GLRIA)TIC

(MART)TUTORIA




Mestra: M Teresa PlaHORARI DEL PROFESSORATTutoria: 5 ADillunsDimartsDimecresDijousDivendres

9-10CATAL (D)CATAL (D)CATAL (D)CATAL (D)

10-11MATEMTIQUESMATEMTIQUESMATEMTIQUESMATEMTIQUES

11-11,30ESBARJO

11,30-12:00 HORA DE

LECTURA HORA DE

LECTURA

HORA DE

LECTURA

HORA DE

LECTURA

12:00-13MEDIMEDIREFORMEDITUTORIA

13-15

15-16REFORCIUTADANIAREFORPLSTICA

16-17BIBLIOTECACASTELL 5BCASTELL 5 BREFOR



9-10EF

(SANDRA)CATAL

(D-IAKI)CATAL

(D-IAKI)CATAL

(D-IAKI)CATAL

(D-IAKI)

10-11MSICA

(ANNA G.)MATEMTIQUESMATEMTIQUESMATEMTIQUESMATEMTIQUES

11-11,30ESBARJO

11,30-12:00 LECT. ALTERN.

(CRISTINA) LECT. ALTERN.

(CRISTINA) HORA DE

LECTURA

HORA DE

LECTURA

HORA DE

LECTURA

12:00-13MEDIMEDITAC

(LAURA)MEDITUTORIA

13-15

15-16ANGLS

(LAURA)CIUTADANIAMSICA

(ANNA G.)ANGLS

(LAURA)PLSTICA

16-17BIBLIOTECACASTELL ANGLS

(LAURA)CASTELL EF

(SANDRA)




Mestra: Slvia BlancoHORARI DEL PROFESSORATTutoria: 5 BDillunsDimartsDimecresDijousDivendres

9-10CATAL (D)CATAL (D)CATAL (D)CATAL (D)

10-11MATEMTIQUESMATEMTIQUESMATEMTIQUESMATEMTIQUES

11-11,30ESBARJO

11,30-12:00REFOR HORA DE

LECTURA HORA DE

LECTURA HORA DE

LECTURA

12:00-13COORDINACIMEDIMEDIPAC / SOSTENIBILITATTUTORIA

13-15

15-16MEDIREFORBIBLIOTECAREFOR

16-17REFORCASTELL 5 ACASTELL 5 APLSTICA



9-10MSICA

(ANNA G.)CATAL

(D-IAKI)CATAL

(D-IAKI)CATAL

(D-IAKI)CATAL

(D-IAKI)

10-11E.F.

(SANDRA)MATEMTIQUESMATEMTIQUESMATEMTIQUESMATEMTIQUES

11-11,30ESBARJO

11,30-12:00ALTERNATIVA

(FERRAN)ALTERNATIVA

(FERRAN) HORA DE

LECTURA HORA DE

LECTURA HORA DE

LECTURA

12:00-13COORDINACIMEDIMEDITAC

(LAURA)TUTORIA

13-15

15-16MEDIREFORANGLS

(LAURA)BIBLIOTECAE.F.

(SANDRA)

16-17REFORCASTELL MSICA

(ANNA G.)CASTELL PLSTICA




Mestra: M Jess LpezHORARI DEL PROFESSORATTutoria: 6DillunsDimartsDimecresDijousDivendres

9-10MATEMTIQUESMATEMTIQUESREFORMATEMTIQUES

10-11MEDIMEDICATAL (D)CATAL (D)

11-11,30ESBARJO

11,30-12:00 HORA DE

LECTURA HORA DE

LECTURA HORA DE

LECTURA HORA DE

LECTURA

12:00-13CATAL (D)CATAL (D)ALTERNATIVAMATEMTIQUESREFOR

13-15

15-16MEDITUTORIAREFORPLSTICA

16-17ALTERNATIVAREFOR

BIBLIOTECAPLSTICA (6a H)




(LAURA)MATEMTIQUESANGLS

(LAURA)MATEMTIQUES

10-11MEDITAC

(LAURA)MEDICATAL (D-LAURA)CATAL

(D-LAURA)

11-11,30ESBARJO

11,30-12:00 HORA DE

LECTURA HORA LECT.

(LAURA) HORA DE

LECTURA HORA DE

LECTURA HORA DE

LECTURA

12:00-13CATAL

(D-LAURA)CATAL

(D-LAURA)RELIGI/

ALTERNATIVAMATEMTIQUESANGLS

(LAURA)

13-15

15-16MSICA

(ANNA G.)MEDITUTORIACASTELL

(IAKI)PLSTICA

16-17EF

(GLRIA)RELIGI/

ALTERNATIVACASTELL

(IAKI)BIBLIOTECAPLSTICA (6a H)




Mestra: Laura RodrguezHORARI DEL PROFESSORAT Especialitat: Angls (4t i CS)DillunsDimartsDimecresDijousDivendres

9-1064t B64t B

10-11TAC 64t ACATAL 6 (D)CATAL 6 (D)

11-11,30ESBARJO

11,30-12:00 HORA DE

LECTURA -6COORD TACCOORD. TAC HORA DE

LECTURA

12:00-13CATAL 6 (D)CATAL 6 (D)TAC 5 ATAC 5 B6

13-15

15-165 A5 B5 B5 A

16-175 B4t A5 ACOORD. TAC

Mestra: Cristina ClotetHORARI DEL PROFESSORAT Especialitat: Angls (Inf., CI i 3r)DillunsDimartsDimecresDijousDivendres

9-102n A (D)P52n A (D)2n B (D)

10-111r B (D)1r A (D)1r B (D)1r A (D)

11-11,30ESBARJO

11,30-12:00Alternativa 5 AAlternativa 5 AREFORREFOR

12:00-133r A2n B (D)3r B3r AREFOR

13-15

15-16REFOR3r BP-4P-4

16-17REFORREFOR

AC.GERMANSAC. GERMANS




Mestra: Sandra MartnezHORARI DEL PROFESSORAT Especialitat: EF / Coord. TICDillunsDimartsDimecresDijousDivendres

9-105 A2n ATIC 1r A3r B

10-115 B2n BTIC 1r B3r A

11-11,30ESBARJO

11,30-12:00P4

(PSICO.)P4

(PSICO.)COORD. TICCOORD. TIC

12:00-13COORD. TICPAC / SOSTENIBILITATCOORD. TIC

AC. GERMANSAC. GERMANS

13-15

15-16P-5

(PSICO.)3r A2n B5 B

16-173r B2n A5 A

AC. GERMANS

Mestra: Glria ColetHORARI DEL PROFESSORAT Especialitat: E.F. / Refor CIDillunsDimartsDimecresDijousDivendres

9-10REFORREFORP-4

(PSICO)REFOR

10-11REFORREFORREFOR

ESBARJO

11-11,30ESBARJOESBARJOESBARJO

11,30-12:00REFOR LECT.

2n AP-4

(PSICO)REFOR

12:00-131r BREFOR-TEATRE 1r AREFOR-TEATRE 1r BBIBLIOTECA 2n B1r A

13-15

15-16REFOR1r B4t A4t B

16-1761r A4t B4t A




Mestra: Llusa SanzHORARI DEL PROFESSORATTutoria: Aula dacollidaDillunsDimartsDimecresDijousDivendres

9-10AA - SubstituciA.A.AA - SubstituciA.A.A.A.

10-11A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.

11-11,30ESBARJO

11,30-12:00 HORA DE

LECTURA HORA DE

LECTURA HORA DE

LECTURA

HORA DE

LECTURA

HORA DE

LECTURA

12:00-13ALTERNATIVA 2nBA.A.A.A.A.A.A.A.

13-15

15-16ALTERNATIVA 2nBA.A.A.A.

16-17A.A.A.A.

Mestre: Iaki EchnizHORARI DEL PROFESSORAT Tutoria: Aula dacollida/refor CIDillunsDimartsDimecresDijousDivendres

9-10CATAL 5 (D)CATAL 5 (D)CATAL 5 (D)CATAL 5 (D)

10-11A.A.REFORREFORREFOR

11-11,30ESBARJO

11,30-12:00A.A.A.A.A.A.A.A.

12:00-13CIUTADANIA

5 BA.A.A.A.A.A.A.A.

13-15

15-16A.A.REFORCASTELL 6A.A.

16-17A.A.CASTELL 6REFORA.A.




Mestra: Anna GrandiaHORARI DEL PROFESSORATEspecialitat: Msica

DillunsDimartsDimecresDijousDivendres

9-105 B2n B4t A1r B3r A

10-115 A2n A4t B1r A3r B

11-11,30ESBARJO

11,30-12:00BIBLIOTECA HORA LECT

2n B HORA LECT

4t A HORA LECT

1r B HORA LECT

3r A

12:00-13BIBLIOTECABIBLIOTECABIBLIOTECABIBLIOTECABIBLIOTECA

13-15

15-1665 A2n A

16-175 B2n B

Mestre: Paco UseroHORARI DEL PROFESSORATEspecialitat: ReligiDillunsDimartsDimecresDijousDivendres

9-103rREFOR

10-11REFORREFOR

11-11,30ESBARJO

11,30-12:0055

12:00-132n4t6

13-15

15-161r2n

16-174t6




Mestre: Mart BlancafortHORARI DEL PROFESSORAT Director


9-10JUNTA

ECONMICAP-5

(PSICO.)DIRECCIREUNI

EQ. DIRECTIU

10-11DIRECCIDIRECCI

ESBARJO

11-11,30ESBARJOESBARJOESBARJOESBARJO

11,30-12:00DIRECCIDIRECCIDIRECCI

12:00-13COORDINACIREUNI

EQ. DIRECTIUDIRECCIDIRECCIDIRECCI

13-15

15-16BIBLIOTECA

1r ATIC 3r BTIC 4t ATIC 2n A

16-17BIBLIOTECA

1r BTIC 3r ATIC 4t BTIC 2n B

Mestra: Gemma RubioHORARI DEL PROFESSORAT Especialitat: Ed. Especial / SecretariaDillunsDimartsDimecresDijousDivendres

9-10JUNTA

ECONMICAE.E.E.E./

SECRETARIAE.E.E.E./

SECRETARIA

10-11E.E.E.EE.E.E.E.

11-11,30ESBARJO

11,30-12:00E.E.E.E.E.E.E.E.E.E.

12:00-13E.E.E.E.E.E.E.E.E.E.

13-15

15-16SECRETARIASECRETARIASECRETARIA

16-17SECRETARIASECRETARIA




Mestre: Ferran VilarHORARI DEL PROFESSORAT Cap destudis / Refor primria


9-10CATAL 4t (D)CATAL 4t (D)DESPATXDESPATXREUNI EQUIP

DIRECTIU

10-11CATAL 3r (D)CATAL 3r (D)DESPATXCATAL 3r (D)CATAL 4t (D)

11-11,30ESBARJO

11,30-12:00ALTERNATIVA

5 BALTERNATIVA

5 B HORA LECT.

4t B

HORA LECT.

1r A

HORA LECT.

3r B

12:00-13COORDINACIREUNI EQUIP DIRECTIUCATAL 4t (D)PAC/ SOSTENIBILITATCATAL 3r (D)

13-15

15-16DESPATXREFOR 3r AREFOR 3r B

16-17DESPATXDESPATX

4.- SORTIDES- ACTIVITATS

Curs 2012-2013EDUCACI INFANTILACTIVITATS

(Nom i cursos que hi assisteixen)LLOC- HORARI- TRANSPRT

1r trimestre

Data

07-11-12

13-11-12

14-11-12

23-11-12La Bbila (apadrinament)

P3 Parc de les Planes (tardor)

P4 i P5 Can Boixeres (Sortida de tardor i sostenibilitat)

P4 i P5 Cinemes Alexandra

Martina i els ratolins9 a 10:30 (caminant)

10h. A 12h (caminant)

Tot el dia (caminant)

Tot el dia (metro)

2n trimestre

A concretar 20-02-13 P3, P4, P5 Biblioteca La Bbila

P5 Tecla SalaMat (caminant)

Tot el dia (metro)

3r trimestre

A concretarP4 i P5 Exposici Tecla sala

(metro)

SORTIDES- ACTIVITATS

Curs 2012-2013CICLE INICIAL

ACTIVITATS


1r trimestre

7.11.2012

9.11.2012

3.12.2012 1r -La Bbila (apadrinament)

Gimcana esportiva Art i dibuix al parc

9-10 (caminant)

Barcelona (parc de lEspanya Industrial) - Metro

Durada: tot el dia

LHospitalet (parc de Can Boixeres) - caminantDurada: dia

2n trimestre

22.2.20136.3.2013

13.3.2013 Sortida a Collserola

Cosmocaixa (1r A i 2n A)

12.30h Flash 2n

12.30 h Menjar i no ser menjat 1r

Cosmocaixa (1r B i 2n B)

12.30h Flash 2n

12.30h Menjar i no ser menjat 1rCollserola metro i ferrocarrilsDurada: Tot el dia

Cosmocaixa metro i ferrocarrils

Durada: Tot el dia

Cosmocaixa metro i ferrocarrils

Durada: Tot el dia

3r trimestre

15.5.2013

17.5.2013

22.5.2013

24.5.2013

14.6.2013

Frotagge al Tecla Sala (2nB)

Frotagge al Tecla Sala (2nA)

Frotagge al Tecla Sala (1rA)

Frotagge al Tecla Sala (1rB)

Olimpades a la platja Tecla Sala (Hospitalet Llobregat) - Caminant

Durada: dia

Platja de Castelldefels - tren

Durada: Tot el dia

SORTIDES- ACTIVITATS

Curs 2012-2013CICLE MITJ

ACTIVITATS I SORTIDESLLOC- TRANSPRT

1r trimestre

06.11.12

08.11.12

21.11.12

28.11.12

30.11.12 Taula per tots / Visita Les arts de Piranesi 4t.A/B 10:00

Taula per tots / Visita Les arts de Piranesi 3r.A/B10:00 Ajuntament.3r B ( 9:30h )

Ajuntament 3r. A (9:30h)

Pop Art 4t A (10:00) 4t B (11:30 h.)

Caixa Forum - M

Caixa Forum M

Farga/Ajuntament

Farga/Ajuntament

Tecla Sala

2n trimestre

04.03.13

05.03.13

A concretar

Ruta Vila-Vella Hospitalet

4t A(12:00) Ruta Vila-Vella Hospitalet

4tB (12:00) Caixa Forum 3r.A/B 4t.A/B

Museu Histria

Museu Histria

Caixa Forum

3r trimestre

30.04.2013

09.05.2013

13.06.2013

18.06.20131. Jocs E. Fsica (Tot el cicle)

2. Taller Escultura 3r.A/B

(11:00)

3. Flash 3r.A/B (11:00H.)

4. Planetari Bombolla 4t.A/B (11:00H.)

Platja M

Tecla Sala

Cosmo Caixa M

Cosmo Caixa M

NOTA: Les sortides amb negreta son de TOT EL DIA

Les sortides amb negreta i cursiva son de TOT EL DIA (jornada intensiva)SORTIDES- ACTIVITATS

Curs 2012-2013CICLE SUPERIORACTIVITATS


1r trimestre

Novembre

07-11-2012

08-11-2012

13-11-2012

15-11-2012

16-11-2012

23-11-2012

30-11-2012

14-12-2012

A concretar 5A, 5B i 6

5 La Bbila (Apadrinament)

5 i 6. Exposici Neoltic

5A, 5B i 6

5 A

5 B Lhort

6

5A i 5B 5A, 5B i 6

5A, 5B i 6Parc de Collserola. Tot el dia. Metro i Ferrocarrils

Caminant.9-10:30

Rbla.Marina de 9 a 15h

Cosmocaixa. Tot el dia. Metro i Ferrocarrils.

Rosa Sensat. De 9 a 15h

Parlament de Catalunya. Tot el dia. Metro

Fira de Santa Llcia. Tot el dia. Metro

Sortides pel barri

2n trimestre

17-1-2013

A concretar

A concretar 5A, 5B i 6

5A, 5B i 6

6 Deixalleria de lHospitalet. De 9:00h a 13:00h. Metro

Sortides pel barri

Sagrada Famlia

3r trimestre

6-5-2013

Maig

Maig/Juny 5A i 5 B

5A i 5B

5A, 5B i 6 Cantata, Auditori de Barcelona. Tot el dia. Metro

Lliga dels Llibres. Diferents biblioteques dHospitalet. Mat

Can Solei (Badalona). Tot el dia. Renfe

5.- ACTIVITATS EXTRAESCOLARS/AMPA

Aquest curs, lAMPA portar a terme diferents activitats. Tot i que, inicialment, se nhavien proposat ms, les que podran dur-se a terme sn les segents:

Iniciaci esportiva per alumnes de Cicle Inicial i mitj Angls.

Lactivitat diniciaci esportiva tindr un preu de 10 mensuals per als socis de lAMPA (els tres primers mesos pagant i la resta subvencionat) i de 12 per als no socis. Cal sumar-li 12 dassegurana anual.

LAngls tindr un cost de 15 per a les famlies associades a lAMPA i 18 per a les no associades. En tots dos casos caldr pagar una cuota anual de 12 en concepte dassegurana.Totes dues activitats es realitzaran els dilluns i dimecres de 17 a 18 hores

A ms, a lescola es fa les segents activitats:

Servei dacollida matinal . Cada dia de 8 a 9 del mat: Donat que lAMPA no ha demanat lajut, s lescola a travs de lempresa de menjador (GCN Menjadors) la que sencarrega dorganitzar lactivitat. El preu s 1,5 diaris. Lesplai Pubilla Cases-Can Vidalet ve a lescola a les 16:30 (per Educaci Infantil) i a les 17h (per primria) per recollir els nens que fan activitats amb ells (diriament), tant els que van pel seu compte com els que estan dintre del Projecte Clau El Club Esportiu Joventut de lHospitalet fa s de les intallacions de lescola (pati) els dimarts i dijous de 17:30 a 20hores6.-REUNIONS I ENTREVISTES AMB PARESLes entrevistes individuals podran ser sol.licitades tant pels pares com pels mestres. El dia fixat sn els dimecres, de 12.30 a 13:30h a l'Educaci Infantil i divendres, de 13 a 14 a Primria. Si no fos possible fer la reuni dins daquest horari, caldria concretar lhora de la reuni amb el tutor/a.

Reunions dels grups classe.

Enguany es faran Dues reunions amb els pares, una adreada als deducaci infantil (27 de setembre) i una laltra als de primria (26 de setembre). En primer lloc es far una reuni conjunta, al menjador, on sexplicaran el temes generals dorganitzaci, hbits, normes i quota conjunta de material i sortides. Posteriorment els pares aniran a les classes del seus fills, on les tutores els explicaran temes ms concrets daula o de cicle (horaris, sortides, activitats,...).

7.- CALENDARI DAVALUACIONS

1. AVALUACI.

Entrega dinformes 21-12-12.

Reunions davaluaci

Cicle Inicial 30-11-12

Cicle Mitj 04-12-12

Cicle Superior 05-12-12

2. AVALUACI

Entrega dinformes 22-03-13Reuni davaluaci


Cicle Mitj 07-03-13


3. AVALUACI

Entrega dinformes 21-06-13.Reuni davaluaci


Cicle Mitj 05-06-13


EDUCACI INFANTIL

Reuni davaluaci 6 de febrer 13

Entrega dinformes 22-02-13..Reuni davaluaci 4 de juny 13.

Entrega dinformes 21-06-13.

8.- SERVEIS ESCOLARS.

MENJADOR.

Lempresa que gestiona el menjador s GCN Menjadors S.L. Igual que el

curs anterior es reuneix regularment amb el Centre per passar comptes i

comentar incidncies.

En aquests moments hi ha 120 comensals, dels quals 68 tenen concedit un ajut de menjador per part del Consell Comarcal. Deu daquests alumnes han renunciat al mateix.LAjuntament ha donat la possibilitat de complementar lajut del Consell

Comarcal a 37 alumnes, als quals els paga el 50% a setze i el 25% avint-i-

un, el que fa que els primers tinguin el menjador de franc i la resta paguin

el 25%.Tots els dies de 9 a 10h. del mat la Srta. Carme (Coordinadora) est per atendre les Famlies. Telfon datenci del menjador: 638.158.119 (Carme)

Preu de menjador (6,20.9.- ACTUACIONS PROJECTES

Les actuacions previstes per al curs 2012-2013 tindran com a marc de referncia la normativa vigent, el Projecte de Direcci 2012-2016, les conclusions de la memria del curs 2011-2012, els resultats de lavaluaci interna i de la prova de Cb de sis. Es diferenciar entre els Projectes de nova creaci, els que sn una continuaci del curs anterior i els ja consolidats.

9.1. Projectes i actuacions iniciats amb anterioritat.9.1.1.- Activitats dEducaci Fsica.

Des de l'rea d'Educaci Fsica, com cada curs s'ha programat l'activitat de

PISCINA.

Lrea desports de lAjuntament de LH realitza dins lhorari escolar

lactivitat dEducaci Fsica en el Medi Aqutic.

Horari- dimecres de 15:30 a 16:30 4t far lactvitat durant el 2n trimestre, mentre que 3r la far al 3r trimestre.Activitat adreada als alumnes de cicle mitj de primria.

Aquesta activitat es far a la piscina de Les Planes.

9.1.2. Actualitzaci dels diferents documents de lescola.

Es continuar amb la tasca de revisi i actualitzaci de les NOFC (Normes

de Funcionament de Centre).

Malgrat haver aprovat el PEC el curs 11-12, caldr revisar-lo per incloure-

hi els indicadors.

Tamb es far la revisi del Pla dacollida, a crrec dels mesters de laula

dacollida amb lajut de lassessora LIC i la supervisi de lequip directiu.

La data lmit per a la finalitzaci de la renovaci daquests dos documents

s el 2014. Tamb sactualitzaran, com cada any, les programacions daula .9.1.3. Alumnes en prctiques.

Com que no som escola de prctiques ja no podrem demanar

alumnes de les diferents universitats per fer prctiques al centre. El que s

que farem, novament, s acollir una alumna en prctiques del CFGS

d'Educaci Infantil de l'IES Can Vilumara.

Aquesta alumna de prctiques rebr lassessorament de la seva professora-

tutora (Merc) i del coordinador de prctiques (cap destudis) en tot all que necessiti.

Aquestes prctiques es realitzaran exclusivament a P-3.Les prctiques les realitzaran en horari de mat (de 9 a 12:30) diriament

fins principis del mes dabril.

9.1.4. Recolzament a les actuacions de l'AMPA.

Lescola estar oberta a escoltar las demandes de lAMPA per ajudar-los en tot el que sigui possible. Sintentar trobar el temps i els espais necessaris per incrementar la comunicaci entre lAMPA i la Direcci del centre, a travs de reunions peridiques.9.1.5. Setmana Cultural, Jocs Florals i Revista.

Aquest curs la Setmana Cultural es realitzar del 12 al 16 de novembre. El tema monogrfic d'aquest any ser la Sostenibilitat. Coincidint amb la diada de Sant Jordi, es realitzaran els setens Jocs Florals de l'escola, que comptaran amb la participaci de tots els alumnes del Centre. Els treballs que es realitzin pels jocs florals poden formar part de la revista de l'escola que haur destar enllestida per finals del mes de maig o principis de juny.

9.1.6. Colnies

Aquest curs el claustre de lescola va decidir que no es faria cap sortida de

pagament. Per tant, tampoc es realitzaran colnies. Es tancar el compte de

colnies per evitar que ens cobrin manteniment. Els diners que hi havia al

compte (379,43) es guardaran a lescola per fer-los servir a les colnies del proper curs.9.1.7. Pla Educatiu de l'entorn.

En el moment de laprovaci daquest document estan en marxa les activitats segents: Tcnica dabsentisme, Projecte Clau, gestionat per lesplai Pubilla Cases-Can Vidalet i Taller destudi assistit. Per aquest curs sha dotat lescola dun taller, que es far de dilluns a dijous de 17 a 18:30. Hi assistiran els alumnes de cicle superior en dos torns, separant els de 5 i els de 6 i adjudicant-los dos dies a cadascun. Dintre del Pla Educatiu de lentorn shavia fet, fins aquest curs, una activitat dexpressi oral a travs del teatre, adreada als alumnes daula dacollida. A partir daquest curs, aquesta activitat es deixar de fer ja que lEscola de Msica, a causa de les retallades, ha deixat de tenir pressupost. 9.1.8 Taller de Sardanes i Danses Populars CatalanesAquest curs noms es faran sardanes al curs de tercer, malgrat que fins ara

shavien fet, tamb a cinqu. La causa ha estat que lAssociaci Acci

Escolar ha comenat a cobrar per fer aquest taller.Pel que fa al taller de tercer, aquest anir a crrec de la Coordinadora

sardanstica de lHospitalet, que continua oferint aquest taller de franc.El taller es realitzar al segon trimestre. Una monitora voluntria de

lassociaci (lEster) vindr a lescola tots els divendres de 9 a 11 hores.El taller s totalment gratut i els alumnes adquireixen el comproms

dassistir a laplec que es celebra pels volts del mes de maig a un parc de

lHospitalet.9.1.9 Cantnia.

Aquest curs 2012-2013 els alumnes de 5 cantaran a lAuditori de

Barcelona, la cantata Ha passat un ngel, dins lactivitat CANTNIA.

La data del concert ser el dia 6 de maig de 2013 a les 11:30h. Els pares que ho desitgin podran assistir a la cantata.9.1.10.- Projecte dexpressi oral a travs del teatre.

Donat que hem renunciat a continuar dintre del PAC, per la manca de dotaci econmica del mateix, aquesta activitat es far sense comptar amb la presncia dels actors de la companyia Plaudite, ja que suposaven un cost de 3000 per curs. Per tant, es far noms en aquells cursos en els quals tenim la programaci feta,s a dir, de primer a tercer. Es torna a parlar del tema al punt 10, que tracta del PAC, concretament al

1.2.1 9.2. Projectes i actuacions sorgits arran de les necessitats detectades a

l'avaluaci de les Competncies Bsiques i de l'avaluaci del curs 2011-

2012.9.2.1. Desdoblament a lrea de Llengua catalana a cicle mitj i

superior.

Donades les millores experimentades pels nostres alumnes arran de treballar lrea de llengua catalana en grups desdoblats, sha decidit que enguany continuarem realitzant aquests desdoblaments als cicles mitj i superior. Es realitzaran sempre fent tres grups heterogenis (excepte a sis, que al ser un nic grup sen faran dos) i treballant en espais diferents, que seran adjudicats a principi de curs.Pel que fa a cicle inicial sha cregut convenient substituir els desdoblaments de llengua per moltes hores de refor (poden arribar a 27 per a tot el cicle), ja que es pot fer una atenci molt ms individualitzada i atendre millor els diferents ritmes daprenentatge de cada alumne.Tamb es fa referncia als desdoblaments en el punt 10.9.2.2.- Desdoblament a lrea de llengua anglesa a Educaci infantil i

Cicle Inicial.Es faran dues sessions de mitja hora a P-4 i P-5 amb la meitat de grup. A cicle inicial es desdoblar langls amb les matemtiques. Aquest desdoblament est pensat per treballar ms profundament la llengua a nivell oral, la qual cosa requereix treball en grup redut.

Pel que fa a cicle superior es fa coincidir una de les tres hores dangls setmanal amb hora de refor de la tutora per poder fer desdoblaments puntuals segons convingui (setmanals, quinzenals,...)

Tamb es fa referncia als desdoblaments dangls en el punt 10.9.3. Projectes de nova creaci.

9.3.1. Seminari: El treball de lexpressi oral amb eines TAC (II).Dintre del FIC (Formaci Interna de Centre) tot el claustre realitzar aquest

assessorament al Centre que es far al llarg del curs. Lassessorament tindr una durada de 20 hores de les quals 12 seran presencials.

Es realitzar en sessions pressencials de 2h i es tractaran diferents

tipologies deines TAC segons les necessitats dels cicles.Les formadores seran dues mestres del centre: les coordinadores de TIC i

de TAC (la Sandra Martnez i la Laura Rodrguez)9.4 Projectes o actuacions consolidats

Coordinaci Primria-Secundria. Responsable ( Cap destudis. Bibioteca. Responsable( Anna G.:

Puntedu. (doc)

Apadrinament lector.

PLEC (doc)

Maletes viatgeres

Participaci a la lliga dels llibres. Responsable: Tutores de 5. (INTRO).

Tallers dEducaci Infantil. 10.- PAC 2010-2014Aquest hauria de ser el tercer curs daplicaci del PAC per, tal i com es

va aprovar en Consell escolar amb data 17 de desembre de 2012, lescola

ha abandonat el PAC. Entenem que representa molta feina

adicional que, actualment, no es veu recompensada per part del

Departament, ja que desapareix la dotaci econmica. Aquesta dotaci ens

resultava imprescindible per realitzar determinades activitat del PAC, com

pot ser el manteniment de quotes i subvenci de sortides o la progressiva

digitalitzaci de les aules.

Tot i aix, el nostre comproms s continuar treballant en la mateixa lnia

que sha fet amb el PAC, tot i que fent el rendiment de comptes al Consell

Escolar, emmarcat dins la memria del curs.

Per aquest motiu, continuarem treballant en els dos objectius que tenem al

PAC i mantindrem les segents activitats:

OBJECTIU ESTRATGIC 1Millorar els resultats educatiusCurs: 2012-2013

Codi: 08051471

PONDERACIO: 40%

Descripci: Estratgies encaminades a dsenvolupar al mxim les capacitats dels nostres alumnes, propiciant lautonomia daquests, tenint especial cura en el treball de la llengua.

RESPONSABLE DE LOBJECTIU: Ferran Vilar

ESTRATGIES

1.1Continutat de la gesti dels recursos humans per fer el mxim de desdoblaments , prioritzant el de catal, i reforos de lectura i escritura especialment al Cicle Inicial.

1.2Realitzaci d'activitats que afavoreixin: l'Expressi Oral, Educaci Emocional i altres llenguatges no verbals dels nostres alumnes

1.3Millora de la qualitat de diferents espais de l'escola

1.4Formaci de tot el Claustre que ens serveixi per dur a terme el Pla de Millora

1.5Unificaci de criteris metodolgics,didctics i avaluaci dins i entre cicles, i renovaci d'alguns documents del centre.

ACTIVITATS1T2T3T

1.1.130 min de lectura obligatria , a la mateixa franja horria tota l'escola, disposant de llibres de lectura per nivell. Es sistematitzar la manera de passar les proves. Al llarg del curs es marcaran els criteris per fer-ho sempre igual.xxx

1.1.2Desdoblaments de catal a CM i CS, amb grups heterogenis i en espais diferents. xxx

1.1.3Desdoblaments per treballar langls de forma oralxxx

1.2.1Es continuar fent teatre a lescola, de 1r a 3r, aprofitant la programaci existent. Es vetllar per la seva continutat. Sintentar fer una mostra de teatre a final de curs (amb els grups de 2n)xxx

1.2.2Activitats que ofereixin els mitjans audivisuals per potenciar l'expressi oral dels alumnes, amb la dedicaci d'un dels mestres de l'escola el qual s'hagi format en les TAC. Aquest curs, a ms, es pensar com es far el trasps dall que funciona b, per a que lactivitat es pugui mantenir al llarg dels cursos, encara que la persona que la fa actualment ja no hi sigui.xxx

1.2.3*ES DEIXAR DE FER LACTIVITAT DE TEATRE A LAULA DACOLLIDA, A MENYS QUE ELS TUTORS DE LA MATEIXA DECIDEIXIN TIRAR LACTIVITAT ENDAVANT (NO HI HA DOTACI PER CONTRACTAR LACTOR QUE FEIA LACTIVITAT)

1.3.1Digitalitzaci de les aules. *NO ES FAR CAP ADQUISICI, JA QUE NO HI HA DOTACI ECONMICA. Quan es pugui, es posar una PDI a P3.

1.4.1Continuar la formaci del Claustre en relaci a les noves tecnologies (TAC), per millorar l'Expressi oral. (FIC)xx

1.5.1Sactualitzaran diferents documents, com les NOFC i el Pla dacollidaxxx

1.5.2Reunions intercicles per unificar criteris metodolgics en les rees instrumentalsxx

OBJECTIU ESTRATGIC 2Millorar la cohesi socialCurs: 2012-2013

Codi: 08051471

PONDERACIO: 60%

Descripci: Estratgies encaminades a fer del nostre centre un lloc obert a lentorn, entenent les diferncies socials i culturals com una riquesa, intentant compensar les desigualtats econmiques. Amb el desenvolupament daquestes estratgies desitgem, tamb, afavorir i/o potenciar la participaci dels pares a travs de lAMPA

RESPONSABLE DE LOBJECTIU: Mart Blancafort

ESTRATGIES

2.1Projecte d'igualtat d'oportunitats a l'alumnat i les seves famlies, per la seva participaci en les activitats del centre

2.2Impuls per a la consolidaci de L'AMPA.

2.3Ampliaci dels canals de comunicaci, per tota la comunitat educativa, dels aspectes ms rellevants del centre.

2.4Organitzaci i dinamitzaci d'espais de participaci de les famlies vers l'escola

2.5Sensibilitzaci del professor per iniciar una progressiva participaci de l'alumnat que porti a una major autonomia i formaci de l'esperit crtic

ACTIVITATS1T2T3T

2.1.1Es mantindran les quotes, tot i que ENGUANY NO HI HAUR DINERS PER SUBVENCIONAR LES SORTIDES, PER MANCA DE DOTACI ECONMICAxxx

2.1.2Socialitzaci de diccionaris. NO ES FAR AQUESTA ACTIVITAT PERQU NO HI HA DOTACI ECONMICA PER FER-HO.

2.1.3Reposici i manteniment dels llibres socialitzats.xxx

2.2.1No es far cap activitat especial adreada a la captaci de lAMPA. nicament sajudar en el que sigui possible i ens permetin.

2.2.2Consolidaci del pare/mare delegat/daxxx

2.3.1Continuar, sempre que sigui necessari, amb un professional, extern al centre, per fer el manteniment de la pgina web amb coordinaci i col.laboraci de la comissi d'audiovisuals.xxx

2.3.2Manteniment de la web i actualitzaci dels Blocs per part del Claustre,per poder donar ms informaci a les famlies de la vida diria de l'escola. xxx

2.3.3Realitzar la reuni d'inici de curs el mateix dia i amb tots els metres alhora separan infantil i primria per qestions despai. Es valorar si ho continuem fent aix de cara al curs 13-14.

Tamb es faran altres reunions informatives que s'escaiguin al llarg del curs.

2.4.1Organitzar xerrades preventives i / o orientatives adreades a les famlies.xx

2.4.2Ampliar la participaci dels pares a les festes i activitats realitzades a l'escolaxxx

2.5.1Es mantindr la participaci dels alumnes a traves de les assemblees de delegats, i en les valoraci d'activitats del centre que es realitzen al llarg del curs.xxx

2.5.2No es faran activitats per subvencionar colnies. AQUEST CURS NO ES FARAN COLNIES

2.5.3Fomentar les activitats de padrins i fillols per afavorir la cohesi entre alumnes.xxx

ANNEXOSPLA DE TREBALL DE LA MESTRA DEDUCACI ESPECIAL

CURS: 2012/2013 Laula deducaci especial sutilitza com un recurs del que disposa lescola per donar una atenci i resposta ms individualitzada i aix poder atendre als alumnes que presenten dificultats en laprenentatge i tenen necessitats ja sigui temporals o permanents. Aquest suport es proporciona als alumnes per a que assoleixin els aprenentatges tenint en compte les seves capacitats intellectuals, socials i emocionals.

ACTUACIONS: Valoraci dinici de curs.

Observaci i participaci en el procs dadaptaci de l aula de P-3 durant els primers 10 dies de setembre per acollir els nens i nenes i detectar possibles dificultats.

- Observaci durant els primers dies de curs dels alumnes que presenten NEE

i noves incorporacions al centre aix com dalumnes que sn nouvinguts. A partir daqu caldr prioritzar les necessitats i fer un llistat per ordre de necessitats en latenci a aquests alumnes. Aquest procs es far mitjanant les reunions de la comissi de diversitat, junt amb el personal de lEAP, la mestra daula dacollida i la mestra deducaci especial.

- Portar al dia el llistat dels alumnes que tenen un PI

Detecci de les N.E.E.

Establiment de criteris davaluaci i temporalitzaci de manera individual o en grup.

Elaboraci dels horaris prioritzant que latenci sigui en les rees instrumentals.

Observaci i participaci en les activitats daula, esbarjo...per fer la detecci de les necessitats.

Observaci individual per poder valorar la dificultat que lalumne presenta.

Coordinar i collaborar conjuntament amb lEAP per fer el seguiment i levoluci respecte a les intervencions i actuacions realitzades dels alumnes amb NEE.

(Collaboraci,seguiment dels casos,reunions quinzenals mitjanant la comissi de diversitat)Reunions dinici de curs (tutors, MEE i EAP) amb els cicles per determinar amb laportaci dels tutors quines sn les necessitats de cada curs. Fer les noves demandes.

- Trasps dinformaci a secundria dels alumnes que acaben la primria i tenen

NEE

- Coordinaci i collaboraci amb el professorat per tal de fer el seguiment de

casos per detectar,derivar a altres professionals,centres datenci primria,associacions,serveis socials,organitzaci del lleure (esplais,poliesportius),ajuts,beques...

Establir comunicacions amb:

altres entitats,logopedes,psiclegs,neurlegs,associacions...

- En la resta de grups, la participaci es far equilibrant lajut a tothom.

METODOLOGIA

Latenci que es proporciona als alumnes es decideix en funci de cada cas individual i segons la problemtica que presenta lalumne. Sempre sintentar atendre als alumnes en situacions el ms normalitzades tant com sigui possible.

Possibles intervencions:

-Intervenci dins laula ordinria

-Participaci en grans grups

-Intervenci directa en grups de 2 o 3 alumnes (dins laula ordinria o a laula dEE)

-Atenci individual (dins laula ordinria o a laula dEE)

-Petits ajustaments a nivell de continguts individuals

-Pla datenci individualitzada

-Assessorament als tutors en lelaboraci dels PI

-Modificacions curriculars: diagnstic de lEAP proposta de cicle, full signat pels pares

-Prioritzaci de les NEE :

1. necessitats greus i permanents

2. necessitats educatives especials i dificultats daprenentatge

3. necessitats puntuals de reeducaci

PLA DE TREBALL DEL TCNIC DEDUCACI INFANTIL.

El tcnic deducaci infantil collabora amb la mestra tutora de p3

en el procs educatiu de lalumnat.

La meva funci principal s en el desenvolupament dhbits dautonomia i en latenci a les necessitats bsiques dels infants.

Altres actuacions:

Participo en la preparaci i el desenvolupament dactivitats densenyament i aprenentatge:

organitzaci de laula, elaboraci de materials didctics, suport al desenvolupament de les sessions....

Collaboro en lensenyament dhbits dautonomia dels nens/es.

Porto a terme activitats especifiques pautades pel mestre tutor/a, com potser la dinformtica, racons, tallers.....

Collaboro en les activitats datenci a les necessitats bsiques dels infants.

Participo en els processos dobservaci dels infants.

Participo en les reunions de claustre, de cicle i de nivell i en les formacions que es realitzen al centre.

Puc participa en les entrevistes amb les famlies amb la presencia del tutor/a.

Collaboro en lacollida dels nens/es al mati quan entren a lescola.

Faig lacollida alumnes dEd. Inf. amb germans de primria.

HORARI:




DILLUNSDIMARTSDIMECRESDIJOUSDIVENDES

9 -1020D. dun mateix

(Hbits i rutines)D. dun mateix




(Hbits i rutines)

1020-1050ESBARJOESBARJOESBARJOESBARJOESBARJO

1050-1230COM. I LLENGUATGE.

COM. I

LLENGUATGE

(Plstica)D. DE

LENTORN

COM. I

LLENGUATGE

COM. I

LLENGUATGE

(Informtica)

1230-13AcollidaAlumnes dEdInf. ambgermans deprimria

13-14ComissionsCicle/ClaustreCicle/ClaustreNivell/Com.Nivell

15-1630D. dun mateix

(Psicomotricitat)D. DE LENTORN

(Projecte)COM. I

LLENGUATGE

(Msica)COM. I

LLENGUATGE

Racons de joc simblic

1630-17AcollidaAlumnes dEdInf. ambgermans deprimria

ESCOLA FOLCH I TORRES LHOSPITALET DE LLOBREGAT

PLA DE TREBALL AULA D'ACOLLIDA

Curs: 2012/2013Mestres de lAula dAcollida: Llusa Sanz i Iaki EchanizESCOLA FOLCH I TORRES

AULA DACOLLIDA Pg

1. Aula dAcollida 68

2. Objectius .. 693. Reflexions 704. Dades del centre educatiu........ 70

5. Dades de lalumnat de laula . 70

6. Caracterstiques del grup. Aspectes a destacar................. 707. Necessitats destacades. Aspectes a tenir en compte........ 71/74

8. Proposta curricular grupal ( Grup de Romniques )........... 75

9. Capacitats prioritzades.......................................................... 75

10. rees implicades (Exemples d'unitats) ....................................... 75/83

9.1Llengua catalana

9.2 Socials

11. .Activitats densenyament-aprenentatge....................................... 8412. Activitats per treballar el llenguatge bsic.................................... 8413. Metodologia...................................................................................... 2114. Recursos........................................................................................... 8515. Activitats davaluaci....................................................................... 86/87

16. Avaluaci i seguiment del grup ...................................................... 88

17. Horari dels grups.............................................................................. 88

18. Propostes de sortides ...................................................................... 92

AULA DACOLLIDA

L'aula d'acollida s un marc de referncia i un entorn de treball dins del centre educatiu que facilita l'atenci immediata i ms adequada de l'alumnat nouvingut i que ajuda al professorat davant dels seus reptes educatius.

Aquesta estructura organitzativa permet tenir previst una srie de mesures curriculars i metodolgiques, materials curriculars, entre daltres aspectes que garanteixin l'aprenentatge intensiu de la llengua com a necessitat

Parallelament, cal tenir present la necessitat de treballar la cohesi social per a tot lalumnat del centre. L Educaci intercultural busca valorar i respectar les diferncies culturals i, al mateix temps, aconseguir la millora de la convivncia: la integraci social, afectiva i escolar. I, sobretot, la millora del rendiment acadmic.

OBJECTIUS Estudiar duna manera significativa i funcional la llengua (comunicaci, comprensi, expressi oral i escrita, procs de la lectoescriptura, entre daltres).

Cultivar actituds interculturals positives (respectar, valorar, tolerar, superar prejudicis, entre daltres.).

Millorar lautoconcepte personal, cultural, acadmic, guarir la identitat cultural prpia, introduir elements culturals diferents.

Potenciar la convivncia intercultural tot descobrint les semblances, jugar i aprendre cooperativament, resoldre constructivament els conflictes, entre daltres.

Millorar la igualtat doportunitats per a tot lalumnat (maximitzar el rendiment, adequar els currculums, manifestar expectatives positives, entre daltres).

Crear un espai individual i/0 collectiu per parlar i compartir les experincies positives, negatives, informacions, dificultats de ladaptaci en el pas de dest com a immigrants amb una problemtica ideolgica, lingstica legal i didentitat que es dna en el lloc de dest per continuar el projecte de vida que han triat els seus pares i/o tutors que moltes vegades no han estat informats, consultats, entre daltres.

Acceptar amb naturalitat i compartir els seus estats dnim derivats per l enyorana provocada per les prdues emocionals ( retrobaments no desitjats). En definitiva tot el bagatge cultural, religis, lingstic i re

pla anual 12-13

Documents