pla d obertura juny 2020 escola isabel de villena · 15 juny dimarts 16 juny dimecres 17 juny...
TRANSCRIPT
PLA D’OBERTURA JUNY 2020
ESCOLA ISABEL DE VILLENA
ESPLUGUES DE LLOBREGAT CODI DE CENTRE 08035118
2
ÍNDEX
1. Introducció-PLA D‘OBERTURA DE L’ESCOLA .................................................. 3
2. Organització per etapes............................................................................................... 3
2.1. EDUCACIÓ INFANTIL ..................................................................................... 3
2.2. EDUCACIÓ PRIMÀRIA ................................................................................... 6
2.3. ESO ..................................................................................................................... 11
2.4. BATXILLERAT ................................................................................................ 15
3. REQUISITS PER PODER ACCEDIR A L’ESCOLA .......................................... 16
3.1. Alumnat .............................................................................................................. 16
3.2. Personal del centre............................................................................................. 17
4. ESPAIS I GRUPS ...................................................................................................... 17
5. MATERIAL ESCOLAR ........................................................................................... 17
6. MESURES D’HIGIENE I PREVENCIÓ ............................................................... 18
6.1. AULA .................................................................................................................. 19
6.2. ZONES DE CIRCULACIÓ .............................................................................. 20
6.3. PATI .................................................................................................................... 22
6.4. MESURES ESPECÍFIQUES PER AL PERSONAL DE NETEJA .............. 24
7. PLA DE CONTINGÈNCIA EN CAS D’APARICIÓ DE SIMPTOMALOGIA . 26
7.1. PROTOCOL D’ACTUACIÓ EN CAS DE DETECCIÓ D'APARICIÓ DE
SIMPTOMATOLOGIA COMPATIBLE AMB COVID ........................................... 27
8. PUNT FOCAL DE PREVENCIÓ I CONTROL DE LA INFECCIÓ (PCI) ....... 29
3
1. Introducció-PLA D‘OBERTURA DE L’ESCOLA
Seguint les INSTRUCCIONS PER A L’ORGANITZACIO DE L’OBERTURA DELS CENTRES EDUCATIUS (Per al desplegament del PLA D’OBERTURA DE CENTRES EDUCATIUS EN FASE 2 DE DESESCALADA EN LA FINALITZACIO DEL CURS 2019-2020 I PER A L’ORGANITZACIO I FUNCIONAMENT DELS CENTRES I ELS ESTUDIS DEL CURS 2020-2021, aprovat pel PROCICAT en data 20 de maig de 2020)
https://documents.espai.educacio.gencat.cat/IPCNormativa/DisposicionsInternes/Inst-obertura-centres.pdf
Aquest Pla d’Obertura de Centres Educatius en Fase 2 de desescalada, es el primer que permet l’obertura de centres, incorpora les mesures que els documents especifics emesos per les autoritats sanitaries han establert, pel que fa a adequacio d’espais, mesures de distanciament i higiene i vulnerabilitat d’alumnat i personal.
El curs 2019-2020, lectivament, acabarà en format telemàtic el 19 de juny. Per tant, l’assistència de l’alumnat sera voluntaria i es planteja, llevat de l’acollida a educació infantil, com un retrobament amb les i els alumnes per a fer tutories en petits grups per al seu acompanyament educatiu i emocional, de manera voluntària.
2. Organització per etapes
2.1. EDUCACIÓ INFANTIL S’organitzara un espai especific d’acollida per a l’alumnat del segon cicle d’educacio infantil (3-6), de famílies els progenitors de les quals, per motius laborals i professionals, hagin de realitzar treball presencial sense possibilitat de flexibilitzar-lo. D’altra banda, Si es considera oportú, es planificarà una tutoria personalitzada presencial amb cita prèvia per l’acompanyament emocional en alumnes d’aquesta etapa que ho requereixin.
Les famílies han d’emplenar prèviament la declaració responsable, adjuntada en l’enllaç següent:
https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=Ru9Q64kZDE-fWTZeqH_pG7FbtBS0cHpCt013QNL2Hr9URDZaVEgwUEE2M0s4OEFKREFOSVM3V1lDVS4u
Aquest requisit serà indispensable per poder accedir a l’Escola.
L’horari serà cada dia de 9 a 13 h i l’entrada es farà per l’acces d’infantil del carrer Joan Miró.
4
Aspectes a tenir en compte:
• S’organitzaran grups estables alumnes per garantir la traçabilitat.
• Depenent del nombre d’alumnes (de moment hi ha inscrits 10 infants), aquests grups seran sempre estables i distribuïts en 2 grups:
o Un grup de P3 màxim de 8 alumnes per docent. o Un grup de P4 i P5 màxim de 10 alumnes per docent.
• La docent al capdavant del grup és possible que no sigui la tutora dels infants, però si una mestra de l’escola coneguda per a ells.
• L’activitat es dura a terme a les dues aules de P3.
• La persona que acompanyi l’alumna no podra accedir a l’escola. L’infant sera rebut per una conserge i s’haura de rentar les mans amb la solucio hidroalcohòlica que li oferiran a l’entrada.
• Cal complir estrictament les indicacions com la de prendre la temperatura a l’infant abans de sortir de casa per anar a l’escola i que, en el cas que tingui febre o presenti algun dels símptomes compatibles amb la COVID-19, no assisteixi al centre.
• L’alumnat caldra que accedeixi al centre amb: o Motxilla o Roba i sabates de recanvi o Esmorzar o Ampolla d’aigua
De moment els alumnes que han sol·licitat l’acollida son 10.
Es faran 2 grups:
• Un amb 4 alumnes de P3
• Un amb 6 alumnes de P4 i P5
Activitats de 9 a 13 h:
Durant la jornada els alumnes repartiran el temps fent diferents activitats (lectura de contes, titelles, dibuix,...) intercalades amb estones d’esbarjo.
5
Per preparar els alumnes d’infantil en la tornada, l’equip de psicologia ha preparat una infografia amb consells:
6
2.2. EDUCACIÓ PRIMÀRIA
El Pla d’Obertura de Centres Educatius, en Fase 2 de desescalada, ens permet convocar als alumnes dels diferents cursos de primària a fer tutories en petits grups per l’acompanyament educatiu i emocional de l’alumnat, de manera voluntària.
Per dur-ho a terme hem planificat i programat espais de retrobament de l’alumnat de primària (en grups de màxim 13 alumnes), seguint les indicacions que les autoritats sanitaries han establert, pel que fa a l’adequacio d’espais, mesures de distanciament i higiene i vulnerabilitat d’alumnat i personal.
D’altra banda, si es considera oportú, es planificarà una tutoria personalitzada presencial amb cita prèvia per l’acompanyament emocional en alumnes d’aquesta etapa que ho requereixin.
ORGANITZACIO DE L’OBERTURA A PRIMÀRIA:
Les famílies han d’emplenar prèviament la declaració responsable, adjuntada en l’enllaç següent:
https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=Ru9Q64kZDE-fWTZeqH_pG7FbtBS0cHpCt013QNL2Hr9UM0RMRTJBU0dJNEpDU1BQVVlTVTVKRlJOVS4u
Aquest requisit serà indispensable per poder accedir a l’Escola.
L’alumnat caldra que accedeixi al centre amb:
o mascareta
o motxilla pròpia i bossa gran per poder recollir els seus objectes personals.
o una ampolla d’aigua
Punt d’entrada sera pel pati gran- pista, c/ Joan Miró.
Punt de sortida sera per l’acces de l’olivera del pati, c/ Josep Anguera i Sala.
Abans d’accedir al pati, els alumnes es netejaran les mans amb una solucio hidroalcohòlica que els proporcionarà la persona que hi hagi a l’entrada.
La mestra responsable farà una filera i recollirà els alumnes seguint els protocols d’higiene i seguretat establerts (distància, neteja de mans i espais).
Aquelles famílies que no puguin assistir el dia acordat, podran recollir els materials la primera setmana de juliol, demanant cita prèvia a secretaria.
7
DIA I HORARI DE RETROBAMENT:
Quadre resum:
CURS de primària
DIJOUS
11 JUNY
DILLUNS
15 JUNY
DIMARTS
16 JUNY
DIMECRES
17 JUNY
DIJOUS
18 JUNY
1r X
2n X
3r X
4t X
5è X
6è X
DIJOUS 11 DE JUNY 6è de primària
6è A
DIJOUS 11 DE
JUNY
ACCÉS
GRUP X GRUP Y GRUPZ
HORARI
Entrada per l’accés
del pati gran c/ Joan
Miró.
9 h
10.15 h
11.30 h
HORARI
Sortida per l’olivera.
Placeta c/ Josep
Anguera i Sala
10h
11.15h
12.30h
6è B
DIJOUS 11 DE
JUNY
ACCÉS
GRUP X GRUP Y GRUPZ
HORARI
Entrada per l’accés
del pati gran c/ Joan
Miró.
9.30 h
10.45 h
12 h
HORARI
Sortida per l’olivera.
Placeta c/ Josep
Anguera i Sala
10.30h
11.45h
12.45h
8
DILLUNS 15 DE JUNY 3r de primària
3r A
DILLUNS 15 DE
JUNY
ACCÉS
GRUP 1 Alumnes per
ordre alfabètic:
del 1 al 9, ambdós
inclosos
GRUP 2 Alumnes per
ordre alfabètic:
del 10 al 18,
ambdós inclosos
GRUP3 Alumnes per
ordre alfabètic:
del 19 al 27,
ambdós inclosos
HORARI
Entrada per l’accés del
pati gran c/ Joan Miró.
9 h
10.15 h
11.30 h
HORARI
Sortida per l’olivera.
Placeta c/ Josep
Anguera i Sala
10h
11.15h
12.30h
3r B
DILLUNS 15 DE JUNY
ACCÉS
GRUP 1 Alumnes del grup 1
d’especialistes
GRUP 2 Alumnes del grup 2
d’especialistes
HORARI
Entrada per l’accés del pati
gran c/ Joan Miró.
9.30 h
11 h
HORARI
Sortida per l’olivera. Placeta
c/ Josep Anguera i Sala
10.30h
12h
DIMARTS 16 DE JUNY 2n i 5è de primària
2n A
DIMARTS 16 DE JUNY
ACCÉS
GRUP 1 Alumnes del grup 1
d’especialistes
GRUP 2 Alumnes del grup 2
d’especialistes
HORARI
Entrada per l’accés del pati
gran c/ Joan Miró.
9 h
10.30
HORARI
Sortida per l’olivera. Placeta
c/ Josep Anguera i Sala
10h
11.30h
2n B
DIMARTS 16 DE JUNY
ACCÉS
GRUP 1 Alumnes del grup 1
d’especialistes
GRUP 2 Alumnes del grup 2
d’especialistes
HORARI
Entrada per l’accés del pati
gran c/ Joan Miró.
9.30 h
11 h
HORARI
Sortida per l’olivera. Placeta
c/ Josep Anguera i Sala
10.30h
12h
9
5è A
DIMARTS 16 DE JUNY
ACCÉS
GRUP 1 Alumnes del grup 1
d’especialistes
GRUP 2 Alumnes del grup 2
d’especialistes
HORARI
Entrada per l’accés del pati
gran c/ Joan Miró.
9.45 h
11.15 h
HORARI
Sortida per l’olivera. Placeta
c/ Josep Anguera i Sala
10.45 h
12.15 h
5è B
DIMARTS 16 DE JUNY
ACCÉS
GRUP 1 Alumnes del grup 1
d’especialistes
GRUP 2 Alumnes del grup 2
d’especialistes
HORARI
Entrada per l’accés del pati
gran c/ Joan Miró.
10.15 h
11.45 h
HORARI
Sortida per l’olivera. Placeta
c/ Josep Anguera i Sala
11.15 h
12.45 h
DIMECRES 17 DE JUNY 1r de primària
1r A
DIMECRES 17 DE
JUNY
ACCÉS
GRUP 1 Alumnes del grup 1
d’especialistes
GRUP 2 Alumnes del grup 2
d’especialistes
HORARI
Entrada per l’accés del pati
gran c/ Joan Miró.
9 h
10.30 h
HORARI
Sortida per l’olivera. Placeta
c/ Josep Anguera i Sala
10 h
11.30 h
1r B
DIMECRES 17 DE
JUNY
ACCÉS
GRUP 1 Alumnes del grup 1
d’especialistes
GRUP 2 Alumnes del grup 2
d’especialistes
HORARI
Entrada per l’accés del pati
gran c/ Joan Miró.
9.30 h
11 h
HORARI
Sortida per l’olivera. Placeta
c/ Josep Anguera i Sala
10.30h
12h
10
DIJOUS 18 DE JUNY 4t de primària
4t A
DIJOUS 18 DE JUNY
ACCÉS
GRUP 1 Alumnes del grup 1
d’especialistes
GRUP 2 Alumnes del grup 2
d’especialistes
HORARI
Entrada per l’accés del pati
gran c/ Joan Miró.
9.30 h
11 h
HORARI
Sortida per l’olivera. Placeta
c/ Josep Anguera i Sala
10.30h
12h
4t B
DIJOUS 18 DE JUNY
ACCÉS
GRUP 1 Alumnes del grup 1
d’especialistes
GRUP 2 Alumnes del grup 2
d’especialistes
HORARI
Entrada per l’accés del pati
gran c/ Joan Miró.
9.45 h
11.15 h
HORARI
Sortida per l’olivera. Placeta
c/ Josep Anguera i Sala
10.45h
12.15 h
11
2.3. ESO
El Pla d’Obertura de Centres Educatius, en Fase 2 de desescalada, ens permet l’obertura de centres i convocar als alumnes dels diferents cursos de l’ESO a fer tutories en petits grups per l’acompanyament educatiu i emocional de l’alumnat, de manera voluntaria.
Per dur-ho a terme hem planificat i programat espais de retrobament de l’alumnat de l’ESO (en grups de màxim 15 alumnes), seguint les indicacions que les autoritats sanitàries han establert, pel que fa a l’adequacio d’espais, mesures de distanciament i higiene i vulnerabilitat d’alumnat i personal.
ORGANITZACIO DE L’OBERTURA:
Les famílies han d’emplenar prèviament la declaració responsable, adjuntada en aquest enllaç.
https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=Ru9Q64kZDE-fWTZeqH_pG7FbtBS0cHpCt013QNL2Hr9UM0RMRTJBU0dJNEpDU1BQVVlTVTVKRlJOVS4u
Aquest requisit serà indispensable per poder accedir a l’Escola.
L’alumnat caldra que accedeixi al centre amb:
• Mascareta.
• Motxilla i/o bossa per poder recollir els seus objectes personals.
• Ampolla d’aigua.
Punt d’entrada sera pel pati gran- pista, c/ Joan Miró.
Punt de sortida sera per l’acces de l’olivera del pati, c/ Josep Anguera i Sala.
Abans d’accedir al pati, els alumnes es netejaran les mans amb una solucio hidroalcohòlica que els proporcionarà la persona que hi hagi a l’entrada.
El docent responsable recollirà als alumnes seguint els protocols d’higiene i seguretat establerts (distància, neteja de mans i espais).
Aquells alumnes que no puguin assistir el dia acordat, podran recollir els materials la primera setmana de juliol, demanant cita prèvia secretaria.
12
DIA i HORARI:
Quadre resum:
CURS
ESO
DIVENDRES
12 JUNY
DIJOUS
18 JUNY
1r X
2n X
3r X
4t X
1r ESO A
DIVENDRES 12 JUNY
ACCÉS
GRUP 1
Alumnes per ordre
alfabètic: del 1 al 15
GRUP 2
Alumnes per ordre
alfabètic: del 15 al
final
ENTRADA
PATI GRAN- C/JOAN
MIRÓ
9 h
10.30h
SORTIDA
L’OLIVERA C/ JOSEP
ANGUERA I SALA
10 h
11.30h
1r ESO B
DIVENDRES 12 JUNY
ACCÉS
GRUP 1
Alumnes per ordre
alfabètic: del 1 al 15
GRUP 2
Alumnes per ordre
alfabètic: del 15 al
final
ENTRADA
PATI GRAN- C/JOAN
MIRÓ
9.15 h
10.45 h
SORTIDA
L’OLIVERA C/ JOSEP
ANGUERA I SALA
10.15h
11.45h
13
2n ESO A
DIJOUS 18 JUNY
ACCÉS
GRUP 1
Alumnes per ordre
alfabètic: del 1 al 15
GRUP 2
Alumnes per ordre
alfabètic: del 15 al
final
ENTRADA
PATI GRAN- C/JOAN
MIRÓ
9 h
10.30 h
SORTIDA
L’OLIVERA C/ JOSEP
ANGUERA I SALA
10 h
11.30 h
2n ESO B
DIJOUS 18 JUNY
ACCÉS
GRUP 1
Alumnes per ordre
alfabètic: del 1 al 15
GRUP 2
Alumnes per ordre
alfabètic: del 15 al
final
ENTRADA
PATI GRAN- C/JOAN
MIRÓ
9.15 h
10.45 h
SORTIDA
L’OLIVERA C/ JOSEP
ANGUERA I SALA
10.15 h
11.45 h
3r ESO A
DIJOUS 18 JUNY
ACCÉS
GRUP 1
Alumnes per ordre
alfabètic: del 1 al 15
GRUP 2
Alumnes per ordre
alfabètic: del 15 al
final
ENTRADA
PATI GRAN- C/JOAN
MIRÓ
8.30 h
10 h
SORTIDA
L’OLIVERA C/ JOSEP
ANGUERA I SALA
9.30 h
11 h
14
3r ESO B
DIJOUS 18 JUNY
ACCÉS
GRUP 1
Alumnes per ordre
alfabètic: del 1 al 15
GRUP 2
Alumnes per ordre
alfabètic: del 15 al
final
ENTRADA
PATI GRAN- C/JOAN
MIRÓ
8.45 h
10.15 h
SORTIDA
L’OLIVERA C/ JOSEP
ANGUERA I SALA
9.45 h
11.15 h
4t ESO A
DIVENDRES 12 JUNY
ACCÉS
GRUP 1
Alumnes per ordre
alfabètic: del 1 al 15
GRUP 2
Alumnes per ordre
alfabètic: del 15 al
final
ENTRADA
PATI GRAN- C/JOAN
MIRÓ
8.30 h
10 h
SORTIDA
L’OLIVERA C/ JOSEP
ANGUERA I SALA
9.30h
11h
4t ESO B
DIVENDRES 12 JUNY
ACCÉS
GRUP 1
Alumnes per ordre
alfabètic: del 1 al 15
GRUP 2
Alumnes per ordre
alfabètic: del 15 al
final
ENTRADA
PATI GRAN- C/JOAN
MIRÓ
8.45 h
10.15 h
SORTIDA
L’OLIVERA C/ JOSEP
ANGUERA I SALA
9.45 h
11.15 h
15
2.4. BATXILLERAT
El Pla d’Obertura de Centres Educatius, en Fase 2 de desescalada, ens permet l’obertura de centres i convocar als alumnes de batxillerat a fer tutories en petits grups per l’acompanyament educatiu i emocional de l’alumnat, de manera voluntaria.
Per dur-ho a terme hem planificat i programat espais de retrobament de l’alumnat de batxillerat (en grups de màxim 15 alumnes), seguint les indicacions que les autoritats sanitaries han establert, pel que fa a l’adequacio d’espais, mesures de distanciament i higiene i vulnerabilitat d’alumnat i personal.
ORGANITZACIO DE L’OBERTURA:
Les famílies han d’emplenar prèviament la declaració responsable, adjuntada en aquest enllaç.
https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=Ru9Q64kZDE-
fWTZeqH_pG7FbtBS0cHpCt013QNL2Hr9UM0RMRTJBU0dJNEpDU1BQVVlTVTVKRlJOVS4
u
Aquest requisit sera indispensable per poder accedir a l’Escola.
L’alumnat caldra que accedeixi al centre amb:
• Mascareta.
• Motxilla i/o bossa per poder recollir els seus objectes personals.
• Ampolla d’aigua.
Punt d’entrada i sortida: Secretaria
Els alumnes esperaran davant de secretaria fins que el docent responsable els reculli seguint els protocols d’higiene i seguretat establerts (distància, neteja de mans i espais).
Aquells alumnes que no puguin assistir el dia acordat, podran recollir els materials la primera setmana de juliol, demanant cita prèvia secretaria.
DIA I HORA DE TROBADA
DIMECRES 17
JUNY Accés
SECRETARIA
11.00 h 1 BATX A
11.10 h 1 BATX B
12 h 2 BATX A
12.10 h 2 BATX B
16
3. REQUISITS PER PODER ACCEDIR A L’ESCOLA
3.1. Alumnat
Els requisits per poder reincorporar-se els alumnes han de reunir els seguents requisits:
• Absència de simptomatologia compatible amb la COVID-19 (febre, tos, dificultat respiratòria, malestar, diarrea...) o amb qualsevol altre quadre infeccios.
• Que no siguin o hagin estat positives per al SARS-CoV 2 durant els 14 dies anteriors.
• Que no hagin estat en contacte estret amb positiu confirmat o simptomatologia compatible en els 14 dies anteriors.
• Calendari vacunal al dia.
En cas que l’infant presenti una malaltia crònica d’elevada complexitat que pugui augmentar el risc de gravetat en cas de contraure la infeccio per SARS-CoV2, es valorara de manera conjunta –amb la familia o persones tutores i el seu equip mèdic de referència-, la idoneitat de reprendre l’activitat escolar. Es consideren malalties de risc per a la COVID-19:
• Malalties respiratòries greus que precisen medicacio o dispositius de suport ventilatori.
• Malalties cardiaques greus. • Malalties que afecten el sistema immunitari (per exemple aquells infants que
precisen tractaments immunosupressors). • Diabetis mal controlada. • Malalties neuromusculars o encefalopaties moderades o greus.
Abans del retorn de l’alumnat als centres educatius, caldra contactar amb ells o les seves families per saber quants infants es reincorporaran de manera presencial.
Les families o persones tutores han de presentar el primer dia de retorn al centre educatiu una declaracio responsable, d’acord el model que sera facilitat, per la qual els seus fills o filles compleixen els requisits per assistir al centre educatiu. Tambe han d'informar el centre educatiu de l'aparicio de qualsevol cas de COVID-19 en l’entorn familiar de l’infant i mantenir un contacte estret amb el centre educatiu davant de qualsevol incidència.
Les families vigilaran diàriament l’estat de salut dels seus fills i filles prenent-los la temperatura abans de sortir de casa per anar al centre educatiu. En el cas que el fill o filla tingui febre o presenti algun dels simptomes compatibles amb la COVID-19, no podra assistir al centre.
17
3.2. Personal del centre
El centre ha planificat l’accio educativa i el personal necessari per dur-la a terme.
Per això, s’ha informat a tots els treballadors i treballadores de la necessitat de declarar les condicions de vulnerabilitat, casos, contactes estrets i simptomatologia de COVID19, per a fer efectiva la normativa vigent en aquesta matèria.
Això ens ha permès identificar al personal que podra participar en les activitats presencials. Els grups d’especial vulnerabilitat no podran tenir activitat presencial a les activitats del centre del mes de juny.
4. ESPAIS I GRUPS
L’escola ha analitzat els espais disponibles per a organitzar el reinici de les activitats presencials, tenint en compte que quan calgui fer-les en grup, aquests han de ser estables i fixes, per poder tenir la traçabilitat de contactes en cas de contagi. L’alumnat sempre han de ser els mateixos i en el mateix espai, i sempre que sigui possible tambe el docent. En tot cas, si algu s’ha de moure, es el docent.
Els espais per a grups (de fins a 8 alumnes a P3, fins a 10 alumnes a P4 i P5, fins a 13 primaria i fins a 15 a l’ESO) compliran la mesura basica de referència es 4 m2 per alumne.
5. MATERIAL ESCOLAR
Sempre que sigui possible l’alumnat utilitzara material individual. No es distribuira documents en paper, excepte en casos imprescindibles.
En el cas dels centres d’infantil i primaria per a les joguines i el material comu de plastic se cercaran formes perquè tingui un us individual diari o en periodes acotats, assegurant que previ a l’us del material per un altre infant s’haura desinfectat. Es recomana que cadascú porti el seu material propi.
En cas d’us, com a grup classe, dels espais dels laboratoris, aules taller, aules de musica o aules d’informatica, s’evitara la manipulacio d’eines i material comu que pot generar risc de contagi.
18
6. MESURES D’HIGIENE I PREVENCIÓ
19
6.1. AULA Mesura de mitigació
(Què) Responsable
(Qui) Periodicitat
(Quan) Indicacions específiques
(Com) Respectar el nombre màxim
d’infants o d’alumnes per grup Direcció / Docent
Sempre ▪ P3 màxim 8 alumnes, P4 i P5 màxim 10 alumnes ▪ Primària màxim 13 alumnes ▪ ESO i BATX màxim 15 alumnes
Mantenir 2 metres mínim de distància física
Tothom Sempre ▪ Distribuir el mobiliari segons distàncies ▪ Senyalitzar espais al terra ▪ “Braços en creu” (sobretot a infantil i preescolar)
Minimitzar moviments fora de l’aula el màxim possible
Tothom Sempre ▪ Organitzar les activitats de manera que només es desplaci el personal docent
▪ Demanar permís per sortir de l’aula; el docent mirarà que no hi hagi moviment d’altres alumnes al passadís
Ús de mascareta Alumnes No indicada si el distanciament físic i la ventilació són adequats
▪ Mascareta higiènica amb compliment norma UNE ▪ L’alumnat d’infantil no en portarà dins de l’escola
Ús de mascareta Personal escolar
Sempre ▪ Mascareta higiènica amb compliment norma UNE ▪ Seguir les instruccions pel seu ús apropiat
Rentat de mans amb aigua i sabó o solució hidroalcohòlica
Tothom ▪ Entrada i sortida de l’aula ▪ Abans i després d’anar al WC ▪ Abans i després de menjar ▪ Després de mocar-se, tossir o
esternudar ▪ Abans i després de posar la
mascareta
▪ Durant 20 segons i seguint les instruccions ▪ Col·locar cartells damunt del punt de rentat de mans
Rentat de la “tercera mà” o telèfon mòbil
Tothom Abans de rentar-se les mans ▪ Desinfectar el telèfon mòbil amb una tovalloleta mullada amb solució hidroalcohòlica
▪ Llençar la tovalloleta a la paperera ▪ Col·locar cartells damunt del punt de rentat de mans
Assecat amb tovalloleta de paper o a l’aire uns segons
Tothom Després de rentar les mans ▪ Llençar la tovalloleta a la paperera ▪ Col·locar paperera, amb bossa de brossa, al costat del punt
de rentat de mans
20
Cobrir-se la boca amb el colze o un mocador d’un sol ús
Tothom En tossir o esternudar ▪ Tossir o esternudar al colze ▪ En un mocador de paper d’un sol ús ▪ Llençar el mocador a la paperera
No tocar-se ulls, nas, boca Tothom Sempre
Desinfectar taules i tapes dels llibres
Alumnes Abans de sortir de l’aula Mínim cada 2h
▪ Amb una tovalloleta mullada amb solució hidroalcohòlica. ▪ Llençar la tovalloleta a la paperera
Evitar compartir material Alumnes Sempre que sigui possible ▪ No distribuir documents en paper ▪ Si s’ha de compartir material, desinfectar-lo entre usos
Mantenir portes i finestres obertes
Docents Sempre que sigui possible ▪ Mínim 2 hores abans d’ocupar l’aula ▪ Ventilar durant 10 minuts mínim sempre que sigui possible
Evitar l’ús de sistemes de climatització
Docents Sempre que sigui possible ▪ Assegurar que es desinfecten a diari si són imprescindibles
6.2. ZONES DE CIRCULACIÓ
Mesura de mitigació (Què)
Responsable (Qui)
Periodicitat (Quan)
Indicacions específiques (Com)
Senyalitzar circuits de circulació per garantir els 2m mínims
Direcció / Personal escolar
Previ a la tornada dels alumnes ▪ Indicar el sentit de la circulació (amb senyals de trànsit, per exemple)
▪ En paviment dur: senyalitzar amb cinta adhesiva o adhesius de senyalització divertits.
▪ En paviment tou o exterior: utilitzar senyalització de
cintes, malles o pilones provisionals ▪ Col·locar cartells de distanciament físic a les zones de pas i
exteriors
Entrades i sortides esgraonades per evitar concentració d’alumnes
Tothom ▪ Arribada i sortida a l’escola ▪ Sortida i entrada al pati ▪ Canvis de classe (docents)
▪ Organitzar els grups d’acord a la disponibilitat d’espai
Ús de mascareta Alumnes No indicada si el distanciament físic i la ventilació són adequats
▪ Mascareta higiènica amb compliment norma UNE
Ús de mascareta Personal escolar
Sempre ▪ Mascareta higiènica amb compliment norma UNE ▪ Seguir les instruccions pel seu ús apropiat
21
Rentat de mans amb aigua i sabó o solució hidroalcohòlica
Tothom ▪ Arribada i sortida a l’escola ▪ Sortida i entrada al pati ▪ Canvis de classe (docents)
▪ Durant 20 segons i seguint les instruccions ▪ Col·locar cartells damunt del punt de rentat de mans
Rentat de la tercera mà Tothom Abans de rentar-se les mans ▪ Desinfectar el telèfon mòbil amb una tovalloleta mullada amb solució hidroalcohòlica
▪ Llençar la tovalloleta a la paperera ▪ Col·locar cartells damunt del punt de rentat de mans
Assecat amb tovalloleta de paper o a l’aire uns segons
Tothom Després de rentar les mans ▪ Llençar la tovalloleta a la paperera ▪ Col·locar paperera, amb bossa de brossa, al costat del punt
de rentat de mans
Cobrir-se la boca Tothom En tossir o esternudar ▪ Tossir o esternudar al colze. ▪ En un mocador de paper d’un sol ús ▪ Llençar el mocador a la paperera
No tocar-se ulls, nas, boca Tothom Sempre ▪ Col·locar cartells a les zones de pas i exteriors
Mantenir portes i finestres obertes de zones de pas
Personal escolar
Sempre que sigui possible ▪ Mínim 1 hora abans d’utilitzar l’espai ▪ Ventilar durant 10 minuts mínim 3 cops als dia
Evitar l’ús de sistemes de climatització
Personal escolar
Sempre que sigui possible ▪ Assegurar que es desinfecten a diari si són imprescindibles
22
6.3. PATI Mesura de mitigació
(Què) Responsable
(Qui) Periodicitat
(Quan) Indicacions específiques
(Com)
Senyalitzar circuits de circulació per garantir els 2m mínims
Direcció / Personal escolar
Previ a la tornada dels alumnes ▪ Indicar el sentit de la circulació (amb senyals de trànsit, per exemple)
▪ En paviment dur: senyalitzar amb cinta adhesiva o adhesius de senyalització divertits
▪ En paviment tou o exterior: utilitzar senyalització de cintes, malles o pilones provisionals
▪ Col·locar cartells de distanciament físic a les zones de pas i exteriors
Entrades i sortides esgraonades per evitar concentració d’alumnes
Personal escolar
▪ Arribada i sortida a l’escola ▪ Sortida i entrada al pati ▪ Canvis de classe (docents)
▪ Organitzar els grups d’acord a la disponibilitat d’espai
Ús de mascareta Alumnes No indicada si el distanciament físic i la ventilació són adequats
▪ Mascareta higiènica amb compliment norma UNE
Ús de mascareta Personal escolar
Sempre ▪ Mascareta higiènica amb compliment norma UNE ▪ Seguir les instruccions pel seu ús apropiat
Rentat de mans amb aigua i sabó o solució hidroalcohòlica
Tothom ▪ Arribada i sortida a l’escola ▪ Sortida i entrada al pati ▪ Canvis de classe (docents)
▪ Durant 20 segons i seguint les instruccions ▪ Col·locar cartells damunt del punt de rentat de mans
Rentat de la tercera mà Tothom Abans de rentar-se les mans ▪ Desinfectar el telèfon mòbil amb una tovalloleta mullada amb solució hidroalcohòlica.
▪ Llençar la tovalloleta a la paperera ▪ Col·locar cartells damunt del punt de rentat de mans
Assecat amb tovalloleta de paper o a l’aire uns segons
Tothom Després de rentar les mans ▪ Llençar la tovalloleta a la paperera ▪ Col·locar paperera, amb bossa de brossa, al costat del punt de
rentat de mans
Cobrir-se la boca Tothom En tossir o esternudar ▪ Tossir o esternudar al colze ▪ En un mocador de paper d’un sol ús ▪ Llençar el mocador a la paperera
No tocar-se ulls, nas boca Tothom Sempre ▪ Col·locar cartells a les zones de pas i exteriors
23
Mantenir portes i finestres obertes de zones de pas
Personal escolar
Sempre que sigui possible ▪ Mínim 1 hora abans d’utilitzar l’espai ▪ Ventilar durant 10 minuts mínim sempre que sigui possible
Evitar l’ús de sistemes de climatització
Personal escolar
Sempre que sigui possible ▪ Assegurar que es desinfecten a diari si són imprescindibles
24
6.4. MESURES ESPECÍFIQUES PER AL PERSONAL DE NETEJA
ACTIVITAT Mesura de mitigació
(Què) Periodicitat
(Quan) Indicacions específiques
(Com)
Higiene d’entorn
Neteja i desinfecció de terres Mínim una vegada al dia ▪ Netejar primer amb aigua sabonosa ▪ Desinfectar amb solució de lleixiu al 0.1% i deixar assecar durant 5 minuts ▪ Aplicar la tècnica del doble cubell per desinfectar
Netejar i desinfectar punts d’ús freqüent
Mínim una vegada al dia ▪ Manetes de porta i finestres, interruptors, endolls, baranes, taules i cadires, equipament, papereres, botoneres d’ascensors, elements de joc infantil.
▪ Netejar amb aigua sabonosa si està visiblement brut ▪ Desinfectar amb un drap amb solució hidroalcohòlica o lleixiu al 0.1% i deixar assecar
mínim durant 5 minuts ▪ Utilitzar draps diferents per netejar i desinfectar
Neteja i desinfecció de lavabos Mínim una vegada al dia ▪ Netejar primer amb aigua sabonosa ▪ Desinfectar amb solució de lleixiu al 0.1% i deixar assecar durant 5 minuts ▪ Utilitzar draps diferents per netejar i desinfectar ▪ Utilitzar diferents cubells per mullar i escórrer
Desinfectar sistemes de ventilació i climatització
Mínim una vegada al dia ▪ Desinfectar reixetes i sortides d’aire d’aparells de ventilació ▪ Amb un drap amb solució hidroalcohòlica o lleixiu al 0.1% i deixar assecar mínim
durant 5 minuts
Preparar la solució de desinfecció Cada dia ▪ Preparar la solució de lleixiu al 0.1% correctament
▪ Col·locar cartell de preparació de solució de lleixiu a la sala de neteja
Residus Tractament de residus sòlids Mínim una vegada al dia ▪ Tancar bé les bosses de les papereres abans de recollir-les ▪ Netejar i desinfectar les papereres un cop buides abans de posar la bossa
▪ Agrupar totes les boses en un únic punt abans de llençar-les al contenidor i desinfectar aquest punt després
Ventilació Mantenir portes i finestres obertes Durant tota la neteja ▪ Mínim 2 hores abans d’ocupar l’aula
Desinfectar sistemes de ventilació i climatització
Mínim una vegada al dia ▪ Desinfectar reixetes i sortides d’aire d’aparells de ventilació ▪ Amb un drap amb solució hidroalcohòlica o lleixiu al 0.1%
Equipament de Protecció Individual
Ús de mascareta Sempre ▪ Mascareta higiènica amb compliment norma UNE ▪ Seguir les instruccions pel seu ús apropiat
Ús de guants de làtex Durant tota la neteja ▪ Treure’ls de manera adequada i llençar-los a la brossa seguidament
25
▪ Rentar-se les mans abans i després del seu ús ▪ Col·locar cartell a la sala de neteja
Ús de guants de goma Per netejar lavabos i WC ▪ Treure’ls de manera adequada ▪ Si són reutilitzables, desinfectar-los abans de treure’ls i deixar assecar ▪ Rentar-se les mans abans i després del seu ús
Davantal plàstic Per netejar lavabos i WC ▪ Treure’ls sense tocar la part exterior ▪ Si és reutilitzable, desinfectar-lo un cop tret i deixar assecar ▪ Rentar-se les mans abans i després del posar-lo i treure’l
Fi de jornada Canviar-se de roba i dutxar-se sempre que sigui possible
En acabar l’activitat ▪ Treure’s la roba de feina i posar-la en una bossa de plàstic tancada ▪ Rentar-la en arribar a casa, separada, entre 60º i 90ºC
26
7. PLA DE CONTINGÈNCIA EN CAS D’APARICIÓ DE SIMPTOMALOGIA
En cas que un alumne o un membre del personal escolar presenti símptomes compatibles amb COVID-19, caldrà seguir les indicacions sanitàries vigents en l’actualitat. En cas d’aparicio de simptomes en un alumne o alumna en la seva presència al centre, seguirem els passos definits en el document del departament d’educacio amb les instruccions per l’obertura de centres:
1. Aillar l’alumne o alumna en un espai especific.
2. Avisar pares, mares o tutors.
3. Informar a la familia que han d’evitar contactes i consultar al centre d’atencio
primaria o pediatra.
4. Informar el CAP de referència, per tal que activi els protocols previstos
5. Procedir a la desinfeccio i a la neteja dels espais del centre
En cas d’aparicio de símptomes entre el personal escolar, seguirem els passos definits en el document del departament d’educacio amb les instruccions per l’obertura de centres:
1. No assistir al centre o marxar a casa com més aviat millor.
2. Informar de la presència de simptomatologia al personal administratiu i/o direcció
del centre.
3. Posar-se en contacte amb el metge de capçalera.
4. Prèviament al retorn a l’Escola, els treballadors hauran d’emplenar la declaracio
responsable relativa a la vulnerabilitat, casos estrets i simptomatologia COVID-
19
S’aconsella especificar noms del personal responsable i els seus contactes en el mateix quadre. S’aconsella tambe que cada docent, secretaria i direccio tinguin una llista de contactes de les famílies dels alumnes, impresa i a mà constantment, que inclogui també el contacte del responsable de PCI i del CAP.
27
7.1. PROTOCOL D’ACTUACIÓ EN CAS DE DETECCIÓ D'APARICIÓ DE SIMPTOMATOLOGIA COMPATIBLE AMB COVID
Davant la presència d’aquests simptomes, se seguiran les indicacions sanitaries vigents en aquell moment (en el moment d’elaboracio d’aquest document pot ser necessari l’aillament preventiu).
En cas d’aparicio de simptomes en un alumne o alumna en la seva presència al centre:
• Aillar l’alumne o alumna en un espai especific
• Avisar pares, mares o tutors.
• Informar a la familia que han d’evitar contactes i consultar al centre d’atencio primaria o pediatra.
• Informar el CAP de referència, per tal que activi els protocols previstos
• Procedir a la desinfeccio i a la neteja dels espais del centre
En cas d'aparicio de simptomes en un treballador o treballadora:
• No assistir al centre
• Posar-se en contacte amb el seu metge de capçalera
28
PROCEDIMENT EN CAS D’APARICIÓ DE SÍMPTOMES ENTRE L’ALUMNAT AL CENTRE:
Acció Responsable Comentaris
S’identifica alumne/a que presenta símptomes compatibles amb COVID-19: febre, tos, malestar general, mucositat, dolor generalitzat als ossos i a la musculatura, nàusees, vòmits, diarrea, dificultat respiratòria sobtada.
Docent Sempre que sigui possible, treure’l de l’espai compartit amb discreció i calma.
Comunicar-ho al/la responsable de PCI Docent
Aïllar l’alumne/a en un espai específic prèviament identificat).
Responsable PCI
Espai de fàcil desinfecció i amb ventilació adequada
Oferir suport psico-social a l’alumne/a durant el temps que romangui aïllat/da
Equip suport psicològic
Basar-se en fets i en les mesures definides
Explicar les mesures definides als companys de classe de l’alumne/a en qüestió, per evitar-ne la possible estigmatització.
Tutor / docent Basar-se en fets i en les mesures definides
Oferir suport psico-social als companys de classe de l’alumne/a
Equip suport psicològic
Basar-se en fets i en les mesures definides
Avisar a la família (mares, pares, tutors) Tutor / direcció
Tenir una llista telefònica visible per classe i tutor
Informar a la família de que el nen/a estarà aïllat fins que el vinguin a recollir
Tutor / direcció
Aquesta mesura hauria de ser coneguda ja prèviament
Informar a la família que han d’evitar contactes i consultar al centre d’atenció primària o pediatra.
Oferir suport psico-social a la família Equip suport psicològic
Basar-se en fets i en les mesures definides
Informar al CAP de referència, per tal que activi els protocols previstos
Direcció Tenir ben visible el telèfon del CAP
Ventilar, netejar i desinfectar els espais del centre on hagi estat l’alumne/a
Responsable PCI
29
8. PUNT FOCAL DE PREVENCIÓ I CONTROL DE LA INFECCIÓ (PCI)
S'assignaran a dos dels membres de l'equip directiu de l'escola les tasques per garantir el seguiment i la supervisió de les mesures de mitigació implementades pel que fa a PCI. Aquesta persona hauria de rebre la formació adient en cas que es consideri necessari. A la pàgina següent hi trobareu el quadre de responsabilitats.
30
RESPONSABILITATS
Garantir la implementació i la supervisió de les mesures de seguretat definides a nivell de prevenció i control de la infecció (PCI) al centre, d’acord amb el protocol i el pla específic d’obertura del centre en resposta a la situació generada per la COVID-19., per tal de garantir la seguretat de tota la comunitat escolar. Això inclou:
➢ Avaluar i identificar les necessitats de PCI a les diferents zones del centre i, d’acord a les mesures específiques definides al protocol, proposar i implementar solucions de millora segons les possibilitats del centre.
➢ Implementar els circuits de circulació segons les mesures específiques definides.
➢ Implementar la senyalística adequada als espais per tal d’incrementar la sensibilització pel què fa a la necessitat del compliment de les mesures PCI definides.
➢ Promoure el respecte de les mesures de prevenció definides (distanciament físic, espai entre les taules, ús de mascaretes si s’escau, papereres, etc.)
➢ Promoure el respecte de les mesures de control de la infecció definides (higiene de mans, higiene respiratòria, higiene d’entorn, ventilació dels espais, etc.) i assegurar que el material necessari està disponible a tot el centre.
➢ Garantir que el protocol COVID-19 es respecta per part de tots els serveis externs que accedeixin al centre (ex. Personal de neteja, manteniment, etc.)
➢ Supervisar el compliment del Protocol d’actuació en cas d’aparició de simptomatologia en personal docent o estudiants.
➢ Sensibilitzar i recordar a tot el personal escolar les mesures de PCI i supervisant la correcta implementació constant de: ▪ L’ús adequat de mascaretes per part del personal docent. ▪ L’ús adequat de l’EPI per part del personal de neteja. ▪ Punts d’higiene de mans addicionals segons sigui necessari. ▪ Punts de gestió de residus addicionals segons sigui necessari i segons requisits. ▪ Senyalització adequada dels espais i els circuits de circulació.
➢ Responsable d’organitzar, preveure i mantenir les existències mínimes del material necessari per la implementació del protocol PCI definit (material i productes de neteja i desinfecció, material de senyalització, equipament específic, etc)
➢ Responsable de donar a conèixer el protocol PCI definit al nou personal o alumnat que s’incorpori al centre escolar.