plan acadÉmico de mejora contÍnua del … · web viewse cuenta con la siguiente infraestructura:...

ZOZEA, ALFAJAYUCAN, HGO.

PLAN ACADEMICO DE MEJORA CONTINUA

- 2011

PLAN ACADÉMICO DE MEJORA CONTÍNUA DEL CBTA N° 179 ZOZEA ALFAJAYUCAN, HIDALGO.

l.- PRESENTACION

Es imperativo hacer de la EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR un factor de justicia y equidad que fundamente la vida de oportunidades y desarrollo integral que de dignidad a todos los jóvenes que se integran a nuestra institución.

La gestión escolar consiste en el desarrollo de acciones relacionadas con la organización de la institución, tales acciones requieren propiciar un ambiente de convivencia democrática que favorezca la participación, la discusión y el análisis de los problemas que atañen el desarrollo de la comunidad escolar. Este campo de acción demanda la toma de decisiones informadas y precisas, el sistema de mejora continua de la gestión de la educación media superior ( SIGEEMS ) esta diseñado como herramienta para lograr todas las premisas antes señaladas. De ahí que bajo un análisis de los logros alcanzados en el ciclo anterior y de las debilidades detectadas se conviertan en áreas de oportunidad en el planteamiento de este plan de mejora continua para el ciclo escolar 2010-2011 del centro de bachillerato tecnológico agropecuario Nº 179 de Zozea Alfajayucan Hgo.

El desarrollo de competencias ciudadanas apunta al aprovechamiento de los aprendizajes que los alumnos logran atreves de las diferentes asignaturas del currículo. Conocer con detalle y cabalidad el contenido y los alcances de la RIEMS y el SNB es tarea obligada para quienes pretendan trascender en este nuevo paradigma de la educación media superior.

II. DIAGNÓSTICO

El Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 179 esta ubicado en Km. 20 de la carretera Ixmiquilpan Alfajayucan al occidente de la capital del Estado, en la zona denominada valle del mezquital con las siguientes coordenadas 20° 24´ latitud norte y 99° 21´ longitud 0este a una altura sobre el nivel del mar 1,880 mts. Zona agrícola y ganadera. Esta región se distingue por ser productora de alfalfa y maíz principalmente.

Nuestra institución inicia labores el 2 de septiembre de 1984 con 171 alumnos y 30 trabajadores entre personal docente y administrativo. En la actualidad tiene 798 alumnos incluyendo el SAETA. y 46 trabajadores de los cuales 28 son docentes y 18 administrativos. Su capacidad instalada es para 640 alumnos y tiene una ocupación del 92.3% en el sistema escolarizado y 124.6% si consideramos el SAETA.

En el área de influencia a 25 Km. a la redonda existen varias instituciones educativas del nivel medio superior, entre las más importantes la escuela hermana C.B.T.a Nº 67 de el tephe ixmiquilpan hgo, los CECYTEH de ixmiquilpan, huichapan y tepetitlan, colegio de bachilleres tasquillo, cardonal y huichapan, preparatoria por cooperación valle de waltepec en chapantongo, preparatorias particulares Luis mora, Jesús Ángeles Contreras, del valle y nuevo México, colegio don bosco en huichapan. Como escuelas de nivel medio superior entre otras, siendo nuestra institución la de más alto nivel educativo en el municipio.

2003-2004 2004-2005 2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-20110

100

200

300

400

500

600

115152

189 202 187

241 250228

249

303

362396

451

518

569591

MATRICULA ESCOLARIZADO

ALUMNOS NUEVO INGRESO ALUMNOS INSCRITOS

La siguiente gráfica muestra las carreras ofertadas y la preferencia de los alumnos:

228

110

102

151

ALUMNOS POR CARRERA

BACHILLERATO GENERALTECNICO AGROPECUARIOTECNICO EN REHABILITACION Y MEJORAMIENTO AMBIENTALTECNICO EN INFORMATICA

Actualmente se ofrecen tres carreras técnicas:

A) TÉCNICO EN INFORMÁTICA. Se cuenta con un laboratorio que consta de dos salas, las cuales tienen 78 equipos de cómputo funcionando en condiciones regulares con servicio de Internet, para uso exclusivo de los alumnos.

B) TÉCNICO EN REHABILITACION Y MEJORAMIENTO AMBIENTAL. Se cuenta con un vivero forestal un invernadero vertí túnel y dos talleres cuya producción se utiliza como recurso didáctico para la formación del alumno, los cuales son: taller de lácteos, taller de frutas, hortalizas y carnes en condiciones de funcionamiento y equipamiento suficientes.

C) TÉCNICO AGROPECUARIO. Las unidades de producción agrícolas y pecuarias, son la fuente de materia prima para los talleres de agroindustrias, y se utilizan como recurso didáctico para que el alumno desarrolle sus prácticas en los módulos profesionales, estas unidades son: invernadero didáctico, invernadero para jitomate, vivero forestal, unidad de bovinos productores de leche, unidad porcina, unidad avícola pollos de engorda, unidad de producción de avestruz, taller de alimentos balanceados y maquinaria agrícola como tractor remolques, molino de granos sembradoras etc.

D) Además se cuenta con materiales didácticos utilizados para cualquier carrera como: 6 cañones de proyección, 94 películas, 5770 libros, un retroproyector, televisión en sala audiovisual, diversos manuales, folletos, revistas, etc.

Indicadores del Rendimiento Escolar:

EFICIENCIA TERMINAL REPROBACION

60.17 % 19.12%

DESERCION TITULACION

14.89% 70.53 %

ALUMNOS EN TUTORIAS Individuales grupales 160 alumnos 591 alumnos

PRÁCTICAS ACADÉMICAS Y ACADÉMICO-PRODUCTIVAS

Dentro de la institución se desarrollaron prácticas en las diferentes asignaturas impartidas durante el ciclo escolar 2009-2010, además fuera del plantel se llevaron a cabo las siguientes: - Participación en la campaña nacional de reforestación en el parque

benito Juárez de la ciudad de ixmiquilpan.- A nivel regional se atendieron 8 comunidades en actividades de

reforestación con la participación de 400 alumnos y 8 docentes.- Producción de 12,000 plantas de diversas especies en el vivero forestal

para donación a las escuelas secundarias y comunidades de la región.- En coordinación con el centro de salud se desarrollo la campaña

antirrábica con alumnos de 3° y 5° semestre de los módulos de técnicas pecuarias atendiendo 28 comunidades donde se aplicaron 1462 vacunas.

- Prácticas agrícolas, ensilado de maíz sorgo y avena para alimentación del ganado bovino.

- Observación del proceso en la transformación de los productos de avestruz ( carne y calzado).

- Se participo en la campaña de manejo y cuidado del agua con alumnos de la carrera de rehabilitación y mejoramiento ambiental.

ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES: En el siguiente cuadro se muestra la participación de alumnos en actividades extracurriculares.

ACTIVIDADES % DE ALUMNOS PARTICIPANTESDEPORTIVAS 100RECREATIVAS 100CULTURALES 35TUTORÍAS 100ORIENTACIÓN EDUCATIVA 75O. VOCASIONAL Y PROFESIONAL 25

INFRAESTRUCTURASe cuenta con la siguiente infraestructura: 16 aulas, una sala audiovisual, dos laboratorios de fisica y quimica, biología y zoología, un laboratorio de idiomas, sala de computación, centro de información, dos talleres de agroindustrias carnes y lácteos, un taller de alimentos balanceados, dos postas zootécnicas, porcinos y bovinos. Y la unidad de producción e incubadora de avestruz, nave para pollos de engorda, estación metereologica, invernadero vertí túnel. Dos canchas deportivas de usos múltiples al aire libre, básquetbol y voleibol. Área administrativa, Una cafetería, dos módulos de sanitarios y otras áreas comunes como jardines, explanada y patios. Las condiciones físicas de la infraestructura se consideran en buenas condiciones, el equipamiento es reciente y de buena calidad.

RECURSOS HUMANOS DEL PLANTELA continuación se detalla el recurso humano en diferentes categorías: total de plantilla de personal 46, (18 administrativos y 28 docente, de los cuales el 90.00% son titulados de nivel licenciatura, 7.0 % titulados en nivel posgrado).

CONTENIDOS ACADÉMICOSEl 100% de los docentes participan en la planeación y diseño del plan académico de cada asignatura y submódulos a través de reuniones de consejo técnico y academia de asignatura que se programan en los horarios del semestre, así mismo se programa una reunión semanal de Academia General, espacio donde se desarrolla el plan de trabajo, el cual se planifica tomando en cuenta las estrategias requeridas para la implantación de la Reforma Curricular, lo cual implica que los docentes se capacitan en el desarrollo de estrategias centradas en el aprendizaje, de los 28 docentes, 28 están cursando el diplomado en competencias docentes PROFORDEMS, incluidos el director y los subdirectores, 2 están cursando la especialidad en competencias docentes, la mayoría de los docentes participan en el programa de tutorías y actividades de fortalecimiento como la orientación vocacional, club deportivo, investigación de la educación, etc.

VINCULACIÓN CON EL SECTOR PRODUCTIVOCONVENIOS DE COLABORACION. Se tienen convenios de colaboración con las siguientes organizaciones: Presidencia Municipal de Alfajayucan hgo, ICATHI. Mixquiahuala hgo, instituto hidalguense de educación para adultos, DIF Municipal, Instituto de la mujer región ixmiquilpan, con el sr. Carlos guerrero productor agrícola.

ANALISIS SITUACIONAL DEL TRABAJO. Se inicio con el estudio preliminar, se continuara con el desarrollo de los talleres por carrera, se tiene programado culminar este ejercicio en el mes de abril para refrendar las carreras que se oferta o proponer la creación de nuevas carreras si así fuera el caso, con la participación del sector productivo, educativo y social, Se levantaran las encuestas, para detectar la matriz de competencias que contenga las necesidades de formación profesional, capacitación, asistencia técnica y transferencia de tecnología requeridas por la población en el área de influencia del plantel.

SERVICIO SOCIAL EN EL SECTOR PRODUCTIVO. Actualmente 127 alumnos se encuentran realizando su servicio social en el sector productivo del área de influencia.

CAPACITACION. En esta área se ha brindado el servicio de capacitación a amas de casa en el área de agroindustrias, a productores rurales en las áreas de bovinos productores de leche, bovinos productores de carne, ganado porcino.

FINANCIAMIENTOLas fuentes de financiamiento en el plantel son: Subsidio Federal, Ingresos Propios, y Sociedad de Padres.Problemática:El Subsidio Federal es insuficiente para cubrir las necesidades básicas para la operación del plantel.

El recurso financiero se destina a cubrir los gastos de operación y sobre todo la reinversión en las unidades de producción que forman la parte sustantiva del plantel, así como el mantenimiento menor de la infraestructura y equipamiento más urgente.

III IDENTIFICACION DE PRIORIDADES

Las prioridades del plantel se definieron analizando los resultados obtenidos en los indicadores, mencionando a continuación cuales son y en que categoría se enfocan:

CATEGORIAS PRIORIDADES Sistema de registro al SNB.

Iniciativa para la mejora del aprendizaje.

Procesos escolares y eficiencia interna.

Eficiencia Terminal y seguimiento de egresaos.

- Auto diagnostico de la institución.

- Integración de portafolio de evidencias de los aspectos sujetos a evaluar por el comité directivo del SNB.

- Solicitud de ingreso a la categoría de aspirante al SNB.

- Lograr la certificación del 33% de los docentes que acreditaron el PROFORDEMS.

- Promover el desarrollo de las competencias en las habilidades lectora y matemática para mejorar los resultados de la prueba enlace.

- Dar continuidad al programa de alineación de incentivos ALI de la SEMS.

- Abatir el índice de reprobación y deserción

- Mantener el índice de titulación.- Verificar la pertinencia de las

carreras ofrecidas.

- Operar programa de tutorías grupales e individuales, de orientación educativa y asesorías académicas.

- Operar el programa construye t”

- Operar el programa de seguimiento de egresados.

Recursos humanos y actividades de desarrollo y formación.

Atención a la demanda y cobertura

Recursos materiales del plantel (equipamiento)

Relación con padres de familia, alumnos y sector productivo

Transparencia y rendición de cuentas.

Limpieza y seguridad del plantel

- Verificar que los perfiles profesionales del personal docente que ingrese al plantel sea acorde a las necesidades del mismo.

- Gestionar ante autoridades superiores el incremento de Recurso humano para solventar las deficiencias existentes.

- Mantener la matrícula escolar de acuerdo a la demanda existente.

- Mantener la ocupación física del plantel mayor al 90%

- Adquisición de mobiliario y equipo acorde al nuevo modelo educativo.

- Realizar dos reuniones semestrales con padres de familia.

- Impartir asesorías técnicas a productores y cursos de capacitación basados en normas de operación del PER.

- Rendición de cuentas ante la sociedad.

- Dar continuidad al programa de limpieza con todos los alumnos y personal.

- Mantener la vigilancia con personal de seguridad publica municipal.

IV. PROGRAMA DE MEJORA CONTINUA DEL CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO Agropecuario 179

Ciclo Escolar 2010-2011DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA: sistema de registro al SNB.

ESTRATEGIAS ACCIONESUNIDAD

DE MEDIDA

METAS

CRONOGRAMA VORGANIZACIÓN

VIRECURSOS

ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL

AGO

SEP

OCT

NOV

DIC

Aplicación de las reglas en el proceso de

autoevaluación.

Realización de auto diagnostico de la institución

diagnostico 100% x x x x

Dirección, subdirecciones y departamentos

Humanos

Integración de documentación

soporte

Integración de portafolio de evidencias.

Portafolio de evidencias

100% x x x x x xDirección, subdirecciones y departamentos

Humanos

Asegurar el ingreso al SNB.

Hacer la solicitud de manera oficial al comité directivo

solicitud 100% x x x Dirección Humanos

Objetivo General: cumplir con los lineamientos para el ingreso y permanencia de la institución en el sistema nacional de bachillerato .

PROGRAMA DE MEJORA CONTINUA DEL CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO Agropecuario 179

Ciclo Escolar 2010-2011DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA: Iniciativas para la mejora del aprendizaje.


DE MEDIDA

METAS

CRONOGRAMA ORGANIZACIÓN RECURSOS

ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL

AGO

SEP

OCT

NOV

DIC

Certificación de personal docente

Certificar docentes que acrediten el PROFORDEMS

Docentes 33% x x x x x

Subdirección técnica y departamento académico y de competencias.

Humanos

Programa de acompañamiento académico

Desarrollo de competencias lectora y matemática

alumnos 40 % x x x x x x x


Humanos

Fortalecimiento de estrategias para atender a los alumnos

Detectar y canalizar alumnos para asesoría académica Alumnos 40% x x x x x x x x x


Humanos

Aplicación de las estrategias implementadas por la SEMS

Aplicación y seguimiento de programa ALI, alineación de incentivos para el aprendizaje de las matemáticas

Alumnos con incentivo

30% x x x x x x x x x x

Dirección, Subdirección técnica y departamento académico y de competencias.

.Humanos

Aplicación de las estrategias implementadas para retener a los estudiantes

Apoyo y seguimiento al proceso de validación de becas sep, oportunidades,Biam y alimenticias de los estudiantes

Alumnos validados 80% x x x x x x x x x x x x Servicios escolares

Asistencia educativa .Humanos

OBJETIVO GENERAL: Mejorar el proceso de aprendizaje mediante estrategias pertinentes para lograr la permanencia de los estudiantes.


Ciclo Escolar 2010-2011DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA: procesos escolares, eficiencia interna.


DE MEDIDA

METAS

CRONOGRAMA VORGANIZACIÓN

VIRECURSOS

ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL

AGO

SEP

OCT

NOV

DIC

Fortalecimiento a los índices de

aprobación

Promover el aumento en el índice de aprobación

Alumnos 70 % x x

Dirección, Subdirección técnica y departamento académico y de competencias y docentes.

Humanos

Fortalecimiento al índice de deserción

Disminuir el índice de deserción

Alumnos 15 % X X


Humanos

Fortalecimiento a los índices de promoción

Aumentar el índice de promoción

Alumnos 80 % x x


Humanos

Fortalecimiento a los índices de

Titulación.

Participación en Titilación

Alumnos 70.53 % x x x x x

Subdirecciones de planeación y académica, vinculación.

Humanos

Verificar la pertinencia de las carreras ofertadas

Realizar el estudio de análisis de la situación de trabajo AST.

ASTterminado

100 % x x x x x x x x x

Dirección, Subdirección técnica, personal en general de la institución

Humanos Económicos

Objetivo General: Mejorar el proceso de aprendizaje mediante estrategias pertinentes para lograr la permanencia de los estudiantes.


Ciclo Escolar 2010-2011

DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA: Eficiencia terminal y seguimiento de egresados.

ESTRATEGIAS ACCIONES

UNIDAD DE

MEDIDAMETA

S

CRONOGRAMA ORGANIZACIÓN

RECURSOS

ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL

AGO

SEP

OCT

NOV

DIC

Impulsar el mejoramiento de la practica docente

Propiciar el desarrollo de las competencias básicas y profesionales.

Reunión de consejo tecnico

3 X x x


Humanos

Fortalecimiento a la capacitación

docente

Docentes cursando el PROFORDEMS

Docentes participantes

97% X X X X X X


Humanos

Elaborar , operar y evaluar el programa de tutorías y asesorías academicas

Detectar y canalizar alumnos para ser monitores de los alumnos que lo requieran

Alumnos 15 X X x x x x x x x


Humanos

Aplicación de las estrategias para el seguimiento de egresados

Aplicación de encuestas a los alumnos de 6ª semestre Alumnos

encuestados

100% x x x

Dirección , subdirección de planeación vinculación

Humanos y financieros

Seguimiento de egresados

Monitoreo de egresados

Alumnos 70% x x X x x x x x Vinculación Servicios escolares

.Humanos financieros

OBJETIVO GENERAL: Mejorar la eficiencia terminal y consolidar el seguimiento de egresados.



DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA: recursos humanos y actividades de desarrollo institucional.


DE MEDIDA

METAS


ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL

AGO

SEP

OCT

NOV

DIC

Realizar reuniones de trabajo para difundir la RIEMS.

Propiciar el conocimiento de las competencias

Reunión 3 x x xDirección , subdirección de planeación .

Humanos

Fortalecimiento a la plantilla de personal

administrativo

Cursos de capacitacion trabajadores 19 x x x x

Dirección , subdirección de planeación y recursos humanos.

Humanos

Elaborar plantilla de necesidades de personal

Entregar plantilla a enlace operativo plantilla 2 x x

Dirección , subdirección de planeación y recursos humanos.

Humanos

Fortalecimiento al clima laboral

Operar y evaluar programa de clima laboral

programa 1 x x x x x x x x x x x x

Dirección , subdirecciones de planeación y administrativa, rec. humanos


Reconocimientos y estimulos a la productividad

Operar programa de reconocimientos

programa 1 x x x x x x x x x x x x

Dirección , subdirecciones de planeacion y administrativa, rec. humanos


OBJETIVO GENERAL: Mejorar la eficiencia interna y consolidar el funcionamiento de la institución.



DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA: atención a la demanda y cobertura


DE MEDIDA

METAS


ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL

AGO

SEP

OCT

NOV

DIC

Difundir en las escuelas de nivel medio básico nuestra oferta educativa

Visitas a escuelas secundarias

escuelas 20 x x xDirección , subdirección técnica vinculación

Humanosfinancieros

Recibir visitas de escuelas secundarias

escuelas 20 x x x x x x x x x x x xDirección , subdirección técnica vinculación

Humanosfinancieros

Mantener la ocupación física del plantel

Recibir la matricula de acuerdo a la capacidad física instalada

Grupos de nuevo ingreso

5 xDirección , subdirección de planeación .

Humanos

Gestionar la terminación de aulas

Realizar tramites para la terminación do obras pendientes

tramites 3 x x x x x x x x x x x x

Dirección , subdirecciones de planeación y administrativa.


Gestionar la creación de nuevos espacios educativos

Realizar tramites para nuevos espacios de estudio

tramites 2 x x x x x x x x x x x x

Dirección , subdirecciones de planeación y administrativa.


OBJETIVO GENERAL: brindar el servicio educativo a la sociedad que lo demande.


Ciclo Escolar 2010-2011DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA: Recursos materiales del plantel: construcción y equipamiento

ESTRATEGIAS ACCIONESUNIDAD DE MEDIDA

METAS


ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL

AGO

SEP

OCT

NOV

DIC

Fortalecimiento a los programas de construcción y equipamiento en la aplicación de la RIEMS.

Elaboración de guías y fichas técnicas de construcción y equipamiento

guías 3 x x x x x x x x x x x x

Subdirección administrativa, departamento rec. Materiales y servicios

Humanos

Seguimiento al programa de construcción INHIFE

Aulas 3 x x x x x x x x x x x x

Subdirección administrativa, departamento rec. Materiales y servicios

Humanos Financieros

Adquisición de equipamiento acorde a la RIEMS Mesas

sillas3060 x x

Subdirección administrativa, departamento rec. Materiales y serviciosRec. financieros

42,000.00

Seguimiento a los pendientes de construcción y equipamiento del programa peso por peso 2004 y 2006

Obras terminadas 6 x x x x x Dirección Humano

OBJETIVO GENERAL: Contar con los elementos físicos que permitan a los estudiantes realizar sus prácticas académicas acordes a los requerimientos actuales.



DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA: relación con padres de familia, rendición de cuentas y seguridad.


DE MEDIDA

METAS


ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL

AGO

SEP

OCT

NOV

DIC

Reuniones con padres de familia

Reuniones ordinarias por semestre

Reunión 2 x x x x

Dirección , subdirección academica y control escolar

Humanosfinancieros

Rendición de cuentas Reunión 1 x Dirección Humanos

financieros

Aplicar el programa de transparencia y combate a la corrupcion

Recabar información de los buzones para su atencion

Informe 12 x x x x x x x x x x x xDirección , subdirección de plantación .

Humanos

Dar mantenimiento a la institucion

Operar el programa de limpieza con alumnos y personal

Programa 1 x x x x x x x x x x x x

Dirección , subdirecciones de plantación y administratia.


Fortalecimiento al programa de seguridad e higiene

Mantener los programas de vigilancia policial y los filtros de control de la influenza AH1

Programa x x x x x x x x x x x x

Dirección , subdirecciones de plantación y administrativa.


OBJETIVO GENERAL: mantener comunicación estrecha con los padres de familia para rendir cuentas y mantener la seguridad de la institución.

EL PRESENTE PLAN DE MEJORA PRETENDE MEJORAR DE MANERA PAULATINA LOS INDICADORES MEDIANTE ESTRATEGIAS ACADEMICAS Y ADMINISTRATIVAS QUE NOS PERMITAN CONSOLIDARNOS COMO LA MEJOR OPCION EDUCATIVA DE LA REGION, Y AL MISMO TIEMPO GENERAR LAS CONDICIONES PARA INGRESAR AL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO.

plan acadÉmico de mejora contÍnua del … · web viewse cuenta con la siguiente infraestructura:...

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