plan académico de mejora continua...en conclusión el plan de mejora continua 2012 – 2013 de este...

1

CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO AGROPECUARIO No. 47

Plan Académico de Mejora Continua

Villa León Guzmán, Mpio. de Lerdo, Dgo. 2012

2

CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO AGROPECUARIO No. 47 C.P.A. “FRANCISCO SARABIA TINOCO”

DIRECTORIO

M.C. JOSE FELIX CORONADO MESTA DIRECTOR

LIC. ULISES ESPARZA NUÑEZ

SUBDIRECTOR DE PLANEACIÓN Y DESARROLLO INSTITUCIONAL

TEC. MA. ELVIRA PUENTES ARREOLA DEPARTAMENTO DE PROGRAMACIÓN Y PRESUPUESTO

LIC. REYNA ANAHI CUEVAS GARCIA DEPARTAMENTO DE VINCULACIÓN

ING. FRANCISCO SALAS SANCHEZ

SUBDIRECTOR ACADEMICO

ING. EDGAR SANTOYO AVILA DEPARTAMENTO DE SISTEMAS DE PRODUCCION E INVESTIGACION

TEC. GUADALUPE ESQUIVEL BARBA

DEPARTAMENTO DE FORMACION DOCENTE

M.E. ISMAEL BAUTISTA RODRIGUEZ DEPARTAMENTO DE SERVICIOS ESCOLARES

LIC. YANKO ANTONIO VAZQUEZ ROMO

DEPARTAMENTO ACADEMICO Y DE COMPETENCIAS

ING. JAIME ADRIAN FLORES HERNANDEZ SUBDIRECTOR ADMINISTRATIVO

TEC. SALVADOR GARCIA AGUILAR

DEPARTAMENTO DE RECURSOS HUMANOS

TEC. MIRIAM G. SALAS SOTO DEPARTAMENTO DE RECURSOS FINANCIEROS

ING. JUAN HERRERA MARTINEZ

DEPARTAMENTO DE RECURSOS MATERIALES Y DE SERVICIOS

3

CONTENIDO Introducción..................................................................................................................3

Objetivo........................................................................................................................4

Misión...........................................................................................................................5

Visión...........................................................................................................................5

Propósitos....................................................................................................................5

Organigrama................................................................................................................6

Portada........................................................................................................................7

Diagnostico..................................................................................................................8

Prueba Enlace.............................................................................................................9

Sistema Nacional de Bachillerato................................................................................9

Atención a la Demanda..............................................................................................10

Población escolar y especialidades...........................................................................10

Índices Académicos...................................................................................................10

Consejo Técnico Académico......................................................................................11

Infraestructura............................................................................................................11

Actividades cívicas, culturales, deportivas y recreativas...........................................12

Apoyo académico.......................................................................................................12

Capacidad a la demanda...........................................................................................12

Becas y apoyos a los estudiantes..............................................................................13

Recursos humanos....................................................................................................13

Docentes titulados......................................................................................................13

Contenidos académicos.............................................................................................14

Seguimiento de egresados........................................................................................14

Convenios de colaboración........................................................................................14

Capacitación..............................................................................................................15

Financiamiento...........................................................................................................15

Apoyo académico.......................................................................................................15

Prioridades.................................................................................................................16

Plan académico de mejora continua..........................................................................17

4

INTRODUCCIÓN

Los entornos educativos, económicos, sociales, políticos y tecnológicos en los que vivimos, siempre están haciendo demandas a las instituciones formadoras para que cambien, innoven y mejoren el desarrollo de sus acciones y compromisos, en función de problemáticas, metas y necesidades.

El Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 47 (CBTa 47), Capitan

Piloto Aviador (C.P.A.) “Francisco Sarabia Tinoco”, como institución formadora no alude a dichas demandas y consiente que el establecimiento y logro de objetivos son misiones que deben de cumplirse, ha implementado, acciones que fortalezcan estos propósitos y metas planteadas, movilizando sus recursos humanos, tecnológicos, materiales y todo tipo de medios, a fin de lograr los resultados planteados, llevados a cabo a través de una planeación visionaria proyectada a largo, mediano y corto plazo.

Se pretende, a partir de un compromiso compartido, construir un plantel

educativo con metas y propósitos comunes, trabajando democráticamente y participando en la identificación de los retos y en la aplicación de soluciones razonadas, establecidas por consenso de los problemas académicos que se enfrentan, todo ello bajo el ejercicio de un liderazgo efectivo que asegure el cumplimiento de la misión del plantel, promoviendo la colaboración de los profesores, fomentando la participación activa y responsable de los padres de familia, propiciando el diálogo con la comunidad referente a los propósitos educativos y las formas de mejorar el funcionamiento del plantel.

En conclusión el Plan de Mejora Continua 2012 – 2013 de este plantel, tiene la

finalidad de adentrarse en este marco de movimiento y modificación, proponiendo ideas y proyectos que tiendan a elevar la calidad de vida académica asegurando el ingreso de los alumnos a nivel superior.

5

OBJETIVO Nuestros objetivos pueden mencionarse en los siguientes puntos

· Brindar un servicio que satisfaga las expectativas de la comunidad escolar.

· Promover en los alumnos una educación integral.

· Fortalecer los cuerpos académicos de la institución.

· Diseñar un programa para disminuir la reprobación y deserción y elevar la eficiencia terminal.

· Fomentar la transparencia en la administración de los recursos con que cuenta el

Plantel.

· Fomentar actividades encaminadas al autocuidado y conservación de la salud.

· Fortalecer las acciones de protección al medio ambiente.

· Mantener en condiciones adecuadas edificios, canchas deportivas, equipo y mobiliario.

· Fomentar las actividades cívicas, culturales y deportivas, así como tradiciones nacionales, vinculándonos con las comunidades de nuestra zona de influencia

· Ofrecer espacios agradables a nuestros alumnos en general.

6

MISIÓN

Ofrecer servicios de calidad en educación media superior que contribuyan a la formación integral del alumno, que le permitan continuar estudios de nivel superior o incorporarse al sector productivo. Con una mentalidad emprendedora y de liderazgo. VISIÓN Ser una Institución Eficiente y Reconocida por su Calidad, con cuerpos académicos consolidados, que satisfagan las expectativas de los estudiantes en base a las necesidades de la Región, aspiramos a ser el mejor Centro de Estudios del Subsistema, con una alta disponibilidad y confiabilidad mediante la mejora continua de los Servicios que Ofrecemos

PROPOSITOS Ser una Institución seria y responsable, que imparte una educación integral, basada en la mejora continua acorde a las necesidades de la región, con enfoque y espíritu de servicio que satisfaga las expectativas de cada uno de nuestros estudiantes

ORGANIGRAMA

9

DIAGNOSTICO

El centro de Bachillerato Tecnológico agropecuario Nº 47 ubicado en Villa León Guzmán, municipio de Cd. Lerdo Durango, en el kilómetro 17.5 de la carretera interoceánica Federal Matamoros-Mazatlán. Inicio sus actividades en el año de 1975 con el objetivo de ofrecer educación de nivel medio superior a todas las comunidades de su zona de influencia eminentemente rurales; en las cuales predomina el desempleo y las condiciones económicas son precarias, aunado a la situación predominante de inseguridad en la zona de influencia, por lo que en el año se ha registrado una emigración-inmigración de familias en la región.

En lo que respecta a nuestros egresados los que no se incorporan al trabajo del sector productivo, siguen sus estudios de nivel superior en el Instituto Tecnológico de Lerdo Durango, Universidad Autónoma Agraria Antonio Narro Unidad Laguna, Instituto Tecnológico de Torreón, Instituto de estudios superiores de educación normal, Instituto Tecnológico de la Laguna, Normal Superior de Gómez Palacio en la universidad Juárez del estado de Durango, universidad politécnica, en la Universidad Tecnológica de Lerdo la Universidad autónoma de Coahuila, demás instituciones de educación superior ubicadas en la región lagunera de Durango y Coahuila, y algunos fuera de la región, cabe mencionar que algunos alumnos que no ingresan a instituciones públicas, por diferentes motivos se ubican en las escuelas privadas. (UNIDEP, UNID, UAC, etc.).

En el presente semestre se cuenta con una población de 638 alumnos, distribuidos en cuatro especialidades, técnico agropecuario, soporte y mantenimiento en equipo de cómputo, agroindustrias y contabilidad, y 82 en la modalidad mixta.

Dentro de la zona de influencia rural, no es la única institución que existe de este nivel ya que actualmente se encuentra un COECYTED en la villa de Nazareno y otro en Cd. Lerdo, una extensión de una preparatoria particular en la comunidad de la Loma Durango, a 30 kilómetros, en la cabecera municipal se encuentra el C. B. T. i. s. Nº 4, un COBAED y el COECYTED y de reciente creación el CBTa 215 en Picardías y 216 en Cd. Juárez ubicados en Cd. Lerdo Dgo.

10

PRUEBA ENLACE.

En el mes de abril del 2008 se aplica por primera vez la prueba enlace en la institución. Obteniendo como resultado en comprensión lectora sumando los niveles bueno y excelente, un promedio de 56.75 y en el 2009 los resultados fueron 57,9, en 2010 se logro un 60.05 y 2011 alcanzando un 57.6 con una diferencia de -2.5 en el último año y en habilidad matemática, en 2008 se logro 40.93 y 2009 se obtuvo 38.6, en 2010 fue de 29.0 y 2011 un 18.3, con una diferencia de -10.7 menos en el último año en relación al anterior, en 2012 comprensión lectora 53.8 con una diferencia de 3.8 en el último año; en habilidad matemática 34.3 con una diferencia de +16 de incremento en el último año, en relación al anterior. En base a estos resultados obtenidos para el siguiente ciclo escolar se cuenta con un proyecto de mejora de resultados incorporándose dos horas a la carga horaria para el desarrollo de la comprensión lectora en I, II, y V semestre y para la habilidad matemática 2 horas en cada semestre, es una prioridad en el plantel ya que estas actividades le permiten al estudiante incrementar la capacidad de resolver sus problemas en su quehacer diario o circunstancias que se encuentre.

SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO

El ingreso al SNB se finca, con cierta lógica y una gran dosis de esfuerzo, en supuestos como el de asumir que si se cuenta con ciertos componentes establecidos y que se realizan con apego a las normas y manuales, que rigen la dinámica de los planteles, de las cuales derivan determinadas funciones de cada uno de los protagonistas en el plantel para enfrentar, el principal reto expresado en la RIEMS y el Sistema Nacional de Bachillerato (SNB) y –lo realmente medular– que las pongan en práctica con eficacia y oportunidad en el ámbito de la EMS.

Es la propósito que el Centro de Bachillerato Tecnológico agropecuario no 47 de

villa león Guzmán Durango, sea un protagonista, en su entorno asumiendo los retos de la RIEMS, la de calidad, cobertura, y equidad y así poder responder a las exigencias del mundo actual; y sobre todo de la población adolescente.

Para lo cual se compromete a y desarrolla de acuerdo a los pilares del sistema

nación,la construcción de un Marco Curricular Común, y se integra a los procesos que definen y darán reconocimiento de las opciones de la oferta de la Educación Media Superior, mediante la profesionalización de los servicios educativos los cuales beneficiarán a los alumnos en una certificación complementaria que garantiza su formación, en este caso de un bachillerato tecnológico.

La evaluación será un instrumento fundamental en el análisis de la calidad, la

relevancia y la pertinencia del diseño y la operación de este plan en el cual fincamos el asegurar cumplir los compromisos establecidos con los diferentes actores, para asi iniciar los nuevas rutas del SNB, en aras de consolidar los procesos de aprendizaje es decir, formar jóvenes competentes para enfrentar los problemas de su vida capaces de aplicar los saberes en la resolución de los problemas cotidianos propios, de su familia, en la comunidad y de la sociedad con actitud responsable y creativa.

11

Además crean la oportunidad de dar reconocimiento a este esfuerzo mediante la creación del sistema nacional de bachillerato, meta que el plantel se ha propuesto participar como plantel en el nivel II siendo ésta una de las prioridades.

CAPACIDAD DE ATENCIÓN A LA DEMANDA.

FORTALEZAS COBERTURA.- En base a la egresión de las secundarias, el plantel cuenta con las condiciones y Recursos Humanos para atender la demanda de la región, de 368 alumnos, en los dos últimos ciclos escolares se ha tenido una matrícula en promedio de 270 estudiantes.

DEBILIDADES.- Al implantarse el nuevo modelo curricular del bachillerato tecnológico 2004 y la RIEMS 2008 se incremento la carga horaria de ingles y computación, pero no existen los laboratorios de computación e inglés adecuados, 6 aulas son adaptadas y no reúnen las condiciones necesarias para la impartición de clases. La institución se encuentra al 99.5% de su capacidad de atención.

POBLACION ESCOLAR Y ESPECIALIDADES

Actualmente se cuenta con una matricula de 638 alumnos, distribuidos en 4 especialidades y 21 grupos: técnico agropecuario, con 6 grupos en cada semestre, en agroindustrias; 5 grupos dos en primero dos en tercero y uno en quinto, en soporte y mantenimiento de equipo de computo; se cuenta con 7 grupos dos en primero y tercero y tres en quinto y contabilidad; tres grupos, uno en cada semestre, cabe mencionar que en el ciclo anterior, se finiquito la carrera de técnico en informática.

ÍNDICES ACADÉMICOS FORTALEZAS. La planta docente se ha sensibilizado en acciones especificas de atender los fenómenos educativos partiendo de los índices alcanzados en el ciclo anterior en la aprobación de 67.96, deserción, 18.62 y promoción 90.24. Y LA EFICIENCIA TERMINAL EN UN 52.09, elevar los índices académicos, participando como tutores, mejorando los procesos de aprendizaje que mantenga a los alumnos motivados para incrementar la eficiencia terminal, es importante mencionar que el 90% de los alumnos obtienen un beneficio económico con becas para continuar con sus estudios.

SECUNDARIA EGRESADOS

- Tele secundaria Nº 192 Ejido los Ángeles, Dgo. - Tele secundaria Nº 193 Ejido 6 de Enero, Dgo. - Secundaria Estatal “San Juan de Casta” León Guzmán - Tele secundaria # 568 Ejido Santa Anita, Dgo. - Secundaria Técnica 5 de la Loma, Dgo. - Tele secundaria #268 Ejido 21 de Marzo, Dgo. - Secundaria Técnica #65 Ejido Juan E. García, Dgo. Telesecundaria 286 Graseros otras

21 33 55 6 97 26 117 13

12

DEBILIDADES. Precaria situación económica familiar, desintegración familiar, bajo nivel académico, desempleo, falta oportunidades. CONSEJO TÉCNICO ACADÉMICO FORTALEZAS. Se constituye como el órgano de excelencia de las escuelas, para garantizar el ofrecimiento de una educación de buena calidad, mediante la participación consciente y decidida de todos los docentes que la conforman. Es un órgano colegiado de carácter consultivo e interdisciplinario, integrado por personal docente, que mediante una representación participativa, propone estrategias alternativas para el mejoramiento de la calidad educativa. Tiene los siguientes atributos: lo integran docentes, es propositivo, participativo, órgano colegiado, consultivo, diseña estrategias para el mejoramiento educativo, que permite el debate respetuoso en un amplio contexto de libertad de expresión. DEBILIDADES. Por ser un staff tiene siempre la posibilidad de conflictos entre asesoría y los demás órganos y viceversa. Presenta dificultad en la obtención y el mantenimiento del equilibrio dinámico entre línea y staff. Su conexión es indirecta Tiene autoridad de asesoría, de planeación y control de consultoría y recomendación INFRAESTRUCTURA FORTALEZAS. El plantel cuenta con 37 años desde su construcción, y se ha dedicado al fortalecimiento técnico y académico en la formación de alumnos, a través de generación en generación. Y así por el paso del tiempo el deterioro de infraestructura en la cual se ha visto los daños ocasionados por el clima y uso, por lo que se atiende la demanda estudiantil a marchas forzadas y en espera de reestructurar y fortalecer nuestras instalaciones actualmente la infraestructura cuenta con:

· 15 aulas, con características CAPFCE. 6 aulas adaptadas · 2 salas de computo construidas por coced adaptadas · 1 biblioteca · 1 sala audio visual · 2 laboratorios biología y química · 1 taller de carnes · 1 taller de frutas y hortalizas · 1 taller de mantenimiento · 1 taller de lácteos · 1 taller de soporte y mantenimiento de equipo de computo · 1 taller de alimentos balanceados · 1 posta bovina · 1 posta para porcinos · 1 sala de maestros · 1 oficina de construye t · 1 oficina de orientación educativa · 1 oficina de tutorías · 1 campo de futbol soccer · 2 campos de babyfut · 1 almacén

13

· 1 oficina administrativa · 1 oficina de planeación · 1 oficina de área técnica · 1 patio cívico · 2 modulo mixtos hombres mujeres

DEBILIDADES. La infraestructura es de hace 37 años, los talleres de lácteos, carnes y de frutas necesitan, reposición de obra hidráulica, drenaje y eléctrica, además de los equipos de trabajo, asió como las aulas, las postas pecuarias, los laboratorios les falta equipamiento y el existente es ya obsoleto, la señal de internet es irregular y limitado, el mantenimiento de los espacios educativos generan un alto egreso de la institución alrededor de; 99 739.15 ACTIVIDADES CIVIVAS, CULTURALES, DEPORTIVAS Y RECREATIVAS FORTALEZAS. El compromiso social, educativo y de formación integral de los alumnos por parte de la institución es fortalecer y fomentar actividades que apoyen el desarrollo de habilidades actitudes de los alumnos, por tal motivo el plantel tiene una destacada participación en los desfiles cívicos y deportivos en las comunidades del área de influencia del plantel. Se cuenta con equipo de Fut-bol varonil y femenil quienes participan en la liga municipal Inter Prepas del municipio. En forma interna se ha fortalecido el equipo de Básquet-bol, Volibol varonil y femenil con la intención de prepararlos para su participación en los torneos regional y estatal de educación agropecuaria. Se cuenta con la escolta y con una banda musical integrada con alumnos de este plantel, además de participar en los eventos intramuros, regionales y estatales en atletismo, declaración, etc. DEBILIDADES. Falta de recursos económicos para dotar a los participantes de instalaciones, equipo y materiales necesarios, así como la falta de recursos humanos con la información requerida para atender cada una de la disciplinas. APOYO ACADEMICO FORTALEZAS. Con el propósito de cumplir y darle calidad a la actividad académica, se ha incrementado y renovado el equipo audiovisual, habilitando 3 aulas con proyector con el apoyo de la sociedad de padres de familia A QUIENES SE LES CONVOCA CADA PERIODO DE EVALUACION, TENIENDO UNA ASISTENCIA DE UN 90% quienes no han escatimado en lo económico para la compra de estos materiales (cañones, equipo de audio, etc.). DEBILIDADES. Faltan espacios adecuados para atender la demanda que generan las secundarias de la región.

14

CAPACIDAD DE ATENCION A LA DEMANDA COBERTURA FORTALEZAS. Tenemos el privilegio de darle atención a un 70% de alumnos que egresaron de secundaria, durante los últimos años de 420 a 380 alumnos, la matricula promedio de los últimos años ha sido de 270-286 alumnos. La institución atiende a o acepta a todos los alumnos que solicitan su ingreso, siempre y cuando cumplan con las normas referidas de control escolar. DEBILIDADES. Falta de aulas para atender la demanda de la región, falta de docentes con preparación específica en algunas áreas, se requiere un mínimo de tres aulas para atender la demanda que se genera en la región. BECAS Y APOYOS PARA ESTUDIANTES

FORTALEZAS. Actualmente se cuenta con 638 estudiantes, 324 de sexo femenino y 314 masculino, de los cuales, en esta convocatoria de 2012, ingresaron 170, a la beca de PROBEMS, sumando un total, de 539 alumnos, incluyendo a 123 de oportunidades, además la escuela hace un gran esfuerzo, dentro del programa de apoyo a la economía rural al proporcionar 90 becas alimenticias equivalentes aproximadamente al 15% del total de los estudiantes. DEBILIDADES. Los alumnos en su mayoría vienen de zonas rurales donde aun no cuentan con el internet y a ellos mismos se les dificulta accesar a los programas de becas, el incentivo económico no es suficiente para cubrir sus necesidades, ya que alumnos beneficiados se encuentran en reprobación y desertan. RECURSOS HUMANOS DOCENTES FORTALEZAS. La institución tiene una plantilla de 33 docentes. El perfil de los docentes es el siguiente: 33.3 % Con Perfil Del Área Agropecuario, 24.2 % Con Perfil Normalista, en ciencias computacionales un 9.0%, licenciatura en trabajo social 6.0%, y En Diferentes Especialidades, 27.3 %, como ingeniería civil, contaduría pública, ingeniero químico en alimentos, biólogo, ingeniero industrial de producción, diseño grafico, Ing. electromecánica, relaciones humanas y Lic. en psicología. DOCENTES TITULADOS FORTALEZA.- el 100% de los docentes están titulados en Licenciatura, y 5 con posgrado, y el 80% de los docentes cursaron o están cursando el diplomado de competencias docentes de educación media superior (PROFORDEMS) DEBILIDAD.- el perfil del potencial profesiográfico en los índices académicos no refleja en los porcentajes o promedios su impacto, algunos son de nuevo ingreso y llegan con entusiasmo y son desmotivados por los más antiguos que se supone de tener experiencia, aunado a un bajo nivel de investigación o de obtener un posgrado

15

CAPACITACIÓN Y ACTUALIZACIÓN EN EL MODELO CURRICULAR Y CORRESPONDENCIA CURRICULAR FORTALEZAS. De los 33 docentes de la institución 23 cuentan con perfil profesional y desarrollan su actividad con correspondencia al área curricular pero los maestros que no tienen el perfil se han estado capacitado y actualizando en el área curricular en que se desempeñan.la actualización y superación del personal docente ha sido constante ya que cada semestre el 100% atiende cursos de actualización acordes a las necesidades del MCC es por eso que los docentes se han reconvertido con diplomados y maestrías para atender las necesidades del área académica; por lo cual se están incorporando al PROFORDEMS teniendo una respuesta del 79%. (PROFORDEMS) y docentes certificados 9, además otros 6 cursando diplomados, en construye T, cambio climático y enseñanza de las matemáticas. DEBILIDADES. Precisamente es nuestro mediano porcentaje de docentes con perfil profesional a su área curricular, esto debido por el nuevo modelo del 2008 en que contempla una mayor carga horaria en las áreas de matemáticas, computación e ingles y algunos maestros que se resisten a reestructurar su formación profesional. Aun hay maestros que se resisten a ingresar a la formación docente que plantea la RIEMS, no ven necesario la integración al SNB,(esperanzados a que al termino del sexenio actual se modifique la política educativa). CONTENIDOS ACADÉMICOS PARTICIPACIÓN DOCENTE EN LA PLANEACIÓN FORTALEZAS. Se convoca a el 100% de los docentes a participar en el la planeación y diseño de su plan académico de la asignatura, modulo o submódulo a impartir, participando de manera responsable en su mayoría, desarrollando el diseño de las secuencias didácticas y su planeación académica, así como los instrumentos de evaluación en sus tres momentos, diagnóstica de formación y sumativa, además el programa de prácticas, en los laboratorios, talleres y campo. Además se participa como tutor-orientador y apoyando fuertemente el programa de TUTORIAS y Construye T, llevando un seguimiento el departamento de evaluación DEBILIDADES.- Se presentan algunas dificultades para la entrega puntual de los instrumentos de planeación y evaluación en este nuevo modelo educativo, debido a la falta de capacitación e interés para integrarse al diplomado de PROFORDEMS. Se cuenta además con personal docente de nuevo ingreso de menos de cinco años de servicio, y no cuentan con la experiencia docente.

SEGUIMIENTO DE EGRESADOS.

FORTALEZAS. En el ciclo anterior egresaron un total de 173, y para este ciclo, 179 La mayoría de nuestros egresados continúan estudiando el nivel superior con un porcentaje de un 52.9 %, de eficiencia terminal y del 100% de los egresados un 67.37 siguen estudiando y los que trabajan un 17.21 %, los que no trabajan ni estudian un 17.39%.

16

DEBILIDADES. Se presentan diversos factores que truncan los estudios superiores de los alumnos, como son: falta de recursos económicos, largas distancias, inseguridad y la falta de interés. CONVENIOS DE COLABORACIÓN FORTALEZAS. La Institución cuenta con el Departamento de Vinculación, el cual cuenta con un responsable de tiempo completo, así como auxiliares de tiempos parciales en el ciclo escolar 2012-2013. Se proyectan 6 convenios de colaboración con Dependencias Municipales, Centros de Salud, Escuelas Primarias, Secundarias, Educación de Adultos de la SEP y Sociedades Cooperativas que existen en la región, dentro de los cuales los alumnos realizan su Servicio Social. En el siguiente siclo se estima que un 90% de los alumnos sean ubicados en cualquiera de estas Dependencias. DEBILIDADES. Los requerimientos de información de las autoridades superiores limitan el desempeño operativo. Más sin embargo, se optimizan los tiempos y debido a las múltiples actividades del departamento, es necesario que con frecuencia se labore tiempo extra para el logro de los objetivos y metas planeados y por consiguiente cumplir con los compromisos institucionales. CAPACITACIÓN FORTALEZAS. La Institución cuenta con personal sumamente capacitado en Normas Técnicas de Competencia Laboral, con el objetivo de realizar cursos de capacitación en el ciclo escolar 2012-2013. Se programan y realizan cursos de riego presurizado, sanidad en el ganado, elaboración de queso y alimentación del ganado en confinamiento. DEBILIDADES. Por necesidades de la Institución el personal capacitador en los cursos ya mencionados se encuentra con una alta carga horaria frente a grupo. Además, los talleres no se encuentran en óptimas condiciones para el desarrollo de los procesos. Son pocos docentes que cuentan con el perfil para cubrir los cursos y se carece de perfil Médico Veterinario Zootecnista, cabe mencionar que todo esto limita las actividades programadas. FINANCIAMIENTO FORTALEZAS. El ingreso que tiene el plantel proviene de:

· Del sector agrícola. $803,500.00 · Subsidio Federal. $ 85,838.00 anuales. · De cooperación voluntaria. $ 219,200.00

DEBILIDADES. El subsidio Federal es raquítico, llega en forma extemporánea y su justificación es muy burocrática, el alto costo de mantenimiento del plantel y el ingreso propio se distribuye conforme a las necesidades del plantel y tramites recurrentes la ciudad de Durango y México

17

APOYO ACADÉMICO FORTALEZAS. La institución a través del apoyo de la sociedad de padres de familia, ha incrementado y renovado el equipo principalmente en el área de computación adquiriendo computadoras, dos cañones, una televisión y equipo de audio. DEBILIDADES. Hasta la fecha los espacios para atender la demanda son limitados, aunados al equipo didáctico para desarrollar actividades conforme a la reforma educativa. IDENTIFICACIÓN DE PRIORIDADES. Nuestras prioridades son las siguientes:

1. Reducir la deserción. 2. Aumentar la aprobación. 3. Aumentar la eficiencia terminal. 4. Prueba Enlace, incrementar promedio 5. Ingresar al sistema nacional de bachillerato 6. Disminuir la cantidad de alumnos por computadoras. 7. Fomentar la participación personal y alumnos en el programa CONSTRUYE T 8. Fomentar el diseño y operación de las secuencias didácticas. 9. Actualización del personal docente. 10. Fomentar las actividades culturales, artísticas y deportivas. 11. Incrementar las relaciones con padres de familia. 12. Incrementar el número de alumnos con tutorías-orientación

18

III.- PLAN ACADÉMICO DE MEJORA CONTINUA 1. PROGRAMA: MEJORAR LOS ÍNDICES ACADÉMICOS

OBJETIVO GENERAL: Disminuir las deserción, la reprobación y aumentar la eficiencia terminal; para que los alumnos logren terminar satisfactoriamente su bachillerato.

ESTRATEGIAS

ACCIONES UNIDAD DE

MEDIDA

METAS

CRONOGRAMA ORGANIZACIÓN RECURSOS A

GO

SEPT

OCT

NOV

DIC

ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL

Disminuir la

deserción para que

los alumnos logren

terminar satisfactoriamente

su Bachillera

to

- Aumentar

las relaciones con los padres de familia.

- Incrementar el número de becas.

- Incrementar el numero de Tutorías

- Implementar y fortalecer el SIAT

Porcentaje alumno

Para el ciclo escolar 2012-2013 es 15.36 250 ALUMNOS PRIMER SEMESTRE

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

- M.C. José Felix Coronado Mesta (Dirección) Ing. José Francisco Salas Sánchez

- . (subdirección técnica)

- M.E. Ismael Bautista Rdz (departamento servicios escolares)

- Docentes-tutores - (consejo técnico

académico.

19

Incrementar el porcentaje

de aprobación.

- Fomentar las asesorías de aprendizaje, tanto internas como externas a la institución

- Reunión con docentes en cada Evaluación Parcial y analizar los índices

- Reuniones de tutores con padres de familia de alumnosreprobados

Porcentaje

Para el ciclo escolar 78.24

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

- M.C. José Félix Coronado Mesta (dirección) Ing. José Francisco Salas Sánchez

- (subdirección tecnica

- M.E. Ismael Bautista Rodríguez)

- Lic. Martha Patricia Rodríguez Lara (oficina de formación docente)

- coordinador de Carrera

- C.P. José Luis Córtes Cárdenas

- Ing. Luis Manuel Flores Hernández

- (consejo técnico académico.

$8000.00

20

III.- PLAN ACADÉMICO DE MEJORA CONTINUA

ESTRATEGIAS ACCIONES UNIDAD DE

MEDIDA

METAS


GO

SEPT

OCT

NOV

DIC

ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL

Elevar la eficiencia

terminal para que el

alumno cumpla

satisfactoriamente y

termine su bachillerato

- Realizar reuniones continuas para analizar los índices de reprobación y deserción

- Llevar seguimiento de la planeación y operación de las Secuencias Didácticas

Implementar y fortalecer el SIAT

Porcentaje Alumno

59.39% 179 alumnos semestre)

x x X X x x x x x x x x - M.c. José Félix Coronado Mesta (dirección) - - Jefes de Oficina - Maestros-tutores-orientadores - Padres de familia

21


ESTRATEGIAS

ACCIONES UNIDAD DE

MEDIDA

METAS


GO

SEPT

OCT

NOV

DIC

ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL

Realizar Reuniones de Academia y analizar los índices académicos.

- Convocar a Docentes

- Analizar los índices académicos de cada maestro en su materia.

Reuniones 8 reuniones. x x X X x x x x - M.C. José Felix Coronado M (dirección)

- (subdirección técnica) (departamento servicios escolares)

-

Seguir Fomentando las Tutorías en los Alumnos.

- Asignar los Tutores a los Alumnos

- Programas las Actividades de Tutorías

- Llevar un seguimiento de alumnos en riesgo de deserción

- Asignar los tutores a los alumnos

Alumno

638

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

M.C. José Felix Coronado Mesta (dirección)

- (subdirección técnica) (departamento servicios escolares)

- Docentes.

$ 5000.00

22

Fomentar la Participación de los Padres de familia en el proceso de Enseñanza- Aprendizaje

- Realizar reuniones con padres de familia.

Grupo 120 reuniones.

X

X

X

X

X

X

X

- M.C. José Felix Coronado Mesta(dirección)

- (subdirección técnica)

23


2. PROGRAMA:PRUEBA ENLACE OBJETIVO GENERAL: MEJORAR LOS RESULTADOS EN LA APLICACIÓN DE LA PRUEBA ENLACE DE LAS ASIGNATURAS DE MATEMATICAS Y L.EO.E.

ESTRATEGIAS

ACCIONES UNIDAD DE

MEDIDA

METAS


GO

SEPT

OCT

NOV

DIC

ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL

SENSIBILIZAR A DOCENTE, ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA PARA PARTICIPAR EN EL PROGRAMA

- Convocar a Reuniones V semestre

Grupos 7 Reuniones

x X X M.C. José Felix Coronado Mesta(dirección)

Ing. José Francisco Salas Sanchez

PLANEAR EL PROGRAMA DE ACTIVIDADES PARA EL FORTALECIMIENTO DE LAS MATERIAS DE MATEMATICAS Y L.E.O.E

- Elaborar el Programa de Actividades

- Asignar responsables

- Horarios - 2 horas por

grupo v semestre

- Curso intensivo previo a la aplicación

Programa 2

X

M.C. José Felix Coronado Mesta (dirección)

24

IMPLEMENTAR JORNADA DE EVALUACION SEMESTRE, MATEMATICAS Y COMPRENSION LECTORA

Coordinación con apoyo técnico estatal

Asignatura 4 evaluaciones

X X - M.C. José Felix Coronado Mesta (dirección)

-

$ 1000.00

25



MEDIDA

METAS


GO

SEPT

OCT

NOV

DIC

ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL

CURSO SIMULTANEO COMPETENCIA COMUNICATIVA Y MATEMATICA APLICADA ALUMNOS DE 5º Y 6to SEMESTRE CON UNA DURACION DE 32 HORAS

- Alumnos V y VI semestre

CURSO

7 X X X X X - M.C. José Felix Coronado Mesta(dirección)

- Ing. Francisco Salas Sanchez (subdirección técnica)

$ 2000.00

IMPLEMENTAR CURSO ALTERNO DE HABILIDAD LECTORA DE 16 HRS Y MATEMATICAS 32 HRS.

Alumnos I semestre

CURSO

7 X X X

- M.C. José Felix Coronado Mesta(dirección)


26

ESTRATEGIAS

ACCIONES UNIDAD DE

MEDIDA

METAS


GO

SEPT

OCT

NOV

DIC

ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL

APOYAR CON RECURSOS BIBLIOGRAFICOS A DOCENTES RESPONSABLES DE TALLERES.

- IMPRESIÓN DE CUADERNILLOS

CUADERNILLOS

100% X - M.C. José Félix Coronado Mesta(dirección)

- Ing. Francisco Salas Sanchez(subdirección técnica)

$ 5000.00

ASESORIAS ACADEMICAS E INTEGRAR CIRCULOS DE ESTUDIO, PARA LA SOLUCION DE EJERCICIOS

- INTEGRAR CIRCULOS DE ESTUDIO

CIRCULOS DE ESTUDIOS ASESORIA

7 X X X X X X X X X X X X - M.C. José Felix Coronado Mesta(dirección)


27

ESTRATEGIAS

ACCIONES UNIDAD DE

MEDIDA

METAS


GO

SEPT

OCT

NOV

DIC

ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL

APLICAR PRUEBAS TIPO ENLACE A LOS ALUMNOS DE 5°. SEMESTRE (SIMULACROS)

- aplicación de prueba tipo enlace

Elaboración de pruebas tipo enlace (eval. Parciales)

Prueba Tipo Enlace Pruebas

3

3

x X X M.C. José Félix Coronado Mesta(dirección) Ing. Francisco Salas Sanchez (subdirección técnica) M.E. Ismael Bautista Rodriguez(departamento servicios escolares)

$3000.00

SEGUIMIENTO Y EVALUACION DE LAS ACTIVIDADES

- Llevar registros de todas las actividades y evaluaciones

Evaluaciones

4 Evaluaciones

X X X X X X X M.C. José Felix Coronado Mesta(dirección) Ing. Francisco Salas Sanchez (subdirección técnica)

28


3. PROGRAMA: Equipo y Mobiliario OBJETIVO GENERAL: Ofrecer a los alumnos el equipo y mobiliario necesario para que realicen sus practicas


MEDIDA

METAS

CRONOGRAMA ORGANIZACIÓN RECURSOS AGO

SEPT

OCT

NOV

DIC

ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL

Incrementar el número de computadoras con acceso a Internet por alumno

- Gestionar el apoyo de los padres de familia

- Con Ingresos Propios de la Institución

computadora

1/66

X

- M.C. José Félix Coronado Mesta (dirección)

- Consejo Directivo

- Padres de Familia

Padres $ 91,195.00 Cooperativa $ 91,784.00 Ingresos propios $ 15,000.00

Incrementar el número de libros para brindar un mayor apoyo a los alumnos.

- Con Ingresos propios de la institución

- Realizar campañas de Donaciones y Gestionar

apoyos.

Alumno

1/10

x

x

x

x

x

- M.C. José Félix Coronado Mesta, Lic. Ulises Esparza Núñez (Subdirectores)

- M.E. Ismael Bautista Rodriguez (Departamento servicios escolares)

- Maestros - Alumnos

$ 20,000.00

29


4. PROGRAMA: Capacitación y Actualización Docente OBJETIVO GENERAL: Realizar Cursos Taller y Diplomados para que el personal docente tenga los conocimientos actualizados para desarrollar sus actividades eficientemente.

ESTRATEGIAS ACCIONES UNIDAD

DE MEDIDA

METAS


GO

SEP

OCT

NOV

DIC

ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL

Formación Docente para que aplique eficientemente la metodología de la reforma integral

- Ingresar al Profordems

Docentes 79% X

X

- M.C.José Félix Coronado MestaDirección)

- Lic. Yanko A. Vazquez Romo

(Departamento Académico y de Competencias)

$ 15000.00

Capacitar y al personal docente en el Diseño y la aplicación de instrumento de registro de sec. didácticas

- Curso taller de la RIEMS

Docentes 100% X

- M.C.José Félix Coronado MestaDirección)

Lic. Yanko A. Vazquez Romo

(Departamento Académico y de competencias)

$ 1500.00

30

Capacitar al Personal Docente en TICs y TACS

- Convocar a los docentes a participar en los cursos

CURSOS

2 X

X

- Ing. José Félix Coronado Mesta Dirección)

Lic. Yanko A. Vazquez Romo - (Departamento

Académico y de competencias)

$ 3500

31



MEDIDA

METAS

CRONOGRAMA ORGANIZACIÓN

RECURSOS A

GO

SEPT

OCT

NOV

DIC

ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL

Seguir con la Capacitación del Personal Docente en Tutorías y Construye T.

Con ORGANISMOS DE ATENCION SOCIAL Y EDUCATIVA que nos faciliten los capacitadores Convocar a los docentes.

Docente

21

X

- Ing. José Félix Coronado Mesta Dirección)

Lic. Yanko A. Vazquez Romo

(Departamento Académico y de competencias)

$5000

32

III.- PLAN ACADÉMICO DE MEJORA CONTINUA 5. PROGRAMA: Egresados y Titulación.

OBJETIVO GENERAL: Llevar un seguimiento y conocer en qué áreas se desempeñan nuestros egresados y Fomentar la Titulación.


MEDIDA

METAS


RECURSOS A

GO

SEPT

OCT

NOV

DIC

ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL

FOMENTAR LA Titulación para que el alumno cuente con la documentación que lo acredite como Técnico.

Fomentar la Titulación. Difundir los requerimientos y opciones para titulares. Integrar expedientes.

Titulados 40 alumnos

X

X

X

X

X

X

- Ing. José Félix Coronado Mesta Dirección

- M.E. Ismael Bautista Rodriguez (Departamento Servicios Escolares)

- (Oficina de Titulación)

$ 6,000.00

Llevar un seguimiento continuo de los egresados.

Aplicar cuestionarios antes de que regresen Llevar seguimiento continuo de los egresados por medio de entrevistas y cuestionarios.

Alumnos

50 alumnos

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

- M.C. José Félix Coronado Mesta (Dirección)

- Lic. Ulises Esparza Nuñez (Subdirector Planeación)

- Lic. Reyna Anahi Cuevas

$ 10,000.00

33

Garcia (Departamento de Vinculación) (Oficina de Egresados)

34


6. PROGRAMA: Fomentar las actividades Culturales y Deportivas. OBJETIVO GENERAL: Ofrecer a los alumnos una formación integral y espacios para que desarrollen sus habilidades.

ESTRATEGIAS ACCIONES UNIDAD DE MEDIDA

METAS


GO

SEPT

OCT

NOV

DIC

ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL

Fomentar las Actividades cívicas, Culturales y deportivas en los alumnos para contribuir en su formación integral.

· Se convocara a alumnos a participar en clubs. · Se

convocara al alumnado a participar en los torneos Intramuros

Clubs Torneos

Integrar 6 clubs 6 torneos

X X

X X

X X

X X

X X

X X

X X

X X

X X

X X

X

x - M.C. José Félix Coronado Mesta Dirección)

- M.E. Ismael Bautista Rodriguez (Departamento Servicios Escolares) (Oficina de Actividades Sociales, Culturales.)

$ 60,000.00

Participar en los desfiles cívicos y de aniversario Ejidales de nuestra zona de influencia.

· Convocar al alumnado y docentes a participar en estos eventos.

Desfiles

4 desfiles X

X

X

X

- Ing. José Félix Coronado Dirección)

- M.E. Ismael Bautista Rodriguez (Departamento Servicios Escolares) (Oficina de Actividades Sociales, Culturales.)

$ 10,000.00

35


7. PROGRAMA: Fomentar los Valores.

OBJETIVO GENERAL: Involucrar a los alumnos los Valores y muestren un mejor desempeño en sus actividades.


MEDIDA

METAS


RECURSOS A

GO

SEPT

OCT

NOV

DIC

ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL

Fomentar los valores en la comunidad escolar que integra este centro de estudios.

· Realizar conferencias.

· Colocar en los espacios educativos cartulinas alusivas a los valores.

Conferencias IMPRESOS

7 3 impresos

X X

X

X X

X

- M.C. José Félix Coronado Mesta Dirección)

- Comité Construye T (Ing. Sebastiana Limones Palacio

- M.E. Ismael Bautista Rodiguez (Departamento Servicios Escolare

- (Oficina de Actividades Sociales, Culturales.)

$ 2000.00

Participar en las campañas, sociales, culturales, ambientales y de salud

Convocar a grupos

Campañas

8

36

Integración de consejos estudiantil y padres de familia

Convocar A reunión y nombrar

consejos 2 X

37


8. PROGRAMA: Rendición de Cuentas. OBJETIVO GENERAL: Dar a conocer la comunidad escolar los Recursos Humanos, Económicos y materiales de la Institución.

ESTRATEGIAS

ACCIONES UNIDAD DE

MEDIDA

METAS


GO

SEPT

OCT

NOV

DIC

ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL

Realizar varios eventos con el objeto que la comunidad escolar conozca la situación que guarda en los Recursos Humanos, Económicos y Materiales.

Realizar reuniones continuas con la comunidad escolar

Publicar los informes impresos en el pórtico en la Institución.

Realizar la Jornada de Transparencia y rendición de Cuentas

Reuniones Informes Jornada

5 12 impresos 1

X X

X X

X X X

X X

X X

X X

X X

X X

X X

X X

X X

X X

- M.C. José Félix Coronado MestaDirección)

Lic. Ulises Esparza Nuñez(Sub.Planeacion)

38


9. PROGRAMA: Fomentar las actividades del Sector Productivo de la Institución.

OBJETIVO GENERAL: Involucrar a los alumnos y docentes del área de módulos Profesionales y vincular la Teoría con la Practica


MEDIDA

METAS


RECURSOS A

GO

SEPT

OCT

NOV

DIC

ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL

Incrementar la participación de los alumnos y maestros en las actividades de Proyectos Productivos Estudiantiles.

Convocar a los alumnos y docentes a participar en los proyectos productivos estudiantiles.

Proyectos

5 x x x x x x x x x x x x - M.C. José Félix Coronado Mesta (Dirección)

- Lic. Ulises Esparza Nuñez (Subdirector TECNICO) (Depto. De Producción)

- Ing. Luis Manuel Flores Hernández

-

$ 10,000.00 Como fondo revolvente.

39


10. PROGRAMA:Ingreso al Sistema Nacional de Bachillerato

OBJETIVO GENERAL: Crear las condiciones de participación del plantel paraparticipar en el ingreso al Sistema Nacional de Bachillerato.


DE MEDIDA

METAS


RECURSOS A

GO

SEPT

OCT

NOV

DIC

ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL

Continuar y Fomentar las relaciones de formación docente

Incorporara docentes al profordems y

Docentes

79%

X X X X - M.C. José Félix Coronado Dirección)

- Subdirector técnico, de Planeación y administrativo

- Consejo técnico académico

Participar en el proceso de certidems

-Implementar curso de alineación a certificación incorporar docentes con profordems

Docentes

X

X

X

X

X

x

- M.C. José Félix Coronado Dirección)

- Subdirector técnico, de

40

Planeación y administrativo


Participar en el profordiems

Incorporar a directivos

Directivos

1 x x x X - M.C. José Félix Coronado Dirección)


- Consejo técnico academico

41


10. PROGRAMA: ingreso al sistema nacional de bachillerato OBJETIVO GENERAL: Crear las condiciones de participación del plantel para el ingreso al Sistema Nacional de Bachillerato.


DE MEDIDA

METAS


RECURSOS A

GO

SEPT

OCT

NOV

DIC

ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL

1. Fomentar la formación docente en el uso de las TICS, Y TACS

Implementar cursos como excel, internet, power point.

Cursos

2

X X - M.C. José Félix Coronado Dirección)

- Subdirector técnico

- de Planeación y Administrativo.


2. Asignar los módulos y asignaturas en base a las reglas de SNB

Análisis de perfil docente Preparación profes. Actualización Antigüedad Exp. profesional

Análisis

66% de las asignaturas del primer tercio del plan de estudios

X

X

X

X

X

X

X

X

X



- de Planeación y

42

Exp. docente Administrativo.


3. Dar continuidad a la evaluación docente

Aplicación de encuestas y observaciones en aula Análisis de resultados

Docentes

33% x x x x x x x x x - M.C. José Félix Coronado Dirección)




4. Política de ingreso

Proyecto de promoción Perfil de ingreso Proceso de selección e inscripción

Asist, expo-orient., Visitas secundarias Difusión Requerimientos alumnos

1 8 2 100% 250

x x x

x x x X - M.C. José Félix Coronado Dirección)



-

43

5. Normas para la certificación y titulación

Apegarse a normatividad escolar Proyecto titulación

Alumnos alumnos

100% 60

x x x x x x x - M.C. José Félix Coronado Dirección)



-

6. Alineación competencias para el logro de perfil de egreso

En instrumentos de registro de secuencias didácticas, planeación académica semestral

Asignatura Y módulos

33% x x x x x x x x x x x - M.C. José Félix Coronado Dirección)



-

7. Incrementar el número de libros para brindar un

Proyecto de compra de libros

libros 280 x x x x - M.C. José Félix Coronado Dirección)

- Subdirector

44

mayor apoyo a los alumnos. De 6100

técnico, de Planeación y administrativo


-

8. instalaciones y equipamiento (facilidades para personas con capacidades diferentes)

Construcción de rampas

Rampa

7

x x x x x x - M.C. José Félix Coronado Dirección)



-

9. Establecer proyectos que mejoren las condiciones de los espacios educativos

-Implementar un programa de mantenimiento preventivo y correctivo, integral que tenga referencia las NOMseguridad

Aulas (ventilación) (adecuar) Talleres( Laboratorios (suministro de

7 2 1 1

x x x x x x x x x - M.C. José Félix Coronado Dirección)



45

e higiene -Programa de remodelación de la infraestructura -Programa de mobiliario y equipo

gas) Biblioteca (protección) Espacios docentes (adecuar) Espacios para tutorías-orientación

1 3




- -

9. Equipo de tecnologías de la información y comunicación

Instalación de internet Mantenimiento preventivo y correctivo

Sala de computo

1 2




-

10. áreas deportivas, culturales y recreativas

Mantenimiento cancha de usos múltiples

cancha 1 - M.C. José Félix Coronado Dirección)

46



- 11. Áreas

administrativas

Instalación de nomenclaturas según NOM de seguridad e higiene

edificios 3 - M.C. José Félix Coronado Dirección)



-

12. Planeación y seguimiento de entrega de SD, Inst. de Eval. Programas de pract. Y

Registros Impresos electrónicos

Asignaturas y módulos

33% x x x x x - M.C. José Félix Coronado Dirección)


- de Planeación y Administrativ

47

portafolio de evidencias.

o. - Consejo

técnico académico

13. Fomentar la tutoría y la orientación educativa y profesional en los alumnos.

Asignar un tutor- orientador por grupo Plan de trabajo Establecer espacios trabajo

Docente Proyecto espacio

21 21 3

x x x x x - M.C. José Félix Coronado Dirección)




14. Eficiente el sistema de control escolar.

Optimizar los procesos de información Control Escolar Titulación Becas Recepción de actas de calificación

Alumnos y docentes

100% x x x x x - M.C. José Félix Coronado Dirección)




15. Evaluación de los aprendizajes por competenci

Diseño de los instrumentos de evaluación, coevaluación heteroevaluaci

Docentes y alumnos

33% - M.C. José Félix Coronado Dirección)

- Subdirector

48

as Diagnostica, formativa sumativa

ón técnico, de Planeación y administrativo


-

plan académico de mejora continua...en conclusión el plan de mejora continua 2012 – 2013 de este...

Documents