plan anual de trabajo 2018 - … · para la formulación del plan anual de trabajo se realizaron...
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL
“STELLA MARIS”
PLAN ANUAL DE
TRABAJO
2018
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PRESENTACIÓN
El Plan Anual de la Institución Educativa Inicial “Stella Maris” es el documento de
trabajo que orienta la acción educativa, para que sea más eficiente en función de
una realidad concreta, objetiva y que permite prever el conjunto de acciones
institucionales, pedagógicas, administrativas y de la comunidad que viabilice la
participación del personal docente, profesional interdisciplinario, administrativo,
auxiliares y de servicios que laboran en la Institución Educativa Inicial “Stella Maris”,
así como de los padres de familia.
Es política de la Institución Educativa Inicial “Stella Maris” crear y propiciar
oportunidades que contribuyan a la formación integral del niño, al pleno desarrollo
de sus potencialidades respetando la diversidad y las necesidades educativas
especiales.
Asimismo, la Institución Educativa busca crear un ambiente armonioso destacando
los valores del personal para el buen desarrollo emocional del niño.
Con respecto a los Padres de familia la Institución Educativa tiene como política
fortalecer el rol protagónico y la capacidad educativa de la familia, teniendo en
cuenta que los padres son los primeros y principales educadores de sus hijos.
Para la formulación del Plan Anual de Trabajo se realizaron reuniones con el
personal y encuesta a los padres de familia para asegurar su participación,
identificando los problemas más saltantes que dificultan el normal desarrollo de las
acciones, proponiendo soluciones para el logro de los objetivos y metas propuestas
para el Año 2018, contando con el apoyo del Departamento de Educación de la
Dirección de Bienestar de la Marina de Guerra y de los Padres de Familia.
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BASES LEGALES
Las Bases Legales que norman el Nivel Inicial son:
Constitución Política del Perú.
Ley N°28044, Ley General de Educación, modificada por las leyes N° 28123
y N°28302
Ley N° 29062, ley que modifica la Ley del Profesorado en lo referente a la
Carrera Pública Magisterial
Decreto Supremo N°019-90-ED que aprueba el Reglamento de la Ley del
Profesorado
Decreto Supremo N° 026-2003-ED que dispone que el Ministerio de
Educación lleve a cabo Planes y Proyectos que garanticen la ejecución de
Acciones sobre Educación Inclusiva en el Marco de una Década de la
Educación Inclusiva 2003-2012
Decreto Supremo N°013-2004-ED – Aprueba Reglamento de Educación
Básica Regular.
Decreto Supremo N° 009-2005-ED que aprueba el Reglamento de la Gestión
del Sistema Educativo
Decreto Supremo N° 004-2006-ED que aprueba el Reglamento de la Ley N°
28628 que regula la participación de las Asociaciones de Padres de Familia
en las Instituciones Educativas Publicas
Resolución Ministerial N° 0069-2008-ED, que aprueba la Directiva “Normas
para la matrícula de niños, niñas y jóvenes con discapacidad (Educación
Inclusiva )”
Resolución Ministerial N°0440-2008-ED, Diseño Curricular Nacional de
Educación Básica Regular.
Directiva N° 073-2006-DINEEBR-DEI: Normas sobre Organización y
Funcionamiento de las Cunas de Educación Inicial.
Reglamento Orgánico de los Centros de Educación Inicial ROCEIN-12423-
1994.
Directiva Nro. 657-2017 del 24 de Diciembre 2017 – MINEDU “Orientaciones
para el desarrollo escolar 2018 en Instituciones Educativas y Programas
Educativos de la Educación Básica.
Directiva para la Organización y Desarrollo de las actividades del año
escolar 2017 en las Instituciones Educativas Navales. DIRBIEMAR Nro. 001- 17,
de fecha Marzo 2017.
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DATOS INFORMATIVOS
Nombre de la Institución Educativa Inicial:
"Stella Maris"
Año de funcionamiento:
1985
Resoluciones:
Autorización para la apertura y funcionamiento
D.D. Zonal Nº1815 del 26.11.86
Incorporación al ámbito jurisdiccional de la Dirección Regional de Educación
del Callao
R.D. N°2467 del 02-10-2000
Adecuación a Institución Educativa Pública de gestión directa del Ministerio de
Defensa – Marina de Guerra del Perú
R.D. N°001040 del 28-02-2005
Etapas:
Educación Básica Regular
Nivel que atiende:
Educación Inicial
Turno:
Mañana y Tarde.
Niños matriculados año 2018
Cuna: 94
Jardín: 39
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Ubicación geográfica:
Calle Grito de Huaura Nº 308 - Urb. Capitán de Navío Luis Germán Astete
Distrito: La Perla
Teléfono: 420-6833
Correo: [email protected]
Código Postal: Callao 04
Ámbito Educativo: Dirección Regional de Educación del Callao
Horario de atención: 07:00 a.m. a 05:30 p.m.
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MISIÓN
Somos una Institución Educativa Inicial de mejora continua, que brinda
atención integral a niños y niñas menores de 3 años de edad, hijos del personal
subalterno y civil de la Marina de Guerra del Perú.
VISIÓN
Ser una Institución Educativa Inicial con conocimientos tecnológicos de
vanguardia, que aplica investigaciones propias para la mejora continua:
educativa y ambiental; contando con el compromiso de la comunidad
educativa.
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a. DIAGNÓSTICO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA EN RELACIÓN A LOS
COMPROMISOS DE GESTIÓN.
(1) Progreso anual del aprendizaje de todos los estudiantes.
Compromiso de Gestión Indicador Expectativa de avance
El Consejo Directivo
monitorea el logro de los
aprendizajes de las
diferentes áreas y
edades, utilizando la
información de los logros
de los aprendizajes,
obtenidos a través de la
evaluación permanente
que se desarrolla en el
trabajo con los niños, el
mismo que está
plasmado en el registro
de evaluación.
Optimo porcentaje
de estudiantes que
logran el nivel
satisfactorio en el
área de personal
social y
comunicación
considerando la
edad de los niños
menores de 3 años.
La Institución Educativa
demuestra progreso en el
porcentaje de estudiantes
que logran un nivel
satisfactorio en su
independencia,
autovalimiento, seguridad,
socialización y
comunicación.
(2) Retención Anual e Interanual de estudiantes en la Institución Educativa.
Compromiso de Gestión Indicador Expectativa de avance
El Consejo Directivo
revisará los porcentajes
de retención de
estudiantes
reconociendo la
importancia de lograr la
permanencia de los
niños.
Optimo porcentaje
de permanencia y
conclusión de los
niños y niñas que
culminan el año
escolar y se
matriculan en el
siguiente año
académico.
El 100% de niños continúa
su etapa escolar,
ratificando su matrícula
de manera oportuna en el
mes de diciembre.
(3) Cumplimiento de la Calendarización Planificada por la Institución.
Compromiso de Gestión Indicador Expectativa de avance
El Consejo Directivo
ajustará en la semana de
planificación la
calendarización del año
escolar con el objetivo
de dar cumplimiento de
las horas lectivas en la
Institución Educativa y
aula, comprometiendo a
toda la comunidad
educativa.
El 100 % del
personal de la
Institución cumple
con las horas
lectivas.
La Institución Educativa
cumple el 100% de horas
lectivas planificadas en la
calendarización del año
escolar.
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(4) Acompañamiento y Monitoreo a la práctica pedagógica en la
Institución.
Compromiso de Gestión Indicador Expectativa de avance
La Directora y Consejo
Directivo acompaña y
monitorea la práctica del
docente que cumplan el
tiempo efectivo
dedicado a las
actividades de
aprendizajes significativos
en la Institución.
Los directivos
cumplen con
monitorear al
personal de la
Institución
educativa.
Directora y Consejo
Directivo acompañan y
monitorean de acuerdo al
cronograma programado
a inicio de año.
El 100% de las docentes y
personal de salud tienen
un buen desempeño en su
labor pedagógica.
(5) Gestión de la convivencia escolar en la Institución.
Compromiso de Gestión Indicador Expectativa de avance
El Consejo Directivo vela
por una convivencia
basada en el respeto, la
tolerancia, el buen trato,
la igualdad, el ejercicio
de derechos,
cumplimiento de los
deberes e iniciación de
adquisición de valores en
los niños.
Se promueve la
identificación de rasgos
del clima con los padres
de familia a través de la
encuesta aplicada en el
mes de Noviembre, A
partir de ello, establece
acciones para la mejora
del clima escolar.
El 100% de
estudiantes,
docentes, Padres
de Familia y
personal de la
Institución, perciben
un nivel adecuado
de respeto y buen
trato favoreciendo
el clima escolar en
la institución
educativa.
La institución educativa
demuestra incremento en
el porcentaje de
estudiantes y docentes
que perciben un nivel
adecuado de respeto y
buen trato en la institución
educativa; producto de
implementación de
acciones para mejorar el
clima.
Se ingresa en el
Reglamento Interno (R.I)
las normas de convivencia
escolar.
La IEI cuenta con el libro
de registro de incidencias
según lo estipulado por el
MINEDU
Las docentes están
inscritas en el SISEVE
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b. OBJETIVOS Y METAS POR CADA COMPROMISO DE GESTIÓN ESCOLAR COMO RESULTADO DEL DIAGNOSTICO
N° COMPROMISO
INDICADORES OBJETIVOS METAS
01
Progreso anual del
aprendizaje de todos los
estudiantes.
Optimo porcentaje de
estudiantes que logran nivel
satisfactorio en el área de
personal social y comunicación
considerando la edad de los
niños menores de 3 años.
Lograr independencia,
autovalimiento, seguridad,
socialización y
comunicación en los niños
menores de 3 años.
Lograr que el 100% de los
niños desarrollen
habilidades sociales,
independencia y
autonomía.
Lograr que el 100% de los
niños desarrollen un
lenguaje expresivo.
02
Retención Anual e
Interanual de estudiantes
en la Institución Educativa.
Optimo porcentaje de
permanencia y conclusión de
los niños y niñas que culminan
el año escolar y se matriculan
en el siguiente año
académico.
Lograr que los niños y niñas
permanezcan y culminen
todos sus aprendizajes en el
presente año escolar con la
motivación y proyección
que continúen el siguiente
año.
Lograr que el 100% de los
niños permanezcan y
culminen el año escolar
con la proyección de
continuar el siguiente año
académico para poder
lograr el desarrollo
integral de los niños.
03
Cumplimiento de la
Calendarización Planificada
por la Institución.
El 100 % del personal de la
Institución cumple con las
horas lectivas.
Lograr que todo el personal
cumpla con todas las horas
lectivas en beneficio de los
niños y niñas.
Lograr que el 100% del
personal cumpla con
todas las horas lectivas
en beneficio de los niños
y niñas.
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04
Acompañamiento y
monitoreo a la práctica
pedagógica en la
Institución.
El 100 % del personal docente
recibe el acompañamiento y
monitoreo durante las
actividades significativas que
realiza.
Se realiza el
acompañamiento y
monitoreo de la práctica
docente, con la finalidad de
brindar una educación
integral.
El 100% del personal
docente recibe el
acompañamiento y
monitoreo a la práctica
pedagógica, durante el
año escolar de acuerdo
a lo planificado.
05
Gestión de la Convivencia
escolar en la Institución.
El 100% de estudiantes,
docentes, Padres de Familia y
personal de la Institución
reciben un nivel adecuado de
respeto y buen trato
favoreciendo un óptimo clima
escolar en la institución
educativa.
Desarrollar un clima escolar
adecuado donde el
personal vivencie el respeto
y buen trato en la institución
educativa.
El 100% del personal
considera que el clima
escolar de la Institución
es adecuado.
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c. ACTIVIDADES
(1) Buen inicio del Año Escolar
Corresponde a las tareas orientadas a asegurar y mantener las
condiciones institucionales y pedagógicas para el inicio oportuno y
adecuado de las actividades de aprendizaje las cuales se inician el 12 de
Marzo y culmina el 14 de Diciembre.
(a) Actividades para asegurar la matrícula oportuna y sin
condicionamientos.
Matrícula oportuna y buena acogida: En el mes de enero 2018 se
lleva a cabo la matrícula de los niños.
(b) Actividades de preparación y acogida a los estudiantes, con el
objetivo de generar condiciones para un clima escolar favorable a
los aprendizajes.
1 Se les da la Bienvenida a los niños por el inicio del año escolar,
brindándoles tranquilidad, alegría a través de canciones y
dramatizaciones.
2 Los padres de familia ingresan para darles seguridad, reciben
alimentos de su agrado.
(c) Actividades para la distribución de los materiales educativos.
1 El material educativo enviado por la DREC será distribuido de
manera oportuna a todas las aulas de la IE.
(d) Actividades para el mantenimiento del local escolar.
1 Se pintaron las paredes, externas e internas de sede central.
2 Pintado de aulas, oficinas y mobiliario de cada aula.
3 Se dio mantenimiento a equipos de las diferentes áreas.
4 Limpieza de los tanques de agua.
5 Mantenimiento de los servicios higiénicos.
6 Fumigación y desratización.
(2) Aprendizajes Fundamentales y la Escuela que Queremos
La I.E.I Stella Maris, propone estrategias lúdicas, dinámicas y creativas,
siendo el juego la situación de aprendizaje estrella. Es así que desea
garantizar el logro de los aprendizajes de todos los estudiantes, con una
formación integral de calidad, propiciando una convivencia sana,
inclusiva y acogedora.
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Los Aprendizajes Fundamentales
Los aprendizajes fundamentales son competencias generales o macro-
competencias, que todos los estudiantes peruanos sin excepción necesitan lograr y
tienen derecho a aprender, desde el inicio hasta el fin de su educación básica.
Por lo tanto, la I.E.I “Stella Maris” garantiza las condiciones para que todas ellas
puedan enseñarse y aprenderse de manera efectiva en todos nuestros niños
menores de 3 años, los cuales se trabajan a través de las siguientes actividades:
1. Se comunica para el desarrollo personal y la convivencia :
La I.E.I “Stella Maris” fomenta el desarrollo del lenguaje expresivo y comprensivo
a través de diversas actividades como: Estimulación del lenguaje (Ciclo I);
Proyecto: “Conciencia Fonológica”, Taller: “La Magia de los Cuentos” y el Taller
de Inglés (Ciclo II), los cuales permiten que los estudiantes utilicen el lenguaje
de manera eficaz para participar en diversas prácticas sociales e interculturales.
2. Se desenvuelve con autonomía para lograr su bienestar.
La I.E.I “Stella Maris” fomenta en los estudiantes actividades autónomas a través
de la práctica de hábitos alimenticios, hábitos de higiene y actividades de
exploración. Los estudiantes construyen y valoran su identidad y establecen
vínculos afectivos saludables. A través del Proyecto: “Conociendo el mundo de
mis emociones”, el cual se trabaja en forma transversal, los niños y niñas están en
proceso de reconocer y regular tanto sus emociones como su comportamiento.
Cuidan de sí mismos y de los otros, reflexionan sobre acciones. La I.E.I ha creado
el Programa “Optimist Creativo”, el cual fomenta en los niños y niñas el
desarrollo de valores fundamentales potenciando sus capacidades cognitivas y
volitivas.
3. Ejerce su ciudadanía a partir de la comprensión de las sociedades.
La I.E.I “Stella Maris” desarrolla el taller: “Danzando y conociendo mi Perú” el cual
tiene como finalidad que los niños desarrollen su identidad nacional a través de
experiencias directas significativas para él, aprendiendo así a valorar y amar a su
país, conociendo su cultura, folklor, costumbres, religión , flora , fauna idioma y
expresiones musicales. Así mismo, la Institución Educativa desarrolla el Proyecto
de Aniversario, el cual permite desarrollar en los niños y niñas menores de 3 años
de hijos de subalternos la identificación con la Marina de Guerra del Perú
4. Aplica fundamentos de ciencia y tecnología para comprender el mundo y
mejorar la calidad de vida.
La I.E.I “Stella Maris” desarrolla el taller: “Las TIC´S en mi Institución”, el cual tiene
como objetivo introducir pedagógicamente a los niños y niñas del ciclo II en el
mundo de la informática de acuerdo a su edad evolutiva y a la Planificación
curricular desarrollado. Así mismo, los niños y niñas del ciclo II cuentan con
Proyecto multimedia, el cual es utilizado como recurso educativo para el
proceso de enseñanza y aprendizaje de los niños y niñas.
En el presente año se está implementando El Proyecto Educativo Ambiental
Integrado, el cual tiene como finalidad crear una cultura de respeto y acción en
el cuidado del medio ambiente, en base a los siguientes componentes:
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Educación en cambio climático, educación para la ecoeficiencia, Educación
para la salud y Educación en riesgos y desastres
5. Emprende creativamente sueños personales y colectivos
Los niños del ciclo II de la Institución Educativa trabajan con Proyectos de
Aprendizajes, el cual nace de las necesidades de cada niño. Los proyectos
permiten a los niños realizar una planificación a través de las siguientes
interrogantes ¿qué haré? ¿Cómo lo haré? ¿Qué necesitaré?, el cual a través de
la interacción e intervención de todos los niños y niñas les permitan obtener la
meta deseada logrando un producto.
6. Interactúa con el arte expresándose a través de él y apreciándolo en su
diversidad de cultural.
La I.E.I “Stella Maris” fomenta el desarrollo de los procesos creativos para
expresarse y comunicarse a través del Proyecto: “Explorando y Creando”, Taller:
“Mis pequeños actores” y Taller de música.
7. Valora su cuerpo y asume un estilo de vida activo y saludable
La I.E.I “Stella Maris” fomenta el cuidado valoración del cuerpo como parte
fundamental de su desarrollo integral. Vivencia el movimiento como expresión y
dominio corporal; asume un estilo de vida activo y saludable a través del Taller:
“Haciendo Psicomotriz soy feliz”, el cual permite desarrollar en los niños y niñas
seguridad, autonomía y disfrute.
8. Construir y usar la matemática en y para, la vida cotidiana, el trabajo, la
ciencia y la tecnología.
En la I.E.I “Stella Maris” se desarrollar el Taller: “Matemática lúdica”, el cual tiene
como finalidad el aprendizaje significativo de las matemáticas a través de
metodologías lúdicas, las cuales permitan acercarse desde una temprana edad
a las matemáticas de una manera atractiva, creativa y formativa.
(a) Primera jornada de reflexión pedagógica que implica el ajuste o
actualización del propio PAT y el establecimiento de metas de
aprendizaje, estrategias y compromisos de los diferentes actores de la
comunidad educativa.
1 Revisión del PAT el cual se encuentra en su primera versión
preliminar elaborado en el mes de diciembre.
2 Se realiza los ajustes y actualizaciones del PAT.
3 Incorporar al PAT actividades que se obtuvieron como resultados
de la autoevaluación.
4 Reunión con los Padres de Familia en la cual se plantea las metas a
lograrse al finalizar el presente año académico.
5 El equipo directivo lidera el mejoramiento de las prácticas
pedagógicas a partir del uso de las rutas de aprendizaje.
6 Organizar reuniones con los docentes para revisar y analizar las
rutas de aprendizaje.
7 Orientar a los docentes en la planificación de los aprendizajes.
8 Programar las acciones de acompañamiento y retroalimentación
que debe realizar del desempeño docente respecto de la
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incorporación de orientaciones pedagógicas y didácticas
establecidas en las rutas del aprendizaje.
(b) Evaluación de estudiantes (primer Bimestre)
Los niños y niñas de la Institución Educativa inician el año escolar
con la evaluación de entrada que se realizará con la Guía de
observación (3 años) y lista de cotejo (3 meses a 2 años 11 meses).
La evaluación de entrada en el nivel inicial se desarrolla de manera
permanente teniendo como instrumentos de evaluación las hojas de
aplicación y como técnicas la observación y el diálogo, el Primer
Bimestre concluye el 11 de Mayo.
(c) Segunda jornada de reflexión con el objetivo de realizar un balance
de los compromisos e indicadores de gestión.
La Institución Educativa se ha trazado como meta realizar cuatro
jornadas de reflexión las cuales están programadas después de cada
entrega del informe del progreso del niño, en las cuales se realiza
una autoevaluación respecto al logro de las metas trazadas con la
finalidad de realizar los planes de mejora de los aprendizajes.
(d) Actividades para el fomento de la lectura y escritura.
Institucionalmente se organizó el taller “La Magia de los cuentos” a
través del cual se realizan diferentes actividades con la participación
de los padres de familia:
1 Invitamos a los padres de familia a la Institución para que cuenten
un cuento en el aula a esta actividad se le denomina “Papitos,
cuéntenme un cuento”.
2 En el aula los niños dramatizan un cuento elegido que fue “leído”
resaltando aquellas palabras que son nuevas para ellos e
incrementando su vocabulario.
3 A través de la “lectura” de cuentos el niño conoce algunos
departamentos del Perú.
4 Se trabaja el Módulo de Lengua, en el cual podemos encontrar
poesías, rimas, canciones, trabalenguas y la noticia del día. Es
renovado cada quince días y es dado a conocer en las diversas
presentaciones para la comunidad educativa.
5 Se continúa el Proyecto “conciencia fonológica”, para lograr un
mejor nivel expresivo y comprensivo del lenguaje en el niño(a).
(e) Actividades de tutoría y orientación educativa.
1 La tutoría que desarrolla la Institución Educativa es permanente
acompañando a los niños, niñas y padres de familia, elaborando y
aplicando los Planes de Tutoría que se da de dos formas: Plan de
tutoría personal y Plan de Tutoría de la Mejora de los Aprendizajes,
donde se brinda asesoría y acompañamiento (anexo 5.5). Así
mismo, se realiza un trabajo en equipo con las diversas áreas de
Servicios Complementarios, para dar orientaciones en forma
global a los padres de familia.
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2 Mensualmente se realiza la redacción de Anecdotario para dar a
conocer los aspectos más resaltantes de cada niño (a) en las
diferentes áreas de su desarrollo.
(f) Actividades de cuidado ambiental, prevención de riesgos y
simulacros.
1 En la institución educativa se ha considerado el taller “Conociendo
y cuidando el medio Natural y Social a través del reciclado” como
parte del proyecto educativo ambiental integrado en la cual se
propone que el niño se inicie en el respeto y cuidado, todo ello
conociendo y haciendo uso de las tres “Rs” (Reducir, Reciclar y
Reusar), así mismo se organizan actividades como realizar trabajos
gráfico plástico utilizando material reciclado, conocen los
animales en peligro de extinción y plantas medicinales,
ornamentales y alimenticias, así mismo realizan la técnica del jardín
vertical de la mano de la creación de Héroes Eco Navales (
padres que los representan )los cuales orientan para el cuidado de
las mismas.
2 Utilización de ambientes multiusos para la práctica de hábitos
alimenticios.
3 Cronograma de fumigación (área administrativa).
4 Se motiva sobre la investigación de diversos animales para que
pueda ser compartido a sus compañeros a través de una breve
exposición.
5 Se planifica visitas educativas a diversos lugares naturales para
lograr un aprendizaje más significativo y concientizar sobre el
cuidado del medio ambiente.
6 Existe un Plan de gestión de riesgo como documento alterno para
la prevención de riesgos y simulacros.
(g) Actividades de promoción de la cultura y el deporte.
1 Los niños de la Institución Educativa participan de los desfiles
cívicos por invitación de la Municipalidad de La Perla – Callao.
2 Los niños participarán del “Festival de Danzas Peruanas” de la
Institución donde darán a notar sus habilidades motoras y el amor
a su música.
3 Los padres y niños de la Institución participan de actividades
psicomotoras desarrollando el vínculo afectivo , a través de los
siguientes proyectos : “Estimulando a partir de la
neurociencia”(ciclo I) y “Jugando con mi cuerpo aprendo”(ciclo II)
4 Los niños desarrollan el Taller de música contribuyendo a
desarrollar las habilidades sensoperceptivas, habilidades
de coordinación corporal, motricidad, relajación y expresión
gestual.
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(h) Semana de la democracia.
1 En la Institución Educativa “Stella Maris” se trabaja desde el primer
día de clases y de manera permanente hasta finalizar el año
académico la práctica de valores en los niños y niñas menores de
3 años, promoviendo a todos los integrantes de la comunidad
educativa que incorporen en su interacción cotidiana la práctica
de hábitos y costumbres para que contribuyan a la comprensión y
el fortalecimiento de la convivencia democrática siendo todos
modelos a seguir. La Semana de la democracia se realizará en la
asamblea con una representación de acorde a la comprensión de
nuestros niñas y niñas (esta actividad tiene como fecha de
celebración del 11 al 15 de Setiembre)
2 Día de la Educación Inclusiva
En la Institución Educativa Stella Maris se lleva a cabo el “Día de la
Educación Inclusiva” buscando incentivar espacios de encuentros
para revalorar el rol de las personas con habilidades diferentes. La
educación inclusiva busca que niños y niñas aprendan de manera
independiente sobre sus condiciones personales. Lo desarrollamos
a través de dramatizaciones y diversos juegos significativos
buscando la integración de todos los niños.
3 Desarrollamos los valores a través de la actividad “ Vamos
creciendo”
Se imparte a niños de 2 y 3 años.
Se trabaja todos los días de forma transversal y los niños(as)
participan mediante diálogos, dramatizaciones cortas, dando su
opinión espontánea. Resaltando sus buenas acciones en el día a
día.
Esta estrategia de Formación de valores favorece la adquisición de
hábitos facilitando el autocontrol y la democracia en los niños y
niñas.
(i) Actividades relacionadas con el Aprende Saludable
Se cuenta con personal de servicios complementarios (Psicología,
nutrición, Terapia física, enfermería, Terapia de lenguaje) los cuales
apoyan en las necesidades alimentarias, emocionales, desarrollo
físico que los niños requieran para su desarrollo integral, contando
con la participación de los padres de familia, a través de proyectos
que ayuden al cumplimiento de dichas actividades.
Balance del Año Escolar y Rendición de Cuentas.
Se realiza en el mes de Diciembre a través de informes a la Dirección de
Bienestar y a la DREC.
Cada área realiza una evaluación de su labor e informa con datos estadísticos
los logros alcanzados así como las dificultades.
Tercera Jornada de reflexión Pedagógica, balance y rendición de cuentas en
relación a los compromisos e indicadores de gestión.
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1 Se realizará una autoevaluación con todo el personal con la finalidad de
reconocer los logros y debilidades obtenidos el presente año escolar,
trazarnos metas para el próximo año y realizar modificaciones acordes a
las necesidades planteándose nuevos compromisos e indicadores.
2 Así mismo se presenta la memoria anual del año que se culmina.
Día de Logro en el marco de la clausura del año escolar.
1 La clausura del año escolar se realizará el 14 de Diciembre, a través de un
evento público en el que se motiva la participación de los padres de familia
y comunidad, con la finalidad que los niños presenten los logros de
aprendizaje adquiridos durante el presente año a través de las diferentes
áreas y talleres.
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DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
Calendarización del año escolar.
Cuadro de distribución de secciones y horas de clase
CUADRO DE DISTRIBUCIÓN DE SECCIONES Y HORAS DE CLASE
N
º DATOS INFORMATIVOS
CICLO Nº de
horas
AREAS QUE
DESARROLLA
TOTAL
DE
HORAS
CICLO I CICLO
II
M 1 2 3
1 APELLIDOS Y NOMBRES:
Maribel Rodríguez Patrolongo x
10
7
8
Relación
Consigo
mismo.
Comunicación
.
Relación con
el Medio
Natural y
Social
25 h
ESPECIALIDAD: Docente de Inicial
CONDICION LABORAL: Nombrada
TIEMPO DE SERVICIOS: 27 años
SECCION: Lactantes –Amarillo
OBSERVACIONES: Turno Mañana
Nº DATOS INFORMATIVOS
CICLO Nº de
horas
AREAS QUE
DESARROLLA
TOTAL
DE
HORAS
CICLO I CICLO
II
M 1 2 3
1 APELLIDOS Y NOMBRES: Erika
Figueroa Morillo
x
10
7
8
Relación
Consigo
mismo.
Comunicación
.
Relación con
el Medio
Natural y
Social
25 h
ESPECIALIDAD: Docente de
Inicial
CONDICION LABORAL:
Contratada
TIEMPO DE SERVICIOS: 1 año y 10
meses
SECCION: Lactantes - Amarillo
OBSERVACIONES: Tuno Tarde
- 21 -
Nº DATOS INFORMATIVOS
CICLO
Nº de
horas
AREAS QUE
DESARROLLA
TOTAL
DE
HORAS
CICLO I CICL
O II
M 1 2 3
1 APELLIDOS Y NOMBRES: Milagros
Vilca Chumbe
X
9
7
9
Relación
Consigo
mismo
Comunicación
Relación con
el Medio
Natural y
Social
25 h
ESPECIALIDAD: Docente de Inicial
CONDICION LABORAL: Nombrada
TIEMPO DE SERVICIOS: 12 años y 3
meses
SECCION: andantes - rosado
OBSERVACIONES: Turno Tarde
Nº DATOS INFORMATIVOS
CICLO
Nº de
horas
AREAS QUE
DESARROLLA
TOTAL
DE
HORAS
CICLO I CICLO
II
M 1 2 3
1 APELLIDOS Y NOMBRES: Margarita
Harlyn Ortega Villanueva
x
9
7
9
Relación
Consigo
mismo
Comunicación
Relación con
el Medio
Natural y
Social
25 h
ESPECIALIDAD: Docente de Inicial
CONDICION LABORAL: Contratada
TIEMPO DE SERVICIOS: 7 meses
SECCION: andantes – naranja
OBSERVACIONES: Turno Mañana
Nº DATOS INFORMATIVOS
CICLO
Nº de
horas
AREAS QUE
DESARROLLA
TOTAL
DE
HORAS
CICLO I CICLO
II
M 1 2 3
1 APELLIDOS Y NOMBRES: Elizabeth
Ramos Fuentes
x
9
7
9
Relación
Consigo mismo
Comunicación
Relación con
el Medio
Natural y
Social
25 h
ESPECIALIDAD: Docente de Inicial
CONDICION LABORAL: Contratada
TIEMPO DE SERVICIOS: 7 meses
SECCION: Andantes – Rosado
OBSERVACIONES: Turno Mañana
- 22 -
Nº DATOS INFORMATIVOS
CICLO
Nº de
horas
AREAS QUE
DESARROLLA
TOTAL
DE
HORAS
CICLO I CICLO
II
M 1 2 3
1 APELLIDOS Y NOMBRES: Rossana
Saldaña Monago
x
9
7
9
Relación
Consigo
mismo
Comunicación
Relación con
el Medio
Natural y
Social
25 h
ESPECIALIDAD: Docente de Inicial
CONDICION LABORAL: Nombrada
TIEMPO DE SERVICIOS: 17 años
SECCION: andantes – naranja
OBSERVACIONES: Turno Tarde
Nº DATOS INFORMATIVOS
CICLO
Nº de
horas
AREAS QUE
DESARROLLA
TOTAL
DE
HORAS
CICLO I CICLO
II
M 1 2 3
1 APELLIDOS Y NOMBRES: Verónica
Ramírez Cortez
x
9
7
9
Relación
Consigo
mismo
Comunicación
Relación con
el Medio
Natural y
Social
25 h
ESPECIALIDAD: Docente de Inicial
CONDICION LABORAL: Contratada
TIEMPO DE SERVICIOS: 8 años y 10
meses
SECCION: infantes – verde
OBSERVACIONES: Turno Mañana
Nº DATOS INFORMATIVOS
CICLO
Nº de
horas
AREAS QUE
DESARROLLA
TOTAL
DE
HORAS
CICLO I CICLO
II
M 1 2 3
1 APELLIDOS Y NOMBRES: Emma
torres Castillo
x
9
7
9
Relación Consigo
mismo
Comunicación
Relación con el
Medio Natural y
Social
25 h
ESPECIALIDAD: Docente de Inicial
CONDICION LABORAL: Nombrada
TIEMPO DE SERVICIOS: 14 años y 1
mes
SECCION: infantes – verde
OBSERVACIONES: turno tarde
- 23 -
Nº DATOS INFORMATIVOS
CICLO
Nº de
horas
AREAS QUE
DESARROLLA
TOTAL
DE
HORAS
CICLO I CICLO
II
M 1 2 3
1 APELLIDOS Y NOMBRES: Amparito
Rebaza Olortegui
x
9
7
9
Relación Consigo
mismo
Comunicación
Relación con el
Medio Natural y
Social
25 h
ESPECIALIDAD: Docente de Inicial
CONDICION LABORAL: Nombrada
TIEMPO DE SERVICIOS: 26 años
SECCION: infantes - Azul
OBSERVACIONES: Turno mañana
Nº DATOS INFORMATIVOS
CICLO
Nº de
horas
AREAS QUE
DESARROLLA
TOTAL
DE
HORAS
CICLO I CICLO
II
M 1 2 3
1 APELLIDOS Y NOMBRES: Lourdes
Cuentas Rosales
x
9
7
9
Relación Consigo
mismo
Comunicación
Relación con el
Medio Natural y
Social
25 h
ESPECIALIDAD: Docente de Inicial
CONDICION LABORAL: Contratada
TIEMPO DE SERVICIOS: 7 meses
SECCION: Infantes - Azul
OBSERVACIONES: turno tarde
Nº DATOS INFORMATIVOS
CICLO
Nº de
horas
AREAS QUE
DESARROLLA
TOTAL
DE
HORAS
CICLO I CICL
O II
M 1 2 3
1 APELLIDOS Y NOMBRES: Karen
Turcke Bravo
x
8
7
7
3
Personal Social
Comunicación
Matemática
Ciencia y
Ambiente
25 h ESPECIALIDAD: Docente de Inicial
CONDICION LABORAL: Contratada
TIEMPO DE SERVICIOS: 4 años
SECCION: 3 años – Lila
OBSERVACIONES: Turno Mañana
- 24 -
Nº DATOS INFORMATIVOS
CICLO
Nº de
horas
AREAS QUE
DESARROLLA
TOTAL
DE
HORAS
CICLO I CICLO
II
M 1 2 3
1 APELLIDOS Y NOMBRES: Liliana
Yupanqui Alvarez
x
8
7
7
3
Personal Social
Comunicación
Matemática
Ciencia y
Ambiente
25 h ESPECIALIDAD: Docente de Inicial
CONDICION LABORAL: Nombrada
TIEMPO DE SERVICIOS: 25 años
SECCION: 3 años – Lila
OBSERVACIONES: turno tarde
Nº DATOS INFORMATIVOS
CICLO
Nº de
horas
AREAS QUE
DESARROLLA
TOTAL
DE
HORAS
CICLO I CIC
LO
II
M 1 2 3
1 APELLIDOS Y NOMBRES: Milagros
Camacho Camacho
x
8
7
7
3
Personal Social
Comunicación
Matemática
Ciencia y
Ambiente
25 h ESPECIALIDAD: Docente de Inicial
CONDICION LABORAL: Nombrada
TIEMPO DE SERVICIOS: 3 años 4
meses
SECCION: 3 años – Celeste
OBSERVACIONES: Turno Mañana
Nº DATOS INFORMATIVOS
CICLO Nº de
horas
AREAS QUE
DESARROLLA
TOTAL
DE
HORAS
CICLO I CICLO
II
M 1 2 3
1 APELLIDOS Y NOMBRES: Angela
Segura Malpartida
x
8
7
7
3
Personal Social.
Comunicación
Matemática
Ciencia y
Ambiente.
25 h ESPECIALIDAD: Docente de Inicial
CONDICION LABORAL: Nombrada
TIEMPO DE SERVICIOS: 16 años
SECCION: 3 años – Celeste
OBSERVACIONES: Turno Tarde
25
I. CUADRO DE ACTIVIDADES DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO
-
-
M A M J J A S O N D
- X X X X X X X X X X
- X X X X X X X X X X
- X X X X X X X X X X
- X X X X X X X X X X
- X X X X X X X X X X
Inmerso en el presupuesto del año 2018
Inmerso en el presupuesto del año 2018
Potenciar las capacidades cognitivas y volitivas.
FICHA DE ACTIVIDADES Nº1
1. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD 2. ENTIDAD REPONSABLE
Programa: Institución Educativa Inicial "Stella Maris"Optimist Creativo
3. JUSTIFICACION
- El Programa Optimist Creativo ha sistematizado situaciones de aprendizaje cuyo
propósito es el desarrollo cognitivo y volitivo del niño. El personal del área pedagógica
ha adaptado dichas situaciones teniendo en cuenta la naturaleza lúdica del niño.
4. OBJETIVOS
Desarrollar en el niño valores fundamentales a través de hábitos.
Pedagogía
5. METAS 6. DURACIÓN
5.1 DE ATENCION 5.2 DE OCUPACION INICIO TERMINO
100% de los niños
de 2 y 3 años
Directora
Sub Directora
Coordinadora de
Activ idades
Docentes
MARZO DICIEMBRE
7. AREA DE INFLUENCIA
11. PRESUPUESTO
11.1 Remuneración
11.2 Bienes
11.3 Serv icios
8. PROGRAMACION DE
LA ACTIVIDAD9. RESPONSABLES
10. CRONOGRAMA - 2018
Módulo de lengua
Directora
Sub Directora
Coordinadora de
Activ idades
Docentes
Asamblea
Vamos creciendo
Audiciones Musicales
Sectores
26
-
M A M J J A S O N D
-
Inmerso en el presupuesto del año 2018
Inmerso en el presupuesto del año 2018
X X XX X X X X X
11. PRESUPUESTO
11.1 Remuneración
11.2 Bienes
11.3 Serv icios
X Directora
Sub Directora
Coordinadora de
Activ idades
Docentes
Módulos Sensoriales
6. DURACIÓN
INICIO TERMINO
MARZO DICIEMBRE
10. CRONOGRAMA - 20188. PROGRAMACION DE
LA ACTIVIDAD9. RESPONSABLES
7. AREA DE INFLUENCIA
Pedagogía
Proyecto:
“Explorando y creando”
5. METAS
5.1 DE ATENCION 5.2 DE OCUPACION
100% de los niños
de1, 2 y 3 años
Directora
Sub Directora
Coordinadora de
Activ idades
Docentes
3. JUSTIFICACION
El Proyecto tiene la finalidad de potenciar la creativ idad de los niños a través de
experiencias directas con objetos significativos que se realizaran a través de los
sentidos
-
4. OBJETIVOS
Revalorizar y difundir la imagen del niño como sujeto de derecho con potencialidades y
características propias, respetando la diversidad e indiv idualidad
1. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD
Institución Educativa Inicial "Stella Maris"
2. ENTIDAD REPONSABLE
FICHA DE ACTIVIDADES Nº2
27
•
•
M A M J J A S O N D
X X X
X X X
Inmerso en el presupuesto del año 2018
Inmerso en el presupuesto del año 2018
11.1 Remuneración
11.2 Bienes
11.3 Serv icios
Crear un espacio de comunicación a través del juego y diálogo indiv idual, grupal, para
realizar un acompañamiento en la expresión de sus emociones.
Asesorar a los agentes educativos sobre la importancia del desarrollo emocional
promoviendo acciones que canalicen acertadamente las emociones de los niños.
11. PRESUPUESTO
Directora
Sub Directora
Coordinadora de
Activ idades
Docentes
Acompañamiento continuo
en el desarrollo emocional
de niños menores de 3 años
Orientación permanente a
docentes sobre el desarrollo
emocional.
7. AREA DE INFLUENCIA
Pedagogía
8. PROGRAMACION DE
LA ACTIVIDAD9. RESPONSABLES
10. CRONOGRAMA - 2018
5.1 DE ATENCION 5.2 DE OCUPACION INICIO TERMINO
100% de los niños
menores de 3 años
Directora
Sub Directora
Coordinadora de
Activ idades
Docentes
MARZO DICIEMBRE
3. JUSTIFICACION
- El desarrollo emocional se refiere al proceso por el cual el niño construye su identidad,
autoestima, seguridad, confianza en sí mismo y en el mundo que lo rodea. A través de
este proceso el niño puede distinguir sus emociones, identificarlas, manejarlas,
expresarlas y controlarlas, aspecto importante para desarrollar una personalidad
emocionalmente saludable.
4. OBJETIVOS
5. METAS 6. DURACIÓN
FICHA DE ACTIVIDADES Nº3
1. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD 2. ENTIDAD REPONSABLE
Proyecto: Institución Educativa Inicial "Stella Maris"“Conociendo el mundo de mis emociones”.
28
1. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD 2. ENTIDAD REPONSABLE
Proyecto:
“Autoevaluación de la Calidad Educativa”.
•
M A M J J A S O N D
- X X X X X X X X X X
-
-
-
-
Inmerso en el presupuesto del año 2018
Inmerso en el presupuesto del año 2018
Institución Educativa Inicial "Stella Maris"
Directora
Sub Directora
Jefa de Calidad,
Acreditación y
Certificación.
Coordinadora de
Activ idades
Administrador
Sensibilizar al personal
Autoevaluación
Identificar el nivel de
calidad
Elaborar Planes de
Acción
Implementar Planes de
Mejora.
11. PRESUPUESTO
11.1 Remuneración
11.2 Bienes
11.3 Serv icios
8. PROGRAMACION DE
LA ACTIVIDAD9. RESPONSABLES
10. CRONOGRAMA - 2018
100% de los niños
menores de 3 años
Directora
Personal de la IEI . ABRIL DICIEMBRE
7. AREA DE INFLUENCIA
Pedagogía, Serv icios Complementarios y Administrativos
5. METAS 6. DURACIÓN
5.1 DE ATENCION 5.2 DE OCUPACION INICIO TERMINO
3. JUSTIFICACION
El Proyecto tiene por finalidad la mejora continua en la educación, siendo una
estrategia prioritaria para el desarrollo sostenible y para acceder a los beneficios del
crecimiento cultural, por lo que la Institución Educativa se siente motivada e inicia el
proceso de autoevaluación para lograr la acreditación de la calidad educativa.
4. OBJETIVOS
Lograr la acreditación de la Calidad Educativa que contribuya a la equidad y al
desarrollo de una educación básica inclusiva.
FICHA DE ACTIVIDADES Nº4
29
1. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD 2. ENTIDAD REPONSABLE
Proyecto:
“Conciencia Fonológica”
-
-
M A M J J A S O N D
- X X X X X X X X X X
-
-
-
-
-
Inmerso en el presupuesto del año 2018
Inmerso en el presupuesto del año 2018
Escuchan rimas , luego se
propone cambiar
algunas palabras
(resaltadas en un color)Crean finalizaciones de
los cuentos( Tren, trencito,
acabo el cuentito)
Juegan “Ritmo a go-go”
proponiendo que digan
palabras que tengan 2
palmadas, luego 3.
Aprenden poesías que
rimen al final de cada
estrofa.
11. PRESUPUESTO
11.1 Remuneración
11.2 Bienes
11.3 Serv icios
8. PROGRAMACION DE
LA ACTIVIDAD9. RESPONSABLES
10. CRONOGRAMA - 2018
Directora
Sub Directora
Jefa de Calidad,
Acreditación y
Certificación.
Coordinadora de
Activ idades
Administrador
Repiten y crean
adivinanzas sencillas.
Repiten y crean rimas
sencillas con el mismo
sonido inicial y final.
100% de los niños
menores de 2 y 3
años
Sub Directora
Docentes
Terapeuta de
Lenguaje
MARZO DICIEMBRE
7. AREA DE INFLUENCIA
Pedagogía
4. OBJETIVOS
5. METAS 6. DURACIÓN
5.1 DE ATENCION 5.2 DE OCUPACION INICIO TERMINO
Desarrollar la conciencia fonológica en los niños de jardín a través de habilidades
metalingüísticas que le permiten los segmentos fonológicos del lenguaje.
Desarrollar activ idades de estimulación y sensibilización fonológica para que a través
de ello, manipulen los sonidos de los fonemas que componen la palabra.
FICHA DE ACTIVIDADES Nº5
Institución Educativa Inicial "Stella Maris"
3. JUSTIFICACION
La conciencia fonológica es una habilidad fundamental del ser humano de reconocer,
identificar, manipular los sonidos de los fonemas que componen la palabra. Por ello en
el diseño curricular se ha v isto la necesidad de incluir activ idades que fomenten la
reflexión sobre los segmentos del habla a través de la sensibilización fonología las cuales
repercuten en el proceso de la lectura y escritura.
30
1. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD 2. ENTIDAD REPONSABLE
Proyecto:
“Proyecto Educativo Ambiental Integrado”
M A M J J A S O N D
- X X X X X X X X X
- Comunidad educativa X X X X X X X X X
Sub dirección
Coordinadora de
activ idades
Docentes.
PP. FF
Niños y niñas 2 y 3 años.
Reducir el gasto de
energía eléctrica y
aminorar la emisión de
gases de carbono
mediante Campañas de
ahorro de energía,
teatro, cuenta cuento.
Fortalecer las capacidades, conocimientos, valores y actitudes de cuidado y
preservación de nuestro planeta tierra desarrollando el Proyecto de Educación
Ambiental Integrado dirigido a la comunidad educativa de la IEI Stella Maris.
Utilización de espacios
urbanos con el cultivo de
bio huertos verticales y
reducción de gases de
carbono realizando una
base para la
elaboración de huerto
vertical con botellas
reciclado
Coordinadora de
Activ idades
Docentes
8. PROGRAMACION DE
LA ACTIVIDAD9. RESPONSABLES
10. CRONOGRAMA - 2018
100% de la
comunidad
educativa
Directora
Sub Directora
Coordinadora de
Activ idades
Docentes
PP.FF
MARZO DICIEMBRE
7. AREA DE INFLUENCIA
Pedagogía
4. OBJETIVOS
5. METAS 6. DURACIÓN
5.1 DE ATENCION 5.2 DE OCUPACION INICIO TERMINO
FICHA DE ACTIVIDADES Nº6
Institución Educativa Inicial "Stella Maris"
3. JUSTIFICACION
El Proyecto tiene la finalidad de crear una cultura de respeto y acción en el cuidado
del medio ambiente, abarcando los cuatro componentes temáticos como la
Educación en cambio climático, Educación para la eco eficiencia, Educación para la
salud, Educación en riesgos y desastres.
31
-
-
-
-
-
-
-
Inmerso en el presupuesto del año 2018
Inmerso en el presupuesto del año 2018
Visita aviación naval
(O)
Día mundial del agua.
(M )
Día de la Tierra. ( A )
Semana de la seguridad
vial (S)
Visita vivero Campolo (M
)
Vivero de Stella Maris. ( A)
Visita Parque de las
leyendas. ( S )
11. PRESUPUESTO
11.1 Remuneración
11.2 Bienes
11.3 Serv icios
32
1. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD 2. ENTIDAD REPONSABLE
Taller:
M A M J J A S O N D
- X X X X X X
- X X X X X X X X X
- X X
- X X X
Inmerso en el presupuesto del año 2018
Inmerso en el presupuesto del año 2018
FICHA DE ACTIVIDADES Nº7
Institución Educativa Inicial "Stella Maris"
3. JUSTIFICACION
En este taller el niño aprende a valorar, cuidar y respetar su medio ambiente, a través
de activ idades lúdicas utilizando material reciclado.
DICIEMBRE
7. AREA DE INFLUENCIA
Pedagogía
4. OBJETIVOS
Incrementar en el niño su conciencia ambiental y v ial a través de las activ idades
lúdicas.
5. METAS 6. DURACIÓN
5.1 DE ATENCION 5.2 DE OCUPACION INICIO TERMINO
11.3 Serv icios
“Conociendo y cuidando el Medio Natural y
Social a través del reciclado ” (PEAI)
Campaña de reciclaje
(papel blanco y tapas
de plástico)
Cultivo y cuidado de
plantas con jardín
Visita a Vivero club
campolo y visita vivero
Stella Maris y viveros
Simulacro de
evacuación
Directora
Sub Directora
Coordinadora de
Activ idades
Docentes
11. PRESUPUESTO
11.1 Remuneración
11.2 Bienes
8. PROGRAMACION DE
LA ACTIVIDAD9. RESPONSABLES
10. CRONOGRAMA - 2018
100% de los niños
de 2 y 3 años
Directora
Sub Directora
Coordinadora de
Activ idades
Docentes
ABRIL
33
1. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD 2. ENTIDAD REPONSABLE
Taller:
-
M A M J J A S O N D
- X X X X X X X X X
- X X X X X X X X X X
- X X X X X X X X X X
Inmerso en el presupuesto del año 2018
Inmerso en el presupuesto del año 2018
El Taller tiene por finalidad de estar a la vanguardia de los avances tecnológicos con
una capacitación permanente para poder afrontar estos nuevos avances, ya que es
necesaria la implementación de esta estrategia que nos abrirá la puerta a la
comunicación y al mundo de la información.
FICHA DE ACTIVIDADES Nº8
Institución Educativa Inicial "Stella Maris"“Las Tics en mi Institución”
3. JUSTIFICACION
Pedagogía
4. OBJETIVOS
Introducir pedagógicamente a los niños(as) de la modalidad de Jardín en el mundo de
la informática de acuerdo a sus edades evolutivas y al programa curricular
desarrollado.
5. METAS 6. DURACIÓN
5.1 DE ATENCION 5.2 DE OCUPACION INICIO TERMINO
100% de los niños
de 3 años
Directora
Sub Directora
Coordinadora de
Activ idades
Docentes
MARZO DICIEMBRE
7. AREA DE INFLUENCIA
11. PRESUPUESTO
11.1 Remuneración
11.2 Bienes
11.3 Serv icios
8. PROGRAMACION DE
LA ACTIVIDAD9. RESPONSABLES
10. CRONOGRAMA - 2018
Exposición de videos
educativos (You tube) Directora
Sub Directora
Coordinadora de
Activ idades
Docentes
Módulo de lengua ( en
power point)
Utilización de recursos
interactivos
34
1. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD 2. ENTIDAD REPONSABLE
Taller:
-
-
M A M J J A S O N D
- X X X X X X X X X
X X X X X X X X X
- X X X X X X X X X
- X X X X X X X X X
Inmerso en el presupuesto del año 2018
Inmerso en el presupuesto del año 2018
Tiene por finalidad de enriquecer el lenguaje oral a través de las activ idades literarias
que promuevan la estructura y fluidez verbal. Es necesario enriquecer las áreas:
fonológica, sintáctica, semántica, pragmática a través de activ idades significativas
durante la permanencia en la Institución.
FICHA DE ACTIVIDADES Nº9
Institución Educativa Inicial "Stella Maris"“La Magia de los cuentos”
3. JUSTIFICACION
MARZO DICIEMBRE
7. AREA DE INFLUENCIA
Pedagogía
4. OBJETIVOS
5. METAS 6. DURACIÓN
5.1 DE ATENCION 5.2 DE OCUPACION INICIO TERMINO
11. PRESUPUESTO
11.1 Remuneración
11.2 Bienes
11.3 Serv icios
Mejorar el lenguaje oral en todas sus áreas para favorecer el desarrollo del lenguaje
comprensivo y expresivo a través de activ idades literarias.
Mejorar el nivel expresivo y comprensivo de los niños, logrando así una fluidez verbal
adecuada.
Planificación
Capacitación al
personal docente.
8. PROGRAMACION DE
LA ACTIVIDAD9. RESPONSABLES
10. CRONOGRAMA - 2018
Directora
Sub Directora
Coordinadora de
Activ idades
Docentes
Ejecución programa 2
años
Ejecución Programa 3
años
100% de los niños
de1, 2 y 3 años
Directora
Sub Directora
Coordinadora de
Activ idades
Docentes
35
1. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD 2. ENTIDAD REPONSABLE
Taller:
-
M A M J J A S O N D
- X X X X X
Inmerso en el presupuesto del año 2018
Inmerso en el presupuesto del año 2018
Tiene por finalidad que los niños desarrollen su identidad nacional a través de
experiencias directas significativas para él, aprendiendo así a valorar y amar a su país,
conociendo su cultura, su folklore, su historia, sus costumbres, su religión, su flora, su
fauna, su idioma y expresiones musicales.
FICHA DE ACTIVIDADES Nº 10
Institución Educativa Inicial "Stella Maris"“Danzando y conociendo mi Perú”
3. JUSTIFICACION
Pedagogía
4. OBJETIVOS
Identificarse como miembro importante de su país valorando su historia, sus costumbres,
manifestaciones culturales, su gastronomía, su flora, su fauna, su idioma y expresiones
musicales.
5. METAS 6. DURACIÓN
5.1 DE ATENCION 5.2 DE OCUPACION INICIO TERMINO
100% de los niños
de 2 y 3 años
Directora
Sub Directora
Coordinadora de
Activ idades
Docentes
MAYO DICIEMBRE
7. AREA DE INFLUENCIA
11. PRESUPUESTO
11.1 Remuneración
11.2 Bienes
11.3 Serv icios
8. PROGRAMACION DE
LA ACTIVIDAD9. RESPONSABLES
10. CRONOGRAMA - 2018
Se trabaja danza según
la planificación del
Proyecto
Directora
Sub Directora
Docentes
36
1. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD 2. ENTIDAD REPONSABLE
Taller:
-
M A M J J A S O N D
- X
- X X X X X X X X X
- X X X X X X X X X
- X X X X X X X X X
- X X X X X X X X X
Inmerso en el presupuesto del año 2018
Inmerso en el presupuesto del año 2018
Tiene por finalidad de demostrar estrategias lúdicas que faciliten el aprendizaje
significativo de las matemáticas, a través de metodologías con propuestas lúdicas que
permitan acercarse desde una temprana edad a las matemáticas, de una manera
atractiva, creativa y formativa, es decir, fortalecer la base para futuros aprendizajes
matemáticos.
FICHA DE ACTIVIDADES Nº 11
Institución Educativa Inicial "Stella Maris"“Matemática Lúdica”
3. JUSTIFICACION
Pedagogía
4. OBJETIVOS
Incrementar el pensamiento Lógico Matemático desarrollando activ idades v ivenciales
y lúdicas, respetando el proceso de aprendizaje de cada uno de los niños.
5. METAS 6. DURACIÓN
5.1 DE ATENCION 5.2 DE OCUPACION INICIO TERMINO
100% de los niños
de 2 y 3 años
Directora
Sub Directora
Coordinadora de
Activ idades
Docentes
MARZO DICIEMBRE
7. AREA DE INFLUENCIA
8. PROGRAMACION DE
LA ACTIVIDAD9. RESPONSABLES
10. CRONOGRAMA - 2018
Directora
Sub Directora
Coordinadora de
Activ idades
Docentes
11. PRESUPUESTO
11.1 Remuneración
11.2 Bienes
11.3 Serv icios
Revisión
Planificación
Coordinación
Ejecución
Evaluación
37
1. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD 2. ENTIDAD REPONSABLE
Taller:
-
M A M J J A S O N D
- X X X X X X X X
- X X X X X X X X
Inmerso en el presupuesto del año 2018
Inmerso en el presupuesto del año 2018
Tiene la finalidad de ampliar su expresión dramática incide en el mejoramiento de las
relaciones interpersonales, que al mejorar las habilidades gestuales, orales y corporales
de los participantes, posibilita una efectiva comunicación y propicia la adaptación en
su medio; dándole asimismo mayores posibilidades de liderazgo.
FICHA DE ACTIVIDADES Nº 12
Institución Educativa Inicial "Stella Maris"“Mis pequeños actores”
3. JUSTIFICACION
4. OBJETIVOS
Fomentar hábitos de conducta que potencien la socialización, tolerancia, cooperación
entre compañeros, elevando el autoestima y autoconfianza en los alumnos.
5. METAS 6. DURACIÓN
5.1 DE ATENCION 5.2 DE OCUPACION INICIO TERMINO
8. PROGRAMACION DE
LA ACTIVIDAD9. RESPONSABLES
10. CRONOGRAMA - 2018
Directora
Sub Directora
Coordinadora de
Activ idades
Docentes
100% de los niños
de 2 y 3 años
Directora
Sub Directora
Coordinadora de
Activ idades
Docentes
ABRIL DICIEMBRE
7. AREA DE INFLUENCIA
Pedagogía
11. PRESUPUESTO
11.1 Remuneración
11.2 Bienes
11.3 Serv icios
Se organiza un espacio
adecuado para trabajar
con los niños de 2 y 3
años.
Se llevará a cabo la
secuencia metodológica
propuesta.
38
1. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD 2. ENTIDAD REPONSABLE
Taller:
-
M A M J J A S O N D
- X X X X X X X X
- X X X X X X X X
Inmerso en el presupuesto del año 2018
Inmerso en el presupuesto del año 2018
Tiene por finalidad la interacción que se establece entre el conocimiento, la emoción,
el cuerpo, el movimiento y de su importancia para el desarrollo de la persona, así como
de su capacidad para expresarse y relacionarse en el mundo que lo envuelve.
FICHA DE ACTIVIDADES Nº 13
Institución Educativa Inicial "Stella Maris"“ Haciendo psicomotriz soy Feliz”
3. JUSTIFICACION
Pedagogía
4. OBJETIVOS
Favorecer y fomentar la capacidad de comunicación y de relación con los demás a
través de su cuerpo y de su capacidad motriz.
5. METAS 6. DURACIÓN
5.1 DE ATENCION 5.2 DE OCUPACION INICIO TERMINO
100% de los niños
de 2 y 3 años
Directora
Sub Directora
Coordinadora de
Activ idades
Docentes
ABRIL DICIEMBRE
7. AREA DE INFLUENCIA
11. PRESUPUESTO
11.1 Remuneración
11.2 Bienes
11.3 Serv icios
8. PROGRAMACION DE
LA ACTIVIDAD9. RESPONSABLES
10. CRONOGRAMA - 2018
Se organiza un espacio
adecuado para trabajar
con los niños de 2 y 3
años.
Directora
Sub Directora
Coordinadora de
Activ idades
Docentes
Se llevará a cabo la
secuencia metodológica
propuesta.
39
FICHA DE ACTIVIDADES Nº14
1. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD
2. ENTIDAD RESPONSABLE
Taller: “ Música”
Institución Educativa Inicial
"Stella Maris"
3. JUSTIFICACIÓN
La música coadyuva a la educación integral del ser humano. Es por eso que la educación
está íntimamente ligada a ella. Ya sabemos que casi toda la estructura educacional en el
nivel inicial, está descansando sobre este arte. La discriminación auditiva, el desarrollo de la
memoria (visual y auditiva), el desarrollo de la tolerancia y el binomio atención –
concentración, la socialización y la desinhibición, la disciplina, el desarrollo psicomotor rítmico
grueso y fino, la orientación espacial, así como la lateralidad, etc.
4. OBJETIVOS
*Los objetivos del ritmo apuntan hacia un desarrollo psicomotor fino y gruesa en forma
armónica como un reforzador efectivo al desarrollo integral del niño.
* Los objetivos de la discriminación auditiva potencializan el desarrollo de la memoria auditiva,
estimula la actitud de escucha del niño, la capacidad de recepcionar y decodificar mensajes
abstractos.
* Los objetivos de la interpretación musical desarrollan fundamentalmente la capacidad de
atención – concentración; son actividades que hacen efectiva, - por su carácter grupal y a
través de la experiencia directa - la socialización, la desinhibición y la cooperación,
favoreciendo el desarrollo de la autoestima e independencia. También se fomenta la
interpretación con expresión y alegría, incentivando la sensibilidad musical.
5. METAS
6. DURACIÓN
5.1 DE ATENCION 5.2 DE OCUPACION
INICIO TERMINO
100% de los niños. Directora
Sub Directora
Coordinadora de
Actividades
Marzo Diciembre
Docentes
7. AREA DE INFLUENCIA
Pedagogía
8. PROGRAMACION DE
LA ACTIVIDAD
9. RESPONSABLES
10. CRONOGRAMA - 2018
M A M J J A S O N D
Se organiza un espacio
adecuado para trabajar con
los niños de la I.E
Se llevará a cabo la
secuencia metodológica
propuesta.
Directora
Sub Directora
Coordinadora de
Actividades
Docentes
X X X X X X X X X X
X X X X X X X X X X
11. PRESUPUESTO
11.1 Remuneración
11.2 Bienes Inmerso en el presupuesto del año 2018
11.3 Servicios Inmerso en el presupuesto del año 2018
40
FICHA DE ACTIVIDAD N° 15
1. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD
2. ENTIDAD
RESPONSABLE
Taller: Taller de Ingles
Institución Educativa Inicial
"Stella Maris"
3. JUSTIFICACIÓN
Tiene como propósito lograr que los niños interioricen el idioma ingles mediante situaciones
cotidianas de manera vivencial, dinámica e interactiva para que de esta manera disfruten el
aprendizaje.
4. OBJETIVOS
Lograr que los niños comprendan y/o expresen palabras, frases u oraciones sencillas
relacionadas a su entorno inmediato al interactuar con sus compañeros o adultos, en
situaciones vivenciales y cotidianas.
5. METAS
6. DURACIÓN
5.1 DE ATENCION 5.2 DE OCUPACION
INICIO TERMINO
100% de los niños de 2 y 3 años Directora
Sub Directora
Coordinadora de
Actividades
Marzo Diciembre
Docente Ingles
7. AREA DE INFLUENCIA
Pedagogía
8. PROGRAMACION DE LA
ACTIVIDAD
9. RESPONSABLES
10. CRONOGRAMA - 2018
M A M J J A S O N D
- Vocabulario
Docente ingles
X X X X X X X X X X
- Consigna X X X X X X X X X X
- Canciones X X X X X X X X X X
11. PRESUPUESTO
11.1 Remuneración
11.2 Bienes Inmerso en el presupuesto del año 2018
11.3 Servicios Inmerso en el presupuesto del año 2018
41
FICHA DE ACTIVIDADES Nº16
1. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD
2. ENTIDAD RESPONSABLE
Programa:
“Padres Mejores”
Institución Educativa Inicial
"Stella Maris"
3. JUSTIFICACION
En la Institución Educativa inicial “Stella Maris” tenemos por finalidad brindar experiencias
adecuadas que brinden seguridad emocional a los niños en edades tempranas con sus
primeros maestros y los padres. Es por ello que planteamos integrar a los padres con sus hijos
a través de las actividades lúdicas que promuevan el desarrollo psicomotor. A partir de estas
primeras experiencias reconocerá progresivamente la existencia de otras personas y objetos,
a la vez que reconocen las posibilidades de su cuerpo.
4. OBJETIVOS
Fortalecer el vínculo afectivo del padre con su hijo que permita la seguridad, y confianza
del niño, a través del Proyecto “Jugando con mi hijo”, el proyecto “Estimulando” a partir de la
neurociencia, el taller “Papitos, cuéntenme un cuento”.
5. METAS
6. DURACIÓN
5.1 DE ATENCION 5.2 DE OCUPACION
INICIO TERMINO
100% de Padres de
Familia
Directora
Sub Directora
Coordinadora de
Actividades
Marzo Diciembre
Docentes
7. AREA DE INFLUENCIA
Pedagogía
8. PROGRAMACION DE LA
ACTIVIDAD
9. RESPONSABLES
10. CRONOGRAMA - 2018
M A M J J A S O N D
-“Estimulando a partir de la
Neurociencia.
- “Jugando con mi hijo
aprendo”
Directora
Sub Directora
Coordinadora de
Actividades
Docentes
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
11. PRESUPUESTO
11.1 Remuneración
11.2 Bienes Inmerso en el presupuesto del año 2018
11.3 Servicios Inmerso en el presupuesto del año 2018
42
FICHA DE ACTIVIDADES Nº 17
1. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD
Proyecto: “Estimulando a partir de la
neurociencia” (ciclo I)
3. JUSTIFICACIÓN
Todo ser desde que nace establece un vínculo con la vida y es a través del llanto que nos
dice ya llegue, aquí estoy, posteriormente el movimiento nos manifiesta la necesidad que
tiene de conocer y dominar su cuerpo para tener contacto con su medio, y valiéndose del
juego, vía para conocer el mundo crea la primera necesidad social que se pondrá de
manifiesto en sus relaciones socio emocionales.
El niño se construye así mismo a partir del juego y del movimiento de su cuerpo, y su
desarrollo va del acto al pensamiento.
4. Objetivos
Sensibilizar a los padres de familia, personal docente y auxiliar, para que tomen
conciencia de la importancia del desarrollo biopsicomotor del niño, a través del juego.
Fortalecer el vínculo afectivo del padre y/o cuidador que le permita incrementar
la seguridad, y confianza en sí mismo.
5. METAS
5.1 DE ATENCIÓN 5.2 DE OCUPACIÓN
100% de niños menores
de 3 años
Directora
Sub directora
Jefa SSCC
Docentes
7. AREA DE INFLUENCIA
Psicomotricidad
8. PROGRAMACIÓN DE LA ACTIVIDAD
9.RESPONS
ABLES
10. CRONOGRAMA - 2018
Seleccionar las capacidades para
desarrollar el aspecto biopsicomotor
teniendo en consideración las edades
del grupo con el que se trabaja.
Realizar talleres de actividades lúdicas
que serán vivenciados con los padres
de familia.
M A M J J A S O N D
X X X
X
X X X X
X
X X X
11. PRESUPUESTO
11.1 Remuneración
11.2 Bienes Inmerso en el presupuesto del año 2018
11.3 Servicios Inmerso en el presupuesto del año 2018
2. ENTIDAD RESPONSABLE
Institución Educativa Inicial "Stella Maris"
6. DURACIÓN
INICIO TERMINO
Marzo
Diciembre
43
FICHA DE ACTIVIDADES Nº 18
1. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD
Proyecto: “Jugando con mi cuerpo, aprendo”
(ciclo II)
3. JUSTIFICACIÓN
Todo ser desde que nace establece un vínculo con la vida y es a través del llanto que nos
dice ya llegue, aquí estoy, posteriormente el movimiento nos manifiesta la necesidad que
tiene de conocer y dominar su cuerpo para tener contacto con su medio, y valiéndose del
juego, vía para conocer el mundo crea la primera necesidad social que se pondrá de
manifiesto en sus relaciones socio emocionales.
El niño se construye así mismo a partir del juego y del movimiento de su cuerpo, y su
desarrollo va del acto al pensamiento.
4. Objetivos
Sensibilizar a los padres de familia, personal docente y auxiliar, para que tomen
conciencia de la importancia del desarrollo biopsicomotor del niño, a través del juego.
Fortalecer el vínculo afectivo del padre y/o cuidador que le permita incrementar
la seguridad, y confianza en sí mismo.
5. METAS
5.1 DE ATENCIÓN 5.2 DE OCUPACIÓN
100% niños de 3 años Directora
Sub directora
Jefa SSCC
Docentes
7. AREA DE INFLUENCIA
Psicomotricidad
8. PROGRAMACIÓN DE LA ACTIVIDAD
9.RESPONS
ABLES
10. CRONOGRAMA - 2018
Seleccionar las capacidades para
desarrollar el aspecto biopsicomotor
teniendo en consideración las edades
del grupo con el que se trabaja.
Realizar 2 talleres de actividades
lúdicas que serán vivenciados por los
padres de familia.
M A M J J A S O N D
X X X
X
X X X X
X
X X X
11. PRESUPUESTO
11.1 Remuneración
11.2 Bienes Inmerso en el presupuesto del año 2018
11.3 Servicios Inmerso en el presupuesto del año 2018
2. ENTIDAD RESPONSABLE
Institución Educativa Inicial "Stella Maris"
6. DURACIÓN
INICIO TERMINO
Marzo
Diciembre
44
FICHA DE ACTIVIDADES Nº19
3. JUSTIFICACION
La I.E.I “Stella Maris” brinda atención a niños menores de 3 años, siendo necesario que los
padres de familia reconozcan las necesidades nutricionales de sus niños.
La OMS y el UNICEF han preparado conjuntamente la estrategia mundial para la alimentación
del lactante y el niño pequeño a fin de reavivar la atención que el mundo presta a las
repercusiones de las prácticas de alimentación en el estado de nutrición, el crecimiento y el
desarrollo, la salud, y en suma, en la propia supervivencia de los lactantes y los niños
pequeños.
La estrategia mundial se basa en pruebas científicas de la importancia de la nutrición en los
primeros meses y años de vida y del papel fundamental que juegan las prácticas de
alimentación correctas para lograr un estado de salud óptimo. No practicar la lactancia
natural, y especialmente la lactancia natural exclusiva durante el primer medio año de vida,
representa un factor de riesgo importante a efectos de morbilidad y mortalidad del lactante y
del niño pequeño, que se agrava aún más por la alimentación complementaria inadecuada.
Las repercusiones duran toda la vida y son, entre otras, los malos resultados escolares, una
productividad reducida y las dificultades de desarrollo intelectual y social. La estrategia es el
fruto de un amplio proceso participativo de dos años de duración. Desde el principio, se tuvo
el propósito de avanzar hacia la formulación de un planteamiento coherente para aliviar la
trágica carga que soportan los niños del mundo (del 50% al 70% de la carga de las
enfermedades diarreicas, el sarampión, el paludismo y las infecciones de las vías respiratorias
inferiores durante la infancia son debidas a la subnutrición) y de contribuir a reducir
durablemente la pobreza y las privaciones.
4. OBJETIVOS
- Promover el compromiso de los Padres de familia en favor de las prácticas óptimas de la
alimentación saludable del lactante y niño pequeño.
- Promoción de los alimentos adecuados y la satisfacción de las necesidades nutricionales de
niños pequeños de la institución educativa “Stella Maris”
- Concientizar acerca de los principales problemas que afectan a la alimentación
inadecuada del lactante y del niño pequeño.
- Velar que se seleccione y administren alimentos idóneos, disponibles de la estación; que
corresponda a la edad y necesidad nutricional del lactante y niño pequeño.
- Reducir la anemia, desnutrición, sobrepeso y obesidad, identificando enfoques para su
solución.
1. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD
Proyecto: “Felices nos nutrimos.”
2. ENTIDAD RESPONSABLE
Institución Educativa Inicial "Stella Maris"
5. METAS
6. DURACIÓN
5.1 DE ATENCION 5.2 DE OCUPACION
INICIO TERMINO
100% de niños menores
de 3 años
100% de padres de
familia de la IEI “Stella
Maris”
Directora
Sub Directora
Jefa de SSCC
Nutricionista
Marzo
Diciembre
45
7. AREA DE INFLUENCIA
Nutrición
8. PROGRAMACION
DE LA ACTIVIDAD
9. RESPONSABLES
10. CRONOGRAMA - 2018
M A M J J A S O N D
Charla – Taller
“Sesión demostrativa
Alimentación
Complementaria a
Padres de Familia.”
Asesoramiento nutricional
a Padres de Familia de
acuerdo a la edad y
Diagnostico nutricional
Nutricionista y
auxiliares de
nutrición.
X
X X X X X X X X X
11. PRESUPUESTO
11.1 Remuneración
11.2 Bienes Inmerso en el presupuesto del año 2018
11.3 Servicios Inmerso en el presupuesto del año 2018
46
FICHA DE ACTIVIDADES Nº 20
3. JUSTIFICACION
Es importante fomentar la práctica del lavado de manos con jabón antes de comer y
después de ir al baño debido a que podría salvar más vidas que cualquier vacuna o
intervención médica, de esta manera se permite reducir en forma significativa las muertes
por diarrea y por infecciones respiratorias agudas.
4. OBJETIVOS
- Fomentar el comportamiento de lavado de manos con jabón en los momentos críticos
del día, en los niños y personal de la institución educativa Stella Maris.
- Promover una cultura local sobre la importancia del lavado de manos con jabón como
medida básica, efectiva y económica de higiene.
- Concientizar sobre los beneficios del lavado de manos con jabón.
- Contribuir a la formación de niños como agentes de cambio, para que transmitan lo
aprendido a sus hogares y comunidad.
- Fortalecer las condiciones para lograr la sostenibilidad de la promoción del cambio de
comportamiento de lavado de manos.
- Monitorear y evaluar el impacto del cambio de comportamiento en la salud y bienestar
de los niños y el personal de la institución.
1. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD
Proyecto: “Manos lavadas sanito estoy”
2. ENTIDAD RESPONSABLE
Institución Educativa Inicial "Stella Maris"
5. METAS
6. DURACIÓN
5.1 DE ATENCION 5.2 DE OCUPACION
INICIO TERMINO
100% de Niños
menores de 3 años
100% del Personal
Docente y
Auxiliares de
Educación
Directora
Sub Directora
Jefa de SSCC
Marzo
Diciembre
7. AREA DE
INFLUENCIA
Salud
8. PROGRAMACION
DE LA ACTIVIDAD
9. RESPONSABLES
10. CRONOGRAMA - 2018
M A M J J A S O N D
-Charla – Taller sobre
Lavado de Manos al
Personal.
Personal del Servicio
de Salud
X
47
-“El Mundo de las
Bacterias” (charla
sobre Lavado de
Manos a niños)
-Hisopado de Manos
al personal
-“Manitos limpias,
Adiós
enfermedades” (
charla sobre Lavado
de Manos a niños)
-Lavado de Manos
de niños y personal
de la institución
educativa (Día
Mundial del Lavado
de Manos)
X
X
X
X
-Hisopado de Manos
al personal
-Monitoreo de un
adecuado Lavado
de Manos
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
11. PRESUPUESTO
11.1
Remuneración
11.2 Bienes Inmerso en el presupuesto del año 2018
11.3 Servicios Inmerso en el presupuesto del año 2018
48
FICHA DE ACTIVIDADES Nº21
1. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD
2. ENTIDAD RESPONSABLE
Buen Inicio del Año Escolar
Institución Educativa Inicial
"Stella Maris"
3. JUSTIFICACION
Los niños desde el primer día de clase necesitan sentirse seguros y acogidos, el proceso de
matrícula y las actividades de bienvenida son indicadores para el padre del profesionalismo
y afecto por parte del personal de la Institución Educativa.
4. OBJETIVOS
- Ejecutar una matrícula de manera eficaz
- Establecer vínculo de afecto y respeto con el Padre de Familia y el niño desde el primer día
de clases.
- Familiarizar al niño con la Institución desde el primer día de clases.
5. METAS
6. DURACIÓN
5.1 DE ATENCION 5.2 DE OCUPACION
INICIO TERMINO
100% de los Niños y PP. FF.
Directora
Sub Directora
13 de Marzo
Diciembre
Personal de la IEI.
7. AREA DE INFLUENCIA
Pedagógica
8. PROGRAMACION DE
LA ACTIVIDAD
9. RESPONSABLES
10. CRONOGRAMA - 2018
M A M J J A S O N D
- Planificación
- Coordinación
- Motivación
- Ejecución
X
x
x
x
X
X
x
X
X
x
X
X
x
X
X
x
X
X
x
X
X
x
X
X
x
X
x
x
x
x
X
Directora
Sub Directora
Docentes
Personal de la I.E.I.
11. PRESUPUESTO
11.1 Remuneración
11.2 Bienes Inmerso en el presupuesto del año 2018
11.3 Servicios Inmerso en el presupuesto del año 2018
49
FICHA DE ACTIVIDADES Nº22
1. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD
2. ENTIDAD RESPONSABLE
Tutoría y Orientación Educativa
Dirección
Consejo Directivo
3. JUSTIFICACION
Se debe de dar una comunicación permanente y asertiva con los padres de familia haciendo
uso de la bitácora como instrumento de información diaria, entrevistas personalizadas durante
el año denominadas Proyecto de Mejora Personal “Plan de Tutoría”. En las entrevistas se
orienta y planifica situaciones específicas de los niños(as) relacionadas a las actitudes que se
desean modificar, estableciendo un plan estratégico para ser trabajado en casa.
4. OBJETIVOS
Realizar el acompañamiento socio afectivo y cognitivo a los niños y niñas para contribuir a su
desarrollo y formación integral, orientando su proceso de desarrollo en una dirección que los
beneficie, previniendo los posibles problemas que podrían aparecer a lo largo del mismo
5. METAS
6. DURACIÓN
5.1 DE ATENCION 5.2 DE OCUPACION
INICIO TERMINO
Directora
Al 100% de los padres. Sub Directora
Coordinadora SSCC
Marzo Diciembre
Docentes
7. AREA DE INFLUENCIA
Personal
8. PROGRAMACION DE
LA ACTIVIDAD
9. RESPONSABLES
10. CRONOGRAMA - 2018
M A M J J A S O N D
Directora
Planificación Sub Directora X
Coordinación Coordinadora SSCC X X X X X X X X X X
Ejecución
Supervisión - Evaluación Docentes X X X X X X X X X X
11. PRESUPUESTO
11.1 Remuneración
11.2 Bienes Presupuesto 2018
11.3 Servicios Presupuesto 2018
50
FICHA DE ACTIVIDADES Nº23
1. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD
2. ENTIDAD RESPONSABLE
Reuniones Interdisciplinarias Generales
Institución Educativa Inicial
"Stella Maris"
3. JUSTIFICACION
Es importante que cada profesional de a conocer sus logros y dificultades para desarrollar un
trabajo en equipo y plantear alternativas de solución y orientación oportuna hacia el trabajo
desarrollado con nuestros niños.
4. OBJETIVOS
Proponer alternativas de solución que nazca del equipo de profesionales de la IEI, en beneficio
de los educando y hacer un seguimiento continuo.
5. METAS
6. DURACIÓN
5.1 DE ATENCION 5.2 DE OCUPACION
INICIO TERMINO
100% de los niños
Directora
Sub Directora
Abril
Diciembre
de la I.E.I Docente y Servicios
complementarios
7. AREA DE INFLUENCIA
Pedagogía y servicios complementarios
8. PROGRAMACION DE
LA ACTIVIDAD
9. RESPONSABLES
10. CRONOGRAMA - 2018
M A M J J A S O N D
- Planificación Directora X X X X X X X
- Entrega de Fichas Docentes X X X X X X X
- Ejecución de las reuniones. Sub Directora X X X X X X X
- Evaluación
SS. CC. X X X X X x X
11. PRESUPUESTO
11.1 Remuneración
11.2 Bienes Inmerso en el presupuesto del año 2018
11.3 Servicios Inmerso en el presupuesto del año 2018
51
FICHA DE ACTIVIDADES Nº24
1. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD
2. ENTIDAD RESPONSABLE
Reuniones Interdisciplinarias por aulas
Institución Educativa Inicial
"Stella Maris"
3. JUSTIFICACION
La I.E.I. cuenta con una gama de profesionales que desarrollan un trabajo en equipo de
manera permanente a favor del desarrollo integral de cada uno de nuestros niños. Necesitan
compartir información brindando un apoyo óptimo y oportuno a cada niño.
4. OBJETIVOS
Conocer los niños que requieren apoyo especializado en cada aula a través de reuniones
bimestrales con profesionales de educación, psicología, nutrición, salud, terapia de lenguaje y
terapia física y proponer alternativas de solución.
5. METAS
6. DURACIÓN
5.1 DE ATENCION 5.2 DE OCUPACION
INICIO TERMINO
100% de los niños Directora
de la I.E.I Sub Directora
Abril Diciembre
Docentes
SS. CC.
7. AREA DE INFLUENCIA
Pedagogía y servicios complementarios
8. PROGRAMACION DE
LA ACTIVIDAD
9. RESPONSABLES
10. CRONOGRAMA - 2018
M A M J J A S O N D
Directora
Docentes
Sub Directora
Servicios
Complementarios
- Planificación
X X X
- Entrega de Fichas
X X X
- Ejecución de las reuniones
X X X
- Evaluación
X
X x
11. PRESUPUESTO
11.1 Remuneración
11.2 Bienes Inmerso en el presupuesto del año 2018
11.3 Servicios Inmerso en el presupuesto del año 2018
52
1. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD 2. ENTIDAD REPONSABLE
-
-
-
M A M J J A S O N D
- X
- X
- X X
- X
- X X X X X X X X
Inmerso en el presupuesto del año 2018
Inmerso en el presupuesto del año 2018
FICHA DE ACTIVIDADES Nº 25
Institución Educativa Inicial "Stella Maris"
3. JUSTIFICACION
Es importante y parte del proceso de aprendizaje las experiencias directas, por ello los
niños v isitan lugares que propician la interacción con animales, plantas, objetos y entre
otros.
DICIEMBRE
7. AREA DE INFLUENCIA
Pedagogía
4. OBJETIVOS
5. METAS 6. DURACIÓN
5.1 DE ATENCION 5.2 DE OCUPACION INICIO TERMINO
Ejecución
Evaluación
100% de los niños
de 2 y 3 años
Sub Directora
Docentes ABRIL
11. PRESUPUESTO
11.1 Remuneración
11.2 Bienes
11.3 Serv icios
Visitas Educativas
Realizar v isitas que propician el desarrollo integral del niño
Propiciar el respeto hacia los serv idores de la comunidad
Desarrollar la expresión verbal y vocabulario
Se realizan los paseos y vistas
programadas.
Planificación
8. PROGRAMACION DE
LA ACTIVIDAD9. RESPONSABLES
10. CRONOGRAMA - 2018
Sub DirectoraCoordinación
Motivación
53
FICHA DE ACTIVIDADES Nº26
1. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD
2. ENTIDAD RESPONSABLE
Bautismo
Institución Educativa Inicial
"Stella Maris"
3. JUSTIFICACION
La educación religiosa es parte de la formación que se brinda a los niños de la I.E.I. por tanto
se propicia que los padres inicien a sus hijos en la vida cristiana a través del bautismo.
4. OBJETIVOS
- Estimular a los PP.FF para que inicien a sus niños en la vida cristiana
- Propiciar que los PP.FF fomenten los valores cristianos en sus niños
5. METAS
6. DURACIÓN
5.1 DE ATENCION 5.2 DE OCUPACION
INICIO TERMINO
Directora
100% de niños no
bautizados en la IEI. Sub Directora
Marzo Octubre
Docente
7. AREA DE INFLUENCIA
Pedagogía.
8. PROGRAMACION DE
LA ACTIVIDAD
9. RESPONSABLES
10. CRONOGRAMA - 2018
M A M J J A S O N D
- Planificación
- Coordinación
Convocatoria
Recepción de documentos
Charlas
- Ceremonia
- Ejecución
Evaluación
X
X
X
X X X
Directora
X X
Docentes
X
Sub Directora
x
Capellán Castrense
11. PRESUPUESTO
11.1 Remuneración
11.2 Bienes Inmerso en el presupuesto del año 2018
11.3 Servicios Inmerso en el presupuesto del año 2018
54
FICHA DE ACTIVIDADES Nº27
1. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD
2. ENTIDAD RESPONSABLE
Celebración del Día de la Familia
Institución Educativa Inicial
"Stella Maris"
3. JUSTIFICACION
Siendo la familia los primeros responsables en la educación, cabe realizar actividades donde
las familias se diviertan e integren entre ellas para afianzar los lazos y pasar un momento
agradable.
4. OBJETIVOS
- Incentivar la participación de los PP.FF en la integración de la familia “Stella Maris”
- Motivar la integración de los PP.FF.
5. METAS
6. DURACIÓN
5.1 DE ATENCION 5.2 DE OCUPACION
INICIO TERMINO
Directora
100% de los padres de
familia de la IEI “Stella
Maris”
Sub Directora
Coordinadora de
Actividades
Marzo
Setiembre
Docente
APAFA
7. AREA DE INFLUENCIA
Pedagogía.
8. PROGRAMACION DE
LA ACTIVIDAD
9. RESPONSABLES
10. CRONOGRAMA - 2018
M A M J J A S O N D
- Planificación
X
x
- Coordinación Directora
- Ejecución Docentes
- Motivación
- Convocatoria
Sub Directora
- Distribución y
Organización
- Desarrollo de juegos
- Compartir
- Evaluación
11. PRESUPUESTO
11.1 Remuneración
11.2 Bienes Inmerso en el presupuesto del año 2018
11.3 Servicios Inmerso en el presupuesto del año 2018
55
FICHA DE ACTIVIDADES Nº28
1. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD
2. ENTIDAD RESPONSABLE
Campaña de Solidaridad.
Institución Educativa Inicial
"Stella Maris"
3. JUSTIFICACION
- Es parte de la tarea educativa sensibilizar al estudiante con aquellos niños o comunidades
poco favorecidas.
- El niño desde temprana edad debe realizar acciones de ayuda para desarrollar el valor de la
solidaridad.
4. OBJETIVOS
- Desarrollar el valor de la solidaridad a través de campañas de apoyo a comunidades
desfavorecidas.
5. METAS
6. DURACIÓN
5.1 DE ATENCION 5.2 DE OCUPACION
INICIO TERMINO
Directora
100% de niños menores de 3
años
Sub Directora
Coordinadora de
Actividades
Abril Noviembre
Docentes
7. AREA DE INFLUENCIA
Pedagógica
8. PROGRAMACION DE
LA ACTIVIDAD
9. RESPONSABLES
10. CRONOGRAMA - 2018
M A M J J A S O N D
X
X
X
- Planificación Directora X
- Coordinación Sub Directora X
- Ejecución Docentes
- Evaluación
Padres de
Familia
11. PRESUPUESTO
11.1 Remuneración
11.2 Bienes Inmerso en el presupuesto del año 2018
11.3 Servicios Inmerso en el presupuesto del año 2018
56
FICHA DE ACTIVIDADES Nº29
1. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD
2. ENTIDAD RESPONSABLE
Encuentro de Ex alumnos
Institución Educativa Inicial
"Stella Maris"
3. JUSTIFICACION
El valor de la confraternidad es preponderante entre los valores que se imparten en la IEI por lo
que consideramos seguir cultivándolo desde muy temprana edad hasta que los niños egresen
de la IEI e incluso siendo ex alumnos del mismo.
4. OBJETIVOS
Estableces lazos de confraternidad entre los ex alumnos de la IEI y el personal
5. METAS
6. DURACIÓN
5.1 DE ATENCION 5.2 DE OCUPACION
INICIO TERMINO
Directora
100% de alumnos egresados
de la IEI “Stella Maris”
Sub Directora
Coordinadora de
actividades
Nutricionista
Marzo Abril
Personal docente
7. AREA DE INFLUENCIA
Pedagogía.
8. PROGRAMACION DE
LA ACTIVIDAD
9. RESPONSABLES
10. CRONOGRAMA - 2018
M A M J J A S O N D
- Planificación
X
X
X
- Coordinación Directora
- Ejecución Docentes X
- Invitación
- Recepción de ex alumnos X
- Compartir
X
- Evaluación
X
11. PRESUPUESTO
11.1 Remuneración
11.2 Bienes Inmerso en el presupuesto del año 2018
11.3 Servicios Inmerso en el presupuesto del año 2018
57
FICHA DE ACTIVIDADES Nº30
1. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD
2. ENTIDAD RESPONSABLE
Festival de Danzas Peruanas
Institución Educativa Inicial
"Stella Maris"
3. JUSTIFICACION
La creatividad es un medio de expresión que permite el desarrollo de su autoestima
socializándose y viviendo en un mundo de armonía. La danza es parte de nuestra cultura y los
niños demuestran sus habilidades artísticas mediante el baile.
4. OBJETIVOS
Conocer, practicar e identificar las diversas danzad típicas de nuestro Perú desarrollando el
amor y potenciando los talentos en los niños y niñas.
5. METAS
6. DURACIÓN
5.1 DE ATENCION 5.2 DE OCUPACION
INICIO TERMINO
100% de los niños menores de 3
años Directora
Sub Directora
Coordinadora de
Actividades
Abril Diciembre
Docentes
7. AREA DE INFLUENCIA
Pedagogía
8. PROGRAMACION DE LA
ACTIVIDAD
9. RESPONSABLES
10. CRONOGRAMA - 2018
M A M J J A S O N D
- Festidanza Directora
- Organización
Sub Directora
Coordinadora de
Actividades X X X x
- Presentación
- Evaluación Docentes
X X X X X
11. PRESUPUESTO
11.1 Remuneración
11.2 Bienes Inmerso en el presupuesto del año 2018
11.3 Servicios Inmerso en el presupuesto del año 2018
58
FICHA DE ACTIVIDADES Nº31
1. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD
2. ENTIDAD RESPONSABLE
“La I. E .I Stella Maris , vive el valor del
Patriotismo”
Institución Educativa Inicial
"Stella Maris"
3. JUSTIFICACIÓN
La Institución Educativa Inicial participa de la campaña de valores, los cuales son
principios que nos permiten orientar nuestra vida y la de nuestros estudiantes en la
realización como personas, miembros de nuestra institución.
La Institución fomenta el valor del Patriotismo demostrando amor y respeto a nuestra
Patria, respetando sus símbolos y lo que representan y mostrando, siempre, orgullo de
pertenencia.
4. OBJETIVOS
-Involucrar a todos los miembros de la Institución Educativa Naval, en la interiorización
del valor del Patriotismo en su práctica y enseñanza en nuestros niños menores de 3
años.
5. METAS
6. DURACIÓN
5.1 DE ATENCION 5.2 DE OCUPACION
INICIO TERMINO
Directora
100% de los niños menores
de 3 años.
Comunidad educativa
Sub Directora
Coordinadora de
actividades
Nutricionista
Marzo Abril
Personal docente
7. AREA DE INFLUENCIA
Pedagogía.
8. PROGRAMACIÓN DE
LA ACTIVIDAD
9. RESPONSABLES
10. CRONOGRAMA - 2018
M A M J J A S O N D
La Comunidad Educativa
asume una actitud de
respeto siguiendo el
protocolo al cantar:
Mantenerse en silencio,
no caminar en el
momento que se inicia la
entonación de los Himnos, Directora
Docentes
59
viste correctamente el
uniforme de la Institución,
se coloca la mano
derecha en el pecho, y
se utiliza la escarapela en
la prenda de vestir.
-Antes de entonar el
Himno Nacional y el
Himno de la Marina de
Guerra del Perú, un grupo
de niños y niñas asumirá
una mini escolta naval,
ingresando con actitud de
respeto. La coordinadora
de actividades destacará
el desempeño conductual
de los mismos, por tener el
honor de llevar la bandera
del Perú.
-Se tomará una foto a los
abanderados de la
semana y se publicará en
el atril de actividades. Éste
encargo será rotativo en
todos los niños y niñas
durante el año.
-En el Taller: “Conociendo
y cuidando el medio
natural y social” (PEIA), se
planifican el desarrollo de
los valores de patriotismo,
colaboración, y
cooperación y cuidado al
medio ambiente.
-Las docentes coordinan
con los comités de aula
para la implementación
del Taller
“Danzando y conociendo
mi Perú”, enviando de
forma voluntaria
productos, comidas
típicas objetos
representativos de cada
región para el éxito de las
actividades planificadas.
-Se ejecuta el taller
“Danzando y conociendo
mi Perú””, destacando la
60
danza, música y
vestimenta del
departamento trabajado.
-Se realiza el “Festival de
Danza” con la
participación de todas las
aulas y la asistencia de
todos los padres de
familia.
-Se incorpora además de
la música infantil música
Peruana en las
Actividades al aire libre.
-Se desarrolla el Proyecto
de Aniversario realizando
el Tema: “Te amo Perú,
por eso te cuido”
-Observan un video
significativo de cada
región del Perú en las
actividades Planificadas.
-Se realiza en el Proyecto
de “Conciencia
fonológica”, con la
coordinación de la
terapista de lenguaje,
rimas, cuentos, e historias.
-Participan en el desfile
patrio destacando las
dependencias navales
durante Fiestas Patrias.
-Las aulas de 2 y 3 años
tendrán las imágenes de
los héroes representantes
de la Patria.
-En la Semana de la
Marina de Guerra del Perú
se realizan las siguientes
actividades:
Encuentro grafico
Plástico decorando
con material
reciclado la imagen
de nuestro héroe
Miguel Grau, el BAP
Huáscar, símbolos
navales, etc.
Teatro a cargo de
docentes Turno
61
tarde sobre la vida
de Miguel Grau
Seminario.
Presentación de
coro de los niños de
3 años con la
canción a Don
Miguel Grau
Seminario.
Exposición de los
símbolos con
material reciclado
elaborados por los
padres de familia.
Almuerzo de
confraternidad con
el personal
celebrando el día
de MGP.
-Los alumnos de 3 años
realizarán visitas a las
siguientes dependencias
navales :
Aviación Naval.
Museo Naval.
Vivero Stella Maris.
Submarino Abtao.
-Se motiva a la familia
naval para que participe
de las visitas planificadas
en el mes de octubre
“Puertas abiertas” para
que observen los BAP por
motivo de la celebración
de la Marina de Guerra
del Perú.
-Motivados por el mundial
de futbol las docentes
organizan mini partidos de
fulbito en el taller de
Psicomotricidad los días
viernes con los niños,
docentes y auxiliarles.
62
11. PRESUPUESTO
11.1 Remuneración
11.2 Bienes Inmerso en el presupuesto del año 2018
11.3 Servicios Inmerso en el presupuesto del año 2018
63
FICHA DE ACTIVIDADES Nº32
1. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD
2. ENTIDAD RESPONSABLE
Programa: “Valorando el Capital Humano”
Dirección
Consejo Directivo
3. JUSTIFICACIÓN
Las relaciones interpersonales deben ser con armonía y respeto. El capital humano constituye
un valor fundamental en toda organización, cada persona posee fortalezas y conocimientos
que puede brindar a los demás.
En el Programa: “Valorando el capital humano” se implementa el Proyecto
“Promoviendo estilos de vida y entornos saludables”, el cual tiene como finalidad
promover actividades que contribuyan a mantener una óptima salud física y
emocional para así favorecer el buen desempeño de los colaboradores que forman
parte de la institución educativa inicial “Stella Maris”.
4. OBJETIVOS
-Mejorar el clima organizacional a través de reconocimiento público a los trabajadores que
destaquen un compromiso, identificación institucional y trabajo en equipo.
-Fortalecer competencias y capacidades en la comunidad educativa para promover
comportamientos y entornos saludables.
5. METAS
6. DURACIÓN
5.1 DE ATENCION 5.2 DE OCUPACION
INICIO TERMINO
Al 100% de los trabajadores de
la Institución
Comunidad
educativa
Enero Diciembre
7. AREA DE INFLUENCIA
Personal
8. PROGRAMACION DE
LA ACTIVIDAD
9. RESPONSABLES
10. CRONOGRAMA - 2018
M A M J J A S O N D
- Charlas
X
- Evaluaciones Directivos X X X X X X X X X X
- Premiación
-Jornadas de capacitación al
personal de la institución de
manera quincenal.
11. PRESUPUESTO
11.1 Remuneración
11.2 Bienes Presupuesto 2018
11.3 Servicios Presupuesto 2018
64
FICHA DE ACTIVIDADES Nº33
1. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD 2. ENTIDAD RESPONSABLE
Proyecto: “Promoviendo estilos de vida y
entornos saludables”
Institución Educativa Inicial
"Stella Maris"
3. JUSTIFICACION
Siendo la salud un factor fundamental para un adecuado desempeño laboral y personal, es
necesario promover actividades que contribuyan a mantener una óptima salud física y
emocional para así favorecer el buen desempeño de los trabajadores que forman parte de la
institución educativa inicial “Stella Maris”. Para ello se necesita de comunicación e
identificación con el proyecto.
Con éste proyecto, los trabajadores se beneficiarán con recomendaciones y/o sugerencias
que serán brindadas por el equipo de servicios complementarios, quienes serán los
responsables de realizar el seguimiento de casos. Así mismo, los niños y niñas de la institución
se verán beneficiados ya que el personal a cargo contará con una adecuada salud integral.
4. OBJETIVOS
- Fortalecer competencias y capacidades en la comunidad educativa para promover
comportamientos y entornos saludables.
- Capacitar al personal de la institución en aspectos relacionados con los estilos de vida
saludable desarrollando sesiones educativas y demostrativas de promoción del cuidado de la
salud.
- Brindar asistencia técnica y acompañamiento del personal en su transferencia e
implementación de comportamientos y entornos saludables.
- Monitorear la implementación de las actividades en la institución.
5. METAS
6. DURACIÓN
5.1 DE ATENCION 5.2 DE OCUPACION
INICIO TERMINO
100% de la comunidad
educativa
Directora
Sub Directora
Coordinadora de
Actividades
Docentes
PP.FF
Marzo
Diciembre
7. AREA DE INFLUENCIA
Servicios Complementarios
65
8. PROGRAMACIÓN DE LA
ACTIVIDAD
9. RESPONSABLES
10. CRONOGRAMA - 2018
M J J A S O N D
- Alimentación balanceada
- Manejo del estrés
-Enfermedades no transmisibles
-Obesidad, causas y
consecuencias
- Convivencia saludable
- Cáncer y factores de riesgo
-Dislipidemias
-Ansiedad y depresión
-Enfermedades metaxénicas y
zoonóticas
-Prevención de violencia
familiar
- Anemia
-Comunicación asertiva: en
casa y en el trabajo
-Salud bucal
Servicios
Complementarios
X
X
X
X
-Monitoreo de implementación
de actividades.
X
X
X
X
X
X
X
X
11. PRESUPUESTO
11.1 Remuneración
11.2 Bienes
Inmerso en el presupuesto del año
2018
11.3 Servicios
Inmerso en el presupuesto del año
2018
- 66 -
II. CUADRO ESTADISTICO DE NIÑOS “STELLA MARIS”
3 MESES 1 AÑO 1 AÑO 6 MESES
SECCIÓN SECCIÓN
SECCIÓN
AMARILLO ROSADO NARANJA
V M T V M T V M T
9 7 16 11 8 19 8 11 19
02 AÑOS 03 AÑOS
SECCIÓN SECCIÓN SECCIÓN SECCIÓN
VERDE AZUL CELESTE LILA
V M T V M T V M T V M T
10 10 20 10 8 18 10 9 19 11 8 19
INICIAL V M TOTAL
03-01 AÑO 9 7 16
01 AÑO 19 19 38
02 AÑOS 20 18 38
03 AÑOS 21 17 38
TOTAL 69 61 130
- 67 -
III. CUADRO DE METAS DE ATENCIÓN DE NIÑOS I.E.I. “STELLA MARIS”
2014 2015 2016 2017
NIVEL /
GRADO
Nº DE
SEC.
Nº DE
ALUMNOS Nº DE
SEC.
Nº DE
ALUMNOS Nº DE
SEC.
Nº DE
ALUMNOS Nº DE
SEC.
Nº DE
ALUMNOS
V M TOT. V M TOT. V M TOT. V M TOT.
CUNA
03-09 MESES 1 10 5 15 1 11 5 16 1 7 9 16 1 9 8 17
01 AÑO 1 41 35 76 4 14 10 24 1 13 8 21 2 19 20 39
02 AÑOS 2 40 44 84 4 44 40 84 1 16 8 24 2 20 18 38
03 AÑOS 2 21 15 36 2 39 47 86 2 15 21 36 2 21 17 38
04 AÑOS 2 23 22 45 2 20 16 36 4 37 45 82 0 0 0 0
- 68 -
V. CUADRO DE METAS DE OCUPACIÓN DE PERSONAL DOCENTE, NO DOCENTE, AUXILIARES DE EDUCACIÓN, ADMINISTRATIVO,
SERVICIO Y MANTENIMIENTO DE LA I.E.I “STELLA MARIS”
APELLIDOS Y NOMBRES CARGO FUNCIONAL TITULOCOND.
LAB.
FECHA
INGRESO
PLANTEL
AÑOS / MESES
LICEO
BAZAN ALVEAR SADITH AUXILIAR DE EDUCACION NO TIENE C.P.M. 12/06/2017 0 años, 9 meses
BENAVIDES ESPIRITU CARLOS DOCENTE DE MUSICA EDUCACION INICIAL L.S. 01/03/2018 0 años, 0 meses
BUSTAMANTE ROMERO PATRICIA
JEFE DE CALIDAD,CERTIFICACION Y
ACREDITACION EDUCATIVA EDUCACION INICIALC.P.M. 06/05/2012 5 años, 10 meses
BUSTOS GONZALES FELIX EDUARDO ENCARGADO DE BIENES PATRIMONIALES NO TIENE C.P.M. 18/11/2015 2 años, 3 meses
CACERES ACEVEDO VERONICA BERTHA AUXILIAR DE EDUCACION NO TIENE NOM. 01/04/1991 26 años, 11 meses
CAMACHO CAMACHO MILAGROS DEL
ROSARIODOCENTE DE NIVEL INICIAL
EDUCACIONC.P.M. 03/03/2014 4 años, 0 meses
CARBAJAL CHACALIAZA JOSELIN MILAGROS AUXILIAR DE EDUCACION NO TIENE C.P.D. 01/03/2017 1 años, 0 meses
CARDOSO CASTAÑEDA FANY EVA AUXILIAR DE EDUCACION NO TIENE C.A.S. 01/01/2016 2 años, 2 meses
CERPA DE CANALES CARMEN JULIA ENCARGADO DE BIENES DE ALMACEN CONTADORA MERCANTIL NOM. 02/02/2016 2 años, 1 meses
CHAVEZ AGURTO NORMA YOLANDA LIMPIEZA NO TIENE C.A.S. 04/01/2018 0 años, 2 meses
CORNEJO YANGALI BETTY ESTHER AUXILIAR DE EDUCACION NO TIENE C.P.D. 12/03/2018 2 años, 0 meses
CRUZ QUINTANA EVANGELINA ROSALIA SECRETARIA DE DIRECCION NO TIENE NOM. 01/02/1993 25 años, 1 meses
CUENTAS ROSALES LOURDES NATHALY DOCENTE DE NIVEL INICIAL EDUCACION INICIAL C.P.M. 07/03/2018 0 años, 0 meses
ESPINOZA ESPINOZA SAUL RENE CHOFER NO TIENE C.P.M. 21/07/2017 0 años, 7 meses
FERNANDEZ ZAPATA DE SEMINARIO JESSICA
IVONNEAUXILIAR DE NUTRICION
NO TIENEL.S. 01/03/2018 0 años, 0 meses
FIGUEROA MORILLO ERIKA MABEL DOCENTE DE NIVEL INICIAL EDUCACION INICIAL C.P.M. 30/05/2016 1 años, 9 meses
GIRON RODRIGUEZ MARIA CORINA ENCARGADA DE TESORERIA TECNICO EN CONTABILIDAD NOM. 25/02/2016 2 años, 0 meses
GUERRERO CALDERON JUNIOR ANTONIO JEFE DE R.R.H.H. Y SEGURIDAD ADMINISTRACION EN BANCA Y FINANZAS C.P.M. 10/08/2015 2 años, 7 meses
GUILLEN RAMOS GRACIELA SECRETARIA DE SUBDIRECCION NO TIENE NOM. 07/03/2017 1 años, 0 meses
GUTIERREZ CUARESMA JEANETTE ENFERMERA ENFERMERIA NOM. 01/03/2007 11 años, 0 meses
HUARCAYA YAÑEZ NOEL DEMETRIO MANTENIMIENTO NO TIENE L.S. 15/01/2018 0 años, 2 meses
LAREDO ESCOBEDO SANTOS DANIEL VIGILANTE NO TIENE C.P.M. 16/04/2012 5 años, 11 meses
LEON PINARES LUZ ELENA PSICOLOGA PSICOLOGIA NOM. 01/03/2000 18 años, 0 meses
LEZAMETA CURO RENATA NOEMI AUXILIAR DE EDUCACION NO TIENE C.P.D. 01/03/2014 4 años, 0 meses
- 69 -
LICONA ARCE MARLENI MARIBEL AUXILIAR DE EDUCACION NO TIENE NOM. 16/01/2006 12 años, 2 meses
LOPEZ CARDENAS MARINA ROSARIO AUXILIAR DE EDUCACION NO TIENE NOM. 01/07/1987 30 años, 8 meses
MARIN GONZALES EVELYN AUXILIAR DE EDUCACION NO TIENE C.P.M. 18/04/2008 9 años, 10 meses
MATICORENA NIETO MONICA FATIMATERAPEUTA FISICA
TECNOLOGIA MEDICA(TERAPIA FISICA Y
REHABILITACION)NOM. 01/01/2007 11 años, 2 meses
MEDINA VARGAS RUTH JULIA ASISTENTA SOCIAL NO TIENE NOM. 07/02/2011 7 años, 1 meses
MELENDEZ CHUJANDAMA JACKELINE AUXILIAR DE EDUCACION NO TIENE C.P.M. 12/06/2017 0 años, 9 meses
MERCADO ALMEIDA MARCELINO LEONCIO VIGILANTE NO TIENE NOM. 04/04/1994 23 años, 11 meses
MEZA SERNA WILLIAM ALEXANDER OPERADOR DE LIMPIEZA NO TIENE L.S. 01/01/2018 0 años, 2 meses
MOLINA TUANAMA MARIA ALEXANDRA AUXILIAR DE EDUCACION PSICOLOGIA C.P.M. 09/06/2017 0 años, 9 meses
MORALES SAAVEDRA DORA VIOLETA AUXILIAR DE EDUCACION NO TIENE C.A.S. 05/01/2018 0 años, 2 meses
MUNIVE MENDEZ ROCIO PATRICIA AUXILIAR DE NUTRICION NO TIENE L.S. 01/03/2018 0 años, 0 meses
NARCISO ZAVALA MILAGROS GEORGINA AUXILIAR DE EDUCACION NO TIENE NOM. 01/04/1993 24 años, 11 meses
NAVARRO CALDERON JACQUELINE AUXILIAR DE EDUCACION NO TIENE C.P.M. 08/01/2016 2 años, 2 meses
NOELLI GUERRERO JUANA ROSA AUXILIAR DE EDUCACION NO TIENE NOM. 06/03/1985 33 años, 0 meses
OJEDA OLIVA NICOLAS EDUARDO MANTENIMIENTO NO TIENE NOM. 20/03/2017 0 años, 11 meses
ORTEGA VILLANUEVA MARGARITA HARLYN DOCENTE DE NIVEL INICIAL EDUCACION ESPECIAL C.P.M. 01/03/2017 1 años, 0 meses
OVILLO VALVERDE LILIANA GRACIELA SUBDIRECTORA EDUCACION INICIAL C.P.M. 01/06/2009 8 años, 9 meses
PAUCAR DE GOMEZ FLORA LUCILA AUXILIAR DE NUTRICION NO TIENE NOM. 01/03/2005 13 años, 0 meses
PAUCAR FLORES DE DURAN VILMA AUXILIAR DE EDUCACION NO TIENE NOM. 09/06/2017 0 años, 9 meses
PONCIANO CABANILLAS ANNIE DORA NUTRICIONISTA BROMATOLOGÍA Y NUTRICIÓN NOM. 12/08/2009 8 años, 7 meses
PORRAS MASIAS DAYANA STEFANI AUXILIAR DE EDUCACION NO TIENE C.P.M. 28/02/2015 3 años, 0 meses
PORTELLA ROJO VDA. DE DOMINGUEZ AUXILIAR DE EDUCACION NO TIENE NOM. 20/04/2017 0 años, 10 meses
RAFAEL TELLO MARIA ELENA AUXILIAR DE EDUCACION NO TIENE NOM. 01/04/1987 30 años, 11 meses
RAMIREZ ALATA NOEL JIMMY MANTENIMIENTO NO TIENE C.P.M. 21/12/2015 2 años, 2 meses
RAMIREZ CORTEZ VERONICA BEATRIZ DOCENTE DE NIVEL INICIAL EDUCACION INICIAL C.P.M. 01/06/2009 8 años, 9 meses
RAMIREZ MEDINA MARTHA DIANA ENCARGADA DE SECRETARIA GENERAL NO TIENE NOM. 13/01/2016 2 años, 2 meses
RAMOS FUENTES ELIZABETH DOCENTE DE NIVEL INICIAL EDUCACION INICIAL C.P.M. 01/03/2013 5 años, 0 meses
RAMOS RODRIGUEZ LUCY MARGOT AUXILIAR DE EDUCACION NO TIENE NOM. 06/04/1996 21 años, 11 meses
RAVELLO DE CUYA MARGARITA ELSA AUXILIAR DE NUTRICION NO TIENE NOM. 08/04/2010 7 años, 11 meses
REATEGUI LICHARDO WILLIAMS RICARDO AUXILIAR DE NUTRICION NO TIENE C.P.M. 07/12/2015 2 años, 3 meses
- 70 -
REBAZA OLORTEGUI AMPARITO ANTONIA DOCENTE DE NIVEL INICIAL EDUCACION INICIAL NOM. 01/03/1992 26 años, 0 meses
REGALADO CANO VALENTIN TEOFILO JEFE DE ADMINISTRACION CIENCIAS - ECONOMIA NOM. 16/04/2015 2 años, 11 meses
REYES ESPINOZA PATRICIA ELIZABETH
COORDINADORA DE ACTIVIDADES E
IMAGEN INSTITUCIONAL EDUCACION INICIALNOM. 02/01/1995 23 años, 2 meses
RIVERA MEDINA MARTHA ELENA AUXILIAR DE EDUCACION NO TIENE NOM. 27/05/1985 32 años, 9 meses
RODRIGUEZ PRATOLONGO ROSA MARIBEL DOCENTE DE NIVEL INICIAL EDUCACION INICIAL NOM. 26/03/1991 26 años, 11 meses
ROJAS ORRILLO OSCAR ENRIQUE ASISTENTE DE R.R.H.H. NO TIENE C.A.S. 01/03/2017 1 años, 0 meses
SAAVEDRA LOPEZ DE TICONA JUANA AUXILIAR DE EDUCACION NO TIENE NOM. 01/04/1987 30 años, 11 meses
SAEZ ALVAN OLGA XIOMARA JEFE DE SERVICIOS COMPLEMENTARIOS EDUCACION INICIAL NOM. 01/08/1993 24 años, 7 meses
SALDAÑA MONAGO ROSANA DEL PILAR DOCENTE DE NIVEL INICIAL EDUCACION INICIAL NOM. 06/03/2001 17 años, 0 meses
SANCHEZ QUINTANA JOSE RUBEN AUXILIAR DE BIENES DE ALMACEN NO TIENE NOM. 05/05/2016 1 años, 10 meses
SARAVIA ESCATE MARIA AUXILIAR DE EDUCACION EDUCACION C.P.M. 14/03/2017 1 años, 0 meses
SEGURA MALPARTIDA MARIA ANGELA DOCENTE EDUCACION INICIAL NOM. 05/03/2018 0 años, 0 meses
SOTO SULLÓN IRMA DEL CARMEN G. AUXILIAR DE EDUCACION NO TIENE C.P.M. 25/08/2011 6 años, 6 meses
TICSE SANCHEZ LUZ MARINA AUXILIAR DE EDUCACION NO TIENE C.P.D. 08/03/2017 0 años, 11 meses
TORRES CASTILLO EMMA EDITH DOCENTE DE NIVEL INICIAL EDUCACION INICIAL NOM. 05/02/2004 14 años, 1 meses
TORRES PAREDES ROSENDA ELIZABETH OPERARIA DE LAVANDERIA L.S. 01/03/2018 0 años, 0 meses
TUCTO ALCANTARA JULIO CESAR VIGILANTE NO TIENE C.A.S. 04/03/2017 1 años, 0 meses
TURCKE BRAVO KAREN STEFHANIE DOCENTE DE NIVEL INICIAL EDUCACION INICIAL C.P.M. 03/03/2014 4 años, 0 meses
URBANO CACERES MARIA DE LOS ANGELES AUXILIAR DE EDUCACION NO TIENE NOM. 01/04/1992 25 años, 11 meses
VASQUEZ CCAHUAY TEOBALDO ROMULO VIGILANTE NO TIENE NOM. 01/04/1991 26 años, 11 meses
VERA CONDORI GABI MILAGRITOS DIRECTORA EDUCACION INICIAL NOM. 01/01/2010 8 años, 2 meses
VILCA CHUMBE ELVIA MILAGROS DOCENTE DE NIVEL INICIAL EDUCACION INICIAL NOM. 16/01/2006 12 años, 2 meses
YUPANQUI ALVAREZ LILIANA ANGELINA DOCENTE DE NIVEL INICIAL EDUCACION INICIAL NOM. 01/03/1993 25 años, 0 meses
YUPANQUI DUENDE KAREN LIZETH TECNICA EN ENFERMERIA NO TIENE L.S. 01/03/2018 0 años, 0 meses
- 71 -
5.5. PLAN TUTORIAL
PROYECTO DE MEJORA PERSONAL- PLAN DE TUTORIA
DATOS:
NOMBRE Y APELLIDOS DEL NIÑO:…………………………………………………………………
FECHA DE NACIMIENTO:…………………………………………..…………………..…………...
NOMBRE Y APELLIDO DEL PADRE…………………………………………………………………
NOMBRE Y APELLIDO DE LA MADRE……………………………………………………………….
DOCENTE TUTOR:……………………………………………………………………………………...
ENTREVISTA N° 1
FECHA:
……………………………………………………………………………………………………………
Descripción de conductas más resaltantes de su Niño o niña.
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
Conductas inadecuadas que presenta su niño o niña.
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
Plan de acción:
Plan de Acción
Observaciones:
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
………………….… ……..…..…………… ……………….……
Firma del Padre Firma de la madre Docente
- 72 -
PROYECTO DE MEJORA PERSONAL- PLAN DE TUTORIA
DATOS:
NOMBRE Y APELLIDOS DEL NIÑO:…………………………………………………………………
FECHA DE NACIMIENTO:……………………………….
EDAD:…………………..………………………….
DOCENTE TUTOR:……………………………………………………………………………………..
ENTREVISTA N° 2
FECHA:
…………………………………………………………………………………………………………
Logros de la sesión anterior.
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
Conductas inadecuadas que presenta su niño o niña.
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
Plan de acción:
Plan de Acción
Observaciones:
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………….……… ………..…………… ……………….……
Firma del Padre Firma de la madre Docente
- 73 -
PROYECTO DE MEJORA PERSONAL- PLAN DE TUTORIA
DATOS:
NOMBRE Y APELLIDOS DEL NIÑO:………………………………………………………………..
FECHA DE NACIMIENTO:…………………………. EDAD:…………………..…………………
DOCENTE TUTOR:……………………………………………………………………………………
ENTREVISTA N° 3
FECHA:
……………………………………………………………………………………………………………
Logros y mejoras de las sesiones anteriores
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
Conductas inadecuadas que presenta su niño o niña.
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
Plan de acción:
Plan de Acción
Observaciones:
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………….……… ………..…………… ……………….……
Firma del Padre Firma de la madre Docente
- 74 -
PLAN DE ACCIÓN PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES.
1. Nombre del niño o niña:……………………………………………………………………
2. Edad:…………………………………………………………………..
3. Sección:………………………………………………………………..
4. Aprendizajes en los que tiene dificultad:
………………………………………………………………………………………………….
...................................................................................................................................
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
5. Qué competencia debe exhibir:
...................................................................................................................................
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
6. Qué falta lograr:
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7. Qué estrategias usaré para ayudarlo:
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8. Cómo y con qué las evaluaré:
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9. Qué esfuerzos adicionales haré para motivarlo y ayudarlo a mejorar
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10. Qué otras capacidades destacadas tiene el niño:
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11. Qué haré para fortalecer estas capacidades:
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DOCENTE TUTOR T.M:………………………………………………………………………………
DOCENTE TUTOR T.T:…………………………………………………………………………………