plan de gestion 2014
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PLAN DE GESTIOacuteN PARA EL USO EDUCATIVO DE LAS TIC TICENSLAP
ESCUELA NORMAL SUPERIOR LEONOR AacuteLVAREZ PINZOacuteN
Plan realizado con el acompantildeamiento de los (las) Liacutederes Formadores del programa TemaacuteTICas
GERMAN RAUL MEDINA BARONNEYDA ALEXANDRA PINEDA BARAJAS
Nombre de la Institucioacuten
Educativa
Escuela Normal Superior Leonor
Aacutelvarez Pinzoacuten
Coacutedigo DANE 115001002017
Direccioacuten Kilometro 4 viacutea Arcabuco
Correo Electroacutenico enslaplcyahoocom
Teleacutefono (098)7431478 - 3125215063
Municipio Tunja
Departamento Boyacaacute
Calendario A
Nuacutemero de Sedes 2
Zona que Atiende Urbana
Jornadas Completa
bull11 Identificacioacuten
Formar maestras cualificadas a traveacutes de experienciaspedagoacutegicas cientiacuteficas y tecnoloacutegicas innovadoras para que seproyecten creativamente a una sociedad cambiante
Al antildeo 2014 La Escuela Normal lideraraacute el desarrollo de procesos parael aprendizaje y la integralidad del ser humano a partir de lainvestigacioacuten pedagoacutegica cientiacutefica y tecnoloacutegica
Desarrollar procesos de formacioacutenacadeacutemica espiritual axioloacutegica humana cultural ypedagoacutegica para la convivencia y la paz
Incrementar el desarrollo del pensamientopedagoacutegico cientiacutefico y tecnoloacutegico
Potenciar el desarrollo del pensamiento creativo y lascompetencias baacutesicas a partir de la apropiacioacuten de procesoscognitivos de las aacutereas y campos de formacioacuten
Generar experiencias significativas a partir de ldquoaprender aaprenderrdquo ldquoaprender a hacerrdquo ldquoaprender a serrdquo y ldquoaprendera convivirrdquo
Vivenciar el sentido de pertenencia institucional y asumiractitudes de responsabilidad propia con los demaacutes y con elentorno
Propiciar espacios de investigacioacuten educativa e intercambiode experiencias pedagoacutegicas
Los principios de formacioacuten se conciben como el cuerpo del conocimiento formal que todo educador requiere para su ejercicio profesional
1048633 Pedagogiacutea1048633 Educabilidad 1048633 Ensentildeabilidad 1048633 Contextos
Valores La Escuela Normal apoya su propuesta de formacioacuten en los siguientes valores
1048633 Responsabilidad 1048633 Respeto 1048633 Coherencia 1048633 Eficacia1048633 Participacioacuten 1048633 Idoneidad 1048633 Integridad
Nombre Formacioacuten Rol en la IE Correo Electroacutenico
German Rauacutel Medina Baroacuten Lic Educacioacuten Industrial
Esp En Computacioacuten para
la docencia y Evaluacioacuten
Pedagoacutegica
Directivo Docente-
Coordinador
gerraul7hotmailcom
Neyda Alexandra Pineda Barajas Bioacuteloga Contadora Puacuteblica
Esp En Finanzas
Directivo Docente-
Coordinador
neydapineda79yahooes
Carlos Humberto Nuncira Gallo Disentildeador Industrial Docente cnuncirayhaoocom
Mariacutea Ligia Saacutenchez Esp Orientacioacuten educativa Docente malisacrihotmailcom
Fabio Antonio Barrera Neira Licenciado en Matemaacutetica
Esp En Computacioacuten para
la docencia
Docente fbarreran11gmailcom
Ruth Mary Cuesta Ingeniera geoacuteloga
Esp En informaacutetica
educativa
Docente ruthmarcuestahotmailcom
Angie Katherine Martiacutenez Velosa Estudiante PFC Estudiante MartinezvelosaAngieGmailcom
Laura Ximena Roberto Garciacutea Estudiante PFC Estudiante RobertogarcialauraGmailcom
Lilia Alejandra Lemuz Torres Estudiante PFC Estudiante LemusLiliaGmailcom
DEBILIDADES
Falta de intereacutes por parte de los padres de familia por integrar
el equipo de TIC en la Institucioacuten Educativa
A pesar de contar con red de Internet falta estabilidad de la
calidad lo que ocasiona demora en la ejecucioacuten de
actividades
No existe un programa de mantenimiento preventivo y
correctivo de los equipos ni recursos tecnoloacutegicos que apoyan
el aprendizaje
La institucioacuten depende de donaciones para obtener contar con
maacutes recursos tecnoloacutegicos debido a los escasos recursos con
los que se cuenta para este fin
Algunos docentes no tienen conocimientos de los recursos
tecnoloacutegicos y les da miedo enfrentarse a las nuevas
herramientas informaacuteticas
OPORTUNIDADES
Se cuenta con apoyo institucional brindado por la Secretaria de Educacioacuten municipal y el
Ministerio de las Comunicaciones
Disentildear estrategias para vincular a los padres de familia en uso y apropiacioacuten de
tecnologiacuteas y especialmente en el de las redes sociales
Crear conciencia de la Independencia tecnoloacutegica programando el diacutea de no celular en la
Institucioacuten Educativa
Crear contenidos tecnoloacutegicos digitales utilizando recursos propios
Tomar conciencia de la prevencioacuten de riesgo en redes sociales y la promocioacuten de
derechos de autor
Capacitacioacuten a los docentes en los nuevos recursos tecnoloacutegicos
Compartir experiencias significativas con otras Instituciones Educativas en la apropiacioacuten
de recursos tecnoloacutegicos
Abrir relaciones convenios bilaterales con diferentes organismos entidades y
autoridades del entorno para gestionar en la adquisicioacuten de nuevos equipos de coacutemputo
y Tablet
Fortalecer la utilizacioacuten de los recursos tecnoloacutegicos por parte de los padres de familia
para conocer el desempentildeo de sus hijas
Habilitar y actualizar la paacutegina Web para que la comunidad educativa conozca la
informacioacuten de la Institucioacuten Educativa
Mejorar la administracioacuten de los recursos financieros para implementar planes de
mantenimiento de recursos tecnoloacutegicos
FORTALEZAS
Equipo de trabajo docente idoacuteneo y capacitado en su aacuterea disciplinar y con una excelente actitud para trabajar
La Institucioacuten Educativa cuenta con infraestructura fiacutesica eleacutectrica y loacutegica
Internet 20Mb (10Mb son utilizados para las labores administrativas y contables y las 10Mb restantes
para la parte pedagoacutegica y trabajo con las estudiantes)
Se cuenta con 4 salas de informaacutetica y una sala de roboacutetica
En lo referente a Hardware se cuenta con 300 Tablet y 50 computadores de los cuales 30 son portaacutetiles
lo cual favorece labores acadeacutemicas con las estudiantes
Se cuenta con TV plasma para los salones de los grados 11deg
Los docentes que tienen conocimiento en el aacuterea de informaacutetica comparten conocimiento con aquellos que los
solicitan
Las estudiantes del Programa de Formacioacuten Complementaria utilizan diversos recursos tecnoloacutegicos en la
planeacioacuten y disentildeo de sus praacutecticas educativas
La Institucioacuten Educativa cuenta en la gestioacuten acadeacutemica con el programa SIGECOL para el registro de notas de
las estudiantes y en la parte administrativa con software para realizar inventario y otro para lo pertinente a la
parte contable
Algunos docentes emplean los recursos tecnoloacutegicos para apoyar estrategias de aprendizaje
Las estudiantes aprenden a utilizar diversos programas informaacuteticos y bases de datos como Power Point
Publisher Presi Multimedia Microsoft Office Acces disentildear web y editar videos entre otros
EDERA (interface de roboacutetica para programar el computador)
AMENAZAS
No estar a la vanguardia del uso de las nuevas tecnologiacuteas con
respecto a otras Instituciones Educativas
Pocos recursos para el mantenimiento de las herramientas
tecnoloacutegicas
No aprovechamiento de las capacitaciones para docentes que ofrece
el municipio de Tunja
No utilizacioacuten de los recursos tecnoloacutegicos que ofrece la Secretaria
de Educacioacuten
No toda la comunidad sabe manejar Internet o no tiene acceso a eacutel
bull Contar en el menor tiempo posible con la sala de multimedia para trabajar diversas herramientas como audio y video
bull Ampliacioacuten de la red de Wi-Fi a todas las zonas de trabajo de la Escuela Normal
bull Renovar y actualizar los recursos de Hardware y Software
bull Continuar con los procesos de capacitacioacuten de docentes y administrativos hasta cumplir un 100 en el manejo y uso de las TICs
bull Mayor utilizacioacuten de la conectividad en los procesos pedagoacutegicos acadeacutemicos y administrativos
bull Generar didaacutecticas y contenidos apoyadas en los recursos de las TICs
Formar maestras cualificadas a traveacutes de experiencias pedagoacutegicascientiacuteficas y tecnoloacutegicas en la construccioacuten de conocimientos paraque se proyecten creativamente a una sociedad cambiante con elapoyo de las TIC como herramientas innovadoras
Al antildeo 2016 la Escuela Normal Superior Leonor Aacutelvarez Pinzoacuten deTunja lideraraacute el desarrollo de procesos para el aprendizaje y laintegralidad del ser humano a partir de la investigacioacuten pedagoacutegicacientiacutefica y tecnoloacutegica mediante la apropiacioacuten y aplicacioacuten de lasTIC
Objetivos
Estrateacutegicos TIC
Metas TIC Proyectos Poliacuteticas Nacionales
y Territoriales
Utilizar ambientes de
aprendizaje en el uso del
internet y el correo
electroacutenico con fines
educativos
A Octubre de 2014 los docentes y
directivos utilizaraacuten su correo
electroacutenico y el internet para
lograr una comunicacioacuten
permanente
Uso masivo del Internet y
correo electroacutenico
Competencias TIC
Plan Decenal
Gestionar capacitaciones en
el uso y manejo de las Tic
para disentildear herramientas
educativas que puedan ser
utilizadas con las
estudiantes
A Noviembre de 2014 se habraacuten
realizado capacitaciones entre los
mismos docentes para compartir el
desarrollo de temaacuteticas de acuerdo
a las necesidades
Gestionar una capacitacioacuten
en el uso y manejo de
herramientas informaacuteticas de
acuerdo a las necesidades
detectadas
Competencias TIC
Plan Decenal
Contribuir con la
organizacioacuten y ejecucioacuten de
la jornada electoral
estudiantil
A Marzo de 2014 se habraacute
realizado las estrategias
metodoloacutegicas para apoyar la
jornada electoral
Apoyo a la jornada
democraacutetica
Competencias TIC
Plan Decenal
Utilizar las herramientas de
las TIC para crear contenidos
pedagoacutegicos digiacutetales
A Noviembre de 2014 se habraacute
desarrollado contenidos
pedagoacutegicos digitales para mejorar
ambientes de ensentildeanza
aprendizaje
Produccioacuten de contenidos
pedagoacutegicos digitales
Competencias TIC
Plan Decenal
PROYECTO Responsable del proyecto Macro Actividad
Uso masivo del Internet
y correo electroacutenico
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de
la Institucioacuten
Directivos y docentes
- Solicitar a la administracioacuten la exigencia
del uso masivo de Internet y el correo
electroacutenico evitar el uso de papel
carteleras u otros medios tradicionales
Gestionar una
capacitacioacuten en el uso y
manejo de herramientas
informaacuteticas de acuerdo
a las necesidades
detectadas
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de
la Institucioacuten
Directivos y docentes
- Diagnoacutestico y priorizacioacuten de necesidades
- Gestioacuten de la capacitacioacuten y ejecucioacuten
Apoyo a la jornada
democraacutetica
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de
la Institucioacuten
Directivos y docentes
- Apoyo en el manejo de los equipos a
utilizar en la jornada democraacutetica
Produccioacuten de
contenidos pedagoacutegicos
digitales
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de
la Institucioacuten
Directivos y docentes
- Apoyo en el manejo de los multimedios
- Produccioacuten de contenidos
- Uso de herramientas informaacuteticas
ACTIVIDADES RECURSOS FECHAS
Uso masivo delInternet y correoelectroacutenico
- Conectividad permanente yeficientemente
- Lista actualizada de correos
Octubre de 2014
Gestionar unacapacitacioacuten en el uso ymanejo deherramientasinformaacuteticas deacuerdo a lasnecesidades detectadas
Papeleriacutea para encuestasAula especializadaCapacitaciones
Diagnostico primer ysegundo bimestre 2014
Ejecucioacuten tercer y cuartobimestre 2014
Apoyo a la jornadademocraacutetica
Equipos de computo delcolegio
Marzo 2014
Produccioacuten decontenidospedagoacutegicos digitales
Equipos de audio y fotografiacuteaSoftware para edicioacuten de video
Identificacioacuten primerbimestre
Ejecucioacuten socializacioacutentercer bimestre hasta 2016
Proyecto No 1
Nombre del Indicador Uso de internet y correo electroacutenico con fines
educativos
Descripcioacuten del Indicador Aumento de nuacutemero de docentes que utilizan el
correo electroacutenico
Instrumentos de Medicioacuten Nuacutemero de docentes que tienen email 100
Nuacutemero de docentes de la IE
Frecuencia de Medicioacuten Una vez al antildeo
Responsable de Seguimiento
[Dentro Equipo de Gestioacuten en
TIC]
German Medina y Alexandra Pineda
Proyecto No 2
Nombre del Indicador Identifica las debilidades en el uso y manejo de las
TIC para el disentildeo de herramientas educativas
Descripcioacuten del Indicador Disentildeo de herramientas educativas con el uso de
las TIC
Instrumentos de Medicioacuten Capacitaciones TIC 2014 100
Capacitaciones TIC 2013
Frecuencia de Medicioacuten Bimestral De acuerdo a los resultados de cada
periodo acadeacutemico
Responsable de Seguimiento
[Dentro Equipo de Gestioacuten en TIC]
German Medina Alexandra Pineda Docentes TIC
Proyecto No 3
Nombre del Indicador Disentildeo y ejecucioacuten de software educativo para la
jornada de eleccioacuten escolar
Descripcioacuten del Indicador Software disentildeado para la jornada electoral y
escrutinio de la misma
Instrumentos de Medicioacuten Resultados Jornada Electoral 2014 100
Resultados Jornada electoral 2013
Frecuencia de Medicioacuten Una vez al antildeo Se realiza la jornada electoral
estudiantil anualmente
Responsable de Seguimiento
[Dentro Equipo de Gestioacuten en TIC]
German Medina docentes Comiteacute de Democracia
Proyecto No 4
Nombre del Indicador Identifica las debilidades en la utilizacioacuten de
herramientas de TIC para crear contenidos
pedagoacutegicos digitales
Descripcioacuten del Indicador Mejorar la utilizacioacuten de las TIC en contenidos
pedagoacutegicos
Instrumentos de Medicioacuten Herramientas educativas empleando TIC 100
Herramientas educativas
Frecuencia de Medicioacuten Anual
Responsable de Seguimiento
[Dentro Equipo de Gestioacuten en
TIC]
Grupo de Gestioacuten TIC
Actor de la
Comunidad
Educativa
Propoacutesito Metodologiacutea Responsable
Equipo de
Gestioacuten en TIC
Fechas
Directivos
docentes
Administrativ
os
Conocer el Plan
de Gestioacuten TIC
2014
Socializar el Plan de
Gestioacuten TIC
Recopilar sugerencias
para su ejecucioacuten
German Medina
Alexandra Pineda
2104201
4
Concejo
Directivo
Acadeacutemico y
e Padres de
Familia
Conocer el Plan
de Gestioacuten TIC
2014
Socializar el Plan de
Gestioacuten TIC
Recopilar sugerencias
para su ejecucioacuten
German Medina
Alexandra Pineda
2304201
4
Consejo de
Estudiantes
Conocer el Plan
de Gestioacuten TIC
2014
Socializar el Plan de
Gestioacuten TIC
Recopilar sugerencias
para su ejecucioacuten
German Medina
Alexandra Pineda
2052014
RESENtildeA DE MODELOS PEDAGOGICOS PARA LA INTEGRACION DE LAS TIC
RENOVACIOacuteN PEDAGOacuteGICA DESDE Y USO DE LAS TIC EN LA EDUCACIOacuteN MAPA CONCEPTUAL
MAPA MENTAL SOBRE POLITICAS TIC EN EDUCACION
VIDEO ENTREVISTAS RECTORA DE LA INSTITUCION
JORNADA DEMOCRATICA
PROYECTO Responsable del proyecto Macro Actividad
Uso masivo del Internet y
correo electroacutenico
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de la
Institucioacuten
Directivos y docentes
- Solicitar a la administracioacuten la exigencia del uso
masivo de Internet y el correo electroacutenico evitar el
uso de papel carteleras u otros medios tradicionales
Gestionar una capacitacioacuten en
el uso y manejo de
herramientas informaacuteticas de
acuerdo a las necesidades
detectadas
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de la
Institucioacuten
Directivos y docentes
- Diagnoacutestico y priorizacioacuten de necesidades
- Gestioacuten de la capacitacioacuten y ejecucioacuten
Apoyo a la jornada
democraacutetica
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de la
Institucioacuten
Directivos y docentes
- Apoyo en el manejo de los equipos a utilizar en la
jornada democraacutetica
Produccioacuten de contenidos
pedagoacutegicos digitales
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de la
Institucioacuten
Directivos y docentes
- Apoyo en el manejo de los multimedios
- Produccioacuten de contenidos
- Uso de herramientas informaacuteticas
Nombre de la Institucioacuten
Educativa
Escuela Normal Superior Leonor
Aacutelvarez Pinzoacuten
Coacutedigo DANE 115001002017
Direccioacuten Kilometro 4 viacutea Arcabuco
Correo Electroacutenico enslaplcyahoocom
Teleacutefono (098)7431478 - 3125215063
Municipio Tunja
Departamento Boyacaacute
Calendario A
Nuacutemero de Sedes 2
Zona que Atiende Urbana
Jornadas Completa
bull11 Identificacioacuten
Formar maestras cualificadas a traveacutes de experienciaspedagoacutegicas cientiacuteficas y tecnoloacutegicas innovadoras para que seproyecten creativamente a una sociedad cambiante
Al antildeo 2014 La Escuela Normal lideraraacute el desarrollo de procesos parael aprendizaje y la integralidad del ser humano a partir de lainvestigacioacuten pedagoacutegica cientiacutefica y tecnoloacutegica
Desarrollar procesos de formacioacutenacadeacutemica espiritual axioloacutegica humana cultural ypedagoacutegica para la convivencia y la paz
Incrementar el desarrollo del pensamientopedagoacutegico cientiacutefico y tecnoloacutegico
Potenciar el desarrollo del pensamiento creativo y lascompetencias baacutesicas a partir de la apropiacioacuten de procesoscognitivos de las aacutereas y campos de formacioacuten
Generar experiencias significativas a partir de ldquoaprender aaprenderrdquo ldquoaprender a hacerrdquo ldquoaprender a serrdquo y ldquoaprendera convivirrdquo
Vivenciar el sentido de pertenencia institucional y asumiractitudes de responsabilidad propia con los demaacutes y con elentorno
Propiciar espacios de investigacioacuten educativa e intercambiode experiencias pedagoacutegicas
Los principios de formacioacuten se conciben como el cuerpo del conocimiento formal que todo educador requiere para su ejercicio profesional
1048633 Pedagogiacutea1048633 Educabilidad 1048633 Ensentildeabilidad 1048633 Contextos
Valores La Escuela Normal apoya su propuesta de formacioacuten en los siguientes valores
1048633 Responsabilidad 1048633 Respeto 1048633 Coherencia 1048633 Eficacia1048633 Participacioacuten 1048633 Idoneidad 1048633 Integridad
Nombre Formacioacuten Rol en la IE Correo Electroacutenico
German Rauacutel Medina Baroacuten Lic Educacioacuten Industrial
Esp En Computacioacuten para
la docencia y Evaluacioacuten
Pedagoacutegica
Directivo Docente-
Coordinador
gerraul7hotmailcom
Neyda Alexandra Pineda Barajas Bioacuteloga Contadora Puacuteblica
Esp En Finanzas
Directivo Docente-
Coordinador
neydapineda79yahooes
Carlos Humberto Nuncira Gallo Disentildeador Industrial Docente cnuncirayhaoocom
Mariacutea Ligia Saacutenchez Esp Orientacioacuten educativa Docente malisacrihotmailcom
Fabio Antonio Barrera Neira Licenciado en Matemaacutetica
Esp En Computacioacuten para
la docencia
Docente fbarreran11gmailcom
Ruth Mary Cuesta Ingeniera geoacuteloga
Esp En informaacutetica
educativa
Docente ruthmarcuestahotmailcom
Angie Katherine Martiacutenez Velosa Estudiante PFC Estudiante MartinezvelosaAngieGmailcom
Laura Ximena Roberto Garciacutea Estudiante PFC Estudiante RobertogarcialauraGmailcom
Lilia Alejandra Lemuz Torres Estudiante PFC Estudiante LemusLiliaGmailcom
DEBILIDADES
Falta de intereacutes por parte de los padres de familia por integrar
el equipo de TIC en la Institucioacuten Educativa
A pesar de contar con red de Internet falta estabilidad de la
calidad lo que ocasiona demora en la ejecucioacuten de
actividades
No existe un programa de mantenimiento preventivo y
correctivo de los equipos ni recursos tecnoloacutegicos que apoyan
el aprendizaje
La institucioacuten depende de donaciones para obtener contar con
maacutes recursos tecnoloacutegicos debido a los escasos recursos con
los que se cuenta para este fin
Algunos docentes no tienen conocimientos de los recursos
tecnoloacutegicos y les da miedo enfrentarse a las nuevas
herramientas informaacuteticas
OPORTUNIDADES
Se cuenta con apoyo institucional brindado por la Secretaria de Educacioacuten municipal y el
Ministerio de las Comunicaciones
Disentildear estrategias para vincular a los padres de familia en uso y apropiacioacuten de
tecnologiacuteas y especialmente en el de las redes sociales
Crear conciencia de la Independencia tecnoloacutegica programando el diacutea de no celular en la
Institucioacuten Educativa
Crear contenidos tecnoloacutegicos digitales utilizando recursos propios
Tomar conciencia de la prevencioacuten de riesgo en redes sociales y la promocioacuten de
derechos de autor
Capacitacioacuten a los docentes en los nuevos recursos tecnoloacutegicos
Compartir experiencias significativas con otras Instituciones Educativas en la apropiacioacuten
de recursos tecnoloacutegicos
Abrir relaciones convenios bilaterales con diferentes organismos entidades y
autoridades del entorno para gestionar en la adquisicioacuten de nuevos equipos de coacutemputo
y Tablet
Fortalecer la utilizacioacuten de los recursos tecnoloacutegicos por parte de los padres de familia
para conocer el desempentildeo de sus hijas
Habilitar y actualizar la paacutegina Web para que la comunidad educativa conozca la
informacioacuten de la Institucioacuten Educativa
Mejorar la administracioacuten de los recursos financieros para implementar planes de
mantenimiento de recursos tecnoloacutegicos
FORTALEZAS
Equipo de trabajo docente idoacuteneo y capacitado en su aacuterea disciplinar y con una excelente actitud para trabajar
La Institucioacuten Educativa cuenta con infraestructura fiacutesica eleacutectrica y loacutegica
Internet 20Mb (10Mb son utilizados para las labores administrativas y contables y las 10Mb restantes
para la parte pedagoacutegica y trabajo con las estudiantes)
Se cuenta con 4 salas de informaacutetica y una sala de roboacutetica
En lo referente a Hardware se cuenta con 300 Tablet y 50 computadores de los cuales 30 son portaacutetiles
lo cual favorece labores acadeacutemicas con las estudiantes
Se cuenta con TV plasma para los salones de los grados 11deg
Los docentes que tienen conocimiento en el aacuterea de informaacutetica comparten conocimiento con aquellos que los
solicitan
Las estudiantes del Programa de Formacioacuten Complementaria utilizan diversos recursos tecnoloacutegicos en la
planeacioacuten y disentildeo de sus praacutecticas educativas
La Institucioacuten Educativa cuenta en la gestioacuten acadeacutemica con el programa SIGECOL para el registro de notas de
las estudiantes y en la parte administrativa con software para realizar inventario y otro para lo pertinente a la
parte contable
Algunos docentes emplean los recursos tecnoloacutegicos para apoyar estrategias de aprendizaje
Las estudiantes aprenden a utilizar diversos programas informaacuteticos y bases de datos como Power Point
Publisher Presi Multimedia Microsoft Office Acces disentildear web y editar videos entre otros
EDERA (interface de roboacutetica para programar el computador)
AMENAZAS
No estar a la vanguardia del uso de las nuevas tecnologiacuteas con
respecto a otras Instituciones Educativas
Pocos recursos para el mantenimiento de las herramientas
tecnoloacutegicas
No aprovechamiento de las capacitaciones para docentes que ofrece
el municipio de Tunja
No utilizacioacuten de los recursos tecnoloacutegicos que ofrece la Secretaria
de Educacioacuten
No toda la comunidad sabe manejar Internet o no tiene acceso a eacutel
bull Contar en el menor tiempo posible con la sala de multimedia para trabajar diversas herramientas como audio y video
bull Ampliacioacuten de la red de Wi-Fi a todas las zonas de trabajo de la Escuela Normal
bull Renovar y actualizar los recursos de Hardware y Software
bull Continuar con los procesos de capacitacioacuten de docentes y administrativos hasta cumplir un 100 en el manejo y uso de las TICs
bull Mayor utilizacioacuten de la conectividad en los procesos pedagoacutegicos acadeacutemicos y administrativos
bull Generar didaacutecticas y contenidos apoyadas en los recursos de las TICs
Formar maestras cualificadas a traveacutes de experiencias pedagoacutegicascientiacuteficas y tecnoloacutegicas en la construccioacuten de conocimientos paraque se proyecten creativamente a una sociedad cambiante con elapoyo de las TIC como herramientas innovadoras
Al antildeo 2016 la Escuela Normal Superior Leonor Aacutelvarez Pinzoacuten deTunja lideraraacute el desarrollo de procesos para el aprendizaje y laintegralidad del ser humano a partir de la investigacioacuten pedagoacutegicacientiacutefica y tecnoloacutegica mediante la apropiacioacuten y aplicacioacuten de lasTIC
Objetivos
Estrateacutegicos TIC
Metas TIC Proyectos Poliacuteticas Nacionales
y Territoriales
Utilizar ambientes de
aprendizaje en el uso del
internet y el correo
electroacutenico con fines
educativos
A Octubre de 2014 los docentes y
directivos utilizaraacuten su correo
electroacutenico y el internet para
lograr una comunicacioacuten
permanente
Uso masivo del Internet y
correo electroacutenico
Competencias TIC
Plan Decenal
Gestionar capacitaciones en
el uso y manejo de las Tic
para disentildear herramientas
educativas que puedan ser
utilizadas con las
estudiantes
A Noviembre de 2014 se habraacuten
realizado capacitaciones entre los
mismos docentes para compartir el
desarrollo de temaacuteticas de acuerdo
a las necesidades
Gestionar una capacitacioacuten
en el uso y manejo de
herramientas informaacuteticas de
acuerdo a las necesidades
detectadas
Competencias TIC
Plan Decenal
Contribuir con la
organizacioacuten y ejecucioacuten de
la jornada electoral
estudiantil
A Marzo de 2014 se habraacute
realizado las estrategias
metodoloacutegicas para apoyar la
jornada electoral
Apoyo a la jornada
democraacutetica
Competencias TIC
Plan Decenal
Utilizar las herramientas de
las TIC para crear contenidos
pedagoacutegicos digiacutetales
A Noviembre de 2014 se habraacute
desarrollado contenidos
pedagoacutegicos digitales para mejorar
ambientes de ensentildeanza
aprendizaje
Produccioacuten de contenidos
pedagoacutegicos digitales
Competencias TIC
Plan Decenal
PROYECTO Responsable del proyecto Macro Actividad
Uso masivo del Internet
y correo electroacutenico
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de
la Institucioacuten
Directivos y docentes
- Solicitar a la administracioacuten la exigencia
del uso masivo de Internet y el correo
electroacutenico evitar el uso de papel
carteleras u otros medios tradicionales
Gestionar una
capacitacioacuten en el uso y
manejo de herramientas
informaacuteticas de acuerdo
a las necesidades
detectadas
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de
la Institucioacuten
Directivos y docentes
- Diagnoacutestico y priorizacioacuten de necesidades
- Gestioacuten de la capacitacioacuten y ejecucioacuten
Apoyo a la jornada
democraacutetica
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de
la Institucioacuten
Directivos y docentes
- Apoyo en el manejo de los equipos a
utilizar en la jornada democraacutetica
Produccioacuten de
contenidos pedagoacutegicos
digitales
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de
la Institucioacuten
Directivos y docentes
- Apoyo en el manejo de los multimedios
- Produccioacuten de contenidos
- Uso de herramientas informaacuteticas
ACTIVIDADES RECURSOS FECHAS
Uso masivo delInternet y correoelectroacutenico
- Conectividad permanente yeficientemente
- Lista actualizada de correos
Octubre de 2014
Gestionar unacapacitacioacuten en el uso ymanejo deherramientasinformaacuteticas deacuerdo a lasnecesidades detectadas
Papeleriacutea para encuestasAula especializadaCapacitaciones
Diagnostico primer ysegundo bimestre 2014
Ejecucioacuten tercer y cuartobimestre 2014
Apoyo a la jornadademocraacutetica
Equipos de computo delcolegio
Marzo 2014
Produccioacuten decontenidospedagoacutegicos digitales
Equipos de audio y fotografiacuteaSoftware para edicioacuten de video
Identificacioacuten primerbimestre
Ejecucioacuten socializacioacutentercer bimestre hasta 2016
Proyecto No 1
Nombre del Indicador Uso de internet y correo electroacutenico con fines
educativos
Descripcioacuten del Indicador Aumento de nuacutemero de docentes que utilizan el
correo electroacutenico
Instrumentos de Medicioacuten Nuacutemero de docentes que tienen email 100
Nuacutemero de docentes de la IE
Frecuencia de Medicioacuten Una vez al antildeo
Responsable de Seguimiento
[Dentro Equipo de Gestioacuten en
TIC]
German Medina y Alexandra Pineda
Proyecto No 2
Nombre del Indicador Identifica las debilidades en el uso y manejo de las
TIC para el disentildeo de herramientas educativas
Descripcioacuten del Indicador Disentildeo de herramientas educativas con el uso de
las TIC
Instrumentos de Medicioacuten Capacitaciones TIC 2014 100
Capacitaciones TIC 2013
Frecuencia de Medicioacuten Bimestral De acuerdo a los resultados de cada
periodo acadeacutemico
Responsable de Seguimiento
[Dentro Equipo de Gestioacuten en TIC]
German Medina Alexandra Pineda Docentes TIC
Proyecto No 3
Nombre del Indicador Disentildeo y ejecucioacuten de software educativo para la
jornada de eleccioacuten escolar
Descripcioacuten del Indicador Software disentildeado para la jornada electoral y
escrutinio de la misma
Instrumentos de Medicioacuten Resultados Jornada Electoral 2014 100
Resultados Jornada electoral 2013
Frecuencia de Medicioacuten Una vez al antildeo Se realiza la jornada electoral
estudiantil anualmente
Responsable de Seguimiento
[Dentro Equipo de Gestioacuten en TIC]
German Medina docentes Comiteacute de Democracia
Proyecto No 4
Nombre del Indicador Identifica las debilidades en la utilizacioacuten de
herramientas de TIC para crear contenidos
pedagoacutegicos digitales
Descripcioacuten del Indicador Mejorar la utilizacioacuten de las TIC en contenidos
pedagoacutegicos
Instrumentos de Medicioacuten Herramientas educativas empleando TIC 100
Herramientas educativas
Frecuencia de Medicioacuten Anual
Responsable de Seguimiento
[Dentro Equipo de Gestioacuten en
TIC]
Grupo de Gestioacuten TIC
Actor de la
Comunidad
Educativa
Propoacutesito Metodologiacutea Responsable
Equipo de
Gestioacuten en TIC
Fechas
Directivos
docentes
Administrativ
os
Conocer el Plan
de Gestioacuten TIC
2014
Socializar el Plan de
Gestioacuten TIC
Recopilar sugerencias
para su ejecucioacuten
German Medina
Alexandra Pineda
2104201
4
Concejo
Directivo
Acadeacutemico y
e Padres de
Familia
Conocer el Plan
de Gestioacuten TIC
2014
Socializar el Plan de
Gestioacuten TIC
Recopilar sugerencias
para su ejecucioacuten
German Medina
Alexandra Pineda
2304201
4
Consejo de
Estudiantes
Conocer el Plan
de Gestioacuten TIC
2014
Socializar el Plan de
Gestioacuten TIC
Recopilar sugerencias
para su ejecucioacuten
German Medina
Alexandra Pineda
2052014
RESENtildeA DE MODELOS PEDAGOGICOS PARA LA INTEGRACION DE LAS TIC
RENOVACIOacuteN PEDAGOacuteGICA DESDE Y USO DE LAS TIC EN LA EDUCACIOacuteN MAPA CONCEPTUAL
MAPA MENTAL SOBRE POLITICAS TIC EN EDUCACION
VIDEO ENTREVISTAS RECTORA DE LA INSTITUCION
JORNADA DEMOCRATICA
PROYECTO Responsable del proyecto Macro Actividad
Uso masivo del Internet y
correo electroacutenico
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de la
Institucioacuten
Directivos y docentes
- Solicitar a la administracioacuten la exigencia del uso
masivo de Internet y el correo electroacutenico evitar el
uso de papel carteleras u otros medios tradicionales
Gestionar una capacitacioacuten en
el uso y manejo de
herramientas informaacuteticas de
acuerdo a las necesidades
detectadas
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de la
Institucioacuten
Directivos y docentes
- Diagnoacutestico y priorizacioacuten de necesidades
- Gestioacuten de la capacitacioacuten y ejecucioacuten
Apoyo a la jornada
democraacutetica
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de la
Institucioacuten
Directivos y docentes
- Apoyo en el manejo de los equipos a utilizar en la
jornada democraacutetica
Produccioacuten de contenidos
pedagoacutegicos digitales
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de la
Institucioacuten
Directivos y docentes
- Apoyo en el manejo de los multimedios
- Produccioacuten de contenidos
- Uso de herramientas informaacuteticas
Formar maestras cualificadas a traveacutes de experienciaspedagoacutegicas cientiacuteficas y tecnoloacutegicas innovadoras para que seproyecten creativamente a una sociedad cambiante
Al antildeo 2014 La Escuela Normal lideraraacute el desarrollo de procesos parael aprendizaje y la integralidad del ser humano a partir de lainvestigacioacuten pedagoacutegica cientiacutefica y tecnoloacutegica
Desarrollar procesos de formacioacutenacadeacutemica espiritual axioloacutegica humana cultural ypedagoacutegica para la convivencia y la paz
Incrementar el desarrollo del pensamientopedagoacutegico cientiacutefico y tecnoloacutegico
Potenciar el desarrollo del pensamiento creativo y lascompetencias baacutesicas a partir de la apropiacioacuten de procesoscognitivos de las aacutereas y campos de formacioacuten
Generar experiencias significativas a partir de ldquoaprender aaprenderrdquo ldquoaprender a hacerrdquo ldquoaprender a serrdquo y ldquoaprendera convivirrdquo
Vivenciar el sentido de pertenencia institucional y asumiractitudes de responsabilidad propia con los demaacutes y con elentorno
Propiciar espacios de investigacioacuten educativa e intercambiode experiencias pedagoacutegicas
Los principios de formacioacuten se conciben como el cuerpo del conocimiento formal que todo educador requiere para su ejercicio profesional
1048633 Pedagogiacutea1048633 Educabilidad 1048633 Ensentildeabilidad 1048633 Contextos
Valores La Escuela Normal apoya su propuesta de formacioacuten en los siguientes valores
1048633 Responsabilidad 1048633 Respeto 1048633 Coherencia 1048633 Eficacia1048633 Participacioacuten 1048633 Idoneidad 1048633 Integridad
Nombre Formacioacuten Rol en la IE Correo Electroacutenico
German Rauacutel Medina Baroacuten Lic Educacioacuten Industrial
Esp En Computacioacuten para
la docencia y Evaluacioacuten
Pedagoacutegica
Directivo Docente-
Coordinador
gerraul7hotmailcom
Neyda Alexandra Pineda Barajas Bioacuteloga Contadora Puacuteblica
Esp En Finanzas
Directivo Docente-
Coordinador
neydapineda79yahooes
Carlos Humberto Nuncira Gallo Disentildeador Industrial Docente cnuncirayhaoocom
Mariacutea Ligia Saacutenchez Esp Orientacioacuten educativa Docente malisacrihotmailcom
Fabio Antonio Barrera Neira Licenciado en Matemaacutetica
Esp En Computacioacuten para
la docencia
Docente fbarreran11gmailcom
Ruth Mary Cuesta Ingeniera geoacuteloga
Esp En informaacutetica
educativa
Docente ruthmarcuestahotmailcom
Angie Katherine Martiacutenez Velosa Estudiante PFC Estudiante MartinezvelosaAngieGmailcom
Laura Ximena Roberto Garciacutea Estudiante PFC Estudiante RobertogarcialauraGmailcom
Lilia Alejandra Lemuz Torres Estudiante PFC Estudiante LemusLiliaGmailcom
DEBILIDADES
Falta de intereacutes por parte de los padres de familia por integrar
el equipo de TIC en la Institucioacuten Educativa
A pesar de contar con red de Internet falta estabilidad de la
calidad lo que ocasiona demora en la ejecucioacuten de
actividades
No existe un programa de mantenimiento preventivo y
correctivo de los equipos ni recursos tecnoloacutegicos que apoyan
el aprendizaje
La institucioacuten depende de donaciones para obtener contar con
maacutes recursos tecnoloacutegicos debido a los escasos recursos con
los que se cuenta para este fin
Algunos docentes no tienen conocimientos de los recursos
tecnoloacutegicos y les da miedo enfrentarse a las nuevas
herramientas informaacuteticas
OPORTUNIDADES
Se cuenta con apoyo institucional brindado por la Secretaria de Educacioacuten municipal y el
Ministerio de las Comunicaciones
Disentildear estrategias para vincular a los padres de familia en uso y apropiacioacuten de
tecnologiacuteas y especialmente en el de las redes sociales
Crear conciencia de la Independencia tecnoloacutegica programando el diacutea de no celular en la
Institucioacuten Educativa
Crear contenidos tecnoloacutegicos digitales utilizando recursos propios
Tomar conciencia de la prevencioacuten de riesgo en redes sociales y la promocioacuten de
derechos de autor
Capacitacioacuten a los docentes en los nuevos recursos tecnoloacutegicos
Compartir experiencias significativas con otras Instituciones Educativas en la apropiacioacuten
de recursos tecnoloacutegicos
Abrir relaciones convenios bilaterales con diferentes organismos entidades y
autoridades del entorno para gestionar en la adquisicioacuten de nuevos equipos de coacutemputo
y Tablet
Fortalecer la utilizacioacuten de los recursos tecnoloacutegicos por parte de los padres de familia
para conocer el desempentildeo de sus hijas
Habilitar y actualizar la paacutegina Web para que la comunidad educativa conozca la
informacioacuten de la Institucioacuten Educativa
Mejorar la administracioacuten de los recursos financieros para implementar planes de
mantenimiento de recursos tecnoloacutegicos
FORTALEZAS
Equipo de trabajo docente idoacuteneo y capacitado en su aacuterea disciplinar y con una excelente actitud para trabajar
La Institucioacuten Educativa cuenta con infraestructura fiacutesica eleacutectrica y loacutegica
Internet 20Mb (10Mb son utilizados para las labores administrativas y contables y las 10Mb restantes
para la parte pedagoacutegica y trabajo con las estudiantes)
Se cuenta con 4 salas de informaacutetica y una sala de roboacutetica
En lo referente a Hardware se cuenta con 300 Tablet y 50 computadores de los cuales 30 son portaacutetiles
lo cual favorece labores acadeacutemicas con las estudiantes
Se cuenta con TV plasma para los salones de los grados 11deg
Los docentes que tienen conocimiento en el aacuterea de informaacutetica comparten conocimiento con aquellos que los
solicitan
Las estudiantes del Programa de Formacioacuten Complementaria utilizan diversos recursos tecnoloacutegicos en la
planeacioacuten y disentildeo de sus praacutecticas educativas
La Institucioacuten Educativa cuenta en la gestioacuten acadeacutemica con el programa SIGECOL para el registro de notas de
las estudiantes y en la parte administrativa con software para realizar inventario y otro para lo pertinente a la
parte contable
Algunos docentes emplean los recursos tecnoloacutegicos para apoyar estrategias de aprendizaje
Las estudiantes aprenden a utilizar diversos programas informaacuteticos y bases de datos como Power Point
Publisher Presi Multimedia Microsoft Office Acces disentildear web y editar videos entre otros
EDERA (interface de roboacutetica para programar el computador)
AMENAZAS
No estar a la vanguardia del uso de las nuevas tecnologiacuteas con
respecto a otras Instituciones Educativas
Pocos recursos para el mantenimiento de las herramientas
tecnoloacutegicas
No aprovechamiento de las capacitaciones para docentes que ofrece
el municipio de Tunja
No utilizacioacuten de los recursos tecnoloacutegicos que ofrece la Secretaria
de Educacioacuten
No toda la comunidad sabe manejar Internet o no tiene acceso a eacutel
bull Contar en el menor tiempo posible con la sala de multimedia para trabajar diversas herramientas como audio y video
bull Ampliacioacuten de la red de Wi-Fi a todas las zonas de trabajo de la Escuela Normal
bull Renovar y actualizar los recursos de Hardware y Software
bull Continuar con los procesos de capacitacioacuten de docentes y administrativos hasta cumplir un 100 en el manejo y uso de las TICs
bull Mayor utilizacioacuten de la conectividad en los procesos pedagoacutegicos acadeacutemicos y administrativos
bull Generar didaacutecticas y contenidos apoyadas en los recursos de las TICs
Formar maestras cualificadas a traveacutes de experiencias pedagoacutegicascientiacuteficas y tecnoloacutegicas en la construccioacuten de conocimientos paraque se proyecten creativamente a una sociedad cambiante con elapoyo de las TIC como herramientas innovadoras
Al antildeo 2016 la Escuela Normal Superior Leonor Aacutelvarez Pinzoacuten deTunja lideraraacute el desarrollo de procesos para el aprendizaje y laintegralidad del ser humano a partir de la investigacioacuten pedagoacutegicacientiacutefica y tecnoloacutegica mediante la apropiacioacuten y aplicacioacuten de lasTIC
Objetivos
Estrateacutegicos TIC
Metas TIC Proyectos Poliacuteticas Nacionales
y Territoriales
Utilizar ambientes de
aprendizaje en el uso del
internet y el correo
electroacutenico con fines
educativos
A Octubre de 2014 los docentes y
directivos utilizaraacuten su correo
electroacutenico y el internet para
lograr una comunicacioacuten
permanente
Uso masivo del Internet y
correo electroacutenico
Competencias TIC
Plan Decenal
Gestionar capacitaciones en
el uso y manejo de las Tic
para disentildear herramientas
educativas que puedan ser
utilizadas con las
estudiantes
A Noviembre de 2014 se habraacuten
realizado capacitaciones entre los
mismos docentes para compartir el
desarrollo de temaacuteticas de acuerdo
a las necesidades
Gestionar una capacitacioacuten
en el uso y manejo de
herramientas informaacuteticas de
acuerdo a las necesidades
detectadas
Competencias TIC
Plan Decenal
Contribuir con la
organizacioacuten y ejecucioacuten de
la jornada electoral
estudiantil
A Marzo de 2014 se habraacute
realizado las estrategias
metodoloacutegicas para apoyar la
jornada electoral
Apoyo a la jornada
democraacutetica
Competencias TIC
Plan Decenal
Utilizar las herramientas de
las TIC para crear contenidos
pedagoacutegicos digiacutetales
A Noviembre de 2014 se habraacute
desarrollado contenidos
pedagoacutegicos digitales para mejorar
ambientes de ensentildeanza
aprendizaje
Produccioacuten de contenidos
pedagoacutegicos digitales
Competencias TIC
Plan Decenal
PROYECTO Responsable del proyecto Macro Actividad
Uso masivo del Internet
y correo electroacutenico
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de
la Institucioacuten
Directivos y docentes
- Solicitar a la administracioacuten la exigencia
del uso masivo de Internet y el correo
electroacutenico evitar el uso de papel
carteleras u otros medios tradicionales
Gestionar una
capacitacioacuten en el uso y
manejo de herramientas
informaacuteticas de acuerdo
a las necesidades
detectadas
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de
la Institucioacuten
Directivos y docentes
- Diagnoacutestico y priorizacioacuten de necesidades
- Gestioacuten de la capacitacioacuten y ejecucioacuten
Apoyo a la jornada
democraacutetica
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de
la Institucioacuten
Directivos y docentes
- Apoyo en el manejo de los equipos a
utilizar en la jornada democraacutetica
Produccioacuten de
contenidos pedagoacutegicos
digitales
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de
la Institucioacuten
Directivos y docentes
- Apoyo en el manejo de los multimedios
- Produccioacuten de contenidos
- Uso de herramientas informaacuteticas
ACTIVIDADES RECURSOS FECHAS
Uso masivo delInternet y correoelectroacutenico
- Conectividad permanente yeficientemente
- Lista actualizada de correos
Octubre de 2014
Gestionar unacapacitacioacuten en el uso ymanejo deherramientasinformaacuteticas deacuerdo a lasnecesidades detectadas
Papeleriacutea para encuestasAula especializadaCapacitaciones
Diagnostico primer ysegundo bimestre 2014
Ejecucioacuten tercer y cuartobimestre 2014
Apoyo a la jornadademocraacutetica
Equipos de computo delcolegio
Marzo 2014
Produccioacuten decontenidospedagoacutegicos digitales
Equipos de audio y fotografiacuteaSoftware para edicioacuten de video
Identificacioacuten primerbimestre
Ejecucioacuten socializacioacutentercer bimestre hasta 2016
Proyecto No 1
Nombre del Indicador Uso de internet y correo electroacutenico con fines
educativos
Descripcioacuten del Indicador Aumento de nuacutemero de docentes que utilizan el
correo electroacutenico
Instrumentos de Medicioacuten Nuacutemero de docentes que tienen email 100
Nuacutemero de docentes de la IE
Frecuencia de Medicioacuten Una vez al antildeo
Responsable de Seguimiento
[Dentro Equipo de Gestioacuten en
TIC]
German Medina y Alexandra Pineda
Proyecto No 2
Nombre del Indicador Identifica las debilidades en el uso y manejo de las
TIC para el disentildeo de herramientas educativas
Descripcioacuten del Indicador Disentildeo de herramientas educativas con el uso de
las TIC
Instrumentos de Medicioacuten Capacitaciones TIC 2014 100
Capacitaciones TIC 2013
Frecuencia de Medicioacuten Bimestral De acuerdo a los resultados de cada
periodo acadeacutemico
Responsable de Seguimiento
[Dentro Equipo de Gestioacuten en TIC]
German Medina Alexandra Pineda Docentes TIC
Proyecto No 3
Nombre del Indicador Disentildeo y ejecucioacuten de software educativo para la
jornada de eleccioacuten escolar
Descripcioacuten del Indicador Software disentildeado para la jornada electoral y
escrutinio de la misma
Instrumentos de Medicioacuten Resultados Jornada Electoral 2014 100
Resultados Jornada electoral 2013
Frecuencia de Medicioacuten Una vez al antildeo Se realiza la jornada electoral
estudiantil anualmente
Responsable de Seguimiento
[Dentro Equipo de Gestioacuten en TIC]
German Medina docentes Comiteacute de Democracia
Proyecto No 4
Nombre del Indicador Identifica las debilidades en la utilizacioacuten de
herramientas de TIC para crear contenidos
pedagoacutegicos digitales
Descripcioacuten del Indicador Mejorar la utilizacioacuten de las TIC en contenidos
pedagoacutegicos
Instrumentos de Medicioacuten Herramientas educativas empleando TIC 100
Herramientas educativas
Frecuencia de Medicioacuten Anual
Responsable de Seguimiento
[Dentro Equipo de Gestioacuten en
TIC]
Grupo de Gestioacuten TIC
Actor de la
Comunidad
Educativa
Propoacutesito Metodologiacutea Responsable
Equipo de
Gestioacuten en TIC
Fechas
Directivos
docentes
Administrativ
os
Conocer el Plan
de Gestioacuten TIC
2014
Socializar el Plan de
Gestioacuten TIC
Recopilar sugerencias
para su ejecucioacuten
German Medina
Alexandra Pineda
2104201
4
Concejo
Directivo
Acadeacutemico y
e Padres de
Familia
Conocer el Plan
de Gestioacuten TIC
2014
Socializar el Plan de
Gestioacuten TIC
Recopilar sugerencias
para su ejecucioacuten
German Medina
Alexandra Pineda
2304201
4
Consejo de
Estudiantes
Conocer el Plan
de Gestioacuten TIC
2014
Socializar el Plan de
Gestioacuten TIC
Recopilar sugerencias
para su ejecucioacuten
German Medina
Alexandra Pineda
2052014
RESENtildeA DE MODELOS PEDAGOGICOS PARA LA INTEGRACION DE LAS TIC
RENOVACIOacuteN PEDAGOacuteGICA DESDE Y USO DE LAS TIC EN LA EDUCACIOacuteN MAPA CONCEPTUAL
MAPA MENTAL SOBRE POLITICAS TIC EN EDUCACION
VIDEO ENTREVISTAS RECTORA DE LA INSTITUCION
JORNADA DEMOCRATICA
PROYECTO Responsable del proyecto Macro Actividad
Uso masivo del Internet y
correo electroacutenico
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de la
Institucioacuten
Directivos y docentes
- Solicitar a la administracioacuten la exigencia del uso
masivo de Internet y el correo electroacutenico evitar el
uso de papel carteleras u otros medios tradicionales
Gestionar una capacitacioacuten en
el uso y manejo de
herramientas informaacuteticas de
acuerdo a las necesidades
detectadas
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de la
Institucioacuten
Directivos y docentes
- Diagnoacutestico y priorizacioacuten de necesidades
- Gestioacuten de la capacitacioacuten y ejecucioacuten
Apoyo a la jornada
democraacutetica
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de la
Institucioacuten
Directivos y docentes
- Apoyo en el manejo de los equipos a utilizar en la
jornada democraacutetica
Produccioacuten de contenidos
pedagoacutegicos digitales
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de la
Institucioacuten
Directivos y docentes
- Apoyo en el manejo de los multimedios
- Produccioacuten de contenidos
- Uso de herramientas informaacuteticas
Desarrollar procesos de formacioacutenacadeacutemica espiritual axioloacutegica humana cultural ypedagoacutegica para la convivencia y la paz
Incrementar el desarrollo del pensamientopedagoacutegico cientiacutefico y tecnoloacutegico
Potenciar el desarrollo del pensamiento creativo y lascompetencias baacutesicas a partir de la apropiacioacuten de procesoscognitivos de las aacutereas y campos de formacioacuten
Generar experiencias significativas a partir de ldquoaprender aaprenderrdquo ldquoaprender a hacerrdquo ldquoaprender a serrdquo y ldquoaprendera convivirrdquo
Vivenciar el sentido de pertenencia institucional y asumiractitudes de responsabilidad propia con los demaacutes y con elentorno
Propiciar espacios de investigacioacuten educativa e intercambiode experiencias pedagoacutegicas
Los principios de formacioacuten se conciben como el cuerpo del conocimiento formal que todo educador requiere para su ejercicio profesional
1048633 Pedagogiacutea1048633 Educabilidad 1048633 Ensentildeabilidad 1048633 Contextos
Valores La Escuela Normal apoya su propuesta de formacioacuten en los siguientes valores
1048633 Responsabilidad 1048633 Respeto 1048633 Coherencia 1048633 Eficacia1048633 Participacioacuten 1048633 Idoneidad 1048633 Integridad
Nombre Formacioacuten Rol en la IE Correo Electroacutenico
German Rauacutel Medina Baroacuten Lic Educacioacuten Industrial
Esp En Computacioacuten para
la docencia y Evaluacioacuten
Pedagoacutegica
Directivo Docente-
Coordinador
gerraul7hotmailcom
Neyda Alexandra Pineda Barajas Bioacuteloga Contadora Puacuteblica
Esp En Finanzas
Directivo Docente-
Coordinador
neydapineda79yahooes
Carlos Humberto Nuncira Gallo Disentildeador Industrial Docente cnuncirayhaoocom
Mariacutea Ligia Saacutenchez Esp Orientacioacuten educativa Docente malisacrihotmailcom
Fabio Antonio Barrera Neira Licenciado en Matemaacutetica
Esp En Computacioacuten para
la docencia
Docente fbarreran11gmailcom
Ruth Mary Cuesta Ingeniera geoacuteloga
Esp En informaacutetica
educativa
Docente ruthmarcuestahotmailcom
Angie Katherine Martiacutenez Velosa Estudiante PFC Estudiante MartinezvelosaAngieGmailcom
Laura Ximena Roberto Garciacutea Estudiante PFC Estudiante RobertogarcialauraGmailcom
Lilia Alejandra Lemuz Torres Estudiante PFC Estudiante LemusLiliaGmailcom
DEBILIDADES
Falta de intereacutes por parte de los padres de familia por integrar
el equipo de TIC en la Institucioacuten Educativa
A pesar de contar con red de Internet falta estabilidad de la
calidad lo que ocasiona demora en la ejecucioacuten de
actividades
No existe un programa de mantenimiento preventivo y
correctivo de los equipos ni recursos tecnoloacutegicos que apoyan
el aprendizaje
La institucioacuten depende de donaciones para obtener contar con
maacutes recursos tecnoloacutegicos debido a los escasos recursos con
los que se cuenta para este fin
Algunos docentes no tienen conocimientos de los recursos
tecnoloacutegicos y les da miedo enfrentarse a las nuevas
herramientas informaacuteticas
OPORTUNIDADES
Se cuenta con apoyo institucional brindado por la Secretaria de Educacioacuten municipal y el
Ministerio de las Comunicaciones
Disentildear estrategias para vincular a los padres de familia en uso y apropiacioacuten de
tecnologiacuteas y especialmente en el de las redes sociales
Crear conciencia de la Independencia tecnoloacutegica programando el diacutea de no celular en la
Institucioacuten Educativa
Crear contenidos tecnoloacutegicos digitales utilizando recursos propios
Tomar conciencia de la prevencioacuten de riesgo en redes sociales y la promocioacuten de
derechos de autor
Capacitacioacuten a los docentes en los nuevos recursos tecnoloacutegicos
Compartir experiencias significativas con otras Instituciones Educativas en la apropiacioacuten
de recursos tecnoloacutegicos
Abrir relaciones convenios bilaterales con diferentes organismos entidades y
autoridades del entorno para gestionar en la adquisicioacuten de nuevos equipos de coacutemputo
y Tablet
Fortalecer la utilizacioacuten de los recursos tecnoloacutegicos por parte de los padres de familia
para conocer el desempentildeo de sus hijas
Habilitar y actualizar la paacutegina Web para que la comunidad educativa conozca la
informacioacuten de la Institucioacuten Educativa
Mejorar la administracioacuten de los recursos financieros para implementar planes de
mantenimiento de recursos tecnoloacutegicos
FORTALEZAS
Equipo de trabajo docente idoacuteneo y capacitado en su aacuterea disciplinar y con una excelente actitud para trabajar
La Institucioacuten Educativa cuenta con infraestructura fiacutesica eleacutectrica y loacutegica
Internet 20Mb (10Mb son utilizados para las labores administrativas y contables y las 10Mb restantes
para la parte pedagoacutegica y trabajo con las estudiantes)
Se cuenta con 4 salas de informaacutetica y una sala de roboacutetica
En lo referente a Hardware se cuenta con 300 Tablet y 50 computadores de los cuales 30 son portaacutetiles
lo cual favorece labores acadeacutemicas con las estudiantes
Se cuenta con TV plasma para los salones de los grados 11deg
Los docentes que tienen conocimiento en el aacuterea de informaacutetica comparten conocimiento con aquellos que los
solicitan
Las estudiantes del Programa de Formacioacuten Complementaria utilizan diversos recursos tecnoloacutegicos en la
planeacioacuten y disentildeo de sus praacutecticas educativas
La Institucioacuten Educativa cuenta en la gestioacuten acadeacutemica con el programa SIGECOL para el registro de notas de
las estudiantes y en la parte administrativa con software para realizar inventario y otro para lo pertinente a la
parte contable
Algunos docentes emplean los recursos tecnoloacutegicos para apoyar estrategias de aprendizaje
Las estudiantes aprenden a utilizar diversos programas informaacuteticos y bases de datos como Power Point
Publisher Presi Multimedia Microsoft Office Acces disentildear web y editar videos entre otros
EDERA (interface de roboacutetica para programar el computador)
AMENAZAS
No estar a la vanguardia del uso de las nuevas tecnologiacuteas con
respecto a otras Instituciones Educativas
Pocos recursos para el mantenimiento de las herramientas
tecnoloacutegicas
No aprovechamiento de las capacitaciones para docentes que ofrece
el municipio de Tunja
No utilizacioacuten de los recursos tecnoloacutegicos que ofrece la Secretaria
de Educacioacuten
No toda la comunidad sabe manejar Internet o no tiene acceso a eacutel
bull Contar en el menor tiempo posible con la sala de multimedia para trabajar diversas herramientas como audio y video
bull Ampliacioacuten de la red de Wi-Fi a todas las zonas de trabajo de la Escuela Normal
bull Renovar y actualizar los recursos de Hardware y Software
bull Continuar con los procesos de capacitacioacuten de docentes y administrativos hasta cumplir un 100 en el manejo y uso de las TICs
bull Mayor utilizacioacuten de la conectividad en los procesos pedagoacutegicos acadeacutemicos y administrativos
bull Generar didaacutecticas y contenidos apoyadas en los recursos de las TICs
Formar maestras cualificadas a traveacutes de experiencias pedagoacutegicascientiacuteficas y tecnoloacutegicas en la construccioacuten de conocimientos paraque se proyecten creativamente a una sociedad cambiante con elapoyo de las TIC como herramientas innovadoras
Al antildeo 2016 la Escuela Normal Superior Leonor Aacutelvarez Pinzoacuten deTunja lideraraacute el desarrollo de procesos para el aprendizaje y laintegralidad del ser humano a partir de la investigacioacuten pedagoacutegicacientiacutefica y tecnoloacutegica mediante la apropiacioacuten y aplicacioacuten de lasTIC
Objetivos
Estrateacutegicos TIC
Metas TIC Proyectos Poliacuteticas Nacionales
y Territoriales
Utilizar ambientes de
aprendizaje en el uso del
internet y el correo
electroacutenico con fines
educativos
A Octubre de 2014 los docentes y
directivos utilizaraacuten su correo
electroacutenico y el internet para
lograr una comunicacioacuten
permanente
Uso masivo del Internet y
correo electroacutenico
Competencias TIC
Plan Decenal
Gestionar capacitaciones en
el uso y manejo de las Tic
para disentildear herramientas
educativas que puedan ser
utilizadas con las
estudiantes
A Noviembre de 2014 se habraacuten
realizado capacitaciones entre los
mismos docentes para compartir el
desarrollo de temaacuteticas de acuerdo
a las necesidades
Gestionar una capacitacioacuten
en el uso y manejo de
herramientas informaacuteticas de
acuerdo a las necesidades
detectadas
Competencias TIC
Plan Decenal
Contribuir con la
organizacioacuten y ejecucioacuten de
la jornada electoral
estudiantil
A Marzo de 2014 se habraacute
realizado las estrategias
metodoloacutegicas para apoyar la
jornada electoral
Apoyo a la jornada
democraacutetica
Competencias TIC
Plan Decenal
Utilizar las herramientas de
las TIC para crear contenidos
pedagoacutegicos digiacutetales
A Noviembre de 2014 se habraacute
desarrollado contenidos
pedagoacutegicos digitales para mejorar
ambientes de ensentildeanza
aprendizaje
Produccioacuten de contenidos
pedagoacutegicos digitales
Competencias TIC
Plan Decenal
PROYECTO Responsable del proyecto Macro Actividad
Uso masivo del Internet
y correo electroacutenico
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de
la Institucioacuten
Directivos y docentes
- Solicitar a la administracioacuten la exigencia
del uso masivo de Internet y el correo
electroacutenico evitar el uso de papel
carteleras u otros medios tradicionales
Gestionar una
capacitacioacuten en el uso y
manejo de herramientas
informaacuteticas de acuerdo
a las necesidades
detectadas
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de
la Institucioacuten
Directivos y docentes
- Diagnoacutestico y priorizacioacuten de necesidades
- Gestioacuten de la capacitacioacuten y ejecucioacuten
Apoyo a la jornada
democraacutetica
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de
la Institucioacuten
Directivos y docentes
- Apoyo en el manejo de los equipos a
utilizar en la jornada democraacutetica
Produccioacuten de
contenidos pedagoacutegicos
digitales
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de
la Institucioacuten
Directivos y docentes
- Apoyo en el manejo de los multimedios
- Produccioacuten de contenidos
- Uso de herramientas informaacuteticas
ACTIVIDADES RECURSOS FECHAS
Uso masivo delInternet y correoelectroacutenico
- Conectividad permanente yeficientemente
- Lista actualizada de correos
Octubre de 2014
Gestionar unacapacitacioacuten en el uso ymanejo deherramientasinformaacuteticas deacuerdo a lasnecesidades detectadas
Papeleriacutea para encuestasAula especializadaCapacitaciones
Diagnostico primer ysegundo bimestre 2014
Ejecucioacuten tercer y cuartobimestre 2014
Apoyo a la jornadademocraacutetica
Equipos de computo delcolegio
Marzo 2014
Produccioacuten decontenidospedagoacutegicos digitales
Equipos de audio y fotografiacuteaSoftware para edicioacuten de video
Identificacioacuten primerbimestre
Ejecucioacuten socializacioacutentercer bimestre hasta 2016
Proyecto No 1
Nombre del Indicador Uso de internet y correo electroacutenico con fines
educativos
Descripcioacuten del Indicador Aumento de nuacutemero de docentes que utilizan el
correo electroacutenico
Instrumentos de Medicioacuten Nuacutemero de docentes que tienen email 100
Nuacutemero de docentes de la IE
Frecuencia de Medicioacuten Una vez al antildeo
Responsable de Seguimiento
[Dentro Equipo de Gestioacuten en
TIC]
German Medina y Alexandra Pineda
Proyecto No 2
Nombre del Indicador Identifica las debilidades en el uso y manejo de las
TIC para el disentildeo de herramientas educativas
Descripcioacuten del Indicador Disentildeo de herramientas educativas con el uso de
las TIC
Instrumentos de Medicioacuten Capacitaciones TIC 2014 100
Capacitaciones TIC 2013
Frecuencia de Medicioacuten Bimestral De acuerdo a los resultados de cada
periodo acadeacutemico
Responsable de Seguimiento
[Dentro Equipo de Gestioacuten en TIC]
German Medina Alexandra Pineda Docentes TIC
Proyecto No 3
Nombre del Indicador Disentildeo y ejecucioacuten de software educativo para la
jornada de eleccioacuten escolar
Descripcioacuten del Indicador Software disentildeado para la jornada electoral y
escrutinio de la misma
Instrumentos de Medicioacuten Resultados Jornada Electoral 2014 100
Resultados Jornada electoral 2013
Frecuencia de Medicioacuten Una vez al antildeo Se realiza la jornada electoral
estudiantil anualmente
Responsable de Seguimiento
[Dentro Equipo de Gestioacuten en TIC]
German Medina docentes Comiteacute de Democracia
Proyecto No 4
Nombre del Indicador Identifica las debilidades en la utilizacioacuten de
herramientas de TIC para crear contenidos
pedagoacutegicos digitales
Descripcioacuten del Indicador Mejorar la utilizacioacuten de las TIC en contenidos
pedagoacutegicos
Instrumentos de Medicioacuten Herramientas educativas empleando TIC 100
Herramientas educativas
Frecuencia de Medicioacuten Anual
Responsable de Seguimiento
[Dentro Equipo de Gestioacuten en
TIC]
Grupo de Gestioacuten TIC
Actor de la
Comunidad
Educativa
Propoacutesito Metodologiacutea Responsable
Equipo de
Gestioacuten en TIC
Fechas
Directivos
docentes
Administrativ
os
Conocer el Plan
de Gestioacuten TIC
2014
Socializar el Plan de
Gestioacuten TIC
Recopilar sugerencias
para su ejecucioacuten
German Medina
Alexandra Pineda
2104201
4
Concejo
Directivo
Acadeacutemico y
e Padres de
Familia
Conocer el Plan
de Gestioacuten TIC
2014
Socializar el Plan de
Gestioacuten TIC
Recopilar sugerencias
para su ejecucioacuten
German Medina
Alexandra Pineda
2304201
4
Consejo de
Estudiantes
Conocer el Plan
de Gestioacuten TIC
2014
Socializar el Plan de
Gestioacuten TIC
Recopilar sugerencias
para su ejecucioacuten
German Medina
Alexandra Pineda
2052014
RESENtildeA DE MODELOS PEDAGOGICOS PARA LA INTEGRACION DE LAS TIC
RENOVACIOacuteN PEDAGOacuteGICA DESDE Y USO DE LAS TIC EN LA EDUCACIOacuteN MAPA CONCEPTUAL
MAPA MENTAL SOBRE POLITICAS TIC EN EDUCACION
VIDEO ENTREVISTAS RECTORA DE LA INSTITUCION
JORNADA DEMOCRATICA
PROYECTO Responsable del proyecto Macro Actividad
Uso masivo del Internet y
correo electroacutenico
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de la
Institucioacuten
Directivos y docentes
- Solicitar a la administracioacuten la exigencia del uso
masivo de Internet y el correo electroacutenico evitar el
uso de papel carteleras u otros medios tradicionales
Gestionar una capacitacioacuten en
el uso y manejo de
herramientas informaacuteticas de
acuerdo a las necesidades
detectadas
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de la
Institucioacuten
Directivos y docentes
- Diagnoacutestico y priorizacioacuten de necesidades
- Gestioacuten de la capacitacioacuten y ejecucioacuten
Apoyo a la jornada
democraacutetica
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de la
Institucioacuten
Directivos y docentes
- Apoyo en el manejo de los equipos a utilizar en la
jornada democraacutetica
Produccioacuten de contenidos
pedagoacutegicos digitales
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de la
Institucioacuten
Directivos y docentes
- Apoyo en el manejo de los multimedios
- Produccioacuten de contenidos
- Uso de herramientas informaacuteticas
Los principios de formacioacuten se conciben como el cuerpo del conocimiento formal que todo educador requiere para su ejercicio profesional
1048633 Pedagogiacutea1048633 Educabilidad 1048633 Ensentildeabilidad 1048633 Contextos
Valores La Escuela Normal apoya su propuesta de formacioacuten en los siguientes valores
1048633 Responsabilidad 1048633 Respeto 1048633 Coherencia 1048633 Eficacia1048633 Participacioacuten 1048633 Idoneidad 1048633 Integridad
Nombre Formacioacuten Rol en la IE Correo Electroacutenico
German Rauacutel Medina Baroacuten Lic Educacioacuten Industrial
Esp En Computacioacuten para
la docencia y Evaluacioacuten
Pedagoacutegica
Directivo Docente-
Coordinador
gerraul7hotmailcom
Neyda Alexandra Pineda Barajas Bioacuteloga Contadora Puacuteblica
Esp En Finanzas
Directivo Docente-
Coordinador
neydapineda79yahooes
Carlos Humberto Nuncira Gallo Disentildeador Industrial Docente cnuncirayhaoocom
Mariacutea Ligia Saacutenchez Esp Orientacioacuten educativa Docente malisacrihotmailcom
Fabio Antonio Barrera Neira Licenciado en Matemaacutetica
Esp En Computacioacuten para
la docencia
Docente fbarreran11gmailcom
Ruth Mary Cuesta Ingeniera geoacuteloga
Esp En informaacutetica
educativa
Docente ruthmarcuestahotmailcom
Angie Katherine Martiacutenez Velosa Estudiante PFC Estudiante MartinezvelosaAngieGmailcom
Laura Ximena Roberto Garciacutea Estudiante PFC Estudiante RobertogarcialauraGmailcom
Lilia Alejandra Lemuz Torres Estudiante PFC Estudiante LemusLiliaGmailcom
DEBILIDADES
Falta de intereacutes por parte de los padres de familia por integrar
el equipo de TIC en la Institucioacuten Educativa
A pesar de contar con red de Internet falta estabilidad de la
calidad lo que ocasiona demora en la ejecucioacuten de
actividades
No existe un programa de mantenimiento preventivo y
correctivo de los equipos ni recursos tecnoloacutegicos que apoyan
el aprendizaje
La institucioacuten depende de donaciones para obtener contar con
maacutes recursos tecnoloacutegicos debido a los escasos recursos con
los que se cuenta para este fin
Algunos docentes no tienen conocimientos de los recursos
tecnoloacutegicos y les da miedo enfrentarse a las nuevas
herramientas informaacuteticas
OPORTUNIDADES
Se cuenta con apoyo institucional brindado por la Secretaria de Educacioacuten municipal y el
Ministerio de las Comunicaciones
Disentildear estrategias para vincular a los padres de familia en uso y apropiacioacuten de
tecnologiacuteas y especialmente en el de las redes sociales
Crear conciencia de la Independencia tecnoloacutegica programando el diacutea de no celular en la
Institucioacuten Educativa
Crear contenidos tecnoloacutegicos digitales utilizando recursos propios
Tomar conciencia de la prevencioacuten de riesgo en redes sociales y la promocioacuten de
derechos de autor
Capacitacioacuten a los docentes en los nuevos recursos tecnoloacutegicos
Compartir experiencias significativas con otras Instituciones Educativas en la apropiacioacuten
de recursos tecnoloacutegicos
Abrir relaciones convenios bilaterales con diferentes organismos entidades y
autoridades del entorno para gestionar en la adquisicioacuten de nuevos equipos de coacutemputo
y Tablet
Fortalecer la utilizacioacuten de los recursos tecnoloacutegicos por parte de los padres de familia
para conocer el desempentildeo de sus hijas
Habilitar y actualizar la paacutegina Web para que la comunidad educativa conozca la
informacioacuten de la Institucioacuten Educativa
Mejorar la administracioacuten de los recursos financieros para implementar planes de
mantenimiento de recursos tecnoloacutegicos
FORTALEZAS
Equipo de trabajo docente idoacuteneo y capacitado en su aacuterea disciplinar y con una excelente actitud para trabajar
La Institucioacuten Educativa cuenta con infraestructura fiacutesica eleacutectrica y loacutegica
Internet 20Mb (10Mb son utilizados para las labores administrativas y contables y las 10Mb restantes
para la parte pedagoacutegica y trabajo con las estudiantes)
Se cuenta con 4 salas de informaacutetica y una sala de roboacutetica
En lo referente a Hardware se cuenta con 300 Tablet y 50 computadores de los cuales 30 son portaacutetiles
lo cual favorece labores acadeacutemicas con las estudiantes
Se cuenta con TV plasma para los salones de los grados 11deg
Los docentes que tienen conocimiento en el aacuterea de informaacutetica comparten conocimiento con aquellos que los
solicitan
Las estudiantes del Programa de Formacioacuten Complementaria utilizan diversos recursos tecnoloacutegicos en la
planeacioacuten y disentildeo de sus praacutecticas educativas
La Institucioacuten Educativa cuenta en la gestioacuten acadeacutemica con el programa SIGECOL para el registro de notas de
las estudiantes y en la parte administrativa con software para realizar inventario y otro para lo pertinente a la
parte contable
Algunos docentes emplean los recursos tecnoloacutegicos para apoyar estrategias de aprendizaje
Las estudiantes aprenden a utilizar diversos programas informaacuteticos y bases de datos como Power Point
Publisher Presi Multimedia Microsoft Office Acces disentildear web y editar videos entre otros
EDERA (interface de roboacutetica para programar el computador)
AMENAZAS
No estar a la vanguardia del uso de las nuevas tecnologiacuteas con
respecto a otras Instituciones Educativas
Pocos recursos para el mantenimiento de las herramientas
tecnoloacutegicas
No aprovechamiento de las capacitaciones para docentes que ofrece
el municipio de Tunja
No utilizacioacuten de los recursos tecnoloacutegicos que ofrece la Secretaria
de Educacioacuten
No toda la comunidad sabe manejar Internet o no tiene acceso a eacutel
bull Contar en el menor tiempo posible con la sala de multimedia para trabajar diversas herramientas como audio y video
bull Ampliacioacuten de la red de Wi-Fi a todas las zonas de trabajo de la Escuela Normal
bull Renovar y actualizar los recursos de Hardware y Software
bull Continuar con los procesos de capacitacioacuten de docentes y administrativos hasta cumplir un 100 en el manejo y uso de las TICs
bull Mayor utilizacioacuten de la conectividad en los procesos pedagoacutegicos acadeacutemicos y administrativos
bull Generar didaacutecticas y contenidos apoyadas en los recursos de las TICs
Formar maestras cualificadas a traveacutes de experiencias pedagoacutegicascientiacuteficas y tecnoloacutegicas en la construccioacuten de conocimientos paraque se proyecten creativamente a una sociedad cambiante con elapoyo de las TIC como herramientas innovadoras
Al antildeo 2016 la Escuela Normal Superior Leonor Aacutelvarez Pinzoacuten deTunja lideraraacute el desarrollo de procesos para el aprendizaje y laintegralidad del ser humano a partir de la investigacioacuten pedagoacutegicacientiacutefica y tecnoloacutegica mediante la apropiacioacuten y aplicacioacuten de lasTIC
Objetivos
Estrateacutegicos TIC
Metas TIC Proyectos Poliacuteticas Nacionales
y Territoriales
Utilizar ambientes de
aprendizaje en el uso del
internet y el correo
electroacutenico con fines
educativos
A Octubre de 2014 los docentes y
directivos utilizaraacuten su correo
electroacutenico y el internet para
lograr una comunicacioacuten
permanente
Uso masivo del Internet y
correo electroacutenico
Competencias TIC
Plan Decenal
Gestionar capacitaciones en
el uso y manejo de las Tic
para disentildear herramientas
educativas que puedan ser
utilizadas con las
estudiantes
A Noviembre de 2014 se habraacuten
realizado capacitaciones entre los
mismos docentes para compartir el
desarrollo de temaacuteticas de acuerdo
a las necesidades
Gestionar una capacitacioacuten
en el uso y manejo de
herramientas informaacuteticas de
acuerdo a las necesidades
detectadas
Competencias TIC
Plan Decenal
Contribuir con la
organizacioacuten y ejecucioacuten de
la jornada electoral
estudiantil
A Marzo de 2014 se habraacute
realizado las estrategias
metodoloacutegicas para apoyar la
jornada electoral
Apoyo a la jornada
democraacutetica
Competencias TIC
Plan Decenal
Utilizar las herramientas de
las TIC para crear contenidos
pedagoacutegicos digiacutetales
A Noviembre de 2014 se habraacute
desarrollado contenidos
pedagoacutegicos digitales para mejorar
ambientes de ensentildeanza
aprendizaje
Produccioacuten de contenidos
pedagoacutegicos digitales
Competencias TIC
Plan Decenal
PROYECTO Responsable del proyecto Macro Actividad
Uso masivo del Internet
y correo electroacutenico
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de
la Institucioacuten
Directivos y docentes
- Solicitar a la administracioacuten la exigencia
del uso masivo de Internet y el correo
electroacutenico evitar el uso de papel
carteleras u otros medios tradicionales
Gestionar una
capacitacioacuten en el uso y
manejo de herramientas
informaacuteticas de acuerdo
a las necesidades
detectadas
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de
la Institucioacuten
Directivos y docentes
- Diagnoacutestico y priorizacioacuten de necesidades
- Gestioacuten de la capacitacioacuten y ejecucioacuten
Apoyo a la jornada
democraacutetica
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de
la Institucioacuten
Directivos y docentes
- Apoyo en el manejo de los equipos a
utilizar en la jornada democraacutetica
Produccioacuten de
contenidos pedagoacutegicos
digitales
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de
la Institucioacuten
Directivos y docentes
- Apoyo en el manejo de los multimedios
- Produccioacuten de contenidos
- Uso de herramientas informaacuteticas
ACTIVIDADES RECURSOS FECHAS
Uso masivo delInternet y correoelectroacutenico
- Conectividad permanente yeficientemente
- Lista actualizada de correos
Octubre de 2014
Gestionar unacapacitacioacuten en el uso ymanejo deherramientasinformaacuteticas deacuerdo a lasnecesidades detectadas
Papeleriacutea para encuestasAula especializadaCapacitaciones
Diagnostico primer ysegundo bimestre 2014
Ejecucioacuten tercer y cuartobimestre 2014
Apoyo a la jornadademocraacutetica
Equipos de computo delcolegio
Marzo 2014
Produccioacuten decontenidospedagoacutegicos digitales
Equipos de audio y fotografiacuteaSoftware para edicioacuten de video
Identificacioacuten primerbimestre
Ejecucioacuten socializacioacutentercer bimestre hasta 2016
Proyecto No 1
Nombre del Indicador Uso de internet y correo electroacutenico con fines
educativos
Descripcioacuten del Indicador Aumento de nuacutemero de docentes que utilizan el
correo electroacutenico
Instrumentos de Medicioacuten Nuacutemero de docentes que tienen email 100
Nuacutemero de docentes de la IE
Frecuencia de Medicioacuten Una vez al antildeo
Responsable de Seguimiento
[Dentro Equipo de Gestioacuten en
TIC]
German Medina y Alexandra Pineda
Proyecto No 2
Nombre del Indicador Identifica las debilidades en el uso y manejo de las
TIC para el disentildeo de herramientas educativas
Descripcioacuten del Indicador Disentildeo de herramientas educativas con el uso de
las TIC
Instrumentos de Medicioacuten Capacitaciones TIC 2014 100
Capacitaciones TIC 2013
Frecuencia de Medicioacuten Bimestral De acuerdo a los resultados de cada
periodo acadeacutemico
Responsable de Seguimiento
[Dentro Equipo de Gestioacuten en TIC]
German Medina Alexandra Pineda Docentes TIC
Proyecto No 3
Nombre del Indicador Disentildeo y ejecucioacuten de software educativo para la
jornada de eleccioacuten escolar
Descripcioacuten del Indicador Software disentildeado para la jornada electoral y
escrutinio de la misma
Instrumentos de Medicioacuten Resultados Jornada Electoral 2014 100
Resultados Jornada electoral 2013
Frecuencia de Medicioacuten Una vez al antildeo Se realiza la jornada electoral
estudiantil anualmente
Responsable de Seguimiento
[Dentro Equipo de Gestioacuten en TIC]
German Medina docentes Comiteacute de Democracia
Proyecto No 4
Nombre del Indicador Identifica las debilidades en la utilizacioacuten de
herramientas de TIC para crear contenidos
pedagoacutegicos digitales
Descripcioacuten del Indicador Mejorar la utilizacioacuten de las TIC en contenidos
pedagoacutegicos
Instrumentos de Medicioacuten Herramientas educativas empleando TIC 100
Herramientas educativas
Frecuencia de Medicioacuten Anual
Responsable de Seguimiento
[Dentro Equipo de Gestioacuten en
TIC]
Grupo de Gestioacuten TIC
Actor de la
Comunidad
Educativa
Propoacutesito Metodologiacutea Responsable
Equipo de
Gestioacuten en TIC
Fechas
Directivos
docentes
Administrativ
os
Conocer el Plan
de Gestioacuten TIC
2014
Socializar el Plan de
Gestioacuten TIC
Recopilar sugerencias
para su ejecucioacuten
German Medina
Alexandra Pineda
2104201
4
Concejo
Directivo
Acadeacutemico y
e Padres de
Familia
Conocer el Plan
de Gestioacuten TIC
2014
Socializar el Plan de
Gestioacuten TIC
Recopilar sugerencias
para su ejecucioacuten
German Medina
Alexandra Pineda
2304201
4
Consejo de
Estudiantes
Conocer el Plan
de Gestioacuten TIC
2014
Socializar el Plan de
Gestioacuten TIC
Recopilar sugerencias
para su ejecucioacuten
German Medina
Alexandra Pineda
2052014
RESENtildeA DE MODELOS PEDAGOGICOS PARA LA INTEGRACION DE LAS TIC
RENOVACIOacuteN PEDAGOacuteGICA DESDE Y USO DE LAS TIC EN LA EDUCACIOacuteN MAPA CONCEPTUAL
MAPA MENTAL SOBRE POLITICAS TIC EN EDUCACION
VIDEO ENTREVISTAS RECTORA DE LA INSTITUCION
JORNADA DEMOCRATICA
PROYECTO Responsable del proyecto Macro Actividad
Uso masivo del Internet y
correo electroacutenico
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de la
Institucioacuten
Directivos y docentes
- Solicitar a la administracioacuten la exigencia del uso
masivo de Internet y el correo electroacutenico evitar el
uso de papel carteleras u otros medios tradicionales
Gestionar una capacitacioacuten en
el uso y manejo de
herramientas informaacuteticas de
acuerdo a las necesidades
detectadas
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de la
Institucioacuten
Directivos y docentes
- Diagnoacutestico y priorizacioacuten de necesidades
- Gestioacuten de la capacitacioacuten y ejecucioacuten
Apoyo a la jornada
democraacutetica
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de la
Institucioacuten
Directivos y docentes
- Apoyo en el manejo de los equipos a utilizar en la
jornada democraacutetica
Produccioacuten de contenidos
pedagoacutegicos digitales
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de la
Institucioacuten
Directivos y docentes
- Apoyo en el manejo de los multimedios
- Produccioacuten de contenidos
- Uso de herramientas informaacuteticas
Nombre Formacioacuten Rol en la IE Correo Electroacutenico
German Rauacutel Medina Baroacuten Lic Educacioacuten Industrial
Esp En Computacioacuten para
la docencia y Evaluacioacuten
Pedagoacutegica
Directivo Docente-
Coordinador
gerraul7hotmailcom
Neyda Alexandra Pineda Barajas Bioacuteloga Contadora Puacuteblica
Esp En Finanzas
Directivo Docente-
Coordinador
neydapineda79yahooes
Carlos Humberto Nuncira Gallo Disentildeador Industrial Docente cnuncirayhaoocom
Mariacutea Ligia Saacutenchez Esp Orientacioacuten educativa Docente malisacrihotmailcom
Fabio Antonio Barrera Neira Licenciado en Matemaacutetica
Esp En Computacioacuten para
la docencia
Docente fbarreran11gmailcom
Ruth Mary Cuesta Ingeniera geoacuteloga
Esp En informaacutetica
educativa
Docente ruthmarcuestahotmailcom
Angie Katherine Martiacutenez Velosa Estudiante PFC Estudiante MartinezvelosaAngieGmailcom
Laura Ximena Roberto Garciacutea Estudiante PFC Estudiante RobertogarcialauraGmailcom
Lilia Alejandra Lemuz Torres Estudiante PFC Estudiante LemusLiliaGmailcom
DEBILIDADES
Falta de intereacutes por parte de los padres de familia por integrar
el equipo de TIC en la Institucioacuten Educativa
A pesar de contar con red de Internet falta estabilidad de la
calidad lo que ocasiona demora en la ejecucioacuten de
actividades
No existe un programa de mantenimiento preventivo y
correctivo de los equipos ni recursos tecnoloacutegicos que apoyan
el aprendizaje
La institucioacuten depende de donaciones para obtener contar con
maacutes recursos tecnoloacutegicos debido a los escasos recursos con
los que se cuenta para este fin
Algunos docentes no tienen conocimientos de los recursos
tecnoloacutegicos y les da miedo enfrentarse a las nuevas
herramientas informaacuteticas
OPORTUNIDADES
Se cuenta con apoyo institucional brindado por la Secretaria de Educacioacuten municipal y el
Ministerio de las Comunicaciones
Disentildear estrategias para vincular a los padres de familia en uso y apropiacioacuten de
tecnologiacuteas y especialmente en el de las redes sociales
Crear conciencia de la Independencia tecnoloacutegica programando el diacutea de no celular en la
Institucioacuten Educativa
Crear contenidos tecnoloacutegicos digitales utilizando recursos propios
Tomar conciencia de la prevencioacuten de riesgo en redes sociales y la promocioacuten de
derechos de autor
Capacitacioacuten a los docentes en los nuevos recursos tecnoloacutegicos
Compartir experiencias significativas con otras Instituciones Educativas en la apropiacioacuten
de recursos tecnoloacutegicos
Abrir relaciones convenios bilaterales con diferentes organismos entidades y
autoridades del entorno para gestionar en la adquisicioacuten de nuevos equipos de coacutemputo
y Tablet
Fortalecer la utilizacioacuten de los recursos tecnoloacutegicos por parte de los padres de familia
para conocer el desempentildeo de sus hijas
Habilitar y actualizar la paacutegina Web para que la comunidad educativa conozca la
informacioacuten de la Institucioacuten Educativa
Mejorar la administracioacuten de los recursos financieros para implementar planes de
mantenimiento de recursos tecnoloacutegicos
FORTALEZAS
Equipo de trabajo docente idoacuteneo y capacitado en su aacuterea disciplinar y con una excelente actitud para trabajar
La Institucioacuten Educativa cuenta con infraestructura fiacutesica eleacutectrica y loacutegica
Internet 20Mb (10Mb son utilizados para las labores administrativas y contables y las 10Mb restantes
para la parte pedagoacutegica y trabajo con las estudiantes)
Se cuenta con 4 salas de informaacutetica y una sala de roboacutetica
En lo referente a Hardware se cuenta con 300 Tablet y 50 computadores de los cuales 30 son portaacutetiles
lo cual favorece labores acadeacutemicas con las estudiantes
Se cuenta con TV plasma para los salones de los grados 11deg
Los docentes que tienen conocimiento en el aacuterea de informaacutetica comparten conocimiento con aquellos que los
solicitan
Las estudiantes del Programa de Formacioacuten Complementaria utilizan diversos recursos tecnoloacutegicos en la
planeacioacuten y disentildeo de sus praacutecticas educativas
La Institucioacuten Educativa cuenta en la gestioacuten acadeacutemica con el programa SIGECOL para el registro de notas de
las estudiantes y en la parte administrativa con software para realizar inventario y otro para lo pertinente a la
parte contable
Algunos docentes emplean los recursos tecnoloacutegicos para apoyar estrategias de aprendizaje
Las estudiantes aprenden a utilizar diversos programas informaacuteticos y bases de datos como Power Point
Publisher Presi Multimedia Microsoft Office Acces disentildear web y editar videos entre otros
EDERA (interface de roboacutetica para programar el computador)
AMENAZAS
No estar a la vanguardia del uso de las nuevas tecnologiacuteas con
respecto a otras Instituciones Educativas
Pocos recursos para el mantenimiento de las herramientas
tecnoloacutegicas
No aprovechamiento de las capacitaciones para docentes que ofrece
el municipio de Tunja
No utilizacioacuten de los recursos tecnoloacutegicos que ofrece la Secretaria
de Educacioacuten
No toda la comunidad sabe manejar Internet o no tiene acceso a eacutel
bull Contar en el menor tiempo posible con la sala de multimedia para trabajar diversas herramientas como audio y video
bull Ampliacioacuten de la red de Wi-Fi a todas las zonas de trabajo de la Escuela Normal
bull Renovar y actualizar los recursos de Hardware y Software
bull Continuar con los procesos de capacitacioacuten de docentes y administrativos hasta cumplir un 100 en el manejo y uso de las TICs
bull Mayor utilizacioacuten de la conectividad en los procesos pedagoacutegicos acadeacutemicos y administrativos
bull Generar didaacutecticas y contenidos apoyadas en los recursos de las TICs
Formar maestras cualificadas a traveacutes de experiencias pedagoacutegicascientiacuteficas y tecnoloacutegicas en la construccioacuten de conocimientos paraque se proyecten creativamente a una sociedad cambiante con elapoyo de las TIC como herramientas innovadoras
Al antildeo 2016 la Escuela Normal Superior Leonor Aacutelvarez Pinzoacuten deTunja lideraraacute el desarrollo de procesos para el aprendizaje y laintegralidad del ser humano a partir de la investigacioacuten pedagoacutegicacientiacutefica y tecnoloacutegica mediante la apropiacioacuten y aplicacioacuten de lasTIC
Objetivos
Estrateacutegicos TIC
Metas TIC Proyectos Poliacuteticas Nacionales
y Territoriales
Utilizar ambientes de
aprendizaje en el uso del
internet y el correo
electroacutenico con fines
educativos
A Octubre de 2014 los docentes y
directivos utilizaraacuten su correo
electroacutenico y el internet para
lograr una comunicacioacuten
permanente
Uso masivo del Internet y
correo electroacutenico
Competencias TIC
Plan Decenal
Gestionar capacitaciones en
el uso y manejo de las Tic
para disentildear herramientas
educativas que puedan ser
utilizadas con las
estudiantes
A Noviembre de 2014 se habraacuten
realizado capacitaciones entre los
mismos docentes para compartir el
desarrollo de temaacuteticas de acuerdo
a las necesidades
Gestionar una capacitacioacuten
en el uso y manejo de
herramientas informaacuteticas de
acuerdo a las necesidades
detectadas
Competencias TIC
Plan Decenal
Contribuir con la
organizacioacuten y ejecucioacuten de
la jornada electoral
estudiantil
A Marzo de 2014 se habraacute
realizado las estrategias
metodoloacutegicas para apoyar la
jornada electoral
Apoyo a la jornada
democraacutetica
Competencias TIC
Plan Decenal
Utilizar las herramientas de
las TIC para crear contenidos
pedagoacutegicos digiacutetales
A Noviembre de 2014 se habraacute
desarrollado contenidos
pedagoacutegicos digitales para mejorar
ambientes de ensentildeanza
aprendizaje
Produccioacuten de contenidos
pedagoacutegicos digitales
Competencias TIC
Plan Decenal
PROYECTO Responsable del proyecto Macro Actividad
Uso masivo del Internet
y correo electroacutenico
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de
la Institucioacuten
Directivos y docentes
- Solicitar a la administracioacuten la exigencia
del uso masivo de Internet y el correo
electroacutenico evitar el uso de papel
carteleras u otros medios tradicionales
Gestionar una
capacitacioacuten en el uso y
manejo de herramientas
informaacuteticas de acuerdo
a las necesidades
detectadas
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de
la Institucioacuten
Directivos y docentes
- Diagnoacutestico y priorizacioacuten de necesidades
- Gestioacuten de la capacitacioacuten y ejecucioacuten
Apoyo a la jornada
democraacutetica
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de
la Institucioacuten
Directivos y docentes
- Apoyo en el manejo de los equipos a
utilizar en la jornada democraacutetica
Produccioacuten de
contenidos pedagoacutegicos
digitales
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de
la Institucioacuten
Directivos y docentes
- Apoyo en el manejo de los multimedios
- Produccioacuten de contenidos
- Uso de herramientas informaacuteticas
ACTIVIDADES RECURSOS FECHAS
Uso masivo delInternet y correoelectroacutenico
- Conectividad permanente yeficientemente
- Lista actualizada de correos
Octubre de 2014
Gestionar unacapacitacioacuten en el uso ymanejo deherramientasinformaacuteticas deacuerdo a lasnecesidades detectadas
Papeleriacutea para encuestasAula especializadaCapacitaciones
Diagnostico primer ysegundo bimestre 2014
Ejecucioacuten tercer y cuartobimestre 2014
Apoyo a la jornadademocraacutetica
Equipos de computo delcolegio
Marzo 2014
Produccioacuten decontenidospedagoacutegicos digitales
Equipos de audio y fotografiacuteaSoftware para edicioacuten de video
Identificacioacuten primerbimestre
Ejecucioacuten socializacioacutentercer bimestre hasta 2016
Proyecto No 1
Nombre del Indicador Uso de internet y correo electroacutenico con fines
educativos
Descripcioacuten del Indicador Aumento de nuacutemero de docentes que utilizan el
correo electroacutenico
Instrumentos de Medicioacuten Nuacutemero de docentes que tienen email 100
Nuacutemero de docentes de la IE
Frecuencia de Medicioacuten Una vez al antildeo
Responsable de Seguimiento
[Dentro Equipo de Gestioacuten en
TIC]
German Medina y Alexandra Pineda
Proyecto No 2
Nombre del Indicador Identifica las debilidades en el uso y manejo de las
TIC para el disentildeo de herramientas educativas
Descripcioacuten del Indicador Disentildeo de herramientas educativas con el uso de
las TIC
Instrumentos de Medicioacuten Capacitaciones TIC 2014 100
Capacitaciones TIC 2013
Frecuencia de Medicioacuten Bimestral De acuerdo a los resultados de cada
periodo acadeacutemico
Responsable de Seguimiento
[Dentro Equipo de Gestioacuten en TIC]
German Medina Alexandra Pineda Docentes TIC
Proyecto No 3
Nombre del Indicador Disentildeo y ejecucioacuten de software educativo para la
jornada de eleccioacuten escolar
Descripcioacuten del Indicador Software disentildeado para la jornada electoral y
escrutinio de la misma
Instrumentos de Medicioacuten Resultados Jornada Electoral 2014 100
Resultados Jornada electoral 2013
Frecuencia de Medicioacuten Una vez al antildeo Se realiza la jornada electoral
estudiantil anualmente
Responsable de Seguimiento
[Dentro Equipo de Gestioacuten en TIC]
German Medina docentes Comiteacute de Democracia
Proyecto No 4
Nombre del Indicador Identifica las debilidades en la utilizacioacuten de
herramientas de TIC para crear contenidos
pedagoacutegicos digitales
Descripcioacuten del Indicador Mejorar la utilizacioacuten de las TIC en contenidos
pedagoacutegicos
Instrumentos de Medicioacuten Herramientas educativas empleando TIC 100
Herramientas educativas
Frecuencia de Medicioacuten Anual
Responsable de Seguimiento
[Dentro Equipo de Gestioacuten en
TIC]
Grupo de Gestioacuten TIC
Actor de la
Comunidad
Educativa
Propoacutesito Metodologiacutea Responsable
Equipo de
Gestioacuten en TIC
Fechas
Directivos
docentes
Administrativ
os
Conocer el Plan
de Gestioacuten TIC
2014
Socializar el Plan de
Gestioacuten TIC
Recopilar sugerencias
para su ejecucioacuten
German Medina
Alexandra Pineda
2104201
4
Concejo
Directivo
Acadeacutemico y
e Padres de
Familia
Conocer el Plan
de Gestioacuten TIC
2014
Socializar el Plan de
Gestioacuten TIC
Recopilar sugerencias
para su ejecucioacuten
German Medina
Alexandra Pineda
2304201
4
Consejo de
Estudiantes
Conocer el Plan
de Gestioacuten TIC
2014
Socializar el Plan de
Gestioacuten TIC
Recopilar sugerencias
para su ejecucioacuten
German Medina
Alexandra Pineda
2052014
RESENtildeA DE MODELOS PEDAGOGICOS PARA LA INTEGRACION DE LAS TIC
RENOVACIOacuteN PEDAGOacuteGICA DESDE Y USO DE LAS TIC EN LA EDUCACIOacuteN MAPA CONCEPTUAL
MAPA MENTAL SOBRE POLITICAS TIC EN EDUCACION
VIDEO ENTREVISTAS RECTORA DE LA INSTITUCION
JORNADA DEMOCRATICA
PROYECTO Responsable del proyecto Macro Actividad
Uso masivo del Internet y
correo electroacutenico
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de la
Institucioacuten
Directivos y docentes
- Solicitar a la administracioacuten la exigencia del uso
masivo de Internet y el correo electroacutenico evitar el
uso de papel carteleras u otros medios tradicionales
Gestionar una capacitacioacuten en
el uso y manejo de
herramientas informaacuteticas de
acuerdo a las necesidades
detectadas
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de la
Institucioacuten
Directivos y docentes
- Diagnoacutestico y priorizacioacuten de necesidades
- Gestioacuten de la capacitacioacuten y ejecucioacuten
Apoyo a la jornada
democraacutetica
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de la
Institucioacuten
Directivos y docentes
- Apoyo en el manejo de los equipos a utilizar en la
jornada democraacutetica
Produccioacuten de contenidos
pedagoacutegicos digitales
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de la
Institucioacuten
Directivos y docentes
- Apoyo en el manejo de los multimedios
- Produccioacuten de contenidos
- Uso de herramientas informaacuteticas
DEBILIDADES
Falta de intereacutes por parte de los padres de familia por integrar
el equipo de TIC en la Institucioacuten Educativa
A pesar de contar con red de Internet falta estabilidad de la
calidad lo que ocasiona demora en la ejecucioacuten de
actividades
No existe un programa de mantenimiento preventivo y
correctivo de los equipos ni recursos tecnoloacutegicos que apoyan
el aprendizaje
La institucioacuten depende de donaciones para obtener contar con
maacutes recursos tecnoloacutegicos debido a los escasos recursos con
los que se cuenta para este fin
Algunos docentes no tienen conocimientos de los recursos
tecnoloacutegicos y les da miedo enfrentarse a las nuevas
herramientas informaacuteticas
OPORTUNIDADES
Se cuenta con apoyo institucional brindado por la Secretaria de Educacioacuten municipal y el
Ministerio de las Comunicaciones
Disentildear estrategias para vincular a los padres de familia en uso y apropiacioacuten de
tecnologiacuteas y especialmente en el de las redes sociales
Crear conciencia de la Independencia tecnoloacutegica programando el diacutea de no celular en la
Institucioacuten Educativa
Crear contenidos tecnoloacutegicos digitales utilizando recursos propios
Tomar conciencia de la prevencioacuten de riesgo en redes sociales y la promocioacuten de
derechos de autor
Capacitacioacuten a los docentes en los nuevos recursos tecnoloacutegicos
Compartir experiencias significativas con otras Instituciones Educativas en la apropiacioacuten
de recursos tecnoloacutegicos
Abrir relaciones convenios bilaterales con diferentes organismos entidades y
autoridades del entorno para gestionar en la adquisicioacuten de nuevos equipos de coacutemputo
y Tablet
Fortalecer la utilizacioacuten de los recursos tecnoloacutegicos por parte de los padres de familia
para conocer el desempentildeo de sus hijas
Habilitar y actualizar la paacutegina Web para que la comunidad educativa conozca la
informacioacuten de la Institucioacuten Educativa
Mejorar la administracioacuten de los recursos financieros para implementar planes de
mantenimiento de recursos tecnoloacutegicos
FORTALEZAS
Equipo de trabajo docente idoacuteneo y capacitado en su aacuterea disciplinar y con una excelente actitud para trabajar
La Institucioacuten Educativa cuenta con infraestructura fiacutesica eleacutectrica y loacutegica
Internet 20Mb (10Mb son utilizados para las labores administrativas y contables y las 10Mb restantes
para la parte pedagoacutegica y trabajo con las estudiantes)
Se cuenta con 4 salas de informaacutetica y una sala de roboacutetica
En lo referente a Hardware se cuenta con 300 Tablet y 50 computadores de los cuales 30 son portaacutetiles
lo cual favorece labores acadeacutemicas con las estudiantes
Se cuenta con TV plasma para los salones de los grados 11deg
Los docentes que tienen conocimiento en el aacuterea de informaacutetica comparten conocimiento con aquellos que los
solicitan
Las estudiantes del Programa de Formacioacuten Complementaria utilizan diversos recursos tecnoloacutegicos en la
planeacioacuten y disentildeo de sus praacutecticas educativas
La Institucioacuten Educativa cuenta en la gestioacuten acadeacutemica con el programa SIGECOL para el registro de notas de
las estudiantes y en la parte administrativa con software para realizar inventario y otro para lo pertinente a la
parte contable
Algunos docentes emplean los recursos tecnoloacutegicos para apoyar estrategias de aprendizaje
Las estudiantes aprenden a utilizar diversos programas informaacuteticos y bases de datos como Power Point
Publisher Presi Multimedia Microsoft Office Acces disentildear web y editar videos entre otros
EDERA (interface de roboacutetica para programar el computador)
AMENAZAS
No estar a la vanguardia del uso de las nuevas tecnologiacuteas con
respecto a otras Instituciones Educativas
Pocos recursos para el mantenimiento de las herramientas
tecnoloacutegicas
No aprovechamiento de las capacitaciones para docentes que ofrece
el municipio de Tunja
No utilizacioacuten de los recursos tecnoloacutegicos que ofrece la Secretaria
de Educacioacuten
No toda la comunidad sabe manejar Internet o no tiene acceso a eacutel
bull Contar en el menor tiempo posible con la sala de multimedia para trabajar diversas herramientas como audio y video
bull Ampliacioacuten de la red de Wi-Fi a todas las zonas de trabajo de la Escuela Normal
bull Renovar y actualizar los recursos de Hardware y Software
bull Continuar con los procesos de capacitacioacuten de docentes y administrativos hasta cumplir un 100 en el manejo y uso de las TICs
bull Mayor utilizacioacuten de la conectividad en los procesos pedagoacutegicos acadeacutemicos y administrativos
bull Generar didaacutecticas y contenidos apoyadas en los recursos de las TICs
Formar maestras cualificadas a traveacutes de experiencias pedagoacutegicascientiacuteficas y tecnoloacutegicas en la construccioacuten de conocimientos paraque se proyecten creativamente a una sociedad cambiante con elapoyo de las TIC como herramientas innovadoras
Al antildeo 2016 la Escuela Normal Superior Leonor Aacutelvarez Pinzoacuten deTunja lideraraacute el desarrollo de procesos para el aprendizaje y laintegralidad del ser humano a partir de la investigacioacuten pedagoacutegicacientiacutefica y tecnoloacutegica mediante la apropiacioacuten y aplicacioacuten de lasTIC
Objetivos
Estrateacutegicos TIC
Metas TIC Proyectos Poliacuteticas Nacionales
y Territoriales
Utilizar ambientes de
aprendizaje en el uso del
internet y el correo
electroacutenico con fines
educativos
A Octubre de 2014 los docentes y
directivos utilizaraacuten su correo
electroacutenico y el internet para
lograr una comunicacioacuten
permanente
Uso masivo del Internet y
correo electroacutenico
Competencias TIC
Plan Decenal
Gestionar capacitaciones en
el uso y manejo de las Tic
para disentildear herramientas
educativas que puedan ser
utilizadas con las
estudiantes
A Noviembre de 2014 se habraacuten
realizado capacitaciones entre los
mismos docentes para compartir el
desarrollo de temaacuteticas de acuerdo
a las necesidades
Gestionar una capacitacioacuten
en el uso y manejo de
herramientas informaacuteticas de
acuerdo a las necesidades
detectadas
Competencias TIC
Plan Decenal
Contribuir con la
organizacioacuten y ejecucioacuten de
la jornada electoral
estudiantil
A Marzo de 2014 se habraacute
realizado las estrategias
metodoloacutegicas para apoyar la
jornada electoral
Apoyo a la jornada
democraacutetica
Competencias TIC
Plan Decenal
Utilizar las herramientas de
las TIC para crear contenidos
pedagoacutegicos digiacutetales
A Noviembre de 2014 se habraacute
desarrollado contenidos
pedagoacutegicos digitales para mejorar
ambientes de ensentildeanza
aprendizaje
Produccioacuten de contenidos
pedagoacutegicos digitales
Competencias TIC
Plan Decenal
PROYECTO Responsable del proyecto Macro Actividad
Uso masivo del Internet
y correo electroacutenico
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de
la Institucioacuten
Directivos y docentes
- Solicitar a la administracioacuten la exigencia
del uso masivo de Internet y el correo
electroacutenico evitar el uso de papel
carteleras u otros medios tradicionales
Gestionar una
capacitacioacuten en el uso y
manejo de herramientas
informaacuteticas de acuerdo
a las necesidades
detectadas
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de
la Institucioacuten
Directivos y docentes
- Diagnoacutestico y priorizacioacuten de necesidades
- Gestioacuten de la capacitacioacuten y ejecucioacuten
Apoyo a la jornada
democraacutetica
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de
la Institucioacuten
Directivos y docentes
- Apoyo en el manejo de los equipos a
utilizar en la jornada democraacutetica
Produccioacuten de
contenidos pedagoacutegicos
digitales
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de
la Institucioacuten
Directivos y docentes
- Apoyo en el manejo de los multimedios
- Produccioacuten de contenidos
- Uso de herramientas informaacuteticas
ACTIVIDADES RECURSOS FECHAS
Uso masivo delInternet y correoelectroacutenico
- Conectividad permanente yeficientemente
- Lista actualizada de correos
Octubre de 2014
Gestionar unacapacitacioacuten en el uso ymanejo deherramientasinformaacuteticas deacuerdo a lasnecesidades detectadas
Papeleriacutea para encuestasAula especializadaCapacitaciones
Diagnostico primer ysegundo bimestre 2014
Ejecucioacuten tercer y cuartobimestre 2014
Apoyo a la jornadademocraacutetica
Equipos de computo delcolegio
Marzo 2014
Produccioacuten decontenidospedagoacutegicos digitales
Equipos de audio y fotografiacuteaSoftware para edicioacuten de video
Identificacioacuten primerbimestre
Ejecucioacuten socializacioacutentercer bimestre hasta 2016
Proyecto No 1
Nombre del Indicador Uso de internet y correo electroacutenico con fines
educativos
Descripcioacuten del Indicador Aumento de nuacutemero de docentes que utilizan el
correo electroacutenico
Instrumentos de Medicioacuten Nuacutemero de docentes que tienen email 100
Nuacutemero de docentes de la IE
Frecuencia de Medicioacuten Una vez al antildeo
Responsable de Seguimiento
[Dentro Equipo de Gestioacuten en
TIC]
German Medina y Alexandra Pineda
Proyecto No 2
Nombre del Indicador Identifica las debilidades en el uso y manejo de las
TIC para el disentildeo de herramientas educativas
Descripcioacuten del Indicador Disentildeo de herramientas educativas con el uso de
las TIC
Instrumentos de Medicioacuten Capacitaciones TIC 2014 100
Capacitaciones TIC 2013
Frecuencia de Medicioacuten Bimestral De acuerdo a los resultados de cada
periodo acadeacutemico
Responsable de Seguimiento
[Dentro Equipo de Gestioacuten en TIC]
German Medina Alexandra Pineda Docentes TIC
Proyecto No 3
Nombre del Indicador Disentildeo y ejecucioacuten de software educativo para la
jornada de eleccioacuten escolar
Descripcioacuten del Indicador Software disentildeado para la jornada electoral y
escrutinio de la misma
Instrumentos de Medicioacuten Resultados Jornada Electoral 2014 100
Resultados Jornada electoral 2013
Frecuencia de Medicioacuten Una vez al antildeo Se realiza la jornada electoral
estudiantil anualmente
Responsable de Seguimiento
[Dentro Equipo de Gestioacuten en TIC]
German Medina docentes Comiteacute de Democracia
Proyecto No 4
Nombre del Indicador Identifica las debilidades en la utilizacioacuten de
herramientas de TIC para crear contenidos
pedagoacutegicos digitales
Descripcioacuten del Indicador Mejorar la utilizacioacuten de las TIC en contenidos
pedagoacutegicos
Instrumentos de Medicioacuten Herramientas educativas empleando TIC 100
Herramientas educativas
Frecuencia de Medicioacuten Anual
Responsable de Seguimiento
[Dentro Equipo de Gestioacuten en
TIC]
Grupo de Gestioacuten TIC
Actor de la
Comunidad
Educativa
Propoacutesito Metodologiacutea Responsable
Equipo de
Gestioacuten en TIC
Fechas
Directivos
docentes
Administrativ
os
Conocer el Plan
de Gestioacuten TIC
2014
Socializar el Plan de
Gestioacuten TIC
Recopilar sugerencias
para su ejecucioacuten
German Medina
Alexandra Pineda
2104201
4
Concejo
Directivo
Acadeacutemico y
e Padres de
Familia
Conocer el Plan
de Gestioacuten TIC
2014
Socializar el Plan de
Gestioacuten TIC
Recopilar sugerencias
para su ejecucioacuten
German Medina
Alexandra Pineda
2304201
4
Consejo de
Estudiantes
Conocer el Plan
de Gestioacuten TIC
2014
Socializar el Plan de
Gestioacuten TIC
Recopilar sugerencias
para su ejecucioacuten
German Medina
Alexandra Pineda
2052014
RESENtildeA DE MODELOS PEDAGOGICOS PARA LA INTEGRACION DE LAS TIC
RENOVACIOacuteN PEDAGOacuteGICA DESDE Y USO DE LAS TIC EN LA EDUCACIOacuteN MAPA CONCEPTUAL
MAPA MENTAL SOBRE POLITICAS TIC EN EDUCACION
VIDEO ENTREVISTAS RECTORA DE LA INSTITUCION
JORNADA DEMOCRATICA
PROYECTO Responsable del proyecto Macro Actividad
Uso masivo del Internet y
correo electroacutenico
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de la
Institucioacuten
Directivos y docentes
- Solicitar a la administracioacuten la exigencia del uso
masivo de Internet y el correo electroacutenico evitar el
uso de papel carteleras u otros medios tradicionales
Gestionar una capacitacioacuten en
el uso y manejo de
herramientas informaacuteticas de
acuerdo a las necesidades
detectadas
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de la
Institucioacuten
Directivos y docentes
- Diagnoacutestico y priorizacioacuten de necesidades
- Gestioacuten de la capacitacioacuten y ejecucioacuten
Apoyo a la jornada
democraacutetica
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de la
Institucioacuten
Directivos y docentes
- Apoyo en el manejo de los equipos a utilizar en la
jornada democraacutetica
Produccioacuten de contenidos
pedagoacutegicos digitales
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de la
Institucioacuten
Directivos y docentes
- Apoyo en el manejo de los multimedios
- Produccioacuten de contenidos
- Uso de herramientas informaacuteticas
OPORTUNIDADES
Se cuenta con apoyo institucional brindado por la Secretaria de Educacioacuten municipal y el
Ministerio de las Comunicaciones
Disentildear estrategias para vincular a los padres de familia en uso y apropiacioacuten de
tecnologiacuteas y especialmente en el de las redes sociales
Crear conciencia de la Independencia tecnoloacutegica programando el diacutea de no celular en la
Institucioacuten Educativa
Crear contenidos tecnoloacutegicos digitales utilizando recursos propios
Tomar conciencia de la prevencioacuten de riesgo en redes sociales y la promocioacuten de
derechos de autor
Capacitacioacuten a los docentes en los nuevos recursos tecnoloacutegicos
Compartir experiencias significativas con otras Instituciones Educativas en la apropiacioacuten
de recursos tecnoloacutegicos
Abrir relaciones convenios bilaterales con diferentes organismos entidades y
autoridades del entorno para gestionar en la adquisicioacuten de nuevos equipos de coacutemputo
y Tablet
Fortalecer la utilizacioacuten de los recursos tecnoloacutegicos por parte de los padres de familia
para conocer el desempentildeo de sus hijas
Habilitar y actualizar la paacutegina Web para que la comunidad educativa conozca la
informacioacuten de la Institucioacuten Educativa
Mejorar la administracioacuten de los recursos financieros para implementar planes de
mantenimiento de recursos tecnoloacutegicos
FORTALEZAS
Equipo de trabajo docente idoacuteneo y capacitado en su aacuterea disciplinar y con una excelente actitud para trabajar
La Institucioacuten Educativa cuenta con infraestructura fiacutesica eleacutectrica y loacutegica
Internet 20Mb (10Mb son utilizados para las labores administrativas y contables y las 10Mb restantes
para la parte pedagoacutegica y trabajo con las estudiantes)
Se cuenta con 4 salas de informaacutetica y una sala de roboacutetica
En lo referente a Hardware se cuenta con 300 Tablet y 50 computadores de los cuales 30 son portaacutetiles
lo cual favorece labores acadeacutemicas con las estudiantes
Se cuenta con TV plasma para los salones de los grados 11deg
Los docentes que tienen conocimiento en el aacuterea de informaacutetica comparten conocimiento con aquellos que los
solicitan
Las estudiantes del Programa de Formacioacuten Complementaria utilizan diversos recursos tecnoloacutegicos en la
planeacioacuten y disentildeo de sus praacutecticas educativas
La Institucioacuten Educativa cuenta en la gestioacuten acadeacutemica con el programa SIGECOL para el registro de notas de
las estudiantes y en la parte administrativa con software para realizar inventario y otro para lo pertinente a la
parte contable
Algunos docentes emplean los recursos tecnoloacutegicos para apoyar estrategias de aprendizaje
Las estudiantes aprenden a utilizar diversos programas informaacuteticos y bases de datos como Power Point
Publisher Presi Multimedia Microsoft Office Acces disentildear web y editar videos entre otros
EDERA (interface de roboacutetica para programar el computador)
AMENAZAS
No estar a la vanguardia del uso de las nuevas tecnologiacuteas con
respecto a otras Instituciones Educativas
Pocos recursos para el mantenimiento de las herramientas
tecnoloacutegicas
No aprovechamiento de las capacitaciones para docentes que ofrece
el municipio de Tunja
No utilizacioacuten de los recursos tecnoloacutegicos que ofrece la Secretaria
de Educacioacuten
No toda la comunidad sabe manejar Internet o no tiene acceso a eacutel
bull Contar en el menor tiempo posible con la sala de multimedia para trabajar diversas herramientas como audio y video
bull Ampliacioacuten de la red de Wi-Fi a todas las zonas de trabajo de la Escuela Normal
bull Renovar y actualizar los recursos de Hardware y Software
bull Continuar con los procesos de capacitacioacuten de docentes y administrativos hasta cumplir un 100 en el manejo y uso de las TICs
bull Mayor utilizacioacuten de la conectividad en los procesos pedagoacutegicos acadeacutemicos y administrativos
bull Generar didaacutecticas y contenidos apoyadas en los recursos de las TICs
Formar maestras cualificadas a traveacutes de experiencias pedagoacutegicascientiacuteficas y tecnoloacutegicas en la construccioacuten de conocimientos paraque se proyecten creativamente a una sociedad cambiante con elapoyo de las TIC como herramientas innovadoras
Al antildeo 2016 la Escuela Normal Superior Leonor Aacutelvarez Pinzoacuten deTunja lideraraacute el desarrollo de procesos para el aprendizaje y laintegralidad del ser humano a partir de la investigacioacuten pedagoacutegicacientiacutefica y tecnoloacutegica mediante la apropiacioacuten y aplicacioacuten de lasTIC
Objetivos
Estrateacutegicos TIC
Metas TIC Proyectos Poliacuteticas Nacionales
y Territoriales
Utilizar ambientes de
aprendizaje en el uso del
internet y el correo
electroacutenico con fines
educativos
A Octubre de 2014 los docentes y
directivos utilizaraacuten su correo
electroacutenico y el internet para
lograr una comunicacioacuten
permanente
Uso masivo del Internet y
correo electroacutenico
Competencias TIC
Plan Decenal
Gestionar capacitaciones en
el uso y manejo de las Tic
para disentildear herramientas
educativas que puedan ser
utilizadas con las
estudiantes
A Noviembre de 2014 se habraacuten
realizado capacitaciones entre los
mismos docentes para compartir el
desarrollo de temaacuteticas de acuerdo
a las necesidades
Gestionar una capacitacioacuten
en el uso y manejo de
herramientas informaacuteticas de
acuerdo a las necesidades
detectadas
Competencias TIC
Plan Decenal
Contribuir con la
organizacioacuten y ejecucioacuten de
la jornada electoral
estudiantil
A Marzo de 2014 se habraacute
realizado las estrategias
metodoloacutegicas para apoyar la
jornada electoral
Apoyo a la jornada
democraacutetica
Competencias TIC
Plan Decenal
Utilizar las herramientas de
las TIC para crear contenidos
pedagoacutegicos digiacutetales
A Noviembre de 2014 se habraacute
desarrollado contenidos
pedagoacutegicos digitales para mejorar
ambientes de ensentildeanza
aprendizaje
Produccioacuten de contenidos
pedagoacutegicos digitales
Competencias TIC
Plan Decenal
PROYECTO Responsable del proyecto Macro Actividad
Uso masivo del Internet
y correo electroacutenico
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de
la Institucioacuten
Directivos y docentes
- Solicitar a la administracioacuten la exigencia
del uso masivo de Internet y el correo
electroacutenico evitar el uso de papel
carteleras u otros medios tradicionales
Gestionar una
capacitacioacuten en el uso y
manejo de herramientas
informaacuteticas de acuerdo
a las necesidades
detectadas
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de
la Institucioacuten
Directivos y docentes
- Diagnoacutestico y priorizacioacuten de necesidades
- Gestioacuten de la capacitacioacuten y ejecucioacuten
Apoyo a la jornada
democraacutetica
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de
la Institucioacuten
Directivos y docentes
- Apoyo en el manejo de los equipos a
utilizar en la jornada democraacutetica
Produccioacuten de
contenidos pedagoacutegicos
digitales
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de
la Institucioacuten
Directivos y docentes
- Apoyo en el manejo de los multimedios
- Produccioacuten de contenidos
- Uso de herramientas informaacuteticas
ACTIVIDADES RECURSOS FECHAS
Uso masivo delInternet y correoelectroacutenico
- Conectividad permanente yeficientemente
- Lista actualizada de correos
Octubre de 2014
Gestionar unacapacitacioacuten en el uso ymanejo deherramientasinformaacuteticas deacuerdo a lasnecesidades detectadas
Papeleriacutea para encuestasAula especializadaCapacitaciones
Diagnostico primer ysegundo bimestre 2014
Ejecucioacuten tercer y cuartobimestre 2014
Apoyo a la jornadademocraacutetica
Equipos de computo delcolegio
Marzo 2014
Produccioacuten decontenidospedagoacutegicos digitales
Equipos de audio y fotografiacuteaSoftware para edicioacuten de video
Identificacioacuten primerbimestre
Ejecucioacuten socializacioacutentercer bimestre hasta 2016
Proyecto No 1
Nombre del Indicador Uso de internet y correo electroacutenico con fines
educativos
Descripcioacuten del Indicador Aumento de nuacutemero de docentes que utilizan el
correo electroacutenico
Instrumentos de Medicioacuten Nuacutemero de docentes que tienen email 100
Nuacutemero de docentes de la IE
Frecuencia de Medicioacuten Una vez al antildeo
Responsable de Seguimiento
[Dentro Equipo de Gestioacuten en
TIC]
German Medina y Alexandra Pineda
Proyecto No 2
Nombre del Indicador Identifica las debilidades en el uso y manejo de las
TIC para el disentildeo de herramientas educativas
Descripcioacuten del Indicador Disentildeo de herramientas educativas con el uso de
las TIC
Instrumentos de Medicioacuten Capacitaciones TIC 2014 100
Capacitaciones TIC 2013
Frecuencia de Medicioacuten Bimestral De acuerdo a los resultados de cada
periodo acadeacutemico
Responsable de Seguimiento
[Dentro Equipo de Gestioacuten en TIC]
German Medina Alexandra Pineda Docentes TIC
Proyecto No 3
Nombre del Indicador Disentildeo y ejecucioacuten de software educativo para la
jornada de eleccioacuten escolar
Descripcioacuten del Indicador Software disentildeado para la jornada electoral y
escrutinio de la misma
Instrumentos de Medicioacuten Resultados Jornada Electoral 2014 100
Resultados Jornada electoral 2013
Frecuencia de Medicioacuten Una vez al antildeo Se realiza la jornada electoral
estudiantil anualmente
Responsable de Seguimiento
[Dentro Equipo de Gestioacuten en TIC]
German Medina docentes Comiteacute de Democracia
Proyecto No 4
Nombre del Indicador Identifica las debilidades en la utilizacioacuten de
herramientas de TIC para crear contenidos
pedagoacutegicos digitales
Descripcioacuten del Indicador Mejorar la utilizacioacuten de las TIC en contenidos
pedagoacutegicos
Instrumentos de Medicioacuten Herramientas educativas empleando TIC 100
Herramientas educativas
Frecuencia de Medicioacuten Anual
Responsable de Seguimiento
[Dentro Equipo de Gestioacuten en
TIC]
Grupo de Gestioacuten TIC
Actor de la
Comunidad
Educativa
Propoacutesito Metodologiacutea Responsable
Equipo de
Gestioacuten en TIC
Fechas
Directivos
docentes
Administrativ
os
Conocer el Plan
de Gestioacuten TIC
2014
Socializar el Plan de
Gestioacuten TIC
Recopilar sugerencias
para su ejecucioacuten
German Medina
Alexandra Pineda
2104201
4
Concejo
Directivo
Acadeacutemico y
e Padres de
Familia
Conocer el Plan
de Gestioacuten TIC
2014
Socializar el Plan de
Gestioacuten TIC
Recopilar sugerencias
para su ejecucioacuten
German Medina
Alexandra Pineda
2304201
4
Consejo de
Estudiantes
Conocer el Plan
de Gestioacuten TIC
2014
Socializar el Plan de
Gestioacuten TIC
Recopilar sugerencias
para su ejecucioacuten
German Medina
Alexandra Pineda
2052014
RESENtildeA DE MODELOS PEDAGOGICOS PARA LA INTEGRACION DE LAS TIC
RENOVACIOacuteN PEDAGOacuteGICA DESDE Y USO DE LAS TIC EN LA EDUCACIOacuteN MAPA CONCEPTUAL
MAPA MENTAL SOBRE POLITICAS TIC EN EDUCACION
VIDEO ENTREVISTAS RECTORA DE LA INSTITUCION
JORNADA DEMOCRATICA
PROYECTO Responsable del proyecto Macro Actividad
Uso masivo del Internet y
correo electroacutenico
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de la
Institucioacuten
Directivos y docentes
- Solicitar a la administracioacuten la exigencia del uso
masivo de Internet y el correo electroacutenico evitar el
uso de papel carteleras u otros medios tradicionales
Gestionar una capacitacioacuten en
el uso y manejo de
herramientas informaacuteticas de
acuerdo a las necesidades
detectadas
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de la
Institucioacuten
Directivos y docentes
- Diagnoacutestico y priorizacioacuten de necesidades
- Gestioacuten de la capacitacioacuten y ejecucioacuten
Apoyo a la jornada
democraacutetica
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de la
Institucioacuten
Directivos y docentes
- Apoyo en el manejo de los equipos a utilizar en la
jornada democraacutetica
Produccioacuten de contenidos
pedagoacutegicos digitales
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de la
Institucioacuten
Directivos y docentes
- Apoyo en el manejo de los multimedios
- Produccioacuten de contenidos
- Uso de herramientas informaacuteticas
FORTALEZAS
Equipo de trabajo docente idoacuteneo y capacitado en su aacuterea disciplinar y con una excelente actitud para trabajar
La Institucioacuten Educativa cuenta con infraestructura fiacutesica eleacutectrica y loacutegica
Internet 20Mb (10Mb son utilizados para las labores administrativas y contables y las 10Mb restantes
para la parte pedagoacutegica y trabajo con las estudiantes)
Se cuenta con 4 salas de informaacutetica y una sala de roboacutetica
En lo referente a Hardware se cuenta con 300 Tablet y 50 computadores de los cuales 30 son portaacutetiles
lo cual favorece labores acadeacutemicas con las estudiantes
Se cuenta con TV plasma para los salones de los grados 11deg
Los docentes que tienen conocimiento en el aacuterea de informaacutetica comparten conocimiento con aquellos que los
solicitan
Las estudiantes del Programa de Formacioacuten Complementaria utilizan diversos recursos tecnoloacutegicos en la
planeacioacuten y disentildeo de sus praacutecticas educativas
La Institucioacuten Educativa cuenta en la gestioacuten acadeacutemica con el programa SIGECOL para el registro de notas de
las estudiantes y en la parte administrativa con software para realizar inventario y otro para lo pertinente a la
parte contable
Algunos docentes emplean los recursos tecnoloacutegicos para apoyar estrategias de aprendizaje
Las estudiantes aprenden a utilizar diversos programas informaacuteticos y bases de datos como Power Point
Publisher Presi Multimedia Microsoft Office Acces disentildear web y editar videos entre otros
EDERA (interface de roboacutetica para programar el computador)
AMENAZAS
No estar a la vanguardia del uso de las nuevas tecnologiacuteas con
respecto a otras Instituciones Educativas
Pocos recursos para el mantenimiento de las herramientas
tecnoloacutegicas
No aprovechamiento de las capacitaciones para docentes que ofrece
el municipio de Tunja
No utilizacioacuten de los recursos tecnoloacutegicos que ofrece la Secretaria
de Educacioacuten
No toda la comunidad sabe manejar Internet o no tiene acceso a eacutel
bull Contar en el menor tiempo posible con la sala de multimedia para trabajar diversas herramientas como audio y video
bull Ampliacioacuten de la red de Wi-Fi a todas las zonas de trabajo de la Escuela Normal
bull Renovar y actualizar los recursos de Hardware y Software
bull Continuar con los procesos de capacitacioacuten de docentes y administrativos hasta cumplir un 100 en el manejo y uso de las TICs
bull Mayor utilizacioacuten de la conectividad en los procesos pedagoacutegicos acadeacutemicos y administrativos
bull Generar didaacutecticas y contenidos apoyadas en los recursos de las TICs
Formar maestras cualificadas a traveacutes de experiencias pedagoacutegicascientiacuteficas y tecnoloacutegicas en la construccioacuten de conocimientos paraque se proyecten creativamente a una sociedad cambiante con elapoyo de las TIC como herramientas innovadoras
Al antildeo 2016 la Escuela Normal Superior Leonor Aacutelvarez Pinzoacuten deTunja lideraraacute el desarrollo de procesos para el aprendizaje y laintegralidad del ser humano a partir de la investigacioacuten pedagoacutegicacientiacutefica y tecnoloacutegica mediante la apropiacioacuten y aplicacioacuten de lasTIC
Objetivos
Estrateacutegicos TIC
Metas TIC Proyectos Poliacuteticas Nacionales
y Territoriales
Utilizar ambientes de
aprendizaje en el uso del
internet y el correo
electroacutenico con fines
educativos
A Octubre de 2014 los docentes y
directivos utilizaraacuten su correo
electroacutenico y el internet para
lograr una comunicacioacuten
permanente
Uso masivo del Internet y
correo electroacutenico
Competencias TIC
Plan Decenal
Gestionar capacitaciones en
el uso y manejo de las Tic
para disentildear herramientas
educativas que puedan ser
utilizadas con las
estudiantes
A Noviembre de 2014 se habraacuten
realizado capacitaciones entre los
mismos docentes para compartir el
desarrollo de temaacuteticas de acuerdo
a las necesidades
Gestionar una capacitacioacuten
en el uso y manejo de
herramientas informaacuteticas de
acuerdo a las necesidades
detectadas
Competencias TIC
Plan Decenal
Contribuir con la
organizacioacuten y ejecucioacuten de
la jornada electoral
estudiantil
A Marzo de 2014 se habraacute
realizado las estrategias
metodoloacutegicas para apoyar la
jornada electoral
Apoyo a la jornada
democraacutetica
Competencias TIC
Plan Decenal
Utilizar las herramientas de
las TIC para crear contenidos
pedagoacutegicos digiacutetales
A Noviembre de 2014 se habraacute
desarrollado contenidos
pedagoacutegicos digitales para mejorar
ambientes de ensentildeanza
aprendizaje
Produccioacuten de contenidos
pedagoacutegicos digitales
Competencias TIC
Plan Decenal
PROYECTO Responsable del proyecto Macro Actividad
Uso masivo del Internet
y correo electroacutenico
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de
la Institucioacuten
Directivos y docentes
- Solicitar a la administracioacuten la exigencia
del uso masivo de Internet y el correo
electroacutenico evitar el uso de papel
carteleras u otros medios tradicionales
Gestionar una
capacitacioacuten en el uso y
manejo de herramientas
informaacuteticas de acuerdo
a las necesidades
detectadas
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de
la Institucioacuten
Directivos y docentes
- Diagnoacutestico y priorizacioacuten de necesidades
- Gestioacuten de la capacitacioacuten y ejecucioacuten
Apoyo a la jornada
democraacutetica
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de
la Institucioacuten
Directivos y docentes
- Apoyo en el manejo de los equipos a
utilizar en la jornada democraacutetica
Produccioacuten de
contenidos pedagoacutegicos
digitales
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de
la Institucioacuten
Directivos y docentes
- Apoyo en el manejo de los multimedios
- Produccioacuten de contenidos
- Uso de herramientas informaacuteticas
ACTIVIDADES RECURSOS FECHAS
Uso masivo delInternet y correoelectroacutenico
- Conectividad permanente yeficientemente
- Lista actualizada de correos
Octubre de 2014
Gestionar unacapacitacioacuten en el uso ymanejo deherramientasinformaacuteticas deacuerdo a lasnecesidades detectadas
Papeleriacutea para encuestasAula especializadaCapacitaciones
Diagnostico primer ysegundo bimestre 2014
Ejecucioacuten tercer y cuartobimestre 2014
Apoyo a la jornadademocraacutetica
Equipos de computo delcolegio
Marzo 2014
Produccioacuten decontenidospedagoacutegicos digitales
Equipos de audio y fotografiacuteaSoftware para edicioacuten de video
Identificacioacuten primerbimestre
Ejecucioacuten socializacioacutentercer bimestre hasta 2016
Proyecto No 1
Nombre del Indicador Uso de internet y correo electroacutenico con fines
educativos
Descripcioacuten del Indicador Aumento de nuacutemero de docentes que utilizan el
correo electroacutenico
Instrumentos de Medicioacuten Nuacutemero de docentes que tienen email 100
Nuacutemero de docentes de la IE
Frecuencia de Medicioacuten Una vez al antildeo
Responsable de Seguimiento
[Dentro Equipo de Gestioacuten en
TIC]
German Medina y Alexandra Pineda
Proyecto No 2
Nombre del Indicador Identifica las debilidades en el uso y manejo de las
TIC para el disentildeo de herramientas educativas
Descripcioacuten del Indicador Disentildeo de herramientas educativas con el uso de
las TIC
Instrumentos de Medicioacuten Capacitaciones TIC 2014 100
Capacitaciones TIC 2013
Frecuencia de Medicioacuten Bimestral De acuerdo a los resultados de cada
periodo acadeacutemico
Responsable de Seguimiento
[Dentro Equipo de Gestioacuten en TIC]
German Medina Alexandra Pineda Docentes TIC
Proyecto No 3
Nombre del Indicador Disentildeo y ejecucioacuten de software educativo para la
jornada de eleccioacuten escolar
Descripcioacuten del Indicador Software disentildeado para la jornada electoral y
escrutinio de la misma
Instrumentos de Medicioacuten Resultados Jornada Electoral 2014 100
Resultados Jornada electoral 2013
Frecuencia de Medicioacuten Una vez al antildeo Se realiza la jornada electoral
estudiantil anualmente
Responsable de Seguimiento
[Dentro Equipo de Gestioacuten en TIC]
German Medina docentes Comiteacute de Democracia
Proyecto No 4
Nombre del Indicador Identifica las debilidades en la utilizacioacuten de
herramientas de TIC para crear contenidos
pedagoacutegicos digitales
Descripcioacuten del Indicador Mejorar la utilizacioacuten de las TIC en contenidos
pedagoacutegicos
Instrumentos de Medicioacuten Herramientas educativas empleando TIC 100
Herramientas educativas
Frecuencia de Medicioacuten Anual
Responsable de Seguimiento
[Dentro Equipo de Gestioacuten en
TIC]
Grupo de Gestioacuten TIC
Actor de la
Comunidad
Educativa
Propoacutesito Metodologiacutea Responsable
Equipo de
Gestioacuten en TIC
Fechas
Directivos
docentes
Administrativ
os
Conocer el Plan
de Gestioacuten TIC
2014
Socializar el Plan de
Gestioacuten TIC
Recopilar sugerencias
para su ejecucioacuten
German Medina
Alexandra Pineda
2104201
4
Concejo
Directivo
Acadeacutemico y
e Padres de
Familia
Conocer el Plan
de Gestioacuten TIC
2014
Socializar el Plan de
Gestioacuten TIC
Recopilar sugerencias
para su ejecucioacuten
German Medina
Alexandra Pineda
2304201
4
Consejo de
Estudiantes
Conocer el Plan
de Gestioacuten TIC
2014
Socializar el Plan de
Gestioacuten TIC
Recopilar sugerencias
para su ejecucioacuten
German Medina
Alexandra Pineda
2052014
RESENtildeA DE MODELOS PEDAGOGICOS PARA LA INTEGRACION DE LAS TIC
RENOVACIOacuteN PEDAGOacuteGICA DESDE Y USO DE LAS TIC EN LA EDUCACIOacuteN MAPA CONCEPTUAL
MAPA MENTAL SOBRE POLITICAS TIC EN EDUCACION
VIDEO ENTREVISTAS RECTORA DE LA INSTITUCION
JORNADA DEMOCRATICA
PROYECTO Responsable del proyecto Macro Actividad
Uso masivo del Internet y
correo electroacutenico
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de la
Institucioacuten
Directivos y docentes
- Solicitar a la administracioacuten la exigencia del uso
masivo de Internet y el correo electroacutenico evitar el
uso de papel carteleras u otros medios tradicionales
Gestionar una capacitacioacuten en
el uso y manejo de
herramientas informaacuteticas de
acuerdo a las necesidades
detectadas
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de la
Institucioacuten
Directivos y docentes
- Diagnoacutestico y priorizacioacuten de necesidades
- Gestioacuten de la capacitacioacuten y ejecucioacuten
Apoyo a la jornada
democraacutetica
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de la
Institucioacuten
Directivos y docentes
- Apoyo en el manejo de los equipos a utilizar en la
jornada democraacutetica
Produccioacuten de contenidos
pedagoacutegicos digitales
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de la
Institucioacuten
Directivos y docentes
- Apoyo en el manejo de los multimedios
- Produccioacuten de contenidos
- Uso de herramientas informaacuteticas
AMENAZAS
No estar a la vanguardia del uso de las nuevas tecnologiacuteas con
respecto a otras Instituciones Educativas
Pocos recursos para el mantenimiento de las herramientas
tecnoloacutegicas
No aprovechamiento de las capacitaciones para docentes que ofrece
el municipio de Tunja
No utilizacioacuten de los recursos tecnoloacutegicos que ofrece la Secretaria
de Educacioacuten
No toda la comunidad sabe manejar Internet o no tiene acceso a eacutel
bull Contar en el menor tiempo posible con la sala de multimedia para trabajar diversas herramientas como audio y video
bull Ampliacioacuten de la red de Wi-Fi a todas las zonas de trabajo de la Escuela Normal
bull Renovar y actualizar los recursos de Hardware y Software
bull Continuar con los procesos de capacitacioacuten de docentes y administrativos hasta cumplir un 100 en el manejo y uso de las TICs
bull Mayor utilizacioacuten de la conectividad en los procesos pedagoacutegicos acadeacutemicos y administrativos
bull Generar didaacutecticas y contenidos apoyadas en los recursos de las TICs
Formar maestras cualificadas a traveacutes de experiencias pedagoacutegicascientiacuteficas y tecnoloacutegicas en la construccioacuten de conocimientos paraque se proyecten creativamente a una sociedad cambiante con elapoyo de las TIC como herramientas innovadoras
Al antildeo 2016 la Escuela Normal Superior Leonor Aacutelvarez Pinzoacuten deTunja lideraraacute el desarrollo de procesos para el aprendizaje y laintegralidad del ser humano a partir de la investigacioacuten pedagoacutegicacientiacutefica y tecnoloacutegica mediante la apropiacioacuten y aplicacioacuten de lasTIC
Objetivos
Estrateacutegicos TIC
Metas TIC Proyectos Poliacuteticas Nacionales
y Territoriales
Utilizar ambientes de
aprendizaje en el uso del
internet y el correo
electroacutenico con fines
educativos
A Octubre de 2014 los docentes y
directivos utilizaraacuten su correo
electroacutenico y el internet para
lograr una comunicacioacuten
permanente
Uso masivo del Internet y
correo electroacutenico
Competencias TIC
Plan Decenal
Gestionar capacitaciones en
el uso y manejo de las Tic
para disentildear herramientas
educativas que puedan ser
utilizadas con las
estudiantes
A Noviembre de 2014 se habraacuten
realizado capacitaciones entre los
mismos docentes para compartir el
desarrollo de temaacuteticas de acuerdo
a las necesidades
Gestionar una capacitacioacuten
en el uso y manejo de
herramientas informaacuteticas de
acuerdo a las necesidades
detectadas
Competencias TIC
Plan Decenal
Contribuir con la
organizacioacuten y ejecucioacuten de
la jornada electoral
estudiantil
A Marzo de 2014 se habraacute
realizado las estrategias
metodoloacutegicas para apoyar la
jornada electoral
Apoyo a la jornada
democraacutetica
Competencias TIC
Plan Decenal
Utilizar las herramientas de
las TIC para crear contenidos
pedagoacutegicos digiacutetales
A Noviembre de 2014 se habraacute
desarrollado contenidos
pedagoacutegicos digitales para mejorar
ambientes de ensentildeanza
aprendizaje
Produccioacuten de contenidos
pedagoacutegicos digitales
Competencias TIC
Plan Decenal
PROYECTO Responsable del proyecto Macro Actividad
Uso masivo del Internet
y correo electroacutenico
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de
la Institucioacuten
Directivos y docentes
- Solicitar a la administracioacuten la exigencia
del uso masivo de Internet y el correo
electroacutenico evitar el uso de papel
carteleras u otros medios tradicionales
Gestionar una
capacitacioacuten en el uso y
manejo de herramientas
informaacuteticas de acuerdo
a las necesidades
detectadas
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de
la Institucioacuten
Directivos y docentes
- Diagnoacutestico y priorizacioacuten de necesidades
- Gestioacuten de la capacitacioacuten y ejecucioacuten
Apoyo a la jornada
democraacutetica
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de
la Institucioacuten
Directivos y docentes
- Apoyo en el manejo de los equipos a
utilizar en la jornada democraacutetica
Produccioacuten de
contenidos pedagoacutegicos
digitales
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de
la Institucioacuten
Directivos y docentes
- Apoyo en el manejo de los multimedios
- Produccioacuten de contenidos
- Uso de herramientas informaacuteticas
ACTIVIDADES RECURSOS FECHAS
Uso masivo delInternet y correoelectroacutenico
- Conectividad permanente yeficientemente
- Lista actualizada de correos
Octubre de 2014
Gestionar unacapacitacioacuten en el uso ymanejo deherramientasinformaacuteticas deacuerdo a lasnecesidades detectadas
Papeleriacutea para encuestasAula especializadaCapacitaciones
Diagnostico primer ysegundo bimestre 2014
Ejecucioacuten tercer y cuartobimestre 2014
Apoyo a la jornadademocraacutetica
Equipos de computo delcolegio
Marzo 2014
Produccioacuten decontenidospedagoacutegicos digitales
Equipos de audio y fotografiacuteaSoftware para edicioacuten de video
Identificacioacuten primerbimestre
Ejecucioacuten socializacioacutentercer bimestre hasta 2016
Proyecto No 1
Nombre del Indicador Uso de internet y correo electroacutenico con fines
educativos
Descripcioacuten del Indicador Aumento de nuacutemero de docentes que utilizan el
correo electroacutenico
Instrumentos de Medicioacuten Nuacutemero de docentes que tienen email 100
Nuacutemero de docentes de la IE
Frecuencia de Medicioacuten Una vez al antildeo
Responsable de Seguimiento
[Dentro Equipo de Gestioacuten en
TIC]
German Medina y Alexandra Pineda
Proyecto No 2
Nombre del Indicador Identifica las debilidades en el uso y manejo de las
TIC para el disentildeo de herramientas educativas
Descripcioacuten del Indicador Disentildeo de herramientas educativas con el uso de
las TIC
Instrumentos de Medicioacuten Capacitaciones TIC 2014 100
Capacitaciones TIC 2013
Frecuencia de Medicioacuten Bimestral De acuerdo a los resultados de cada
periodo acadeacutemico
Responsable de Seguimiento
[Dentro Equipo de Gestioacuten en TIC]
German Medina Alexandra Pineda Docentes TIC
Proyecto No 3
Nombre del Indicador Disentildeo y ejecucioacuten de software educativo para la
jornada de eleccioacuten escolar
Descripcioacuten del Indicador Software disentildeado para la jornada electoral y
escrutinio de la misma
Instrumentos de Medicioacuten Resultados Jornada Electoral 2014 100
Resultados Jornada electoral 2013
Frecuencia de Medicioacuten Una vez al antildeo Se realiza la jornada electoral
estudiantil anualmente
Responsable de Seguimiento
[Dentro Equipo de Gestioacuten en TIC]
German Medina docentes Comiteacute de Democracia
Proyecto No 4
Nombre del Indicador Identifica las debilidades en la utilizacioacuten de
herramientas de TIC para crear contenidos
pedagoacutegicos digitales
Descripcioacuten del Indicador Mejorar la utilizacioacuten de las TIC en contenidos
pedagoacutegicos
Instrumentos de Medicioacuten Herramientas educativas empleando TIC 100
Herramientas educativas
Frecuencia de Medicioacuten Anual
Responsable de Seguimiento
[Dentro Equipo de Gestioacuten en
TIC]
Grupo de Gestioacuten TIC
Actor de la
Comunidad
Educativa
Propoacutesito Metodologiacutea Responsable
Equipo de
Gestioacuten en TIC
Fechas
Directivos
docentes
Administrativ
os
Conocer el Plan
de Gestioacuten TIC
2014
Socializar el Plan de
Gestioacuten TIC
Recopilar sugerencias
para su ejecucioacuten
German Medina
Alexandra Pineda
2104201
4
Concejo
Directivo
Acadeacutemico y
e Padres de
Familia
Conocer el Plan
de Gestioacuten TIC
2014
Socializar el Plan de
Gestioacuten TIC
Recopilar sugerencias
para su ejecucioacuten
German Medina
Alexandra Pineda
2304201
4
Consejo de
Estudiantes
Conocer el Plan
de Gestioacuten TIC
2014
Socializar el Plan de
Gestioacuten TIC
Recopilar sugerencias
para su ejecucioacuten
German Medina
Alexandra Pineda
2052014
RESENtildeA DE MODELOS PEDAGOGICOS PARA LA INTEGRACION DE LAS TIC
RENOVACIOacuteN PEDAGOacuteGICA DESDE Y USO DE LAS TIC EN LA EDUCACIOacuteN MAPA CONCEPTUAL
MAPA MENTAL SOBRE POLITICAS TIC EN EDUCACION
VIDEO ENTREVISTAS RECTORA DE LA INSTITUCION
JORNADA DEMOCRATICA
PROYECTO Responsable del proyecto Macro Actividad
Uso masivo del Internet y
correo electroacutenico
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de la
Institucioacuten
Directivos y docentes
- Solicitar a la administracioacuten la exigencia del uso
masivo de Internet y el correo electroacutenico evitar el
uso de papel carteleras u otros medios tradicionales
Gestionar una capacitacioacuten en
el uso y manejo de
herramientas informaacuteticas de
acuerdo a las necesidades
detectadas
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de la
Institucioacuten
Directivos y docentes
- Diagnoacutestico y priorizacioacuten de necesidades
- Gestioacuten de la capacitacioacuten y ejecucioacuten
Apoyo a la jornada
democraacutetica
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de la
Institucioacuten
Directivos y docentes
- Apoyo en el manejo de los equipos a utilizar en la
jornada democraacutetica
Produccioacuten de contenidos
pedagoacutegicos digitales
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de la
Institucioacuten
Directivos y docentes
- Apoyo en el manejo de los multimedios
- Produccioacuten de contenidos
- Uso de herramientas informaacuteticas
bull Contar en el menor tiempo posible con la sala de multimedia para trabajar diversas herramientas como audio y video
bull Ampliacioacuten de la red de Wi-Fi a todas las zonas de trabajo de la Escuela Normal
bull Renovar y actualizar los recursos de Hardware y Software
bull Continuar con los procesos de capacitacioacuten de docentes y administrativos hasta cumplir un 100 en el manejo y uso de las TICs
bull Mayor utilizacioacuten de la conectividad en los procesos pedagoacutegicos acadeacutemicos y administrativos
bull Generar didaacutecticas y contenidos apoyadas en los recursos de las TICs
Formar maestras cualificadas a traveacutes de experiencias pedagoacutegicascientiacuteficas y tecnoloacutegicas en la construccioacuten de conocimientos paraque se proyecten creativamente a una sociedad cambiante con elapoyo de las TIC como herramientas innovadoras
Al antildeo 2016 la Escuela Normal Superior Leonor Aacutelvarez Pinzoacuten deTunja lideraraacute el desarrollo de procesos para el aprendizaje y laintegralidad del ser humano a partir de la investigacioacuten pedagoacutegicacientiacutefica y tecnoloacutegica mediante la apropiacioacuten y aplicacioacuten de lasTIC
Objetivos
Estrateacutegicos TIC
Metas TIC Proyectos Poliacuteticas Nacionales
y Territoriales
Utilizar ambientes de
aprendizaje en el uso del
internet y el correo
electroacutenico con fines
educativos
A Octubre de 2014 los docentes y
directivos utilizaraacuten su correo
electroacutenico y el internet para
lograr una comunicacioacuten
permanente
Uso masivo del Internet y
correo electroacutenico
Competencias TIC
Plan Decenal
Gestionar capacitaciones en
el uso y manejo de las Tic
para disentildear herramientas
educativas que puedan ser
utilizadas con las
estudiantes
A Noviembre de 2014 se habraacuten
realizado capacitaciones entre los
mismos docentes para compartir el
desarrollo de temaacuteticas de acuerdo
a las necesidades
Gestionar una capacitacioacuten
en el uso y manejo de
herramientas informaacuteticas de
acuerdo a las necesidades
detectadas
Competencias TIC
Plan Decenal
Contribuir con la
organizacioacuten y ejecucioacuten de
la jornada electoral
estudiantil
A Marzo de 2014 se habraacute
realizado las estrategias
metodoloacutegicas para apoyar la
jornada electoral
Apoyo a la jornada
democraacutetica
Competencias TIC
Plan Decenal
Utilizar las herramientas de
las TIC para crear contenidos
pedagoacutegicos digiacutetales
A Noviembre de 2014 se habraacute
desarrollado contenidos
pedagoacutegicos digitales para mejorar
ambientes de ensentildeanza
aprendizaje
Produccioacuten de contenidos
pedagoacutegicos digitales
Competencias TIC
Plan Decenal
PROYECTO Responsable del proyecto Macro Actividad
Uso masivo del Internet
y correo electroacutenico
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de
la Institucioacuten
Directivos y docentes
- Solicitar a la administracioacuten la exigencia
del uso masivo de Internet y el correo
electroacutenico evitar el uso de papel
carteleras u otros medios tradicionales
Gestionar una
capacitacioacuten en el uso y
manejo de herramientas
informaacuteticas de acuerdo
a las necesidades
detectadas
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de
la Institucioacuten
Directivos y docentes
- Diagnoacutestico y priorizacioacuten de necesidades
- Gestioacuten de la capacitacioacuten y ejecucioacuten
Apoyo a la jornada
democraacutetica
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de
la Institucioacuten
Directivos y docentes
- Apoyo en el manejo de los equipos a
utilizar en la jornada democraacutetica
Produccioacuten de
contenidos pedagoacutegicos
digitales
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de
la Institucioacuten
Directivos y docentes
- Apoyo en el manejo de los multimedios
- Produccioacuten de contenidos
- Uso de herramientas informaacuteticas
ACTIVIDADES RECURSOS FECHAS
Uso masivo delInternet y correoelectroacutenico
- Conectividad permanente yeficientemente
- Lista actualizada de correos
Octubre de 2014
Gestionar unacapacitacioacuten en el uso ymanejo deherramientasinformaacuteticas deacuerdo a lasnecesidades detectadas
Papeleriacutea para encuestasAula especializadaCapacitaciones
Diagnostico primer ysegundo bimestre 2014
Ejecucioacuten tercer y cuartobimestre 2014
Apoyo a la jornadademocraacutetica
Equipos de computo delcolegio
Marzo 2014
Produccioacuten decontenidospedagoacutegicos digitales
Equipos de audio y fotografiacuteaSoftware para edicioacuten de video
Identificacioacuten primerbimestre
Ejecucioacuten socializacioacutentercer bimestre hasta 2016
Proyecto No 1
Nombre del Indicador Uso de internet y correo electroacutenico con fines
educativos
Descripcioacuten del Indicador Aumento de nuacutemero de docentes que utilizan el
correo electroacutenico
Instrumentos de Medicioacuten Nuacutemero de docentes que tienen email 100
Nuacutemero de docentes de la IE
Frecuencia de Medicioacuten Una vez al antildeo
Responsable de Seguimiento
[Dentro Equipo de Gestioacuten en
TIC]
German Medina y Alexandra Pineda
Proyecto No 2
Nombre del Indicador Identifica las debilidades en el uso y manejo de las
TIC para el disentildeo de herramientas educativas
Descripcioacuten del Indicador Disentildeo de herramientas educativas con el uso de
las TIC
Instrumentos de Medicioacuten Capacitaciones TIC 2014 100
Capacitaciones TIC 2013
Frecuencia de Medicioacuten Bimestral De acuerdo a los resultados de cada
periodo acadeacutemico
Responsable de Seguimiento
[Dentro Equipo de Gestioacuten en TIC]
German Medina Alexandra Pineda Docentes TIC
Proyecto No 3
Nombre del Indicador Disentildeo y ejecucioacuten de software educativo para la
jornada de eleccioacuten escolar
Descripcioacuten del Indicador Software disentildeado para la jornada electoral y
escrutinio de la misma
Instrumentos de Medicioacuten Resultados Jornada Electoral 2014 100
Resultados Jornada electoral 2013
Frecuencia de Medicioacuten Una vez al antildeo Se realiza la jornada electoral
estudiantil anualmente
Responsable de Seguimiento
[Dentro Equipo de Gestioacuten en TIC]
German Medina docentes Comiteacute de Democracia
Proyecto No 4
Nombre del Indicador Identifica las debilidades en la utilizacioacuten de
herramientas de TIC para crear contenidos
pedagoacutegicos digitales
Descripcioacuten del Indicador Mejorar la utilizacioacuten de las TIC en contenidos
pedagoacutegicos
Instrumentos de Medicioacuten Herramientas educativas empleando TIC 100
Herramientas educativas
Frecuencia de Medicioacuten Anual
Responsable de Seguimiento
[Dentro Equipo de Gestioacuten en
TIC]
Grupo de Gestioacuten TIC
Actor de la
Comunidad
Educativa
Propoacutesito Metodologiacutea Responsable
Equipo de
Gestioacuten en TIC
Fechas
Directivos
docentes
Administrativ
os
Conocer el Plan
de Gestioacuten TIC
2014
Socializar el Plan de
Gestioacuten TIC
Recopilar sugerencias
para su ejecucioacuten
German Medina
Alexandra Pineda
2104201
4
Concejo
Directivo
Acadeacutemico y
e Padres de
Familia
Conocer el Plan
de Gestioacuten TIC
2014
Socializar el Plan de
Gestioacuten TIC
Recopilar sugerencias
para su ejecucioacuten
German Medina
Alexandra Pineda
2304201
4
Consejo de
Estudiantes
Conocer el Plan
de Gestioacuten TIC
2014
Socializar el Plan de
Gestioacuten TIC
Recopilar sugerencias
para su ejecucioacuten
German Medina
Alexandra Pineda
2052014
RESENtildeA DE MODELOS PEDAGOGICOS PARA LA INTEGRACION DE LAS TIC
RENOVACIOacuteN PEDAGOacuteGICA DESDE Y USO DE LAS TIC EN LA EDUCACIOacuteN MAPA CONCEPTUAL
MAPA MENTAL SOBRE POLITICAS TIC EN EDUCACION
VIDEO ENTREVISTAS RECTORA DE LA INSTITUCION
JORNADA DEMOCRATICA
PROYECTO Responsable del proyecto Macro Actividad
Uso masivo del Internet y
correo electroacutenico
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de la
Institucioacuten
Directivos y docentes
- Solicitar a la administracioacuten la exigencia del uso
masivo de Internet y el correo electroacutenico evitar el
uso de papel carteleras u otros medios tradicionales
Gestionar una capacitacioacuten en
el uso y manejo de
herramientas informaacuteticas de
acuerdo a las necesidades
detectadas
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de la
Institucioacuten
Directivos y docentes
- Diagnoacutestico y priorizacioacuten de necesidades
- Gestioacuten de la capacitacioacuten y ejecucioacuten
Apoyo a la jornada
democraacutetica
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de la
Institucioacuten
Directivos y docentes
- Apoyo en el manejo de los equipos a utilizar en la
jornada democraacutetica
Produccioacuten de contenidos
pedagoacutegicos digitales
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de la
Institucioacuten
Directivos y docentes
- Apoyo en el manejo de los multimedios
- Produccioacuten de contenidos
- Uso de herramientas informaacuteticas
Formar maestras cualificadas a traveacutes de experiencias pedagoacutegicascientiacuteficas y tecnoloacutegicas en la construccioacuten de conocimientos paraque se proyecten creativamente a una sociedad cambiante con elapoyo de las TIC como herramientas innovadoras
Al antildeo 2016 la Escuela Normal Superior Leonor Aacutelvarez Pinzoacuten deTunja lideraraacute el desarrollo de procesos para el aprendizaje y laintegralidad del ser humano a partir de la investigacioacuten pedagoacutegicacientiacutefica y tecnoloacutegica mediante la apropiacioacuten y aplicacioacuten de lasTIC
Objetivos
Estrateacutegicos TIC
Metas TIC Proyectos Poliacuteticas Nacionales
y Territoriales
Utilizar ambientes de
aprendizaje en el uso del
internet y el correo
electroacutenico con fines
educativos
A Octubre de 2014 los docentes y
directivos utilizaraacuten su correo
electroacutenico y el internet para
lograr una comunicacioacuten
permanente
Uso masivo del Internet y
correo electroacutenico
Competencias TIC
Plan Decenal
Gestionar capacitaciones en
el uso y manejo de las Tic
para disentildear herramientas
educativas que puedan ser
utilizadas con las
estudiantes
A Noviembre de 2014 se habraacuten
realizado capacitaciones entre los
mismos docentes para compartir el
desarrollo de temaacuteticas de acuerdo
a las necesidades
Gestionar una capacitacioacuten
en el uso y manejo de
herramientas informaacuteticas de
acuerdo a las necesidades
detectadas
Competencias TIC
Plan Decenal
Contribuir con la
organizacioacuten y ejecucioacuten de
la jornada electoral
estudiantil
A Marzo de 2014 se habraacute
realizado las estrategias
metodoloacutegicas para apoyar la
jornada electoral
Apoyo a la jornada
democraacutetica
Competencias TIC
Plan Decenal
Utilizar las herramientas de
las TIC para crear contenidos
pedagoacutegicos digiacutetales
A Noviembre de 2014 se habraacute
desarrollado contenidos
pedagoacutegicos digitales para mejorar
ambientes de ensentildeanza
aprendizaje
Produccioacuten de contenidos
pedagoacutegicos digitales
Competencias TIC
Plan Decenal
PROYECTO Responsable del proyecto Macro Actividad
Uso masivo del Internet
y correo electroacutenico
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de
la Institucioacuten
Directivos y docentes
- Solicitar a la administracioacuten la exigencia
del uso masivo de Internet y el correo
electroacutenico evitar el uso de papel
carteleras u otros medios tradicionales
Gestionar una
capacitacioacuten en el uso y
manejo de herramientas
informaacuteticas de acuerdo
a las necesidades
detectadas
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de
la Institucioacuten
Directivos y docentes
- Diagnoacutestico y priorizacioacuten de necesidades
- Gestioacuten de la capacitacioacuten y ejecucioacuten
Apoyo a la jornada
democraacutetica
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de
la Institucioacuten
Directivos y docentes
- Apoyo en el manejo de los equipos a
utilizar en la jornada democraacutetica
Produccioacuten de
contenidos pedagoacutegicos
digitales
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de
la Institucioacuten
Directivos y docentes
- Apoyo en el manejo de los multimedios
- Produccioacuten de contenidos
- Uso de herramientas informaacuteticas
ACTIVIDADES RECURSOS FECHAS
Uso masivo delInternet y correoelectroacutenico
- Conectividad permanente yeficientemente
- Lista actualizada de correos
Octubre de 2014
Gestionar unacapacitacioacuten en el uso ymanejo deherramientasinformaacuteticas deacuerdo a lasnecesidades detectadas
Papeleriacutea para encuestasAula especializadaCapacitaciones
Diagnostico primer ysegundo bimestre 2014
Ejecucioacuten tercer y cuartobimestre 2014
Apoyo a la jornadademocraacutetica
Equipos de computo delcolegio
Marzo 2014
Produccioacuten decontenidospedagoacutegicos digitales
Equipos de audio y fotografiacuteaSoftware para edicioacuten de video
Identificacioacuten primerbimestre
Ejecucioacuten socializacioacutentercer bimestre hasta 2016
Proyecto No 1
Nombre del Indicador Uso de internet y correo electroacutenico con fines
educativos
Descripcioacuten del Indicador Aumento de nuacutemero de docentes que utilizan el
correo electroacutenico
Instrumentos de Medicioacuten Nuacutemero de docentes que tienen email 100
Nuacutemero de docentes de la IE
Frecuencia de Medicioacuten Una vez al antildeo
Responsable de Seguimiento
[Dentro Equipo de Gestioacuten en
TIC]
German Medina y Alexandra Pineda
Proyecto No 2
Nombre del Indicador Identifica las debilidades en el uso y manejo de las
TIC para el disentildeo de herramientas educativas
Descripcioacuten del Indicador Disentildeo de herramientas educativas con el uso de
las TIC
Instrumentos de Medicioacuten Capacitaciones TIC 2014 100
Capacitaciones TIC 2013
Frecuencia de Medicioacuten Bimestral De acuerdo a los resultados de cada
periodo acadeacutemico
Responsable de Seguimiento
[Dentro Equipo de Gestioacuten en TIC]
German Medina Alexandra Pineda Docentes TIC
Proyecto No 3
Nombre del Indicador Disentildeo y ejecucioacuten de software educativo para la
jornada de eleccioacuten escolar
Descripcioacuten del Indicador Software disentildeado para la jornada electoral y
escrutinio de la misma
Instrumentos de Medicioacuten Resultados Jornada Electoral 2014 100
Resultados Jornada electoral 2013
Frecuencia de Medicioacuten Una vez al antildeo Se realiza la jornada electoral
estudiantil anualmente
Responsable de Seguimiento
[Dentro Equipo de Gestioacuten en TIC]
German Medina docentes Comiteacute de Democracia
Proyecto No 4
Nombre del Indicador Identifica las debilidades en la utilizacioacuten de
herramientas de TIC para crear contenidos
pedagoacutegicos digitales
Descripcioacuten del Indicador Mejorar la utilizacioacuten de las TIC en contenidos
pedagoacutegicos
Instrumentos de Medicioacuten Herramientas educativas empleando TIC 100
Herramientas educativas
Frecuencia de Medicioacuten Anual
Responsable de Seguimiento
[Dentro Equipo de Gestioacuten en
TIC]
Grupo de Gestioacuten TIC
Actor de la
Comunidad
Educativa
Propoacutesito Metodologiacutea Responsable
Equipo de
Gestioacuten en TIC
Fechas
Directivos
docentes
Administrativ
os
Conocer el Plan
de Gestioacuten TIC
2014
Socializar el Plan de
Gestioacuten TIC
Recopilar sugerencias
para su ejecucioacuten
German Medina
Alexandra Pineda
2104201
4
Concejo
Directivo
Acadeacutemico y
e Padres de
Familia
Conocer el Plan
de Gestioacuten TIC
2014
Socializar el Plan de
Gestioacuten TIC
Recopilar sugerencias
para su ejecucioacuten
German Medina
Alexandra Pineda
2304201
4
Consejo de
Estudiantes
Conocer el Plan
de Gestioacuten TIC
2014
Socializar el Plan de
Gestioacuten TIC
Recopilar sugerencias
para su ejecucioacuten
German Medina
Alexandra Pineda
2052014
RESENtildeA DE MODELOS PEDAGOGICOS PARA LA INTEGRACION DE LAS TIC
RENOVACIOacuteN PEDAGOacuteGICA DESDE Y USO DE LAS TIC EN LA EDUCACIOacuteN MAPA CONCEPTUAL
MAPA MENTAL SOBRE POLITICAS TIC EN EDUCACION
VIDEO ENTREVISTAS RECTORA DE LA INSTITUCION
JORNADA DEMOCRATICA
PROYECTO Responsable del proyecto Macro Actividad
Uso masivo del Internet y
correo electroacutenico
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de la
Institucioacuten
Directivos y docentes
- Solicitar a la administracioacuten la exigencia del uso
masivo de Internet y el correo electroacutenico evitar el
uso de papel carteleras u otros medios tradicionales
Gestionar una capacitacioacuten en
el uso y manejo de
herramientas informaacuteticas de
acuerdo a las necesidades
detectadas
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de la
Institucioacuten
Directivos y docentes
- Diagnoacutestico y priorizacioacuten de necesidades
- Gestioacuten de la capacitacioacuten y ejecucioacuten
Apoyo a la jornada
democraacutetica
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de la
Institucioacuten
Directivos y docentes
- Apoyo en el manejo de los equipos a utilizar en la
jornada democraacutetica
Produccioacuten de contenidos
pedagoacutegicos digitales
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de la
Institucioacuten
Directivos y docentes
- Apoyo en el manejo de los multimedios
- Produccioacuten de contenidos
- Uso de herramientas informaacuteticas
Objetivos
Estrateacutegicos TIC
Metas TIC Proyectos Poliacuteticas Nacionales
y Territoriales
Utilizar ambientes de
aprendizaje en el uso del
internet y el correo
electroacutenico con fines
educativos
A Octubre de 2014 los docentes y
directivos utilizaraacuten su correo
electroacutenico y el internet para
lograr una comunicacioacuten
permanente
Uso masivo del Internet y
correo electroacutenico
Competencias TIC
Plan Decenal
Gestionar capacitaciones en
el uso y manejo de las Tic
para disentildear herramientas
educativas que puedan ser
utilizadas con las
estudiantes
A Noviembre de 2014 se habraacuten
realizado capacitaciones entre los
mismos docentes para compartir el
desarrollo de temaacuteticas de acuerdo
a las necesidades
Gestionar una capacitacioacuten
en el uso y manejo de
herramientas informaacuteticas de
acuerdo a las necesidades
detectadas
Competencias TIC
Plan Decenal
Contribuir con la
organizacioacuten y ejecucioacuten de
la jornada electoral
estudiantil
A Marzo de 2014 se habraacute
realizado las estrategias
metodoloacutegicas para apoyar la
jornada electoral
Apoyo a la jornada
democraacutetica
Competencias TIC
Plan Decenal
Utilizar las herramientas de
las TIC para crear contenidos
pedagoacutegicos digiacutetales
A Noviembre de 2014 se habraacute
desarrollado contenidos
pedagoacutegicos digitales para mejorar
ambientes de ensentildeanza
aprendizaje
Produccioacuten de contenidos
pedagoacutegicos digitales
Competencias TIC
Plan Decenal
PROYECTO Responsable del proyecto Macro Actividad
Uso masivo del Internet
y correo electroacutenico
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de
la Institucioacuten
Directivos y docentes
- Solicitar a la administracioacuten la exigencia
del uso masivo de Internet y el correo
electroacutenico evitar el uso de papel
carteleras u otros medios tradicionales
Gestionar una
capacitacioacuten en el uso y
manejo de herramientas
informaacuteticas de acuerdo
a las necesidades
detectadas
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de
la Institucioacuten
Directivos y docentes
- Diagnoacutestico y priorizacioacuten de necesidades
- Gestioacuten de la capacitacioacuten y ejecucioacuten
Apoyo a la jornada
democraacutetica
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de
la Institucioacuten
Directivos y docentes
- Apoyo en el manejo de los equipos a
utilizar en la jornada democraacutetica
Produccioacuten de
contenidos pedagoacutegicos
digitales
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de
la Institucioacuten
Directivos y docentes
- Apoyo en el manejo de los multimedios
- Produccioacuten de contenidos
- Uso de herramientas informaacuteticas
ACTIVIDADES RECURSOS FECHAS
Uso masivo delInternet y correoelectroacutenico
- Conectividad permanente yeficientemente
- Lista actualizada de correos
Octubre de 2014
Gestionar unacapacitacioacuten en el uso ymanejo deherramientasinformaacuteticas deacuerdo a lasnecesidades detectadas
Papeleriacutea para encuestasAula especializadaCapacitaciones
Diagnostico primer ysegundo bimestre 2014
Ejecucioacuten tercer y cuartobimestre 2014
Apoyo a la jornadademocraacutetica
Equipos de computo delcolegio
Marzo 2014
Produccioacuten decontenidospedagoacutegicos digitales
Equipos de audio y fotografiacuteaSoftware para edicioacuten de video
Identificacioacuten primerbimestre
Ejecucioacuten socializacioacutentercer bimestre hasta 2016
Proyecto No 1
Nombre del Indicador Uso de internet y correo electroacutenico con fines
educativos
Descripcioacuten del Indicador Aumento de nuacutemero de docentes que utilizan el
correo electroacutenico
Instrumentos de Medicioacuten Nuacutemero de docentes que tienen email 100
Nuacutemero de docentes de la IE
Frecuencia de Medicioacuten Una vez al antildeo
Responsable de Seguimiento
[Dentro Equipo de Gestioacuten en
TIC]
German Medina y Alexandra Pineda
Proyecto No 2
Nombre del Indicador Identifica las debilidades en el uso y manejo de las
TIC para el disentildeo de herramientas educativas
Descripcioacuten del Indicador Disentildeo de herramientas educativas con el uso de
las TIC
Instrumentos de Medicioacuten Capacitaciones TIC 2014 100
Capacitaciones TIC 2013
Frecuencia de Medicioacuten Bimestral De acuerdo a los resultados de cada
periodo acadeacutemico
Responsable de Seguimiento
[Dentro Equipo de Gestioacuten en TIC]
German Medina Alexandra Pineda Docentes TIC
Proyecto No 3
Nombre del Indicador Disentildeo y ejecucioacuten de software educativo para la
jornada de eleccioacuten escolar
Descripcioacuten del Indicador Software disentildeado para la jornada electoral y
escrutinio de la misma
Instrumentos de Medicioacuten Resultados Jornada Electoral 2014 100
Resultados Jornada electoral 2013
Frecuencia de Medicioacuten Una vez al antildeo Se realiza la jornada electoral
estudiantil anualmente
Responsable de Seguimiento
[Dentro Equipo de Gestioacuten en TIC]
German Medina docentes Comiteacute de Democracia
Proyecto No 4
Nombre del Indicador Identifica las debilidades en la utilizacioacuten de
herramientas de TIC para crear contenidos
pedagoacutegicos digitales
Descripcioacuten del Indicador Mejorar la utilizacioacuten de las TIC en contenidos
pedagoacutegicos
Instrumentos de Medicioacuten Herramientas educativas empleando TIC 100
Herramientas educativas
Frecuencia de Medicioacuten Anual
Responsable de Seguimiento
[Dentro Equipo de Gestioacuten en
TIC]
Grupo de Gestioacuten TIC
Actor de la
Comunidad
Educativa
Propoacutesito Metodologiacutea Responsable
Equipo de
Gestioacuten en TIC
Fechas
Directivos
docentes
Administrativ
os
Conocer el Plan
de Gestioacuten TIC
2014
Socializar el Plan de
Gestioacuten TIC
Recopilar sugerencias
para su ejecucioacuten
German Medina
Alexandra Pineda
2104201
4
Concejo
Directivo
Acadeacutemico y
e Padres de
Familia
Conocer el Plan
de Gestioacuten TIC
2014
Socializar el Plan de
Gestioacuten TIC
Recopilar sugerencias
para su ejecucioacuten
German Medina
Alexandra Pineda
2304201
4
Consejo de
Estudiantes
Conocer el Plan
de Gestioacuten TIC
2014
Socializar el Plan de
Gestioacuten TIC
Recopilar sugerencias
para su ejecucioacuten
German Medina
Alexandra Pineda
2052014
RESENtildeA DE MODELOS PEDAGOGICOS PARA LA INTEGRACION DE LAS TIC
RENOVACIOacuteN PEDAGOacuteGICA DESDE Y USO DE LAS TIC EN LA EDUCACIOacuteN MAPA CONCEPTUAL
MAPA MENTAL SOBRE POLITICAS TIC EN EDUCACION
VIDEO ENTREVISTAS RECTORA DE LA INSTITUCION
JORNADA DEMOCRATICA
PROYECTO Responsable del proyecto Macro Actividad
Uso masivo del Internet y
correo electroacutenico
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de la
Institucioacuten
Directivos y docentes
- Solicitar a la administracioacuten la exigencia del uso
masivo de Internet y el correo electroacutenico evitar el
uso de papel carteleras u otros medios tradicionales
Gestionar una capacitacioacuten en
el uso y manejo de
herramientas informaacuteticas de
acuerdo a las necesidades
detectadas
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de la
Institucioacuten
Directivos y docentes
- Diagnoacutestico y priorizacioacuten de necesidades
- Gestioacuten de la capacitacioacuten y ejecucioacuten
Apoyo a la jornada
democraacutetica
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de la
Institucioacuten
Directivos y docentes
- Apoyo en el manejo de los equipos a utilizar en la
jornada democraacutetica
Produccioacuten de contenidos
pedagoacutegicos digitales
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de la
Institucioacuten
Directivos y docentes
- Apoyo en el manejo de los multimedios
- Produccioacuten de contenidos
- Uso de herramientas informaacuteticas
PROYECTO Responsable del proyecto Macro Actividad
Uso masivo del Internet
y correo electroacutenico
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de
la Institucioacuten
Directivos y docentes
- Solicitar a la administracioacuten la exigencia
del uso masivo de Internet y el correo
electroacutenico evitar el uso de papel
carteleras u otros medios tradicionales
Gestionar una
capacitacioacuten en el uso y
manejo de herramientas
informaacuteticas de acuerdo
a las necesidades
detectadas
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de
la Institucioacuten
Directivos y docentes
- Diagnoacutestico y priorizacioacuten de necesidades
- Gestioacuten de la capacitacioacuten y ejecucioacuten
Apoyo a la jornada
democraacutetica
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de
la Institucioacuten
Directivos y docentes
- Apoyo en el manejo de los equipos a
utilizar en la jornada democraacutetica
Produccioacuten de
contenidos pedagoacutegicos
digitales
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de
la Institucioacuten
Directivos y docentes
- Apoyo en el manejo de los multimedios
- Produccioacuten de contenidos
- Uso de herramientas informaacuteticas
ACTIVIDADES RECURSOS FECHAS
Uso masivo delInternet y correoelectroacutenico
- Conectividad permanente yeficientemente
- Lista actualizada de correos
Octubre de 2014
Gestionar unacapacitacioacuten en el uso ymanejo deherramientasinformaacuteticas deacuerdo a lasnecesidades detectadas
Papeleriacutea para encuestasAula especializadaCapacitaciones
Diagnostico primer ysegundo bimestre 2014
Ejecucioacuten tercer y cuartobimestre 2014
Apoyo a la jornadademocraacutetica
Equipos de computo delcolegio
Marzo 2014
Produccioacuten decontenidospedagoacutegicos digitales
Equipos de audio y fotografiacuteaSoftware para edicioacuten de video
Identificacioacuten primerbimestre
Ejecucioacuten socializacioacutentercer bimestre hasta 2016
Proyecto No 1
Nombre del Indicador Uso de internet y correo electroacutenico con fines
educativos
Descripcioacuten del Indicador Aumento de nuacutemero de docentes que utilizan el
correo electroacutenico
Instrumentos de Medicioacuten Nuacutemero de docentes que tienen email 100
Nuacutemero de docentes de la IE
Frecuencia de Medicioacuten Una vez al antildeo
Responsable de Seguimiento
[Dentro Equipo de Gestioacuten en
TIC]
German Medina y Alexandra Pineda
Proyecto No 2
Nombre del Indicador Identifica las debilidades en el uso y manejo de las
TIC para el disentildeo de herramientas educativas
Descripcioacuten del Indicador Disentildeo de herramientas educativas con el uso de
las TIC
Instrumentos de Medicioacuten Capacitaciones TIC 2014 100
Capacitaciones TIC 2013
Frecuencia de Medicioacuten Bimestral De acuerdo a los resultados de cada
periodo acadeacutemico
Responsable de Seguimiento
[Dentro Equipo de Gestioacuten en TIC]
German Medina Alexandra Pineda Docentes TIC
Proyecto No 3
Nombre del Indicador Disentildeo y ejecucioacuten de software educativo para la
jornada de eleccioacuten escolar
Descripcioacuten del Indicador Software disentildeado para la jornada electoral y
escrutinio de la misma
Instrumentos de Medicioacuten Resultados Jornada Electoral 2014 100
Resultados Jornada electoral 2013
Frecuencia de Medicioacuten Una vez al antildeo Se realiza la jornada electoral
estudiantil anualmente
Responsable de Seguimiento
[Dentro Equipo de Gestioacuten en TIC]
German Medina docentes Comiteacute de Democracia
Proyecto No 4
Nombre del Indicador Identifica las debilidades en la utilizacioacuten de
herramientas de TIC para crear contenidos
pedagoacutegicos digitales
Descripcioacuten del Indicador Mejorar la utilizacioacuten de las TIC en contenidos
pedagoacutegicos
Instrumentos de Medicioacuten Herramientas educativas empleando TIC 100
Herramientas educativas
Frecuencia de Medicioacuten Anual
Responsable de Seguimiento
[Dentro Equipo de Gestioacuten en
TIC]
Grupo de Gestioacuten TIC
Actor de la
Comunidad
Educativa
Propoacutesito Metodologiacutea Responsable
Equipo de
Gestioacuten en TIC
Fechas
Directivos
docentes
Administrativ
os
Conocer el Plan
de Gestioacuten TIC
2014
Socializar el Plan de
Gestioacuten TIC
Recopilar sugerencias
para su ejecucioacuten
German Medina
Alexandra Pineda
2104201
4
Concejo
Directivo
Acadeacutemico y
e Padres de
Familia
Conocer el Plan
de Gestioacuten TIC
2014
Socializar el Plan de
Gestioacuten TIC
Recopilar sugerencias
para su ejecucioacuten
German Medina
Alexandra Pineda
2304201
4
Consejo de
Estudiantes
Conocer el Plan
de Gestioacuten TIC
2014
Socializar el Plan de
Gestioacuten TIC
Recopilar sugerencias
para su ejecucioacuten
German Medina
Alexandra Pineda
2052014
RESENtildeA DE MODELOS PEDAGOGICOS PARA LA INTEGRACION DE LAS TIC
RENOVACIOacuteN PEDAGOacuteGICA DESDE Y USO DE LAS TIC EN LA EDUCACIOacuteN MAPA CONCEPTUAL
MAPA MENTAL SOBRE POLITICAS TIC EN EDUCACION
VIDEO ENTREVISTAS RECTORA DE LA INSTITUCION
JORNADA DEMOCRATICA
PROYECTO Responsable del proyecto Macro Actividad
Uso masivo del Internet y
correo electroacutenico
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de la
Institucioacuten
Directivos y docentes
- Solicitar a la administracioacuten la exigencia del uso
masivo de Internet y el correo electroacutenico evitar el
uso de papel carteleras u otros medios tradicionales
Gestionar una capacitacioacuten en
el uso y manejo de
herramientas informaacuteticas de
acuerdo a las necesidades
detectadas
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de la
Institucioacuten
Directivos y docentes
- Diagnoacutestico y priorizacioacuten de necesidades
- Gestioacuten de la capacitacioacuten y ejecucioacuten
Apoyo a la jornada
democraacutetica
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de la
Institucioacuten
Directivos y docentes
- Apoyo en el manejo de los equipos a utilizar en la
jornada democraacutetica
Produccioacuten de contenidos
pedagoacutegicos digitales
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de la
Institucioacuten
Directivos y docentes
- Apoyo en el manejo de los multimedios
- Produccioacuten de contenidos
- Uso de herramientas informaacuteticas
ACTIVIDADES RECURSOS FECHAS
Uso masivo delInternet y correoelectroacutenico
- Conectividad permanente yeficientemente
- Lista actualizada de correos
Octubre de 2014
Gestionar unacapacitacioacuten en el uso ymanejo deherramientasinformaacuteticas deacuerdo a lasnecesidades detectadas
Papeleriacutea para encuestasAula especializadaCapacitaciones
Diagnostico primer ysegundo bimestre 2014
Ejecucioacuten tercer y cuartobimestre 2014
Apoyo a la jornadademocraacutetica
Equipos de computo delcolegio
Marzo 2014
Produccioacuten decontenidospedagoacutegicos digitales
Equipos de audio y fotografiacuteaSoftware para edicioacuten de video
Identificacioacuten primerbimestre
Ejecucioacuten socializacioacutentercer bimestre hasta 2016
Proyecto No 1
Nombre del Indicador Uso de internet y correo electroacutenico con fines
educativos
Descripcioacuten del Indicador Aumento de nuacutemero de docentes que utilizan el
correo electroacutenico
Instrumentos de Medicioacuten Nuacutemero de docentes que tienen email 100
Nuacutemero de docentes de la IE
Frecuencia de Medicioacuten Una vez al antildeo
Responsable de Seguimiento
[Dentro Equipo de Gestioacuten en
TIC]
German Medina y Alexandra Pineda
Proyecto No 2
Nombre del Indicador Identifica las debilidades en el uso y manejo de las
TIC para el disentildeo de herramientas educativas
Descripcioacuten del Indicador Disentildeo de herramientas educativas con el uso de
las TIC
Instrumentos de Medicioacuten Capacitaciones TIC 2014 100
Capacitaciones TIC 2013
Frecuencia de Medicioacuten Bimestral De acuerdo a los resultados de cada
periodo acadeacutemico
Responsable de Seguimiento
[Dentro Equipo de Gestioacuten en TIC]
German Medina Alexandra Pineda Docentes TIC
Proyecto No 3
Nombre del Indicador Disentildeo y ejecucioacuten de software educativo para la
jornada de eleccioacuten escolar
Descripcioacuten del Indicador Software disentildeado para la jornada electoral y
escrutinio de la misma
Instrumentos de Medicioacuten Resultados Jornada Electoral 2014 100
Resultados Jornada electoral 2013
Frecuencia de Medicioacuten Una vez al antildeo Se realiza la jornada electoral
estudiantil anualmente
Responsable de Seguimiento
[Dentro Equipo de Gestioacuten en TIC]
German Medina docentes Comiteacute de Democracia
Proyecto No 4
Nombre del Indicador Identifica las debilidades en la utilizacioacuten de
herramientas de TIC para crear contenidos
pedagoacutegicos digitales
Descripcioacuten del Indicador Mejorar la utilizacioacuten de las TIC en contenidos
pedagoacutegicos
Instrumentos de Medicioacuten Herramientas educativas empleando TIC 100
Herramientas educativas
Frecuencia de Medicioacuten Anual
Responsable de Seguimiento
[Dentro Equipo de Gestioacuten en
TIC]
Grupo de Gestioacuten TIC
Actor de la
Comunidad
Educativa
Propoacutesito Metodologiacutea Responsable
Equipo de
Gestioacuten en TIC
Fechas
Directivos
docentes
Administrativ
os
Conocer el Plan
de Gestioacuten TIC
2014
Socializar el Plan de
Gestioacuten TIC
Recopilar sugerencias
para su ejecucioacuten
German Medina
Alexandra Pineda
2104201
4
Concejo
Directivo
Acadeacutemico y
e Padres de
Familia
Conocer el Plan
de Gestioacuten TIC
2014
Socializar el Plan de
Gestioacuten TIC
Recopilar sugerencias
para su ejecucioacuten
German Medina
Alexandra Pineda
2304201
4
Consejo de
Estudiantes
Conocer el Plan
de Gestioacuten TIC
2014
Socializar el Plan de
Gestioacuten TIC
Recopilar sugerencias
para su ejecucioacuten
German Medina
Alexandra Pineda
2052014
RESENtildeA DE MODELOS PEDAGOGICOS PARA LA INTEGRACION DE LAS TIC
RENOVACIOacuteN PEDAGOacuteGICA DESDE Y USO DE LAS TIC EN LA EDUCACIOacuteN MAPA CONCEPTUAL
MAPA MENTAL SOBRE POLITICAS TIC EN EDUCACION
VIDEO ENTREVISTAS RECTORA DE LA INSTITUCION
JORNADA DEMOCRATICA
PROYECTO Responsable del proyecto Macro Actividad
Uso masivo del Internet y
correo electroacutenico
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de la
Institucioacuten
Directivos y docentes
- Solicitar a la administracioacuten la exigencia del uso
masivo de Internet y el correo electroacutenico evitar el
uso de papel carteleras u otros medios tradicionales
Gestionar una capacitacioacuten en
el uso y manejo de
herramientas informaacuteticas de
acuerdo a las necesidades
detectadas
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de la
Institucioacuten
Directivos y docentes
- Diagnoacutestico y priorizacioacuten de necesidades
- Gestioacuten de la capacitacioacuten y ejecucioacuten
Apoyo a la jornada
democraacutetica
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de la
Institucioacuten
Directivos y docentes
- Apoyo en el manejo de los equipos a utilizar en la
jornada democraacutetica
Produccioacuten de contenidos
pedagoacutegicos digitales
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de la
Institucioacuten
Directivos y docentes
- Apoyo en el manejo de los multimedios
- Produccioacuten de contenidos
- Uso de herramientas informaacuteticas
Proyecto No 1
Nombre del Indicador Uso de internet y correo electroacutenico con fines
educativos
Descripcioacuten del Indicador Aumento de nuacutemero de docentes que utilizan el
correo electroacutenico
Instrumentos de Medicioacuten Nuacutemero de docentes que tienen email 100
Nuacutemero de docentes de la IE
Frecuencia de Medicioacuten Una vez al antildeo
Responsable de Seguimiento
[Dentro Equipo de Gestioacuten en
TIC]
German Medina y Alexandra Pineda
Proyecto No 2
Nombre del Indicador Identifica las debilidades en el uso y manejo de las
TIC para el disentildeo de herramientas educativas
Descripcioacuten del Indicador Disentildeo de herramientas educativas con el uso de
las TIC
Instrumentos de Medicioacuten Capacitaciones TIC 2014 100
Capacitaciones TIC 2013
Frecuencia de Medicioacuten Bimestral De acuerdo a los resultados de cada
periodo acadeacutemico
Responsable de Seguimiento
[Dentro Equipo de Gestioacuten en TIC]
German Medina Alexandra Pineda Docentes TIC
Proyecto No 3
Nombre del Indicador Disentildeo y ejecucioacuten de software educativo para la
jornada de eleccioacuten escolar
Descripcioacuten del Indicador Software disentildeado para la jornada electoral y
escrutinio de la misma
Instrumentos de Medicioacuten Resultados Jornada Electoral 2014 100
Resultados Jornada electoral 2013
Frecuencia de Medicioacuten Una vez al antildeo Se realiza la jornada electoral
estudiantil anualmente
Responsable de Seguimiento
[Dentro Equipo de Gestioacuten en TIC]
German Medina docentes Comiteacute de Democracia
Proyecto No 4
Nombre del Indicador Identifica las debilidades en la utilizacioacuten de
herramientas de TIC para crear contenidos
pedagoacutegicos digitales
Descripcioacuten del Indicador Mejorar la utilizacioacuten de las TIC en contenidos
pedagoacutegicos
Instrumentos de Medicioacuten Herramientas educativas empleando TIC 100
Herramientas educativas
Frecuencia de Medicioacuten Anual
Responsable de Seguimiento
[Dentro Equipo de Gestioacuten en
TIC]
Grupo de Gestioacuten TIC
Actor de la
Comunidad
Educativa
Propoacutesito Metodologiacutea Responsable
Equipo de
Gestioacuten en TIC
Fechas
Directivos
docentes
Administrativ
os
Conocer el Plan
de Gestioacuten TIC
2014
Socializar el Plan de
Gestioacuten TIC
Recopilar sugerencias
para su ejecucioacuten
German Medina
Alexandra Pineda
2104201
4
Concejo
Directivo
Acadeacutemico y
e Padres de
Familia
Conocer el Plan
de Gestioacuten TIC
2014
Socializar el Plan de
Gestioacuten TIC
Recopilar sugerencias
para su ejecucioacuten
German Medina
Alexandra Pineda
2304201
4
Consejo de
Estudiantes
Conocer el Plan
de Gestioacuten TIC
2014
Socializar el Plan de
Gestioacuten TIC
Recopilar sugerencias
para su ejecucioacuten
German Medina
Alexandra Pineda
2052014
RESENtildeA DE MODELOS PEDAGOGICOS PARA LA INTEGRACION DE LAS TIC
RENOVACIOacuteN PEDAGOacuteGICA DESDE Y USO DE LAS TIC EN LA EDUCACIOacuteN MAPA CONCEPTUAL
MAPA MENTAL SOBRE POLITICAS TIC EN EDUCACION
VIDEO ENTREVISTAS RECTORA DE LA INSTITUCION
JORNADA DEMOCRATICA
PROYECTO Responsable del proyecto Macro Actividad
Uso masivo del Internet y
correo electroacutenico
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de la
Institucioacuten
Directivos y docentes
- Solicitar a la administracioacuten la exigencia del uso
masivo de Internet y el correo electroacutenico evitar el
uso de papel carteleras u otros medios tradicionales
Gestionar una capacitacioacuten en
el uso y manejo de
herramientas informaacuteticas de
acuerdo a las necesidades
detectadas
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de la
Institucioacuten
Directivos y docentes
- Diagnoacutestico y priorizacioacuten de necesidades
- Gestioacuten de la capacitacioacuten y ejecucioacuten
Apoyo a la jornada
democraacutetica
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de la
Institucioacuten
Directivos y docentes
- Apoyo en el manejo de los equipos a utilizar en la
jornada democraacutetica
Produccioacuten de contenidos
pedagoacutegicos digitales
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de la
Institucioacuten
Directivos y docentes
- Apoyo en el manejo de los multimedios
- Produccioacuten de contenidos
- Uso de herramientas informaacuteticas
Proyecto No 2
Nombre del Indicador Identifica las debilidades en el uso y manejo de las
TIC para el disentildeo de herramientas educativas
Descripcioacuten del Indicador Disentildeo de herramientas educativas con el uso de
las TIC
Instrumentos de Medicioacuten Capacitaciones TIC 2014 100
Capacitaciones TIC 2013
Frecuencia de Medicioacuten Bimestral De acuerdo a los resultados de cada
periodo acadeacutemico
Responsable de Seguimiento
[Dentro Equipo de Gestioacuten en TIC]
German Medina Alexandra Pineda Docentes TIC
Proyecto No 3
Nombre del Indicador Disentildeo y ejecucioacuten de software educativo para la
jornada de eleccioacuten escolar
Descripcioacuten del Indicador Software disentildeado para la jornada electoral y
escrutinio de la misma
Instrumentos de Medicioacuten Resultados Jornada Electoral 2014 100
Resultados Jornada electoral 2013
Frecuencia de Medicioacuten Una vez al antildeo Se realiza la jornada electoral
estudiantil anualmente
Responsable de Seguimiento
[Dentro Equipo de Gestioacuten en TIC]
German Medina docentes Comiteacute de Democracia
Proyecto No 4
Nombre del Indicador Identifica las debilidades en la utilizacioacuten de
herramientas de TIC para crear contenidos
pedagoacutegicos digitales
Descripcioacuten del Indicador Mejorar la utilizacioacuten de las TIC en contenidos
pedagoacutegicos
Instrumentos de Medicioacuten Herramientas educativas empleando TIC 100
Herramientas educativas
Frecuencia de Medicioacuten Anual
Responsable de Seguimiento
[Dentro Equipo de Gestioacuten en
TIC]
Grupo de Gestioacuten TIC
Actor de la
Comunidad
Educativa
Propoacutesito Metodologiacutea Responsable
Equipo de
Gestioacuten en TIC
Fechas
Directivos
docentes
Administrativ
os
Conocer el Plan
de Gestioacuten TIC
2014
Socializar el Plan de
Gestioacuten TIC
Recopilar sugerencias
para su ejecucioacuten
German Medina
Alexandra Pineda
2104201
4
Concejo
Directivo
Acadeacutemico y
e Padres de
Familia
Conocer el Plan
de Gestioacuten TIC
2014
Socializar el Plan de
Gestioacuten TIC
Recopilar sugerencias
para su ejecucioacuten
German Medina
Alexandra Pineda
2304201
4
Consejo de
Estudiantes
Conocer el Plan
de Gestioacuten TIC
2014
Socializar el Plan de
Gestioacuten TIC
Recopilar sugerencias
para su ejecucioacuten
German Medina
Alexandra Pineda
2052014
RESENtildeA DE MODELOS PEDAGOGICOS PARA LA INTEGRACION DE LAS TIC
RENOVACIOacuteN PEDAGOacuteGICA DESDE Y USO DE LAS TIC EN LA EDUCACIOacuteN MAPA CONCEPTUAL
MAPA MENTAL SOBRE POLITICAS TIC EN EDUCACION
VIDEO ENTREVISTAS RECTORA DE LA INSTITUCION
JORNADA DEMOCRATICA
PROYECTO Responsable del proyecto Macro Actividad
Uso masivo del Internet y
correo electroacutenico
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de la
Institucioacuten
Directivos y docentes
- Solicitar a la administracioacuten la exigencia del uso
masivo de Internet y el correo electroacutenico evitar el
uso de papel carteleras u otros medios tradicionales
Gestionar una capacitacioacuten en
el uso y manejo de
herramientas informaacuteticas de
acuerdo a las necesidades
detectadas
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de la
Institucioacuten
Directivos y docentes
- Diagnoacutestico y priorizacioacuten de necesidades
- Gestioacuten de la capacitacioacuten y ejecucioacuten
Apoyo a la jornada
democraacutetica
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de la
Institucioacuten
Directivos y docentes
- Apoyo en el manejo de los equipos a utilizar en la
jornada democraacutetica
Produccioacuten de contenidos
pedagoacutegicos digitales
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de la
Institucioacuten
Directivos y docentes
- Apoyo en el manejo de los multimedios
- Produccioacuten de contenidos
- Uso de herramientas informaacuteticas
Proyecto No 3
Nombre del Indicador Disentildeo y ejecucioacuten de software educativo para la
jornada de eleccioacuten escolar
Descripcioacuten del Indicador Software disentildeado para la jornada electoral y
escrutinio de la misma
Instrumentos de Medicioacuten Resultados Jornada Electoral 2014 100
Resultados Jornada electoral 2013
Frecuencia de Medicioacuten Una vez al antildeo Se realiza la jornada electoral
estudiantil anualmente
Responsable de Seguimiento
[Dentro Equipo de Gestioacuten en TIC]
German Medina docentes Comiteacute de Democracia
Proyecto No 4
Nombre del Indicador Identifica las debilidades en la utilizacioacuten de
herramientas de TIC para crear contenidos
pedagoacutegicos digitales
Descripcioacuten del Indicador Mejorar la utilizacioacuten de las TIC en contenidos
pedagoacutegicos
Instrumentos de Medicioacuten Herramientas educativas empleando TIC 100
Herramientas educativas
Frecuencia de Medicioacuten Anual
Responsable de Seguimiento
[Dentro Equipo de Gestioacuten en
TIC]
Grupo de Gestioacuten TIC
Actor de la
Comunidad
Educativa
Propoacutesito Metodologiacutea Responsable
Equipo de
Gestioacuten en TIC
Fechas
Directivos
docentes
Administrativ
os
Conocer el Plan
de Gestioacuten TIC
2014
Socializar el Plan de
Gestioacuten TIC
Recopilar sugerencias
para su ejecucioacuten
German Medina
Alexandra Pineda
2104201
4
Concejo
Directivo
Acadeacutemico y
e Padres de
Familia
Conocer el Plan
de Gestioacuten TIC
2014
Socializar el Plan de
Gestioacuten TIC
Recopilar sugerencias
para su ejecucioacuten
German Medina
Alexandra Pineda
2304201
4
Consejo de
Estudiantes
Conocer el Plan
de Gestioacuten TIC
2014
Socializar el Plan de
Gestioacuten TIC
Recopilar sugerencias
para su ejecucioacuten
German Medina
Alexandra Pineda
2052014
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RENOVACIOacuteN PEDAGOacuteGICA DESDE Y USO DE LAS TIC EN LA EDUCACIOacuteN MAPA CONCEPTUAL
MAPA MENTAL SOBRE POLITICAS TIC EN EDUCACION
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JORNADA DEMOCRATICA
PROYECTO Responsable del proyecto Macro Actividad
Uso masivo del Internet y
correo electroacutenico
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de la
Institucioacuten
Directivos y docentes
- Solicitar a la administracioacuten la exigencia del uso
masivo de Internet y el correo electroacutenico evitar el
uso de papel carteleras u otros medios tradicionales
Gestionar una capacitacioacuten en
el uso y manejo de
herramientas informaacuteticas de
acuerdo a las necesidades
detectadas
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de la
Institucioacuten
Directivos y docentes
- Diagnoacutestico y priorizacioacuten de necesidades
- Gestioacuten de la capacitacioacuten y ejecucioacuten
Apoyo a la jornada
democraacutetica
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de la
Institucioacuten
Directivos y docentes
- Apoyo en el manejo de los equipos a utilizar en la
jornada democraacutetica
Produccioacuten de contenidos
pedagoacutegicos digitales
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de la
Institucioacuten
Directivos y docentes
- Apoyo en el manejo de los multimedios
- Produccioacuten de contenidos
- Uso de herramientas informaacuteticas
Proyecto No 4
Nombre del Indicador Identifica las debilidades en la utilizacioacuten de
herramientas de TIC para crear contenidos
pedagoacutegicos digitales
Descripcioacuten del Indicador Mejorar la utilizacioacuten de las TIC en contenidos
pedagoacutegicos
Instrumentos de Medicioacuten Herramientas educativas empleando TIC 100
Herramientas educativas
Frecuencia de Medicioacuten Anual
Responsable de Seguimiento
[Dentro Equipo de Gestioacuten en
TIC]
Grupo de Gestioacuten TIC
Actor de la
Comunidad
Educativa
Propoacutesito Metodologiacutea Responsable
Equipo de
Gestioacuten en TIC
Fechas
Directivos
docentes
Administrativ
os
Conocer el Plan
de Gestioacuten TIC
2014
Socializar el Plan de
Gestioacuten TIC
Recopilar sugerencias
para su ejecucioacuten
German Medina
Alexandra Pineda
2104201
4
Concejo
Directivo
Acadeacutemico y
e Padres de
Familia
Conocer el Plan
de Gestioacuten TIC
2014
Socializar el Plan de
Gestioacuten TIC
Recopilar sugerencias
para su ejecucioacuten
German Medina
Alexandra Pineda
2304201
4
Consejo de
Estudiantes
Conocer el Plan
de Gestioacuten TIC
2014
Socializar el Plan de
Gestioacuten TIC
Recopilar sugerencias
para su ejecucioacuten
German Medina
Alexandra Pineda
2052014
RESENtildeA DE MODELOS PEDAGOGICOS PARA LA INTEGRACION DE LAS TIC
RENOVACIOacuteN PEDAGOacuteGICA DESDE Y USO DE LAS TIC EN LA EDUCACIOacuteN MAPA CONCEPTUAL
MAPA MENTAL SOBRE POLITICAS TIC EN EDUCACION
VIDEO ENTREVISTAS RECTORA DE LA INSTITUCION
JORNADA DEMOCRATICA
PROYECTO Responsable del proyecto Macro Actividad
Uso masivo del Internet y
correo electroacutenico
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de la
Institucioacuten
Directivos y docentes
- Solicitar a la administracioacuten la exigencia del uso
masivo de Internet y el correo electroacutenico evitar el
uso de papel carteleras u otros medios tradicionales
Gestionar una capacitacioacuten en
el uso y manejo de
herramientas informaacuteticas de
acuerdo a las necesidades
detectadas
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de la
Institucioacuten
Directivos y docentes
- Diagnoacutestico y priorizacioacuten de necesidades
- Gestioacuten de la capacitacioacuten y ejecucioacuten
Apoyo a la jornada
democraacutetica
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de la
Institucioacuten
Directivos y docentes
- Apoyo en el manejo de los equipos a utilizar en la
jornada democraacutetica
Produccioacuten de contenidos
pedagoacutegicos digitales
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de la
Institucioacuten
Directivos y docentes
- Apoyo en el manejo de los multimedios
- Produccioacuten de contenidos
- Uso de herramientas informaacuteticas
Actor de la
Comunidad
Educativa
Propoacutesito Metodologiacutea Responsable
Equipo de
Gestioacuten en TIC
Fechas
Directivos
docentes
Administrativ
os
Conocer el Plan
de Gestioacuten TIC
2014
Socializar el Plan de
Gestioacuten TIC
Recopilar sugerencias
para su ejecucioacuten
German Medina
Alexandra Pineda
2104201
4
Concejo
Directivo
Acadeacutemico y
e Padres de
Familia
Conocer el Plan
de Gestioacuten TIC
2014
Socializar el Plan de
Gestioacuten TIC
Recopilar sugerencias
para su ejecucioacuten
German Medina
Alexandra Pineda
2304201
4
Consejo de
Estudiantes
Conocer el Plan
de Gestioacuten TIC
2014
Socializar el Plan de
Gestioacuten TIC
Recopilar sugerencias
para su ejecucioacuten
German Medina
Alexandra Pineda
2052014
RESENtildeA DE MODELOS PEDAGOGICOS PARA LA INTEGRACION DE LAS TIC
RENOVACIOacuteN PEDAGOacuteGICA DESDE Y USO DE LAS TIC EN LA EDUCACIOacuteN MAPA CONCEPTUAL
MAPA MENTAL SOBRE POLITICAS TIC EN EDUCACION
VIDEO ENTREVISTAS RECTORA DE LA INSTITUCION
JORNADA DEMOCRATICA
PROYECTO Responsable del proyecto Macro Actividad
Uso masivo del Internet y
correo electroacutenico
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de la
Institucioacuten
Directivos y docentes
- Solicitar a la administracioacuten la exigencia del uso
masivo de Internet y el correo electroacutenico evitar el
uso de papel carteleras u otros medios tradicionales
Gestionar una capacitacioacuten en
el uso y manejo de
herramientas informaacuteticas de
acuerdo a las necesidades
detectadas
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de la
Institucioacuten
Directivos y docentes
- Diagnoacutestico y priorizacioacuten de necesidades
- Gestioacuten de la capacitacioacuten y ejecucioacuten
Apoyo a la jornada
democraacutetica
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de la
Institucioacuten
Directivos y docentes
- Apoyo en el manejo de los equipos a utilizar en la
jornada democraacutetica
Produccioacuten de contenidos
pedagoacutegicos digitales
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Institucioacuten
Directivos y docentes
- Apoyo en el manejo de los multimedios
- Produccioacuten de contenidos
- Uso de herramientas informaacuteticas
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RENOVACIOacuteN PEDAGOacuteGICA DESDE Y USO DE LAS TIC EN LA EDUCACIOacuteN MAPA CONCEPTUAL
MAPA MENTAL SOBRE POLITICAS TIC EN EDUCACION
VIDEO ENTREVISTAS RECTORA DE LA INSTITUCION
JORNADA DEMOCRATICA
PROYECTO Responsable del proyecto Macro Actividad
Uso masivo del Internet y
correo electroacutenico
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de la
Institucioacuten
Directivos y docentes
- Solicitar a la administracioacuten la exigencia del uso
masivo de Internet y el correo electroacutenico evitar el
uso de papel carteleras u otros medios tradicionales
Gestionar una capacitacioacuten en
el uso y manejo de
herramientas informaacuteticas de
acuerdo a las necesidades
detectadas
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de la
Institucioacuten
Directivos y docentes
- Diagnoacutestico y priorizacioacuten de necesidades
- Gestioacuten de la capacitacioacuten y ejecucioacuten
Apoyo a la jornada
democraacutetica
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de la
Institucioacuten
Directivos y docentes
- Apoyo en el manejo de los equipos a utilizar en la
jornada democraacutetica
Produccioacuten de contenidos
pedagoacutegicos digitales
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de la
Institucioacuten
Directivos y docentes
- Apoyo en el manejo de los multimedios
- Produccioacuten de contenidos
- Uso de herramientas informaacuteticas
PROYECTO Responsable del proyecto Macro Actividad
Uso masivo del Internet y
correo electroacutenico
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de la
Institucioacuten
Directivos y docentes
- Solicitar a la administracioacuten la exigencia del uso
masivo de Internet y el correo electroacutenico evitar el
uso de papel carteleras u otros medios tradicionales
Gestionar una capacitacioacuten en
el uso y manejo de
herramientas informaacuteticas de
acuerdo a las necesidades
detectadas
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de la
Institucioacuten
Directivos y docentes
- Diagnoacutestico y priorizacioacuten de necesidades
- Gestioacuten de la capacitacioacuten y ejecucioacuten
Apoyo a la jornada
democraacutetica
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de la
Institucioacuten
Directivos y docentes
- Apoyo en el manejo de los equipos a utilizar en la
jornada democraacutetica
Produccioacuten de contenidos
pedagoacutegicos digitales
Lidera Grupo de Gestioacuten TIC de la
Institucioacuten
Directivos y docentes
- Apoyo en el manejo de los multimedios
- Produccioacuten de contenidos
- Uso de herramientas informaacuteticas
