plan de gestion dorada
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2013
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PLAN DE GESTION PARA EL USO DE MEDIOS Y TIC
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EQUIPO DE GESTION EN EL USO DE TIC
LUIS CARLOS BERNAL J.
COORDINADOR
NORA ELENA QUINTERO B.
Docente
FREDY ALEXANDER MARTINEZ PORRAS
Docente
GUSTAVO RIOS SALGADO
Estudiante
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DIAGNOSTICO
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DEBILIDADES
• Presupuesto insuficiente • No se han establecido políticas claras para la incorporación de las TICs en los procesos
institucionales• Falta de un plan para mantenimiento de equipos. • No cuenta con suficiente personal que se dedique a la administración, mantenimiento y
actualización de las salas de sistemas, y audiovisuales. • Insuficiente número de equipos de computo• Las salas de profesores no cuentan con computadores para el apoyo en la elaboración de medios
educativos• resistencia por parte de algunos docentes a los cambios que generan las TIC en los procesos de
aprendizaje. • Algunos docentes han recibido capacitación sobre TIC pero no todos aplican este conocimiento en
los procesos educativos. • Algunas de las capacitaciones recibidas por los docentes no son multiplicadas o aplicadas en el
procesos educativos. • Hace falta mayor tiempo y recursos para continuar la capacitación de los docentes en las TIC. • Un buen número de docentes desconocen el software existente dentro y fuera de la institución para
el trabajo en el área.• Irresponsabilidad de estudiantes en el manejo de equipos • No existen espacios de capacitación y apoyo a los padres de familia en lo relacionado con las TIC.
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OPORTUNIDADES• Popularización de los PC e internet • La prioridad del estado Colombiano en la dotación de infraestructura tecnológica y mejoramiento de la
existente para utilizarla como herramienta pedagógica en el aula. • El Estado está interesado en impulsar el uso de TIC.• Hacer una implementación efectiva de los programas ofrecidos por la SEM. • Contar con el portal Colombia aprende como un punto de encuentro de los docentes para hacer uso de
diferentes objetos de aprendizaje y para participar en diferentes proyectos. • Sitios Web específicos para consulta estudiantil • Facilidad de acceder a las innumerables herramientas que nos ofrece el uso educativo de Internet • Contar con las herramientas e infraestructura básica para ofrecer servicios de capacitación a la
comunidad orientados al manejo y uso de las TIC. • Fortalecimiento interno y externo de las comunicaciones, apoyadas en las TIC.• Capacitación en TEMATICAS para directivos • Utilizar de manera efectiva los equipos informáticos. • Algunos alumnos, docentes y directivos poseen equipos de cómputo o tienen acceso a ellos en la
familia o comunidad.• La apertura de padres y otros miembros de la comunidad hacia el uso de nuevos ambientes de
aprendizaje.
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FORTALEZAS
• Conectividad a internet • El desarrollo tecnológico que ha alcanzado la Institución con el acompañamiento
de la SEM• El espacio físico con que cuenta la Institución para mejorar la infraestructura
tecnológica. • Contar con una infraestructura tecnológica y audiovisual aceptable que le permite
desarrollar con cierta solvencia los proyectos educativos institucionales • La institución dispone de un software con entorno web, que permite sistematizar
los procesos evaluativos- académicos y administrativos de los estudiantes. • Talento humano • Algunos maestros demuestran disposición al cambio tecnológico y previamente
poseen competencias en el uso de las TIC. • Hay interdisciplinariedad en el manejo de conocimientos y herramientas
informáticas.• Existe un grupo de personas bien preparadas y motivadas, para dinamizar el trabajo
con las TIC. • La mayoría de los estudiantes demuestran agrado por el uso de las TIC y han
logrado desarrollar algún nivel de competencia en las mismas.
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AMENAZAS• Escaso presupuesto para la implementación• Lentitud en los procesos administrativos para solucionar los inconvenientes que se
presentan en las instituciones por parte de los entes gubernamentales • La sostenibilidad de los programas y planes dirigidos por el MEN para desarrollar
procesos educativos mediados por TIC. • Desactualización rápida de equipos debido al diario avance científico y tecnológico
de la humanidad. • El acelerado cambio de las TIC que no dan tiempo a la adecuada
adaptación, asimilación y aplicación. • La baja cobertura y los permanentes problemas de interferencia e inestabilidad del
servicio de internet a nivel institucional. • El crecimiento no planeado de la infraestructura tecnológica• Disponibilidad de tiempo con que cuentan los docentes para el diseño de ambientes
de aprendizaje mediados por las TIC. • Los bajos niveles de accesibilidad y de recursos económicos por parte de la mayoría
de padres de familia para tener contacto directo y permanente con las TIC• El gran volumen de información que circula a través de los diferentes medios y que
va en contravía de los procesos formativos.
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MISIÓN
La Institución Educativa CIUDAD DORADAincorpora las Tecnologías de la Información yla Comunicación “TIC” a su quehacerinstitucional como estrategia para integrar laComunidad Educativa en el procesoenseñanza- aprendizaje.
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VISIÓN
En el año 2015 la Institución EducativaCIUDAD DORADA será reconocida a nivelregional por el desarrollo e incorporación deTIC en todos los espacios del procesoenseñanza – aprendizaje
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Política de calidad
• La comunidad educativa de la I. E. CiudadDorada de acuerdo con su misión y visión, secompromete con la satisfacción de lasnecesidades y expectativas de susbeneficiarios, mediante una formaciónbasada en TIC, fortalecida en lo académico, enun ambiente de trabajo armonioso quefacilite el desarrollo de lascompetencias personales y académicas de susestudiantes, para garantizar la mejoracontinua en todos sus procesos
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PROPOSITOS Y METAS
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Gestión directiva
• Propósito: Reorganizar los procesos educativos institucionales dando relevancia a las TIC como herramientas para ofrecer una educación de calidad, mayor cobertura, eficiencia y sostenibilidad.
• Metas:
• Elaborar el Plan de Gestión de TIC y socializarlo a la Comunidad Educativa.
• Generar diversas propuestas pedagógicas, didácticas e investigativas aplicables en todos los niveles, que hagan uso de diferentes tecnologías de la información y la comunicación.
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Gestión académica
• Propósito: Utilizar de manera más eficiente y eficaz en el proceso de enseñanza - aprendizaje la infraestructura tecnológica institucional, buscando mejorar las prácticas pedagógicas con miras a brindar una educación de calidad.
• Metas:• Realizar una revisión del PEI para incluir los
cambios necesarios que implican la incorporación de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje
• Los docentes se capacitarán adecuadamente con el fin de permitirles adquirir un adecuado nivel de apropiación y uso de las TIC. Incorporándolas para el mejoramiento de su modelo pedagógico.
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Gestion Administrativa-Financiera
• Propósito: Destinar recursos económicos y humanos suficientes que permitan adecuar ambientes de aprendizaje de forma permanente y acorde a los avances tecnológicos
• Metas:
• Contar con un presupuesto dedicado al mantenimiento, renovación y adquisición de infraestructura Tecnológica.
• Elabora un plan anual de reglamentación, mantenimiento, cuidado y actualización de la infraestructura tecnológica existente bajo la administración de profesionales en este campo.
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Gestión de la Comunidad
• Propósito: Generar en la comunidad educativa una cultura del buen uso de las TIC tendiente a reconocer su valor como herramientas de apoyo del proceso de enseñanza-aprendizaje
• Metas:• Lograr que los padres de familia y acudientes sean activos
en el proceso enseñanza-aprendizaje de sus hijos a través de los medios tecnológicos.
• Capacitar a los padres de familia y acudientes en el manejo de TIC
• Activar a los padres de familia y acudientes en los escenarios virtuales y tecnológicos implementados para que puedan realizar seguimiento permanente a la formación de sus hijos y para que ofrezcan sus aportes y sugerencias
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• DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO PARA EL PLAN DE GESTION DE USO DE
MEDIOS Y TIC
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Objetivos
• Contar con Plan de Gestión de uso de TIC aprobado por la Comunidad Educativa y liderado por un Equipo de Gestión consolidado
• Elaborar una propuesta de formación para directivos y docentes en el uso pedagógico de las TIC en todos los niveles de formación.
• Hacer uso de los ambientes de aprendizaje en Sistemas Tecnológicos propuestos por la Secretaría de Educación y en MEN como apoyo a los procesos de aprendizaje de los docentes
• Diseñar y construir recursos Didácticos innovadores donde se incorporen las TIC.
• Gestionar recursos y contar con el personal necesario para el uso racional y eficiente de la infraestructura tecnológica que posee la institución al servicio de la comunidad
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POLITICA INSTITUCIONAL
• Incorporación de las TIC en los procesos institucionales implicados en las cuatro Áreas de Gestión.
• Formación de directivos y docentes en el uso pedagógico de las TIC como eje fundamental de la innovación del currículo y práctica pedagógica de la Institución
• Actualizar los procesos de aprendizaje de los docentes mediante la utilización de los recursos ofrecidos por la Secretaría de Educación y el MEN
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POLITICA INSTITUCIONAL
• Convertir a la institución en un laboratorio pedagógico donde se utilicen las TIC como herramientas que favorezcan los procesos académicos
• Infraestructura Tecnológica suficiente y actualizada para prestar un servicio educativo de calidad
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LINEAS ESTRATEGICAS
• Conformar un equipo multidisciplinario y representativo a nivel institucional con motivación y apropiación en el tema de las TIC
• Ejecutar el Plan de Gestión haciendo partícipe a la comunidad educativa.
• Realizar un diagnóstico de la formación en TIC de los directivos y docentes
• Ejecutar el Plan de formación de los directivos y docentes
• Generar una cultura de usos de la Página Web y el correo electrónico institucional.
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• Generar en los docentes una cultura para usar los recursos ofrecidos por la Secretaría de Educación y el MEN
• Incorporación de las TIC en todas las áreas de los diferentes niveles de formación.
• Elaborar con un plan para gestionar recursos
• Llevar a cabo la modernización de las aulas de informática existentes y adquirir otras
• Realizar gestiones para contar con el personal necesario para mantener la infraestructura tecnológica en buen estado
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PROGRAMAS
• Plan de Gestión y uso Pedagógico, Didáctico e Investigativo de las TIC.
• Plan de formación en el uso pedagógico de las TIC de los directivos y docentes de la IE
• Apoyo a las actividades académico-administrativas de las IE del Municipio
• Innovación del currículo de la Institución
• Mejoramiento de la calidad del servicio educativo.
• Plan de modernización de los espacios de gestión de recursos tecnológicos y consecución del personal necesario para tal fin
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PROYECTOS
• Diseño y aplicación del Plan Pedagógico, Didáctico e Investigativo de las TIC.
• capacitación de directivos y docentes con diferentes programas
• Diseño, construcción y ejecución del Proyecto de apoyo a las actividades académico-administrativas de las IE
• Proyecto Recursos didácticos innovadores para mejorar la calidad de los procesos académicos
• Restructuración de ambientes físico de las aulas de Informática
• Mantenimiento y dotación de la infraestructura tecnológica.
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ACCIONES INMEDIATAS
• Conformación del Equipo de TIC con representación de todos los estamentos
• Diseño del Plan Pedagógico, Didáctico e Investigativo de las TIC.
• Aplicación del Plan Pedagógico, Didáctico e Investigativo de las TIC
• Estructuración del Plan específico de formación por niveles de complejidad en el uso pedagógico de las TIC de los directivos y docentes
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• Divulgación a la Comunidad Educativa de los ambientes de aprendizaje propuestos por la Secretaría de Educación y el MEN
• Puesta en marcha del plan para utilizar en los diferentes campos de formación los objetos de aprendizaje ofrecidos.
• Socializar a los docentes el Proyecto de Recursos didácticos innovadores para mejorar la calidad de los procesos académicos.
• Conformar grupos de trabajo por áreas para la Incorporación de las TIC a nivel Institucional, diseñar y construir los recursos didácticos
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• Diseño de la propuesta de gestión y de modernización de la Infraestructura Tecnológica Institucional.
• Estructuración del Plan de modernización de los espacios de gestión de recursos tecnológicos
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PLAN DE ACCION
• Propósito: Reorganizar los procesos educativos institucionales usando las TIC como herramientas para ofrecer una educación de calidad.
• Oportunidad de Mejoramiento No 1: Generar desde la Gestión Directiva diversas propuestas pedagógicas, didácticas e investigativas aplicables en todos los niveles y mediadas por las TIC
• Resultado 1: Educación de mejor calidad acorde a los desarrollos tecnológicos de la actualidad
• Resultado 2: Ampliación de cobertura con eficiencia y sostenibilidad
• Indicador del Resultado: Que la incorporación de las TIC sea impulsada desde la Gestión Directiva
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PLAN DE ACCION
• Propósito: Utilizar de manera más eficiente y eficaz en el proceso de enseñanza - aprendizaje la infraestructura tecnológica institucional, buscando mejorar las prácticas pedagógicas para integrar a todos los miembros de la comunidad educativa con miras a brindar una educación de calidad.
• Oportunidad de Mejoramiento No 1: Incluir en el PEI y en los planes de estudio los cambios necesarios que implican la incorporación de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje
• Resultado 1: Acercar la Gestión Académica a las nuevas tecnologías con el fin de posicionar la IE en la región.
• Indicador del Resultado: Que todos los docentes incluyan elementos TIC en sus planes de estudio y en el desarrollo de sus proyectos de aula
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PLAN DE ACCION
• Propósito: Destinar recursos económicos y humanos suficientes que permitan adecuar los escenarios tecnológicos de forma permanente y acorde a los avances de la modernidad
• Oportunidad de Mejoramiento No 1: Elaborar un plan anual de inversión, reglamentación, mantenimiento y actualización de la infraestructura tecnológica existente en la IE
• Resultado 1: Integración del componente Administrativo y financiero al plan de gestión TIC
• Resultado 2: Planeación acertada de la inversión de recursos destinados a proveer TIC para la IE y adecuada administración de los elementos provistos.
• Indicador del Resultado: Contar con los medios suficientes y con los espacios adecuados (dotados, organizados y actualizados) que permitan a todos los miembros de la Comunidad Educativa la incorporación de las TIC
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• Propósito: Generar en los Padres de Familia y Acudientes una cultura del buen uso de las TIC tendiente a reconocer su valor como herramientas de apoyo del proceso de aprendizaje - enseñanza
• Oportunidad de Mejoramiento No 1: Activar a los padres de familia y acudientes en los escenarios virtuales y tecnológicos implementados para que puedan realizar seguimiento permanente a la formación de sus hijos y para que ofrezcan sus aportes y sugerencias
• Resultado 1: Integración del Componente Comunitario al Plan de Gestión de TICS
• Indicador del Resultado: Padres de familia y acudientes activos en el proceso de aprendizaje – enseñanza de sus hijos a través de los medios tecnológicos
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ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION DEL PROYECTO
• Evidenciar en forma continua el complimiento de la misión y las metas propuestas en el Plan de Acción con miras a hacer realidad la visión del proyecto
• Revisar permanentemente los procesos y las relaciones en los diversos grupos que conforman el equipo de Gestión de las TIC para satisfacer las metas y los logros trazados
• Evaluar periódicamente el Plan de Direccionamiento Estratégico para verificar el cumplimiento de objetivos, programas y proyectos planteados
• Revisión permanente de las debilidades y amenazas detectadas por parte del Equipo de Gestión para el mejoramiento y superación de las mismas
• Verificar el cumplimiento del Plan de acción planteado con el fin de desarrollar el proyecto de Gestión de las TIC, haciendo los ajustes pertinentes para su fortalecimiento