plan de gestion institucion educativa el portico
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PLAN DE GESTION USO DE TIC
INSTITUCION EDUCATIVA EL PORTICO
MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL
SECRETARIA DE EDUCACION DE SANTANDER
RIONEGRO SANTANDER
2012
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EQUIPO DE GESTION USO TIC
MARY ANAYA LIZARAZO
DIRECTORA
GRACIELA BERNAL ORDOÑEZ
ELCIDA ACERO RODRIGUEZ
DOCENTES - COORDINADOR
OLGA CABALLERO
MARIA PAULINA ALMEIDA RODRIGUEZ
GERARDO RANGEL CASTRO
YOLANDA VALENCIA
DOCENTES
ANGIE DANIELA
ESTUDIANTE
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CONTENIDO
PRESENTACION…………………………………………………………………………Pág. 4 1. diagnostico institucional en el campo de las TIC…………………………………..Pág. 5
2. visión, misión, propósitos y metas con respecto al uso de las tic en la
Institución Educativa……………………………………………………………………. Pág. 6
2.1 Misión………………………………………………………………………………… Pág. 6
2.2 Visión…………………………………………………………………………………. Pág. 6
2.3 propósitos y metas…………………………………………………………………… Pág. 7
3. Direccionamiento Estratégico para el plan de gestión de uso de TIC…………….pág. 8
4. Plan de acción para la implementación de las TIC…………………………………..Pág. 9
5. Estrategia de seguimiento y evaluación del proyecto……………………………….Pág. 13
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PRESENTACION
El trabajo que se presenta es valioso porque contiene herramientas importantes que ayudan a
mejorar la calidad de educación a pesar de las diferentes dificultades que presenta la Institución
como muestra la matriz DOFA.
Además esperamos que con este plan de acción podamos cumplir con las expectativas de orientar
a todos los docentes, directivos, estudiantes y comunidad educativa en la aplicación de las Tic en
todas las áreas y especialmente en subida cotidiana.
El compromiso adquirido por el comité de gestión es brindar todo el apoyo a todas las personas
que conforman la Institución Educativa para que se pueda desarrollar el uso de las TIC
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1. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL EN EL CAMPO DE LAS TIC
GESTION DIFICULTADES OPORTUNIDADES
FORTALEZAS AMENAZAS
Directiva
Institución con 15 sedes rurales distantes sin secretaría ni coordinación
semanas de desarrollo institucional, cuando no nos asignan temas diferentes
Compromiso y responsabilidad de docentes y directora. Sentido de pertenencia de algunos docentes y directora
Exceso de carga laboral tanto para docentes como para directivos. Poco tiempo disponible para realizar actividades Docentes que laboran con contratos
Administrativa y Financiera
Institución con 15 sede rurales distantes sin secretaría ni coordinación
Reuniones en jornada contraria con docentes comprometidos en los equipos de calidad
Asesoría de contadora pública. Equipos de cómputo y audiovisuales. recursos del SGP
Quince sedes rurales distantes con muchas necesidades.
Académica
Dificultad por la distancia de las sedes para reunirnos con más frecuencia Apatía de algunos docentes con poco sentido de pertenencia.
Semanas de desarrollo institucional Reuniones en viernes por la tarde una vez al mes.
Sentido de pertenencia de la líder del equipo de calidad académica Variedad de licenciaturas y especializaciones de los docentes
Portal web de la Institución.
Exceso de carga laboral tanto para docentes como para directivos, en consecuencia, muy poco tiempo para desarrollar todas las actividades exigidas por la Secretaría de Educación Falta de equipos tecnológicos en las distintas sedes Falta de capacitación en TIC a todos los docentes
Comunidad
Gran dificultad para la Directora desplazarse a quince sedes rurales distantes
Trabajo de los docentes, con proyectos. Visitas a las sedes por parte de la directora.
Receptividad en la mayoría de los padres de familia, acudientes y demás personas de la comunidad educativa. .
Estado de las carreteras veredales, en invierno. Alto costo del transporte para el desplazamiento de la Directora, docentes y comunidad Educativa en los horarios que se necesitan.
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2. VISIÓN, MISIÓN, PROPÓSITOS Y METAS CON RESPECTO AL USO DE LAS TIC EN LA INSTITUCION EDUCATIVA
2.1 MISION
Formar ciudadanos competentes en la sociedad actual, con altos valores humanos, sociales, éticos y morales, aplicando las TIC en todas las áreas del conocimiento 2.2 VISION Ser una institución educativa líder en el municipio Rionegro, en el uso de las TIC aplicadas a la modalidad de Bachilleres Agro Empresariales para el año 2015.
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2.3 PROPISITOS Y METAS
AREAS DE GESTION PROPÓSITOS METAS
Gestión Directiva
Capacitar a todo el grupo docente, en el manejo de las tics.
Para el año 2013, al terminar, todos hayamos nivelado conocimientos básicos, aprovechando los conocimientos de docentes más aventajados en el tema.
Gestión Académica
Implementar las tics en todas las áreas
Durante el año 2013, todos los docentes contarán con el plan de estudios en la plataforma de la institución, ajustado en cada área al uso de las TIC.
Gestión Administrativo – Financiera
Sistematizar todos los procesos administrativos mediante software.
En el año 2013, se hará gestión para obtener software contable de la institución. Complementar el software académico.
Gestión de la Comunidad
Capacitar un grupo de padres de familia en el uso de las tics básicas.
Los integrantes del consejo directivo, al terminar el año 2013, manejarán las herramientas básicas.
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3. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC
Objetivos Política
Institucional
Líneas
Estratégicas
Programas Proyectos Acciones
Inmediatas
¿Con quién
Se hace?
Desarrollar en el grupo docente, habilidades en el manejo de las TIC
Utilizar la plataforma institucional, para la gestión administrativa de la sede. Mantener activa la cuenta de correo electrónico personal, para imprevistos en la plataforma.
Encuentros mensuales para capacitación.
Programa de capacitación en tics, a cargo de grupo líder.
Plan de
estudios.
Plataforma
institucional.
Socializar el
plan de
gestión de
uso de tics.
Conformar el
grupo líder
capacitador.
Directora Mary
Anaya y
docente
Graciela Bernal.
Elcida Acero
Rodríguez
Olga Cecilia
Caballero,
María Paulina
Almeida
Gerardo Rangel.
Yolanda
Valencia
Garantizar el
uso de las TIC
en docentes,
estudiantes y
padres de
familia
Hacer uso del
software
educativo.
Seguimiento al
uso de los
computadores
en cada sede.
Crear Banco
de software
educativo
para las
áreas.
Evidenciar
con un
proyecto el
uso de las
TIC en cada
área.
Poblar el
banco de
software
educativo.
Docentes
Dinamizar los
procesos
administrativos
Adquirir los
software
pertinentes
Asignar
recursos para
este objetivo
Alimentar la
base de
datos que
exigen el
software.
Subir la
información
a la
plataforma
institucional.
Proponer al
Consejo
Directivo
asignar los
recursos
necesarios.
Directora y
Consejo
Directivo
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4. PLAN DE ACCIÓN PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC
PLAN DE ACCION
Propósito: CAPACITAR A TODO EL GRUPO DE DOCENTES EN ELMANEJO DE LAS TIC Oportunidad de Mejoramiento No 1 CONOCIMIENTO BASICO EN EL MANEJO DE LAS TIC Resultado 1: APLICAR EL CONOCIMEINTO EN TODAS LAS AREAS Indicador del Resultado: IMPLEMENTA EL USO DELAS TIC EN TODAS LAS AREAS Y EN TODOS LOS GRADOS
Actividades / Sub-
Actividades Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Diagnóstico de conocimiento sobre manejo de paquete de office
Acta de asistencia
Grupo capacitador
2 horas
Conocimiento del programa de Microsoft Word, y Excel
Actas de asistencia Trabajos impresos
Grupo líder capacitador
20 horas
Conocimiento del programa de Power Point y Publisher
Actas de asistencia Exposiciones y
trabajos
Grupo líder capacitador
10 horas
Conocimiento en el uso del Internet
Actas de asistencia Crear cuenta de correo
y investigación de páginas
web(Colombiaaprende)
Grupo líder capacitador
5 horas
Aplicación de estrategias para el manejo de las TIC
Utilizar las herramientas
apropiadas para el manejo de las TIC
Grupo capacitador
5 horas
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PLAN DE ACCION
Propósito: IMPLEMENTAR LAS TIC EN TODAS LAS AREAS Oportunidad de Mejoramiento No 1 CONOCIMIENTO BASICO EN EL MANEJO DE LAS TIC Resultado 1: APLICAR EL CONOCIMEINTO EN TODAS LAS AREAS Indicador del Resultado: IMPLEMENTA EL USO DE LAS TIC EN TODAS LAS AREAS Y EN TODOS LOS GRADOS
Actividades / Sub-Actividades
Indicador Clave
Responsable Tiempo Observaciones
Transversalidad las áreas para uso pedagógico de las TIC
Actas de asistencia Planes de
estudio
docentes 5 días
Plan de estudios en plataforma
Plan de estudio en plataforma
Portal web
Directora y docentes
20 dias
Uso de herramientas página Colombia prende)
Inscripción
página Colombia aprende
Reduteka
Docentes Todo el año
Trabajo de las Tic en todas las áreas
Plan de clase Docentes Todo el año
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PLAN DE ACCION
Propósito: SISTEMATIZAR TODOS LOS PROCESOS ADMINISTRATIVOS MEDIANTE UN SOFTWARE Oportunidad de Mejoramiento No 1 CONOCIMIENTO BASICO EN EL MANEJO DE LAS TIC Resultado 1: APLICAR EL CONOCIMEINTO EN TODAS LAS AREAS Indicador del Resultado: IMPLEMENTA EL USO DE LAS TIC EN TODAS LAS AREAS Y EN TODOS LOS GRADOS
Actividades / Sub-
Actividades
Indicador Clave
Responsable Tiempo Observaciones
Subir al Portal Web todos los instrumentos de manejo administrativo
Instrumentos en el portal
Directora 2 semanas
Utilización de cada instrumento
Instrumento diligenciados
Docentes Durante el
año
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Propósito: CAPACITAR UN GRUPO DE PADRES DE FAMILIA EN EL CONOCIMIENTO BASICO PARA EL USO DE LAS TIC Oportunidad de Mejoramiento No 1 CONOCIMIENTO BASICO EN EL MANEJO DE LAS TIC Resultado 1: APLICAR EL CONOCIMIENTO PARA APOYO EN LAS ACTIVIDADES EDUCATIVAS DE SUS HIJOS Indicador del Resultado: IMPLEMENTA EL USO DE LAS TIC COMO APOYO A SUS HIJOS
Actividades / Sub-
Actividades
Indicador Clave
Responsable Tiempo Observaciones
Diagnóstico de conocimiento
Actas de asistencia
Docentes s de cada sede
2 horas
Formación de grupos según diagnostico
Actas de asistencia
Docentes s de cada sede
2 horas
Capacitación en el paquete de office
Asistencia Docentes de cada sede
Todo el año
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5. ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION DEL PROYECTO
Reuniones mensuales con docentes para aclarar dudas y evaluar el cronograma de actividades
Realizar reunión de grupo de gestión de las TIC
Elaboración de informes de cada reunión para evidenciar el seguimiento al cronograma
Mantenimiento de los equipos para que se pueda cumplir con el proyecto
Gestionar ante entes gubernamentales dotación de equipos para que las sedes que no cuentan con equipos suficientes puedan cumplir con el cronograma del proyecto