plan de gestiÓn y educaciÓn ambiental para la recolecciÓn de desechos sÓlidos, desmalezamiento y...
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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA, CIENCIA Y TECNOLOGÍA
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA PROGRAMA DE FORMACIÓN DE GRADO GESTIÓN AMBIENTAL
PLAN DE GESTIÓN Y EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA LA RECOLECCIÓN DE DESECHOS SÓLIDOS, DESMALEZAMIENTO Y ARBORIZACIÓN. APLICANDO LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPATIVA, EN LA ENTRADA DEL RÍO UNARE, SECTOR BORBOLLON, MUNICIPIO PEDRO ZARAZA, ESTADO GUÁRICO, 2015
REALIZADO POR: Ledezma, Alexis
Arvelaez, Yanet de Jesús Ynfante, Acero Richard
Manrique, Rafael Molina, Yánez Iraima
PROFESOR ASESOR: MV. ROSAURA DAVID
ASESOR COMUNITARIO: IDES Y. DE MOLINA
ZARAZA, MAYO 2015
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Primeramente a quien todo lo puede: Dios Todo Poderoso que nos dio la
vida y nunca nos abandona, y siempre nos guía por el camino del bien.
A nuestros padres, hermanos (as), esposos (as), por su apoyo
incondicional.
A los profesores durante la carrera, por impartirnos con dedicación sus
conocimientos. Y a nosotros mismos por este gran esfuerzo que hemos hecho
para lograr obtener nuestro premio más preciado (Graduarnos).
A todos los que nos acompañaron en este largo camino, para quienes
esperamos ser ejemplos.
A nuestro Comandante eterno Hugo Rafael Chávez Frías, por su amor
incondicional, confianza y dedicación a nuestro pueblo, para forjar nuevos
ciudadanos llenos de ética y moral para enaltecer nuestra República. De no ser
por él, ninguno de nosotros estuviéramos aquí cumpliendo nuestros sueños de
egresar como Licenciados en Gestión Ambiental.
Yanet Árvelaez…….. Iraima Molina………. Richard Ynfante……
Manrique, Rafael….. Ledezma Alexis……
A MI DIOS TODOPODEROSO
A NUESTROS PADRES
iii
AGRADECIMIENTO
De manera muy especial a nuestro Comandante Supremo, Hugo Rafael
Chávez Frías, como principal promotor de esta hermosa gestión educativa.
A la Universidad Bolivariana de Venezuela y a la Fundación Misión Sucre;
por permitir que nos formemos como ciudadanos útiles a la patria.
A todos los profesores, que han batallado con mucho amor y paciencia con
esta hermosa labor de capacitarnos.
A la Comunidad y Consejo Comunal del Sector Borbollón, por abrirnos sus
puertas, darnos su confianza y apoyo, permitiéndonos trabajar conjuntamente y
así poner en práctica nuestros conocimientos.
Yanet Árvelaez…… Iraima Molina…….. Richard Ynfante…. Manrique, Rafael…
Ledezma Alexis….
iv
INDICE GENERAL
Pág.
DEDICATORIA…………………………………………………..…………………. ii
AGRADECIMIENTO…………………………………………………….………… iii
ÍNDICE DE CUADROS…………………………………………………………… vi
RESUMEN………………………………………………………………………. vii
INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………… 1
OBJETIVOS GENERALES Y ESPECÍFICOS………………………………. 13
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN…………………………………… 14
DESCRIPCIÓN DEL ÁREA DE INVESTIGACIÓN…………………………… 20
Subsistema Natural…………….…………………………………………..…… 20
Localización geográfica de la comunidad……………………………….……. 20
Geología…………………………………………………………….……………. 20
Geomorfología…………………………………………………………………… 20
Hidrología………………………………………………………….…………….. 21
Hidrogeología……………………………………………………………......….. 21
Vegetación……………………………………………………………………….. 22
Fauna……………………………………………………………………..…….... 22
Calidad del agua ………………………………………………………………... 22
Calidad del aire………………………………………………………………...... 23
Calidad del suelo ……………………………………………………….………. 23
Clima……………………………………………………………………………… 24
Subsistema Humano………………………………….………………………… 25
División política territorial………………………………………………….……. 25
Historia de la comunidad ………………………………………………………. 25
Población…………………………………………………………………….…… 26
Actividades socio-económicas………………………………………….……... 26
Organización comunal………………………………………………………..… 27
Matrimonio………………………………………………………….……………. 27
Régimen de propiedad de bienes………………………………………….….. 28
Vida política………………………………………………………….…………... 28
Actividades gubernamentales…………………………………………………. 28
Educación………………………………………………………………………… 29
Recreación………………………………………………………………..……… 29
Creencias religiosas……………………………………………………..……… 29
Alimentación……………………………………………………………..…….… 30
Seguridad…………………………………………………………………..…….. 30
Seguridad ambiental…………………………………………………….……… 30
v
Salud……………………………………………………………………………… 31
Identificación de actores y redes ……………….…………………………….. 31
Subsistema construido …………………………………..…………………….. 31
Servicios básicos………………………………………………….…………….. 31
Transporte...……………………………………………………..…………….… 32
Construcción de viviendas familiares…………………………………………. 32
Construcción de infraestructura…………………….…………….…………… 32
Tecnología…………………………………………………………..…………… 33
Interacción de los subsistemas…………………………………….….………. 33
Interacción subsistema natural y subsistema construido……….………….. 33
Interacción subsistema construido y subsistema humano…………………. 34
Interacción subsistema natural y subsistema humano……………………… 34
PRESENTACIÓN DE RESULTADOS Y DISCUSIÓN…………………………
PLAN DE GESTIÓN AMBIENTAL PARA LA COMUNIDAD………………….
36
40
CONCLUSIONES……………………………………………………….………… 42
RECOMENDACIONES………………………………………………………….… 43
BIBLIOGRAFÍA………..…………………………………………………………… 46
ANEXOS……………………………………………………………………………. 47
vi
INDICE DE CUADROS
CUADROS Pág.
Cuadro N°1 Plan De Gestión Para El Sector Borbollón 45
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Resumen
La presente investigación tuvo como objetivo general ejecutar: un Plan De Gestión Y Educación Ambiental Para La Recolección De Desechos Sólidos, Desmalezamiento Y Arborización, Aplicando La Investigación Acción Participativa, En La Entrada Del Rio Unare, Sector Borbollón, Del Municipio Pedro Zaraza Del Estado Guárico; cabe destacar que su objetivo específico fue motivar a la colectividad a que asumiera su papel protagónico y participativo en las estrategias diseñadas como base fundamental para el mejoramiento de la calidad de vida, es por ello que se trabajó en conjunto realizando labores de limpieza, recolección de desechos sólidos, animales en estado de descomposición, y replanteamiento del terreno. Metodológicamente es un estudio de carácter cualitativo, basado en el tipo de investigación-acción-participativa y de campo-descriptiva; por ser un proceso que combina la teoría con la praxis, que posibilita el aprendizaje y el reforzamiento de la conciencia crítica de la población sobre su realidad. Entre los métodos utilizados: observación, entre otros. Cabe destacar que las técnicas empleadas son: el diagnóstico participativo, árbol de problemas, informantes claves y encuesta apoyada en instrumentos como: cuestionario. Con la propuesta de este Plan de gestión y Educación Ambiental, se logró romper con los malos hábitos del ciudadano común; donde la educación, la participación y el cumplimiento de las leyes, motivo a la colectividad a no seguir arrojando desechos en el sitio en estudio, y por ello se hizo un aviso donde se colocó el artículo N° 3 de la Ley Penal de Ambiente. Por tal motivo los habitantes del sector borbollón no han depositado sus desechos sólidos, y no han vuelto a quemar en la entrada del rio Unare.
Palabras claves: plan, estrategias, educación ambiental, comunidad, participación, desechos sólidos, calidad de vida.
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INTRODUCCIÓN
En Venezuela existen muchas debilidades y deficiencias debido a la falta de
conocimientos sobre lo perjudicial que son los desechos sólidos, para nuestra
sociedad, por lo cual se hace preciso realizar un plan de gestión en el cual
debemos involucrar planes de desarrollo, políticas ambientales y programas de
desarrollo socioeconómicos, para que estos nos permitirán mitigar los problemas
que genera el exceso de desechos sólidos en las comunidades. La contaminación
ambiental es una crisis de civilización. El aumento de la población y el inadecuado
uso de los recursos naturales, suelo, agua y aire han generado graves problemas
ambientales a nivel mundial. Uno de los principales problemas en la actualidad, ha
sido el inadecuado manejo y disposición de los residuos sólidos, dicha
problemática se encuentra asociada principalmente a factores como el número de
habitantes, la cantidad de residuos sólidos y su mal manejo, y sobre todo el hecho
que estos no sean biodegradables.
Entre los efectos asociados a esta problemática se encuentran, el deterioro
de los suelos, la contaminación de los cuerpos de agua, la contaminación del aire,
la contaminación visual, la afectación de la biodiversidad, modificación del paisaje
y presencia de vectores causantes de enfermedades. Esta crisis de un modelo
económico, y cultural que ha depredado al ambiente de manera general. La
contaminación ambiental, es un problema global que afecta a toda la población
desde hace mucho tiempo; esta viene dada por el uso inadecuado de los recursos
naturales, otro factor es el completo desconocimiento del manejo de los desechos
sólidos; por parte de los habitantes del sector borbollón, es por ello que la
comunidad tenían este espacio abandonado y lo usaban como vertedero,
quemaban su basura. con la justificación de que el aseo urbano no realizaba su
recorrido por el mismo, por esta razón se realizaron varias jornadas de
desmalezamiento y recolección de desechos, también se hizo un replanteamiento
del terreno y siembra de árboles frutales y ornamentales tales como: o
(Guayaba, Mango, Nim), los cuales fueron quemados en tiempo de sequía por
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personas inescrupulosas que bajaban hasta el rio Unare quedando solo los
arboles de nim, también fue de innovación realizar y colocar un aviso con un
artículo de la Ley Penal de ambiente para que las personas tomaran en cuenta
que tirar la basura en sitios públicos o aislados provocan a largo plazo
enfermedades, deterioro del ambiente y del rio Unare. Al poner en puesta en
marcha el plan de gestión y educación ambiental para la recolección de desechos
sólidos, desmalezamiento y arborización. Aplicando el Investigación Acción
Participativa, en la entrada del Río Unare, del Sector Borbollón, del Municipio
Pedro Zaraza del Estado Guárico, 2015. La comunidad se avoco a trabajar en
conjunto con el consejo comunal y participantes de la misión sucre, pudiéndose
realizar charlas educativas sobre la contaminación de desechos sólido, mediante
varias jornadas de limpieza en el sitio en estudio. Mediante este trabajo de campo
se pudo observar que en el sector Borbollón las plantas ornamentales y frutales no
crecían debido a el caracol africano (ACHATINA FULICA), por lo que fue
necesario realizar un estudio detallado en conjunto con el Ministerio del Ambiente
de la zona, y a su vez el de San Juan de los Morros, quienes nos apoyaron en
informarle a la colectividad zaraceña mediante un foro los daños que causa este
molusco a la vegetación y en general a los seres humanos, así como la forma de
controlarlo ya que es muy difícil la erradicación del mismo.
Cabe destacar que en estas jornadas de desmalezamiento consecutivas se
pudo observar que el caracol africano (ACHATINA FULICA), no se ha erradicado
del todo factor por el cual las plantas que se siembran en este terreno no son
prosperas debido a que este molusco se instala en las raíces de las mismas,
depositan sus huevos en ellas y al crecer las arrancan de raíz.
Se hace de vital importancia resaltar la mala disposición de los desechos
sólidos en la entrada del Río Unare, en el Sector Borbollón del Municipio Pedro
Zaraza del Estado Guárico, en el cual se pudo demostrar mediante un diagnostico
socio ambiental se pudo determinar que los principales problemas socio-
ambientales de la comunidad son producto de la acumulación de desechos
orgánicos e inorgánicos, cuando esta acumulación sucede de forma desmesurada
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los habitantes del sector proceden a quemarla como método inmediato para
deshacerse de estos desechos, alegando que el servicio de aseo urbano no era
regular. No obstante al eliminar la basura mediante la quema están “eliminando un
problema inmediato” pero por otro lado causan un problema mayor que es la
contaminación del aire con el humos producto de la quema de los desecho,
trayendo como consecuencias enfermedades respiratorias, gastrointestinales,
oftálmicas, lesiones de la piel, deterioro del paisaje, y a su vez contaminan las
aguas del Río Unare. Otro aspecto importante que no se puede obviar es el olor
desagradable que emana de este sitio debido a la acumulación de estos desechos
donde se pudo observar mediante el diagnostico restos de animales en estado de
descomposición contaminando el aire que circula en la comunidad y en época de
lluvia estos desechos son arrastrados hasta el río tornándose estas aguas no
aptas para el consumo humano.
Por lo tanto, fue necesario dar una serie de soluciones para reducir los
factores contaminantes y sus orígenes, así mismo aplicar medidas con el
propósito de incentivar a la comunidad en la toma de decisiones igualmente a
que tenga sentido de pertenencia participando en las actividades que permitan
controlar los daños generados al medio ambiente por las acciones del ser
humano. Por ende, el problema de la contaminación ambiental se observa en cada
rincón de nuestro planeta, tanto así que el Municipio Pedro Zaraza no escapa de
esta lamentable realidad y se observa en la mayoría de los sectores la mala
disposición de los desechos sólidos y a su vez el abuso de los recursos naturales
lo cual genera daños que crean gran impacto en el ambiente. Específicamente en
el sector Borbollón, ubicado en el Municipio antes mencionado.
En el trabajo de investigación es importante dar a conocer experiencias
relacionadas con el mismo, esto con el propósito de argumentar, que ya existen
trabajos de esta índole y que sirven de base en indagación informativa; en tal
sentido los siguientes antecedentes que se exponen a continuación fundamentan
la siguiente investigación:
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Vera (2012), Plan De Gestión Ambiental Para El Manejo Adecuado De
Residuos Sólidos, su propósito es proponer una serie de alternativas para el
mejoramiento de la problemática ambiental sobre el manejo inadecuado de los
residuos sólidos en La Comunidad Del Parcela miento Maya, Municipio Ayacucho
Estado Táchira, cuyo basamento teórico se centró en el mantenimiento, limpieza
con el fin compensar el deterioro sufrido por el mal uso, utilizaron la metodología
de Investigación acción participativa (IAP) enmarcada en un tipo de estudio en el
paradigma cualitativo, utilizando un diseño de investigación de campo-descriptiva,
con una población de 320, tomando como muestra 82 personas. El instrumento
utilizado fue el cuestionario, y técnica empleada la encuesta, (observación directa,
cámara fotográfica u otros). Obteniendo como resultados y conclusiones más
relevantes: integración de la comunidad en un 85%, utilización de las técnicas de
reciclaje, reducir, reciclar y reutilizar.
Se relaciona con el proyecto ya que ambos buscan además de educar y
concienciar a la comunidad, se orienta en darle buena disposición a los desechos
sólidos, utilizando el principio de las tres “R”, reducir, reciclar y reutilizar, donde la
comunidad logre alcanzar una organización máxima que les permita solventar sus
problemáticas de forma integrada y de manera eficiente. En relación con este
estudio se evidencia que es similar en cuanto a implementar medidas para educar
a la población y concienciarlos para que le den un mejor uso de los recursos
naturales que tiene a su disposición, tomando lo necesario para cubrir sus
necesidades y así mantener la sustentabilidad en el medio ambiente.
Quérales, (2008) Plan Estratégico De Educación Ambiental, “El Olivo Los
Caños”, el cual tiene como objetivo general, Desarrollar un plan estratégico de
educación ambiental en la parroquia Trinidad Samuel, Municipio G/D Pedro León
Torres Estado Lara, tiene como basamento teórico la gestión y educación
ambiental, metodológicamente es un estudio de carácter cualitativo, basado en el
tipo de investigación acción participativa-descriptiva-critica-reflexiva y de campo,
con un diseño de campo-descriptiva, con una población de quince (15) docentes y
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430 alumnos de la institución; la muestra obtenida fue de 30 alumnos y 2
docentes. Utilizando instrumentos como, cuestionario, notas de campo y guía de
observación, las técnicas empleadas fueron el diagnostico participativo, árbol de
problemas, matriz FODA, informantes claves y encuesta apoyada en Los
resultados obtenidos y las conclusiones más relevantes: Organización de la
comunidad en más del 70%, concienciación y educación en los habitantes.
Se relaciona ya que busca además de ejecutar el plan estratégico educar y
concienciar no solamente a los adultos en general sino tomando en consideración
a los más pequeños (niños) haciéndolos participes del cambio.
Martínez (2004). Plan de Gestión Ambiental para el Manejo Adecuado de
Residuos Sólidos, su propósito es proponer el Plan de Gestión Ambiental para el
Manejo Adecuado de Residuos Sólidos en el Municipio Tucacas Estado Falcón,
Basándose teóricamente en el impacto y salud ambiental. La metodología utilizada
fue Investigación-acción (IAP), como enfoque investigativo, con un diseño de
campo, teniendo una población de 60 viviendas, tomándose una muestra 15 de
ellas, cuya técnica fue la entrevista y el instrumento el cuestionario, los resultados
y conclusiones más son relevantes de la investigación: organización de la
comunidad en más del 75%, educar a los habitantes, sobre la importancia de darle
buena disposición a los desechos sólidos.
La relación de este antecedente con nuestra investigación radica en que es
un proceso que combina la teoría con la praxis, la cual posibilita el aprendizaje y el
reforzamiento de la conciencia crítica de la población sobre su realidad, mediante
la organización en forma general de la comunidad con el objetivo principal de
educarlos y concienciarlos.
El porqué de la investigación, es buscar dar respuesta a los problemas
ambientales en el sector Borbollón fue necesario implementar una serie de
soluciones para reducir los factores contaminantes y sus orígenes, así mismo
aplicar medidas con el propósito de incentivar a la comunidad en la toma de
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decisiones, con el fin de lograr explorar el sentido de pertenencia de los habitantes
e involucrarlos en las actividades que permitan controlar los daños generados al
medio ambiente por las acciones del ser humano. Debido a que el problema de la
contaminación ambiental se observa en cada rincón de nuestro planeta y el
Municipio Pedro Zaraza no escapa de esta lamentable realidad y se observa en la
mayoría de los sectores la mala disposición de los desechos sólidos y a su vez el
abuso de los recursos naturales lo cual genera daños que crean gran impacto en
el ambiente. Específicamente en el sector Borbollón, ubicado en el Municipio antes
mencionado.
El para que de la investigación es, destacar la importancia y los beneficioso
que es participar en el desarrollo de las actividades ambientales, que buscan
solucionar todos los problemas comunitarios, la integración de la comunidad y
sectores aledaños, al mismo tiempo que se educa y concientiza de forma práctica
en el lugar de estudio.
Por todo lo antes expuesto se plantean las siguientes interrogantes que
intenta responder la investigación: ¿Cuál es la importancia de realizar un plan de
gestión y educación para el manejo de los desechos sólidos?, ¿De qué manera se
pueden concienciar a los habitantes del sector Borbollón para el buen manejo de
los desechos sólidos?
La investigación está estructurada de la siguiente manera: Portada, Índice
General, Índice de Tablas y Figuras, Resumen, Introducción, Agradecimiento,
Dedicatoria, Objetivo General y Objetivos Específicos Metodología, Descripción
del Área de Investigación Presentación y Discusión de los Resultados,
Recomendaciones, Conclusiones, Bibliografía, Anexos.
A continuación se presentan unas series de conceptos que fundamentan
con mayor relevancia nuestro marco teórico:
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Desmalezar, Es quitar la maleza, despejar un espacio en el cual se
encuentra rodeado de diferentes tipos de maleza. (Tapia F. y Otros, 1995).
En esta investigación se desmalezo el sitio en estudio el cual estaba
impenetrable a pesar de que este ambiente es un área de entrada al río Unare.
Maleza, Según Zambrano (2010), se denomina maleza a cualquier especie
vegetal que crece en forma silvestre en una zona cultivada o controlada por el ser
humano.
Las malezas son en sentido general, plantas consideradas como molestias,
especialmente, entre personas dedicadas a jardinería o agricultura. También son
consideradas como maleza, las plantas que crecen en forma agresiva, impidiendo
el desarrollo normal de otras especies. En términos generales, una maleza es una
planta en un lugar indeseado. Las malezas son 8000 de las 250000 especies de
plantas que existen, representando el 0,1% de la flora mundial.
Desechos sólidos, El concepto de desecho sólido es el que se aplica a todo
tipo de residuo o desecho que genera el ser humano a partir de su vida diaria y
que tienen forma o estado sólido a diferencia de los desechos líquidos o
gaseosos. Los desechos sólidos son los que ocupan un mayor porcentaje en el
total de desechos o residuos que el ser humano genera debido a que gran parte
de lo que se consume o se utiliza en la vida cotidiana deja desechos de este tipo.
Además, los desechos sólidos son también los que ocupan mayor espacio al no
asimilarse al resto de la naturaleza y al permanecer muchos de ellos por años e
incluso siglos en el terreno. (Diccionario Definición abc, 2007).
Mejías K (2005), Arborización
Consiste en el método de poblar, sembrar y cuidar árboles, y de impartir
enseñanzas sobre su cultivo y cuidado.
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Plan de gestión, son las acciones que se llevan paso a paso en una
investigación con el fin de dar solución a un problema encontrado, (Hernández y
Baptista 2010).
Gestión Ambiental, es el conjunto de acciones encaminadas a lograr la
máxima racionalidad en el proceso de decisión relativo a la conservación, defensa,
y mejora del medio ambiente, basada en una coordinada información
multidisciplinaria y en la participación ciudadana.(Esteban Bolea,2008).
La Evaluación de Impacto Ambiental (EIA) es un procedimiento técnico-
administrativo que sirve para identificar, prevenir e interpretar los impactos
ambientales que producirá un proyecto en su entorno en caso de ser ejecutado,
todo ello con el fin de que la administración competente pueda aceptarlo,
rechazarlo o modificarlo. Este procedimiento jurídico administrativo se inicia con la
presentación de la memoria resumen por parte del promotor, sigue con la
realización de consultas previas a personas e instituciones por parte del órgano
ambiental, continúa con la realización del EIA (Estudio de Impacto Ambiental) a
cargo del promovente y su presentación al órgano sustantivo.
Según Tapia y Otros (1995), señalan que los desechos: son todos
aquellos residuos que contienen o no toxicidad y que pueden afectar al ser
humano. Según el Diccionario Definición ABC, 2007, El concepto de desecho
sólido es el que se aplica a todo tipo de residuo o desecho que genera el ser
humano a partir de su vida diaria y que tienen forma o estado sólido a diferencia
de los desechos líquidos o gaseosos.
La presente investigación está sustentada en las siguientes bases legales,
que se presentan a continuación:
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela 1999 en su:
Artículo 127: Es un derecho y un deber de cada generación proteger y
mantener el ambiente en beneficio de sí misma y del mundo futuro. Toda persona
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tiene derecho individual y colectivamente a disfrutar de una vida y de un ambiente
seguro, sano y ecológicamente equilibrado. El Estado protegerá el ambiente, la
diversidad biológica, genética, los procesos ecológicos, los parques nacionales y
monumentos naturales y demás áreas de especial importancia ecológica. El
genoma de los seres vivos no podrá ser patentado, y la ley que refiera a los
principios aloéticos regulará la materia. Es una obligación fundamental del Estado,
con la activa participación de la sociedad, garantizar que la población se
desenvuelva en un ambiente libre de contaminación, en donde el aire, el agua, los
suelos, las costas, el clima, la capa de ozono, las especies vivas, sean
especialmente protegidos, de conformidad con la ley.
Toda persona tiene el derecho de disfrutar y desenvolverse en un ambiente
seguro, sano, bien sea individual o colectivamente, pero también se tiene el deber
de proteger y mantener el medio ambiente a beneficio no solo de uno mismo sino
de las generaciones futuras.
Artículo 128: El Estado desarrollara una política de ordenación de territorio
atendiendo las realidades ecológicas, geográficas, poblacionales, sociales,
culturales, económicas, políticas, de acuerdo con las premisas del desarrollo
sustentable, que incluya la formación, consulta y participación ciudadana. Una Ley
Orgánica desarrollará los principios y criterios para este ordenamiento.
Es de mucha importancia destacar que aunque el estado desarrolle política
a beneficio del ambiente, la solución sobre la preservación y conservación del
mismo, está en que nos detengamos a pensar que la naturaleza nos ha dado todo
lo que necesitamos para vivir, empezando por el aire que respiramos, y hasta los
momentos lo único que hemos hecho en atentar contra ella, es tiempo de crear
conciencia pero no solo en un grupo, sino en todos, ya que la conservación y
preservación de nuestro ambiente exige de la participación de todos
Artículo 129: Todas las actividades susceptibles de generar daños a los
ecosistemas deben ser previamente acompañadas de estudios de impacto
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ambiental y socio cultural. El Estado impedirá la entrada al país de desechos
tóxicos y peligrosos, así como la fabricación y usos de armas nucleares, químicas
y biológicas. Una Ley especial regulara el uso, manejo, transporte y
almacenamiento de las sustancias tóxicas y peligrosas. En los contratos que la
República celebre con personas naturales o jurídicas, nacionales o extranjeras, o
en los permisos que se otorguen, que involucren los recursos naturales, se
considerará incluida aun cuando no estuviera expresa, la obligación de conservar
el equilibrio ecológico, de permitir el acceso a la tecnología y la transferencia de la
misma en condiciones mutuamente convenidas y de restablecer el ambiente a su
estado natural si éste resultara alterado, en los términos que fije la ley.
En los contratos que la República celebre con personas naturales o
jurídicas, nacionales o extranjeras, o en los permisos que se otorguen, que afecten
los recursos naturales, se considerara incluida aun cuando no estuviere expresa,
la obligación de conservar el equilibrio ecológico, de permitir el acceso a la
tecnología y la transferencia de la misma en condiciones mutuamente convenidas
y de restablecer el ambiente a su estado natural si este resultare alterado, en los
términos que fija la ley.
En el basamento legal a lo que esto radica es que los ciudadanos y
ciudadanas de la República Bolivariana de Venezuela, son merecedoras de un
ambiente ecológico, sano y libre de contaminación, pero para esto debemos todos
colaborar y regirnos por la Ley constitucional y acatar lo que en ella reza, así
mismo el Estado debe hacer que se cumplan todas las Leyes de protección
ambiental.
Ley Orgánica del Ambiente.
Acción de la Gestión del Ambiente.
Artículo 2: A los efectos de la presente ley, se entiende por gestión
ambiental del ambiente el proceso constituido por un conjunto de acciones o de
medidas orientadas a diagnosticar, inventariar, restablecer, restaurar, mejorar,
preservar, controlar, vigilar, y aprovechar los ecosistemas, la diversidad biológica y
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demás recursos naturales y elementos del ambiente, en garantía del desarrollo
sustentable.
La Ley Orgánica del Ambiente
Artículo 8: La gestión del ambiente se aplicara sobre todos los
componentes de los ecosistemas, las actividades capaces de degradar el
ambiente y la evaluación de sus efectos.
La gestión del ambiente es un proceso que se aplicara en todas las
actividades de desarrollo relacionadas con los ecosistemas como medio de
evaluación y protección del mismo, ante los procesos capaces de degradar o
alterar los ecosistemas.
También es relevante el aspecto legal que tiene la ley penal del ambiente
en este proyecto que se señala como objeto primordial, tipificar como delitos
aquellos hechos que violen las disposiciones relativas a la conservación, defensa
y mejoramiento del ambiente, y establece las sanciones penales y
correspondientes.
Ley Penal del Ambiente:
Artículo 1: Tiene por objeto tipificar como delitos aquellos hechos que
violen las disposiciones relativas a la conservación, defensa y mejoramiento del
ambiente, y establece las sanciones penales correspondientes. Así mismo,
determina las medidas precautelares de restitución y de reparación a que haya
lugar.
Ley Orgánica de los Consejos Comunales:
Artículo 2: Los Consejos Comunales, en el marco constitucional de la
democracia participativa y protagónica, son instancias de participación,
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articulación e integración entre los ciudadanos, ciudadanas y las diversas
organizaciones comunitarias, movimientos sociales y populares, que permiten al
pueblo organizado ejercer el gobierno comunitario y la gestión directa de las
políticas y proyectos orientados a responder a las necesidades, potencialidades y
aspiraciones de las comunidades, en la construcción del nuevo modelo de
sociedad socialista de igualdad, equidad y justicia social.
Esta ley busca la participación protagónica de las comunidades en ejercicio
directo de la soberanía popular con la integración de todos los ciudadanos, y
diversas organizaciones comunitarias, con el propósito de ejercer una política
pública, orientada atender las necesidades, potencialidades y aspiraciones de los
sectores en la construcción de un nuevo modelo socialista de igualdad social.
El Plan de la Patria 2013-2019
Es un plan que contiene los instrumentos mediante Objetivos históricos que
son la guía para la acción y el cambio revolucionario de las estructuras y se
manifiesta como un proceso que impulse al individuo y al colectivo a buscar el
cambio deseado que permitirá construir el modelo de país que todos soñamos.
V. Objetivo Histórico: Preservar la vida en el planeta y salvar a la especie
humana. El quinto de los grandes objetivos históricos se traduce en la necesidad
de construir un modelo económico productivo eco socialista, basado en una
relación armónica entre el hombre y la naturaleza, que garantice el uso y
aprovechamiento racional y óptimo de los recursos naturales, respetando los
procesos y ciclos de la naturaleza. En tal sentido, es necesario ratificar la defensa
de la soberanía del Estado venezolano sobre los recursos naturales vitales. Este
quinto gran objetivo histórico, convoca a sumar esfuerzos para el impulso de un
movimiento de carácter mundial para contener las causas y revertir los efectos del
cambio climático que ocurren como consecuencia del modelo capitalista
depredador.
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El Objetivo Histórico se relaciona con este proyecto, porque si no tenemos
un ambiente sano, las formas de producción se vienen abajo generando la
disminución del empleo, también causando enfermedades en los habitantes por la
contaminación. Un país debe poseer las políticas de salud ambiental al día para
que sus habitantes gocen de un ambiente sano y disminuyan las patologías que
causa la contaminación del ambiente.
Los propósitos planteados en este proyecto es orientar a los habitantes
mediante sesiones educativas sobre el buen manejo y disposición de los desechos
sólidos en la entrada del Río Unare, disminuir la contaminación ambiental en la
entrada del Río Unare, incentivando a la comunidad a participar en el saneamiento
ambiental y realizar una jornada de arborización conjuntamente con la comunidad
para motivarlos a cuidar y preservar el medio ambiente.
Es por ello que el presente proyecto tiene como finalidad realizar un plan de
gestión y educación ambiental sobre el manejo de los desechos sólidos para
concienciar a la comunidad del Sector Borbollón del Municipio Pedro Zaraza del
Estado Guárico
Es importante señalar que el propósito de la investigación como alcance
macro fue:
A corto plazo, se realizó un diagnostico socio-ambiental para conocer la
debilidades y fortalezas de la comunidad del sector borbollón.
A mediano plazo, se diseñó y se ejecutó un programa de educación
ambiental basado en charlas, mediante sesiones educativas.
A largo plazo, se ejecutó Plan de Gestión y Educación Ambiental para el
Manejo de Desechos Sólidos. Aplicando el IAP, en la Entrada del Río Unare, del
Sector Borbollón, Municipio Pedro Zaraza del Estado Guárico.
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Objetivo General de la Investigación:
Ejecutar un Plan de Gestión y Educación Ambiental para la recolección de
desechos sólidos, desmalezamiento y arborización, en la entrada del Río Unare,
aplicando la Investigación Acción Participativa, en el Sector Borbollón, Municipio
Pedro Zaraza del Estado Guárico.
Objetivos Específicos de la Investigación:
Realizar la Evaluación socio ambiental para conocer las debilidades y
fortalezas del sector Borbollón.
Analizar los subsistemas del Sector Borbollón Para conocer la interacción
entre ellos
Ejecutar un programa de educación ambiental para la recolección de
desechos sólidos, desmalezamiento y arborización.
Establecer relaciones con instituciones aliadas para ejecutar las actividades
planificadas
Evaluar la ejecución del plan para conocer el impacto ambiental.
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METODOLÓGIA
En la primera fase se efectuó el diagnostico socio comunitario, mediante un
recorrido por la comunidad conjuntamente con el consejo comunal del sector
Borbollón con la finalidad de observar la problemática ambiental del mismo, se
pudo determinar que los principales problemas ambientales de la comunidad son
producto de la acumulación de desechos orgánicos e inorgánicos, cuando esta
acumulación sucede de forma desmesurada proceden a quemarla como método
inmediato para deshacerse de estos desechos, alegando que el aseo urbano no
pasa con regularidad según los propios habitantes. No obstante al eliminar la
basura mediante la quema están “eliminando un problema inmediato” pero por otro
lado están provocando un problema mayor el cual es, contaminar el aire con el
humos producto de la quema de los desechos, trayendo como consecuencia
enfermedades respiratorias, de la piel, y a su vez en época de lluvia todos estos
desechos van directo al Río Unare contaminando el agua.
En esta fase se realizó una encuesta con preguntas cerradas, por lo que
fue necesario tomar una muestra de 32 habitantes permitiendo conocer su opinión
además de su integración al objetivo de estudio que se deseaba obtener,
estableciendo así que 18 personas es decir, la mayoría no poseían un nivel de
concienciación ambiental e incluso muchos no tenían claro algunos conceptos
ambientales como lo que es la contaminación de áreas verdes y la contaminación
del Río Unare el cual es la principal fuente hidrográfica de nuestro municipio.
En la segunda fase se observó la interacción de los subsistemas,
verificando que a la hora de ejecutar una construcción es recomendable dejar
ciertas áreas verdes para que exista una interacción entre los dos subsistemas y
se cumpla el equilibrio ecológico. La notable diversidad físico natural que
caracteriza el Sector Borbollón, conlleva a una interrelación en donde se destacan
muchos aspectos, entre los cuales se hacen importante nombrar el clima, el suelo
y la vegetación vital para subsistencia de un subsistema construido.
23
Entre los subsistemas integrantes del medio ambiente se establecen
interrelaciones. Según el modelo de desarrollo dominante hasta el presente, estas
interrelaciones han provocado la alteración de los elementos de cada subsistema
en contra de la calidad, cantidad y diversidad de los recursos humanos, naturales
y del medio construido, deteriorándose la calidad de vida. El medio ambiente
construido y el medio ambiente natural se derivan del modelo de desarrollo que ha
determinado un metabolismo lineal de las ciudades, donde estas se convierten en
consumidoras de recursos provenientes del medio natural, a la vez que depositan
en éste los desechos que en ellas se producen.
El hombre modifica el sistema natural fundamentalmente a través de la
tecnología y la organización que el grupo social adopta. Sin embargo, la sociedad
no es ajena a las condiciones de la biosfera, de la cual es parte integrante y
expuesta a la influencia de ese entorno. El sistema social ha desarrollado una
serie de capacidades para dominar su sistema natural; estas mayores
capacidades se han ejercido con un claro conocimiento de las ventajas inmediatas
o en términos de beneficios materiales y económicos de corto plazo, pero sin
evaluar las consecuencias colaterales, imprevistas o simplemente desconocidas,
que puedan resultar de la aplicación de esas técnicas.
Posteriormente se elaboró un plan de gestión y educación ambiental,
dirigida a la comunidad con la finalidad de asignar las distintas actividades que
deben asumir los habitantes del sector para seguir manteniendo este espacio que
sirve como centro de esparcimiento y recreación de esta comunidad.
En la tercera fase consta de la visita a las instituciones del municipio para
solicitar su colaboración para la ejecución del programa; obteniendo una respuesta
positiva del Cuerpo de Bomberos, Protección Civil y Administración de Desastre
del Municipio Pedro Zaraza, quienes ayudaron en la recolección de desechos
sólidos, replanteamiento del terreno, de igual forma, colaboraron con nosotros el
Ministerio del Ambiente de San Juan de los Morros (actualmente Ministerio del
Poder Popular para el Ecosocialismo y Agua) ; para realizar el foro sobre el control
del Caracol Africano (ACHATINA FULICA). Cabe destacar que entre las
24
instituciones que se visitaron destacan además La Alcaldía, Cámara Municipal,
Guardia Nacional Bolivariana, Ministerio del Ambiente de Zaraza sin recibir
respuesta de estos órganos del Municipio.
En la cuarta fase se realiza una charla de concienciación a los habitantes
del sector utilizando la técnica de sesiones educativas, la cual fue dirigida a la
población en general, es decir niños, niñas, adolescentes y adultos, la misma se
hizo referencia al tema de educación ambiental manejo de desechos sólidos y
conservación de los recursos naturales, lo que permitió medir el grado de
participación de la comunidad quedando asentado bajo acta de asamblea de
ciudadanos y ciudadanas la ejecución del plan de gestión y educación ambiental
para el desmalezamiento y recolección de desechos sólidos. Se visitaron algunas
instituciones aleadas, obteniendo respuesta satisfactoria únicamente de protección
civil que ayudaron a resolver la problemática ambiental del sector.
Además se realizó un desmalezamiento y recolección de desechos sólidos
conjuntamente con el consejo comunal e instituciones aliadas; (protección civil y
administración de desastre, servicios públicos de la alcaldía y vecinos de la
comunidad) se hizo de manera manual y con instrumentos y materiales caseros
como machete, pala, rastreíllos, y bolsas de basura, Luego de desmalezar y
recoger estos desechos sólidos se realizó un replanteamiento del terreno,
siembra de árboles que le dio una nueva vista al ambiente, permitiendo que los
habitantes lo utilizan como zona de esparcimiento, para hacer sancochos y
juegos de dominós los domingos. Luego de culminar dicha actividad, nos
entrevistamos con vecinos que se pusieron a la orden para velar por que este sitio
se mantenga siempre limpio.
El proyecto se desarrolló bajo líneas estratégicas de Investigación Acción
Participativa y la observación; como movilización social, moral y ético, por parte
del grupo de investigación y la comunidad del sector Borbollón del Municipio Pedro
Zaraza del Estado Guárico, con la finalidad de realizar las propuestas factibles
25
para garantizar una mejor calidad de vida ambiental a los habitantes del sector; ya
que se procesó a través del diagnóstico preliminar y diagnostico participativo.
El tipo de investigación que se utilizó en este proyecto es la investigación
Acción Participativa. Esta investigación es de acción participativa porque su
ejecución fue mediante la inclusión de los habitantes de la comunidad y los
participantes, partiendo de un diagnóstico participativo, donde acudieron todas las
fuerzas de la organización, en la búsqueda de alternativas, para la optimización
del clima y el fortalecimiento de la cultura organizacional. El diagnóstico
constituye la primera etapa del ciclo, que permite comprender los problemas de la
realidad, de tal manera que se obtengan los conocimientos necesarios para
planificar y realizar acciones.
Esto permitió investigar los problemas que tiene en la comunidad.
Organizar, recoger información y analizar sus causas y consecuencias, sus
relaciones con otras investigaciones, los conflictos que abarca, el tiempo y el
espacio donde se desarrolló.
El diseño de la investigación es de campo descriptivo. A lo cual Sabin
(2000), señala que, es aquella que consiste en la recolección de datos
directamente de los sujetos investigados, o de la realidad donde ocurren los
hechos. La investigación de campo según Arias (2004) “consiste en la recolección
de datos directamente de la realidad donde ocurren los hechos, sin manipular o
controlar variables alguna”. Los datos necesarios para llevar el desarrollo de la
investigación, se han obtenidos directamente del sitio donde se realizó la misma,
en el Sector Borbollón del Municipio Pedro Zaraza, Estado Guárico. Es descriptiva
ya que describe detalladamente los hechos según van sucediendo, en cuanto a
esto el mismo autor señala, que consiste en la caracterización de un hecho,
fenómeno, individuo o grupo, con el fin de establecer su estructura o
comportamiento.
Cabe destacar que el estudio es de campo descriptivo porque los datos
fueron recogidos directamente del sitio en estudio y se describe paso a paso todo
26
el proceso. Se pudo conocer por medio de la descripción del problema la
ubicación exacta del mismo. El cual está ubicado al final de la calle concordia
empalme con calle la planta del sector Borbollón Zaraza Estado Guárico.
Las técnicas utilizadas fueron las siguientes:
Se utilizó la observación directa, esta actividad permitió percibir la realidad
del Sector Borbollón, acerca de las diferentes problemáticas, entre ellas se pueden
mencionar, la inseguridad, la mala disposición de los desechos sólidos, la falta de
áreas verdes, entre otras.
La observación directa, permitió priorizar los problemas presentes en la
comunidad, y elegir a su vez el problema más factible a el cual se le dio solución,
luego se realizó, una asamblea se ciudadanos y ciudadanas conjuntamente con el
consejo comunal, en dicha asamblea se elogió la problemática por medio del voto
popular.
En el caso tratado en este proyecto la valides de esta técnica viene dada
además por su evidente ventaja al permitir comprender sin intermediaciones los
aspectos relevantes de la problemática examinada, por el hecho de que la
presencia de los investigadores no altera los procedimientos aplicados en este
caso.
En relación con los instrumentos de recolección de datos se aplicó una
encuesta y como instrumento el cuestionario, los cuales fueron aplicados a 32
habitantes del Sector Borbollón, tomada como muestra representativa de una
población total de 665 habitantes, distribuidas entre 192 familias. Por medio de los
cuales los investigadores pudieron acercarse más a la comunidad y así conocer
sus debilidades y fortalezas. El cuestionario aplicado a treinta y dos (32)
habitantes constó de 10 ítems cerrados y abiertos. Fidias G. Arias (2005), se
refiere a la muestra como es subconjunto representativo y finito que se extrae de
la población accesible.
27
La encuesta arrojo como resultado que, los habitantes del sector Borbollón
están conscientes de la necesidad de capacitación y concientización del manejo
de los residuos para el cuidado del medio ambiente, evitar que se siga
deteriorando por la falta de compromiso y responsabilidad de los cuales serán
beneficiados. Sin embargo no para todos es desconocido, y además es una de las
mejores opciones para cubrir tales requerimientos dado que está catalogado
insatisfechos por la falta de convocatoria a los programas de prevención que
manejan las diferentes autoridades. Al inicio de este proyecto se obtuvo
conocimiento que no ha tenido ningún tipo de capacitación sobre el manejo de los
residuos.
De todo lo antes mencionado surge la imperiosa necesidad de crear e
implementar un proyecto socio-ambiental el cual lleva por nombre “Plan de
Gestión y Educación para el manejo de desechos sólidos. Aplicando la IAP, en la
entrada del rio Unare, sector Borbollón, del Municipio Pedro Zaraza del Estado
Guárico, 2015.
Cabe destacar que algunas familias no trabajaron, pero si dieron su aporte
económico para ayudar a mitigar este problema de contaminación causado por la
mala disposición de los desechos sólidos, la cual ha causado la contaminación
del rio Unare y a su vez ha ocasionado problemas ambientales y de salud a los
habitantes del sector.
28
DESCRIPCION DEL AREA DE INVESTIGACION
Subsistema Natural
Localización Geográfica de la Comunidad
El Sector Borbollón se encuentra ubicado al Este del Municipio Pedro
Zaraza del Estado Guárico y bordeado por las aguas del Río Unare. Teniendo
como límites:
Norte: Urbanización Lomas y Sector Monte Oscuro
Sur: con el Sector Curazao
Este: Con el Río Unare y limita con el Estado Anzoátegui
Oeste: con la plaza Bolívar y el Sector Centro.
Geología (Litología y Sismicidad)
Litología; en el Sector Borbollón se distinguen dos unidades geográficas, la
formación chaguarama combinada con arcillas y los valles aluviales, donde el
proceso de erosión ha depositado capas profundas de arcilla. Los suelos se
caracterizan por su buena fertilidad, profundos y aptos para el drenaje.
Sismicidad; en el Sector Borbollón existe sismicidad, ya que se pudo
observar las fracturas o grietas en la mayoría de las viviendas, lo cual indica que
existen movimientos telúricos, y los habitantes de la comunidad lo afirman,
también refieren que han sentido movimientos sísmicos motivado a la cercanía
con el Estado Anzoátegui, ya que es un Estado que presenta sismicidad continua.
Geomorfología
En la comunidad se presenta una pendiente elevada a excepción del plano
que cae en forma brusca sobre las terminales del Río Unare, presentándose
pendientes superiores al 25% en un desnivel de 35mts.
En cuanto a la altitud, el Sector presenta una planicie aluvial del Río Unare,
la cual alterna con valles en forma de U.
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Hidrología
Cuencas Hidrográficas; en cuanto a la hidrología el Sector Borbollón se
encuentra enmarcado dentro de la cuenca hidrográfica del Río Unare, la abarca el
2,4% de la extensión territorial venezolana. El principal punto hidráulico del Río
Unare nace a 5km de Paria Guam y toda la longitud de su sinuoso recorrido
constituye el límite entre el Estado Guárico y el Estado Anzoátegui, también
destacan el río Ipire.
Red de Drenaje; se puede observar que por la parte norte colindante con el
Sector Monte Oscuro, existe una quebrada la cual sirve de aliviadero de las aguas
servidas; las mismas desembocan en el Río Unare.
Cuerpos de Agua; por la parte sur del Sector se encuentra un manantial de
agua dulce; pudiendo observar vida acuática, el mismo desemboca en el río
Unare.
Áreas de Inundación; en época de invierno, por causa de las lluvias el río y
las quebradas crecen, ocasionando el desbordamiento e inundaciones en las
casas que están cerca de los mismos.
Uso de las aguas; el agua del río es usada para el abastecimiento del todo
el Sector, así como también de todo el Municipio Pedro Zaraza.
Hidrogeología
El principal acuífero que existe es el Río Unare, así como la quebrada y el
manantial que se encuentran alrededor del Sector. Cabe destacar que desde la
fundación del Sector existen dos pozos, uno pequeño y uno grande, el primero
mide aproximadamente 1mtro de diámetro, y el grande 3mts de diámetro
aproximadamente.
Vegetación
El tipo de vegetación predominante en el Sector es el guatacaro, la paja
(gamelote), Robles, Barbascos, Escobilla, Guasimo, Cuji, Mastranto, y aun se
puede observar la Palma Llanera. Una de las especies exóticas que prevalece es
30
el Nim; entre las especies en peligro de extinción se mencionar, el mastranto, el
guasimo y la ceiba. Se puede decir, que la altura de las plantas está entre 6 y 8
metros aproximadamente, y ocupan una superficie de un 30% de hectáreas del
Sector.
Las relaciones ecológicas de la vegetación con el medio existen ya que
proporciona oxígeno, un ambiente agradable, sombra y en este medio se pueden
obtener sitios de esparcimiento y recreación para la comunidad; así como la
interacción con el gran número de especies animales que habitan en la zona.
Fauna
El tipo de fauna del Sector es variada y se encuentra representada por las
siguientes especies: conejo, vacas, becerros, cunaguaros, araguatos, babas,
peces, bachacos, zamuros, roedores, diversidad de aves, entre otros. Las cuales
se pueden considerar como especies endémicas.
En la comunidad existe una especie exótica que está causando estragos,
es un molusco bien llamado Caracol Africano (Achatina fálica).
Entre las especies en peligro de extinción se pueden nombrar; la iguana, la
terecalla, el chigüire, y el conejo. En cuanto las especies comerciales están; los
peces, la iguana, la baba, el chigüire, entre otros. Cabe destacar que todas las
especies tienen su importancia ecológica y por ende son protegidas por la Ley del
Ambiente; así como es sancionada la casa ilegal que es una actividad que sigue
practicando a pesar de lo ya establecido en la Ley Penal del Ambiente, algunas
especies de caza ilegal son: el chigüire, los peces, la iguana, la baba, entre otras;
todo esto es hecho para la satisfacción monetaria de algunos habitantes del
Sector.
Calidad de Agua
El agua que surte al Sector proviene de la Cuenca del Río Unare, cual es
tratada en la Planta de tratamiento de Hidropaez; la misma tiene un color
ligeramente turbio, con un olor y sabor a barro algunas veces hasta de los
31
productos químicos utilizados para el tratamiento de la misma. En cuanto a las
sedimentos en suspensión se pueden observar partículas de óxido, arenisca y
barro, esto se debe también al tiempo que tiene el sistema de tuberías del Sector
que cuenta con una data de 50 a 60 años, lo cual es un factor determinante que
influye en la calidad de la misma.
Calidad del Aire
Como bien es cierto, el aire es un elemento vital para los seres vivos, el
Sector Borbollón cuenta con una gran cantidad de árboles, los cuales representan
los pulmones del medio ambiente, el mismo se ve alterado cuando se produce la
tala indiscriminada y la quema de basura lo cual ha disminuido en los últimos
meses.
En el ambiente se perciben un olores desagradable, que provienen del
medio por la acumulación de desechos sólidos en la entrada del Río Unare, así
como también por agentes patógenos ajenos al medio como: el monóxido de
carbono emanado por los motores de los vehículos automotores, y la quema
indiscriminada de basura y la presencia de algún agente extraño que proviene de
la atmosfera y sea arrastrado hacia la zona.
El color del aire que se percibe es incoloro al menos que existan partículas
en el medio, como por ejemplo, cuando las personas de la comunidad o de
Sectores aledaños queman la basura. Así como la presencia de partículas en
suspensión cuando se produce la tala y quema indiscriminada, bien sea de basura
o vegetación, dichos gases suben a la atmosfera que contienen partículas
químicas que se pueden apreciar en el aire.
Calidad del Suelo
El suelo presenta una serie de características dentro de las cuales se
pueden nombrar, la composición química es de calidad ya que presenta una
diversidad de nutrientes y esto lo hace 100% fértil; observándose los siguientes
cultivos: yuca, ají, berenjena, plátano, maíz, entre otros. Así como se puede
32
apreciar que el suelo en su capa arable es 100% permeable, ya que el agua es
absorbida al interior del mismo con facilidad.
Se puede clasificar como un suelo limoso, ya que tienen un área superficial
mayor por gramo, meteorización más rápida y liberación de nutrimentos mayor.
Los limos al tacto se sienten suaves, semejantes a un polvo. Partículas de arena
microscópicas. El limo está asociado al agua, pues donde está esta, como los ríos,
siempre hay limo. Son suaves al tacto, tienen una textura jabonosa y su color es
marrón oscuro. Para entender mejor, el limo está compuesto por granos cuyo
tamaño está entre el de la arena fina y la arcilla y que está formado por barro, lodo
y restos vegetales.
Entre las Características de los suelos limosos, se pueden mencionar: Un
suelo limoso es estéril, De color oscuro, Pedregoso, Filtra el agua con rapidez, La
materia orgánica que contiene se descompone muy rápido, Tamaño de 0.002 a
0.05, Suelen presentarse frente a los lechos de los ríos, Son muy fértiles.
El suelo limoso es perfecto para la siembra, pues contiene minerales y
nutrientes que ayudan al desarrollo de las plantas y además, debido al tamaño de
sus granos, filtra muy bien el agua, permitiendo que lo sembrado tenga fácil
acceso al vital líquido.
En el Sector existe un vertedero de desechos sólidos que es ilegal ya que
está dentro de la comunidad y contamina el ambiente y el suelo causando
enfermedades respiratorias, infecciones de piel; por otra parte obstruye el paso a
las orillas del Río Unare.
De acuerdo el recorrido que se realizó por los alrededores del Sector
Borbollón se observó que los desechos que provienen del Matadero Municipal
caen directamente a la Cuenca del Río Unare.
Clima
El clima es tropical lluvioso con estación seca y elevadas temperaturas. La
temperatura promedio anual es de 27,3ºC. Existen dos periodos bien definidos,
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uno de sequía (diciembre-abril) y otro lluvioso (mayo-diciembre) con una
pluviosidad que oscila cerca de 1,500mm promedio anual.
De acuerdo al cambio climático se están presentando precipitaciones
constantes en el Sector y sus alrededores, con una humedad relativa en el aire
cuando se reúnen las condiciones climáticas adecuadas. En cuanto a la radiación,
los rayos ultravioletas inciden perpendicularmente durante el día en el Sector. Los
vientos se presentan durante toda la época del año de acuerdo a la ubicación del
río Unare y su afluente el río ipire.
Subsistema Humano
División Político Territorial
El Sector Borbollón se encuentra ubicado al Este del Estado Anzoátegui y
bordeado por las aguas del Río Unare, en el Municipio Pedro Zaraza del Estado
Guárico. Teniendo como límites: Norte: Urbanización Lomas y Sector Monte
Oscuro; Sur: con el Sector Curazao; Este: Con el Río Unare y limita con el Estado
Anzoátegui y Oeste: con la plaza Bolívar y el Sector Centro.
Historia de la Comunidad
A partir de 1954, fue fundada la comunidad así lo relatan cronistas como el
profesor Pedro Castro, Pedro Hernández, Moisés Rodríguez y lo reafirman sus
habitantes: Arturo Acero, Rosa Miratrias, Mary de Marcano, Graciela Piñango,
Rosa Flores, Milagros Díaz, Ides Yánez, Cruz Díaz y Victoria Gamboa.
El nombre de este sector tan importante se debe a versiones distintas.
1. Borbollón debido a los borbollones de agua que había en los alrededores
llamados manantiales de aguas o del mismo río Unare.
2. Borbollón porque habían muchas personas bulleras, chismosas y
peleadoras en la comunidad.
Para los años de la Constitución (1956), existían pocas casas empezando
con una calle arenosa, llamada en primero calle Soledad y con el transcurrir del
tiempo calle Borbollón, y luego de la instalación de la planta eléctrica paso a
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llamarse calle La Planta, en la que se encuentran cuatro (4) postes de madera y
sus respectivos bombillos, los cuales alumbraban el sector proveniente de una
planta eléctrica a leña que generaba electricidad del Municipio ubicada en los
Camorucos, Sector La Pro llosa.
Se conocen algunas fuentes históricas importantes que relatan que para el
año 1885 dentro del sector funciono un puerto a la orilla del Río Unare, llamado
Puerto Arturo, donde se comercializaba y se realizaba trueque de diferentes
mercancías, entre ellas; el papelón, chinchorro, alpargata, por artículos de belleza,
pasta, sal, pescado, arroz proveniente de Puerto Pirito y otros pueblos costeros.
Población
El Sector Borbollón cuenta con una población aproximada de 656
habitantes, distribuidas entre 192 familias, las cuales son muy unidas entre ellas,
la solidaridad es primordial en el Sector.
Se observa que los habitantes del sector cooperan y son muy solidarios
entre ellos cuando la situación lo amerita.
Actividad Socioeconómica
El nivel socioeconómico del Sector Borbollón es bajo, ya que el ingreso
familiar oscila dentro del sueldo mínimo. En cuanto a las actividades económicas,
la mayoría de las familias trabajan fuera del sector ya que son mínimas las
oportunidades de trabajo en el mismo.
En cuanto al nivel de ingreso familiar la mayoría de los integrantes son
profesionales por lo tanto tienen un ingreso mayor del sueldo mínimo, el resto
trabaja la economía informal.
En la comunidad existe el intercambio de compra-venta, cuenta con
servicios comerciales como, una panadería, una licorería, cuatro (4) bodegas y un
kiosco de comida rápida.
La división de sexo juega un papel importante en la comunidad en lo que a
trabajo se refiere, ya que no hay un patrón el cual establezca que por ser mujer u
35
hombre no pueda ejercer algún trabajo u oficio. El sector cuenta con diferentes
profesionales como por ejemplo: doctores, doctoras, abogados, docentes,
agricultores, enfermeras, entre otros.
Las relaciones de trabajo que están presentantes en la comunidad es a la
hora de ejecutar una obra, en la construcción de viviendas familiares y
construcción de calles y aceras.
Organización Comunal
Existe un Consejo Comunal el cual tiene 10 años de fundado y está
conformado de la siguiente manera.
Un comité de cultura
Comité de deporte
Comité de niños, niñas y adolescentes
Comité de salud
Comité de política, entre otros.
Todos estos fueron formados con la Junta Comunal exceptuando el Comité
de niños, niñas y adolescentes que tiene 6 meses de creado.
En el Sector existe una comunicación y ejecución de actividades entre el
Consejo Comunal y las organizaciones del Estado, ya que se han ejecutado
proyectos tales como: el empalme de la Calle La Planta con calle Concordia, la
Cancha de Borbollón, Aceras, red de aguas blancas, alumbrado público. Todas
estas actividades se han dado gracias al Consejo Comunal de planificación,
también existen mesas técnicas de agua, de luz, unidades sociales de batalla,
entre otras.
Matrimonio
El tipo predominante de organización familiar que existe en el Sector es
extensa, con un número aproximado de integrantes por familia entre 7 y 10
personas. Las uniones se dan mayormente mediante el matrimonio; las parejas al
no contar con un hogar donde formar su familia se quedan a vivir en casa de sus
36
padres ocasionando así hacinamiento, o también viven separados cada uno en
casa de sus padres.
Régimen de Propiedad de Bienes
En el Sector el uso actual de la tierra es de un 90% para vivienda y el 10%
para la agricultura, la mayoría de estos terrenos son propios ya que es Estado se
ha encargado de darle titularidad de tierras a los habitantes de la comunidad y del
Municipio, gracias al Plan Simón Bolívar se han construido viviendas.
La comunidad no cuenta con un Comité de Tierras; todavía existen también
terrenos que son ejidos municipales los cuales son en calidad de arrendamiento
con opción a compra; y algunas familias viven en condición de alquilados dentro
del Sector.
Vida Política
En la comunidad existen diferentes tendencias políticas e ideologías, entre
estas se pueden mencionar: PSUV con un 90%, Tupamaros con un 2%, la mesa
de la unidad con un 8%, entre otros. La presencia activa de los partidos políticos
en el Sector en su mayoría son Chavistas y una minoría son de la oposición, esto
ha ocasionado discrepancia entre unos y otros activistas políticos, pero lo más
importan es que su gente se une a la hora de resolver cualquier situación en
beneficio de la comunidad, se reúnen en asamblea de ciudadanos y ciudadanas
para la toma de decisiones.
Actividades Gubernamentales
En el Sector Borbollón se realizan con regularidad Operativos de la Misión
Mercal y PDVAL, organizados por el Consejo Comunal o que son iniciativa del
Gobierno Nacional. También en la comunidad existen varias personas
beneficiadas por los diferentes programas sociales que ha implementado el
Gobierno Nacional, entre las cuales podemos mencionar: la Misión Robinsón I y II,
que cuenta con ocho (8) participantes aproximados por ambiente; Misión Ribas,
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con dieciséis (16) participantes; Misión Sucre, veinticinco (25) participantes; al
igual que Misión Barrio Adentro, Vuelvan Caras, Misión Vivienda, Misión Identidad,
Madres del Barrio, Amor mayor entre otras.
Educación
El Sector Borbollón no cuenta con instituciones educativas, los habitantes
deben desplazarse a sectores aledaños; los estudiantes de primaria se dirigen por
ejemplo a la Escuela Básica Bonifacio Gómez y la Escuela de Especialidades
Mercedes Sotillo, a nivel universitario existen participantes de la Universidad
Nacional Experimental Simón Rodríguez, Rómulo Gallegos Y Misión Sucre, el
Sector cuenta con cuatro (04) maestros que viven dentro del mismo.
La relación entre los centros educativos y las misiones es buena, ya que
prestan sus instalaciones para que las misiones realicen sus actividades
académicas; entre las actividades extra académicas que realizan en los centros
educativos son, talleres de la comunidad y para la comunidad, al igual que sirven
de centros de votación.
Recreación
La comunidad cuenta con una cancha que es un espacio destinado para la
recreación, entre las actividades de competencia y juegos tradicionales que se
realizan en el Sector en las fechas festivas son el futbolito, basquetbol, juegos de
bolas, el papagayo, trompo, las metras, domino, cartas, ajedrez, entre otras.
Son pocos los adolescentes que se integran a estas actividades en su
mayoría son los niños y niñas que participan. Los adultos mayores participan en la
organización de las actividades y en las bailo terapias.
Creencias Religiosas
En la comunidad practican diferentes creencias religiosas como Católica,
Evangélica, Testigos de Jehová, Santería, entre otras; dentro del Sector no
cuentan con Templos religiosos. Las actividades religiosas que se realizan en la
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comunidad son, rosarios, viacrucis, Cruz de Mayo, predicaciones, entre otras;
cabe destacar que en la comunidad existe una Cruz la cual fue puesta al final de la
Calle La Planta, la cual fue colocada allí porque supuestamente los habitantes
veían con frecuencia un caballo sin cabeza.
Alimentación
En cuanto a la alimentación se puede decir que la comunidad produce los
alimentos naturales como verduras, frutas y hortalizas, que consumen, los cuales
son: plátano, cambur, yuca, ñame, níspero, guayaba, tamarindo, lechosa, ají,
cilantro, entre otros.
La comunidad de Borbollón consume una gran cantidad de enlatados,
embutidos, gaseosas, productos refinados y en muy pocas cantidades los
productos naturales. La dieta básica que consumen los pobladores de la
comunidad es arepa, jamón, queso, mantequilla, huevo, carne, arroz, pasta,
granos, entre otros.
La mayoría de los habitantes son natos de la comunidad y algunos platos
tradicionales son: hallaca, morrocoy, arroz con coco, arroz con leche, dulce de
lechosa, entre otros.
Seguridad
En el Sector el principal problema de seguridad es la delincuencia, para ello
el Consejo Comunal conjuntamente con la mesa de seguridad se han encargado
de minimizar dicho problema ya que el apoyo de los cuerpos policiales es regular.
Seguridad Ambiental
En el Sector existen peligros asociados a la seguridad de la comunidad,
entre estos peligros se pueden mencionar, los deslizamientos de tierra que viene
socavando parte del sector sobre todo a orillas del rio; al igual que peligros de
inundaciones en la época de lluvia por la crecida del rio y este se desborda.
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Salud
Los principales problemas de salud del Sector reportados en los módulos
de atención primaria más cercanos, están son los síndromes diarreicos, vomito,
hipertensión arterial, escabiosis, micosis, fiebre, dengue, cardiopatías, entre otras.
Dentro de la comunidad según la información suministrada por los miembros de la
comunidad se reportan enfermedades respiratorias, asma, diarrea, fiebre. Los
trabajadores de la salud forman un equipo excelente en educación para la salud a
través de sesiones educativas para prevenir enfermedades y para mejorar los
problemas de salud utilizando la medicina tradicional comunitaria.
Los patrones de consumo de drogas y estupefacientes esta en 50%
aproximadamente de los jóvenes con edades comprendidas entre 12 y 20 años.
Identificación de Actores y Redes
NOMBRE Y
APELLIDO
RAZÓN SOCIAL AÑOS EN LA
COMUNIDAD
Yonathan Yánez Comité de Cultura 36
Milagros Díaz Vocera de Comunicación 56
Ides de Molina Vocera de Protección Social 56
Yunior Marcano Comité de Ambiente 28
Victoria Gamboa Comité de Alimentación 62
Subsistema Construido
Servicios Básicos
La comunidad cuanta con los servicios básicos de agua, gas, electricidad,
aseo urbano; en cuanto al servicio sanitario todas las casas tienen pocetas y
también cuentan con la canalización de aguas residuales. Para el manejo de los
desechos sólidos la comunidad utiliza el mecanismo en algunas ocasiones la
quema, a pesar de que la comunidad cuenta con el servicio de aseo urbano.
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De acuerdo a los servicios antes mencionados, en cuanto a la cobertura el
servicio de aseo urbano recolecta la basura cada 15 días lo cual no permite una
calidad del servicio y la luz eléctrica tiene altibajos que dañan los equipos
electrodomésticos y muchas veces con lo constante de los cortes eléctricos se
dañan los alimentos.
Transporte
Existen camionetas o microbuses los cuales no cubren en su totalidad el
recorrido por el sector, por lo que los habitantes se ven obligados a utilizar el
servicio de taxi y moto taxi.
El problema que presenta la comunidad con respecto al transporte es que
como se mencionó anteriormente las camionetas no cubre en su totalidad el
recorrido del sector y trabajan hasta cierta hora y los taxis también dejan de
circular a tempranas horas de la noche, siendo imposible movilizarse en horas
nocturnas.
Construcción de Viviendas Familiares
En el Sector Borbollón las viviendas son unifamiliares, de una planta, con
diferentes tipos de construcción, la mayoría son de paredes de bloque, con pisos
de cementos y techos de acerolit; otras con techos de zinc, queda una vivienda
con techo de asbesto el cual es considerado dañino para la salud de que las
personas habiten en ella; y cabe destacar que quedan dos viviendas de zinc, las
cuales serán sustituidas por la Misión Vivienda.
Construcción de Infraestructura
De acuerdo a la investigación realizada en la comunidad existe La Plaza de
La Cultura en la cual se realizan actividades tradicionales del Municipio y del
Sector, así como también un Barrio Adentro ubicado en parte baja de la Plaza. El
tipo infraestructura es semi- urbana, su vía de penetración es por calles, las cuales
se encuentran asfaltadas, otras son de cemento, con sus aceras en buen estado.
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Tecnología
En el Sector la mayoría de las viviendas cuentan con telefonía fija,
televisión, radio y servicios de internet. En la comunidad para convocar a las
asambleas utilizan medios los alternativos comunitarios como volantes, casa por
casa (radio bemba) y en algunas ocasiones se dirigen a las radios comunitarias
más cercana.
INTERACCIÓN DE LOS SUBSISTEMAS
Interacción entre el Subsistema Natural y el Subsistema Construido
A la hora de analizar una construcción es recomendable dejar ciertas áreas
verdes para que exista una interacción entre los dos subsistemas y se cumpla el
equilibrio ecológico.
La notable diversidad físico natural que caracteriza el Sector Borbollón,
conlleva a una interrelación en donde se destacan muchos aspectos, entre los
cuales se hacen importante nombrar el clima, el suelo y la vegetación vital para
subsistencia de un subsistema construido.
El clima predominante es tropical lluvioso con estación seca y elevadas
temperaturas. La temperatura promedio anual es de 27,3ºC. Existen dos periodos
bien definidos, uno de sequía (diciembre-abril) y otro lluvioso (mayo-diciembre)
con una pluviosidad que oscila cerca de 1,500mm promedio anual. Destacándose
que durante la estación seca las viviendas son azotadas por olas de calor retenida
dentro de los hogares. Hay que destacar que debido al cambio climático hasta
durante la estación lluviosa el calor es aún perceptible, dando se también lluvias
fuertes que ocasionan el desbordamiento del Río Unare y por consiguiente la
inundación de las viviendas que se encuentran cerca del mismo.
El suelo presenta una serie de características dentro de las cuales se
pueden nombrar, la composición química es de calidad ya que presenta una
diversidad de nutrientes y esto lo hace 100% fértil; esto les permite a los
habitantes del sector realizar diferentes tipos de siembras como el ají, yuca,
plátano, berenjena, maíz, entre otros. También hay que resaltar el alto riesgo de
sismicidad latente en el Sector Borbollón, ya que se pudo observar las fracturas o
42
grietas en la mayoría de las viviendas, lo cual indica que existen movimientos
telúricos, y los habitantes de la comunidad lo afirman, también refieren que han
sentido movimientos sísmicos motivado a la cercanía con el Estado Anzoátegui,
ya que es un Estado que presenta sismicidad continua.
Interacción entre el Subsistema Construido y Subsistema Humano
Entre los subsistemas integrantes del medio ambiente se establecen
interrelaciones. Según el modelo de desarrollo dominante hasta el presente, estas
interrelaciones han provocado la alteración de los elementos de cada subsistema
en contra de la calidad, cantidad y diversidad de los recursos humanos, naturales
y del medio construido, deteriorándose la calidad de vida. (Yunén, 1995).
El medio ambiente construido y el medio ambiente natural se derivan del
modelo de desarrollo que ha determinado un metabolismo lineal de las ciudades,
donde estas se convierten en consumidoras de recursos provenientes del medio
natural, a la vez que depositan en éste los desechos que en ellas se producen.
Interacción entre el Subsistema Natural y Subsistema Humano
El hombre modifica el sistema natural fundamentalmente a través de la
tecnología y la organización que el grupo social adopta. Sin embargo, la sociedad
no es ajena a las condiciones de la biosfera, de la cual es parte integrante y
expuesta a la influencia de ese entorno.
El sistema social ha desarrollado una serie de capacidades para dominar su
sistema natural; estas mayores capacidades se han ejercido con un claro
conocimiento de las ventajas inmediatas o en términos de beneficios materiales y
económicos de corto plazo, pero sin evaluar las consecuencias colaterales,
imprevistas o simplemente desconocidas, que puedan resultar de la aplicación de
esas técnicas.
La mayor capacidad de la sociedad para actuar sobre la naturaleza y
transformarla se da en los siguientes aspectos de su relación con el sistema
natural: capacidad de utilizar, captar y manipular energía en una escala nunca
43
presenciada en la historia de la humanidad; capacidad de utilizar, crear y
manipular materiales; capacidad de influenciar, utilizar y modificar procesos
biológicos y capacidad de producir, manejar y transformar y transmitir información.
Lo anterior tiene efectos positivos y negativos. La capacidad de captación,
utilización y manipulación de energía permite llevar a cabo una serie de procesos
productivos, aumentar las posibilidades de transporte, construcción, información,
manejo de materiales, etc. Por otra parte, la mayor utilización de energía altera
más violentamente los ecosistemas naturales.
Esta interrelación, que se da dentro del sistema medio ambiente natural-
medio ambiente social, puede pensarse como teniendo una doble direccionalidad:
efectos del medio ambiente sobre el grupo social, y efectos del grupo social sobre
el medio ambiente.
Los efectos del medio ambiente sobre el grupo social se dan como
determinación e influencia ambiental, en tanto que los efectos del grupo humano
sobre el medio ambiente se dan como capacidad de manejo y/o transformación
del medio ambiente.
En las comunidades «modernas», la relación entre el grupo humano y su
medio deja un margen de posibilidades, determinado justamente por la capacidad
humana de manejo y transformación de las situaciones. El medio ambiente es,
cada vez más, una construcción y no un elemento dado. Dentro de este contexto,
el comportamiento humano es flexible y son numerosas las posibilidades
adaptarse.
44
PRESENTACIÓN Y DISCUSIÓN DE RESULTADOS
En el diagnóstico realizado al sector Borbollón se pudo observar que
existen todos los servicios básicos como aguas servidas, aseo urbano,
electricidad, agua potable, entre otros, todo esto permite una mejor calidad de vida
para los habitantes del sector. Cabe destacar que el hombre ha venido
modificando el sistema natural, todo esto debido a la tecnología principalmente y
al comportamiento social que adoptan.
Este diagnóstico nos permitió conocer las fortalezas y debilidades de los
habitantes del sector Borbollón como:
Poca participación de los habitantes en las Asambleas de ciudadanos y
ciudadanas para temas concernientes a la contaminación por desechos
sólidos. Podemos decir que esta debilidad se convirtió en fortaleza luego de
realizar una serie de actividades como lo fueron: charlas, foros, entrega de
trípticos, jornadas de limpieza, entre otras. Las cuales permitieron que la
comunidad se integrara y participara en un 65% a dichas actividades.
Baja receptividad de la información de educación ambiental por parte de
algunos habitantes, por la realización de las malas prácticas con los
desechos sólidos, es decir, la quema. Con la realización del diagnóstico
socio ambiental y posteriormente la encuesta, nos permitió organizar
actividades de educación y capacitación sobre el buen manejo de los
desechos sólidos, con lo que se logró que la comunidad se informara y
tomara conciencia sobre los problemas ambientales de su entorno.
Gran apoyo del consejo comunal del sector a los estudiantes de las
diferentes instituciones de nuestro Municipio para la realización y ejecución
de los diferentes proyectos. Aprovechamos esta fortaleza que nos
encontramos en la comunidad para compenetrarnos más fácilmente en el
sector.
45
Colaboración de los habitantes del sector con implementos y materiales
((bolsas, machete, pala, rastrillo, escardilla u otros), para la limpieza y
recolección de desechos sólidos.
En la actualidad en el Sector Borbollón, el problema de la contaminación y
el uso inadecuado de residuos sólidos es un asunto que nos concierne a todos,
desde el más pequeño de los individuos hasta el más grande se ven afectados por
este problema, esta es la razón por la cual cada uno de los habitantes de esta
localidad deben hacerse responsables, comprometerse a buscar soluciones y
colaborar con ella para así poder combatirlo.
Es importante informar a la población acerca de los beneficios del buen manejo y
disposición final de los residuos sólidos, ya que al momento de realizar la
encuesta muchas personas no querían colaborar con el estudio o algunos no lo
tomaban con seriedad.
De acuerdo a los resultados de la encuesta, los habitantes del sector
Borbollón están conscientes de la necesidad de capacitación y concientización del
manejo de los residuos para el cuidado del medio ambiente, evitar que se siga
deteriorando por la falta de compromiso y responsabilidad de los cuales serán
beneficiados. Sin embargo no para todos es desconocido, y además es una de las
mejores opciones para cubrir tales requerimientos dado que está catalogado
insatisfechos por la falta de convocatoria a los programas de prevención que
manejan las diferentes autoridades. Al inicio de este proyecto se obtuvo
conocimiento que no ha tenido ningún tipo de capacitación sobre el manejo de los
residuos.
Los subsistemas deben ir de la mano para un buen funcionamiento, ya que
interactúan unos con otros; es decir, para que funcione el subsistema construido
debe existir el subsistema humano, debido que es a través del hombre es que se
realizan las construcciones, de igual forma para que funcione el subsistema
46
humano debe de existir el natural, ya que este nos proporciona principalmente el
aire que respiramos; el agua y todos los alimentos que necesitamos para
sobrevivir.
A través del subsistema natural se provee al hombre de los recursos
naturales necesarios los cuales son utilizados para la construcción de
infraestructuras que van a mejorar la calidad de vida de un país. Cabe destacar
que el subsistema construido se da mediante la aplicación, habilidad y necesidad
que padece el hombre, siendo este último quien ejecuta o pone en práctica dicho
subsistema en función de su bienestar. El subsistema natural proporciona todos
los recursos que posteriormente el hombre trabaja en función de satisfacer sus
necesidades y las de una sociedad.
El sistema social desarrolla una serie de capacidades para dominar su
sistema natural; estas capacidades se han ejercido con un claro conocimiento de
las ventajas inmediatas o en términos de beneficios materiales y económicos de
corto plazo, pero sin evaluar las consecuencias colaterales, imprevistas o
simplemente desconocidas, que puedan resultar de la aplicación de esas técnicas.
La mayor capacidad de la sociedad para actuar sobre la naturaleza y transformarla
se da en los siguientes aspectos de su relación con el sistema natural: capacidad
de utilizar, captar y manipular energía en una escala nunca presenciada en la
historia de la humanidad; capacidad de utilizar, crear y manipular materiales;
capacidad de influenciar, utilizar y modificar procesos biológicos y capacidad de
producir, manejar y transformar y transmitir información. En el Sector Borbollón se
puede constatar que el sistema natural ha sido modificado por la sociedad para su
beneficio material y económico, así como también negativamente ya que los
habitantes arrojan gran cantidad de desechos sólidos al ecosistema que los
mismos no están en la capacidad de regenerar ya que han perdido resiliencia,
causando contaminación en el ambiente.
47
El programa de educación ambiental ejecutado tuvo receptividad en un 65%
de la población, puesto que actualmente se evidencia la quema continua del sitio
en estudio por parte de algunos habitantes. Sin embargo, se logró ejecutar los
objetivos planificados con un alto porcentaje de participación y adquisición de
conocimiento con la información ambiental requerida en la ejecución de este plan
de gestión.
Cabe destacar, que en el establecimiento de relaciones con las diferentes
instituciones del Municipio, se recibió apoyo de Protección Civil y Bomberos y
Ministerio del Ambiente durante la ejecución de todas las actividades, a pesar de
las diferentes convocatorias dirigidas a la Alcaldía, Guardia Nacional Bolivariana,
Cámara Municipal entre otras.
Es importante señalar como evaluación final, lo beneficioso que resulta
trabajar en equipo, puesto que permite solventar las problemáticas que perjudican
y causan deterioro al medio ambiente reduciendo nuestra calidad de vida. Por otra
parte, se obtuvo un impacto positivo ya que se logró reducir la acumulación de
desechos sólidos y animales en estados de descomposición en el sitio de estudio,
se dio a conocer el principio general de las tres “R”, es decir, reducir, reciclar y
reutilizar.
48
PLAN DE GESTION AMBIENTAL PARA EL SECTOR BORBOLLON.
Plan de Gestión y Educación ambiental para el manejo sostenible de desechos sólidos,
Aplicando el Investigación Acción Participativa, en la entrada del Río Unare, Sector
Borbollón, Municipio Pedro Zaraza, Estado Guárico.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
ESTRATEGIAS ACTIVIDADES RECURSOS RESPONSABLES FECHA
Organizar actividades ambientales con la mesa de ambiente y la Brigada ambientalista.
La mesa de amiente debe proponer actividades conjuntamente con la brigada ambientalista
Conformación de comisiones
Reuniones
Asambleas
Comisiones
Conformar las comisiones para preservar el medio ambiente de dicha comunidad.
Que las comisiones realicen recorridos por la comunidad con carteles alusivos a la preservación del ambiente.
Humano: Comunidad. Materiales: didácticos, trípticos, rotafolio, entre otros.
Comunidad, Consejo Comunal del Sector Borbollón
Junio 2015
Planificar actividades para la recolección de desechos sólidos, mensualmente
Manejo continuo seguimiento y evaluación.
Realizar Recolección de Desechos Sólidos.
Humano: Comunidad, Consejo Comunal. Materiales: Tobos, desechos, bolsas, pala, rastrillo, entre otros.
Comunidad, Consejo Comunal del Sector Borbollón
Mensualmente
Realizar desmalezamiento cada seis meses
Jornadas de integración comunal
Limpieza y recolección de la maleza
Humanos: Comunidad y Consejo Comunal. Materiales: bolsas machetes, rastrillos ,pala entre otros
Comunidad, Consejo Comunal del Sector Borbollón
Cada seis
meses
Gestionar y coordinar ante las instituciones los materiales necesarios para el replanteamiento del terreno.
Coordinación con el Departamento de Servicios Públicos de la Alcaldía.
Replanteamiento del terreno ubicado en la entrada del río Unare.
Humanos: Comunidad y Consejo Comunal. Materiales: retroexcavadora.
Comunidad, Consejo Comunal del Sector Borbollón
Cada seis meses
49
OBJETIVOS
ESPECIFICOS
ESTRATEGIAS ACTIVIDADES RECURSOS RESPONABLES FECHA
Capacitar y
sensibilizar a los
habitantes de la
comunidad.
Reuniones
Asamblea
Conversatorio
Selección de
materiales.
Capacitación,
sensibilización e
informar a la
comunidad.
Realizar charlas
ambientalistas para
motivar a los niños,
niñas y
adolescentes de la
comunidad.
Humanos: Comunidad y
Consejo Comunal,
Materiales: juegos
didácticos, trípticos,
rotafolio, entre otros
Comunidad,
Consejo Comunal
del Sector
Borbollón
Cada dos meses
Hacer alianzas con
las instituciones
gubernamentales
para realizar el
embaulamiento de la
quebrada.
Fortalecimiento
Institucional
Gestionar ante la
gobernación el
embaulamiento de
la quebrada que se
encuentra al lado
del sitio en estudio
Humano: Comunidad,
Consejo Comunal.
Materiales: Tobos,
desechos, bolsas, pala,
rastrillo, entre otros.
Comunidad,
Consejo Comunal
del Sector
Borbollón
Semanalmente
Realizar jornadas de
siembra en la
entrada del Río
Unare.
Gestionar ante el
Ministerio del
Ambiente las plantas
frutales.
Rearborización del
terreno con plantas
frutales
Humanos: Comunidad
Materiales: plantas,
machetes, tobo, agua,
abono orgánico, pico,
pala, chicura, entre
otros.
Comunidad,
Consejo Comunal
del Sector
Borbollón
Mayo 2016
Formar comisiones
para el
mantenimiento,
seguimiento y
control de las
actividades
planificadas en el
plan de gestión.
Comisión de riego
Comisión de
vigilancia
Comisión de enlace
Comisión de
evaluación
Comisión
capacitación e
información
Manejo,
Seguimiento y
evaluación de los
arboles
Humanos: Comunidad.
Comunidad,
Consejo Comunal
del Sector
Borbollón
Diariamente
50
CONCLUSIONES:
Una vez ejecutado el Plan de Gestión y Educación Ambiental para el Manejo
de Desechos Sólidos, aplicando el Investigación Acción Participativa, en la entrada
del Río Unare, Sector Borbollón, Municipio Pedro Zaraza, Estado Guárico, se
concluye:
El diagnostico socio ambiental permitió que planificáramos las actividades
acordes con la problemática, como lo fueron: charlas, foros, entrega de trípticos,
jornadas de limpieza, entre otras. Las cuales permitieron que la comunidad se
integrara y participara en un 65% a dichas actividades.
A través de la interacción de los subsistemas, se logró que cada miembro de la
comunidad reflexionar sobre la realidad de su sector, a través de actividades
vivenciales.
Concienciación sobre la importancia y lo beneficioso que es poner en práctica un
Plan de Educación Ambiental dado que permite formarlos bajo criterios
conservacionistas, por la cual se comprometieron de mantenerlo en el tiempo.
Se logró establecer relaciones con instituciones aliadas en un 65% para ejecutar
las actividades planificadas, recibiendo el apoyo de Protección Civil, Bomberos y
Ministerio del Ambiente de San Juan de los Morros, actualmente Ministerio de
Ecosocialismo y Aguas.
Mediante la evaluación de la ejecución del plan podemos decir que se logró un
impacto 100% positivo.
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RECOMENDACIONES
Durante la ejecución del plan de gestión y educación ambiental para el
manejo de desechos sólidos, se observaron las actividades que se realizaban en el
mismo y en consecuencia se desprenden las siguientes recomendaciones:
A la comunidad del sector borbollón, seguir manteniendo enlaces con las
universidades del municipio pedro zaraza, las cuales les brindaran las
herramientas necesarias para ejecutar planes de gestión ambiental,
social y socio-productivos. Con el fin de enseñarles a trabajar en
comunidad y a tener sentido de pertenencia.
Seguir manteniendo alianzas con las demás instituciones del Estado para
que los proyectos sean ejecutados en un 100%.
Solicitar al Gobierno Municipal su colaboración e involucrarse en la
solución de los problemas de las comunidades.
Fomentar la conformación de grupos o brigadas ambientales que
refuercen la participación de un mayor conocimiento de los interesados
en la conservación del ambiente.
Promover en cada comunidad que la limpieza del sector es esencial, la
pobreza esta desvinculada de la suciedad, por lo tanto, se puede ser muy
pobre pero a su vez muy aseado, la comunidad donde se habita es el
reflejo de cada uno como ciudadano.
Cada miembro de la comunidad debe estar compenetrado con su
realidad, por ello a través de actividades vivenciales se facilita el estudio
del entorno, la integración de la información, además servirán de
orientación y reflexión sobre los problemas naturales que en la
comunidad se presenten.
Deben integrarse los habitantes de la comunidad en la formación
ambiental para que comiencen a preocuparse por su calidad de vida y la
calidad ambiental.
52
Integrar esfuerzos de Educación Ambiental a través entes
gubernamentales y no gubernamentales.
Fomentar valores ambientales en los niños como el cuidado,
preservación y protección de los recursos naturales.
Debe existir un equipo promotor ambiental comunitario y participativo que
se encargue de diseñar los objetivos del plan de trabajo, organizar,
ejecutar y facilitar los talleres participativos, charlas, exposiciones, foro,
conferencias, concursos, congresos y asambleas comunitarias.
Usar correctamente los bienes naturales, aun cuando se disponga de
ellos en abundancia.
De igual manera, se recomienda a los entes gubernamentales que están
abocados a ejecutar las políticas públicas vigentes los siguientes aspectos:
Proponer cursos y talleres de capacitación para los ciudadanos a objeto de
dar a conocer la información relevante, así como las ventajas, fortalezas y
oportunidades que los mismos ofrecen en la conservación del ambiente.
Promover la participación de la sociedad, de modo individual o colectivo,
tanto para el ámbito ambiental (protección y mejoras) como para elaborar
y llevar a cabo estrategias de desarrollo sostenible.
Deben existir entes promotores que divulguen la importancia del cuidado
del ambiente, para las zonas de escasos recursos económicos.
Los institutos Gubernamentales deben propiciar un enfoque ambientalista
integrador y a la vez desarrollar pequeños proyectos de investigación
acción relacionados con la gestión ambiental.
Las medidas de protección ambiental deben orientar la actividad humana,
con el propósito de hacer compatibles las estrategias de desarrollo
económico y social, con las de preservación ambiental.
Es necesario elaborar programas de capacitación y educación ambiental a
todo nivel, como mecanismo de incorporación progresiva de la
problemática ambiental en la vida diaria de todos los sectores de la
población.
53
Preparar a los educadores con documentos de difusión de experiencias
exitosas en gestión ambiental, charlas y talleres para que ellos así le
impartan a los niños y niñas una educación ambiental más constante.
Fomentar la actividad profesional en la educación ambiental, por ejemplo,
estableciendo el perfil profesional del educador ambiental.
54
BIBLIOGRAFIAS
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999).
Fidias Arias (2005), El Proyecto de Investigación Introducción a la Metodología
Científica 4ta Edición. Editorial Episteme.
Ley Orgánica de Los Consejos Comunales, publicada en Gaceta Oficial Nº
39.335, con fecha del 28 de diciembre de 2009.
Ley Orgánica del Ambiente Gaceta Oficial de la República Bolivariana de
Venezuela. Caracas, 22 de Diciembre de 2006. Número 5.833 Extraordinaria.
Ley Penal del Ambiente. Gaceta Oficial de la República de Venezuela, Viernes
3 de Enero de 1992. Número 4.358 Extraordinario.
Martínez (2004). Plan de Gestión Ambiental para el Manejo Adecuado de
Residuos Sólidos, su propósito es proponer el Plan de Gestión Ambiental para el
Manejo Adecuado de Residuos Sólidos en el Municipio Tucacas Estado Falcón
Plan Nacional Simón Bolívar. Desarrollo Económico y Social de la Nación
2013-2019.Caracas.
Quérales, (2008) Plan Estratégico De Educación Ambiental, “El Olivo Los
Caños”, el cual tiene como objetivo general, Desarrollar un plan estratégico de
educación ambiental en la parroquia Trinidad Samuel, Municipio G/D Pedro León
Torres Estado Lara.
Vera Nohelia, (2012). Trabajo de Grado, Plan de Gestión Ambiental Para el
Manejo Adecuado de los Residuos Sólidos, Municipio Puerto Ayacucho Estado
Táchira.
55
ANEXOS
56
RECORRIDO POR SITIO EN ESTUDIO
57
58
59
60
CONTAMINACIÓN POR DESECHOS SÓLIDOS EN LA ENTRADA DEL
RÍO URANE
61
RECOLECTANDO MUESTRAS EN EL RIO UNARE
62
ASAMBLEA DE CIUDADANOS Y CIUDADANAS EN EL SECTOR BORBOLLÓN
APROBANDO LA PROPUESTA
63
FORO SOBRE EL CARACOL AFRICANO DICTADO POR EL MINISTERIO DEL
AMBIENTE DE SAN JUAN DE LOS MORROS
64
65
66
CONFORMACIÓN DE LA MESA DE AMBIENTE
67
APOYO TÉCNICO PARA LA CONFORMACIÓN DE LA MESA DE AMBIENTE
68
DESMALEZAMIENTO Y RECOLECCIÓN DE DESECHOS SÓLIDOS EN LA
ENTRADA DEL RÍO UNARE
69
APOYO DEL CONSEJO COMUNAL Y PROTECCIÓN CIVIL EN EL
DESMALEZAMIENTO Y RECOLECCIÓN DE DESECHOS SÓLIDOS
70
71
72
REPLANTEAMIENTO MANUAL DEL TERRENO CON APOYO DE LA
COMUNIDAD Y PROTECCIÓN CIVIL
73
74
75
ACTIVIDADES RECREATIVAS CON LA COMUNIDAD
76
CHARLA Y ORNAMENTACIÓN EN LA ESCUELA FC-4 TACALITO
77
78
79
80
81
82
83
84