plan de igualdad en andalucia
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Plan de Igualdad en AndaluciaTRANSCRIPT
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LA IGUALDAD EN LA EDUCACIÓN EN ANDALUCIA
Almería
Abril 2012
Carmen Cañabate
MARCO NORMATIVO● 2005: I Plan de igualdad entre hombres y mujeres en educación.● Orden 2006 regula la persona responsable de coeducación en los centros.● LEY 2007 para la promoción de la igualdad de género en Andalucía.●2007: Medidas de prevención y protección integral contra la violencia de género.● LOE, LEA Y Decretos de enseñanza.● Decreto de convivencia.http://www.flickr.com/photos/luisbg/2098435733/in/photostream/
I PLAN DE IGUALDAD ENTRE HOMBRES Y MUJERES EN EDUCACION
Tres PrincipiosPrincipios de Actuación Cuatro ObjetivosObjetivos 28 MedidasMedidas
JustificaciónNecesidad de cambiar el modelo educativo.
Mayor acceso de las mujeres a todas las enseñanzas.
Mediados de los años 80 cuestionan el modelo,se reproducen, de forma invisible, modelos y papeles sociales diferentes
Contribuyen los contenidos curriculares, la interacción entre el personal docente y el alumnado, los libros de texto, la gestión del aula o la del propio centro educativo
Necesidad de educar para una mejor calidad de vida y para dotar a esta de sentido moral: Potenciar los aprendizajes para la vida afectiva e integre los saberes de la vida doméstica y el cuidado de las personas como saberes básicos para la vida en todos los chicos y las chicas
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✔VisibilidadDiferencias
HistoriaLenguaje
PrivilegiosPapeles sociales
TransversalidadCurriculumProyectos
...
InclusiónComunidad escolar
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1.-Facilitar un mayor conocimiento de las diferencias entre los diferentes sexos
Medidas:
➔ Datos:➔ desagregados por sexo➔ Información a los centros.➔ Las memorias de Inspección.
➔ Formación:➔ Inicial ➔ Permanente
➔ Elaboración de guías de buenas prácticas
2.- Promover prácticas educativas igualitarias
➔ Lenguaje no sexista➔ Selección de materiales
curriculares.➔ Premio Rosa Regás.➔ Planes y Programas con
perspectiva de género➔ Responsable en materia de
coeducación➔ Personas expertas en materia
de género en los Consejos Escolares
➔ Programas y actuaciones de orientación vocacional y profesional
Medidas:
3. Fomentar el cambio de las relaciones de género en la autonomía personal.
➢ Inclusión en los currículos➢ Responsabilidades familiares y cuidados de las
personas.➢ Visibilizar la contribución de las mujeres al desarrollo
de nuestra sociedad. ➢ Asignatura «Cambios sociales y nuevas relaciones
de género».➢ Proyectos de Coeducación (Centros y AMPAS)➢ Red de Igualdad
Medidas:
4. Corregir el desequilibro de responsabilidades entre profesoras y profesores
Medidas:
➢ Análisis de los baremos para promover la participación de las profesoras en todos los órganos gestores de la Consejería de Educación.
➢ Incluir el índice de participación de los profesores y de las profesoras en la evaluación de las actividades del profesorado para corregir los desequilibrios que se produzcan.
➢ Promover de forma activa la representación de las mujeres en los puestos de decisión.
Recursos Materiales de apoyo
para el desarrollo de
la igualdad entre
hombres y mujeres en
los centros educativos
PREMIOS ROSA REGÁS
Sacar a la luz materiales que trasladen, a quienes se están formando, una representación justa y equitativa del mundo, favoreciendo la asunción en igualdad, de expectativas profesionales y responsabilidades familiares y sociales.
● Modalidad A (profesorado de los niveles no universitarios)
● Modalidad B (editoriales, empresas del sector editorial y las instituciones)
Actuaciones en
los centros
Profesorado
Profesorado responsable de
responsable de coeducación
coeducación
Realizar diagnósticodiagnóstico del centroProponer medidas correctorasmedidas correctoras, incluirlas
en el PACColaborar con persona experta del
Consejo EscolarConsejo Escolar
Informar y evaluarevaluar el desarrollo y eficacia de las medidas adoptadas
Colaborar en la planificación y desarrollo del Plan de Acción Tutorial, con tutoríastutorías específicas coeducativascoeducativas
Cooperar con el Equipo Directivo en la mediación y resolución de conflictosresolución de conflictos
Participar y asistir a las acciones acciones formativasformativas a las que se convoque