PLAN DE RECUPERACIÓN DE 2º DE LA ESO

1. ¿Quién era Mahoma?¿Cómo se convirtió en profeta de Alá?

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2. ¿Qué es la Hégira? ¿En que año sucedió?

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3. ¿Cuál es la ciudad santa del Islam? ¿Qué santuario alberga?

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4. ¿Cuál de los siguientes preceptos no es una de los cinco pilares del Islam? Táchalo y

corrígelo.

Creer en único Dios

Rezar seis veces al día

Ayunar en el mes de Ramadán

Dar limosnas

Peregrinar a la Meca por lo menos una vez en la vida

5. Completa escribiendo los nombres de las partes de la mezquita:

6. ¿Qué es el Corán? ¿En qué partes se divide? (1punto)

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7. ¿Qué es lo que se representa en este mapa?¿Cuántas fases identificas en el mapa? ¿Qué

significan los símbolos de la leyenda?

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8. Di si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas. En caso de que sean falsas corrige

los errores.

Los ejércitos musulmanes que invadieron la península estaban formados mayoritariamente

por bereberes.

El rey Don Rodrigo muere en la batalla de Castillejo.

Los ejércitos musulmanes fueron derrotados por los francos en la batalla de Poitiers.

El Califato de Córdoba se hizo independiente en manos de Abd-al Rahmán I.

9. Explica cuales eran los principales grupos sociales de la sociedad musulmana:

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10. Translate the meaning of these words and write it.

Polytheistic:

Prophet:

Fast:

Pilgrimage:

Nomad:

11. Nombra los tres órdenes o estamentos que se distinguen en la sociedad feudal.

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12. De los órdenes anteriores o estamentos clasifica en el siguiente cuadro los privilegiados y

los no privilegiados.

PRIVILEGIADOS NO PRIVILEGIADOS

13. ¿Qué tres atribuciones/funciones exclusivas tenía el rey?

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14. Di si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas:

Para poder ser envestido caballero era necesario tener el equipo, el caballo y las armas.

A los jóvenes se les armaba caballero a los 15 años.

La corte es el séquito de personas que formaba la corte: familia, amigos guerreros y

consejeros.

Las catedrales eran el lugar de residencia de los señores feudales.

15. Sitúa los números en el dibujo según corresponda:

1. Murallas 6. Dormitorio

2. Torre del homenaje 7. Capilla

3. Salón de recepciones 8. Caballerizas

4. Patio de armas 9. Sala familiar

5. Almenas 10. Despacho.

16. Como bien sabes, los campesinos que vivían en el feudo, podían se de dos tipos:

Campesinos libres y siervos. ¿En qué se diferenciaban estos dos tipos?

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17. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es falsa? Corrígela.

Hacia el año 1000, la mayor parte de los habitantes de Europa occidental eran cristianos.

Mucha gente en la Edad Media donaba sus propiedades a la iglesia al morir.

La Iglesia medieval poseía inmensos feudos y cobraba a los cristianos el tercio.

Un conjunto de parroquias formaba una diócesis.

18. Sitúa en la siguiente imagen las siguientes partes: Claustro, refectorio, casa del abad,

iglesia, biblioteca, sala capitular, hospedería, dormitorios, enfermería.

19. Señala en la siguiente imagen donde está situado el ábside, la girola, el crucero, el

transepto, la torre campanario y la nave central.

20. . Escribe el nombre de los edificios más importante de la ciudad medieval que

representen el poder civil y el poder religioso

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21. Completa las siguientes frases con las principales características de las ciudades

medievales

Las ciudades medievales estaban protegidas por ______________ que se iban ampliando.

El interior del recinto amurallado era muy ______________ con calles _____________ y

________________.

En el centro solía haber una _______________, alrededor de la cual se situaban los edificios

más ____________________.

22. ¿Qué eran los gremios? ¿Cómo y para que se organizaban?

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23. Di si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas y luego corrige las falsas:

Una función esencial de los núcleos urbanos era albergar el mercado al que acudían los

campesinos de la zona para intercambiar productos.

La alta higiene urbana evitaba la proliferación de epidemias en las ciudades medievales.

La mejora de las condiciones económicas y el desarrollo de la vida urbana propiciaron una

menor ilustración de los nobles y muy especialmente de los burgueses.

Entre los grupos sociales urbanos humildes se encontraban los oficiales y aprendices de los

gremios.

24. ¿Cómo se organizaba el gobierno de las ciudades? ¿En qué edificio se reunía el gobierno?

¿Dónde se ubicaba dicho edificio?

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25. Completa el texto con los siguientes grupos de palabras que se muestran a continuación:

Malas cosechas, guerras entre señores feudales, Peste Negra, crisis agraria, disminuyó

mucho, se expandió, elevada mortalidad.

Desde principios del siglo XIV, se produjo en Europa una crisis agraria debida a una sucesión

de ____________________. La consecuencia fue que la producción de trigo

________________ y el hambre ___________________ por todo el continente. A este primer

problema se unió el de los daños provocados por las frecuentes ______________________.

El periodo más duro se inició en el año 1347, cuando la denominada __________________

asoló Europa, afectando a una población subalimentada y provocando una

__________________.

26. Explica porqué se producen las revueltas urbanas y campesinas:

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27. Lee el texto y contesta a la preguntas:

Nadie puede ser tejedor de lana si antes no ha comprado el oficio al rey […].

Cada uno puede tener en su mansión dos telares […] y cada hijo de maestro tejedor puede

tener dos en la casa de su padre mientras que esté soltero (…).

Cada maestro puede tener en su casa un aprendiz, no más (…). Y nadie debe empezar a

trabajar antes de levantar el sol, bajo pena de una multa (…).

Reglamento gremial de la ciudad de París.

a) ¿Quién puede ser tejedor de lana?

b) ¿Qué puede tener en su casa cada hijo de maestro tejedor?

c) ¿Podían trabajar los tejedores cuando ellos querían?

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28. Define: Reconquista.

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29. ¿Qué es la Marca Hispánica? ¿Qué rey la creó? ¿Para qué la creó?

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30. ¿Qué eran los gremios?¿Cómo y para que se organizaban?

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31. Completa:

El reino de Asturias se formó en la zona montañosa de la cordillera de________________.

Allí, un noble huido llamado _______________, obtuvo una primera victoria contra los

____________ junto a la cueva de _______________.

32. ¿Quienes eran los almohades y los almorávides?

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33. Relaciona los siguientes términos con sus definiciones:

Cid Campeador, Carlomagno, parias, carta de poblamiento.

Cantidad anual de oro y objetos preciosos que los reyes musulmanes entregaban a los reinos cristianos. _______________________

Rey de los francos. ______________________

Documente mediante el cual el rey otorgaba privilegios a aquellas personas que poblaban determinados territorios. ____________________

Noble castellano más conocido con el nombre de Rodrigo Díaz de Vivar que conquistó el reino islámico de Valencia. _______________________

34. Lee el texto y contesta a la preguntas:

Recibió, en efecto (el valí Ambasa), el gobierno de España […]. Y se hizo dueño de Galicia,

Álava y Pamplona, sin que quedase en Galicia alquería por conquistar, si se exceptúa la

sierra, en la cual se había refugiado con 300 hombres un rey llamado Belay (Pelayo), a quien

los musulmanes no cesaron de combatir y acosar hasta el extremo de que muchos de ellos

murieron de hambre […] hasta quedar reducidos a 30 hombre […]. Era difícil para los

musulmanes llegar a ellos, y los dejaron diciendo: “Treinta hombres, ¿Qué pueden

importar?”.

Crónica del siglo XI.

a) ¿Qué hecho narra el texto musulmán?

b) ¿Es esta una crónica musulmana o cristiana?

c) ¿Según el texto, por qué los musulmanes permiten la existencia de un pequeño grupo

cristiano en las montañas?

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35. Haz un pequeño esquema con los grupos sociales existieron en la Península durante el

periodo de formación y expansión de los reinos peninsulares.

36. Define: Humanismo.

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37. Explica porqué fue importante la imprenta.

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38. Completa:

Entre las causas de la reforma cabe citar: el ________________ en el que vivía la alta

jerarquía eclesiástica; la escasa _____________ y _____________ de las costumbres del

clero; la _________________ de cargos eclesiásticos; y, la venta de ____________________

para obtener el perdón de los pecados.

39. ¿Quien era Martín Lutero?

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40. Relaciona los siguientes términos con las frases que se muestran a continuación:

Calvinismo, Luteranismo, Anglicanismo

Salvación por la fe . _______________________

Doctrina de la predestinación. ______________________

Cada creyente interpreta la Biblia libremente. ____________________

El monarca es jefe supremo de la iglesia. _______________________

Surge en Inglaterra. ____________________

El trabajo forma parte de la virtud moral. _______________________

41. De que dos armas se valió la Iglesia Católica para luchar contra la Reforma protestante:

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42. Explica que es un “Auto de fe”

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43. La jerarquía de la Iglesia impulsó un movimiento de renovación de la Iglesia conocido

como Contrarreforma que se llevó a cabo en una reunión llamada

__________________________.

44. Explica como se produjo la unión de los reinos de Castilla y Aragón.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 45. ¿Qué tres acciones llevarón a cabo los Reyes Católicos para expandir su territorio dentro de la Península Ibérica? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 46. Nombra alguna acción que llevaron a cabo los Reyes Católicos en política exterior. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 47. Di si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas: (1 punto) La desaparición de la Peste Negra y la recuperación de los campos de cultivo en el siglo XV provocaron un aumento de la población. Durante el siglo XV algunas familias de comerciantes y banqueros como los Médicis o los Fugger se empobrecieron. El desarrollo del comercio tuvo como consecuencia el aumento de la producción artesana y el crecimiento de ciudades como Génova, Brujas o Hamburgo durante el siglo XV. La monarquía autoritaria se caracterizó por tener limitado su poder por la influencia de nobles y burgueses sobre ella. 48. ¿Qué grupo social aumentó su poder económico en el siglo XV? ¿En qué se basaba su riqueza? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 49. Relaciona los siguientes términos con sus definiciones: Santa Hermandad, Consejos, Real Audiencia, Contaduría Real de Hacienda, corregidor y virrey. Representante del monarca en cada uno de los territorios de la corona: ___________. Cuerpo armado encargado de perseguir malechores y criminales: _______________. Funcionario real que presidía el ayuntamiento: ______________________________. Estaban formados por juristas a los que los reyes pedían asesoramiento:___________.

Controlaban la justicia y la hacían más eficaz: _______________________________. Recaudaba impuestos para financiar las nuevas instituciones: __________________. 50. Lee el siguiente texto y contesta las preguntas: "En nuestros dominios existen algunos malos cristianos que han judaizado y han cometido apostasía contra la Santa Fe Católica, siendo causa la mayoría por las relaciones entre judíos y cristianos. Por lo tanto, en el año de 1480 ordenamos que los judíos fueran separados de las ciudades [...] y ordenamos que se estableciera la Inquisición [...]". ¿Qué acontecimiento narra el texto? ______________________________________. ¿Para qué se crea el Tribunal de la Inquisición? _______________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________.