plan de vida y orientación a adolecentes
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ORIENTACIÓN
Departamento de orientación y psicopedagogía
Colegio Atenea Animas
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Orientación
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Agudizar los sentidos
• EL ESTÍMULO O INFLUENCIA FAMILIAR SIEMPRE EXISTEN.
• Habilidades a considerar;• Paciencia• actitud que lleva al ser humano a resistir
contratiempos y dificultades para conseguir algún bien.
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Acompañamiento
• Comprensión• Proceso que va mucho mas allá de los
conocimientos de los conceptos, cuando hay acercamiento al mundo de los adolecentes, se debe comprender a partir de su contexto no del personal.
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Objetivos de la orientación
• Crear una vida satisfactoria, no decidir por necesidades ajenas.
• Los tests estimulan el aprendizaje, no deciden una ocupación
• Al orientar se deben estimular las capacidades y las acciones exploratorias.
• La indecisión y la ansiedad son situaciones normales.
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Opciones• Evaluar muchas opciones, facilita el
proceso de autoconocimiento y aprendizaje.
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Preguntas importantes
• Cuéntame un evento no previsto que afecto tu decisión
• Por que dejaste que te influenciara?• Esta situación esta fortaleciéndose?• Podrías elaborar un proyecto de vida
sobre esta situación?
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Cosas importantes para tomar en cuenta
• Un trabajo es simplemente para ayudar a otros, el éxito del mismo no es nada mas acumular riquezas,o lograr ocupar puestos importantes. Es DISFRUTAR TODO EL PROCESO Y SIEMPRE DAR LO MEJOR DE TI EN LO QUE HAGAS
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Influencia
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Individualidad• La orientación abarca todo el ciclo
vital de la persona• El reto para una correcta orientación
vocacional es considerar el contexto y la complejidad de la persona en su totalidad.
• ¿Cómo te ves en 10 años con esta profesión?
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Factores de peso
• La escuela y después la familia probablemente sean los agentes más importantes de sociabilización y de vocacionalizacion.
• A través de ella el joven adquiere una serie de valores que influyen directamente en la elección vocacional
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Hagamos consciencia
• La familia es otro de los factores de aceptación, y el acompañamiento, los vínculos emocionales y el arraigo familiar determina la seguridad en el joven para su elección.
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PROYECTO DE VIDA
• EL JOVEN DEBE TENER UNA ESTIMACION ADECUADA DE SUS CAPACIDADES, SUS PUNTOS DEBILES Y SUS PUNTOS FUERTES, DE MANERA QUE PUEDA ESTABLECERSE OBJETIVOS ALCANZABLES, SIGUIENDO EL PRINCIPIO DE REALIDAD Y NO EL PRINCIPIO DE PLACER, POSTERGAR LA GRATIFICACION INMEDIATA DE SUS NECESIDADES A FIN DE LOGRAR SUS OBJETIVOS.
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DATOS IMPORTANTES