plan escolar de gestiÓn del riesgo institucion …

1

PLAN ESCOLAR DE GESTIÓN DEL RIESGO INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL RURAL SAN ANTONIO DE AGUILERA

Formulario PI1 – Presentación e Identificación de la Institución Educativa

PRESENTACIÓN E IDENTIFICACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

Nombre de la escuela

Institución Educativa Departamental Rural San Antonio de Aguilera

Sede Jornada


Mañana y única

Departamento Municipio Barrio / Vereda

Cundinamarca Topaipí San Antonio de Aguilera

Dirección Teléfonos Sitio Web y Correo electrónico

San Antonio de Aguilera 313 4099001 [email protected]

Rector (a) Coordinadores (as) Coordinador (a) del plan

Martín Moreno Michael Rincón Laiton

Grupo de formulación

Martín Moreno, Michael Rincón, Edwin Daza, Isabel Ávila

No. Estudiantes No. Docentes No. Directivos Administrativos

231 18 3

Fecha de elaboración de este formulario Fecha de actualización

9-08-2017 11 – 10 - 2019

Formulario OP – 1 – Objetivos y Políticas de Gestión del Riesgo

OBJETIVOS Y POLÍTICAS DE GESTIÓN DEL RIESGO

Objetivos

Objetivo general: Generar un plan de Gestión del Riesgo para la comunidad educativa del colegio San Antonio de Aguilera, el cuál sea un recurso práctico, fácil de interpretar en la aplicación, logrando gestionar y prevenir el riesgo al máximo y activo en las rutas en la atención de emergencias. Objetivos específicos:

Identificar los puntos vulnerables de riesgo y la clase de riesgo que podrían sufrir.

Identificar las acciones puntuales para mitigar el riesgo.

Gestionar los recursos necesarios ente las entidades competentes para dotar la institución de lo necesario para la prevención, mitigación y atención del riesgo.

Crear las brigadas para la atención de emergencias

Crear el comité para la gestión, prevención y atención de emergencias.

Capacitar a docentes y estudiantes en primeros auxilios.

Realizar simulacros y obras en la infraestructura, que permitan mitigar los daños en una eventual emergencia.

Políticas

Se realizará la gestión administrativa ante los entes gubernamentales correspondientes, para la adquisición de recursos económicos, materiales de construcción y mano de obra;

2

que se necesitan para realizar las intervenciones en la planta fisca y así disminuir el riesgo.

1. Se dará la organización y espacios necesarios para la conformación del comité escolar para la gestión del riesgo, dentro de la institución y la gestión necesaria para la adquisición de los recursos que este necesite.

2. Se implementarán los espacios para la socialización, discusión y mejoramiento del plan escolar para la gestión del riesgo.

3. Se buscará el apoyo y colaboración de las entidades especializadas para poder realizar un buen simulacro.

Fecha de elaboración de este formulario

Fecha de actualización

9-08-2017 23 – 03 – 2021

Formulario CR-1 - Ambiente natural de la escuela

CARACTERIZACIÓN DEL AMBIENTE NATURAL EN EL QUE SE ENCUENTRA LA ESCUELA

Identificación de las características naturales del territorio a nivel físico y biológico

La Institución Educativa se encuentra ubicada en San Antonio de Aguilera inspección del municipio de Topaipí Cundinamarca al noroccidente del departamento, cuenta con un relieve montañoso con una altitud de 1426 msnm, caracterizando suelos frágiles y sueltos debido a la presencia de lajas, en la mayor parte de su territorio, el clima proporciona dos temporadas claramente definidas las cuales son temporadas de pocas lluvias y altas temperaturas en el primer y tercer bimestres del año y una época de lluvias torrenciales con presencia de tormentas eléctricas de forma eventual en los otros dos bimestres del año, la inspección a su alrededor con la presencia de cuerpos de agua en gran cantidad que en la época de pocas lluvias algunos de estos se secan con gran facilidad, generando escases de agua al centro poblado y por ende a la institución, sin alterar el ecosistema de bosque medio andino con gran variedad de fauna y flora, con alta intervención de los sistemas agropecuarios y pastoriles, amenazando la biodiversidad y degradando los suelos de forma fuerte y acelerada.

Identificación de los fenómenos amenazantes de origen natural y sus causas

1) Remoción en masa: Debido a que es una zona montañosa con intervención

agrícola y las fuertes lluvias generan una amenaza de remoción en masa.

2) Incendios forestales: Es una amenaza provocada por las extremas temperaturas, en las épocas de sequía la cobertura vegetal se seca hasta el extremo de ser un material combustible muy abundante.

3) Movimientos telúricos: Amenaza natural con posibles causas de cercanía al volcán activo del Nevado del Ruiz, y otras fallas geológicas cercanas al municipio.

4) Ataques de animales: Presencia de animales salvajes y domésticos de alta peligrosidad en su gran mayoría serpientes y perros domésticos.

5) Caídas de árboles: debido a la inestabilidad del suelo por diferentes factores, los arboles presentes pueden presentar caída.

6) Inundaciones:

Antecedentes de fenómenos amenazantes de origen natural

3

Fenómenos sobre los cuales existen antecedentes de ocurrencia en el pasado

Fenómenos de los que no hay antecedentes, pero que podrían presentarse

1) Remoción en masa, que obligó al traslado del centro poblado en el año 1975.

2) Ataque de perros callejeros a estudiantes dentro de la planta física del colegio.

3) Caída de árboles en carreteras.

1) Movimientos telúricos. 2) Incendios forestales.

Descripción de la vulnerabilidad de los ecosistemas presentes en el territorio

La inestabilidad de la tierra puede generar afectación en los ecosistemas por perdidas de fauna y flora; además de contaminación o desaparición de cuerpos de agua. Por movimientos telúricos se ven afectados los ecosistemas tanto naturales como antrópicos debido a los posibles estragos ocasionados en el habitad de los ecosistemas mencionados.


9-08-2017 23 –03 – 2021

Formulario CR-2 - Ambiente social de la escuela

CARACTERIZACIÓN DEL AMBIENTE SOCIAL DE LA ESCUELA

Caracterización de los aspectos sociales, políticos, culturales y económicos de la comunidad escolar y aledaña a la escuela.

La IEDR se caracteriza por atender una población escolar netamente rural de veredas dedicadas a las actividades agropecuarias y silvopastoriles, siendo en su mayoría víctimas del conflicto armado.

Identificación de la vulnerabilidad social, económica, política, cultural y ecológica

Las actividades agropecuarias y silvopastoriles trasgreden las fronteras de los ecosistemas amenazando especies nativas, lo que genera mayor vulnerabilidad frente amenazas como la remoción en masas debido a la perdida de cobertura vegetal, y de especies animales dispersoras de semillas, quemas ilegales generando suelos inestables.

Identificación de fenómenos amenazantes de origen socio natural

Fenómenos amenazantes de los que existen antecedentes de ocurrencia en el pasado

Fenómenos amenazantes de los que no existen antecedentes pero que podrían ocurrir

4

1) Remoción en masa. 2) Incendios descontrolados. 3) Inundaciones fluviales

1) Pandemia de Coronavirus

2)

Identificación de fenómenos amenazantes de origen antrópico

Fenómenos amenazantes de los que existen antecedentes de ocurrencia en el pasado

Fenómenos amenazantes de los que no existen antecedentes pero que podrían ocurrir

1) Quemas ilegales

descontroladas. 2) Contaminación de fuentes

hídricas por mal disposición final de residuos sólidos posibilitando el represamiento de aguas y posibles inundaciones.

3) Remoción en masa por erosión del suelo, por talas indiscriminadas y monocultivos

1) 2)



9-08-2017 23 – 03 – 2021

Formulario CR-3 - Ambiente construido de la IE y sus alrededores

CARACTERIZACION DEL AMBIENTE CONSTRUIDO DE LA ESCUELA Y ALREDEDORES

Descripción de las condiciones de la infraestructura pública y privada y servicios públicos externos a la escuela La vereda de San Antonio de Aguilera presenta viviendas con construcciones hechas

en su mayoría en ladrillo y cemento, el servicio de energía eléctrica existe, sin embargo,

es inconstante con picos de energía altos, las calles principales son pavimentadas y las

secundarias en piedra, el ingreso a la vereda se hace a través de vías sin pavimentar

en la cual se atraviesan quebradas y altos geográficos.

El servicio de acueducto es deficiente y en su mayoría el agua llega a las casas a través

de mangueras sin ninguna filtración, el servicio de alcantarillado no existe y los residuos

van dirigidos a pozos.

No existen conexiones de gas natural y se utilizan pipetas de gas propano para las

cocinas, además de la madera como combustible en las cocinas de leña.

No existe servicio de telefonía local y toda la comunicación se realiza por medio de

celulares.

5

No existen entidades del estado ni privadas, el centro de salud ha sido descuidado y

solo les permiten la comunicación con centros de salud existentes a más de media hora

de camino lo que no permite la atención de emergencias.

Descripción de la vulnerabilidad física de la infraestructura externa a la institución

La IE se encuentra delimitada por una malla de acero, en la mayor parte del perímetro no cuenta con columnas que ayuden a sostenerla, por lo tanto, se utilizaron postes de madera, no se cuenta con muros de contención en las zonas de posibles deslizamientos de tierra, debido a que no se cuenta con un sistema de drenado total algunas zonas se inundan fácilmente, y otras se empantanan haciendo del traslado entre zonas una actividad dificultosa y con riesgo de caída.

Descripción de las condiciones de la infraestructura y mobiliario dentro de la IE y servicios públicos

La institución se compone de 3 estructuras que oscilan entre7 y 30 años de antigüedad

construida en ladrillo, no manejan normas de sismo resistencia, sumadas a la falta de

mantenimiento y deterioro por el uso y el tiempo transcurrido.

El servicio de acueducto es regular, la falta de agua se agudiza en las épocas de pocas

lluvias, y el servicio de alcantarillado es insuficiente debido a la ausencia de este en

algunas zonas de la IE.

La relación entre el medio natural y el medio físico de la IE es muy cercana lo cual hace

que la infraestructura se vea afectada por la invasión de cobertura vegetal en algunas

zonas, aportando al deterioro de la misma.

Descripción de la vulnerabilidad física de la IE (ver capítulo 2)

La infraestructura interna de la IE se encuentra en una montaña con pendiente media, trabajada en terraceo para realizar la construcción y se divide en divide en cuatro bloques caracterizados de la siguiente manera: Bloque 1: Es el más grande de los tres bloques, tiene dos niveles, distribuidos en 4 salones, baños damas y caballeros, área administrativa, con pisos en baldosa, escaleras en mineral, que se vuelven extremadamente lisos cuando llueve, los salones del primer piso se encuentran cercanos a un muro de tierra, con riesgo de una remoción en masa, llegando directamente a los ventanales a los dos salones en riesgo, para la población, no solo en una remoción en masa sino también en caso de sismo, este bloque no presenta riesgo de inundación directa, pero si inundación en el espacio entre el muro del estructura y el muro de tierra, haciendo que el agua deteriore los muros y cimientos del bloque. Bloque 2: Este bloque está compuesto, por dos salones, baños de damas y la sala de profesores, con un pequeño barranco hacia el frente y un muro de tierra en la parte posterior, debido al terraceo, realizado para poder construir la infraestructura, lo que determina doble riesgo por remoción en masa. Los ventanales están cerca al muro de tierra siendo también un riesgo, para la población, no solo en una remoción en masa sino también en caso de sismo, este bloque no presenta riesgo de inundación directa, pero si inundación en el espacio entre el muro de la estructura y el muro de tierra, haciendo que el agua deteriore los muros y cimientos del bloque. Bloque 3: Este es el bloque más pequeño, lo componen la sala de sistemas y el laboratorio de Química y Biología, se encuentra en condiciones de terreno en terraceo, pero esta estructura cuenta con muro de contención en la parte frontal, donde se encuentran las puertas de ingreso, el riesgo por deslizamiento se encuentra en la parte posterior. En el laboratorio de Química y Biología, el riesgo que genera mayor vulnerabilidad es el de incidente por accidente químico e inundación del aula. La sala de sistemas, genera mayor riesgo de incendio debido a las instalaciones eléctricas, y las posibles inundaciones aumentando la vulnerabilidad por incendio y electrocución.

6

Bloque 4: El restaurante escolar se encuentra en este sector del colegio, con estructura especial para dicho uso. Este bloque presenta riesgo por explosión debido al uso de pipetas de gas propano para las actividades propias.



9-08-2017 23 – 03 – 2021

Formulario CR 4 - Daños y/o pérdidas que se pueden presentar

DESCRIPCIÓN DE LOS DAÑOS Y/O PÉRDIDAS QUE SE PUEDEN PRESENTAR

Daños y/o pérdidas sociales

Daños y/o pérdidas económicas

Daños y/o pérdidas ecológicas

Las perdidas sociales serían grandes, después de uno de los fenómenos descritos y como consecuencia se presentaría el desplazamiento no forzado y forzado, pérdida de vidas humanas, y posibles daños en las viviendas y áreas comunes.

Una vez conocidos los riesgos y su posible suceso la economía decaería en consecuencia de los desplazamientos, el daño ocasionado en los ecosistemas podría disminuir las fuentes de empleo, y de la misma manera la mano de obra ofertada, las personas que sean resilientes, podrán mantener un nivel de ingresos estables pero bajos.

Las pérdidas ecológicas, serian grandes porque después del evento se podrían correr las fronteras agrícolas y pecuarias, amenazando las diferentes especies endémicas de flora y fauna, y de igual manera las fuentes de agua, que existen en las zonas tanto superficiales como subterráneas.



9-08-2017 11 – 10 – 2019

Formulario IR 1 - Medidas estructurales para la intervención del riesgo

MEDIDAS ESTRUCTURALES PARA LA INTERVENCIÓN DEL RIESGO

Medidas de intervención

Actividades requeridas para implementar la

medida

Responsables

Tiempo

Recursos requeridos 1 mes

6 meses

1 año

o más

Acciones físicas para reducir la vulnerabilidad

Construcción de muros de contención en las zonas donde no se cuenta con ellos y presentan riesgo por remoción en masa.

Alcaldía municipal

X

Se requieren material, mano de obra y recursos económicos.

Adecuación de los ventanales de todos los salones y áreas comunes.

IE

X


7

Terraceo de las áreas con pendiente en las cuales se realizan actividades agropecuarias

IE

X


Acciones físicas para reducir la amenaza de origen socio natural o antrópico

Refuerzo de las mallas de cercado del colegio.

IE y comunidad

X Se requieren material, mano de obra y recursos económicos.

Implementación de circuito cerrado de televisión

IE X Se requieren material, mano de obra y recursos económicos.

Instalación de alarmas de seguridad en los puntos de mayor vulnerabilidad y valor económico

IE y alcaldía municipal


Acciones de efecto conjunto

Creación de canales para aguas lluvias.

IE X Se requieren material, mano de obra y recursos económicos.

Creación de senderos ecológicos.

IE y comunidad


Mantenimiento a la planta física.

Alcaldía municipal


Instalación de sistema de alerta temprana

Alcaldía municipal



9-08-2017 23 – 03 – 2021

Formulario IR 2 - Medidas no estructurales para la intervención del riesgo

MEDIDAS NO ESTRUCTURALES PARA LA INTERVENCIÓN DEL RIESGO

Medidas de intervención

Actividades requeridas para implementar la

medida

Responsables

Tiempo Recursos requeridos

1 mes

6 meses

1 año o más

8

Acciones no físicas para reducir la vulnerabilidad

Conformación de las brigadas de atención de emergencias

Coordinador del comité de atención y prevención de emergencias

X Recurso humano

Capacitación a los brigadistas en sus diferentes áreas de acción

Entidades oficiales como cuerpo de bomberos, Cruz Roja entre otros

X

Se requieren recursos económicos.

Simulacros de emergencias en diferentes épocas del año

Comité de atención y prevención de emergencias y entidades oficiales como cuerpo de bomberos, Cruz Roja, policía entre otros

X

Se requiere sistema de alerta temprana y colaboración de la entidades mencionadas

Acciones no físicas para reducir la amenaza de origen socio natural o antrópico

Campañas de promoción y prevención de las diferentes amenazas

Entidades oficiales como policía, secretaría de salud, bomberos entre otros

X

Recursos económicos y material de divulgación

Acciones de efecto conjunto


9-08-2017 23 – 03 – 2021

9

Formulario PR 1 – Definición de Servicios de respuesta a emergencias

DEFINICIÓN DE SERVICIOS DE RESPUESTA A EMERGENCIAS

No. Servicios de respuesta a emergencias

Descripción

1

Coordinación de la

respuesta escolar a

emergencias

Garantizar que la respuesta a la emergencia se ejecute de manera segura y eficiente, mientras hacen presencia los organismos de socorro y durante las actividades que estos desarrollen. Que todos los demás servicios de emergencia se lleven a cabo de manera efectiva y ordenada de acuerdo con el evento y daños presentados.

2 Extinción de

incendios Extinción de conatos de incendio

3 Primeros auxilios

Asistencia primaria en salud a los miembros de la comunidad educativa afectada, física o psicológicamente, con el fin de proteger su vida y evitar complicaciones mayores mientras se obtiene ayuda médica especializada.

4 Evacuación

Desplazamiento ordenado de la comunidad educativa hacia sitios seguros

5 Control de tránsito vehicular

Despejar las vías para garantizar el desplazamiento de la comunidad educativa hacia los puntos de encuentro externos a la IE y el acceso a la escuela y acercamiento de los vehículos de respuesta a emergencias como carros de bomberos, ambulancias y patrullas de policía.

6 Servicios sanitarios Asegurar las condiciones de higiene de la IE para atender sus necesidades fisiológicas

7 Manejo de servicios públicos

Garantizar la prestación del servicio de agua, energía, comunicaciones y transporte en caso de que resulten afectados, incluye también la suspensión de los mismos en caso de que puedan representar una amenaza para la comunidad o las edificaciones

8 Traslado al hospital Desplazamiento de miembros de la comunidad educativa afectados por un evento con el fin de que reciban atención médica especializada

9 Búsqueda y rescate

Hallazgo y recuperación a salvo de personas perdidas y/o atrapadas por colapso de estructuras o elementos pesados, o en áreas de difícil acceso

10 Manejo de materiales peligrosos

11 Otros

Fecha de elaboración de este

formulario Fecha de actualización

9-08-2017 23 – 03 – 2021

10

Formulario PR 2 - Organización para la respuesta a emergencias

ORGANIZACIÓN PARA LA RESPUESTA A EMERGENCIAS

11

Formulario PR 3 – Directorio de servicios de respuesta a emergencias

DIRECTORIO DE SERVICIOS DE RESPUESTA A EMERGENCIAS

Institución responsable

Nombre y teléfono del contacto principal

Suplente o segundo contacto

Cuerpo de Bomberos

El municipio no cuenta con el

cuerpo de bomberos

Centro de Salud Médico de turno 321 2152791

Jefe de enfermeras 321 2152791

Hospital El municipio no cuenta con hospital.

Policía Sargento Arias, 313 8851365

Sargento Vásquez, 303 8826992

Policía de Tránsito

El municipio no cuenta con policía de transito

Empresas de servicio Públicos

Codensa 031 5115115

Juntas de Defensa Civil

Alcaldía Nancy Garrido 313 8884063 Cesar Marín 312 5817328

Comité Municipal de Gestión del Riesgo

Nancy Garrido 313 8884063 Cesar Marín 312 5817328

Otros


9-08-2017 23 – 03 – 2021

Formulario PR 4 - Necesidades de Capacitación para la respuesta

DIRECTORIO DE SERVICIOS INSTITUCIONALES DE RESPUESTA A EMERGENCIAS

Servicio de respuesta

No. de personas

capacitadas

No. De personas

a capacitar

Oferente de capacitación

Responsable Plazo Recursos

Coordinación de la respuesta escolar a emergencias

0 15

Comité

Municipal de

Gestión del

Riesgo

Comité

Municipal de

Gestión del

Riesgo

6

meses

Recursos económicos por gestionar

Extinción de Incendios

0 15 Bomberos

Coordinador

del comité

escolar de

atención y

prevención de

emergencias

6

meses


12

Primeros Auxilios

0 15

Cruz Roja o

Defensa Civil

Colombiana

Coordinador

del comité

escolar de

atención y

prevención

de

emergencias

6

meses


Evacuación 0 15 Bomberos

Coordinador

del comité

escolar de

atención y

prevención de

emergencias

6

meses


Otros



9-08-2017 23 – 03 – 2021

Formulario PR 5 - Equipamiento contra incendios

EQUIPAMIENTO CONTRA INCENDIOS

Descripción del

equipamiento

Verificación de

existencia y condición

Equipos requeridos


Detectores de humo

0 50 IE y Alcaldía

municipal

1 año Por gestionar

Sprinkles o rociadores

0 0 N/A N/A N/A

Mangueras 0 15 IE y Alcaldía

municipal


Hidrantes 0 15 IE y Alcaldía

municipal


Extintores tipo ABC

2 20 IE y Alcaldía

municipal


Extintores Solkaflam para equipos eléctricos

0 9 IE y Alcaldía

municipal




9-08-2017

23 – 03 – 2021

Formulario PR 6 - Equipamiento para primeros auxilios

EQUIPAMIENTO PARA PRIMEROS AUXILIOS

13

Equipo para

primeros

auxilios

Verificación

de

existencia

u condición

Equipos

requeridos Responsable Plazo Recursos

Camillas 0 9

IE y Alcaldía

municipal

1 año Por

gestionar

Inmovilizadores cervicales

0 27

IE y Alcaldía

municipal

1 año Por

gestionar

Inmovilizadores para extremidades

0 27

IE y Alcaldía

municipal

1 año Por

gestionar

Botiquín 0

9

IE y Alcaldía

municipal

1 año Por

gestionar

Máscaras RCP 0

27

IE y Alcaldía

municipal

1 año Por

gestionar


9-08-2017 23 – 03 – 2021

Formulario PR 7 - Necesidades de señalización

NECESIDADES DE SEÑALIZACIÓN

Tipo de señal # de

señales existentes

# de señales

requeridas Responsable Plazo Recursos

Señales de Prohibición

0 30 IE y Alcaldía

municipal


Señales de precaución o advertencia

0 30 IE y Alcaldía

municipal


Señales de obligación o reglamentarias

0 30 IE y Alcaldía

municipal


Señales de Información de Salidas de Emergencia y Primeros Auxilios

0 100

IE y Alcaldía

municipal


Señales de protección contra incendios

0 27

IE y Alcaldía

municipal


Otros


9-08-2017 23 – 03 – 2021

Formulario PR 8 - Necesidades del sistema de alarma

NECESIDADES DEL SISTEMA DE ALARMA

14

Características del sistema de

alarma

Verificación de la

característica

Modificaciones requeridas


Cubre todas las zonas donde hay estudiantes y empleados

Instalar el

sistema de

alarma

IE y Alcaldía

municipal

1 año Por

gestionar

Es distinta al sonido de cambio de clases

Es exclusiva para casos de emergencia

La conoce toda la comunidad educativa

Dispone de un sistema alterno para el suministro de energía.


9-08-2017 23 – 03 – 2021

Formulario PR9 - Necesidades de equipos para comunicaciones

NECESIDADES DE EQUIPOS PARA COMUNICACIONES

Equipos para

comunicaciones

Verificación

de

existencia o

condición

Equipos

requeridos Responsable Plazo Recursos

Teléfonos Celulares

Los equipos privados de los miembros de la comunidad educativa

Radio teléfonos 0 9 juegos 4 equipos

IE y Alcaldía

municipal

1 año Por

gestionar

Otros


9-08-2017 23 – 03 – 2021

Formulario PR 10 - Evaluación del simulacro

15

EVALUACIÓN DEL SIMULACRO

Simulacro No. 1 Fecha: Objetivo:

Actividad Tiempo empleado

Dificultades Acciones de mejoramiento requeridas,

Responsable Tiempo Recursos

Detección del peligro

5 min

Se detectó cuando estaba muy avanzado

Alarma Martin Moreno

Corto plazo

No se han gestionado

Alarma 2 min Se realizó a voceo

Alarma Martin Moreno

Corto Plazo

No se han gestionado recursos

Preparación para la salida

1 min Falta de orden

Simulacros Martin Moreno

Corto Plazo

Humanos

Salida 2 Min Evacuación de heridos

Infraestructura Martin Moreno

Largo Plazo

Se están gestionando recursos


9-08-2017 23 – 03 – 2021

Formulario ER 1 - Procedimiento básico de respuesta a emergencias

PROCEDIMIENTO BÁSICO DE RESPUESTA A EMERGENCIAS

Pasos Descripción

Identificar la situación de emergencia Incendio

Activar Brigadas Brigadas de evacuación y brigadas contra

incendios

Ejecutar los servicios de respuesta

Evacuar las personas de las instalaciones,

realizar la extinción del fuego en lo posible

con los extintores de la institución.

Solicitar servicios externos respuesta

Servicios médicos

Policía

Comité de gestión de riesgo municipal

Consolidar información de daños Comité de gestión de riesgo escolar

realizaran las consolidaciones de los daños

Realizar reporte El comité de gestión del riesgo escolar

realizara el reporte.

(Insertar otros pasos)


formulario


9-08-2017 23 – 03 – 2021

Formulario ER 2 - Reporte de daños

REPORTE DE DAÑOS

Fecha del evento Diligenciado por Teléfono

4 – 10 – 2019 Martin Moreno 313 4099001

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Fenómeno al que está asociada la emergencia

Sismo____ Inundación ____Deslizamiento____ Avalancha _____Vendaval____ Erupción volcánica____ Tormenta eléctrica____ Huracán_____ Caída árbol_____ Incendio forestal __X__ Incendio estructural __X__ Descarga eléctrica____ Explosión ____ Contaminación____ Estampida de estudiantes_____ Accidente de laboratorio____ Accidente de tránsito____ Toma armada____ Atentado terrorista____

Descripción general del evento

Se presentó un incendio forestal debido a las altas temperaturas ocasionadas por la

época de sequía, dicha conflagración se expandió a la planta física de la institución, se

activaron las brigadas correspondientes a evacuación, primeros auxilios y

contraincendios.

Daños y/o perdidas ocurridas

Tipo y número de personas afectadas Tipo de servicios de respuesta solicitados

Estudiantes__3__ Docentes___0_ Personal administrativo__0__ Personal de Servicios generales_0_ Directivos__0__ Visitantes__0__

Ambulancia _X_ Bomberos _X__ Policía _X__ Policía de tránsito _X_ Manejo de servicios públicos _X_

Tipo y número de edificaciones

afectadas

Descripción de los daños en las

edificaciones

1 acceso a la planta física principal

Se afectó el ingreso a la planta física por la

parte suroccidental en las paredes y

escaleras

Descripción de necesidades

Reforzamiento de las paredes del

ingreso afectado, recarga de los

extintores.


9-08-2017 23 – 03 – 2021

Formulario PRC 1 - Información general y valoración de necesidades de la escuela

INFORMACIÓN GENERAL Y VALORACIÓN DE NECESIDADES DE LA ESCUELA

Lugar de la emergencia: IEDR San Antonio de Aguilera sede colegio

Tipo de emergencia: Incendio forestal y estructural

Información general SI NO Detalle de necesidades

Está funcionando la institución X Mejora del área afectada

Las instalaciones escolares son seguras

X

Dispone de agua limpia X Servicio intermitente del servicio de agua no potable

Dispone de equipamiento (tableros, pupitres, etc.)

X

Dispone de materiales escolares (cuadernos, libros, etc.)

X

Dispone de docentes X

Existen adultos / jóvenes que puedan ejercer como docentes

X

17

Niños / niñas están asistiendo a la institución

X

Niños / niñas dejan de asistir a la institución

X

Si la institución no puede ser usada, existen sitios donde se pudieran dar clases

X Caseta perteneciente a la JAC

Es / son suficiente (s) para la cantidad de niños y niñas

X

Es / son accesibles X

Es / son seguros X Presenta daños estructurales

Se brindan mensajes especiales a los niños y las niñas sobre salud

X

Se brindan mensajes especiales a los niños y las niñas sobre peligros potenciales

X

Se brindan mensajes especiales a los niños y las niñas sobre formas de protección

X


9-08-2017 23 – 03 – 2021

Formulario PRC 2 -Ejecución de las acciones para la recuperación

EJECUCIÓN DE LAS ACCIONES PARA LA RECUPERACIÓN

EJECUCION SEGUIMIENTO

NECESIDAD

A

SATISFACER

EJECUTOR

ACCIONES A

DESARROLLA

R

PLAZO

% DE

CUMPLIMIEN

TO

ACCIONES DE

MEJORAMIENT

O INTERNO EXTERNO

Recarga de

extintores

X

Realizar el

contrato para

recargar los

extintores

1 mes 0% Iniciar el

proceso

Refuerzo de la

planta física

X X

Realizar

mejoras en la

planta física

que se

encuentra

deteriorada

1 año 0% Iniciar proceso

Capacitación a

los brigadistas.

X X

Capacitar a

brigadistas en

primeros

auxilios,

extinción del

fuego y

evacuación

3

meses 0% Iniciar proceso

18


9-08-2017 23 – 03 – 2021

LA PRESENTE PLANILLA SE LLENARÁ UNA POR CADA SEDE:




Sede Jornada

San Antonio de Aguilera Única




San Antonio de Aguilera 313 4099001 [email protected]


Martin Moreno Michael Rincón Laiton

HISTORIA DE AMENAZA Y RIESGO PRESENTADA EN LA SEDE

La amenaza y riesgo latente de la Institución es de remoción en masa, debido a la ubicación geográfica, que es de ladera

MAPA Y RUTAS DE EVACUACIÓN

mailto:[email protected]

19

SIMULACROS DE EVACUACIÓN REALIZADOS /FECHAS PROGRAMADAS

4 – 10 - 2019


136 9 3


9-08-2017 23 – 03 – 2021



20


Sede Jornada

Mata de Ramo Mañana


Cundinamarca Topaipí Mata de Ramo


Mata de Ramo 313 4099001 [email protected]


Martin Moreno Janeth Muñoz





0


5 1 0


9-08-2017 23 – 03 – 2021



Pasos Descripción

Identificar la situación de emergencia


21

Activar Brigadas Único brigadista, Yaneth muñoz.


Junta de acción comunal

Policía nacional

Centro de salud.


Bomberos

Defensa civil

Policía nacional

Consolidar información de daños

Realizar reporte



formulario


9-08-2017 23 – 03 – 2021


REPORTE DE DAÑOS



Sismo____ Inundación____ Deslizamiento _x___ Avalancha _____ Vendaval __x__ Erupción volcánica ____Tormenta eléctrica _x___ Huracán_____ Caída árbol __x___ Incendio forestal____ Incendio estructural____ Descarga eléctrica __x__ Explosión ____ Contaminación _x___ Estampida de estudiantes _____ Accidente de laboratorio____ Accidente de tránsito _x___ Toma armada ____ Atentado terrorista____




Estudiantes__7___ Docentes___1__ Personal administrativo___0__ Personal de Servicios generales__1_ Directivos___0__ Visitantes____5_

Ambulancia _x___ Bomberos _x___ Policía ____x Policía de tránsito____ Manejo de servicios públicos____


afectadas


edificaciones

Estructura de la cocina, 2 baños y un

aula. Agrietamiento, averiaciones.


Señalización, rutas de evacuación,

valoración de riesgos potenciales,


9-08-2017 23 – 03 – 2021


22


Lugar de la emergencia SEDE RURAL MATA DE RAMO

Tipo de emergencia VENDAVALES


Está funcionando la institución X


X Porque las paredes se encuentran averiadas

Dispone de agua limpia X No potable. Acueducto.


X 1 tableros acrílicos. 6 pupitres. 6 mesas en regular estado.


X Reposan en estantes, en regular estado.

Dispone de docentes X 1 docente


X NO.


X Si están asistiendo.


X No hubo deserción.


X No hay un lugar apto para ser usado.


X

Es / son accesibles X Genera dificultades por el mal estado de la vía.

Es / son seguros X Porque son caminos de herradura donde existen peligros con animales y derrumbes


X Talleres prácticos


X Charlas sobre las prevenciones y recomendaciones.




9-08-2017 23 – 03 – 2021




NECESIDAD

A

SATISFACER

EJECUTOR

ACCIONES A

DESARROLLA

R

PLAZO

% DE

CUMPLIMIEN

TO

ACCIONES DE

MEJORAMIENT

O INTERNO EXTERNO

Capacitación a

la comunidad

En general.

x x Charlas y

simulacros

Primer

semes 80%

Seguridad y

protección de

las personas.

23

tre

2019

Mejoramiento

de las

Instalaciones.

Garantizar la

tranquilidad de

las personas

en los tiempos

de lluvia.

Extintores

X

Solicitud por

escrito a la

Alcaldía para

recargarlos.

Primer

trimestr

e

50%

Mantener el

servicio.

Darles el uso

adecuado en

caso de

emergencia.


9-08-2017 23 – 03 – 2021




Sede Jornada

Bermejal Mañana


Cundinamarca Topaipí Bermejal

24


Bermejal 313 2924933 [email protected]


Martin Moreno Sonia Neira


La amenaza y riesgo latente de la sede rural son los deslizamientos, vendavales, descargas eléctricas, presencia de serpientes peligrosas.



1


14 1 0


9-08-2017 23 – 03 – 2021


Simulacro No. 1 Fecha: Objetivo: Realizar el simulacro de evacuación por incendio.





2 minutos

ventanas con rejas mesones en concreto.

Revisión del deslizamiento permanentemente por parte del docente.

Docente

2 minutos

Un metro


25

Evitar acercamiento al lugar por parte de los estudiantes Revisión del deslizamiento por parte del docente.

Alarma 1 segundo

Falta de Alarma

Solicitar la adquisición de una alarma

Alcaldía

1 mes Carta solicitud


2 minutos

Número de sillas y mesas que se encuentran en el lugar

Información a los participantes en cuanto a ubicar el punto de encuentro (polideportivo) Organización del escenario.

Docente

5 minutos

Sillas mesas

Salida 1 minuto Espacios reducidos

Solicitud ampliación de la puerta

docente 1 minuto

Carta Solicitud


9-08-2017 23 – 03 – 2021



Pasos Descripción

Identificar la situación de emergencia Deslizamientos

Activar Brigadas Única brigadista Sonia Neira Salcedo


Junta de Acción comunal

Policía Alcaldía

Centro de salud

Aviso al vecino más cercano a la escuela.

Blanca Bolaños González

3132851449

Solicitar servicios externos respuesta Bomberos, defensa civil

Consolidar información de daños Se les da informe a los miembros de la Junta

de acción comunal, directivos y alcaldía

Realizar reporte Se hará mediante llamada telefónica y

solicitud escrita.



formulario


9-08-2017 23 – 03 – 2021


REPORTE DE DAÑOS


26

Marzo 14 de 2019 Sonia Neira Salcedo 3132924933


Sismo____ Inundación____Deslizamiento__X__ Avalancha_____Vendaval____ Erupción volcánica____Tormenta eléctrica____ Huracán_____Caída árbol_____ Incendio forestal____ Incendio estructural____ Descarga eléctrica____ Explosión ____ Contaminación____Estampida de estudiantes_____Accidente de laboratorio____ Accidente de tránsito____ Toma armada____Atentado terrorista____


Se presentan deslizamientos de tierra y debido a esto se hallan paredes

agrietadas en el comedor.


Tipo y número de personas

afectadas

Tipo de servicios de respuesta

solicitados

Estudiantes__14__ Docentes__ 1__ Personal administrativo_____ Personal de Servicios generales 1 Directivos_____ Visitantes_____

Ambulancia____ Bomberos____ Policía____ Policía de tránsito____ Manejo de servicios públicos____


afectadas


edificaciones

1 Paredes agrietadas


Reparación de infraestructura

Construcción de columnas en concreto,

gaviones y muros



9-08-2017 23 – 03 – 2021



Lugar de la emergencia SEDE RURAL BERMEJAL

Tipo de emergencia DESLIZAMIENTOS Y VENDAVALES


Está funcionando la institución X Horario 7:00 AM -1PM


X Sus paredes están en mal estado, averiadas.

Dispone de agua limpia X No potable. nacimiento de agua


X 2 tableros acrílicos. 15 pupitres. En regular estado


X En regular estado…reposan en estantes

Dispone de docentes X 1 docente CEL 3132924933

27


X No es permitido.


X Asisten la mayoría del tiempo.


X No hubo deserción


X No hay lugares cercanos apropiados


X


Es / son seguros X Porque son caminos de herradura donde existen peligros con animales, quebradas, derrumbes








9-08-2017 23 – 03 – 2021




NECESIDAD

PARA

SATISFACER

EJECUTOR

ACCIONES

PARA

DESARROLLAR

PLAZO

% DE

CUMPLIMIENTO

ACCIONES DE

MEJORAMIENTO INTERNO EXTERNO

Capacitación a

la comunidad

x x Charlas y

simulacros

Primer

semes

tre

2019

80%

Seguridad y

protección de

las personas.

Mejoramiento

de las

instalaciones.

Garantizar la

tranquilidad de

las personas en

los tiempos de

lluvia.

28

Extintores

X

Solicitud por

escrito a la

Alcaldía para

recargarlos.

Primer

trimestr

e

50%

Mantener el

servicio.

Darles el uso

adecuado en

caso de

emergencia.


9-08-2017 23 – 03 – 2021




Sede Jornada

Buenos Aires Mañana


Cundinamarca Topaipí Buenos Aires


Buenos Aires 313 4099001 [email protected]


Martin Moreno Amando Benito





29


0


6 1 0


9-08-2017 23 – 03 – 2021



Pasos Descripción


Activar Brigadas Única brigadista, Amanda Benito Ortiz


Junta de acción comunal.

Policía.

Alcaldía.

Centro de salud

Solicitar servicios externos respuesta Bomberos, defensa civil


Realizar reporte



formulario


9-08-2017 23 – 03 – 2021


REPORTE DE DAÑOS



Sismo____ Inundación____ Deslizamiento____ Avalancha_____ Vendaval __X__ Erupción volcánica ____Tormenta eléctrica X____ Huracán_____ Caída árbol___ X__ Incendio forestal _X___ Incendio estructural____ Descarga eléctrica _X___ Explosión ____ Contaminación ___X_ Estampida de estudiantes_____ Accidente de laboratorio____ Accidente de tránsito____ Toma armada____ Atentado terrorista____




Estudiantes_5____ Docentes__1___ Personal administrativo__0___ Personal de Servicios generales__1_

Ambulancia__X__ Bomberos_X___ Policía___X_ Policía de tránsito____

30

Directivos___0__ Visitantes__8___

Manejo de servicios públicos____


afectadas


edificaciones

Estructura del baño 1 Deterioro estructural por humedad


Señalización, rutas de evacuaciones.

Valorización de riesgos potenciales

Fecha de elaboración de este formulario Fecha de actualización 9-08-2017 23 – 03 – 2021



Lugar de la emergencia

Tipo de emergencia


Está funcionando la institución x Horario 7:00 – 12.30 am.


x

Pared agrietada. Varias ventanas sin vidrios, Tejas removidas, inseguridad por falta de encerramiento de la sede.

Dispone de agua limpia x El agua es de nacimiento y no es tratable


x Algunos elementos están en regular estado


x Para el desarrollo de las clases falta material bibliográfico de apoyo.

Dispone de docentes x


x No


x


x


x


x

Es / son accesibles x

Es / son seguros x


x Aseo personal, cepillado de dientes, orden en su uniforme


x

Se les dan recomendaciones como: tener cuidado con descargas eléctricas, caídas de árboles y otros peligros potenciales para estimular el sentido del autocuidado y la preservación.


x

Se les dan recomendaciones como: tener cuidado con descargas eléctricas, caídas de árboles y otros peligros potenciales para estimular el sentido del autocuidado y la preservación.


9-08-2017 23 – 03 – 2021

31




NECESIDAD

A

SATISFACER

EJECUTOR

ACCIONES A

DESARROLLA

R

PLAZO

% DE

CUMPLIMIE

NTO

ACCIONES DE

MEJORAMIENT

O INTERNO EXTERNO

Capacitación a

la comunidad

x x

Charlas a los

estudiantes.

Jornada de

capacitación

en prevención

y riesgo.

6 meses 80%

Seguridad y

protección de

las personas.

Mejoramiento

de las

instalaciones.

Garantizar la

tranquilidad de

las personas en

los tiempos de

lluvia.

Tejas removidas, inseguridad por falta de encerramiento de la sede.

x x Cambiar

tejado 6 meses 30%

Inseguridad por falta de encerramiento de la sede.

Inseguridad por falta de encerramiento de la sede.

X X Encerramiento

de la sede 6 meses 30%

Solicitar a la

alcaldía el

encerramiento

de la sede.

32


9-08-2017 23 – 03 – 2021




Sede Jornada

Paraíso Mañana


Cundinamarca Topaipí Paraíso


Paraíso 313 4099001 [email protected]


Martin Moreno Cristian Paramo





0



33

3 1 0


9-08-2017 23 – 03 – 2021



Pasos Descripción


Activar Brigadas Único brigadista, Cristian Triana Paramo



Policía nacional

Centro de salud.


Bomberos

Defensa civil

Policía nacional


Realizar reporte



formulario


9-08-2017 23 – 03 – 2021


REPORTE DE DAÑOS



Sismo____ Inundación____ Deslizamiento___ Avalancha_____ Vendaval __x__ Erupción volcánica____ Tormenta eléctrica _x___ Huracán_____ Caída árbol __x___ Incendio forestal____ Incendio estructural____ Descarga eléctrica __x__ Explosión ____ Contaminación _x___ Estampida de estudiantes_____ Accidente de laboratorio____ Accidente de tránsito___ Toma armada____ Atentado terrorista____




Estudiantes__6__ Docentes___1__ Personal administrativo___0__ Personal de Servicios generales__1_ Directivos___0__ Visitantes____9

Ambulancia_x___ Bomberos_x___ Policía____x Policía de tránsito____ Manejo de servicios públicos____


afectadas


edificaciones

34

Estructura de la cocina, una pared Agrietamiento, averiaciones.





9-08-2017 23 – 03 – 2021



Lugar de la emergencia SEDE RURAL MATA DE RAMO






Dispone de agua limpia X No potable. Acueducto.







X NO.








X










9-08-2017 23 – 03 – 2021


35



NECESIDAD

A

SATISFACER

EJECUTOR

ACCIONES A

DESARROLLA

R

PLAZO

% DE

CUMPLIMIEN

TO

ACCIONES DE

MEJORAMIENT

O INTERNO EXTERNO

Capacitación a

la comunidad

En general.

x x Charlas y

simulacros

Primer

semest

re 2019

80%

Seguridad y

protección de

las personas.

Mejoramiento

de las

Instalaciones.

Garantizar la

tranquilidad de

las personas

en los tiempos

de lluvia.

Extintores

X

Solicitud por

escrito a la

Alcaldía para

recargarlos.

Primer

trimestr

e

50%

Mantener el

servicio.

Darles el uso

adecuado en

caso de

emergencia.


9-08-2017 23 – 03 – 2021

RESENTACIÓN E IDENTIFICACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

36



Sede Jornada

Lucitania Mañana


Cundinamarca Topaipí Lucitania


Lucitania 313 4099001 [email protected]


Martin Moreno Nataly Zarate





0


4 1 0



9-08-2017 23 – 03 – 2021



Pasos Descripción



37

Activar Brigadas Único brigadista, Natalie Zarate



Policía nacional

Centro de salud.


Bomberos

Defensa civil

Policía nacional


Realizar reporte



formulario


9-08-2017 23 – 03 – 2021


REPORTE DE DAÑOS



Sismo____ Inundación____ Deslizamiento___ Avalancha _____Vendaval __x__ Erupción volcánica____ Tormenta eléctrica_ x___ Huracán_____ Caída árbol __x___ Incendio forestal____ Incendio estructural____ Descarga eléctrica __x__ Explosión ____ Contaminación _x___ Estampida de estudiantes_____ Accidente de laboratorio____ Accidente de tránsito____ Toma armada____ Atentado terrorista____




Estudiantes__2___ Docentes___1__ Personal administrativo___0__ Personal de Servicios generales__1_ Directivos___0__ Visitantes____6

Ambulancia _x___ Bomberos _x___ Policía ____x Policía de tránsito____ Manejo de servicios públicos____


afectadas


edificaciones

Estructura de antiguo comedor y tejas

dañadas en la cocina. Agrietamiento, averiaciones, tejas rotas.





38

9-08-2017 23 – 03 – 2021



Lugar de la emergencia SEDE RURAL LUCITANIA

Tipo de emergencia VENDAVALES Y CAIDA SE ESTRUCTURAS





Dispone de agua limpia X No potable. De nacimiento.







X NO.








X










9-08-2017 23 – 03 – 2021




NECESIDAD

A

SATISFACER

EJECUTOR

ACCIONES A

DESARROLLA

R

PLAZO

% DE

CUMPLIMIEN

TO

ACCIONES DE

MEJORAMIENT

O INTERNO EXTERNO

39

Capacitación a

la comunidad

En general.

x x Charlas y

simulacros

Primer

semes

tre

2019

80%

Seguridad y

protección de

las personas.

Mejoramiento

de las

Instalaciones.

Garantizar la

tranquilidad de

las personas

en los tiempos

de lluvia.

Extintores

X

Solicitud por

escrito a la

Alcaldía para

recargarlos.

Primer

trimestr

e

50%

Mantener el

servicio.

Darles el uso

adecuado en

caso de

emergencia.


9-08-2017 23 – 03 – 2021




Sede Jornada

Simón Bolívar Mañana



40


San Antonio de Aguilera 3114961731 [email protected]


Martin Moreno Miriam Moncada Johanna Lara





0


55 2 0


9-08-2017 23 – 03 – 2021


Pasos Descripción

Identificar la situación de emergencia Descargas eléctricas.

Activar Brigadas Johanna Lara (evacuar). Miryam Moncada

(incendios)

Ejecutar los servicios de respuesta Junta de acción comunal, bomberos,

ambulancia, policía y alcaldía

Solicitar servicios externos respuesta (Según sea el tipo de emergencias)


Realizar reporte



formulario


9-08-2017 23 – 03 – 2021


REPORTE DE DAÑOS


41



Sismo____ Inundación____Deslizamiento____ Avalancha_____Vendaval____

Erupción volcánica____Tormenta eléctrica____ Huracán_____Caída árbol_____

Incendio forestal____

Incendio estructural__X__ Descarga eléctrica__X__ Explosión ____

Contaminación____Estampida de estudiantes_____Accidente de laboratorio____

Accidente de tránsito____ Toma armada____Atentado terrorista____


En la zona se presentan fuertes lluvias acompañadas de tormentas eléctricas



afectadas


solicitados

● Estudiantes___X__ ● Docentes___X__ ● Personal administrativo___X__ ● Personal de Servicios generales___ ● Directivos_____ ● Visitantes_____

● Ambulancia_X___ ● Bomberos___X_ ● Policía___X_ ● Policía de tránsito____ ● Manejo de servicios públicos____


afectadas


edificaciones

Escuela Rural Simón Bolívar Cuando llueve demasiado las zonas verdes

permanecen inundadas y lisas.


Drenaje de aguas lluvias, colocar polo a

tierra, calidad las aguas lluvias


formulario Fecha de actualización

9-08-2017 23 – 03 – 2021



Lugar de la emergencia Escuela Rural Simón Bolívar. Vereda San Antonio de Aguilera

42

Tipo de emergencia: deslizamiento, falta demarcación y señalización de las zonas, andenes

inseguros.


Está funcionando la institución X Funciona la institución pero su infraestructura

es vieja y le falta resanes y pintura

Las instalaciones escolares son

seguras X

Son seguras sin embargo los andenes están

en mal estado.

Dispone de agua limpia X El agua es limpia pero hay que traerla por

manguera y en verano es escasa

Dispone de equipamiento (tableros,

pupitres, etc.) X

Dispone de materiales escolares

(cuadernos, libros, etc.) X

Dispone de docentes X

Existen adultos / jóvenes que puedan

ejercer como docentes X

Niños / niñas están asistiendo a la

institución X

Niños / niñas dejan de asistir a la

institución X

Si la institución no puede ser usada,

existen sitios donde se pudieran dar

clases

X

La vereda es pequeña y no hay

adecuaciones aptas para atender población

infantil

Es / son suficiente (s) para la

cantidad de niños y niñas X

Es / son accesibles X

Es / son seguros X

Se brindan mensajes especiales a los

niños y las niñas sobre salud X


niños y las niñas sobre peligros

potenciales

X


niños y las niñas sobre formas de

protección

X


9-08-2017 23 – 03 – 2021


43



NECESIDAD A

SATISFACER

EJECUTOR

ACCIONES A

DESARROLLAR

PLAZO

% DE

CUMPLIMIENTO

ACCIONES DE


Cuando llueve

las zonas

verdes se

encharcan y

esto provoca

accidentes de

golpes y

caidas

X

Sembrar

plantas que

evite

encharcamient

o en las zonas

verdes

2 años

Los andenes

son inseguros

X

Resanar

andenes y

colocar

cerámica

antideslizante,

colocar

canales

Inmedi

ato

Falta

señalización y

marcación de

las diferentes

zonas

X

Señalizar y

demarcar las

diferentes

zonas

44


9-08-2017 23 – 03 – 2021




Sede Jornada

Suaraz Mañana


Cundinamarca Topaipí Suaraz


Suaraz 315 8568528 [email protected]


Martin Moreno Fernando Garzón


La amenaza y riesgo latente de la Institución es de remoción en masa, debido a la ubicación geográfica, que es de ladera y caída de tejas.



1



45

13 1 0


9-08-2017 23 – 03 – 2021


Simulacro No. 1 Fecha: Objetivo: Realizar el simulacro de evacuación por vendaval





1 minutos

Cantidad de sillas y puerta estrecha

Revisión de tejados Evitar acercarse al lugar donde haya caída de tejas.

Docente

1 minutos

Alambres

Alarma 1 segundo

Falta de Alarma

Solicitar la adquisición de una alarma

Alcaldía

1 mes Carta solicitud


2 minutos

Número de sillas y mesas que se encuentran en el lugar

Información a los participantes en cuanto a ubicar el punto de encuentro (polideportivo) Organización del escenario.

Docente

3 minutos

Sillas mesas

Salida 1 minuto Espacios reducidos (puerta)

Solicitud ampliación de la puerta

docente 1 minuto

Carta Solicitud


9-08-2017 23 – 03 – 2021



Pasos Descripción

46

Identificar la situación de emergencia Vendaval

Activar Brigadas Un brigadista José Fernando Garzón


Junta de Acción comunal

Policía Alcaldía

Centro de salud

Aviso al vecino más cercano a la escuela.

José Hernando González

3125087836

Solicitar servicios externos respuesta Defensa civil.

Consolidar información de daños Se les da informe a los miembros de la Junta

de acción comunal, directivos y alcaldía

Realizar reporte Se hará mediante llamada telefónica y

solicitud escrita para visita del lugar.



formulario


9-08-2017 23 – 03 – 2021


REPORTE DE DAÑOS


Marzo 14 de 2019 José Fernando Garzón 3158568528


Sismo____ Inundación____Deslizamiento___ Avalancha_____Vendaval X Erupción volcánica____Tormenta eléctrica____ Huracán_____Caída árbol_____ Incendio forestal____ Incendio estructural____ Descarga eléctrica____ Explosión ____ Contaminación____Estampida de estudiantes_____Accidente de laboratorio____ Accidente de tránsito____ Toma armada____Atentado terrorista____


Se presentan vendavales por lo tanto las tejas presentan fisuras y desajuste de

los amarres.



afectadas


solicitados

Estudiantes__15__ Docentes__ 1__ Personal administrativo_____ Personal de Servicios generales 1 Directivos_____ Visitantes_____

Ambulancia____ Bomberos____ Policía____ Policía de tránsito____ Manejo de servicios públicos____


afectadas


edificaciones

2 Tejas rotas y desajuste de amarres


Reparación de infraestructura

Cambio de tejas, caballetes, amarres.

47



9-08-2017 23 – 03 – 2021



Lugar de la emergencia SEDE RURAL SUARAZ



Está funcionando la institución X Horario 7:00 AM -1PM


X Sus paredes están en mal estado, averiadas. Y el tejado en mal estado.

Dispone de agua limpia X No potable. Acueducto


X 3 tableros acrílicos. 18 pupitres. En regular estado


X En regular estado…reposan en estantes

Dispone de docentes X 1 docente CEL 3158568528


X No es permitido.


X Asisten la mayoría del tiempo.


X No hubo deserción


X No hay lugares cercanos apropiados


X


Es / son seguros X Porque son caminos de herradura donde existen peligros con animales, quebradas, derrumbes


X Talleres prácticos de aseo personal.






9-08-2017 23 – 03 – 2021




EJECUTOR

PLAZO

ACCIONES DE


48

NECESIDAD

PARA

SATISFACER

ACCIONES

PARA

DESARROLLAR

% DE

CUMPLIMIENTO

Capacitación a

la comunidad

x x Charlas y

simulacros

Primer

semes

tre

2019

80%

Seguridad y

protección de

las personas.

Mejoramiento

de las

Instalaciones.

Garantizar la

tranquilidad de

las personas en

los tiempos de

lluvia.

Extintores

X

Solicitud por

escrito a la

Alcaldía para

recargarlos.

Primer

trimestr

e

50%

Mantener el

servicio.

Darles el uso

adecuado en

caso de

emergencia.


9-08-2017 23 – 03 – 2021

49

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL RURAL SAN ANTIONO DE AGUILERA

PROTOCOLO DE BIOSEGURIDAD PARA EL REGRESO GRADUAL PROGRESIVO Y SEGURO EN ALTERNANCIA

Con el fin de generar las condiciones de bioseguridad para la garantía en el proceso de retorno gradual y progresivo a las aulas, la Institución Educativa Departamental Rural San Antonio de Aguilera, en cabaza del señor rector Martín Moreno Sánchez y el coordinador del Comité de Gestión del Riesgo Institucional el docente Michael Rincón Laiton, se crea el presente protocolo de bioseguridad aprobado por el consejo directivo. El presente documento cumple con los lineamientos y las indicaciones dadas a través de las Directivas 011 del 29 de mayo y 012 del 2 de junio de 2020 y especifica las disposiciones al sector educativo oficial, reconoce las características de la ruralidad, las modalidades de atención y otros elementos asociados a los niveles y grados educativos que en su conjunto permiten, con la debida anticipación, preparar las condiciones requeridas para que los estudiantes puedan continuar el proceso educativo durante el año escolar 2021, bajo esquemas de atención acordes con las recomendaciones de las autoridades sanitarias ante la pandemia del covid-19. El presente documento expone las medidas de protección para los directivos, docentes, personal administrativo y estudiantes de acuerdo con factores de riesgo propios de cada nivel. A continuación, se expone el protocolo de bioseguridad correspondiente a nuestra institución. ACCIONES RECOMENDADAS PARA MINIMIZAR EL CONTAGIO.

El uso de elementos de bioseguridad por parte de todos los actores educativos durante el tiempo que permanezca dentro de la institución. Estos elementos son: tapabocas (preferiblemente desechables), alcohol o gel personal, los docentes deberán tener careta que cubra todo el rostro.

Realizar lavado de manos con agua y jabón antibacterial, cada 2 horas por un mínimo de sesenta (60) segundos de acuerdo al procedimiento planteado por la Organización Mundial de la Salud OMS, dado a conocer a continuación.

50

Tomado de: www.who.int/csr/resources/publications/swineflu/gpsc_5may_How_To_HandWash_Poster_es.pdf

Los actores educativos que ingresen a la institución deberán realizar un reporte de síntomas y exposición al Covid-19, de la siguiente manera:

Nombres y apellidos. Toma de temperatura. Declaración de la existencia de algún síntoma relacionado con el

Covid-19 Declaración sobre la interacción con personas con sospecha o

positivas para Covid-19. Declaración de traslado a zonas diferentes a la casa o institución que

presente riesgo de contagio.

Se realizará de forma diaria la desinfección de la institución con los insumos respectivos para este propósito, de acuerdo a las recomendaciones dadas por el Ministerio de Educación Nacional MEN.

QUIENES NO DEBEN ASISTIR A LA INSTITUCIÓN. Los actores educativos a quienes se restringe el acceso a la institución de acuerdo a los lineamientos propuestos por el Ministerio de Educación Nacional MEN, son:

Personas con enfermedades respiratorias agudas o de base que pongan en riesgo su vida.

Personas mayores de 60 años

Personas que convivan con adultos mayores de 60 años

Personas que convivan con personal de la salud.

http://www.who.int/csr/resources/publications/swineflu/gpsc_5may_How_To_HandWash_Poster_es.pdf

http://www.who.int/csr/resources/publications/swineflu/gpsc_5may_How_To_HandWash_Poster_es.pdf

51

Los estudiantes que no tengan el consentimiento informado firmado por el padre de familia o acudiente.

TEST DE BIOSEGURIDAD Diligenciar el test de bioseguridad al ingreso de la institución, este diligenciamiento se realizará de forma física y digital para llevar un control riguroso de este procedimiento. El test se presenta a continuación:

Nombres y apellidos.

Toma de temperatura.

Declaración de la existencia de algún síntoma relacionado con el Covid-19

Declaración sobre la interacción con personas con sospecha o positivas para Covid-19.

Declaración de traslado a zonas diferentes a la casa o institución que presente riesgo de contagio.

SIGNOS DE ALARMA A LOS CUALES DAR ATENCIÓN PRIORITARIA Durante el desarrollo de las actividades propias del proceso educativo se debe estar alerta a que los actores educativos no presenten alguno de los siguientes signos de alarma.

Fatiga y malestar general

Fiebre mayor a 37,5° Centígrados

Dificultad para respirar.

Tos persistente. MOVILIDAD ESCOLAR Las medidas de seguridad y prevención del contagio deben ser aplicadas también en los trayectos realizados entre la vivienda y la institución educativa, por lo tanto, se deben tener en cuentas las siguientes medidas:

Antes de salir de casa se debe realizar lavado de manos durante 20 segundos.

Debe portarse el tapabocas cubriendo boca y nariz durante el trayecto de desplazamiento, manteniendo las medidas de distanciamiento físico con otras personas diferentes a los que conviven en la misma casa.

El desplazamiento debe realizarse directo al destino (institución educativa o vivienda).

Si no es necesario, las personas deben evitar dirigirse a otros lugares, para así contribuir a evitar aglomeraciones o congestión de sitios en el territorio.

No se debe hacer uso de instalaciones de parques o salas de juego durante los trayectos.

Se debe evitar el consumo de alimentos durante el recorrido.

INGRESO A LA INSTITUCIÓN Se establecen los siguientes mecanismos para programar y controlar la entrada y salida de la comunidad educativa, evitando ingresos y egresos masivos a horas determinadas.

Escalonar los tiempos de ingreso y salidas de personas, y de vehículos.

Demarcar y asegurar la distancia de dos metros entre las personas

Todos los integrantes de la comunidad educativa, deben ingresar a la institución con tapabocas cubriendo boca y nariz.

Debe tomarse la temperatura a todos los integrantes de la comunidad educativa antes del ingreso a la institución.

52

Es necesario que se diseñen planillas de control de ingreso para registrar los datos de identificación y de contacto de las personas que acudan a la institución, y para realizar seguimiento al ausentismo escolar. Este registro facilitará que, en caso de un eventual brote, las autoridades de salud puedan contactar a todas las personas que acudieron a la institución en el periodo correspondiente.

Niños menores de 2 años no deben asistir a las instituciones (evitar incluso llevarlos como acompañantes del cuidador).

Durante el ingreso y salida de la institución educativa, las personas deben mantener el distanciamiento físico de mínimo 2 metros.

Los niños y niñas que requieran acompañamiento, deben llegar a la institución con un adulto entre 18 y 59 años, sano, que no haya tenido contacto estrecho con casos sospechosos o confirmados de COVID-19.

Los estudiantes deben traer a la institución educativa los útiles escolares estrictamente necesarios, no deben ingresar juguetes, ni otros objetos que no sean indispensables para sus actividades académicas.

Las familias o cuidadores no deben ingresar a las instalaciones de la institución educativa, salvo en los casos en que hayan sido requeridos, y deben retirarse lo antes posible, una vez se despidan a los niños, niñas o adolescentes para evitar aglomeraciones.

Se deben definir dos o más personas que garanticen el cumplimiento de las medidas al ingreso y salida de la institución educativa.

Establecer e implementar mecanismos de limpieza y desinfección para zapatos al ingreso de la institución educativa.

Debe definirse mecanismo de limpieza de las manos para garantizar su lavado con agua, jabón y los demás implementos necesarios,o la desinfección con gel antibacterial en las puertas de entrada de la institución educativa.

Se debe asegurar que las personas se dirijan a los lugares en los que van a desarrollar su actividad, evitando recorridos innecesarios por la institución.

EN EL AULA DE CLASE El protocolo establecido para el aula de clase y el correcto desarrollo de las clases es el siguiente:

Ventilación adecuada de las aulas, se sugiere que sea natural, con entradas y salidas de aire de forma constante y sin interrupciones.

Demarcación en el piso de las aulas donde deben ir los pupitres de los estudiantes respetando una distancia de un metro con cada compañero, esta demarcación dará luces de la cantidad máxima de estudiantes por aula en cada clase.

Bajo ningún motivo se realizarán actividades grupales, exposiciones o similares que requieran el desplazamiento de los estudiantes en el aula o el colegio en general.

Se prohíben las actividades físicas que requieren contacto y no respeten la distancia de 2 metros entre los estudiantes tanto en las horas de descanso como en la asignatura de educación física. En esta última, el docente encargado de esa asignatura presentará un programa que esté acorde con las disposiciones del presente protocolo.

PROTOCOLO DE ATENCIÓN PARA CASOS SOPECHOSOS O POSITIVOS DE COVID-19 De acuerdo a los lineamientos del Ministerio de Educación Nacional y del Ministerio de Salud y Protección Social, las autoridades municipales brindarán el apoyo necesario para la detección y tratamiento de casos positivos de Covid-19, esto en

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el marco del Comité Departamental para la Alternancia. De acuerdo con lo anterior se exponen los siguientes pasos a nivel institucional:

Aislar: Se identifican los casos sospechosos de Covid-19 en la institución y se aíslan en un área estipulada para estos eventos.

Reportar: Luego de aislar al posible caso de Covid-19 se reporta a las autoridades municipales, para que se realicen las pruebas necesarias para determinar si es o no positivo.

Comunicar: La institución se comunica con la familia del estudiante para que ellos inicien el aislamiento preventivo y una posible cuarentena.

Informar: Se informa a las personas con las que tuvo contacto el posible caso de Covid-19 para que ellos y su círculo familiar inicien el aislamiento preventivo, sean atendidos por las autoridades sanitaras municipales y si es necesario entren en cuarentena.

Desinfectar: Se finaliza inmediatamente la jornada escolar, se realizan procesos de desinfección y se inician las clases normales dos días después.

De la disciplina y rigurosidad en el cumplimiento del presente protocolo depende la salud y bienestar de toda la comunidad educativa.

MARTIN MORENO SANCHEZ Rector

plan escolar de gestiÓn del riesgo institucion …

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