plan estratÉgico institucional 2020-2022 versiÓn 002

Versión: 002 Código: DP-PEI F. Implementación:

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Elaborado: Coordinación de Planificación y Programación Presupuestal

Revisado: Dirección de Calidad

Aprobado: Consejo Universitario Resolución Nº 0907-2020-CU-ULADECH Católica

www.uladech.edu.pe

PLAN ESTRATÉGICO

INSTITUCIONAL 2020-2022

VERSIÓN 002

Aprobado en Consejo Universitario de 29

de octubre de 2020

Resolución Nº 0907-2020-CU-ULADECH Católica

http://www.uladech.edu.pe/


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CONTENIDO

PRESENTACIÓN ..............................................................................................................................3

I. GENERALIDADES ........................................................................................................................4

I.1. Elementos conceptuales ............................................................................................................4

I.2. Marco legal ...............................................................................................................................5

I.3. Del proceso de planificación .....................................................................................................5

II. VISIÓN, MISIÓN, VALORES Y POLÍTICA DE CALIDAD ........................................................6

II.1. Visión ......................................................................................................................................6

II.2. Misión .....................................................................................................................................6

II.3. Valores ....................................................................................................................................6

II.4. Política de Calidad ...................................................................................................................7

III. DIAGNÓSTICO ESTRATÉGICO ................................................................................................8

III.1. Macroprocesos Estratégicos ....................................................................................................8

III.2. Macroprocesos Misionales ................................................................................................... 10

III.3. Macroprocesos de soporte .................................................................................................... 14

IV. ESTRUCTURA ESTRATÉGICA ............................................................................................... 16

IV.1. Objetivos estratégicos .......................................................................................................... 16

IV.2. Acciones estratégicas ........................................................................................................... 19

V. MATRIZ DEL PLAN ESTRATÉGICO ....................................................................................... 21

VI. FICHAS TÉCNICAS DE INDICADORES OE ........................................................................... 25

VII. FICHAS TÉCNICAS DE INDICADORES AE .......................................................................... 27


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PRESENTACIÓN

El Plan Estratégico Institucional (PEI) de la Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote

(ULADECH Católica) constituye un documento que establece las pautas para la gestión durante el

periodo 2020-2022, orientándola hacia el logro de los resultados, objetivos y metas, buscando

maximizar la eficacia y eficiencia de la gestión institucional, y por ende asegurar el logro de los objetivos

institucionales.

El PEI se ha elaborado considerando los criterios de evaluación empleados por la Superintendencia

Nacional de Educación Superior Universitaria (SUNEDU); en ese sentido, se ha verificado que el

contenido de este documentos sea coherente con los demás documentos institucionales, sea consistente

en cuanto a la solidez y duración de su contenido, sea pertinente en cuanto a la idoneidad y congruencia

de los objetivos y acciones que se han planteado y, finalmente, que sea sostenible al evidenciar el

correspondiente respaldo financiero.

Este PEI de la ULADECH Católica se ha dividido en siete (7) capítulos, como se detalla a continuación:

• El primer capítulo “Generalidades” contiene los elementos conceptuales de la planificación

estratégica, el marco legal aplicado, así como una breve narración del proceso de planificación.

• El segundo capítulo “Visión, misión, valores y política de calidad” contiene los elementos

orientadores de la institución desarrollando la visión, misión, valores y política de calidad que

orienta la expectativa a futuro, el propósito y razón de ser, las valores y creencias, así como el

compromiso con la calidad de la ULADECH Católica.

• El tercer capítulo “Diagnóstico estratégico” contiene el análisis de los diez (10) macroprocesos

desarrollados por la ULADECH Católica, los mismos que en el marco de este PEI son tomados

en consideración para el diseño de la estructura estratégica del presente PEI.

• El cuarto capítulo “Estructura estratégica” contiene el desarrollo de los objetivos estratégicos, y

su correspondencia con los objetivos institucionales y acciones estratégicas que se orientan al

cumplimiento y correcta implementación de los macroprocesos establecidos por la ULADECH

Católica.

• El quinto capítulo “Matriz del Plan Estratégico” contiene el detalle de los objetivos estratégicos

y acciones estratégicas; es decir, los indicadores, metodología de cálculo, línea de base, mestas

esperadas, responsable de implementación y presupuesto asignado.

• El sexto capítulo “Fichas Técnicas de Indicadores OE” contiene las fichas técnicas que detallan

los aspectos técnicos para cada indicador de los objetivos estratégicos planteados en este PEI.

• Finalmente, el sétimo capítulo “Fichas Técnicas de Indicadores AE” contiene las fichas técnicas

que detallan los aspectos técnicos para cada indicador de las acciones estratégicas planteadas en

este PEI.


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I. GENERALIDADES

I.1. Elementos conceptuales

La administración estratégica se orienta a un comportamiento que logre resultados globales en el

mediano y largo plazo. Resultados que, en el caso de la ULADECH Católica como institución parte del

sistema universitario peruano, se miden en términos de mejora de la calidad de la gestión institucional,

de la formación académico-profesional, de la investigación científica y tecnológica, de la extensión

cultural, de la proyección social y de la responsabilidad universitaria.

En este contexto, la SUNEDU —a través de sus pronunciamientos— ha ido estableciendo cuales son

los componentes básicos que un PEI de una universidad licenciada debe tener. Es por lo que, la

Coordinación de Planificación y Programación Presupuestal luego de una revisión integral de los

documentos de planificación de la ULADECH Católica y de revisar los documentos de planificación de

otras universidades de similares características (número de estudiantes, número de programas y número

de filiales), ha decidido realizar una simplificación de sus documentos de planificación en el marco de

sus actividades de mejora continua.

Como todo proceso de planeamiento estratégico este tiene una visión prospectiva de mediano y largo

plazo, en el que se articulan los objetivos institucionales que la ULADECH Católica debe lograr en el

marco de: (i) las exigencias del Modelo de Licenciamiento que la SUNEDU ha aprobado y los Modelos

de Licenciamiento para Programas Priorizados que vaya aprobando, (ii) las exigencias de los Modelos

de Acreditación establecidos por el Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la

Calidad Educativa (SINEACE), y (iii) los objetivos que se debe lograr en su rol de actor social que se

relaciona con las comunidades de sus zonas de influencia, en el que dicho rol está orientado a resolver

problemáticas concretas en las que desde la ULADECH Católica se puede coadyuvar a resolver.

Es por lo que podemos afirmar que, el planeamiento estratégico de la ULADECH Católica buscar

materializar de manera ordenada los objetivos institucionales sin dejar de lado sus objetivos sociales,

mirando hacia su interior para identificar las mejores estratégicas que permitan el logro de los objetivos

estratégicos aquí planteados. Cabe mencionar que los requerimientos humanos, materiales y financieros

son siempre insuficientes forzando a la institución a tener una mirada estratégica y de cambio para

establecer prioridades y establecer acciones que aseguren el logro de los objetivos priorizados.

Al momento de la planificación estratégica es que la ULADECH Católica ha reflexionado respecto de

su misión, visión y valores institucionales; asimismo, ha repensado su esquema de procesos para

presentar objetivos estratégicos en coherencia con los objetivos institucionales que sean de más fácil

articulación con acciones estratégicas concretas que se materialicen en actividades operativas a nivel del

Plan Operativo Institucional correspondiente. Claro está, siguiendo una clara ruta estratégica que

permita mantener la coherencia y articulación de lo planificado.

Como todo documento, el PEI 2020-2022 de la ULADECH Católica es perfectible y por ello, en su

momento, se realizarán los monitoreos y evaluación pertinentes a fin de detectar oportunamente las


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dificultades que puedan presentarse y adoptar las acciones correctivas que resulten necesarias ante la

variación numérica de algún indicador, a efectos de contribuir a mejorar la eficiencia y eficacia de las

acciones determinadas en el presente documento de gestión.

I.2. Marco legal

La ULADECH Católica se rige, entre otras, por las siguientes disposiciones legales:

• Constitución Política del Perú.

• Ley Nº 30220, Ley Universitaria.

• Ley Nº 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la

Calidad Educativa.

• Constitución Apostólica Ex Corde Ecclesiae sobre las Universidades Católicas.

• Decreto Supremo Nº 016-2015-MINEDU, Política de Aseguramiento de la Calidad de la

Educación Superior Universitaria.

• Resolución de Consejo Directivo Nº 006-2015-SUNEDU/CD, Modelo de Licenciamiento y su

implementación en el Sistema Universitario Peruano.

• Estatuto de la ULADECH-Católica.

• Reglamento General de la ULADECH-Católica.

I.3. Del proceso de planificación

Como todo proceso de planificación estratégica este se ha realizado de manera participativa, contando

con las opiniones de las autoridades y representantes de los estudiantes, docentes, graduados y grupos

de interés; claro está, siempre bajo la atenta dirección técnica de la Coordinación de Planificación y

Programación Presupuestal, quien es la que lideró este proceso en específico.

Como paso previo a esta modificación de la planificación estratégica, se realizaron cambios en el

Estatuto y Reglamento General de la ULADECH Católica a fin de mantener la articulación y coherencia

entre los documentos directores de la institución, ello debido a que el texto de ambos documentos

indicaba que la planificación estratégica y operativa se encontraba dispersa en una multiplicidad de PEI

y planes operativos. Considerando ese escenario es que se tomó la decisión a nivel de la Alta Dirección

de la ULADEC Católica de simplificar y unificar la planificación estratégica y operativa.

Asimismo, se indica que para la elaboración de este PEI se ha tomado en cuenta los efectos de la

pandemia de la COVID-19 sobre los servicios que la ULADECH Católica ofrece, indicándose que,

frente a la incertidumbre de la duración de las disposiciones de dictado de clases bajo la modalidad no

presencial, se deberá realizar la revisión de las metas y cronogramas una vez que haya certeza respecto

de este punto, sin afectar el aseguramiento y sostenibilidad de los objetivos institucionales.

Finalmente, se señala que la ULADECH Católica posee una estructura de procesos y no de funciones,

por lo cual este PEI recoge los macroprocesos y los considera para el planteamiento de los objetivos en

coherencia con los objetivos institucionales y acciones estratégicas. Todo ello estructurado sobre la base

del diagnóstico estratégico realizado.


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II. VISIÓN, MISIÓN, VALORES Y POLÍTICA DE CALIDAD

II.1. Visión

La visión de una institución es la imagen que se quiere transmitir a fututo y refleja la expectativa ideal

de lo que se espera lograr sin dejar de ser realista, sirve para motivar y orientar la consecución de los

objetivos propuestos; en ese sentido, la visión que la ULADECH Católica se plantea es la siguiente:

“ULADECH Católica tiene como visión ser la universidad católica más inclusiva

por ofrecer calidad de educación superior a costos accesibles formando capital

humano para el bien común, contribuyendo a consolidar el capital intelectual de las

organizaciones del sector público y privado. Asimismo, produce y difunde

conocimiento relevante para el país y el mundo.”

II.2. Misión

La misión de una institución es su propósito, razón de ser y finalidad, estableciendo lo que pretende

cumplir en un entorno específico, sirve como marco de referencia para orientar las decisiones y

aplicación de los recursos disponibles hacia el funcionamiento coherente de la institución; en ese

sentido, la misión que la ULADECH Católica se fija es la siguiente:

“Como misión, la universidad promueve la calidad y la mejora continua para

formar integralmente a los estudiantes como profesionales competentes en su

especialidad, con capacidades investigativas, para la solución de problemas,

generadoras del cambio; ciudadanos comprometidos, líderes en el desarrollo

sostenible, el cuidado del medio ambiente; manejo de las nuevas tecnologías de la

información y comunicación modernas, abiertos al mundo global y, cristianos

comprometidos para que en su espíritu humano desarrollen la capacidad de

admiración, de intuición, de contemplación y lleguen a ser capaces de formarse

un juicio personal y de cultivar el sentido religioso, moral y social para adquirir o

profundizar una forma de vida auténticamente cristiana”.

II.3. Valores

Los valores de una institución son las creencias y conceptos básicos que forman el núcleo de su cultura

organizacional, establece que es lo importante y cómo ha de ser logrado al orientar sus decisiones y la

de los miembros que la integran; en ese sentido, los valores que la ULADECH Católica se impone son

los siguientes:

• Mejora continua

• Compromiso por la calidad

• Solidaridad

• Trascendencia

• Trabajo en equipo


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• Anticipación

• Confianza

• Lealtad

• Democracia institucional

• Satisfacción del estudiante

• Tolerancia

II.4. Política de Calidad

Considerando que la búsqueda de la calidad es uno de los ejes centrales que rigen a la universidad

peruana, conforme al marco normativo vigente, la ULADECH Católica hace una declaración de política

en este sentido, estableciendo claramente su compromiso con la búsqueda y consecución de la calidad

en todos sus procesos académicos y administrativos. Tal y como se estableció en la versión Nº 7 del

2016 de la Política de Calidad y que a continuación se indica:

“La ULADECH CATÓLICA, se enfoca hacia el estudiante a quien se le brinda una

formación integral que lo habilite, como capital humano, para entrar en el mundo del

trabajo como “buen profesional,” animado por experimentar la repercusión social de

bien común en cuanto a lo aprendido en la vida social como “buen ciudadano”. En

cuanto el aprendizaje, es una ocasión de servicio a la propia comunidad y de esta

manera contribuir a consolidar el capital intelectual de las organizaciones del sector

público y privado y con pleno sentido de responsabilidad social de acuerdo a las

necesidades del país. Cuenta para ello con un sistema de gestión de la calidad basado

en la mejora continua de sus procesos que aseguran el cumplimiento de las

condiciones básicas de calidad y los estándares de acreditación del SINEACE en los

niveles de estudios de pregrado y posgrado, mejorando continuamente su eficacia”.

La Política de Calidad es comunicada y entendida por docentes, administrativos,

estudiantes, egresados y grupos de interés en lo que corresponde; se revisa

anualmente para su continua adecuación.


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III. DIAGNÓSTICO ESTRATÉGICO

En lo sucesivo se presenta el diagnóstico arribado respecto de cada uno de los diez (10) macroprocesos,

a fin de contextualizar el desarrollo de los ejes estratégicos que se utilizaron para establecer los objetivos

y acciones estratégicas del presente PEI.

III.1. Macroprocesos Estratégicos

Macroproceso Planificación

• El Estatuto vigente y el Reglamento General de la ULADECH Católica, precisan los fines y

objetivos institucionales respectivamente, sobre los cuales se elaboran los documentos de

planificación, siendo uno de ellos el PEI. Los objetivos académicos y planes de estudios están

incluidos en los Proyectos Educativos de cada Escuela Profesional para los niveles de estudio de

pregrado, posgrado y segundas especialidades, publicados conforme a la norma en el portal web

institucional.

• La ULADECH Católica ha adecuado sus requisitos legales y reglamentarios a los contenidos de

la Ley Nº 30220, Ley Universitaria, y regulación establecida por la SUNEDU con la finalidad de

que sus documentos de planificación cumplan con lo dispuesto en el marco legal vigente. Los

documentos de planificación estratégica y operativa surgen de procesos participativos y están

publicados en el portal web institucional.

• Se ha identificado la necesidad de actualizar los documentos de planificación estratégica y

operativa, proyecto educativo de las escuelas profesionales y presupuesto institucional debido a

la emergencia nacional a fin de asegurar el servicio educativo, adaptándose a la educación no

presencial. Por lo cual, una vez autorizado el dictado de clases en la modalidad presencial, se

deberán revisar los instrumentos de planificación y presupuesto institucional.

Macroproceso Organización, Dirección y Control

• La organización institucional sigue las normas establecidas en el Estatuto, Reglamento General,

Reglamento de Organización y Funciones (ROF), Manual de Organización y Funciones (MOF),

manuales de trabajo e instructivos (ITGC), los cuales son actualizados de acuerdo a las

necesidades de la organización en función de los objetivos de calidad, estrategias y del recurso

humano competente y disponible; están sujetos a procesos de difusión en el portal web y se

asegura su conocimiento a través de cursos de capacitación a los colaboradores de la institución.

• Los propósitos del mediano plazo demandan la racionalización de la organización en base al

reajuste de unidades operativas en función de los procesos de licenciamiento y acreditación según

procesos y programas.


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• Se publican en el portal web de forma permanente y actualizada la información del proceso de

transparencia señalada en el artículo 11 de la Ley Nº 30220, Ley Universitaria.

• La planificación y la organización institucional es centralizada. sin embargo, la ejecución es

desconcentrada a nivel de los procesos y programas de estudio en las filiales orientándose por el

Modelo de Universidad Digital (Libro Blanco, Universidad Digital, Fundación Telefónica,

España, 2009), por lo cual se utiliza un sistema integrado de información.

• La ejecución de los procesos es apoyada por un Sistema de Gestión de la Información y

Comunicación (SIC) que les brinda soporte, contando con manuales pertinentes que orienten su

óptima utilización.

• Se mantiene un Sistema de Gestión de la Calidad (SGC) que utiliza como guía referencial la

Norma ISO 9001:2015. Los procesos son verificados y revisados haciendo uso para ello de

módulos informáticos.

• Se cuenta con planes de gestión de la calidad institucional orientadas a los procesos de

licenciamiento y acreditación institucional, así como licenciamiento y acreditación de programas,

cuando corresponda.

• A través de actividades de formación en gestión universitaria se brinda capacitación pedagógica

y de especialización para docentes y gestión universitaria y TIC para docentes y administrativos.

• Se realizan actividades de auditoría interna dirigida a los procesos de funcionamiento vinculados

a los procesos de apoyo a la formación profesional y que implique la ejecución presupuestaria y

el control de los ingresos.

• Se cumple con la exigencia de contar con una Defensoría Universitaria que viene ejecutando sus

procesos desde hace más de 10 años y que se ha adecuado a los lineamientos específicos que la

SUNEDU ha emitido para su funcionamiento.

• Se presenta a la Asamblea Universitaria la Memoria Anual y el informe semestral de gestión del

Rector.

Macroproceso Posicionamiento

• Debido a la difusión y comercialización de los Sistemas de Gestión de Información y

Comunicación (SIC) y Sistema de Gestión de Calidad (SGC) en universidades del sistema

universitario peruano, la ULADECH Católica ha logrado cierta reputación dado que ofrece

transferencia tecnológica digital a universidades del país y del extranjero.

• Se cuenta con una presencia activa en las redes sociales y se realizan constantemente actividades

de responsabilidad social; sin embargo, los niveles de posicionamiento ante el público en general

aún son bajos.


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• La política de posicionamiento deberá apuntar a mejorar la reputación institucional a partir de la

publicación de artículos científicos en revistas indexadas y la consecución del licenciamiento

institucional y acreditación de los programas académicos en la Sede Central y filiales.

III.2. Macroprocesos Misionales

Macroprocesos Formación Profesional

• La oferta de servicios educativos responde a la demanda laboral evidenciada por estudios de

demanda social y mercado ocupacional de los programas de estudio en Sede Central y filiales de

la Universidad.

• La admisión en Sede Central y filiales está regulada por una normatividad especial y conforme a

lo señalado en la Ley Nº 30220, Ley Universitaria, que establece las modalidades de ingreso,

reglas para el proceso de admisión que se aplica a partir de los cronogramas de admisión anuales.

• El proceso de admisión cuenta con soporte tecnológico a través del Módulo de admisión en el

ERP University que permite tener a disposición información actual e histórica del proceso.

• Los exámenes de admisión se realizan por concurso público mediante exámenes de

conocimientos. Las plazas vacantes para los programas de estudio en Sede Central y filiales se

definen por acuerdo del Consejo Universitario en cumplimiento de lo señalado en la Ley Nº

30220, Ley Universitaria, y con arreglo a la capacidad operativa e instalada con la que cuenta la

ULADECH Católica.

• Se realiza un proceso de admisión por cada semestre del año académico según corresponda por

niveles de estudio.

• El proceso de enseñanza aprendizaje está regulado a través de reglamentación especial en cuanto

a la programación y ejecución académica de cada semestre académico y cursos de verano o de

nivelación, la que está sujeta a niveles de supervisión y de revisión. Se cuenta con normativas

para la estandarización de la planificación de las actividades de aprendizaje con herramientas TIC

y el Entorno Virtual de Aprendizaje, así como las estrategias de enseñanza aprendizaje, la

evaluación del aprendizaje y la atención de tutoría.

• Se implementó el programa de adaptación a la educación no presencial para el año académico

2020 a consecuencia de las medidas dictadas por el MINEDU y la SUNEDU en el marco de la

pandemia de la COVID-19.

• Se realiza la supervisión de las prácticas preprofesionales a fin de asegurar su ejecución de

acuerdo con lo establecido en los proyectos educativos de las escuelas profesionales. Debido a la

pandemia de la COVID-19 se suspendieron las prácticas preprofesionales; sin embargo, para no

perjudicar a los estudiantes de los últimos ciclos que vienen laborando de manera presencial o

remota en actividades vinculadas a su especialidad, las Escuelas Profesionales realizarán las


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equivalencias de las prácticas preprofesionales siempre que se justifique el desarrollo en su campo

de desempeño profesional.

• Se cuenta con talleres y laboratorios propios acorde con el número de estudiantes, actividades

académicas y programas de estudio. Estos serán adecuados conforme a los parámetros que

establezca el Estado una vez que se puedan realizar actividades presenciales en las instalaciones

universitarias.

• El otorgamiento de grados y títulos de los programas de estudio cuenta con reglamentación interna

que sigue lo señalado por la SUNEDU. Se vienen incorporando mecanismos para asegurar la

continuidad del proceso de trámite, aprobación y emisión de Grados y Títulos durante el periodo

de la emergencia nacional.

• Los registros académicos están organizados digitalmente y cuentan con mecanismos de

supervisión y revisión.

• Los Centros de Información y Referencia (CIR) en los locales académicos de Sede Central y

filiales mejoraron el acervo bibliográfico físico y virtual, así como los espacios de lectura. Se

viene brindando el servicio de biblioteca virtual teniendo en cuenta la adaptación a la educación

no presencial.

• El material bibliográfico disponible se encuentra incorporado en los Sílabos y Planes de

Aprendizaje (SPA) de los programas de estudio que ofrece la Universidad.

• Se actualizó en los SPA con el acervo bibliográfico con la base de datos de la biblioteca por la

adaptación a la educación no presencial debido al estado de emergencia nacional y sanitaria.

• El acervo bibliográfico en físico se encuentra debidamente identificado en una lista codificada

del material bibliográfico de la Universidad indicando año de publicación, filial y programa de

estudios con el que se vincula.

• La biblioteca virtual se implementa mediante contratos, convenios de uso de bibliotecas virtuales

o base de datos disponibles para estudiantes y docentes de los programas de estudio de Sede

Central y filiales.

• Los planes de estudio de todos los programas a nivel de pregrado y posgrado incluyen

certificación en idioma inglés a nivel intermedio para el pregrado y maestría, para el doctorado a

nivel avanzado.

• La Universidad tiene más del 25% de docentes a tiempo completo evidenciado en la distribución

de carga académica semestral.

• Los docentes incorporados sin grado de maestría con fecha posterior a la vigencia de la Ley Nº

30220, Ley Universitaria, con carrera docente previa en el sistema universitario, los cuales deben

cumplir con obtener el grado de maestro como mínimo para continuar ejerciendo la docencia.


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• Los docentes ingresan a la docencia según las normas que regulan los mecanismos y

procedimientos para su selección. La evaluación periódica del desempeño de los docentes se

realiza bajo los criterios establecidos en la norma de calidad de asignatura, mientras que la

ratificación de docentes se realiza en cumplimiento de la Ley Universitaria y la normatividad

interna.

• La designación de jefes de práctica, ayudantes de cátedra y otras formas de colaboración docente

se hace a solicitud de los Directores de Escuela y es revisada por la División de Personal (DIPER)

en función de lo señalado en la Ley Universitaria y el Estatuto vigente.

• Se continúa con el seguimiento de graduados de los programas de estudio de Sede Central y

filiales a pesar de dificultades como la dispersión de los graduados, cambio de domicilio, así como

el estado de emergencia nacional y sanitaria.

• Los medios de apoyo como bolsas de trabajo, pasantías y movilidad académica a los estudiantes

se han venido ofertando antes del estado de emergencia nacional y sanitaria. En el marco de la

pandemia se viene brindando el servicio de pasantías y bolsa de trabajo, bajo el mecanismo de

apoyo de trabajo remoto a requerimiento de la Universidad.

• Se continúa ofreciendo mecanismos de apoyo para la inserción laboral de los graduados tales

como: accesibilidad a la plataforma virtual de la bolsa de trabajo en el portal web de la

Universidad, cursos, talleres, seminarios, programas, entre otros. En las filiales las actividades de

seguimiento de graduado vienen siendo ejecutadas por los Responsables de Seguimiento de

graduados (RSG).

• Se vienen desarrollando programas de formación continua para estudiantes, egresados y

graduados. Por la emergencia nacional y sanitaria se vienen ofertando de manera virtual y se

actualizó el plan de capacitación.

• El Sistema de Gestión de Calidad Académica (SGCA) orientado a la mejora continua del servicio

educativo brindado se ha revisado y adaptado específicamente para la educación no presencial.

Macroproceso Investigación, Desarrollo Tecnológico e Innovación

• Se ha reestructurado el Instituto de Investigación Universitaria (IIU) desde el año 2018 de manera

que soporte el crecimiento del número de artículos científicos publicados en revistas indizadas a

Scopus, SciELO y WOS.

• El IIU mantiene un grupo de graduados de diversos programas de estudio de la Universidad para

formarlos como investigadores e iniciarlos en esta actividad. Sin dejar de lado la promoción

integral de la investigación en Sede Central y filiales a través de proyectos vinculados a las líneas

de investigación aprobadas.

• En el año 2018 se reestructuró la investigación formativa a través de la incorporación de una línea

de cursos orientados a la metodología de la investigación desde que el estudiante ingresa a la


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Universidad hasta el cuarto ciclo de estudios, continuando con asignaturas de Talleres de

investigación y Talleres de tesis donde se brinda asesoramiento a los estudiantes para que cumplan

con los requisitos de trabajos de investigación y de tesis para optar por los grados y títulos en los

programas de estudio de pregrado y posgrado.

• Se gestiona repositorios de trabajos de investigación como el Repositorio Nacional Digital de

Acceso Libre a la Información Científica para la Innovación (ALICIA) del Consejo Nacional de

Ciencia, Tecnología e Innovación Tecnológica (Concytec) y al Registro Nacional de Trabajos de

Investigación (RENATI) de la SUNEDU.

• Estudiantes y docentes tienen acceso al software Turnitin para la prevención y la detección

oportuna del nivel de similitud y la promoción de la cultura del respeto por la propiedad intelectual

en los trabajos académicos y de investigación.

• Se viene promoviendo la elaboración y publicación de artículos científicos por docentes y

estudiantes en revistas indizadas a través de estrategias de motivación e incentivos.

• La investigación en la Universidad cuenta con un presupuesto específico para el desarrollo de

proyectos de investigación, equipamiento, personal y otros.

• Se aplican normas y el Código de Ética institucional para la aprobación de proyectos de

investigación. Se tiene un Reglamento de Propiedad Intelectual que inserta la política de

protección de la propiedad intelectual. Se dispone de una política antiplagio para asegurar la

originalidad de la información en los trabajos de investigación.

• Se promueve que los docentes de la Universidad figuren en los registros de investigadores del

CONCYTEC: CTI Vitae - Hojas de Vida afines a la Ciencia y Tecnología y Registro de

Investigadores del Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación Tecnológica

(SINACYT).

• Se mantiene el registro de documentos de investigación y repositorio institucional que incluye

tesis, informes de investigación, publicaciones científicas, monografías, entre otros. Se cuenta

con un registro de proyectos de investigación que permite el seguimiento y monitoreo de estos.

Macroproceso Responsabilidad Social

• Se vienen desarrollando Proyectos de Responsabilidad Social con la participación de los

estudiantes, estos están incorporados al currículo de los programas de estudios, contribuyendo a

resolver la problemática de los grupos vulnerables de la población, generando impactos sociales

favorables.

• Se aprobó el Macroproyecto de Protección y Cuidado del Medio Ambiente que integra los

programas de ecoeficiencia, reciclaje y voluntariado ambiental; y considera los elementos

declarados en la Política Ambiental. Se participa en eventos relacionados con la temática a nivel


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nacional. Se cuenta con un comité ambiental central y subcomités por filiales de la Universidad

supervisados por el Coordinador de Protección al Ambiente.

• Se mantiene el Programa de Servicio Social Universitario cumpliendo las actividades que

prescribe la Ley Universitaria a través de la ejecución de proyectos vinculados a las actividades

claves de los programas de estudio en poblaciones vulnerables, contribuyendo a las políticas

públicas de interés social. Se organizan actividades de difusión a nivel nacional e internacional.

• Se cuenta con el programa de formación religiosa y moral que incorpora dos asignaturas

obligatorias en todos los planes de estudio de los programas de pregrado; articulando proyectos

de promoción del bien común a través de actividades solidarias y participativas en personas,

familias e instituciones en situación de vulnerabilidad; contribuyendo a que los estudiantes

desarrollen su compromiso cristiano, según la Doctrina Cristiana y Social de la Iglesia Católica.

III.3. Macroprocesos de soporte

Macroproceso Infraestructura y Equipamiento

• La Sede Central y filiales cuentan con locales propios o alquilados y están asignados en

exclusividad para el servicio educativo. Se cuenta con los títulos de propiedad debidamente

registrados en la Sunarp, además con los contratos de arrendamientos para el caso de locales

alquilados.

• Los locales de la Sede Central y las filiales de la Universidad cumplen con las normas sobre

compatibilidad de uso y zonificación urbana, así como cuentan con el correspondiente certificado

de Inspección Técnica de Seguridad en Edificaciones (ITSE).

• Se aplican las normas vigentes de seguridad y salud en el trabajo en lo referido al uso de

laboratorios y talleres. Asimismo, se han establecido estándares de seguridad para todos los

ambientes de los locales de la Universidad.

• Los locales universitarios cuentan con servicio de agua y desagüe, energía eléctrica,

disponibilidad de líneas telefónicas e internet. Se mantiene la dotación de los servicios higiénicos

de los locales.

• Se dispone de laboratorios y talleres equipados de acuerdo con las especialidades ofertadas,

ambientes asignados para docentes, servicio de seguridad y vigilancia, así como planes de

mantenimiento en la Sede Central y filiales.

Macroproceso Servicio de Bienestar

• Se asegura el servicio de salud para estudiantes, docentes administrativos y personal de servicio,

contando con un tópico en cada uno de los locales académicos de Sede Central y filiales.


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• Se brinda el servicio social disponible en la Sede Central y filiales; de igual manera el

otorgamiento de becas totales y parciales a estudiantes de los programas de estudio de la

Universidad sobre la base de los criterios de rendimiento académico, deportivo y casos especiales.

• Se proporciona el servicio psicopedagógico para estudiantes, docentes y administrativos de Sede

Central y filiales; con la finalidad de brindar soporte emocional, psicológico y pedagógico según

corresponda.

• Se ofrece el servicio deportivo para estudiantes de los programas de estudio de Sede Central y

filiales, fomentando la práctica de las disciplinas priorizadas.

• Se dispone del servicio cultural para estudiantes de los programas de estudio de la Sede Central

y filiales; el cual incluye actividades tales como: tuna, danzas nacionales e internacionales, teatro,

canto y otras.

• Se mantiene el servicio de pastoral y espiritualidad disponible en la Sede Central y filiales,

promoviendo la formación espiritual de estudiantes, docentes y administrativos.

• Debido a la emergencia sanitaria se ha asegurado la continuidad de los servicios de bienestar a

través de tecnologías de información y comunicación.

Macroproceso Recursos Financieros

• Se establece como política el uso de activos de la Universidad solo para fines universitarios.

• Se asegura el uso de los excedentes de los ejercicios anuales para la mejora de la calidad

académica. Anualmente se presenta a la SUNEDU el informe anual de reinversión de excedentes

auditado en los plazos establecidos.

• Los estados financieros anuales son revisados por auditores externos calificados evidenciando el

correcto uso de los recursos económicos en el periodo presupuestal.

Macroproceso Grupos de Interés

• Se mantienen implementados mecanismos de coordinación y alianzas estratégicas con el sector

público y/o privado nacional e internacional a través de convenios, acuerdos o afines, los mismos

que están debidamente registrados.

• Los mecanismos de coordinación, seguimiento y monitoreo de los convenios se realizan de

manera permanente de manera presencial o virtual.


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IV. ESTRUCTURA ESTRATÉGICA

Como se desprende del análisis realizado en el capítulo anterior, los macroprocesos de la ULADECH-

Católica permiten ser abarcados a través de objetivos y acciones estratégicas que orienten las metas

institucionales del periodo estratégico en búsqueda de materializar la visión institucional, a través del

logro de su misión orientando sus acciones conforme a los valores corporativos.

IV.1. Objetivos estratégicos

La ULADECH Católica establece cuatro (4) objetivos estratégicos, los cuales se han articulado con los

trece (13) objetivos institucionales y que se vinculan con las necesidades priorizadas de la institución en

atención a las exigencias del licenciamiento y acreditación; los mismos, que se procede a desarrollar:

Tabla 1: Matriz de objetivos estratégicos e institucionales

Código Objetivo Estratégico Objetivos Institucionales Indicadores

OE.01

Asegurar la calidad de la

formación académica de

los estudiantes

universitarios

Contar con estudiantes

comprometidos con su proceso

formativo integral, con altos niveles

de habilidad cognitiva;

garantizando el desarrollo de

competencias para el ejercicio

profesional, la producción

científica y un sentido de identidad

con el desarrollo del país.

Porcentaje de estudiantes de

los 2 últimos años satisfechos

con la calidad del servicio

educativo

Generar proyectos educativos con objetivos claros, respecto a su

propuesta académica e

institucional, centrada en el

estudiante y alineada a la demanda

social y productiva, actualizados

permanentemente, promoviendo las

pedagogías activas, la investigación

y la responsabilidad social.

Innovar sobre una base de mejora

continua de la calidad del proceso

de enseñanza aprendizaje con el

uso de nuevas tecnologías; entretejiendo valores afirmados en

las relaciones interpersonales que

une a estudiantes, docentes y

administrativos por el cuidado que

ponen para satisfacer las

necesidades y expectativas de los

primeros, y a través de estos, las de

la comunidad regional y local.


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Contar con docentes con vocación

y dedicación profesional

respaldados por grados académicos,

formación pedagógica, ética

profesional, comprometidos con su

realidad y competencias de

investigación evidenciadas a través

de publicaciones indexadas a nivel

nacional e internacional.

Disponer de infraestructura y

equipamiento adecuado para el

cumplimiento de las funciones universitarias: aulas, laboratorios,

bibliotecas, entre otros; para la

formación académica de los

estudiantes, el desarrollo y la

promoción de la investigación.

Promover el potencial del

estudiante ofreciendo servicios

educacionales complementarios

básicos: servicios de salud, social,

psicopedagógico, deportivo,

cultural, pastoral universitaria y

voluntariado

Generar un compromiso con su entorno para la inclusión, el

bienestar social, el desarrollo, la

creatividad, la transmisión de

valores, la transformación social, la

igualdad de oportunidades, la

identidad católica y la protección

ambiental, sobre todo con las

poblaciones vulnerables. Además,

considerar mecanismos de

mediación e inserción laboral para

estudiantes y graduados, y el

servicio social universitario

OE.02

Promover la investigación

formativa y propiamente

dicha en la comunidad

universitaria

Disponer de infraestructura y equipamiento adecuado para el

cumplimiento de las funciones

universitarias: aulas, laboratorios,

bibliotecas, entre otros; para la

formación académica de los

estudiantes, el desarrollo y la

promoción de la investigación. Número de publicaciones

científicas en revistas de alto

impacto (Scopus, WOS y

SciELO)

Contar con recursos humanos y

presupuestales adecuados para

producir conocimiento de alta

rigurosidad, a través de la

investigación articulada al entorno inmediato, aportando a la

prevención y/o solución de

problemas locales y nacionales

promoviendo la investigación

formativa incorporada en los

proyectos educativos.


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OE.03

Promover la

responsabilidad social, la

transferencia de conocimiento y tecnología

con impacto en la

comunidad

Consolidar el posicionamiento

institucional a nivel nacional e

internacional mejorando la

reputación y a través de la

transferencia tecnológica de la

gestión de la calidad universitaria y

del sistema de información

universitario, haciendo uso

intensivo de las redes sociales.

Número de poblaciones

priorizadas beneficiadas por actividades de extensión

cultural y proyección social

Generar un compromiso con su

entorno para la inclusión, el

bienestar social, el desarrollo, la creatividad, la transmisión de

valores, la transformación social, la

igualdad de oportunidades, la

identidad católica y la protección

ambiental, sobre todo con las

poblaciones vulnerables. Además,

considerar mecanismos de

mediación e inserción laboral para

estudiantes y graduados, y el

servicio social universitario

OE.04 Fortalecer la gestión

institucional

Adaptar formas de gobierno,

organización y financiación con una gobernanza flexible y

profesional disponiendo de una

moderna estructura organizativa,

ágil, cualificada y responsable. Para

ello se cuenta con las más

modernas técnicas de gestión y

esquemas de dirección y

administración sistémica.

Porcentaje de satisfacción

respecto de la gestión

administrativa

Generar y/o estrechar vínculos con

grupos de interés en el país y en el

extranjero, haciéndolos partícipes

de la mejora de la calidad de la

gestión, de los procesos de enseñanza-aprendizaje,

investigación y extensión cultural y

proyección social, generando

convenios interinstitucionales a

favor de la universidad y sociedad.

Gestión financiera de la institución

universitaria mostrando niveles

máximos de ingresos, producto de

un eficaz sistema de cobranzas y de

una política racional, austera y

frugal del gasto, manteniendo un

sistema contable eficiente, confiable y transparente. La gestión

financiera mostrará adecuados

niveles de racionalidad y

competitividad que permitan

generar costos accesibles para los

estudiantes.

Aportar a la gestión universitaria

cotidiana, la inspiración a la luz del

mensaje cristiano como


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compromiso institucional, por

tanto, promover que los ideales, las

actitudes y los principios católicos

se internalicen y conformen las

actividades universitarias, para que

cada miembro de la comunidad

universitaria según su propia

responsabilidad y capacidad,

mantenga y refuerce el carácter

católico de la Institución.

IV.2. Acciones estratégicas

La ULADECH Católica establece diecisiete (17) acciones estratégicas que se articulan con los objetivos

estratégicos generales establecidos. Los cuales se procede a desarrollar:

Tabla 2: Acciones estratégicas

Objetivo

estratégico Acción estratégica Indicador

OE.01

Asegurar la calidad

de la formación

académica de los

estudiantes

universitarios

AE.01.01 Planes de estudio

actualizados para la formación

profesional de los estudiantes

Porcentaje de programas de estudio

con planes de estudio actualizados

AE.01.02 Servicios de bienestar

adecuados a la comunidad

universitaria

Porcentaje de estudiantes de los 2

últimos años satisfechos con los

servicios de bienestar

AE.01.03 Acciones permanentes de

fortalecimiento de capacidades para

los docentes universitarios

Porcentaje de docentes capacitados

como mínimo en 5 oportunidades

AE.01.04 Infraestructura y

equipamiento adecuados al estudiante

Porcentaje de estudiantes de los 2

últimos años satisfechos con la calidad

de la infraestructura y equipamiento

AE.01.05 Egresados con adecuadas

competencias para su desempeño profesional

Porcentaje de egresados que se

encuentran satisfechos con la formación universitaria

OE.02

Promover la

investigación

formativa y

propiamente dicha en la comunidad

universitaria

AE.02.01 Proyectos de investigación

ejecutados por docentes

Número de proyectos de investigación

ejecutados por docentes

AE.02.02 Proyectos de investigación

ejecutados por estudiantes

Número de proyectos de investigación

ejecutados por estudiantes

AE.02.03 Acciones de fortalecimiento

de capacidades en investigación

científica y tecnológica para docentes

Porcentaje de docentes que realizan

investigación capacitados en

investigación científica y tecnológica

AE.02.04 Incubadora de Empresas

implementadas

Número de proyectos de

emprendimiento implementado

AE.02.05 Presupuesto para el

financiamiento de proyectos de investigación para la comunidad

universitaria

Monto presupuestado para el

financiamiento de proyectos de investigación para la comunidad

universitaria

AE.02.06 Docentes RENACYT

contratados que realizan investigación

Número de docentes RENACYT

contratados que realizan investigación

OE.03

Promover la

responsabilidad

AE.03.01 Actividades de voluntariado

permanente orientado a mejorar la

calidad de vida de la población

Número de actividades de

voluntariado


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Objetivo

estratégico Acción estratégica Indicador

social, la

transferencia de conocimiento y

tecnología con

impacto en la

comunidad

AE.03.02 Transferencia de

conocimiento y tecnología adecuada a la comunidad


transferencia de conocimiento y tecnología

AE.03.03 Actividades de

sensibilización para el cuidado del

ambiente


sensibilización para el cuidado del

ambiente

OE.04

Fortalecer la

gestión institucional

AE.04.01 Mantenimiento de las

condiciones básicas de calidad

Porcentaje de cumplimiento de las

condiciones básicas de calidad

AE.04.02 Actividades de

fortalecimiento de capacidades

implementadas para el personal

administrativo

Porcentaje de personal administrativo

capacitado como mínimo en 2

oportunidades

AE.04.03 Sistema de Gestión de la

Calidad eficiente y eficaz

Porcentaje de cumplimiento de las

metas de los instrumentos de

planificación vinculados con la

gestión de calidad


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V. MATRIZ DEL PLAN ESTRATÉGICO

OE / AE Descripción Indicador Método de cálculo

Línea de base Logros esperados Responsable del

indicador

Presupuesto

(2020-2022) Código Valor Año 2020 2021 2022

OE.01

Asegurar la calidad de la

formación académica de

los estudiantes

universitarios

Porcentaje de

estudiantes de los 2

últimos años satisfechos

con la calidad del

servicio educativo

(Número de estudiantes de

los 2 últimos años

satisfechos / Número total

de estudiantes de los 2

últimos años) x 100

75% 2019 77% 80% 84% Vicerrectorado

Académico 3,565,293.30

Acciones estratégicas del OE.01

AE.01.01

Planes de estudio

actualizados para la

formación profesional de los estudiantes

Porcentaje de

programas de estudio

con planes de estudio actualizados

(Número de planes de

estudio actualizados /

Número total de planes de estudio ofertados) x 100

100% 2019 100% 100% 100% Vicerrectorado

Académico 459,543.71

AE.01.02

Servicios de bienestar

adecuados a la

comunidad universitaria

Porcentaje de



con los servicios de

bienestar




de estudiantes de los 2


75% 2019 70% 75% 80% División de

Bienestar 957,382.73

AE.01.03

Acciones permanentes de

fortalecimiento de

capacidades para los

docentes universitarios

Porcentaje de docentes

capacitados como

mínimo en 5

oportunidades

(Número de docentes

capacitados como mínimo

en 5 oportunidades /

Número total de docentes)

x 100



AE.01.04

Infraestructura y

equipamiento adecuados al estudiante

Porcentaje de



con la calidad de la infraestructura y

equipamiento



satisfechos / Número total de estudiantes de los 2


70% 2019 70% 73% 76%

División de

Infraestructura

Física / División de Seguridad y

Mantenimiento

1,436,074.10

AE.01.05

Egresados con adecuadas

competencias para su

desempeño profesional

Porcentaje de egresados

que se encuentran

satisfechos con la

formación universitaria

(Número de egresados


de egresados encuestados)

x 100

60% 2019 63% 66% 70%

Dirección de

Responsabilidad

Social

367,634.97


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indicador

Presupuesto

(2020-2022) Código Valor Año 2020 2021 2022

OE.02

Promover la

investigación formativa y

propiamente dicha en la


Número de

publicaciones científicas

en revistas de alto

impacto (Scopus, WOS

y SciELO)

Número de publicaciones

científicas en revistas de

alto impacto (Scopus,

WOS y SciELO)

38 2019 50 53 56 Vicerrectorado de

Investigación 8,763,881.54


AE.02.01

Proyectos de

investigación ejecutados

por docentes



por docentes



por docentes



AE.02.02

Proyectos de


por estudiantes



por estudiantes



por estudiantes


Investigación 122,544.99

AE.02.03

Acciones de fortalecimiento de

capacidades en

investigación científica y

tecnológica para docentes

Porcentaje de docentes que realizan

investigación

capacitados en

investigación científica

y tecnológica

(Número de docentes que

realizan investigación capacitados en

investigación científica y

tecnológica / Número total

de docentes que realizan

investigación) x 100

90% 2019 90% 90% 90% Vicerrectorado de


AE.02.04 Incubadora de empresas

implementada


emprendimiento

implementado


emprendimiento

implementado

0 2019 0 2 4 Instituto de


AE.02.05

Presupuesto para el

financiamiento de

proyectos de

investigación para la


Monto presupuestado

para el financiamiento

de proyectos de

investigación para la


Monto presupuestado para

el financiamiento de

proyectos de investigación

para la comunidad

universitaria

S/

4,764,

200

2019

S/

1,947,

680

S/

3,852,

240

S/

3,852,

240

Vicerrectorado de


AE.02.06

Docentes Renacyt

contratados que realizan

investigación

Número de docentes

Renacyt contratados que

realizan investigación

Número de docentes

Renacyt contratados que

realizan investigación




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indicador

Presupuesto

(2020-2022) Código Valor Año 2020 2021 2022

OE.03

Promover la

responsabilidad social, la

transferencia de

conocimiento y

tecnología con impacto

en la comunidad


priorizadas beneficiadas

por actividades de

extensión cultural y

proyección social


priorizadas beneficiadas

por actividades de

extensión cultural y

proyección social

2 089 2019 ND 1 000 2 000

Dirección de

Responsabilidad

Social

1,000,273.48


AE.03.01

Actividades de

voluntariado permanente

orientado a mejorar la

calidad de vida de la población

Número de actividades

de voluntariado


voluntariado 320 2019 1 10 300

Dirección de

Responsabilidad

Social

310,957.91

AE.03.02

Transferencia de

conocimiento y

tecnología adecuada a la

comunidad


de transferencia de

conocimiento y

tecnología


transferencia de

conocimiento y tecnología



AE.03.03

Actividades de

sensibilización para el

cuidado del ambiente


de sensibilización para

el cuidado del ambiente


sensibilización para el

cuidado del ambiente

110 2019 ND 85 85

Dirección de

Responsabilidad

Social

229,771.86


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indicador

Presupuesto

(2020-2022) Código Valor Año 2020 2021 2022

OE.04 Fortalecer la gestión

institucional

Porcentaje de

satisfacción respecto de

la gestión administrativa

(Número de usuarios


de usuarios encuestados) x

100

ND 2019 75% 78% 82%

Dirección General

de

Administración

935,171.45


AE.04.01

Mantenimiento de las

condiciones básicas de

calidad

Porcentaje de

cumplimiento de las

condiciones básicas de

calidad

(Número de condiciones

básicas de calidad

cumplidas / Número total

de condiciones básicas de

calidad) x 100

ND 2019 100% 100% 100% Dirección de

Calidad 471,032.30

AE.04.02

Actividades de

fortalecimiento de

capacidades

implementadas para el

personal administrativo

Porcentaje de personal

administrativo

capacitado como

mínimo en 2

oportunidades

(Número de personal

administrativo capacitado

como mínimo en 2

oportunidades / Número

total de personal

administrativo) x 100



AE.04.03 Sistema de Gestión de la

Calidad eficiente y eficaz

Porcentaje de

cumplimiento de las

metas de los

instrumentos de

planificación vinculados

con la gestión de

calidad

(Número de metas de los instrumentos de


con la gestión de calidad

cumplidas / Número total

de metas contenidos en los

instrumentos de


con la gestión de calidad)

x 100

95% 2019 95% 95% 95%

Vicerrectorado

Académico /

Dirección de

Calidad

310.957.91


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VI. FICHAS TÉCNICAS DE INDICADORES OE

Ficha técnica del indicador

OE.01 Asegurar la calidad de la formación académica de los estudiantes

universitarios.

Indicador Porcentaje de estudiantes de los 2 últimos años satisfechos con la calidad del

servicio educativo.

Justificación

La satisfacción de los usuarios es uno de los aspectos de mayor relevancia

para evaluar la calidad de un servicio. Los estudiantes al ser los principales

usuarios son aquellos que pueden evaluar de mejor manera la calidad de los

servicios ofrecidos.

Responsable del

indicador Vicerrectorado Académico

Limitaciones del

indicador

El indicador es subjetivo por encontrarse relacionado con la percepción del usuario encuestado.

Método de cálculo (Número de estudiantes de los 2 últimos años satisfechos / Número total de

estudiantes de los 2 últimos años) x 100.

Fuente y bases de

datos ULADECH-Católica / Encuesta (Dirección de Calidad)

Parámetro de

medición Porcentaje

Sentido esperado del

indicador Ascendente

Valor de línea de base Logros esperados

Año 2019 2020 2021 2022

Valor 75% 77% 80% 84%


OE.02 Promover la investigación formativa y propiamente dicha en la comunidad

universitaria.

Indicador Número de publicaciones científicas en revistas de alto impacto (Scopus,

WOS y SciELO).

Justificación

La publicación de un artículo científico en una revista indexada es la más clara

evidencia de la efectividad, calidad e impacto de los proyectos de

investigación desarrollados.

Responsable del

indicador Vicerrectorado de Investigación

Limitaciones del

indicador

Los plazos de aceptación de los artículos en las revistas indexadas resultan

una limitante fundamental para medir este indicador.

Método de cálculo Número de publicaciones científicas en revistas de alto impacto (Scopus,

WOS y SciELO).

Fuente y bases de

datos ULADECH-Católica / Instituto de Investigación

Parámetro de

medición Número




Año 2019 2020 2021 2022

Valor 38 50 53 56


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OE.03 Promover la responsabilidad social, la transferencia de conocimiento y

tecnología con impacto en la comunidad.

Indicador Número de poblaciones priorizadas beneficiadas por actividades de extensión

cultural y proyección social.

Justificación

Considerando la doctrina cristiana que forma parte de la misión, visión y

valores institucionales, la mejor manera de medir el impacto de las actividades

de extensión cultural y proyección social es a través del alcance en número de

poblaciones priorizadas.

Responsable del

indicador Dirección de Responsabilidad Social

Limitaciones del

indicador

A consecuencia de la pandemia durante el año 2020 no se pudo trabajar con

poblaciones priorizadas debido a que los estudiantes tuvieron como actividad

de proyección social el capacitar a cinco (5) personas en protocolos de

prevención para la COVID-19.

Método de cálculo Número de poblaciones priorizadas beneficiadas por actividades de extensión cultural y proyección social.

Fuente y bases de

datos ULADECH-Católica / Dirección de Responsabilidad Social

Parámetro de

medición Poblaciones priorizadas


indicador Fluctuante


Año 2019 2020 2021 2022

Valor 2 089 No se puede calcular 1 000 2 000


OE.04 Fortalecer la gestión institucional.

Indicador Porcentaje de satisfacción respecto de la gestión administrativa.

Justificación

Con la finalidad de continuar con la mejora y optimización de los procesos

administrativos y académicos de la institución se requiere contar con

información respecto de las oportunidades de mejora que estos muestren; en

ese sentido, contar con la opinión de los usuarios de estos servicios permite

orientarlos de manera más apropiada, confiable y oportuna.

Responsable del

indicador Dirección General de Administración

Limitaciones del

indicador

El indicador es subjetivo por encontrarse relacionado con la percepción del usuario encuestado. Asimismo, no se cuenta con información histórica.

Método de cálculo (Número de usuarios satisfechos / Número total de usuarios encuestados) x

100

Fuente y bases de


Parámetro de





Año 2019 2020 2021 2022

Valor ND 75% 78% 82%


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VII. FICHAS TÉCNICAS DE INDICADORES AE


AE.01.01 Planes de estudio actualizados para la formación profesional de los

estudiantes.

Indicador Porcentaje de programas de estudio con planes de estudio actualizados.

Justificación

Los planes de estudio son el eje central de la formación que se brinda a los

estudiantes; por ello, es prioritario mantenerlos actualizados con los más

recientes hallazgos de las disciplinas.

Responsable del


Limitaciones del

indicador

Los planes de estudio se deberán actualizar conforme al avance natural de las

disciplinas y los elementos que la Sunedu indique en los licenciamientos de

programas priorizados o exigencias de la acreditación.

Método de cálculo (Número de planes de estudio actualizados / Número total de planes de

estudio ofertados) x 100.

Fuente y bases de

datos ULADECH-Católica / Direcciones de Escuela Profesionales

Parámetro de



indicador Estable


Año 2019 2020 2021 2022

Valor 100% 100% 100% 100%


AE.01.02 Servicios de bienestar adecuados a la comunidad universitaria.

Indicador Porcentaje de estudiantes de los 2 últimos años satisfechos con los servicios

de bienestar.

Justificación

En el marco de la gestión de la calidad de los servicios de bienestar que se

ofrecen a la comunidad universitaria es necesario conocer las oportunidades de mejora a partir de la opinión de los usuarios.

Responsable del

indicador División de Bienestar

Limitaciones del

indicador

El indicador es subjetivo por encontrarse relacionado con la percepción del

usuario encuestado. Asimismo, no se cuenta con información histórica.


estudiantes de los 2 últimos años) x 100

Fuente y bases de


Parámetro de





Año 2019 2020 2021 2022

Valor 75% 70% 75% 80%


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AE.01.03 Acciones permanentes de fortalecimiento de capacidades para los docentes

universitarios.

Indicador Porcentaje de docentes capacitados como mínimo en 5 oportunidades.

Justificación

El docente es el componente humano clave para la adecuada formación de los

estudiantes, por ello es prioridad institucional mantenerlos actualizados y

capacitados en temas de las disciplinas impartidas como en pedagogía.

Responsable del


Limitaciones del

indicador

La programación académica (dictado de clases u otras actividades

académicas) puede generar que los docentes no puedan asistir a las

capacitaciones programadas.

Método de cálculo (Número de docentes capacitados como mínimo en 5 oportunidades / Número

total de docentes) x 100.

Fuente y bases de

datos ULADECH-Católica / Coordinación de Capacitación

Parámetro de



indicador Estable


Año 2019 2020 2021 2022

Valor 95% 95% 95% 95%


AE.01.04 Infraestructura y equipamiento adecuados al estudiante.

Indicador Porcentaje de estudiantes de los 2 últimos años satisfechos con la calidad de

la infraestructura y equipamiento.

Justificación

Considerando la velocidad con la que la tecnología progresa, la obsolescencia del equipamiento tecnológico y la necesidad de mayor y mejores ambientes

educativos presenta oportunidades de mejora identificadas de manera

independiente por la institución; no obstante, se requiere contar con

información proveniente de los usuarios directos.

Responsable del

indicador División de Infraestructura Física / División de Seguridad y Mantenimiento

Limitaciones del

indicador

El indicador es subjetivo por encontrarse relacionado con la percepción del

usuario encuestado.


estudiantes de los 2 últimos años) x 100.

Fuente y bases de


Parámetro de





Año 2019 2020 2021 2022

Valor 70% 70% 73% 76%


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AE.01.05 Egresados con adecuadas competencias para su desempeño profesional.

Indicador Porcentaje de egresados que se encuentran satisfechos con la formación

universitaria.

Justificación

El compromiso con la calidad educativa hace necesario que se monitoree la

satisfacción de los egresados de los diferentes programas académicos

ofertados, verificando que la formación profesional recibida asegure su

empleabilidad.

Responsable del


Limitaciones del

indicador

El cambio de datos de contacto de los egresados puede limitar el desarrollo de

las encuestas.

Método de cálculo (Número de egresados satisfechos / Número total de egresados encuestados) x

100.

Fuente y bases de datos ULADECH-Católica / Encuesta (Coordinación de Seguimiento de

Graduados)

Parámetro de medición Porcentaje Sentido esperado del



Año 2019 2020 2021 2022

Valor 60% 63% 66% 70%


AE.02.01 Proyectos de investigación ejecutados por docentes.

Indicador Número de proyectos de investigación ejecutados por docentes.

Justificación

La investigación es una actividad fundamental de la universidad y

trascendental para la enseñanza y proyección social. Es prioridad institucional generar la mayor cantidad de conocimiento a través de la investigación.

Responsable del


Limitaciones del

indicador

La continuidad de algunos proyectos de investigación podría verse afectados

por la ausencia de docentes responsables en la ejecución, debido a que la

mayoría de los docentes son docentes contratados.

Método de cálculo Número de proyectos de investigación ejecutados por docentes.

Fuente y bases de


Parámetro de

medición Número




Año 2019 2020 2021 2022

Valor 63 50 75 85


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AE.02.02 Proyectos de investigación ejecutados por estudiantes.

Indicador Número de proyectos de investigación ejecutados por estudiantes.

Justificación

La investigación es una actividad fundamental de la universidad y

trascendental para la enseñanza y proyección social. Es prioridad institucional

generar la mayor cantidad de conocimiento a través de la investigación.

Responsable del


Limitaciones del

indicador

Estos proyectos de investigación se vienen desarrollando a nivel de acciones

piloto a nivel institucional.

Método de cálculo Número de proyectos de investigación ejecutados por estudiantes.

Fuente y bases de

datos ULADECH-Católica / Coordinación de Investigación

Parámetro de

medición Número


indicador Estable


Año 2019 2020 2021 2022

Valor 0 33 33 33


AE.02.03 Acciones de fortalecimiento de capacidades en investigación científica y

tecnológica para docentes.

Indicador Porcentaje de docentes que realizan investigación capacitados en

investigación científica y tecnológica.

Justificación

La actividad investigativa requiere de formación y experiencia práctica; en

ese sentido, para replicar los conocimientos se requiere fortalecer los

conocimientos en investigación de los docentes que realizan y enseñan a

investigar.

Responsable del


Limitaciones del

indicador

La diversidad de disciplinas y la especialidad de sus metodologías exigen una

priorización adecuada orientada a mejorar la producción científica.

Método de cálculo

(Número de docentes que realizan investigación capacitados en investigación

científica y tecnológica / Número total de docentes que realizan investigación)

x 100

Fuente y bases de

datos ULADECH-Católica / Coordinación de Metodología

Parámetro de



indicador Estable


Año 2019 2020 2021 2022

Valor 90% 90% 90% 90%


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AE.02.04 Incubadora de empresas implementada.

Indicador Número de proyectos de emprendimiento implementados.

Justificación

La Ley Universitaria incentiva la generación de emprendimientos desde la

formación del pregrado; en ese sentido, es responsabilidad de la universidad

brindar los elementos necesarios para fomentarlos e implementarlos.

Responsable del

indicador Instituto de Investigación

Limitaciones del

indicador

A pesar de ser una actividad priorizada, el número de proyectos de

emprendimiento puede variar por cuestiones presupuestarias.

Método de cálculo Número de proyectos de emprendimiento implementados

Fuente y bases de


Parámetro de

medición Número




Año 2019 2020 2021 2022

Valor 0 0 2 4


AE.02.05 Presupuesto para el financiamiento de proyectos de investigación para la

comunidad universitaria.

Indicador Monto presupuestado para el financiamiento de proyectos de investigación

para la comunidad universitaria.

Justificación

La universidad como parte de su política de incentivo a la investigación

establece y otorga fondos concursables para financiar proyectos de

investigación bajo su filiación institucional.

Responsable del


Limitaciones del

indicador

A pesar de ser una actividad priorizada, el monto de los fondos asignados

puede variar por cuestiones presupuestarias.

Método de cálculo Monto presupuestado para el financiamiento de proyectos de investigación

para la comunidad universitaria.

Fuente y bases de datos ULADECH-Católica / Instituto de Investigación, Coordinación de

Metodología y Coordinación de Investigación

Parámetro de medición Soles Sentido esperado del



Año 2019 2020 2021 2022

Valor S/ 4 764 200 S/ 1 947 680 S/ 3 852 240 S/ 3 852 240


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AE.02.06 Docentes Renacyt contratados que realizan investigación.

Indicador Número de docentes Renacyt contratados que realizan investigación.

Justificación

La universidad como parte de su política de incentivo y fortalecimiento de la

investigación cuenta con docentes (que cuentan con Renacyt) especializados

en investigación acreditados por el Concytec.

Responsable del


Limitaciones del

indicador Debido a la escasez de docentes Renacyt la meta propuesta puede variar.

Método de cálculo Número de docentes Renacyt contratados que realizan investigación.

Fuente y bases de

datos ULADECH-Católica / Coordinación de Metodología

Parámetro de

medición Número




Año 2019 2020 2021 2022

Valor 2 10 13 16


AE.03.01 Actividades de voluntariado permanente orientado a mejorar la calidad de

vida de la población.

Indicador Número de actividades de voluntariado.

Justificación

La ULADECH-Católica es una institución que por su misión, visión y valores

tiene por objetivo, bajo la doctrina cristiana, generar mejoras en la calidad de

vida de la comunidad.

Responsable del


Limitaciones del

indicador

A consecuencia de la pandemia durante el año 2020 se ha reducido la cantidad

de actividades a solo una (1) entrega de kits para el cuidado y aseo personal,

para el año 2021 solo se proyectan diez (10) actividades considerando que el

semestre 2021-I seguirá siendo no presencial.

Método de cálculo Número de actividades de voluntariado

Fuente y bases de

datos ULADECH-Católica / Coordinación del Servicio Social Universitario

Parámetro de

medición Número




Año 2019 2020 2021 2022

Valor 320 1 10 300


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AE.03.02 Transferencia de conocimiento y tecnología adecuada a la comunidad.

Indicador Número de actividades de transferencia de conocimiento y tecnología.

Justificación

Los avances, descubrimiento y tecnologías desarrolladas o implementadas en

el marco de las actividades de investigación de la universidad deben

difundirse entre la comunidad, poniéndolos a disposición de la ciudadanía.

Responsable del


Limitaciones del

indicador

A consecuencia de la pandemia durante el año 2020 se han cancelado las

actividades de transferencia debido a la imposibilidad de coordinarlas y

ejecutarlas.

Método de cálculo Número de actividades de transferencia tecnológica

Fuente y bases de

datos ULADECH-Católica / Vicerrectorado de Investigación

Parámetro de

medición Número




Año 2019 2020 2021 2022

Valor 3 0 5 8


AE.03.03 Actividades de sensibilización para el cuidado del ambiente.

Indicador Número de actividades de sensibilización para el cuidado del ambiente.

Justificación

La universidad como agente social promueve la conciencia sobre el cuidado

del ambiente conforme a lo señalado en la Política Nacional de Educación

Ambiental mediante las actividades de voluntariado ambiental.

Responsable del


Limitaciones del

indicador

A consecuencia de la pandemia durante el año 2020 no se pudieron realizar

las actividades de voluntariado ambiental.

Método de cálculo Número de actividades de sensibilización para el cuidado del ambiente.

Fuente y bases de

datos ULADECH-Católica / Coordinación de Protección al Ambiente

Parámetro de

medición Número




Año 2019 2020 2021 2022

Valor 110 No se puede realizar 85 85


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AE.04.01 Mantenimiento de las condiciones básicas de calidad.

Indicador Porcentaje de cumplimiento de las condiciones básicas de calidad.

Justificación Una vez obtenido el licenciamiento institucional por parte de la Sunedu es

obligación de la universidad mantener su cumplimiento.

Responsable del

indicador Dirección de Calidad

Limitaciones del

indicador

La Sunedu puede modificar los contenidos de las condiciones básicas de

calidad. Valor de línea de base no disponible debido a no contar con el

licenciamiento institucional.

Método de cálculo (Número de condiciones básicas de calidad cumplidas / Número total de

condiciones básicas de calidad) x 100.

Fuente y bases de

datos ULADECH-Católica / Dirección de Calidad

Parámetro de



indicador Estable


Año 2019 2020 2021 2022

Valor ND 100% 100% 100%


AE.04.02 Actividades de fortalecimiento de capacidades implementadas para el personal administrativo

Indicador Porcentaje de personal administrativo capacitado como mínimo en 2

oportunidades

Justificación

El personal administrativo es el componente humano clave para la adecuada

marcha administrativa y actividades de soporte institucional, por ello es

prioridad institucional mantenerlos actualizados y capacitados en temas

normativos, de gestión, motivacionales, tecnológicos y de seguridad y salud

en el trabajo.

Responsable del


Limitaciones del

indicador

Debido a la carga laboral o deficiencia en la notificación de la programación

de las capacitaciones el personal puede que no asista.

Método de cálculo (Número de personal administrativo capacitado como mínimo en 2

oportunidades / Número total de personal administrativo) x 100

Fuente y bases de

datos ULADECH-Católica / Coordinación de Capacitación

Parámetro de





Año 2019 2020 2021 2022

Valor 65% 75% 80% 83%


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AE.04.03 Sistema de Gestión de la Calidad eficiente y eficaz.

Indicador Porcentaje de cumplimiento de las metas de los instrumentos de planificación

vinculados con la gestión de calidad.

Justificación La gestión de la calidad es el eje central del Modelo de Licenciamiento, por

lo cual, es necesario monitorear el cumplimiento de su implementación.

Responsable del

indicador Vicerrectorado Académico / Dirección de Calidad

Limitaciones del

indicador

Las actividades de los instrumentos de planificación vinculados con la gestión

de calidad están a cargo de una cantidad considerable de unidades orgánicas;

por lo cual, puede generarse dificultades para el reporte.

Método de cálculo

(Número de metas de los instrumentos de planificación vinculados con la

gestión de calidad cumplidas / Número total de metas contenidos en los

instrumentos de planificación vinculados con la gestión de calidad) x 100

Fuente y bases de

datos ULADECH-Católica / Vicerrectorado Académico y Dirección de Calidad

Parámetro de



indicador Estable


Año 2019 2020 2021 2022

Valor 95% 95% 95% 95%


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plan estratÉgico institucional 2020-2022 versiÓn 002

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