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PLAN FORMATIVO

MANEJO DEL RIEGO MEDIANTE SISTEMAS GRAVITACIONALES Y TECNIFICADOS

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Validación técnica: Sence

Edición y validación curricular: Sence

Fecha última revisión: Diciembre 2014

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SECTOR AGRÍCOLA Y GANADERO

SUB SECTOR TRANSVERSAL

PERFILES ASOCIADOS REGADOR DE LA AGRICULTURA FAMILIAR CAMPESINA / P-0100-9211-001-V01

NIVEL CUALIFICACION 2

FECHA VIGENCIA DEL PERFIL 31/08/2017

PLAN FORMATIVO

Nombre MANEJO DEL RIEGO MEDIANTE SISTEMAS GRAVITACIONALES Y TECNIFICADOS

Duración 144 Horas

Descripción de la ocupación y campo laboral asociado

Este trabajador puede desempeñarse en actividades de manejo de riego tanto por sistemas gravitacionales como tecnificados, en predios de producción de frutas, cultivos, entre otros.

Perfil(es) ocupacional(es) ChileValora relacionado(s)

REGADOR DE LA AGRICULTURA FAMILIAR CAMPESINA / P-0100-9211-001-V01

Requisitos Otec1 Sin requisitos

Licencia habilitante participante2 No requiere

Requisitos de ingreso al Plan Formativo Enseñanza media completa.

Competencia del Plan Formativo Operar sistema de riego gravitacional o tecnificado en terrenos de cultivos, frutales y praderas, cumpliendo con programaciones establecidas, eficiencia y recursos disponibles, de acuerdo a la especie, variedad y realidad edafoclimática de la zona en que se encuentran localizados.

1 Se refiere a acreditaciones anexas que requiera el OTEC, establecidas por normativa vigente. Ejemplo: Escuela de Conductores, regida por normativa del Ministerio de Transportes. 2 Se refiere a licencias requeridas para desempeñarse laboralmente, tales como licencias, certificados, certificaciones, acreditaciones, autorizaciones, etc., emitidas por autoridades correspondientes.





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NÚMERO DE MÓDULOS

NOMBRE DEL MÓDULO HORAS DE DURACIÓN

Módulo 1: PREPARACIÓN DEL SUELO PARA INSTALAR UN SISTEMA DE RIEGO GRAVITACIONAL. 32

Módulo 2: EJECUCIÓN Y CONTROL DEL RIEGO GRAVITACIONAL. 32

Módulo 3: OPERACIÓN DE SISTEMAS DE RIEGO TECNIFICADO Y FERTIRRIGACIÓN. 80

TOTAL DE HORAS 144





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MÓDULO FORMATIVO N° 1

Nombre PREPARACIÓN DEL SUELO PARA INSTALAR UN SISTEMA DE RIEGO GRAVITACIONAL

N° de horas asociadas al módulo 32

Perfil ChileValora asociado al módulo REGADOR DE LA AGRICULTURA FAMILIAR CAMPESINA / P-0100-9211-001-V01

UCL(s) ChileValora relacionada(s) PREPARAR EL SUELO Y MANTENER EL SISTEMA DE RIEGO / U-0100-9211-001-V01

Requisitos de ingreso Enseñanza media completa.

Competencia del módulo Instalar sistema de riego gravitacional según recursos disponibles, tipo de suelo, cultivo y clima.

APRENDIZAJES ESPERADOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN CONTENIDOS

Planificar las labores de preparación de suelos según riego gravitacional a construir.

1.1 Identifica maquinarias y herramientas a utilizar en la preparación de suelos, según tipo de suelo, procedimientos de trabajo seguro y recursos disponibles.

1.2 Define el sistema de riego a utilizar según los

niveles tecnológicos y recursos disponibles.

1.3 Determina las necesidades de riego del cultivo según sus estados fenológicos, clima y disponibilidad de agua.

1.4 Diseña la plantación o siembra de acuerdo al sistema de riego a colocar, tipo de suelo,

pendiente del terreno y estacionalidad.

Características de clima y suelo.

Tipos y usos de maquinarias y herramientas agrícolas para la preparación de suelos.

Insumos necesarios para la preparación del suelo.

Características generales de los diferentes tipos de suelos.

Normativas en cuanto a uso de implementos de seguridad.

Características y beneficios de los diferentes

tipos de riego gravitacional y tecnificado.

Evaluación de beneficios y limitaciones de los

tipos de riego.

La valoración de recursos requeridos por cada





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tipo de riego.

Tipos de cultivos según estación del año.

Estados fenológico de los cultivos.

Tipos de clima de la zona.

Definición de tiempo y periodicidad del riego.

Tipos de sistemas de riego gravitacional.

Tipos de cultivos según estación del año.

Diseño de sistemas de cultivo.

Tipos de suelo y clasificaciones generales de

acuerdo a texturas.

2. Preparar terreno a regar mediante sistemas gravitacionales.

2.1 Reconoce distintos tipos de suelo según sus características en condiciones de riego.

2.2 Ejecuta labores de limpieza del terreno según maquinaria a utilizar.

2.3 Realiza labores de aradura y nivelación de suelos

según sistema de riego a colocar y condiciones ambientales.

2.4 Limpia y guarda herramientas utilizadas en la preparación de suelos, según procedimientos de

trabajo seguro.

Características de suelo.

Requerimientos de riego.

Tipos de riego gravitacional: por surco o tendido.

Tipos y usos de equipos y herramientas para labores de limpieza de terreno.

Importancia de labores de despeje previo a preparación de suelo. Rastraje y otras labores de despeje.

Tipos y usos de herramientas agrícolas para preparación de suelo.

Técnicas de nivelación de terreno.

Tipos de cultivos según zona geográfica y estacionalidad.

Normativa referente al uso de implementos de seguridad.

Uso de las herramientas de trabajo.

Procedimientos de trabajo seguro sobre uso de





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herramientas de preparación de suelo.

Sistema de limpieza, mantención, orden y

almacenamiento de las herramientas.

3. Construir el sistema de riego gravitacional según cultivo a colocar.

3.1 Traza los surcos para realizar el riego de la profundidad y largo requeridos, según tipo de cultivo.

3.2 Realiza el camellón o platabanda de acuerdo al

tipo de cultivo y procedimientos de trabajo seguro.

3.3 Construye acequias de riego según sistema planificado y procedimientos de trabajo seguro.

3.4 Rectifica el trazado y construcción de acequias de

acuerdo a pendiente del terreno.

3.5 Limpia y guarda las herramientas utilizadas según procedimientos de trabajo seguro.

Utilización de herramientas agrícolas.

Preparación de surcos.

Estado fenológico del cultivo.

Uso eficiente del agua.

Utilización de implementos de seguridad.

Preparación de camellones o platabandas.

Tipo de cultivo.

Procedimientos de trabajo seguro.

Uso de herramienta a utilizar.

Tipos y usos de acequias.

Procedimientos de trabajo seguro aplicados en

labores de trazado de acequias.

Modificación y rectificación de acequias, mejores prácticas.

Efecto del suelo, pendiente y velocidad del agua en el trazado de acequias.

Mantención de herramientas utilizadas en trazado de acequias.

Procedimientos de almacenamiento de las herramientas. Buenas prácticas agrícolas aplicadas a mantención de herramientas.





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ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL MÓDULO

A continuación se presenta una propuesta metodológica que sugiere estrategias para la adquisición de los conocimientos, habilidades y actitudes del módulo.

Las propuesta de métodos y ejemplos de actividades de aprendizaje a realizar desde el inicio, desarrollo y cierre del módulo, deben ser de tipo expositivo, basados en la demostración práctica, fomentando el trabajo en grupos, se recomienda en el diseño de las actividades considerar incorporar material con un fuerte componente visual, por

ejemplo privilegiar el uso de fotografías, esquemas simples, videos o ilustraciones didácticas en formatos sencillos y amigables.

Para el desarrollo de los 3 Aprendizajes Esperados, se recomienda realizar trabajos prácticos en terreno, ya que estas labores tienen un componente importante en la práctica, es lo que en definitiva entrega experiencia. Se debe recalcar el uso de los equipos de protección personal para evitar accidentes y enfermedades laborales. La estrategia debe contemplar un 60% de actividades prácticas y 40% teóricas.

Para la realización de actividades prácticas, deberán incorporarse pautas de cotejo y registros de aprendizajes abordados, que queden como material para las y los

participantes.

ESTRATEGIA EVALUATIVA DEL MÓDULO

La estrategia de evaluación considera la realización de diversas actividades que permitan identificar el nivel de avance de los participantes respecto de los aprendizajes

esperados del módulo.

La Evaluación ocurre en todas las sesiones de la capacitación, desde el diagnóstico inicial, en cada momento de ellas y no sólo al final cuando se califica quién aprueba o no el módulo. La relevancia de la evaluación tiene como objetivo no solo medir nivel de aprendizaje, sino que también la estrategia metodológica que se está aplicando en base a lo planificado para la población objetivo, por ende el/la facilitador/a debe hacerse cargo de realizar los ajustes que sean necesarios para lograr los aprendizajes esperados.

Para la implementación de la estrategia evaluativa se sugiere desarrollar ejercicios prácticos de preparación de riego gravitacional, a partir de las cuales las y los participantes puedan aplicar los conocimientos obtenidos. El/la facilitadora deberá contar con una pauta de chequeo que permita identificar el porcentaje de logro de los en los ejercicios realizados. El resultado de logro en base al criterio de evaluación pre-definido es en escala de 1 a 100%, siendo un 70% el mínimo para aprobar.

Finalmente el/la facilitador deberá retroalimentar a las y los participantes respecto de sus resultados de modo de poder destacar aquellos ámbitos sobresalientes e invitar a mejorar aquellos que sean necesarios.

PERFIL DEL FACILITADOR





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Opción 1 Opción 2 Opción 3

Formación Académica: Profesional o técnico del área agronomía.

Experiencia laboral: Asesoría técnica-profesional en riego de producciones agrícolas. Mínimo 3 años.

6

Experiencia como facilitador de capacitación: 1 año mínimo de experiencia en el rubro agrícola. Se sugiere que presente habilidades comunicacionales, sociales y motivacionales.

Formación Académica: Profesional o técnico del área agronomía.

Experiencia como facilitador de capacitación: 1 año mínimo de experiencia en el rubro agrícola. Se sugiere que presente habilidades comunicacionales, sociales y motivacionales.

Experiencia laboral mínima de 2 años, demostrables, en especialidad de manejo de riego agrícola dentro de los últimos 5 años.

Experiencia como facilitador de capacitación: mínimo 1 años, demostrable. Se sugiere que presente habilidades comunicacionales.

RECURSOS MATERIALES PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL MÓDULO FORMATIVO

Infraestructura Equipos y herramientas Materiales e insumos

Sala de clases, que cuente al menos con 1,5 mts.² por participante, implementada con:

- Sillas y mesas modulares, que permitan la realización de trabajos grupales.

- Escritorio y silla para el facilitador

- Iluminación adecuada para la sala de clases.

- Sistema de aire acondicionado y ventilación.

Servicios higiénicos separados para hombres y mujeres, tanto para clases en aula como también

clases prácticas.

Lavamanos.

Señalética de seguridad en recintos para las clases en aula y para las prácticas.

Proyector multimedia.

Notebook o PC.

Telón.

Pizarrón.

Filmadora y/o cámara fotográfica para registrar

actividades realizadas por los participantes.

Herramientas de uso agrícola, como palas, azadones, picotas.

Maquinaría como arado, rastra.

Muestra de Equipos de protección personal, como: traje de agua, botas de agua, zapatos de

seguridad, gorro protector, gafas, bloqueador solar.

Pautas de evaluación.

Plumones para pizarrón.

Libro de clases.

Materiales para realizar ejercicios en aula.

Archivador de palanca para portafolio de evidencias

o bitácora, con separadores y fundas plásticas protectoras de hojas.

Croquera o cuaderno para apuntes.

Lápiz pasta.

Lápiz grafito.

Goma de borrar.

Regla.





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Terreno agrícola de al menos 5000 m2.

Espacio físico adecuado para realizar actividades de

aprendizaje en contexto de simulación por los participantes.

Se recomienda realizar convenio con Productores Agrícolas, Colegios Técnicos Profesionales Agrícolas, para desarrollar actividades en terreno, utilizando sus instalaciones.

Manual del participante que incluya todos los contenidos especificados para este módulo, en

formato gráfico sencillo y amigable.

Materiales para construir tacos o topes.





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Nombre EJECUCIÓN Y CONTROL DEL RIEGO GRAVITACIONAL



UCL(s) ChileValora relacionada(s) EJECUTAR Y CONTROLAR EL RIEGO / U-0100-9211-002-V01


Competencia del módulo Ejecutar y controlar el sistema de riego gravitacional, según programa de trabajo y nivel tecnológico.


1. Preparar labores de riego gravitacional según

programa de trabajo.

1.1 Define los tiempos y frecuencia de riego

requerido por el cultivo, según el estado fenológico, condiciones de clima y tipo de suelo.

1.2 Verifica las condiciones de operatividad del

sistema de riego, según programa de trabajo e indicaciones de especialistas.

1.3 Regula caudales según cantidad de agua a aplicar y procedimientos de trabajo seguro

Frecuencia y tiempos de riego según cultivo.

Conceptos de eficiencia de riego.

Estado fenológico de los cultivos.

Características de clima y suelos.

Demanda de humedad de los cultivos

Condiciones del sistema de riego gravitacional.

Procedimientos de trabajo seguro enfocado a la verificación de condiciones del sistema.

Normativa referente a implementos de seguridad personal.

Capacidad de riego.

Conceptos básicos de la eficiencia de riego

Requerimiento de riego, según cultivo y





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estacionalidad.

Procedimientos de trabajo seguro enfocado a la

regulación de caudales.

2. Ejecutar el riego en sistemas gravitacionales según tiempo programado.

2.1 Chequea la disponibilidad de herramientas necesarias en la ejecución del riego, según programa de trabajo.

2.2 Verifica que la dirección de agua de riego en

cada sector contenga los topes a la salida de éstos, según la superficie a regar.

2.3 Encauza el agua desde la fuente hasta los cultivos, chequeando que no existan pérdidas de agua en el trayecto, según programa de trabajo

y uso eficiente del agua.

2.4 Concluye el riego cerrando la salida de agua de las fuentes hacia el cultivo, según programa y procedimientos de trabajo seguro.

Tipos y usos de herramientas a utilizar en la ejecución del riego.

Mantención de las herramientas.

Procedimientos de trabajo seguro enfocado a la

ejecución del riego.

La lista de chequeo de verificación.

La construcción de topes.

Largo recomendado de las hileras de riego.

Cantidad de hileras y superficie a regar.

Eficiencia de riego.

Técnicas de conducción del riego.

Procedimientos de trabajo seguro aplicado al

encauce del agua.

Uso de herramientas a emplear.

Tipos de compuertas o topes, acequias recolectoras de agua.

Procedimientos de trabajo seguro aplicado a la conclusión del riego.

Registro del riego realizado.

3. Controlar el riego gravitacional según humedad de suelo.

3.1 Monitorea la cantidad de agua que ingresa al sector a regar, de acuerdo a tiempo de riego,

tipo de suelo y cultivo.

3.2 Verifica la eficiencia de riego, de acuerdo a la humedad del suelo y a observaciones visuales del sector regado.

Tipos de suelo, integrando los tiempos de riego y sus características de retención de agua.

Tipos de cultivos y sus requerimientos hídricos.

Factores que inciden en los tiempos de riego: pendiente, textura, lago de hileras etc.





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3.3 Realiza el monitoreo de las necesidades de agua del cultivo, de acuerdo a parámetros de exceso o

déficit de humedad y tipo de suelo.

Eficiencia de riego en sistemas gravitacionales.

Humedad de suelo, uso de calicatas u otros

medios de verificación de humedad en el suelo.

Características de suelo y características del cultivo: color de las hojas y turgencia.

Necesidad de agua según cultivo y estacionalidad.

Síntomas de saturación o déficit hídrico.

Tipos y características de suelo.

Normativa referente a uso de implementos de seguridad.

4. Realizar mantenciones al sistema de riego

gravitacional.

4.1 Repara acequias y surcos que son dañados por el

paso del agua, según procedimientos de trabajo seguro.

4.2 Limpia las fuentes de abastecimiento y sectores por donde circula el agua, según necesidades de la labor y procedimientos de trabajo seguro.

Características de acequias y surcos.

Normativa de trabajo seguro.

Tipos de herramientas agrícolas a utilizar en la reparación de acequias y surcos.

Procedimientos de trabajo seguro aplicados a la

mantención de sistemas de riego gravitacionales.

Especies y variedades de malezas.

Técnicas de limpieza y desmalezamiento.

Tipos y usos de herramientas a manipular.



Las propuesta de métodos y ejemplos de actividades de aprendizaje a realizar desde el inicio, desarrollo y cierre del módulo, deben ser de tipo expositivo, basados en la

demostración práctica, fomentando el trabajo en grupos, se recomienda en el diseño de las actividades incorporar material con un fuerte componente visual, por ejemplo privilegiar el uso de fotografías, esquemas simples, videos o ilustraciones didácticas en formatos sencillos y amigables.





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Para el desarrollo de los 3 Aprendizajes Esperados, se recomienda realizar trabajos prácticos en terreno, ya que estas labores tienen un componente importante en la práctica, es lo que en definitiva entrega experiencia. Se debe recalcar el uso de los equipos de protección personal para evitar accidentes y enfermedades laborales.

La estrategia debe contemplar un 60% de actividades prácticas y 40% teóricas.

Para la realización de actividades prácticas, deberán incorporarse Pautas de cotejo y registros de aprendizajes abordados, que queden como material para las y los participantes. Asimismo, se requiere disponer de un terreno agrícola con disponibilidad de regadío, EPP, equipos y herramientas requeridas para el riego gravitacional, por cuanto se espera realizar la actividad en contexto real.


La estrategia de evaluación considera la realización de diversas actividades que permitan identificar el nivel de avance de los participantes respecto de los aprendizajes esperados del módulo.

La Evaluación ocurre en todas las sesiones de la capacitación, desde el diagnóstico inicial, en cada momento de ellas y no sólo al final cuando se califica quién aprueba o

no el módulo. La relevancia de la evaluación tiene como objetivo no solo medir nivel de aprendizaje, sino que también la estrategia metodológica que se está aplicando en base a lo planificado para la población objetivo, por ende el/la facilitador/a debe hacerse cargo de realizar los ajustes que sean necesarios para lograr los aprendizajes

esperados.

La implementación de la estrategia evaluativa contempla el desarrollo de actividades prácticas mediante las cuales las y los participantes desarrollen un ejercicio concreto vinculado a las labores del sistema de riego, para ello, el/la facilitadora tendrá una pauta de chequeo para la observación. Es importante que estos ejercicios contemplen retroalimentación, a fin de corregir de inmediato alguna eventual debilidad.



Formación Académica: Profesional o técnico del área de la agronomía.

Experiencia laboral: Asesoría técnica-profesional en riego de producciones agrícolas. Mínimo 3

años.

Experiencia como facilitador de capacitación: 1 año mínimo de experiencia en el rubro agrícola.


Experiencia como facilitador de capacitación: 1 año mínimo de experiencia en el rubro agrícola.

Experiencia laboral mínima de 2 años, demostrables, en especialidad de manejo de

riego agrícola dentro de los últimos 5 años.

Experiencia como facilitador de capacitación:

mínimo 1 años, demostrable. Se sugiere que presente habilidades comunicacionales.





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Se sugiere que presente habilidades comunicacionales, sociales y motivacionales.



Sala de clases que cuente al menos 1,5 mts2 por alumno, implementada con:

- Puestos de trabajo individuales que considere

mesa y silla o silla universitaria.

- Escritorio y silla para el facilitador.

- Conexiones para utilizar medios didácticos tales como data y salida a internet.

- Sistema de ventilación adecuada.

Servicios higiénicos separados para hombres y

mujeres, tanto para clases en aula como también clases prácticas.

Señalética de seguridad en recintos para las clases en aula y para las prácticas).


Espacio físico adecuado para realizar actividades de aprendizaje en contexto de simulación por los

participantes.

Se recomienda realizar convenio con Productores Agrícolas o Colegios Técnicos Agrícolas para

desarrollar actividades en terreno, utilizando sus instalaciones.


Notebook o PC.

Telón.

Pizarrón.

Filmadora y/o cámara fotográfica para registrar actividades realizadas por los participantes.

Herramientas de uso agrícola, como palas, azadones, picotas.

Equipos de protección personal, como: traje de

agua, botas de agua, zapatos de seguridad, gorro protector, gafas, Bloqueador solar.



Libro de clases.


Lápiz pasta.

Lápiz grafito.

Goma de borrar.

Regla.

Archivador de palanca para portafolio de

evidencias o bitácora, con separadores y fundas plásticas protectoras de hojas.

Manual del participante que contemple todos los contenidos especificados para este módulo en formato gráfico, sencillo y amigable.

Material gráfico, matrices de ejercicios, pautas de cotejo etc., de apoyo al proceso de aprendizaje.





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Nombre OPERACIÓN DE SISTEMAS DE RIEGO TECNIFICADO Y FERTIRRIGACIÓN



UCL(s) ChileValora relacionada(s) REGAR MEDIANTE SISTEMAS TECNIFICADOS / U-0100-9211-003-V01


Competencia del módulo Operar sistemas de riego tecnificado y fertirrigación, según nivel tecnológico y procedimientos de trabajo seguro.


1. Operar sistemas de riego tecnificado según programa de trabajo.

1.1 Analiza programa de riego de acuerdo sectores y cultivo a regar.

1.2 Reconoce los instrumentos de medición de parámetros de un sistema de riego tecnificado,

según uso y nivel tecnológico.

1.3 Prepara equipos de riego tecnificado según programa de trabajo y procedimientos de trabajo seguro.

1.4 Ejecuta el riego con equipos tecnificados según programa de trabajo y procedimientos de trabajo

seguro.

1.5 Verifica el funcionamiento de los equipos de

riego, según rangos de operación y procedimientos de trabajo seguro.

1.6 Utiliza implementos de protección personal durante toda la operación del equipo de riego, según procedimientos de seguridad.

Propósito del riego tecnificado y su importancia en el cuidado del recurso hídrico.

Conceptos tiempo y frecuencia de riego, diferencias generales por tipo de suelo, cultivos

y clima.

Tipos de programas de riego, su estructura y contenidos. Tiempo y frecuencia de riego por sectores de un campo.

Ejemplo de programas de trabajo en riego tecnificado.

Principales tipos de riego tecnificado según nivel tecnológico y uso en la agricultura: aspersión,

micro aspersión, goteo y micro jet.

Tipos y usos de instrumentos de medición de parámetros de funcionamiento de un sistema de riego tecnificado: caudalímetro, manómetro, tensiómetros, sensores de humedad.





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1.7 Registra información de control y cumplimiento de programas de riego, según orden de trabajo.

Funcionamiento y uso de los distintos componentes del sistema de riego tecnificado:

bombas, filtros, válvulas, matrices, líneas de conducción de agua, emisores.

Procedimientos de trabajo seguro, en la operación de la labor de riego tecnificado.

Prevención de accidentes y enfermedades profesionales. Importancia del uso de los

elementos de protección personal.

Aspectos generales de conceptos de caudal, presión y potencia en las mediciones de la operatividad del sistema de riego.

Manual de uso de diferentes instrumentos de medición de parámetros de un sistema de riego tecnificado, verificación de funcionamiento. Ejemplos: caudalímetro, manómetro,

tensiómetros, sensores de humedad.

Prevención de accidentes y enfermedades profesionales.

Cuidado del medio ambiente.

Funciones de las distintas partes del equipo de riego tecnificado.

Rangos de funcionamiento de riego tecnificado y su modificación: presión de trabajo, horas de riego, caudales, evaporación de agua.


Verificación en terreno de fugas, emisores tapados, rotos, mal posicionados, presencia de

malezas, problemas de deficiencias

nutricionales, etc.

Importancia del uso de implementos de protección personal.

Prevención de accidentes y enfermedades





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profesionales.

Vinculación de las medidas de autocuidado con

la prevención de accidentes.

Tipos y usos de los registros de riego y su importancia.

Normas y protocolos asociadas al uso de registros.

Información generada por los registros de riego.

2. Operar sistema de fertirrigación según programa de trabajo.

2.1 Identifica las partes del sistema de fertirrigación según su función dentro del sistema y procedimientos de trabajo seguro.

2.2 Prepara equipos e insumos utilizados en la

fertirrigación según programa de fertilización y procedimientos de trabajo seguro.

2.3 Realiza la operación de los equipos de fertirrigación según programa de trabajo y procedimientos de trabajo seguro.

2.4 Verifica el funcionamiento de los equipos de fertirriego, según rangos de operación,

instrucciones del fabricante y procedimientos de trabajo seguro.

2.5 Utiliza implementos de protección personal durante toda la operación del equipo de fertirriego, según procedimientos de seguridad y trabajo seguro.

2.6 Registra información de control y cumplimiento

de programas de riego y fertilización, según programa de riego y fertilización.

Función e importancia de las distintas partes del sistema de fertirrigación.


Tipos y usos de fertilizantes aplicados.

Compatibilidad de fertilizantes y procedimientos de aplicación.

Distintos tipos y usos de fertilizantes.

Dosificación y aplicación de fertilizantes, según

tipo de cultivo y compatibilidad.

Manejo de agroquímicos a utilizar en la fertirrigación.

Procedimientos de trabajo seguro en fertirrigación. Uso de implementos de protección personal.

Normas vinculadas al uso de agroquímicos.


Recomendaciones técnicas en la puesta en

marcha de equipos de fertirrigación.

Uso y aplicación de fertilizantes aplicados vía riego.

Procedimientos de trabajo seguro. Uso de





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implementos de protección personal.

Prevención de accidentes y enfermedades

profesionales.

Cuidado del medio ambiente.

Funcionalidad del equipo de fertirriego.

Verificación de operatividad del sistema de riego previo a la puesta en marcha: rotura de

matrices, submatrices, correspondencia de sectores, paneles de control, etc.

Identificación de problemas en el funcionamiento del equipo de fertirriego.

Normativa referente al uso de implementos de seguridad.


Importancia del uso de implementos de protección personal.

Medidas de autocuidado.


Procedimientos de seguridad y trabajo seguro.

Tipos y usos de los registros de riego y fertirrigación y su importancia.


Información generada por los registros riego y fertirrigación.

3. Realizar mantención de los sistemas de riego tecnificado y fertirrigación según programa de trabajo.

3.1 Identifica desperfectos en el sistema de riego según problemática eléctrica o mecánica e instrucciones del fabricante.

3.2 Selecciona herramientas y elementos de

Identificación de desperfectos en los equipos de riego y fertilización.

Estado óptimo de funcionamiento de los equipos de riego y fertilización.





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protección personal, según orden de trabajo y procedimientos de seguridad.

3.3 Ejecuta mantenciones al sistema de riego y equipos de fertilización según programa de trabajo y procedimientos de seguridad.

3.4 Realiza el registro de mantenciones realizadas según orden de trabajo y procedimientos de seguridad.

Tipos y periodicidad de mantenciones a realizar a los equipos de riego y fertirriego.


Principales problemas en la operación de los equipos del sistema de riego y fertirrigación.

Conocimientos básicos de mecánica.

Herramientas e implementos utilizados en la mantención de sistemas de riego tecnificado.

Tipos y usos de herramientas.

Criterios específicos de las normas de higiene, seguridad laboral y presentación personal aplicados a las labores de mantención de riego tecnificado.

Requerimientos generales para la mantención de herramientas de mantención de sistemas de

riego. Aplicación de indicaciones del fabricante.

Mantenciones rutinarias de sistemas de riego

tecnificado. Herramientas y materiales necesarios para su labor. Uso de herramientas para mantención.

Procedimientos de trabajo seguro aplicado a

mantenciones de rutina.

Funciones de mantenimiento acorde a su labor.

Tipos y usos de los registros de mantención sistemas de riego tecnificado y su importancia.


Información generada por los registros

Rigurosidad en la toma de registro de mantenciones realizadas.





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4. Trabajar con organización y orden según programa de riego y fertilización.

4.1 Organiza la ejecución de las labores, según recursos disponibles y secuencia de los procesos.

4.2 Gestiona el tiempo laboral de manera efectiva, según programa de actividades a realizar.

4.3 Demuestra flexibilidad ante los cambios de acuerdo a variaciones del proceso productivo.

4.4 Resuelve problemas tomando decisiones a su

nivel, según contingencias del entorno.

Organización y proactividad.

Valoración de capacidades personales y

recursos disponibles.

Priorización de labores.

La planificación: asignar el tiempo justo a cada labor, partir por lo más importante, decidir qué quiere lograr.

Hacer lo programado: perseverancia, puntualidad, responsabilidad.

Flexibilidad en el trabajo, los cambios permanentes a nivel interno y contexto.

Capacidad de adaptación y comunicación.

La versatilidad: manejo efectivo de múltiples demandas, reorganización de prioridades.

Autoconfianza, respeto por la opinión de otros, optimismo.

Voluntad de invertir energía y asumir riesgos para resolver problemas.

Técnicas de resolución de problemas.



Se propone métodos de actividades de aprendizaje a realizar desde el inicio, desarrollo y cierre del módulo, de tipo expositivo, basados en la demostración práctica de trabajo en grupo y técnicas de descubrimiento

Para el desarrollo de los 3 Aprendizajes Esperados, se recomienda realizar trabajos prácticos, que incluyan operación de equipos de riego tecnificado, ya que estas labores tienen un componente importante en la práctica. Se debe recalcar el uso de los equipos de protección personal para evitar accidentes y enfermedades laborales. La estrategia debe contemplar un 60% de actividades prácticas y 40% teóricas.





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Para la realización de actividades prácticas, deberán incorporarse pautas de cotejo y registros de aprendizajes abordados, que queden como material para las y los participantes. Asimismo, se requiere disponer de un terreno agrícola con sistema de riego tecnificado, EPP, equipos y herramientas requeridas para el riego gravitacional, por

cuanto se espera realizar la actividad en contexto real.


La estrategia de evaluación considera la realización de diversas actividades que permitan identificar el nivel de avance de los participantes respecto de los aprendizajes

esperados del módulo.

La Evaluación ocurre en todas las sesiones de la capacitación, desde el diagnóstico inicial, en cada momento de ellas y no sólo al final cuando se califica quién aprueba o no el módulo. La relevancia de la evaluación tiene como objetivo no solo medir nivel de aprendizaje, sino que también la estrategia metodológica que se está aplicando en base a lo planificado para la población objetivo, por ende el/la facilitador/a debe hacerse cargo de realizar los ajustes que sean necesarios para lograr los aprendizajes esperados.

La implementación de la estrategia formativa, deberá ser realizada mediante ejercicios prácticos de operación del sistema de riego tecnificado y de fertirrigación en contexto real. A partir de estos ejercicios las y los participantes podrán fortalecer la adquisición de los aprendizajes esperados y ella podrá ser evaluada a través de pautas

de cotejo que utilizará el/la facilitador para su observación.




Experiencia laboral: asesoría técnica-profesional en riego tecnificado de producciones agrícolas. Mínimo 3 años.

Experiencia como facilitador de capacitación: 3

año mínimo de experiencia en el rubro agrícola. Se sugiere que presente habilidades

comunicacionales, sociales y motivacionales


Experiencia como facilitador de capacitación: 3 año mínimo de experiencia en el rubro agrícola. Se sugiere que presente habilidades comunicacionales, sociales y motivacionales

Entrenamiento en el oficio, en los últimos 4 años, demostrable.

Experiencia como facilitador de capacitación: mínimo 2 años, demostrable. Se sugiere que presente habilidades comunicacionales.





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Sala de clases que cuente al menos 1,5 mts2 por alumno, implementada con:

- Puestos de trabajo individuales que considere mesa y silla o silla universitaria.

- Escritorio y silla para el facilitador.

- Conexiones para utilizar medios didácticos tales como data y salida a internet.

- Sistema de ventilación adecuada.

Servicios higiénicos separados para hombres y

mujeres, tanto para clases en aula como también clases prácticas.

Señaléticas de seguridad en recintos para las clases en aula y para las prácticas).


Espacio físico adecuado para realizar actividades de aprendizaje en contexto de simulación por los

participantes.

Se recomienda realizar convenio con predios de agrícolas que cuenten con riego tecnificado, para desarrollar actividades en terreno, utilizando equipamiento e infraestructura, como por ejemplo caseta de operación de riego tecnificado

y bodega de almacenamiento de fertilizantes.


Notebook o PC.

Telón.

Pizarrón.

Filmadora y/o cámara fotográfica para registrar actividades realizadas por los participantes.

Equipos utilizados en riego tecnificado.

instrumentos de medición de parámetros de un sistema de riego tecnificado: caudalímetro,

manómetro, bandeja de evaporación, sensores, tensiómetros, etc.

Equipos de protección personal, como: traje de agua, botas de agua, zapatos de seguridad, gorro

protector, gafas, Bloqueador solar, guantes, protector facial, overol, traje de aplicación de ácido sulfúrico.

Muestras de emisores.



Libro de clases.

Material educativo complementario como muestras de fertilizantes y agroquímicos.

Archivador de palanca para portafolio de evidencias o bitácora, con separadores y fundas plásticas protectoras de hojas.


Lápiz pasta.

Lápiz grafito.

Goma de borrar.

Regla.

Manual del participante que contemple todos los contenidos especificados para este módulo, en formato gráfico, sencillo y amigable.

Manual de seguridad y prevención de riesgos.

Planilla con programa de riego y fertilización.

plan formativo manejo del riego mediante … · operar sistema de riego gravitacional o tecnificado...

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