plan nacional ambienta; comlombiano 2012

7/23/2019 pLAN NACIONAL AMBIENTA; COMLOMBIANO 2012

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POLTICA NACIONALDE EDUCACION AMBIENTAL


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EL CONCEPTO DE AMBIENTE


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QU ES EDUCACIN?La educacin, es el proceso por el cual, el serhumano, aprende diversas materias inherentes a el.Por medio de la educacin, es que sabemos como

actuar y comportarnos en sociedad. Es un proceso desociabilizacin del hombre, para poder insertarse demanera efectiva en ella.

SABER

SER

ACTUAR


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QU ES DESARROLLO

SOSTENIBLE O SUSTENTABLE?

El desarrollo sustentable est definido como

aquel que satisface las necesidades delpresente sin poner en peligro la capacidad de

las generaciones futuras para atender sus

propias necesidades .


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EDUCACIN AMBIENTAL

Proceso que permite al individuo comprender las

relaciones de interdependencia con su entorno, conbase en el conocimiento reflexivo y crtico de surealidad biofsica, social, poltica, econmica ycultural para el mejoramiento de la calidad de la viday en una concepcin de desarrollo sostenible.


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La Educacin Ambiental debe estar orientada hacia la

formacin de los individuos y de los colectivos para

la participacin

en procesos de gestin


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ANTECEDENTES DE LAEDUCACIN AMBIENTAL

1968 - Creacin del Club de Roma, reunin de personalidades del mundobuscando la promocin de un crecimiento econmico estable y sostenible de lahumanidad.

1972 - El Club de Roma publica el informe Los lmites del crecimiento,

presentando resultados de la evolucin de la poblacin humana sobre la basede la explotacin de los recursos naturales, con proyecciones hasta el ao2100.

16 de junio de 1972 Estocolmo, Conferencia sobre Medio Humano de lasNaciones Unidas. Primera Cumbre de la Tierra.

1980 - La Unin Internacional para la Conservacin de la Naturaleza (UICN)

public un informe titulado Estrategia Mundial para la Conservacin de laNaturaleza y de los Recursos Naturales, donde se identifican los principaleselementos en la destruccin del hbitat: pobreza, presin poblacional,inequidad social y trminos de intercambio del comercio.


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1981 - Informe Global 2000 realizado por el Consejo de Calidad MedioAmbiental de Estados Unidos. Concluye que la biodiversidad es un factor crticopara el adecuado funcionamiento del planeta, que se debilita por la extincinde especies.

1982 - Carta Mundial de la ONU para la Naturaleza. Adopta el principio derespeto a toda forma de vida y llama a un entendimiento entre la dependenciahumana de los recursos naturales y el control de su explotacin.

1982 - Creacin del Instituto de Recursos Mundiales (WRI) en EE. UU. con elobjetivo de encauzar a la sociedad humana hacia formas de vida que protejanel medio ambiente de la Tierra y su capacidad de satisfacer las necesidades yaspiraciones de las generaciones presentes y futuras.


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1984 - Primera reunin de la Comisin Mundial sobre Medio Ambiente yDesarrollo, creada por la Asamblea General de la ONU en 1983, paraestablecer una agenda global para el cambio.

1987 - Informe Brundtland Nuestro Futuro Comn, elaborado por laComisin Mundial sobre Medio Ambiente y Desarrollo en el que, seformaliza por primera vez el concepto de desarrollo sostenible.

Del 3 al 14 de junio de 1992 - Conferencia de la ONU sobre Medio

Ambiente y Desarrollo - "Cumbre de la Tierraen Ro de Janeiro, nace laAgenda 21, se aprueban el Convenio sobre el Cambio Climtico, elConvenio sobre la Diversidad Biolgica (Declaracin de Ro) y la Declaracinde Principios Relativos a los Bosques.


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1993 - V Programa de Accin en Materia de Medio Ambiente de la UninEuropea: Hacia un desarrollo sostenible. Presentacin de la nueva estrategiacomunitaria en materia de medio ambiente y de las acciones que debenemprenderse para lograr un desarrollo sostenible, correspondientes al perodo1992-2000.

27 de mayo de 1994 - Primera Conferencia de Ciudades Europeas Sostenibles.Alborg (Dinamarca). Carta de Alborg. 8 de octubre de 1996 - SegundaConferencia de Ciudades Europeas Sostenibles. El Plan de actuacin de Lisboa:

de la Carta a la accin.

11 de diciembre de 1997 - Se aprueba el Protocolo de Kioto de la ConvencinMarco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climtico, el cual entra en vigoren 2005.


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2000 - Tercera Conferencia de Ciudades Europeas Sostenibles. LaDeclaracin de Hannover de los lderes municipales en el umbral del sigloXXI. 2001 - VI Programa de Accin en Materia de Medio Ambiente de laUnin Europea. Medio ambiente 2010: el futuro en nuestras manos.

Del 26 de agosto al 4 de septiembre de 2002 - Conferencia Mundial sobreDesarrollo Sostenible "Ro+10", Cumbre de Johannesburgo, se reafirma eldesarrollo sostenible como el elemento central de la Agenda Internacional.

Febrero de 2004. Sptima reunin ministerial de la Conferencia sobre laDiversidad Biolgica. Declaracin de Kuala Lumpur, que ha creadodescontento entre las naciones pobres y que no satisface por completo alas ricas.


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2004 - Conferencia Alborg + 10 - Inspiracin para el futuro. Llamamiento atodos los gobiernos locales y regionales europeos para que se unan en la firmade los Compromisos de Aalborg y para que formen parte de la CampaaEuropea de Ciudades y Pueblos Sostenibles

2005 - Entrada en vigor del Protocolo de Kioto sobre la reduccin de lasemisiones de gases de efecto invernadero.

11 de enero de 2006 - Comunicacin de la Comisin al Consejo y al ParlamentoEuropeo sobre una Estrategia temtica para el medio ambiente urbano. Salud y

Ambiente.

2007 - Cumbre de Bali busca redefinir el Protocolo de Kioto y adecuarlo a lasnuevas necesidades respecto al cambio climtico.

.


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LA EDUCACIN AMBIENTAL EN COLOMBIA

Diciembre de 1974: Expedicin del Cdigo Nacional de los RecursosNaturales y Renovables y de Proteccin del Medio Ambiente, Ttulo II;parte III define las disposiciones relacionadas con la educacin ambiental.

Decreto 1337 de 1978 : Reglamenta las disposiciones del CNRR,presentando limitaciones por cuanto insisten solamente en laimplementacin de la educacin ambiental a travs de la inclusin decursos de ecologa, de preservacin de os recursos naturales, al igual quemediante el impuls de jornadas ecolgicas en los planteles educativos.

Constitucin Poltica de 1991: Establece espacios relacionados con laeducacin ambiental, mencionando directamente los derechos,ambientales y las funciones de autoridades como la Procuradura y laContralora, las cuales deben velar por la conservacin y proteccin de unambiente sano.


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Ley 99 de 1993: Creacin del Ministerio del Medio Ambiente, defineparmetros para la adopcin conjunta entre dicho Ministerio y elMinisterio de Educacin en relacin con las acciones que en materia deeducacin ambiental, tanto formal como no formal, se adelanten en elpas.

1994 y 2002: Se empieza la definicin de los instrumentos de EducacinAmbiental a travs de los documentos producidos por el Ministerio deMedio Ambiente Cultura para la Paz, hacia una poltica de Educacin

Ambientaly el Ministerio de Educacin Nacional Lineamientos Generalespara una Poltica Nacional de Educacin Ambiental,


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Ley 115 de 1994: Artculo 5, Inciso 10: define como como propsito laadquisicin de una conciencia para la conservacin, proteccin y mejoramientodel medio ambiente, de la calidad de vida, del uso racional de los recursosnaturales, de la prevencin de desastres dentro de una cultura ecolgica.

Decreto 1860 de 1994, reglamentario de la Ley 115, que ubica al ProyectoAmbiental Escolar (PRAE) como un eje transversal en el currculo, en lo querefiere a lo pedaggico del Proyecto Educativo Institucional (PEI).

Decreto 1743 de 1994: institucionaliza el Proyecto Ambiental Escolar PRAE,

para todos los niveles de educacin formal, adems se fija los criterios para lapromocin de la educacin Ambiental no formal e informal, y se establecen losmecanismos de coordinacin entre el Ministerio de Educacin Nacional y elMinisterio del Medio Ambiente para los procesos de consolidacin de laEducacin Ambiental.


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2002, Formulacin de la Poltica Nacional de Educacin Ambientalcomoun proceso de concertacin entre el Ministerio de Ambiente, Vivienda yDesarrollo Territorial (MAVDT) y el Ministerio de Educacin Nacional(MEN), para el sector formal, no formal e informal; la cual fue aprobadapor el Consejo Nacional Ambiental, que constituye el Sistema NacionalAmbiental (SINA); convirtindose en un instrumento rector de las acciones,programas, planes, proyectos y estrategias a adelantar en el pas.

Plan Decenal de Educacin 1996-2005, La Educacin un Compromiso deTodosen su proyeccin Nmero 11, se incorpora la Educacin Ambientalcomo una perspectiva necesaria para contribuir al mejoramiento de lacalidad de vida del pas.


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OBJETIVOS DE LA EDUCACIN AMBIENTAL

Motivar la participacin de las comunidades en la tarea de reconstruir unmedio ambiente sano y de conseguir una mejor calidad de vida;

Propiciar que los grupos comunitarios sean parte significativa de losgrupos de poder local, para la defensa del medio ambiente;

Favorecer la investigacin de las comunidades acerca de su propiaproblemtica ambiental, orientada hacia la toma de conciencia y a la

autogestin;

Incrementar el nivel de compromiso y sentido de la responsabilidadpersonal y colectiva en la toma de decisiones y en la aceptacin de lasconsecuencias;


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PRINCIPIOS DE LA EDUCACIN AMBIENTAL

Armona entre los seres humanos y entre stos con otras formas de vida.

Profundizacin en la idea de calidad de vida.

Mayor conciencia en la conducta personal y social sobre el uso de los recursos.

Naturaleza sistmica del medio ambiente y de la crisis ambiental.

El valor de la diversidad biolgica y cultural.

Un nuevo concepto de necesidades.


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Poltica Nacional deEducacin Ambiental


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POLTICA NACIONAL DE EDUCACIN AMBIENTAL

Objetivo General:

Promover la concertacin, la planeacin, laejecucin y la evaluacin conjunta a nivel

intersectorial e interinstitucional.

Propsito:Dotar los individuos con elconocimiento necesario para

comprender los problemasambientales; lasoportunidades para desarrollarlas habilidades necesarias parainvestigar y evaluar la

informacin disponible sobrelos problemas.

Objetivo Especfico:Fomentar la incorporacin de laEducacin Ambiental como eje

fundamental de los diferentes planes,programas y proyectos de lasentidades pblicas que hacen partedel Sistema Nacional Ambiental(SINA), en los procesos deconstruccin de regin.


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Estrategias de laPoltica Nacionalde EducacinAmbiental

CIDEA

PRAE

PROCEDA

P.A.C.

ComunicacinEducativa

Etnoeducacin

PRAU

Gestin delRiesgo

FORMAL

NO FORMAL

INFORMAL

Fort. al SINA


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Formulacin:

Docentes,Instituciones EducativasComunidad Educativa

Articulacin con:

PACAdministracionesMples.CorporacionesUmatasSecretaras deEducacin

ONG

Proyecto

Am

bientalEscolar

P

RAE

OBJETIVO:

Busca la incorporacinde la dimensinambiental en laeducacin formal bsicay media. Vinculacin dela institucin educativaa las situaciones yproblemas ambientalesde la localidad, as

como tambin a lasolucin de las mismas.

PROPOSITO:

Generar procesos departicipacin de lacomunidad educativaque de aplicacin delconocimiento a lasolucin de problemasambientales locales.

Criterios para laFormulacin

PertinenciaContextualizacinInterdisciplinarInterculturalidadIntersectorial

Acciones realizadas enCundinamarca:

Capacitacin a docentes.

Asistencia tcnica ainstituciones Educativas.

Consolidacin equipos detrabajo en las diferentesterritoriales.

Sistematizacin deExperiencias


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ProyectosAmbientalesUniversitarios

PRAU

Objetivos del PRAU:

Promover la calidad y elmejoramiento de lasactividades y programasde investigacin yformacin ambiental enColombia.

Apoyar y fomentar lasactividades deinvestigacin cientfica e

innovacin tecnolgicasobre temasambientales.

Estimular la creacin deprogramas ambientalesde la ms alta calidad enlos diferentes niveles ymodalidades del sistema

de educacin nacional.

Quienes impulsan lacreacin:

Ministerio deEducacin Nacional

Ministerio deAmbiente, Vivienda yDesarrollo Territorial.

Instituciones deEducacin Superior.

Docentes yEstudiantes.

La Red Colombianade FormacinAmbiental.

AcademiaColombiana deCiencias Exactas,Fsicas y Naturales.

Institutos deInvestigacin

COLCIENCIAS ASOCARS ASCUN

Lo adelantadoa nivelnacional:

Lineamientos

para laincorporacinde la dimensinambiental en laeducacinSuperior

Formulacin de5 Propuestasde Proyectos

AmbientalesUniversitariosPRAU .

Elaboracin delDocumento lasCienciasAmbientalescomo rea

especfica delconocimiento.


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Promocin yfortalecimiento de losgrupos y organizaciones dela Sociedad civil quedesarrollen actividades en

educacin ambientalSe articulan con losproyectos ambientalesescolares - PRAE.Estimulan la participacinde la comunidad en lagestin ambientalcomunitaria.

Incluir procesos deeducacin ambientalen impacto ambiental,produccin limpia y

responsable , al interiordel sector productivo paraque sean reflejadosy articulados con lacomunidad

Logros en el Dpto.:Acompaamiento deproyectos formulados enlos diferentes municipios.

Formacin de liderescomunitarios enFormulacin y gestin deproyectos.

Logros en C/marca:Articulacin condiferentes Empresasdel Sector Productivo.Autoridades

Ambientales

Sector ProductivoAdministracionesMunicipales

ComunidadesPACONGAdministraciones

municipalesAutoridadesAmbientalesSecretarias deEducacinClubesecolgicos

Estimular que elsector productivogenere espacios deresponsabilidad socialal interior y al exteriorde su grupoempresarial para una

produccin mas limpiay eficiente.Fomentar eldesarrollo de laEducacin Ambientalen las empresas ypromover el conceptode ecoeficiencia en lasmismas

Proye

ctosCiudadanosde

EducacinAmbienta

l

PROCEDA

COMUNITARIO

EMPRES

ARIAL


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CIDEA

ComitInterinstituciona

ldeEducacinAm

biental

Superar la atomizacin deesfuerzos en la consecucin de los

objetivos de la EducacinAmbiental.

Propender por la inclusin de laeducacin ambiental en los planesde desarrollo nacional,departamental y municipal.

Vincular entidades publicas yprivadas, organizaciones nogubernamentales y comunidadesorganizadas en la gestinambiental de su territorio.

Impulsar el trabajo de redestemticas.

Promover proyectos deinvestigacin en medio ambiente ydivulgar sus resultados en todoslos niveles.

31 ComitsInterinstitucionalesde EducacinAmbiental CIDEAdepartamentales,

En Cundinamarcase encuentranConformados losCidea Municipales yformulados susPlanes de Accin

Corporaciones

AutnomasRegionalesUnidadesAmbientalesUnidad De ParquesSecretarias DeEducacinColegios YUniversidades

Gobernaciones,Alcaldas MunicipalesSecretarias DeSalud, De Educacin,De Desarrollo, DeAgricultura,Ambiental,Clopad, CrepadAlcaldasONGJardines BotnicosSena.

Conformar yconsolidar el ComitTcnicoInterinstitucional deEducacin AmbientalDepartamental.

Consolidar y ejecutar

la Polticadepartamental deEducacinAmbiental
http://f/Diagn%C3%B3stico%20de%20Cideas%20de%20Cundinamarca.xlsxhttp://f/Diagn%C3%B3stico%20de%20Cideas%20de%20Cundinamarca.xlsxhttp://f/Diagn%C3%B3stico%20de%20Cideas%20de%20Cundinamarca.xlsxhttp://f/Diagn%C3%B3stico%20de%20Cideas%20de%20Cundinamarca.xlsxhttp://f/Diagn%C3%B3stico%20de%20Cideas%20de%20Cundinamarca.xlsxhttp://f/Diagn%C3%B3stico%20de%20Cideas%20de%20Cundinamarca.xlsxhttp://f/Diagn%C3%B3stico%20de%20Cideas%20de%20Cundinamarca.xlsxhttp://f/Diagn%C3%B3stico%20de%20Cideas%20de%20Cundinamarca.xlsxhttp://f/Diagn%C3%B3stico%20de%20Cideas%20de%20Cundinamarca.xlsxhttp://f/Diagn%C3%B3stico%20de%20Cideas%20de%20Cundinamarca.xlsxhttp://f/Diagn%C3%B3stico%20de%20Cideas%20de%20Cundinamarca.xlsxhttp://f/Diagn%C3%B3stico%20de%20Cideas%20de%20Cundinamarca.xlsxhttp://f/Diagn%C3%B3stico%20de%20Cideas%20de%20Cundinamarca.xlsxhttp://f/Diagn%C3%B3stico%20de%20Cideas%20de%20Cundinamarca.xlsxhttp://f/Diagn%C3%B3stico%20de%20Cideas%20de%20Cundinamarca.xlsxhttp://f/Diagn%C3%B3stico%20de%20Cideas%20de%20Cundinamarca.xlsxhttp://f/Diagn%C3%B3stico%20de%20Cideas%20de%20Cundinamarca.xlsxhttp://f/Diagn%C3%B3stico%20de%20Cideas%20de%20Cundinamarca.xlsxhttp://f/Diagn%C3%B3stico%20de%20Cideas%20de%20Cundinamarca.xlsxhttp://f/Diagn%C3%B3stico%20de%20Cideas%20de%20Cundinamarca.xlsxhttp://f/Diagn%C3%B3stico%20de%20Cideas%20de%20Cundinamarca.xlsxhttp://f/Diagn%C3%B3stico%20de%20Cideas%20de%20Cundinamarca.xlsxhttp://f/Diagn%C3%B3stico%20de%20Cideas%20de%20Cundinamarca.xlsxhttp://f/Diagn%C3%B3stico%20de%20Cideas%20de%20Cundinamarca.xlsxhttp://f/Diagn%C3%B3stico%20de%20Cideas%20de%20Cundinamarca.xlsxhttp://f/Diagn%C3%B3stico%20de%20Cideas%20de%20Cundinamarca.xlsxhttp://f/Diagn%C3%B3stico%20de%20Cideas%20de%20Cundinamarca.xlsxhttp://f/Diagn%C3%B3stico%20de%20Cideas%20de%20Cundinamarca.xlsxhttp://f/Diagn%C3%B3stico%20de%20Cideas%20de%20Cundinamarca.xlsxhttp://f/Diagn%C3%B3stico%20de%20Cideas%20de%20Cundinamarca.xlsxhttp://f/Diagn%C3%B3stico%20de%20Cideas%20de%20Cundinamarca.xlsxhttp://f/Diagn%C3%B3stico%20de%20Cideas%20de%20Cundinamarca.xlsxhttp://f/Diagn%C3%B3stico%20de%20Cideas%20de%20Cundinamarca.xlsx


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Prog

ramaPromotoraA

mbiental

Com

unitaria

Apoyar la gestin delas autoridadesambientales y conducirprocesos que articulen

la gestin habitacional yde prestacin deservicios, para impulsarexperiencias dedesarrollo sostenible enlas regiones.Promover laparticipacin ciudadanaen el mbito local,

regional y nacional.A travs de lacapacitacin, fortalecera los lderesAmbientalescomunitarios para eldesarrollo de suquehacer comunitario.Generar procesos deinterlocucin de lacomunidad ante elMinisterio y lasautoridadesambientales regionales.

CorporacionesAutnomas RegionalesUnidades AmbientalesSecretarias DeEducacinUniversidadesGobernacionesPrevencin Y AtencinDe DesastresAlcaldasONGSenaComunidades

Promotores Ambientales

Comunitarios participando en el

Control Social a la Gestin Pblica.

(Promotores miembros de Veeduras

Ciudadanas y organizadores de

grupo de Control Social)

Fortalecimiento de los procesos departicipacin ciudadana en la

gestin de la Corporacin. (PAC

partcipes de Audiencias Pblicas).

Consolidacin de escenarios

juveniles en articulacin con el

MAVDT y dems Corporaciones

Autnomas Regionales

Ejecucin del Proyecto Jvenes de

Ambiente cuyo objetivo es la

capacitacin a Jvenes de la

jurisdiccin de la CAR, como

Promotores Ambientales

Comunitarios.

En Colombia se hancapacitado 6183Promotores en 22departamentos , delos cuales 54 seencuentran en elDepartamento deCundinamarca,desarrollando

acciones desensibilizacin,educacin ypromoviendo laparticipacinciudadana.a


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ETNOEDUCACION

Etnoeducacin.

En lo que se refiere a los grupos tnicos, LaEducacin Ambiental debe vincularse a losprocesos productivos, sociales y culturales, con el

debido respeto de las creencias y tradiciones dedichos grupos y atendiendo a las cosmovisionesparticulares de las diferentes etnias.

Cundinamarca: Sesquil, Cota y Chia (ConsejoDirectivo de la CAR)
http://f/LIBERTADORES%20VIDEO.mpg


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Gestindel

Riesgo

Posicionar el tema deRiesgo desde la visineducativa integradoraen todas las entidades

del SINA, SNPAD ySistema Nacional deCiencia y Tecnologa

(SNCyT).

Consolidar programas,proyectos y actividades

interinstitucionales eintersectoriales que

permitan fortalecer lasacciones locales

regionales y nacionales

en el tema dePrevencin y Gestinde Riesgos

DPAD

SNCyTCorporaciones

Autnomas RegionalesUnidades AmbientalesUnidad De Parques

Secretarias DeEducacinColegios Y

Universidades

GobernacionesSecretarias De Salud,

De Educacin, DeDesarrollo, De

Agricultura, Ambiental,Prevencin Y Atencin

De DesastresAlcaldas

ONGJardines Botnicos

Sena.Medios de

comunicacinPeriodistas

Consolidacin de laRed de Investigacin y

Educacin para laGestin Integral del

Riesgo (RCFA)

Desarrollo deProgramas de

Educacin Ambientalarticulando al SINA y al,

SNPAD

Participacin de los

jvenes en la Gestindel Riesgo a travs de

PRAE, SSE, PAC.

Incorporacin de laGestin del Riesgo en

los Planes deDesarrollo

Departamental yMunicipal

Formacin deTomadores de

Decisiones, LderesComunitarios,Periodistas y

comunicadores

sociales en elDiplomado deeducacin y Gestin

del Riesgo.

Formacin de lostomadores de

decisiones en Gestindel Riesgo.


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FortalecimientodelSistema

NacionalAmbientalen

materia

deE

ducacinAmbiental

SINACorporaciones

Autnomas RegionalesUnidades AmbientalesUnidad De ParquesSecretarias DeEducacinColegios YUniversidades

GobernacionesSecretarias de Salud, deEducacin, de Desarrollo,de Agricultura, Ambiental,Prevencin Y Atencinde DesastresAlcaldasONGJardines Botnicos

Sena.Medios de comunicacinPeriodistas

Agenda Interministerial(MEN- MAVDT)

Coordinary

concertarpermanentementelasaccionesde

EducacinA

mbientalcomounadim

ensintransversaldelo

s

planesprogramasyproyectosdelS

INA.

Consolidar laeducacin ambientalcomo unaherramienta

fundamental para latransformacin dehbitos y valores delas comunidades ensu relacin con elmedio ambiente.

Campaa Prevencin delPromover la


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Comunica

cin

Educativa

Campaasmasivas

deeducacin

ambienta

l

Experiencias

significa

tivasde

educacin

ambiental

CorporacionesAutnomas RegionalesUnidadesAmbientalesUnidad De ParquesSecretarias DeEducacinColegios YUniversidadesGobernaciones

Secretarias De Salud,De Educacin, DeDesarrollo, DeAgricultura, Ambiental,Prevencin Y AtencinDe DesastresAlcaldasONGJardines Botnicos

Sena.Medios de comunicacinPeriodistas

Trafico, Caza y Tenencia deFaunaSilvestre

Campaa Lavado deManos del Viceministeriode Agua.

Experiencias significativasde educacin ambiental atravs de la produccin devdeos institucionales sobrePRAES y PROCEDAS paraser divulgadas en loscanales institucionales yregionales de televisin.

Contribuiralaformacindeunaculturainstitucionalyciudadana

atravsde

procesosdecomunic

acinmasivaysocializacindeexperienciassignificativas,con

altosentidopedag

gico

quepermitanlad

ivulgacinyapropiacin

socialdelas

polticasa

mbientales,

habitaciona

lesydedesarrolloterritorial.

Promover laformacin conceptualen EducacinAmbiental para losgrupos decomunicadoressociales, periodistasy publicistas

ambientalistasLa creacin y elfortalecimiento deunidades decomunicacin en lasentidades yorganizaciones SINA.Diseo eimplementacin deuna estrategia decomunicacineducativa.La generacin deuna red deperiodistas ycomunicadoresambientalistas.

Promocinproduccin ypublicacin demateriales impresosy audiovisuales sobrelos temas del MAVDTPromocin decampaas en pro delambiente en los

medios masivos decomunicacin.
http://f/extincion.mpghttp://f/Lavado%20de%20manos.VOB


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RESPONSABILIDAD DE LOS ALCALDES LOCALES EN LA IMPLEMENTACINDE LA POLITICA NACIONAL DE EDUCACIN AMBIENTAL

La Poltica Nacional de Educacin Ambiental designa a Los municipiosydistritos, un papel crucial en la gestin ambiental como ejecutores de lapoltica y con funciones en materia de proteccin del medio ambiente, as

como de ejecucin de las obras de recuperacin ambiental y desaneamiento bsico.

Las Secretaras de educacin de las entidades territoriales, prestenasesora y den el apoyo necesario en la coordinacin y control de

ejecucin de los proyectos ambientales escolares en los establecimientoseducativos de su jurisdiccin y en la organizacin de los equipos de trabajopara tales efectos.


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Las Secretaras mencionadas recopilarn las diferentes experiencias einvestigaciones sobre educacin ambiental que se vayan realizando ydifundirn los resultados de las ms significativas.

La evaluacin de los proyectos ambientales escolares se efectuarperidicamente, por lo menos una vez al ao, por los consejos directivosde los establecimientos educativos y por las respectivas secretaras deeducacin,

Los departamentos, los distritos, los municipios, los territorios indgenas ylas comunidades campesinas, promovern y desarrollarn con arreglo a susnecesidades y caractersticas particulares, planes, programas y proyectos,en armona con la Poltica Nacional de Educacin Ambiental

plan nacional ambienta; comlombiano 2012

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