plan national de formation série st2s
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PNF - série ST2S – 02 avril 2019
P . N. F
S T. 2. s.
Plan national de formation Série ST2S
Vers une approche partagée des nouveaux enseignements …
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PNF - série ST2S – 02 avril 2019
P . N. F
S T. 2. s.
Programme Biologie
et Physiopathologie
Humaines
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BPH - Philosophie (ce qui a guidé les choix)
Anatomie et Physiologie
Physiopathologie Techniques
d’exploration Vocabulaire
médical
Renforce l’aspect technologique
S’inscrit dans le prolongement de l’ancien
programme en tenant compte du nouveau cadre
Prend en compte les attendus des formations
paramédicales de l’enseignement supérieur
Moins prescriptif
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Objectifs de formation
Acquérir un vocabulaire scientifique et médical et le
mobiliser
Développer l’esprit critique et le
raisonnement scientifique
Construire une démarche d’analyse
Appréhender le fonctionnement de l’organisme humain
dans son environnement
Comprendre les mécanismes d’apparition de pathologies majeures et aborder des éléments de leur diagnostic et de leurs traitements
Renforcer les capacités d’expression écrite et orale
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Grandes fonctions physiologiques
Transmission de la vie et hérédité
Défense de l’organisme
Fonctions de nutrition
Motricité de l’organisme
Fonctionnement intégré et
homéostasie
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Fonctionnement intégré et homéostasie
Molécules
Appareils
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Appareil locomoteur et motricité
Atteintes de l’appareil locomoteur: • un exemple de pathologie Atteintes du système nerveux central: • Lésion de la moelle épinière • Lésion de l’encéphale:
accident vasculaire cérébral
Liens avec STSS
Liens PC
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Appareil respiratoire et
échanges gazeux
Appareil cardio-vasculaire et
circulation sanguine
Appareil digestif et
nutrition
«Fonctions de nutrition»
• Un exemple de malnutrition par excès d’apport: l’obésité
• Un exemple de malnutrition par carence
• Un exemple de pathologie digestive: la malabsorption
• Athérosclérose • Infarctus du myocarde et
angor
• Asthme • Tabagisme
Liens PC
Liens avec STSS Liens avec STSS
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savoirs et savoir-faire que l’élève doit maîtriser et pouvoir mobiliser en fin de cycle.
exemples d’activités expérimentalestechnologiques
Physiologie
Physiopathologie
Techniques d’exploration
Terminologie
connaissances et principales notions qu’il s’agit de faire acquérir aux élèves.
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Des activités expérimentales diverses
Observations microscopiques, digestion enzymatique, dissection, observations de clichés,…
Qui doivent s’intégrer dans des activités technologiques
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Terminologie médicale
Pathologies
Physiologie Techniques
d’exploration
Dissection du cœur
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Des activités expérimentales diverses
Observations microscopiques, digestion enzymatique, dissection, observations de clichés,…
Qui doivent s’intégrer dans des activités technologiques
et faciliter les poursuites d’études
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Les techniques d’exploration
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La terminologie médicale
L’étude de la terminologie intègre l’analyse de la construction des termes médicaux à partir de leurs racines.
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Au delà des contenus disciplinaires,
Les méthodes pédagogiques doivent permettre
▪ l’acquisition réelle et durable des connaissances
▪ le développement des compétences transversales (analyse, argumentation, expression orale et écrite,…)
▪ l’autonomie des élèves
Enjeux pour la série
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